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中国书法艺术修养练习题(全)附答案教师继续教育考试必备剖析

单项选择题

1.“钻坚仰高，忘其疲劳”语出（）。

A.《说文解字》

B.《非草书》

C.《散氏盘》

D.《画赞》

2.汉字以（）为基本的成字方式。

A.抽象

B.形声

C.象形

D.会意

3.汉字的成字方式有（）种。

A.三

B.四

C.五

D.六

4.《说文解字》作者是（）时期人。

A.东汉

B.西汉

C.西晋

D.东晋

5.“羲之写《乐毅》则情多怫郁”语出（）。

A.《说文解字》

B.《艺舟双楫》

C.《书谱》

D.《非草书》

6.“势来不可止，势去不可遏，惟笔软则奇怪生焉”语出（）。

A.许慎

B.王羲之

C.蔡邕

D.刘向

7.圣书文字是（）使用的文字。

A.古埃及

B.古希腊

C.古罗马

D.古印度

8.（）是我们现今能看到的最早成体系的文字。

A.英文

B.甲骨文

C.金文

D.纸草文字

9.秦统一六国之后用于书写诏书等匹配皇帝的专用字体是（）。

A.金文

B.隶书

C.小篆

D.大篆

10.（）是秦朝末年民间从“草篆”发展而来的一种字体。

A.大篆

B.小篆

C.草书

D.隶书

11.在楷书的基础上发展而来，介于楷书、草书之间的字体是（）。

A.篆书

B.章草

C.行书

D.隶书

12.汉字的最初形态是图画文字，即（）。

A.图画

B.刻画符号

C.图样

D.符号

13.目前所见到的最早的成熟文字是（）。

A.甲骨文

B.金文

C.篆书

D.纸草文

14.甲骨文最初于河南（）出土。

A.洛阳

B.安阳

C.新乡

D.唐河

15.著名古文学家董作宾将甲骨文按书法风格划分为（）个时期。

A.三

B.四

C.五

D.六

16.金文是（）的一种类型。

A.小篆

B.甲骨文

C.隶书

D.大篆

17.金文以（）为代表。

A.战国青铜器铭文

B.春秋青铜器铭文

C.西周青铜器铭文

D.东周青铜器铭文

18.《大盂鼎》是西周（）时期金文的代表。

A.早期

B.中期

C.晚期

D.后期

19.（）为西周中期金文的代表，形成金文大篆的典型风貌。

A.《大盂鼎》

B.《散氏盘》

C.《毛公鼎》

D.《虢季子白盘》

20.（）是晚期金文的杰出代表。

A.《大盂鼎》

B.《散氏盘》

C.《毛公鼎》

D.《虢季子白盘》

21.石鼓文是战国时代（）的文字。

A.齐国

B.楚国

C.赵国

D.秦国

22.（）的特点是圆润均匀，结构匀称。

A.秦大篆

B.秦小篆

C.秦隶书

D.汉隶书

23.隶书萌芽于（）时期。

A.战国

B.秦朝

C.汉代

D.南北朝

24.隶书传为秦官吏（）在狱中所创。

A.程过

B.程邈

C.关彡

D.贸待

25.秦隶又称（）。

A.古隶

B.今隶

C.先隶

D.现隶

26.篆书向隶书的演变在文字历史上叫（）。

A.渐变

B.恢变

C.隶变

D.隶恢

27.西汉时，隶书已演变成熟，古隶向（）转变。

A.今隶

B.汉隶

C.先隶

D.现隶

28.《张迁碑》的风格是（）。

A.端严俊逸

B.雄浑古拙

C.典雅肃穆

D.散逸张开

29.章草的代表作品，传为西汉史游的（）。

A.《急就章》

B.《书断》

C.《力命表》

D.《丧乱帖》

30.行书、楷书早在（）时也已萌芽。

A.秦

B.汉

C.三国

D.西晋

31.史传颍川（）创造了行书字体。

A.刘玉章

B.王羲之

C.刘德升

D.王献之

32.《石门铭》的风格是（）。

A.方圆兼备

B.飞逸浑穆

C.方笔刻厉

D.斜画紧接

33.被称为“六朝集成之碑”的是（）。

A.《龙藏寺碑》

B.《龙门二十品》

C.《郑文公碑》

D.《泰山金刚经》

34.“尚法”的主要标志是（）。

A.两晋行书

B.汉代隶书

C.隋朝楷书

D.唐代楷书

35.被历代奉为楷书极则的是（）。

A.《孔子庙堂碑》

B.《化度寺碑》

C.《多宝塔碑》

D.《皇甫诞碑》

36.将诸遂良称为“唐之广大教化主”的是（）。

A.刘向

B.刘熙载

C.文征明

D.赵孟頫

37.被誉为“天下第二行书”的是（）。

A.《祭侄季明文稿》

B.《争座位帖》

C.《祭伯父稿》

D.《古诗四贴》

38.隋唐五代中，篆书成就最高的是（）。

A.颜真卿

B.柳公权

C.李阳冰

D.杨凝式

39.开宋人尚意书风先河的是（）。

A.颜真卿

B.柳公权

C.李阳冰

D.杨凝式

40.下列不属于杨凝式作品的是（）。

A.《食鱼帖》

B.《韭花帖》

C.《夏热帖》

D.《神仙起居法》

41.（）的书法为“宋四家”之首，“尚意”书风的首创者，开一代风气。

A.苏轼

B.黄庭坚

C.米芾

D.蔡襄

42.被誉为“天下第三行书”的是（）。

A.《松风阁诗》

B.《黄州寒食诗帖》

C.《暑热帖》

D.《洞庭春色赋》

43.（）是宋代成就最高的草书大师。

A.苏轼

B.黄庭坚

C.米芾

D.蔡襄

44.早岁以“集古字”自居，后自成一家，以“刷字”自评的是（）。

A.苏轼

B.黄庭坚

C.米芾

D.蔡襄

45.蔡襄作品以（）风格著称。

A.风樯阵马

B.秀雅清朗

C.肆意挥洒

D.铁板黄牙

46.开元代复古书风先河的是（）。

A.苏轼

B.蔡襄

C.赵构

D.陆游

47.《自书诗卷》是（）的作品。

A.赵孟頫

B.蔡襄

C.赵构

D.陆游

48.行书以“狂怪”闻名的是（）。

A.杨维桢

B.鲜于枢

C.张旭

D.怀素

49.被尊为法帖之祖的是（）。

A.《诸上座帖》

B.《黄州寒食诗帖》

C.《淳化秘阁法帖》

D.《蜀素帖》

50.文征明的《滕王阁序》是（）。

A.楷书

B.行书

C.隶书

D.草书

51.金农以齐头笔侧锋写隶书，号（）。

A.刀书

B.漆书

C.侧书

D.齐书

52.远在（）之前，古人已经开始使用毛笔。

A.夏

B.商周

C.战国

D.春秋

53.汉唐以（）为制笔中心。

A.徽州

B.兖州

C.宣州

D.亳州

54.宋室南渡之后，以（）为制笔中心。

A.湖州

B.兖州

C.宣州

D.亳州

55.明清时期以北京为制笔中心，即所谓（）。

A.北笔

B.京笔

C.平笔

D.御笔

56.每次使用前用清水将笔毫浸湿称为（）。

A.开笔

B.醒笔

C.喂笔

D.润笔

57.我国早在（）时代就开始使用墨。

A.新石器

B.商朝

C.夏朝

D.周朝

58.直到汉魏时期，才有了真正用（）制成的墨。

A.油烟

B.松烟

C.黑泥

D.麝香

59.明清以后的书画家常喜欢用吸水性较强的（）纸。

A.生宣

B.熟宣

C.半熟宣

D.冷宣

60.熟宣是加（）的，质地较硬。

A.雄黄

B.明矾

C.石膏

D.松香

61.清代《砚史》的著者是（）。

A.顾炎武

B.李叔同

C.高凤翰

D.王国维

62.端砚产于（）。

A.徽州

B.烟台

C.景德镇

D.肇庆

63.书法作品形制又称（）。

A.规制

B.尺牍

C.幅式

D.条幅

64.（）是指在正方形纸上书写的作品。

A.斗方

B.条幅

C.横幅

D.对联

65.横幅又称（）。

A.横披

B.横批

C.横眉

D.条幅

66.书法章法又称（）。

A.章程

B.款式

C.布白

D.布法

67.“穷款”表示只落（）。

A.年月

B.姓名

C.地点

D.原因

68.梅月指的是（）。

A.二月

B.三月

C.四月

D.五月

69.青铜器的铭文中，称字形笔画凹进的“阴文”为（）。

A.款

B.识

C.章

D.印

70.石鼓文，亦称（），是我国显存最早的长篇刻石文字。

A.石文

B.猎文

C.猎碣

D.鼓文

71.石鼓文乃（）遗物。

A.殷商

B.先秦

C.东汉

D.西晋

72.公元前（）年，秦始皇统一中国。

A.220

B.221

C.222

D.223

73.“权量文字”中的“权”是指（）。

A.钱

B.权利

C.尺

D.秤锤

74.被誉为李斯后小篆第一人的是（）。

A.柳公权

B.文征明

C.李阳冰

D.王羲之

75.《城隍庙碑》是李阳冰作（）县令时所撰写。

A.武林

B.缙云

C.临海

D.东阳

76.《白氏草堂记》现存（）。

A.北京

B.台湾

C.日本

D.美国

77.《白氏草堂记》是邓石如的（）作品。

A.草书

B.篆书

C.楷书

D.隶书

78.《崔子玉座右铭》的作者是（）。

A.邓石如

B.包世臣

C.吴让之

D.崔子玉

79.赵之谦篆书《饶歌册》作于（）年间。

A.同治

B.道光

C.咸丰

D.乾隆

80.（）是今体书法之鼻祖。

A.篆书

B.隶书

C.楷书

D.草书

81.隶书之名最早见于（）。

A.战国

B.秦

C.西汉

D.东汉

82.《四体书势》的作者是（）。

A.卫恒

B.刘伯温

C.张旭

D.吴昌硕

83.唐朝时，人们把楷书称为（）。

A.隶书

B.小楷

C.大楷

D.八分

84.汉碑“三杰”内容均与（）有关。

A.尊儒

B.祭孔

C.狩猎

D.祈天

85.于东汉明帝永平九年刻于石门崖壁上的是（）。

A.《石门颂》

B.《熹平石经》

C.《开通褒斜道刻石》

D.《百石卒史碑》

86.“不欲速，速则失势力、不欲迟，迟则缓怯”出自（）。

A.《临池诀》

B.《玉堂禁经》

C.《法书要录》

D.《绛贴平》

87.隶书的主要特征是（）。

A.平直

B.曲折

C.波磔

D.缓曲

88.《法书要录》作者是（）。

A.张彦远

B.卢携

C.张怀瓘

D.孔黛

89.“画山者必有主峰，为诸峰所拱向”语出（）。

A.《法书要录》

B.《艺概》

C.《临池诀》

D.《绛贴平》

90.“母”字三横的开合结构应是（）。

A.左开右合

B.左合右开

C.平行

D.交叉

91.“点画编次，无使其平，如鳞羽参差之状”语出（）。

A.《艺概》

B.《心诚颂》

C.《论用笔十法》

D.《法书要录》

92.“胄”字取（），向上下方向伸展。

A.横式

B.纵式

C.上纵下横

D.下纵上横

93.《宣示表》书于（）时期。

A.战国

B.西汉

C.东汉

D.三国

94.（）是楷书发展的鼎盛时期。

A.西晋

B.隋唐

C.汉

D.宋

95.（），楷书是取仕的必要条件之一。

A.唐代

B.宋代

C.元代

D.明代

96.“在限制中才显出大师的本领，只有规律才能给我们自由”语出（）。

A.培根

B.歌德

C.牛顿

D.爱因斯坦

97.（）是用来初学最好的字体。

A.隶书

B.行书

C.楷书

D.篆书

98.被王世贞认为“此贴显世之后，‘天下之学钟者，不再知有《淳化阁》’”的是（）。

A.《宣示表》

B.《荐季直表》

C.《力命表》

D.《调元表》

99.王羲之是（）书法家。

A.东晋

B.西晋

C.南朝

D.北朝

100.《黄庭经》是道教（）派的主要经典。

A.三清

B.上清

C.下清

D.衡山

多项选择题

1.书法是纯粹的中国本土艺术，它至今保留着特有的（）。

A.艺术表现对象

B.艺术语言

C.艺术表现形式

D.艺术手段

2.（）构成了书法艺术的基本要素。

A.工具的特殊性

B.士族的喜爱

C. 汉字的造型特征

D.书写的行为特性

3.下列属于汉字成字方式的有（）。

A.会意

B.形声

C.假借

D.象形

4.象形是汉字的基础，是先民根据观察（）而逐渐创造出来的。

A.星相

B.自然现象

C.周围接触的事物

D.工具

5.书写的行为特征主要包括（）。

A.空间的时间化

B.空间的节奏化

C.书写行为本身的功力化

D.书写的表现功能

6.并称世界三大最古老文字的是（）

A.汉字

B.圣书字

C.纸草文字

D.楔形文字

7.甲骨文一般刻在（）上。

A.龟甲

B.兽骨

C.岩壁

D.木器

8.金文又称（）。

A.金属文

B.篆文

C.铭文

D.钟鼎文

9.下列属于金文主要记叙内容的有（）。

A.星相

B.器主族徽

C.祭祀

D.受主赏赐

10.篆书包括（）。

A.古篆

B.大篆

C.小篆

D.中篆

11.大篆是对秦代以前（）的合称。

A.甲骨文

B.焱文

C.金文

D.籀文

12.下列属于隶书特征的是（）。

A.横平竖直

B.字形宽扁

C.蚕头燕尾

D.一波三折

13.草书可分为（）。

A.隶草

B.章草

C.行草

D.今草

14.甲骨文已经孕含了书法艺术的基本要素，（）无不备至。

A.意境

B.笔法

C.结体

D.章法

15.现存金文中最著名者当推（）。

A.《大盂鼎》

B.《散氏盘》

C.《毛公鼎》

D.《虢季子白盘》

16.古人把铸刻在青铜器物上的文字称为（）。

A.吉金文字

B.钟鼎文

C.金文

D.古文

17.秦时书刻在诏版上的小篆，（），有一种灵动错落的美。

A.规格严整

B.比较随意

C.大小不拘

D.行列参差

18.比较典型的汉简隶书包括（）。

A.银雀山汉简

B.马王堆汉简

C.延居汉简

D.铜雀台汉简

19.下列属于中国书法最为辉煌灿烂时期的书法家是（）。

A.钟繇

B.王羲之

C.王献之

D.柳公权

20.钟繇的传世楷书名迹有（）。

A.《宣示表》

B.《贺捷表》

C.《荐季直表》

D.《墓田丙舍帖》

21.王羲之传世楷书包括（）。

A.《黄庭经》

B.《十七帖》

C.《乐毅论》

D.《东方塑画像赞》

22.王羲之传世行书包括（）。

A.《中秋帖》

B.《兰亭序》

C.《丧乱帖》

D.《快雪时晴帖》

23.王献之传世草书包括（）。

A.《洛神赋》

B.《中秋帖》

C.《鸭头丸帖》

D.《真草千字文》

24.北朝书法以（）为主。

A.雄浑恣肆

B.婉转细致

C.苍莽古拙

D.古拙朴茂

25.下列属于北碑名作的是（）

A.《张猛龙碑》

B.《龙门二十品》

C.《张玄墓志》

D.《杨淮表记》

26.圆笔浑朴，平画宽结的北碑名作包括（）。

A.《张猛龙碑》

B.《龙门二十品》

C.《郑文公碑》

D.《泰山金刚经》

27.“初唐四家”包括（）。

A.虞世南

B.欧阳询

C.颜真卿

D.褚遂良

E.薛稷

28.欧阳询传世楷书碑帖作品包括（）。

A.《虞恭公碑》

B.《化度寺碑》

C.《多宝塔碑》

D.《皇甫诞碑》

29.下列属于虞世南作品的包括（）。

A.《孔子庙堂碑》

B.《汝南公主墓志》

C.《破邪论序》

D.《祭伯父稿》

30.中晚唐楷书代表书家有（）。

A.孙过庭

B.李阳冰

C.颜真卿

D.柳公权

31.代表颜真卿楷书典型的作品包括（）。

A.《多宝塔》

B.《颜勤礼碑》

C.《颜氏家庙碑》

D.《大字麻姑仙坛记》

32.鲁公行书三稿包括（）。

A.《祭侄季明文稿》

B.《争座位帖》

C.《祭伯父稿》

D.《古诗四帖》

33.柳公权传世书迹以（）最为著名。

A.《李秀碑》

B.《玄秘塔碑》

C.《岳麓寺碑》

D.《神策军碑》

34.“颠张狂素”指的是（）。

A.张旭

B.怀素

C.张世楠

D.《蜀素帖》

35.“宋四家”指（）。

A.苏轼

B.黄庭坚

C.米芾

D.蔡襄

36.以下作品属于米襄阳的有（）。

A.《蜀素帖》

B.《苕溪诗帖》

C.《虹县诗卷》

D.《多景楼诗》

37.赵孟頫代表作有（）。

A.《妙严寺记》

B.《三门记》

C.《胆巴碑》

D.《洛神赋》

38.鲜于枢的行书圆转劲健，以（）名世。

A.《论草书帖》

B.《三门记》

C.《李白诗卷》

D.《苏轼海棠诗卷》

39.明代“二沈”指（）。

A.沈括

B.沈度

C.沈粲

D.沈明

40.“吴门书派”代表人物有（）。

A.祝允明

B.唐伯虎

C.文征明

D.王宠

41.明中期以后，称雄书坛的名家主要包括（）。

A.董其昌

B.邢侗

C.米万钟

D.张瑞图

42.董其昌传世书迹主要有（）。

A.《急就章》

B.《月赋》

C.《洛神赋》

D.《书李白诗卷》

43.清代碑派书法，（）三足鼎立，冠冕群流。

A.金农

B.顾炎武

C.伊秉绶

D.邓石如

44.清代碑学理论家阮元的著作包括（）。

A.《艺舟双楫》

B.《南北书派论》

C.《北碑南帖论》

D.《广艺舟双楫》

45.文房四宝指（）。

A.笔

B.墨

C.纸

D.砚

46.毛笔按照笔毫性能分为（）。

A.硬毫

B.中毫

C.软毫

D.兼毫

47.硬毫的制作原料一般是（）。

A.羊毛

B.山兔毛

C.黄鼠狼毛

D.鹅毛

48.硬毫又称（）。

A.紫毫

B.狼毫

C.兔毫

D.中毫

49.软毫的主要制作原料是（）。

A.山羊毛

B.兔毛

C.鸡毛

D.鹅毛

50.毛笔按外形大小分为（）。

A.斗笔

B.大楷笔

C.中楷笔

D.小楷笔

判断题

1.书法是中国传统艺术的象征。（ F）

2.在中国艺术史上，书法是其次取得重要艺术地位的。（ F）

3.书法是最纯粹的中国本土艺术。（ T）

4.转注不是汉字的成字方式。（ F）

5.指事是属于“六书”的一种。（T ）

6.会意是汉字的基础。（F ）

7.汉字是“物象之本”。（ T）

8.《说文解字》作者是刘向。（ F）

9.人的内心情感也能在中国书法中表现出来，其他民族写字是没有这种境界的。（T ）

10.毛笔是汉字书写能成为艺术的又一关键因素。（T ）

11.中国传统书画艺术在审美内涵上同西方绘画艺术是一脉相承的。（F ）

12.中国书画艺术不求形似而求神似，追求气韵生动。（T ）

13.西方古典绘画艺术追求造型的科学准确，色彩写实逼真。（ T）

14.楔形文字至今仍在两河流域使用。（F ）

15.篆书保持着古代象形文字的明显特点。（ T）

16.大篆也称秦篆。（F ）

17.横稍向右上倾斜是楷体与隶书的区别之一。（ T）

18.行书是楷书的流动写法。（T ）

19.先有文字，然后才有书法史的开端。（T ）

20.甲骨文中已经孕育了书法艺术的基本要素。（T ）

21.甲骨文在盘庚武丁时期的风格是书风柔弱。（F ）

22.帝乙帝辛时期甲骨文疏风雄浑。（F ）

23.《大盂鼎》笔画疏朗，廋笔校对。（F ）

24.隶书兴盛于汉代。（T ）

25.秦隶书完全摒弃了篆书意味。（F ）

26.隶书到西汉时期已经发展成为高度完善成熟的一种字体。（F ）

27.传世的著名隶书碑刻皆为东汉时所刻。（ T）

28.《礼器碑》是西汉隶书的杰出代表。（ F）

29.章草即“隶书之捷”。（ T）

30.盛唐时期是中国书法最为辉煌灿烂的时期。（ F）

31.隋唐是楷书的中兴时代。（ T）

32.《多宝塔》是颜真卿晚年作品。（F ）

33.唐代草书以晚唐狂草最能标榜气势。（ F）

34.杨凝式是唐代著名书法家。（ F）

35.宋人书法在楷书上不及唐人，然以行书胜之。（F ）

36.晋人尚韵、唐人尚法、宋人尚意。（T ）

37.元代是书法取法晋唐、复古为革新的时代。（ T）

38.赵孟頫，字鲁直。（ F）

39.明代帖学盛行。（T ）

40.祝枝山以小楷、篆书成就最高。（F ）

41.康熙喜赵、乾隆好董。（ F）

42.清朝中期以后，碑学衰落、帖学盛行。（F ）

43.清代碑学发轫于考据学。（F ）

44.工约善其事、必先利其器。（ T）

45.中国在远古时代就开始使用毛笔。（T ）

46.历史上形成了四大制笔中心。（F ）

47.硬毫蓄墨量饱满。（F ）

48.开笔应用开水将新笔笔毫慢慢泡开。（F ）

49.毛笔用毕后一般应平置。（F ）

50.三国时期才有松烟烧制成的墨。（F ）

(完整版)中国书法艺术修养练习题及答案

11.在楷书的基础上发展而来，介于楷书、草书之间的字体是（ C）。 A.篆书 B.章草 C.行书 D.隶书 12.汉字的最初形态是图画文字，即（ B）。 A.图画 B.刻画符号 C.图样 D.符号 13.目前所见到的最早的成熟文字是（A ）。 A.甲骨文 B.金文 C.篆书 D.纸草文 14.甲骨文最初于河南（B ）出土。 A.洛阳 B.安阳 C.新乡 D.唐河 15.著名古文学家董作宾将甲骨文按书法风格划分为（C ）个时期。 A.三 B.四 C.五 D.六 16.金文是（D ）的一种类型。 A.小篆 B.甲骨文 C.隶书 D.大篆 17.金文以（C ）为代表。 A.战国青铜器铭文 B.春秋青铜器铭文 C.西周青铜器铭文 D.东周青铜器铭文 18.《大盂鼎》是西周（A ）时期金文的代表。 A.早期 B.中期 C.晚期 D.后期 19.（C ）为西周中期金文的代表，形成金文大篆的典型风貌。 A.《大盂鼎》 B.《散氏盘》 C.《毛公鼎》 D.《虢季子白盘》 20.（D ）是晚期金文的杰出代表。 A.《大盂鼎》 B.《散氏盘》 C.《毛公鼎》 D.《虢季子白盘》 21.石鼓文是战国时代（ D）的文字。 A.齐国 B.楚国 C.赵国 D.秦国 22.（B ）的特点是圆润均匀，结构匀称。

中小学教师继续教育在线考试试题与答案

中小学教师继续教育在线考试试题与答案(一) 1、解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案是写好教案。(x) (解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案交叉备课，加德纳提出) 2、教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程(x) (教师有目的、有计划地引导学生积极、主动地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,发展学生的智力、能力、体力,并形成一定的思想品德的过程) 3、开放教学是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步(y) 4、优质教学即有效教学，但有效教学未必是优质教学。(y) 5、教师把实物、教学器具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做演示法。(y) 6、研究型学习将成为未来的主要学习模式，将极大促进学生创造力的发展。(x) 7、在对待教学关系上，新课程强调教师是尊重、赞赏、帮助、引导、合作。(y) 8、教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为讲演法。(x)(讲授法) 9、自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。(x) 10、教材的思想性主要指教学知识内容的辩证唯物主义观点。(y) 11、研究学生主要是研究学生的心理发展状态、认知的前提特征和情感的前提特征。(y) 12、教案反思研究不必有序进行，也不一定要结合具体的学科。(x) 13、课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。(x) 14、备课就是要学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。(y) 15、教案的出发点和落脚点都是为了提高教学质量。(x)(发展) 16、备学生时必须坚持的几个基本原则是主体性原则、差异性原则和平等性原则。(x)(发展性原则) 17、教案是教师在授课前的教学方案(y) 18、备学生的过程就是深入研究学生的过程(x)(了解学生) 19、一般来说，新教师最好写略案，一边可以更好的随堂发挥。(x) 20、教学目标的准确性制约着备课的质量。(y) 21、在新的教育理念下，中小学教学设计是一个学习的过程、研究的过程(y) 22、在新课程理念下，中小学课堂教学的基本结构可以按照如下基本环节进行设计：问题情境-求解与解释-建立模型-应用与拓展-回顾与反思。(x) 23、集体备课的思维指向是求同存异。(y) 24、集体备课的有效保证是制度建设。(y) 25、集体备课的功能应该定位为解决问题。(y) 26、集体备课的前提条件是网上资料的多少。(x)(个人研究) 27、集体备课并不是将各任课教师各自所写的教案装订成册(y) 28、开放教学是现代学校的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。(y) 29、教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。(y) 30、注入式教学的本特征是以讲授法为主。(y) 31、教学中心环节是运用知识。(x)(上课) 32、公开课是探讨课堂教学问题的集体教研活动。公开课包括测评课、观摩课与展示课。(x)(示范课) 33、“不愤不启，不悱不发”“熟读精思”，“学思结合”“教学相长”是孟子的思想。(x)(孔子) 34、在个体与环境的相互作用中，通过一定的程序和方法将获得的外部信息进行内部重组，以不断建构自己的知识结构、智能结构等综合素质的学习方式是自主性学习。(y) 35、传统教学手段可分为两在：一是基本教学手段，即教师凭借其自身的身体器官就能完成的，二是教学器具。(y) 36、单一的教学手段可以独立用于解决细节问题，但不能解决教学过程的全部问题或整体问题。要完整地解决教学活动过程中的所有问题，教师必须交叉组合运用多种教学手段。这反映了教学手段的协调性。(x) 37、我国古代《论语》中提出的“温故而知新”教学要求，体现了巩固性教学原则。(y) 38、以学习小组为教学活动的基本单位，通过小组内成员的分工协作去达成小组共同目

江苏省中小学教师继续教育网络培训答案

江苏省中小学教师继续教育网络培训答案13 第83题《2014公民教育实践活动中难点解析》网络培训答案 (一)单选题 1. 我国最高的立法机关是（）答案：(A)全国人民代表大会 2. 品德教学活动中提倡“请人助教”的教学思路，公民教育实践活动中学生接触到的( )正是“请”到的“人”。答案： (B)专业人士 3. 我国的根本大法是（）答案： (A)《中华人民共和国宪法》 4. 制定出班级方案后我们应该采取的正确的行动是（）。答案： (A)向与研究问题相关的政府部门递交班级方案 5. 在公民教育实践活动中，学生通过实践发现和提出问题，在体验、探究和问题解决的过程中，形成良好道德品质，实现社会性发展。这正与品德课程的学习是( )相统一的过程不谋而合。答案：(A)知与行 6. 在采访时，我们一般可以使用( )表格。答案：(B)采访表 7. 公民法制教育实践活动中常用的“七种表格”分别是：问题确认与分析表、( ) 、印刷资料表、广播/电视观察表、文献资料表：出版物信息资料、文献资料表：信函或采访信息、宪法意见表。

答案： (A)采访表 (二)多选题 1. 在第四步骤：编制班级方案的过程中，我们要遵循的原则是（）。答案： (A)说服性 (B)实用性 (C)法律性 (D)全体性 2. 视频中，在第三步骤收集班级所要研究问题的有关资料时，我们可以通过实地查看、采访相关人员、上网、看电视、（）（）这些渠道来收集资料。答案： (A)去新华书店 (B) 查看报刊、书籍 (C)去图书馆 (D)发放调查问卷 3. 在公民教育实践活动与学科教学整合的过程中，需要着力做好（）。答案：(A)将公民课题纳入原有课程体系进行课程定位(B)确立新课程的学习目标(C)精心进行教学活动的设计与实施(D)重视学习成果展示和学习反思 4. 品德课堂教学与公民教育实践活动的联结点是儿童的现实生活，这包含着( )。答案：(A)真实的生活(B)普通的生活(C)日常的生活(D)今天的生活（正在进行的生活）(E)首属群体中的生活（儿童主要生活圈中

《中国书法艺术修养》答案题库(2014.07.16版)

《中国书法艺术修养》答案题库（2014.07.16版） 1.“钻坚仰高，忘其疲劳”语出（）。 A.《说文解字》 B.《非草书》 C.《散氏盘》 D.《画赞》 2.汉字以（）为基本的成字方式。 A.抽象 B.形声 C.象形 D.会意 3.汉字的成字方式有（）种。 A.三 B.四 C.五 D.六 4.《说文解字》作者是（）时期人。 A.东汉 B.西汉 C.西晋 D.东晋 5.“羲之写《乐毅》则情多怫郁”语出（）。 A.《说文解字》 B.《艺舟双楫》 C.《书谱》 D.《非草书》 6.“势来不可止，势去不可遏，惟笔软则奇怪生焉”语出（）。 A.许慎 B.王羲之 C.蔡邕 D.刘向 7.圣书文字是（）使用的文字。 A.古埃及 B.古希腊 C.古罗马 D.古印度 8.（）是我们现今能看到的最早成体系的文字。 A.英文 B.甲骨文 C.金文 D.纸草文字 9.秦统一六国之后用于书写诏书等匹配皇帝的专用字体是（）。 A.金文 B.隶书 C.小篆 D.大篆 10.（）是秦朝末年民间从“草篆”发展而来的一种字体。 A.大篆 B.小篆 C.草书 D.隶书 11.在楷书的基础上发展而来，介于楷书、草书之间的字体是（）。 A.篆书 B.章草 C.行书 D.隶书 12.汉字的最初形态是图画文字，即（）。 A.图画 B.刻画符号 C.图样 D.符号 13.目前所见到的最早的成熟文字是（）。 A.甲骨文 B.金文 C.篆书 D.纸草文 14.甲骨文最初于河南（）出土。 A.洛阳 B.安阳 C.新乡 D.唐河 15.著名古文学家董作宾将甲骨文按书法风格划分为（）个时期。 A.三 B.四 C.五 D.六 16.金文是（）的一种类型。 A.小篆 B.甲骨文 C.隶书 D.大篆 17.金文以（）为代表。 A.战国青铜器铭文 B.春秋青铜器铭文 C.西周青铜器铭文 D.东周青铜器铭文 18.《大盂鼎》是西周（）时期金文的代表。 A.早期 B.中期 C.晚期 D.后期 19.（）为西周中期金文的代表，形成金文大篆的典型风貌。 A.《大盂鼎》 B.《散氏盘》 C.《毛公鼎》 D.《虢季子白盘》 20.（）是晚期金文的杰出代表。 A.《大盂鼎》 B.《散氏盘》 C.《毛公鼎》 D.《虢季子白盘》 21.石鼓文是战国时代（）的文字。 A.齐国 B.楚国 C.赵国 D.秦国

全国中小学教师继续教育考试试题及答案

全国教师继续教育网络考试题目和答案一:[判断题] 1、三维目标是三种目标。× 2、全面发展即均衡发展。× 3、一位教师只要能上好课就是合格教师。× 4、教师的一言一行，一举一动对学生的影响很大，所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。√ 5、的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，而传道是指传授知识。√ 6、教学关系是静态的、固定的。× 7、现代教学理论主张分学科教学。√ 8、教育的多元化就是指教育思想的多元化× 9、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√ 10、学生的民主意识和行为需要规范的教育才能达成。√ 11、好班主任应该让班里每个孩子是自由的，有活力的。√ 12、如果教师不能容忍学生的错误，那么几乎就剥夺了学生成长的权利。√ 13、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√ 14、双基的内涵要以终身学习和发展为取向，而不能仅以学科需要和发展来定位。√ 15、新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。× 16、自主学习就是学生自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。× 17、终身教育主要指成人教育× 18、无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具√ 19、热闹的课一定是好课× 20、教学设计就是对教学过程的设计。× 21、美国心理学家詹姆斯曾说过：“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。√ 22、班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。√ 23、素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。× 24、批评双基意味着否定双基。× 25、教师是行动研究的主体√ 26、关注人是新课程改革的核心理念。√ 28、错误也是一种学习资源。√ 29、对话”的前提是教师实行教学民主。√ 30从学生角度来说，教学过程是一个“从教到学”的转化过程。√ 31、创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。√ 32、教师保持乐观心态其实很简单：停止抱怨，学会赏识，内心平静而有激情地生活。√ 33、有“深度描写”的教育叙事所描写的故事背后隐含了相关的教育道理或教育理论。√ 34、知识、技能与过程、方法相互作用、相互依存、相互转化。√ 35、学生是有差异的，学生表现出来的差异可以为教育提供丰富的课程资源。√ 36、学生是学习的主体，但教师是教学的主导，所以，在教学中学生自己没有做主的资格和权力。× 37、“行为跟进”是将校本研修活动中建构性反思的成果付诸行动的过程，是校本研修的后续阶段。√

全国中小学教师继续教育网在线考试试题及答案 (2)

[判断题] 1:课程标准是国家规定的对国民在某些方面和某些领域的基本素质的要求。这些基本素质的要求是教材、教学和评价的灵魂，因而它发挥着指导教材、教学和评价的功能。 A : 正确 2:学校在课程管理方面的自主权包括两个方面：一是对国家课程进行合理地调整，保证课程实施的质量；二是自己挖掘课程资源，开发校本课程，发挥学校的特色，保证学生的发展。 A : 正确 3.通过选修课，学生可以根据自己的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生自己的课程。学生课程的选择性体现了学生的自主性，学生在一定程度上可以自己"设计"学习课程，为学校的发展作出自主的选择。 A : 正确 4:发展性学校评价的内容涵盖学校建设的各个方面。具体地说来，包括学校的办学理念和发展规划、学校的组织与管理、课程实施、教师队伍建设、学生发展、学校环境与办学条件等。 A : 正确 5:教师在使用教材时要积极主动地从"教教材"向"用教材"扩展，使得课程标准和教材成为支持教学的课程资源，而不是束缚教师和学生发展的绳索。 A : 正确 6:校本课程，就是以学校为课程编制主体，自主开发与实施的一种课程。校本课程开发的目的是要提高课程的适应性，促进学生的个性成长；提升教师的课程意识，促进教师的专业发展；实现学校的课程创新，促进学校特色的形成。 A : 正确 7:在开发地方课程资源时，应突显地方课程资源的特色，促进学生的发展。 A : 正确 8:地方课程是指地方教育主管部门以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，充分利用学校课程资源所设计的课程。 A : 正确 9:社区课程资源是指社区内一切可以形成学校课程的因素来源与必要而直接的实施条件，包括素材性课程资源和促进课程实施的条件性课程资源。 A : 正确 10:教学过程是不断生成的过程，教师应把学习看成是意义建构的过程，避免按照预定的教学内容和教学程序机械地进行教学。 A : 正确 11:普通高中校内课程资源的最基本的组成部分是课程标准和教材。 A : 正确 12:课程资源开发的价值取向之一就是学生的发展，对学生的兴趣、需要以及发展方向等情况有明确的评估，使课程资源开发有明确指向，提高课程资源开发的效益。 A : 正确 13:课程资源是广泛多样的，它们的存在方式与各地域的文化传统、价值观念及学校自身的发展状况没有紧密的联系。 B : 错误 14:课程资源开发和利用的一个根本性目的是促进教师素质的提高，提高其自身的能力及社会适应性。 A : 正确 15:教学过程不再是教师完整再现教学设计而已，而是师生共同建设、互动对话的过程。

全国中小学教师继续教育网在线测验试题及答案

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2010年全国中小学教师继续教育网在线考试试题及答案课程标准是国家规定的对国民在某些方面和某些领域的基本素质的要求。这些基本素质的要求是教材、教学和评价的灵魂，因而它发挥着指导教材、教学和评价的功能。 A : 正确 2:学校在课程管理方面的自主权包括两个方面：一是对国家课程进行合理地调整，保证课程实施的质量；二是自己挖掘课程资源，开发校本课程，发挥学校的特色，保证学生的发展。 A : 正确 3.通过选修课，学生可以根据自己的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生自己的课程。学生课程的选择性体现了学生的自主性，学生在一定程度上可以自己"设计"学习课程，为学校的发展作出自主的选择。 A : 正确 4:发展性学校评价的内容涵盖学校建设的各个方面。具体地说来，包括学校的办学理念和发展规划、学校的组织与管理、课程实施、教师队伍建设、学生发展、学校环境与办学条件等。 A : 正确 5:教师在使用教材时要积极主动地从"教教材"向"用教材"扩展，使得课程标准和教材成为支持教学的课程资源，而不是束缚教师和学生发展的绳索。 A : 正确 6:校本课程，就是以学校为课程编制主体，自主开发与实施的一种课程。校本课程开发的目的是要提高课程的适应性，促进学生的个性成长；提升教师的课程意识，促进教师的专业发展；实现学校的课程创新，促进学校特色的形成。 A : 正确 7:在开发地方课程资源时，应突显地方课程资源的特色，促进学生的发展。 A : 正确 8:地方课程是指地方教育主管部门以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，充分利用学校课程资源所设计的课程。 A : 正确 9:社区课程资源是指社区内一切可以形成学校课程的因素来源与必要而直接的实施条件，包括素材性课程资源和促进课程实施的条件性课程资源。 A : 正确 10:教学过程是不断生成的过程，教师应把学习看成是意义建构的过程，避免按照预定的教学内容和教学程序机械地进行教学。 A : 正确 11:普通高中校内课程资源的最基本的组成部分是课程标准和教材。 A : 正确 12:课程资源开发的价值取向之一就是学生的发展，对学生的兴趣、需要以及发展方向等情况有明确的评估，使课程资源开发有明确指向，提高课程资源开发的效益。 A : 正确 13:课程资源是广泛多样的，它们的存在方式与各地域的文化传统、价值观念及学校自身的发展状况没有紧密的联系。 B : 错误 14:课程资源开发和利用的一个根本性目的是促进教师素质的提高，提高其自身的能力及社会适应性。 A : 正确

教师继续教育网络研修心得

教师继续教育网络研修心得当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速。作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质;必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣;必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手;才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。因而，利用暑假时间，我参加了继续教育学习活动。通过不断地学习，使我们不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中取得了一定成效。现把这几个月学习的心得总结如下：一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，教师的职业特征具有未来性，管仲说：“百年树人。”我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。二、、通过学习，使我进一步了解了现代教育思想和理论，理

解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于各个学科教学的全过程，同时，也让我认识到当前教育需要更新了两个重要的观念：第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。第二、认识自我的角色定位，改变传统的教育方式，做勤于学习，乐于教学的数学教师。在今后的教学实施过程中，相信通过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比拟的。三、通过学习，让我更加正确的认识到自身的力量和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求。众所周知，师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。因此，教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。四、通过学习，让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。五、通过学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过每个年级，对所教教材有了一个初步

中国书法艺术修养复习题答案

单项选择题 1.“钻坚仰高，忘其疲劳”语出（B.《非草书》）。 A.《说文解字》 B.《非草书》 C.《散氏盘》 D.《画赞》 2.汉字以（C.象形）为基本的成字方式。 A.抽象 B.形声 C.象形 D.会意 3.汉字的成字方式有（D.六）种。 A.三 B.四 C.五 D.六 4.《说文解字》作者是（A.东汉）时期人。 A.东汉 B.西汉 C.西晋 D.东晋 5.“羲之写《乐毅》则情多怫郁”语出（C.《书谱》）。 A.《说文解字》 B.《艺舟双楫》 C.《书谱》 D.《非草书》 6.“势来不可止，势去不可遏，惟笔软则奇怪生焉”语出（C.蔡邕）。 A.许慎 B.王羲之 C.蔡邕 D.向 7.圣书文字是（A.古埃及）使用的文字。 A.古埃及 B.古希腊 C.古罗马 D.古印度 8.（ B.甲骨文）是我们现今能看到的最早成体系的文字。 A.英文 B.甲骨文 C.金文 D.纸草文字 9.统一六国之后用于书写诏书等匹配皇帝的专用字体是（C.小篆）。 A.金文 B.隶书 C.小篆 D.大篆 10.（D.隶书）是朝末年民间从“草篆”发展而来的一种字体。 A.大篆 B.小篆 C.草书 D.隶书 11.在楷书的基础上发展而来，介于楷书、草书之间的字体是（C.行书）。 A.篆书 B.章草 C.行书 D.隶书 12.汉字的最初形态是图画文字，即（B.刻画符号）。 A.图画 B.刻画符号 C.图样 D.符号 13.目前所见到的最早的成熟文字是（A.甲骨文）。 A.甲骨文 B.金文 C.篆书 D.纸草文 14.甲骨文最初于（B. ）出土。 A.B.C.D.唐河 15.著名古文学家董作宾将甲骨文按书法风格划分为（C.五）个时期。 A.三 B.四 C.五 D.六 16.金文是（D.大篆）的一种类型。 A.小篆 B.甲骨文 C.隶书 D.大篆 17.金文以（C.西周青铜器铭文）为代表。 A.战国青铜器铭文 B.春秋青铜器铭文 C.西周青铜器铭文 D.东周青铜器铭文 18.《大盂鼎》是西周（A.早期）时期金文的代表。 A.早期 B.中期 C.晚期 D.后期 19.（）为西周中期金文的代表，形成金文大篆的典型风貌。 A.《大盂鼎》 B.《散氏盘》 C.《毛公鼎》 D.《虢季子白盘》 20.（C.《毛公鼎》）是晚期金文的杰出代表。 A.《大盂鼎》 B.《散氏盘》 C.《毛公鼎》 D.《虢季子白盘》 21.石鼓文是战国时代（D.国）的文字。 A.齐国 B.楚国 C.国 D.国 22.（ B.小篆）的特点是圆润均匀，结构匀称。 A.大篆 B.小篆 C.隶书 D.汉隶书 23.隶书萌芽于（A.战国）时期。 A.战国 B.朝 C.汉代 D.南北朝

2009年全国中小学教师继续教育网在线考试试题及答案

2009年全国教师继续教育考试答案答案仅供参考：正确率90%++，如有不同意见或正确答案请提交答案 1、改变原有的单纯接受式的学习方式，建立形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式，是新的教学改革的核心任务。正确 2、高考不改，新课程就无法进行。对 3、新课程的评价是为了创造适合儿童的教育；而传统考试是为了选拔适合教育的儿童。错 4、教材是唯一的课程资源错 5、智能理论认为，由于学生不同的职能特点，所以学习方式也应多样化。正确 6、在条件相对落后的西部、农村地区，课程资源特别是素材性资源严重不足。错误，应是条件性资源严重不足。 7、新课程认为，学生进入教学中心需要建构多样化的学习方式错 8、新课程认为，学生进入教学中心需要教学回归学生的现实生活。正确 9、知识是条件性课程资源。错是素材性课程资源 10、新课程要求学生从教学活动的边缘进入教学的中心。对 11、人是兼具条件性与素材性两种性质的课程资源。对 12、新课程认为教学过程应是一种对话。对 13、研究型学习将成为未来的主要学习模式，将极大促进学生创造力的发展。错 14、国家课程标准的是实施素质教育和社会发展的需要。对 15、课程只是政府和学科专家关注的事，教师无权也无须思考课程问题，教师的任务只是教学。错 16、课程标准是国家对全体学生的共同的、统一的最高要求。错某一学段共同的、基本要求 17、探究学习（发现学习）是相对于接受学习而言的。对 18、本次课改重点之一，就是让学生学习产生实质性的变化，提倡自主、探索与合作的学习

方式，逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面，促进学生创新意识与实践能力的发展。对 19、教案可以是物化的书面计划，有时也可以是头脑里的思路。对 20、从推进素质教育的角度来说，转变学习方式，要以培养创新精神和实践能力为主要目的。对 21、教学设计就是对教学过程的设计。错 22、课程标准是对学生知识与技能方面的要求。错 23、新课程结构上的三个基本特征是：综合、分科和选择。错是均衡性,综合性和选择性 24、师生伦理关系并不是师生关系的有机组成部分。错 25、新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。正确 26、教学方法的优化就是指教师教的方法的优化。错 27、评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。对 28新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。错 29质疑就是让学生学会提出问题。错 30建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。对 31新课程观下，课程就是指文本课程，即教学计划、教学大纲、教科书等文件。错 32学生犯错的过程是一种尝试和创新的过程。正确 33教师的课堂教学评价活动实质上就是教师深层教学思想的具体化和现实化。对 34学生的主要任务是学习，就学习而言，教师对学生的评价是关于学习的评价。错 35对学生的评价是教师对学生的单向刺激过程。错 36档案袋评价法、小组评价法都是定性评价的方法。对 37新课程背景下，传统的教学基本功将不再被重视，教师的课程开发整合能力、信息的搜38集处理能力等与新课程相适应的能力将逐渐取而代之。对

中国书法艺术修养练习题及答案3

中国书法艺术修养练习题及答案（答案供参考）单项选择题 1.“钻坚仰高，忘其疲劳”语出（B ）。 A.《说文解字》 B.《非草书》 C.《散氏盘》 D.《画赞》 2.汉字以（C ）为基本的成字方式。 A.抽象 B.形声 C.象形 D.会意 3.汉字的成字方式有（ D）种。 A.三 B.四 C.五 D.六 4.《说文解字》作者是（A）时期人。 A.东汉 B.西汉 C.西晋 D.东晋 5.“羲之写《乐毅》则情多怫郁”语出（C ）。 A.《说文解字》 B.《艺舟双楫》 C.《书谱》 D.《非草书》 6.“势来不可止，势去不可遏，惟笔软则奇怪生焉”语出（C）。 A.许慎 B.王羲之 C.蔡邕 D.刘向 7.圣书文字是（A ）使用的文字。 A.古埃及 B.古希腊 C.古罗马 D.古印度 8.（B ）是我们现今能看到的最早成体系的文字。 A.英文 B.甲骨文 C.金文 D.纸草文字 9.秦统一六国之后用于书写诏书等匹配皇帝的专用字体是（C ）。 A.金文 B.隶书 C.小篆 D.大篆 10.（D ）是秦朝末年民间从“草篆”发展而来的一种字体。 A.大篆 B.小篆 C.草书 D.隶书 11.在楷书的基础上发展而来，介于楷书、草书之间的字体是（ C）。 A.篆书 B.章草 C.行书 D.隶书 12.汉字的最初形态是图画文字，即（ B）。 A.图画 B.刻画符号 C.图样 D.符号 13.目前所见到的最早的成熟文字是（A ）。 A.甲骨文 B.金文 C.篆书 D.纸草文 14.甲骨文最初于河南（B ）出土。 A.洛阳 B.安阳 C.新乡 D.唐河 15.著名古文学家董作宾将甲骨文按书法风格划分为（C ）个时期。 A.三 B.四 C.五 D.六 16.金文是（D ）的一种类型。 A.小篆 B.甲骨文 C.隶书 D.大篆 17.金文以（C ）为代表。 A.战国青铜器铭文 B.春秋青铜器铭文 C.西周青铜器铭文 D.东周青铜器铭文 18.《大盂鼎》是西周（A ）时期金文的代表。 A.早期 B.中期 C.晚期 D.后期 19.（C ）为西周中期金文的代表，形成金文大篆的典型风貌。 A.《大盂鼎》 B.《散氏盘》 C.《毛公鼎》 D.《虢季子白盘》 20.（D ）是晚期金文的杰出代表。 A.《大盂鼎》 B.《散氏盘》 C.《毛公鼎》 D.《虢季子白盘》 21.石鼓文是战国时代（ D）的文字。 A.齐国 B.楚国 C.赵国 D.秦国 22.（B ）的特点是圆润均匀，结构匀称。 A.秦大篆 B.秦小篆 C.秦隶书 D.汉隶书

2020教师继续教育学习参考答案(一)

2020教师继续教育学习参考答案（一）红色部分为正确答案一、单选题(每题３分,共３0分） 1、认为无论过去，还就是现在与将来，中国必须有自己得高科技得国家领导人就是Ａ、邓小平 B、胡锦涛 C、温家宝 D、刘少奇 2、一个民族进步得灵魂,一个国家兴旺发达得不竭动力就是 A、发展 B、进步 C、创新 D、改革 3、在教师与家长得交流中,教师应该处 A、主角地位 B、主导地位Ｃ、配角地位Ｄ、强势地位 4、教师与家长得关系应该就是 A、对立得

B、尊卑得Ｃ、与谐得Ｄ、生硬得 5、教师用简洁明快得叙述或设问,直接把新旧知识得冲突展现在学生面前，以引起学习动机。这种导入方法就是（)。 A、间接接导入Ｂ、表演导入 C、经验导入 D、直接导入 6、下列导入方法中，不能预先进行设计得就是（). A、悬念导入 B、随机事件得导入Ｃ、事例导入 D、表演导入 7、教师直接采用课本上与内容相关得有趣故事来进行课堂导入,学生却因为熟悉故事而提不起兴趣。这种导入误区属于(）。 A、模糊了导入得目得性 B、未考虑到具体学科得特点Ｃ、忽视了导入得有效性 D、千篇一律，生搬硬套８、讲述得方式除叙述式外，还有(）、 A、解说式

Ｂ、描述式 C、解析式 D、讲读式 9、教师对所要讲得知识内容进行解释、说明、分析、论证得一种讲授方式就是()。 A、讲述Ｂ、讲读 C、讲演 D、讲解 1０、在班级授课制中，尽管学生得数量比较多,但教师还就是要努力关注到每一个学生得反应。这就是课堂观察得（). Ａ、全面性原则Ｂ、客观性原则Ｃ、同步性原则Ｄ、反省性原则二、多选题(每题5分，共５0分) １、著名北京师范大学老校长、己故史学泰斗陈垣先生对教宵教学拥有自己得独到观点,下列属于陈垣先生教育教学观得内容就是 A、站在讲台上要有教师得样子,与学生得脸就是对立得,但感情不可对立 B、即便有效，教师也不要乱发脾气 C、批改作文,不要多改，因为改多了学生也不会瞧，但要讲解

教师继续教育新模式

教师继续教育新模式：网络研修［摘要］网络研修是信息时代背景下教师继续教育发展的新模式，它不只是网络技术的引入，而且是对传统教研与培训的变革与创新。教师网络研修模式的要素框架包括网络研修平台、学习共同体、混合式学习、资源与互动、评价与管理系统。未来，网络研修模式在推广应用中将越来越发挥出它的潜在优势，越来越受到广大教师欢迎。只要坚持继承、改革、发展、创新的指导方针，教师继续教育必将走出一条具有时代特征、中国特色和地区特点的混合式研修之路。［关键词］网络研修；教师继续教育；教师专业发展；混合式学习；学习共同体东师范大学教育信息技术学系讲师；祝智庭，华东师范大学网络教育学院院长、博士生导师（上海200062）随着教师教育改革的深化，校本研修的理念和模式逐渐建立起来，而且在教育部师范司的大力支持下，校本研修活动开始在更多学校、更广大地区展开并蓬勃发展，以至成为发展常态。近年来，现代信息技术的给养为校本研修发展注入了新的动力，校本网络研修悄然兴起，崭露头角，标志着教师研修进入一个新的阶段。在校本研修基础上，许多已经实现教研室、进修学校、电教馆等机构密切整合的区（县）级教师教育机构，在区域范围内创建教师研修网络平台，充分发挥远程教育作用，帮助教师立足任职学校，建立教师网上学习共同体，使面对面的研修活动突破空间的局限性、时间的间断性和资源交流的不充分性，在专家、培训者和教研员的引领下，开展自主学习、协作学习活动，共同探索，开创一种网络研修的新模式。教师继续教育网络研修新模式的产生，不仅适应了社会和教育改革、发展的战略需求，适应了教师继续教育自身改革发展的需求，而且具有广大教师和教育工作者勇于探索、勇于改革的实践基础和群众基础。一、教师网络研修模式的要素框架网络研修是一种以网络协同学习平台为技术支撑而开展的有组织、有引领的教师自主研修活动的新方式，它不是对传统的教研和面对面的集中培训的取代，而是对传统的教师常规教研与培训的增容、延伸与发展。有效的网络研修必须与教师面对面研修活动有机结合。但是网络研修模式不只是简单地引入信息网络技术，而且是对传统教研与培训的变革与创新，旨在打破传统教研培训活动的时空局限与资源交流的限制，将面对面研修活动与远程研修活动密切结合，虚拟和真实两种研修环境密切结合，给教师提供更为多元、自由的发展选择。本研究历时五年，开展了大量关于教师网络研修的理论研究和实践探索，初步提出教师网络研修的要素框架。（见图1）

2019教师继续教育通识答案

改造拓展也是如此，早期的通信卫星是用于军方侦查情报所用，而现在卫星的功能不仅仅局限于此，在教育领域便有专门为远程教育涉及的通信卫星。从此可以看出教育在扩展科学技术方面也是做出了许多的贡献。所以在以后的教育技术研究过程中我们应该同时研究教育和技术这两方面，不能厚此薄彼教育是为了更好的推动技术，而技术是为了更好的服务于教育使教学质量得到提高。两者缺一不可。通识二班级活动的原则 1、教育性班级活动的教育意义是多方面的，它可以是提高学生思想道德水平的，可以是开发智力的，可以是提高实际操作能力的，可以是增强审美情趣的、强身健体的等等。好的班级活动应发挥教育的综合功能。活动过程是教育性的具体体现。但活动总结不容忽视。可以是班主任总结，也可发动学生自己总结收获和体会，以利于以后活动的开展。 2、时代性要让学生触摸时代的脉搏，这就要求班级活动引进时代的活水，选择有时代感的主题。（1）从时事中抓题材。班级活动要善于从时事中抓住有教育意义的题材。（2）从生产、科技发展中抓题材。（3）从身边的新鲜事中抓题材。 3、多样性首先是活动内容的多样性。开展班级活动要兼顾学生德、智、体、美、劳各方面的素质，使活动既有教育性，又有趣味性。活动内容多样化，使不同程度的学生都有施展的机会，心理上有成功的体验。其次是活动形式多样化。学生喜欢求知、求新、求实、求乐。因此，班级活动形式要丰富多彩，变化新奇，让活动更有实效性。 4、整体性整体性是指班级活动的内容、活动的全过程、活动的教育力量都要成为一个系统，用整体的教育思想指导整体的教育活动，达到教育目标实现的整体性。教育力量的整体性，使班级活动由封闭转为开放，家庭、社会教育力量的介入，能有效地提高教育的效果。 5、易操作性开展班级活动要注意它的易操作性。通识三作为一名中小学教师，请你结合自身实际，谈谈如何以学科教学为主阵地，抓好德育教育。学校的根本任务就是培养全面发展的一代新人，而要“全面育人” 就必须把“德育”放在首位。因此，“教书育人”、“育人为本”，“德智体美，德育为先”始终是我们的指导思想。我们应本着“以人为本，关爱学生”精神，努力地为学生的健康成长和终身发展奠定思想品德和人文素养的基础。一、学校德育的原则在抓好德育方面，我们应坚持“全员参与、面向全体、贯

2018-2019上学期(最新)书法鉴赏题目及答案整理

2018-2019上学期（最新）书法鉴赏题目及答案整理 1.1 1.站在什么样的角度上品鉴书法是正确的方式？（A） A、哲学 B、历史 C、文学 D、真善美 2.在哪种历史背景下创造的篆书？（B） A、文景之治 B、秦始皇统一六国之后 C、秦始皇统一六国之前 D、商鞅变法 3.下列哪种文字是中国最早可考的文字？（D） A、金文 B、篆书 C、楷书 D、甲骨文 4.不同的人，或者同一个人在不同的阶段会有不同的鉴赏水平，这是因为对自然的感受，对美的认识程度不同。（√） 5.鉴赏书法的人大部分都是书法家。（×） 1.2 1.通过汉字书写来表现什么的艺术是中国书法？（C） A、文学 B、历史 C、情感意向 D、哲学 2.[多选题]书法的内涵包括下列哪几项？（ABC） A、表现对象 B、表现内容 C、何如表现 D、表现结果 3.[多选题]书法对象的艺术性表现包括（BCD）。 A、书家创作艺术时的审美艺术性 B、汉字的象形性 C、汉字及其点画的丰富性 D、书法作品内容的文化艺术性 4.用启功先生的瘦金体去写毛泽东的《沁园春·雪》，做到了形式与内容的高度统一。（×） 5.毛笔的特点是柔软、有弹性，因此在书写书法作品时很难体现出字体的各种形态。（×） 1.3 1.被称为笔尖之舞的是中国的（B）。 A、绘画 B、书法 C、刻章 D、芭蕾舞 2.法国总统称中国书法是艺中之艺是观看

了中国书法中的哪个汉字后？（D） A、汉 B、京 C、文学 D、舞 3.中国书法也被称为无声之音是因为中国书法与音乐一样寓杂多于统一，讲究对称与呼应、节奏与韵律。（√） 4.画家毕加索认为艺术在中国。（√） 5.通过（A）会使中国书法具有很强的艺术性。 A、对比 B、临摹 C、欣赏 D、训练 1.4 1.“如果说能够表现个性这就是最高的美术，那么各种美术以写字为最高”，这句话是下面那一位说的？（D） A、梁思成 B、白宗华 C、林语堂 D、梁启超 2.艺术来源于什么，又高于什么？（B） A、自然 B、生活 C、宗教 D、政治 3.书法作品中存在共性就一定是优秀的作品。（×） 4.书法艺术性要求书家的艺术造诣要高于诗词作者的艺术造诣。（√） 5.书法的加工素材是（C）。 A、点画 B、汉字 C、艺术化了的诗词歌赋 D、话语 1.5 1.下面哪一项是中国文字的开始，同时也是中国书法的开始？（A） A、甲骨文 B、金文 C、篆书 D、楷书 2.学习书法史，站在哲学的角度，以（A）的观点去鉴赏是书法鉴赏的正确学习方法。 A、唯物主义 B、唯心主义 C、辩证主义 D、马克思主义 3.[多选题]属于书法发展时期的文字的是下列哪些文字？（ABD） A、金文 B、甲骨文 C、楷书 D、篆书 4.东汉至唐朝之间的这一时间段是书法的成熟期。（×）

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