学前儿童发展心理学作业及答案

《学前儿童发展心理学》作业一

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1、学前儿童心理学学前儿童心理学是研究0-6岁心里年龄特征和发展规律的科学。

2、纵向研究对一个或一组儿童进行定期的系统的随访观察（即追踪），找出心理发展过程的系统特点。

3、实证研究法研究者必须通过一定的控制手段，观察、测量自变量和因变量之间的相应变化，从这些变化中找出规律来。

4、横向研究在同一时间对某个人年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展水平加以观察求出某种心理水平的代表值或求出几个年龄组儿童代表的值加以比较。

二、填空题（每小题2分，共44分）

1、发展的连续性是指个体心理发展是一个开放的、不断积累的过程。

2、在心理学中通常把实验的研究者称为主试 , 把被研究者称为被试 .

3、母亲年龄对胎儿的影响主要指年龄偏大与年龄偏小。

4、遗传具有重要的作用，它是儿童心理发展的自然前提。

5、发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离社会条件。

6、对关键期的理解，与其说是个体接受外部刺激的期限，不如说是对外部刺激可接受的程度即

学习水平更为妥当。

7、发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个特定的发展阶段组成的。

8、纵向和横向的研究取向具体体现为观察法、调查法、实验法三种方法。

9、个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了

发展的普遍性。

10、发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的发展速率特色、发展速率风

格等，从而构成个体间心理发展的不同。

11、调查法包括谈话法、问卷法、测验法和产品分析法四种。

12、儿童心理学的研究方法包括实证研究法和理论研究法两大类。

三、简答题（每小题18分，共36分）

1、应当如何理解“关键期”的概念？

答:关键期概念的由来；对关键期的理解，与其说是个体接受外部刺激的期限，不如说是对外部刺激可接受的程度，即学习水平更为妥当。

2、试述横向和纵向研究的优缺点。

答：横向法的焦点在同一时刻的大规模样组的行为上，能在较短的时间内得到同一年龄或几个年龄组被试的大量数据，比较节省时间和精力。大规模样组的数据比较有代表性和稳定性。但这种方法由于时间较短，难以寻找发展的连续性和转折点，也难以分析出儿童早期经验对当前反映的影响，如果研究者在组织样组时控制不当容易形成抽样误差，造成虚假结果纵向研究倾向于对一个人或一个组人的发展作连续的观察和说明。它的优点在于可以使研究者随着时间的进程，直接测出个体变化的速率，取得发展的第一手资料。纵向研究对于探索某种心理现象的稳定性（或不稳定性）和发展快慢是必不可少的，但这类研究耗时费力，对象有时缺乏典型性，且难以保持长期的合作关系。

《学前儿童发展心理学》作业二

一、名词解释（每小题5分，共25分）

1、直觉行动思维是儿童在动作中进行思维。这种思维的进行离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。

2、具体形象思维指依赖于事物的具体形象表象以及表象的联想而进行的思维。

3、记忆策略是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的友意识控制的心理活动

4、自传体记忆是指婴儿对发生在自已身上的具体事件的记忆。

5、记忆恢复指学习某种材料相隔一段时间后所测量到的保持量，比学习之后立即测量到的保持量要高。

二、填空题（每小题1分，共39分）

1、具体形象思维的特征是具体性和形象性、开始认识事物的属性。

2、复发性中耳炎是导致儿童听力的普遍原因。

3、对于婴儿来说身体和心理的分离是引起痛苦的重要原因。

4、视敏度就是视觉辨别的精细程度，也就是通常所说的视力。

5、美国心理学家范茨专门用视觉偏爱的方法研究了婴儿对形状的辨别和偏好。

6、婴儿对发生在自己身上的具体事件的记忆叫自传体记忆。

7、直觉行动思维一方面使儿童的动作得以协调，一方面把客体从时间和空间上组织起来。

8、儿童情绪的调控能力和调控方式与气质有重要联系。

9、具体形象思维主要表现在幼儿期。

10、尽力减少环境中的噪音是保护儿童听力的重要保障。

11、由于整体心理水平的有意性较低，幼儿的记忆以无意识记忆为主。

12、儿童思维发展的总趋势，是按直觉行动思维在先，具体形象思维随后，抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的。

13、多通道知觉主要指听觉-视觉、触觉-视觉、动觉-视觉之间的联合。

14、颜色视觉方面的一个重要缺陷是色盲。

15、美国心理学家吉布森设计的视崖装置是视觉研究中的一个经典实验装置

16、研究表明儿童方位知觉的发展顺序为先上下，再前后，然后是左右。

17、婴儿的情绪和情感表现为易变换、易冲动、易感染、易暴露的特点。

18、儿童在玩皮球，一会儿皮球滚走了，他玩皮球的事也就结束了。这一过程反映了他们思维的直觉性动性的特点。

19、皮亚杰根据儿童所表现出来的行为模式，将感知运动阶段划分为六个子阶段。

20、学前儿童晚期时其思维出现了抽象逻辑思维的萌芽。

21、6、7岁时儿童的脑重约 1280 克，已基本接近成人脑重的90%。12岁达1400克（即成人脑的平均重量）。

22、儿童记忆策略的表现有视觉复述策略、特征定位策略、复述策略、提取策略、组织策略。

23、随着抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始去自我中心化。

三、简答题（每小题18分，共36分）

1、对于婴儿来说，身体的和心理的分离会产生什么影响？

答分离的表现痛苦情绪的负面影响

2、儿童思维发展的总趋势是什么？

答直觉行动思维在先具体形象思维随后抽象逻辑思维最后其发展顺序而言是固定的不可逆的

四、论述题（每小题10分，共10分）

1、试述思维发展对儿童心理发展的作用。

答对认知发展的作用体现在感知、记忆方面对情感发展的作用体现在儿童的情绪理解、情绪调控方面对社会性发展的作用体现在儿童的语言发展、亲子关系、同伴关系、社会行为方面

《学前儿童发展心理学》作业三

一、名词解释（每小题2分，共12分）

1、自我中心语言是指儿童把注意力集中在自己的动作和观点上的现象。

2、同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系。

3、亲社会行为是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为包括谦让、帮助、合作、分享、安慰和捐赠等

4、自我中心语言是指儿童把注意力集中在自己的动作和观点上的现象。

5、依恋是婴儿与母亲或其他养育者之间形成的亲密的持久的情感关系婴幼儿以依恋行为【如微笑、啼哭吸吮喊叫抓捏偎依和跟随等】表达对依恋对象的依恋关系。

6、移情：当一个人感受到对方的某种情绪时，他自己也能体验到相应的情绪，心理学上称为移情。

二、填空题（每小题0.5分，共23分）

1、教师是儿童在扮演他人的角色中进行的游戏。

2、柯尔伯格采用纵向法提出了他的三个水平六个阶段道德发展理论。

3、安思沃斯发现儿童有着四种不同的依恋模式焦虑-回避型、安全性、

反抗性、絮乱性。

4、处于象征期的儿童开始画人，但是这些“人”具有同一个特征，即光光的脑袋上长着长长的尾巴，因此，人们把儿童早期画的“人”，称为蝌蚪人。

5、学前儿童口语的发展主要表现在语音、词汇、语法、口语表达能力以及语用技能的发展等方面。

6、儿童道德认知发展的阶段分为前道德阶段（0—2岁）、他律道德阶段（2—7岁）、

自律道德阶段（7—12岁）。

7、电视的负面效应是由于社会对媒体的使用不当，或者是家长本身的原因造成的。

8、操作性游戏的发展主要体现在无目的游戏、功能性游戏结构性游

戏、三个发展阶段中。

9、儿童的社会化语言有适应性告知批评、嘲笑命令、请求、威胁回答、回答。

10、儿童在音乐世界中扮演着音乐的感知者、表现者和欣赏者的角色。

11、在儿童语言发展的过程中，儿童既能理解又能使用的词称为积极词汇。

12、儿童的攻击性行为有两种表现形式，一种是工具性侵犯，一种是敌意性侵犯。

13、社会心理学家认为在同伴群体中的评价标准出现之前教师是影响儿童最有力的人物。

14、喜欢的物体和颜色是儿童评价作品好坏的两个标准。

15、自我中心语言分为三个范畴重复、独白、双人或集体独白。

16、心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。

17、在儿童社会化的过程中，水平关系比垂直关系对儿童的影响更强烈、更持久。

18、微笑是婴儿的第一个社会性行为。

19、在儿童语言的发展过程中，儿童或者对词义不十分理解，或者虽然有些理解但不能正确使用的词称为消极词汇。

20、美国心理学家哈洛的母爱剥夺实验有力地说明了母爱对于儿童的不可替代性。

三、简答题（每小题4分，共36分）

1、心理学家Parten是怎样划分游戏种类的?

答独自游戏平行游戏联合游戏合作游戏

2、2—6岁儿童语法结构的发展趋势?

答从浑浊一体到逐步分化句子结构从简单到复杂句子结构从不完整到完整句子长度由短到长

3、儿童在音乐世界扮演的角色?

答感知者表现者欣赏者

4、他律道德阶段儿童的特点?

答对规则的理解评定行为的态度判断行为看待惩罚

5、儿童亲社会行为的影响因素?

答坏境因素认知因素移情强化

6、气质与儿童情绪调控的关系?

:由于气质不同儿童的主导情绪不同；成人的态度和方式。

7、玩具及电视对儿童发展有何影响?

答玩具在儿童中扮演着重要的角色儿童的空间过小或者没有足够数量的玩具儿童之间打架或吵嘴的现象就会容易发生占用了儿童大量的时间、电视中不健康的内容可以影响孩子的上进心、电视的普及在某种程度上可以给儿童提供娱乐，提供大量的知识和信息，使孩子学习及掌握大量在课堂上学不到的知识和信息，对儿童的反应能力及智力发育有很大的好处；对儿童看电视加以正确地引导，家长采用一些灵活的限制措施，如限定看电视的时间及所看的内容，电视对儿童的智力发育是有益无害的。

8、教师对儿童同伴关系发展的影响?

答：教师对儿童的评价将影响其他儿童对他的评价。注意慎重评价学前儿童，关注其积极面。引导儿童建立良好的同伴关系，可以满足儿童归属和爱的需要以及尊重的需要。引导儿童进行健康的同伴交往为儿童提供了学习他人反应的机会，得到更多的机会使用有效的人际交往技能，从而为建立良好的人际关系和社会地位奠定基础///教师应取的态度和方式。

儿童评价一幅画的标准是什么?

喜欢图画中所画的对象；）喜欢图画中所有的颜色。

四、论述题（每小题3分，共9分）

1、试述游戏活动中儿童的心理特点。

兴趣指引；注意力集中；有积极的情感体验；自由性；假想与真实的转换；人与人（物）交流；各方面能力的延伸喜欢游戏，最重要的是他们对游戏的内容有强烈的兴趣。

2、试述早期依恋对后期行为的影响。

1.对社会性的影响：安全依恋的儿童有着积极的心理状态，乐于与人交往、乐于探索、自信，对周围有很好的控制感。而不安全依恋的儿童较多地发展出退缩、交往能力差、不自信、情绪不稳定等特点。

2.对情感发展的影响：如果儿童能够形成良好的依恋，它将导致一个人的信赖、自信，并且成功地依恋自己的同伴与后代。相反，他将可能成为一个来自依恋缺乏的不牢靠的成人，不能发展成为一个好的父亲或母亲。

3.对认知发展的影响：安全依恋的儿童能主动热情地接近问题，坚持性较好，与人合作，能主动调节自己的行为。而拒绝型依恋的儿童则对问题不感兴趣，遇到困难表现出消极情绪反应，很容易失望，不能独立解决问题

3、试述同伴关系对儿童发展的作用。

答发展社会能力的功能同伴使儿童获得了支持资源在儿童与同伴的交往中出现的冲突将导致社

会观点采取能力的发展促进社会交流所需技能的获得帮助发现自我的功能在交往过程中学会与其他人共同参与活动学会如何相互作用处理与其他人的矛盾学会如何坚持自己的主张或放弃自己的意见提

供情感支持的功能儿童可以从同伴中得到情感的宣泄宽慰同情和理解因而产生安全感和责任感相互帮助克服情绪上的问题获得良好的情感发展

五、案例分析题（每小题10分，共20分）

1、琳琳有一双美丽的大眼睛，楚楚动人，但是个性内向，各方面能力都很弱。一次，班里开展“好朋友”主题活动，琳琳的“朋友树”上挂着许多好朋友的名字，老师问琳琳，你的好朋友是谁？琳琳说是明明，可明明却说：“我不是琳琳的好朋友” 琳琳又说嘟嘟是她的好朋友，嘟嘟又说：“我不是琳琳的好朋友”……琳琳一连说了几个小朋友的名字，小朋友都否定了。

请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案列进行分析。

答影响同伴交往的因素教养方式身体吸引力行为特征认知能力教师的影响等行为特征是影

响同伴交往的因素之一行为特征是儿童社会能力的重要体验儿童个体之所以交往成就不同同伴地位各异要是因为这些儿童具有冥想不同的行为表现研究表明受欢迎的儿童是因为他们具有外向友好的行为

特征而不受欢迎的儿童在同伴交往中往往是比较笨拙和不明智的它们尝试加入群体活动的那个但是

往往被令人讨厌的特征拒之门外而且由于害羞他们大多自己玩很少见到他们表现自己该案例的琳琳个性内向各方面能力都比较弱虽然他认为很多人都是自己的朋友但是正是这些特征是其他小朋友都否认自己是琳琳的好朋友。

2、每天睡觉前，倩倩必须把一条粉红色的毯子放在枕头边，她总是把脸贴在小毯子上才愿意入睡。如果哪天小毯子被妈妈洗了还没有干，倩倩就哭闹着不愿意睡觉。就这样持续了好长一段时间，现在她连上幼儿园也要带着她的小毯子。为此，倩倩的妈妈有些迷惑不解，女儿为什么睡觉时就要盯着平常的一条小毯子呢？

请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案列进行分析。

答这是一种明显的依恋的表现倩倩将小毯子看成是获取心理安全的替代物儿童依恋的表现【如微笑、啼哭吸吮喊叫抓捏偎依和跟随等】依恋对行为的影响对社会性、情感、认知发展都有重要的影响需要认真对待做为家长要关注孩子平时的表现给予更多的关爱包括身体上的触摸和语言目光的交流等是孩子有更多的安全感

《学前儿童发展心理学》作业四4

一、名词解释（每小题4分，共8分）

1、性别稳定性是指儿童对自己的性别不随其年龄、情境等的变化而改变这一特征的认识。

2、观察学习就是通过观察他人【范型或榜样】所表现的行为及其结果而习得新行为。

二、填空题（（每小题1分，共29分）

1、气质有类型的差异而无好坏的区别，每种气质类型都有其积极一面和消极一面。

1、个体的发展取决于成熟，而成熟的顺序取决于基因决定的时间表。

3、在自我意识发展的过程中，儿童3岁时开始意识到愿意和应该的区别。

4、学前儿童自我评价的特点表现为从依从性评价发展到对自己个别性和多面性评价。

5、教育既要适应儿童的智慧结构，又要促进这个结构的不断发展。

6、学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对内心品质的评价。

7、婴儿三种不同的典型气质类型是容易抚育性、抚育困难性、启动缓慢性。

8、观察他人的过程有注意过程、保持过程、运动复现过程、强化和动机过程等４个组成部分。

9、儿童自我意识的发展主要表现为自我批评的发展。

10、儿童的两种发展水平，第一种水平叫作儿童现有发展水平，第二种水平是可能发展的水平，称作可能发展水平。

11、自我评价能力的发展是自我意识发展的重要标志。

12、儿童在成熟之前，处于学习的准备状态。

13、学前儿童自我评价的特点表现为从主观情绪性评价到初步客观的评价。

14、学前儿童性格特征表现为好动、好奇、好问、好模仿好冲动。

三、简答题（每小题4分，共20分）

1、儿童自我评价的特点？

答:从依从性评价发展到对自己个别性和多面性评价；从对自己外部行为的评价到对内心品质的评价；从主观情绪性评价到初步客观的评价

2、消极强化与惩罚有什么不同？

答:消极强化是什么；( ) 消极强化的目的；( ) 惩罚的目的；( ) 斯金纳的建议。( )

3、研究儿童气质有什么意义？

答气质有类型差异无好坏之分每种气质积极和消极的地方成人跟教师应有的态度

4、个体性别角色发展的阶段？

生物取向阶段；社会取向阶段；心理取向阶段。

5、格塞尔学不要以为你的孩子成为怎样的人完全是你的责任，你不要抓紧每一分钟去“教育”他；（2分）学会欣赏孩子的成长，观察并享受每一周、每一月出现的发展新事实；（2分）尊重孩子的实际水平，在尚未成熟时要耐心等待；（2分）不要老去想“下一步应发展什么了”？应该让你和孩子充分体验每个阶段的乐趣。（2分派提出哪些教育的忠告？

四、论述题（每小题10分，共20分）

1、皮亚杰理论在儿童教育实际中有什么价值。

答皮亚杰的主要成就就是发现儿童不同于成人儿童的思维发展有着自己的阶段教育者必须按照儿童的智力或思维结构及其发展阶段来组织和实施教育者既要适应儿童的智力发展又要促进这个结构的不断发展

2、今天学习格塞尔的成熟势力学说有什么现实意义。

答个体成熟原则的含义个体取决于成熟而成熟的顺序取决于基因决定的时间表儿童在成熟以前处于学习的准备期育儿观念及其启示不要以为你的孩子成为怎样的人完全是你的责任你不要抓紧每一分钟去教育他学会欣赏孩子的成长观察并享受每一周、每一个月发展新事实尊重孩子的实际水平在尚未成熟时要耐心等待不要老去想下一步应该发展什么啦应该让你和孩子充分体现每一阶段的快乐。

五、案例分析题（23分）

1、强强对妈妈提出了一个要求，让他独自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人都是这样做的，他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的，这样很危险的。强强不愿意听，偏要去弄，妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣机没能转动起来，于是他大怒了，哭闹着：“我自己来”、“我要”。

请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案列进行分析。

答好动、好奇、好问、好模仿好动是学前儿童最主要性格特征的表现为此家长应该正确的加以指导满足孩子的好奇型激发兴趣注意榜样作用做好教育和解释说明注意安全

2、当孩子遇到挫折时

小一班的毛毛从幼儿园回家一直噘着小嘴，一副可怜的样子。妈妈一问才知道，今天幼儿园小朋友画画比赛，很多小朋友都拿到了五角星，可毛毛没有。毛毛越说越委屈，“哇”地一声哭了。

请根据上述材料，分析毛毛的心理，并为毛毛妈妈提供教育孩子的建议。

答这是毛毛在幼儿园受挫以后自尊心受到伤害以后的正常表现说明毛毛的自我意识的觉醒开始关注别人对自己的评价挫折最容易伤害孩子的自信但也可以增强孩子认识问题和解决问题的能力孩子的成长总是伴随的成功共和失败要教育孩子正确的看待成功和失败那种想通过毫不吝啬的赞美和无条件的接受的方式来提高孩子自尊的方法是错误的孩子自尊的健康发展必须以真实的成就为基础有利于孩子的健康成长的养育行为能帮助孩子建立可依赖的自信作为妈妈一方面要维护好孩子小小的自尊心

另一方面也要向孩子提出切合实际的目标使其通过主观的努力去实现。

《学前卫生学》试卷及答案

《学前卫生学》试卷③ 一、选择题（本大题共16小题，每小题1分，共16分） 1. 随着年龄的增长，婴幼儿的动作就逐渐迅速准确，其原因是（） A. 神经纤维的突起逐渐形成 B. 神经纤维的分枝逐渐形成 C. 神经纤维的髓鞘逐渐形成 D. 神经纤维的接触逐渐形成 2. 下列关于脑细胞能量来源的说法， 正确的是（） A. 脑细胞能利用的能量来源是 蛋白质 B. 脑细胞能利用的能量来源是脂肪 C. 脑细胞能利用的能量来源是 葡萄糖 D. 脑细胞能利用的能量来源是 麦芽糖 3. 生长发育包括（） A. 体格发育和脑发育 C. 肌肉发育和脑发育 D. 骨骼肌肉发育和精神发育 4. 语言教育形象化的作用是（） A. 能够刺激右脑机能发展 B. 能够达到活化左脑的目的 C. 能够协调左右脑的作用 D. 能够有助理解和记忆 5. 婴幼儿发育最快的系统为（） A. 运动系统 B. 神经系统 C. 消化系统 D. 呼吸系统 6. 在婴幼儿和童年阶段几乎没有什么发展的系统为（） A. 内分泌系统 B. 泌尿系统 C. 运动系统 D. 生殖系统 7. 下列关于反映小儿近期生长发育状况

指标说法，正确是（） A. 身长是反映小儿近期生长状况最 为灵敏的指标 B. 胸围是反映小儿近期生长状况最 B. 身体发育和心理发育为灵敏的指标

C ． 肺活量是反映小儿近期生长状况D．食物特殊动力作用 最为灵敏的指标 11 ．不能提高蛋白质的营养价值的方法D ． 体重是反映小儿近期生长状况最是（） 为灵敏的指标A．利用蛋白质的互补作用将谷类与8．季节对生长发育有一定的影响，一般豆类混食 身高增长较快和体重增长较快的季节分B．将豆类适当地加工、烹饪，提高别是（）其消化吸收率 A ．春季、冬季 C．在食品中补充某些缺乏或特别需 B ． 冬季、夏季要的营养素 C ． 春季、秋季D．赖氨酸对人体非常必要，在每餐D ． 秋季、冬季饭菜中都要添加赖氨酸 9．下列关于儿童热能消耗的描述，正确12．下列食物中，含碳水化合物较少的的是（）是（） A ． 儿童的热能消耗与其生长发育的A．蔬菜 速度无关 B．根茎类 B ． 基础代谢所消耗的热能占儿童热C．蜂蜜 能消耗的绝大部分 D．谷类 C ． 儿童和成人由于活动所需的热能 13 ．膳食纤维的作用主要是（）是一样的A．吃的越多，长的越胖 D ．摄取食物不需要热能供给 B．纤维素可以吸收和保留水分，并 10 ．儿童的热能消耗主要用于（）刺激肠蠕动 A ．基础代谢 C．使血浆胆固醇的含量升高 B ． 生长发育D．膳食纤维有利于钙、锌等矿物质C ． 活动的吸收

学前教育学作业及答案

学前教育学作业 1 、单项选择题（每小题 2 分，共 20 分） 1、学前公共教育教育思想诞生的标志是（ A ） 4、1923 年，（ C ）创办了我国最早的学前儿童实验中心——南京鼓楼幼稚园。 7、教育的基本功能是（ B ）。 二、名词解释题（每小题 4 分，共 12 分） 1、最近发展区 即儿童现有心理机能的发展水平 （儿童实际的发展水平） 与在成人的指导和帮助下所达 到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的距离。 A. 《理想国》 B.《政治论》 C. 2、世界上第一部学前教育的大纲是 （ A. 《理想国》 B.《政治论》 C. 3、瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作大教学论》 D.《世界图解》 C ） 母育学校》 D.《世界图解》 D ） C.《理想 国》 D.《林哈德与葛笃德》 A. 蔡元培 B.张雪门 C.陈鹤琴 5、我国第一所公立幼稚师范学校是 （ A. 南京鼓楼幼稚园 陈鹤琴 D.陶行知 D ），其创建者是（） 。 B. 劳工幼稚 园 陶行知 D. 6、推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立学科的人是（ C ）。 A. 欧文 B.杜威 C.福禄培尔 D. 蒙台梭利 A.社会的功能 B.个体的功能 C.文化的功能 D.自然环保的功能 8、下面属于学前教育功能的特征的是（ C ）。 A. 单一性 B.停滞性 C.发展性 D.狭隘性 9、从性质上划分，学前教育功能可以划分为（ A ）。 A.期望功能与实际功能 B. 个人功能与社会功能 C. 政治功能与经济功能 D. 文化功能和家庭功能 10、 列关于教育效益、教育本质、教育功能三者关系的陈述中不正确的是（ D ）。 A.教育的本质决定教育功 能 C. B. 教育功能决定教育效益 D. 教育功能体现教育效

(完整版)学前卫生学试题及答案解析

学前卫生学练习 A.远视 B.近视 C.弱视 D.散光 9. 丙种球蛋白是（b ） A.自动免疫制剂 B.被动免疫制剂 C.非特异性免疫制剂 D.自然自动免疫制剂 10. 具有低烧、多汗、夜惊、磨牙症状表现的儿童可能患了（ a ） A.蛔虫病B.晓虫病C 钩虫病D.鞭虫病 11. 给儿童测体温前要让体温计的水银线处于（ c ） A.37C 以下 B.36C 以下 C.35C 以下 D.34C 以下 12. 儿童梦魇现象属于（a ） A.睡眠障碍B 情绪障碍C.品行障碍D.心理机能发育迟缓 13. 家长或教师矫治儿童焦虑症、恐怖症时可采用的方法是（ a ） A.系统脱敏法 B.阳性强化法 C 负强化法D.消退法 14. 儿童膳食中所供热能占总热量 25%的餐点是（a ） A.早餐 B.午餐 C.午点 D.晚餐 15. 一般情况下，骨折现场急救处理的第一步是（ a ） A.固定B.冷敷C.止血D.把伤者移到担架上 16. 给婴幼儿测量体温的合适情境是（d ） A.哭闹B.饭后C.运动后D.安静后 1. 新生儿的头围平均为（b ） A.30厘米 B.34厘米 C.38厘米 D.42厘米 17. 用腋下表给婴幼儿测体温，表示发烧的度数是（ d ） A.35C B.36C C.37C D.38C 18. 符合婴幼儿心率特点的是（a ） 一、单项选择题（本大题共 16小题， 1?新生儿出现水肿现象往往发生在出生后 A.1 天 B.3~5 天 C.10 天 2?婴幼儿呼吸方式的特点是（b ） A.以胸式呼吸为主 C.胸式呼吸和腹式呼吸两种方式并重 3?儿童在出生后某一时期胸围会赶上头 围， 每小题1分，共16分） （ b ） D.30 天 B.以腹式呼吸为主 D.既不属于胸式呼吸也不属于腹式呼吸 该现象发生的时间段是（ b ） C.1岁半左右 c ） D.2岁左右 4. 儿童体格发育最重要及最常用的形态指标是（ A.手长、足长 B.上下肢长度 C 身高和体重 5. 具有抗生酮作用的营养素是（ A.蛋白质 B.脂类 6. 不属于引起食物中毒原因的是 A.食品被污染 D.头围和胸围 7. 不属于营养性巨幼细胞性贫血症状表现的是 （ A.面色苍黄 c ） C 碳水化合物 d ） B.动植物组织本身含有有毒物质 D.食用致敏食物 d ） D.水 B ?肝、脾、淋巴结肿大 C ?表情呆滞、嗜睡 种简便易行的有效方法，主要用来治疗（ D.恶心 c ）

[知识]电大学前教育学作业及参考答案[1]

[知识]电大学前教育学作业及参考答案[1] 姓名学前教育学作业1 专业分数第一章 一、填空题(每小题1分，共13分) 1(学前教育学的形成和发展过程可以分为孕育阶段、萌芽阶段、初创阶段和发展四阶段。 2(国外学前教育思想理想的萌芽出现在古希腊时期。 3(标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》。 4(孕育阶段学前教育学发展的特点包括:丰富性、实践性、零散性。 5(世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》，其 作者是捷克教育家夸美纽斯。 6(学前教育学的理论化特点出现在其发展的初创阶段。 7(第一个提出在我国实施学前社会教育的人是蔡元培。 8(我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知，其 ”、“ 平民化”。办园思想是“ 中国化 9(儿童心理发展的四阶段是指: 感知运动、前运算思维阶段、 具体运算和形式运算阶段。 10(学前教育学科学的世界观和方法论是指辨证唯物主义。 11(学前教育工作者包括幼儿园教师等专职的，也包括父母 等非专职的学前教育工作者。 12(学前教育学是以马克思主义和邓小平的基本原理作为其理论基础的。 13(学前教育学的任务是指观察与认识学前教育现象、研究和揭示学前教育发展规律、为学前教育实践提供指导。

14(在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展的主要特点有___专门化_____、完备化和理论化。 二、选择题(每小题2分，共10分) 1(瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是( D ) A. 《大教学论》 B. 《世界图解》 C. 《理想国》 D. 《林哈德与葛笃德》 2(在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的( A ) A(孕育阶段 C. 萌芽阶段 C.初创阶段 D.发展阶段 3(陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是( A ) A. 南京鼓楼幼稚园 B. 劳工幼稚园 C. 香山慈幼院 D. 江 西实验幼师 4(推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是( C ) A. 欧文 B. 杜威 C. 福禄培尔 D. 蒙台梭利 5(在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和( B ) A. 苏轼 B. 颜之推 C. 贾谊 D. 王守仁 三、名词解释(每小题3分，共12分) 1(学前教育学 P18 2(最近发展区P14 3(学前教育规律P19 4(学前教育现象P18 四、简述题(每小题5分，共25分) 1(简述南宋朱熹的学前教育思想。 P5 2(简述学前教育发展萌芽阶段的特点。

福师10秋学期学前卫生学在线作业一

一、单选题（共 25 道试题，共 50 分。）V 1. 皮肤受到冷刺激时发生的反应是（ A ） A. 皮肤血管收缩，减少散热 B. 皮肤血管舒张，增加皮肤供热 C. 皮肤收缩，减少散热 D. 皮肤收缩，减少皮肤供 满分：2 分 2. 生活杂乱无章，__B__失去正常的节律，就会破坏正常的生理活动和心理平衡，幼儿容易生病，性情烦躁，记忆力下降，反应迟钝，身心俱伤。 A. “生物体” B. “生物钟” C. “生活” D. “生命力” 满分：2 分 3. 大脑皮层的动力定型具有两个特性：牢固性和__C__。 A. 稳定性 B. 活力性 C. 可变性 D. 强力性 满分：2 分 4. 将谷类与豆类或其他食物混食后，使必需氨基酸得以互相补充，从而提高食物蛋白质的营养价值，称为 __B__。 A. 蛋白质再生 B. 蛋白质的互补作用 C. 蛋白质组合 D. 蛋白质混合 满分：2 分 5. 甲状腺素对儿童的影响是（ C ） A. 影响儿童生长 B. 影响儿童生长及发育 C. 影响儿童生长发育和智力发育 D. 影响儿童智力发育 满分：2 分 6. 一天中婴幼儿生长素分泌量显著增加的时间为（ B ） A. 夜间 B. 睡眠时 C. 晒太阳时 D. 运动时 满分：2 分 7. “望梅止渴”是一种（ A ） A. 条件反射活动 B. 非条件反射活动 C. 植物神经活动 D. 感觉神经活动活动

满分：2 分 8. 脊柱生理弯曲的作用是（ A ） A. 缓冲从脚下传来的震动，保护内脏和脑等 B. 有利于弯腰 C. 使人跳得高 D. 有利于人体负重 满分：2 分 9. __A__是实现中国政府对“2000年全球实现消除碘缺乏病目标”的承诺与具体措施。 A. 《中国2000年消除碘缺乏病规划纲要》 B. 《全民健身计划》 C. 《食用条例》 D. 《用碘计划》 满分：2 分 10. 维生素C又名抗坏血酸维生素，它的的生理功能有：__A__。 A. 促进胶元合成 B. 上皮细胞的正常形成有关 C. 储存能量 D. 促进吸收 满分：2 分 11. 中国营养学会于1997年修订的__D__，体现了科学营养的观念 A. 《中国2000年消除碘缺乏病规划纲要》 B. 《全民健身计划》 C. 《食用条例》 D. 《中国居民膳食指南》 满分：2 分 12. 传染病流行过程的三个基本环节：传染源、__A__和易感者 A. 传染途径 B. 传染手段 C. 传染过程 D. 传染母体 满分：2 分 13. 户外活动时要注意适时让幼儿休息，其原因为（ C ） A. 幼儿的肌肉嫩 B. 幼儿骨发育不完善 C. 幼儿肌肉力量弱，能量储备少 D. 肌肉易受损伤 满分：2 分 14. 与成年人相比，儿童骨的特点为（ D ） A. 坚硬 B. 脆性大，易骨折 C. 含钙量高 D. 硬度小，易变形 满分：2 分 15. 皮肤受到热刺激时，皮肤及血管的变化是（ B ）

《学前心理学》题库及答案

《学前心理学》题库及答案 一、填空 1、研究儿童心理必须遵循的原则是______ 、 _______ 、_______。 2、新生儿最基本的无条件反射是_______ 、 ________ 、_________。 3、学前儿童掌握实物概念的特点是以_______为主，以_______为主。 4、感觉既是一种______现象，又是一种_______现象。 5、儿童心理发展的主要矛盾是_________。 6、3---6岁学前儿童注意的特点之一是_________占优势，_________逐渐发展。 7、对儿童心理的研究分为_______ 和 ________两大类型。 8、幼儿真正掌握数概念包括三层含义，即________ 、________ 、________。 9、学前儿童语言的发展表现在_______、________、________、________、_______。 10、广义的学前期是指_______。 11、个体发展中发生和成熟最早的心理过程是________。 12、婴儿视觉集中现象在出生后______ 个月时表现比较明显和频繁，此时婴儿的视线能够从一个物体转移到另一个物体称为_______，______个月时能追随物体的移动而移动，称为_______ 13、儿童心理实验分为_______ ________ ________ 三种。 14、幼儿掌握的概念大致上可以分为________、________、_________、_________。 15、影响儿童心理发展的主要因素有_________、________、_________。 16、皮亚杰把儿童心理的发展划分为________、________、________、________ 四个阶段。 二、判断题 1、人类的各种心理活动都是在学前期开始发生的。（） 2、根据一两次观察结果就可以确定一个儿童的心理表现。（） 3、成人的抚养方式和教育在儿童性格的最初形成中有决定性意义。（） 4、前幼儿期是儿童想象最为活跃的时期。（） 5、幼儿出声的自言自语不属于内部言语。（） 6、婴儿期普遍存在记忆缺失现象。（） 7、个体心理发展总是呈现出连续性。（） 8、新生儿是软弱无能的、消极被动的生物个体。（） 9、儿童最乐意与自己的同伴进行交往。（） 10、儿童的记忆比成人好。（）

最新学前卫生学试卷及答案

精品文档 2014级学前教育专业本科班 第二学期《幼儿卫生保健》试卷（B） 任课老师： 座号学号姓名成绩 一、填空题（每个空格1分，共25分） 1．儿童生长发育的评价方法有：、、 2.幼儿常见的心理问题有：、、、、 等问题。 3.人体的四大组织是、、和神经组织。 4.呼吸系统由和两部分组成。 5.牙齿的主要功能是 6.传染病流行环节是、、。 7. 糖类主要来源于食物中的和。 8.消化系统由和组成。其中消化管包 括、、食 管、、、和 肛门。 二、判断题（每题1分，共10分） 1.适量的接受阳光的照射，可使身体产生维生素C，以预防佝偻病（） 2.人体内最大的内分泌腺是脑垂体（） 3.幼儿心脏血液排出量少，所以幼儿心脏每分钟跳动的次数比成人少（） 4.营养是大脑发育的物质基础，充足的营养能促进脑的发育（） 5.应为幼儿选择头小，刷毛较软，较稀的儿童牙刷（） 6.幼儿高级神经活动的特点是抑制强于兴奋，好动不好静（） 精品文档． 精品文档 7.幼儿看书、画画时，柔和的光线应来自幼儿的左上方（） 8.交感神经可使心跳减慢，副交感神经则使心跳加强（） 9.唱歌、欣赏音乐可培养幼儿的节奏感（） 10.幼儿骨骼比较柔软，软骨多（） 三、名词解释（每题3分，共9分） 1.条件反射

2.生长 3.肺活量 四、简答题（每题8分，共32分） 精品文档． 精品文档 1.幼儿运动系统的卫生保健措施有哪些？ 2.请简述幼儿泌尿系统的特点 3.请简述生活作息制度的意义 精品文档．

精品文档 4.发生意外事故的急救原则是什么？ 五、论述题（12分） 请结合实际谈谈如何维护幼儿心理健康？ 精品文档． 精品文档 六、材料分析题（12分） 李南是中班的小朋友，平时好动，经常上课捣乱，他的班主任老师对他父母说李南患有儿童多动症，你认为他的班主任老师的做法对吗？为什么？应如何做？

学前教育学作业及答案

《学前教育学》作业及答案 第一次作业（第一、二章） 一、填空题 1、世界上第一本学前教育专著（《母育学校》）。 2、学前教育学的开创这是（福禄贝尔）。 3、学前教育对社会的功能首先表现在（经济功能）。 4、狭义上的学前教育效益是指（与人效益）。 二、简答题 1、夸美纽斯对于学前教学的发展的贡献（P7～8） 2、卢梭的自然教育思想（P8） 3、简述学前教育功能的类型（P37框） 4、简述学前教育的个人效益（P47框） 三、论述题 1、试述蒙台梭利对于学前教育学发展的贡献。（P13） 2、如何更有效地发挥学前教育功能（P44） 第二次作业（第三、四章） 一、填空题 1、个体的启蒙教育阶段是（学前教育阶段） 2、影像学前儿童社会化的最主要因素是（幼儿园） 3、我国幼儿园承担着（保育、教育学前儿童）以及（为方便家长服务）的“双重”任务。 4、在学前儿童德育实施的过程中，一些家庭往往出现“爸爸打、妈妈护，爷爷奶奶打掩护” 的现象，这种现象违反了德育的（一致性）原则。 二、简答题 1、简述学前教育在人的一生的内在发展中的地位与作用。（P62框） 2、简述学前教育与个体社会化之间的关系（P61） 3、简述学前儿童德育的原则（P114框） 4、简述幼儿园教育目标的层次结构（P86） 三、论述题：举例分析如何贯彻和实现幼儿园的双重任务（P88框） 第三次作业（第五、六章） 一、填空题 1、幼儿园的教育活动可以分为生活活动、（教学活动）、（游戏活动）三类。 2、儿童利用各种不同的结构材料进行构造和建筑来反映周围现实生活的游戏叫做（结构游 戏）。 3、按游戏的教育作用可以将游戏分为、（创造性游戏）、（有规则游戏）两大类。 4、幼儿园环境设计的意义具有制约作用、启迪作用、（激励作用）和调节作用。 二、简答题 1、简述幼儿园教学活动的原则（P149框） 2、简述幼儿园游戏的意义（P158框） 3、简述幼儿园心理环境的特点（P185～186） 三、论述题 如何组织幼儿园的教学活动（P149～154）

学前教育心理学课后习题及答案

学前教育心理学课后习题及答案 学前教育心理学主编李小融 第一章学前教育心理学概述 名词术语 1、学前教育心理学：是在学前教育学和学前心理学基础上形成的一门学科，是学前教育专业的 一门专业基础课，是研究学前教育教师教学和儿童学习与活动的心理现象和揭示学前教育教师教学和儿童学习与活动心理规律的一门学科。 2、蒙台梭利：玛丽亚·蒙台梭利（187－1952），意大利幼儿教育学家，以所从事的医学心理学 背景研究学前儿童发展与教育，并于1907年创办了“儿童之家”。 3、直接教学方案：1960S，贝雷特和英格曼依据行为主义的学习理论和原则，创建了贝- 英学前 教育学校，在此基础上又发展成了直接教学模式。 4、观察法：是学前教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现，从而对他进行了解。 5、调查法：调查法与观察法不同，她不是直接观察被试者进行某种心理活动时的表现，而是通 过其他有关资料，间接地了解被试者的心理活动。 6、实验法：学前教育实验法是依据一定的学前教育教学理论假说，在教育教学实践中进行的， 运用必要的控制方法变革研究对象、探索教育学的因果规律的一种科学研究活动。 7、个案法：临床个案法是对教与学的个案做详尽的观察、评量与操纵的研究法。 问答 1、谈谈学前教育心理学究竟是一门怎样的学科？答：学前教育心理学是在学前教育学和学前 心理学基础上形成的一门学科，是学前教育专业的一门专业基础课，是研究学前教育教师教学和儿童学习与活动的心理现象和揭示学前教育教师教学和儿童学习与活动心理规律的一门学科。 2、你是如何理解学前教育心理学的发展历程的？答：萌芽阶段：18 世纪至20 世纪40、50 年代，该时期学前教育心理学尚成为一门独立的学科。代表人物法国的卢梭、德国的福禄贝尔、意大利的蒙台梭利。（二）20 世纪60 年代至80 年代：学前教育在世界范围内受到普遍重视，获得了前所未有的高速发展，各种学前教育方案层出不穷。（三）发展阶段：20 世纪80 年代至今：学前教育心理学由一个研究领域逐渐成为一门独立的学 科。 3、请结合实际谈谈学习学前教育心理学的意义。 1）增加对学前教育过程和学前儿童学习与活动过程的理解； 2）学前教育心理学知识是学前教育教师的专业基础； 3）有助于科学地总结学前教育教育教学与活动经验； 4）为学前教育教学与活动改革和研究提供了理论和方法基础。 4、学前教育心理学的基本任务有哪些？ 1）研究学前儿童学习与活动过程的特点和规律； 2）科学指导学前教育教学活动实践； 3）构建有中国特色的学前教育心理学理论。 5、学前教育心理学有哪些研究方法？观察法，调查法（问卷、访谈、测查），实验法，临床 个案法，其他研究法 第二章学前儿童学习的脑科学基础与方式、特点 名词术语 1.学习潜力：是指一个人能够达到的学业水平与现在已有的学业水平之间的空间能够达到的

学前卫生学试题和标准答案(00002)

学前卫生学练习 一、单项选择题(本大题共1６小题,每小题1分,共１6分) １.新生儿出现水肿现象往往发生在出生后(b) A．1天Ｂ.３~５天 C.１０天 D.３0天 2.婴幼儿呼吸方式的特点是（ｂ） A.以胸式呼吸为主 B.以腹式呼吸为主 C．胸式呼吸和腹式呼吸两种方式并重 D.既不属于胸式呼吸也不属于腹式呼吸 3．儿童在出生后某一时期胸围会赶上头围,该现象发生的时间段是(ｂ) A.6个月左右B．１岁左右Ｃ.1岁半左右 D.2岁左右 4.儿童体格发育最重要及最常用的形态指标是(c) A．手长、足长 B.上下肢长度 C.身高和体重 D.头围和胸围 5.具有抗生酮作用的营养素是（ｃ) A.蛋白质B．脂类 C.碳水化合物D．水 ６.不属于引起食物中毒原因的是(ｄ) Ａ.食品被污染 B.动植物组织本身含有有毒物质 Ｃ．有毒化学物质被加入食品之中Ｄ.食用致敏食物 7.不属于营养性巨幼细胞性贫血症状表现的是(ｄ) Ａ.面色苍黄B．肝、脾、淋巴结肿大 C.表情呆滞、嗜睡 D.恶心８．“常规遮盖法”被公认为是一种简便易行的有效方法，主要用来治疗(ｃ) Ａ.远视B．近视C．弱视Ｄ．散光 9．丙种球蛋白是（b） A.自动免疫制剂 B.被动免疫制剂 C.非特异性免疫制剂 D.自然自动免疫制剂 10.具有低烧、多汗、夜惊、磨牙症状表现的儿童可能患了（a ) Ａ．蛔虫病Ｂ.蛲虫病Ｃ.钩虫病D.鞭虫病 １1.给儿童测体温前要让体温计的水银线处于(c ) A.３7℃以下B．36℃以下C.３5℃以下 D.３4℃以下 １2.儿童梦魇现象属于（a) A.睡眠障碍B．情绪障碍Ｃ．品行障碍Ｄ．心理机能发育迟缓 1３．家长或教师矫治儿童焦虑症、恐怖症时可采用的方法是( ａ） A.系统脱敏法Ｂ.阳性强化法C．负强化法Ｄ.消退法 １４.儿童膳食中所供热能占总热量２５％的餐点是（ａ） Ａ.早餐B.午餐 C.午点 D.晚餐 １5．一般情况下，骨折现场急救处理的第一步是（a ） A.固定 B.冷敷 C.止血Ｄ．把伤者移到担架上 1６.给婴幼儿测量体温的合适情境是(d） Ａ.哭闹B.饭后C．运动后Ｄ.安静后 1.新生儿的头围平均为(ｂ) Ａ．３0厘米 B.34厘米Ｃ．38厘米D.4２厘米 1７.用腋下表给婴幼儿测体温，表示发烧的度数是（d ) Ａ.3５℃B.36℃C．３7℃D.３8℃ １8.符合婴幼儿心率特点的是（a)

学前教育学作业一参考答案

学前教育学作业一参考答案 （第一至二章） 一、单选 ACDCD CBCAD 二、名词解释 1、最近发展区：即儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际发展水平）与在成人指导和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的距离。P14 2、教育功能：是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。一般分三个层次：期望层次、潜在层次和现实层次。P32 3、学前教育效益：是指学前教育发挥其功能的表现和结果，它是由学前教育功能决定的。P45 三、简答 1、简述夸美纽斯对学前教育发展的贡献。P7-8 答：夸美纽斯是捷克著名教育家，其代表作主要有《大教学论》、《母育学校》和《世界图解》。《母育学校》和《世界图解》是夸美纽斯奉献给父母亲与儿童的良好教材，书中含有宗教色彩和缺乏足够的科学依据，但对母育学校的实施作出了完整的论述。其中，《母育学校》是世界上第一部学前教育的大纲和参考本，是创立学前教育理论的第一次尝试。 2、简述学前教育对个体的期望功能。P37 答：学前教育对个体的期望功能包括以下三个方面： （1）学前教育的保育功能。 （2）学前教育促进个体认知发展。 （3）学前教育促进个体人格的健全发展。 3、简述提高学前教育功能发挥的策略。P44 答：为了提高学前教育功能，可以从以下六个途径入手： （1）提高对学前教育的重视； （2）加强对学前教育的监管； （3）提高学前教育师资的素质； （4）加大对学前教育的投入力度； （5）多渠道办托幼机构； （6）为学前教育立法。 4、简述提高学前教育效益的途径。P52 答：为了提高学前教育的效益，可以通过以下六个方面的途径： （1）提高社会对学前教育的认识； （2）树立正确的学前儿童教育思想； （3）调整幼儿园教育教学内容；

西南大学学前卫生学作业与答案

西南大学学前卫生学作业及答案 1、 ( )是由空气传播而引起的传染病。 1. 流行性脑脊髓膜炎 2. 细菌性痢疾 3. 流行性乙型脑炎 4. 甲型肝炎 2、 睡眠时，如儿童伴有呼吸急促、心跳加剧、自觉全身不能动弹，以致从梦中惊醒、哭闹，醒后仍有短暂的情绪失常，紧张、 称为（）。 1. 儿童期恐惧 2. 夜惊 3. 梦游 4. 梦魇 3、 幼儿骨损伤较成人愈合得快的主要原因是：（） 1. 骨膜较厚、血管丰富、保证了旺盛的新陈代谢 2. 骨含有机物较多，富有弹性 3. 骨本身含无机盐少而使其较软 4. 骨膜较薄，易于再生 4、 在幼小的时候，如果（）分泌不足，就可能发生呆小症 1. 生长素 2. 甲状腺素

3. 甲状旁腺素 4. 肾上激素 5、 刚出生婴儿的脊柱从侧面看有（）个生理弯曲 1. 2 2. 3 3. 4 4. 0 6、 托幼园所室外游戏场地应使每班的专用活动场地不少于（）平方米 1. 60 2. 70 3. 80 4. 90 7、“婴儿抚触”可解除婴儿的( ) 1. 皮肤疼痛 2. 皮肤瘙痒 3. 皮肤寒冷 4. 皮肤饥渴 8、 新生儿期指：从出生到生后（）天 1. 20 天 2. 23 天

3. 28 天

4. 30 天 9、 学前儿童因为眼球前后轴较短而易产生生理性（） 1. E. 正视 2. F. 远视 3. 弱视 4. 近视 10、 以下哪种营养素是构成血红蛋白的主要成分（） 1. A. 钙 2. B. 铁 3. C. 锌 4. D. 碘 多项选择题 11、社会退缩的影响因素 1. 同伴互动的缺失 2. 家庭不良的教养方式 3. 认知的不足 4. 儿童的气质类型 12、常见的人工呼吸有哪些方法？ 1. 俯卧压背法 2. 口对口呼吸法 3. 仰卧压胸法

学前卫生学试题及答案

《学前卫生学》试卷（A卷） 班级：姓名：成绩： 一、单项选择题(在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母标号填入题干的括号内。每小题1分，共16分) 1.对出生头4—6个月的孩子，最好的食物和饮料是( ) A.牛奶 B.羊奶 C.鲜果汁 D.母乳 2.乳牙共20颗，于( )出齐。 岁半左右岁左右 岁半左右岁左右 3.阳光中的紫外线照射到皮肤上可生成( ) A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D 4.动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的( )原则。 A.优势兴奋 B.镶嵌式活动 C.建立动力定型 D.保护性抑制 5.乳母饮食中除主食和多样化的副食外，还应多吃些粗食，使乳汁中有足量的( ) A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D 6.构成甲状腺素的主要原料是( ) A.铁 B.锌 C.碘 D.钙 7.在六种营养素中，可以产热的营养素有( ) 种种 种种 8.维生素C又名( ) A.硫胺素 B.胡萝卜素 C.抗坏血酸 D.叶酸 9.增进抗龋齿能力的最主要微量元素是( )

A.钙 B.氟 C.磷 D.维生素D 10.假如小儿未见流鼻血，大便呈柏油样，则表明发生了( )，应立即就诊。 A.肛门裂 B.细菌性痢疾 C.肠套叠 D.消化道出血 11.当两眼向前视时，两眼的黑眼珠位置不匀称，即称为( ) A.斜视 B.弱视 C.近视 D.斜视性弱视 12.计划免疫属于( ) A.自然自动免疫 B.自然被动免疫 C.人工自动免疫 D.人工被动免疫 13.( )是由空气传播而引起的传染病。 A.流行性乙型脑炎 B.细菌性痢疾 C.甲型肝炎 D.流行性脑脊髓膜炎 14.孤独、退缩、对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会表示自己的要求和情感， 这是婴儿孤独症的( )障碍。 A.行为 B.语言 C.社会交往 D.情绪 15.肥胖症属于( ) A.心身疾病 B.营养性疾病 C.消化道疾病 D.遗传性疾病 16.在冷水浴中刺激较温和、方法简便的锻炼方法是( ) A.冷水擦身 B.冷水盥洗 C.冷水冲淋 D.冷水洗手 二、填空题(每小题1分，共10分) 1.新生儿期保健重要的是帮助小生命度过“营养关”、“温度关”和“_____ ___关”。 2.婴幼儿眼球前后距离较短，物体成像于视网膜后面，称_______________。 3.世界卫生组织推荐给家长用的一种简便易行、可观察孩子体格发育是否正常的保健用图是 _______________。 4.铁大部分存在于血液中，是组成血红蛋白的原料，并参与体内________的运输和利用。

学前教育学第一次作业答案

学前教育学第一次作业答案 一、名词解释： 1.教育答：教育有广义和狭义之分，广义的教育就指凡是能增进人们知识、技能、身体健康、形成或改变人们思想意识的活动就是教育。狭义的教育专指学校教育，指由接受过训练的专职人员在专门的教育活动场所根据社会要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者进行的知识技能传授、思想品德培养等旨在促进身心各方面发展的活动的总和。 2.学前教育答：学前教育是指旨在促进入学前儿童（0——6、7岁）的身心全面、健康与和谐发展的各种活动与措施的总和。 3.家庭：有婚姻关系、血缘关系或者收养关系组成的社会生活的基本单位。 4.家庭教育：广义的指家庭成员之间相互实施的一种教育。狭义的指由家长（父母或者长者）自觉地、有意识地按照一定社会的要求，通过言传身教和家庭生活实践，对子女实施教育影响。 5.教育环境答：教育环境主要指以教育为中心，对教育的产生、存在和发展起着制约作用和调控作用的多维空间和多元环境系统。教育环境是环境的一个子系统，它同时又是幼儿园环境的母系统，环境中的文化对教育环境有着极其重要的一部分，所以要受到文化的影响和制约，教育环境对各级各类教育机构的环境有直接的影响作用。 二、简答题 1.简述学前教育的实施形式 学前教育的实施形式一般有两种：学前家庭教育，主要有父母或其他照看者在家庭中施行；二是学前公共教育，主要由家庭以外的社会组织机构指派专人实施。 2.简述家庭教育在学前教育中的地位 1、家庭教育保证了儿童机体的正常生长发育：（1）胎儿教育为孩子的健康出生提供了保障（2）婴儿教育为孩子身体的健康成长提供了保障 2、家庭教育促进了儿童社会化的进程：（1）有助于孩子了解社会的规则（2）有助于孩子形成健全的人格（3）有助于孩子养成顽强的意志 3、家庭教育为儿童未来的发展奠定了基础：（1）有助于孩子发展水平的提高（2）有助于孩子职业取向的选择。 3.简述教师的作用： （1 ）幼儿教师物质环境的组织者：幼儿教师根据幼儿教育的目标和本班幼儿的需要，因地制宜为幼儿创造具有发展适应性与文化适宜性的安全、丰富的物质环境。 （2 ）幼儿教师是幼儿园生活的组织者：幼儿园是幼儿学习和生活的环境，教师的言行举止对幼儿具有重大的影响，只有当幼儿感到被关心的时候才会积极主动地探索周围的环境。 4.简述教师的工作任务 1、观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班级的具体情况，制定和执行教育工作计划，完成教育任务。 2、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班级幼儿生活和作好卫生保健工作。 3、与家长保持联系，了解幼儿成长的家庭环境，配合家长完成幼儿教育任务。 4、参与业务学习和幼儿教育研究活动。 5、定期向园长报告，接受其检查和指导。 三、论述题 1.试论述现代社会学前教育的发展趋势 答：现代社会的学前教育发展呈现出以下趋势： 1、学前教育事业成为社会公共事业

2020春《学前卫生学》作业及答案

( ) 是由空气传播而引起的传染病。 1. 流行性脑脊髓膜炎 2. 细菌性痢疾 3. 流行性乙型脑炎 4. 甲型肝炎 2、 睡眠时，如儿童伴有呼吸急促、心跳加剧、自觉全身不能动弹，以致从梦中惊醒、哭闹，醒后仍有短暂的情冷汗、面色苍白等，对梦境有片段的记忆。这种现象称为（ ）。 1. 儿童期恐惧 2. 夜惊 3. 梦游 4. 梦魇 3、 幼儿骨损伤较成人愈合得快的主要原因是：（ ） 1. 骨膜较厚、血管丰富、保证了旺盛的新陈代谢 2. 骨含有机物较多，富有弹性 3. 骨本身含无机盐少而使其较软 4. 骨膜较薄，易于再生 4、 在幼小的时候，如果（）分泌不足，就可能发生呆小症 1. 生长素 2. 甲状腺素 3. 甲状旁腺素 4. 肾上激素

刚出生婴儿的脊柱从侧面看有（）个生理弯曲 1. 2 2. 3 3. 4 4. 6、 托幼园所室外游戏场地应使每班的专用活动场地不少于（）平方米 1. 60 2. 70 3. 80 4. 90 7、“婴儿抚触”可解除婴儿的( ) 1. 皮肤疼痛 2. 皮肤瘙痒 3. 皮肤寒冷 4. 皮肤饥渴 8、 新生儿期指：从出生到生后（）天 1. 20天 2. 23天 3. 28天 4. 30天 9、 学前儿童因为眼球前后轴较短而易产生生理性（ ）

1. E. 正视 2. F. 远视 3. 弱视 4.近视 10、 以下哪种营养素是构成血红蛋白的主要成分（） 1. A. 钙 2. B. 铁 3. C. 锌 4. D. 碘 多项选择题 11、 流行性脑脊髓膜炎的主要症状有（） 1.发热 2.头痛 3.呕吐 4.杨梅舌 5.颈部有抵抗感 12、 绿色植物对人类生存和生活有重大影响，它能（） 1.净化空气 2.杀灭细菌 3.降低噪音 4.降低湿度

0303_学前心理学作业答案

判断分析题（判断正误并说明理由）： 1.对学前儿童来说，他们已经形成了自己的个性。 2.可以利用各种刺激物对婴幼儿的感觉进行刺激，以开发其早期智力。 3.皮亚杰认为，儿童是对环境的积极主动的探索者。 4.3岁幼儿相信一个人同时有两种不同的情绪，如一边哭一边笑。 5.刚出生不久的新生儿已经具有自我。 6.3-4岁儿童身上存在明显的双人或集体独白。 7.儿童的依恋一般要在2.5岁以后才能真正形成。 8.到1岁大时，婴儿已经能够"以貌取人”了。 9.尊重儿童的关键是尊重儿童的游戏权。 答案: 1.错。儿童的个性发展是一个长期的过程，对学前儿童来说，他们的个性远没有形成。 2.错。感觉轰炸会让婴幼儿退却，并会对他们的学习兴趣和乐趣构成威胁。 3.对。儿童不是简单地对外部刺激作出反应，而是积极主动的探索者和实践者。 4.错。由于受认识水平的限制，年幼儿童很难相信一个人同时有两种不同的情绪。 5.错。刚出生的新生儿没有自我，他们的第一个任务是将自己与周围环境区别开来。‘ 6.对。这一年龄的儿童，相互之间说话，但并不构成沟通思想或传递信息的功能。 7.错。儿童依恋的形成一般在6个月至2.5岁。 8.对。婴儿很早就具有视觉偏好，能长时间注视漂亮的面孔。9.对。游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，也是儿童的权利。 简答题： 1.简述发展心理学研究的几大主题。 2.如何理解婴儿的微笑。 3.简述儿童性别角色的发展。 4.简述爱斯沃斯的依恋类型。 5.阐述父母鼓励对孩子同伴关系的作用。 6.简述儿童早期依恋发展的阶段。

7.如何理解儿童早期词使用的扩张与缩小倾向。 8.简述学前儿童自我评价的发展。 9.如何理解幼儿的愤怒情绪。 10.简述婴儿记忆形成的条件。 11.简述心理过程的内容。 12.简述皮亚杰关于语言与儿童思维的关系。 13.简述加拿大布里奇斯情绪的观点。 14.简述儿童语言发展的准备阶段。 15.影响依恋安全性的因素有哪些？ 16.简述幼儿具体形象思维的特点。 17.试比较两类不同性质同伴关系。 18.试述限制他律阶段儿童道德理解的因素。 19.如何理解发展是一个终身的任务。 20.简述儿童的认知能力对其道德发展的影响。 1. 简述发展心理学研究的几大主题。 答：1.发展的连续性和阶段性 2.发展的普遍性和差异性3.发展的生物 性和社会性4.发展的机械论和机体论 2. 如何理解婴儿的微笑。 答：婴儿在出生后几小时都可以看见勉强 称得上"微笑”的反应，但这并不是真正意义上的微笑，因为这种反应只 是局限在口部，不包括眼睛和眼睑等部位的活动。直到第三周的新生儿才

幼儿学前卫生学试题及答案

幼儿学前卫生学试题及答案 一、单项选择题（在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母标号填入题干的括号内。每小题1分，共16分）1．对出生头4—6个月的孩子，最好的食物和饮料是（D） A．牛奶B．羊奶C．鲜果汁D．母乳 2．乳牙共20颗，于（C）出齐。 A．1岁半左右B．2岁左右C．2岁半左右D．3岁左右 3．阳光中的紫外线照射到皮肤上可生成（D） A．维生素A B．维生素B1C．维生素C D．维生素D 4．动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的（B）原则。 A．优势兴奋B．镶嵌式活动C．建立动力定型D．保护性抑制5．乳母饮食中除主食和多样化的副食外，还应多吃些粗食，使乳汁中有足量的（B） A．维生素A B．维生素B1C．维生素C D．维生素D 6．构成甲状腺素的主要原料是（C） A．铁B．锌C．碘D．钙 7．在六种营养素中，可以产热的营养素有（B） A．2种B．3种C．4种D．5种 8．维生素C又名（C） A．硫胺素B．胡萝卜素C．抗坏血酸D．叶酸 9．增进抗龋齿能力的最主要微量元素是（B） A．钙B．氟C．磷D．维生素 10．假如小儿未见流鼻血，大便呈柏油样，则表明发生了（D），应立即就诊。A．肛门裂B．细菌性痢疾C．肠套叠D．消化道出血11．当两眼向前视时，两眼的黑眼珠位置不匀称，即称为（A） A．斜视B．弱视C．近视D．斜视性弱视 12．计划免疫属于（C） A．自然自动免疫B．自然被动免疫C．人工自动免疫D．人工被动免疫13．（D）是由空气传播而引起的传染病。 A．流行性乙型脑炎B．细菌性痢疾C．甲型肝炎D．流行性脑脊髓膜炎14．孤独、退缩、对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会表示自己的要求和情感，这是婴儿孤独症的（C）障碍。 A．行为B．语言C．社会交往D．情绪 15．肥胖症属于（ A ） A．心身疾病B．营养性疾病C．消化道疾病D．遗传性疾病16．在冷水浴中刺激较温和、方法简便的锻炼方法是（ B ） A．冷水擦身B．冷水盥洗C．冷水冲淋D．冷水洗手 二、判断改错题（判断下列各题对错，正确的在括号内打“√”，错的打“×”，并写出正确答案。每小题1分，共10分） 1．碰一下新生儿的手，会引起他的全身运动，这是神经纤维尚未髓鞘化，刺激传导引起的分化现象。（（×）改“分化”为“泛化”）

(完整版)学前教育学作业答案

浙江大学远程教育学院 《学前教育学》课程作业 姓名：学号： 年级：学习中心：————————————————————————————— 第一章学前教育学导论 1.简要论述学前教育的重要性。 答：（1）学前教育对于人的发展的价值 ①学前教育对于人的社会性、人格品质发展的重要性 ②学前教育对于人的认知发展的重要性 （2）学前教育对于教育事业发展的价值 （3）学前教育对于家庭的价值 2.简要论述学前教育的特点 答：（1）计划性和目的性 （2）儿童主体性和教师主导性相统一 （3）过程性和结果性相统一 （4）情境性 （5）整合性

第二章学前教育学的基础 1.简述学前儿童身心发展的特点。 答：（1）基础性与易感性 （2）连续性与阶段性 （3）普遍性与差异性 2.根据早期儿童发展特点，学前教育应当确立的基本原则有哪些？答：（1）学前教育要注意保护儿童的感官 （2）学前教育要适应并引导儿童的身心发展 （3）学前教育要重视儿童的整体发展 （4）学前教育要因时、因境与因人施教 （5）学前教育应以活动为基本的方式与途径 第三章学前儿童与教师 1.论述儿童观现代化的内涵。 答:（1）儿童是全方位不断发展中的人 （2）儿童期具有独立存在和为成人期作准备的双重价值 （3）儿童有其独特的文化 （4）儿童是富有差异的存在 （5）儿童的基本活动是游戏 （6）儿童的基本活动是游戏 （7）儿童应该受到平等对待

（8）儿童有权享有幸福的童年 2．简述儿童观现代化的途径。 答：（1）对传统文化中的儿童观作进一步的梳理，去其糟粕，取其精华 （2）站在时代制高点上关照各种文化中的儿童观，以便洋为中用（3）加强国际合作，在法律上保障儿童的权利 （4）做好宣传普及工作，使现代化的儿童观深入人心 3.简述现代幼儿园教师的角色。 答：（1）生活照顾者 （2）行为观察者 （3）课程建构者 （4）活动指导者 （5）资源整合者 4.简述优质师幼关系具有什么特征，应怎样培育？ 答：（1）特征：平等性、助长性、民主性、对话性、互动性 （2）培育策略 ①树立现代儿童观是关键 ②转变教育观念是根本 ③提高教育技能是保证

学前卫生学作业答案

《学前卫生学》作业 本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。 客观题部分： 一、选择题（每题1分，共15题） 1、一氧化碳中毒，中毒者的皮肤、粘膜可呈现______C_____ A．青紫B．苍白C．鲜艳的红色 2、斜视可导致_____A______ A．弱视 B．近视 C．远视 3、在以下食物中，含铁最多的是____A_______ A．猪肝 B．牛奶 C．菠菜 4、骨折现象急救的原则是____A____。 A．固定 B．复位 C．止疼 5、中枢神经系统，包括脑和___C_____。 A．脑神经 B．植物神经 C．脊髓． 6、以下几种退热方法中，属于物理降温的方法是____A______。 A．头部冷敷B．服退热药C．注射退热剂7、预防结核病的疫苗叫____C______。 A．牛痘苗B．百白破三联疫苗C．卡介苗 8、八块腕骨，全部钙化，大约在___C_____。

A．两岁左右B．6岁左右C．10岁左右 9、新生儿期是指从出生至____A_____。 A．28天B．30天C．31天 10、胡萝卜素在人体内可转变成 C 。 A．维生素B B．维生素D C．维生素A 11乳牙一般于2岁半出齐，共___A____颗。 A．20 B．24 C．28 12三大产热营养素为蛋白质、脂类和____B_______。 A脂肪 B碳水化合物 C 糖类 13、构成甲状腺素的原料是___B______。 A钠 B碘 C钾 14、前囟晚闭是指___B_______。 A．前囟在2岁尚未闭合 B．前囟在1岁半尚未闭合。C．前囟在10个月尚未闭合。 15、钩虫对患儿的最大危害，是使患儿____C_______。 A发热 B失明 C贫血 主观题部分： 一、简答题（每题2.5分，共2题） 1、什么是“婴儿扶触” 自从有了人类就有了抚触，在自然分娩的过程中，胎儿都接受了母亲产道收缩这一特殊的抚触。经过抚触专业培训而取得职业证在抚触室工作的护士被称为婴儿抚触师.皮肤是人体接受外界刺激的最大感觉器官，是神经系统的外在感受器。 因此，早期抚触就是在婴儿脑发育的关键期给脑细胞和神经系统以适宜的刺激，促进婴儿神经系统发育，从而促进生长及智能发育。对孩子轻柔的爱抚，不仅仅是皮肤间的接触，更是一种爱的传递。 2、哪些因素可以影响人体对钙的吸收利用 膳食中钙摄入量：与肠钙吸收率之间有一定相关关系。 膳食中磷的存在对钙的吸收有一定的影响。 摄入的钙解离状态对肠钙吸收率影响明显。 胃肠道的主要生理状态. 维生素D及其活性代谢产物 二、论述题（每题5分，共2题） 1对肥胖儿进行饮食管理的基本原则是什么