坚定理想铸就辉煌教学设计

《坚定理想铸就辉煌》教学设计

作者：来风景

【课程标准】

课程标准将“生活与哲学”模块的总体教学目标规定为：“以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，帮助学生了解马克思主义哲学的基本原理，学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会和人生的发展，知道实践是检验真理的唯一标准，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，能够在社会生活中做出正确的价值判断与行为选择，树立和追求崇高的理想，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观”。这一规定表明，学习哲学的落脚点和归宿是引导学生“树立和追求崇高的理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观”。本探究活动放在全书的最后，与这一总体教学目标是吻合的，也理应是全书思想教育的升华。（摘自《生活与哲学》教师教学用书）

【教学目标】

知识目标：理解人的价值，确立为人民服务的价值观。明确个人与社会的关系，树立正确的理想信念。理解中国特色社会主义共同理想在实现人的价值过程中的作用，明确人的价值的实现途径。

能力目标：通过课前搜集资料和对相关问题的自主探究，培养学生自主学习和分析问题的能力；通过情境创设激发学生学习兴趣；通过自主课小组成员的合作学习，培养学生的团队合作能力。

情感、态度和价值观目标：培养学生的责任意识，使其知道一个人活着的真正价值在于为社会做出贡献；培养学生的劳动意识，使其认识到创造价值的根本途径是参加社会实践活动，在劳动中创造和实现价值；培养学生的理想和信念意识，使其懂得作为当代的青年学生，必须树立崇高的职业理想，把自己的人生追求与社会需要结合起来，铸就辉煌的人生。

【教学手段】

多媒体辅助：教学所需要的视频、文字等资料。

【教学方法】

本课主要采取自主学习、合作探究式、展示式教学方法。（自主课：在自主学习的基础上，组内合作探究；展示课：各组进行成果展示）

【教学实施过程】

环节一：准备阶段

第四单元结束时，围绕以上教学目标，与学生一起讨论确定探究活动内容及探究活动方式，然后各小组选择探究内容并分工搜集资料或做调查等准备工作。每组在完成相关问题后，可就相关主题写一篇演讲稿，在课堂上进行展示。

环节二：小组活动主题

围绕“如何实现自己的人生价值，实现自己的理想”探究活动主题，各小组根据下列小主题进行收集、整理资料，并确定本小组讨论的内容和观点，准备提交全班讨论。

问题一：主题——感动

搜集近两年“感动中国”的人物的事迹，并选出最让你感动的人，说出是什么感动了你；或列举最令你敬佩的人，说出之所以让你敬佩的原因；或讲一个最令你感动、令你难忘的故事。

讨论：怎样的人生才是有意义和有价值的人生？

问题二：主题——人生、理想

列举你最喜欢的关于人生、理想等方面的名言警句，或你最喜欢的书籍，并说出让你喜欢的原因、理由。

讨论：你准备怎样度过你的一生？

问题三：主题——职业理想

调查了解现在学生的职业理想、职业选择或对未来职业的期望；家长对学生的职业期待，分析为什么会有这样的职业选择或期待？已步入高三的你，请谈谈自己最向往的职业、设想一下要实现它需要做好哪些准备、必须具备哪些条件等，并说明为什么？

思考：如何正确选择职业理想？怎样在处理好理想与现实的关系中成长？

问题四：主题——信念、志向

收集因为缺乏理想、志向而使人生误入歧途的事例，从反面说明理想信念志向对成就辉煌人生的重要作用。

问题五：主题——个人与社会

调查或收集目前社会上、学生中如何谈论理想、如何看待理想信念志向等问题。

讨论：一个人能否完全脱离社会去“个人奋斗”和“自我实现”，一个人是否必须通过对社会做出贡献才能实现人生价值？

环节三：新课导入

电视剧《士兵突击》给我们塑造了一个成功的许三多形象。他有很多名言，其中有一句是“有意义就是好好活，好好活就是做有意义的事。”那么，作为一个社会中的人，我们怎么做才能让我们的人生更有意义，我想其中之一就是要树立远大的人生理想。今天我们的课题就是：《坚定理想铸就辉煌》。

环节四：课堂活动

各组根据准备的资料在自主课上展开组内讨论，并将讨论的结果在课堂上进

行展示。各组展示的主题可以事先确定，也可以采取抓阄的方式来确定。每组在展示的过程中，其他组可以进行补充，以深化知识。

活动一：

展示“感动”他们的人物或故事。学生可以准备相关视频资料，适时播放。教师可根据情况播放2010年度感动中国人物王万青的事迹。由此得出：只有有价值的人生才是快乐和幸福的人生。人生价值有多种实现途径，无论哪种途径，都离不开对他人、对社会的贡献。从他们的事迹中我们看到了一个共同点，即他们都拥有一个超越私利的崇高理想。由此引入下一活动。

活动二：

展示他们最喜欢、最欣赏的关于人生、理想等方面的名言警句或书籍。发表自己关于“你准备怎样度过你的的一生？”的观点。学生可自由发表自己的看法。教师可引导学生在追求人生理想的过程中应树立正确的价值观，选择有意义的人生道路，把自己的前途和国家的命运、人类的幸福结合起来。一个人的人生价值体现在两个方面：一个是为社会做出贡献，一个是实现自我。也就是说我们要实现人生价值必须要实现社会价值和自我价值的统一。也就是说，理想必须要与社会现实结合起来。由此引出下一个关于职业理想方面的活动。

活动三：

展示学生的职业理想、职业选择、职业期望、家长对学生的职业期待或自己的职业向往。在探讨“如何正确选择职业理想？怎样在处理好理想与现实的关系中成长？”问题中让学生切实体会到：只有当自己的职业理想与社会的需要、社会的发展相结合时，才是正确的选择，才能在更广阔的天地有所作为。此环节可酌情播放2011年度感动中国人物杨善洲的先进事迹，让学生进一步体会到：理想是人生的奋斗目标，崇高的理想是人生的精神支柱。一个人有了崇高的理想，就能够把个人的前途和国家的命运、人类的幸福结合起来，从而为自己的生命里注入恒久的动力和无限的生机。还可以结合学生当前实际，即对于即将步入高三的他们，每个同学应该对他们的人生都有一个规划。也希望他们能够把这个理想坚持下去。那么，如果没有理想会怎么样呢？引入下一个活动。

活动四：

展示因为缺乏理想、志向而使人生误入歧途的事例，从反面进一步探讨理想和信念的重要性。本活动主要是引导学生不仅要树立崇高的理想，而且还要有为理想而奋斗的坚定的信念和坚强的意志。如果我们曾经树立了一个远大的理想，而我们没有坚持下去或者由于丧失了理想，我们的人生会走向一个万劫不复的深渊。

（过渡问题）：我们每个人要实现理想能否完全脱离社会，单打独斗呢？引

入下一环节。

活动五：

展示调查情况。通过探讨得出结论：社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。人的价值只能在社会中实现。

【课堂总结】

生命是短暂的，而有价值、有意义的人生是永恒的。我们每个人应该树立崇高的职业理想，在自己的工作岗位上默默地劳动和奉献，把我们个人的人生追求和社会的需要相结合起来。只有这样的人生才是有意义的人生。我们也可能因为一些现实的原因而迷失了方向，所以我们要坚定我们的理想。当然，个人理想的实现需要社会提供一定的客观条件，如果脱离了社会去单打独斗，我们的人生价值是实现不了的。当前，我国正在轰轰烈烈的搞社会主义现代化建设，作为当代的青年学生，我们每一个人都有责任为我们的社会做些什么。

一个人没有理想，生活就没有重心，就缺少朝气。为自己建立一个正确的目标，朝着这个目标去努力追求，生活自然就会充实而有意义。作为新时代的青年学生我们应该抓住人生的“三天”：不忘昨天，奋斗今天，创造明天，铸就无愧于时代的辉煌。（点题）

【设计反思】

本教学设计试图凸显新课标的要求，力求做到：一、本课没有按传统的教师提问学生回答的模式进行。而是以问题的形式环环相扣，每个环节成为独立的主题，又相互联系。二、摒弃了对知识的简单归纳总结，更加注重学生在学习中的能力提升和情感态度价值观三维目标的达成。三、通过小组合作探究的方式彰显学生在知识迁移、团队合作以及理论与实际相结合方面的能力，充分尊重学生，体现学生的主体地位。四、让学生真正行动起来，在课前搜集资料以及对资料进行去粗取精，充分调动学生积极性，在此过程中培养学生的动手动脑能力，让学生在参与中体会学习的乐趣，感受成长的快乐，从而变被动学习为主动学习。五、本课试图进行中国特色社会主义共同理想教育，以此引导中小学生树立远大志向，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。

本教学设计的难点在于，如何处理好教师的“主导”和学生的“主体”关系，如何更好进行各个环节的自然过渡，如何把握课堂节奏等等。

树立理想 坚定信念 与时俱进

树立理想坚定信念与时俱进 提要：当今的国际经济和科技竞争，越来越围绕人才和知识竞争展开。21世纪的竞争，是以人才为本的科技竞争，作为21世纪的当代大学生，我们应努力提高自身科学文化知识，加强实践能力培养，树立自己远大目标，坚定努力奋斗的信念，与时俱进，为将来进入社会打好坚实的基础。 关键词：树立理想大学生坚定信念 正文： 一树立崇高的理想 理想，是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。理想，就像大海的一盏行灯，指明我们前进的方向，没有理想，就迷失了前进的方向。 在不同的阶级、不同的时代，人们的理想各不相同，同一阶级、同一时代人的理想也不尽相同。理想是人类精神生活的产物。理想作为一种社会意识，是人们对客观现实发展趋势的超前反映，即人们在认识客观规律基础上给自己构成的未来美好蓝图。因此，理想不是人们主观的臆造，不是空想或幻想，而是经过努力可能实现的符合科学的目标。 作为21世纪的当代大学生，我们应树立崇高的理想，努力提高自身科学文化知识，加强实践能力，提高自我修养，为步入社会打下坚实的基础。 崇高的理想能够引导我们做什么人、走什么样的路。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样期望和方式去改造自然社会、塑造和成就自身。大学时期，我们都普遍面临着一系列人生课题，如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择，以及如何择友、如何恋爱、如何面对挫折、如何克服困难，等等。这些问题的解决，都需要一个总的原则和目标，这就需要我们确立科学、崇高的理想信念。只有这样，我们的人生道路才能越走越宽，越做越远。

“了解传统节日 弘扬传统文化”主题班会教案主题班会教案

“了解传统节日弘扬传统文化”主题班会教案主题班会教案 一、班会目标： 1、通过观察生活、查阅资料，了解中国传统节日的由来、习俗等相关知识，引导学生做生活得有心人，善于发现生活中蕴涵的随处可见的传统文化。 2、增强学生对传统文化的了解，激发学生对中国传统节日的浓厚兴趣和深切的热爱，让学生学会和家人一起快乐地过传统节日，增进与家人的情感。 二、班会准备： 调查收集有关资料。 三、班会过程： 主持人上场： 男1、中国的传统文化就像是一座巨大的宝库，而传统节日就犹如其中闪烁的明珠。 女1、今天，就让我们一起走进生活中的传统文化，走进我们的传统节日吧！ 男1、六年五班“了解传统节日弘扬民族文化”主题班会（合）现在开始！ 女1、请班长宣布班会目的： 班会目的：大家都知道，中国传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。我国的传统节日，无一不是从远古发展而来，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活得精彩画

面，但是，在生活节奏不断加快，信息技术不断发达的今天，人们忙着工作，几乎慢慢地忽略了这些祖祖辈辈流传下来的节日，就算知道今天是这个节日，却不知道这个节日是干什么或纪念什么的。例如重阳节，腊八节等传统节日已无人问津，而同学们早早地准备圣诞礼物时，我们，华夏儿女，龙的传人，炎黄子孙，是否该重新拾起那些“压箱底”的传统了呢？为了帮助同学们了解更多的传统节日，我们召开这次班会！主题是了解传统节日,弘扬传统文化。相信在召开这次班会之后，班里一定会掀起经久不衰的“回归传统”的热潮！ 男1：同学们，我们刚刚度过了一个团圆美满的传统节日，那就是—— 女1：合（中秋节）。 女1：是的，除此之外，我国还有哪些传统节日呢？ 生：春节、元宵节、清明节、端午节、七七夕节、重阳节、腊八节。 男1：按照时间的先后，每年我们迎来的第一个传统节日，也就是最隆重的是农历正月初一——春节，（一个同学走上台挂上春节的灯笼） 女1：接着是热热闹闹的农历正月十五——元宵节。（挂灯笼） 男1：春风春雨迎来——清明节。 女1：纪念屈原便有了农历五月初五——端午节。 男1：牛郎织女银河鹊桥会，古老的乞巧节如今已与时尚接轨，演变成了浪漫的七夕情人节。 女1：团团圆圆，农历八月十五——中秋节。 男1：秋高气爽，登高远望，尊老敬老，农历九月初九——重阳节。

哲学：《坚定理想 铸就辉煌》教学设计

《坚定理想铸就辉煌》教学设计 探究活动目标： 理解人的价值，确立为人民服务的价值观。 明确个人与社会的关系，树立正确的理想信念。 探究活动过程： 1．准备阶段：第四单元内容结束时，围绕探究活动目标，与学生一起讨论确定探究活动内容及探究活动方式，然后分成小组，各小组选择探究内容并分工收集材料或做调查等准备工作。 2．小组活动：围绕“如何实现自己的人生价值，实现自己的理想”的探究活动主题，各小组根据下列问题收集、整理材料，并确立本小组讨论的内容及观点，准备提交全班讨论。 （1）收集2003年、2004年“感动中国”的人物事迹，选出最让你感动的人，说出是什么感动了你；或例举最令你敬佩的人，说出让你敬佩的原因；或讲一个最令你感动、令你难忘的故事，由此大家一起讨论怎样的人生才是有意义和有价值的人生。 （2）例举你最喜欢的关于人生、理想等方面的名言警句，或你最喜欢的书籍，说出让你喜欢的原因和理由，并和大家一起讨论应该怎样度过自己的一生。 （3）调查了解现在学生的职业理想、职业选择（或对未来职业的期望）；家长对学生的职业期待，分析为什么会有这样的职业选择或期待？谈谈你自己最向往的职业、设想一下要实现它需要做哪些准备、必须具备哪些条件等，并说明为什么？由此引导学生思考：“如何正确选择职业理想？怎样在处理好理想与现实的关系中成长？” （4）收集因为缺乏理想信念、志向而使人生误入歧途的事例，从反面说明理想信念、志向对成就辉煌人生的重要作用。 （5）调查或收集目前社会上、学生中如何谈论理想、如何看待理想信念、志向等问题；讨论一个人能否完全脱离社会去“个人奋斗”和“自我实现”，一个人是否必须通过对社会做出贡献才能实现人生价值？ 3．以谈“感动”为切入点，开展全班讨论活动。 （1）第一小组谈“感动”他们的人物或故事；在此过程中，老师适时的放“感动中国人物之一——青年志愿者徐本禹”的录像，与学生一起探讨这个普通的大学毕业生之所以感动中国的原因。由此引导学生思考“人生风景千万种，人生道路万千条。但是，只有有价值的人生才是快乐和幸福的人生。人的价值有多种实现途径，无论哪种途径，都离不开对他人、对社会的奉献”。最后用录像中的非常感人的一句话：“如果年轻一代都无一己之外的理想主义和冲动激情，国家、民族便无美好未来”引入第二小组的探讨话题。 （2）第二小组向全班推荐他们最喜欢、最欣赏的关于人生、理想等方面的名言警句或书籍，老师也介绍自己所欣赏的著名心理学家荣格曾列出的公式：

坚定理想信念 苦难铸就辉煌

坚定理想信念苦难铸就辉煌 ——读《苦难辉煌》有感“……与波澜壮阔的历史相较，人的生命何其短暂。幸福起来的人们于是不想承认自己曾经是奴隶，也不屑于承认曾经有过英雄。不知不觉中，自己那部热血奔涌、震撼人心的历史被荒弃了、抽干了，弄成一部枯燥、干瘪的室内标本，放在那里无人问津……” 拜读金一南将军的《苦难辉煌》，透过字里行间，我们走进了那样一段历史，真切地目睹了中国共产党人历经地狱之火，带领中华民族探测到前所未有的历史深度和时代宽度，最终完成了中国历史上最富史诗意义的壮举，中国革命也由此成为一只火中凤凰，从苦难走向辉煌。而这一切正告诉我们，在社会主义现代化建设的征程中，我们更应该继承前辈遗志，坚定理想信念，推进解放思想，以无坚不摧的坚定意志和广博开放的思想动力为实现中华民族的伟大复兴奉献自己的力量。 20世纪在世界东方，最激动人心与震撼人心的，莫过于中华民族从东亚病夫到东方巨龙、从百年沉沦

到百年复兴这一历史命运的大落大起。在这一命运形成过程中，中国国民党、中国共产党、联共（布）与共产国际、日本昭和军阀集团这四大力量，以中国大地为舞台发生了猛烈碰撞。毛泽东率领工农红军穿越万水千山，既要摆脱国民党数十万大军的围追堵截，又要面对共产党组织内部的争论与妥协，弥合与分裂。正是通过万里长征这一中国共产党人的炼狱，通过严酷的围堵、不尽的跋涉、惊人的牺牲、大量的叛卖形成的地狱之火，使中华民族探测到了前所未有的历史深度和时代宽度，最终完成了中国历史中最富史诗意义的壮举。而支持指引共产党人走过这样艰苦卓绝的战争岁月并最终带领中国人民走向胜利辉煌的最关键因素，我想就是他们对共产主义的坚信和实现民族复兴的伟大理想。 共产党人之所以胜利，是因为他们遵循并坚持了这一信仰。坚持到底，永不放弃，胜利就是我们的。共产党也很多次陷入困境，所以当时共产党人的领导说建立一个党，巩固一个党，发展一个党，需要理想，需要主义。

2019年版 思修 第二章 坚定理想信念 教案

课程教案 教学过程： 理想信念是人的精神世界的核心，是人精神上的“钙”。 “钙”的作用是什么？ 第一节理想信念的内涵及重要性 一、什么是理想信念 理想信念是人类特有的精神现象。人既需要物质资料来满足生存需要，也需要理想信念来充实精神生活。正确坚定的理想信念，激励人们为一定的社会理想和生活目标而不断努力追求。 （一）理想的内涵与特征 1、理想的内涵： 理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

2、理想的特征（1）理想具有超越性。理想是一定社会实践的产物；理想通过实践才能实现。理想源于现实又高于现实。（2）实践性。理想在实践中产生，在实践中发展，而且也只有在实践中才能得以实现；理想不同于空想。（3）时代性。理想同任何一种社会意识形式一样，都是一定时代的产物，都带着特定历史时代的烙印。理想的时代性，不仅体现为它受时代条件的制约，而且体现为它随着时代的发展而发展。 （二）信念的内涵与特征 1、信念的内涵信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 2、信念的特征（1）信念具有执著性。信念一旦形成，就不会轻易改变。（2）信念具有多样性。一方面，不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的信念;另一方面，同一个人也会形成不同类型和层次的信念，并由此构成其信念体系。 二、理想信念是精神之“钙” 1.理想指引方向，信念决定成败。 2.理想信念昭示奋斗目标。 3.理想信念提供前进动力。 4.理想信念提高精神境界。 第二节崇高的理想信念 一、为什么要信仰马克思主义 总的来说，马克思主义作为我们立党立国的根本指导思想，是近代以来中国历史发展的必然结果，是中国人民长期探索的历史选择，是由马克思主义严密的科学体系、鲜明的阶级立场和巨大的实践指导作用决定的。

小学弘扬民族传统文化主题班会教案

小学弘扬民族传统文化主题班会教案 弘扬民族传统文化主题班会 一、活动目标： 1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化，提高学生的审美能力。 2、过程与方法目标：在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。 3、情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。 二、活动准备： 1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。 2、图片，实物(中国结等)，文字资料。 3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。 三、活动人员：XX班全体师生。 四、活动过程： (一)活动的步骤： 1让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。 2展示中华传统文化多彩的内容。 3培养爱国情感。 (二)活动的具体过程 1、宣布主题：

老师：“弘扬民族传统文化”主题班会现在开始!。 2、活动开始 今天，老师给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗?(出示中国结) 全班答：中国结。 那你能说说你所了解的关于中国结的资料吗? 学生A：……学生B……学生C…… 主持人甲：谢谢大家。 主持人乙：看完老师的展示，我知道大家也准备了很多关于中国传统文化的资料。请看李然等同学的展示。 李然：我们几个给大家带来的是几首古代的诗词。 (诗词背诵) 是啊。同学们，看了这么多，你最喜欢谁的展示呢? 学生A：……学生B：……学生C：…… 请大家谈谈自己的打算吧。(学生交流、汇报) 主持人甲：请班主任老师给大家做总结。 班主任总结： 今天的主题班会开得很成功，我在同学们的展示中呀，看到了祖国传统文化的魅力。同学们也通过自己搜集资料对我们的传统文化有所了解，老师为你们感到骄傲，感到自豪。 作为新世纪的主人，我们要继承和弘扬优秀的文化传统。 3、主持人宣布活动结束： “弘扬民族传统文化”主题班会到此结束。 老师讲过传统节日的习俗

树立远大理想,坚定成功信念

树立远大理想,坚定成功信念 篇一：第一章树立远大理想坚定崇高信念 第一章树立远大理想坚定崇高信念教学目的： 通过本章的学习，使学生正确理解理想信念的含义与特征，明确理想信念对大学生成长成才具有重要意义；确立马克思主义的科学信仰，深刻认识人类社会的发展规律，自觉树立中国特色社会主义的共同理想；正确认识理想与现实的关系，积极投身社会实践，把理想化为现实。 教学重点： 1、理想信念的概念； 2、树立中国特色的社会主义的共同理想； 3最高理想和共产主义信念 4在实践中化理想为现实 教学难点： 1．理想信念的概念及其与信仰的区别 2．共同理想与远大理想的关系 第一节人生的精神支柱——理想信念 理想、信念，是我们每个人都不陌生的词汇，我们或多或少，或深或浅??都接触过它们。我们在这一章要深入、全面、系统地认识一下理想、信念，并且探求理想、信念的属性和本质。

理想一词来源于希腊语，指人生的奋斗目标。中国古代理想也叫志，“志当存高远”，“燕雀安知鸿鹄之志”??有人说，人的高贵来自灵魂，那么理想是灵魂的旗帜，支撑着高贵的灵魂，引导着高贵的灵魂，激励着高贵的灵魂。理想也是成功的旗帜，有人说，成功就是目标的高远加实现目标的方法得当。专家们根据成功的原则设计出的“你会成功吗？”的测试题，第一个内容就是，你是否有人生的目标： 你已定了人生最重要的目标吗？ 你已定下了达到这个目标的时限？（远期、中期、近期） 你已有达到目标的具体计划？（计划你的生命） 你知道生活中有哪些人能帮助你达到目标？ ?? 同学们是否能对上面四个问题做出肯定的回答？若是，在回答这个问题时，同学们不妨再把位置感、期望值、最高处，带入到问题中去好好想一想。 第一位置感，做人要有位置感，“我能做什么？”；第二期望值，期望值要适度，伸手可及或不可企及不如努力可及；第三最高处，人不必一定要站在最高处，去一览众山小，关键是适合自己的人生目标?? 一理想信念的含义与特征 想人人都会：痴想、妄想、狂想、幻想、遐想、凝想、设想、畅想??理想也人人都有，但未必都能象我们这一章讲述的那样去想，去树立理想。 1、理想的定义

赞颂辉煌成就,坚定理想信念(演讲稿)

赞颂辉煌成就，坚定理想信念 尊敬的各位首长，亲爱的战友们，我是XXX，今天我演讲的题目是：《赞颂辉煌成就，坚定理想信念》 1941年秋，日伪军3000多人对我狼牙山地区进行疯狂大扫荡。“红一团”在奉命转移外线作战。9月25日,我连六班马宝玉、葛振林、胡福才、胡德林和宋学义五位战士，为了掩护部队主力和人民群众转移，将敌人引向狼牙山绝顶，与数千日寇浴血激战一整天。在子弹打光后，面对汹涌而至的敌人和疯狂的叫嚣，五壮士临危不惧，宁死不屈，毅然砸碎枪支，在“中国共产党万岁！”“打倒日本帝国主义！”的口号中，纵身跳下悬崖，谱写了中国革命斗争史上一曲气壮山河的动人悲歌。战争年代，“五壮士”用鲜血和生命书写着爱党忠诚的革命信念。如今，传承“五壮士”精神，就是要听党话，跟党走，始终坚定忠诚于党的理想信念。 回顾党的光辉历程，感受祖国繁荣昌盛、欣欣向荣的今天；联想自己身边的变化，回首往事，思绪万千。深刻体会到党的伟大，党的政策英明。没有共产党，没有中国特色社会主义，就没有我们的今天。 忆往昔峥嵘岁月，百年历史浸满多少屈辱的泪水，数十年抗争又流尽了多少中华儿女满腔热血。九十年前，一艘南湖上的红船从黎明中驶来，中国革命放射出第一缕绚丽的曙光。从此，中国革命有了正确的航向。党以七月的名义，呼

唤八月的南昌风暴，呼唤秋天的井冈星火，呼唤长矛、大刀和红缨枪。九十年风雨兼程，说不尽的坎坷沧桑;九十年风云变幻，道不完的伟业辉煌!忘不了，太行山下的抗日烽火，忘不了，微山湖畔的凯歌嘹亮。在无数先烈们用鲜血染红的党旗上，翻卷的是日本帝国主义的怒涛，流淌的是为保卫祖国而澎湃的血浪。九十年，是党带领我们斩关夺隘，历尽风险夺取胜利;九十年，是党带领我们艰苦奋斗，建设家园，奔向小康。 沧海桑田，神州巨变，九十年征程岁月峥嵘，九十年征程金光灿烂。如今，南极上空早已飘扬着我们的五星红旗，太平洋上出现了我们强大的海军舰队，天宫1号也带着刚强的气势冲向太空;如今，党的十八大召开在即，一座座现代化的城市迅速崛起，一座座大厦、工厂、高科技企业正遍地生花……我们这个曾经饥寒交迫的民族，已经可以骄傲地告诉世界：一个伟大的党正带领地球上四分之一的人口实现小康，走向富裕。请问，世界上还有哪一个政党能够创造出这样的奇迹。 然而，伟大成就的背后有着这样一群默默奉献的勇士，在他们身上，孕育着中华民族千年不屈的精神！在他们身上，隐含了中华民族数百年顽强的意志！无论是黑龙玄冰还是青海盐田，无论是南沙礁岛还是大漠边关，无论是制止动乱还是抗击列强，无论是森林救火还是长江抗洪魔。都屹立着他们坚毅挺拔的身影，都闪耀出他们默默奉献的形象，这就是

树立远大理想,坚定成功信念-作文

树立远大理想，坚定成功信念-作文 曾经在非洲的森林里，有四个探险队员来探险，他们拖着一只沉重的箱子，在森林里踉跄地前进着。眼看他们即将完成任务，就在这时，队长突然病倒了，只能永远地呆在森林里。在队员们离开他之前，队长把箱子交给了他们，告诉他们说：请他们出森林后，把箱子交给一位朋友，他们会得到比黄金重要的东西。 三名队员答应了请求，扛着箱子上路了，前面的路很泥泞，很难走。他们有很多次想放弃，但为了得到比黄金更重要的东西，便拼命走着。终于有一天，他们走出了无边的绿色，把这只沉重的箱子拿给了队长的朋友，可那位朋友却表示一无所知。结果他们打开箱子一看，里面全是木头，根本没有比黄金贵重的东西。 难道他们真的什么都没有得到吗？ 不，他们得到了一个比金子贵重的东西——生命。如果没有队长的话鼓励他们，他们就没有了目标，他们就不会去为之奋斗。 我们需要理想，我们更需要为理想而奋斗！ 理想并不是参天大树，而是一颗小种子，需要你去播种，去耕耘；理想并不

是一片绿洲，而是一片荒漠，需要你在上面栽种上绿色。如果你想成为老师，你就要衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；如果你要想成为社会的有用之材，你就要闻鸡起舞，醉里挑灯看剑…… 理想并不是没有目的的去空想，而是需要以奋斗为基石，没有理想的奋斗是不明智的，不去奋斗的理想同样也是无用的，同学们，要想实现你心中的那个梦想，就行动起来吧，去为之努力，为之奋斗，这样你的理想才会实现，才会成为现实。 而在现实生活中，理想与奋斗同样很重要：我有一位学习并不好的同学，他的数学尤其很差。但他下定决心：中考数学一定要及格。从他下定决心，有了理想后，他便开始努力，他坚持“每天十道题，从头做起”。也许很多想考及格的同学都曾有过目标，但他们并没有为之去努力，最后也都无奈地接受了事实。而这位同学却为自己的目标而奋斗，我相信在期中考试中，在期末考试中，在高考中，他不会遗憾，因为他可以理直气壮地说：我有过理想，奋斗了，我不遗憾！ 也许我们曾经也都立下了各种目标，从小就有了各种理想，但你为它们奋斗，努力了吗？如果有，那么你的理想迟早会成为现实，如果没有，那么就快行动起

坚定理想信念心得体会

坚定理想信念心得体会 坚定理想信念，树立正确的事业观、权力观、价值观。理想信念是鼓舞和激励人奋勇前行的不竭动力，是我们成就事业的重要基础。没有理想就没有目标，没有信念就没有实现目标的动力。因此，我们要具有坚定的理想信念，时刻充满干好工作的激情和活力。现在的社会是一个经济社会快速发展、各种价值观纷繁出现时代，这样那样的诱惑不断向我们“招手”，越是在这样的环境之中，我们越要经得住诱惑，自己要做到三严三实。不断加强学习，注重自我修养。要始终不骄不躁、谦虚谨慎、保持一颗平常心和进取心。要扎实工作，淡泊名利，以平和的心态对待升迁，以豁达的胸怀处理得失，以奉献的精神服务社会。 坚定理想信念，重要的就是坚持用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界，认识人类社会发展的客观规律。共产党员必须努力学习和自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义的强大思想武器，把理想信念建立在科学分析的理性基础之上。作为特校的党员干部，更应该做坚定理想信念的表率。面对教育新形势的考验，必须把坚定理想信念作为首要任务，自觉地加强科学理论的学习，加强党性修养和世界观的改造，牢固树立正确的人生观、价值观，带头坚定对马克思主义的信仰不动摇，坚定走中国特色社会主义道路的信心

不动摇，听从党中央、中央军委和胡主席指挥不动摇，确保在任何时候、任何情况下都能自觉地听党的话、跟党走。 立足本职岗位，在平凡的工作中实现理想和价值。理想和信念不是一句空话，因此，作为领导既要胸怀大志，更要立足现实，要着眼本职岗位，扎扎实实地从小事做起，从自己做起，时时处处严格要求自己，爱岗敬业，用心钻研；要干一行，爱一行，通一行，精益求精，不断发展；要充分发挥岗位职责，站好医生这一班岗，不要被复杂的医患关系所打倒，不要被红包的利益诱惑，不要被医药代表的糖衣炮弹攻下，不要被日新月异的医学知识所退缩；要坚定一切为了患者的信念，坚定取之有道信念，坚定踏实科研的信念。 加强业务学习，不断提高自身综合素质。作为领导具有文化水平高，接受新鲜事物快的自身优势。但当前社会是个大发展、大变革、知识快速更新的社会，科学技术日新月异，新事物不断涌现，新问题层出不穷。因此，作为领导，要树立终身学习的思想，增强学习自觉性和主动性。不断提高自己认识问题和分析问题的能力，不断充实完善个人知识结构；要加强对业务知识的学习。 坚定理想信念，要从我做起，从现在做起。有的人立志不可谓不高远，但就是不愿意为实现崇高的理想而付出自己的艰苦努力，不能把个人理想融入党的最高理想和全国人民的共同理想之中，不能踏踏实实地做好本职工作。“千里之

主题班会教案之亲近传统,缅怀先烈,创造幸福生活主题班会教案

主题班会教案之亲近传统，缅怀先烈，创造幸福生活主题班会教 案 目标： 1. 让孩子们了解我国的传统节日——清明节。 2. 缅怀先烈，让孩子们知道今天幸福生活的来之不易，让孩子们学会感恩。 过程：一、教师导入揭题 又是一个春意盎然的四月，暖意缓缓升起，又是一个缅怀先烈的清明，无限惆怅印在心上。现在，二年二班“亲近传统，缅怀先烈，创造幸福生活”主题班会现在开始！ 二、了解清明节 1、教师发言： 带着春日暖暖的祝福，我们迎来了我国传统节日——清明节。清明节是我们中华民族的传统节日，也是二十四节气之一。清明节有很多风俗，有关清明的诗词佳句也有很多。下面同学们就说说自己多了解的“清明节”吧！ 2、（请同学说说清明节的由来、风俗、古诗） 3、教师总结：自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过贡献的人，人们也都会纪念他们。为了新中国的独立解放和人民的美满生活，无数英雄冲锋陷阵，血洒战场，无数先烈浴血奋战，长眠地下。他们的形象已经成为我们心中永远不朽的丰碑。 三、创造幸福生活 1、学生主持发言： 甲：春风里，我们踏着先烈的足迹，走进那段战争岁月，播种理想的种子，争做热爱祖国、理想远大的好少年。 乙：是谁，给了我们健康的身体？是父母。

甲：是谁，给了我们知识的甘露？是老师。 乙：是谁，给了我们幸福的生活？是党，是祖国，是无数革命先烈！ 甲：其实，我们应该感谢的人太多太多，同学们，让我们都怀有一颗感恩的心，感谢我们的爸爸妈妈； 乙：感谢我们的学校、老师； 甲：感谢我们的祖国。 乙：我们要从小学知识、长本领，用实际行动去感谢他们给了我们幸福的生活。 甲：今天，历史的接力棒传到了我们这一代少年手中。 乙：我们以共产主义接班人的名义承诺： 甲：我们心有大志，勇敢坚贞，学习英雄追求真理的信念。 乙：我们知难而上，勇敢攀登，学习英雄不屈不挠的意志。 甲：我们胸怀祖国，壮志凌云，学习英雄无私无畏的志气。 乙：我们不怕风浪，争做蓝天雄鹰，学习英雄战胜困难的勇气。 甲：让我们记住这庄严的时刻。 乙：让我们记住这郑重的承诺。 合：我们要让先烈们用鲜血染红的旗帜永远飘扬在祖国的蓝天！ 2、说说自己的想法，自己该怎么做？ 3、全班交流，明确我们要努力，要用自己的实际行动来回报祖国，从小学好知识、增长本领，为祖国建设贡献一份力量。 4、教师总结： 今天的幸福生活来之不易，希望同学们好好珍惜今天的幸福生活，在平常的学校中努力勤奋一些，祝愿同学们在未来的生活更加美好幸福！二年二班“亲近传统，缅怀先烈，感恩幸福生活”主题班会到此结束！谢谢大家！

坚定理想 铸就辉煌

综合探究《坚定理想铸就辉煌》教学设计 【探究活动目标】 1.理解人的价值，确立为人民服务的价值观。 2.明确个人与社会的关系，树立正确的理想信念。 【探究活动过程】 一、准备阶段 第四单元内容结束时，围绕探究活动目标，与学生一起讨论确定探究活动内容及探究活动方式，然后分成小组，各小组选择探究内容并分工搜集材料或做调查等准备工作。 二、小组活动 围绕“如何实现自己的人生价值，实现自己的理想”探究活动主题，各小组根据下列问题进行收集、整理材料，并确立本小组讨论的内容及观点，准备提交全班讨论。 1.搜集2003年、2004年“感动中国”的人物的事迹，并选出最让你感动的人，说出是什么感动了你；或列举最令你敬佩的人，说出之所以让你敬佩的原因；或讲一个最令你感动、令你难忘的故事，由此大家一起讨论怎样的人生才是有意义和有价值的人生。 2.列举你最喜欢的关于人生、理想等方面的名言警句，或你最喜欢的书籍，并说出让你喜欢的原因、理由。并和大家一起讨论应该怎样度过自己的一生。 3.调查了解现在学生的职业理想、职业选择（或对未来职业的期望）；家长对学生的职业期待，分析为什么会有这样的职业选择或期待？谈谈你自己最向往的职业、设想一下要实现它需要做哪些准备、必须具备哪些条件等，并说明为什么？由此引导学生思考：“如何正确选择职业理想？怎样在处理好理想与现实的关系中成长？” 4.收集因为缺乏理想、志向而使人生误入歧途的事例，从反面说明理想信念志向对成就辉煌人生的重要作用。 5.调查或收集目前社会上、学生中如何谈论理想、如何看待理想信念志向等问题；讨论一个人能否完全脱离社会去“个人奋斗”和“自我实现”，一个人是否必须通过对社会做出贡献才能实现人生价值？ 三、以谈“感动”为切入点，开展全班讨论活动 1.第一小组谈“感动”他们的人物或故事；在此过程中，老师适时的播放“感动中国人物之一──青年志愿者徐本禹”的录像，与学生一起探讨这个普通的大学毕业生之所以感动中国的原因。由此引导学生思考“人生风景千万种，人生道路万千条。但是，只有有价值的人生才是快乐和幸福的人生。人的价值有多种实现途径，无论哪种途径，都离不开对他人、

高二政治坚定理想铸就辉煌

综合探究坚定理想铸就辉煌 一、综合探究设计意图 本单元综合探究主要基于以下几点考虑的。 1．由生活与哲学模块的总体教学目标决定的。 课程标准将“生活与哲学”模块的总体教学目标规定为：“以邓小平理论和…三个代表?重要思想为指导，帮助学生了解马克思主义哲学的基本原理，学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会和人生的发展，知道实践是检验真理的唯一标准，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，能够在社会生活中做出正确的价值判断与行为选择，树立和追求崇高的理想，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观”。这一规定表明，学习哲学的落脚点和归宿是引导学生“树立和追求崇高的理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观”。本探究活动放在全书的最后，与这一总体教学目标是吻合的，也理应是全书思想教育的升华。 2．由本单元的主题内容决定的。 本单元的主题是引导学生通过对社会发展规律的探究和把握，认识社会历史的发展趋势，确立崇高的理想和信念，正确地对待社会和人生，正确地进行价值判断和价值选择。因此，本探究活动将……树立崇高的理想、努力实现人生价值、铸就人生的辉煌”作为主题，与本单元的主题是吻合的，也理应是本单元主题的升华。 3．由中学生的思想实际决定的。 中学生在成长的道路上关心的问题很多，但最关心的问题集中的一点就是如何实现自己的人生价值，实现自己的理想。本探究活动正是围绕这一中心问题而设计的，与中学生的思想实际是吻合的，也理应是学生思想教育的升华。 二、探究活动开展建议 (一)探究活动过程 1．准备阶段 建议将全班同学分成若干个小组，分头收集资料。收集资料的内容主要分为以下几方面。 (1)收集关于理想方面的名言警句，向大家推荐一两句你最喜欢的名言警句，并说出理由。 (2)收集在某一领域为社会做出突出贡献的先进人物的事迹，向大家推荐你最崇拜的一两个人物，并简要说出他(她)是如何实现自己的人生价值的。 (3)收集2003年、2004年感动中国人物的事迹，并选择其中一个最让你感动的人的事迹，讲给大家听，并说出给你的人生启示。 281 (4)收集当前职业的分类，向大家介绍几种新兴的职业及特点，并简要说明你的职业理想及理由。 (5)收集因为缺乏理想或丧志而使人生误人歧途的事例，并从反面说明理想对人生成长的作用。 收集资料的途径：借助图书馆或阅览室查阅有关书籍报刊杂志；运用网络上网查询；问询家长或老师。 2．交流阶段 在收集或调查的基础上，各小组对有关资料进行加工整理，并选出代表向全班汇报。 3．总结阶段 交流结束后，由师生共同对各小组的活动情况进行评价。评价的内容与方式必须充分关注学生的学习态度，重视学生的学习方法和过程。 将交流的成果汇集成专题，可以写成文章或小论文，召开主题班会进行交流，出一期板

党课教案——坚定理想信念,永葆基层党员先进性

党课教案——坚定理想信念，永葆基层党员先进性 理想信念是一个人乃至一个政党、一个民族的精神支柱和灵魂。在建设中国特色社会主义的今天，理想信念更是一名共产党员永葆先进性的最根本体现。胡锦涛同志指出：“共产主义理想和社会主义信念，是建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上的，因而是科学的理想信念。”正是这一科学的理想信念，提供着党先进性的方位，反映着时代前进的方向。广大党员要始终保持先进性，就必须紧跟时代步伐，立于历史进程，不断加强理想信念教育。 一、开展理想信念教育的重要性 首先，开展理想信念教育是巩固党的执政基础的现实需要。 中国共产党的执政地位不是上天赐予的，更不是与生俱来的，归根结底取决于党自身的先进性，取决于广大党员是否具备坚定的理想信念。现在，我们党已经成为一个拥有91年历史、63年执政历程的政党。越是长期执政的党，如何保持先进性的问题就越是重要。十七大以来，我们党提出了以人为本、全面协调可持续的科学发展观，这对新时期保持党的先进性提出了总体性和战略性的要求，即广大党员要用马克思主义中国化的最新理论成果武装自己，深刻认识和把握人类社会发展的客观规律，自觉将今天的奋斗同实现远大目标紧密联系起来，将改造客观世界同改造主观密切联系起来。

只有这样，才能永葆马克思主义政党的生机与活力，巩固党的执政基础。 其次，开展理想信念教育是适应形势变化的客观要求。进入21世纪，国际国内局势发生了深刻变化。从国际上来看，政治多极化和经济全球化的趋势日益明显，综合国力的竞争日趋激烈。如何在竞争中争得先机、立于不败之地，这对党提出了严峻考验。在国内，随着社会主义市场经济的发展，影响经济和社会发展的诸多矛盾和问题日益凸现，导致一些人的价值观念扭曲，党员队伍中也存在着理想信念动摇的问题。这些都对党始终保持先进性，提高执政能力构成了巨大威胁。因此，必须针对国际国内形势的变化，不断加强党员的理想信念教育。只有广大党员胸怀共产主义理想，坚定中国特色社会主义信念，才能顺应历史潮流，始终走在时代的前列，经受住执政、改革开放和经济建设的考验。 第三，开展理想信念教育是保持共产党员先进性的精神动力。 胡锦涛同志指出：“崇高的理想信念，始终是共产党人保持先进性的精神动力。”1927年4月8日，伟大的共产主义运动先驱李大钊，毫不惧色地走上了敌人的绞刑架，面对杀气腾腾的刽子手，大义凛然地说：“不能因为你们今天绞死了我，就绞死了伟大的共产主义，我深信，共产主义在世界、在中国，必然要取得光荣的胜利。”革命先烈视死如归、

坚定理想信念主题演讲稿3篇

坚定理想信念主题演讲稿3 篇 篇一：坚定理想信念明确政治方 向 坚定理想信念明确政治方向坚定理想信念，树立正确的事业观、权力观、价值观。理想信念是鼓舞和激励人奋勇前行的不竭动力，是我们成就事业的重要基础。没有理想就没有目标，没有信念就没有实现目标的动力。因此，我们要具有坚定的理想信念，时刻充满干好工作的激情和活力。现在的社会是一个经济社会快速发展、各种价值观纷繁出现的时代，这样那样的诱惑不断的向我们“招手”，越是在这样的环境之中，我们越要经得住诱惑。不断加强学习，注重自我修养。要始终不骄不躁、谦虚谨慎、保持一颗平常心和进

取心。要扎实工作，淡泊名利，以平和的心态对待升迁，以豁达的胸怀处理得失，以奉献--------------- 精选公文范文-----------------

3 的精神服务社会。 立足本职岗位，在平凡的工作中 实 现理想和价值。理想和信念不是一 句空 话，因此，作为领导既要胸怀大 志，更 要立足现实，要着眼本职岗 位，扎扎实 实地从小事做起，从自己 做起，时时处 处严格要求自己，爱岗 敬业，用心钻研 要干一行，爱一行， 通一行，精益求精， 不断发展 ;要充 分发挥岗位职责，埋头苦 干，积极奉 献 加强业务学习，不断提高自身综 合 素质。作为领导具有文化水平高， 接受 新鲜事物快的自身优势。但当前 社会是 个大发展、大变革、知识快速 更新的社 会，科学技术日新月异，新 事物不断涌 现，新问题层出不穷。因 此，作为领导， 要树立终身学习的思 想，增强学习的自 觉性和主动性。不 断提高自己认识问题 和分析问题的能 力，不断充实完善个人 知识结构 ;要 加强对业务知识的学习。 勇于担当，在攻坚克难中砥砺品

小学清明节的主题班会教案

小学清明节的主题班会教案 小学清明节主题班会教案一清明节是一个纪念祖先的节日。通过主题班会活动，使同学们进一步了解中华民族的悲壮历史和在共产党领导下的人民不屈不挠的斗争历史，缅怀革命先烈，激发学生们的爱国意识，增强学生们为共产主义事业而奋斗的信念，坚定跟党走的信心。下面，xx 为大家整理了一些关于小学清明节主题班会教案，欢迎大家阅读。 小学清明节主题班会教案一 活动目的： 1、通过这次主题班会，希望学生作为一个炎黄子孙能全面正确的了解清明节，深切感受清明节的文化内涵，积极的过一个有意义的清明节。 2、通过这次主题班会引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。有利于青少年对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上，继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。 3、通过这次主题班会，增强青少年对传统文化的认同感，热爱民族文化，主动地传承民族文化、弘扬民族文化。 4。使学生在欢乐的活动中掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少火灾难事故的发生，促使儿童青少年的健康成长。

活动时间：20***—** 活动地点：四年级年级1班 活动过程： 一、活动导入 1、同学们，有一首诗想必大家都很熟悉，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 2、杜牧的这首诗提到了我国一个很重要的传统节日——清明节。清明，既是我国的二十四节气之一，又是我国最重要的祭祀节日。 3、清明节至今已有两千五百多年的历史了。每年的清明，人们都会从五湖四海纷纷赶到自己先人的陵墓前，洒下一壶热酒，聊表思念之情，也会在烈士墓前，献上一束鲜花，表达对先烈的感激之情。 4、我国为清明节特别设定了假期，表示对节日的重视，不久前，清明节被列入国家级非物质文化遗产。下周我们将迎来今年的清明节，让我们一起更深入地了解它，争取在节日里过的更有意义。 二、清明节知识 咱们班里有很多小研究员呢，他们搜集了清明节习俗的资料，大家一起来听一听。

坚定理想铸就辉煌教学设计

《坚定理想铸就辉煌》教学设计 作者：来风景 【课程标准】 课程标准将“生活与哲学”模块的总体教学目标规定为：“以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，帮助学生了解马克思主义哲学的基本原理，学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会和人生的发展，知道实践是检验真理的唯一标准，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，能够在社会生活中做出正确的价值判断与行为选择，树立和追求崇高的理想，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观”。这一规定表明，学习哲学的落脚点和归宿是引导学生“树立和追求崇高的理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观”。本探究活动放在全书的最后，与这一总体教学目标是吻合的，也理应是全书思想教育的升华。（摘自《生活与哲学》教师教学用书） 【教学目标】 知识目标：理解人的价值，确立为人民服务的价值观。明确个人与社会的关系，树立正确的理想信念。理解中国特色社会主义共同理想在实现人的价值过程中的作用，明确人的价值的实现途径。 能力目标：通过课前搜集资料和对相关问题的自主探究，培养学生自主学习和分析问题的能力；通过情境创设激发学生学习兴趣；通过自主课小组成员的合作学习，培养学生的团队合作能力。 情感、态度和价值观目标：培养学生的责任意识，使其知道一个人活着的真正价值在于为社会做出贡献；培养学生的劳动意识，使其认识到创造价值的根本途径是参加社会实践活动，在劳动中创造和实现价值；培养学生的理想和信念意识，使其懂得作为当代的青年学生，必须树立崇高的职业理想，把自己的人生追求与社会需要结合起来，铸就辉煌的人生。 【教学手段】 多媒体辅助：教学所需要的视频、文字等资料。 【教学方法】 本课主要采取自主学习、合作探究式、展示式教学方法。（自主课：在自主学习的基础上，组内合作探究；展示课：各组进行成果展示） 【教学实施过程】 环节一：准备阶段 第四单元结束时，围绕以上教学目标，与学生一起讨论确定探究活动内容及探究活动方式，然后各小组选择探究内容并分工搜集资料或做调查等准备工作。每组在完成相关问题后，可就相关主题写一篇演讲稿，在课堂上进行展示。

《树立理想、坚定信念,为司法公正司法事业而不断奋斗的演讲稿》

《树立理想、坚定信念,为司法公正司法事业而不断奋斗的演讲稿》 第一篇。树立理想、坚定信念，为司法公正司法事业而不断奋斗的演讲稿各位领导、各位同志；今天我演讲的题目是“树立理想、坚定信念，为司法公正事业不断奋斗。” 今天在这里向大家演讲，我心中有很多感慨，就在短短的一年前，我还只是一名在社会上为了自己的前途努力奋斗的青年，而今天，我已经作为一名光荣的法院干警，胸前佩戴着光荣的天平标志，同大家一起探讨树立司法理念、维护司法公正这些宏大的命题，前后对比，感觉时间仿佛就像河流，我们每个人都在这不断流逝的河流中寻求符合我们自身的位置和立场，同时，我们每个人也应该不断的自觉寻求适合自己的位置和立场。经过在法院一年来的学习和实践，今天，我可以自豪的说，我已经找到了自己的位置和立场，那就是：“时刻牢记自己是社会主义国家法律的执行者和实践者，牢固树立起社会主义的司法理念，不断完善自身的修养，为追求实现最大的公平正义而奋斗终身。”。 今年以来，全国政法系统都在开展“树立社会主义法治理念”教育活动，“理念”一词，其实是一个哲学名词，指在理性领域内的观念，简单的说，就是从实践中产生的超越了经验而形成的概念。从我自己的角度，我更加相信，社会主义法治理念就是我们每一个社会主义国家的执法者在执法活动中应当秉持的理想和信念，这个理想和信念，也就是党中央和中央政法委在这次社会主义法治理念中提出的必

须树立起的“依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导”理想和信念。这种理想和信念，对于我们达成“公正与效率”的人民法院世纪工作主题，具有十分重大的意义： 伟大的俄罗斯作家托尔斯泰曾经说过。“理想是明灯，没有明灯，就没有方向，没有生命”。这句话正好完美的阐述了我们作为当代中国的司法工作者树立起远大的理想的重要性，如果我们每天只是庸庸碌碌的把工作当作自己谋生的饭碗，把自己的工作等同于蚂蚁找寻食物般的日常事务，缺乏相应的使命感和责任感，那么我们相信，在我们的队伍中不会产生默默奉献、舍身求法的蒋庆，不会产生辨法析理、胜败皆服的宋鱼水，不会产生扎根基层，一心为民的金桂兰，也不会在我们遵义法院系统内，短短的十年中连续涌现出祝吝宗、周其贵两位获得全国一等功表彰的先进典范。我们也看到，正是有了追求司法公正的不懈理想，我们身边正不断发生着种种感人的事迹，我看到有的法官常年坚持白天坐堂问案，晚上把厚厚的卷宗抱回家拟写法律文书；我看到有的同志不管是大年三十，还是清晨三点，坚持守候在被执行人的门口，只为了案件能够顺利地执行到位；我看到有的同志面对来访群众的怒气和怨气，把道理掰开来揉细了仔细的解释，照顾群众无微不至，自己却整天想不起吃饭喝水；我看到每到晚上，法院总有几个窗户的灯光，亮到深夜仍然放着光芒，照着那些精研法理的身影。是啊，一幕幕这样的情景，我们每一个法院的同志再熟悉不过，只是我们以往并没有深思，为了什么会有这样默默奉献的法官和法院工作人员，为什么会有这些看似平凡，却总能感动人的事情屡屡发生，

2020_2021学年高中政治第四单元综合探究坚定理想铸就辉煌课后练习(含解析)新人教版必修4

综合探究坚定理想铸就辉煌 一、选择题 1.(考查点:在劳动和奉献中创造价值)有人说:“人生是一条向上的路,身为行者的我们一次次地登临。因为登临,我们有了更为广阔的视野;因为登临,我们有了更高远的目标。”这表明( ) A.人们在劳动中自由彰显自己的才干和价值 B.人们在追求人生理想的实践中实现价值 C.人们的价值观念随着社会实践变化而变化 D.人们在实践中不断改变最高的价值标准 ,我们有了更为广阔的视野;因为登临,我们有了更高远的目标”,表明人们在追求人生理想的实践中实现价值,B项符合题意。 2.(考查点:在个人与社会的统一中实现价值)下面漫画中那个人的错误在于不懂得( ) A.对事物要坚持一分为二地分析 B.要正确把握事物间的自在联系 C.放眼于高远目标的人生更有意义 D.囿于现状的人无法取得事业进步 ,便看不到天上的雄鹰”,说明人应该树立远大的理想,C项分析正确。 A、D两项与题意不符。漫画没有体现自在事物的联系,B项说法错误。 3.(考查点:在个人与社会的统一中实现价值)2017年5月4日,中央文明办在江苏南通隆重发布2017年4月“中国好人榜”。江西上饶女电工王夷卫26年攀爬电线杆作业,守护大山里的光明;湖北襄阳“90后”消防班长万文韬危急时刻抱着喷火煤气罐冲下7楼……上榜中国好人的感人事迹共同说明( )

①社会提供的客观条件是实现人生价值的基础②实现自身价值必须正确处理个人和社会的关系③在劳动与奉献中才能创造和实现自己的价值④充分发挥主观能动性就可以实现人生的价值 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ ,其感人事迹表明在劳动与奉献中才能创 造和实现自己的价值,②③符合题意。①材料体现不出。④说法过于绝对。 4.(考查点:在砥砺自我中走向成功)被称为中国古建筑界百科全书的柴泽俊,60多年不为金钱所动,默默地从事古建筑保护,受到党和国家的高度赞誉。“守得清贫、耐得寂寞、勤奋耕耘、默默奉献”就是他的座右铭。这表明( ) ①理想信念影响人生道路的选择②社会提供的客观条件是人生价值实现的前提③个人对社会的贡献是评价人生价值的根本尺度④社会对个人的尊重和满足是人生价值实现的标志A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ,柴泽俊“60多年不为金钱所动,默默地从事古建筑保护”,表明理 想信念影响人生道路的选择,①符合题意。“60多年不为金钱所动,默默地从事古建筑保护, 受到党和国家的高度赞誉”,表明个人对社会的贡献是评价人生价值的根本尺度,③符合题意。②④与题意不符。 5.(考查点:在砥砺自我中走向成功)中国女排总教练郎平说,女排精神不是赢得冠军,而是有 时知道不会赢,也竭尽全力;即便你一路走得摇摇晃晃,但依旧心存坚定。郎平的话给我们人生的启示有( ) ①要遵循社会发展规律②要有顽强拼搏的奋斗精神③要有坚定的理想信念④要承认矛盾,坚持适度原则 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ ,也竭尽全力”,体现了有顽强拼搏的奋斗精神,②符合题意。“一路走得摇摇晃晃,但依旧心存坚定”,体现了有坚定的理想信念,③符合题意。①④与题意不符。 二、非选择题