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最新整理高三地理教案从地球圈层看地理环境

第二单元从地球圈层看地理环境

第一节岩石圈与地表形态

第一课时岩石圈及地壳物质循环

明确考点

岩石圈的结构和组成，地壳的物质循环过程。

课堂互动

知识点一、地壳内部圈层和岩石圈的结构

自主学习

1．通过对_____传播速度的研究，地球内部大致分为三个圈层，从地心向地表依次为_____、_____和地壳。

2．地壳是一个连续圈层，_____部分较厚，_____部分较薄；

3．软流层位于_____（圈层）的上部，是_____的重要发源地；岩石圈是由________以上的地幔部分与地壳构成。

4．地核以________面与地幔分界，_____很高，_____和密度很大。

合作探究

1．读教材图2-1-2岩石圈结构示意图，回答下列问题。

（1）下图是指地球内部圈层的哪两个部分？

（2）图中分析软流层位于地球内部圈层的哪一部分？其具体位置和物质组成是怎样的？

（3）由图分析岩石圈的位置如何？是由什么物质组成的？

（4）图中地壳在水平方向上可以分为哪两种？其厚度有什么差异？

（5）图中地壳在垂直方向上可以分为哪两层？分别有什么特点？

2．地壳与岩石圈有何区别？

3．地壳分哪几层?由哪些成分构成?

典例剖析

读下图，回答：

（1）图示圈层名称：A、B。

（2）A层由C、D组成，C表示

，D表示

。

（3）图中显示的A层所具有的特点是。

解析：从图中看出，A表示地壳，B为地核；A层有两层组成，上层C为硅铝层，下层D为硅镁层；图中看出A层大陆部分厚，大洋部分薄，且C层是一不连续圈层。

答案：（1）地壳地核（2）硅铝层硅镁层（3）地壳厚度不均以及硅铝层的不连续分布

变式训练

地震会给人类带来巨大灾害，人类也可以利用地震技术探索地球内部物质分异、勘探石油。填图并回答问题。

(1)根据地震波的传播状况可以划分地球内部圈层构造。在“地球内部圈层构造示意图”中的方框内，填写地球内部各圈层和分界面的名称。

(2)最近，我国在渤海湾发现储量逾10亿吨的大油田。该油

田储量的探明是采用三维地震勘探技术的结果。地震波分为纵波与横波，根据地震波传播原理，在通过含油层时，传播速度发生明显变化的主要是波。

知识点二、岩石圈的组成与物质循环

地球的内部圈层教案

地球的内部圈层教案

地球的内部圈层教案 【篇一：地球的内部圈层教学设计】 第四节《地球的圈层结构》的教学设计 吴梦云37号13地理科学 【教学设计理念】 1、重视探究性学习在地理教学中的运用，通过对地理问题的探究，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力、改变学生的学习方式。 2、在教学过程中尊重学生已有知识与体验，把学生的学习过程当作是学生自我建构、自我生成的过程。 【课程标准分析】 本节课所涉及的内容标准是“说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点”，对于本条标准的把握应注意以下几点： 1、准中的“说出”属于了解水平，“概括”属于“理解水平” 2、本条标准有两层含义：显性要求是从宏观上了解地球的结构及特点。隐性要求是了解自然环境的组成。 【教学目标】 本节课对象为高一学生初中地理转入高中地理学习，地理学习能力比较薄弱。 在教师引导下，学生通过读《地球内部地震波与地球内部圈层构造图》及学生能够说出横波和纵波特点，能够画出地球内部圈层结构简易图并标出对应部分，区分岩石圈，地壳，软流层等易混淆的概念，准确率达到90%。

【教学重点】 1、地震波的波速以及地震波的传播特点，区别横波与纵波。 2、地球内部圈层划分实况及各层主要特点。 3、地球外部圈层的组成和特征。 【教学难点】 1、两种地震波的传播特征极其在地球内部圈层研究中的运用。 2、地球各圈层的物质组成和主要特点。 【教具准备】多媒体电脑 【教学方法】 导学法教学、探究性教学、问题解决式教学、多媒体辅助教学等 【教学过程】导入新课 观看新闻一则：2010年4月20日，英国石油公司租赁的位于美国墨西哥湾的一座半潜式钻井平台爆炸起火。36小时后，平台沉没，11名工作人员遇难。钻井平台底部油井自24日起漏油不止并引发了大规模原油污染 象，那地球内部的有什么构造又发生着什么样的活动呢。前面我们学习了地球的宇宙环境，“谈天”是为了“说地”，整个地球不是一个均质体。而是一个由不同物质,不同状态组成的同心圈层结构，每个圈层的成分、密度、温度各不相同。以地心为共同球心，地球圈层分为地球内部圈层和外部圈层。各个圈层如何划分及其特点如何? 新课探究探究一： 1、地球的内部圈层结构的研究方法 1、人类能进入地球内部较深的地方进行直接研究吗？ 2、目前人类研究地球内部圈层结构的主要手段是什么？ 3、人类是否还有其他的

2019高考地理试题分类汇编——行星地球

2019高考地理试题分类汇编——行星地球 2018年高考真题分类汇编专题一；行星地球 【一】单项选择题 1、(2018年高考广东卷)剧烈太阳活动产生的太阳风吹袭地球，可能引起 A 、人口迁移加快 B 、风力电厂增产 C 、生活耗能降低 D 、卫星导航失效 答案：D 【解析】剧烈的太阳活动产生的太阳风吹袭地球，干扰地球大气层中的电离层，导致无线电短波受到影响，从而使得卫星导航失效，而对地球上的风力，生活耗能，人口迁移没有影响。 (2018年高考上海卷)太阳黑子活动的变化会对地球的气候产生明显影响。下图显示北半球部分高纬度地区太阳黑子活动与年均降水量的关系。回答以下2小题。 2、图中所示的34个测站分布范围主要在 A 、亚洲 B 、亚洲和欧洲 C 、亚洲和北美洲 D 、欧洲和北美洲 答案：D 3、观测显示，所测地区年平均降水量 A 、随太阳黑子活动的增强而增大 B 、随太阳黑子活动的增强而减小 C 、变化周期与太阳黑子活动周期吻合 D 、变化周期与太阳黑子活动周期无关 答案：C (2018年高考江苏卷)北京时间2017年11月3日1时36分6秒,“天宫一号”目标飞行器与“神舟八号”飞船成功实现首次交会对接。下图是“神舟八号”与“天宫一号”首次对接空间位置示意图。读图回答3～4题。 4、首次成功对接时,地球表面的晨线是 A 、①线 B 、②线 C 、③线 D 、④线 答案：A 解析：晨线和赤道的交点所在经线地方时为6点，北京时间〔东经120度〕为1时36分6秒那么6时，当天6时所在经线位于180度附近，所以A 选项最合理。 5、最可能干扰航天器与地面指挥系统通信联系的是 A 、云雾 B 、流星 70°-80°N ，157°W-81°E 12个测站 降水量 60°-70°N ，166°W-41°E 22个测站 1910 1920 1930 1940 1950 1960（年） 黑子相对数（个） 100 100 100 200 300 200 0 0 年均降水量（m m ） 100 太阳黑子数

考点四地球的圈层结构及各圈层的主要特点

考点四.地球的圈层结构及各圈层的主要特点 【考点解读】地球的圈层结构包括由地核、地慢、地壳组成的内部圈层和由大气圈、水圈、生物圈组成的外部圈层。它们的特点是：地核的外核为液态或熔融状，内核为铁镍固体；地慢为铁镁固体，地慢上部的软流层为岩浆发源地；地壳厚度不均，陆壳厚洋壳薄，地壳上为硅铝层，下为硅镁层；大气圈高度愈增大气密度愈降；水圈由液、固、气三态组成，连续而不均匀分布；生物圈与地壳、大气圈、水圈交叉分布且相互渗透，是包括人类在内的生命最活跃的圈层。 (一)地球内部圈层 （1）地球内部圈层的划分依据——地震波 （2）地球内部圈层的划分界面——不连续面 地震波分类及特点 （3）划分：以两个不连续面（莫霍界面、古登堡界面）将地球的内部圈层分为地壳、地幔、地核三层。 （4）岩石圈包括地壳和地幔顶部（软流层以上），全部由岩石构成，是构成地貌、土壤的物质基础，提供各种矿产资源。岩石圈与其它三个外部圈层（大气圈、水圈、生物圈）一起，构成了人类生存的地理环境。 (二)地球外部的四大圈层：大气圈、水圈、岩石圈、生物圈。 1．大气圈的作用：提供生命活动所需要的大气，而且还是生物生存的保护层等，对人类有重大作用。 总的说来，自然界干洁空气中各部分的含量处于动态平衡中，但是不合理的人类活动，能 CO、臭氧的含量的变化）。当前，特别够改变大气各种成分的含量（特别是微量气体，如 2 引起人类关注的是全球二氧化碳含量上升和臭氧含量减少的现象，已经对人类的生存环境产生了重大的负面影响。 3．大气的垂直分层各部分大气层的基本特点： 大气层虽然有数千千米（一般认为有2000～3000千米），但其质量的3/4以上却分布在 离地面十几千米的低层。依据各大气层温度（如图5-1）、密度和运动状况，我们可以将大

高一地理行星地球教案

第一章行星地球 第一节宇宙中的地球 考试说明要求： 1、了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。 2、知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件和原因。 主要知识点： 1、天体的类型有、、、、、等。 2、宇宙中的各种天体之间相互、相互，形成天体系统。 3、请归纳天体系统的层次。 总星系 4、距离地球最近的自然天体是，距离地球最近的恒星是。 5、请用图示意太阳系中八大行星的名称和位置。 6、八大行星的运动特征是、、。 7、八大行星按照结构特征可以分为行星（包括、、、 ）、行星（包括、）、行星（包括、）。 8、地球是太阳系中特殊行星的原因是。 9、地球上存在生命的条件 外部条件：（1）太阳光照；（2）八大行星。 内部条件：（1）适宜的（原因：日地距离）； （2）适合生物呼吸的（原因：地球有适中的和； 大气经过漫长的演化）； （3）有水（原因：原始地球体积收缩和内部放射性元素衰变 产生，地球内部温度升高，不断产生的水汽逸出地表，形 成，最终形成原始的）。 第二节太阳对地球的影响 考试说明要求：

1、了解太阳辐射对地球的影响。 2、了解太阳活动对地球的影响。 主要知识点： 1、太阳是一个巨大炽热的球，主要成分是和。 2、太阳源源不断地以形式向四周放射能量，这种现象被成为。 3、太阳能量来源于。请写出反应过程。 4、太阳辐射对地球的影响 （1）直接为地球提供、资源； （2）维持地表，促进地球上的、运动和活动的主要动力； （3）作为工业主要能源的、等矿物燃料来源于太阳能。 5、太阳大气层的结构，从里向外依次是层、层、层。 请用图示意。 太阳内部 6、太阳活动最主要的标志是（出现在太阳大气的层）、（出现在太阳大气的层）。 7、太阳活动的平均周期是年。 8、太阳活动对地球的影响 （1）干扰大气中的层，使地球上通讯受到影响，甚至； （2）使地球磁场出现“”现象； （3）两极地区出现。 第三节地球的运动 考试说明要求： 1、知道地球自转和公转的方向、周期和速度。 2、理解黄赤交角的地理意义。

2018届高考地理-行星地球-专题练习(一)及答案解析

2018届高考地理专题练习（一） 行星地球 一、选择题 （2016·山东潍坊期中考试）旅行者1号（Voyager 1）是一艘无人外太阳系太空探测器，于1977年9月5日发射。目前可能已经飞出太阳系，成为首个进入星际空间的人造物体，但至今为止只发现地球上存在生命。读图，完成1~2题。 1．如果旅行者1号已飞出太阳系，那么目前其在天体系统层次图中的位置是（） 2．下列关于“太阳系中至今为止只发现地球上存在生命”的条件叙述不正确的是（） A．太阳系中地球有稳定的光照和安全的宇宙环境 B．地球自转周期适中，所以地球上有适宜的昼夜温差 C．地球与太阳的距离适中，产生适合生命生存的大气 D．地球与太阳的距离适中，所以地球上有适宜的温度 读图，回答3~4题。 3．图中的天体M可能是（） A．月球或水星B．水星或金星 C．金星或木星D．火星或土星 4．与地球相比，天体M没有生命存在的根本原因是（） ①没有适合生物呼吸的大气和液态水 ②没有坚硬的地表 ③距日较近，表面温度较高 ④体积和质量很小 A．①②B．③④

C．①③D．②④ 2014年10月24日美国宇航局探测到太阳表面发生较大规模的耀斑事件，其来自太阳巨大的黑子群，这是科学家在24年内发现的太阳最大黑子群。结合下图，回答问题。 5．太阳黑子和耀斑（） A．分别出现在①层和③层 B．分别出现在①层和②层 C．分别出现在②层和①层 D．分别出现在②层和③层 （2017·浙江镇海中学月考）据英国媒体2016年8月21日报道，上周爆发的太阳风暴“击中”地球磁场，为全球一些高纬度地区带来一场近年来最盛大的极光“焰火盛会”。读下图，回答6~7题。 6．图文材料中显示的太阳活动类型主要是（） A．黑子和耀斑B．黑子和太阳风 C．耀斑和太阳风D．耀斑和日珥 7．下列关于在太阳剧烈活动时期采取的保护措施，可行的是（） ①适当调控人造卫星的运行②尽量减少室外活动 ③关闭所有通信设施④关闭所有大型发电设施 A．①②B．②③ C．③④D．①④ （2017·四川泸州调研）下图是我国某地区太阳年辐射总量分布图。读图完成8~9题。 8．若图中等值线等差值为300，则图中AB两地太阳年辐射总量差值最可能是（）

(完整版)高三地理地球与地图练习题

第一章第一节 地球与地图 一、选择题(每小题4分，共60分) 某校地理兴趣小组的同学制作了一个地球仪，在该地球仪上量得赤道的长度为80厘米。据此回答1～2题。 1．该地球仪的比例尺约为 () A．一百万分之一B．一千万分之一 C．五百万分之一D．五千万分之一 2．在此地球仪上北极点到赤道的球面距离约为 () A．20厘米B．40厘米 C．60厘米D．80厘米 【解析】考查地球相关数据及比例尺的计算。第1题，赤道的实地长是40 000千米，计算可知此地球仪的比例尺。第2题，地球仪上北极点到赤道的球面距离应当约是此地球仪大圆周长的1/4。 【答案】 1.D 2.A 3．读三幅经纬网示意图，①～⑤各地地理坐标相同的是 () A．①③B．①④ C．②④D．③⑤ 【解析】①②在以南极为中心的地球俯视图中，则两点坐标分别为(30°S、30°W)，(0°、0°)；③在以北极为中心的俯视图中，其坐标为(30°N、30°E)；④⑤坐标分别为(30°S、30°W)，(60°N、90°E)，则坐标相同的是①④。 【答案】 B (2010年盐城调研)读图，N为北极点，大圆为 经线圈，ACB为赤道，据此完成4～5题。 4．假如一架飞机从A飞到B，实际最短的飞 行线路是

() 5．按最短飞行路线飞行，该飞机从A到B的飞行方向是 () A．西→东B．南→北→南 C．东南→东→东北D．东北→东→东南 【解析】第4题，从A飞到B的最短飞行线路应是过AB的大圆上的劣弧，但是赤道，理论上都是过AB的大圆的弧，但题干中是“实际最短线路”，地球两极稍扁，极半径较赤道半径短21千米。第5题，因为最短飞行线路是指沿经线圈的飞行，从A到N(北极点)是向北飞，从N到B是向南飞。 【答案】 4.A 5.B 6．以下四幅经纬网图中，比例尺最大的一幅是 () 【解析】在经纬网地图上相同度数的经线和相同度数的纬线组成的图中，所表示的实际范围大小是一样的，所以可根据经纬度差来判断实际范围的大小。四幅图中表示的实际范围由小到大依次是A

地球的内部圈层结构 教案

地球的内部圈层结构 一、课标要求：说出地球的内部圈层结构，概括每个圈层结构的主要特点。 二、教学目标： 1、知识与技能目标：①学生能够说出地球内部圈层结构的分层和特征 ②能够辨认地球上的两个不连续面，能说出他们的具体分布的位置 2、过程与方法：利用地球的内部圈层结构与地震波的波速变化图，结合知识，能在图中 分别指出地球的不连续面和地球内部圈层的范围。 3、情感态度与价值观：通过对地球内部圈层结构的学习，学生的探索精神得到锻炼与开 发。 三、学情分析：本节课是针对于高一的学生，他们的空间想象力还不够丰富和准确，所以，在讲解内部圈层的时候，应该注意结合图解的形式，学生之前已经学习过地震波的相关知识，知道地球存在这两个不连续面，能够说出地球的内部圈层。 四、教材分析：本次课内容选自中图版第一章第四节《地球的圈层结构》里面的内容，该节课对学生了解好地球的内部圈层的组成和特征具有重要的意义。 本次课的知识点主要有地球的内部圈层，主要包括地壳、地幔和地核；地壳是由坚硬的岩石外壳组成，在陆地部分平均为33km，而海洋壳部分为7km，平均为17km厚。地幔分为上地幔和下地幔，上地幔的上部存在着一个软流层（60-250或400km），地核又分为内核和外核；岩石圈的范围是软流层的顶部以上的部分，包括地壳，也就是0-60km的范围。 为了对地壳厚度不均匀有更好地理解，由一个题目巩固： 请同学们比较一些下列地方哪个厚度最薄和最后？ A太平洋 B青藏高原 C华北平原 D四川盆地 本次课要运用到的图像有 五、教学重点和难点 重点：地球内部圈层结构和特点 难点：地球内部圈层结构和特点 六、教学方法 讲授法和对比分析法

课标版高考地理一轮复习训练：第二单元 行星地球

第二单元行星地球 选择题 [2020湖北三校联考]2018年8月20日,《美国科学院院刊》发表研究“水冰月”的成果:通过对月船1号搭载的月球矿物绘图仪数据的分析,美国某大学科研团队在月球的永久阴影区中发现了多处含有水冰的区域(如图),这是科学家们在月球发现水冰存在的直接证据。据此完成1—2题。 1.形成图示月球表面环境特征的原因有() ①月球表面山洪频繁暴发②众多小天体撞击月球 ③月球表面没有风力作用④月球磁场强 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 2.材料中“水冰月”的研究成果,说明月球() A.目前适合人类生存 B.温度比较适宜 C.有厚厚的大气层 D.有水存在的迹象 [2020安徽合肥调研]日照时数是指太阳在一地实际照射的时数。下图示意我国某科学考察站2012年各月日照时数。据此完成3—4题。 3.该科学考察站为() A.中山站(69°22'S,76°22'E) B.黄河站(78°55'N,11°56'E) C.长城站(62°13'S,58°58'W) D.昆仑站(80°25'S,77°06'E) 4.与12月份相比,1月份该科学考察站日照时数长的原因可能是() A.昼长时数长 B.阴雨天气少 C.大风日数多 D.太阳高度小 [2020陕西西安中学一测]小明同学9月22日2:05(当地使用夏令时,时间提前一小时)从美国洛杉矶(34°03'N,118°15'W)乘坐飞机直飞成都双流国际机场,预估航程13小时55分钟。据此完成5—6题。

5.小明到达成都双流国际机场的时间为() A.23日7:00 B.22日7:00 C.23日8:00 D.22日8:00 6.要确定成都大致的地理坐标(30°N,105°E),需要知道以下哪些信息() ①当天该城市昼夜等长 ②当天该城市正午太阳高度达到一年中最大值 ③当天该城市太阳高度的最大值约为60° ④当天该城市于北京时间7:00日出 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ [2020江西南昌摸底]下图示意江西省境内一幢乡村住宅楼某日不同时刻太阳光线,该地6月日照时数(太阳实际照射地面的时数)少于8月。据此完成7—9题。 7.前阳台正对的方向是() A.南偏东 B.东偏北 C.西偏南 D.西偏北 8.图示日出太阳光线最不可能出现在() A.1月 B.3月 C.7月 D.9月 9.该日该地日出时刻的地方时约为() A.3:30 B.5:30 C.7:30 D.9:30 [2019黑龙江哈尔滨二模]某太阳能热水器工厂生产的Ⅰ型太阳能热水器,其太阳能集热管与地面的最小夹角为30°,可调节角度是20°。经过改良的Ⅱ型太阳能热水器可调节角度是35°,其他产品参数不变。为了推广Ⅱ型太阳能热水器,该工厂计划在2020年春节前,在全国范围内为10位已购买Ⅰ型太阳能热水器的消费者免费安装Ⅱ型太阳能热水器。据此完成10—11题。 10.下列城市用户中,申请免费安装Ⅱ型太阳能热水器最积极的是() A.海口 B.武汉 C.成都 D.沈阳 11.该工厂计划在Ⅱ型产品的基础上,研制太阳能集热管朝向能够自动调节的Ⅲ型太阳能热水器,推测该产品市场前景并不乐观的城市是() A.海口 B. 武汉 C.成都 D. 哈尔滨 选择题 [2020湖北三校联考]向日葵被人们称为“太阳花”,白天花盘随着太阳从东向西转动,其朝向落后太阳约12°。太阳下山后,向日葵的花盘又慢慢往回摆,朝向东方等待太阳升起。据此完成1—2题。

2019最新人教版地理必修1《地球的圈层结构》教案

2019最新人教版地理必修1《地球的圈层结构》教案(1课时) 一、课标解读 课标要求：说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点为。有两方面的要求，1.从宏观上了解地球的结构及特点。2、要求了解地球自然环境的组成，这也是根本要求。3、说明地球的圈层结构。 二、教材分析：1.地球的内部圈层，主要包括内部圈层的划分及边界，地壳的组成元素、厚薄和分布，地幔的组成和地核的组成和状态。2.地球的外部圈层，主要包括大气圈、水圈、生物圈等的组成和空间分布及相互的联系。 三、三维教学目标 知识和技能：1.了解地球的圈层构造，初步掌握地球内部圈层的组成和划分依据2．使学生了解各内部圈层的界限、厚度、物理性状等。 过程和方法：1．使学生了解研究地球内部构造的方法，从而认识人类对未知事物所进行的探索实践，激发同学们学科学、爱科学的兴趣及责任感。2．了解地球内部圈层划分实况及各层主要特点，从宏观上认识全球的整体面貌，形成地球系统观念。3．通过归纳、总结、对比地球内部各层的特点，对学生进行综合归纳等思维能力的 培养和训练 情感态度价值观：过学习对学生进行热爱自然、热爱科学的教育，鼓励学生献身于科学教育事业。 四、教学重点：1．地震波的波速及传播特点，区别横波与纵波。2．地球内部圈层划分实况及各层主要特点，特别是地壳的特点。3．岩石圈概念，软流层知识。4．激发同学学科学、爱科学的兴趣及责任感，地球系统观念的形成。

五、教学难点：“地幔”的有关知识；学生学科学、爱科学的兴趣及责任感，形成地球系统观念。 六、教学方法：自主学习法、导学法、对比法和分组合作讨论 【课时安排】1课时 七、教学用具：地震波速度与地球内部构造图，地球内部结构示意图，投影片（或多 媒体、图片）。 八、教学过程：说地”，“谈天”中已知地球的形状──球体，但它既不同于篮球──空心，也不同于铅球──均质体，而是从里向外划分为若干个球形的层次──圈层（出示“地球的圈层构造”示意图）。地球有六大圈层：内部三个，外部三外，界限是固态的地表。六大圈层中，与人类关系最密切的有四个（“立足之地”──地壳、“空气”──大气圈、“水”──水圈、“食物”──生物圈），今天我们这节课就主要讲述这几大圈层， 第四节：地球的圈层结构 首先我们学习地球的内部圈层 【引发思考】地球内部因地壳的阻挡，对人类来说始终是神密的，我们怎么会知道地球内部是由地壳、地幔、地核组成的呢？学生讨论人类用什么方法可以了解地球？【讲解】钻探取样分析，火山喷发带来的地球内部信息；地震波带来地球内部信息 等。 【提问】哪种方式能将地心的信息也传递出来呢？地震波。你知道其机理吗？ 【归纳讲解】当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹性震动，并以波的形式向四周传播，这种弹性波叫地震波。地震波是一种机械波。同学们总结机械波特点，进一步归纳地震波特点。人类通过对地震波传播速度变化的研究，将地球内部划分了 三层。

高三地理地球运动知识点整理

高三地理地球运动知识点整理高中最重要的阶段，大家一定要把握好高中，多练习，为高考奋战，下文为大家整理了高三地理地球运动知识点，希望对大家有帮助。 地球运动 1、天体的类别:星云、恒星、流星、彗星、行星、卫星、星际空间的气体、尘埃等。 2、天体系统的层次:总星系银河系(银河外星系)太阳系地月系 3、大行星按特徵分类：类地行星(水金地火)、巨行星(木土)、远日行星(天、海)。 4、月球：(1)月球的正面永远都是向著地球，也有昼夜更替。 (2)无大气，故月球表面昼夜的温差大，陨石坑多，无声音、无风， (3)月球表面有山脉、平原(即月海)、火山。 5、地球生命存在的原因: 稳定的光照条件、安全的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。 6、太阳外部结构及其相应的太阳活动：光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。 7、太阳活动--黑子(标志)、耀斑(最激烈)，太阳黑子的变化周期11年。 8.太阳活动的影响：黑子--影响气候，耀斑--电离层--无线电通讯，带电粒子流――磁场――磁暴

9、太阳辐射的影响：①维持地表温度，促进地球上水、大气、生物活动和变化的主要动力。 ②太阳能是我们日常所用能源。 10.自转方向：自西向东，北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向 速度：①线速度(由赤道向两极递减至0) ②角速度(除两极为0外，各地相等) 周期：①恒星日(23h56m4s真正周期) ②太阳日(24时，昼夜更替周) 意义：①昼夜更替②不同经度不同的地方时③水准运动物体的偏移(北右南左) 11、晨昏线：沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜过渡为昏线(晨昏线上太阳高度角为0度)。 12、晨昏线与经线：晨昏线与经线重合-----春秋分;晨昏线与经线交角最大----夏至、冬至 13、时间计算：所求时间=已知时间区时差+ 途中时间 14、时区=经度/15(若不整除，则四舍五入) 区时差=时区差 15、世界时：以本初子午线(0)时间为标准时，也称为格林尼治时间，也是零时区的区时。 16、日期分割：零点经线往东至日界线(180)为地球上的今天，往西至日界线为昨天。 17、日界线：自西向东越过日界线(不完全经过180经线)日

2014届高三地理测试(行星地球)_3

2014届高三地理测试（行星地球） 一、选择题（每题4分，共44分） 1. （2012江苏卷）最可能干扰航天器与地面指挥系统通信联系的是( ) A. 云雾 B. 流星 C. 太阳活动 D. 太阳辐射 图7中的斜线示意晨昏线。甲地经度为15°E 。假定西五区区时为6日0时20分。完成2-3题。（2012海南卷） 2. 图中甲地时间为( ) A. 5日5时20分 B.6日6时20分 C. 6日5时20分 D.5日6时20分 3. 当日下列城市白昼最长的是( ) A. 悉尼 B.上海 C. 雅加达 D.莫斯科 4．（2013广东卷）北京时间2012年12月21日19:18，北半球迎来冬至。此刻，日期为2012年12月22日的地区约占全球面积的（ ） A ．0 B ．31 C ．21 D ．32 图9表示我国某地某日测试记录的到达底面的太阳辐射日变化。完成5-6题。（2013安徽卷） 5．该日日期及天气状况可能是( ) A ．3月12日 晴朗 B ．6月5日 晴朗

C ．3月22日 多云 D ．6月20日 多云 6．该地可能位于( ) A ．祁连山地 B ．大兴安岭 C ．南沙群岛 D ．帕米尔高原 图4所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的。照片中的弧线为恒星视运动轨迹。读图回答7-8题。(2013天津卷) 7．据图4判断，摄影师拍摄的地点位于 ( ) A ．低纬地区 B ．中纬地区 C ．北极地区 D ．南极地区 8．图4中a 恒星视运动转过的角度约为50°，据此判断摄影师连续拍摄的时间为( ) A ．1个多小时 B ．3个多小时 C ．5个多小时 D ．7个多小时 太阳黑子活动的变化会对地球的气候产生明显影响。下图显示北半球部分高纬度地区太阳黑子活动与年均降水量的关系，完成9-10题。（2012上海卷） 9. 图中所示的34个测站分布范围主要在 ( ) A. 亚洲 B. 亚洲和欧 C. 亚洲和北美洲 D. 欧洲和北美洲 10. 观测显示，所测地区年平均降水量 ( ) A. 随太阳黑子活动的增强而增大 B. 随太阳黑子活动的增强而减小 C. 变化周期与太阳黑子活动周期吻合 D. 变化周期与太阳黑子活动周期无关 11．（2013浙江卷）晨昏圈上有5 个等分点， 若其中一点地方时正好70°-80°N ，157°W-81°E 12个测站 降水量 60°-70°N ，166°W-41°E 22个测站 1910 1920 1930 1940 1950 1960（年） 黑子相对数（个） 100 100 100 200 300 200 0 年均降水量（m m ） 100 太阳黑子数

高中地理教案必修一：地球的圈层结构

1.4地球的圈层结构 【课标要求】 说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。 【教材分析】 本节教材主要从两个方面阐述课程标准：第一是地球的内部圈层，要求能够说出地球内部圈层主要包括地壳、地幔和地核；第二是地球的外部圈层，包括大气圈、水圈和生物圈；还有介于内部和外部圈层之间的一个圈层，包括地壳和上地幔顶部，即软流层之上的固体岩石部分。本条标准有显性和隐性两方面的要求，显性要求是从宏观上了解地球结构的特点，隐性要求是了解自然环境的组成。在宏观了解地球圈层结构的基础上认识自然环境的组成，即在空间范围上把自然环境放在地球圈层结构中认识。但是对于各圈层不要求展开深入了解，而应抓其主要特点及与人类活动关系密切的内容。在对这一部分自然环境学习的基础上，可知人类通过长期活动创造了人文环境（也有称社会环境），自然环境和人文环境共同组成地理环境。由此得出地理环境的空间范围与自然环境是一致的结论。 【教学目标】 知识和技能： 1、了解地球圈层结构及特点，并能概括出各圈层的主要特点； 2、尝试根据地震波划分地球内部圈层； 3、运用图表了解地球表层的含义。 过程与方法目标： 1、能够结合地球各圈层结构特点，分析实际生活中的地理现象； 2、用具体实例说明地球表层的特征。 情感态度与价值观目标： 1、学会从宏观和微观、从整体和局部把握解决问题的方法； 2、培养树立热爱地球和保护地球环境的意识。 【教学重点】 1.地震波的波速以及地震波的传播特点，区别横波与纵波。 2.地球内部圈层划分实况及各层主要特点，特别是地壳的特点。 3.岩石圈概念，软流层知识。

【教学难点】 1.“地幔”的有关知识。 2.激发学生学科学、爱科学的兴趣及责任感，形成地球系统观念。 【课时安排】1课时 【教学方法】淡话法、小组讨论法、课件演示法 【教学过程】 （导入新课）“谈天”是为了“说地”，“谈天”中已知地球的形状──球体，但它既不同于篮球──空心，也不同于铅球──均质体，而是从里向外划分为若干个球形的层次──圈层（出示“地球的圈层构造”示意图）。地球有六大圈层：内部三个，外部三外，界限是固态的地表。六大圈层中，与人类关系最密切的有四个（“立足之地”──地壳、“空气”──大气圈、“水”──水圈、“食物”──生物圈），今天我们这节课就主要讲述这几大圈层。 【板书】第四节：地球的圈层结构 【过渡】首先我们学习地球的内部圈层。 【板书】一、地球的内部圈层： 【引发思考】地球内部因地壳的阻挡，对人类来说始终是神密的，我们怎么会知道地球内部是由地壳、地幔、地核组成的呢？ 【讨论】学生讨论人类用什么方法可以了解地球？ 【学生回答】钻探取样分析，火山喷发带来的地球内部信息；地震波带来地球内部信息等。 【提问】哪种方式能将地心的信息也传递出来呢？【学生回答】地震波。 【讨论】你知道其机理吗？【学生回答】略。 【归纳讲解】当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹性震动，并以波的形式向四周传播，这种弹性波叫地震波。地震波是一种机械波。同学们总结机械波特点，进一步归纳地震波特点。人类通过对地震波传播速度变化的研究，将地球内部划分了三层。 【板书】1、划分依据：地震波 （1）概念：当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹性震动，并以波的形式向四周传播，这种弹性波叫地震波。 （2）分类及特点： 分类特点

2021高三地理复习专题训练：行星地球

2021高三地理复习专题训练：行星地球 一、单项选择题 （2020·江苏省高三三模）广州（113°E）的杨先生到纬度大致相同的夏威夷休假，飞机在北京时间5：30从旭日东升的当地机场起飞，经过7小时辗转飞行，在岛上机场降落，下飞机后又花费约半小时的时间赶到临近机场的海滩上，正好看到一轮红日悬挂在海面上，满海金波，令人叹为观止。图为夏威夷岛机场分布图，读图完成下面小题。 1．杨先生赶到临近机场的海滩上时，附近椰子树的影子朝向 A．东北B．西北C．东南D．西南 2．杨先生计划第二天前往岛上奇特的热带雨林探秘。该目的地最可能位于降落机场的A．东北B．西北C．东南D．西南 【答案】1．C 2．A 【解析】1．夏威夷岛约位于155°W附近，与北京相差约275个经度，所以两地地方时相差约18小时。根据地球的自转方向可知，越往西时间越晚，所以夏威夷较北京时间晚18个小时。飞机于北京时间5：30从广州起飞时，夏威夷岛机场地方时约为11点30分。经过7小时的飞行，下飞机后又花费约半小时的时间赶到临近机场的海滩上，此时夏威夷当地时间约为19点，看到一轮红日悬挂在海面上，因此该景观为日落景观。由于夏威夷岛位于北半球，当地时间19点日落，应该是北半球夏半年，此时太阳直射点位于北半球，日落西北，附近椰子树的影子朝向东南。故选C。 2．由上题可知，杨先生赶到临近机场的海滩上时，看到一轮红日日落西北方向的海面上，则说明杨先生应该是降落在科纳国际机场。夏成夷岛东北方向是东北信风迎风坡，降水多，形成了热带雨林，因此该目的地最可能位于降落机场的东北方向，A正确。东南方向、西北方向、西南方向降水少于东北部，即使形成雨林，也不如东北部更奇特、更典型，BCD错误。故选A。 日晷是我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器，通常由铜制的指针、与指针垂直的石盘组成。其工作的原理是，将指针朝向北极星固定，通过观察指针投影在石盘上的刻度来判断时间。下图为我国某地某日日晷影像照片。据此完成下面小题。

高考地理 地球和地图测试题

高考地理 地球和地图测试题 【2011·北京丰台期末】图3为某地等值线分布图。读图，回答第4题。 4．图示区域 A ．在C 地可以看到图中湖泊美景 B ．A 、B 、D 三处地表水无法汇入图中湖泊 C ．B 地温度值范围为：3℃＜T ＜4．8℃ D ．A 点海拔范围为：1000m ＜H ＜1300m 【答案】4.C 【2011·福州期末】读图6，完成14—16题。 14．比较甲图与乙图的地理信息，判断 （ ） A ．甲图比便尺较小，范围较大 B ．甲图比便尺较大，范围较小 C ．图中A 点在B 点的西北方向 D ．图中A 点在B 点的东南方向 【答案】14．A 15．关于甲、乙两国发展农业生产相同的有利条件叙述正确的是 （ ） A ．地势平坦，土壤肥沃 B ．季风气候，雨热同期 C ．历史悠久，经验丰富 D ．科技发达，政府支持 【答案】15．A 16．近年来，对C 所在区域非法牧场扩张所产生的不利影响有 （ ） ①生物多样性的减少 ②全球温室气候浓度上升，气候变暖加剧 ③地下水位上升 ④水土流失，河流泥沙含量增加 图3

⑤土地盐碱化、荒漠化加剧 A．①②③B．②④⑤C．①②④D．①③⑤ 【答案】16．C 【2011·合肥一质】下面三幅图中，甲图为M地附近地区的平面图，乙图和丙图分别为过甲图相应的点作的地形剖面图。读图回答3--4题。 3．该地区的地形是 A．山峰 B．山脊 C．山谷 D．鞍部 【答案】3.C 4．在一次较大的降水过程中，降落在a地的水体在坡面上的流向是 A．东北向西南B．东南向西北 C．西南向东北 D．西北向东南 【答案】4.D 【2011·金华期末】下图为某山区地形图。读图，完成13～15题。 13．甲地和乙地的相对高度为 A．100～300米 B．200一一400米 C．300～500米 D．400～600米 【答案】13.C 14．山顶位于B山顶的方位为 A．西北 B 东北 C 西南 D 东南 【答案】14.A 15．若P，P’两点这间有一座桥，某校课外兴趣小组成员在桥下采样检测水质，发现有 高浓度的农药残余。这些农药最有可能来自下列哪一地区

【2021高考地理二轮复习】行星地球专题含答案

2021届高三地理二轮复习——行星地球专题 一、单选题 下图示意我国某地1月、5月、8月、12月太阳高度变化曲线,图中时间为北京时间。据此完成下面小题。 1．该地可能位于（） A．海口B．哈尔滨C．乌鲁木齐D．武汉 2．图中a曲线所在月份,该地区（） A．昼长逐渐变长B．日出时间逐渐推迟 C．正午物影朝南D．正午太阳高度变小 赤道日晷是我国古代普遍使用的计时仪器，主要由晷盘、晷针和底座组成（下图），其晷盘与赤道平面平行，晷针垂直穿过晷盘中心，晷针针影随太阳方位变化指向晷盘不同刻度位置来表示不同时刻。我国某中学拟建一个赤道日晷，晷针与地面夹角约为29°36'。据此完成下列小题。

3．该中学可能位于（） A．哈尔滨B．石家庄 C．重庆市D．广州市 4．该中学计划将日晷摆放在学校广场，正确的摆放方式是（） A．坐北朝南B．坐南朝北 C．坐东朝西D．坐西朝东 5．夏至日阳光充足，放置在该中学的日晷晷针在晷盘上的移动方向是（） A．由西北逆时针转向东北B．由西北顺时针转向东北 C．由西南逆时针转向东南D．由西南顺时针转向东南 家住安庆（117°E，30°N）的小明同学发现6月22日该地日出时间大约在5：00左右，下图为小明家阳台示意图（sin83.5°≈0.99，tan83.5°≈8.78）。读图完成下面小题。

6．小明妈妈喜欢中一些绿植，该日小明妈妈把家里面的一盆绿萝放在阳台上与窗户平行的栏杆上，这盆绿萝能够被阳光照射的时间大约是（） A．8h B．l0h C．12h D．14h 7．小明家的阳台栏杆高1.2m，该日当绿萝的影子朝向正北时，栏杆的影长大约为（） A．1.2m B．1.5m C．0.15m D．10.5m 读某地区二分二至日的太阳视运动图，完成下面小题。 8．该地与其对跖点（关于地心对称的点）的地理纬度分别是（） A．40°S，40°N B．50°N，50°S C．40°N，40°S D．50°S，50°N 9．该地某日的夜长为9小时40分,则该日的太阳运动轨迹、日出时间及日落方位分别是（） A．①4时50分西北B．②4时50分西南 C．③7时10分西北D．①7时10分西南 10．黎教授在北欧挪威的特罗姆瑟考察期间，遇到“太阳终日不落”的现象，下图是该地区当天的太阳运动轨迹示意图。下列说法正确的是（）

高考地理-地球和地图-专题练习有答案

高考地理专题练习 地球和地图 【剖析高考真题】 （2016?江苏卷）5月初，几位“驴友”到我国东南部某山区旅游。图2为该山区地形示意图，图中①~⑥处为露营和观景的备选地点。读图回答3~4题。 3．最适宜作为露营地的是（） A．①B．②C．③D．④ 4．最适宜观日出的地点是（） A．③B．④C．⑤D．⑥ （2016?上海卷）（四）等高线图可以反映一个地方的地貌特征。下图为某地区等高线（单位：m）图。 7．图中主体部分表示的地表景观最可能是（） A．新月形沙丘B．山地梯田C．三角洲平原D．滨海沙滩 8．图中河流的流向及河流与水渠的关系是（） A．河流自南向北流，河流水补给水渠 B．河流自北向南流，河流水补给水渠 C．河流自北向南流，水渠水汇入河流 D．河流自南向北流，水渠水汇入河流 （2015·高考新课标全国卷Ⅰ）甘德国际机场曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一，当时几乎所有横跨北大西

洋的航班都要经停该机场补充燃料。如今，横跨北大西洋的航班不再需要经停此地。一架从甘德机场起飞的飞机以650千米/小时的速度飞行。1小时后该飞机的纬度位置可能为（） A．66．5°N B．60°N C．53°N D．40°N （2015·高考四川卷）阅读材料，回答问题。下图为甲区域等高线地形图。 描述甲区域的地形特征。 （2014·天津卷）结合图文资料，回答10~11题。 假设一架客机于北京时间6月22日12时从北京（116°E，40°N）起飞，7小时后途经a地（165°W，67°N）上空，14小时后抵达芝加哥（87.5°W，42°N）。 图5 客机飞行路线示意图 10．结合图文信息判断，与该客机飞行过程中实际情况相符的是（） A．客机的飞行路线比H路线长 B．客机航向与太阳视运动方向相同 C．飞经a点时，乘客能看到太阳位于正北方 D．飞经a点时，客机受到向北的地转偏向力 11．客机抵达芝加哥时，属于6月22日的地区范围约占全球的（）

高三地理地球和地球运动

侧视图 俯视图 圆柱投影图 图1 高中地理专题复习教案 地球和地球运动 一、高考展望 1、通过地球光照图及其变式，考查学生计算时间、判断昼夜长短等能力。 2、由单纯考查地球知识转向考查这些知识的应用，由单一视角切入向多视角综合考查转变。 二、知识总结 （一）地球知识 1． 形状和大小。地球形状是一个两极部位略扁的不规则的球体。地球的平均半径为6371 千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米。赤道周长约为4万千米。 2． 纬线和纬度、经线和经度。 （1）纬线：纬线都是圆，也称为纬线圈，长度不等。赤道最长，由赤道向两极逐渐缩短，最后成一点。纬线指示东西方向。纬度：赤道是零度纬线。赤道以北的纬度，叫北纬，用“N ”作代号；赤道以南的纬度叫南纬，用“S ”作代号。北纬、南纬各有90°。低纬、中纬和高纬。南北半球划分。 （2）经线：也叫子午线。经线是半圆，所有经线长相等。经线指示南北方向。经度：零度经线叫做本初子午线。从本初子午线向东、向西各分作180度，以东的180°属于东经，用“E ”作代号；以西的180°属于西经，用“W ”作代号。东西180°经线合为一条经线。用20°W 和160°E 的经线圈，将地球分为东、西,两个半球。 （二）根据经纬网确定地理坐标的方法 利用经纬网可以准确地确定地球表面上任何一点的地理坐标，中学生常见的经纬网图(图 1)有以下三种形式： ①确定纬线与纬度 在侧视图和圆柱投影图上，纬线为直线。纬度数值向北增大的为北纬，向南增大的为南纬；在俯视图上纬线为一组同心圆，若圆心为北极点，各纬线均表示北纬，且数值向北极点增大。 ②确定经线与经度 在侧视图上，经线是连接南北两极的线；在俯视图上经线是由极点向四周呈放射状的一组线段；在圆柱投影图上经线是与各纬线垂直的线段。不论在哪种经纬网上，东经度数值随着地球自转方向增大，西经度数值随地球自转方向减少。 （三）利用经纬网计算距离 在经纬网图上可以根据经纬度量算两点之间的距离。纬度1°对应在地面上的弧长（即经线长度）大约是111km ，赤道上经度1°对应在地面上的弧长大约也是111km ，因此只要知道了任意两地间的纬度差，或者是赤道上任何两地的经度差，就可以计算它们之间的实际距离。 全球各地纬度1°的间隔长度都相等（因为所有经线的长度都相等），大约是111km/1°。 赤道上经度1°的间隔长度最大，约为111千米，由于各纬线从赤道向两极递减，南北纬

高三地理一轮复习地球和地图讲义(经典打印)

2019届高三一轮复习地球和地图 考点一 地球仪与经纬网应用 一、地球仪与经纬网 1．地球的形状和大小：地球赤道半径略大于极半径，故其形状特点是：两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。 2．地球仪 (1)地轴：地球仪上，地球绕转的轴，其倾斜方向不变——北端始终指向北极星。 (2)两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。 3．经线和纬线的特点 ①经线特点????? 所有经线长度都相等，长约2万千米所有经线都相交于南、北极点两条相对应的经线构成一个经线圈，将地球 平分为两个半球 ② ????? 纬线是大小不等的圆圈赤道是最大的纬线圈，越往两极，纬线圈越小每条纬线与每条经线垂直相交 4．经度和纬度 经度 纬度 图示 划分 从本初子午线向东、向西各分180° 从赤道向南、向北各分90° 分布规律 东经度数愈向东愈大，西经度数愈向西愈大 北纬度数愈向北愈大，南纬度数愈向南愈大 划分半球 20°W ～0°～160°E 为东半球，160°E ～180°～20°W 为西半球 以赤道为界，以北为北半球，以南为南半球 特殊经纬度 ①本初子午线为东西经分界线。 ②180°经线大致与日界线重合 ①30°纬线是中、低纬度界线；60°纬线是中、高纬度界线。②回归线是热带、温带界线，极圈是温、寒带界线 (1)东西经的判断：顺地球自转方向数值逐渐增大的为东经，数值逐渐减小的为西经。 (2)南北纬的判断：数值自南向北逐渐增加的为北纬；数值自北向南逐渐增加的为南纬。 二、经纬网的应用 1．定“方向”——先定南北，再定东西，东西方向找劣弧。 A 在 B 的西北方向；D 在 C 的正东方向；E 在 D 的正南方向； E 在 C 的东南方向。 2．定“距离” (1)根据纬度差定经线长度：纬度1°的实际经线弧长处处相等，约是111千米。若两地在同一条经线上，只要知道两地的纬度差，就可以计算出两地之间的距离。即：纬度差×111km 。 (2)根据经度差定纬线长度：经度1°的纬线弧长由低纬向高纬递减，约是111×cosφ千米(φ表示该纬线的纬度数值)。若两地在同一纬线上，只要指导两地的经度差，就可以计算两地之间 的距离。即：经度差×111×cosφ千米。 3．定“范围” 图3和图4的4个阴影地域中，实地面积最大的是④。 (1)跨经纬度数相同的地图，纬度越高，所表示的实际范围越小。 (2)图幅相同的两幅图，中心点纬度数相同，则跨经纬度越广，所表示 的实际范围越大，比例尺越小。 4．定“最短航线” (1)确定“大圆”：“大圆”即球面两点所在的过球心的平面与球 面的交线，如右图6所示；在地球上，三种情况下“大圆” 是确定的，如图7所示。 (2)确定“劣弧”：所谓“劣弧”，即两点间的弧度小于180°。 最短航线规律总结：①赤道上的两点：正东或正西方向；② 同一条经线上的两点：向正南或正北；③同一经线圈，但不在同一经线上的两点：向正 北过北极点再向正南，或向正南过南极点再向正北；④同一半球，但不在同一经线圈的