应用写作范例
通知，是转发同级或不相隶属机关公文，印发上级或本级机关有关公文，批转下级机关公文，传达上级机关指示，任免和聘用干部，发布法规和规章，以及要求下级机关办理、执行或周知事项的公文。
××市环保局关于转发《××县环保局关于开展环保自检互检工作的
总结报告》的通知
各县(区)环保局，各直属单位：
××县环保局是我省环保工作的先进单位，积累了丰富的工作经验。近年来，他们通过开展环保自检和互检，有效地推动了环保工作的深入开展，并取得了良好效果。他们的经验基本也适于我市。现将《××县环保局关于开展环保自检互检工作的总结报告》转发给你们，望参照执行，以推动我市环保工作的深入开展。
××市环保局
一九九九年二月十六日
[简析]
(1)体式规范。文中已明确写出“现将《××县环保局关于开展环保自检互检工作的总结报告》转发给你们”，故不必再于正文之后落款之前标出附件标题；××县“总结报告”也不以“附件”出现，而是该“通知”的直接发出件，即为同一件。
(2)理由充分。××县与××市无隶属关系，但××县的环保工作做得好，并是全省的先进单位，而且“他们的经验基本也适于”××市。所以，予以“转发”是正常的。
函，是平行机关或部门，以及不相隶属单位之间，联系、商洽、询问事宜，乃至提出请求的公文；有些也需要答复。
××市统计局关于请求拨款的函
市财政局：
我局原有132m2砖瓦结构车库(平房)一处，因年久失修于今年雨季突然倒塌，急需修复。经测算，共需资金30万元。因我局除财政拨款外无另外资金来源，故请能予临时拨款为盼，以便解决车辆越冬之急需。
以上，望关照。
附：维修图纸与预算
××市统计局
一九九七年八月八日
[简析]
这则请求性函的优点就在于理由充分。
批复，是答复下级机关请示事宜的公文。
××市教委关于修建××师范学院教学楼的批复
××师范学院：
你院关于修建教学楼的“请示”收悉，经研究批复如下：
一、同意教学楼面积为8000平方米。
二、投资400万元，分二次拨款。不足部分请自行解决。
三、建筑材料和施工力量请自行组织。
请抓紧组织，并加强管理，降低成本，提高效率，力争明年底竣工使用。
特此批复。
××市教委
一九九○年三月十五日
请示是下级机关或部门向上级机关或部门请求批示、批准等事宜，并要求予以答复的公文。
【政策性请示】
×××化工厂关于贯彻按劳分配政策两个具体问题的请示
省劳动厅：
按劳分配，是社会主义分配的基本原则，也是社会主义优越性之一。几年来，我厂由于认真贯彻了按劳分配政策，极大地激发了广大职工的社会主义劳动积极性，使得生产率成倍地增长，乃至几倍的增长。
为全面贯彻按劳分配原则，进一步调动职工的劳动积极性，现就两项劳资政策问题请示如下：
一、拟用1990年全厂超额利润的10%为全厂职工晋升工资。其中，1990年4月30日在册职工每人晋升一级，凡班(组)长和车间先进生产
(工作)者及其以上领导和先进人物再依次晋升一级；全厂技术突击组成员每人浮动一级工资，组长每人浮动两级工资。
二、拟用1990年全厂超额利润的10%一次性为全厂职工每人增发奖金平均100元，具体金额按劳动出勤率和完成定额计算。
以上请示，妥否，请批示。
×××化工厂
一九九○年十一月十日
【简析】：
(1)“拟用”用得好，工厂“拟用”这笔资金给职工晋升工资和发奖金，先行请示，这是请示的关键一环。执行得好。
(2)注意政策的请示，政策问题是个原则性问题，凡把握不准时，都应及时请示，以便工作主动。
【嘉奖性请示】
省经济研究中心关于嘉奖刘××的请示
省总工会：
我中心是省政府的事业机构，负责全省的经济研究工作。由于中心尚无工会组织，故未能及时参加工会的有关活动。近闻总工会正在全省开展评奖活动，故将为我中心刘××同志立功一事请示如下：
刘××，男，52岁，1964年大学毕业，现为副研究员。该同志长期从事农业经济的研究工作，做出了许多卓著成绩，多次受到领导的好评，并为农业生产创造了显著效益。其中《×××××××》和《×××××××》两篇论文分别荣获全国农学会一、二等奖，
《×××》一书被评为全国科普鼓励奖，其本人已被编人中青年科学家辞典。
根据×总发【19××】××号文件精神，刘××同志符合立功条件，望予嘉奖。
以上，妥否，请批示。
省经济研究中心
一九九○年×月×日
【简析】层次清晰，陈述有序，有理有据。
入学以来的个人总结
2007年9月入学，至今已有一年的时间了。在老师和同学的帮助下，在
大学校园氛围的熏陶下，我在学习、生活、工作方面都取得了较为满意
的成绩，为以后的漫漫人生长路积攒了一笔丰厚的财富。现就上一学年
度的工作总结如下：
一、 学习方面：加强对专业英语水平的提高，全面掌 握各方面知
识。
在学校统一的安排下，我们配有精读、泛读、听力、口语等英语专业课程，从而全方位提高我的听、说、读、写四大英语基本技能。学校还有
英语角、语音教室等基础设施，使我们有更多的学习机会。同时，学校
还开设了专业课以外的课程，如大学应用文写作、马克思主义哲学、中
国近现代史、心里健康、东西方文化比较、商务谈判等课程，使我掌握
了更全面的知识。在上一学年度的期末考试中，我分别于上半学期和下
半学期两次获院里三等奖学金，并在大一下学期以498分的成绩通过了
英语四级考试，考取了国家计算机二级等级证书。
二、生活方面：与寝室同学关系密切，与班级同学相处融洽，参与各种
校内、校外社会实践活动。
大一刚来，寝室的同学来自各地，有不同的生活习惯和方言，经过一年
的磨合，同学都说普通话，逐渐的，生活习惯也相同了。寝室的同学如
同姐妹、亲如家人。和班级同学能做到团结、互助、友爱。平时我积极
参与社会实践活动，有意识的培养自己为人处事的能力，学到了更多在
课本上学不到的知识，丰富了课余文化生活。我还参加了家教的工作，
积累了经验，体会到劳有所得，劳有所乐。
二、 工作方面：听从老师指挥，积极配合老师工作， 切实做到帮助同
学们，提高成绩，搞好团结。
多配合老师工作，减轻老师工作压力，帮助每一
位需要帮助的同学，听取同学的宝贵意见和建议，虚心听取，认真采
纳。
总之，学无止境，学生最重要的工作是学习，在新的一学期里，我将不
断的提高自己 的专业技能，充实自己，虚心向老师同学学习，把我的
学习、生活、工作的水平推向更高的层次。
总之，我要发扬优点，改正缺点，不能再浪费一分一秒，特别是在星期
天的时间里，要及时总结归纳一周里学的东西，做好笔记。针对自己的专业，多到图书馆看专业书和案例，拓宽自己的知识面和增加看问题的深度，同时还要多跟任课老师沟通，不懂就问，戒除害羞的习惯。大学生活是很宝贵的，我不愿意平平淡淡地过这几年，我要好好珍惜这难得的读书机会，努力读书，为自己的大学生活增添丰富美丽的色彩。
大学是展现自我，实现自我的舞台。而这也舞台给予了我们太多的憧憬和异样的梦
幻。从我们走上这个舞台开始，就注定了这里会上演一场非凡的故事。在这非凡的故事
中，太多的细节使我们的生活熠熠发光，也有太多的旁支错节使我们的生活杂乱无章。
正是因为这样那样的故事接踵而至，使我们对生活有了新的审视和前进的动力。
一学习生活
从07年踏入这个只属于我的舞台开始，我就坚信“务实、勤勉”是我通往成功的基
石。所以我不断地加大自己的承载量，在抓住本专业不放的前提下，先后报了两个学习
班：一个是国家计算机VF二级考试班，一个是东北大学成人自学本科的公司管理。经过
一年的努力，我获得了学校二等奖学金，取得了国二计算机资格认证书，通过了东大三
科考试。
二社交活动
大学校园不比社会，在这样一个大家庭里，经常会有形形色色的人在你的生命中出
现，他们有些会成为朋友，有些会成为陌路人。无论怎样，在社交的活动中。我只信奉
一条偶啊：真诚。人与人交的是心，不是你的钱财和外貌。我相信只要真诚地对待你身
边的每个朋友，他们都会感觉得到并且给予你应有的回应。我这样相信了，也这样做到
了，我身边的朋友也同样回应了。
三社会实践
在学校一年的学习，我们进行了两次实训：一次是数据库编程，一次是参观日资企
业。这两次的实训给予了我太多的震撼和压力：一是现代企业对员工计
算机技能有相关
要求，二是现代企业一般不会聘用语言类毕业生，三现代企业管理遵循能者多劳，劳者
多得的经营理念，四是他们要求毕业生的动手能力多余证书数量。现代企业对招聘游太
多的限制，我们唯有加强自身的价值，才可以立足于竞技场。
一年的大学生活使我从懵懂的孩子成熟了许多，一年的时光说长不长，说短也不短
，它给予了我太多以前不曾明白，更不曾懂得的东西。一年的日子足使我成长，更使我
懂得学习是自己的，技术是生存的资本，与人为善真诚视人是幸福的心得，实践是工作
的前提。一年的时光有成绩也有不足，为了使我的征途更加光明，我会在今后的日子了
抓紧时间学习，提高学习效率；多多接触不同层次的人，锻炼自己的能力；参与各种社
会实践活动，保证收效。
殷切地希望我的将来会更好。
应用写作考试题
机密★启用前 大连理工大学网络教育学院 2019年秋《应用写作》 期末考试复习题 ☆注意事项：本复习题满分共：400分。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1、（）主要用于不相隶属机关之间询问、答复有关问题。 A．商洽函B．联系函 C．问答函D．批答函 答案：C 2、按广告的（），可以将其分为告知广告、促销广告、形象广告等。A．目的B．媒体 C．内容D．形式 答案：A 3、条据的主要特征不包括（）。 A．轻便B．语言简单 C．使用方便D．公开随意 答案：D 4、衡量科技论文价值的根本标准就在于它的（）。 A．科学性B．创新性 C．学术性D．准确性 答案：B 5、运用型语言类型常见于以下哪种文体中（）。 A．记叙文B．散文 C．应用文D．诗歌 答案：C 6、（）是对演讲语言的基本要求。 A．口语化B．文学化
C．通俗易懂D．生动感人 答案：A 7、协议的（）是生效的标志。 A．标题B．称呼 C．正文D．结尾 答案：D 8、以下哪项是通报的显著特点（）。 A．真实性B．教育性 C．典型性D．时效性 答案：B 9、以下哪项不是通知的特点（）。 A．功能的多样性B．适用范围的广泛性 C．很强的针对性D．明显的时效性 答案：C 10、通讯的表现手法多样，以（）为主。 A．叙述B．描写 C．抒情D．议论 答案：A 11、计划按（）可分为条文式计划、图表式计划和文表结合式计划。A．性质B．内容 C．时间D．表达形式 答案：D 12、经济活动分析报告的写作要求不包括（）。 A．标题要概括B．开头要详细 C．主题要突出D．结构要明晰 答案：B 13、以下哪种语言类型常见于应用文中（）。 A．基础性B．运用型 C．文艺型D．以上答案都不是 答案：B 14、按照行文方向的不同，常用行政公文可分为（）种。
应用写作基础知识
应用写作基础知识 应用写作的涵义：顾名思义，就是应用文体的写作。作为一种广泛存在的社会现象，其内涵具有多维性；一方面，它是以适合实用为目的的写作实践活动，是一种行为过程；另一方面，它是研究应用文体写作基础理论、基础知识与技能技巧的一门学问，是写作学的一个分支学科。 根据人们对写作的理解，可将其分为两大类：一是文学写作，或者称文学创作，是情感的表现，是以艺术的眼光观照社会人生，发挥审美、愉悦的怡情功能；一是应用写作，或称应用写作是理性的再现，是以理智的态度认识客观世界，对社会生活起直接的干预作用 应用文是应用写作实践活动的产品，是社会组织和个人在社会生活中形成并广泛运用的、具有某种惯用体式和直接使用价值的文书，是人们相互交往、传递信息、表达思想、解决问题、指导实践的工具。 应用写作的特点和分类 1、特点：实用性、工具性、针对性、真实性、时效性、模式性 2、分类：新闻文体（消息、通讯、特写等）、理论文体（评论、学术论文、工作研究、理论专著等）、记传 文体、实务文体（通用法定、事务公文、法规规章文书、专用文书、社交公关文书、日常生活文书） 第一节、
一、主旨与材料主旨 涵义：写作主体通过文章内容表达出的统帅全文、贯穿始终的基本思想。 应用文的主旨做到正确、鲜明、集中 突出主旨的方法： 精拟标题，以题见旨应用文的标题与主旨关系密切，大多数应用文的标题能直接揭示主旨。如《关于增拨科研经费的请示》、《狠抓技术改造、实现扭亏增盈》，就都在标题中将主旨明确表达出来了。 按语提要、文前明旨在一篇文章之前、或加按语，或写提要，将该文主旨概括点明，是应用文写作、特别是印发重要材料常用的方法。这种方法，先让读者对全文主旨有鲜明印象，在细心研读，深入领会，从而大大增强表达效果。 开宗明义，篇首陈旨在文章开头部分点明主旨，以之统摄全篇，在作具体阐述，可收到开门见山的效果。通知、通告、学术论文常采取此种方法。 设小标题，合理托旨篇幅较长的文章，可划分为几个部分，各部分用小标题概括该部分旨意，全部小标题，就能鲜明地将全文主旨显现出来。 提炼领句，段首显旨当条款或段落较长时，可将该条（段）旨意概括为一两句话，置于条（段）开头处，起提领全条（段）的作用。
应用写作案例与训练
2010-2010年第二学期《应用写作案例与训练》科目考查卷专业：!!!!! 班级：!!!!!!!!! 任课教师：!!!!!! 姓名：!!!! 学号：!!!!!!!!!! 成绩： 求职信 尊敬的领导： 您好！首先感谢您在百忙之中看我的自荐信。我是!!!!!!2013届本科毕业生。欣闻贵公司诚招机电设备检修技术方面的人才，我觉得自己符合贵单位的要求。 检点自己的本科学习，我较为系统地掌握了机械设计尤其是过程装备与控制方面的技术，同时也掌握了机械设备方面的检测和维护，对国内外化工，过程机械等行业的现状及发展前景有了一个较为全面的了解。 大学四年，我不仅学好了“过程装备与控制工程”专业全部课程，而且对计算机软硬件有一定了解，能熟练操作各类办公软件，尤其是掌握Auto cad，Pro-e，Solid edge等计算机二维、三维绘图软件，并获得Pro-e“专业模具设计师”证书。其次我在修好学业的同时也注重于社会实践。本着“学以致用，理论联系实际”的原则，我曾利用暑假期间去与专业有关的公司等单位实习。在那里我熟悉了机械生产企业的运作模式和管理模式，积累了一定的知识和经验！在学校的学习期间多次参与社团活动，这使我更加善于与同志们交流，更加增
强我的团队协作能力。除此之外，我还在周末兼职过促销员！在不断的学习和工作中我养成了严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在未来的岗位上守业、敬业！ 作为一名毕业生，我自知经验不足，但没有经验并不代表我不能胜任，做任何一个工作都是从无经验到有经验的，只要肯学习！虽然有些知识我现在不懂，可是我想他们的本质是一样的，技术上的东西可以很快学会，但对他的判断和把握真的需要专业素质，这点我是具备的！ 虽然经过四年的学习生活，积累了一定的社会经验，养成了冷静自信的性格和踏实严谨的工作作风，并增添了参加社会竞争的勇气，然而，“纸上谈兵终觉浅,绝知此事要躬行”因此，我将在今后实践工作中虚心学习，不断钻研，积累工作经验，提高工作能力，争取尽快适应自己的工作环境。 我渴望能加入贵单位，用我的热情和能力为贵单位的发展尽自己的一份绵力。恳切盼望您尽早赐复。 此致 敬礼！ 求职人：XXX 2013年X月Ｘ日联系方式： 地址：!!!!!!!!!Ｘ区Ｘ栋 手机：ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ
应用写作范文
1、函 昌吉州信达物业公司关于 申请拨款维修36号小区住宅楼的函 昌吉州房管局： 昌吉市36号小区1-10号住宅楼是八十年代初建设的，不少门窗破损，屋顶漏水严重，墙面需要粉 刷。为了保证小区居民的正常生活，请拨给房屋修缮费30万元。 昌吉州信达物业公司 二00六年三月二日 ****律师事务所函 [20101] 第* 号 **法院： 本所接受**的委托，指派**律师，在贵院受理的*** 与****纠纷一案中，担任委托方**的代理人。 特此函告 ***律师事务所（章） 年月日 附：授权委托书一份 范例1：请示 关于在XX市举办"XX洽谈会"的请示 XX市经贸委： 为了扩大我XX商品的知名度，向全国推广，繁荣市场，满足消费者需求，拟于今年X 年X月X 日至X月X日在XX市举办"XX 洽谈会"。洽谈会摊位共XXX平方米，展团由我公司及生产厂家派人组成，经费自理。妥否，请批示。 关于的买卖合同 根据《中华人民共和国合同法》，经买卖双方协商一致，订立本合同，望共同遵照履行： 一、产品的名称、规格型号、数量、价格：品名规格型号数量单价总价 金额总计（大写）： 二、交货日期： 三、交货地点、运输方式： 四、质量要求： 五、验收方法及提出异议期限： 六、结算方式及期限： 七、违约责任： 八、解决争议的方法： 九、其他约定事项： 十、本合同经买卖双方签字盖章生效。 十一、本合同一式二份，由买卖双方各执一份。 买方：（签名盖章）卖方：（签名盖章）年月日年月日 范例1：启事 ××中学招聘教师启事 ××中学隶属于××市教育局，是一所公办的全日制完全中学。因办学发展的需要，需向社 会公开招聘老师若干名。 一、所需学科：中文、数学、英语、物理、生物。 二、招聘条件：有良好的敬业精神和较强的教育、教学能力，大学本科及以上学历，年龄在 45周岁以下，高级、特级教师年龄可适当放宽。 三、待遇：凡被聘用者，可办理正式调动手续，家属工作、子女入学问题学校帮助解决安排 ，年薪和待遇从优。 四、报名办法：凡有意者，请将个人简历、学历证书、职称证书、身份证等复印件，近期照 片两张，在××月××日前寄往××市教育局人事科。 初审合格者，通知面试试讲。 联系地址：××省××市教育局人事科 联系人：XXX 电话：××××××× 网址：××××××× 通知 通知 原定今日下午进行的校际足球对抗赛 因雨改期，具体比赛日期经两校协商后，另 行通知。 另，午后的体育活动改为文艺活动，由 各班按预案组织实施。 教导处 ×月×日 通报 ******区教育局机关保持共产党员先 进性教育活动整改情况通报 根据中央、省、市、区委的部署，先 进性教育活动整改提高告一段落后，要采取 适当方式、在一定范围内向群众通报整改情 况。现将教育局机关党员先进性教育整改情 况通报如下： 一、整改指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指 导，认真贯彻党的十六大和十六届三中、四 中全会精神，按照立党为公、执政为民的要 求，运用科学的发展观，以“用爱和责任办 教育”为出发点，根据征求的意见和个人的 党性分析中查摆出来的问题，认真加以整 改，不断增强教育局机关的创造力、凝聚力 和战斗力，努力办好人民满意的教育。 二、整改情况： 三、存在问题与不足 我局学习动员阶段虽然起步良好，进展 顺利，但与上级的要求相比，仍存在一些不 足和问题，主要有： 1、由于整改提高阶段时间短，整改任 务重，许多整改项目的落实才刚刚开始，未 能明显见效； 2、本阶段是教育局比较繁忙的时期， 庆祝“六一”儿童节、组织全国统一的高考、 高中会考、初中毕业招生考试、小学毕业班 水平测试等，一定程度上冲淡教育活动的气 氛； 3、个别党员对整改提高阶段的重要性 认识不足, 重视不够, 整改措施不够到位； 4、局机关教育办对如何组织离退休党 员，结合自己实际，有效开展整改方面指导 不够明确。 以上通报，如有不妥，请来信来函批评 指正。 工作学习计划书范文 学习计划书 一、引言 今年我二十七岁，青春慢慢地将要变成 回忆，我希望自己在迈入三十的门槛时无需 频频回首，自信而坚定，双手捧满了收获的 果实，因而，谨在此制定一个三年计划，努 力让青春的遗憾少一些、再少一些。 二、自我期许拥有持之以恒的毅力。 对自己有足够的自觉，善待他人。 能够学以致用回报社会。 每天自我反省。(学习计划书范文) 拥有健康的体魄和温柔、坚定的心。 事业与家庭同时兼顾。 三、计划书简介 此计划书从2003年4月起至2006年3 月止为期三年，主要分成两部分：一是政策 法规学习，二是技能学习，第一部分学习将 贯穿整个三年的学习之中，第二部分学习的 完成可大致分为两个阶段： 阶段A——从2003年4月至2003年11 月主要用于会计知识的学习，并取得会计 证。 阶段B——从2003年11月至2006年3 月主要用于中级职称考试的学习和一门专 业英语证书的获得。 四、主要学习内容政策法规的学习。我 现在从事劳动保障工作，结合工作实际，劳 动法有关知识的学习将成为我学习的侧重 点： 以《劳动法全书》为读本，主要侧重于 劳动法有关知识的掌握。全书1905页，计 划每个工作日阅读2页纸，将用953个工作 日全部阅读完。(学习计划书范文) 我国的劳动和社会保障事业还处在完 善阶段，新的政策法规不断涌现，要做到及 时学习、掌握。 结合国际形势研究劳动保障工作的趋 势，以省劳动厅2002年7月版的《入世与 劳动保障》为学习读本，全书共分八章，每 周阅读一章，三个月全部学习完。 随着我国非公有制企业队伍的不断壮 大，这部分就业群体的保障也将成为我国社 会保障工作的重点。以1999年版的《中国 私营企业发展报告》为学习读本，全书共五 篇，每月学习一篇，五个月学完。 每个季度写一篇有关劳动保障知识学 习的心得体会，每年写一篇调研报告就有关 热点问题进行研究。 技能学习。这部分学习侧重于以工作需 要为主要方面的几项技能掌握： a. 2003年4月报名参加会计培训班进 行学习，2003年11月参加考试。 b. 2004年1月报名参加中级职称的专 业课考试，并开始自学有关中级职称方面的 专业课程。 c. 2004年11月报名参加职称英语考 试。 d. 2005年3月自修英语并参加英语的 等级考试。（具体英语课程根据当时的考级 要求而定。）e. 以上自修课程根据当时的考 试要求随时变动。(学习计划书范文) 五、常态性学习阅读：每天读报、每月 读一份文学类杂志、每年至少读一本名著。 英文：以书信、作文形式练习写作，加 强阅读量。 钢琴：加强基本技巧的练习，充实曲目 并对以往学习过的曲目进行温习。 体育：每天分阶段修习瑜伽术不少于四 十分钟，每周去健身中心不少于两次，登山 为不定期参与。 随时加入其他学习。 六、各阶段目标2006年3月以前写出 劳动保障知识学习心得体会共计12篇，社 保热点问题调研报告3篇。 2004年4月取得会计证。 2004年12月取得中级职称专业课的证 书。 2005年4月取得职称英语考试证书。 2006年3月取得英语等级考试证书。 七、备注在学习的过程中要持之以恒， 切忌偷懒，并随时修改不切实际之处，使计 划得以完善。 八、结束语三年后，当我再次翻开这一 计划书，希望我能自豪地说：“我的自学之 路是永无止境的，虽然前面的目标已完成， 但我将再次起航规划以后的道路。” 2010年个人工作总结范文大全 XX年年，本人坚持以邓小平理论，“三 个代表”和十七大重要思想为指导，自觉加 强理论学习，认真学习党的十七大报告，刻 苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务
应用写作
《应用写作》复习 1．文章的四大体裁：文章按表达方式分为记叙文、议论文、说明文、应用文四大类。2．应用文的概念和分类 应用文是机关、团体、单位和个人办理公务和处理私务使用的具有实用价值和惯用格式的文书材料。按作者和用途，分为公务应用文（公务文书）和私务应用文（私务文书）两大类。应用文不能从文种上判定是公务文书或者私务文书，必须从作者和用途上判定。按适用范围，分为通用文书和专用文书两大类。 3．我国最早的应用文是甲骨文；最早的应用文专集是《尚书》；最早提出应用文概念的是刘熙载。 4．公文的概念及分类 公文是机关、团体、单位等社会合法组织办理公务时形成和使用的具有特定效力和规范体式的文书。 按行文方向：上行文、平行文、下行文。 按秘密等级：绝密公文、机密公文、秘密公文。 按紧急程度：特急公文、加急公文（急件）、普通公文（平件）。 5．公文的标准格式(用纸格式、文面格式、排版及印装格式) 1.用纸格式 公文用纸采用A4型纸，幅面尺寸为：210mm×297mm，版心尺寸为156mm×225mm。页边距为：天头37±1mm，订口28±1mm。 2.文面格式 2.1 版头 ①发文机关标志：发文机关+文件 ②发文字号：机关代字+年份+序号 ③签发人：上行文应当标注 ④版头中的分隔线 此外，还有份号、密级和保密期限、紧急程度。 2.2 主体 ①标题：发文机关+事由+文种 ②主送机关（公文主要受理机关） ③正文（首页必须显示正文） ④附件说明 ⑤发文机关署名、成文日期和印章（印章与正文须同处一页） ⑥附注 ⑦附件 2.3 版记 ①版记中的分隔线
②抄送机关 除主送机关外需要执行或者知晓公文内容的其它机关。 ③印发机关和印发日期 2.4 页码 排版及印装格式 排版：从左至右横写、横排，每页22行，每行28字。 印刷：双面印刷，页码套正，两面误差不超过2mm。 装订：左侧装订，两页码之间误差不超过4mm。 6．公文的文面格式——版头、主体、版记 7. 公文发文字号：机关代字+年份+序号 8. 公文标题：发文机关+事由+文种 9．什么是主送机关和抄送机关？ 主送机关指公文的主要受理机关；抄送机关是除主送机关外需要执行或者知晓公文内容的其他机关。 10. 联合行文必须是同级机关； 上报公文需标识签发人姓名； 公文首页必须显示正文； 印章须与正文同处一页。 11．公告与通告的区别 公告通告 用途：向国内外宣布重要事项或者法定事项在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项作者：高层机关政府及职能机关（规定性通告）机关、团体、单位（周知性通告）事项：重要事项或法定事项遵守事项或周知事项 范围：国内外一定范围内 12．颁转性通知标题书写要点 发布、批转、转发性通知写作： 标题：①写全三要素；②分清发布、批转、转发；③颁转文件系法规、规章，应加书名号；④层层批示，可省略中转层次；⑤不要遗漏本身发文的文种。 主送机关 正文写明颁转对象和批示意见。 附件：实录颁转文件。 发文机关署名、成文日期和印章 13．报告与请示的区别； 报告请示 用途：汇报工作、反映情况、回复上级机关的询问请求指示、批准 性质：呈报性上行文呈请性上行文 目的：不须答复必须答复 时间：事前、事中、事后事前 内容：广泛（不带请示事项）单一（一文一事） 主送：多头、多级单头、逐级 结语：以上报告，请审阅以上妥否，请指示14．请示的写法： 标题：写全三要素
应用写作
《应用写作》作业（1）参考答案 作业1 一、结合实例谈谈实用型文章的基本特征。 答：实用型文章的基本特征有四点：（一）主旨单一、集中、明确、例如写请示，一份请示只能请示一件事。（二）材料多样真实有力。比如写总结，我们必须收集全年或一段时间所做的工作，从方方面面汇总，材料要丰富多样、内容丰富才能说明问题。（三）结构合理、谨严、固定。例如写经济分析报告、我们必然要了解现状、综合现实情况，其次进行分析、研究、最后找出应对的办法，一环扣一环，结构要合理，思想脉络要清晰，逻辑推理才严密，而且这种结构是固定的。（四）语言准确、简明、平易、庄重。 二、结合自身学习经历与体验，谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性。。 答：熟读唐堃三百首，不会作诗也会吟，是前人的写作经验之谈。这里说的是写诗，却道出了写作的普遍规律，各类写作莫不如此。观千剑而成器，通过范文的阅读，可以潜移默化地把他人的经验变成自己的体会，使之在自己的写作活动中产生作用，学习写作，却不读文章，不熟悉文章实际，就无法形成对一种文
体的最基本、最全面的认识，这样即便学了写作知识，也难以在写作中加以灵活运用，难以使之成为活的知识。阅读是写作的先导和基础，多读范文，多接触文章实际，是获得对文章的感性认识并有所借鉴、有所提高的重要途径。 三、结合教材，简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。 答：1. 公文也即公务文书,对这个概念可有广义和狭义两种理解.广义的公文是指党政机关,企事业单位及社会团体在公务活动中所用的各类文字材料.而这里所说的公文是指狭义的公文而言的,主要是指国务院发布的<<国家行政机关公文处理办法>>列出的十三类公文.这是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法力效力和规范体式的文书,是依法行政和进行公务活动的重要工具。 2. 公文的主要特点:1.法宝性;2.政策性;3.实用性;4.时效性;5.规范性. 3. 公文的基本功用:1.颁布法规,传达指示;2.反映情况,请示工作;3.联系工作,商洽公务;4.宣传教育;5.依据凭证. 4. 公文的构成要素:1.眉首部分;2.主体部分;3.版记部分. 5. 公文的分类：1）按照行文关系和行文方向分类：上行文、平行文、下行文。2）按照紧急程度分类：紧急公文和普通公文3）按照有无保密要求及机密等级分类：普通文
国家开放大学答案应用写作(汉语)形考任务
题目1:在以下五个文种中任选两个文种，进行写作练习。: 1. 便条（或字据） 2. 启事 3. 书信（要求包含“封套”与“文”两个部分） 要求：容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。 答：1、便条 请假条 老师： 尊敬的徐老师，我们寝室共六人（贾XX , YYY , SSS, DDD , GGG , LLL）希望可以全体回家自修，出校时间为周五晚21 : 30分，于周曰灰复正常上课。望批准。 此致 敬礼！ 学生：XXX XX年X月X日
2、启事 寻物启事 本人不慎于****年**月**日上午9时在公司办公楼大院遗失黑色华为P9手机一部。手机屏幕上方有刮痕。望拾到者速与本人联系。不胜感激。联系手机：xxxxxxxxxx。 此启 财务部：xxx xxxx 年xx 月xx H
题目2:结合自身学习经历与体验，阐述读书笔记的作用。 答：读书笔记是在阅读书籍或文章等各种文献时，对有价值、有意义的东西所作的记录，其中有录自读物的资料，也有自已的心得、体会等。读书笔记与其他文体有所不同, 其他文体无论长短，都是作者所撰写的用以表情达意的文章，而读书笔记多为摘抄文字，其用途也不是表情达意，而是为给自已的学习、工作和研究提供帮助。具体地说，读书笔记有以下几方面作用。 1、可以帮助记忆。人的记忆力是有限的，而且会遗忘。俗话说：“好记性不如烂笔头”。所以，记读书笔记，可以弥补我们的精力和记忆力不足，有效的提高学习的效率。 2、帮助理解。不仅记忆文献容要借助于笔记，就是为了充分理解文献容，也需要作好笔记。只读不记，难免浮光掠影，对所读容未能深切感受，认真领会，而在作笔记的过程中，则能字斟句酌，全面深入地理解文献的容。 3、存贮资料。存贮资料，积累知识，以备用时之需，是人们读书的最重要的目的之一。在读书时，为了减轻大脑记忆的负担，克服大脑记忆的局限，也为了保证资料容的准确性，完整性，就要把有用的资料记录下来，随用随取，极为方便。 4、锻炼思维，引发思考。可以培养思考习惯。做读书 笔记时，总得想一下，哪些容不须记，哪些容要记下来。这 “想” 一下的过程，就是思考。有了记笔记的好习惯，就容易养成勤思考的习惯。这样会提高我们分析和综合问题的能力。
应用写作(汉语)作业答案
应用写作（汉语）作业答案 作业答案 一、结合实例谈谈实用型文章的基本特征。（请学员结合课本中的相关例文谈） 答：实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面： （一）主旨单一、集中、明确主旨是文章的中心意思，是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。单一，是说一篇文章中只能有 一个中心，只能围绕着一个主题把问题说清楚，而不能把关系不大甚至不相关的问题写到一篇文章中去，使写出的文章多中心、多 主题，集中，是说一篇应用文只能有一个中心，而这个中心应是全文的统帅，应对文章内容有制约作用，全文要不枝不蔓，紧扣这 个中心。明确，是说文章的中心意思，作者的意图和主张是什么，要使读者一看便知，而不必费心揣摩，文艺作品所讲究的曲折与 含蓄，恰恰为实用型文章所排斥。 （二）材料多样，真实有力，材料是构成文章内容，形成支撑并表达主旨的各种事实与理论，真实是实用型文章的生命，而材料的 真实又是使文章具有真实性的首要条件，有力是实用型文章的材料所应具备的另一个特点。 （三）结构合理、谨严固定，简单地说，结构是文章的内部构造，安排结构，就是根据主旨表达的需要，合理地组织材料，实用型 文章应该是一种逻辑构成，而逻辑构成则要讲求谨严性，而不能流于松散无序，文章首尾圆合，衔接紧密，层次清晰，段落分明， 则是文章结构谨严最起码的条件，也是对应用文结构最基本的要求。固定是实用型文章结构的一个重要特点，遵照固定的模式写作，材能把文章写的规范，也才能使写出的文章便于阅读，易于发挥实际效用。 （四）语言准确，简明、平易、庄重。语言准确是对所有文章的要求，语言运用得好坏，直接关系到文章质量的高低，任何文章的 语言，都应当具有简明性，所谓的语言简明性。所谓的语言就是能用尽可能少的语言材料，把尽可能多的信息明明白白地传递给读 者，平易即平实自然，晓畅易懂，语言的平易首先表现在用语的直白上，另一层意思是用语朴实，应用文特别是用于工作的应用文 大都应当带有一种庄重的风格，而语言的庄重正是形成文章的庄重风格的最为重要的因素之一。 总之，主旨单一、集中、明确、材料多样、真实、有力，结构合理、谨严、固定，语言准确、简明、平易、庄重，是应用文所 应具备的基本特征，也是对应用文写作的基本要求。 二、结合实例谈谈行政公文的主要特点。（请学员结合课本中的相关例文谈） 答：行政公文是指狭义的公文而言的，即法定的公文。具体地说，行政公文主要有以下特点： 、法定性，公文是由法定机关或组织制发，代表着法定机关或组织的意图，在法定机关或组织的权限范围内具有法定的权威性和约 束力。、政策性，公文是外观公务问题的工具，其内容必须完全符合党和国家的各项方针、政策，也惟有如此，才能借助于公文这 一有力的工具，把党和国家的方针、政策精神切实贯彻、落实到具体工作中去。、实用性，公文的针对性强，内容越是明确、具体，就越能得到受文机关的重视，实际作用也就越大。、时效性，是与实用性联系在一起的。制发公文是为了处理公务活动中的实际问 题，而公务问题的处理必须迅速、及时，所以，对公文的制发和实施通常有着严格的时间要求，公文的效用也常常是有时间限制的。、规范性,公文不是可以任意撰写的文种。为了维护公文的权威性和严肃性，从文种名称到行文关系，从制发程序到构成体式，国家 有关部门都作过严格规定。公文的拟稿人不得随心所欲地使用文种名称、设置行文关系或更改其固定的制发程序和构成体式。 总之，法定性、政策性、实用性、时效性及规范性是公文的几个主要的特点，也是一份合格公文所必须具备的几个条件。 三、在以下四个公文文种中任选两个文种，进行写作练习。 范例：请示 关于在ＸＸ市举办"ＸＸ洽谈会"的请示 ＸＸ市经贸委： 为了扩大我ＸＸ商品的知名度，向全国推广，繁荣市场，满足消费者需求，拟于今年Ｘ年Ｘ月Ｘ日至Ｘ月Ｘ日在ＸＸ市举办"ＸＸ洽谈会"。洽谈会摊位共ＸＸＸ平方米，展团由我公司及生产厂家派人组成，经费自理。 妥否，请批示。
《应用写作》形考任务5
一、结合教材，简述民事诉讼文书的含义、用途及种类。（20分） 答：（1）民事诉讼文书是指人民法院、当事人和其他诉讼参与人，在审理民事案件的过程中，依法制作的，具有法律效力或法律意义的文书的总称。 （2）作用：民事诉讼文书既是司法机关行使司法权, 适用民事法律、法规,确认民事权利和义务关系,制裁民事违法行为, 解决民事案件的工具。 （3）民事诉讼文书的类型： ①授权委托书； ②证人出庭申请书； ③反诉状； ④民事起诉状； ⑤民事判决书； ⑥民事调解书； ⑦民事裁定书； ⑧提前解除拘留决定书； ⑨执行异议申请书； ⑩支付令申请书； ?证据保全申请书； ?债务人破产申请书； ?债权人破产申请书；
?增加诉讼请求申请书； ?延期执行申请书； ?选民资格案件起诉状； 二、结合教材，简述刑事诉讼文书的含义、用途及种类。（20分） 答：（1）含义：刑事诉讼文书，是指司法机关为处理各类刑事诉讼案件以及当事人、律师为解决刑事纠纷，依法制作或使用的具有法律意义的文书的总称。 （2）用途：刑事诉讼文书既是司法机关行使司法权，适用刑事法律规范，区分合法与违法行为和事实，制裁刑事犯罪，保证无罪者不受追究的工，法人或其他组织维护自身合法权益的武器。 （3）种类：1）按制作主体分：一是司法机关为处理各类刑事诉讼案件而制作的文书，称为刑事诉讼文书。二是当事人、律师为解决刑事纠纷而制作使用或代书的文书，称为民用刑事诉讼文书。2）按写作形式划分，可以将刑事文书分为叙述式、填空式、笔录式、表格式刑事诉讼文书。 三、结合教材，简述行政诉讼文书的含义、用途及种类。（20分）
答：1.含义：行政诉讼文书，是司法机关为处理各类行政案件及当事人、律师为解决行政纠纷，提起行政诉讼而依法制作的具有法律效力或法律意义的文书的总称。 2.用途：行政诉讼文书既是司法机关刑事法权，收集整理适用行政法律、法规和规章，维护和监督行政机关依法行使行政职权，保护公民、法人或其他组织合法权益的工具，也是公民、法人和其他组织维护自身合法权益的凭借。 3.分类：（1）按制作主体划分，有司法机关在处理各类行政案件时制作的文书及当事人、律师为解决行政纠纷而制作、使用的文书，前者被称为行政司法文书，后者则被称为民用行政诉讼文书，人民通常所说的行政诉讼文书，主要是指后者也即各类行政诉讼状而言的。 （2）按写作形式划分，可以分为叙述式、填空式、笔录式、表格式行政诉讼文书。 四、运用教材上的文体写作知识，对下述文章进行分析（任选一篇；文章可以自己选择，也可以由辅导教师指定）。（40分） （1）民事诉讼文书（在民事起诉状、民事答辩状中任选其一） （2）刑事诉讼文书（在刑事自诉状、刑事答辩状中任选其一）
2019年应用写作个人学习总结
2019年应用写作个人学习总结 应用写作个人需要怎么写学习总结了？对于第一次写学习总结的人来说是非常难的，如下准备了应用写作个人学习总结范文，希望为大家提供参考。 本学期我选修了继瑞环老师的《应用写作》课程。应用写作，又称公文写作，是指公务文书的起草与修改，是撰写者代机关立言，体现机关领导意图和愿望的写作活动。 一、学习内容 根据20XX年7月1日开始实施的《党政机关公文处理工作条例》规定，行政公文种类包括以下15种：命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、纪要、公报、决议。事务公文包括：计划、总结、调查报告、领导讲话稿、典型材料等。 本学期在姬老师的教导及霍刚老师的辅导下，我们主要学习了通知、请示、简报、会议纪要等几种文体。并且在每种文体教学过程中，在老师讲解、导师指导下，进行了4次实训练习，分别完成了汇报。
在学习《应用写作》这门课程时，《党政机关公文处理工作条例》是一座我们无法绕过的大山。《党政机关公文处理工作条例》严格规定了中国共产党机关和国家行政机关在适应工作需要时，科学化、制度化、规范化书写公文的格式。在实训过程中，霍刚老师多次向我们强调其重要性，并向我们小组成员展示已有的公文模板，以作为参考。 二、个人表现 在本学期《应用写作》课程学习中，我与二班6名同学组成讨 论小组，共同分析讨论每轮实训的内容，一起分享经验，共同进步。 每次实训，我都会按照教学流程，通过在课上聆听姬老师的教导，拟写大纲。在课下自己揣摩，向实训导师寻求指导。经过五轮实训，与小组内经验交流，我深刻明白了应用写作也是写作能力的体现，每个人写出的公文风格也大相径庭。 在课余时间我会积极学习身边现有材料。包括《国务院公报》、《半月谈》，乃至政府官方微博上的讲话总结、计划、汇报、体会、祝酒词、主持词、欢迎词等等。这些材料经过了层层把关，反复修改，高度提炼，领导审阅，凝聚了多人的心血、汗水、智慧和共识，具有相当的理论高度和思想深度，思想深刻，结构严谨，语言精练，文风
国家开放大学 答案 应用写作(汉语) 形考任务
题目1：在以下五个文种中任选两个文种，进行写作练习。: 1.便条（或字据） 2.启事 3.书信（要求包含“封套”与“内文”两个部分） 要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。 答：1、便条 请假条 张老师： 尊敬的徐老师，我们寝室共六人（贾XX，YYY，SSS，DDD，GGG，LLL）希望可以全体回家自修，出校时间为周五晚21：30分，于周日恢复正常上课。望批准。 此致 敬礼！ 学生：XXX XX年X月X日
2、启事 寻物启事 本人不慎于****年**月**日上午9时在公司办公楼大院内遗失黑色华为P9手机一部。手机屏幕上方有刮痕。望拾到者速与本人联系。不胜感激。联系手机：xxxxxxxxxx。 此启 财务部：xxx xxxx年xx月xx日
题目2：结合自身学习经历与体验，阐述读书笔记的作用。 答：读书笔记是在阅读书籍或文章等各种文献时，对有价值、有意义的东西所作的记录，其中有录自读物的资料，也有自已的心得、体会等。读书笔记与其他文体有所不同，其他文体无论长短，都是作者所撰写的用以表情达意的文章，而读书笔记多为摘抄文字，其用途也不是表情达意，而是为给自已的学习、工作和研究提供帮助。具体地说，读书笔记有以下几方面作用。 1、可以帮助记忆。人的记忆力是有限的，而且会遗忘。俗话说：“好记性不如烂笔头”。所以，记读书笔记，可以弥补我们的精力和记忆力不足，有效的提高学习的效率。 2、帮助理解。不仅记忆文献内容要借助于笔记，就是为了充分理解文献内容，也需要作好笔记。只读不记，难免浮光掠影，对所读内容未能深切感受，认真领会，而在作笔记的过程中，则能字斟句酌，全面深入地理解文献的内容。 3、存贮资料。存贮资料，积累知识，以备用时之需，是人们读书的最重要的目的之一。在读书时，为了减轻大脑记忆的负担，克服大脑记忆的局限，也为了保证资料内容的准确性，完整性，就要把有用的资料记录下来，随用随取，极为方便。 4、锻炼思维，引发思考。可以培养思考习惯。做读书
《应用文写作案例评析和实训设计》最新答案解析
《应用文写作案例评析与实训设计》部分参考答案 第一章应用文概述 第一节应用文的含义、特点与分类 一、填空题。 1．实用价值，惯用体式 2.甲骨卜辞 3.尚书 4.文心雕龙 5.党政机关公文处理工作条例，党政机关公文格式 6.实用性，真实性 7.时代性、时限性、及时性 8.管理指导、规范控制、宣传教育 二、单项选择题：1—5 BCCDB 三、多项选择题：1.ABD 2.BCD 3.ABC 4.ABC 四、判断题。1，4，5，7，8正确。2，3，6错误。 五、简答题 1.实用性，真实性，规范性，时效性等。 2.管理指导，规范控制，依据凭证，知照联系、宣传教育等 3.（1）萌生时期：应用文的萌生时期是在我国原始社会后期的氏族公社时期。（2）雏形时期：应用文的雏形时期是在商周时期；（3）文体的定型时期：应用文的定型时期是在秦汉时期。（4）理论构建时期：应用文理论的构建时期是在魏晋南北朝时期；（5）发展时期：应用文的发展时期是隋唐至明清时期。（6）繁荣时期：应用文的繁荣时期是从辛亥革命至今。 4.两者的相同点： 应用写作与文学写作都是写作的内容之一，是人类活动中用语言文字创造的精神产品。它们属于不同的写作领域，又具有各自的性质和特点。 （1）实用性。应用写作是为解决实际生活、处理具体事务而写的，具有明确的实用性。文学写作主要面向精神领域，作者写作时主要运用形象思维，通过虚构创造艺术形象，用以感染读者，一般没有明确具体的用途。 （2）目的性。应用写作以直接解决工作和生活中的具体问题为目的，主要表现在：一是给谁看，二是做什么事，怎么做，达到什么要求等，文学写作是以陶冶读者的道德情操为目的。（3）规范性（模式性）。应用文必须使读者用最短的时间、最便捷的方式获取其中的信息，具有严格的格式，特别是法定公文，必须按照《党政机关公文格式》进行制作。文学写作没有严格的格式规定，写作者可根据主题思想安排结构。 （4）表达方式。应用文主要使用叙述、议论、说明三种表达方式，而文学写作除此之外，还包括描写与抒情等表达方式。 （5）主旨。应用写作的主旨要求集中、单一、明确，便于统一认识，解决问题。文学写作的主旨更多地表现出多元化，不同的读者面对同一作品会形成不同的主题。 （6）思维方式。应用写作是以群体思维为主，但不排斥个体思维，在思维方式上更多使用逻辑思维。文学写作主要以个体思维为主，更多地使用形象思维。 （7）语言。应用写作的语言要求准确、平实、简洁、得体。文学写作的语言要求除此外，更重视语言的形象性和生动性。 5.（1）基础知识（2）行业知识（3）专业知识（4）加强对外交往。 第二节应用文的基本要素 一、填空题 1.发文机关、事由、文种 2.正确、鲜明、集中（单一） 3.标题、前言、结尾
应用写作课总结范文
应用写作课总结范文 学习《应用写作》总结 从一开始对应用文写作没有直观的感受，只是以为像高中时那样写作各种文体，只是在大学里主要重点放在议论文上。而一直以来对议论文的写作都没有涉足过深，所以起先对这门课程的学习有点不知所措。但是当我真正接触了这门课程后，我才发现它与我想象中的完全不一样。它与我们所接触的文学作品和其他实用文体不同。文学作品供人欣赏，其价值在于审美，它以美感人，以美育人，通过丰富.透明的艺术形象使人在欢愉中不知不觉达到感染教育的效果。而应用文写作则不然，它主要是为了解决实际中的问题，具有很高的价值性与直接实用性。并且它不需要过多华丽辞藻的修饰，只需要简明扼要地按照规范写成文章即可。且贴近生活，实用性非常强。所以，我坚持去聆听洪婧老师所授的这门课程。努力掌握好每一种应用文所需要理解和记住的要点。 诚然依据《应用文写作》这门课程，与其教授的内容来看，课程内容比较单一，无非是每种文体如何如应用，特定的文体对应着特定的文体等。洪老师在上课时会不时的穿插实际的例子，活跃课堂的气氛，调动我们学生学习的积极性。例如，本校的网站上 __、通告、告示等文体的具体应用。有时还会讲述一些社会上的人员应用文体不
当引发的一系列问题的故事。既有趣味性，又贴近生活。因此，半个学期的学习时间，我对应用文写作有了全新的认识。 在这个学期，我上了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。像是报告、请示、计划、总结等一些常用文体的写法。虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知所措了。而通过《应用文写作》这门课程，自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会非常自信完满地将其完成。学术论文在我的大学学习生活中是非常重要的一部分。无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习它的学做过程是迫在眉睫的事情。《应用文写作》这门课程便给我提供了一个学习它的很好的平台，通过洪老师详细的解释和带领大家一起做课后的练习，我已经了解了它的基本写作模式和要求，并且相信自己在将来会又一定的能来来完成一篇优秀论文的写作。同时，应用文写作在将来公务员考试中占有非常大的比重。在就业形势日益严峻的今天，考试公务员无疑成为大学生选择自己将来人生道路的选择。同样，考试公务员也 会成为我将来就业的一条好的途径，因此学习公文的写作方法十分重要。恰好《应用文写作》就为我将来学习公务员相应考试的写作做好了铺垫。_应用写作课总结。
国家开放大学答案应用写作(汉语)形考任务6(20201127230625)
题目1:在以下五个文种中任选两个文种，进行写作练习。 1.便条（或字据） 2.启事 3.书信（要求包含“封套”与“内文”两个部分） 要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范; 语言要准确、简明、得体，书写要清楚。 答：1、便条 请假条 张老师： 尊敬的徐老师，我们寝室共六人（贾XX, YYY SSS DDD GGG LLL）希望可以全体回家自修，出校时间为周 五晚21：30分，于周日恢复正常上课。望批准。 此致 敬礼！
学生：XXX XX年X月X日
2、启事 寻物启事 本人不慎于****年**月**日上午9时在公司办公楼大院内遗失黑色华为P9手机一部。手机屏幕上方有刮痕。望拾到 者速与本人联系。不胜感激。联系手机：XXXXXXXXXX。 此启 财务部：XXXX 年XX XXX 月XX日
题目2 :结合自身学习经历与体验，阐述读书笔记的作用。 答：读书笔记是在阅读书籍或文章等各种文献时，对有价值、有意义的东西所作的记录，其中有录自读物的资料，也有自已的心得、体会等。读书笔记与其他文体有所不同，其他文体无论长短，都是作者所撰写的用以表情达意的文章，而读书笔记多为摘抄文字，其用途也不是表情达意，而是为给自已的学习、工作和研究提供帮助。具体地说，读书笔记有以下几方面作用。 1、可以帮助记忆。人的记忆力是有限的，而且会遗忘。俗话说：“好记性不如烂笔头”。所以，记读书笔记，可以弥补我们的精力和记忆力不足，有效的提高学习的效率。 2、帮助理解。不仅记忆文献内容要借助于笔记，就是为了充分理解文献内容，也需要作好笔记。只读不记，难免浮光掠影，对所读内容未能深切感受，认真领会，而在作笔记的过程中，则能字斟句酌，全面深入地理解文献的内容。 3、存贮资料。存贮资料，积累知识，以备用时之需，是人们读书的最重要的目的之一。在读书时，为了减轻大脑记忆的负担，克服大脑记忆的局限，也为了保证资料内容的准确性，完整性，就要把有用的资料记录下来，随用随取，极为方便。 4、锻炼思维，弓I发思考。可以培养思考习惯。做读书笔记时，总得想一下， 哪些内容不须记，哪些内容要记下来。 这“想”一下的过程，就是思考。有了记笔记的好习惯，就容易养成勤思考的习惯。这样会提高我们分析和综合问题的能力。
我学应用写作
我学应用文写作 时间转眼即逝，学习应用文写作已经有一个学期了。还记得当初刚刚从课表上看到应用文写作这门课的时候，我对应用文写作到底是什么一无所知。不知道什么叫做应用文，不知道为什么要学习应用文写作，甚至以为这是一门教授英文写作的课程。 直到上课那天，我才了解到，原来应用写作是为制作具有实用效果的应用文而进行的一种写作实践活动，而应用文更是党政机关、企事业单位、社会团体、人民群众在日常工作、学习和生活中使用的具有直接效用和一定体式的文书，是处理事务、传递信息、表达思想、指导实践的重要工具。 但在刚开始的时候，我的心中对应用文写作这门课提不起一点重视的心来。我以为，这门课一定又会是教授一堆枯燥乏味、学完就扔的理论，上课就是在浪费时间，各种打小差。比起专业课来，更是微不足道，我甚至决定了上课一定要带好各种教材作业，充分地把应用文写作课上成自习课。 但随着课程的不断深入，我的想法渐渐改变了。 通过课程的开展，我明白了现代社会信息在以最快的速度、最短的流程、最高的效率和最佳的效果，影响着世界的经济、文化的发展。我们需要具备能将自己的思想、主张、愿望等写成规范的文书，进行有效的沟通交流的能力。尤其是我们作为师范生这样一个特殊的群体。当我们真正地成为一名教师后，在学校的日常工作中必定要和应用文打上不少的交道。因此学好应用文写作，就是学好一门具有实用性的技能。在这种想法的影响下，我渐渐端正了我的学习态度，不再潦草应付这一门课的学习。 但想要学好应用文写作，并不是一件简单的事情。 首先，应用文的种类繁多。应用文可以分为公务文书和私务文书。公务文书又可以分为通用文书和专用文书。通用文书又可以分为法定文书和事务文书。专用文书又可以分为经济文书、科技文书、法律文书、礼仪社交文书等。法定文书则有《党政机关公文处理工作条例》规定的15种文种。事务文书主要包括计划、总结、调查报告、简报等机关工作中常用的文种。如此繁多复杂的种类，难免令人眼花缭乱，不知所措，在学习上造成了很大的困难。 其次，应用文对结构要求严格，需具有规范性和条理性。应用文对标题、开头、主体、结尾、落款、过度与照应等这些要素要如何安排，都有明确的规定。哪一步没做好，就是一篇不规范的失败的应用文。除此之外，不同种类的应用文对结构还有不同的要求。在应用文种类已经如此繁多的前提下，这简直令人头晕眼花，难以招架。每一次写应用文，都得小心翼翼地照着书中的步骤一步步地写下来，深怕出了什么差错。 最后，应用文对文字的使用要求严格。写作应用文时，需使用通用性的书面语体，要沿用模式化的语词和句式，并且要合理使用书面辅助语言，做到准确、简洁、朴实、得体。我们在写作时，常常不知不觉中就使用了一些方言口语或是非规范性的词语，使得文章表述不清。又或是忽略了语气，表达太过强硬不够委婉，或太过活泼不够严肃。这都是我们学习应用文写作的难点，都是我们需要不断攻克的地方。 但好在，我们有一个好老师。