道德与法治第2课思维导图

六年级道德与法治-思维导图+知识点

《道德与法治》思维导图六年级上册 第一单元

第二单元

《道德与法治》知识点梳理六年级上册 第一单元成长的节拍 第一课中学时代 第一框中学序曲 1.中学时代对我们的成长有什么意义？ ①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。 ②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 2.为什么说中学生活是我们的新起点？ 答：(1)我们有了一个新的名字----中学生。 (2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。 3.中学时代带给我们的成长礼物有哪些？ ①中学生活提供了发展自我的多种机会。 ②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 ③在新的环境中，我们可以重新塑造一个自“我”新形象。 4.我们如何对待成长的礼物？

面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 5.中学时代在生命历程中的重要作用有哪些? (1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。体现在： ①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。 ②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。 ③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。 ④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。 6.中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？ ①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 ②新的课程，引领我们探索新的知识领域。 ③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。 ④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 第二框少年有梦 1.梦想有什么重要作用？ ①梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。 ②少年的梦想，是人类美好的愿望，它能不断地激励我们进步和发展。 ③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分； 2.少年的梦想有什么特点？/ 少年应树立怎样的梦想？ ①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。 ②少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 3.为了实现梦想而努力，我们应注意什么？ 努力，需要立志。努力，需要坚持。努力也有方法 4.什么是努力? (1)努力是一种生活态度。努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。（2）努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 6.我们青少年如何做到努力？怎样为实现梦想而努力？ ①努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，

九年级道德与法治下册知识梳理+思维导图(部编版)

部编版九年级道德与法治下册知识梳理+思维导图 第一课同住地球村 一、开放互动的世界 【经济全球化】 1．当今世界的特征。 2．经济全球化的重要表现。 （1）商品生产在全球范围内完成。（如：商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务在不同国家进行）

（2）商品贸易在全球范围内进行。（如：一件商品可以在全球市场流动、消费者可以买到来自世界各地的优质商品） 3．经济全球化的影响。 （1）积极影响：①有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效；②使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深；③为经济发展提供了新的机会。 （2）消极影响：使风险与危机跨国界传递。 4．面对经济全球化，我们应该怎么做？ （1）态度：①顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；②居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 （2）举措：①奉行互利共赢的开放战略，不断创造更全面、更深入、更多元的对外开放格局； ②加大放宽外商投资准入，提高便利化程度，促进公平开放竞争，全力营造优良的营商环境；③继续积极推进“一带一路”建设，实现共同繁荣。 【文化多样性】 1．世界文化的特点：多样性和丰富性。 2．世界文化多样性的重要性及影响。 （1）重要性：文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。 （2）影响：①积极方面：提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿；是实现文化创新与发展的前提和基础；不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。②消极方面：不同文化背景的人往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。（文化差异产生的原因） 3．正确认识和对待文化差异。 （1）正确认识：每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。（2）正确对待：①正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容； ②各国应当用开放和包容的心态，学习与借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 二、复杂多变的关系（当今世界发展的趋势） 1．当今世界格局的发展趋势：世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。和平发展大势不可逆转。 2．世界多极化。 （1）表现：一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。（2）影响：世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约；任何国家都难以单独主宰世界事务。（3）意义：有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。 3．新兴经济体和发展中国家快速发展有何影响？ （1）促进自身经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。（如，中国成为世界第二大经济体，国际地位越来越高） （2）推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。（如，“一带一路”建设、亚投行） ★4．在经济全球化与世界多极化进程中，各国是如何处理竞争与合作关系的？ 在国际舞台上，各国发展既需要合作，也需要竞争。

人教版七年级道德与法治思维导图完整版

人教版七年级道德与法 治思维导图 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

人教版七年级《道德与法治》思维导图 第一课中学时代 【思维导图】 新的起点——初中生活新体验 成长的礼物中学生活提供了发展自我的多种机会 中学序曲我们做好准备的方法 中学时代 少年有梦有梦就有希望——少年要有梦想的原因 努力就有改变——少年实现梦想的方法 第二课学习新天地 打开学习之窗——正确认识学习 学习伴成长学习点亮生命——学习的重要性 享受学习体味学习——体味学习中的苦与乐 学习新天地 学会学习学习的方法 学习兴趣与个人学习目的的关系 第三课发现自己 【中考考点】:了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我。 【思维导图】 认识自己人贵自知——认识自己的原因 多把尺子量自己认识自己的途径 正确对待他人的评价 自我评价的方法 发现自己接纳与欣赏自己接纳自己的原因 接纳自己的方法 欣赏自己的方法 做更好的自己做更好的自己的方法 认识自己的潜能 我要飞得更高发掘自己潜能的方法 改正缺点的方法 第四课友谊与成长同行 【中考考点】了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。 【思维导图】 和朋友在一起我的朋友圈进入初中，我们的朋友圈发生的变化 交友中会遇到的困难 友谊的力量——朋友对我们的影响 友谊与成长同行

深深浅浅话友谊友谊的特质——正确认识友谊 友谊的澄清友谊并非一成不变 竞争不会伤害友谊 朋友相处需要原则 第五课交友的智慧 【中考考点】学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。 让友谊之树常青建立友谊——建立友谊的方法 呵护友谊——呵护友谊的方法 网上交友——网络交往的特点 交友的智慧网上交往新时空 慎重结交网友慎重结交网友的原因 慎重结交网友的方法 网络交往的利与弊？ 第六课师生之间 【中考考点】了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。 走近老师了解教师职业教师工作的特点 时代对教师的要求 风格不同的老师不同的老师有不同的风格 我们要接纳不同风格的老师的原因 师生之间我们与风格不同的老师相处的方法 教学相长我们与老师相互交流的原因 我们与老师交流的方法 师生交往 亦师亦友师生交往的良好状态 与老师建立良好的关系的方法 与老师发生分歧的处理方法 第七课亲情之爱 【中考考点】体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。 学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识 家的意味生命的居所家庭的含义 家对我们的意义 中国人的“家”我们孝敬父母的原因 我们孝亲敬长的做法 爱在家人间体味亲情——我们如何体味亲情？ 爱的碰撞我们与父母的关系发生了变化 亲情之爱我们与父母产生冲突的原因

(完整版)人教版七年级《道德与法治》思维导图

人教版七年级《道德与法治》思维导图 第一课中学时代 【思维导图】 新的起点——初中生活新体验 成长的礼物中学生活提供了发展自我的多种机会中学序曲我们做好准备的方法 中学时代 少年有梦有梦就有希望——少年要有梦想的原因 努力就有改变——少年实现梦想的方法 第二课学习新天地 打开学习之窗——正确认识学习 学习伴成长学习点亮生命——学习的重要性 享受学习体味学习——体味学习中的苦与乐 学习新天地 学会学习学习的方法 学习兴趣与个人学习目的的关系 第三课发现自己 【中考考点】:了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我。【思维导图】 认识自己人贵自知——认识自己的原因 多把尺子量自己认识自己的途径 正确对待他人的评价 自我评价的方法 发现自己接纳与欣赏自己接纳自己的原因 接纳自己的方法 欣赏自己的方法 做更好的自己做更好的自己的方法 认识自己的潜能 我要飞得更高发掘自己潜能的方法 改正缺点的方法

第四课友谊与成长同行 【中考考点】了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。 【思维导图】 和朋友在一起我的朋友圈进入初中，我们的朋友圈发生的变化 交友中会遇到的困难 友谊的力量——朋友对我们的影响 友谊与成长同行 深深浅浅话友谊友谊的特质——正确认识友谊 友谊的澄清友谊并非一成不变 竞争不会伤害友谊 朋友相处需要原则 第五课交友的智慧 【中考考点】学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。 让友谊之树常青建立友谊——建立友谊的方法 呵护友谊——呵护友谊的方法 网上交友——网络交往的特点 交友的智慧网上交往新时空 慎重结交网友慎重结交网友的原因 慎重结交网友的方法 网络交往的利与弊？ 第六课师生之间 【中考考点】了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。 了解教师职业

七年级道德与法治下册 第一二单元思维导图 新人教版(2021-2022学年)

七年级道德与法治下册一、二单元思维导图 青春期生理变化的表现:(p3 三方面，注意与相关链接结合) 悦纳生理变化青春期生理变化的影响：①积极影响(正能量ｐ3) ②消极影响(烦恼p4） 悄悄变化的我原因(p5第一段第1句)+是正常现象做法（ｐ5第一段2－３句) 青春的我们追求美:外在美 +内在美（p５第二段） 矛盾心理的产生原因:①p5最后一段②p6相关链接2—4行 直面矛盾心理矛盾心理的主要表现:p6相关链接中的三方面 青春的邀约正确认识(看待)青春期的矛盾心理(p6第一段) 正确处理矛盾心理(化解成长烦恼）p６最后一段 + ｐ7的4点 发展独立思维生理发育带来思想和精神变化 (p9第一段） 独立意识发展（p9第二段）正确认识思维的独立性(p6最后一段） 成长的不仅仅思维批判性的表现（p10第2句 ) 积极作用(ｐ１1第1-3行 ) 是身体培养批判精神批判的要求（注意点p11第4-6行）批判的技巧(p11中间） 原因(ｐ11第一段） 开发创造潜力表现:多姿多彩①打破常规…②看重创造意义与价值（p1１第二段） 途径(举措):创造离不开实践…（p１2） 青春期男生女生的心理差异：性格特征，兴趣爱好，思维方式（ｐ1４） 他和她男女性格特征表现:生理及心理性别特征，性别刻板效应（p１5) 男生女生态度:平静欣然接受(ｐ15一、二段) 正确认识、看待男女性别角色好处（p１6) 原因：…完善自己，…取长补短 (p１７第一段) 优势互补做法:不自傲…不自卑，相互…(p17第二段)+欣赏对方优势…取长补短 青春的心弦青春期萌动心理：①含义(p18 第一句)②表现(p18 第二句） 异性朋友与异性相处的必要性(p19第一段)＋…对我们成长的考验… 异性交往的要求:…言谈得当，举止得体(ｐ19第二段)+ 补充

部编版七下道德与法治第二单元思维导图（知识结构图）可修改,2020年3月

部编版七下道德与法治第二单元思维导图（知识结构图）可修 改,2020年3月 部编版七年级下册《道德与法治》2020年3月26日第二单元做情绪情感的主人思维导图制作：祖锋选中-右键-组合-取消组合-可修改移动各个板块如有错误，请批评指正。 ①用自己的热情和行动来影响环境。怎么做②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。③在与他人的交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。学会关心：①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察; ②适时运用可能被接受的 方式向对方表示关心;③关注对方的态度和反应; ④确认对方是否接受 自己的关心; （5）如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。分类：①基础性情感：安全感、满足感，②高级性情感：道德感，③正面的体验：爱的情感，④负面体验：恐惧感，⑤混杂体验：敬畏感作用：①情感是人最基本的精神需求。②情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③影响想象力创造力，全面地观察事物，探索未知。④积累经历，体现成长原因：适度负面情绪有利、持续负面情绪危害健康。 方法：①改变认知评价，②转移注意，③自我暗示法④合理宣泄，⑤换位思考，⑥放松训练安慰他人：①为他做些体贴的事情②做一个耐心的听众③设身处地，向他表示理解④帮助他转移注意第二单元做情绪情感的主人揭开情绪的面纱品出情感的韵味基本情绪：喜、怒、哀、惧复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等影响因素：①个人的生理周期、②对某件事情的预期、③周围的舆论氛围、④自然环境等情绪作用：①情绪影响我们的观念和行动，②影响我们的智力发挥或身心健康，③积极情绪可以激励我们克服困难，努力向上。④消极情绪可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。 认识情绪青春情绪情感：人对客观事物是否满足自己的需要而产

部编版七下道德与法治 第二单元思维导图(知识结构图)可修改,2020年3月

部编版七下道德与法治第二单元思维导 图(知识结构图)可修改,2020年3月 基本情绪包括喜、怒、哀、惧，而复杂情绪则包括害羞、焦虑、厌恶和内疚等认知。个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围和自然环境等都是情绪影响因素。情绪会影响我们的观念和行动，智力发挥或身心健康，积极情绪可以激励我们克服困难，努力向上，而消极情绪可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。 青春期的情绪特点包括反应激烈、波动和固执，应该通过正面感受和积极应对来处理。情绪的表达方式也很重要，接纳和了解自己的情绪，恰当的表达方式以及适度的反应都是应该研究的技能。适度的负面情绪有利于我们，但持续负面情绪则危害健康。揭开情绪的方法包括改变认知评价、转移注意、自我暗示法、合理宣泄、换位思考和放松训练等。 情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验，包括道德丰富感和价值感两个方面。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。情感是在生活中强化，相对

稳定，是一种体验。情感可分为基础性情感、高级性情感、正面的体验、负面体验和混杂体验，它们对我们的判断和选择、想象力创造力、经历积累和身心健康等方面都有影响。 情感是人最基本的精神需求，它影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，促进精神发展。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式来获得正面的情感体验。某些负面情绪对成长有意义，可以丰富人生阅历，将负面情感转变为成长的助力。我们可以用自己的热情和行动来影响环境，表达愿望，促进精神发展。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。 在与他人交流时，我们应该传递美好的情感和生命的正能量。要学会关心他人，这包括以下几点：首先，我们需要以接纳的态度认真倾听或观察，而不是带有偏见地听取对方的话。其次，我们需要适时地运用可能被接受的方式向对方表示关心。同时，我们也需要关注对方的态度和反应，并确认对方是否接受了我们的关心。

人教版七年级上册道德与法治第2课知识点总结

第二课学习新天地 【思维导图】 【知识整合】 一、学习伴成长 1.打开学习之窗（如何正确认识学习？） （1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。譬如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个 性的人相处，等等。 （2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则…… （3）学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 （4）学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。

（5）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 2.学习点亮生命（我们为什么要学习？） （1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。 （2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。 （3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。 二、享受学习 1.体味学习（如何体味学习中的苦与乐？） （1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 （2）学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。 （3）学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。（4）我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 2.学会学习

六年级道德与法治-思维导图+知识点

六年级道德与法治-思维导图+知识点第一单元

第二单元

《道德与法治》知识点梳理六年级上册 第一单元成长的节拍 第一课中学时代 第一框中学序曲 1.中学时代对我们的成长有什么意义？ ①中学阶段是人生发展的一个新阶段；为我们的一生奠定重要基础。 ②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 2.为什么说中学生活是我们的新起点？ 答：(1)我们有了一个新的名字----中学生。 (2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程；新奇的实验器材；丰富多彩的社团；新校园、新老师、新同学；我们站在一个新的起点上。 3.中学时代带给我们的成长礼物有哪些？ ①中学生活提供了发展自我的多种机会。

②进入中学；新的目标和要求激发着我们的潜能；激励着我们不断实现自我超越。 ③在新的环境中；我们可以重新塑造一个自“我”新形象。 4.我们如何对待成长的礼物？ 面对各种可能和挑战；我们要珍视当下；把握机遇；从点滴做起；为美好明天付出不懈的努力。 5.中学时代在生命历程中的重要作用有哪些? (1)中学时代是人生发展的一个新阶段；可以为我们的一生奠定重要基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。体现在： ①随着身心的不断发展；我们开始深入探寻生命的奥秘；撩开精神世界的面纱。 ②随着自我意识的逐步觉醒；我们开始主动发现和认识自己。 ③随着思维水平和理解能力的不断提高；我们对世界的认识越发具体而深入。 ④随着生活体验的日渐丰富；我们开始自觉磨砺意志和品格；思考生活的意义。 6.中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？ ①集体生活；涵养我们的品格；丰富我们的个性。 ②新的课程；引领我们探索新的知识领域。 ③丰富多彩的社团活动；给我们提供发展兴趣的平台。 ④各种各样的社会实践；为我们打开认识社会之门。 第二框少年有梦 1.梦想有什么重要作用？ ①梦想能不断激发生命的激情和勇气；让生活更有色彩。 ②少年的梦想；是人类美好的愿望；它能不断地激励我们进步和发展。 ③少年的梦想；与个人的人生目标紧密相连；与时代脉搏紧密相连；与中国梦密不可分； 2.少年的梦想有什么特点？/ 少年应树立怎样的梦想？ ①少年的梦想；是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离；有时甚至不切实际；但是人类需要这样的梦想；因为有了这样的梦想；才能不断地进步和发展。 ②少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。（3）少年的梦想；与时代的脉搏紧密相连；与中国梦密不可分。 3.为了实现梦想而努力；我们应注意什么？ 努力；需要立志。努力；需要坚持。努力也有方法