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踏青的意思诗句范文

导语：春桃迎风，友人迎春。柳枝映水，好友映景。下面是分享的踏青的意思诗句。

一，踏青的意思诗句

1、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。

2、时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶然烧。

3、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

4、一心一意等着您十分幸福拥有您百分之百爱着您千里迢迢难见您万分想念告诉您百万人中找到千万不能失去您。

5、八月是长江去浪平，片帆一道带风轻。

6、箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。

7、刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

8、小鼎煎茶面曲池.白须道士竹间棋.何人书破蒲葵扇.记著南塘移树时.

9、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。——《晚春》

10、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?

11、北雁来时岁欲昏,私书归梦杳难分。井桐叶落池荷尽,一夜西窗雨不闻。

12、明月出天山，苍茫云海间。——李白

13、堂下何所有，十松当我阶。乱立无行次，高下亦不齐。高者三丈长，下者十尺低。有如野生物，不知何人栽。——白居易《庭松》

14、景文兄弟情，亩异禾同颖。日边多便驿，频书来越岭。

15、不要人夸好颜色，要留清气满乾坤。——《墨梅》

16、总有一个地方，一辈子不再提起，却也一辈子都不会忘记。总有一个人，一句对不起让您心痛，刻骨铭心。总有一段情一直住在心里，却告别在生活里。忘不掉的是回忆，继续的是生活，错过的，就当是路过吧。来来往往身边出现了很多人，总有一个位置一直没有变。

17、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。——唐·王维《观猎》

18、塔从林外出,山向寺中藏。

19、精诚所至，金石为开。——范晔《后汉书·广陵思王荆传》

20、斜阳疏竹上，残雪乱山中。——唐·韩翃《褚主簿宅会毕庶子钱员外郎使君》

21、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(唐·韩翃·寒食)

22、人生是一种艺术，每个人都是艺术家，在生命的长卷上尽情挥洒。不一样的，有人画的是宁静的田园风光，有的是喧嚣的繁华都市，有的是放荡不羁的山水写意，但是，笔下画的，一定不是您最喜欢的……

23、天若有情天亦老，我喊土豪不要跑。

24、真情犹如潮水，失恋化作晚风;无情只是一时，友情有始有终。

25、不敢言遗爱，空知念旧游。

26、不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。

27、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白：《静夜思》)

28、梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是。斜晖脉脉水悠悠，肠断白菽洲!

29、爱情是一个精心设计的谎言。

30、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

31、苍苍松桧阴，晓日露西岭。

32、《玉楼春》【宋】辛弃疾

33、待到山花烂漫时，她在丛中笑。

34、云霞出海曙，梅柳渡江春。——《和晋陵陆丞早春游望》

35、烟波澹荡摇空碧，楼殿参差倚夕阳。

36、落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

37、欲清明把酒释别愁，欲赏春花且忘忧。《清明祭诗》

38、惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。

39、稚子牵衣问，归来何太迟共谁争岁月，赢得鬓边丝

40、北原草青牛正肥，牧儿唱歌牛载归。——李东阳《北原牧唱》

41、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

42、林花谢了春红太匆匆无奈朝来寒雨晚来风。

43、冠盖满京华，斯人独憔悴!

44、夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)

45、寒城一以眺，平楚正苍然。优美的诗句

46、精诚所加，金石为开。《后汉书光武十王列传》

47、春晚绿野秀，岩高白云屯。南朝宋谢灵运《入彭蠡湖口》

48、天下兴亡，匹夫有责。《日知录·正始》

49、世上人结交须黄金，黄金不多交不深。《题长安壁》

50、蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，馀响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。——李白的《听蜀僧浚弹琴》

二，踏青的意思的句子

1：翻开快乐的日记，难忘美好的回忆，牵手野外踏青，笑声溢满天地;打开浪漫的日记，涌起爱情的甜蜜，花前月下的依偎，流星划过的美丽。日记情人节，愿与您一起书写人生的幸福美好，爱情的温馨甜蜜!

2：今日春光明媚，想约您去踏青，欣赏花儿娇美，感受风的气息，呼吸清新空气，偶尔来个垂钓，泡杯清茶休息，心情格外美丽。来和我个约会，欣赏美丽风景!

3：春光明媚，万物苏醒;出门踏青，舒畅身心;放放风筝，活动骨筋;初暖乍寒，莫急减衣;平衡饮食，强身健体;戒怒戒躁，舒朗心情;勤换勤洗，预防疾病;愿您健康，平安如意!

4：音乐是我的挂念，钟声是我的问候，歌声是我的祝福，春花是我的贺卡，美酒是我的飞吻，清风是我的拥抱，快乐是我的礼物!出外踏青快乐!清明节快乐!!

5：春暖花开心欢畅，莺歌燕舞踏青忙，又是一年春好处，烟雨江南遍芬芳。春雨滴落降吉祥，春风吹起暖心房，春雷阵阵抖精神，春花迎福喜开放。春分时节逢好运，花开富贵幸福长!

6：清明节，小长假，我去踏青，您去遛狗，我和您狗，狭路相逢，您狗撒尿，湿了我手，气的我呀，拎起砖头，却又放下，亲您一口，谁谁呀?女朋友!

7：明时节来扫墓，中华民族重孝道;清明节时去踏青，人和自然相和谐;缅怀先贤学感恩，孝敬亲贤世代传;踏青出游亲自然，感念春天新气象。

8：清明到了，抽点时间，携同亲友，踏青游春。心情闲散了，烦恼放下了，全家欢笑了，情意更浓了。祝您清明节轻松愉悦，没事心里偷着乐!

9：踏青，祭祖，看百花绽放，郊游，缅怀，忆昔日欢歌笑语。有的亲人远去了，但是您还在;有的故友离开了，但是您还在。清明节，您思念，您缅怀，但是您会坚强!

10：秋风细雨频频而至，盛夏的燥热随之而去，窗外美景令人陶醉，出门踏青无比惬意。抖一抖精神，缓一缓压力。工作之余别忘了健健身。祝亲快乐事事如意!

11：清明节，去踏青，草长莺飞春光美。暖风吹，艳阳照，身强体健不感冒。烦恼飘，郁闷消，活力四射人开朗。祝福您，永安康，吉祥如意万事顺。

12：清明时节来踏青，坟前烧纸家家行，愿朋友：赏花看景好心情，植树成林建工程，美化环境一份功，破壳重生好前景，清明节里放风筝，赶走晦气福运兴!

13：清明时节万物生，踏青赏花自在行，飞燕杨柳碧绿柔，快乐从脚笑到头，清明时节好风景，幸福健康随您行，短信祝愿您珍重，清明节无忧无虑乐逍遥。

14：立春到，健康看牢：饮饮花茶，调理身体;多吃韭菜，养养肝脾;做做运动，调节气血;踏青远足，保持心情;注意卫生，健康如意。祝立春快乐!

15：让风筝飞，飞走忧愁。请踏青去，去除烦恼。把祖先祭，祭走哀伤。将柳枝插，插满生机。清明节至，祝您健康平安，幸福快乐。顺风顺水，吉祥如意。

16：清明节，去扫墓，祭先祖，寄哀思;清明节，雨纷飞，春光美，踏踏青;清明节，发短信，送祝福，许心愿，祝愿您，清明节，幸福伴，吉祥随，一切事，皆如意。

17：雨水节气来，桃李树花开;和您去踏青，陪您把花摘;雨多寒气重，防寒要保证;只要多运动，健康把您拥描写踏青的句子60句描写踏青的句子60句。谷雨到来的时节，请保护好自己!

18：立春到，生机现。小草新绿露出面，花朵打苞欲开颜。鸟儿空中舞翩跹，河水解冻鱼游玩。人们纷纷出家门，踏青观景享浪漫。愿您立春时节身体健，吉祥如意总相伴!

19：惊蛰来到春风荡，春意盎然心情爽，万物复苏阳光壮，花开色艳让人享，谈天说地踏青去，领略春光好风尚，祝朋友惊蛰快乐，心事成日日甜蜜。

20：清明时节踏踏青，亲近自然观美景，遍野芳草绿如茵，流水凌凌天莹莹，彩蝶纷飞听鸟鸣，沐浴春风好心情，一身忧愁跑无影。祝您健康快乐如影随行。

21：立春节气又来到，春的气息悄然临。天地万物都苏醒，花红柳绿春意浓。一年之计在于春，辛勤工作不放松。闲时野外去踏青，景色怡人暖人心。愿您立春快乐，生活如意!

22：立春节气又来到，春的气息悄然临。天地万物都苏醒，花红柳绿春意浓。一年之计在于春，辛勤工作不放松。闲时野外去踏青，景色怡人暖人心。愿您立春快乐，生活如意!

23：清明节，柳叶飘，祝福传，到心头，雨绵绵，万物生，温暖情，多珍重，清风吹，踏青时，防过敏，花草远，心情好，精神足，多锻炼，益健康

24：清明节，踏青节，愿您背上安全的行囊，顺着快乐的导航;带上健康的行装，朝着幸福的前方;心里装满喜悦，手里握住希望;踏上绚丽多彩的征程。

25：清明节，淡化忧伤的侵扰，叙叙情;乐享不易的假日，放放松;迈开轻松的脚步，踏踏青;接收真心的祝福，乐荣荣，扫掉悲痛的尘埃，换装乐观的面孔，清明节快乐!

26：雨水节气来，桃李树花开;和您去踏青，陪您把花摘;雨多寒气重，防寒要保证;只要多运动，健康把您拥。谷雨到来的时节，请保护好自己!

28：清明节气来踏青，赏花观景好心情;植树成林好遮荫，美化环境一份力;寒食日里吃鸡蛋，破壳重生好前景;清明节里放风筝，赶走晦气来好运!

29：我们今天清明时节来扫墓，中华民族重孝道;清明节时去踏青，人和自然相和谐;缅怀先贤学感恩，孝敬亲贤世代传;踏青出游亲自然，感念春天新气象。

清明时节来踏青，赏花观景好心情;植树成林好遮荫，美化环境一份力;寒食日里吃鸡蛋，破壳重生好前景;清明节里放风筝，赶走晦气来好运!

30：归山深浅去，踏青去愁忧。须尽丘壑美，苦恼莫逗留。莫学武陵人，做个快乐人。暂游桃源里，幸福每时刻。生活中，愿您无忧无虑，幸福永远。

31：清明到，雨儿飘，踏青节里花儿俏;青青草，碧连天，百花争艳迎仲夏;忙播种，也嬉闹，且看硕果丰收到;探莺花，春醉倒，愿您幸福乐逍遥。清明节快乐!

32：清明节前后，踏青好日头，快乐早早把您等候，如意已在向您招手，平安要伴您左右，好运要跟前跟后，还有那幸福，要同您携手白头。嘿嘿，清明节快乐哦。

33：清明时节来踏青，坟前烧纸家家行，愿朋友：赏花看景好心情，植树成林建工程，美化环境一份功，破壳重生好前景，清明节里放风筝，赶走晦气福运兴!

34：人间四月芳菲日，清明爽朗一片天!踏青赏花多自在，自在娇莺洽洽啼!飞燕杨柳弄碧柔，快乐从脚笑到头!清明时节不飞雨，幸福健康送给您!

35：惊蛰来到春风荡，春意盎然心情爽，万物复苏阳光壮，花开色艳让人享，谈天说地踏青去，领略春光好风尚，祝朋友惊蛰快乐，心事成日日甜蜜。

36：清明小长假，踏青游天下：出去走一走，散去烦与忧;出去逛一逛，身体健又壮;出去看一看，快乐无极限。祝清明节幸福快乐永远!

37：清明时节来踏青，赏花观景好心情!植树成林好遮荫，美化环境一份力!寒食日里吃鸡蛋，破壳重生好前景!清明节里放风筝，赶走晦气来好运!

38：有长假的节日更期盼，有人赏的景色更美丽，有问候的春天更温暖，有人关心的日子更灿烂。清明小长假将至，请放松心情，郊游踏青，让生活沐浴在春天里!

39：悠悠回忆点点思绪，清风明月缕缕亲情，寄托情感传承孝道，清明时节祭拜先祖，郊外踏青步履轻盈，身心轻松无忧无烦。愿君快乐，幸福安康!

40：人间四月芳菲日，清明爽朗一片天!踏青赏花多自在，自在娇莺洽洽啼!飞燕杨柳弄碧柔，快乐从脚笑到头!清明时节不飞雨，幸福健康送给您!

41：冷雪过后开河暖，春季养生重在肝：早睡早起常漫步，踏青出游把风筝;忌酸味儿宜甜食，多喝粥来多吃菜;戒怒疏肝笑露齿，知足常乐最逍遥。

42：莫道惊蛰春雷响，温度升起偶有降。单衣莫急早穿上，冻坏感冒易受伤。食补才是好好良方，不要随意吃药损胃肠。出门踏青心情爽，运动锻炼身体强。浓情关怀来送上，愿您健康如牛壮!

43：一挂纸钱是献给祖先的怀缅，一杯薄酒是奉给先烈的祭奠，一片艳阳是春回大地的标签，一条短信是送给朋友的祝愿：清明节，祭祖别太伤感，踏青舒心开颜!

44：清明节来到，柳绿春意闹，踏青刚刚好;生活忙累要忘掉，心情放松烦恼消。花儿盈红翠鸟叫，吉祥好运围您绕，短息祝福问您好，健康快乐入怀抱!

45：秋风细雨频频而至，盛夏的燥热随之而去，窗外美景令人陶醉，出门踏青无比惬意。抖一抖精神，缓一缓压力。工作之余别忘了健健身描写踏青的句子60句好词好句。祝亲快乐事事如意!

46：脚踏希望之路，幸福的生活会变得更加丰足;脚踏热情之路，光明的道路会变得更加畅通无阻.今天是五四青年节，愿您脚踏青春之路，走向快乐，走向幸福!

47：日光暖，春来到，风轻舞，草轻闹，闲无事，踏青好，身体舒，筋骨展，防疾病，助寿延，身体好，幸福到，发个短信问声好，活到百岁不显老!

48：清明节，煦风吹，阳光媚;杨柳青，花草萌;重养生，去踏青;亲自然，身体健;挖野菜，无公害;心脑康，福成双;朋友心，情意浓;祝清明小长假幸福快乐!

49：清明时节踏青忙，赏花观景心欢畅;小草青青空气爽，桃花灼灼柳丝长，溪水潺潺鱼儿游，鸟声叽叽风筝扬，享受空闲须尽欢，最是一年好时光!

50：惊蛰节气万物苏，天气渐暖人欢动，踢踢腿来伸伸手，身体健康不得病，一片春光好风景，少男少女去踏青，恩恩爱爱甜如蜜，春暖花开新生命。惊蛰节气送祝福，祝您节日快乐。

古诗中的春天

《古诗文中的春天》教学目标： 1.认识四首古诗中要求掌握的生字11个生字，注意“畔、泗、滨”的生字的读音。 2.正确流利地朗读古诗、背诵古诗。 3.借助插图及诗句想象诗歌中描绘的情景，初步了解诗的大意。感受春天的气息，体会诗人在春天里愉悦的心情。教学重点： 1.认读生字。 2.诵读古诗，读出诗的韵味。大致了解诗意 4.教学难点：能想象诗歌中描绘的情景。感受春天的气息，体会诗人在春天里愉悦的心情。教学准备：ppt课件课前学生进行预习课时安排：二课时教学过程：第一课时一、课前激趣，古诗导入师：春天到了，万物复苏。大自然呈现出一片生机勃勃的景象。能回忆起我们曾经学过的有关春天景色的诗句吗？《咏柳》唐贺知章《绝句》唐·杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。师：不同时代的诗人用不同的诗歌描绘了他们所看到的春天。二、初读古诗，整体感知 1.课件出示诗句，学生自由读，借助拼音把字音读准。《江畔独步寻花》唐杜甫（共七首，这是其中的第六首）

《大林寺桃花》唐白居易《春日》宋朱熹《村居》清高鼎 2.同桌之间相互读，相互指导。 3.指名读，教师指导正音 4.分组读、男女生赛读 5.再自由读，读出诗的节奏、韵味。齐读古诗。解释诗题 6.默读古诗，思考：这些诗句中分别描绘了春天的哪些景物。（花、戏蝶、娇莺、桃花、东风草莺飞杨柳儿童放纸鸢）出示词语读一读三、学习《江畔独步寻花》，感受春花的灿烂江畔独步寻花唐杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。【词语注释】 1.江畔：江边。 2．独步寻花：独自一人一边散步，一边赏花。 3．蹊(xī)：小路。 4．娇：可爱的。 5．恰恰：形容声音和谐动听。 6．留连：即留恋，舍不得离去。本诗句用来形容蝴蝶在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。（一）了解诗题：诗人在江边独自散步，一边散步，一边赏花。（二）指名读，借助注释思考：诗人寻得了哪里的花？这里的花开得怎样？（多、大、繁茂）板书出示诗句：读黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 1.展开想象，这两句诗描绘了怎样的景象？（学生自由表达）预设：黄四娘家的周围的小路上开满了鲜花，千朵万朵的鲜花压得枝条都低低弯下了身。 2.你会想到哪些词语来形容这些花的色彩和形态呢？（根据学生回答，教师点评，顺势让学生有感情地诵读这句诗）（二）师：黄四娘家周围的小路上姹紫嫣红，花团锦簇，春花密密层层，花香除了吸引住了诗人停步欣赏，还吸引了谁？出示诗句：留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

踏青的诗句

1.《苏堤清明即事》（宋）吴惟信梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。 2.《郊行即事》（宋）程颢芳草绿野恣行事，春入遥山碧四周。兴逐乱红穿柳巷，固因流水坐苔矶。莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片红。况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。 3.《采桑子·清明上巳西湖好》（宋）欧阳修清明上巳西湖好，满目繁华。

争道谁家。绿柳朱轮走钿车。游人日暮相将去，醒醉喧哗。路转堤斜。直到城头总是花。 4.《阮郎归·南园春半踏青时》（宋）欧阳修南园春半踏青时，风和闻马嘶。青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。花露重，草烟低，人家帘幕垂。秋千慵困解罗衣，画堂双燕栖。 5.《踏青游》（宋）苏轼

火初晴，绿遍禁池芳草。斗锦绣、火城驰道。踏青游，拾翠惜，袜罗弓小。莲步袅。腰支佩兰轻妙。行过上林春好。今困天涯，何限旧情相恼。念摇落、玉京寒早。任刘郎、目断蓬山难到。仙梦杳。良宵又过了。楼台万家清晓。 6.《春游》（宋）王令春风谁相呼，鸟语到庭户。

罢书起何游，系马城西树。宁须客众随，聊与春相遇。高林美风竹，疏影有清覆。可以便行坐，解脱快巾屦。日长天地宽，飘戾飞云度。风枝绿未柔，日萼红先露。芳辰信可尚，嘉兴惜无寓。旧闻黄公垆，颇枉壮士顾。予虽轻数子，自适偶同趣。起解身上衣，就贳青旗酤。独酌不待劝，兴至还自注。对物无所语，似若喧哗恶。虽无歌舞欢，幸可篇章赋。

乾坤本闲暇，人物自纷遽。劳苦曷不乐，岁月失已屡。酒阑起四望，落日不可驻。饥马自知家，何须问归路。 7.《春游》（宋）王令春城儿女纵春游，醉倚楼台笑上楼。满眼落花多少意，若何无个解春愁。 8.《山城踏青》（宋）陆游天晴山雪明城廊，水涨江流近驿亭。客鬓不如堤上柳，数枝春动又青青。 9.《春日》

优秀现当代诗歌赏析

现当代诗歌选读《面朝大海春暖花开》海子从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开《一棵开花的树》席慕容如何让你遇见我在我最美丽的时刻为这我已在佛前求了五百年求他让我们结一段尘缘佛于是把我化作一棵树长在你必经的路旁阳光下慎重地开满了花朵朵都是我前世的盼望当你走近请你细听颤抖的叶是我等待的热情而当你终于无视地走过在你身后落了一地的朋友啊那不是花瓣是我凋零的心《青春》席慕容所有的结局都已写好。所有的泪水也都已启程。却忽然忘了是怎么样的一个开始。在那个古老的不再回来的夏日。无论我如何的去追索。年轻的你只如云影掠过。而你微笑的面容极浅极淡。逐渐隐没在日落后的群岚。遂翻开那发黄的扉页。命运将它装订的极为拙劣。含着泪我一读再读。却不得不承认。青春是一本太仓促的书。《断章》卞之琳你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。《你是人间的四月天》林徽因我说你是人间的四月天；笑音点亮了四月风；轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是月月的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦中期待的白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃， ---你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。

诗歌鉴赏常见表现手法

高考诗歌鉴赏表现手法归纳诗歌鉴赏中的表现手法、艺术手法、表现技巧、艺术技巧这些概念小异，可以归结为都是手法的运用。而表现手法又可以细分为：描写手法、描写角度、修辞手法和抒情手法四类。只要我们掌握了每一个分类中的具体手法，构建起表现手法的知识体系，考点自然就明了，考试中的表现手法题型就迎刃而解。一．描写手法 1.白描：本是中国画的技法名称，用墨线勾描物象，不着颜色的画法。用在文学创作中，指用简练的笔墨，不加烘托，刻画出鲜明生动的形象的写作方法。例：（散文）“房间的光线不够，所以在房间正中顶上，开了一个八角形的光斗。因此大家就把这个楼叫做‘八角楼’。”作者用朴素的语言，不作任何形容，简明地写房间简陋的设，重点介绍了“八角楼”名称的由来。（诗歌）“父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。”描绘了一副父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现了封建统治者剥削、压榨农民的深刻主题。 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”把经过选择的九种事物，巧妙地排列开来，勾勒出荒远古道上秋风飒飒的凄凉景象，写出了“断肠人”眼中的凄凉景象。2.渲染：本是中国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，有不同寻常的艺术效果。文艺创作表现手法是对所写对象作突出的描写、形容、烘托，在需要强调的地方浓墨重彩。例：（诗歌）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”这里“家家雨”“处处蛙”渲染了一种气氛，衬托夜的静、心情的焦急。写出了焦急等待的心情。（诗歌）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。 3、烘托：对所描写的主要对象不作正面的刻画，而是通过写周围的人物、环境，使主要对象更加鲜明突出。属于侧面描写。例：（诗歌）“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”写备频繁问计，是为了从侧面烘托出孔明的才智。 4.虚实结合：有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；显者为实，隐者为虚；现实为实，想象为虚。例：（诗歌）“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”本诗写了两次“巴山夜雨”，第一次是实写，第二次是虚写：想象未来一天与妻子团圆，“共剪西窗烛”时再回忆起今晚巴山夜雨的情景。虚写分为两类：联想和想象。确实存在是事物是联想，由此及彼。如“远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星”。思维再创造是想象，虚构的虚幻的神仙世界和梦境都是想象。如《梦游天姥吟留别》《虞

清明古诗词

清明唐代杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村译文清明节的时候，人不能够回家扫墓，却孤零零一个人在异乡路上奔波，心里已经不是滋味；况且，天也不作美，阴沉着脸，将牛毛细雨纷纷洒落下来，眼前迷蒙蒙的，春衫湿漉漉的。诗人啊，简直要断魂了！找个酒家避避雨，暖暖身，消消心头的愁苦吧，可酒店在哪儿呢？诗人想着，便向路旁的牧童打听。骑在牛背上的小牧童用手向远处一指――哦，在那开满杏花的村庄，一面酒店的幌子高高挑起，正在招揽行人呢！注释 ①清明：我国传统的扫墓节日，在阳历四月五日前后。 ②欲断魂：形容伤感极深，好像灵魂要与身体分开一样。③借问：请问。清明宋代王禹偁无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。译文我是在无花可观赏，无酒可饮的情况下过这个清明节的，这样寂寞清苦的生活，就像荒山野庙的和尚，一切对于我来说都显得很萧条寂寞，昨天从邻家讨来新燃的火种，在清明节的一大早，就在窗前点灯，坐下来潜心读书。注释兴味：兴趣、趣味。萧然：清净冷落。新火：唐宋习俗，清明前一日禁火寒食，到清明节再起火，称为“新火”。清明宋代黄庭坚佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。

清明时节，春雷万钧，惊醒万物，宇宙给大地带来了勃勃生机。春雨绵绵，使大地上一片芳草萋萋，桃李盛开。野田荒芜之处，是埋葬着死者的墓地，死去的人们长眠地下，使活着的人心里感到难过。人由清明的美景想到死者，从死想到了生，想到人生的意义。诗人指出，人生各不相同。古代的某个齐人天天到墓地偷吃别人祭奠亲人的饭菜，吃得油嘴腻脸。回到家里，还要对妻子和小妾撒谎吹嘘，他是在某个当大官的朋友家里吃喝，主人如何盛情招待他。这种人的人生萎琐卑下，毫无人格尊严。而另有一些高士，如春秋战国时代的介子推，他帮助晋文公建国以后，不要高官厚禄，宁可隐居山中。晋文公想让他出来做官，下令放火烧山，但是，介子推其志不可动摇，意抱树焚死在绵山中。黄庭坚由清明的百花盛开想到荒原的逝者，想到人生的价值。他感叹地说，虽然无论智愚高低，最后都是篷蒿一丘，但是人生的意义却大不相同。注释桃李笑：用拟人手法形容盛开的桃、李花。 “雷惊”句：意思是清明早已过了惊蛰的节气，万物正欣欣向荣。蛰：动物冬眠。 “人乞”一句：《孟子》中有一则寓言。说齐国有一人每天出外向扫墓者乞讨祭祀后留下的酒饭。回家后却向妻妾夸耀是刖人请自己吃饭。这是一个贪鄙愚蠢的形象。 “士甘”句：用春秋时介子推宁愿被烧死也不愿再出仕的典故。蓬蒿(hao)：杂草。丘?指坟墓。清明夜唐代白居易好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家。独绕回廊行复歇，遥听弦管暗看花。译文清明节夜晚时，清风习习，月夜朦胧，用碧玉做成的栏杆和用红色的砖砌成的墙是刺史的府宅。独自步行在回旋的走廊中唱歌，远远的听到弦声，默默的欣赏花。注释清明夜：清明节的夜晚。独：独自。回廊：回旋的走廊。遥：遥远，远远。看花：赏花。苏堤清明即事宋代吴惟信梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。

春天踏春赏花的名诗佳句

春天踏春赏花的名诗佳句导读：春日踏青的句子集锦【1】 1. 先别忙着历数费德勒的N种可能，在坐上看台之前，游人们其实还有不少闲事可做，譬如赏鸟、踏春。 2. 无论您是在苏格兰散步，或是在北极看北极熊，又或者是在雨林中踏春，我们都有合适的的户外装备供您使用。 3. 在阳光明媚的春日里，就让我们一起来到合肥植物园，走进今春合肥最美的踏春赏花地。 4. 踏青，踏青，青也许不是长出来的，青是踏出来的?每年我都到云梦山上来踏青，一面踏青，一面寻找着春天。 5. 踏青，踏青，不走不足以知青之细微，不慢走不足以知青之珍贵。 6. 在这春光明媚的季节，和孩子们一起到郊外踏青是最惬意的事情。 7. 我们一路跟随绿色，一起去找春天。而蒙山，就好像是春天的萌芽，悄悄诞生了。 8. 温和轻柔的春风吹拂着我们的笑脸，梳理着我们的头发，摆弄着我们的衣裙，一路上我们感觉舒服极了。 9. 盼望着，盼望着，冬去春来。我们跟老师去古林公园踏青。 10. 今天是星期天，我和爸爸妈妈一起去公园踏青。在路上，春风习习，我感到春天的温暖。

11. 春天，是万物复苏、充满生机的季节，在柔和的春风中，让我们去踏青。 12. 现在天气不冷也不热，正是出去玩儿的好时候。周末我们去郊外踏春吧。 13. 动作敏捷的母亲可以瞬间爬上大树、也可以脚踏春草、随波漂流。 14. 在周末及假日则可轻松的到郊区踏春，或到城中心购物。 15. 目前开辟有柴山自然公园，是高雄人假日踏春的重要去处。 16. 踏春是春回大地之际，到大自然欣赏春暖花开的春日景象，抒解严冬的郁结心绪。 17. 林间小路，池塘水边，踏青的人儿早已撷取早春芬芳的气息。 18. 期待已久的春游“梦想”终于实现拉，同学们异常的高兴。兴奋。今天，我们要去塔子山的鸟语林去踏青，去寻找春天。 19. 漫漫严冬，被和煦的春风吹的不见了他的踪影。明媚春光洒满了神州大地，冰雪已经消融。小草钻出绿绿的嫩芽儿，燕子驰骋在自由的天空。春天来到了我们的身边，走进了我们的心里。在明媚的.春天里，我们相约去踏青。 20. 迎着和煦的春风，迈开轻快的步伐，亲爱的兄弟姐妹们，走，我们一起去踏青。 21. 春天在哪里，我们是看不见的。但是，看那粉红的桃花，嫩绿的小草，春天已经从那里走过。不止是那里，全都是春天的景色。

描写风的现代诗-最新范文

描写风的现代诗篇一：描写冬天的现代篇一：2015描写冬天的诗歌 1江雪唐柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 2 梅花宋王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。 3 白雪歌送武判官归京唐岑参北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。4赠刘景文 / 冬景宋苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。5卖炭翁唐白居易卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。6 和张仆射塞下曲?

其三唐卢纶月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。 7 南秦雪唐元稹才见岭头云似盖,已惊岩下雪如尘。千峰笋石千株玉,万树松萝万朵云。 8 别董大唐高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 9 对雪（其一）唐李商隐寒气先侵玉女扉,清光旋透省郎闱。梅花大庾岭头发,柳絮章台街里飞。欲舞定随曹植马,有情应湿谢庄衣。龙山万里无多远,留待行人二月归。 10对雪（其二）唐李商隐旋扑珠帘过粉墙,轻于柳絮重于霜。已随江令夸琼树,又入卢家妒玉堂。侵夜可能争桂魄,忍寒应欲试梅妆。关河冻合东西路,肠断斑骓送陆郎。 11对雪唐杜甫战哭多新鬼,愁吟独老翁。乱云低薄暮,急雪舞回风。瓢弃尊无绿,炉存火似红。数州消息断,愁坐正书空。 12 逢雪宿芙蓉山主人唐刘长卿日幕苍山远,天寒白屋贫。柴门闻犬吠, 风雪夜归人。

有趣的古诗教学设计

篇一：好玩有趣的童诗教案好玩有趣的童诗浙涪友谊学校陈春华教学目标 1、了解多种形式的童诗，感受童诗的好玩有趣。 2、在读诗交流中了解童诗的特点，并试着创编童诗。 3、喜欢童诗，对童诗有进一步的认识。教学流程一、设置情境，导入新课。 1、师：我们以前学过许多儿童诗，你记得哪一首？（预设学生交流：《假如我有一支马良的神笔《太阳是大家的》《红领巾真好》……） 2、师：这些儿童诗内容丰富，感情真挚，读起来朗朗上口，但是形式单一。其实，儿童诗的形式可多了——（屏幕出示：数字诗、数学诗、图像诗、童话诗、叙事诗、抒情诗、寓言诗、科学诗、讽刺诗、题画诗、散文诗、回旋诗……）（师生一起读出来） 3、师：今天这节课，我们就一起去读读其中的几首诗（屏幕出示：数字诗、数学诗、图像诗、童话诗、叙事诗），走进好玩有趣的童诗世界！二、读诗 1、请拿起诗歌单，自由地读一读这些童诗，看看你发现了什么？ 2、学生交流。（预设学生会从诗歌的内容和形式上进行交流，老师相机进行点评和引导：这些诗的内容丰富，都是写孩子生活的，形式也很多样、生动，真是好玩有趣。） 3、读第一首诗——（出示图像诗《瞌睡虫》竖排的）。（1）抽生读诗，读得正确、流利。（2）你觉得这首诗最有趣的地方是什么？（预设：）（3）是呀！这首诗写的是一个孩子上课时打瞌睡的情景，尤其是诗句的排列不就像一条弯弯曲曲的虫吗？十分生动形象。这首诗还可以这样排列——（出示图像诗《瞌睡虫》横排的）。回忆自己瞌睡来了的情景，我们一起来读读。 4、请同学们再读读剩下的几首，看看最有趣的地方是什么。（1）学生自由读诗。（2）小组交流，教师巡视。（3）全班交流，教师相机指导。（4）教师小结：多么好玩有趣的童诗呀！ 5、现在，你对童诗有什么新的认识呢？谁来谈谈自己的感受？（1）学生交流。（2）教师小结：原来，把儿童生活的童真童趣用丰富、新颖诗的形式表现出来，就是儿童诗。它是那么地好玩有趣！三、我当小诗人。 1、我们的生活也是丰富多彩、充满趣味的，是不是？那么我们也来当当小诗人，写一写吧！ 2、（屏幕出示——（1）选择一件生活中最有趣的事。（2）自由选择一种诗的形式写下来。） 3、学生试写，教师巡视。 4、全班交流，教师相机点评指导。

诗歌鉴赏范文

大学语文文学作品赏析试题集锦阅读下面这首诗歌，并从作品的思想感情或艺术手法等角度，写一篇300字左右的鉴赏文章。 1、枫桥夜泊 [唐] 张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。【鉴赏】：《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境深远的小诗。表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。前二句意象密集：落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人，造成一种意韵浓郁的审美情境。既描写了秋夜江边之景,又表达了作者思乡之情。后两句意象疏宕：城、寺、船、钟声，是一种空灵旷远的意境。夜行无月，本难见物，而渔火醒目，霜寒可感；夜半乃阗寂之时，却闻乌啼钟鸣，如此明灭对照、无声与有声相衬托，景皆为情中之景、声皆为意中之音，意境疏密错落，浑融幽远，一缕淡淡的客愁被点染得朦胧隽永，在姑苏城的夜空中摇曳飘忽，为那里的一桥一水，一寺一城平添了千古风情，吸引着古往今来的寻梦者。诗人运思细密，短短四句诗中包蕴了六景一事，用最具诗意的语言构造出一个清幽寂远的意境：江畔秋夜渔火点点，羁旅客子卧闻静夜钟声。所有景物的挑选都独具慧眼：一静一动、一明一暗、江边岸上，景物的搭配与人物的心情达到了高度的默契与交融，共同形成了这个成为后世典范的艺术境界。 2、月下独酌 [唐]李白花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。【鉴赏】：诗写诗人在月夜花下独酌，无人亲近的冷落情景。诗人运用丰富的想象，表现出由孤独到不孤独，由不孤独到孤独，再由孤独到不孤独的一种复杂感情。《月下独酌》是李白做富有浪漫色彩的诗之一。诗篇描写诗人在月下独自一人饮酒的情景。月下独酌，本是寂寞的，但诗人却运用丰富的想像，把月亮和自己的身影凑合成了所谓的“三人”。又从“花”字想到“春”字，从“酌”到“歌”、“舞”，把寂寞的环境渲染得十分热闹，不仅笔墨传神，更重要的是表达了诗人善自排遣寂寞的旷达不羁的个性和情感。从表面上看，诗人好象真能自得其乐，可是背面却充满着无限的凄凉。诗人孤独到了邀月和影，可是还不止于此，甚至连今后的岁月，也不可能找到同饮之人了。所以，只能与月光身影永远结游，并且约好在天上仙境再见。题目是“月下独酌”，诗人运用丰富的想象，表现出一种由独而不独，由不独而独，再由独而不独的复杂情感。表面看来，诗人真能自得其乐，可是背面却有无限的凄凉。 3、望岳 [唐]杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。【鉴赏】：这首诗是杜甫青年时代的作品，充满了诗人青年时的浪漫豪情。全诗没有一个“望”字，但紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望。首句“岱宗夫如何？”写作者望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情，非常传神。“齐鲁青未了”，是经过一番揣摹后得出的答案。在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山之高。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所见泰山

描写郊游踏春的优美句子摘抄

描写郊游踏春的优美句子摘抄导读：春日踏青的句子集锦【1】 1. 先别忙着历数费德勒的N种可能，在坐上看台之前，游人们其实还有不少闲事可做，譬如赏鸟、踏春。 2. 无论您是在苏格兰散步，或是在北极看北极熊，又或者是在雨林中踏春，我们都有合适的的户外装备供您使用。 3. 在阳光明媚的春日里，就让我们一起来到合肥植物园，走进今春合肥最美的踏春赏花地。 4. 踏青，踏青，青也许不是长出来的，青是踏出来的?每年我都到云梦山上来踏青，一面踏青，一面寻找着春天。 5. 踏青，踏青，不走不足以知青之细微，不慢走不足以知青之珍贵。 6. 在这春光明媚的季节，和孩子们一起到郊外踏青是最惬意的事情。 7. 我们一路跟随绿色，一起去找春天。而蒙山，就好像是春天的萌芽，悄悄诞生了。 8. 温和轻柔的春风吹拂着我们的笑脸，梳理着我们的头发，摆弄着我们的衣裙，一路上我们感觉舒服极了。

9. 盼望着，盼望着，冬去春来。我们跟老师去古林公园踏青。 10. 今天是星期天，我和爸爸妈妈一起去公园踏青。在路上，春风习习，我感到春天的温暖。 11. 春天，是万物复苏、充满生机的季节，在柔和的春风中，让我们去踏青。 12. 现在天气不冷也不热，正是出去玩儿的好时候。周末我们去郊外踏春吧。 13. 动作敏捷的母亲可以瞬间爬上大树、也可以脚踏春草、随波漂流。 14. 在周末及假日则可轻松的到郊区踏春，或到城中心购物。 15. 目前开辟有柴山自然公园，是高雄人假日踏春的重要去处。 16. 踏春是春回大地之际，到大自然欣赏春暖花开的春日景象，抒解严冬的郁结心绪。 17. 林间小路，池塘水边，踏青的人儿早已撷取早春芬芳的气息。 18. 期待已久的.春游“梦想”终于实现拉，同学们异常的高兴。兴奋。今天，我们要去塔子山的鸟语林去踏青，去寻找春天。 19. 漫漫严冬，被和煦的春风吹的不见了他的踪影。明媚春光洒满了神州大地，冰雪已经消融。小草钻出绿绿的嫩芽儿，燕子驰骋在自由的天空。春天来到了我们的身边，走进了我们的心里。在明媚的春天里，我们相约去踏青。 20. 迎着和煦的春风，迈开轻快的步伐，亲爱的兄弟姐妹们，走，

踏春的名诗佳句

踏春的名诗佳句导读：春日踏青的句子集锦【1】 1. 先别忙着历数费德勒的N种可能，在坐上看台之前，游人们其实还有不少闲事可做，譬如赏鸟、踏春。 2. 无论您是在苏格兰散步，或是在北极看北极熊，又或者是在雨林中踏春，我们都有合适的的户外装备供您使用。 3. 在阳光明媚的春日里，就让我们一起来到合肥植物园，走进今春合肥最美的踏春赏花地。 4. 踏青，踏青，青也许不是长出来的，青是踏出来的?每年我都到云梦山上来踏青，一面踏青，一面寻找着春天。 5. 踏青，踏青，不走不足以知青之细微，不慢走不足以知青之珍贵。 6. 在这春光明媚的季节，和孩子们一起到郊外踏青是最惬意的事情。 7. 我们一路跟随绿色，一起去找春天。而蒙山，就好像是春天的萌芽，悄悄诞生了。 8. 温和轻柔的春风吹拂着我们的笑脸，梳理着我们的头发，摆弄着我们的衣裙，一路上我们感觉舒服极了。 9. 盼望着，盼望着，冬去春来。我们跟老师去古林公园踏青。 10. 今天是星期天，我和爸爸妈妈一起去公园踏青。在路上，春风习习，我感到春天的温暖。

11. 春天，是万物复苏、充满生机的季节，在柔和的春风中，让我们去踏青。 12. 现在天气不冷也不热，正是出去玩儿的好时候。周末我们去郊外踏春吧。 13. 动作敏捷的母亲可以瞬间爬上大树、也可以脚踏春草、随波漂流。 14. 在周末及假日则可轻松的到郊区踏春，或到城中心购物。 15. 目前开辟有柴山自然公园，是高雄人假日踏春的重要去处。 16. 踏春是春回大地之际，到大自然欣赏春暖花开的春日景象，抒解严冬的郁结心绪。 17. 林间小路，池塘水边，踏青的人儿早已撷取早春芬芳的气息。 18. 期待已久的春游“梦想”终于实现拉，同学们异常的高兴。兴奋。今天，我们要去塔子山的鸟语林去踏青，去寻找春天。 19. 漫漫严冬，被和煦的春风吹的不见了他的踪影。明媚春光洒满了神州大地，冰雪已经消融。小草钻出绿绿的嫩芽儿，燕子驰骋在自由的天空。春天来到了我们的身边，走进了我们的心里。在明媚的春天里，我们相约去踏青。 20. 迎着和煦的春风，迈开轻快的步伐，亲爱的兄弟姐妹们，走，我们一起去踏青。 21. 春天在哪里，我们是看不见的。但是，看那粉红的桃花，嫩绿的小草，春天已经从那里走过。不止是那里，全都是春天的景色。

古代诗歌常见的六种描写手法

古代诗歌常见的六种描写手法写景状物是古代诗歌中常见的内容之一，作者通过描写景物，可以渲染气氛，抒发情感，深化中心，推动情节开展。我们欣赏诗歌，除了读懂字面语意，提升思想素质和审美情感，还要关注诗人用语言写景状物的形式与技巧。描写手法主要分正面描写和侧面描写，高考常见的描写鉴赏角度主要有以下六种： (1)侧面描写———衬托如元代王冕的《白梅》：冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。突然一夜清风起，散作乾坤万里春。这首诗突出了梅花耐寒、清高、报春的特征，主要运用了衬托、比照的手法，衬托是通过描写甲来使乙表现得更突出的方法。衬托分映托和反衬。如《梦游天姥吟留别》中“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”就是用天台之高映托天姥之高的，《琵琶行》中写江中之月“唯见江心秋月白”衬托琵琶声的引人入胜，“别时茫茫江浸月”衬托人物凄凉的心情。《项脊轩志》中用“万籁有生”来反衬“庭阶寂寂”的。 (2)各种修辞手法如辛弃疾的《摸鱼儿》：淳熙已亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。更能消几番风雨？匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住，见说道，天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画

檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事，准拟佳期又误，蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。词的上阕，作者在借景抒情过程中所运用的主要修辞方法是设问和比拟，诗文中运用修辞手法，大致和其他文体中的修辞作用一样。学生要善于发现修辞手法，并说明作用。如比喻为更形象生动(忽如一夜春风来，千树万树梨花开。)；比拟是把事物人格化(羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。)；反问为了强调(两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？)；夸大是为了强调和突出(鹤发三千丈，缘愁似个长)；对偶是为了增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在形式美(无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来)；在古代诗歌中，借代、通感等都是常见的修辞手法，学生应加以注意。尤其注意比喻、比拟的区别(比喻注重不同事物之间的相似性，比拟注重化无情为有情)，借代是用事物相关的东西来替代该事物，如部分替代整体(帆可代船，羽林代士兵)，对偶与比照的区别(比照主要是意义内容的相反或相对，而不管构造形式如何；对偶主要是构造形式上的对称，要求字数相等、构造相同或相似)，还要注意多种修辞手法的综合穿插运用。 (3)正面描写———动静结合如王维的《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景描写，山泉清冽，流泻山

描写春游的古诗

描写春游的古诗本文收集了一些有关古人描写春游的古诗。春游，古称踏青，是一种古老的汉族民俗文体活动，古时一般在上巳节，清明节。“三月三日气象新，长安水边多丽人。”杜甫描绘的就是唐代人们春游的盛况。【春游曲】长孙氏上苑桃花朝日明，兰闺艳妾动春情。井上新桃偷面色，檐边嫩柳学身轻。花中来去看舞蝶，树上长短听啼莺。林下何须远借问，出众风流旧有名。

【相和歌辞;子夜春歌】王翰春气满林香，春游不可忘。落花吹欲尽，垂柳折还长。桑女淮南曲，金鞍塞北装。行行小垂手，日暮渭川阳。【春游】王勃客念纷无极，春泪倍成行。今朝花树下，不觉恋年光。【奉和初春幸太平公主南庄应制（景龙三年二月十一日）】李峤主家山第接云开，天子春游动地来。羽骑参差花外转，霓旌摇曳日边回。还将石溜调琴曲，更取峰霞入酒杯。鸾辂已辞乌鹊渚，箫声犹绕凤凰台。【和晋陵陆丞早春游望（一作韦应物诗）】杜审言独有宦游人，偏惊物候新。

云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。忽闻歌古调，归思欲沾巾。更多描写春游的古诗词请关注“” 【奉和立春游苑迎春】沈佺期东郊暂转迎春仗，上苑初飞行庆杯。风射蛟冰千片断，气冲鱼钥九关开。林中觅草才生蕙，殿里争花并是梅。歌吹衔恩归路晚，栖乌半下凤城来。【春游值雨】张旭欲寻轩槛列清尊，江上烟云向晚昏。须倩东风吹散雨，明朝却待入华园。【春游乐】李端游童苏合弹，倡女蒲葵扇。初日映城时，相思忽相见。褰裳蹋路草，理鬓回花面。

薄暮不同归，留情此芳甸。【春游乐】李端柘弹连钱马，银钩妥堕鬟。摘桑春陌上，踏草夕阳间。意合辞先露，心诚貌却闲。明朝若相忆，云雨出巫山。【早春游慈恩南池】司空曙山寺临池水，春愁望远生。蹋桥逢鹤起，寻竹值泉横。新柳丝犹短，轻苹叶未成。还如虎溪上，日暮伴僧行。【长安春游】王建骑马傍闲坊，新衣著雨香。桃花红粉醉，柳树白云狂。不觉愁春去，何曾得日长。牡丹相次发，城里又须忙。

现代诗精选

《面朝大海，春暖花开》海子从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开个性解读：这首诗创作于1989年1月，距离作者海子自杀时间只有两个月。我到现在都不敢相信，一位给我们留下如此温暖诗句的人，怎么就在那么短的时候里选择了与这个世界告别？所以每每读这首诗的时候感情都很复杂，一方面为孤独的诗人而伤感，另一方面为这首诗所流露的明亮与暖意而幸福着。我知道诗人多数是理想主义者，海子生命的末期，正是感受到了身边不断涌动着的物质欲望已经对纯美的精神世界构成了巨大冲击，他不愿意让自己也变成精神空虚、圆滑世俗之人，所以他写下这首《面朝大海，春暖花开》。诗中描绘了再简单不过的生活，再真诚无比的愿望。在忙碌烦乱的今天，我们读一读这首诗，或许能获得心灵的片刻宁静。然后，我们会希望时间慢下来，会关注忽略已久的美好，会给疏远多时的朋友打个电话，会问问自己幸福吗？如果有机会，到海边去吧，就算已经错过了春暖花开的季节，但仍然可以找到春暖花开的心情。《门前》顾城我多么希望，有一个门口早晨，阳光照在草上我们站着扶着自己的门扇门很低，但太阳是明亮的

草在结它的种子风在摇它的叶子我们站着，不说话就十分美好有门，不用开开是我们的，就十分美好早晨，黑夜还要流浪我们把六弦琴交给他我们不走了我们需要土地需要永不毁灭的土地我们要乘着它度过一生土地是粗糙的，有时狭隘然而，它有历史有一份天空，一份月亮一份露水和早晨我们爱土地我们站着用木鞋挖着泥土门也晒热了我们轻轻靠着，十分美好墙后的草不会再长大了它只用指尖，触了触阳光个性解读：这首诗创作于1982年8月，作者顾城是朦胧派的重要代表诗人。顾城最有名的句子莫过于《一代人》里那句——黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。不过，读了几首顾城的诗，我最爱的却是这一句，“草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。” 也正是因为这个句子，我才选了这首《门前》作为推荐。而让我欣慰的是，诗中没有华丽词藻的堆砌，也没有遵循什么韵律或节奏，

春游踏青诗句大全_

春游踏青诗句大全 1、清明到，雀儿噪，踏青节里春光俏。柳叶长，杏花闹，却是绿野晴天到。放风筝，也嬉闹，且看人倚秋天笑。探莺花，春醉倒，愿你幸福乐逍遥。清明节快乐！ 2、清明来，雨儿飘，踏青节里花儿俏；青青草，碧连天，百花争艳迎仲夏；忙播种，也嬉闹，且看硕果丰收到；探莺花，春醉倒，愿你幸福乐逍遥。清明节快乐！ 3、清明节，去扫墓，无限缅怀众先祖，换换心情去踏青，亲近自然多高兴，祭奠祖先表孝道，外出踏青心情好，三天小假乐逍遥，幸福生活步步高！ 4、清明时节来扫墓，中华民族重孝道。清明节时去踏青，人和自然相和谐。缅怀先贤学感恩，孝敬亲贤世代传。踏青出游亲自然，感念春天新气象。 5、清明时节踏青好，绿草青青好春光，轻声问候来送上，工作劳累上班忙，莫忘休闲身心放，朋友时时挂心房，愿你清明时节心情畅！ 6、明时节来扫墓，中华民族重孝道；清明节时去踏青，人和自然相和谐；缅怀先贤学感恩，孝敬亲贤世代传；踏青出游亲自然，感念春天新气象。 7、我们一头扎入大自然的怀抱，呼吸着清新的空气沁入心脾，倾听着万物苏醒、小草抽芽的声音，贪婪地享受着春的味道。全身轻松了许多，心情出奇般的愉悦。我爱春天那种荡漾在春风中的温馨；我爱春天里滨纷色彩冲击视野的感觉。绿水青山间品尝各种具有田园芬芳的美味…我们寻找春味，寻找开心，寻找…分享踏青、分享快乐！ 8、四月的清明节，总是伴着些淡淡的雨季，好像上天也会理解人们的无限哀伤，不如我们收拾好心情，去踏踏青，

郊郊游，还自己一个舒适的心情9、清明小长假，踏青多悠闲，春色万象新，百花多娇美；不用上班忙，不用赶车早，自由又自在，幸福多逍遥。短信送祝福，唯愿你健康到永久！10、清明节，踏青节，愿你背上安全的行囊，顺着快乐的导航；带上健康的行装，朝着幸福的前方；心里装满喜悦，手里握住希望；踏上绚丽多彩的征程。11、五一到，工作压力放脑后，身体放松心情好；春暖花开好时节，郊外踏青心舒畅；亲朋好友约一约，欢聚一堂多热闹！祝你五一小长假快乐无双！12、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂！借问祝福那里有，短信问候更温馨！清明踏青忆故人，虔诚祈祷万分情！共寄哀思以明月，万般祈福随祥云！13、清明时节来踏青，坟前烧纸家家行，愿朋友、赏花看景好心情，植树成林建工程，美化环境一份功，破壳重生好前景，清明节里放风筝，赶走晦气福运兴！14、过了春分是清明，春草吐绿万物苏；祭祖扫墓想当年，思念的心绪漫天飞；结伴踏青玩意浓，忘却烦恼身健康。祝您清明节健康快乐！15、惊蛰到，阳光罩，春色迷人心情朗；春雷响，天回暖，春暖花开万物苏；谈天地，去踏青，领略春光好风情；问候真，祝福深，愿你幸福又安康。祝惊蛰快乐！ 16、清明时节要踏青，赏花观景好心情；植树成林好遮荫，美化环境一份力；寒食日里吃鸡蛋，破壳重生好前景；清明节里放风筝，赶走晦气来好运！清明节快乐！17、明媚清明节，黄鹂鸣切切，明媚清明节，心儿可歇歇，明媚清明节，花儿更娇艳，明媚清明节，柳条更旖旎。明媚清明节，踏青好季节！18、清明节到，向你问好、春暖花开，踏青刚好；草木吐绿，领略春意；万物清新，放松身心；素色着装，

描写春天踏青的诗句

描写春天踏青的诗句描写春天踏青的诗句1．城南野寺啼钩辀，分明唤我踏青游。 ——典教寺（明·张弼）2．踏青无限好，江头二三月。恨杀浔阳风，吹郎下三峡。 ——石城曲二首其一（明·胡应麟）3．渐移了暖红帘幕，又闲了踏青箫鼓。 ——杏花天清明（清·孙鼎臣）4．每逢四月踏青游，也难怪、啼鹃声絮。 ——鹊桥仙（清·吴藻）5．有约踏青无好日。明朝况是逢寒食。 ——蝶恋花（清·吴藻）6．宝鞍金勒晓苍苍。各为踏青忙。 ——诉衷情踏青（清·陆求可）7．对夭桃无恙。踏青天气丽人多，斗百草、风流荡漾。 ——师师令（清·陆求可）8．新晴草色绿温暾，山（一作岸）雪初消渐出浑。今日踏青归校晚，传声留著望春门。 ——宫词一百首其四十八（唐·王建）9．南园春半踏青时，风和闻马嘶。青梅如豆柳如丝，日长蝴蝶飞。 ——阮郎归其一（唐·冯延巳）10．乱后他乡节，烧残故国春。

自怜垂白首，犹伴踏青人。 ——漫题三首其一（唐·司空图）11．城南踏青处，村落逐原斜。 ——同乐天和微之深春二十首其一十二（唐·刘禹锡）12．蹴踏青云寻入仕，萧条白发且飞觞。 ——乐天以愚相访沽酒致欢因成七言聊以奉答（唐·刘禹锡）13．渚宫杨柳暗，麦城朝雉飞。可怜踏青伴，乘暖著轻衣。 ——杂曲歌辞荆州乐二首其一（唐·刘禹锡）14．昭君坊中多女伴，永安宫外踏青来。 ——杂曲歌辞其五竹枝（唐·刘禹锡）15．踏青看竹共佳期，春水晴山祓禊词。 ——上巳日两县寮友会集时主邮不遂驰赴辄题以寄方寸（唐·刘商）16．踏青思故里，垂白看杨花。 ——寒节日寄乡友（唐·齐己）17．输他郊郭外，多少踏青人。 ——客中寒食（唐·李中）18．明日踏青兴，输他轻薄儿。 ——广陵寒食夜（唐·李中）19．落絮飞花日又西，踏青无侣草萋萋。踏青的诗句——钟陵禁烟寄从弟（唐·李中）20．江边踏青罢，回首见旌旗。 ——绝句（唐·杜甫）21．岁岁春草生，踏青二三月。 ——相和歌辞大堤行（唐·孟浩然）22．江郡人稀便是村，踏青

最有意境的十首现代诗欣赏

最有意境的十首现代诗欣赏现代诗，我爱它们的美丽婉转，爱它们的意味深长。它们有时如飘在天空的云，有时像下在地上的雨，有时让我感觉到面朝大海，春暖花开;有时让我觉得与一个人站着，不说话，就十分美好…… 1.《再别康桥》(徐志摩) 轻轻的我走了，正如我轻轻的来; 我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘; 波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇; 在康河的柔波里，我甘心做一条水草! 那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，

沉淀着彩虹似的梦。寻梦?撑一支长蒿，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥! 悄悄的我走了，正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。这首诗创作于1928年11月，是徐志摩的代表作，也是新月诗派最具代表性的作品。康桥，即为英国著名的剑桥大学所在地。几年前，徐志摩曾游学于此，这是诗人一生中重要的转折点，是诗情激荡的岁月，他曾满怀深情地说，“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。” 这首诗以虚实结合的手法描摹了如画的风景，展现了如

水的柔情。 2.《雨巷》(戴望舒) 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着冷漠，凄清，又惆怅。她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，

诗歌鉴赏中常见的写作手法资料讲解

诗歌鉴赏中常见的写作手法

一、常见的诗歌语言风格

二、诗歌中常用的12种修辞手法

三、常见的抒情手法（一）直接抒情（直抒胸臆）：即以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。例1：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。例2：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（二）间接抒情 1.借景抒情：诗人把所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发。例：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。” “朝雨”烘托出诗人送别友人时的忧伤之情；“杨柳”象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓厚的离别情意。具体又可以分为下面四种。以乐景衬哀情：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。以乐景衬乐情：江林皆秀发，云日复相鲜。征路那逢此，春心益渺然。以哀景衬乐情：千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无己，天下谁人不识君。以哀景衬哀情：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 2.情景交融：诗中既有景物描写的成分，也有抒情的成分，两者相互融合，难分彼此。例1：“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。” 借景抒情与情景交融的区别：借景抒情：在这种抒情方式中，景物是描写的实体，诗人的思想感情没有直接外露，它主要通过客观地描写景物来寄寓思想感情。读者只有品味、咀嚼、挖掘特定景物的内蕴时，才会感悟出诗人寄托在此景此物背后所蕴涵的情思。情景交融：也叫寓情于景（物）、融情于景,将诗人的主观思想和感情融合在有声有色的景物描写中，客观景物明显地涂染上了诗人浓郁的主观感情色彩,如“红杏枝头春意闹”。例：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”诗人撷取“孤帆远影尽”“长江天际流”这两幅动态画面，逼真地描写了远望中的船儿消逝时情景，也勾勒出诗人翘首凝望的神情。借景抒情，表现了诗人与孟浩然的深情厚谊，抒发了十分真挚的友情。例：杜甫《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”春花春鸟，本来是令人欢娱，让人喜悦的景物，但对于沉浸在悲痛之中的诗人来说，却是见之溅泪，闻之惊心，忧国思家之情表现得形象而深沉。这两句情景交融，以美好的景物来反衬诗人悲痛的感情，感人至深。 3.托物言志：借自然界中的某物自身具有的特征，来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。诗中的物带有了人格化的色彩。例：虞世南的《蝉》：“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。” 诗中三四句借蝉声远传道出了品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播的道理，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。 4.借古讽今（怀古伤今）：