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班主任综合素质大赛试题

班主任综合素质大赛试题（1）

一、选择题（1—15为单项选择，每题1分；16-20为多项选择，每小题2分，共25分）

1．新修订的《中华人民共和国义务教育法》实行时间为（）。

A、2006 .9.1

B、2007.1.1

C、2007.9.1

2．对于（）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。

A、已满十二周岁不满十四周岁

B、已满十六周岁不满十八周岁

C、已满十四周岁不满十六周岁

D、已满十周岁不满十二周岁

3．未成年人的父母或者其他监护人不履行监护职责，放任未成年人有《中华人民共和国义务教育法》规定的不良行为或者严重不良行为的，由（）对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其严加管教。

A、学校

B、公安机关

C、教育行政机关

D、所在社区

4．对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（）。

A、开除

B、批评教育

C、批评教育，不得开除

5．教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯学生合法权益。

A、体罚

B、体罚、变相体罚

C、体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严

6．学校应当保证学生的（）时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。

A、兴趣小组

B、课外活动

C、自习

7．禁止在（）附近开办营业性歌舞厅，营业性电子游戏场所以及其他未成年人不适宜进入的场所。

A、居民住宅区

B、厂矿企业

C、中小学校

D、商业区

8．学校对（）的未成年人应当加强教育、管理，不得歧视。

A、不听话

B、有疾病

C、身体有缺陷

D、有不良行为

9．中小学生旷课的，学校应当及时与其（）取得联系。

A、父母

B、监护人

C、父母或者其他监护人

D、社区

10．（）场所不得向未成年人出售烟酒。

A、娱乐

B、健身

C、任何经营

D、商业

11．未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满（）周岁的未成年人脱离监护单独居住。

A、十六

B、十四

C、十八

D、十二

12．任何组织和个人不得招用（）的未成年人，国家另有规定的除外。

A、未满18周岁

B、未满16周岁

C、未满14周岁

D、未满12周岁

13．预防未成年人犯罪的教育的目的，是增强未成年人的法制观念，树立（）

A、遵纪守法和防范违法犯罪的意识

B、集体主义和防范违法犯罪的意识

C、自我保护和防范违法犯罪的意识

D、道德观念和防范违法犯罪的意识

14．“严重不良行为”，是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为，下列选项中属于“严重不良行为”的有（）

①纠集他人结伙滋事，扰乱治安；

②多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；

③强行向他人索要财物；④吸食、注射毒品；

A、①②③

B、①②③④

C、②③④

D、①②④

15．预防未成年人犯罪，应从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行（）。

A、预防和矫治

B、教育和预防

C、保护和预防

D、矫治和教育

16．特别要关心（ ACD ）未成年子女教育，为他们提供指导和帮助。

A、单亲家庭

B、小康家庭

C、流动人口家庭

D、困难家庭

17．未成年人思想道德建设面临的新课题主要有（ ABCD ）。

A、一些领域道德失范，诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延；

B、一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害；

C、一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止；

D、腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播，腐蚀未成年人的心灵。

18．家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用，要把家庭教育与（ CD ）紧密结合起来。

A、文化教育；

B、法制教育；

C、学校教育；

D、社会教育。

19．（ABC）等部门要密切协作，积极推进社区少工委建设，扩大少先队工作的覆盖面。

A、共青团组织；

B、教育；

C、民政；

D、法律。

20．未成年人思想道德建设要从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。要做到（ABCDE）。

A、大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范；

B、积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神；

C、引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识；

D、懂得为人做事的基本道理；

E、具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。

二、填空题（每空0.5分，共20分）

1．学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。

2．义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。3．教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。4．各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助寄宿生生活费。

5．学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。

6．营业性电子游戏场所在国家法定节假日外，不得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止进入标志。

7．《未成年人保护法》规定：学校应当关心爱护学生，对品行有缺点，学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。

8．预防未成年人犯罪，应当结合未成年人不同年龄的生理、心理特点，加强青春期教育、心理矫治和预防犯罪对策的研究。

9．中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。

10．未成年人的父母或者其他监护人和学校发现未成年人组织或者参加实施不良行为的团伙的，应当及时予以制止。发现该团伙有违法犯罪行为的，应当向公安机关报告。

11．现行的《未成年人保护法》是2007年6月1日起施行的。

12．一个成功的主题班会应具备针对性、计划性、趣味性。

13．未成年人应当遵守法律、法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。

14．对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行教育、感化、挽救方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。

15．未成年人思想道德建设的主要任务是：从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。

16．班集体形成的标志，暂定为一个前提、六个方面。一个前提是指班集体的奋斗目标和班集体的建设计划。六个方面是班集体围绕奋斗的目标，实施建设计划的结果。六方面分别是：班集体的核心与骨干的发展水平；班集体的凝聚力；班集体的教育活动水平；班集体的学业水平；班集体的风气；班集体成员的个性发展水平。17．为把开展弘扬和培育民族精神教育引向深入，在做好经常性宣传教育工作的基础上，中宣部、教育部决定从2004年开始，每年9月为“中小学弘扬和培育民族精神月”。各地要结合新学年开学，新生入学教育，庆祝教师节，9·20“公民道德宣传日”和迎接国庆等活动，以中华传统美德和革命传统为重点，集中开展宣传教育活动。

18．中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。在普遍要求全体教师都要努力承担育人工作的情况下，班主任的责任更重，要求更高。做班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要。

19.中小学班主任要忠诚党的教育事业，热爱学生，善于做学生的思想工作，具有符合素质教育要求的教育观和较强的教育教学和组织能力，掌握教育学、心理学的基本知识和方法，熟悉相关法律法规；品德高尚，为人师表，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力。

20.履行好班主任的职责，必须树立正确的教育理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源。

三、列举题：（每小题2分，共6分）

1.列举当代中国家庭教育的主要特点

（1）独生子女占很大比例，家庭教育的一个重要特点是情感因素冲淡理智因素。

（2）家长望子女成才心切，但又不掌握教子女成才的规律和方法。

（3）家长教育意识增强，但时间精力不够。

（4）社会影响因素多而杂，家庭教育的可控性减小。

（5）单亲家庭增加，家庭教育出现新的难点。

2.列举班主任评价学生的原则

客观评价原则、动态评价原则、肯定评价原则、个性评价原则、民主评价原则等。

3．列举班主任应该具备的六种基本能力

（1）深入了解、研究学生的能力。（2）组织管理能力（3）创建班级体的能力（4）开展丰富多彩的教育活动的能力。（5）转化后进生的能力。（6）高度的社会信息能力。（7）指导家庭教育的能力。（8）进行心理健康指导的能力（9）较强的人际交往能力和公关能力。（10）灵活的教育机智。（11）进行班主任工作研究的能力。从中任选六条

四、简答题：（每小题3分，共9分）

1、中小学教师职业道德规范的基本内容是什么？

答：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。

2.如何培养班风？

（1）确定班风的标准（2）提高认识，打好基础（3）加强训练，贵在坚持（4）经常巩固，不断强化（5）示范引路，骨干带头

3.《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》中是如何进一步明确班主任工作职责的？

要做好中小学生的教育引导工作；要做好班级的管理工作；要组织好班集体活动；要关注每一位学生的全面发展。

班主任综合素质大赛试题（2）

一、单项选择题 ( 在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题 1 分，共 32 分 )

1. 在奴隶社会和封建社会，世界各国普遍采用 ( ) 的教学组织形式。

A. 个别教学

B. 课堂教学

C. 分组教学

D. 复式教学

2. 班主任工作的前提性内容是 ( ) 。

A. 班集体建设

B. 班级管理

C. 班级活动

D. 班级教育工作

3. 班主任工作的对象是学生，而且每一个体的现实的思想和心理状况都是不同的，发展的可能性也不一样，这要求班主任工作必须具备 ( ) 的特点。

A. 创造性

B. 协调性

C. 主导性

D. 示范性

4. 学生骨骼增长较快，但骨化尚未完成，这要求班主任必须注意 ( ) 。

A. 避免过度疲劳

B. 体育活动强度不宜过大

C. 体育活动时间不宜过长

D. 使儿童的姿势正确

5. 在大小知觉方面，中年级的学生已逐渐能够运用 ( ) 来比较空间面积的大小。

A. 目测

B. 比测

C. 推理判断

D. 借用工具

6. 对学生应该加强 ( ) 的引导，培养观察的技能。

A. 方位顺序

B. 方向顺序

C. 时间顺序

D. 空间顺序

7. 一般认为，学生性格发生转折的关键年龄是在 ( ) 年级。

A. 初一

B.初二

C. 初三

D. 高中

8. 对于道德两难问题：一个小朋友在做家务时不小心打破十个杯子，另一个小朋友因偷吃饼干打破一个杯子。五岁的儿童认为是前者不好；部分的七岁儿童认为前者不好，而后者更不好；绝大多数九岁的儿童则认为是后者不好。这说明学生道德判断发展的 ( ) 特点。

A. 从效果到动机

B. 从动机到效果

C. 从片面到全面

D. 从他人到自己

9. 所谓 ( ) ，是人们对认识活动成就进行评价时产生的情感体验。

A. 理智感

B. 美感

C. 情感

D. 道德感

10.( ) 是主体对自身的意识，是人的个性的核心，对个性的发展具有重要的调节作用。

A. 自我批评

B. 自我意识

C. 道德判断力

D. 观察力

11.( ) 是指学生是认识的主体，是自我发展的主体；班主任要搞好工作，就应该把学生当作教育过程的主体，当作教育过程的重心；充分尊重并努力发挥学生的主体作用。

A. 学生主体原则

B. 教学主体原则

C. 教师主体原则

D. 教育主体原则

12. 后进生在行动上受自尊心的驱使，常常有截然不同的两种表现：一种是冷酷地生活，对一切人都采取回避的恶意的态度；另一种是冒险行事，往往产生严重的道德过错。这反映了后进生的 ( ) 心理。

A. 自尊和得不到自尊的矛盾

B. 好胜而不能取胜的矛盾

C. 有上进心的愿望和意志薄弱的矛盾

D. 先进和后进的矛盾

13. 以身作则原则是教学过程客观规律的反映，也说明任何教学活动都具有 ( ) 。

A. 活动性

B. 科学性

C. 示范性

D. 教育性

14. 目标不明确或没目标的班级群体是 ( ) 的班级群体。

A. 集团型

B. 浮动型

C. 松散型

D. 集体型

15. 班级内部平等的人际关系体现在 _____ 和 _____ 上。 ( )

A. 师生关系教学关系

B. 生生关系教学关系

C. 教学关系学生与教材的关系

D. 师生关系生生关系

16. 下列不属于少先队性质的范畴的是 ( ) 。

A. 具有鲜明的革命性

B. 具有科学教育的启蒙性

C. 具有广泛的群众性

D. 具有独立自主性

17. 对班级教师集体进行评价时，要有计划地听课，了解教师授课水平和效果，要参加班级学生活动，反映了 ( ) 的基本精神。

A. 科任教师集体自评法

B. 资料分析法

C. 活动评价法

D. 综合评定法

18. 作为班级管理过程中的中介环节， ( ) 是对班级管理计划执行情况的监督和价值判断。

A. 检查

B. 管理

C. 组织

D. 总结

19. 一般而言，班级工作计划包括 ( ) 等基本内容。

A. 准备、写出计划草案、确定计划

B. 了解情况、准备、实施

C. 准备阶段、班级基本情况、实施计划的具体措施、实施计划的检查和评估

D. 班级基本情况、管理目标、实施计划的具体措施、实施计划的检查和评估

20. 班务日记一般由 ( ) 填写，记载一天内各方面的情况。

A. 班主任

B. 教导主任

C. 值日的班干部

D. 值日的老师

21. 班级活动中的 ( ) ，是以开阔学生视野、补充新知识、提高阅读能力为主要目的的活动。

A. 课外阅读活动

B. 社会公益活动

C. 体育娱乐活动

D. 科技活动

22. 班级活动中的 ( ) ，是针对学生中普遍存在的共同性问题而设计的教育性较强的主题。

A. 季节性主题

B. 系列性主题

C. 实践性主题

D. 问题性主题

23.( ) 既能培养孩子优美的情操，帮助他们开展“五讲”、“四美”活动，又能帮助孩子学习普通话。

A. 劳动

B. 诗歌朗诵

C. 综合趣味晚会活动

D. 体育活动

24. 课外读物的 ( ) ，要求在选择课外读物时，充分考虑到不同年级儿童的知识水平、心理特征、兴趣爱好等。

A. 思想性

B. 教育性

C. 广泛性

D. 可接受性

25. 对具有惰性心理、依赖心理和试探心理的学生应该用 ( ) 。

A. 商讨式谈话

B. 点拨式谈话

C. 批评式谈话

D. 循异式谈话

26. 班级个别教育的情感纽带是 ( ) 。

A. 尊重学生，关心信任

B. 严格要求，民主公正

C. 热爱学生，民主公正

D. 热爱学生，坦诚相待

27. 偶发事件涉及的范围和程度，尽管有大有小，但从其的发展来看，它具有比一般事件更大的影响，这体现了偶发事件的 ( ) 。

A. 偶然性

B. 突发性

C. 爆炸性

D. 危害性

28. 榜样的 ( ) 体现为，它可以像镜子那样促使受教育者经常对照自己、检查自己、引起自愧和内疚，从而自觉地克服缺点，矫正自己的不良言行。

A. 激励作用

B. 调节作用

C. 矫正作用

D. 导向作用

29. 后进生是指 ( ) 的学生。

A. 品德差、学习差

B. 品德差、学习不差

C. 品德不差、学习差

D. “智力落后”

30. 通过评价，能够发现问题，能够为调整班主任工作找出依据，从而使班主任工作能够更顺利地开展，这是班主任工作评价的 ( ) 作用。

A. 导向作用

B. 调节作用

C. 激励作用

D. 鉴定作用

31. 班主任 ( ) 决定班主任工作的成效，是做好班主任工作的基础条件。

A. 工作职责

B. 工作过程

C. 工作效果

D. 自身素质

32. 在实施班主任工作评价时， ( ) 是评价的前提。

A. 确定标准

B. 组织动员

C. 收集资料

D. 分析判断

二、简答题 ( 每小题 6 分，共 36 分 )

1. 简述学生情感的培养。

2. 简述班主任在工作中贯彻公平公正原则的具体要求。

3. 简述班级的作用。

4. 简述做好班级工作总结的基本要求。

5. 简述劳动的教育意义。

6. 简述处理偶发事件应注意的问题。

三、论述题 ( 每小题 11 分，共 22 分 )

1. 论述应该如何培养学生的记忆力。

2. 如何对班会进行总结，并对班会予以深化。

四、材料分析题 (10 分 )

营造温暖的集体，塑造健康的个性

古老师认为：针对学生的年龄特点，开展丰富多彩的教育活动，促进个体的健康发展，只有在温暖的班集体中才能发挥最大的功能。在营造温暖集体方面，主要是从树立班主任威信入手，建立师生情，自主竞选班干，凝成核心力量，集体制定班级奋斗目标，摘取优秀班级的桂冠。在塑造健康个性方面：以做一名 XX 年级合格的学生为准则，开展“小管家”，“添麻烦 ? ”，“三个一”卫生制度，“常规班长轮流制”等活动，锻炼学生自律能力；开展一人违纪、众人相助的“网式”教育法，借助班风的感染，舆论的压力让学生产生对偏离的恐惧，从而学会以群体规范调节、控制自己，做出从众行动，成为温暖集体中合格的成员。

请说明古老师的作法正确与否，并用开展班主任工作必须遵循的基本原则进行分析说明。

一、填空题（每空1分共5分）

1、班主任工作的主要职责、、

、、。

2、德育管理“六认真”的内容：、

、、

。

二、判断题 (答“对”与“否”，每题1分共15分)

1.对班主任工作的评价应经常性地频繁化进行，以使工作更规范、更科学。( )

2.班主任工作评价内容中的效果标准指的是是否胜任班主任工作。( )

3.班主任自己不能作为班主任工作评价的主体。( )

4.班会一般是由班主任主持的。( )

5.有什么样的班主任就有什么样的班风。( )。

6.班级档案可由班主任填写，也可由学生干部填写。( )

7.班级组织是学校的行政组织。( )

8.为了防止遗忘，班主任应要求学生及时强化，过度学习。( )

9. “一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。（）

10.班主任工作基础性的内容是指班级管理。( )

11.班主任工作的核心是指导学生学习（）

12.那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。（）

13.班级活动是多个班级成员参加的教育活动.（）

14.在一个班集体中目标就是骨架和灵魂。（）

15. 最有教育效力的是行动而不是语言。（）

三、选择题(从有四个备选答案的题中选出1个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每题1分。共20分)

1.在实施班主任工作评价时，( )是评价的前提。

A.确定标准

B.组织动员

C.收集资料

D.分析判断

2.对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用( )谈话。

A.谈心式

B.循导式

C.渐进式

D.商讨式

3.“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于( )主题班会。

A.季节性

B.模拟性

C.知识性

D.系列性

4.班级管理实施指的是( )。

A.计划—组织—总结

B.组织—指导—协调

C.检查—总结—激励

D.计划—指挥—检查

5.让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的( )原则。

A.集体教育

B.启发疏导

C.实践活动

D.因材施教

6.借用高年级班的学生来指导帮助的方式属于班集体培养方法中的( )。

A.合作法

B.强化法

C.示范法

D.规范法

7. 《中华人民共和国未成年人保护法》中规定的未成年人是指：（）

A、未满14周岁的公民

B、未满16周岁的公民

C、未满18周岁的公民

8.班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、（）、指导学生学习和心理卫生教育等方面。

A.组织班级教育活动

B.组织班级教学活动

C.家庭教育工作

D.爱国主义教育

9.“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（）原则思想。

A.集体教育

B.因材施教

C.实践活动

D.启发疏导

10.搞好班主任工作的基础是（）

A.了解学生

B.掌握班主任工作规律

C.提高班主任自身素质

D.搞好班级教育工作

11.选择一定的主题，让学生一起畅所欲言，谈思想体会互相交流与学习的班会组织形式是（）

A.主题报告会

B.竞赛

C.讨论

D.演讲

12.以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是（）谈话。

A.渐进式

B.循导式

C.商讨式

D.谈心式

13.班主任工作保证性内容是（）

A.班集体建设

B.班级管理

C.班级活动

D.班级教育工作

14.中学生心理健康教育，主要是指中学生的青春期教育和（）.

A.心理咨询

B.心理障碍调适

C.学生考试焦虑

D.心理卫生辅导

15、“格物致知”是（）提出的教育主张，他认为只有这样才能使学生既有德行，又有知识。

A、孔子

B、朱熹

C、陶行之

D、蔡元培

16、确立班集体奋斗目标的原则包括：（）

A、方向性

B、激励性

C、中心性

D、渐进性

E、可行性

17、关于班主任专业化的主要内容。下列说法中不符合这一表述的一项是（）。

A、学会精神关怀

B、学会专业的沟通与交流技能

C、学会班级建设

D、拥有班主任的教育信条

18、新《守则》之所以将原《小学生守则》、《中学生守则》合二为一，主要是由于中小学阶段是学生行为习惯养成教育的关键期，这一阶段学生的生活、学习环境比较相似，从德、智、体、美、劳等方面对学生行为的要求在方向上是一致的，也是较为全面的、原则的、基本的和切实可行的要求。因此，从全面实施素质教育，颁布一个《守则》对工作更有利。这体现了中小学生教育的（）。

A、统一性

B、连续性

C、一致性

D、整体性

19、“十年树木，百年树人”说明了德育过程的（）。

A、同时性

B、实践性

C、长期性

D、反复性

20、作为班级管理过程中的中介环节，（）是对班级管理计划执行情况的监督和价值判断。

A、检查

B、管理

C、总结

D、组织

四、简答题（30分）

1、班主任工作职责有哪些？

2、班集体建设有哪些原则？

3、班级干部在班集体中的作用和地位是怎样的？

五、论述题（15分）

良好的师生关系有哪些功能？

六、材料解析（15分）

请认真阅读下列所给出的案例，并从中结合自己的工作经验和认识进行分析评价。要求观点明确、思路清晰、文笔流畅，能够体现自己独特的系统论和方法论，不少于300字。(每个案例为15分。)

让每个角落都充满阳光

补偿学优生心灵的空缺

小东，每次考试成绩都排年级前五名，但在她眼里只要学习好一切都会好，其他的都可以忽视。她不关心集体，对身边的人和事漠不关心，与同学关系紧张。我有意识地慢慢走近她，告诉她个人的进步离不开班集体，个人只有在班级这个舞台上才能施展才华，也只有把自己融入到班集体中，自己才会健康成长。我和她的交流更多的是以评语的形式出现。有一天轮到她当“一日班主任”了，我给她写下了这样的评语：小东，你成绩好，同学们好羡慕你，大家都说你不仅学习好，管理班级也有一套呢，特别会做同学的思想工作。今天你当了“一日班主任”，同学们个个都喜欢你，因为你进步了！

不可忽略的中等生

记得那是一个阴雨绵绵的早上，学生都进教室看书，我也和往日一样拎着袋子，捧着“一日班主任”工作笔记走向讲台。一股清新的花香扑鼻而来，几行娟秀的字映入眼帘：“黄老师，我今天写的总结您喜欢吗？这是我在操场上摘的野菊花，送给您，祝您幸福！”看着这鲜花和祝福，我迫不及待地读完昨天的总结报告，看到署名是小珊时，我简直觉得不可思议——在昨天的“值日报告”中，从早餐到晚休，从安全、卫生到纪律学习，从文明礼貌到团结互助，都做了详细的记录；表扬了婷婷同学，也批评了小华同学；安慰了生病的丹丹；同时还注意到了一些细节的东西，如宿舍床底下的纸片、教室北面窗钩等，甚至还给班级提出了五条非常好的建议。

今天的晨会课上，我激动地向同学们讲述了这份惊喜，教室里响起雷鸣般的掌声。这时我看见了她灿烂的笑容。掌声刚停，小珊向全班道出了她的心声：“老师，是您给了我信心。前天，您在我的周记本上说了您喜欢我，还写了一个‘优’字，我好兴奋，我会努力，不会让您失望的。”听了这些话，我的眼眶竟然有些湿润了。学生报以长久而热烈的掌声，我也分明看见她眼里晶莹的泪花。瞬间，我发现我们的心贴得越来越近……

从那以后，她更加关心集体、热心参与集体活动，学习也比以前用功了，同时她还申请担任“黑板报策划组”组长。看着她工作做得细致入微，井井有条，同学们也都乐于与她接触、交流，我的心是如此的激动和快乐。把更多的爱给后进生

有一个叫小纯的男生，他刚进班时非常调皮，爱睡懒觉，又不爱清洁，学习成绩又差，同学们很不喜欢他。不过我发现这个孩子胆量好，上台说话镇定，很有气魄，还有幽默的一面。抓住这一点，我常表扬鼓励他，同学们也慢慢地了解了他，发现他的优点，在“班级之最”评比中他被评为“小品演得最好的人”。同学们认为他虽

然调皮，但点子多，大伙就推选他做了班会策划组的组长。得到了同学喜爱的他，积极为班级做事，对学习也抓得紧了，以前他不喜欢上我的英语课，现在是英语课最爱发言的人，不管是对是错，他都能把自己的想法说出来，并且真诚地接受老师、同学的指导。

现在，在我的课堂上与班级管理中，常常会看到学优生思维活跃，把自己独特的观点与大家分享；中等生也不甘示弱，不再沉默，大大方方地参与；学困层的学生以他们为榜样，紧随其后，不再把自己置身于班级之外。大家就像一家人，其乐融融地学习、生活，他们管自己的班叫做“同心班”，大家心连心，共同战胜困难，共同分享快乐和喜悦。这样一个班级，怎能不是一个爱与欢乐的殿堂呢？

班主任综合素质大赛试题（4）

一、单项选择题（每题2分，共8分）

1．不属于班主任对班级活动的管理方式的一项是（C）。

A．主体型 B.参与型 C.放任型 D.遥控型

2．义务教育是国家统一实施的所有(B)必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。

A.文盲

B.适龄儿童

C.青年

D.少年

3.______是搞好班主任工作的核心内容.（A）

A.了解学生

B.提高班主任自身素质

C.掌握班主任工作规律

D.班级教育工作

4．确定班会主题要从本班学生思想反映中带有共同倾向性、普遍存在的问题出发,这体现了班会确定主题的（B）

A.教育性原则

B.针对性原则

C.创造性原则

D.发展性原则

二、多项选择题（每题2分，共12分）

1．后进生的成因有（ABCD）

A．家庭原因 B.学校原因 C.社会原因 D.自身原因

2.转化后进生的方法与策略有(ABCDE)

A.尊重后进生的人格

B.赏识后进生的优点

C.发挥后进生的优势

D.树立后进生的信心

E.巩固后进生的良好行为习惯

3．教师是学生精神的关怀者，具体表现为（ABCD）

A．学生人格的守护 B.学生人性的张扬

C．学生情感的激励 D.学生心理的疏导

4．班主任在指导学生选择课外读物时,要注意（ABCDE）

A.知识性

B.思想性

C.教育性

D.可接受性

E.广泛性

5．班主任与家长联系的主要方式有(ABCD )

A请家长来校 B书信、电话联系 C召开家长会 D家庭访问

6．班集体形成的标志：(ABCD )

A全班同学具有共同的奋斗目标

B有一个团结一致的坚强的集体领导核心

C具有正确的集体舆论

D全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动

三、判断题（每题2分，共20分）

1．目前，班级这一教育教学组织形式只被少数国家采用，所以也只有少数国家设置班主任。（错）

2．构建以学生为本的教育模式，是班主任工作的必然趋势。（对）

3．重视学校、家庭、社会教育的协调，是班主任工作的重要内容。（对）

4．适度维持班主任的权威与坚持学生的主体性是对立的。（错）

5．班主任的中心任务是建立完善的学习制度。（错）

6．问题学生就是学习困难生。（错）

7．问题学生教育是班主任的重要工作。（对）

8．爱心是问题学生教育的基础，也是教育问题学生的一味良药。（对）

9．环境对人获得新的行为方式具有重要影响。（对）

10．自信心是一个人获得成功的重要心理品质。（对）

四、简答题（每题5分，共25分）

1．班主任工作的基本任务是什么？

“班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。”

2．班主任应具备的基本能力是什么？（请至少说出五方面）

（1）深入了解、研究学生的能力；（2）组织、管理能力；（3）创建班主集体的能力；（4）开展丰富多彩的教育活动的能力；（5）转化后进生的能力；（6）高度的社会信息能力；（7）指导家庭教育的能力；（8）进行心理健康指导的能力；（9）较强的人际交往能力和公关能力；（10）灵活的教育机制；（11）进行班主任工作研究的能力。3．学生的权利有哪些？（请至少说出五方面）

学生的权利也是法定的。（1）学生的受教育权。（2）生命权、身体权、健康权。（3）身体自由权和内心自由权。（4）肖像权。（5）名誉权。（6）隐私权。（7）独立财产权。（8）生活获得照顾权。（9）休息娱乐权。（10）获得良好的校园环境权。（11）拒绝乱收费的权利。（12）拒绝不合理劳动权。（13）拒绝不合理校内外活动权。（14）荣誉权。（15）著作权。（16）平等对待权。

4．班主任如何做好校内外各种教育力量的整合？

（1）要认真完成校长和各部门布置的各项工作。并与班内的教育教学工作有机整合起来，具有整合能力。（2）加强各科教师与学生的双向了解，加深师生的感情。

（3）协调组织各科教师共同发现与研究学生成长过程中的个性或共性问题。

（4）保持良好人际关系，善于化解各种矛盾。

（5）让自己的班级成为让学生自豪并吸引学生的地方。

（6）加强与家长的交流与沟通。

5．批评学生应讲究什么艺术？（请说出五条以上）

（1）弄清问题真相。（2）分清批评的界限。（3）选择合适的机会。（4）区别不同对象。（5）主动替犯错误的学生承担责任。（6）保持良好的心境。（7）不可以权压人。（8）不可全盘否定。（9）一般不可当别人的面批评。（10）不可背后批评。（11）不可算总账。（12）不可一味批评。（13）先表扬后批评。（14）批评时要请学生坐下。（15）批评要有说服力、感染力和吸引力。（16）批评后的工作。

五、论述题（15分）

谈谈班主任在给学生做操行评定时应遵循的基本要求.

（1）要以鼓励为主，让学生看到自己的优点与进步。（2）写评语前，要研究学生，回忆学生的一些细节，学生的发展变化，抓住最能代表学生发展变化的细节。（3）不必面面俱到，要突出重点。（4）忌用程式化语言，展变化的细节。（3）不必面面俱到，要空出重点（4）忌用程式化语言，要用第二人称，以谈活的口吻、生动形象的语言为学生“画像”，让学生感受到他在班主任心目中的形象。（5）指出学生的缺点时，要委婉，用商量的口气，尽量把学生存在的问题隐含在对学生的期望中。

六、案例题（20分）

在期末考试即将来临之际，为了引导全班学生树立良好的考风考纪，班主任决定举行一次关于考风考纪的主题班会。本次班会由班主任和班长一起主持。首先，班主任介绍了本次班会的主题；接着，班长总结了以前班级里违纪现象和后果；然后，每组学生派一名同学谈考试作弊的动机和后果；最后，全班起立，举右手宣誓，以诚信为保证，在期末考试中不作弊。

你认为这样组织主题班会效果会好吗？结合主题班会的设计要求谈谈你的看法。

班主任综合素质大赛试题（5）

一、单项选择题（在备选答案中，选出一个正确答案，并将所选答案的符号填到括号内，每小题1分。共10分）

1.利用教师的爱和各种情景中的教育因素对学生施行潜移默化、耳濡目染，心灵受到感化的教育方法是（）A说理教育法 B陶冶教育法 C角色模拟法 D以学生为本的原则

2.班级组织建构的首要原则是（）

A有利于教育的原则 B目标一致的原则

C有利于身心发展的原则 D以学生为本的原则

3.班主任工作的中心任务是（）

A促进班集体成员的全面发展

B培养学生自立、自策、自勉的精神和民主作风

C建立热爱科学勤奋学习的良好作风

D建立完善的学习制度

4.从根本上说，班主任开展心理健康教育的目标在于（）

A矫正少数学生中存在的缺陷

B为全体学生的健康发展提供服务

C对少数学生中存在的问题进行早期干预

D预防可能出现的问题

5.衡量班主任工作质量标准的唯一依据是班主任工作的（）

A目的 B任务 C计划 D方法

6.班主任人格的作用形式主要通过班主任（）

A言传身教 B说服教育 C和学生打成一片

7.班主任的人格素质是（）

A个人的人格修养问题

B暂时性的教育因素

C教育因素、教育手段和教育力量

8.家访的对象是（）

A问题学生 B优秀学生 C所有学生

9.下列执行教育法规应遵循的原则中错误的是（）

A正确处理大法与小法、母法与子法的关系

B先定法规优于后定法规

C特别法规优于一般法规

D要把执法、守法与法制教育相结合

10.学校不能解聘教师的情形是（）

A不能团结同事，其他教师不愿与之共事的

B故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

C体罚学生，经教育不改的

D品行不良，侮辱学生，影响恶劣的

二、简答题：（每小题6分，共18分）

1.班主任应如何加强和提高自身素质？

2.现代班级管理的理念和方法有哪些？

3. 简述班主任人格的内涵及作用？

三.案例分析题：（每题11分，共22分）

1.在期末考试即将到来之际，为了引导全班同学树立良好的考风考纪，班主任决定举办一次关于考风考纪的主题班会。本次主题班会由班主任和班长一起主持。首先，班主任介绍了本次班会的主题；接着，班长通报了以前班里发生的考试违纪现象和后果；然后，每组派一位同学谈考试作弊的动机和后果；最后，全班集体起立，举右手宣誓。以诚信作保证，在期末考试中不作弊。

你认为这样组织主题班会效果会好吗？结合主题班会设计的要求谈谈你的看法。

2.材料：某中学对学生进行了一次调查，让同学们写出“你喜欢怎样的班主任”和“你不喜欢怎样的班主任”及理由，得出的结果是：

（1）学生喜欢的班主任

工作负责，关心、体贴学生；

对待学生态度亲切、温和，很少发脾气，极少体罚学生；

尊重学生，处理问题公平、公正；

带领学生参加实践活动，班级活动丰富多彩；

所带班级班风正、学风浓，富有朝气

（2）喜欢的理由

我在这个班真是幸运。班主任风趣幽默，对人非常温和，对工作十分负责。

XXX老师不发脾气。他对学生和蔼可亲，把他所学到的知识全给了我们。

他讲课认真、清楚、易懂。他怕我们学不好，就反反复复地让我们复习，可以说得上是母亲、春蚕。

他对我们的学习非常关心，在生活上也经常帮助我们。教育我们不懂就问，上课就得有上课的规章制度，下课我们可以成为朋友，使我们不厌烦学习。

他很守信用。

他比其他那些老师更关心我们，每天在睡觉之前都会来看我们，而其他老师没有。

她给我们带来了快乐，她教书好，长的好看，我要向她学习。

她的表达能力使我十分感动，让我体会到生活、学习是那么快乐。

她上课时，很爱让同学发言，让我们发表自己的意见。

她经常带领我们开展丰富多彩的活动，让我们在活动中陶冶身心，快乐成长。

（3）学生不喜欢的班主任

爱发脾气，凶巴巴的，动不动就打人，偏心；

高高在上不尊重学生，公开辱骂，讽刺挖苦学生；

语言不清楚，废话太多，讲课没条理；

不文明，师表形象差；

只顾上课，没有活动，班集体没有活力

自吹自擂。

（4）不喜欢的理由

XXX经常批评人。

XXX老师动不动就发脾气，我们一看到他，没心思学习，有一种恐惧。

我们听不东他的语言。

他很骄傲，常常自夸自大。

我给XXX老师讲一句：人生会变，不可能永远这样。

XXX讲课声音小，看不起人。

XXX老师讲话太烦了，太罗嗦。

他只顾上课，不像隔壁班那样，经常开展丰富多彩的活动。

问题：请结合这个调查结果，谈谈作为一名现代班主任，如何更好的开展班主任工作？

2016年常州市班主任基本功大赛笔试试题

2016年常州市班主任基本功大赛笔试试题（闭卷，满分为100分，时间120分钟）一单项选择题（每题1分，共30分） 1?《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出，加强和改进未成年人思想道德建设要遵循以下原则 ①与社会主义市场经济相适应②贴近实际、贴近生活、贴近未成年人 ③知与行相统一④教育与管理相结合⑤教育教学并重与之内容相关的是（）A①②③④ B ①②④⑤ C ②③④⑤ D ①②③④⑤ 2. 当代中国未成年人精神世界的主流不包括（）A热爱祖国B 团结友爱C 勤俭自强D 文明礼貌 3. 班主任应坚持____________ 主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的批评教育。（） A正面教育B教育引导C师生沟通D奖惩有度 4. 教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》指出，班主任是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和 _________ O （） A建设B 协调C 管理D 引领 5. 《中小学班主任工作规定》第七条：选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查的条件中，非突出考查的条件是（）A取得教师资格 B作风正派，心理健康 C善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通 D具有较强的教育引导和组织管理能力 6. _________________________ 班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应上；班主任工作量按当地教师标准课时工作量的 _______ 入教师基本工作量。（）A连续1学期；一半 B 连续1学期；全部 C连续1学年；一半 D 累计1学年；一半 7. 教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》指出，为充分体现中小学德育的时代性，需加强： ①中华优秀传统文化教育②公民意识教育③生态文明教育④心理健康教育⑤网络安全

(精选)班主任竞赛试题及答案

2013年度佳木斯市中学班主任专业技能竞赛试题答案第一部分：理论题（100分）一、填空（10*1=10分） 1、班主任是中小学日常(思想道德教育)和 (学生管理 )的主要实施者，是中小学生健康成长的(引领者)，班主任要努力成为中小学生的 ( 人生导师 ) 。文档来自于网络搜索 2、中小学教师职业道德规范共有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、(教书育人)、为人师表、 ( 终身学习) 等六条内容。文档来自于网络搜索 3、班级文化包括班级物质文化、 (制度文化 ) 和 (精神文化) 。 4、素质教育的切入点是（道德）教育，道德教育的核心是（做人）教育。二、连线题(6*2=12分) 书名作者与之相关的内容《给教师的建议》李镇西判断自己是不是真的爱学生，其实有一个很简洁的办法，文档来自于网络搜索就是问问自己：我是不是依恋学生？《爱的教育》苏霍姆林斯基请记住：没有也不可能有抽象的学生。《做最好的班主任》德·亚米契斯教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育？三、选择题： (一)单选：（20*1=20分） 1、对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用（C）谈话。 A.谈心式 B.循导式 C.渐进式 D.商讨式 2、让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的（C）原则。 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 3、教育教学过程中，教师给学生以足够的关注和期待，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习行为。这种心理效应是我们所说的（C）文档来自于网络搜索 A.扇贝效应 B.南风效应 C.罗森塔尔效应 D.巴纳姆效应 4、“没有规矩不成方圆”告诫班主任在做工作时要（B） A.得饶人处且饶人 B.有序管理 C.做好好先生，先为好学生 D.任其自便 5、古语曰:“正人先正己”，意思是班主任在做工作时要注意（A） A. 自律 B. 自强 C.自信 D.自省 6、某班约定：上课前要静静地等待老师到来。这一约定属于（B） A.群体凝聚力 B.群体规范 C.课堂气氛 D.人际关系 7、班集体建设原则的灵魂是什么？（A） A.方向性原则 B.情感性原则 C.民主性原则 D.活泼性原则 8、下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容？（B） A.活动的步骤 B.活动邀请人 C.活动的主题 D.活动的名称 9、班主任职业精神的核心是（C） A.“奉献示范”的精神 B.“探理求知”的精神. C.“师之范”的精神 D.“修身正己”的精神 10、下面哪一项是教育针对性的起点，同时也是因材施教的基础？（A） A.获得学生真实的信息 B.提高自身修养，坚持以人育人 C.用师爱进行爱的教育 D.言传身教，知行统一

班主任素质大赛情景答辩试题 (1)

班主任素质大赛情景答辩题（一） 1、苏霍姆林斯基说：“教育者的任务在于发现每个受教育者身上一切美好的东西。鼓励他们独立工作，进行创造，获取成功。”请结合教育实际，谈谈你对这句话的理解。 2、一位教育专家说：“尽管有问题学生存在，但在老师的头脑里不应该有‘问题学生’的概念。”请结合工作实际，谈谈对这句话的理解。 3、语文课上，有两个学生因没有完成背诵课文的任务被语文老师罚站，如果你是该班班主任看到了这一现象，你将如何做？ 4、班主任张老师为加大对学生的管理力度，当学生犯错误时，通常采用立刻叫家长的做法，请对张老师的这种做法给予评价。 5、五年级学生王红星期天在同学家玩，很晚还没有回家。王红的妈妈很着急，向王红的几个同学打听，都说不知道王红的去向，无奈打通了班主任老师的电话。班主任老师接到电话，批评王红的妈妈没有履行好家长的职责，之后就挂掉了电话。这位老师对这件事处理的方法是否恰当，试做分析。 6、最近班里有几个同学总爱给其他同学起外号，同学之间因此很不愉快，作为班主任，你将怎样阻止这一行为，建设好和谐班集体。 7、小明和小亮在课间因为一件小事打了起来。班主任问其原因，他们都异口同声地指责对方。这时班主任应该怎么做？ 8、班里有一个同学经常违反课堂纪律，影响同学们学习。班主任老师为此多次请家长到校谈话，都没有效果，于是提出了让家长陪同孩子上课的想法。你认为这种想法是否正确？如果你的班上有这样的学生，你怎么办？ 9、班里有一个同学平时不守纪律，每门功课都是倒数，所有的任课教师都拿他没有办法。有的老师找他谈话，他说：“我是坏学生，我就这样！” 对于这样的同学，作为班主任，如何做好后进生的转化工作？ 10、国家民政部曾经公布过一组数据，中国内地从1995年之后，每年夫妻

【精品】2018中学班主任基本功大赛笔试题(附答案)

【精品】2018中学班主任基本功大赛笔试题（附答案）一、填空题（每空1分） 1、班主任的工作的主要职责、、 1、（一）做好教育引导工作，促进学生健康成长（二）加强班级建设管理，营造良好的育人环境（三）开展班级活动，培养学生集体观念，发展学生个性特长（四）关注每一位学生的全面发展（五）统筹教育力量促进学生和谐发展、、。 2、德育管理“六认真”的内容：、、2、(一)认真做好德育管理工作。（二）认真开展学生养成教育。（三）认真做好班主任队伍建设。（四）认真组织开展德育活动。（五）认真做好特殊学生教育。（六）认真进行德育工作考核。、。二、判断题(答“对”与“否”，每题1分) 5.有什么样的班主任就有什么样的班风。( )。 8.为了防止遗忘，班主任应要求学生及时强化，过度学习。( ) 9. “一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。（）三、选择题(从有四个备选答案的题中选出1个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每题1分。) 1.在实施班主任工作评价时，( )是评价的前提。 A.确定标准 B.组织动员 C.收集资料 D.分析判断 2.对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用( )谈话。 A.谈心式 B.循导式 C.渐进式 D.商讨式 3.“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于( )主题班会。 A.季节性 B.模拟性 C.知识性 D.系列性 4.班级管理实施指的是( )。 A.计划—组织—总结 B.组织—指导—协调 C.检查—总结—激励 D.计划—指挥—检查 5.让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的( )原则。 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 6.借用高年级班的学生来指导帮助的方式属于班集体培养方法中的( )。 A.合作法 B.强化法 C.示范法 D.规范法

班主任素质大赛笔试试题

第一部分选择题一、单项选择题 1.公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利是（）。 A.隐私权 B.人身权 C.名誉权 D.荣誉权答案：B 2.学生最主要的权利是（）。 A.人身自由权 B.人格尊严权 C.受教育权 D.隐私权答案：C 3.第多斯惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（）。 A.创造性 B.示范性 C.广延性 D.连续性答案：B 4.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。 A.情境性 B.创造性 C.示范性 D.个别性答案：B 5.教师职业道德的核心是（）。 A.教师对教育事业的忠诚 B.热爱学生 C.教师自身的道德修养 D.教师的责任心答案：B 6.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点。 A.创造性 B.长期性 C.复杂性 D.示范性答案：D 7.一位教育工作者的真正威信在于他的（）。 A.权利 B.威严 C.权威 D.人格力量答案：D 8.学生具有发展的可能性和（）。 A.潜在性 B.现实性 C.特殊性 D.可塑性答案：D 9.现代教育观认为，教师在教育过程中起（）作用。 A.助手 B.从属 C.主导 D.顾问

10.教师不得随意宣扬学生的特点，因为学生享有（）。 A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权答案：D 11.师生关系在人格上是（）。 A.授受关系 B.民主平等关系 C.相互促进关系 D.师道尊严关系答案：B 12.师生关系在社会道德上是（）。 A.授受关系 B.民主平等关系 C.相互促进关系 D.师道尊严关系答案：C 13.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（）。 A.名誉权 B.人身自由权 C.受教育权 D.人格尊严权答案：B 14.简言之，德育就是教师有目的地培养学生（）的活动。 A.人格 B.品德 C.情操 D.修养答案：B 15.“桃李不言、下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。 A.说服教育法 B.锻炼法 C.陶冶法 D.榜样法答案：D 16.德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是（）。 A.理论和实践相结合原则 B.发扬积极因素、克服消极因素原则 C.严格要求与尊重学生相结合原则 D.教育影响一致性和连贯性原则答案：B 17.通过创设良好的环境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。 A.陶冶 B.锻炼 C.榜样 D.说服答案：A 18.不属于我国中小学德育的主要途径是（）。 A.政治课与其他学科教学 B.学校共青团、少先队活动

班主任专业技能比赛情景答辩题及答题要点

班主任专业技能比赛情景答辩题及答题要点班主任专业技能比赛情景答辩题及答题要点情景模拟题一:学生林森～喜欢下象棋～经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。由于课间休息时间短～如此这般必将分散上课的注意力。多次看到这种现象后～作为班主任该怎样做, 答题要点: 理论支撑:有自己的爱好是积极向上的一面;但学生的主要精力应用在学习上，应让爱好促进学习(意思对即可 ) 方法措施:1.赞赏其特长，因势引导，以兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。2.与之谈心，指出其不足，更加严格的要求自己。(意思对即可 ) 有较好效果，有启发性。专家提问: 下象棋与学习是不一样的兴趣爱好，请问，如何将学生的兴趣转移到学习上来, 答题要点:兴趣往往和人的能力有关，最终与一个人的人价值感有关，转移一个人的兴趣的关键在于能否让学生在学习中体验到成功与价值。所以，欣赏与鼓励很重要。情景模拟题二:著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断:“只有教师关心人的尊严感～才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心就其本质而言～就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。答题要点: 理论支撑:尊重是教书育人的起点，能唤起学生的自尊和信心(意思对即可)教育的本质是爱，教育孩子是因为爱孩子，这就要求我们能平等地对待孩子、尊重孩子的特点，否则，便违背教育的初衷。

方法措施: 1.赞赏其特色，因势利导，以兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。 2.宽容其不足，在不断激励和常识中使学生不断完善自己。(意思对即可 ) 有较好效果，有启发性。专家提问: 尊重孩子、平等地对待孩子，爱孩子，你认为哪个更重要, 答题要点: 都很重要。它们之间是一种表里的关系，其核心是爱。只有爱孩子，我们才能尊重孩子、平等地对待孩子，而且只有尊重孩子、平等地对待孩子，才能真正地体现爱。情景模拟题三:班主任李老师为加强对学生行为规范的管理～制定了班规～其中对随地吐痰做了明确要求～在教室吐一口痰～罚款1元～作为班费～请对班主任李老师的做法给予评价。答题要点: 理论支撑:违反义务教育法。免费性是义务教育法特点之一。(意思对即可) 方法措施:能够结合实际，举事例阐述这一做法的弊端。(意思对即可 ) 有启发性和教育效果。专家提问: “十年树木，百年树人。”请谈谈你对这句话的理解。答题要点: 1.坚持德育为先。教育要关心学生一辈子的发展，而不仅是眼前的分数。 2.教育要有耐心。 3.要注重良好习惯的培养。 4.班主任张老师为加大对学生的管理力度，当学生犯错误时，立刻通知家长来校，向家长诉说学生的种种不足，让家长与自己一起教育学生。请对张老师的做法给予评价。

班主任基本功笔试

一、填空 1、对班主任来说，良好的（道德素质）首先表现在为人师表、无私奉献上。 2、信息的获得、加工、运用是班主任的(基本功)之一。 3、（班主任）是学校德育工作的骨干力量。 4、（关心学生、理解学生）是热爱学生、教育学生的前提。 5、教师在教育过程中，(“身教”)更重于“言教”。 6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的（世界观）的形成。 7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环节。 8、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行（自我反思）。 9、班主任在班级管理中，忌(有始无终)、独断专行。 10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是（谈话法）二、选择 1、班主任的素质有（ABCD ） A、良好的道德素质 B、广博精深的科学文化素质 C、良好的能力素质 D、良好的心理素质 2、班主任的修养包括（ABCD ） A、政治修养 B、学生观修养 C、治学态度修养 D、教学方法修养 3、班主任的教育方式应是（BD ） A、灌输式 B、启发式 C、说教式 D、务实式 4、班主任教育方式应多（A ） A、鼓励式B惩罚式 5、班主任与科任老师之间的关系应是（ABC ） A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见 B、严禁学生中不尊重科任老师的言行 C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。三、判断对错 1、班主任是学校德育工作的骨干力量。√ 2、学生是教师进行教育工作的对象。√ 3、在教育过程中，学生既是教育的客体，又是教育的主体。√ 4、知识是班主任个人影响力的资源。√ 5、班主任在教育过程中，，最重要的是要处理好教师与学生的关系。√ 6、班主任要为人师表，为师要有知识，为表要有美德。√ 7、在班级管理工作中，出现偶发事件是在所难免的，遇到这样事情，要有自我控制能力√ 8、为了维护班主任的权威，不能让学生民主评论班主任。× 9、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用不同的方式。√ 10、一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生的益友√ 四、简答题 1、班主任素质一、良好的道德素质。良好的道德素质首先表现在为人师表，有无私的奉献精神上。良好的道德素质还表现在热爱学生，具有民主的思想二、广博精深的科学文化素质。雄厚的基础知识是根本精深的专业知识是核心相关的科学知识是条件必备的教育心理理论知识是动力三良好的能力素质1思想教育能力2组织管理能力3人际交往能力4吸收整理和应用信息的能力

第三届班主任专业能力大赛试题

92中学第一届班主任专业能力大赛”题目（含答案）板块一：主题班会课或班集体活动设计一号题案例：开学伊始，你又从初一年级开始来了一个新の循环，面对众多来自于不同小学の，天真活泼、调皮好动の、自制力相对较差の初一年级新同学，你打算怎样进行他们升入中学以来の第一节班会课呢？问题：请你据此设计一节主题班会或班集体活动。。（主题提示：班级文化创建）二号题案例：班主任在上青春期教育课，由于照本宣科，同学们似乎并不感兴趣。她发现有两个学生低着头兴致勃勃地在玩什么东西，便走了过去把他们正玩の东西拿了过来。一看，是安全套。周围の同学笑了起来。问题：请你据此设计一次主题班会课或班集体活动。（主题提示：青春期教育课）。三号题

案例：升入初三以来，科目增多，授课速度加快，任务量加重。平时の小测验，各种形式の考试更是一场接一场。有些同学是越战越勇，也有部分同学是心理极其焦虑，甚至产生了考前压力综合症，每逢考试前一晚，总是失眠，不是担心哪科没复习好，就是梦见自己在考场上遇到了从未见过の新题难题，直接影响第二天の考试成绩。然后又因为成绩の不理想郁郁寡欢，闷闷不乐，这种情绪延续很长时间，造成恶性循环。问题：请你据此设计一次主题班会或班集体活动来解决学生种种の不适应，帮助其渡过这段特殊の心理时期。（主题提示：特殊心理问题学生の教育）四号题案例：只听“啪”の一声，王老师迅速の赶往教室。果然，又是初二（1）班の关门声，昨天刚刚强调出入班级要养成良好の随手关门の习惯，而且要轻开轻关，这不？又因为进出の同学忘记了关门，使得崭新の门饱受风力摧残，这已经是今天の第三次了。面对同学们の无心之过，王老师是既生气又无奈，如果你是王老师，该怎么办？问题：：请你据此设计一次主题班会或班集体活动来解决这个问题（主题提示：基本素养教育——细节之中见素养）

班主任基本功竞赛笔试复习题含答案

班主任基本功比赛模拟试题（刘滨丽）一、单项选（10分，每题2分 1．“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于( A )主题班会。 A.季节性 B.模拟性 C.知识性 D.系列性 2．让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的( C )原则。 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 3．学生做自我鉴定和小组评议，主要集中在（ B ） A．学期初 B．学期末 C．学期中 D．学期任何阶段4．班主任是学生日常生活的管理者，在对学生的教育中起（ D ） A．主要作用 B．指导作用 C．主体作用 D．主导作用5．班主任工作的中心环节是（ C ） A．对学生进行思想教育 B．教育学生遵守纪律 C．组织和建设良好的班集体 D．做好学生的操行评定二、多项选择（10分，每题2分） 16．选聘班主任应该在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（ ABC ） A、作风正派，心理健康，为人师表。 B、热爱学生，善于与学生、家长及其他老师沟通。 C、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。 D、教学水平高。 17．班主任培训内容主要包括：学校德育法规政策、（ ABC ）、班级管理，以及学生工作热点问题研究等。 A、学生心理健康教育指导 B、班级活动设计与组织 C、班主任工作基本规范 18．在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力的发展过程中，班主任应该承担《教师法》赋予的对学生的职责有：（ ABC ） A、教育的职责 B、管理的职责 C、保护的职责 D、监护的责任 19．学校应当将安全教育纳入日常管理和教育教学活动，经常对学生进行必要的（ ABCD ）等教育，增强学生的安全意识，提高防范能力。 A、法制教育 B、安全教育 C、心理健康教育 D、自我保护和自救教育 E、劳动教育三、填空题（20分，每空1分）

班主任素质大赛试题

班主任素质大赛试题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

班主任素质大赛初中组试题一号题活动主题设计开学伊始，你又从七年级开始来了一个新的循环，面对众多来自于不同小学的，天真活泼、调皮好动的、自制力相对较差的七年级新同学，你打算怎样进行他们升入中学以来的第一节班会课呢？主题：创建班集体（展示自我风采选拔班委制定班规设立班级奋斗目标）情景答辩题目：将近一年来，你带的班在学校每月开展一次的文明班评选活动中还没被评上过一次。你很着急，对照文明班的评选条件，召开了一次班会，让同学们寻找差距，分析原因，想想办法。会上，同学们都把矛头指向那几个后进生，纷纷指责他们拖后退，这几位后进生却不服。问题：你会怎么做你这样做的理由班主任素质大赛初中组试题二号题活动主题设计某天，一文静且成绩优异的女生将一封信（是一男生所写的表示仰慕的信）交给你，并向你诉说了自己的烦恼。其实，你最近也一直在关注着班内这方面的动态，并正在寻求积极的解决办法。你已经注意到现在班内存在那么几对有早恋倾向的男生女生。他们下课愿意聚在一起聊天，先后共饮一杯水，个别男生甚至不分场合的极其自然的

拍拍仰慕女生的后背。面对如此情况，你将如何设计主题班会，引导青春期男女正常交往。主题：青春期学生心理健康教育情景答辩题目丽丽学习基础一般，但是十分刻苦，早来晚走，将所有的精力都投注在学习上，一直期盼着能尽快提高自己的学习成绩。可是，现实与理想总有差距，每次考试都不遂人愿，造成丽丽心理的重大负担，考试过后，他总会心情低落一段时间，总会非常彷徨的向老师询问原因。作为班主任，你该怎样帮助丽丽走出阴影。班主任素质大赛初中组试题三号题活动主题设计升入初三以来，科目增多，授课速度加快，任务量加重。平时的小测验，各种形式的考试更是一场接一场。有些同学是越战越勇，也有部分同学是心理极其焦虑，甚至产生了考前压力综合症，每逢考试前一晚，总是失眠，不是担心哪科没复习好，就是梦见自己在考场上遇到了从未见过的新题难题，直接影响第二天的考试成绩。然后又因为成绩的不理想郁郁寡欢，闷闷不乐，这种情绪延续很长时间，造成恶性循环。作为班主任，你怎样召开班会来解决学生种种的不适应，帮助其渡过这段特殊的心理时期。主题：特殊心理问题学生的教育情景答辩题目

班主任基本功竞赛题题库(答案版)答案题(题(班主任基本功题(

班主任基本功竞赛题题库（答案版）一、选择题：(每题2分。共40分) 1、在协调科任教师方面，很重要的工作是加强对学生的（ A ）。 A 法制教育B尊师教育 C 班规教育 D 爱的教育 2、对于班主任而言，（D ）是了解一个学生家庭背景和生活环境的最佳途径，是把握学生个性特征的渠道之一，也是掌握学生第一手资料的好机会。 A 查看学籍资料 B 向前任班主任询问C观察学生的言行D家访 3、（A ）是沟通家庭与学校、学校与社会联系的桥梁和纽带，是学校教育与家庭教育的协调机构。 A 班级家长委员会 B 学生会 C 退教会 D 学校工会 4、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( D )。 A．建立学生档案B．班主任工作总结C．班主任工作计划D．操行评定 5、学生操行评定的主要负责人是( B )。 A．科任教师B．班主任C．级任导师D．班委会 6、中学班主任工作的中心环节是( D )。 A．了解学生B．班会活动C．建立学生档案D．组织和培养班集体 7、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( D )。 A．班主任B．兴趣小组C．学生会D．班集体 8、班会的特点主要有集体性、针对性和( A )。 A．自主性B．开放性C．时效性D．教育性 9、学生做自我鉴定和小组评议，主要集中在（ A ） A．学期初 B．学期末 C．学期中 D．学期任何阶段 10、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是( C )。 A．导向性原则 B．疏导原则 C．因材施教原则 D．教育影响的一致性原则 11、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是( B )。 A．说服法 B．陶冶法 C．实际锻炼法 D．榜样示范法

班主任基本功大赛面试题答案

3月11日上午 1、在班级管理中，有些班主任认为应该严加管理，有些班主任认为应该让学生自主发展。请问你怎么看待“管与放”的关系？（管放结合。管与放是相辅相成的，管是放的前提，放是为了实现学生的自主管理。班主任在管理中要发挥学生的主体作用，培养班干部，形成良好的班风和班级舆论氛围，潜移默化中得到自我教育实现自我发展；也可以借助班级中的非正式群体的力量和任课老师的力量，但班主任的主导地位不可偏废） 2、评分参考：（1）虚荣心，自我表现欲强，喜欢炫耀，引人注目；社会奢侈之风的负面影响，学生的自我认识能力不够，容易追求外在的物质满足为骄傲的资本；家庭教育的影响。（2）加强家校联系，形成家校教育合力；建议家长引导孩子合理消费；体验父母血汗钱来之不易；召开主题班会，开展丰富多彩的活动，引起学生的反思。 3、同学们议论纷纷,说李强和张红正在谈恋爱,但你怎么都不相信,因为他们俩在各方面的表现是那么的优秀。可是,那个下雨天的傍晚,在公交车站,你竟与搂腰共伞并向对方嘴里送巧克力的李张二人不期而遇了。此时你会怎么做？你这样做的理由？（冷静处理，在公共场合先不予责备；回校找他们的好朋友了解情况，究竟是由于好奇或者家庭或者压力等原因促使他们早恋，方便对症下药；分别与两位同学谈心，在尊重他们情感的基础上谈早恋的弊端，引导他们将时间精力放在对美好未来的追求上；联系家长，指导家长对孩子情感问题的教育；过段时间在班级召开一次主题班会，不点名，不点事，全班同学一起树立目标，明白四级有常，花开有时。要静待花开的道理） 4、评分参考：先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。方法措施：找他心平气和的谈话，让他承认自己的不足，下定改正错误的决心；为他确定小目标，根据目标完成情况适时表扬，不断激发他的上进心；3、做好家访工作，形成教育的合力 5、评分参考：梦想是激发孩子积极进取的动力源泉，明星梦不可怕，关键是要教会学生如何才能实现自己的明星梦。（1）摆正学生对待明星梦想的态度并能够因势利导；（2）教会他们真正懂得“宝剑锋从磨中出，梅花香只苦寒来”的道理，培养他们大处着眼，小处着手的行为习惯，使之在个人的不懈努力下走向理想的殿堂。 6、评分参考：社会语言生活中已经有了网络语言的一席之地，学生已经接受了，作为教师，应该去了解掌握一些，使网络语言利大于弊，甚至有利无弊；将网络语言与传统的语言学习融为一体；采取学生乐于接受的教育方式。

中小学班主任基本功大赛试题(卷)

中小学班主任基本功大赛试题（最新）笔试题一、填空题（每空1分，共20分） 1. 学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。 2. 履行好班主任的职责，必须树立正确的教育理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源。 3. 班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。 4. 班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。 5. 党的十八大报告强调要“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。 6.党的十八大报告提出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。 7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。 8. 班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。 9. 班主任专业化成长可分为规范化阶段、个性化阶段和特色化阶段。 10. 教师职业道德是教师在从事教育教学活动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。二、选择题（单选题，每题2分，共20分） 1. 当代中国未成年人精神世界的主流是（A）。 A．热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌 B．热爱祖国、积极向上、见义勇为

班主任基本功大赛笔试题

班主任基本功大赛笔试题班主任工作的基本原理及工作规范客观题一、填空题（每空1分） 1、班主任的工作的主要职责、、 2、德育管理“六认真”的内容：、二、判断题 (答“对”与“否”，每题1分) 1.对班主任工作的评价应经常性地频繁化进行，以使工作更规范、更科学。( ) 2.班主任工作评价内容中的效果标准指的是是否胜任班主任工作。( ) 3.班主任自己不能作为班主任工作评价的主体。( ) 4.班会一般是由班主任主持的。( ) 5.有什么样的班主任就有什么样的班风。( )。 6.班级档案可由班主任填写，也可由学生干部填写。( ) 7.班级组织是学校的行政组织。( ) 8.为了防止遗忘，班主任应要求学生及时强化，过度学习。( ) 9. “一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。（） 10.班主任工作基础性的内容是指班级管理。( ) 11.班主任工作的核心是指导学生学习（） 12.那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。（）

13.班级活动是多个班级成员参加的教育活动.（） 14.在一个班级体中目标就是骨架和灵魂。（） 15. 最有教育效力的是行动而不是语言。（）三、选择题(从有四个备选答案的题中选出1个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每题1分。) 1.在实施班主任工作评价时，( )是评价的前提。 A.确定标准 B.组织动员 C.收集资料 D.分析判断 2.对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用( )谈话。 A.谈心式 B.循导式 C.渐进式 D.商讨式 3.“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于( )主题班会。 A.季节性 B.模拟性 C.知识性 D.系列性 4.班级管理实施指的是( )。 A.计划—组织—总结 B.组织—指导—协调 C.检查—总结—激励 D.计划—指挥—检查 5.让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的( )原则。 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 6.借用高年级班的学生来指导帮助的方式属于班集体培养方法中的( )。 A.合作法 B.强化法 C.示范法 D.规范法 7.小学班主任工作必须以( )为根本指导。

班主任基本功竞赛试题及答案

22．加强和改进未成年人思想道德建设应遵循哪些原则？答：加强和改进未成年人思想道德建设要遵循以下原则：(1)坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。既要体现优良传统，又要反映时代特点，始终保持生机与活力。(2)坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应未成年人身心成长的特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，进一步增强工作的针对性和实效性，增强吸引力和感染力。(3)坚持知与行相统一的原则。既要重视课堂教育，更要注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导未成年人在学习道德知识的同时，自觉遵循道德规范。(4)坚持教育与管理相结合的原则。不断完善思想道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，更有效地引导未成年人的思想，规范他们的行为。四、实务题（30分） 23. 最近，学校正准备开展“冬季三项赛”，你打算请同学小杨参加比赛，但他的家长担心训练造成感冒和影响学习，请你据此试拟一条70字以内的短信发送。 24．请你为单亲家庭的孩子、缺乏上进性学习的中等孩子、调皮捣蛋不守纪律的孩子、性格内向胆小怕事的孩子、学习成绩优秀但骄傲自满的孩子写70字左右的寄语。（任选一种类型）类型：评语： 25.某日，四年级二班的学生父母正在闹离婚的小王正在上课，被其母从教室拉出，说不准孩子读书了，还边拉边说：“你爸爸不是东西，不能照顾你，尽不到做父亲的责任。”你作为班主任该如何处理这件事情。答：我作为一个班主任，第一是请母亲冷静下来，先让孩子回到教室上课。我会这样对家长说：“孩子妈妈，你作为小王的妈妈怎么能忍心看孩子不读书呢再说，这是上课时间，我们没有任何权利剥夺孩子读书的权利。其次，了解事情的真相。看来这是由于父母关系不和引发的牵扯到孩子身上的事情。我会这样对家长说：“你们父母的问题，不要让孩子过多的介入。孩子是你的心头肉，在你们父母

班主任基本功竞赛笔试题复习题

双河中学班主任基本功竞赛理论考试（复习题）一、填空题 1、充分体现时代性，加强中小学德育的薄弱环节，要加强中华优秀传统文化教育, 加强_公民意识教育, 加强_生态文明_教育, 加强_心理健康_教育, 加强网络环境下的德育工作。 2、各级教育部门和中小学校要深入开展中华优秀传统文化教育，弘扬以__爱国主义_为核心的民族精神和以_改革创新_为核心的时代精神，引导学生增强民族文化自信和价值自信。 3、尊重学生个性发展，帮助学生树立积极向上的个人理想，引导他们自觉将_个人理想_与_祖国发展_紧密联系起来，为个人幸福、社会进步、国家富强而不断成长。 4、各级教育部门和中小学校要普遍开展生态文明教育，以_节约资源_和__保护环境_为主要内容，引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。要深入推进_节粮、节水、节电_活动，持续开展“_光盘行动_”。 5、加强网络道德教育，引导学生文明上网，树立网络责任意识，增强对不良信息的_辨别能力_，防止网络沉迷或受到不良影响。加强网络法制教育，培养学生依法使用网络的意识，自觉抵制网络不法行为。 6、要认真落实《中小学法制教育指导纲要》，促进学生树立社会主义民主法治、自由平等、_公平正义__理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，引导学生养成_诚实守信_、__孝敬感恩_、_团结友善__、_文明礼貌__的行为习惯。 7、各级教育部门和中小学校要广泛开展社会实践活动，充分体现“_德育在行动_”，要将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求，转化为实实在在的行动。

8、各级教育部门和中小学校要挖掘地域历史文化传统，因地制宜开展校园文化建设，将_社会主义核心价值观_融入校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化之中。 9、各级教育部门和中小学校要加强德育规律研究，从中小学生的_身心特点_和_思想实际_出发，注重循序渐进、注重因材施教，润物细无声，真正把德育工作做到学生心坎上。 10、大力推动家庭教育，普及中小学家长委员会和家长学校，改进家访制度，鼓励_家长__参与学校管理，树立科学观念，运用良好_家风_，促进子女成长成才。 11、加强中华优秀传统文化教育的基本原则中要坚持课堂教育与_实践教育_ 相结合；坚持学校教育、_家庭教育_ 、_社会教育__ 相结合。 12、加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，要以弘扬_爱国主义精神_ 为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和 _人格修养教育__ 为重点。 13、小学低年级加强中华传统文化教育，以培育_学生对中华优秀传统文化的亲切感_ 为重点，开展启蒙教育，培养_学生热爱中华优秀传统文化__的感情。 14、初中阶段加强中华优秀传统文化教育，以增强学生对__中华优秀传统文化的理解力__为重点，提高对中华优秀传统文化的_认同度__，引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和_基本国情_。 15、充分发挥家庭在中华传统文化教育中的重要作用，要重视发挥中小学家长委员会以及各级各类_家长学校_ 、_家庭教育指导机构__ 、_校外活动场所_ 的作用，把学校教育与家庭教育紧密结合起来。 16、班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的_重要职责__。 17、教师担任班主任期间应将_班主任工作_作为主业。 18、加强班主任队伍建设是坚持_育人为本__ 、德育为先的重要体现。

班主任技能大赛试题及答案

首届班主任技能大赛之理论知识考试 1、“师者，人之模范”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师必须（C ） A. 热爱学生 B. 尊重学生 C. 以身作则，言传身教 D. 积极引导学生 2、班主任必须具备许多优秀的素质，其中(A )是班主任职业道德规范的最根本的要求。 A. 责任意识 B. 创新意识 C. 专业意识 D. 集体意识 3、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循（ B ） A. 直观性原则 B. 启发性原则 C. 巩固性原则 D. 因材施教原则 4、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（C ） A. 年龄影响力 B. 性别影响力 C. 个性影响力 D. 学术影响力 5、班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生（D ） A．严格要求，严格管理 B. 不苟言笑，一幅严肃面孔 C. 大事小事一人说了算 D. 严中有爱严中有度，爱在细微 6、班主任人格的作用形式主要通过班主任（AA ） A. 言传身教 B. 说服教育 C. 和学生打成一片D．树立威严

7、学校、幼儿园教职员工对未成年人有下列情形之一的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。（ A ）A．实施体罚或变相体罚的B．批评学生 C．实施其他侮辱人格行为的D．实施严格教育教学行为的 8、学校不但要传输知识，更重要的是（A） A. 塑造人品人格 B. 教给生存能力 C. 教给操作技能D．锻炼强健体魄 9、叶圣陶曾说，教育归根到底是（A ） A. 教给知识 B. 培养习惯 C. 传授技能 D．树立意识 10、对于（C ）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。 A. 已满十二周岁不满十四周岁 B. 已满十六周岁不满十八周岁 C. 已满十四周岁不满十六周岁 D. 已满十周岁不满十二周岁 11、班集体形成的主要标志之一是（C ） A. 成立了班委会 B. 开展了班级工作 C. 形成了正确的集体舆论 D. 确定了班级工作计划 12、在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（B） A. 服从 B. 从众 C. 去个性化 D. 模仿 13、“捧着一颗心来，不带半根草去”这句名言出自于以下哪位教育家（ B ）

中小学班主任基本功大赛试题笔试题

中小学班主任基本功大赛试题笔试题一、填空题（每空1分，共20分） 1. 学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。 2. 履行好班主任的职责，必须树立正确的教育理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源。 3. 班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。 4. 班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。 5. 党的十八大报告强调要“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。 6.党的十八大报告提出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。 7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。 8. 班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。 9. 班主任专业化成长可分为规范化阶段、个性化阶段和特色化阶段。 10. 教师职业道德是教师在从事教育教学活动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。二、选择题（单选题，每题2分，共20分） 1. 当代中国未成年人精神世界的主流是（A ）。 A．热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌B．热爱祖国、积极向上、见义勇为 C．热爱祖国、关心集体、积极向上D．认真学习、团结学生、孝敬父母 2. 班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续（B ）以上。 A．1学期B．1学年C．2学年D． 3学年 3 与国家宪法相配套，对整个教育全局起宏观调控作用的教育基本法是（D ）。 A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教师法》 C．《中华人民共和国未成年人保护法》D．《中华人民共和国教育法》 4. 国内外有关班级活动的理论和经验表明，班级活动的核心主题是（C ）。A．班级工作实际情况的需要 B．班级阶段性工作任务需要C．满足和提升学生的成长发展需要 D．班级日常教育管理工作需要 5. 制定和推行行为规范的出发点和落脚点是（D ）。 A．引导学生自觉遵纪守法B．维护社会稳定 C．促进社会和谐D．促进学生全面发展