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【静思语教学活动研习三品教育提高教学活动设计】

【靜思語教學研習～三品教育教學設計】

壹、活動宗旨

一、慈濟教育宗旨：是秉持「慈悲喜捨」、「誠正信實」、「重視倫理」、「尊

重生命」的信念，將大愛精神融入教學中，提升人文教育的品質，期能引領

各級學校的學生、家長與社會大眾共同體驗大愛精神的真善美。

二、「靜思語」教學：證嚴上人的智慧睿語編製成的「靜思語」，

至今已發行二十年，滋潤了無數師親生的心靈，啟發他們的愛與善，也拯救

無數的迷途人生。慈濟教師聯誼會老師在實施靜思語教學多年來，許多校園都有老師們努力的身影。希望透過老師們分享自己的靜思語教學經驗和班級經營的技巧，讓大家一起學習、彼此成長。

三、「靜思語」教材設計與使用：慈濟教師聯誼會的老師們持續地出版許多靜思

語教學相關的教材，期盼老師們在教材的使用上，能有共同研討的機會，能更瞭解靜思語的精髓，能將靜思語融入三品教學課程中。

貳、主辦單位：財團法人中華民國佛教慈濟慈善事業基金會

参、承辦單位：花蓮區教師聯誼會

肆、協辦單位：慈濟大學實驗國民小學

伍、研習目標：

一、瞭解靜思語二十年來的發展與其時代意義。

二、探究靜思語教學中，體驗、探索活動的意義與帶領的技巧。

三、分享靜思語融入教學活動、班級經營，以提昇人文素養及培

育三品兼具的國民。

陸、研習課程流程：

08:20~08:30 報到

08:30~09:20 淨歌悅曲教學、手語團康教學

09:20~10:20 專題研討(一)

10:20~10:30 身心寬暢

10:30~11:30 專題研討(二)

柒、研習課程內容：

捌、活動日期、時間、地點：

一、活動地點：慈濟大學實驗國民小學大會議室。

二、活動時間：2009年9/26、10/24、11/21、12/26日。（08:30~11:30）

◎報到時間：活動當天08:20—08:30

◎報到地點：慈濟大學實驗國民小學

玖、報名對象：從事各學程教育工作者或對教育工作有興趣者均可報名參與。拾、報名日期：自即日起至9月25日止。

拾壹、報名方式：

一、請至全國教師研習網報名。

二、請填妥報名表後，寄至lifin37@https://www.wendangku.net/doc/7a16155836.html,

三、請填妥報名表後，傳真至03-8573697 張淑媛收

【靜思語教學研習～三品教育教學設計】

学前教育专科专业教学活动设计-玩具

学前教育专业教学活动设计玩具 ——幼儿园中班主题教育活动方案一、主题选择的缘由玩具是幼儿成长过程中的亲密伙伴，多数幼儿有带玩具到幼儿园的强烈愿望，虽然教师基于玩具的安全性，容易引起意外的安全事故，和引导幼儿之间的争执等因素，禁止幼儿带玩具到幼儿园，但这一禁令却屡禁不止，我认为禁止幼儿带玩具到幼儿园是不恰当的，没有充分体现“以幼儿为本”的教育理念。二、主题目标 1、通过玩具能够促进幼儿与幼儿的交流、交往、合作、谦让、分享等各方面的培养，让幼儿潜能得到更好的发挥。 2、让幼儿在玩玩具中同时能够相互了解对方的爱好特征、从小培养动手能力。 3、锻炼幼儿与人交往的能力，让玩具成为锻炼幼儿口语表达能力的一项重要工具。 4、培养幼儿大胆表达自己的意愿，发挥幼儿的想象力。 5、让幼儿学会关心朋友，朋友相互帮助，团结友爱，平等相处。三、主题网络图玩具趣味祝福卡蛋壳不倒翁水果娃娃

四、活动方案（一）活动名称：美工《趣味祝福卡》 1、活动目标（1）知道人们在节日中互赠贺卡表达祝福。（2）学习用镂空模板制作贺卡。 2、活动准备（1）供欣赏用的贺卡。（2）每人一张彩纸，镂空模板三幅，一些旧图书、旧画报上剪下来的漂亮画片，写好“节日快乐”的横、竖纸条。（3）胶水、剪刀、水彩颜料等 3、活动过程（1）讨论研发制作贺卡的兴趣。师：六一快到了。你想这样想你的好朋友表达祝福呢？（2）欣赏贺卡。出示几张设计各异的贺卡供幼儿欣赏；重点遇到幼儿观察使用镂空模板制作的贺卡。（3）明确制作方法。 ①使用模板：选择多张或一张自己喜欢的模板，在贺卡上摆好然后在贺卡上填涂自己喜爱的颜色、最后将模板拿开，在对贺卡检查其他装饰。 ②剪贴：选择自己喜欢的图片，按轮廓剪下，贴在贺卡上合适的的地方，也可以用彩纸剪花装饰贺卡。 4、幼儿制作。（1）教师重点指导，使用模板的方法，并鼓励能力强的幼儿尝试多种不同的方法制作贺卡。（2）将“节日快乐”的纸条贴在贺卡的封面上。 5、互赠贺卡对好朋友说说祝福的话。

【最新】小学一年级班主任的教育教学工作计划范文

【最新】小学一年级班主任的教育教学工作计划范文一.指导思想以学校德育教育的思路为指导,班主任的中心工作为重心,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励.自我教育.自我管理的能力,积极探索个性培养的途径.把本班建成具有勤学.守纪.团结.向上的班风,把学生培养成为有理想.有道德.有文化.有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人. 二. 班级情况: 本班本学期共有39人,其中女生_人,男生_人,男孩子多,班级气氛就比较活跃,他们聪明.调皮,也爱捣蛋,有时候也不遵守纪律.据了解,班内大部分学生文明守纪,勤奋上进,天资聪颖.但许多学生学习目的性不明确,学习自觉性差.此外,很多学生纪律观念薄弱,自制力极差.这些都需班级师生共同努力,促进进步. 三. 工作重点 1.通过各种途径贯彻执行>. 2.对学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的.提高学习兴趣 ,使学生主动学习,提高学习成绩.

3.壮大班干部队伍,明确班委分工,提高学生的管理能力. 4.抓好班级的纪律,重点做好后进生特别是双差生的教育转化工作. 5.结合三八等各种节日及利用班会,对学生进行爱国和尊敬父母的教育. 6.利用你追我赶这一竞争栏,培养学生的竞争意识. 7.加强安全教育,利用晨会.集会.黑板报等形式,开展安全知识教育.在平时多深入了解学生,及时发现问题,铲除隐患,确保学生安全. 8.抓好写字课,按月更换优秀作业,培养他们我要写一手好字这种意识. 9.认真做好两操,开展有益.健康的课间活动. _.加强与家长的联系.学校的工作离不开家长的支持,比如假日活动收费,剑桥英语的开设,这些都需要家长的支持.只有取得了家长的信任,我们班主任的各项工作才能顺利开展. 四.工作安排

静思语

《静思语》的作者原名王锦云，1937年5月11日出生于台湾台中县清水镇。26岁出家，之前别名为静思，出家后法名为证严，法号慧璋，因被众人公认为上人，所以作者又被尊称为证严上人。证严上人？这个名字，在中国大陆很多人是比较陌生的，然而在一衣带水的台湾乃至全世界却是鼎鼎大名的人物，她曾多次获得诺贝尔奖和平奖提名，获得“社会服务奖”、“麦格塞社会领袖奖”、“国际和平奖”、“医疗奉献奖”、亚洲杰出女性荣誉称号等等，被台湾民众选为“最美丽的人”，有人称她为“东方特蕾莎”。 1966年，证严29岁时，正式创办了慈济基金会。从最初竹筒里节省下的五角钱到今天募集的上百亿资产；从最初只有30多个信众到现在有400万会员，会员人数比台湾最大的两党——国民党、民进党人数还多；所以她的名声在台湾超过了孙中山、蒋介石、蒋经国；从救助第一位孤苦无依的老太太到赈济台湾几万户贫病无依的大众，甚至援手大陆，远涉南非、阿富汗、朝鲜、科索沃等世界各地；基金会从小小的台湾花莲起步到全球60多个国家都设有分支机构！因此她是一个著名慈济基金会的杰出创始人。在她的基金会中有老板、巨富、高级行政人员、明星、家庭妇女、学生，还有不同国籍、种族、宗教信仰的人，纷纷投身于她慈济事业中。为什么她的基金会会有如此规模，就是她的静思语感化了无数人，感化了世界各个阶层的人士。《静思语》：被誉为“永不下架的一本书”、“台湾的世界品牌”，甚至是“台湾的第四个奇迹”。本书辑录了证严上人的智慧法语，文字浅短，可以随机翻阅、随缘受教，并且用字朴实不重文采，却蕴含人生哲理与真义。仿佛一股纯净的思想清流，以至诚清切的语言鼓励读者读好书、做好人、行好事。自1989年出版至今已二十周年，发行超过三百四十五万册，已被翻译成英文版、法文版、日文版、德文版等十一种语言版本。这本书已遍布世界各地。央视著名主持人白岩松强力推荐《静思语》：“ 《静思语》包含人性之间的大爱和大美。一百人读到一百句静思语，如果有十个人被打动，然后这十个人把它转化为行动，就已经是功德无量的事情了。” 下面就介绍该书的部分法语：论做人做事好事需要你、我、他共同来成就，所以不要有你、我、他的成见。处理事情、感情要蕴含在理智中，与人相处，则要把感情表现在理智上。如此才会事圆、理圆、人也圆。做人处事以身教为重。先净化自己的身、口、意，才能感化他人，也才能真正做到庄严自己，尊敬他人。论爱与奉献人生只有使用权，没有所有权。要活得健康，重要的是心理健康，人生才会幸福。觉悟的人生，知道如何付出与造福。生命无价，会用才会价值，不会用则是白白浪费。今天只有一次，应好好把握做该做的事。生命的价值，在于能为人间负责人。没有使命的人生，是没有价值的生命。安心睡，快乐吃，欢喜笑，健康做，是人生四宝。人生无法掌握生命长度、却能自我扩宽生命的宽度与厚度。为生活而工作，人生不快乐；为工作而生活，才是人生的真价值。论世事省钱是美德，用钱用得有意义是功德。

高考作文素材：物质与精神精选

高考作文素材：物质与精神阅读下面的材料，根据要求作文.（60分） 1960年，美国贫富悬殊，社会矛盾突出.有一天，一个叫罗伯特的电视记者，拍摄到这样两组画面：一组的主人公是一家公司的总经理，此人在办公室里超负荷地忙碌着，虽然西装笔挺，但神情憔悴、满面疲惫；另一组的主人公，是一位在写字楼工作的清洁工，他身着蓝色帆布衣服，破旧但不脏乱.只见他一边清扫垃圾，一边哼着乡村歌曲，一幅怡然自得的样子. 总经理是美国典型的富人代表，而清洁工是美国典型的穷人代表.这两组镜头在电视上播出之后，奇迹出现了：许多穷人不再仇恨富人，也开始感受到快乐和幸福；居然还有很多富人开始羡慕穷人的生活. 请根据对上则材料的感悟，联系现实生活，写一篇不少于800字的文章，题目自拟文体不限. 二、考场要点 1、结合时代背景揣摩材料主旨方法：认真审读原文提炼关键词看原材料看提示） 2、补充材料留下的思维空白（对关键词进行排列组合，优选最佳写作角度） 3、精心锤炼标题 4、确定擅长文体 5、罗列可选材料 6、在草稿纸上写好关键语句友情提示：这是考场作文的重中之重，成败的起点，控制在5—10分钟为宜.请相信：磨刀不误砍柴工.这也是阅卷教师在快速浏览的时候能留下印象的部分. 三、探究最佳写作角度（一）、当事人语：不妨让罗伯特道出其中的秘密：

“以前，许多镜头都习惯于对准富人的资产和穷人的疾苦，矛盾便出现了.我将镜头对准富人和穷人的内心，富人因为欲望太多，所以神情疲惫；穷人因为生活简单，所以满脸自得.富人和穷人不能只比物质，还要比幸福感.”摘自2010《人民文摘》第1期作者沈岳明（二）、考场点睛【分析品悟】不能只比物质.以前，许多镜头都习惯于对准富人的资产和穷人的疾苦，矛盾便出现了.这位记者将镜头对准富人和穷人的内心，富人因为欲望太多，所以神情疲惫；穷人因为生活简单，所以满脸自得. 【最佳立意】不能只比物质，还要比幸福感. 【适用主题】物质与精神、幸福感.换个角度素材： 1、一箪食，一瓢饮，居陋巷，不改其乐的颜回 2、青海玉树地震（热门素材用好不易，建议回避尖新示例）车辚辚，风萧萧，行人远望各心焦.山川河流走相送，尘埃不见西宁桥，千里驰援志如刀！前方有生命的等待，后面有国家的催促，这些志愿者，毫不犹豫地选择征程. 3、曹德旺、曹晖父子黄富荣陈光标才仁旦舟 4、著名作家阿来拒上《百家讲坛》 5、为什么贫穷的尼泊尔、不丹、老挝、智利人均幸福指数那么高？为什么经济发达的日本、韩国自杀率节节攀升？ 6、知名心训师林A的心灵富豪榜——参见所转博文（我关注信义兄弟时看过《武汉城市圈》对林A的专访，专为收集反面素材而用）信义兄弟怎么用，反面材料有哪些：黄光裕入狱、刘晓庆逃税、史玉柱“伪信用”、荣智健黯然退出示例一：孙水林、孙东林兄弟当然是诚信和道义的象征，但光“信义”两字还无法诠释他们价值的全部.因为中国传统文化中的一些糟粕元素，“伪诚信”、“伪道义”在我们国家比比皆是.我记得大名鼎鼎的史玉柱“重出江湖”做脑白金时，第一件事情就是还债，把自己包装

(完整版)学前教育毕业设计

高等教育自学考试学前教育毕业设计课程代码：_____________________________________ 专业名称：学前教育专科________________________ 专业代码：_____________________________________ 姓名：________________________________________ 准考证号：_____________________________________ 1、幼儿园学科课程中教育活动设计的原则 1.1所计划的教育活动的程度应尽可能与儿童的发展水平相当在学科课程中，教师对教育活动的计划与儿童的发展水平相符合，使之保持在维果斯基所谓的“最近发展区”内，这是一种比较理想的状态。但是，各学科本身的逻辑结构和学科学习的规律等与儿童的发展往往是不平行的，甚至会存在一些矛盾。教师应努力把握儿童发展的规律，把握学科内在的教学规律，在充分顾

及学科特点的情况下，使所计划的教育活动的深度与儿童发展的水平尽可能相接近。 1.2所计划的教育活动的次序应尽可能与儿童的发展程序相近在学科课程中，教师对教育活动的计划尽管也会充分考虑儿童的发展程序，但是，各学科本身的逻辑结构和学习学科的规律等也是教师在计划时的重要依据，这就是说，教师的活动计划与儿童的发展往往是不平行的，甚至是相互矛盾的。幼儿园教育活动的对象是学龄前儿童，因此，教师计划的教育活动次序与儿童的发展程序之间尽可能相接近就显得特别重要。要做到这一点虽然不容易，但是，教师若能努力把握儿童发展的规律，并能把握学科内在的教学规律，那么，在权衡利弊得失后，有可能在充分顾及学科特点的情况下，使所计划的教育活动的次序与儿童发展的程序尽可能相接近。 1.3所计划的教育活动应尽可能与个体和群体儿童的需要相符合在学科课程中，教育活动可以以全体、小组和个体的等不同的形式进行。虽然，教师预设的教育计划不可能完全与个体儿童的需要相符合，与小组儿童或全体儿童的需要完全相符号则更为困难，但是，教师可以通过认真观察、任务分析和悉心准备，努力使自己为个体儿童设计的教育活动计划尽可能与个体儿童的需要相符合，并努力使自己为群体儿童设计的教育计划尽可能与群体儿童的需要相符合。 2、教学目标 2.1、具体的幼儿教学目标了解幼儿园教育活动计划的要求，了解制定幼儿园教育活动计划的步骤，知道幼儿园教育活动计划的种类，会制定班级学期工作计划、班级月工作计划，班级周工作计划、班级一日活动计划，单项活动计划 2.2、制定幼儿园教育活动计划的要求体现《纲要》精神，符合幼儿特点，保持系统性和统一性，具有可行性，坚持创新性 2.3、制定幼儿园教育活动计划的步骤全面了解分析情况，明确任务，选定内容，安排时间，编写计划 3、幼儿园教育活动计划的种类 3.1、班级学期工作计划 ①本班情况分析

2015年最新教育教学工作计划范文

2015 年最新教育教学工作计划范文一、指导思想及工作思路紧紧围绕2015-2016 学年县局教研工作计划和学校工作计划，努力转变教育教学观念，以全面推进素质教育，全面提高教学质量为目标，不断深化教学改革，加强校本培训和校本教研，探索促进教师专业发展的有效途径，加强教师队伍建设，提高教师队伍素质，始终坚持以学习为前提，改革为动力，管理为保证，落实为关键的工作要求，牢固树立教学是中心、质量是立校之本的观念，把提高教学质量作为工作的出发点和落脚点，创造性地开展工作，努力实现我校教学工作的高质量。二、工作目标及任务1.教学质量目标① 九年级中考力争进入全县前八名; ② 七、八年级统考成绩排名力争在全县前六名。小学部教学成绩进入全县中等水平。 2.逐步完善校本培训和校本教研制度，不断提升教师素质。 4.进一步规范教学常规管理，抓好教学常规每月一次的检查指导和检测。 5.建立集体备课制度和教学反思制度。 6.进一步健全教学规章制度。特别是关于教师工作的考核量化和教学质量的奖励制度。 7.做好其它时令性工作。三、工作内容及措施（一）严格规范常规管理，注重检查落实，以

管理促进发展。教学工作是学校的中心工作，是学校的生命线。因此必须狠抓常规管理，稳定教学秩序。要牢固树立质量意识、危机意识，把提高教育教学质量作为学校全部工作的出发点和归宿，要聚精会神抓教学，放开手脚抓质量。 1.严格规范计划和课程管理，首先按部颁标准设置课程，尽量开齐科目，开足课时。为了维护课程表的严肃性，不准私自调换课程，不准随意增减课时，实行候课制，严禁上课迟到、早退。教师请假及公出，必须按规定到教务处办理有关手续，坚决防止缺课现象发生。其次，开学前教务处要制定好学校教学计划，开学后教师要及时做好学期教学工作计划，由教务处统一组织检查。 2.加强常规检查，建立和完善教学过程检查评定制度，为提高教学质量奠定基础。 (1)备课：① 加强备课管理。教研室要强化责任意识，重视抓好课堂教学质量的提高，讲求针对性和实效性。 ② 要进一步明确备课的要求，按学校教案备写要求加强检查和落实，认真钻研教材，研究上课方案，收集备课资料，准确全面把握教材，教法、学法探究、练习设计、命题研究、统一进度、统一要求，重点突破，备出精品。

静思语

静思语（台湾）释证严著 1. 时间可以造就人格, 可以成就事业, 也可以储积功德。 2. 用智慧探讨人生真义，用毅力安排人生时间。 3． “前脚走，后脚放”意即：昨天的事就让它过去，把心神专注于今天该做的事。 4．

未来的是妄想，过去的是杂念。要保护此时此刻的爱心，谨守自己当下的本分。 5．生命无常，慧命永存；爱心无涯，精神常在。 6．最幸福的人生，就是能宽容与悲悯一切众生的人生。 7．不辞劳苦的付出，便是“慈悲”。 8．即使已达智慧圆融，更应含蓄谦虚，像稻穗一样，

米粒愈饱满垂得愈低。 9．唯有尊重自己的人，才能勇于缩小自己。 10．缩小自己，要能缩到对方的眼睛里，还要能嵌到对方的心头上。 11．看淡自己是般若，看重自己是执着。 12．不能低头的人，是因为一再回顾过去的成就。 13．人都是在原谅自己的那一分钟开始懈怠。 14．

勇于承担，是一分动人的力量；勇于承担错误，则是一种高尚的品格。 15．大错误容易反省，小习气不易去除。 16．忏悔则清净，清净则能去除烦恼。 17．人最难看见的，就是自己。 18．信心、毅力、勇气三者具备，天下没有做不成的事。 19．

要以理来转事，不是拿事来转理。 20．凡事要守好自己的原则，不要牵强应酬；常去应酬，往往度不到对方，反而会被拖下水。 21．好事，需要你、我、他共同来成就。所以，不要有你、我、他的成见。22．处理事情，感情要蕴藏在理智中；与人相处，则要把感情表现在理智上。 23．

整体的美，在于个体的修养。 24．一个人的修养、气质，均在行、住、坐、卧四威仪中自然地显露出来。 25．欣赏他人，即是庄严自己。 26．世间的物资本来是为人所用，但不知足者因欠缺智慧，竟沦为“被物所用”。 27．人生有求即多苦！如果只是一味地要求他人，会为自己招来无穷的痛苦。

师恩难忘初中作文

师恩难忘初中作文南风轻轻的吹走,有着禅儿的歌颂和那充满离别的凤凰木点缀,它将带领我到一个新的启程。然而,你知道吗? 陪伴我小学生涯的老师,就是影响我甚远的关键人物。她的和蔼可亲,教学上的春风化雨... 真的令人感觉到,这个“班”是我们的第二个“家”。她是我们的老师, 更像是我们的心灵支柱。在课堂上总是会分享自己的亲身经验、生活例子, 虽然有时内容会惹的全班哄堂大笑,但我想这样的教学,有谁会不爱呢? 而我们班的“联络簿”和其它班都不太一样。怎么说呢? 她在见面的第一天起, 就告诉我们每天要抄“静思语录”一则, 然后在写下领会到的体认。刚开始不厌其烦的抄抄写写,但久了也和一般人一样,总会冒出:“写这个真的有意义吗?”、“它能改变我什么吗?”、“我能变成像大爱慈济一样的宽宏大量吗?” 诸如此类的疑问,真令我不解啊! 此刻的我还不明白老师真正的用意。直到快毕业时,才渐渐的感受到那一股不同凡响的魔力。看了静思语, 心中的挣扎与不安感, 都能瞬间消逝, 转为一股既平静又清晰的能量。每当心浮气躁、内心不安, 或者,被他人惹的心情大怒... 等都会在脑海默想几次, 在心中默念个几来回, 曾经看过、听过、写过的“静思语”。虽然, 当初说什么也不信 , 有这股能量。但, 因为有“她”, 我才能多出更多的宽宏与包容, 和将心比心的待人之道。也许, 看完之后你也不信, 但我真心的觉得能遇见她真好, 她的引导使我累积丰富的心灵能量! 九月金秋，丹桂飘香、柔风送爽，辛勤的园丁又沐浴在职业带来的荣光。9月10日“教师节”是如此的响亮，神州大地礼仪之邦，穿越时空激情回荡。从东海之滨到雪域西藏，从南国宝岛到塞外边疆，从三尺讲台到知识殿堂，无不沉浸在欢乐的海洋。“老师，您辛苦了!”一声声真诚的问候浓缩了所有的期望;“老师，节日快乐!”一句句深情的祝福蕴涵了无数的吉祥…… “啊，语文老师要换了!”还对初一语文老师怀着恋恋不舍的我说，“说不定新老师很凶，也说不定这个老师很温柔……怀着许多疑问的我迎来了新老师。这位老师个子中等，明亮的眼睛里闪烁着智慧的光芒，仿佛一颗明星瞬时间敲响了我。“今天老师先检查暑假作业，背诵作业没背过的同学在今天的时间内背过，明天检查!”老师严肃地说，并用严厉的目光扫了一切。“啊”一张张“o”型的嘴巴展现在老师面前，可老师坚决的目光说明了一切。没背过课文的我，怀着忐忑的心情到了老师办公室……仔细一看，傻眼了。原来最辛苦的是老师，老师办公桌上摆着大大小小的作业本、备课的资料……原来我一直在误解老

学前教育教学活动设计

学前教育专业毕业指导一、毕业设计与指导要求毕业设计与指导是学前教育专业学生完成所有课程学习后的总结性作业。根据学前教育专业的人才培养要求，本专业学生毕业设计的形式为幼儿园课程与教育活动设计与指导。具体要求如下： 1、活动内容应根据幼儿年龄特点和生活实际，活动内容（可以是教学活动、游戏活动、综合主题活动、艺术教育活动等等）有切实的教育意义。 2、毕业设计的主体部分应包括以下内容（要求为纸质稿）：活动名称、区域活动生成、活动目标、活动准备、活动过程、活动组织、师幼互动、活动改进意见等。 3、毕业设计规范（1）总体要求：一律用A4纸打印。（2）页面上、下边距为2.54厘米，左右边距为3.17厘米。行距为1.5倍，字间距设置为“标准”。（3）标题和正文题目名称：黑体二号加粗；一级标题：宋体三号加粗；二级标题：宋体小三号加粗；三级标题：宋体四号正文：正文部分所有段落首行一律空2格，内容用四号字。 “参考文献”：宋体四号，行距为1.5倍。

4、设计字数要求：3000字以上二、设计范例幼儿园中班教学活动设计与指导 ——地球妈妈变干净了一、环保区域的生成地球是全人类共同的家园。人类长期以来过度的索取和破坏已让地球不堪重负。随着环境污染的日益严重，环境保护已成为一个全球关注的问题。在幼儿园开展环保教育，提但是“保护环境，从小做起”是我们义不容辞的责任。对于中班的孩子，环保意识的萌发要感受身边的环境变化开始。在《地球妈妈变干净了》的活动中，幼儿将倾听“地球妈妈”的哭诉，发现自己不经意制造的垃圾会地球环境造成严重的影响，引发幼儿展开“如何处理垃圾”的思考；认识树木对地球环境的作用，懂得保护树木。在这个活动中，幼儿将在收集、整理“垃圾处理”的资料的过程中，学习辩证地看待事物，激发主动思考，提高自主学习能力。更重要的是，通过观察、比较的方法，感受地球被污染的严重性以及环境保护的重要怀，产生热爱自然、保护环境的意识，并懂得在自己的生活中身体力行。

2020年学校教学工作计划范文【精选】

教学工作以提高课堂效率为中心;以学习研究、检查督促为主要形式;切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为学校发展奠定基础。下面是整理的学校教学工作计划，希望对大家有所帮助! 学校教学工作计划 (一) 一直以来，学校认真贯彻执行党的教育方针，坚持科学发展观，以素质教育理念为指导，组织学校教师认真教学。贯彻落实有关教育改革管理的规定和工作安排，不断完善教学研究机制，创新教学研究方式，使每位教师认真学习新课程理念，扎实推进课堂教学改革，深入开展素质教育，切实提高教学工作的科学性和有效性。一、主要工作 1、做好学生思想道德教育工作。在本学期，学校教师要更深入地做好各项德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先队组织要认真安排此项工作，有目的、有重点地开好班会、组织活动，不断地对学生进行爱国主义、集体主义、遵纪守法、爱家乡、爱父母等方面的教育活动。使学生自立、自强、自尊、自爱，教学生学会做人、学会求知、学会生存、学会创造、学会健体，以全面提高学生的素质为根本目标。 2、各年级按照新课程要求开设开足各门学科课程，特别是体、音、美及一些综合实践活动课，严格按照要求，保证数量及质量。对配置的远程教育设备，各班应灵活机动地应用，充分发挥其作用，每班每周应不低于两课时。 3、严格各学科的备课。本期各门学科的每位老师要按照新的教学常规管理要求去做，依照备课的程序，明确教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)，准确把握好教学内容，突出重点难点，根据学生实际情况灵活合理地设计好活动方案——备课，为上好课奠定基础。 4、不断深化课堂教学改革，积极实施新课程下的教学模式。为顺应时代发展需要，不断提高学生自身学习能力及动手实践操作能力，要进一步地进行课堂教学改革。以“听评课”为载体，使每位教师积极学习新课程理论，大胆进行课堂改革。抓住“以学生为主体，教师为主导”、“面向全体学生”的原则，以“合作探究、小组学习”的模式，灵活运用恰当的教学方法，实施最优化的课堂教学。全面推进素质教育，使每个人在新课改的教学过程中都有所提高，真正使课堂教学改革落到实处。 5、继续开展“听评课”活动。做到人人讲，个个听，在“听评”中探索前进，共同提高，不断提高自己的教学水平，提高学生学习的主观能动性。要求每位教师每期讲2—4节公开课，每周听课应不低于2节，认真细致地对每一节课给予中肯的评价。 6、积极运用现代化的教学手段，提高课堂教学效率。先进、科学的教学手段是深化课堂改革的工具，因此，我校要充分利用现有的教学，重视实践电教化教学。在开设的远程教育中，充分发挥好其作用，利用其上好每一节远程教育课，达到优化课堂、共享的目的。 7、进一步做好培优补差工作。各任课老师要认真组织好各学习小组，有目的、有计划地

高考作文素材：物质和精神精选

高考作文素材：物质和精神阅读下面的材料，根据要求作文.（60分） 1960年，美国贫富悬殊，社会矛盾突出.有一天，一个叫罗伯特的电视记者，拍摄到这样两组画面：一组的主人公是一家公司的总经理，此人在办公室里超负荷地忙碌着，虽然西装笔挺，但神情憔悴、满面疲惫；另一组的主人公，是一位在写字楼工作的清洁工，他身着蓝色帆布衣服，破旧但不脏乱.只见他一边清扫垃圾，一边哼着乡村歌曲，一幅怡然自得的样子. 总经理是美国典型的富人代表，而清洁工是美国典型的穷人代表.这两组镜头在电视上播出之后，奇迹出现了：许多穷人不再仇恨富人，也开始感受到快乐和幸福；居然还有很多富人开始羡慕穷人的生活. 请根据对上则材料的感悟，联系现实生活，写一篇不少于800字的文章，题目自拟文体不限. 二、考场要点 1、结合时代背景揣摩材料主旨方法：认真审读原文提炼关键词看原材料看提示） 2、补充材料留下的思维空白（对关键词进行排列组合，优选最佳写作角度） 3、精心锤炼标题 4、确定擅长文体 5、罗列可选材料 6、在草稿纸上写好关键语句友情提示：这是考场作文的重中之重，成败的起点，控制在5—10分钟为宜.请相信：磨刀不误砍柴工.这也是阅卷教师在快速浏览的时候能留下印象的部分. 三、探究最佳写作角度（一）、当事人语：不妨让罗伯特道出其中的秘密：

学前教育教学活动设计教学内容

小班主题活动——交通工具用处大主题来源：随着科技的不断进步，各种玩具的种类也越来越多。小班的幼儿年龄较小，对于玩具很感兴趣，尤其是电动的车类玩具。一有空闲就在玩玩具车，他们在一起还谈论看见过的交通工具：三轮车、电动车、自行车、汽车、火车、飞机……所有交通工具都是是孩子的兴奋点。由此我们生成了这一主题，旨在通过一游戏活动，帮助幼儿整理提升有关交通工具的常识，并在活动中丰富幼儿的新经验，通过各种活动促进幼儿多方面的发展。主题总目标： 1、帮助幼儿积极主动地从周围环境及生活中获取关于交通工具的相关信息。 2、了解常见车辆的外形、种类、用途等。鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息。 3、在游戏中让幼儿获取关于乘车安全、交通信号等相关经验。 4、运用收集、调查、采访等方式了解各种交通工具的名称及发展情况，培养幼儿对现代化交通工具的兴趣。 5、活动中引导幼儿多观察、实践，让幼儿充分运用各种感官获得直接的经验并丰富幼儿的想像力和独创性。主题网络图：

主题环境的创设：收集、陈列有关交通工具的图片和照片和玩具实物，引导幼儿欣赏、观察，自由讲述与教师共同布置墙饰。主题活动组织实施：活动方案一语言领域活动名称：故事《快乐轮胎》活动目标： 1、帮助幼儿通过故事体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪，感受轮胎转动时带来的快乐。 2、引导幼儿倾听故事，随着故事展开想象，发展幼儿的想象力。 3、帮助幼儿了解故事，会用简单句完整地回答问题。活动准备： 1、故事磁带、挂图。 2、提供适合幼儿操作的轮胎（建议给轮胎涂上颜色或用救生圈代替）和安全的活动场地。

3、提醒幼儿注意安全，避免相互碰撞。活动过程： 1、教师和幼儿一起玩轮胎，使幼儿知道轮胎圆圆滚动得非常快。 2、组织幼儿听故事《快乐轮胎》，引导幼儿讨论：（1）轮胎带着小松鼠滚到哪些地方？发生了哪些有趣的事呢？（2）小动物们快乐吗？轮胎快乐吗？为什么？（3）轮胎还有可能带着小动物们去哪里？ 3、引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作。如：轮胎穿过隧道——它与另一只轮胎快乐地打着招呼——它滚到了高速公路上——它加快了速度，最后快要飞起来了等等。活动延伸：游戏《运送轮胎》，引导幼儿探索轮胎的各种玩法。活动方案二科学领域活动名称：各种各样的车子活动目标： 1.认识不同车子的功能。 2.在抢答活动中学习快速回答问题。活动准备：各种各样的车子图片和挂图：出租车消防车警车挖土车垃圾清运车救护车卡车游览车自行车公共汽车活动过程： 1.教师展示挂图，和幼儿一起欣赏各种各样的车子图片，引导幼儿说出：这是什么车？这种车是干什么用的？ 2.玩猜谜游戏：将车子的图片贴在白板或墙壁上，请幼儿看看有哪些车子？由教师出题，幼儿回答；幼儿答对后，要告诉大家：在什么地方看见过这种车子？ ——你只要上车，告诉开车的人要到哪里，它就会送你去。（出租车） ——失火的时候，一定需要它帮忙。（消防车） ——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车） ——车子前面有一个长长的手臂，很有力气，可以挖土。（挖土车）

关于学校教育教学工作计划范文

关于学校教育教学工作计划范文本学期我校要以“三个代表”重要思想、党的十六大为指导，坚持以教学为中心，以稳步推进基础教育课程改革、强化教学管理、以教研为重点，努力提高教学质量。依法治教，以德治校，齐心协力，开拓进取，奋力拼搏，以新思维、新姿态，开创我校教育教学工作新局面。一、加强教师队伍建设，推动依法治教。全体教师都要树立一个干好教育的使命感、紧迫感和压力感。要有较强的组织性、纪律性和规范性，要做到爱岗、乐教、善教，不断提高自己的思想水平和业务能力。要树立教育新观念，打破旧思想、旧观念，要以新的风貌塑造我校教师的新形象，要建设一支高素质的教师队伍。一方面切实加强我校的政治学习的’制度落实，并开好每周的总结会和周前会。另一方面加强各项管理措施到位，并依法做好建章立制工作，使学校各项工作都有法可依、有章可循。 1、要把学习、宣传、贯彻《中小学教师职业道德规范》的工作列入重要的议事日程，并结合我校的实际情况，制订具体实施方案，更广泛地开展“立高尚师德，树教育新风” 活动。 2、要把贯彻《中小学教师职业道德规范》和《教师法》等教育法规统一起来，通过认真贯彻，让教师树立科学的世界观和高尚的职业道德，以规范为指南，进一步增强自律意识，使全体教师真正做到爱岗敬业，为人师表。 3、结合贯彻《中小学教师职业道德规范》，继续抓好教师的职业培训和自学进修学习，积极鼓励教师参加各类进修学习不断提高业务水平。 4、充分调动教师的积极性，加强对青年教师的业务进修和岗位考核，培养中青年骨干教师。学校领导成员要分包干各级组，带领各级组并展开学习。 5、认真组织学习《中心小学依法治校管理规范》，落实责任制和加强责任感。二、积极推进素质教育，全面提高教学质量。教学是中心，质量是生命，提高教学质量是教育的永恒主题，首先我们要统一认识，坚定地抓好以下几个方面。 1、积极推进素质教育，素质教育是当今教育的主任务，首先要对素质教育有一个全面正确、透彻的理解，要把握其实质。一要重视主体性以人为本、以学生为主体，重视学生掌握学习的方法，形成了以思维能力为核心的开发。以能力为重点，特别是创新能力和实践能力为重点的培养。二要重视整体性，重视学生的思想素质、知识素质、能力素质、身心素质和谐发展。三要全面性。面向全体学生，大面积提高教学质量。四要基础性。继

静思语100句

静思语100句 001心美，看什么都顺眼 002福，来自一颗懂得布施的心 003讲话要温和轻柔，态度要谦诚亲切 004孝顺要及时，行善也要及时 005站在半路，比走到目标.更辛苦 006多原谅别人，多得福，把量放大，福气大 007心中有爱，才会人见人爱 008幸福不在得到多，而在计较少 009把握当下，就是用心 010待人退一步，爱人宽一步，在人生道中就会活得很快乐 011要得到别人赞叹，就得先赞叹别人 012最有力量的菩萨，就是我们的手脑 013不断发挥生命功能，才是活着的人生 014听到好话，要如海绵遇水.牢牢吸住 015不要总是要求别人给我什么，要想我能为别人做什么 016帮助别人，其实就是在帮助自己 017不要只看到别人外在的污点，却看不到自己内心的垃圾 018生活有朝气，活得畅畅快快，工作讲求效率，做得踏踏实实019以爱心待人，以磊落的心胸接物，则人生到处充满了真善美020稻穗结得越饱满，越往下垂，一个人越有成就，越有谦冲的胸襟021孝首重在顺，要体贴亲心，声色柔顺，切不可不耐与嫌烦 022人生能被人需要，能够有份功能，为人付出，才是最幸福的人生023欣赏他人，就是庄严自己 024成功在优点的发挥，失败是缺点的累积 025"路"必须去走方能到达，"苦"必须去受才可消除 026我们应该为别人的成就而生欢喜心 027有量就有福，有福心就灵，是谓"福至心灵" 028常能反省自己有无过失，即得解脱又自在 029学佛就是要善加化解烦恼，寻求心灵的安定 030恒心就如滴水穿石，再大的困难与阻碍也能冲破 031要想家庭吉祥合睦，要常常起欢喜心 032做一切好事要把握时机，也要把握因缘 033舍去昨日的好与坏，把握今日 034知足常乐.甘愿做，欢喜受 035生气是拿别人的过错来惩罚自己 036人生多一份感恩，就多一份美化 037缩小自我，扩大心胸，工作要欢喜，人与人要感恩 038爱与感恩，能喜净心中的烦恼 039做好事要腾出时间，这是人生的目的，也是人生的义务 040生命只有数十年，慧命是永远不灭的 041愿要大.志要坚，气要柔，心要细 042为人处事要小心、细心，但不要小心眼 043能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧

六年级青春期教育

六年级《青春期教育》教学设计教学目标：一、通过让学生观看有关青春期教育的专题片，引导学生对青春期出现的一些生理、心理变化有所认识。二、老师在指导学生观看青春期教育片的同时，结合学生和社会实际，对学生进行生理卫生教育，以及爱情教育，让学生懂得如何讲究青春期的卫生和怎样建立男女同学之间正当的友情。三、培养学生正确的审美情趣，引导学生注重心灵美和养成良好的行为习惯，树立自己良好的社会形象。帮助学生树立正确的人生观，教育他们从小为自己的行为负责。教学重点、难点： 1、向学生讲解清楚男生、女生进入青春期后出现的第二性征，教育学生正确看待自己身体的变化和心理的变化。 2、告诉学生一些青春期健康常识，教育学生学会自我保护。引导学生树立正确的爱情观。教学思路：先引导学生说说自己的身高、体重以及身体其他方面的变化，由此引入课题。播放有关青春期性教育方面的系列专题视频，边指导学生观看，边联系实际让学生认识男孩、女孩的生殖器官以

及该注意如何讲究卫生，如何保健。对专题片中的要点进行归纳，让学生懂得一些青春期的常识。引导学生追求内在的美，告诉学生只有养成良好的行为习惯，才能树立自己的良好形象，才能赢得他人的尊重。教学时间安排：三课时教学准备：下载有关青春期教育的专题片授课班级：六年级四个班（120班、121班、122班、123班）教学过程：第一课时一、向学生提出下列问题： 1、你今年有多少岁了？身高是多少？体重是多少？ 2、对于自己身体的发育情况，平时有没有注意过？ 3、我们在长高长大的过程中，你有没有什么自己感兴趣或者是不明白想要了解的地方？二、揭示课题： 1、老师导言：我们今年已经读六年级了，我们有很多同学都长得很高了，我们正在逐渐由一个孩子长成大人。这一个时期，我们叫做青春期。青春期对于我们每一个人来说都是非常重要的。因为它系到我们今后人生的健康和幸福。我们即将进入青春期，非常有必要学习有关青春期方面的知识。 2、出示幻灯片：认识青春期——学生计生知识教育

学前教育活动设计

学前教育活动设计一、活动设计思路：随着主题活动《春夏和秋冬》的展开，幼儿对四季的季节特征以有了一定的掌握。在欣赏了故事《魔法奶奶的电话》后，孩子们对哪个季节好产生了争论，并纷纷讲述了四个季节的不同特征。于是孩子们自由组合分成了四组，分别为春天组、夏天组、秋天组、冬天组。我们以"四季的服装"为切入口，引起了幼儿主动收集四季的实物和资料的兴趣。同时又提出了"擂台赛"的建议，更是激起了各组幼儿中相互合作、共同探讨和议论的热点。我们对每一组孩子的交流都仔细的倾听和了解，并适时提出一些建议。今天的活动预设也是在孩子资料收集到一定水准、小组间的交流讨论基本完成的基础上实行的。因为现在的媒体中经常出现各种智力竞赛类节目，孩子也很感兴趣，所以，活动以竞赛这种孩子喜欢的方式展开，也是培养孩子的一种竞争意识。同时通过小组合作竞赛的形式，让幼儿产生集体荣誉感，乐意积极动脑，力争为小组争光。在竞赛的过程中，孩子不但要讲述自己组的内容，同时还要分辨其他组的孩子讲述的内容准确与否，也是协助幼儿了解和积累四季的特征知识。在活动中还力争培养孩子解决问题的水平，如碰到困难请教听课的老师，邀请他们成为后援团；培养孩子数数的水平，如用不同的方法数五角星等，使幼儿获得多种水平的发展。二、活动目标： 1、通过竞赛的方式，协助幼儿进一步地了解四季的特征给予人们生活的关系。 2、激发幼儿的竞争意识和水平。 3、继续培养幼儿的小组合作水平和集体荣誉感，积极的参与活动。（一）、活动前准备： 1、根据幼儿意愿自由分成四组：春、夏、秋、冬组，并在每组中推选一位组长； 2、各组幼儿分头寻找相关的季节特征：资料或实物； 3、教师深入每组了解幼儿的情况，提出建设性的建议。（二）、活动中准备： 1、与幼儿共同制作五角星、金牌、银牌、铜牌，并在背面贴上双面胶； 2、在黑板上张贴春、夏、秋、冬四个字，分别代表四组； 3、幼儿分成四组而坐，带好收集的资料； 4、实行曲的音乐。四、活动过程：（一）、每组幼儿自由邀请来听课的教师作为嘉宾后援团（二）、引出活动内容，提出擂台赛的要求：如：介绍四季的特征及与人们的关系，回答准确以鼓掌通过，同时回答的幼儿自己上前在相对应的四季下贴上五角星；每组按顺序轮流回答；随便插嘴或影响别人将被扣除礼貌分等。（三）、幼儿实行擂台赛：各组轮流介绍自己季节的特征及与人们的关系，并出示自带的资料（四）、数五角星：幼儿介绍数的方法（五）、发奖仪式，放实行曲：请冠军发言（六）、评价活动：表扬肯定幼儿积极动脑，鼓励幼儿继续努力，的冠军的幼儿不骄傲。五、活动自评：幼儿在这个活动中的积极性、参与性非常高，连平时不太声响的幼儿今天也表现积极，看来幼儿都有集体荣誉感，都想要争第一。活动中幼儿也非常自信，纷纷拿出自己带来的实物和资料向大家介绍，声音响亮。幼儿持续地发表自己的观点，使场上产生了很多的争论，活跃了气氛。活动中各组幼儿间还出现了互相协助的现象，力争使自己一组获得好成绩。从活

中学教育教学工作计划范文二篇

中学教育教学工作计划范文二篇一、基本情况分析 (一)学生基本情况分析：从整体来看，部分学生身上好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问、课外阅读)正在逐步养成，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，但仍有不少学生的学习兴趣和学习态度没有明显的转变，根据数据看出，13个班级中寄宿班之间、普通班之间的差距不大。 (二)教材分析：本学期拟上完九年级上册及部分下册内容，上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段(第五、六学期)，也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。二、教学目标知识与能力目标:了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

过程与方法目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行口语交际，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。情感与价值观目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。三、教学资源的开发严格遵守教学的基本环节，努力创设具有个人风格的课堂教学模式，将课改理念自觉运用于加大信息技术与课件整合为教学提供服务。充分利用internet，拓展知识面，培养学生探索知识的能力. 四、教学措施 1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。 2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 3.视学生思维能力的发展。指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。 4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。精心备课，尤其要备好学生，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。 5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联