为什么天空是蓝色的

hy is the sky blue?

A clear cloudless day-time sky is blue because molecules in the air scatter blue light from the sun more than they scatter red light. When we look towards the sun at sunset, we see red and orange colours because the blue light has been scattered out and away from the line of sight.

The white light from the sun is a mixture of all colours of the rainbow. This was demonstrated by Isaac Newton, who used a prism to separate the different colours and so form a spectrum. The colours of light are distinguished by their different wavelengths. The visible part of the spectrum ranges from red light with a wavelength of about 720 nm, to violet with a wavelength of about 380 nm, with orange, yellow, green, blue and

indigo between. The three different types of colour receptors in the retina of the human eye respond most strongly to red, green and blue wavelengths, giving us our colour vision.

Tyndall Effect

The first steps towards correctly explaining the colour of the sky were taken by John Tyndall in 1859. He discovered that when light passes through a clear fluid holding small particles in suspension, the shorter blue wavelengths are scattered more strongly than the red. This can be demonstrated by shining a beam of white light through a tank of water with a little milk or soap mixed in. From the side, the beam can be seen by the blue light it scatters; but the light seen directly from the end is reddened after it has passed through the tank. The scattered light can also be shown to be polarised using a filter of polarised light, just as the sky appears a deeper blue through polaroid sun glasses. This is most correctly called the Tyndall effect, but it is more commonly known to physicists as Rayleigh scattering—after Lord Rayleigh, who studied it in more detail a few years later. He showed that the amount of light scattered is inversely proportional to the fourth power of wavelength for sufficiently

small particles. It follows that blue light is scattered more than red light by a factor of (700/400)4 ~= 10.

Dust or Molecules?

Tyndall and Rayleigh thought that the blue colour of the sky must be due to small particles of dust and droplets of water vapour in the atmosphere. Even today, people sometimes incorrectly say that this is the case. Later scientists realised that if this were true, there would be more variation of sky colour with humidity or haze conditions than was actually observed, so they supposed correctly that the molecules of oxygen and nitrogen in the air are sufficient to account for the scattering. The case was finally settled by Einstein in 1911, who calculated the detailed formula for the scattering of light from molecules; and this was found to be in agreement with experiment. He was even able to use the calculation as a further verification of Avogadro's number when compared with observation. The molecules are able to scatter light because the electromagnetic field of the light waves induces electric dipole moments in the molecules. Why not violet?

If shorter wavelengths are scattered most strongly, then there is a puzzle as to why the sky does not appear violet, the colour with the shortest visible wavelength. The spectrum of light emission from the sun is not constant at all wavelengths, and additionally is absorbed by the high atmosphere, so there is less violet in the light. Our eyes are also less sensitive to violet. That's part of the answer; yet a rainbow shows that there remains a significant amount of visible light coloured indigo and violet beyond the blue. The rest of the answer to this puzzle lies in the way our vision works. We have three types of colour receptors, or cones, in our retina. They are called red, blue and green because they respond most strongly to light at those wavelengths. As they are stimulated in different proportions, our visual system constructs the colours we see.

Response curves for the three types of cone in the human eye

When we look up at the sky, the red cones respond to the small amount of scattered red light, but also less strongly to orange and yellow wavelengths. The green cones respond to yellow and the more strongly scattered green and green-blue wavelengths. The blue cones are stimulated by colours near blue wavelengths, which are very strongly scattered. If there were no indigo and violet in the spectrum, the sky would appear blue with a slight green tinge. However, the most strongly scattered indigo and violet wavelengths stimulate the red cones slightly as well as the blue, which is why these colours appear blue with an added red tinge. The net effect is that the red and green cones are stimulated about equally by the light from the sky, while the blue is stimulated more strongly. This combination accounts for the pale sky blue colour. It may not be a coincidence that our vision is adjusted to see the sky as a pure hue. We have evolved to fit in with our environment; and the ability to separate natural colours most clearly is probably a survival advantage.

A multicoloured sunset over the Firth of Forth in Scotland. Sunsets

When the air is clear the sunset will appear yellow, because the light from the sun has passed a long distance through air and some of the blue light has been scattered away. If the air is polluted with small particles, natural or otherwise, the sunset will be more red. Sunsets over the sea may also be orange, due to salt particles in the air, which are effective Tyndall

scatterers. The sky around the sun is seen reddened, as well as the light coming directly from the sun. This is because all light is scattered relatively well through small angles—but blue light is then more likely to be scattered twice or more over the greater distances, leaving the yellow, red and orange colours.

A blue haze over the mountains of Les Vosges in France. Blue Haze and Blue Moon

Clouds and dust haze appear white because they consist of particles larger than the wavelengths of light, which scatter all wavelengths equally (Mie scattering). But sometimes there might be other particles in the air that are much smaller. Some mountainous regions are famous for their blue haze. Aerosols of terpenes from the vegetation react with ozone in the atmosphere to form small particles about 200 nm across, and these particles scatter the blue light. A forest fire or volcanic eruption may occasionally fill the atmosphere with fine particles of 500—800 nm across, being the right size to scatter red light. This gives the opposite to the usual Tyndall effect, and may cause the moon to have a blue tinge since the red light has been scattered

out. This is a very rare phenomenon, occurring literally once in a blue moon.

Opalescence

The Tyndall effect is responsible for some other blue coloration's in nature: such as blue eyes, the opalescence of some gem stones, and the colour in the blue jay's wing. The colours can vary according to the size of the scattering particles. When a fluid is near its critical temperature and pressure, tiny density fluctuations are responsible for a blue coloration known as critical opalescence. People have also copied these natural effects by making ornamental glasses impregnated with particles, to give the glass a blue sheen. But not all blue colouring in nature is caused by scattering. Light under the sea is blue because water absorbs longer wavelength of light through distances over about 20 metres. When viewed from the beach, the sea is also blue because it reflects the sky, of course. Some birds and butterflies get their blue colorations by diffraction effects.

Why is the Mars sky red?

Images sent back from the Viking Mars landers in 1977 and from Pathfinder in 1997 showed a red sky seen from the Martian surface. This was due to red iron-rich dusts thrown up in the dust storms occurring from time to time on Mars. The colour of the Mars sky will change according to weather conditions. It should be blue when there have been no recent storms, but it will be darker than the earth's daytime sky because of Mars' thinner atmosphere.

蓝色的涵义

蓝色 蓝色(blue)是一种颜色，它是红绿蓝光的三原色中的一元，在这三种原色中它的波长最短，为450～500nm，属于短波长。 由于空气中灰尘对日光的瑞利散射，晴天的天空是蓝色的。由于水分子中的氢-氧键对约750纳米的光的吸收，大量的水集中在一起呈蓝色。有意思的是，由于氘-氧键吸收波长比较长的光(约950纳米)，因此重水是无色的。 蓝色的互补色是橙色。 蓝色的对比色是橙色。 蓝色的邻近色是绿色、紫色、青色。 蓝色是永恒的象征，它的种类很繁多，每一种蓝色又代表着不同的政治或其他含义，另外以蓝色命名的音乐、书籍、明星也不乏其例。 蓝色的象征意义是:宁静,深邃,遥远,寒冷,忧郁,温柔,被动,梦幻,内在,智慧~~~其中,蓝色色调越深,越能把我们带到无穷无尽处,而浅蓝则偏向童真,明亮,干净,透明~~~所以,蓝色是智慧的颜色 【蓝色的种类】 群青、普蓝、钴蓝、湖蓝、靛蓝、碧蓝、蔚蓝、宝蓝、藏蓝、黛蓝、孔雀蓝、天蓝、深蓝、淡蓝、瓦蓝、冰蓝、水蓝、蓝黑、宝石蓝、锐蓝、海蓝、湛蓝、浅蓝、纯蓝、青蓝、粉蓝、翠蓝、品蓝、铁蓝、绛蓝…… 【用途和象征意义】 是最冷的色彩。蓝色非常纯净，通常让人联想到海洋、天空、水、宇宙。纯净的蓝色表现出一种美丽、冷静、理智、安详与广阔。由于蓝色沉稳的特性，具有理智、准确的意象，在商业设计中，强调科技，效率的商品或企业形象，大多选用蓝色当标准色，企业色，如电脑，汽车，影印机，摄影器材等等，另外蓝色也代表忧郁，这是受了西方文化的影响，这个意象也运用在文学作品或感性诉求的商业设计中。 在许多国家警察的制服是蓝色的。警察和救护车的灯一般是蓝色的。因为蓝色有着勇气、冷静、理智、永不言弃的含义。 许多空军和海军的军装是蓝色的。一般空军为天蓝色，海军为深蓝色。 蓝领一般指工厂中从事体力劳动的工人。这个称呼来自于工人一般工作时穿的蓝色的工作服。与此相对的是白领，一般指办公室中的职员，他们一般穿白衬衫。 在伊斯兰教中，蓝色是一种纯洁的颜色。 欧洲的贵族往往被称为有"蓝色的血"。有人认为这个称呼来自于他们苍白的皮肤。 在西方蓝色一般是男孩的颜色，女孩一般用粉色。男孩的衣服、玩具、幼儿车等往往是淡蓝色的。有意思的是这个习惯是从第一次世界大战后才开始的。在此之前蓝色是女孩的颜色，而粉色是男孩的颜色。因此同性恋的男人过去在西方也被称为"蓝色"的。 blue—stocking clubs，蓝色袜子俱乐部指当时文化圈里的私人聚会。因为参加这种聚会的绝大多数是妇女，而那时的妇女还不能够进入大学学习。"蓝色袜子"这个词很快就专门针对妇女并因此被赋予了歧视的含义。 在英国，婚礼风俗要求每个新娘的嫁妆如下: "Something old，something new，something borrowed，something blue。"

天空为什么是蓝的 教案(转)

天空为什么是蓝的 教案（转） 天空为什么是蓝的 芳星园中学 余冬松 教学目标：1知识与技能：掌握“生命攸关”等字词。 掌握打比方等说明方法在说明文中的重要作用。 2．过程与方法：教师设置问题，引导学生逐步理解掌握本文所表述的自然道理。 3．情感与价值：学生能正确地认识天空是蓝色的科学道理。 学生能掌握把枯燥的科学道理如何讲解的生动有趣。 教学重难点：1打比方等说明方法的使用使得文章生动有趣。 2．“散射”等科学原理的正确认识。 教学课时：一课时 教学设想： 本文介绍了“散射”科学原理，在作者的笔下，本文讲解的通俗易懂、生动有趣，所以不难理解天空为什么是蓝的。在通读课文的基础上，教师设置几个问题引导学生分析理解“散射”的原理及本文能做到通俗易懂的原因。 教学过程： 导入：现在的北京寒气逼人，又因为污染的缘故，以至于我们很难看到小学课文中告诉我们的那蔚蓝的天空。天空是蓝色的，这是为什么呢？下面我们来学习这个“为什么”。 一、通读课文 1．学生通读课文，划出难读难懂字词。 二、分析“散射”科学原理。 1． 引导转承：既然大家明白了本文是事理说明文，他给我们大家讲解了司空见惯的自然现象，下面我请几位同学用自己的话语讲解天空为什么是蓝色的。 同时使学生明白“波长”“微粒”等名词。 教师鼓励表扬学生的发言，并适时评价。 归纳一句话：天空之所以是蓝的，是因为光的“散射”原理。 2．用“散射”原理揭示落日为什么是红色的，解释地平线处为什么是白色的。 教师鼓励学生回答，并作表扬、点评。 过渡下一个问题：大家分析了天空是蓝的原理，那大家看看这部分内容从第一段开始到那自然段结束；用“散射”解释其他现象又是哪些自然段？ 三、划分文章层次。

小升初六年级 说明文阅读理解 真题练习-海水为什么是蓝的

小升初六年级说明文阅读理解真题练习 海水为什么是蓝的 1921年，碧波万顷的地中海。 印度科学家拉曼在英国皇家学会上作了声学与光学的研究报告后，取道地中海乘船回国。阳光融融，暖风徐徐，深蓝色的海面上跃动着鳞片状耀眼的光斑。甲板上漫步的人群中，一对印度母子的对话引起了拉曼的注意。 “妈妈，这个大海叫什么名字?”“地中海！” “为什么叫地中海？”“因为它夹在欧亚大陆和非 洲大陆之间。”“那它为什么是蓝色的?”年轻的母 亲一时语塞，求助的目光正好遇上了在一旁饶有 兴味倾听他们谈话的拉曼。拉曼告诉男孩儿：“海 水所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。”在 此之前，几乎所有的人都认可这一解释。它出自英国物理学家瑞利。这位以发现惰性气体而闻名于世的大科学家，曾用太阳光被大气分子散射的理论解释过天空的颜色，并由此推断海水的蓝色是反射了天空的颜色所致。 但不知为什么，在告别了那对母子之后，拉曼忽然对自己的解释产生了疑惑。那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的“为什么”，使拉曼深感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩那种在“已知”中追求“未知”的好奇心，他的心不禁一震。失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目塞听，止步不前。 拉曼回到印度后，立即着手研究海水为什么是蓝的。首先，他发现瑞利的解释实验证据不足，令人难以信服；接着，他从光线散射与水分子相互作用入手，进行了深入的研究,终于运用爱因斯坦等人的涨落理论，获得了光线穿过净水、冰块及其他材料时散射现象的充分数据，证明出水分子对光线的散射使海水显出蓝色的原理,与大气分子散射太阳光而使天空呈现蓝色的原理完全相同。也就是说,海水看上去呈蓝色的原因，不是因为海水反射了天空的蓝色，而是海水对阳光进行了散射。后来,拉曼又在固体、液体和气体中，分别发现了一种普遍存在的光散射效应。他发现的这种光散射效应，被人们称为“拉曼效应”，为20世纪初科学界最终接受光的粒子性学说提供了有力的证据。

《海水为什么是蓝的》单课练习及答案

《海水为什么是蓝的》 一、了解课文。 1.选择正确读音。 语塞（sāi sè）忌讳(wèi huì) 愧疚(jiù qiàn) 2.按课文内容填空。 这篇课文讲的是发现海水为什么是蓝色的故事，他以后成为印度也是亚洲历史上第一个获得殊荣的科学家。 二、联系课文内容谈谈你的理解。 1.那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的“为什么”，使拉曼深感愧疚。 2.永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在“已知”的“未知”之中。 三、重点语段阅读。 拉曼回到印度后，立即着手研究海水为什么是蓝的。首先，他发现瑞利的解释实验证据不足，令人难以信服；接着，他从光线散射与水分子相互作用入手，进行了深入的研究，终于运用爱因斯坦等人的涨落理论，获得了光线穿过净水、冰块及其他材料时散射现象的充分数据，证明出水分子对光线的散射使海水显出蓝色的原理，与大气分子散射太阳光而使天空呈现蓝色的原理完全相同。也就是说，海水看上去呈蓝色的原因，不是因为海水反射了天空的蓝色，而是海水对阳光进行了散射。后来，拉曼又在固体、液体和气体中，分别发现了一种普遍存在的光散射效应。他发现的这种光散射效应，被人们称为“拉曼效应”，为20 世纪初科学界最终接受光的粒子性学说提供了有力的证据。 1.拉曼研究海水为什么是蓝的先后做了哪些工作？ 2.根据拉曼的研究，海水是蓝色的原因是什么？ 3.什么是“拉曼效应”？ 《海水为什么是蓝的》 一、1.sè huì jiù 2.拉曼诺贝尔物理学奖 二、1.作为一名科学家，不应该对事物失去好奇心。 2.对已知的事物也要有好奇心，要大胆的质疑，才会有所新的发现。

高中作文 天空,那一抹蓝

天空，那一抹蓝 小时候，静静地坐在海边，看着蓝色的大海，我问：“为什么大海是蓝色的？”那时，有人告诉我，因为海是天的镜子。记得那次是我第一次仔细地凝望天空，那时的天空蓝得清丽、蓝得透明。于是，蓝色永远地映在我眼底，烙入了我的灵魂深处。 我始终喜欢在放学回家途中多绕一点路，这个习惯持续了十年。这么做的原因很简单，只是为了多看一眼没有被玻璃挡住的天空。静静地走在路上，听着微风刮过耳边的声音，看着头顶上一片蔚蓝的天空，心也渐渐沉静下来，整个人仿佛置身于另一片世界。 再后来，我上了高中，生活开始变得急匆匆的，不知不觉中，记忆中的纯蓝，被黄昏镀上了红色，又被深夜染上了黑色。即使在白天，匆忙中的抬眼一望，天空似乎也被蒙上了一层雾霭，蓝得极不真切，再没有了当年那蓝得深入骨髓的感觉。 也许，天并没有改变，改变的只是我的心态罢了。随着一点点的长大，我慢慢遗失了当时看天空的最初的平静，心中想要的多了，心情也就变得复杂了。成绩、名次充满了我的心间。岁月夺走了我当初的那份天真，只留下了对未来的迷茫。考试的失利，使我沉浸在失败中无法自拔，一瞬间几乎失去了所有的希望。我甚至问过自己，日复一日的学习，究竟是为了什么？泪水充斥了我的眼眶，我在操场上不住地奔跑，和着夜风，眼泪终于落下，打湿了脚下的跑道。抬眼望去，天空也变成了灰蒙蒙的一片，再无蓝色可言。 回到班里，同桌看着满脸泪痕的我，没有说什么，只是轻轻拍了拍

我的肩膀，将头凑到我的耳边：“只要心还透明，就能折射希望。”她的话将我惊醒，我擦了擦眼泪，露出了笑容。没错，因为我的心还透明，所以我还不能放弃。向窗外看去，我仿佛透过了层层的云彩，看到了那蔚蓝色的天空。 我期待着有一天，回头看看身后超过的路，留下的脚印，能够淡然一笑。这时仰头，也许能看到最初的那片天空，蓝得清丽、蓝得透彻。然后，轻闭双眼，将那片天空锁进眼底，在蔚蓝的苍穹下，且听风吟歌。

我喜欢蓝色

我喜欢蓝色 小时候，不知道怎么回事，我特别喜欢粉红色，或许这是每一个小女孩都有的天性吧。逛超市时，不管看见什么口味的糖果，只要包装是粉红色的，那么我就毫不犹豫地用小手紧紧攥着那包糖，无 论如何也不松手，直到爸爸妈妈同意给我买，才 心满意足地嚼着刚买的糖果离开。 而现在，我好像没有那么喜欢粉红色了，甚至 看久了感觉有些腻，我慢慢喜欢上了像甜品一样 令人心情愉悦的蓝色。天空是蓝色的，它总是能 让人感到很舒朗；大海也是蓝色的，它一望无际，波光粼粼的海面上时不时有海海鸥飞过，让人喜 爱极了。在生活中，我也喜欢去亲近蓝色的朋友。有一次，我得罪了我的好朋友小章，我心里懊悔 极了，生怕她第二天不理我或是和我绝交，我在 心里打了无数遍道歉的草稿，却觉得每一个都没 有诚意，我觉得自己糟糕透了，急得都快哭出来了。第二天到了学校，我简直不敢面对小章，心 里不断地想着：到了学校后她会不会马上提出跟 我绝交；或是满世界的宣传我的过错，告诉大家 我有多么差劲；又或是把我身边的好朋友全部抢

走，孤立我我越想越害怕，便不再想下去了。 到了学校作文后，我低着头走进教室，希望没 有人注意到我，可小章却大声地叫了我一声，我 的心一沉，难道她是要跟我绝交了？只听到她说：中午吃完饭一起去老地方玩狼人杀哦！听到她的话，我放心了，原来她并没有把那件事挂在心上，还是像以前一样和我黏在一起，像口香糖一样。 我觉得，小章的心胸就像那大海一样，是蓝色的，非常宽广，可以容下一切！我还有一个朋友叫小朱，她不管遇到什么事情都不慌不忙，在大脑中 搜索着解决方案，而且总是能在短时间内想出一 个好办法，迅速解决问题的根源。她给我的感觉 也是蓝色的，正和她名字中的睿相符合，是睿智，也是冷静。 蓝蓝的天，下面小小的我。每听到这句歌词我 总是感到很向往，渴望成为那站在蓝天底下的小 女孩，享受着天空给予我们的舒适。蓝色的天空，给人一种安全感，也很安逸，很令人欢喜。从喜 欢粉色到喜欢蓝色，我在这个过程中渐渐长大了，我不再是当年那个为了一包粉红色的糖果，哭得 撕心裂肺的小女孩了，现在的我喜欢蓝色，因为

天空为啥是蓝色与晚霞为啥是红色(终极版)

1、天空为什么是蓝色? 这是因为太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。这七种颜色的光波长是不一样的。大气中的尘埃以及其他微粒散射蓝光的能力大于散射其他波长较长的光子的能力，因此天空显现出蓝色。 大气对光线的散射主要有两种：丁达尔散射和瑞利散射。其中尘埃、水雾等能在空气中形成胶体的微粒对光的散射属于丁达尔散射，丁达尔散射的特点是散射光的强度与光波波长无关，因此白光散射后仍然是白光，在地平线附近看到的白蒙蒙一片就是丁达尔散射现象。? 还有一种是瑞利散射，是由极小微粒（分子、原子等）产生的散射，其散射光强度与光波波长的四次方成反比，已知可见光的波长范围是400nm（蓝紫光）到700nm（红光），红光端波长是蓝紫光波长的1.75倍，因此蓝紫光散射强度接近红光散射强度的十倍，又因为人眼对紫光不太敏感，所我们看到的天空就是蓝色的。 2、晚霞为什么是红色的？ 大气虽然透明，然而空气中的分子却能够使太阳光略微发生散射。而且，光的波长越短，越容易受到空气分子的散射。这就意味着，太阳光中的紫色光和蓝色光容易受到散射。结果，当我们朝天空的某个方向望去时，就会有比较多的蓝色或紫色光来到我们的眼睛。我们的眼睛对蓝色光比紫色光更敏感，所以天空看起来是蓝色的。 那么，为什么傍晚西方的天空又是红色的呢？当出现晚霞时，太阳西沉正位于地平线附近方向。这时，太阳光必须在大气层里通过更长的距离才能够到达我们的眼睛。在太阳光进入大气层以后，由于蓝色光的波长比较短，容易被空气分子散射，其中的蓝色光在远处早早地就被散射衰减掉了，在到达我们眼睛的太阳光中已经几乎没有什么蓝色光。既然进入我们眼睛的太阳光中已经没有了蓝色光和紫色光，我们看见的自然便是红色。 而且，红色光尽管不容易背散射（波长较长），但是在空气中行进如此长的距离也会被散射而来到我们的眼睛。结果，傍晚从西方天空来到我们眼睛的就基本上只有红色光。这就是

天空

象意】。败化气：耗《对求财与理财而言，天空的出现确是极为不利，凭感觉行事而不重视专业，急进急退没有牌理可寻。想到就做，遇挫即停的作风，当然无法成功，难以聚财。》 主事：主不生财《天空之特性，想像力极强：但不具行动力。钱财的获得，最起码是要劳动肢体去搬运或争取，不是脑子一转，钱财就从天上掉下来，所以天空不生财，散财倒是一流的，因天空行事不按牌理，凡事一念间可定夺。》 斗分：中天凶星，上天空亡之神《不论南、北斗主星，或吉凶星曜，只要会到天空，其吉祥与凶象皆因而打了折扣，一视同仁。不论物质和精神上的得失，有了天空後，皆能大而化之，使之吉不全吉，凶也不全凶。天空丰富的想像力和原创力是新潮流和新产品的创始者，其追求完美的心态，促使其不断的挑战过去的不适，创造完美的未来。》 特性：守身命，作事进退，成败多端《天空守身命是指天空坐人命宫或身宫而言，当天空坐人命宫时，表示心态个性上极不稳定，凭感觉行事，急进急退，当然难以成事：当天空坐人身宫时，行动毅力欠缺，如无头苍蝇般，行动毫无轨迹可寻，到处乱闯，偶有所成，随即惨败，如无强旺主星同宫，又得运助的话，颠簸潦倒，一生不顺，盖难扭转。》专长：想像力丰富，新点子多，满脑子灵感与哲理，世间任何新创意，各行各业的新产品，莫不因空劫的想像力所衍生。 会意：天空如天马行空，如空中飞鸟，又如人造的飞行物，虽能翱翔於空中，但若遇晴空乱流或风暴，随时有折翅断翼的可能。因其居高临下，翱翔悠游於空中，有重视精神生活的趋向，而天空也确实重视精神而轻於物质。充实心灵层面的学术追求为其所热衷，如哲学、心理学、命理学等形而上的灵活脑筋的学术。 天空为阳火，在数管命主，身主之宿。天空，主灵感、飘荡之星。 经云：驾前一位是天空，天空原来不可逢，二主禄存若逢此，阎王不怕你英雄。驾，即生年之太岁也，前一位即安天空，身命逢之，无吉，多孤寡僧道。二主者，命主，身主也，加子属贪狼，丑亥巨门之类，若有天空同度，无吉，有煞，多主夭折。并若禄存厚重之星，虽是乘旺，而有天

《天空是什么颜色》教学设计

《天空是什么颜色》教学设计 教学目标： 1 通过课前的走访、观察等活动，让学生对家乡的空气状况有一个初步的认识和体会。 2 关注家乡的空气质量，探究空气污染的原因和对人们生活的影响。 3 引发学生对家乡的发展和因此而带来的环境污染问题进行初步的思考。 教学重点： 关注家乡的空气质量，探究空气污染的原因和对人们生活的影响。 教学难点： 探究空气污染的原因和对人们生活的影响。 教学准备： 通过课前的走访、观察等活动，让学生对家乡的空气状况有一个初步的认识和体会。多媒体课件 教学过程： 一、导入新课：

晴朗的日子，天空是什么颜色？ 二、新授 1、有害物质 提问：天空中有些什么？你在天空中看到了什么？或者闻到了什么？ 粉尘、油烟、煤烟、毒气…… 2、来源 提问：这些有害物质是从哪里来的？ 让学生看书P44课文内容结合两幅图和课件上一幅图，小组讨论：寻找污染空气的“黑手” ①．建筑工地扬起的粉尘。 ②．机动车尾气。 ③．工厂排出的废气。 ④．燃烧垃圾。 ⑤．正在修建的公路。 ⑥．未及时搬走、处理的垃圾。 ⑦．居民燃烧煤炭。 3、危害 过渡：那么，这些有害物质对我们有什么危害呢？ 让学生看书P44下面课文小体字部分，思考： ①看了这段话，你知道了什么？ a。瓷厂让人们过上好日子。

b.污染了周围的环境。 c.影响了人们的身体健康。 ②人们到底该怎么办呢？是发展经济重要，还是保护环境重要？ ③在你的身边，有没有类似的问题发生？ 三．布置作业： 完成书P45“活动”内容。 板书： 天空是什么颜色 一、蓝色、白色夹杂灰色或灰黄色 二、有害物质：粉尘、油烟、煤烟、毒气…… 1、寻找污染空气的黑手： ①建筑工地扬起的粉尘。 ②机动车尾气。 ③工厂排出的废气。 ④燃烧垃圾。

英语口语天空为什么是蓝色的

Hello everyone both of us have seen the blue sky in the last days .The sky is so blue that everyone intend to keep it..Light is a kind of energy that travels in waves. Many different kinds of energy travel in waves. For example, sound is a wave of vibrating air.Light is a wave of vibrating electric and magnetic fields. The light from the sun is a mixture of all color of the rainbow. The longer the wavelength of the light, the lower the frequency, and the less energy it contains. When the sun's light reaches the Earth's atmosphere it is scattered, or deflected, by the tiny molecules of gas in the air. Because these molecules are much smaller than the wavelength of visible light, the amount of scattering depends on the wavelength. Shorter wavelengths are scattered the most strongly, so more of the blue light is scattered towards our eyes than the other colours. So no matter which direction you look, some of this scattered blue light reaches you. You might wonder why the sky doesn't actually look purple, since violet light is scattered even more strongly than blue. This is because there isn't as much violet in sunlight to start with, and our eyes are much more sensitive to blue.

为什么天空是蓝色的

hy is the sky blue? A clear cloudless day-time sky is blue because molecules in the air scatter blue light from the sun more than they scatter red light. When we look towards the sun at sunset, we see red and orange colours because the blue light has been scattered out and away from the line of sight. The white light from the sun is a mixture of all colours of the rainbow. This was demonstrated by Isaac Newton, who used a prism to separate the different colours and so form a spectrum. The colours of light are distinguished by their different wavelengths. The visible part of the spectrum ranges from red light with a wavelength of about 720 nm, to violet with a wavelength of about 380 nm, with orange, yellow, green, blue and

天空是什么颜色的写话教学设计

写话教学案例 作者：舞钢市尚店镇王庄小学张洪涛 仿写《大海是什么颜色的》 教学目标： 1、分析《大海是什么颜色的》诗歌写作方法。 2、引导学生仿写《天空是什么颜色的》、《草地是什么 颜色的》 3、交流讨论作品，指导修改，评出优秀作品。 教学过程 一、回顾总结《大海是什么颜色的》的写作方法 今天我学习了《大海是什么颜色的》这首诗歌，谁能有感情的朗读一下。（指名朗读）读的真有感情，我好像已经看到了大海的色彩了。 同学们，我们看看这首诗歌一共有几个小节，你最喜欢哪一小节？ 总结诗歌写作方法：诗歌先介绍大海是什么颜色的，然后说出为什么出现这种颜色？接着质疑，大海还会是什么颜色的，再次说出这种颜色的原因，最后，总结什么颜色是大海最喜欢的颜色。 二、激发兴趣，引导写话 刚才我们一同总结了一下《大海是什么颜色的》写作方法，同学们想不想也成为一名小诗人呢？那么我们就仿照《大海是什么颜色的》写作方法，写一首诗歌吧！

1、出示题目《天空是什么颜色的》 带学生来到操场欣赏天空的美丽景色。同学们你看到天空是什么颜色的？它像什么呢？讨论交流（蓝色的） 同学们，大家想一想天空还会是什么颜色的呢？引导学生从生活中发现天空的变化。比如在大雾的情况下，天空是什么颜色的？（白色的）它像什么呢？ 谁还知道天空还会是什么颜色的？引导在下雨前，天空阴雨密布的时候天空是什么颜色的？（黑色的） 原来天空有这么多颜色呀？谁还知道天空还会是什么颜色的？引导学生搜索生活记忆，当朝霞或晚霞照亮天空时候，天空又是什么颜色？（红色） 天空的颜色真美呀！你能仿照课文的形式，以《天空是什么颜色的》写一首诗歌吗? 2、指导写话 同学们，刚才我们知道了天空有那么多的颜色，大家仿照课文的形式告诉你的同桌，在你心目中天空都是什么颜色的？看谁说的最棒！ 指导学生口语交际自己的感受，对不通顺的地方进行指导修改。 刚才大家已经把自己心目中天空的颜色描述的真漂亮，想不想把它写出来呢？拿出你的笔，写下你最动人的诗歌吧！看看谁会是我们班的最棒的小诗人。 3、交流作品

表达天空美的说说 蓝色的天空很美说说

表达天空美的说说蓝色的天空很美说说 1、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。 2、还忘记了在11月2号的时候在曼谷看到了人生中第二次流星，真的很美，当时想发微博可是国际流量，哎，难过，可是现在回想起来还是挺震撼的，整个天空都出现了蓝色的光。 3、只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀！ 4、等车的时候看天上的云，一片片移动，间隙里露出蓝色的天空，觉得很美，一种无声无息间惊心动魄的美。 5、长岛真的很美，蓝色的天空，调皮的海鸥，海风，阳光，一切都那么美，只是一切好像离我好远。 6、秋天的天空是美的。秋天，秋高气爽，蔚蓝色的天空中，瓢着几片洁白如雪的白云，奇形怪状，那长长的一条白云，像是一条美丽的纱巾。那天空增添了一道风景。 7、小时候真的什么都不知道，渐渐长大，知道了一些事情，一些从未想象过的事情。原来生活真的不是那么美好的，很多事情是你不知道。真心希望大家都可以好起来，2020希望一切都好！你们知道吗？天空是蓝色的，她很美。

8、今早晨的天空是蓝色的，虽然只是淡淡的蓝，但已难得，且把那一片鱼鳞云衬托得干净。于是，那一角望过去，很美很美。 9、我想成为我的天空中的白云，悠闲自在，可以两耳不闻窗外事，可以跳出三界外，不在五行中。可以自由自在，不管不顾，体验没有重量的感觉。当看到火灾时，还可以化身为丝丝细雨救人于水火之中。 10、蓝色的天空很美总让我想起以前的事你说过不后悔之前你做的决定爱一个人很容易不爱一个人也很容易我要相信你现在的你是爱我的吗。 11、不同地方有不同的天空，广东的天空是瓦蓝的；山东的天空给人一种高高在上；完美的碧天如水；青藏高原的天是苍穹的；黄土高原的天空，是深邃无垠的，仿佛亘古未变。 12、秋天的银杏叶子很美，还记得北京的秋天，蓝色的天空、红色的墙、黄色的银杏叶，好像是很久以前，又明晰得就像是在今年秋天。 13、我在个旧，天晴了，阳光正好，空气清新～这蓝色的天空跟家里不一样，抬头看时，像是能伸手触摸到一样～很美～今天脸总是红红的，不会是高原反应吧，才一千多米的海拔高度啊，这是怎么了呢～被山中的空气熏醉了么～ 14、总喜欢一个人，安静地仰望我最喜欢的那片蓝天。偶尔有一群飞鸟在空中不时变换着队形，偶尔有孤独的苍鸟在空中掠过残缺的弧线。仰望天空时，总会想起一些人一些事。一切的一切，仿佛还是发生在昨天，可是昨天已经非常遥远了。当我闭上眼睛，脑海中浮现的是那一张张笑脸。我是个喜欢忆旧的人，然

爱的颜色

爱的颜色 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 人的感情有很多颜色：爱情是红色的――热烈；友情是白色的――纯洁；而亲情――绿色，没错，应该用绿色形容亲情最惬当：它自然，它极富生命力，它是永恒不变的情感。 淡绿 爸爸是个严厉的人，平时话很少，所以我和爸爸的交流并不是很多，有什么心里话总是跟妈妈说。但是，当我长大了，才体会出爸爸对我的爱。一次，我正在写作业，听见“当`当”的声音，爸爸在阳台砸什么东西。我把门关上，继续写，心里有些烦，但还是忍住了。到了中午，爸爸把我送到学校，一路上我们都没说上几句话。下车的时候，我背起书包，正要往校园走去，爸爸说：“等等。”然后不知从哪拿出了一大袋东西给我。“这是核桃仁，多吃几个，补脑的。”

我捧着这袋核桃仁，心里又酸又甜。 广东省深圳市螺岭外国语学校六年级 陈梓彦 在我五岁那年，发生了一件奇怪的事情。我本来在床上看书的，结果却不知不觉地睡着了。在梦里，发生了…… 人们常说，爱布满了整个世界，可是，爱是什么颜色呢？ 妈妈说：“有爱就要有心，心是红色的，爱当然也是红色的啦。红色代表快乐，我们给予别人了爱，别人当然会快乐啦！” 爸爸说：“要拥有爱，就要有宽大的胸怀，而宽大的胸怀，就像天空一样。天空是蓝色的，冰凉清爽，所以爱，也应该是蓝色的。” 爱，是生命中最美好、最纯洁的东西。而爱的颜色则是点缀生命的最好饰品。任何华丽的颜色都代替不了爱的颜色，因为爱具有无限的力量，爱，能使生命创造奇迹。

爱的颜色是绿色的，绿传递生命的节奏。在地震发生后的第一时间里，我们就能看到那一排排橄榄绿。橄榄绿化作人民子弟兵去前线抢救受伤的人民；橄榄绿化作直升飞机，给被困住的人民送去粮食。绿，会随着生命的节奏，带来更多的奇迹。 爱的颜色是橙色的，橙坚定生命的信念。橙色是一支支消防队员，地震发生后，是消防官兵带着救援工具，赶到受灾地区，就出了一条条鲜活的生命。一身橙色，善良又热情、不管刮风下雨，他们说：“我们不抛弃、不放弃，救出一命是一命！”橙，会给人民一个答复。 爱，是什么颜色？ 年5月12日，地震撕裂大地，黑云笼罩，死神渐进废墟。但我们决不放弃！ 看，爱在闪光，在发亮，看着爱的颜色，就有了生的希望！ 那是一个秋风萧瑟的下午，凛冽的寒风吹得我的手只哆嗦，而我的心情却丝毫不收影响。我来到一个广场，尽管

天空为什么是蓝的

天空为什么是蓝的？原因并不像常见的答案里说的那样，是由于“大气中的尘埃以及其他微粒散射蓝光的能力大于散射其他波长较长的光子的能力”。 与可见光的波长（约400纳米~700纳米）相比，空气中的尘埃和小水珠之类的微粒，可以称得上是庞然大物。就以最近比较让人气短的PM2.5来说，指的就是空气中悬浮着的尺度小于等于2.5微米的颗粒物造成的污染。2.5微米就等于2500纳米，远远大于阳光中可见光的波长，因此当阳光遇到这些颗粒物的时候，它们会向不同的方向反射。但是，这样的反射对于不同波长（或者说不同颜色）的光来说，效果都是相同的。换句话说，尘埃之类的颗粒物反射出来的，仍然是包含所有颜色的白光。不信吗？等PM2.5之类的空气污染指数再次爆表时，抬头看看天空是什么颜色就知道了——应该说，你看不到天空，只能看到白茫茫的一片才对…… 那么，天为什么是蓝的呢？其实，空气中确实存在大量尺度比可见光波长更小的微粒，就是空气中的多种 气体分子，比如氧气和氮气分子的“直径”都是0.3纳米左右。遇到这些气体分子的时候，有些光子就会被吸收。一段时间之后，分子又会释放出另一个光子。放出的光子跟吸收的光子颜色相同，但是方向变了。虽然所有颜色的光子都会被吸收，但频率较高（即颜色较蓝）的光子比频率较低（颜色较红）的光子更容易被吸收。这个过程被称为瑞利散射，是以19世纪70年代最先描述这一过程的英国物理学家约翰·瑞利爵士的名字命名的。那么，蓝色光更容易与空气分子发生瑞利散射，又怎么会产生蓝天呢？先做个简单的假设，如果不存在任何空气，天会是什么颜色？虽然我们大多数人都没有上过太空，但从阿波罗登月的纪录片中可以看到，月亮上哪怕太阳当空照，天空仍然是黑色的。原因嘛，看看下图就知道了：由于空气中存在瑞利散射，情况就完全不同了，阳光在大 气中传播的途中，偏蓝色的光更容易发生瑞利散射而被偏折到了与阳光原来传播的方向不同的方向上。于是，我们就算不直对着太阳看，而是朝天空中的其他方向上看，也总有被空气分子散射的光子（更多的是蓝光）射入我们的眼睛，于是就看到了蓝天。就如图所示。“天蓝”物理学似乎很普及。凡是看过“十万个为什么”的初中生，都能说出它的“标准答案”：“空气中会有许多微小的尘埃、水滴、冰晶等物质，当太阳光通过空气时，波长较短的蓝、紫、靛等色光，很容易被悬浮在空气中的微粒阻挡，从而使光线散射向四方，使天空呈现出蔚蓝色。” 中文世界中，大小权威的教育和科学网站，大多仍采用上述“标准答案”，几乎一字不差。 这个“天蓝”解释，基本上是十九世纪中叶的水平。它是英国物理学家丁铎尔（ＪｏｈｎＴｙｎｄａｌｌ，１８２０－１８９３）首创的。常称作丁铎尔散射模型。确实，“波长较短的蓝色光，容易被悬浮在空气中的微粒阻挡，……散射向四方”。但它并不是“天蓝”的真正原因。如果天蓝主要是由水滴冰晶等微粒的散射引起的，那末，天空的颜色和深浅，就应随着空气湿度的变化而变化。因为当湿度变化时，空气中水滴冰晶的数目会明显变化。潮湿地区和沙漠地区的湿度差别很大，但天空是一样的蓝。丁铎尔散射模型解释不了。到十九世纪末叶，丁的天蓝解释已被质疑。 １８８０年代，瑞利（ＪｏｈｎＲａｙｌｅｉｇｈ，１８４２－１９１９）注意到，根本不必求助尘埃、水滴、冰晶等空气中的微粒，空气本身的氧和氮等分子对阳光就有散射，而且也是蓝色光容易被散射。所以，空气分子的散射就可以作为“天蓝”的主因。

天空的蓝色作文

天空的蓝色作文 第1篇天空的颜色作文750字 早上抬着头望着天空，渐渐的便不在觉得天是“天”了，这一刻似乎天地掉转了过来，天变成了地，不，准确的说是天变成了海洋，那偶尔飘过的几朵白云好象也变成了欢快的鱼儿在水里自由的游来游去。望久了，就有一种莫名的羡慕荡漾在我的心头，久久不能平复。好想自己也能去和他们嬉戏、玩耍。漫漫的，自己好象也成了他们的一分子，似乎有在某个角落也有一朵云是代表我的，它能与 我心灵相通，能随着我的意识去和其他的云嬉戏、打闹。 下午，坐在教室里，听着那我早已知晓的物理知识，不自觉有些厌烦，便望望天空。真巧，天气很好，明朗的天空不时飘着几朵白云。看看那些白云，再看看我那记满笔记的书。不自觉的会有一种想走出教室的冲动。着一刻，好象我犯了什么错误被锁在教室里，而外面不时传来的几声笑声，无疑成了我嫉妒的对象。每当这个时候老师便用他那在我看来和蔼中透着几分严厉的眼神看我一眼，好象在说：“我要点名了”，我好象被电了一下，便回过头来不在去看那我向往已久的花花世界！ 晚上，吃过了饭，正在做作业，在那堆作业面前，天空仿佛也在为我悲伤，这时的天空??墨蓝墨蓝的，这种颜色很令人害怕，害怕过后又似乎特别想念母亲、亲人，天空好象

要垮下来似的，每到这时候，在心里总有一种“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在”的感觉。于是心底便又多了一丝无奈与悔恨，也就是现在，我才真正明白了母亲的伟大，也知道了为什么比较小的孩子一到晚上就哭着喊着要母亲。也领悟了一个极其简单而又不容易明白的真理：“哪怕到了全世界都不相信你的那一天，父母也回用他们的方式来安慰你、相信你！” 到作业终于作完的时候，我也已是万千感受集于一身了。这时，虽然母亲一再叫我睡觉，不过却情不自禁的往窗外墨蓝的天空看去。 第2篇天空的颜色作文750字 我的天空失去了颜色，这是我刚刚发现的事实。其实头顶上的那一片空白和空洞早已将我的世界笼罩得严严实实，可是它在几秒钟前才被发现，真是迟钝。也许是我的神经阻塞了吧。 没必要去想天空的颜色哪里去了，即使想了也不会找到答案，一切都是徒劳，省点力气吧。我不想欺骗自己说不用担心，只是初三的辛苦把那些绚烂的颜色藏起来了，不然我阻塞了的神经会很敏锐地痛，像利刃刺穿我的心。在梦中痛醒，然后麻醉自己，跌入梦乡。 前一段时间读郭敬明的书，也许被他感染了，忧伤如洪水一般浩浩荡荡地冲来，将我淹没，我找不到自己。开始是

晴朗的天空为什么是蓝色的

晴朗的天空为什么是蓝色的 晴朗的天空为什么是蓝色的由查字典物理网资料整理 首先你得明白一个道理：我们周围的事物之所以显现出颜色来，仅仅是因为阳光照射着它们。虽然阳光看上去是白色的，但是所有的颜色：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，在阳光里都存在。 天空里有这么多颜色，为什么我平时看到的只有蓝色呢?你可能会问。 如果你把光线设想为波浪，你就会猜破这个谜了。光其实是像一个波浪那样在运动的。我们来设想一下一滴雨落在一个水洼里的情景。当这滴雨落到水面上时，就会产生小波浪，波浪一起一伏地变成更大的圈，向着四面八方扩展开去。如果这些波浪碰上一块小石子或一个别的什么障碍物，它们就会反弹回来，改变了波浪的方向。 而阳光从天空照射下来，一样会连续不断地碰到某些障碍。因为光所必须穿透的空气并不是空的，它由很多很多微小的微粒组成。其中百分之九十九不是氮气便是氧气，其余则是别的气体微粒和微小的漂浮微粒，来源于汽车的废气、工厂的烟雾、森林火灾或者火山爆发出来的岩灰。虽然氧气和氮气微粒只是一滴雨水的一百万分之一，但是它们也照样能阻挡阳光的去路。光线从这些众多的小“绊脚石”上弹回，自然也就改变了自己的方向。

可是那么多颜色的光改变了方向，为什么只有蓝色被看到呢?你可能还是不明白。 我们还得回到刚才说的那个水洼里。 水洼里，小的波浪遇到小石子的话，水面便被搞得混乱不堪;但如果是一个“巨浪”，像你用手在水洼边掀起的那种“巨浪”，它就有可能干脆从石头上溢过去，并畅通无阻地到达水洼的对面边缘。那么，就像有大波浪和小波浪一样，各种各样颜色的光波也有不同的“波浪”，也就是波长：不过它们可不像水波的波浪，用肉眼是看不出它们的大小的，因为它们小得难以想像，只是一根头发的一百分之一!得用很灵敏的测量仪表才可以精确地测定出来。 根据科学家的测定，蓝色光和紫色光的波长比较短，相当于“小波浪”;橙色光和红色光的波长比较长，相当于“大波浪”。当遇到空气中的障碍物的时候，蓝色光和紫色光因为翻不过去那些障碍，便被“散射”得到处都是，布满整个天空—天空，就是这样被“散射”成了蓝色。 发现这种“散射”现象的科学家叫瑞利，他是在130年前发现的，他也是诺贝尔奖获得者。 用“散射”现象，你就可以解释下面这些天象了： 比如在你头顶的天空是蓝色的，可是在地平线—天地相接的地方，天空看上去却几乎是白色的。为什么?就是因为阳

爱是蓝色的

L'amour est bleu——爱是蓝色的 [lamurεblФ] Doux, doux, l'amour est doux 甜蜜，甜蜜，爱情是那样甜蜜[du ,du, lamurε du] Douce est ma vie, ma vie dans tes bras 我的生活是那样甜蜜，在你的怀抱里[dusε ma vi , ma vi d? te bra] Doux, doux, l'amour est doux 甜蜜，甜蜜，爱情是那样甜蜜 [du,du lamurε du] Douce est ma vie, ma vie près de toi 我的生活是那样甜蜜，当我和你在一起[dusε ma vi, ma vi prε d? twa] Gris, gris, l'amour est gris 灰色，灰色，爱情是灰色的 [gri,gri,lamurε gri]

Pleure mon c?ur lorsque tu t'en vas 当你离去，我的心在下雨 [pl?:r m k?:r l?rsk ty t? va] Gris, gris, le ciel est gris 灰色，灰色，天空是灰色的[gri.gri,l? sjεlε gri] Tombe la pluie quand tu n'es plus là大雨倾盆而下，当你不在这里 [t b la plчi k? ty nε ply la] Comme l'eau, comme l'eau qui court 就像流水，就像水在奔流 [k?m lo, k?m lo ki ku:r] Moi mon c?ur court après ton amour. 我的心追逐着你的爱 [mwa m k?:r kur aprε t namur] Comme l'eau, comme l'eau qui court 就像流水，就像水在奔流 [k?m lo,k?m lo ki ku:r]

新版部编版小学四年级语文下册第二单元测试卷(带答案)

第二单元测试卷 时间:90分钟 满分:100分 得分: 一、读拼音,写词语。(9分) sōng zhī( ) nù hǒu( ) shèn tòu( ) tuī cè( ) bèn zhòng( ) chí dùn( ) yǐn xíng( ) shū cài( ) háo mǐ( ) 二、辨字组词。(4分) {蔬( )疏( ) {吨( )钝( ) {碳( )炭( ) {辟( )僻( ) 三、把下面的词语补充完整,再选词造句。(5分) 翻( )怒( ) 前( )后( ) 五( )( )斓 毫不( )( ) ( )( )若狂 点( )之( ) 茹( )饮( ) 无( )( )力 造句: 四、按要求完成练习。(15分) 1.写出下面词语的反义词。 灵敏—( ) 缓慢—( ) 鼓舞—( ) 主动—( ) 2.在下面的括号里填上恰当的动词。 ( )翅膀 ( )草地 ( )森林 ( )灰尘 ( )蓝天 3.在下面的括号里填上恰当的形容词。 ( )的绿翅膀 ( )的松脂 ( )的海风 ( )的家族 ( )的生活 ( )的技术 五、按要求写句子。(6分) 1.太阳照射着树林。(把句子写具体) 2.新奇的纳米技术怎能不让人惊叹呢? (改为陈述句)

3.一大滴松脂滴落下来。(改为比喻句) 六、根据课文内容填空。(7分) 1.《琥珀》一文从一块的发现,推测出几千万年前 两只小虫被包裹住,形成的故事。本文是一 篇,让我们了解了有关化石的科学知识。 2.《飞向蓝天的恐龙》一课讲了亿万年前,一 种,飞向蓝天,演化出今天的 大家族。 3.纳米技术就在我们的身边,它可以让人们, 给人类的生活带来深刻的变化。 七、连线。(4分) 白马西风塞上天连水尾水连天 雾锁山头山锁雾一城山色半城湖 清风明月本无价杏花烟雨江南 四面荷花三面柳近水远山皆有情 八、课内阅读。(10分) 飞向蓝天的恐龙(节选) 数千万年后,它的后代繁衍．(yān yǎn)成一个形态各异的庞 大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四 足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类:骨骼中空,身体轻盈;脑颅膨．(péng béng)大,行动敏捷;前肢越来越长,能像鸟翼一样拍打;它们的体 表长出了美丽的羽毛,不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类 可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖．(xī qī)的恐龙在树木之间跳跃、降落,慢慢具备了滑翔能力,并最终 能够主动飞行。不过,另一种看法是,飞行并非始于树栖生活过程。有些科学家推测,一种生活在地面上的带羽毛恐龙,在奔跑过程 中学会了飞翔。不管怎样,科学家们认为:原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类,它们飞向了蓝天,从此开辟．(pìbì) 了一个崭．(zǎn zhǎn)新的生活天地。