后白街道中心小学三年发展规划

后白街道中心小学三年发

展规划

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后白街道中心小学三年发展规划

（二00九-------二0一二）

2009-2012年是后白街道中心小学又一新的三年规划发展阶段。为了进一步加快教育现代化建设步伐，提升学校的办学水平和办学特色，促进学校跨越式、可持续性发展，我校立足实际，审时度势，着眼长远，特制定本发展规划。

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校工作，以提高教育教学质量和办学品位为工作重点，以加强学校内涵建设为根本，着眼长远，立足当前，大力推进素质教育和教育现代化，深化教育教学改革和教科研活动，加强师资队伍建设，加强校园文化建设，努力提高管理水平，积极打造办学特色和学校品牌。

二、学校现状分析：

后白中心小学下辖4个村级小学及所属幼儿园，小学现有69个教学班，在校学生2600多人，教职工160多人，教师学历达标率100％，小学高级教师36人。学校把“育合格加特长人才，办人民满意学校”作为办学宗旨，大力倡导“自主、合作、探究”学习方式的研究，张扬学生的个性。近年来，学校以“特色求发展，质量求生存”的思路，在艺术教育、大语文教学和教研科研等方面特色突出，成果显着。学校现有省级课题2个，市级结题课题6个，区级课题10个，教师在省、市、区级获奖和发表的论文达160余篇，有3人次在省级讲课比赛中获一、二等奖。学校艺术团有各种特长队12个，并多次代表学校在区艺术节获奖，新荷文学社在近两年学生发表作品300余篇，学校在2005、2006分别荣获“市级教学示范学校”“市级文明学校”称号，2007年被评为市级卫生先进单位，同年11月27日顺利通过省级规范化验收，2008年获“市教学先进单位”。

学校育人环境和基础设施在2008年后得到进一步优化，文化氛围浓厚,整体布局合理,教学区、运动区、生活区相对独立，各功能室相对完备。面对高标准的建设和以前的成绩，我们感觉到了更大的压力，这使得我们更加确定了我处学校以后走内涵发展的路子来实现我们的规划目标。

三、具体发展目标：

第一阶段：2009年9月------2010年8月

1、进一步规范办学行为，把德育工作放在学校工作的首位，积极探索高效的德育体系，学生养成教育初见成效，使学生品德评定合格率达99％以上。

2、加强教学管理，进一步更新教育现代化设施，积极探索高效课堂，确保教学先进

单位、综合评估一等奖。

3、创设浓厚的校园文化氛围，积淀特定的校园文化品位。

4、改革考试评价，加强过程评价，把读书、写字作为学校特色来抓,力争在区内有一定影响。

5、积极挖掘社会力量,把有艺术特长人员聘到学校,开展丰富多彩的活动,培养学生专长。

6、本年度中心幼儿园通过省示范幼儿园的验收、争创省级艺术教育示范学校。

7、各村级小学进一步完善基础设施配置，初步确立学校特色。

第二阶段:2010年9月----2011年8月

1、继续深化德育体系活动,初步使德育工作呈现特色。

2、进一步强化高效课堂的研究并取得一定的成果，使我处教育质量稳步提高并均衡发展,全体教师创学习型团队，青年教师成长为学校发展的骨干力量。确保阶段内的教学先进单位和年终综合评估一等奖。

3、学校读写特色初现成效,并得到区内同行的认可,在市级初有影响，得到家长的支持，学生的素养得到提升。

4、中心争创省级教学示范学校。

5、争创一流的后勤服务工作，在全区做到后勤工作示范化。

6、力争阶段内实现窑北头小学的楼房化。

7、本阶段内各村级小学特色建设初现成效，有1－2处学校评为市级规范化学校，中心小学创建健康学校。

8、各村级小学附属幼儿园有2－3处达市级一类幼儿园。

第三阶段：2011年9月――2012年8月

1、学校“以人为本，科学管理，和谐发展”理念得到升华，学校处处体现和谐快乐，师生幸福指数大力提升。

2、德育活动已成序列，方法成特色，效果成示范，成果被推广。

3、高效课堂异彩纷呈取的了良好效果，教学质量处于全区前列，青年骨干教师的课堂在市级及以上有一定的影响。

4、学校读写特色已现成效，成为市内有一定知名度的特色学校。

5、争创省级文明单位和省级卫生先进单位。

6、学校艺术教育成效显着，力争呈现一大批特长学生，在国家、省市级比赛中获奖。

7、阶段内各村级小学特色纷呈，质量均衡发展，有至少一处学校被评为省规范化学校，三处学校被评为市级规范化学校。

四、主要措施

1、切实加强队伍建设。⑴加强管理队伍的思想作风建设，努力提高管理人员的业务能力和管理水平，提倡大事讲原则，小事讲风格。⑵加强师德师风建设，加强校本培训，搭建教师专业成长的平台，创造更多的学习与交流的机会，提高教师的教学水平和科研能力。⑶着力培养中青年教师，让一批有潜能的中青年教师脱颖而出，成为骨干教师、一方名师。（4）稳定教师队伍，构建和谐的人际关系，培养团队精神，调动全体教师的工作积极性，改善教师工作、学习、生活条件，让教师安心工作，放心工作，开心工作，做到事业留人，感情留人，待遇留人。

2、强势推进习惯养成教育。以习惯养成教育为突破口，推动校风、学风建设。习惯养成教育是素质教育的重要组成部分，充分体现了“以人为本”的教学理念，为学生的终生发展奠定基础。开展习惯养成教育，坚持四个结合：与德育系列教育活动结合，与礼仪教育结合，与综合实践活动结合，与创建文明集体、文明个人结合。寓养成教育于德育实践活动之中，在活动中培养良好的行为习惯，形成正确的人生观、价值观和世界观。学习习惯的养成，要贯穿于学科教学之中，每一位任课教师都要行动起来，在新课程教学理念的引领下，运用新方法，采取新手段，激发学习兴趣，端正学习态度，转变学习方式，养成良好习惯。

3、加大教学科研的力度。营造浓烈的教学研究氛围，引导教师做学习型、研究型教师。加强新课程理念的学习与研究，以课堂教学改革为重点，紧紧围绕高效课堂教学改革，确定研究课题，研究新课程理念在课堂教学实践中的应用，研究教师角色的转换，研究教学方法的改变，研究如何引导学生转变学习方式，研究课堂教学在新课程背景下的新模式等。加强教研组、备课组课题研究，加强校级、区级、市级课题的研究，积极参与区、市级教科研活动。激励教师撰写教学论文，踊跃投稿，提高理论水平和教学实践能力。

4、内外并进抓读写。随着新一轮课程改革实验的不断深入，结合我校实际，在钻研新教材的基础上，适时提出并开展“加强读写”特色教育。实践证明，这种做法能有效地促进教师教学理念和角色的转变，能突出解决小学语文教学的主要问题，能大面积提高教育教学质量

5、大力推进教育现代化。加快教育现代化步伐，普及现代化教学手段。成立教育信息化资源中心，建立教育教学信息交流平台，完善校园网站，进一步丰富网页内容，实行网上资源共享。以教育信息化带动教育现代化。增加电脑、投影机等教学设施。组织课件制作、办公软件应用等方面的专题培训，推广使用现代教育技术，普及课件制作和多媒体应用知识，提高运用现代化教学手段的能力和水平。适当使用多媒体教学辅助手段，努力提高教学效率，以教育现代化，促进教学效率的提高。

6、改进和加强学校管理。加强学校管理的研究，树立新课程背景下学校管理的新理念，创新管理的模式和方法，深化人事制度（本处内人员的合理调配和流动）、工资制度（绩效改革）、考核奖惩（量化评价）制度的改革。推进制度管理，强化常规管理，重视过程管理，突出目标管理，实行有效管理，提高管理的效能，保证办学目标的实现。

三年的奋斗目标已经明确，任务艰巨，前景光明。我们坚信，在教育主管部门的正确领导下，全体教职工凝心聚力，艰苦奋斗，负重拼搏，我们的目标一定能够实现。

实验小学三年发展规划讨论稿

弘扬传统树立品牌走和谐发展之路 江东实验小学三年发展规划 （８月——7月） 一、学校情况分析 （一）学校概况 江东实验小学原名四眼碶小学,创建于1９１3年2月,是一所拥有百年历史的老校，学校历来以办学严谨、质量较高著称，曾是全国红旗大队，省先进学校,省文明单位。 7月,学校老校舍拆迁， 6月新校舍落成，占地面积1．6万平方米,现有64名教职员工,学生1498人，28个教学班，拥有着现代化的教育教学设备设施。 为了追求卓越，示范一方,学校不断将百年积淀的历史文化底蕴、优良传统与当前学校实际相结合,逐步形成“和谐教育”的办学特色。从学校管理到课堂教学，从教育的整体改革到学生的个体发展，进行了一系列的大胆改革和教育科学的实验研究。近三年来，学校又被评为“省依法治校先进学校”，“省首批校本教研先进学校”,“省现代教育技术实验学校”，“市现代化达纲学校”，“市教育科研先进集体”,“市中小学德育先进集体”,“市艺术先进单位”，“区三星级现代化学校”等荣誉称号。 （二）发展优势 1）学校办学已有９0多年，具有良好而深厚的文化底蕴和较高的社会美誉度，学校地处中心地段,周围建有高档住宅小区，今后生源的基础会相对较好。 ２）拥有一支具有良好教师职业道德和凝聚力的教师队伍，现有64名教师中，大专以上学历占87．5%以上,近３0名青年教师荣获省、市、区“教坛新秀”，“教改之星”, “教学能手”等称号。其中市名校长1名,区名教师1名,区学科带头人6名。 ３）在上级领导的关心扶持下，６月,学校新校舍全面竣工,占地面积1．6万平方米，有40个教室,18个专用教室，大型体育馆，室内游泳池，微格教室，千兆网……有市、区一流的教育教学设施设备。而且校园环境优美、整洁、舒适。 4)已建立“以校为本”的教研制度，实施“教学、师训、科研”三位一体的操作框架和流程,特别是主题式教研、互动式评课、反刍式上课、联姻式教研活动等取得了一定的效果，已获得省首批校本教研先进学校称号。

产业发展与规划的内容

产业发展与规划的内容 产业规划内容与一个国家或地区所处的经济发展阶段、经济发展水平以及面临的发展问题等有密切的关系。产业发展与规划内容体现创新、特色和区域一体化等理念。立足行业和区域，但又要跳出行业和区域自身的限制，从长远来设计和确立产业发展蓝图，构建创新型的产业体系。产业规划一般包括以下内容：产业发展现状和特征的分析、产业发展目标和发展定位、产业发展重点方向、产业空间引导和产业发展政策等。 一、产业发展现状和特征 一个国家或地区的产业发展可分为不同的阶段，产业发展在各个阶段所面临的问题、发展的驱动因素、产业政策、空间布局特征及其区域经济影响作用明显不同。因此，产业发展和规划的前提条件是要立足不同行业的总体发展态势，从更广阔的区域背景条件出发，搞清楚产业发展现状、问题和特征。 （一）产业发展水平的判断 产业发展水平需要从行业和区域两个角度进行分析和判断。首先要从不同行业的国际和国内发展趋势和特征出发，分析该行业在国际或国内同行业中的发展地位和优势，判断和分析该行业的总体发展水平。其次要在区域内部和区域之间分析各行业的比较优势和发展水平。有时从行业角度来看，某行业并不代表本行业发展趋势和最高水平，但从区域角度来看，却具有明显的比较优势；相反，有些行业在区域发展中地位不一定突出，但它也许代表着行业的发展趋势。因此，对产业发展水平的判断，应该从行业自身和区域视角两个方面加以分析和判断。 （二）产业发展存在的问题分析 准确分析和把握一个行业或一个地区不同行业在发展中存在的各种问题，是制定产业发展和规划的基础。产业发展存在的问题需要跳出区域或行业自身的束缚，从更广阔的区域和行业视角来分析产业整体、不同产业之间、产业内部等在发展水平、产业关联、资源利用、区域优势发挥、生态和环境保护、产业用地等方面存在的问题或不足。 （三）产业发展和空间布局的基本格局及其特点分析

(完整版)小学数学教师三年发展规划

数学教师近三年个人发展规划 西南中心小学唐月好 教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在认真学习了校长开学初的工作计划后，针对自身的特点制定个人工作计划如下： 三年发展规划总目标： 1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。 2、进一步学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。 3、结合区数学科的研究专题，积极开展实验工作，努力提高课堂教学效率。 4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。 三年发展规划实施阶段 （一）实施的第一阶段（第一年） 1、第一阶段的达成目标：努力提高学生口算与笔算的能力和水平，养成写教学反思的习惯，每一学期争取上尽量多的高效率课，争取任教班级学生的优秀率达85%。认真开展课改实

验，培养激发学生学习兴趣，重视认知过程和情感的培养，努力提高课堂教学的效率。 2、第一阶段的实施措施 （1）提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。 （2）向身边优秀的教师学习管理经验、教学艺术和教学技术，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、吸取教训，做一名快乐、充实、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。 （3）养成“善于反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要及时进行反思，积累经验，把“育人”放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。 （4）加强关于“计算教学”的教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生计算能力的有效策略，并系统地组织学生认真做好改错作业。 （5）积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力，希在本学期能独立制作课件等。 (6)积极参加各种专业培训或讲座学习活动，认真写教案，教学反思，经常教学随笔。 （二）实施的第二阶段（第二年） 1、第二阶段的达成目标：继续深化第一阶段的达成目标规划，每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。

街道办国民经济发展计划

姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 街道办国民经济发展计划

街道办国民经济发展计划 一、总论 （一）规划目的 “十一五”时期是加快发展的重要战略机遇期，是全面建设小康社会承前启后的关键时期，是经济结构集中调整、产业规模迅速扩张、消费升级明显加快、城市空间快速拓展的重要阶段，经济增长的内在动力将显著增强。同时，发展中的各类矛盾也相互交织。把这一阶段经济社会发展规划好、引导好、组织好，不仅关系到近几年加快发展良好态势的进一步延续，也关系到综合竞争力的进一步提升。因此，编制并实施好棠香街道国民经济和社会发展第十一个五年规划（以下简称“十一五”规划）及到2020年远景规划，对促进经济社会发展、实现全面建设小康社会目标具有十分重要的作用 （二）规划依据 1、《行政许可法》、《土地法》、《交通法》、《土地承包法》、《义务教育法》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强农村工作提高农业综合生产能力若干政策的意见》等法律法规； 2、中共中央“十六大”报告：《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》； 3、中共十六届三中全会报告《关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决议》； 第 2 页共 26 页

4、中共中央、国务院《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》； 5、《大足县国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》； 6、《大足县农业发展规划》、《大足县教育发展规划》、《大足县旅游业发展规划》等其它相关的专项规划。 二、发展现状与发展形势 （一）发展现状 “十五”时期，棠香街道国民经济持续增长，经济结构调整步伐加快，社会事业稳步发展，人民生活水平不断提高，为未来棠香经济社会发展奠定了良好的基础。 ——综合经济实力进一步增强。XX年，地区生产总值达到38080万元，其中，第一产业达到4612万元，第二产业达到14364万元，第三产业达到19104万元；财政收入达到2498万元；全社会固定资产投资完成额14430万元；社会消费品零售总额27318万元；农民人均纯收入3408元。 ——经济结构调整取得明显成效。三次产业结构更加优化， 二、三产业快速发展。三次产业结构比由XX年的23.8：36.3：39.9调整为XX年的12.1：37.7：50.2。农业农村经济全面发展，海天石魂、鼎记农业、长龙农业等农业产业化龙头企业发展良好。农产品优质率、综合商品率均有提高；工业区域布局明显优化，工业结构更趋合理，工业经济持续增长；第三产业大幅攀升，社会消费更加活跃；华帝王朝大酒店、五星华府等一批服务业项目正式动工，香榭雅筑、五星华府、翠 第 3 页共 26 页

【发展战略】崂山区实验小学三年发展规划

崂山区实验小学三年发展规划 （2011.9—2014.8） 序言 青岛市崂山区实验小学（原高科园金岭学校）坐落于崂山新城区，紧邻崂山区政府、青岛国际会展中心、青岛市博物馆、青岛市美术馆、青岛大剧院等，学校依山傍海，风景秀丽。学校是目前崂山区唯一的一所直属小学。得天独厚的地理位置，与众不同的身份给学校的发展提出了更高的要求。 社会发展，教育先行。“十二五”时期（2011年-2015年），崂山区的发展又迈上了新的台阶。这一时期是我区深入实践科学发展观，加快转方式、调结构进程，全面推进高新技术产业核心区、国际旅游度假区、现代服务业聚集区建设，率先建成生态优美、富裕文明、宜居宜业、安定和谐的青岛新城区的关键时期。随着发展的需要，崂山区实验小学二期工程于2009年启动，已于2011年9月竣工，学校布局合理，硬件设施先进。 作为崂山区的一所窗口学校，崂山区实验小学正面临着新的机遇与挑战。制定新一轮三年发展规划，作为学校未来三年发展的办学指南，对于促进学校各项工作更好地开展，整合教育资源，创建学校特色，使学校成为青岛市知名学校，从而带动崂山区小学教育事业更好地发展具有重大意义。 第一部分学校发展综述 青岛市崂山区实验小学前身为青岛高科园金岭学校，于2003年9月10日正式更名,改扩建工程于2011年9月8日竣工。现占地35亩，建筑面积12000平方米，可容纳36个教学班。 学校现有教学班27个，学生1251人，教职工77人。其中省特级教师1人，青岛市名校长培养人选1人，崂山区名师培养人选5人，区市教学能手18人，青岛市优秀专业人才13人。 学校建有综合办公楼、教学楼（两座）、科技图书楼、餐厅、音乐厅等主体建筑。在改扩建同时，学校积极争取资金，进行内设配套，各专用教室功能完备。学

下牛中心小学三年发展规划(修订稿)

下牛中心小学三年发展规划 （2016年8月——2019年7月） 为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，依据《教育督导条例》和国家对学校相关法律法规要求，结合学校实际与发展需要，制定本三年发展规划。 第一部分学校发展形势分析 一、学校概况 创建于1962年的下牛中心小学，位于新密市曲梁乡下牛村西南地，学校占地面积15亩，现有教职员工51人，18个教学班，1285名学生，学校拥有较高标准的教育和教学设施，有图书室、仪器室、音、美教室，校园绿树成荫，环境优美，是一所具有优良传统和历史文化的名校，是新密市曲梁镇的窗口学校。 几年来，学校坚持高举邓小平理论伟大旗帜，认真实践“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“德育为首、五育并举”的教育原则,努力拓宽德育途径，增强德育实效；以把学校办成新密市农村寄宿制特色名校为办学目标，建有文化的学校，塑有智慧的教师，育有素养的学生；在“让学生自信而快乐地成长”的办学理念指导下，用心灵赢得心灵，用人格塑造人格，以师德高尚、知识丰富、充满人格魅力的教师培养一代新人。一切以学生的发展为本，以尊重成就个性，以赏识激励成功，以智慧精彩生命，以科学引领未来。使学生获得多元发展。已逐步形成“和谐发展，快乐同行”的良好校风。学校先后被授予“新密市红领巾示范学校”、“新密市卫生学校”、“郑州市标准化小学”、“郑州市教育科研

先进单位”、“全国书画人才选拔银奖”，“新密市少先队先进集体”等荣誉称号。 二、学校优势 1．我校地处镇政府所在地，又是曲梁镇的窗口名校，生源充足。 2.学校形成了一套较为完整的教育教学量化考核管理及评价制度，管理秩序稳定，并形成了一定的文化氛围。 3．逐渐形成了一支团结协作、积极进取、敬业爱岗、严谨爱生，具有良好师德和教风的教师队伍。 4．学校教学质量总体趋势逐年提高，办学成绩赢得社会认可。近年社会关注度、赞誉度明显提高，已逐渐赢得上级领导的关怀和社会各界的支持。 三、困难与不足 1、班额太大。由于我校是曲梁名校，服务的范围较广，生源充足，因为办学条件的限制，不能满足教育教学的需求，所以出现了大班额的问题，最小的班级60人，最大的班级86人。班级学生数过多，不利于教育教学质量和办学水平的提升 2．学校用地不足造成操场面积不达标，学生活动场地不够。 3.教学用房及生活用房不足，不能满足教学需要。目前学校还缺少实验室、图书阅览室等功能教室。 第二部分办学理念 一、办学指导思想 学校坚持“让学生自信而快乐地成长！”的办学理念。这是基于陶行知先生的“真人”教育思想和“育人为本，求真创新”的办学思想而提出的。

区域产业的发展战略的基本模式

区域分析与规划(教学参考书) 前言 内容提要 第七章区域发展战略 第一节战略与区域发展战略第二节发展方向与战略目标第三节战略抉择 第四节发展战略的理论模式第八章区域经济空间结构理论第一节增长极理论 第二节核心-边缘理论 第三节点-轴渐进扩散理论 第四节圈层结构理论 第九章区域土地利用与保护第一节土地和土地利用

第二节土地的需求与供给 第三节土地类型与土地利用分区 第四节优势区规划 第五节土地保护 第十章区域产业规划布局 第一节产业的分类及区域产业结构演变第二节第一产业规划布局 第三节第二产业规划布局 第四节第三产业规划布局 第十一章区域基础设施规划 第一节基础设施的性质和作用 第二节基础设施建设的理论和实践 第三节区域交通运输规划 第四节区域给水、排水规划 第五节区域电力规划

第六节区域电信规划 第十二章区域城镇体系规划 第一节城镇体系规划的意义、内容和方法 第二节城镇发展区域条件分析评价 第三节城镇发展战略与人口城镇化水平预测 第四节城镇体系结构规划 第五节重点地区和主要城市的发展战略规划 第十三章区域环境规划 第一节区域环境特征与环境规划要求 第二节区域环境规划编制程序与工作步骤 第三节区域环境规划主要内容 第四节区域环境规划方法与技术要点 第七章区域发展战略 第一节战略与区域发展战略

战略这个词本是军事上的用语。军事战略指对战争全局的谋略和谋划。第二次世界大战后，战略研究已超出军事的范围，被引伸到经济、科技、教育、社会发展等领域。1958年美国经济学家赫希曼的《经济发展战略》著作出版后，经济发展战略研究逐步受到重视。我国从20世纪70年代起亦广泛开始经济发展战略的研究。 战略这个概念，泛指带全局性和长远性的重大谋划。战略研究对推动区域乃至整个国家的发展有重大意义。战略研究具有如下特征： （1）全局性。研究对全局发展有指导意义的规律和影响总体目标实现有决定性意义的因素。 （2）长远性。不仅要研究全局整体的发展方向，而且要研究自始至终的整个发展过程。 （3）综合性。任何一种战略谋划都不是单一的，都必须综合考察社会经济各种因素的作用和影响，如科技、经济、社会的相互渗透和协调发展问题，整个发展潜力问题等。 （4）层次性。事物系统结构的层次性，决定着为其发展服务的战略研究具有结构层次性，对解决不同层次的问题，应制定不同的发展战略。因此，一个战略方案常常是具有多层次结构（子战略）的有机整体。各个子战略服从于整体战略。

产业集群发展工作方案

产业集群发展工作方案 产业集群发展工作方案 为认真贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，落实省委、省政府，市委、市政府关于统筹城乡发展的部署和开发区“工业立区、项目强区”发展战略，壮大镇（街道）经济实力，根据开发区实际，提出如下意见。 一、指导思想和基本原则 1、指导思想。加快镇（街道）（块状）经济发展，必须坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照党工委、管委会“工业立区、项目强区”的发展战略，理清思路，以强镇（街道）富民为目标，以招商引资为抓手，以镇（街道）工业小区为载体，充分发挥集体、村（居）民闲置资金作用，突出发展工业，服务好企业，不断拓宽镇（街道）经济发展空间，把镇（街道）（块状）经济作为开发区经济重要增长点。 2、基本原则。一是强化特色原则。强化产业特色、促进专业化分工、做优做强镇（街道）工业经济。二是推动集聚原则。优化产业组织结构，发挥龙头企业带动作用，引导中小企业向龙头企业配套、形成低成本、大批量、高质量的企业生产模式和产业发展模式，实现集聚集群发展。三是突出创新原则。提高企业自主创新能力，优化创新环境，激励企业创新创业创造，增强镇（街道）工业经济活力和核心竞争力。四是差异发展原则。错开园区主导产业，扶持和培育市场前景广、发展潜力大的“专精特新”中小企业，不断提升镇（街道）工业经济发展活力和发展质量。

二、发展重点和目标 3、发展重点。抓住鄱阳湖生态经济区建设和海西经济区建设机遇，将招商引资作为重中之重，以项目为生命线，以加工制造业项目、地方财源项目为重点，突出发展特色产业项目，把有色金属加工、汽车配件加工作为招商引资的主攻方向，大力承接产业转移。 三、主要措施 5、加强组织领导。开发区成立加快镇（街道）（块状）经济发展工作领导小组，党工委副书记黄有盛任组长，镇（街道）、区直有关单位负责人为成员。领导小组加强调查研究，制定切实可行的政策措施，解决好镇（街道）（块状）经济发展中的重大问题。 6、大力支持全民创业。贯彻落实《市人民政府关于大力扶持全民创业的意见》（抚府发1号），在资金、融资、创业培训、产品营销等方面对初始创业者予以扶持。 7、积极鼓励建设镇（街道）工业小区。保障镇（街道）工业发展用地需求，充分利用园区基础设施完善、区位条件优越、发展要素齐备的优势，划出500-600亩地，规划建设镇（街道）工业小区，用于承接镇（街道）招商引资项目，镇（街道）工业小区用地仅收取成本价。 8、加大金融支持力度。争取金融机构重点支持镇（街道）招商引资项目、中小民营企业，扩大银行放贷规模。积极鼓励支持信用担保机构加强对镇（街道）工业项目融资力度，有效推动政、银、企、保四方的互动发展。同时，灵活筹集镇（街道）工业小区建设资金，在合法和自愿的基础上，引导村（居）、村（居）民将闲置资金参股建

小学三年发展规划年

小学三年发展规划年 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-MG129]

新天三小三年发展规划（2017年—2020年）新天三小于2006年8月由村办新庄小学与原厂矿小学肉联厂子校合并而成。建校伊始，学校秉承“诚信知报勇毅”的校训，以“世界因我多美好”为办学理念，坚持“师生和谐求真务实”的工作作风，通过前三年规划的实施，学校在德育、课堂教学、教师专业发展、教育评价、校本课程建设等领域，积极进行探索实践，让我校的学生身心和谐发展,个性自由发展,潜能充分发展，培养了学生团结协作的能力，营造了学校整体和谐的人际关系，提高了教育教学质量。建校十一年以来，学校先后被评为（XX市义务教育标准化学校、、、），荣获了（教师和学生的主要荣誉称号）注：这是基础，前面的工作经验和特色不能是0 目前，由于历史遗留的原因，学校从硬件设施、师资水平、学生学习方法等方面都有待改善。随着城镇化建设的加快，基础教育的飞速发展，素质教育的不断深入，学校教育思想、办学理念、管理模式、教学方式、学习方法等问题都需要进行创新改革。 进入了新三年的发展规划，学校准备通过三年的全力以赴，把新天三小建成区级、市级优质品牌学校。为此，学校特制定《新天三小三年发展规划（2017年9月—2020年8月）》。 本规划分五个部分。 第一部分：发展的基础与面临的问题 第二部分：学校办学理念阐述 第三部分：学校发展目标 第四部分：目标任务和阶段实施方案

第五部分：规划实施保障机制 第一部分学校发展的基础与面临的问题 1.办学优势 （1）队伍建设卓有成效。一是领导班子队伍敬业勤奋，和谐奋进，各成员有较强的决策能力和协调能力，工作效率高，战斗力、核心力、凝聚力强。二是有一支踏实勤奋，奋发向上的教师队伍。学校现有专任教师47人，其中一级教师33人，二级教师14人。本科学历23人，大专学历23人，中专学历1人。其中省级骨干教师1人，市级骨干教师8人，区级骨干教师1人；市创新型人才1人，市教坛新秀3人，区级创新型人才2人。 （2）学校管理日趋规范。2015年起对学校已有的管理章程进行梳理，通过召开教职工大会，修订各项规章制度。发挥制度的刚性管理和柔性的人文管理，落实管理精细化要求，突出抓好制度建设和教学过程性常规管理工作，力求管理有据可依，有章可循。把规章制度落实到每一个工作环节中，用规章制度规范每一位教职工的行为，效果良好。 （3）德育工作管理常态化。我校着眼于人的全面、和谐发展，突出学生优秀道德品质和良好行为规范的养成教育，通过升旗、黑板报、主题队会、道德讲堂、实践基地、敬老院、社区等平台开展丰富多彩的主题教育活动，坚持学校教育系列化和社会教育经常化，致力于构建学校、社会、家庭三位一体的全方位、立体型的和谐德育体系。 （4）课程改革初见成效。学校在实施素质教育过程中，我们以新课程理念为指导，落实综合素质评价，关注学生的全面发展，初步尝试差异性课时的落实，落实提质减负的目标。 （5）教科研工作扎实推进。自2007年以来，我校先后完成多个省级、市级课题的研究工作，并顺利结题，教师教科研能力较强。目前正在进行的有三个区级课题。对于课题研究，广大教师参与率高，主动性强。 （6）综合实践活动课校本教材已经编写完成，并荣获贵阳市校本教材评比一等奖。 2.存在的问题与不足

镇中心小学三年发展规划

镇中心小学三年发 展规划

XXX中心小学三年发展规划 XXX镇中心小学创立于1953年，位于212省道赫章县城北20千米处，校园占地面积21513平方米，校舍建筑面积5080平方米；学校有教师56人，其中有53人具有大专以上学历，有小学高级教师27人；有教学班19个，在校学生1207人。学校有远程教室、图书室、仪器室、实验室、微机室各一间，图书室藏书12560册；有班班通设备21套，办公电脑22台，篮球场3个，羽毛球场一个。 近年来，在上级教育主管部门和镇党委、镇政府的领导和关心下，我校认真贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕“优化育人环境，提高教师素质，促进学生身心全面发展，办人民满意的教育”的办学宗旨，秉承“发展教育，建设家乡”的办学传统，以“勤学习、诚做人、勇探索”为校训，崇尚“厚德，博学，敬业”的教风，团结进取，开拓创新，以质量求生存，以特色促发展，积极推进素质教育，不断提高教育教学水平。为使学校的内涵建设向纵深发展，努力成为县品牌学校，特制定我校新三年（——）发展规划。 一、学校现状分析 1.学校发展优势 （1）学校位于XXX镇中心区域，具有生源优势，且随着城镇建设的发展，该优势将更加明显。

（2）学校环境优美，教学设施较为完善。 （3）学校师资力量较强，行政班子较为年轻，团结一致，有开拓进取的精神。教师队伍年轻，素质优良，充满朝气，学历达标，发展潜力巨大。 （4）学校历史悠久，形成了一定的办学特色，管理体系。 （5）近年来，学校办学理念不断更新，在教育教学管理和质量方面提升较快，有一定的社会美誉度。 2．面临的问题 （1）我校距离县城近，对教师队伍稳定造成了很大影响，教师队伍主人翁精神不强，学校凝聚力不够。 （2）我校虽然教师队伍年轻而充满活力，可是相对年轻，教师教育底蕴不足，职业倦怠现象严重，骨干教师队伍建设非常薄弱，专业引领作用需要不断增强，青年教师的专业化发展也需进一步深入。 （3）我校对教师及学生的评价体系与素质教育的要求不能很好的契合，对教师学生的评价仍是以成绩论“英雄”，考评科目不全面，导致与素质教育相去甚远。 （4）我校虽有一定的教科研基础，拥有自己的课堂模式，校本教研与培训也在有条不紊地进行中，但与新课改的整合研究还显不够，针对性和实效性仍不强，使得我校的教研工作趋于形式化，对教学及教师的发展没有起到应有的促进作用。 （5）学校特色未彰显，我校当前工作仍处于完成任务的模

乡镇产业发展规划 精品-xx镇产业发展规划

昌乐县朱刘街道产业发展规划

目录 第一章绪论 1.1指导思想 (1) 1.2规划原则 (1) 1.3规划依据 (1) 1.4规划年限 (1) 1.5规划范围 (1) 第二章产业发展基础 2.1地理位置 (2) 2.2自然环境 (2) 2.3旅游资源 (3) 2.4综合经济 (3) 2.5基础设施 (3) 2.6劣势分析 (4) 第三章朱刘街道发展战略 3.1总体目标 (5) 3.2发展策略 (5) 3.3总体布局 (6) 3.4分区布局 (6) 第四章第一产业发展规划 4.1农业产业化初具规模 (10) 4.2农业标准化稳步推进 (11) 4.3发展农业主导产业 (12) 4.4全面开展农产品质量安全区域化建设 (13) 第五章第二产业发展规划 5.1发展现状 (9) 5.2发展目标 (9) 5.3建设内容 (9) 5.4重点建设项目 (9)

第六章第三产业发展规划 6.1发展现状 (11) 6.2发展定位 (11) 6.3旅游规划 (11) 6.4物流规划 (12) 第七章现代化新型社区规划 7.1规划概要 (13) 7.2规划内容 (13) 第八章基础设施建设规划 8.1对外交通规划 (14) 8.2道路交通规划原则 (14) 8.3路网结构规划 (14) 8.4城镇广场、停车场规划 (15) 8.5给水工程规划 (15) 8.6排水工程规划 (15) 8.7电力工程规划 (16) 8.8通信工程规划 (16) 8.9供热燃气工程规划 (17) 8.10管线综合规划 (17) 8.11城市防灾规划 (18) 8.12环境保护与环卫设施规划 (19) 8.13绿化景观规划 (20) 第九章投资及效益分析 9.1投资估算 (21) 9.2效益分析 (21) 第十章实施步骤 10.1实施进度 (22) 10.2近期重点 (22) 第十一章保障措施 11.1维护总体规划的严肃性和权威性 (23) 11.2增强规划实施过程中不定因素的应对能力 (23)

小学教师个人三年发展规划

小学教师个人三年发展规划 小学教师个人三年发展规划提要：新课程的实施，迫切要求教师加强学习、进修，提高专业化水平。努力把握教育的真谛，了解青少年身心发展的规律 来自物业管理资料下载 小学教师个人三年发展规划 从事小学数学教学，已是二十余年，工作以来一直兢兢业业。期间，有成功的喜悦，也有失败的心酸。我深深地知道，时代在发展，社会在进步，社会对于我们教师的要求越来越高，对自己提出更高、更新的要求，提高自身师德修养，不断学习，在教育教学中紧跟课改新理念，积极探索课堂教学新思路，不断创新教学模式，提高教育科研能力，是我必然的选择成为一名既“专业化”又“个性化”的老师。发挥学科带头人的作用，全面提高自己各方面的素质，是我的追求。现提出个人三年的发展规划如下： 一、自我分析 1、个人优势分析 从事小学数学教育教学工作二十年了，积累了一定的经验。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，

先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。 2、个人不足剖析 在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。 二、专业发展目标 （一）总目标 在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究，创造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。 1、师德目标 加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针，按照课程改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念。 2、教学方面的目标 积极参与科研课题的研究，力争提出有价值的研究课题，全面提高自身素质，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。树立终身

小学三年发展规划～

小学三年发展规 划～

小学三年发展规划（～） 为了推动我校办学水平理性发展、持续发展和跨越式发展，学校坚持走内涵发展道路，树立以学生发展为本的教育理念，突显校园文化与办学特色，全面提高学校整体发展水平，努力把我校建设成为办学显特色，教学高质量的精致型的品牌学校。特制定《城关小学——三年发展规划》。 第一部分规划背景分析 一、学校概况 学校现有？个教学班，在校学生？余名。在编教师？名, 其中高级教师？人，占？％，一级教师？人，占？％，二教师？人，占？％。 办学多年来，在各级领导关心支持下，在各级教育行政部门的正确领导和全体教职员工的共同努力下顺利完成了各项工作。学校积极组织参加各级各类评比竞赛，取得了良好的成绩，社会声誉不断上升。学校先后获得？等荣誉。 二、学校发展的主要优势 1．学校有一个目标一致、高效务实、团结协作的领导班子,学校领导班子组合时间虽然不长，但班子成员结构合理，老中青结合，优势互补，坚持民主集中制原则，做到思想上“合心”，工作上“合力”、行动上“合拍”，能充分发挥各处室的管理功能和协调作用。

2．学校拥有一支充满活力的年轻的教师队伍。全体教师平均年龄？岁，且每年均有2-3位新教师分配来校，教师队伍趋向年轻化。年轻教师学历高、可塑性强、工作积极性高，都为学校的持续发展提供了后盾。 4．学校校舍改造工程已基本完成，经过学校校舍的改造和教育教学设施的配备，逐步形成规模办学走势，促进学校形成良性循环。优美的校园环境和良好教育教学设备深受广大群众欢迎，对办好学校起了积极的推进作用。 三、学校发展面临的困难 1．师资结构不够合理，学校在全县有一定影响力的学科和教师不多。骨干教师数量少，专业引领作用需要不断增强。也有部分教师安于现状，进取心不强，教育教学方法单一，教育观念有待进一步提高。青年教师的专业化发展也需进一步深入。 2．外来人口比例逐年加大，学生和家长的素质相对于学校的发展来说还有一定的差距，这给学校教育教学质量的提高带来了很大的难度。本地学生的家庭中，单亲家庭子女占比也较高。因为大部分是农村进城务工子女，学生家长平时都忙于生计，很少去关心子女的学习情况，而一大部分家长只关心孩子的学习成绩，很少关心其它表现。对于当前学校实施素质教育、开展特色教育等缺少意识，一定程度上阻碍了学校素质教育的发展。 第二部分学校发展的目标定位

区域发展战略、产业集聚与经济园区规划

区域发展战略、产业集聚与经济园区规划 中国园区经济经过几十年的发展，已成为国家和地方经济重要的经济增长点，是中国经济腾飞的中坚力量。园区内产业不断地从集中到集聚，通过极化效应和扩散效应,同时带动区域经济快速发展,在经济版图中扮演着“增长极”的角色。经济园区同时也担负了中国技术创新和现代化产业建设的重任，在对外出口、土地开发、吸引就业以及城市化进程中都发挥着至关重要的作用。 一、中国经济园区发展过程中遇到的瓶颈 中国园区的发展历程是从经济特区、到沿海开放城市、内地城市、再到西部整体的全国开花的过程。而园区的类型,由经济开发区、高新技术开发区、出口加工区、保税区等,逐渐向多功能、专业化发展。但是,在中国园区建设取得一系列成绩的同时,我们不能忽视中国园区经济在发展过程中正面临的巨大挑战与困境: １、产业定位不清 工业的园区化已经成为我国产业发展的大趋势,但园区化只解决了产业集中或集聚问题。许多园区盲目的仿效、复制国内外成功园区的模式，缺乏功能分区,专业化分工不明确;许多工业园区主导产业种类太多，范围太广,缺乏突出的产业优势,总体产业定位不清，不利于资源的集中配置，使得主导产业的主导作用淡化，不能形成区域核心竞争力。从全国来看,除北京、上海等发达地区园区将服务业作为其重点发展的支柱产业外，其他园区,特别是中西部园区基本都以装备

制造业、高新技术产业等作为其重点发展领域。但就经济基础、研发环境等因素而言,除少数地区具有发展高新技术产业的基础和优势外，大部分园区提出了与自身条件不相符的产业发展计划。 ２、产业链多而短,产业关联度不高 国内成功的工业园区，除了有良好的产业定位,还必须有协调的主辅产业关系。如上海张江科技园突出发展生物医药和电子息产业，信息技术又集中在集成电路和软件领域,园区内芯片设计公司、硅片制造公司、光掩膜和封装测试企业以及相关的配套和设备供应公司,使园区初步形成了集成电路产业链。但很多工业园区在吸引产业方面似乎过于盲目追求数量，而忽视了它们之间的关联性和相互渗透性，没有适当引进上、下游产业，导致园区内无法形成有效的产业链，因而无法产生企业聚集带来的规模效应和聚集效应，园区也就难以形成持续发展的动力。 3、产业集聚效应不明显 中国多数园区产业群的企业组织结构均明显地表现为对核心大企业的过度依赖，核心企业和外围企业之间实力悬殊，中小企业的发育相对不足。而地方政府又往往在资源和政策上更多地向园区核心企业倾斜,又加剧了中小企业发展的难度。园区企业外资化、大型化，严重制约了培育中国本土国际性企业的空间。 4、园区政策使用不当,造成资源浪费和“候鸟企业”现象出现 90年代以来，园区发展规模急速扩大,地方政府不断规划新的园区。为了吸

小学学校三年发展规划

瓦岗小学学校三年(2016-2018)发展规划 随着教育改革的不断深入，传统的学校教育正在面临新的变革，为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好的发展，立足于创建学校品牌，加强校园文化建设，提升校园文化品位，更好地服务于社会，进一步规范学校的办学行为，加快学校自主发展步伐，促进学校持续、和谐、健康地发展。特制定学校近中期发展规划。 一、背景分析 （一）学校概况 我校位于镇政府北2公里、瓦岗村西100米处，占地面积5530平方米，是一所农村小学，为二层教学楼。学校6个教学班。学生近几年稳定在200左右，适龄儿童入学率达100%。学校现有教职工13人其中小学高级教师4人，小学一级教师8人，教师学历达标率100%，学历提高率80%。 （二）发展优势 学校经过长期艰苦的发展，已初步形成良好的精神风貌，无论硬件和软件建设都有了长足进展，为今后的进一步发展奠定了坚实的基础。 1、在新课改背景下，“团结、合作、和谐、发展”已在学校教职工中形成共识，“学校在和谐中发展，教师在协作中进步，学生在快乐中成长”全面推进了素质教育。 2、积极开展学校制度建设、校本课程建设、校园文化建设。 3、学校在办学过程中，常规化管理逐步走向过程化、具体化，校本研究走向正规化，教科研活动有机结合、形式多样、内容丰富、效果显著，重视学生良好行为习惯养成，教学质量稳步上升。以德治校取得明显变化，人性化管理唤起学校谋求发展的迫切需求。这是师资流动与政策变化都难以削弱的优势； 4、良好的校风、教风和学风已经形成。几年来，认真实践为学生众生发展奠基的办学思想，着力打造良好的校风、教风和学风。广大教师积极实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，形成了我校教师独特的教风，从而提高了学校办学效益和质量。在近几年办学水平综合督导评估中，取得了显著的成绩。 （三）面临问题 通过对以往工作的总结，确认了学校发展中蕴藏的潜在优势，但是我们不能因此无视教育发展中还存在的种种问题。通过与教师、学生、家长以及社会人

2020年(发展战略)萧山区河庄镇新围中心小学三年发展规划

（发展战略）萧山区河庄镇新围中心小学三年发展规划

萧山区新围小学2010年～2012年发展规划 （第六届第三次教代会通过） 壹、学校情况分析 （壹）外部背景 新围小学地处围垦。学校的未来发展面临着难得的机遇和严峻的挑战，今后俩年内将由于江东工业园区的开发新增学生数近四百。新围小学的发展充满希望，未来应将有壹个美好的前景。可是它也面临严峻的考验，办学竞争的激烈、学校自身的不足等。能够说，希望和困难且存。 （二）内部背景 1．办学设施。 萧山区新围小学，简称新围小学，地处萧山区河庄街道闸北村21组。学校创建于1971年8月，前身为萧山县新围乡中心小学，1987年4月才易地现址建造第壹幢教学楼，于1989年8月竣工且交付使用。1995年扩建了第二幢教学楼，2001年建成3270㎡的综合楼，2007年建成2780㎡的3号教学楼，2008年新征土地15亩，完成南校门的建设，且建成2726㎡的4号教学楼，2010年建成且启用2278㎡的食堂。目前学校占地4万多㎡，校舍建筑面积10253㎡，下设壹所三联分校。 2．师资情况。 学校现共有41个教学班，教职工120人，于校学生1651人。79名公办教师中具有本科学历45人，小学中学高级教师1人，小学高级教师38人，杭州市级教坛新秀1人，萧山区级教坛新秀7人，萧山区级优秀教师3人，区优质课获奖教师15人。 （三）学校发展的理性思考和认识 近几年学校先后获浙江省健康促进学校铜奖单位，杭州市群体“师德创优”先进集体、杭州市爱国卫生先进单位、杭州市“人人知诚信人人讲诚信”读书教

育先进集体，萧山区文明单位、萧山区花园式单位、萧山区教育系统先进集体、档案工作目标管理杭州市壹级单位等二十多项集体荣誉。以关爱“留守儿童”为主题的“阳光天使活动”得到了进壹步深化和创新，学校以此为内涵的德育品牌正于形成。 面对未来，学校有了壹个很好的发展机遇。教师队伍“责任意识、学习意识、危机意识、主动发展意识”仍要增强，理论功底、教学能力仍需进壹步提高；学生队伍存于浮躁现象，良好的品行、学习能力、读书习惯仍需加强培养。新围小学的未来仍有很多工作要做，面对良好的发展机遇和严重的挑战，我们必须要冷静的思考学校教育的改革和发展。因此，未来几年必须于新课程改革的理念指导下，慎重谋划学校办学的各个环节，努力为促进教师的专业化发展、学生的健康成长创造条件，努力满足所于社区人民群众对享受高质量教育的需求，为社会提供更高水平、更加优质的服务。 首先于不断完善学校硬件建设的同时，走内涵建设和发展之路。学校的内涵发展包含了办学目标、办学理念、师资培养、人文精神的开发等。于这些要素中人文精神的开发尤为重要，学校精神的培养和形成是学校文化的核心，也是学校发展的灵魂。通过学校的精神，去凝聚全体师生的精神动力，从而以此精神力量推动学校的发展。其次，针对学校教育现代化建设基础，构建现代化管理、现代化教学结构、现代化教师素质，营造现代化教育教学环境。再次，以新课程改革为中心，将课改真正落到实处，加强学习，不断更新课改理念，把新的理念转化为教育教学行为。 二、学校发展总体思路和目标 （壹）学校精神 我学习，我成长，勤奋、进步、温馨每壹天。 （二）办学特色 继承和发展“发挥启智育人功能，全面提高学生素质”的办学特色，传承围

硅晶圆产业发展规划

硅晶圆产业发展规划 近年来，全球硅晶圆出货量、市场规模和产能均得到明显提升， 其中，6英寸及以下产品的产能和市场份额占比都趋于下降，而12英 寸产品的重要性得到明显提升，预计未来硅片尺寸增大化是必然趋势。 以转型升级、提质增效为主线，以技术创新和管理创新为支撑点，加快推进供给侧结构性改革，扩大新型产品生产和应用，积极开展产 能合作，有效提高区域产业的质量和效益。 为加快区域产业结构调整和优化升级，依据国家和xx省产业发展 规划，结合区域产业xx年发展情况，制定该规划，请结合实际情况认 真贯彻执行。 第一部分规划思路 深入贯彻落实科学发展观，加快转变产业发展方式，立足满足国 内需求，以结构调整、新产品开发和应用为重点，培育壮大企业规模，促进产业可持续发展。 第二部分坚持原则

1、区域协同，部门联动。深入推进区域产业发展协同发展，在更大区域范围内打造产业发展链条，形成错位发展、共同发展格局；加强部门间的统筹协调，建立联动机制，形成合力。 2、开放融合。树立全球视野，对标国际先进，把握“一带一路”重大战略契机，聚焦产业重点领域，探索发展合作新模式，在全球范围配置产业链、创新链和价值链，更大范围、更高层次上参与产业竞争合作，走开放式创新和国际化发展的道路。 3、创新机制，深化改革。加快体制机制创新，积极稳妥推进产业体制改革。加大科技创新政策、资金投入，提高产业发展水平。 4、产业联动，协同发展。统筹协调产业与关联产业联动发展，培育关联生产性服务业，促进产业成链发展，提升产业发展水平，增强行业发展的整体性和协调性，扩大高端产品服务供给，加快产业和产品向价值链中高端跃升。 5、因地制宜，特色发展。紧密结合区域发展要素条件，充分发挥比较优势，围绕核心产业，引进培育龙头企业，形成各具特色、差异发展的发展新格局。

街道工作五年来发展规划

街道工作五年来发展规划 “>街道工作五年来发展规划2007-12-16 20:45:29第1文秘网第1公文网街道工作五年来发展规划街道工作五年来发展规划(2)文章标题：街道工作五年来发展规划 为全面提高我区街道工作的整体水平，加快区域经济发展，强化城市管理工作，着力推进社区建设，切实抓好社会主义精神文明。根据区委、区政府未来五年内对全区街道工作的总体要求，本着高标准、高起步、求实效、创一流的工作原则，制定本规划。 一、指导思想 以邓小平理论和党的十六大精神为指导，按照江泽民同志“三个代表”的重要思想，深入贯彻落实我区《国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》提出的

各项工作任务。以创新的思维方法，扎实的工作业绩，迎接新挑战，树立新形象，围绕“一条主线，突出两个重点，争创三个一流”（即“保稳定、促发展”一条主线，“依法行政，为民排扰”两个重点，“建一流的领导班子、带一流的干部队伍、创一流的工作业绩”三个一流），为滨海新区的建设和发展做出更大的贡献。 二、工作目标 以发展区域经济为中心，深化城市管理为重点，加强社区建设为基础，搞好社会稳定为目的。通过未来五年各项工作的不懈努力，在全区街道系统营造社会秩序安全稳定，服务网络遍及社区，人际关系和谐友善，文体活动丰富多彩，辖区环境舒适优雅，社会保障功能齐全，人民群众安居乐业的良好氛围，真正实现“一流领导班子，一流干部队伍，一流工作业绩”的工作目标。 三、主要任务 （一）经济发展的主要任务

保持区域经济的良好发展态势，增强街道经济工作的整体实力，使其与街道在我区所处地位相匹配，为滨海新区的建设和发展做出积极的贡献，仍然是未来五年街道系统一项重要工作。我们要继续坚持解放思想，坚持对外开放的[第1文秘网-http:// 找文章，到第1文秘网]工作方针，努力创造良好的经济环境和服务环境，在区域经济、社区服务产业经济上做好文章，下好功夫，加大招商引资、招商引税、招商引企工作力度。到2009年，全区街道系统要实现国内生产总值亿元，平均每年要以28的速度递增；完成招商引资项目200个，平均每年完成40个，实现招商引资额12亿元。街道税收工作每年要以20的速度增长，为全区财政收入的增加做出更大贡献。（二）城市管理的主要任务 按照区委、区政府对城市管理工作的总体要求，未来五年内，我们要充分发挥街道区域性、属地化管理职能，认真贯彻落实市政府转发市体改办等五部门