大学生怎样树立理性爱国意识

摘要 爱国主义是对祖国最纯洁、最高尚、最神圣的感情。爱国是一种尊严 更是一种信念。爱国主义是我们的民魂 也是我们的国魂。面对一些涉及国家利益的大事大非的问题 用一定形式来作出理性的表达是爱国热情的具体体现。近日 日方扣留我在钓鱼岛捕鱼的船只和船员 至今不释放船长并试图用日本国内法处置该事件 这是非法和无理的 极大地伤害了船员和他们的家属 也激起了国内外中华儿女强烈的愤慨。日方无理的态度 以及依仗欧美国家发表的出格言论深深刺痛了全球华人的自尊 因此 各地出现了众多的抵制日货 毁坏日本产品的行为 那么 这是理性的么 作为一位新时代大学生 我们该这样冷静的看待这个问题 怎么肩负社会责任 做一个理性的爱国者

关键词 社会责任感缺失理性爱国时代力量与时俱进

爱国不是一个空洞的词语 它需要许多方面的努力 在我看来作为当代大学生 更应该从社会责任出发来谈理性爱国。本文针对现在大学生普遍存在的社会责任感缺失问题 探讨一下社会责任与理性爱国的关系 从解决社会责任感缺失中找到正确的理性爱国之路。当代大学生存在严重的社会责任感缺失问题 这不得不说是教育制度的悲哀 甚至是中国人的悲哀。深埋在历史尘埃中的西周尚存在非常强烈的社会责任感 而今在市场经济的影响下 人越来越多的只考虑自己而对社会不再关心。爱国是什么 不仅是在钓鱼岛被占 南海渔船被扣 泰国枪杀中国船员时的抗议 而更应该是对现在中国的关心 是对中国的强烈的社会责任感。基于附件的问卷 我们对大学生社会责任感现状进行了分析

一、大学生社会责任感现状与原因分

1.重个人前途 轻社会思想 不是以主人翁的态度对待社会。不可否认当代大学生

是有理想的 他们希望自己成名成家 出人头地 但有的仅仅局限于实现个人理想的梦幻里 而没有将个人理想与社会理想紧密联系起来。此次问卷调查显示 “你为什么要勤工助学?”76.3%的大学生回答是“为了个人的需求” 15.6%的大学生回答是“为了缓解家庭负担” 而只有8.1%大学生回答是“为了培养能力以便将来能为社会做一点贡献”。“当你遇到个人利益与社会或集体的利益发生冲突时 你会放弃个人利益而服从集体利益吗?”64%的大学生回答是“不会” 23%的大学生回答是“可能” 13%的大学生回答是“会”。由此看来 当代大学生更重视个人理想 而轻视社会理想。他们认为社会理想太远、太大、太空 可望不可及 而个人的现实生活才是最实惠的。因而他们更多的是关心自己的命运 更多的是关注自身发展的状态和现时的利益 进而强调人首先应对自身、对家庭、对现实负责。从本质上看 这些大学生是缺乏对个人理想与社会理想关系的认识 缺乏对自己负有历史使命的正确认识和建立在这种认识基础上的对社会应具有的主人翁的严肃态度。

2.在人生的奋斗目标上表现为日益增强的个人意识逐步取代了整体意识和社会意

识。市场经济的发展 利益主体的多元化 使得个人的独立性、自主性地位逐渐得以确立。在市场经济条件下 从事经济活动的人们必然从自身的利益需求出发选择自己的行为 人们必须学会根据社会、市场的需求和动态进行自我设计、自我发展。个人的个性和地位真正凸现出来了。越来越多的大学生正视并积极追求个人的价值尊严和利益要求 其自我意识、进取精神和成就欲望及自我责任明显增强。此次有关当代大学生社会责任感现状的问卷调查中 对“你毕业后为了什么而努力?”的问题 有74.2%的大学生回答是“既为社会也为个人” 真正“为了民族的振兴 国家的富强”仅为9.7% 不太明确的占10.5% 尽管大学生兼顾社会和个人 但在两者之间更偏重于个人。对“你学习的目的是什么”问题 有3%的大学生回答没有考虑过学习目的。但大学生的学习目的显示出多元化、多层次的发展趋势 有13.8%的大学生以获得一张文凭为主要的学习目的。多数学生的学习目的更为实际 回答为今后能自食其力 谋求理想职业而学习的为33.3% 回答为提高自己的社会经济地位而学习的为23.6%。这证明 受市场经济

的影响 大多数大学生的学习目的从单纯的一纸文凭转向校外竞争激烈的实际生活。他们更注重真才实学 更加务实 而表现出对自己负责的态度。调查结果也反映出大学生的个人主义和功利主义倾向。例如 回答为报效祖国和为报恩父母或教师的仅有9人。大学生在学习过程中的功利倾向还表现在 对将来能获得直接利益的知识能力加倍学习训练。对不能获得直接利益的学习则敷衍抑制。有资料显示 大学生中有45.2%人感到自己当前最缺乏的是社会责任感。

3.盲目的自我膨胀和实际的自卑意识。一方面 思想上把成功看得太容易 无论是对自己的知识还是动手能力都估计过高 超出了实际水平。例如对“假如某单位看中你 把一项目交给你负责 你认为自己能胜任吗”的问题 有6

4.3%的大学生回答“能” 有24%的人回答“也许” 仅11.7%的人回答“不能”。另一方面 又不能脚踏实地 从小事做起。一旦触及到具体问题 又转化成抱怨环境、无所作为的自卑意识。这些大学生同样是对自己所负的历史责任感缺乏正确认识。

4.重自我价值 轻社会价值 在利益关系上表现为以“我”为中心。这些年 社会主义市场经济为个人施展才干、大显身手提供了理想的舞台 使越来越多的大学生强烈地意识到个人在社会进步中的作用。但同时又意识到社会竞争的日益激烈和无情 惟有坐上个人奋斗的小舟才能游弋到功成名就的彼岸。因此 相当一部分学生在压力下 目光定格在个人的努力、拼搏上 凡事从“我”出发 以“我”为中心 崇尚“追求自我实现、完善自我价值”。当集体与个人发生冲突是 只强调个体 并以“我”为主 当公众利益与个人利益矛盾时 则以个人利益为重 缺乏为社会和集体牺牲的精神 在选择职业时主要考虑的因素是高收入和自我实现并重。例如此次的问卷调查中 发现大学生在考虑择业的因素时 有62%的大学生考虑“专业对口 能发挥特长” 60%考虑的是“经济收入高” 有41%回答“工作轻松而稳定” 这表明大学生从个人方面考虑的较多 对社会需要方面考虑的较少 有些大学生对那些不关己的事 采取回避、冷漠的态度

二大学生理性爱国教育的不足之处

传统的爱国主义教育侧重于通过感性的熏陶来培养爱国情感 其形式有参观爱国教育基地、观看爱国教育影片、举办爱国教育的典礼仪式 等等。传统的爱国主义教育通常在受教育者年龄较小的时候就开展 形式简单而又能够激发人的自豪感和使命感 容易广泛开展并深人人心。目前 已经有许多高校利用各种方式开展了对大学生的理性爱国教育 但有一些误区必须引起我们的重视。

1 将理性和爱国情感完全对立一些教育者根据人的感情和理智常常发生矛盾的情况 认为理性和爱国感情是对立的 要坚持理性就应该放弃感情 要讲感情就不能谈理性 他们不认同“理性爱国”这一观点。理性和感情确实有对立的情况 但是理性爱国是让理性成为强烈的爱国热情驱动下的行为导向 而不是让理性代替爱国情感。如果将爱国情感比喻为汽车的发动机 那么理性就是方向盘。汽车要良好行驶 必须既有强大的动力 又有正确的导向。因此 理性和爱国情感是既对立又统一的。

2 有些教育者不能客观看待大学生的爱国情感他们只看到大学生爱国情感被激发时出现的难以控制、给学校、社会带来各种负面影响的一面 从而惧怕甚至全盘否定大学生的爱国情感。其实 大学生所具有的爱国情感是他们最大的闪光点之一 是他们成为国家栋梁、为社会做出贡献的希望之所在 没有这种爱国情感 他们也就不会有社会责任感和历史使命感 也找不到人生奋斗的正确方向。必须充分理解和尊重大学生的爱国情感只有这样才能赢得他们的理解和尊重。

3 对大学生的爱国情感处理方式不当有些负责学生工作的教师 在大学生的爱国情感高涨时所进行的教育 实质上是用各种方式压制大学生的强烈情感。例如通过辅

导员、学生干部等的“责任制” 来对各学生群体进行劝说 甚至制定各种惩处措施来控制大学生的言行。这种方法对在短时期内防止大学生们的过激行为确实有一定效果 但却会使开展工作的教师和学生干部感受到左右为难 他们不愿看到大学生的积极性受到打击 自尊心受到伤害 更不愿意看到大学生因为一时的冲动做出不顺应时代发展的荒谬之事。因此 这样的做法绝不是理性爱国教育的长久之计。理性爱国教育应该是为了大学生的全面发展而长期进行 在学校教学活动、校园生活的点点滴滴中来实现 从而使得在社会出现动荡、人们的思想出现混乱的时候 大学生能够根据平时的所见、所闻、所思自行作理性的、正确的判断 让自己的言行有利于国家、社会和学校。

二、大学生爱国情怀需与时俱进

高校是培养创新人才的重要基地 为当代大学生弘扬改革创新精神提供了更好的条件。为更好地适应全面建设小康社会的需要 我国正在加大高等教育创新的工作力度 围绕提高学生的实践能力和创新精神 积极进行学科专业结构和人才培养模式的调整以及课程设置、教材建设和教学方式方法的改进。同学们在大学里学习 可以接触长期奋战在科研第一线、积累了丰富知识和创新经验的专家、学者 他们是大学生弘扬改革创新精神的重要导师和楷模 在大学里学习 可以充分利用丰富的图书、仪器和实验设备 为弘扬改革创新精神逐渐积累起广博的知识 掌握过硬的专业本领 在大学里学习 可以形成一个个相互砥砺、相互启发、相互促进的科研团队 为弘扬改革创新精神锻炼才干。

但是 当今世界面临就业问题压力巨大。大学毕业生、城镇新增失业人口、农村转移劳动力 再加上原先国有企业和集体企业下岗后未能实现再就业的职工 这样每年需要解决的就业岗位就达2000多万个。虽然近几年来我国不断创造新增就业岗位 目前也已经达到1000多万个 但依然有1000多万的巨大缺口。中国的大学毕业生每年都在以六七十万的速度递增 已从2003年的212万达到2009年的611万。今后中国每年都将有600多万大学生毕业 他们都需要工作。

此外 还有很多未接受过高等教育的年轻人 他们也同样需要工作。现在高中毕业标准年龄是18岁 大学毕业标准年龄为22岁 18岁和22岁的年轻人加在一起就有1200万人需要就业。中国年轻人一年的就业需求相当于欧洲一个国家的需求。中国的就业问题称得上是世界第一难。

因此 我们应该努力学习提高自身能力素质 从而提高自身的竞争力 与时俱进。人口老龄化成为潜在的巨大挑战也是影响国家的一大主要问题 因此我们的担子也增加了许多。按照联合国的标准 如果一个国家60岁以上人口占总人口总数的比例超过10% 就算是老龄化社会。2008年底 中国60岁以上人口总数达到了1.49亿 这意味着全世界每五个老人、全亚洲每两个老人中 就有一个是中国人。新中国成立初期 我国劳动力的抚养比是20∶1 据测算 到2025年 抚养比将可能达到2∶1 也就是说两个劳动力就要抚养一个老人。即便在发达国家 老龄化也是最头疼的社会难题 法国近几年老年人口爆炸性增长 已经使该国的退休金入不敷出 英国养老金亏空目前高达300亿—600亿英镑 日本早在20世纪70年代 就因为养老保险问题而暴露出财政危机 就算是在最富裕的美国 也面临着养老基金不够用的威胁。到21世纪中叶 我国65岁及以上老年人口将是美国老年人口的4.4倍 且几乎接近美国的总人口数。尽管预计2050年我国总人口数将位居世界第二 比印度约少5100万人 但是我国65岁及以上老年人口仍将比印度多1.03亿人 仍然是世界最大的老龄化国家。我国是在人均收入较低的情况下进入老龄化社会的(发达国家进入龄化社会时人均GDP一般在10000美元左右) 是世界上第一个老龄化先于富裕的大国 所谓“国未富、民先老” 这使得我们面临挑战的艰巨性远高于发达国家。

毫无疑问 在秉承了爱国主义的某些基本要义的同时 在出发点相同的前提下 爱国的方向 是因时而异的。

我们生活的时代 是一个经济飞速发展 政治敏感度较高 多元文化融合 和平相对成为主旋律的时代。当代大学生就应当以这些为参照原则 规范自己的爱国行为 以赤诚之心为帆 理智思考为舵 乘风破浪 使我们的民族真正立于世界优秀民族之林 使我们的国家真正走上复兴之路。

经济的飞速发展 为即将走出和刚刚走出象牙塔的大学生提供了许许多多未开掘的宝藏 相当一部分人业已踏上寻宝之旅。在这个关节 大学生不应当安于毕业分配 我们应当拿出勇气 积极创业 不畏挫折 敢于失败。工业兴国 经济兴国 就是爱国报国的最佳方式。在经历了艰难的创业期 拥有一定的资产累积时 进而投资国内较薄弱的经济发展环节 带动处于下游发展阶段的企事业单位 让国家经济的方方面面都成为增长点。这是我们回馈国家 回馈社会的较好方式。政治敏感度较高 则要求我们时刻关注国内外要闻 保持自身的政治思维相对敏感。当我们的国家与他国出现摩擦、纠纷 身处政治事件当中 我们总能保证客观、理智的思维与态度 避免情绪化甚而过激的言行给国家给政府带来麻烦 以正确的方式维护国格国体 使自己的态度与反应程度与国家政府相一致 才是当代大学生合理的爱国方式。提及前期出现在法国巴黎的奥运圣火传递事件 无非是西方国家以人权问题为由 处于挑衅目的而采取的反华手段。我们当然有理由义愤填膺 组织游行 提起抗议来表达我们的严正态度 也可借助国内外媒体施以舆论压力 却万不可情绪化的攻击一切法国在华组织及民众--理性爱国才是正确的爱国。

多元文化的融合 则使我们联想到鲁迅先生的“拿来主义”,去其糟粕 取其精华。当代的大学生既不能是死读书读死书的“之乎者也”君子 也不能是只认ipod,嘻哈 满耳扎钉 满身文画 分不清郑成功与郑智化 不闻丝竹鞭炮只过圣诞、复活的进口“西瓜”.爱国 我们就要了解华夏本土文化 不能唱京剧但能识生旦净末丑 不能运笔书法但也知柳骨颜风 不能吟诗成章但也会意李杜文章 不能转轴拨弦但也晓得胡琴琵琶。面对外国友人 我们能如数家珍般的列举国粹 就是爱国 我们能通晓其一 使先人的心血创造薪火相传 就是爱国 我们不盲目崇洋 满嘴西洋话满身欧莱雅 搞的“鸟语花香”,就是爱国 我们去其糟粕 取其精华。

当然 大时代背景下也总有插曲变数 考验我们的心态是否强健 思维是否足够敏感 灵魂是否干净。--当汶川一场突如其来的地震灾难 让每一个中国人的心颤抖不已 对于大学生来说 义不容辞的以各种方式进行赈灾 就是目前最恰当而且必须的爱国行动。当我们听到1万人、3万人、5万人 死亡人数不断上涨 触目惊心 令人悲痛不已 当我们看到小女孩从废墟里伸出小手求援时 我们的心被深深击中 疼得厉害。于是 在全国哀悼的日子里 网站和报纸上都套上了悼念的黑色 在不断滚动的网页留言中 再也没看到愤青的激怨 更多的是真挚的问候和真情的涌动。在余震不断的危情中 在泥石流不断将已抢通的道路再度损毁并将200多名抢修人员埋入石堆下时 在数千群众被堰塞湖包围危在旦夕时 在仍有3万多人被压在残壁断墙下渴望阳光时……在黑云压城城欲摧的时刻 我们却看到了中国人空前的团结 坚强和力量。国家危难之时 我们每一个大学生心中的爱国情绪 都在无极限的燃烧 撸起袖 扯开襟 恨不得一步跨入遭受地震灾难的同胞那里 为我们可爱的祖国 可爱的同胞做一切。于是我们加入献血的长队 募捐的长队 祈祷的长队……大地震给我们带来了大灾难 大灾难给我们带来了大团结 大团结给我们带来了大无畏 大无畏一定会给我们带来大改变。让我们每一个大学生 都尽自己的所能 让死者更安详 让生者更坚强。面对所有大难 让我们挺起胸膛。

“时代在召唤”--每个朗朗清晨 听到运动场上回荡这一句响亮的起操口号时 心都会一颤。我想 爱国、报国是每一个大学生心目中都在燃烧的情绪、早已坚定的信念 我也相信 当我们认真把握了时代的脉搏 看清了风起云涌的时代大潮 我们每一个人都会循着心中理想的方向 用自己的方式 为祖国 挺起胸膛 担起肩膀

大学生爱国心得——爱国还需要理性

大学生爱国心得——爱国还需要理性 曾有无数的人提出过这一问题，这是一个没有答案却明确于每个大学生心中的问题：大学生应当如何爱国？更具体的说就是作为享受着国家提供的高等教育机会的大学生应当如何去热爱、去回报我们的祖国？本文将当前较为主流的几点意见归纳如下，希望能够引起广大同学的共鸣。 在此之前我们应当明确我们问题的细节：大学生——高等院校的学生，享受着优越高等教育机会，享受着未来光明的前途；爱国——热爱伟大的中华人民共和国；如何——用何种方式，什么行动去热爱我们的祖国。 主流意见一：大学生爱国就要落到实处！ 爱国不是用说的，是实实在在做的，并不是我们每个人每天说几遍爱国，我们就真的爱国了。作为未来社会的中坚，未来中华民族的领跑者，大学生理应从自身做起，为社会树立良好的榜样。或许，有人会问“国是什么？国在哪里？”那么请记住国是中华民族的每一个成员，国是华夏大地每一处疆土，国是中华五千年文明。爱国就要在生活中的点点滴滴去渗透、去践行“爱国主义精神”“集体主义精神”。具体到大学生，可以利用自己的优势、利用假期去贫困地区支教，可以投身到服务社区的大潮中去，也可以利用自己所在的学生组织，学生社团去引导社会视点集中到社会弱势群体上去。当然每一个大学生切切实实的去关心身边的每一位同学，让这份爱国之心一传十、十传百的推广开更是爱国的良好表现。我们大学生每年享受着国家那么多的教育补贴，教育基金，我们有义务积极地为祖国做出我们应有的贡献。 主流意见二：大学生爱国就应当老老实实的学习

大学生是什么？大学生是社会优秀的人才，是国家每年花大量人财物力着重培养的国家栋梁，是国家未来的希望。现在我们的前辈们在努力建设着我们的国家，我们的任务在于未来，我们的价值也将在未来得以体现，所以我们没有必要过早的就深入到爱国主义的实践中去以至于耽误了学业，只要我们心中有国家，有民族，只要我们有效地利用好国家给与我们的优越的受教育机会，抓紧时间学好真功夫，尽早将自己锻炼成为有用的、能为国家做出切实贡献的人才，那么我们就算是爱国了。而这种爱国才算得上是真真正正的爱国，真真正正的想国家所想，急国家所急的爱国。 主流意见三：大学生爱国尽力就好 在国家需要的时候不退缩，在空闲的时间抓紧时间完善自己，增长知识，大学生既不应当一门心思的将全部注意力都集中在如何去爱国上，更不能全然不顾国家的现实需要，只顾自己的学业。当有同学需要帮助时，我们能尽力伸出自己的双手；当有贫困山区的孩子需要老师时，我们能够牺牲自己玩乐的假期去支教，给他们以温暖，给自己以锻炼；当社区的爷爷奶奶有需要时我们能够主动联系身边的同学一同去给与问候和帮助，这就够了。我们没有必要去绞尽脑汁地思考“我该如何爱国”，既然有美丽的邂逅我们又何必去苛求故意的“巧合”呢。而我们余下的大部分时间可以用来好好的学习知识，拓展知识，为将自己完善成为国家栋梁而努力。 以上是当今流行于大学生中的有关大学生应当如何爱国的三个主流观点，不知道大家赞同哪一种，相信每个人心中都有一块爱国的丰碑，只要爱国就好！其实国家就像我们的父母一样，真的不会奢求我们多少回报。用我们一颗爱国之心，一颗感恩之心，向我们的祖国献上我们自己特有的爱吧

当代大学生应该如何理性爱国

进入新世纪以来，中国GDP以每年9%的增速迅猛发展，2010年中国超越日本成为仅次于美国的全球第二大经济体，虽然人均GDP还远远落后于欧美、日韩等发达国家，但是经济总量的增长也在一定程度上反应了一个国家国力的强大。 中国在国际经济、政治的影响地位也在不断增强.中国这头巨龙正在苏醒。但是就在中国经济迅速发展的时候，中国的周边却并不太平。先有菲律宾军舰非法抓扣黄岩岛的中国渔民，后有日本非法逮捕我国渔船船长。种种事件威胁到了我国的领土主权。 是可忍孰不可忍，首先外交部发表谴责声明，然后各界爱国人士发表声明。后有各省人民游行谴责日本的不法行为。全国上下都表现出对日本的强烈不满，但日本方面却置若罔闻，中日钓鱼岛争端不断升级，从日本扣押中方保钓人士，到日本右翼分子组成“慰灵团”登上钓鱼岛，又有日本内阁成员参拜靖国神社，更有甚者企图将钓鱼国有化。日本一系列行为激起了中国民众的愤怒，我国不少城市都爆发了针对日本的示威游行. 各地爆发反日活动的初期，可以看到群情激奋的民众打着“钓鱼岛是中国的”的旗号，强烈谴责日本的行为。可后来却经常能看到国人打砸日系商店、烧毁日本生产的产品，甚至暴打日系车车主，至使很多无辜的民众受伤丧命。对于以伤害同胞的人身、财产安全的方式来体现爱国是爱国还是害国引发了国人对于如何理性爱国的思考。 掀翻的汽车、冒烟的街道、暴戾的表情——当日本媒体幸灾乐祸地称中国抗日陷入“暴徒化”，并预测会给中国社会带来动荡时，“非理性”的抗议，正中以石原慎太郎为代表的日本右翼势力的“下怀”。 泄愤式的爱国，保卫不了钓鱼岛，更保卫不了国家利益、民族尊严。失去了对法律底线的恪守，激情就会变成恶魔。砸车，损害的是公民的个人财产；袭击日餐店，累及无辜；抵制日货，也让国货一并受损。爱国和害国，有时候只是一步之遥，理性是两者的分界线。 理性爱国首先是合法爱国，而不是违法爱国。现在是高新和尖端武器时代，毁灭是不可言喻和无法想像的，我们要忍让，用一个理智的人去理智的解决。毕竟还有比战争、比暴力更好的解决办法，那就是经济制裁，以中国庞大的消费观，去遏制日本产品的进口和消费。足以导致其经济瘫痪。比如抵制日货、上海车

大学生如何做一个忠诚的爱国者

大学生如何做一个忠诚的爱国者爱国主义是民族精神的核心，中华民族有着源远流长的爱国主义传统。随着国家的出现，人们有了国家观念，继而人们有了爱国的意识，千百年来，特别是在动乱的时代，爱国意识越来越深入人心，而在近代，由于民族危机的产生与加深，爱国理念在大多数中国人特别是在新兴力量大学生身上体现得更加明显，例如五四运动中爱国大学生起来极大的作用。而作为当代大学生，面临日益复杂的社会环境，更应做一名忠诚的爱国者。 做一名忠诚的爱国者，首先要承担作为一名中国公民的义务：在国家内部，维护民族团结和国家统一，遵守法轮规范，积极投身社会主义建设；在国际交往中，维护祖国的荣誉、安全和利益，树立民族自尊心和自豪感，维护和平；进而作为一名大学生，要努力学习，用学到的知识建设祖国，尊重人类文化的多样性，虚心学习和借鉴其他文化的长处和经验，继承和发扬我国优秀的传统文化，改革创新，让传统文化焕发新机，还要增强国防观念，积极履行服兵役和参加民兵组织的义务，进以提高自身素质，做出更大的贡献。 作为新一代的年轻人，祖国的繁荣富强落在了我们的肩上。我们必须心系祖国、爱国爱民，才能无愧众多前辈的辛勤付出，才有可能完成中华民族伟大复兴的历史任务，建设我们强大的国家。 不同的时代爱国主义的时代特性不尽相同，但它作为一种正义的、极具凝聚的力量是古今一脉相承的。树立社会主义荣辱观，根本目的就是促进社会全面进步、人的全面发展。如今为了深入学习和贯彻党的十六届三中全会精神，树立和落实科学发展观，认真践行社会主义荣辱观，开展党员先进性教育，作为当代大学生，有需要了解革命先辈可歌可泣的光辉业绩以及他们走过的艰苦卓越的革命道路，服务社会主义新农村，以胡锦涛提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观为指导思想，弘扬爱国主义。 江泽民同志对当代大学生提出了做“理想远大、热爱祖国，脚踏实地、积极进取的有志青年”的要求，不断提高自身素质，努力做到“学习科学文化与加强思想修养的统一，学习书本知识与投身社会实践的统一，实现自身价值与服务祖国人民的统一，树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一”，把自己培养“成为理想远大、热爱祖国的人；成为追求真理、勇于创新的人；成为德才兼备、全面发展的人；成为视野开阔、胸怀宽广的人；成为知行统一、脚踏实地的人”。 爱国既需要感情的基础，也需要理性的认识，更需要实际的行动。爱国不是简单的情感表达，应当是一种理性的行为，这样才能成为新时代的忠诚爱国者。

萨德事件背后当代大学生如何理性爱国

萨德事件背后当代大学生如何理性爱国 全民同仇敌忾反“萨德”，这是这些天来中国互联网上最热门的话题，没有之一。普通民众用行动投票，拒绝消费乐天商品，自发抵制韩货和赴韩国旅游，这种朴素的爱国热情，成为令韩国乃至世界震撼的最强音。也许，很多人还不知道萨德是个什么东西，它是美国生产的一套先进的导弹拦截系统，它的探测半径高达2000公里，大半个中国都在它的覆盖范围以内。以后，我们中东部的每一架战机的升空，每一枚导弹的发射，都在它的监控之下。 现在很多地方都在抵制韩货，游行示威，甚至出现了打、砸、抢、烧的情况，然而，打砸抢不是爱国，四面树敌、伤害自己人也不是爱国，炮制阴谋论不是爱国。实际上，在很多抵制行动中，都有大量不怀好意的人，进行恶意带头示范和恶意煽动，企图把爱国行动扭曲成暴力行动。因此，上街、谩骂和强迫他人这三件极其容易被境外敌对势力所利用的事，我们不仅不能参与，甚至必须报警制止。 随着我国综合国力的不断提高，在国际上的影响力也越来越大，所以要想屹立于世界之林，必须要有人才储备。当代大学生就是其中的一个重要组成部分，作为大学生的我们肩负着祖国的未来发展与富强，所以培养更高的素质是我们的必修课。 爱国热情都是值得尊重的，但毋庸讳言，这种应激爱国主义与中国当前所处的时代是不相称的。一个正和平发展的国家，一个正在过改革大关的国家，需要一种专注发展、放眼未来、建设性的爱国主义。爱国，就要爱得理性、爱得深沉、爱得真挚、爱得长久、爱得有效，是要把朴素的爱国情感升华为理性的爱国主义情操。只有理性的爱国主义，才能铸造出伟大的民族精神，才能创造出非凡的人类奇迹。 理性的爱国主义，就是民族利益至上的真诚觉悟。在日本法西斯的野蛮屠刀面前，坚决抵抗侵略，捍卫领土完整，维护民族尊严，这是中华民族最高利益。正是对这一最高利益的认同，中华民族地无分南北，人无分老幼，共同集结在抗战的旗帜下，组成了强大的抗日民族统一战线，实现了空前的民族团结，将日本军国主义吞并中国的狂梦，埋葬于人民战争的汪洋大海之中。而在当今时代，建设小康社会、实现国富民强即是全体中国人的最高利益和共同目标。实现这一目标，必须人无分阶层，能力无分大小，放手让一切劳动、技术、管理、资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。

大学生理性爱国(大学生思修论文)

大学生理性爱国 摘要：在经济全球化的时代，大学生爱国须理智。理性爱国不是盲目、仇恨、激愤，而是坚定、冷静、成熟的爱国情感和行为，大学生要用进步的眼光看待爱国主义，用理性的做法表达爱国。 关键词：大学生理性爱国爱国主义 正文： 爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息，自立于世界民族之林的强大精神力量；爱国主义是动员和鼓舞中华人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史发展的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。 大学生是国家未来的主要建设者，有着专业知识，较高的素质。在我国，大学生对于社会的影响力比较大，而大学生年龄一般在18至23岁之间，正处于生理发育的成熟期和心理发展的过渡期。在这个特定的心理期，大学生正迅速走向成熟而又未真正成熟，在心理发展上表现出许多过渡状态的矛盾性，如抽象逻辑思维迅速发展但易带主观片面性，可以用自己的语言和视角看待和分析问题，做出相对准确的判断。但看问题容易极端或偏激，只注意到问题的一个方面且容易夸大，同时情绪情感日益丰富但波动性较大，且大学生的行动有着一定的跟从型。作为普通的大学生，没有人苛求我们像政治理论学者一样将爱国主义按照类似“三段论”式的标准格式表达出来。但是对于如何看待和把握爱国主义内涵和表达途径，的确是我们大学生应该谨慎思考、精心应对的问题。在新的历史条件下，大学生既要继承爱国主义优良传统，弘扬民族精神和时代精神，也要在如何把握经济全球化趋势和爱国主义的关系上要树立正确的观念，理性爱国。 什么是理性？理性就是指处理问题按照事物发展的规律和自然进化原则来考虑的态度，考虑问题、处理事情不冲动，不凭感觉做事情。什么是爱国？爱国就是对国家负责,对社会负责，爱国是责任，爱国是尊严；爱国是在不危害他人的大原则下，维护国家的根本利益；爱国是发自灵魂深处的萌动。什么是理性爱国？就是用理性的态度来维护国家的利益，表达爱国情感的方法要从根本上有利于国家的利益和大局。爱国主义只有从情感升华为理性才能转变为行动的力量。

当代大学生应如何爱国

当代大学生应如何爱国，如何践行爱国主义现在有很多人都在谈爱国，我觉得首先应该明确什么是爱国？什么是爱国主义？爱国就是对国家负责、对社会负责，爱国是责任、爱国是尊严、爱国是公民的神圣义务，也是每一个公民最起码的品德，它表达的是对于祖国最浓厚的感情。爱国是一种情感,但又不仅仅是一种情感，它更是一种理性的认识、一种科学的理论、一种事实的行动。爱国主义是一个历史范畴。不同历史时期，爱国主义有不同的内容。记得列宁曾指出：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”“热爱祖国、热爱人民、以祖国为自豪，愿意为祖国贡献自己的一切”是新时期爱国主义最基本的内涵。爱国主义体现为有益于社会的行动，热爱祖国、建设祖国，以自己的实际行动去体现自己对祖国的热爱是理性爱国的方式。 作为当代的大学生，如何把爱国热情转化为学习的动力，把爱国热情积累并理性的发展下去，使之转化为一种精神力量来指导我们的工作、学习和生活这是当前最重要的问题。 我认为爱国是需要激情，但爱国更多需要的是理性。理性爱国是指以理性为基础和方式来实现和表达爱国的情感。理性爱国是社会发展的必然产物，是客观要求不以人的意志为转移。理性爱国不是口头上的豪言壮语，不是一时的激情冲动，而是强烈持久的行为。一个真正的爱国者不仅要具有满腔的爱国热情，更应

该充满智慧，能够理性的看待问题和处理问题。爱国不是靠形式，更重要的是我们怎么去做。理性爱国就是要我们自觉地把爱国之情、报国之志化作为报国之行，也就是说把对祖国的理性认识应用到现实生活中并指导我们的行动。我认为对于当代的大学生而言立足本职、努力学习就是最好的爱国方式。 要达到理性爱国的目的我们首先应学会如何去明辨是非、如何透过事物的表面现象抓住事物的本质。当今国际形势瞬息万变，我们遇到的新情况、新问题也层出不穷，因此我们要学会勤于思考、善于思考，以一颗理智成熟的心关心时事, 要学会用发展的眼光看问题，因为只有宽广的视野我们的胸怀才会更开阔，我们的行为才会更加理性。当我们面临复杂多变的新情况、新问题时必须要沉着冷静，不能盲目地下结论、更不能冲动的采取措施，而要时刻保持清醒的头脑，冷静地思考、理性的分析，慎重的下结论，不给别有用心的人可乘之机，同时也要时刻对自己的行为进行反思，学会换位思考，从不同的角度和立场看问题、思考问题，这样就能避免盲目性和冲动，采取的行动才能更加客观，才是自己真实意愿的表达方式，只有这样才能够达到理性爱国的目的。 理性爱国要求每一个人都能认真做好本职工作。我想我们身为学生，学习是第一要务，任何时候都不能“本末倒置”，刻苦学习才是最好的爱国方式。当然在全球化的今天，强调学习不是

当今大学生如何理性爱国调查报告

位卑未敢忘忧国 ———当今大学生如何理性爱国调查报告摘要 关键词 一、调查背景 2011年3月11日13时46分，里氏8.8级地震重创日本。地震触发的海啸几乎在瞬间吞噬了城市，近千户人家被海水吞没。随后日本福岛第一核电站先后发生两次爆炸，辐射范围不断扩大。中国政府在地震发生的第二天，便积极组织救援团队赶赴日本救援，然而在大陆却也出现了不和谐的声音，惊现“热烈庆祝日本地震”等说法，非理性爱国再一次浮出水面，因政治历史原因出现的对无辜生命的蔑视，使“爱国”走上了极端。国家属性并不是一个生命的原罪，更不是剥夺一条生命的理由。然而非理性爱国主义侵蚀了一部分中国人作为人类的人道主义良知，竟公开发表“庆贺日本地震”的言论，引起国人的反思。 再回到2010年，9月7日,在钓鱼岛海域,一艘中国拖网渔船与日本海保巡逻船Yonakuni号发生相撞。之后,日本巡逻船上的22名海上保安官登上航行中的中国渔船,命令渔船停止航行,并宣称违反日本"渔业法"对渔船进行检查。日本海上保安厅8日2时许以妨碍执行公务嫌疑逮捕了中国渔船船长。日方非法扣押我国渔船、扣留船长,致使中日关系出现复杂局面,引起了中国人民的强烈不满。10月16日,西安西安市大雁塔北广场出现200余名学生聚集,沿途不少群众陆续参与到游行队伍中,至钟楼附近时,人数已达近万人,并且发生了个别人员打砸日货商铺等过激行为，各地也陆续有反日游行发生。为了民族尊严、民族利益，表达人民的意志，这种“民气”非常可贵。但要使它发挥作用，要让这种“人类最高的道德”转化为一种推动社会进步的力量，我们还必须让“爱国心”理性的落在实处。单士兵说：“没有什么比爱国情感更为珍贵与热烈，也没有什么比理性力量更为强大与穿透。如果把爱国热情纳入理性的通道，那一定可以产生无比笃定、坚韧、持续的力量，来支撑起大国崛起的梦想。” 在当今社会，大学生是个特殊的群体，他们都深爱我们的祖国。他们有爱国的热情，有民族的自豪感，有爱国的自强心。他们有知识、有文化，在爱国方面，更应该有理智、理性。无论是非理性爱国还是理性爱国，都是基于一种对国家和民族的认同感。这种认同感既可以是来自非理性的情感和冲动，也可以是通过逻辑思维得出的结论。无论是人自身动物性的本能内驱力还是人的社会性的本质都是爱国主义产生的基础。非理性和理性的交融最终构成了这种强烈的爱国情感。而理性的爱国行为，是对整个国家和民族的宏观命运的把握和理解上。从而对自己爱国的举动做出判断，以保证自己的行为是有利于自身和国家的发展上的。 针对近期出现的关于当今大学生如何理性爱国的讨论，我们以理工学生为调查对象，做了关于当今大学生如何理性爱国的调查。 二、调查结果与现状分析 （一）调查时间 2011年10月27号——2011年11月15号，为期三个星期 （二）调查方式 本次社会实践采用调查问卷的方式，调查对象为浙江理工大学在校学生，发放调查问卷100份，回收100份，有效问卷100份，因为采用随机抽样的方法，所以调查结果可以在一定程度上反映大学生对理性爱国的看法与认识。

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大学生如何理智爱国 每个人都有自己的国家，自己的民族。对于“爱国”，不同的人有不同的理解。我觉得抵制家乐福、抵制日货等都不是真正的爱国。作为祖国未来的栋梁之材，我们大学生要学会的是如何理智爱国。 首先，我先谈谈为什么觉得抵制家乐福、抵制日货等都不是真正的爱国。我们中国正处于经济全球化的环境中，会和国外的公司贸易，自然会有经济联系，这是无法避免的。就像人和人相处久了后会有矛盾一样，国与国之间发生利益冲突是常有的事，由此产生一些国际纠纷也是必然的。我们作为拥有五千年悠久文明历史的中国公民，体现我们国家礼仪之邦的风貌才是我们爱国的表现，而做出抵制家乐福、抵制日货等过激行为就不应该了。这不仅不是爱国，而且让外国的一些国家对中国的礼仪之邦的形象产生了质疑。我想在座的同学之中应该有大部分同学去过家乐福购物过吧？据报道，家乐福里百分之九十五以上的员工都是中国人，出售的商品中有百分之九十五以上都是中国的产品。家乐福作为一家中国成功引进的优秀外资企业，它给中国带来了大量的外资、先进的商业零售模式、数万人次的就业机会、数额巨大的税收。抵制家乐福完全是破坏中国自己的经济，影响家乐福里中国职工的收入，影响家乐福里的中国企业的销售。现在你还觉得抵制家乐福是爱国吗？ 其次，我来讲讲我对于爱国的理解。爱国是爱国情感、爱国觉悟，爱国行为的统一。爱国是每个人应当自觉履行的责任或义务。履行爱国的责任或义务，是对祖国母亲的报答。爱国就是要求我们爱祖国的大好江河，爱自己的骨肉同胞，爱祖国的灿烂文化，爱自己的国家。 最后，我想谈谈对大学生如何理智爱国的理解。爱岗敬业就是最实在的爱国。所以，作为大学生，我们应该是振兴中华为己任，育爱国之情，培养民族自尊心和自豪感；立爱国之志，增强历史责任感和使命感；增建国之才，刻苦学习科学文化知识；践效国之行，投身建设社会主义强国的伟大实践。在不同的历史条件下，人们报效祖国的方式往往是不同的。我们当代大学生正处于和平时代，报效祖国的方式是多种多样的，路就在自己的脚下，关键是要脚踏实地地向前走。爱国不是空洞的标语，爱国也不是抵制家乐福、抵制日货。爱国是体现在日常生活中的点点滴滴。生活之中可以处处爱国，节水节电，对资源的循环利用等都是爱国的表现。了解革命历史，继承中华民族传统美德，关心国家大事也是爱国的一种表现。团结友爱，互帮互助，共同好好学习也何尝不是一种爱国表现呢? 天下兴亡，匹夫有责。理智爱国，从我做起。从今天起，从这一秒，脚踏实地向前走，为报效祖国贡献出自己的一份微薄之力！

当代中学生如何理性爱国

自日本宣布将我国钓鱼岛所谓“国有化”后全国上下同仇敌忾掀起了抗日保钓的热潮。举国上下都通过多种方式、多种渠道，全世界证明了中国人民不屈强权勇气和保卫国土的决心。作为一名中学生我们要牢牢树立爱国信念时刻保持高度的警惕性，通过正当途径和方式表达爱国激情，但我们还要有清醒的头脑，严防受到反动势力的操纵和利用。为此，发出以下倡议。首先，要明白爱国使命的真正含义，作为当代中学生,首先你是学生,要注重学习,学习好了,报效祖国,回馈社会,把祖国建设强大了社会建设美好了，就是最好的爱国。纵观历史，我们不难发现一个国家一个民族真正强大的时候是不会受到欺辱的君不见美国岛屿那么多有谁敢把它据为己有，根本原因是美国的强大，美国强大的根源在于人才，时至今日，我们会发现世界上一流的科技人才大多为美国服务。同学们如果我们把祖国也建设成为真正的世界强国，谁还敢窥伺我们的国土，其次，正确表达爱国情爱国不能诉诸暴力，拒绝暴力，理性爱国，爱国思想是人们对祖国的理性认识。爱国行为是指人们身体力行、报效祖国的实际行动是爱国主义精神的落脚点和归宿。爱国主义在不同的时代具有不同的历史限定。在历史长河中面对异族的入侵，中国人民进行了英勇的反抗和奋争 涌现出无数可敬可爱的民族英雄 留下无数可歌可泣的爱国主义业绩。作为新时代的中学生必须审时度势牢牢把握什么是我们正在全力做、应当做、必须做的事 珍惜来之不易的安定团结局面自觉维护社会的稳定、维护发展的大势、维护国家的根本利益。第三 要懂得责任。每一代人有每一代人的责任。当代的中学生是祖国未来的希望 肩负着祖国发展、民族振兴的神圣职责。我们要把爱国的热情转化为一种奋发向上的精神动力 要刻苦读书、立志成才。当今世界 国与国之间的竞争异常激烈 竞争的核心说到底就是一场人才的竞争 实力的较量。对此 我们一定切记空谈误邦的道理 爱国就要脚踏实地。就要把自己对祖国的爱 体现在日常的工作学习当中。要知道 今日的不懈努力 才有明日国家的繁荣和富强。第四 要懂得遵纪守法。社会的发展需要有序地进行。每个成员都应当自觉遵守社会的规范。在一个法制的社会里 不应当也不允许任何人以任何理由违法行事。“爱国无罪”但爱国也必须依法进行。今天的中国正处在世界政治多极化、经济全球化的浪潮中 大小环境十分复杂各种矛盾纵横交错 一些别有用心的人趁机混入爱国者行列做一些违法乱纪的事 甚至做出有损于国家的事情来。爱国是好事 但一定要依法理性。爱国需要表达对日本政府非法“购岛”行径的抗议 但不是给自己的国家制造混乱。爱国不是虚幻的口号 需要尊重他人的财产权利 维护公共秩序。同学们 请记住这样一句话“亲者痛 仇者快 ”以美、日为首的一些国家 就是想利用钓鱼岛事件来搅浑中国稳定发展大局 就是希望中国动乱 国内一些别有用心的人也想浑水摸鱼利用民众爱国的热情达到自己不可告人的目的。同学们 打砸抢不是爱国是误国 不能因为他们打着爱国旗号就可以姑息纵容 那些打着爱国名头行暴力之实的人 才是卖国贼 才是中了敌人圈套的人 一个明智的人会明辨是非 请你们擦亮眼睛 用理性爱这个国家 这样社会才会富有生机 国家也才会更加强大。 奥运会上五星红旗一次紧接一次的冉冉升起，这是爱国；长空中，长征系列的运载火箭将一颗颗卫星成功的送上太空，这是爱国；爱国没有固定的模板，无论什么工作，什么岗位，只要所做的有益于国家，有益于人民的都属于爱国。 作为一个中国人，我们都深深地爱着自己的祖国。我们有爱国的热情，有民族的自豪感，在这关键的时刻更应通过合法方式理性地表达爱国诉求，我们一定要理性的去对待，相信国家！ 我爱国，但我不去伤害同胞的任何日货与财物，你有抵制日货的权利，但你没有打砸日货的权利，理性爱国才是真正的爱国，团结自律理性爱国！青少年朋友们，在钓鱼岛事件面前，最强大的力量是团结一致，最有力的表达是理性爱国。

大学生应该如何理性爱国

大学生应该如何理性爱国 国无防不立，民无兵不安。因此，在国际之间竞争日趋激烈的现代社会，世界各国都非常重视大学生的军训工作，将大学生军训作为加强国防建设的一项重要措施。作为中华民族的一员，关注国防，了解国防，建设国防，是我们义不容辞的责任。 通过对中国近代国防历史的学习,我们认识到就中国之所以落后挨打，就是因为社会制度的落后。具有文明历史，曾经长期领先于世界发展的中国，在近代却是领土被宰割，人民被屠杀，财富被掠夺,民族尊严被帝国主义列强肆意践踏,帝国主义列强一直没有停止对中国的侵略。我们的人民在近代历史中的一百多年里一直生活在一场接一场的侵略战争的深重灾难之中,仅在抗日战争中,中国人民伤亡就达到3500万人，从满清王朝、北洋政府到国民党政府都不能使中国改变因为落后而挨打的命运,中国的封建专制制度成为了中国落后的主要根源。中国人民经过无数次的探索、挫折、失败,最后才找到了社会主义这条符合人类社会发展的客观规律的正确道路,而正是由于中国人民坚持走社会主义道路,建立了社会主义制度,才使中国人民战胜了一切敌人,最终从屈辱中站立起来,走上了独立富强的道路,使中华民族近百年来成千上万的先烈振兴中华的爱国主义理想得到了实现。因此,只有社会主义新中国的建立才使中国的命运发生了根本的

改变,使帝国主义列强任意宰割中国领土主权、任意欺凌屠杀中国人民的历史一去不复返了。通过这些历史的学习，我们知道了适合国家社会的制度才能使我们的祖国繁荣昌盛，而这些历史的学习也是一种爱国主义教育，爱国主义不仅是对祖国的无比深厚的感情和保卫祖国的英勇精神,而且更表现为是关心祖国的命运和前途,为祖国的前途,为祖国的繁荣富强和进步而奋斗的精神。中国只有强大起来,才会使任何国家都不敢侵略我们。为只有社会主义才能够使中国走向繁荣富强,所以,我们的爱国主义与热爱社会主义就是完全一致的。在今天的中国,热爱祖国就必须热爱社会主义,这是历史发展的客观规律所决定的,是中国人民必然的选择。 军事理论课的学习目的就是使我们改变知识结构，提高综合素质，增强国防概念。大学生是国家的栋梁和未来支柱，大学生的军事理论水平对国防至关重要。党和国家高瞻远瞩，在大学生中普及军事理论课，对我们进行军事理论指导。这样使我们了解了中国国防，学习了军事思想，并对国际环境有了整体认知。这对我们以后参与国家决策至关重要，也是大学生重要的知识储备。如今的大学生不能只是“两耳不闻窗外事。一心只读圣贤书”，大学生若要立志做m有为青年，必心存国家民族。而国防观念是国家民族精神相当重要的一课。对于国防，我们不能只停留在抗日战争等老式战争的阶段，而要对现代化信息战有充分而深刻的认知和研

大学生应该如何在行动中体现爱国

大学生的爱国之心体现在报国之举。爱国不分先后，没有多少，无论大小，也许我们不能像吉鸿昌那样慷慨赴死以明志，也许我们不能像陈嘉庚那样倾囊办学以爱国，也许我们不能像焦裕禄那样一心为民以报国，但只要我们脚踏实地的向前走，就一定能为我们的祖国尽一份心力。 现在，大学生是社会的主题，首先，大学生应该自觉维护祖国利益；每一位大学生都要把国家的安全、荣誉和利益放在高于一切的地位，与祖国同呼吸共命运。当祖国的领土和主权受到外来侵略时，自觉地担负保卫祖国的神圣职责；当国家的利益受到损害时，同一切损害国家利益的行为作斗争；当个人利益与国家利益发生矛盾时，个人利益应服从国家利益。 第二，大学生首先要了解国情，培育我们的爱国情操；爱我中华，必先知我中华。爱国志士秋瑾说：但凡爱国之心，人不可不有，若不知本国文字、历史，即不能生爱国之心也。学习历史，知我中华，是升华爱国情感的基础。要学习中华民族建设祖国家园、创造灿烂文明的历史；学习中华民族反抗外来侵略、捍卫国家主权的历史；学习中华民族反对民族分离、维护祖国统一的历史；更要学习和了解当代建设社会主义现代化国家的实践。学习历史，就会为祖国的今天而骄傲，为祖国的明天而奋进。今天的中国已不是昨天的中国，我们伟大的祖国从来没有像今天这样经济发展，政治稳定，社会进步，国力强盛。跨进2l世纪的中国正如醒狮雄起，巨龙腾飞，生机勃勃。只要我们同心同德、万众一心、艰苦奋斗、开拓进取，必将在本世纪创造出更加辉煌的成就。知我中华，还要以科学的态度对待历史，全面地、辩证地了解和认识中国国情。既要从中了解祖国的锦绣河山中激发热爱之情，也要从中认识我国自然条件的一些不足之处增强忧患意识；既要为中华民族的悠久历史和灿烂文化而自豪，又要为中国近代以来的落伍而伤痛，从而转化为奋发图强为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大动力。 第三，大学生应该在行动中促进民族团结和祖国统一；国家的繁荣源自于民族团结和领土的完整，在中华民族漫长的历史发展过程中，共同缔造统一的多民族的国家，使中华民族大家庭团结和睦，始终是人心所向。新中国成立以来，党和国家一直致力维护各民族的团结、利益和权力；一直致力于促进各民族的共同奋斗和共同繁荣发展。而解决台湾问题，实现祖国完全统一更是全中华儿女共同的心愿。我们当代大学生是促进民族团结、完成祖国统一大业的生力军，要自觉做促进民族团结和祖国统一的模范，同一切破坏民族团结和祖国统一的思想、行为进行坚决的斗争。为全面开创各族人民共同团结奋斗、共同繁荣发展的新局面，为实现祖国统一做出自己的贡献。 第四，大学生要增强国防意识；中华民族是一个爱好和平的民族，中国坚持走和平发展的道路，永不称霸，永不侵占别国。但是，中华民族也是一个不畏强

大学生应当如何爱国——成熟理性贡献力量(完整版)

大学生应当如何爱国——成熟理性贡献力量 大学生应当如何爱国——成熟理性贡献力量 大学生应当如何爱国成熟理性贡献力量 记得触龙说赵太后文中说到，爱其则为其计深远！。是的，我们大学生爱国，我们要为我们的祖国想得更远，让她更好的发展。 是大国，必定面对很多风风雨雨，不经风雨又如何成长。是磨难更是契机，一个向世界展示我们真善美的机会！ 爱国，用理性成熟行动表达 胡锦涛总书记重要讲话高瞻远瞩，情真意切，是向全国高校青年传达亲切的关怀和殷切的期望，讲话中提出四点希望要大力弘扬爱国主义精神、要努力造就高素质人才、要不断创造一流学术成果、要积极培育优良校风。这些话无时无刻不再激励一代代的热血青年。 我认为，与时俱进、理性爱国更是一种对国家和社会负责的态度。在当前国际交往日益频繁、全球化不可逆转的浪潮中，作为一个大国的青年学生，应当具有国际化的视野和胸襟，主动融入当今多元化的世界，以求同存异、宽容平和的心态接纳和了解多元化的观点。面对不同的声音，要通过沟通交流向世界展现中华民族的自尊和自信。面对少数人的挑衅和不友好的言论，应当以事实为依据，秉持有理有力有节的原则进行理性反应，用理性成熟的行动表达爱国情感。 爱国，于细微处见精神 爱国，要于细微处见精神。有很多同学用踏实的具体行动，生动地诠释着当代大学生心中的爱国之情。爱国，自然要从身边小事做起。从现在起要将爱国热情倾注到自己的实际行动中，深入了解祖国

和人民，明确自己的社会责任和历史使命，努力学习、勇于创新和开拓、关爱他人、乐于奉献，为今后投身祖国建设事业做好准备。 以天下为己任，这是爱国主义不变的精神内核，我们都应树立将自己的命运与国家的命运紧密相连，将个人的追求融入民族的共同理想的精神。用中国特色社会主义理论体系武装自己。社会主义建设事业需要的是具有坚定中国特色社会主义理想信念、掌握马克思主义科学理论和方法、在德智体等方面全面发展的高素质人才队伍。而我们就是那有开采价值矿藏，已埋藏多时，随时等待着。 爱国，刻苦学习报效祖国 立身百行，以学为基。大学生是祖国的未来和希望，对于大学生来说，今天最重要的任务就是以刻苦学习、增强本领的实际行动报效祖国。 建设有中国特色社会主义的伟大时代，是一个争奇斗艳、英才辈出的时代。在这样一个时代，大学生肩负着全面建设小康社会、努力构建和谐社会、实现中华民族伟大复兴的历史重任；也正是这样一个时代，为大学生施展聪明才智、实现报国之心提供了良好条件和舞台，为了明天更好地报效祖国，大学生们正把自己的爱国热情和理想报负融化在刻苦学习、掌握本领之中。 全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会是极为崇高而繁重的历史任务。大学生要在实现这一历史任务中真正有所作为，不但要有爱祖国爱人民的满腔热情，而且要有服务祖国、造福人民的真才实学。进入新世纪新阶段，知识与人类社会发展空前紧密地联系起来，科学技术是第一生产力的作用更加显现出来。报效祖国，振兴中华，要求大学生与时代同步，要更加勤于学习、善于求知；更加集中精

当代大学生如何理性爱国

论当代大学生如何理性爱国 论文贡献： 指导老师：唐玲魁 摘要： 作为新时代的代表者，大学生要带头树立创新意识，保持创新锐气，发扬创新精神，努力走在全社会创新的前列，努力为理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方向的创新做出应有的贡献；顺应时代潮流的最新精神气质、精神风貌和社会风尚；要积极投身于社会实践，深入实际，深入群众，从广阔的社会实践舞台中提炼研究题目，在了解社会的基础上提出真知灼见；锻炼吃苦耐劳的精神为未来的困难做好准备。另一方面，愤青的作为在当代社会也是比较敏感的，作为中国的愤青，更应该的是如何理智的看国际社会的事件，政府的外交官不是白痴，也不是卖国，软蛋。人家想到的更多是如何使我们的国家获得更大的利益，我们的民族怎样更好的发展，而不是如何去显示我们的强硬，如何的去宣泄..... 关键字： 爱国误区、愤青、如何看待愤青、大学生如何理性爱国、爱国目标 正文： 谈大学生的爱国行为前，先看看当代大学生的爱国误区。在现代化的社会面前，爱国已经不变的那么单纯了，爱国的六大误区问题日益凸显。 误区之一：有好处就爱，没好处就不爱

有些人的逻辑是，“如果一个国家无法给某人某些他想得到的东西，他就有理由不爱国”。按照这种逻辑，汪精卫因为无法得到国民政府主席的头衔，所以“有理由不爱国”，溥仪因为得不到大清皇帝的龙椅，所以“有理由不爱国”，千千万万的汉奸和伪军们因为得不到金条、银元和美女，所以更“有理由不爱国”。 对一些人来说，当官运亨通、财源滚滚的时候，就到处宣扬爱国，过分地表演自己的爱国。而当时转事移，他的要求暂时不能得到满足的时候，就到处发泄不满，哀叹怀才不遇，甚至不惜恶毒攻击自己的祖国和所处的社会。 误区之二：国家强就爱，国家弱则嫌 俗话说，“儿不嫌母丑”。可是，对很多人来说，只有一个富强的祖国才值得爱，否则就会抱怨自己生错了地方，甚至以当中国人为耻辱。 著名爱国将领吉鸿昌在美国期间，出席各种社交场合的时候，都要佩带一枚徽章，上书“中国人”几个大字。试想，在当时国家孱弱之际，海外的炎黄子孙，能够像吉鸿昌一样堂堂正正做中国人的有多少？ 误区之三：爱国就是中国什么都比外国强 经常听外国人在游览了长城、故宫后激动地说：我爱中国，中国太伟大了。如果是中国人在参观完白宫和曼哈顿后也赞叹：美国太伟大了，我爱美国，会怎么样？外国人说“我爱中国”，没有人会把这叫做爱国主义。但是中国人如果说“我爱美国”，国人一定会批评他不爱国。爱国就不可以崇洋，崇洋就一定媚外，这是很多人的逻辑。 误区之四：爱国就是护短和文过饰非 美国发生九一一恐怖攻击事件后，后街男孩团员凯文接受电台访问时提到“美国是有点傲慢”，结果引起众怒，许多人骂凯文“不爱国”、“背叛美国”，迫使后街男孩的经纪公司出面澄清，表示凯文的话被人断章取义，希望大家不要误会。凯文个人也发表了道歉声明，声明指出，如果他的言论有冒犯到任何人，“我要特别在此表达我的歉意”。凯文表示，美国身为世界第一强国，已经变得过度自信，把享有的机会和自由都视为理所当然，造成人人认为“美国是无敌的”心态。“我们怎么会变成这样呢？”凯文表示，他个人非常珍惜美国人所享有的一切。然而他认为，此次恐怖攻击事件应该要给美国人民一个警惕，让

论当代大学生的爱国主义情怀

苟利国家生死以，岂因福祸避趋之 ——谈中国当代大学生的爱国主义情怀 谈到爱国主义情怀，脑子里不由自主的就会响起那首《国家》——“在世界的国，在天地的家”，合在一起才成就了“国家”。小时候，我们生活在自己温暖的小家庭里，只知道“家”的含义，而“国”只是学校老师口中生硬的理论和概念，填鸭式的教育方法只是把一个“爱国主义”的名词强制的塞进了我们的脑子里，却没有真正的让我们去思考什么是国家，什么是“爱国主义”。现在，二十几岁的年纪，身在大学校园，享受高等学府的熏陶，重新认真思考这些老生常谈的问题，却得出了新的心得。 一玉口中国一瓦顶成家，都说国很大其实一个家， 一心装满国一手撑起家，家是最小国国是千万家。 我们的爱国主义不应该是空穴来风。中国，作为四大文明古国之一，她以悠久的历史，璀璨的文化，热情而又淳朴的人民，吸引着我们，让我们心甘情愿为之倾倒。 沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从《诗经》中“坎坎代擅兮”的江边，到《史记》中“金戈铁马”的楚河汉界；从郦道元的《水经注》，到苏东坡的《大江东去》，我看青藏高原脉动的祖国；看黄土高坡起伏的祖国；看烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国；看群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟。沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河……所以艾青才会在他的诗句《我爱这土地》中写道：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 因为爱得深沉，我亲爱的祖国啊，你可知道，“我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和，你以伤痕累累的乳房，喂养了，迷惘的我，深思的我，沸腾的我，那就从我的血肉之躯上，去取得，你的富饶，你的荣光，你的自由——祖国啊，我亲爱的祖国”。 因为这片土地承载着我们祖先的命运，我们后代的荣光，所以，我们作为当代大学生，更应该喊出爱国主义情怀的最强音——爱我中国。 爱我中国，“都说国很大其实一个家”，只要把我们最初爱我们自己家的感情熔铸在爱我们自己的国家感情中，“一心装满过一手撑起家”，你自然就会感觉到爱国情怀的热流缓缓的流遍全身，流进你的内心深处，最终化为你的笑容你的皮肤，那才是一种化为自己精神的爱国主义情怀。 在世界的国在天地的家，有了强的国才有富的家 国的家住在心里家的国以和矗立，国是荣誉的毅力家是幸福的洋溢 国的每一寸土地家的每一个足迹，国与家连在一起创造地球的奇迹热爱我们的国家，不应该仅仅因为她过去的荣光，更应该因为她的现在。热爱我们的国家，不应该因为她现在是什么样子，而应该因为我们在她的面前是什么样子。 我们的国家虽然拥有悠久的历史，但是却也承受着无尽的苦难，每一次朝代

当今青年大学生该如何理性爱国

当今青年大学生该如何理性爱国 摘要：在5000年的漫长历史中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。在漫长的历史岁月中，中华名族经历了一次又一次的战争和其他文化的入侵，但是中华民族依然延续到现在并成为世界上人口最多的民族。面对世界范围内各种思想文化的相互交流，我们大学生，作为一个社会期望值较高的群体，我们接受过高等教育，有责任去带动整个社会的爱国热情。但我们爱国，有时却缺乏理性。爱国主义在不同时代有不同的内涵,是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。盲目的爱国，只有一腔爱国的情怀，我们不但不能为国家做奉献，反而有损中国人的形象，成为误国的行为。 关键字：爱国大学生理性 一、大学生理性爱国主义的内涵分析 爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的重要道德要求、政治原则和法律规范。理性代表着个体对它赖以生存和发展的自然环境、社会交往、文化蕴藏和制度体系的一种自觉的、稳定的、必然的深度思考。理性爱国主义的核心在于理性。理性爱国主义就是把爱国主义建立在对本民族的历史、传统、国情及其现实客观的认识基础上，允许并鼓励人们对国家和民族文化进行理性的分析，坚持解放思想、实事求是的原则的一种爱国行为。理性爱国主义，包括对祖国历史文化深层次的思考，对祖国前途命运的深层次思考，对祖国历史文化发展规律和趋势的正确科学的把握。理性爱国主义是爱国主义与国际主义相统一的爱国主义，是爱国动机与客观效果相统一的爱国主义，是内容 与主题不断变化的与时俱进 的爱国主义。 二、作为大学生，什么才是理性爱国 爱国情素的形成是一个复杂而漫长的过程，从远古时代开始，先辈们生于斯，长于斯，利用他们的智慧和勤劳了解、熟悉着祖国的地理环境，并不断受惠于祖国的物质资源，创造了文化，积累了文明。他们一代又一代享受着祖国文化的熏陶，又为促进文明奋斗着。久而久之，自然而然地产生了对祖国的爱恋之情，并通过演化、提炼、升华而逐渐形成和发展起对民族对祖国真挚而深厚的爱。在历史长河中，面对异族的入侵，中国人民进行了英勇的反抗和奋争，涌现出岳飞、文天样、郑成功等无数可敬可爱的民族英雄，留下无数可歌可泣的爱国主义业绩。近代中国，鸦片战争、中法战争、甲午战争，每一次战争都使中国一步步陷入半殖民地的历史深渊。同时，每一次战争也使中国人产生震惊和民族危机感，爱国主义的精神日益增强，“救亡图存”之声成为时代的最强音。近代中国出现的一切问题无不与这一主题息息相关。无论是郑观应等提倡的“实业救国”、蔡元培等倡导的“教育救国”、“科学救国”，还是邹容等追随的“革命救国”，都是爱国主义精神的体现。从林则徐“苟利国

(完整版)论当代大学生应如何弘扬爱国主义精神

论当代大学生应如何弘扬爱国主义精神 首先,要明确爱国主义的深刻内涵。爱国主义是指在知祖国、爱祖国的基础上,立报国之志、学报国之识、践报国之行,其有机统一才是真正的爱国主义。它表达的是对于祖国最深厚的感情,犹如孩子对于母亲的那种发自内心深处的热爱和依恋之情。其次,弘扬爱国主义精神既要借助于历史,更要着眼于变革的时代和现实服务的需要。所谓“知国才能爱国”、“知之深才能爱之切”。因此当代大学生应通过各种有效途径来了解祖国的过去,认识祖国的现在,展望祖国的未来。比如：结合班会进行国情教育,利用广播、黑板报、宣传橱窗介绍祖国的光辉历史和改革开放的伟大成就；开展社会调查深刻感受周围的飞速发展等。通过这些途径,使大学生不断提高自身素质,做到“学习书本知识和投身社会实践的统一”,为弘扬爱国主义精神打下坚实的基础。最后,作为世界公认的大国的当代大学生,我们的心态理应更加开放、包容、理性、自信,以国家核心利益为重,热情加理性才是我们表达爱国主义的正确态度。大力弘扬爱国主义精神,用爱国主义精神激励和鞭策自己,把爱国之情转化为爱国之行,做坚定的爱国者。 第一,知我中华,培育爱国情操。爱我中华,必先知我中华。爱国志士秋瑾说：但凡爱国之心,人不可不有,若不知本国文字、历史,即不能生爱国之心也。学习历史,知我中华,是升华爱国情感的基础。要学习中华民族建设祖国家园、创造灿烂文明的历史；学习中华民族反抗外来侵略、捍卫国家主权的历史；学习中华民族反对民族分离、维护祖国统一的历史；更要学习和了解当代建设社会主义现代化国家的实

践。学习历史,就会为祖国的今天而骄傲,为祖国的明天而奋进。今天的中国已不是昨天的中国,明天的中国必将更加美好。我们伟大的祖国从来没有像今天这样经济发展,政治稳定,社会进步,国力强盛。跨进2l世纪的中国正如醒狮雄起,巨龙腾飞,生机勃勃。只要我们同心同德、万众一心、艰苦奋斗、开拓进取,必将在本世纪创造出更加辉煌的成就。 知我中华,还要以科学的态度对待历史,全面地、辩证地了解和认识中国国情。既要从了解祖国的锦绣河山中激发热爱之情,也要从认识我国自然条件的一些不足之处增强忧患意识；既要为中华民族的悠久历史和灿烂文化而自豪,又要为中国近代以来的落伍而伤痛,从而转 化为奋发图强为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大动力。 第二,立志成才,报效祖国。爱国主义不仅是一种对祖国的深厚情感,更是一种报效祖国的实际行动。当代青年要肩负起历史赋予的重任,就必须化爱国之情为报国之行,刻苦学习,锤炼自己,把满腔的爱国热情化为报国之行。成才是青年人的追求和渴望,也是祖国和时代的需要和呼唤,要科学地确立成才的目标和方向,做祖国现代化需要的人才。一、要具有坚定的政治方向。青年要把崇高的共产主义理想和强烈的爱国热情和具体的奋斗目标结合起来。拥护中国共产党的领导,坚定不移地走社会主义道路,建设中国特色社会主义。全心全意为人民服务,把自己的学习和工作同国家的前途和人民的利益紧密结合起来。遵纪守法,有效抵制各种错误思想的侵蚀。二、要具有丰富的科学文化知识和研究问题、解决问题的能力。要立足面向世界、面向未