思考与练习答案要点或参考答案

思考与练习答案要点或参考答案

冯谖客孟尝君

（王树基执笔）

一、如果说冯谖初为门客时频频争地位待遇是自信的表现，那么形成他这种自信的主

客观原因何在？

答：冯谖之自信，从主观方面看，既源于他卓越不凡的见识与才具，也源自于他对主人好客养士以巩固其地位的心理的准确把握。从客观方面看，他所投靠的孟尝君素以好客著称于世，冯谖此举即使不奏效，也不至引起祸端。

二、联系“毛遂自荐”“伯乐相马”一类故事，试析实行“唯才是举”（曹操）、“不拘一

格降人才”（龚自珍）等主张的社会条件和环境。

答：毛遂生于乱世，当时天下急需人才。他向平原君自荐之时，恰是秦攻赵的危机时刻。

千里马卓荦不群，却被当作凡马视之，它之所以被发现，恰是因为有伯乐这样的善于相马之人。这两个典故，告诉我们这样的道理：安定局势需要人才，而人才得以充分发挥才干，需要有识才之人，需要爱才、用才之人。因此，实行“唯才是举”也好，“不拘一格降人才”

也好，都需要：1.政治上宽松的人才成长环境；2.公平、公开、公正的人才选拔制度；3.健全的权力监督机制；4.社会上普遍重视人才的良好氛围。这四点，是人才成长和得以施展才干的必要的社会条件。

三、从选择、设计人生道路的角度，谈谈“狡兔三窟”的双重性意义。

答：课文中冯谖对孟尝君说：“狡兔有三窟，仅得免其死耳。今君仅有一窟，未得高枕而卧也，请为君复凿二窟。”原文以狡兔三窟比喻避害之策应尽量想得周全，应进退有路。

从设计人生道路的角度看，有“三窟”可以有选择、有比较，那“窟”更好，更适合自己，就到那“窟”去，即所谓“不在一棵树上吊死”，从满足个性发展的角度看，这未尝不是好事。但“三窟”终究有别，其人事环境、工作内容、性质及具体岗位肯定有差别，由于受教育程度、能力发展水平的限制，人不可能身通百技，事事兼通，况且精力有限，人生短暂，想在“三窟”中都游刃有余往往是事与愿违的。这就是这一问题的二重性。

四、谈谈本文是如何刻画冯谖这一人物形象的？

答：本文运用多种手法刻画冯谖这一人物形象，主要有：

（1）抑扬互用，蓄势待发，在波澜起伏中展现人物性格特征。本文一开始即用抑法。冯谖因“贫乏不能自存”愿为孟尝君食客，但一“无好”，二“无能”，被“笑而受之”，是抑；左右“贱之”，“食以草具”，是抑；“无鱼”、“无车”、“无以为家”，左右皆“笑之”、“恶之”，“以为贪而不知足”，进得门来已是三抑。冯谖自荐为孟尝君往薛地收债，本来已到扬处，可孟尝君又“不悦”，竟出言“先生休矣”，可谓抑到了极处了。常言道，物极必反。此后，当孟尝君亲身体验到了“市义”之益时，文章才顿时扬了起来，且一发而不可收。从接连不断的“抑”，我们看到了冯谖的老辣与练达；从此后的一而再、再而三的“扬”，我们又领略了冯谖的远见、谋略与胆识。文章正是在先抑后扬，抑扬互用之中，造成了起伏波澜，展现出人物的性格特征的。

（2）精心组织情节，推动人物性格发展。随着情节的发展，冯谖的形象由隐而显，最后活现于读者眼前。全文故事情节分三折写来，即弹铗而歌、焚券市义和复凿二窟。三折戏顺次展开，

触及的生活面愈来愈宽阔，冯谖也就愈来愈能够在广阔的天地中施展他的才能，人物也完成了由寒士到代表下层百姓利益的政治家到自觉为贵族服务的策士的转变。

（3）主次人物互相衬托。本文在人物的刻画上一宾一主，相互映衬。就人物关系来说，孟尝君是主，冯谖是奴，孟尝君对冯谖的支配地位是明显的。但作者的艺术构思恰恰相反，冯谖凭着他的智慧和才干，不仅掌握了自己的命运，而且发挥着对孟尝君的主导作用，它是文章中当之无愧的主人公，在许多地方，孟尝君都不过是配角。

（4）个性化的语言描写，使得“冯公须眉浮动纸上”。《冯谖客孟尝君》刻画冯谖的形象主要是借助于他的语言，用人的语言来表现他的性格，如“臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈；君家所寡有者，以义耳”。这一段议论，便是全文的枢纽，作者写得周密而不啰嗦，对于刻画冯谖的性格，起到了十分重要的作用，表现出冯谖多谋善断、熟谙权术的性格特征。

总之，《冯谖客孟尝君》所写的具体事件，或者不无虚构之处，这完全是作者为了夸张士人的作用。但作为一篇散文，在刻画人物的技巧上，确实为后人提供了成功的经验。

史伯对桓公问

（欧怒执笔）

一、史伯所说的“专同”，与专制统治有什么内在联系？

答题要点：“以它平它谓之和”，即是允许发表不同意见，“言者无罪，闻者足诫”是民主社会的基本准则。西方社会民主原则承认“少数服从多数”原则的同时，也强调“保护少数人原则”，不能因有不同意见而打击迫害，这是民主的重要精神，如果搞“一言堂”，众口一词，异口同声，那么这不是真正的民主，是抛弃正确的“和”的原则而实行“专同”的专制统治，是“天夺其明，欲无弊得乎？”专制统治的特征正是一切以统治者的意志为出发点，统治者的意志就是众人的意志，不允许有不同的意见，也就是史伯所说的“专同”。

二、就“声一无听，物一无文” ,谈谈你对对立统一矛盾关系的认识。

答题要点包含着多种元素的组合，而不是单纯的一种元素，即所谓“声一无听，物一无文”

所蕴含的哲学道理。明白了这个道理，就要承认矛盾存在的合理性，并正确对待矛盾。以同裨同的方式来消灭矛盾是不可行的，违背了世界是多元统一的原则。只有存在矛盾统一体，世界才是完整的，也只有在矛盾的作用下，世界才能不断向前发展。如果一切都以同为标准，等于取消了矛盾，取消了多样化，最终的结果会限制事物发展。所以，“声一无听，物一无文”告诉我们的道理就是要承认矛盾，承认不同，正确对待矛盾，而不是消灭不同，消灭矛盾。

贺新郎．同父见和再用韵答之

（李安松执笔）

一、分别说明词中所用典故的涵义，并细味稼轩词“以文为词”的艺术特色。

答：词的开头把陈亮比作元龙、孟公，既是赞扬陈为豪爽慷慨之士，又写明陈、辛是

意气相投的同志。“硬语盘空”是借喻不合当政的激烈言辞回旋天空。“汗血”、“骏骨”比喻人才处境困顿，备受压抑，更讽刺当政者摧折人才。“中宵舞”说明作者并非一味悲痛失落，有力地展现了一个以天下为己任的爱国志士形象。“补天裂”用女娲补天事，期待陈亮大显身手，完成统一大业。

以上所用典故，分别出自《三国志》、《左传》、《汉书》、韩愈的《荐士》诗、《史记》、《战国策》、《晋书》和《淮南子》等著作，以自己强烈的感情融汇典史，化为词人的语境，体现出作者“以文为词”、“以议论为词”的艺术特色。

二、谈谈词中描写到的自然景物是怎样呈现出浓厚强烈的主观色彩的？

答：上片写两人鹅湖相会，高歌痛饮，描写到的自然景物有“惊散楼头飞雪”，此句用浪漫的笔调呈现出同志欢会、兴高采烈的浓郁色彩。盘空硬语，慷慨激昂，有谁来听？“只有西窗月”，孤月窥窗，饱含了孤寂、冷清之情。

下片的“正目断、关河路绝”，表面状眼前大雪封山之景，实际上是感叹中原恢复之难。

张中丞传后叙

（冯国晨执笔）

一、体会并说明本文记叙与议论并重的特色

记论叙述相结合。前部分侧重议论，推理严密，层层深入，驳斥中补叙许远事迹；后部分侧重叙事，散淡中见生动。前之议论为后之叙事的纲领，后之叙事为前之议论提供佐证。

二、韩愈写作本文的起因是什么？主要意图是什么？

安史之乱平定之后，朝廷论功行赏。对于张巡与许远，有人利用他们后代的幼稚无知，竭力散布他们降贼有罪的谣言，制造舆论，为自己贪生怕死开脱，为割据势力张目。韩愈十分愤慨，为说明事实真象，驳斥小人谬论，弘扬正气，打击邪恶，写下了这篇文章。

三、具体分析本文塑造人物形象的方法。

人物描写生动传神。细节描写如南霁云乞师断指射塔明志，张巡的须冉若神、记忆力超凡等堪称神来之笔。正反人物品格互相对比，英雄人物性格互相映衬，张巡的胆识、许远的宽厚、南霁云的刚烈相映生辉，起到了塑像立碑作用。

念奴娇．过洞庭

（李安松执笔）

一、此词作者的人格魅力表现在哪些方面？

答：表现在：其一是写洞庭月色，表里俱澄澈，物心交融，显现了人格魅力；

其二是写岭表经年，肝胆皆冰雪，光明磊落，突现了人格魅力；

其三是写奇特景象，豪气溢天地，顶天立地，强化了人格魅力。

二、简析这首词物镜与心境相交融的艺术特色。

答：词的上片没有停留在洞庭月色、月光如水的景物描写上，而是附上了小舟，引入了作者，表里俱净，妙处难说，把写景与写情、物镜与心境结合起来；下片的肝胆皆冰雪与

上片的表里俱澄澈相照应，物镜与心境融二为一，达到高度统一。

三、“尽吸（挹）西江”三句的豪纵气概是怎样表现出来的？

答：“尽挹西江”三句，奇峰突起，可谓神来之笔。它借用禅宗语写饮酒的豪迈胸襟，见《景德传灯录》卷八。“细斟北斗”，把天上的星斗想象为人间的酒斗，作者奇特的构思在于把洞庭月色的景物幻化了，像着了魔似的听主人使唤，天地万物成了宾客，应邀前来细斟畅饮，热闹非凡。这种豪迈气概，表明作者早已把人间的荣辱抛到了九霄云外。

品质

（刘阳执笔）

一、格斯拉是个怪人吗？他的行为不符合历史的潮流，作者为什么歌颂它的品质？谈谈你对格斯拉这个人的看法。

格斯拉虽然穷困，但是恪守职业尊严。作为一个穷苦的鞋匠，格斯拉一生中只做一件事——制作靴子，他把这件事做到尽善尽美，死而无憾。这是一位诚实敬业、热爱自己的手艺，宁可饿死也不愿降低靴子质量，在纷繁的世界里依然坚守自己的理想的底层劳动者的形象。

二、“我”与格斯拉共见了几次面？作者对这几次见面的描写有什么特点和作用？

通过作者与格斯拉兄弟的见面描写，写出格斯拉兄弟手艺的高超的和人品的高尚。

小说开始，在“我”很小的时候，就领略了格斯拉的手艺。作者细致地描绘橱窗陈列的样品，称赞格斯拉高超的制鞋手艺。

从介绍“我”和格斯拉的具体交往中，写出格斯拉的信誉好，靴子的质量高。从他接待顾客的方式来看，显然他是把更多的精力放在制作靴子上。他对自己的手艺有一种自信，对自己制作的靴子也有把握。

面对大公司粗制滥造的时髦靴子，格斯拉的生意持续下滑，但是格斯拉作为一个底层劳动者的良好品质展现出来，他亲手制作靴子，不让别人碰；他精心制作，不惜时间；他用最好的皮革；他废寝忘食；他从不预收工钱，“经常断炊”……他坚持一贯的做人准则，一直到生命的最后。

三、“我”为什么要做那么多经穿的靴子？从中可以看出作者是什么样的人文价值观立场？

与格斯拉的对话以及作者去做靴子的细节描写，倾注了真挚的情感。在一次次的交往中，“我”对格斯拉充满了理解和同情，体现了作者的思想感情。在不断地称赞他的手艺的同时，引导读者注意他的命运；而最好的手艺，最悲惨的命运形成的反差产生了强烈的震撼力。作者赞扬鞋匠格斯拉恪守职业道德，宁可饿死也不肯偷工减料的高尚品质，表现出对底层劳动者的尊重，同时借这个形象，揭露了工业革命、市场竞争带来的商业诚信危机。

四、你认为格斯拉的悲剧是怎么造成的？应当怎样看待这样的悲剧？

悲剧原因

1.格斯拉虽然贫穷，但宁可饿死也恪守职业道德的个性；

2.资本垄断，机器作坊，社会风化变坏的社会背景也是他不幸的原因。机器生产，工

业垄断，挤压了小作坊的生存空间，人民追求时尚，把质量放在次要地位。他的悲剧命运也成为必然。

这是一个必然的悲剧，因为格斯拉先生恪守的原则恰恰是被这个追求利益讲究表面浮华的虚荣的虚伪的社会所遗落的东西，格斯拉先生明知自己要失业了，也不愿意偷工减料，反而将靴子越做越结实经穿，格斯拉先生的一切做法都与这个社会显得那么格格不入，他的死是必然的悲剧。

谏太宗十思疏

（邱晶执笔）

一、结合本文的中心论点，说明国家安定、积聚徳义、获取人心、厉行“十思”这四者之间的内在逻辑关系

答：明确：厉行“十思”，方能“积其德义”；只有“积其德义”，方能深得人心；只有深得人心，方能“垂拱而治”，长治久安。四者之间，因果分明，关系密切，思路完整，环环相扣，逻辑谨严，表现出魏徵十分清醒的政治头脑和深刻的理性思维。

二、正反对举论证方法：

求木之长必固根本，欲流之远必浚泉源——源不深而望流之远，根不固而求木之长。

三、语义相反相成对偶句：

殷忧必竭诚以待下，得志则纵情以傲物。

竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。

听听那冷雨

（邬春立执笔）

一、这篇散文比较长，通读以后，请想一想作者究竟是如何结构这许许多多的段落，它们都集中在哪些方面，落实在怎样一个主题上？你觉得这些段落对表现主题起到了什么样的作用？

答：主题：一种无法断裂的乡愁，对祖国刻骨铭心的爱和思念。

以“雨”为中心意象，全面调动人的感知系统和思维系统，集中表现在“听雨”部分的意境美上，通过意境美的营造形象生动地强化深入了“还乡”主题。

二、为表现自己文章的主题，作者引用了大量的古典诗词，也使用了各种修辞手段，比如对偶、排比、双声叠韵、拟人化等手法。这样的写法当然可以起到感染读者的作用，请尝试设想，假如不使用这些艺术表现手法，在我们的阅读中又会产生什么样的感觉？

答：不能让读者体验到汉语言的丰富独特的魅力，不能深化散文的意境之美，使文章流于平淡，不利于表达“还乡”主题。

蒹葭

（杨聪凤执笔）

一、你认为《蒹葭》的中心意象是什么？这一意象有何象征意义？

答：《蒹葭》的中心意象可以理解为“在水一方”的“伊人”，亦即一种理想化的爱情或事物。这样理解其象征意义非常丰富，起码有以下几种：

（一）理想化的东西是美好的，是一个人不畏艰难险阻、锲而不舍的动力。

（二）理想化的东西是诱人的，也是隐藏在复杂的社会生活中的，并非唾手可得。

（三）正因理想的东西是美好的，求之不得的失望惆怅之情不仅是可以理解的，而且也是美好的。

（四）追求者坚韧程度与理想化的东西的美好程度是成正比的。

二、《蒹葭》这首诗怎样体现了诗歌的朦胧美？

答：意境朦胧是本诗的最大特色，表现为：追寻目标的身份不坐实，是男是女难以推断；追寻目标行踪飘忽不定，引人遐想；追寻目标与追寻者之间有着无法消失的距离，悠渺难测；稳重画面虽追随者不断延伸，山阻水隔的情势不断加重，牵人情思。所有这一切造成了扑朔迷离、亦真亦幻的艺术效果。

菉竹山房

（冯国晨执笔）

一、简要分析这篇小说中二姑姑身世的悲剧意义

二姑姑由一个纯洁的少女，被摧残成一个精神扭曲、行为怪异的老妇，完全是封建礼教造成的。作家从人类解放的宏观角度出发，切入妇女问题，用现代深刻地揭示了封建文化对人性的压抑、精神的戕害、生命的摧残，激励人们推翻封建主义制度，建立平等美好的现代社会。

二、试析这篇小说中景物描写的作用

江南农村的外部环境、自然环境与菉竹山房的内部环境、人文环境形成对比，揭示出封建社会的阴暗、腐朽。山房内的景物：蛛网、蝙蝠、壁虎、交加的风雨、摇晃的灯光、低幽的念经声，再加上狰狞的钟馗捉鬼图，制造并渲染出令人毛骨悚然的气氛，衬托出主人公鬼一样的生活。

三、为什么说这篇小说主要采用的是侧面渲染和烘托的表现手法

作品没有用主要的笔墨叙写和描述二姑姑的一生经历和心灵发展史，而只截取几个生活片段，对人物性格淡加勾勒。却用大量笔墨制造气氛，进行细致的渲染与衬托，让读者从中感悟到主人公虽生犹死的悲剧命运。不仅有力的揭示了主题，对人物性格的刻画也起到了画龙点睛的作用。

春江花月夜

（王树基执笔）

一、有人认为这首诗的情感基调是“哀而不伤”，请谈谈你的感受和认识。

答：春江花月夜这首歌行体古诗，从内容上看，包含两部分。第一部分是描绘春江花月夜幽美、恬静的景色，并由此引发对人与宇宙关系的思考。第二部分描写游子思妇别后相思和对团圆的企盼。全诗的情感委婉，缠绵，有伤感，有欣慰，有哀怨，有企盼，情致十分复杂，但总体上看，作者写月夜美景深邃、清幽，令人赏心悦目。写天人之思，流露出的情感欣慰多于哀叹。写人情，突出了夫妻情感中相恋、相依，彼此忠贞，企盼重逢的美好情愫。

诗人化哲思为形象，对人月起于何时的古老命题，得出了不同于前人的答案。曹植“天地无终极，人命若朝霜”，阮籍“人生若尘露，天道邈悠悠”，都是感伤宇宙永恒而人生苦短，情调低沉、哀伤，而本诗的作者却颇有辩证的眼光，它不仅注意到个体生命的短暂（从个人讲，固然值得感伤），但作者更注意到人生代代相续，乃至无穷的事实。“无穷已”的人类，自可与年复一年的明月长相伴守下去。从情感看，欣慰、乐观多于忧伤、感叹。

本诗最后写思妇、游子的部分，思妇与游子彼此忠贞乃是这部分的主调。月圆而人不圆的感伤，人归而己未归的失落，有情人天各一方的缺憾，固然令读者深感怅惘，然而游子思妇彼此的深深的思念与对团圆的企盼所显露的男女真情，又令人感到人生的美好与可贵。

总之，这首笔调轻灵、情致缠绵的诗歌，虽然内在诗情深沉、热烈，但笔调却柔婉似水，平和自然，用“哀而不伤”概括本诗基调，应该说是准确的。

二、月光是否是全诗的灵魂？为什麽？

答：月光是全诗的灵魂，这样讲有三点理由：

1.春江花月夜五种景物，以月为中心，以月为统摄，湖水、波光、花林等其它景物，都是在月光下得以显现和铺展，从而形成清丽、深邃的画面。如果没有月，便难有此赏心悦目的图景。

2.从全诗看，月光是诗歌发展的外在线索，作者以月生、月挂中天、月落为线索，来结构全诗。

3.作者借月光引发、渲染、暗示思妇游子的情感，月光成为丰富本诗情感的必不可少的因素。月徘徊之引发，卷不去之双关、暗示，“斜月沉沉藏海雾”的渲染，以及结句“落月摇情满江树”的引人遐思，月光不仅丰富了诗情，而且牵动着读者的情感。

三、本诗哪些地方用了暗示手法？

答：“可怜楼上月徘徊”明写月影移动，实际上暗示楼中人夜深不寐。“应照离人妆镜台”化用诗经《伯兮》诗义，暗示游子去后，思妇容光顿减，懒于梳妆，因而镜台尘封。卷不去、拂还来，暗示相思之情无时无处不在困扰着思妇。“江水流春去欲尽”暗示夫妇分离日久，青春岁月白白蹉跎，以致春欲尽，人将老。这些暗示手法的运用，大大丰富了本诗的意蕴。

前赤壁赋

（杨聪凤执笔）

一、简析本文是如何做到景、情、理有机结合，体现出理趣之美。

答：文章紧扣泛舟赤壁的水与月进行艺术构思，展开叙事、写景和抒情议论。全文由游起兴，情因景生，随景而变，由景入理。

前段描写江水、清风、明月三种自然景物，借景生情，苦中求乐，并进一步产生了“羽化而登仙”、忘却尘世的飘逸之感。接着随情感的变化而引起主客议论，借景喻理，由此生发“变”与“不变”的人生哲理。

文章说理形象，抒情意深韵足，情、景、理融于一炉，体现出理趣之美。

二、你是否赞同作者所作的“变”与“不变”的分析？

答：文中“变”与“不变”的观点是借苏子之口说出的，意即要是从“变”的一面去看，天地的存在也是极其短暂的；要是从“不变”的一面去看，则“物”与“我”都是无穷尽的，人不必“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”这种观点是似是而非的。

第一，它否定了事物的不同的质的规定性，只抓住了事物之间相对的共同性的一面，并加以夸大，推向绝对化，抹杀了事物之间的区别。

第二，认为客观事物的变与不变取决于人的主观看法，陷入了主观主义的相对论。

苏子的这种思想主要来源于庄子，本质上是庄子的“万物齐一”的思想。

三、你对作者在文中所表现的人生观是怎样看待的？人在遭遇种种挫折时最好采取什么态度？

答：苏轼的人生观在文章里主要通过对“变”与“不变”、“有”与“没有”的议论来体现的。通过这些议论可看出苏轼接受并改造了儒、道、佛的传统思想，以之作为自己的精神支柱。这些思想虽然本身似是而非，但文章通过泛舟赤壁所见所感以及主客之间的相互辩驳，反映了作者由故作旷达到陷入苦闷、又由苦闷到解脱的思想过程，表现了他身处逆境仍然热爱生活的积极乐观的人生态度，这是值得肯定的。

人的一生不可能事事如意，遭遇困难挫折在所难免。在这种情况下，乐观豁达、善于自我排解便成为积极乐观的人生态度的具体表现。

传播学试题及答案

1.名词解释：深度访谈 （参见教材14.4焦点小组讨论及深度访谈） 深度访谈（Interview）常用于定性研究，也就是回答“为什么”、“怎么做”的问题。通过深度访谈可以为几种研究方法收集信息，如口述历史和案例分析。深度访谈是研究者与受访者做一对一的长时间接触，通常会有一个问题的访谈进度表，同时问题的顺序也是事先拟定的。深度访谈的优点是对问题的探讨比较容易深入，特别是有关意见的调查，缺点是不太容易得出普遍性的结论。 答: 深度访谈是一种无结构的、直接的、一对一的访问形式。访问过程中，由掌握高级访谈技巧的调查员对调查对象进行深入的访问，用以揭示对某一问题的潜在动机、态度和情感，最常应用于探测性调查。应用范围包括：详细了解复杂行为、敏感话题或对企业高层、专家、政府官员进行访问。 2. 名词解释：“预防接种”理论 （参见13.6预防接种理论）麦奎尔在霍夫兰的研究基础上，发展了“接种”理论（Inoculation Theory）。他们认为，绝大多数人所持有的绝大多数观点都不曾遭遇挑战。因此一遇到相反信息时，他们没有防御能力，所以容易动摇。就如同健康人需要“免疫”一样。有两种免疫方法，一是正面的，如健康饮食、锻炼等；另一种方法就是注射疫苗。 3. 恐怖诉求给了我们什么样的提示？ 正确答案：（参见13.5恐怖诉求） 答: 当受众接收到一个恐怖诉求后,会进行掂量,然后决定是否改变态度及改变多少。低恐怖诉求最有效而高恐怖诉求最无效。恐怖诉求的目的是改变人们的动机，他最多不过是一种技巧的运用。 4.名词解释：议程设置 正确答案：（参见12.5议程的设置） 1922年，美国专栏作家李普曼在《舆论》中谈到了媒介对公众感知外部世界影响的重要性，他用了“柏拉图”关于“洞穴”的比喻，说明媒介所提供给我们的现实不是真实的现实，但却构成了我们头脑中图画的基础。媒介议程设置的效果，简言之，大众传媒即使不能决定人们应该怎么想，但至少可以决定人们想什么。议程设置研究不仅对媒介报道议程影响公众议程进行了大量考察，而且将研究的触角伸向媒介报道框架和铺垫，以证明媒介如何影响人们“头脑中的世界”。 5. 简答：简述大众传播效果研究的四个阶段 （参见教材12.1效果研究的传统） 大体上效果研究可以分为四个阶段：万能效果论、有限效果论、强效果论，以及协商效果论等。 6.名词解释：意见领袖 正确答案：（参见教材12.2两级传播） 在伊犁县调查中，拉扎斯菲尔德等人提出“意见领袖”的概念。讯息和观念不是直接传向所有人，是常常从广播与报刊流向意见领袖，然后经由意见领袖流

思考题与习题答案

思考题与习题1 1-1回答以下问题： (1) 半导体材料具有哪些主要特性 (2) 分析杂质半导体中多数载流子和少数载流子的来源； (3) P 型半导体中空穴的数量远多于自由电子， N 型半导体中自由电子的数量远多于空 穴， 为什么它们对外却都呈电中性 (4) 已知温度为15C 时，PN 结的反向饱和电流I s 10 A 。当温度为35C 时，该 PN 结的反向饱和电流I s 大约为多大 (5) 试比较二极管在 Q 点处直流电阻和交流电阻的大小。 解： (1) 半导体的导电能力会随着温度、光照的变化或掺入杂质浓度的多少而发生显着改 变，即半导体具有热敏特性、光敏特性和掺杂特性。 (2) 杂质半导体中的多数载流子是由杂质原子提供的，例如 N 型半导体中一个杂质原 子 提供一个自由电子，P 型半导体中一个杂质原子提供一个空穴，因此多子浓度约等于所掺 入的杂质浓度；少数载流子则是由热激发产生的。 (3) 尽管P 型半导体中空穴浓度远大于 自由电子浓度，但 P 型半导体本身不带电。因 为在P 型半导体中，掺杂的杂质原子因获得一个价电子而变成带负电的杂质离子 (但不能移 动)，价电子离开后的空位变成了空穴，两者的电量相互抵消，杂质半导体从总体上来说仍 是电中性 的。同理，N 型半导体中虽然自由电子浓度远大于空穴浓度，但 N 型半导体也是电 中性的。 (4) 由于温度每升高10 C , PN 结的反向饱和电流约增大 1倍，因此温度为35C 时, 反向 饱和电流为 35 15 I s 10 40 A (5) 二极管在Q 点处的直流电阻为 的电压当量，常温下 U T 26mV ，可见r d R D 。 1-2 理想二极管组成的电路如题 1-2图所示。试判断图中二极管是导通还是截止，并 确定各电路 的输出电压。 解 理想二极管导通时的正向压降为零， 截止时的反向电流为零。本题应首先判断二极管 的工作状态，再进一步求解输出电压。二极管工作状态的一般判断方法是： 断开二极管，求 R D U D I D 交流电阻为 r d U D U T i D 式中U D 为二极管两端的直流电压, U D U on , I D 为二极管上流过的直流电流, U T 为温度

第18章 Logistic回归思考与练习参考答案

第18章 Logistic 回归 思考与练习参考答案 一、最佳选择题 1. Logistic 回归与多重线性回归比较，（ A ）。 A ．logistic 回归的因变量为二分类变量 B ．多重线性回归的因变量为二分类变量 C ．logistic 回归和多重线性回归的因变量都可为二分类变量 D ．logistic 回归的自变量必须是二分类变量 E ．多重线性回归的自变量必须是二分类变量 2. Logistic 回归适用于因变量为（ E ）。 A ．二分类变量 B ．多分类有序变量 C ．多分类无序变量 D ．连续型定量变量 E ．A 、B 、C 均可 3. Logistic 回归系数与优势比OR 的关系为（ E ）。 A ．>β0等价于OR ＞1 B ．>β0等价于OR ＜1 C ．β＝0等价于OR ＝1 D ．β＜0等价于OR ＜1 E ．A 、C 、D 均正确 4. Logistic 回归可用于（ E ）。 Ａ．影响因素分析 B ．校正混杂因素 C ．预测 D ．仅有A 和C E ．A 、B 、C 均可 5. Logistic 回归中自变量如为多分类变量，宜将其按哑变量处理，与其他变量进行变量筛选时可用（ D ）。 A ．软件自动筛选的前进法 B ．软件自动筛选的后退法 C ．软件自动筛选的逐步法 D ．应将几个哑变量作为一个因素，整体进出回归方程 E ．A 、B 、C 均可 二、思考题 1. 为研究低龄青少年吸烟的外在因素，研究者采用整群抽样，在某中心城区和远城区的初中学校，各选择初一年级一个班的全部学生进行调查，并用logistic 回归方程筛选影响因素。试问上述问题采用logistic 回归是否妥当？

《心理测量学》复习思考题答案

(0076)《心理测量学》复习思考题答案 第一章心理测量概述 一、解释 1．测量：按照一定法则给事物指派数字。 2．心理测验：实质上是行为样本的客观的和标准化的测量。 3．量表：具有参照点和单位的用以测量某种事物以确定其数量的连续体。 二、填空 1．/ 2．无论是物理特性的测量，还是精神特性的测量，都必须具有（参照点）和（单位）两个要素。 3．量表可以分为（类别量表）、（等级量表）、（等距量表）和（比率量表）四级水平。 4．要求被试按平时的习惯作出反应而无正确答案的测验称为（典型行为测验）。 5．以预先确定的教学内容为标准，考查被试对于指定的教学目标中的内容或技能掌握程度的测验称为（目标参照测验）。 三、单项选择 1．心理测量的参照点是（①）。 ①人定零点②绝对零点③人定零点和绝对零点④不能确定 2. 一般而言，心理测验的分数属于（②）。 ①类别量表②等级量表③等距量表④比率量表 3．狭义的心理测量是指以（②）为工具的测量。 ] ①调查②测验③实验④口试 四、判断分析 1．心理测量主要用于对人的精神特性的直接测量。（×） 分析：人的心理行为变化无法直接测出，只能通过个人在活动中（具体讲就是对测验题目）的反应来间接推断人的某种精神特性的状况。 2．由于心理测量属于等级量表，因而在应用中只能使用等级量表适用的统计方法。（×） 分析：虽然心理测量属于等级量表，但在应用时可以采取变通的方式：①假设量表上的单位是相等或近似相等，其前提是常态分布的假设；②把测验分数转换到一个有相等单位的量表上，即把原始分数转换成标准分数。这样就

可以使用等距量表的统计方法。 3，在对心理测验进行区分时，应主要看编制者的目的和测验的实际内容。（√） 分析：由于测验的编制者给要测量的特性所下的操作性定义不同，因而区分测验时不能只看测验的名称，而应主要看编制者的目的和测验的实际内容。 五、简答 1．心理测量的特点是什么 & 答案要点： ①心理测量没有绝对零点，只有人定零点。 ②心理测量的单位不一定相等。 ③心理测量是间接测量。 ④心理测量具有相对性。 ⑤心理测量只能测出欲测心理特性中具有代表性的样本，而不能测 出其全部。 ⑥心理测量强调客观性。 六、论述题 1．联系实际谈谈心理测量的功能。 答题要点： ~ ①理论研究功能：收集研究资料、建立和检验理论假设、实验分组。②应用功能：选拔人才、人员安置、心理诊断、描述评价、心理咨询。③要有实例。 2．联系实际谈谈如何正确使用心理测验。 答题要点： ①论点：避免两种错误观点：一是神化心理测验，二是认为心理测验 无用。②应有的认识与态度：心理测验是一种工具、心理测验尚需完善、要严肃慎重对待心理测验。③要有实例。 第二章心理测量的编制 一、解释 1．测验的标准化：在心理测验中，误差因素的控制主要是通过使测验情境对所有人都相同或相似来完成的，进行这种控制的过程就称为测验的标准化，它包括测验内容、实施过程、计分方法和结果解释等方面的标准化。、 } 2．双向细目表：是编制测验的计划表。详细说明测验的内容、测验目标及其水平，以及它们在整个测验中所占比重。它是确定测验题目的内容、覆

模拟电子技术及应用思考与练习参考答案

思考与练习一参考答案 1-1、(1) √(2) × (3) √ (4) × (5) × (6) × (7)×。 1-2、（1）C （2）C （3）C （4）A ，C （5）A （6）C 。 1-3、略。 1-4、4.4V 、0V 、0V 。 1-5、（a ）截止，-12V ；（b ）V 1导通，V 2截止，0V 。 1-6、略 1-7、略 1-8、（1）2V ，5V ，6V ；（2）不能，I Z ＞I Zmax 。 1-9、12V ，8.7V 1-10、动态电阻越小，反向击穿线越陡，电流发生变化时电压变化小，稳压性能越好。 思考与练习二参考答案 2-1、(1)× (2)√ (3)× (4) × (5)√ (6)√ (7)√ (8)√ (9)√ (10)×。 2-2、（1）B （2）C （3）D （4）C （5）A 。 2-3、（1）NPN 型硅管，1为e ，2为b ，3为c ；（2）PNP 型硅管，1为c ，2为b ，3为e ； （3）PNP 型锗管，1为e ，2为b ，3为c 。 2-4、（1）放大；（2）截止；（3）临界饱和 2-5、当在A 处时，三极管处于饱和状态，3C I m =A ；当在B 处时，三极管处于放大状态， 1.92C I m =A ；当在C 处时，三极管处于截止状态，0C I = 2-6、（1）不能 （2）不能 2-7、共基极放大电路；共集电极放大电路；共发射极放大电路 2-8、V 4,mA 4,μA 40)1(CEQ CQ BQ -===U I I ； Ω=Ω≈-=k 2,857,6.155)3(o i u R R A （4）截止失真，减少R B 2-9、V 2.5,mA 75.1,μA 22)1(CEQ CQ BQ ===U I I ；

《中国市场经济理论》复习思考题+答案要点

《中国市场经济理论》复习思考 题答案要点 第1章 1.市场经济理论研究的研究对象是什么？ 答：市场经济理论是在一定生产关系基础上以资源配置作为研究的出发点，研究资源配置和公平分配而发生的经济关系，以及市场经济运行与发展的规律性。 具体来讲，市场经济理论研究的对象主要包括如下含义：（1）研究如何实现社会资源的优化配置，即如何使资源配置趋向合理，以便发挥其更大的效用；（2）研究市场经济的一般基本理论问题。包括：市场经济的内涵、市场经济的产生与发展、市场经济的一般特征等；（3）研究市场经济的正常运行的体制问题，即研究影响市场经济运行的体制要素，包括市场经济的宏观体制和市场经济的微观体制；（4）研究市场经济的运行问题，包括市场经济运行的基本理论、市场经济的运行机制与规则、市场经济运行的场所和规律、市场经济的运行环境；（5）研究市场经济的对外开放，包括市场经济的开放效应、对外开放的方式与途径以及WTO与中国市场经济的发展等；（6）研究市场经济的发展，包括市场经济的增长与发展、市场经济发展的趋势等。 2.中国市场经济理论的研究任务是什么？ 答：20世纪80年代和90年代为了推进社会主义市场经济体制的建立，我国学术界的主要任务是通过深层次的理论探讨，解决四个相互联系、相互衔接的问题：社会主义要不要发展市场经济；社会主义要发展什么样的市场经济；社会主义怎样发展市场经济；如何使社会主义市场经济‘中国化’。经过多年的探索基本解决了社会主义要不要发展市场经济和社会主义发展什么样的市场经济两大任务。进入21世纪中国市场经济体制的基本框架已经确立，市场经济理论研究的任务主要是解决社会主义怎样发展市场经济；如何使社会主义市场经济“中国化”。结合我国市场经济发展实际，当前和未来一段时间社会主义市场经济理论

传播学概论试题及答案

着名的5W传播模式，确定了传播学的研究范围。 2.香农——韦弗第一次提出“噪音”的概念，噪音在信息传递过程中可造成干扰，由此产生信息的衰减和失真。 3．传播学的两大阵营包括：传统学派和批评学派。 4.传播学的定量研究方法主要有：调查研究法、内容分析法、实验法、个案研法 5.传播学的四位奠基人:拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德、库尔特卢因、霍夫兰 6.被称为“传播学之父”的学者是威尔伯施拉姆。 7.传播的英文是communication 8.传播的四种基本类型:人内传播、人际传播、组织传播、大众传播 9.美国（传统学派）欧洲（批判学派） 10.三论：信息论、控制论、系统论 11.能动性和创造性是人类语言区别于动物信号系统的最根本特征 名词解释 1.大众传播学 大众传播学是研究大众传播事业的产生、发展、及其与社会的关系、研究大众传播的内容、过程、功能与效果的学问。 2.“麻醉精神” 麻醉精神指大大小小的传媒给人们带来的讯息，其数量之多已达到令人难以招架的地步。而且人们花费许多时间从事这种视听活动，自认

为已经充分了解周围的社会，实际上他们已没有多少机会直接投身社会活动，与社会的关系反而日趋疏远和冷漠了。 3.受众 传播学中的“受众”一词，是社会信息传播的接受者群体的总称。大众传播的受众，则指报刊读者、广播听众和电视观众，是通称这些信息接受者的集合名称。 4.意见领袖：指在人际传播网络中经常为他人提供信息，同时对他 人施加影响的“活跃分子”。在大众传播效果的形成过程中起着重要的中介或过滤的作用，将信息扩散给受众，形成信息传递的两级传播。 5.传播效果：“传播效果”这一概念具有双重含义：1指带有说服动 机的传播行为在受传者身上引起的心理、态度和行为的变化；2指传播活动，尤其是报刊、广播、电视等大众传播媒介对受传者和社会所产生的一切影响和结果（直接+间接+潜在）的总体。 6.拟态环境：就是我们所说的由大众传播活动形成的信息环境，并 不是现实环境的镜子式的再现，而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化以后向人们提示的环境。 7.议程设置功能：指传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种议 题不同程度的显着性的方式，影响着人们对周围世界的大事及重要性的判断。 核心观点：大众传播媒介在一定阶段内对某个事件和社会问题的突出报道会引起公众的普遍关心和重视，进而成为社会舆论讨论的中心议

思考与练习题参考答案

第1章操作系统概述思考与练习题参考答案 1. 选择题 (1) C (2) D (3) C (4) C (5) B (6) C (7) B (8) C (9) B (10) B (11) A 2. 填空题 (1) 硬件软件 (2) 存储管理设备管理 (3) 软硬件资源 (4) 批处理操作系统分时操作系统实时操作系统 (5) 20ms 时间片轮转调度算法 3. 判断题 (1)×(2)×(3) √(4)×(5) ×(6). √(7) √(8)√ 4. 问答题 (1) 简述操作系统的概念 答：操作系统是一组能控制和管理计算机系统的硬件和软件资源，合理地组织计算机工作流程并为用户使用计算机提供方便的程序和数据的集合。 (2) 什么是批处理系统？为什么要引入批处理系统？ 答：批处理系统指用户的作业成批的处理，作业建立、过渡、完成都自动由系统成批完成。因为1958~1964年，晶体管时代，计算机速度、容量、外设品种和数量等方面和第一代计算机相比都有了很大发展，计算机速度有几十倍、上百倍的提高，故使手工操作的慢速度和计算机运算的高速度之间形成一对矛盾。只有设法去掉人工干预，实现作业自动过渡，这样就出现了成批处理。 (3) 什么叫多道程序？试述多道程序涉及技术的基本思想及特征，为什么对作业进行多道批处理可以提高系统效率？ 答：多道程序设计技术是在计算机内存中同时存放几道相互独立的程序，使它们在管理程序控制下，相互穿插交替运行。当某道程序因某种原因不能继续运行下去时，管理程序就将另一道程序投入运行，这样使几道程序在系统内并行工作，可使中央处理机及外设尽量处于忙碌状态，从而大大提高计算机使用效率。在批处理系统中采用多道程序设计技术形成多道批处理系统，多个作业成批送入计算机，由作业调度程序自动选择作业运行，这样提高了系统效率。 (4) 何为分时系统？简述其特点。 答：分时系统采用时间片轮转法，使一台计算机同时为多个终端服务。特点： 多路性。若干个终端连接到计算机上，系统按分时原则为每个用户服务。宏观上多用户同时工作，共享系统资源。微观上，每个用户作业轮流在CPU上运行。 独立性。各用户独立地使用一台终端工作，彼此互不干扰。用户感觉自己在独占使用计算机。 及时性。用户的请求能在较短时间内得到响应。分时系统的响应时间指用户发出终端命令到系统响应，做出应答所需要的时间。此时间需要在用户能接受的范围之内，通常为2至3秒。 交互性。在分时系统中，用户能与计算机进行对话，以交互的方式进行工作。用户可联机对文件进行编辑，对源程序进行编译、链接，对程序进行调试，运行程序等活动。

现代仓储与配送管理复习思考题及答案

<现代仓储与配送管理>复习思考题及答案 第一章仓储管理概述 1．简述仓储的概念、基本功能与主要功能。 （1）概念：仓储是指通过仓库对暂时不用的物品进行储存和保管。 ●仓储是物质产品生产的持续过程，仓储也创造产品的价值； ●仓储既包括静态的物品储存，也包括动态的物品存取、保管与控制的过程； ●仓储活动发生在仓库等特定的场所； ●仓储的对象:必须是实物动产。 （2）仓储的基本功能：创造物品的时间效用 （3）仓储的主要功能 ①储存功能②保管功能 ③加工功能④整合功能 ⑤分类与转运功能⑥支持企业市场形象的功能 ⑦市场信息的传感器⑧现货交易的场所 2．简述仓储对现代物流的贡献与作用。 （1）仓储对现代物流的贡献 ●降低运输和生产成本 ●调节物品的供求 ●生产需要 ●营销的需要 （2）仓储对现代物流的作用 ●仓储是现代物流中不可缺少的环节 ●仓储能够保证进入下一环节前的物品质量 ●仓储是加快流通、节约流通费用的重要手段 ●现代仓储树立了一种全新观念：库存是一种负债和浪费 3．什么是仓储管理？仓储管理应遵循哪些原则？现代仓储管理具有什么特点？ （1）仓储管理是对物流过程中货物存储以及由此带来的商品包装、分拣、整理等活动的经营管理。 —主要功能：通过对货物储存管理，创造货物的时间价值。 —辅助功能：货物包装、货物分拣、货物整理、货物简单装配等 （2）原则：效率原则、服务原则、效益原则 （3）特点： ●运用“零库存”管理的基本理念 ●实施整合化管理的策略：把社会的仓储设施，相关供应商、零售商、制造商、批发商， 甚至客户的仓储设施进行整合，达到企业库存管理的优化。 ●实现计算机化与网络化管理。

传播学复习题及答案(1)

传播学概论期末复习题及参考答案全集版本 一、填空题 1、在日常生活中，传播一词主要指的是人类传递或交流信息、观念、感情或与此有关的交往活动。 2、传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学。 3、传播学的欧洲起源分别是进化论、和批判学派。 4、是传播学的集大成者。 5、在《传播在社会中的结构与功能》一文中，首次提出了构成传播过程的“5W模式”。 6、群体是将个人与社会相连续的桥梁和。 7、是集合行为中的主要的信息形式。 8、就是以组织为主体的信息传播活动。 9、传播模式构建的方法有过程的方法和的方法。 10、集合行为指的是在某种刺激条件下发生的非常态现象。 二、名词解释题 1.赖特的“四功能说” 2. 内向传播 3.媒介——人体的延伸 4、传播效果 5、传媒接近权 6.模式 7. 人内传播 8.郭庆光的大众传播定义 9、媒介即讯息 三、判断题 1、“使用与满足”理论的中心是受众。（）

2、传播技巧指的是在传播活动中为有效地达到预期目的而采用的策略方法。（） 3、“诉诸感情”--主要通过营造某种气氛或使用感情色彩强烈的言辞来感染对方，以谋求特定的效果。（） 4、传播者是从事信息生产和传播的专业化媒介组织。（） 5、大众传播所传达的信息具有公开性、权威性、显著性和直达性的特点。（） 6、传播学的三个学派是：批判理论的法兰克福学派、符号互动论的芝加哥学派以及交往传播的帕络阿尔托学派。（） 7、所谓群体，指的是具有特定的共同目标和共同归属感，存在着互动关系的复数的集合体。（） 8、《报刊的四种理论》由西伯特、彼得森和施拉姆合著，是研究传播体制的代表性著作。（） 9、传播效果的三个层面是认知效果、情感效果和行为效果。（） 10、一般来说，信源的可信度越高，其说服效果越大，可信度越低，说服效果越小。（） 四、简答题 10分×3=30分 1、施拉姆对大众传播社会功能的概括体现在哪些方面？ 2、集合行为中（紧急事态下）流言的特点？ 3、组织传播及其功能有哪些？ 4、模式的功能有哪些？ 5、拉斯韦尔的“三功能说”都是哪些？ 6、人际传播的动机（意义）是什么？ 五、论述题（本大题共30分，每题15分） 1、请你结合实例理解分析“传播：是一把双刃剑”的理论观点？ 2、结合实例分析“作为市场的受众”的观点，并且评价其优势和劣势（局限性）？

大学语文部分课后思考与练习题答案

大学语文部分课后思考与练习题答案 课文选讲篇目： 1樊迟、仲弓问仁 2冯谖客孟尝君 3容忍与自由 4我的世界观 5秋水 6张中丞传后叙 7婴宁 8蒹葭 9湘夫人 10春江花月夜 11宣州谢脁楼饯别校书叔云 12秋兴八首 13长恨歌 14无题 15苦恼 16饮酒 17赤壁赋 18哭小弟 19断魂枪 樊迟、仲弓问仁 练习题 1、简述孔子仁学思想的主要内涵。 2、从本文节选的内容，可以看出《论语》的语言具有哪些特色? 3、《论语》对今天的我们，是否还有学习、择取的价值？附参考答案：

1、“仁”的思想是孔子思想的核心。从本文所辑录的内容来看，“仁”体现了人与人之间彼此相爱的伦理关系一一“爱人”。孔子将“仁”确定为最基本的社会关系准则，并围绕“爱人”的内涵，构造了仁学的思想体系。 孔子的“仁”还包括“己所不欲，勿施于人”的忠恕之道，这就是推己及人：别人与自己一样是人，因而应当像尊重自己一样尊重别人。所以“恕”其实也就是“爱人” 之仁。 孔子从未给“仁” 一个固定不变的定义，而是在不同场合，针对不同对象，结合具体事例谈论“仁”的具体表现形式。所以，只有对相关内容进行综合理解，才能全面了解与把握“仁”所具有的本质特性。 2、语句简洁，文辞闲雅，意蕴丰厚。 3、孔子思想包罗万象，博大精深，中国文化发展的所有丰富性特征都可以从孔子那里找到根源。《论语》集中地体现了孔子的思想，内容十分广泛，涉及人类社会生活问题的各个方面，对中华民族的心理素质及道德行为起过重大影响。 《论语》中虽有些许糟粕或消极之处，但它所反映出来的两千多年前的社会人生精论，富有哲理的名句箴言，是中华民族文明程度的历史展示。今天我们对自己的民族精神及传统文化进行重新反思，这一民族文化的精粹，更值得人们重新认识和探索它的不朽价值。 冯谖客孟尝君 练习题 1 ?文中描写冯谖初为门客时频频争地位待遇的作用是什么？答：文中刻画冯谖的形象，主要采取了欲扬先抑、层层深入的方法。开始写他“无好”、“无能”，寄食于人却再三弹铗而歌，要求优厚的生活待遇，仿佛是不知餍足的小人。但当孟尝君召人收债时，他自告奋勇，挺身而出，迅速“市义”而归。在孟尝君失势就国看到“市义”的奇效后，冯谖又作出了更远的谋划，为孟尝君“复凿二窟”，孟尝君从此高枕无忧，长保荣华富贵。由此可见，冯谖起初是故意深藏不露，有意试探，而在盂尝君礼贤下士、真情相待之后，才不遗余力地为之出谋划策，这体现了“士为知己者死”的信念。一波三折、生动有趣的情节，既彰显出冯谖的独特个性，又收到了引人入胜的效果。 2.从哪里可以看出冯谖与孟尝君之间是互为对照的?答:孟尝君与冯谖形成对照。冯谖的再三弹铗，反托出孟尝君的宽容大度。而当冯谖大展奇才的时候，又显出孟尝君的目光短浅：他不懂“市义”的意义，不明诸侯之间的矛盾可资利用，不知借宗族关系保护自己。而冯谖则深知百姓的艰难，以“市义"来赢得民心，利用齐王与梁王之间争夺贤才的矛盾来抬高孟尝君，以宗庙之

“大学语文”课后“思考与练习”参考答案

“大学语文”课后“思考与练习”参考答案第一单元通古今之变 《大同》（精读） 1．阅读《墨子·尚同》，跟《大同》作比较研究，与同学讨论或撰写一篇诸如《墨家尚同思想与儒家大同思想的比较》之类的文章。或选读《老子》、《庄子》、《韩非子》等先秦诸子的著作，归纳他们的社会理想。 答：(1) 《墨子》的“同”是“同一”的意思，《礼运》的“同”是“和同”的意思，二者的内涵不一样。 (2) 由此可见墨家的政治理想是不争、去乱。儒家的社会理想是大公无私。 (3) 墨家要求民众以贤人、君主为服从的标准，人类又以上天为服从的标准。《墨子·经上》云：“同，异而俱于之一也。……同，重体，合类。”墨家之“同”消除了类别和界限。儒家要求人们自觉地遵守道德，其次服从礼义刑法。 (4) 课外阅读相关论著，在《老子》、《庄子》、《韩非子》中找出阐论社会理想的文字，与大同作比较。目的在于通过比较，分析先秦诸子中的道家与法家的社会理想。 2.你认为大同思想在当今全球化的社会进程中还有没有价值？ 答：这一点可以结合阅读康有为的《大同书》(重点读《序》)或分析孙中山“天下为公”的思想来讨论。也可以就此结合中国近现代史中对共产主义思想的接受现象来谈。可以结合当前的全球化过程中的人类价值与伦理危机来讨论大同思想的现代与未来价值。 3.《大同》篇的艺术感染力除来自儒家用世的情感之外，还来自于文字的表达，试总结其中最主要的修辞手法。 答：(1) 注意找出文字的谐韵现象，如“公”、“睦”、“终”、“用”、“归”、“公”。再如“礼”、“纪”、“里”、“知”、“起”。再如“让”、“常”、“殃”、“康”。先秦许多散文中都注意谐韵。 (2) 注意这篇文章的文字的铺陈与对偶现象。在对偶中善于变化句式，因此便造成了铺 张扬厉的气势。 (3) 文章的开头安排一个孔子与子游对话的场景，具有起兴的作用，使得文中陈述的思想充满了情感与感性，造成了文情并茂的效果。 《本朝百年无事札子》（泛读）

嵌入式系统原理与接口复习要点及思考题答案(计)

嵌入式系统原理与接口复习要点及思考题答案(计)

各位：根据掌握要点认真复习，后面附有作业题答案。 第1章掌握要点 1.1.1节嵌入式系统的概念 1.1．3节嵌入式系统的特点 1.3节嵌入式处理器 1.4节嵌入式系统的组成（看课件，有补充的内容） 补：1.嵌入式系统开发过程？ 2.嵌入式系统调试常用的基本方法 3.交叉编译和交叉调试 4.嵌入式操作系统 第2章掌握要点 2.1节计算机体系结构分类 2.3.1节 ARM和Thumb状态 2.3.2节 RISC技术 2.3.3节流水线技术 2.4.1 ARM存储系统 2.4.2 Cache:写通、写回、读操作分配cache、写操作分配cache、工作原理、地址映像 2.4.3节 ARM存储系统 补充: (见课件) 1. ARM简介：ARM的命名方式、5种变形

2.理解片内Flash的3种编程方法。 3.理解ARM7芯片存储器存储空间分布。（8个bank，每个bank32MB）第3章掌握要点 3.1节ARM编程模式：处理器模式、处理器工作状态、寄存器组织、 异常中断 3.2节指令格式和寻址方式 3.3节指令系统：掌握和熟练应用课件所讲的指令、可编程序段 第5章掌握要点 5.1节键盘接口：行扫描法原理、掌握编写驱动程序 5.2节 LED显示器接口：理解工作原理，掌握编写驱动程序 5．5.1节 UART异步串行接口：异步通信格式、接收的4种错误类型、初始化、发送程序、接收程序 第1章作业题答案： 1.什么是嵌入式系统？ ?第一种，根据IEEE（国际电气和电子工程师协会）的定义：嵌入式系统是“用于控制、监视或者辅助操作机器和设备的装置”（原文为devices used to control, monitor, or assist the operation of equipment, machinery or plants）。 ?第二种，嵌入式系统是以应用为中心、以计算机技术为基础、软件硬件可裁剪、功能、可靠性、成本、体积、功耗严格要求的专 用计算机系统。

传播学概论试题及答案解析

1.1948年，拉斯韦尔提出了著名的5W传播模式，确定了传播学的研究范围。 2.香农——韦弗第一次提出“噪音”的概念，噪音在信息传递过程中可造成干扰，由此产生信息的衰减和失真。 3．传播学的两大阵营包括：传统学派和批评学派。 4.传播学的定量研究方法主要有：调查研究法、内容分析法、实验法、个案研法 5.传播学的四位奠基人:拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德、库尔特卢因、霍夫兰 6.被称为“传播学之父”的学者是威尔伯施拉姆。 7.传播的英文是communication 8.传播的四种基本类型:人内传播、人际传播、组织传播、大众传播 9.美国（传统学派）欧洲（批判学派） 10.三论：信息论、控制论、系统论 11.能动性和创造性是人类语言区别于动物信号系统的最根本特征 名词解释 1.大众传播学 大众传播学是研究大众传播事业的产生、发展、及其与社会的关系、

研究大众传播的内容、过程、功能与效果的学问。 2.“麻醉精神” 麻醉精神指大大小小的传媒给人们带来的讯息，其数量之多已达到令人难以招架的地步。而且人们花费许多时间从事这种视听活动，自认为已经充分了解周围的社会，实际上他们已没有多少机会直接投身社会活动，与社会的关系反而日趋疏远和冷漠了。 3.受众 传播学中的“受众”一词，是社会信息传播的接受者群体的总称。大众传播的受众，则指报刊读者、广播听众和电视观众，是通称这些信息接受者的集合名称。 4.意见领袖：指在人际传播网络中经常为他人提供信息，同时对他 人施加影响的“活跃分子”。在大众传播效果的形成过程中起着重要的中介或过滤的作用，将信息扩散给受众，形成信息传递的两级传播。 5.传播效果：“传播效果”这一概念具有双重含义：1指带有说服动 机的传播行为在受传者身上引起的心理、态度和行为的变化；2指传播活动，尤其是报刊、广播、电视等大众传播媒介对受传者和社会所产生的一切影响和结果（直接+间接+潜在）的总体。 6.拟态环境：就是我们所说的由大众传播活动形成的信息环境，并 不是现实环境的镜子式的再现，而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化以后向人们提示的环境。 7.议程设置功能：指传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种议

部分思考与练习题答案

部分思考与练习题答案 第一章 1、 试说明低压电器适用的电压范围？ 低压电器，通常指工作在交流电压小于1200V ，直流电压小于1500V 的电路中起通断、保护、控制或调节作用的电器设备 2、 试说明刀开关的适用范围？ 刀开关主要用于接通和切断长期工作设备的电源及不经常启动及制动、容量小于7.5kW 的异步电动机。 3、 试说出转换开关、行程开关和按钮的区别？并画出它们的图形符号与文字符号。 转换开关常用于交流380V 以下、直流220V 以下的电气线路中，供手动不频繁地接通或分断电路，可控制小容量交、直流电动机。一般控制的异步电动机容量小于5kW ，每小时接通次数不超过15-20次。 行程开关又称限位开关，是一种利用生产机械某些运动部件的碰撞来发出控制命令的主令电器。用于控制生产机械的运动方向、速度、行程大小或位置的一种自动控制器件。 (a) 组合开关作隔离开关 (b) 组合开关作转换开关 或 QS L L L

常开触头（动合触点） 常闭触头 （动断触点） 复式触头 （动合及动断触点） S Q S Q S Q 按钮是一种结构简单使用广泛的手动电器，在控制电路中用于手动发出控制信号以控制接触器、继电器等。 常开触头常闭触头复式触头 SB SB SB 4、试说明按钮的顔色各代表什么含义？ 按钮颜色及其含义 5、试说明按钮开关的工作原理，其与电磁式接触器工作原理有何异同？ 按钮一般由按钮帽、复位弹簧、触头和外壳等部分组成。当按下按钮时，先断开常闭触头，再接通常开触头。按钮放开后，在复位弹簧的作用下触头复位。

与电磁式接触器相同点：触头都是在机械机构作用下上下移动，实现常开、常闭触头的通和断；都是依靠复位弹簧实现复位。 不同点：电磁式接触器是依靠线圈通电后产生的磁吸力实现机械机构向下移动，按钮依靠外力下压实现机械机构下移。 6、简述电磁式接触器的原理及作用？电磁式接触器能否实现失压保护，请说明原因？ 当电磁式接触器线圈两端施加额定电压时，铁芯上产生电磁力，衔铁在吸引力作用下向下移，带动主触点和辅助触点下移，使动合触点闭合接通电路，动断触点断开切断电路。当电磁式接触器线圈断电时，铁芯心失去电磁力，衔铁在在复位弹簧的作用下向上复位，主触点及辅助触点恢复常态。 当电磁式接触器是用于接通或分断电动机主电路或其他负载电路的控制电器。 电磁式接触器可以实现失压保护，当电压降低时，铁芯上电磁力降低，不能克服复位弹簧的拉力，此时衔铁在在复位弹簧的作用下向上复位，电路切断，实现保护。 7、交流电磁式接触器与直流电磁式接触器在结构上有什么区别？ 交流电磁式接触器铁芯采用硅钢片叠压而成。线圈一般呈矮胖型，设有骨架，与铁芯隔离，以利于铁芯与经圈散热。 直流电磁式接触器铁芯用整块钢材或工程纯铁制成。其线圈一般制成高而薄有瘦高型，不设线圈骨架，线圈与铁芯直接接触，散热性能良好。另外，直流电磁式接触器多装有磁吹式灭弧装置。

金融经济学思考与练习题答案

金融经济学思考与练习题（一） 1、在某次实验中，Tversky 和Kahneman 设计了这样两组博彩： 第一组： 博彩A ：（2500，0.33； 2400，0.66；0，0.01） 博彩B ：（2400，1） 第二组： 博彩C ：（2500，0.33； 0，0.67） 博彩D ：（2400，0.34； 0，0.66） 实验结果显示，绝大多数实验参与者在第一组中选择了B ，在第二组中选择了C ，Tversky 和Kahneman 由此认为绝大多数实验参与者并不是按照期望效用理论来决策，他们是如何得到这个结论的？ 解：由于第一组中选择B 说明 1（2400）φ0.33(2500)+0.66(2400)+0.01(0) 相当于 0.66（2400）+0.34（2400）φ0.66(2400)+ 0.34{3433 (2500)+ 34 1 (0)} 根据独立性公理，有 1（2400））φ 3433 (2500)+ 34 1 (0) (*) 第二组选择C 说明 0.33（2500）+0.67(0)φ0.34(2400)+0.66(0) 相当于 0.34{ 3433 (2500)+ 34 1 (0)}+0.66(0)φ0.34(2400)+0.66(0)

根据独立性公理，有 3433 (2500)+ 34 1 (0) φ1(2400) (**) (*)与(**)矛盾，因此独立性公理不成立，绝大多数参与者不是按照期望效应理论决策。 2、如果决策者的效用函数为,1,1)(1≠-=-γγ γ x x u ，问在什么条件下决策者是风险厌恶的，在什么条件下他是风险喜好的？求出决策者的绝对风险厌恶系数和相对风险厌恶系数。 解：1)(",)('----==γγγx x u x x u 绝对风险厌恶系数： 1) (') ("-=- =x x u x u R A γ 相对风险厌恶系数： γγ==- =-x x x u x x u R R 1) (')(" 当γ>0时，决策者是风险厌恶的。当γ<0时，决策者是风险喜好的。 3、决策者的效用函数为指数函数,1)(α αx e x u --= ，问他的绝对风险厌恶系数是 否会随其财富状态的改变而改变？ 投保者与保险公司的效用函数均为指数函数，且投保者的α=0.005，保险公司的α=0.003，问投保者与保险公司谁更加风险厌恶？ 解：αααα=--=- =--x x A e e x u x u R )(')("

郭庆光《传播学教程》第二版 课后习题答案完整版

第一章传播学的对象和基本问题 第一节 1、为什么说“信息是物理载体和意义构成的统一整体？” 这句话出自德国哲学家克劳斯，它概括出了社会信息的本质。社会信息作为信息的一种类型，并不单纯地表现为人的生理层次上的作用和反作用，而且伴随着人复杂的精神和心理活动；而作为社会信息物质载体的符号系统本身，也是人类精神劳动的创造物，只有当人们对符号赋予意义时，解读才成为可能。由此可见，社会信息是物质载体和精神内容的统一，符号和意义的统一。 2、什么是传播？它的基本特点是什么？ 传播（Communication），即社会信息的传递或社会信息系统的运行。 其基本特点为： ①社会传播是一种信息共享活动，具有交流、交换和扩散的性质。 ②社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。 ③从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为。 ④传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的意义空间。 ⑤传播是以人为主体的活动，存在于动态的运动机制之中，也是一个复杂过程的集合体。 3、传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。如何理解这个观点？ 传播（communication）和社区（community）的词根相同，暗示了二者在本质上的相似性和关联性。传播必须产生于一定的社会关系，同时，它又是社会关系的体现，传受双方表述的内容和采取的姿态、措辞等，无不反映着各自的社会角色和地位。可以说，社会关系式人类传播的一个本质属性，通过传播，人们保持、改变既有的社会关系并建立新的社会关系。 第二节 1、如何理解社会传播的系统性？ 世界上一切事物无不处于一定的系统之中。系统中的各个部分相互联系相互制约，结合在一起形成具有特定功能的有机整体。 社会传播的五种基本类型——人内传播、人际传播、群体传播、组织传播和大众传播就是按照传播系统进行分类的。 由此可见，任何传播活动都是在一定的信息系统中进行的，传播的系统性是普遍存在的。 2、社会信息系统的特点是什么？ 社会信息系统是一个开放性系统。社会信息系统的功能是保持社会内部的联系和协调，收集、整理和传达系统内部和外部环境变化的信息，保证社会的正常运行发展。因此，它必须对内形成有效的传播渠道，对外伸出普遍的触角。 社会信息系统是由各种子系统相互连结、相互交织而构成的整体。每个子系统既具有相对独立的结构和功能，与其他子系统互为环境，又与其他子系统相互交织、作用，其总体运动形成了社会信息系统的大运行。 社会信息系统是一个具有双重偶然性的系统。社会信息系统是一个多变量的系统，充满着不确定性。如果这些变量处理不当，便会引起传播障碍和传播隔阂。 社会信息系统是一个自我创造、自我完善的系统。社会信息活动的主体——人能够凭借这种可塑性和创造性，不断发现和克服社会信息系统的障碍和隔阂，使之不断完善。

《财务管理学》思考与练习题参考答案

《财务管理学》思考与练习题参考答案 第三章摸索与练习题参考答案 第1题参考答案 2007年 优先股东收益： 10×10×6%×3=18（万元） 一般股东每股股利： （28－18）÷500=0.02（元/股） 2008年 优先股东收益： 10×10×6%=6（万元） 一般股东每股股利： （30－6）÷500=0.048（元/股） 第2题参考答案 认股权证初始价值 1000×（4.5%－2.8%）×（P/A ，4.5%，3）÷5≈9.35（元/张） 认股权证理论价值 V =（P －E ）×N =（14－10）×2=8（元/张） 投资者应该行权，但投资者的收益比投资于一般债券的收益要低。 第3题参考答案 认股权行使前的每股收益为：1200÷3000=0.4（元/股） 股东权益酬劳率为： 认股权行使后的总股数：3000+1000×2=5000（万股） 股东权益总额：15000+2000×4=23000（万元） 税后利润：23000×8%=1840（万元） 每股收益：1840÷5000=0.368（元/股） %8%10015000 1200 =?

第四章练习题答案： 一、单选题：1.D 2.C 3.A 4.C 5.B 6.A 二、多选题：1.ABD 2.ABCD 3.ACD 4.ABCD 5.ABCDE 6.AB CDE 7.ACD 8.ABCD 9.ABCD 三、判定题：1.× 2. √3．√4. √5.√ 六、运算题： 1. (1)120.1 (2)113.4 2. （1）23866.35 (2)略 3. 资金成本=7.3% 小于10% 因此应选择舍弃现金折扣 第五章参考答案 习题1、长期借款资本成本＝ % 11%251%9--） （＝6.82% 债券资本成本＝）（） （%412200%251%102000-?-??＝7.10% 一般股资本成本＝%5100 3000% 123000+-?＝17.41% 习题2、 A 方案综合资本成本：7%×0.16+8.5%×0.24+14%×0.6=11.56% B 方案综合资本成本：7.5%×0.22+8%×0.08+14%×0.7=12.09% 在其他条件相同条件下，应选A 方案 习题3、 筹资额与资本成本变化情形表

《现代汉语语法修辞》思考与练习参考答案

《现代汉语语法修辞》思考与练习参考答案 一、填空 1、概括性、稳固性和民族性 2、能否单独充当句子成分 3、疑问代词、人称代词和指示代词 4、组合特点、结构特点 5、动宾、主谓 6、主谓短语 7、区别词 8、组合能力、造句功用 9、实词和虚词 10、附着、句子的结构成分 11、（1）的（2）地（3）的（4）的（5）得 12、语气、陈述句、疑问句、祈使句和感叹句、结构 13、暗喻 14、以作者代作品 15、（1）B （2）A （3）E （4）D 16、介词、副词和动词 17、（1）介词（2）连词（3）动词（4）动词 二、单项选择 1、C 2、C 3、D 4、B 5、B 6、B 7、B 8、B 9、A 10、B 11、D 12、A 13、D 14、B 15、B 16、D 17、C 18、B 19、D 20、A 21、B 22、C 23、B 24、C 25、B 三、判断正误 1、× 2、× 3、× 4、× 5、√ 6、√ 7、√ 8、× 9、×10、×11、× 12、√13、×14、√15、×16、×17、√18、×19、×20、× 四、改错： 1 “的”多余，应删除。 2、“的”的存在造成歧义，应删除。 3、宾语残缺，应在“奖金”之后加上“制度”。 4、动宾搭配时顾此失彼，应把“坐”改为“用”。 5、动词“感到”要带动词性宾语，可改为“感到了婆媳之间的气氛相当紧张”。 6、“减少”不能用倍数，可改为“饲料成本减少一半”。 7、该句缺少一个必要的主语，删去“使”，“终于”移到主语“我们”的后边。 8、“不管”改为“尽管”，“终于”改为“还是”。 9、“在……上”，“在……下”等句法格式中，只能嵌入名词性的词语，而“起早睡晚、终日劳动”是动词性短语，应改成“在……的情况下” 10、关联词语位置不当，分句主语相同，关联词语要放到分句主语之后。 五、语言现象分析 （一）用层次分析法分析下列多层次短语 1、昨天从家乡传来振奋人心的好消息 状］中 状］中 动| 宾 定）中 定）中