圣斗士星矢：斗士之魂出招表大全

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招式按键

连段①J→J→J→J→J→J→J

连段②J→K→K

连段③J→J→K→K

连段④J→J→J→K

连段⑤K→K→K

空中连段①在空中J→J→J→J→J

空中连段②在空中J→K

空中连段③在空中J→J→K

空中连段④在空中J→J→J→J→K

投掷Z+J/K（比如百烈升龙霸）

必杀技①E+J（庐山升龙霸）

必杀技②E+K（庐山龙飞翔）

空中必杀技①在空中E+J（庐山升龙霸）

空中必杀技②在空中E+K（庐山龙飞翔）

宇宙大爆炸攻击E+L※第七感量表到达M A X后可使用(庐山升龙霸) 逗游?——中国2亿游戏?户?致选择的”?站式“游戏服务平台

2019-2020年小学五年级第一学期语文调研试题

2019-2020年小学五年级第一学期语文调研试题 亲爱的同学，拿起你的笔，展示你的语文水平吧。只要你细心地答题，一定能取得满意的成绩。 积累 一看拼音，写词语或句子，要求写得匀称、美观。（10分） yào shi fèng xì máo dùn biān cè ( ) （） （）（） yíguàn xiāng gǎng jīxièxuán guà （）（） （）（） wǒ men zhōng xīn ài dài de Dèng xiǎo píng yé ye zài dà hǎi zhōng yǒngshēng！ 二在正确的读音或字、字义上打“√”。（３分） ⑴谈迁很快从痛苦中挣（zhèng、zhēng）脱出来，又回到了书桌旁，下决心从头撰写这部史书。 ⑵大海呜咽（yàn、yè），寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去…… ⑶他想，为了开通一条铁路或公路，要付出多么（坚、艰）苦的劳动啊！ ⑷壁画上的飞天，有的彩带（漂浮、飘浮、飘拂），漫天遨游，有的…… ⑸一路上泉水时隐时现，泉声不绝（①断绝②走不通的③独一无二的）于耳。 ⑹椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕（①完全②完成③姓）露。 三先把下列成语补充完整，再选择其中的一个写一句话。（６分） 迫不（）待画龙点（）万籁（）寂（）喜若狂金（）辉煌

奋笔（）书冷嘲热（）守株（）兔（）屈一指惊（）失措 四照样子，把句子写具体。（２分） 例：小河里的水真清啊！ 小河里的水真清啊，水中的游鱼清晰可见。 教室里真干净啊！ 五先连线，再填空。（６分） 《装满昆虫的衣袋》恩科西法国 《艾滋病小斗士》富兰克林瑞典 《天火之谜》诺贝尔美国 《诺贝尔》法布尔南非 在上面这些人物中，我最崇拜，因为 六按课文内容填空。（１３分） (1)莫高窟还有一个面积不大的洞窟－－。洞里曾藏有我国古代的各种、文书、帛画、、等六万多件。由于，大量珍贵的文物 。 (2)蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就 变化一次，渐渐地变成了，变成了。 (3)本学期，我们在课文中学习了三则伊索寓言：《》、《牧童和狼》、《》。我还在课外读过一则伊索寓言《 》，这则寓言告诉我： 阅读 七阅读短文，完成练习。（30分）

圣斗士星矢天马之幻想攻略

圣斗士星矢天马之幻想攻略

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星矢从屋子里出来后来到右上的城户家里，和纱织的对话中得知星矢此次前来的目的就是想即刻见到离散多年的姐姐。但是纱织却告诉星矢他被送去希腊的那一天和他一起住在孤儿院的姐姐突然就失踪了。并告诉星矢他们古拉度财团的情报网要找一个人很容易，可以帮助他找到他的姐姐。而条件就是去参加“银河战争”比赛并最终取得黄金圣衣。无奈之下，星矢只好答应了这个条件。 出了城户家往右来到罗马斗技场，旁边的女神雕像可以恢复HP和CP，还可以储存进度。进入里面，第一位对手是紫龙。打败他后要先出去一次再进去才会出现下一位对手。可以顺便恢复HP再进去。第二位是冰河。第三位是瞬，将瞬打败后突然有人进来抢走了圣衣。如原作一样，抢走圣衣的不是别人，正是代替瞬去死之皇后岛的一辉。而一辉也把灵魂卖给了一群恶魔---暗黑圣斗士。不能就这样放任黄金圣衣被夺走而不管，随即追了出去。刚刚出来就遇到了第一位暗黑圣斗士暗黑凤凰的袭击。将他打败后，星矢有点自大的认为暗黑圣斗士的实力也不怎么样。不然也不会这么容易被他制服。而暗黑凤凰却告诉他暗黑圣斗士里还有实力最强的暗黑四天王。。。。。 画面一黑，众人出现在了城户家里。因黄金圣衣被抢走一事所以遭到了辰己的一顿大骂，好在纱织替众人解了围。并告诉众人没有了黄金圣衣，就会事关到古拉度财团的威信。“银河战争”就不能重新开幕。。。并叫四小强即使冒着生命危险也要把被抢走的黄金圣衣找回来。而紫龙为了修复被损坏的圣衣暂时告别众人先行一步去嘉米尔的穆先生那，并答应众人尽快赶回来。随后纱织还告诉众人暗黑圣斗士的老窝就在富士山青木原野西北方的十风穴里。也就是斗技场往北的方向。还嘱咐众人要小心青木原的树海，如果冒然进去会搞不清方向，那就再也出不来了。就这样，冰河和瞬加入到队伍中。

《艾滋病小斗士》第二课时教学设计

《艾滋病小斗士》第二课时教学设计 【学习目标】 1.通过指名读、齐读能多种方式的读，让学生找出为什么称恩科西是一个艾滋病小斗士的原因，从而引导学生树立面对困境的正确方法坦然面对。 2.通过默读课文，能围绕中心问题认真思考，从而科学了解艾滋病的知识，并学会关爱艾滋病患者。 【学习重难点】 1.了解恩科西为什么被人们称作艾滋病小斗士？ 2.通过学习具体的语言文字材料，感悟小斗士的可敬，树立战胜灾难的信心。 【教学过程】 第二课时 课前检验：默写生字 一、导入 今天我们继续来学习《艾滋病小斗士》。 二、品读文章，领会文意感悟情感 （一）精读2－4自然段，感悟恩科西的不幸 1.出示图片：老师带来了一组有关艾滋病儿童的图片。这些儿童是什么样子的呢？请你简要描绘一下。（生可能会说恶心啊等，引出这就是艾滋病的可怕。）

1）谁能找出文中描写艾滋病可怕的那句话？ 在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿 降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。 为什么？（从三个数据中感受艾滋病病毒的可怕。）你能读出你的理解吗？（谁再来抓住重点词语来读一读？）老师确实感受到艾滋病的可怕。 2）但小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。 ①出示句子，这句话写出了恩科西的生命力 再用心读读这句话，哪些词要特别注意？竟然表明（出乎意料） ② 挺是什么意思？（挺是勉强支撑，更能表现恩科西顽强的意志。）能用坚持替换它吗？为什么？从这个字你能看出他是一个怎样的孩子？ 2.虽然恩科西相比其他患病儿童生命力较强，但他 也遭遇着不幸。他遭遇到了怎样的不幸、承受了什么样 的痛苦呢？默读课文的2－4自然段，找到有关语句，说说你读后的感受。 自读思考 3.交流讨论： （1）恩科西一出生就携带艾滋病病毒，不久母亲又被艾滋病夺去了生命。（一出生体会恩科西患病的无辜性；

圣斗士星矢人物绝招介绍

圣斗士星矢人物绝招介绍 《圣斗士星矢》是首款官方正版授权2D策略动漫卡牌手游。100%忠于原著剧情，由DeNA 授权、东映监制、完美游戏旗下百战工作室倾力打造，原著作者车田正美老师严格监修，原汁原味的圣斗士手游! 最炫酷的圣衣造型，最期待的铁血勇士，领衔正版圣斗士卡牌巅峰之作!今天小编要为大家介绍的是游戏中各个人物的绝招是什么，希望能够帮助到各位玩家。 十二黄金圣斗士： 白羊座-穆：星光灭绝水晶墙 金牛座-阿鲁迪巴：巨型号角泰坦新星 双子座-撒加：银河裂星拳原著是银河星爆，奥义异次元空间勉强说得过去但是却没体现幻胧魔皇拳这个神技，一辉的凤凰幻魔拳之多让人丧失战斗力，而有神之化身之称的撒加的幻胧魔皇拳可以直接控制他人为自己战斗，因此我建议增加这个技能效果是撒加后缘出场发动幻胧魔皇拳概率混乱对手一人直到对方有人死亡状态解除。 巨蟹座-迪斯马斯克：怒气技能和奥义都是积尸气冥界波，因为这是原著十二黄金圣斗士中实力最差的一个，而且原著中他也没有什么别的招式，不同于冥王神话中的马尼戈特(积尸气冥界波，积尸气魂葬破，积尸气鬼苍焰，巨蟹钳杀。教皇大弟子单挑死神吊炸天)。所以只能这样了。 狮子座-艾欧里亚：离子光速拳闪电光速拳 处女座-沙加：竟然怒气技能和奥义全是天舞宝轮，原著中的沙加被称为最接近神的男人，是最强的黄金圣斗士，游戏里也是第一神卡(全体驱散，四星释放怒气全体失明，50圣衣四回合不受控制，紫卡上场满怒，奥义攻击对方全体清除对方小宇宙自身免疫所有控制)。原著中的沙加可谓各种绝招秀：天魔降伏，天空霸邪魑魅魍魉，不动明王，六道轮回，天舞宝轮。完美为什么不选 用呢? 天蝎座-米罗：猩红旋风深红毒针

圣斗士星矢术语词典

《圣斗士星矢》术语词典 幽灵圣斗士:因犯罪邪恶罪而被前任教皇取消圣斗士资格的罪犯,终生被贬谪至荒岛上.后来黄金圣衣争夺战被利用对付星矢等人. 暗黑四天王:一辉从死亡皇后岛呼唤出来的暗黑天马,暗黑龙,暗黑仙女及暗黑天鹅. 钢铁圣斗士:城户光政命麻森博士制造科学化圣衣,终于发明了海,陆,空三件可合体变型的圣衣,分别由翔,潮,大地三人控制.实质不属于正统圣斗士,但曾解救星矢们. 老师:原名童虎,是黄金圣斗士中的天秤座圣斗士,曾参与二百四十三年前的圣战,后隐居于中国庐山,曾收养紫龙为弟子.熟知圣域及圣斗士一切.但其实慈祥的老师还隐藏重大的秘密 白银圣斗士:比青铜圣斗士高一级的圣斗士.拥有闪亮的白银圣衣,被教皇利用对付星矢等人.其中矢座圣斗士更用幻觉箭杀沙织,逼使星矢向圣域十二宫挑战. 女子圣斗士:被规定戴上面具,她们分别是天鹰座魔玲,蛇夫座莎尔菈,变色龙座的珍妮. 接近神之男子:即指处女宫沙加小宇宙到达顶点时接近神的状态,能使出天魔降伏,来回于天界地狱界. 教皇:阿西娜的副首,从88个圣斗士中挑选出来,负责管理圣域. 地名 死亡皇后岛:一辉替代阿瞬去修业的地方.白天气温达50度;晚间却跌至零下数十度.是名副其实的地狱.在此修业者要忍受种种痛苦才能得到利害的凤凰圣衣. 五老峰:紫龙修业的地方,盛传[龙神传说],在瀑布底藏着龙星座圣衣. 星之学园:星矢幼时居住的孤儿院,现由美穗负责照顾孤儿.星矢修业归来常到此游玩. 永久冰壁:一百万年前冰河时期遗留下来的冰壁,内藏天鹅座圣衣,最后终被冰河夺得. 圣衣之墓地:通往穆先生宅的险道,左右是无数锐利的刺岩,无数圣斗士骸骨会向通过者袭击.紫龙为修复圣衣与之力战,终于通过. 东西伯利亚:冰河修业地,得到水晶圣斗士指导,冰河母亲的遗体藏于冰下. 城户邸:古拉多财团之总部,幼时星矢等一百名孤儿曾住在此,后被炎热圣斗士烧掉. 魔界岛:圣域的流刑岛,犯过的圣斗士会被眨谪至此,岛上充满神秘. 城户邸之大树:从前一辉常在这棵大树练习拳法,留下一道十字痕,对瞬来说是对其兄的铭记. 圣域:圣斗士之发源地,由教皇负责管理. 杀生谷:峰峦起伏的山谷,星矢等与暗黑圣斗士激战于此. 希腊:圣斗士发源地,充满神话色彩.星矢与卡西欧士等修业于此. 必杀技 拳的绝招 圣剑手刀:山羊座修罗所用的绝技,坚硬无比,就连拥有最强防御力的龙星座盾也被劈开.巨型号角:金牛座亚尔所用的绝技,拥有非常利害的拳压,但防御力则稍低. 暗黑流星拳:别名[黑死拳],暗黑天马所用的绝技,被击中者全身会出现黑色班点. 天马彗星拳:星矢之必杀拳,攻击范围比流星拳高近一百倍.

第一到四单元课内阅读

(一)《师恩难忘》 有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。 十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！ 1．这片断选自《师恩难忘》，作者是，课文原题是 《____________ 》。 2．按要求写四字词语。 赞美教师 的：、、、 3．课文中、___________ 、___________ 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。 4．“十年树木，百年树人”的意思 （二）《变色龙》 “你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕捉食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。 这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。 1．片段中表示“看”的词语 有：。 2．从“迅雷不及掩耳”看 出。 3．第二段中引号表示，破折号表 示。 4．“我们被它吓了一跳”的原因 是：。 5．联系全文，概括变色龙的生活习 性：。

（三）《金蝉脱壳》 开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面是一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动，最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。1．写出下列词语的近义词。 敏捷—依依不舍— 2.用“～～”画出文中的比喻句，这句话 把比 作。 3.读了短文，你知道了蝉脱壳过程的部位顺序依次 是：、、 、。 4. “金蝉脱壳”在原文中的意 思： 。 现比 喻： 。 5. “金蝉脱壳”的情景奇特动人，在现实生活中，你还见过什么动物的成长变化也很奇特，试着写一写。

《圣斗士星矢》影评观后感

《圣斗士星矢》影评观后感 《圣斗士星矢》影评观后感 当世界遍布邪恶之时，必定会出现希望的斗士“圣斗士”。 很久以前，由数位少年来保护雅典娜女神，他们被称为“雅典娜 的圣斗士”；用他们的身体作为武器，他们的拳头能划破长空， 他们的腿能把大地分割开。而现在……拥有信念、勇气和力量的 少年们，以新的圣斗士姿态重生！ 众所周知，《女神的圣斗士》原作是一部bug丛生、有着诸多逻辑不通的剧情的作品。。而电影则针对这些不合理之处做出了 许多修改——这一点是完全正确的。 第一个修改就是人物年龄的大改纱织和青铜圣斗士主角的 年龄，被调整到了普遍的16-17岁之间，相比原作的13-14岁而言，要显得更符合人物形象。 而黄金圣斗士的普遍年龄，被从原作的20-28岁更改为 30-40岁之间。这个修改不得不说是神改动。原版撒加谋害大艾致其死亡的年龄是15岁，大艾则是14岁英年早逝，而亲手杀死大艾的修罗，此时年方9岁……很明显，这根本就是一个逻辑不通的 设计，一个9岁的小娃娃要怎么杀人？15岁的少年哪来的心机搞 这么一大串的阴谋？而根据电影的设计，撒加开始算计阴谋的年 龄是24岁，修罗击杀大艾的年龄也是20出头，大艾亡故时，小艾的年龄大约为16岁左右，显然比原作要合情合理得多。

第二个修改，就是废除了城户光政的“百子献神”这个设定。 原作中，青铜圣斗士们都是城户光政在各地的私生子，被城 户光政用于培养成圣斗士来保护纱织。这个设计是个大败笔，以 至于当年的TV版都完全不予采纳。 而电影中则更改为城户光政通过研究，在各地找到具备“小 宇宙”潜质的儿童，将他们送去接受训练成为圣斗士。显然这样 设计，就合理得多了。 另外值得一提的是，原作中城户光政一家的人物都有着非常 令人讨厌的一面。诸如管家辰巳那欺软怕硬却又一脸忠犬相的德性；；比如幼年纱织刁蛮任性，长大后又一副故作高贵的姿态。 但是电影版中这些东西都基本上没有了。辰巳只是一个保护 心过重的忠仆；纱织自幼性格就非常治愈，对周围的人和事物都 有着同情心，长大后也并没有什么大小姐架子。整体上来说，是 把这几个人的人品都做了一番洗白，让他们不再像原作那样，让 人看着不舒服。 第三个修改，是把12个小时的固定闯关时间更改为模糊的几 个小时，同时一部分黄金圣斗士从一开始就站在了他们这一边， 并采取了积极的措施。 这一点简直是太关键了！多少人无法理解穆先生从第一宫之 后就一直呆站在外面不参战的行为！如果不是因为这个设计，穆 先生也不会阴谋论缠身了吧！ 而完全没有人的天枰宫和射手宫，还要搞出一出出剧情来拖

2018-2019学年度第一学期

2018-2019学年度第一学期 五年级（3）班语文教学工作计划 一、学情分析 本班共有学生44名，全班学生整体素质良好，思维比较活跃，但理解感悟能力一般，自主学习能力不强。其中个别学生学习上总缺乏主动性，学习习惯较差，有待于加强教育，以提高全体学生的整体水平。因此，本学期要从端正学习态度、培养学生良好的学习习惯、形成积极向上的学习风气入手，进一步培养学生的个性和创新思维，注重学生语文素养的逐步提高，为今后的终身学习打下坚实的基础。 二、教材分析 本册课本着眼于儿童全面素质的培养，着力于加强小学生的语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展打下坚实的基础。本册课本主要由“培养良好的学习习惯（九）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。 全册课本共安排了7个单元。课文分精读、略读两种。右上角有△者为略读课文，意在扩大学生的阅读量，让学生在老师的指导下独立阅读，不列入考试范围。每单元安排“习作”1篇，共7篇。每单元安排“练习”1个，共7个。 习作教材每课均包括例文、习作要点讨论和作业三部分。例文一般根据小学生的优秀习作改写，十分贴近生活实际。全册教材共安排综合练习7个，每单元后面安排1个。综合练习包括拼音识字、词句

训练、熟记成语、朗读背诵、口语交际及写字等内容，既相对独立，又各自形成系列 三、教学目标： 1、学习习惯 （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 （2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯,勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。 （3）继续培养勤查字典、主动识字的习惯。并养成认真写字的习惯。 （4）培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。 2、汉语拼音 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 3、识字写字 （1）能准确认读252个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写170个生字，能按字的结构把字写端正、写匀称。 （3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。 （4）继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。 4、口语交际 （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容。能讲述课文所写的故事。

河北省石家庄市五年级下学期语文第三次月考试卷

河北省石家庄市五年级下学期语文第三次月考试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、字词综合练习 (共4题；共28分) 1. （16分）比一比、再组词 赛________ 梭________ 狂________ 忧________ 寒________ 俊________ 旺________ 优________ 拉________ 棘________ 膊________ 般________ 柱________ 刺________ 搏________ 股________ 2. （8分）看拼音，写词语。 nèn lǜ shū fu yún chèn chónɡ dié ________________________________ kòng xìyang qǐfú guòyè bǐng ________________________________ 3. （2分）把下列词语补充完整。 一望________ 五光________ 4. （2分）读课文《艾滋病小斗士》根据上下文，解释下列词语 虚弱：________ 坦然：________ 二、句子综合练习 (共1题；共22分)

5. （22分）按要求写句子。 （1）恐龙学会了飞翔。（扩句） （2） ________，闻郎江上踏歌声。________，道是无晴却有晴。（把诗句填写完整）（3）晌午的太阳光热辣辣的。太阳光照射着整个树林。（把两个句子合为一句话）（4）有羽毛印痕的恐龙化石的发现，使世界的研究者们欣喜若狂。（改为双重否定句）（5）地球上的恐龙大约一定出现在两亿三千万年前。（修改病句） 三、积累填空 (共6题；共22分) 6. （3分）我会填。 久旱逢甘雨，________。 海上生明月，________。 千里送鹅毛，________。 7. （5分）判断下面的诗歌属于哪一类，填序号。 A．人归落雁后，思发在花前。B．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 C．空山新雨后，天气晚来秋。D．胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。 E．此地一为别，孤蓬万里征。F．我自不开花，免撩蜂与蝶。 G．孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。H．不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 I．君自故乡来，应知故乡事。J．返景入深林，复照青苔上。 ①山水田园诗 ________ ②送别诗________ ③思乡诗 ________ ④咏物诗 ________ ⑤边塞诗________ 8. （9分）根据课文《秋天的雨》内容，在横线上填上适当的内容。 ①这篇课又是从________，________，________这几方面描写秋天的雨的。

《圣斗士星矢》生日大全

一月 06日：白银圣斗士大犬座（Canis Major）史里乌（Sirius） 12日：黄金圣斗士山羊座（Capricornus）修罗（Shura） 23日：青铜圣斗士白鸟座（Cygnus）冰河（Hyoga） 27日：冥斗士地妖星巴比隆（Papillon）美裕（Myn） 二月 03日：海将军北冰洋海妖（Kraken）艾尔扎克（Isaac） 04日：雅可夫（Jacob） 07日：黄金圣斗士水瓶座（Aquarius）卡妙（Camus） 10日：青铜圣斗士水蛇座（Hydrus）市（Ichi） 14日：冥斗士天哭星哈耳皮埃（Harpy）巴连达因（Barendain） 20日：白银圣斗士半人马座（Centaurus）巴比（Babel） 白银圣斗士猎犬座（Canes Venatici）亚狄里安（Asterion） 21日：冥斗士地暴星独眼巨人（Cyclops）古加多（Giganto） 28日：暗黑圣斗士白鸟座（Cygnus）暗黑天鹅（Black Swan） 三月 01日：冥斗士地伏星瓦马（Worm）莱米（Raimi） 02日：海将军南太平洋六头兽（Scylla）伊奥（Io） 03日：冥斗士地奇星青蛙（Frog）吉洛斯（Zeros） 10日：黄金圣斗士双鱼座（Pisces）阿布罗狄（Aphrodite） 18日：白银圣斗士天鹰座（Aquila）魔铃（Marin）、星华（Seika） 冥斗士天罪星利尤卡昂（Lycaon）费列基亚斯（Furegias） 21日：海皇波赛冬（Poseidon）的转生-希腊索罗家族的继承人朱里安·索罗（Julian Solo）24日：白银圣斗士蛇夫座（Ophiuchus）莎尔娜（Shaina） 25日：冥界三巨头之一天贵星狮鹫（Griffon）米诺斯（Minos） 27日：黄金圣斗士白羊座（Aries）穆（Mu） 28日：娜塔莎（Natassia） 29日：白银圣斗士地狱犬座（Cerberus）达狄（Dante） 30日：黄金圣斗士白羊座（Aries）史昂（Shion） 四月 01日：贵鬼 05日：美惠（Miho） 13日：冥斗士天丑星德多里比托路（Scarabee）史丹德（Stand） 15日：冥斗士天魔星阿路拉乌娜（Alraune）吉欣（Kuin） 17日：青铜圣斗士变色龙座（Chamaeleon）珍妮（June） 20日：春丽（Shunrei） 25日：冥斗士杂兵骷髅（Skeleton）马路其诺（Manrukino） 30日：白银圣斗士仙皇座（Cepheus）阿比奥尼（Albione）戴达罗斯（Daidaros）

北师大版语文四年级上册第三单元单元测试

北师大版语文四年级上册第三单元单元测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、基础练习 (共4题；共21分) 1. （4分）用适当的量词填空 一_______青蛙一_______鞋子 一_______衣服一_______裤子 2. （6分）选词填空 喝渴 乌鸦口_______了，到处找水_______。 夏天_______白开水真解_______。 乌鸟 _______鸦是一种不十分讨人喜欢的_______，可是它很聪明。 3. （8分）比一比，再组词。 工_______ 牙_______ 止_______ 卖_______ 功_______ 鸦_______ 址_______ 读_______ 4. （3分）读课文《程门立雪》，成语大比拼。 鹅毛_______ 静静_______ 大雪_______

5. （5分）我能按要求改写句子。 ①詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩写句子）_______ ②这些小精灵怎能不爱我们祖国的海岛呢?（改为陈述句）_______ ③有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”（改为第三人称转述句）_______ ④她跑进公园。（扩句）_______ ⑤踏上一条幽径，我独自一个人单独去访问我的朋友。（修改病句）_______ 6. （5分）句子训练营 ①蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。（缩句） ②睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（改为“把字句”） ③我被满面笑容的外公叫进房里。（改为“把”字句） ④我累得不行了，不得不休息一会儿。（改为一般陈述句） ⑤已经快晚上八点了，你怎么还不回家呢？（改为陈述句） 7. （5分）扩句。 ①列车奔驰②浪花跳跃 8. （5分）填写句子。 一寸光阴一寸金，_______。 花有重开日，_______。 _______，一年之计在于春。 _______不知勤学早，_______方悔读书迟。

《艾滋病小斗士》第一课时

五年级语文上册第三单元第 5 课时总第39课时主备人：曾先进（天王） 课题：艾滋病小斗士 教学内容：艾滋病小斗士（第一课时） 教学目标： 1.能有感情地朗读课文。 2．学会本课生字新词。 3．默读课文，围绕中心问题认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。 教学重点：默读课文，围绕中心问题认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者 教学难点：默读课文，围绕中心问题认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者 教学具准备：课件 教学过程： 一、揭题导入 1.齐读课题，读了这个题目，你想知道什么问题呢？设疑：为什么把恩科西称为“艾滋病小斗士”？ 2.什么叫斗士？（勇敢面对困难的勇士。） 3.他们是值得称赞的，是令人敬佩的。那么，小斗士呢？就更伟大了。 4.同学们，对于艾滋病，你们有哪些了解？ 5.出示图片：请大家看一组有关艾滋病儿童的图片，能描述一下你所看见的吗？ 6.听了大家的描述，真的感觉到艾艾滋病患者是如何的痛苦，是何等的不幸。 （艾滋病简介:艾滋病全称为获得性免疫缺陷综合征（AIDS），是由一种名为“人类免疫缺陷病毒（HIV）所导致的疾病。艾滋病病毒（HIV）是一种能生存于人的血液中并攻击人体免疫系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的T4淋巴细胞作为攻击目标，大量吞噬、破坏T4淋巴细胞，从而使整个人体免疫系统遭到破坏，最终人体丧失对各种疾病的抵抗能力而导致死亡。科学家把这种病毒叫做“人类免疫缺陷病毒”。） 7.让我们怀着对艾滋病小斗士的深深敬佩再次齐读课题。 二、初读课文，检查预习情况 1.预习了这篇课文后，你知道了什么？ 2.出示生词，读一读，正音并相机理解，指导写字。 携带仁慈婴儿遭到轩然大波不懈努力虚弱病魔 曾经（zeng ceng）呼吁孕妇纤弱（qian xian） 3.指名分小节读课文，集体正音。 4.根据所给的词语提示，说一说这篇课文主要讲了什么？ （恩科西艾滋病不是……而是…… 一边……一边……） 三、感知“艾滋病”的可怕，感悟恩科西的不幸

苏教版语文五年级上册第四单元第15课《艾滋病小斗士》同步练习

苏教版语文五年级上册第四单元第15课《艾滋病小斗士》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、xx题 （每空xx 分，共xx分） 一、基础题 1.按拼音写汉字 xié dài nián líng bìng mó zhèn hàn yùn fù bǎng yàng ________ ________ ________ ________ ________ ________ 2.多音字组词 哄hǒng________hòng________；喝hē________hè________

3.我是拼音小能手 ________ ________ ________ ________ ________ ________ 曾经 仁慈 虚弱 遭遇 恶化 痛切 4.写出近义词 曾经—________ 仁慈—________ 虚弱—________ 遭遇—________ 恶化—________ 痛切—________ 5.写出反义词 曾经—________ 仁慈—________ 虚弱—________ 遭遇—________ 恶化—________ 痛切—________ 6.形近字组词 挟________遭________灾________孕________摩________ 携________糟________灭________奶________魔________ 7.在括号里填上合适的词语。 遭到________ 周游________ 引起________ 虚弱的________ 纤弱的________ 微弱的________ 震撼________ 顽强的________ 8.读课文《艾滋病小斗士》根据上下文，解释下列词语 虚弱：________ 坦然：________ 9.用下列词语造句

圣斗士星矢白羊座穆解析

圣斗士星矢白羊座穆解析 《圣斗士星矢》是首款官方正版授权2D策略动漫卡牌手游。100%忠于原著剧情，由DeNA 授权、东映监制、完美游戏旗下百战工作室倾力打造，原著作者车田正美老师严格监修，原汁原味的圣斗士手游! 最炫酷的圣衣造型，最期待的铁血勇士，领衔正版圣斗士卡牌巅峰之作!今天小编要为大家介绍的是游戏中的白羊座穆怎么样，希望能够帮助到各位玩家。 首先，还是老规矩从什么属性成长来看，生命成长位居十二宫前三的位置，就保证了穆可以放前排的可能(当然风险也很大，各种被控制，但是考虑沙加的存在，还是可以放前面)，别的属性就相对比较差了，毕竟是奶妈，攻击太高就太瞎了，不过法防还不错，所以对于卡妙、撒加一类的攻击，还是有一定的防御能力。其次是一个特点，当小宇宙增加一层，闪避+10点，这也是保证穆生存的高级运气属性。 从技能来看，普通攻击最大的点在于加血和加格挡属性，这非常时候前面我们讲到的山羊座 修罗，而我当时建议修罗放第一、第二站位，所以穆我建议放在第三位，基本可以保证第一次出手时给修罗加血加属性，而修罗本就靠格挡吃饭，所以........其次，满怒技能对于打boss，控制来讲是很强有力的;紫色卡死亡时随机加血3个人，四星增加韧性60，降低了被暴击的可能，50级圣衣，攻击增加，就直接提高了加血量，所以满盘来看，还是不错的，不过最大的一点是在于奥义技能，当3个人血量低于30%的时候，攻击对方全体并且我方无敌一个回合，这就意味着我方增加了全体攻击的一个回合。后期而言，意味着什么，想必不言而喻 缘来看，和老牛一起增加生命，和沙加一起加魔防，和米罗、小艾一起加攻击(考虑到后期米罗上场的可能性较低，所以攻击这个几乎可以忽略)。 对于目前来说，在没有奥义之前，穆在PK中，作用更多是一个配合雅典娜的奶妈，在奥义 之后，几乎是一个可以独立撑起大局的白羊座。对于星魂来讲，个人倾向定位于辅助，所以建议(闪避、韧性、物防、法防、攻击、治疗等) 以上就是小编给大家带来的圣斗士星矢白羊座穆的具体介绍，感兴趣的朋友随小编来看看吧，

艾滋病小斗士案例分析

《艾滋病小斗士》案例分析 高淳县固城中心小学俞双良 【案例1】 《艾滋病小斗士》第二课时教案设计 高淳县桠溪中心小学魏琳琳 教材简析： 这篇课文写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔做斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹。课题“艾滋病小斗士”以“小斗士”突出题旨。作者采用倒叙的手法，先写12岁的南非儿童恩科西的去世以及联合国秘书长安南的感叹点明题意，再叙述恩科西的身世遭遇及与艾滋病顽强抗争的精神，最后以南非前总统曼德拉的讲话阐明主题。告诉人们要热爱生活，关爱社会，用科学的态度认识艾滋病，关心艾滋病人。 目标预设： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、科学地认识艾滋病，关爱艾滋病患者。 教学重点： 有感情地朗读课文，引导学生用科学的态度认识艾滋病, 关爱艾滋病患者。教学难点： 通过学习具体的语言文字材料，感悟“小斗士”的可敬，培植战胜“灾难”的信心。 设计理念： 《语文课程标准》指出：在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能，逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。 设计思路： 这节课我从小斗士引出文章的主人公恩科西，再简单介绍恩科西，从而引出恩科西面临着巨大的不幸，学生找句子、抓关键词体会。接着由不幸过渡到他如何顽强抗争，让学生有感情地朗读他的话，体会他的顽强，然后总结课文。因为恩科西顽强地与病魔作斗争，并关心艾滋病人，所以被人们称为艾滋病小斗士，整个教学中我让学生五次读题，一步步让学生深入进去，感受恩科西的勇敢、顽强。紧接着引出关注艾滋病防治问题的国际性标志——“红丝带”，增长知识，了解它的象征意义并简介“世界艾滋病日”。最后引导学生说说今后我们该如何面对困难。

圣斗士传说黄金十二宫BOSS介绍

圣斗士传说黄金十二宫BOSS介绍 圣斗士传说黄金十二宫BOSS介绍 十二宫主线任务： 玩家等级达到要求，根据主线剧情，会得到“激斗！黄金十二宫”的任务，开始十二宫挑战的征程。 玩家依照十二宫的顺序依次挑战十二黄金圣斗士。 十二宫宫守争夺： 在玩家成功完成十二宫主线任务后，可以开启“十二宫宫守争夺”模式。此模式下，玩家可以选择十二宫其中一个做为自己的目标，成功击败里面的BOSS便成为此宫的守护者接受其他玩家的挑战。 十二黄金圣斗士介绍：

白羊宫穆技能：星光灭绝 金牛宫阿鲁迪巴技能：巨型号角 双子宫撒加技能：星河星爆 巨蟹宫迪斯马斯克技能：积尸气冥界波 狮子座艾欧里亚技能：闪电光速拳 处女座沙加技能：天舞宝轮 天秤座童虎技能：庐山百龙霸 天蝎座米罗技能：猩红毒针 射手座艾俄罗斯技能：黄金箭 摩羯座修罗技能：圣剑 水瓶座卡妙技能：曙光女神之宽恕 双鱼座阿布罗狄技能：皇家魔宫玫瑰 冥斗士篇： 星之魔宫主线任务： 玩家等级达到要求，根据主线剧情，会得到“远古！哈迪斯的魔宫”的任务，开始星之魔宫挑战的征程。 玩家依照星之魔宫的顺序依次挑战7位魔宫守护者。 星之魔宫宫守争夺： 在玩家成功完成星之魔宫线任务后，可以开启“星之魔宫宫守争夺”模式。此模式下，玩家可以选择星之魔宫其中一个做为自己的目标，成功击败里面的BOSS便成为此宫的守护者接受其他玩家的挑战。 星之魔宫宫守介绍： 水星宫天魁星·梅菲斯特·杳马技能：魔幻空间 金星宫天英星·炎魔·路拿技能：火焰紧绕 地球宫天暴星·贝努鸟·辉火技能：日冕疾风 火星宫冥双子座·阿斯普洛斯技能：黑岩熔爆 木星宫天哭星·鹰身女妖·巴连达因技能：生存欲望 土星宫天猛星·双足飞龙·拉达曼迪斯技能：最大警戒冲击 天王宫夜枭·帕蒂塔

部编版2019-2020学年上学期三年级综合素养阳光评价(II )卷

部编版2019-2020学年上学期三年级综合素养阳光评价（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、积累与运用。 (共4题；共22分) 1. （9分）一字组多词 隐 ________ ________ ________ 绩 ________ ________ ________ 纪 ________ ________ ________ 2. （5分）根据词义写词语。 ①比喻言行有分寸，有条理。________ ②形容拘谨不自然、不安定的样子。________ ③形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。________ ④什么也没有了。________ ⑤不能忍受某种麻烦。________ 3. （4分）按照原文，选择恰当的词语填在句子中的横线上 柔和的粉红色的粗糙的 金色的耀眼的 ①过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，小狐狸一见正太郎，也会用________、________舌头舔他的手。 ②迎着________阳光，狐狸的脚印闪着________光芒，一直延伸到密林深处。

4. （4分）选一选，填一填。 春夏秋冬 ①树叶碧绿碧绿的，这是________天。 ②树叶全变黄了，这是________天。 ③蘑菇没了，地上盖着雪，这是________天。 ④小树发芽了，这是________天。 二、阅读与理解。 (共3题；共28分) 5. （15分）阅读课文《艾滋病小斗士》片断，完成练习。 （）恩科西感觉到生命随时可能结束，（）他依然在梦想未来。他说：等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家。周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。 （1）写出下列词语的近义词。依然——________ 周游——________ （2）在括号里填上恰当的关联词语。 （3）长大了，恩科西要成为________ 遗憾的是病魔夺去了他年轻的生命。 （4）恩科西就是“艾滋病小斗士”，是因为什么？ （5）艾滋病是一种________的传染病，是全人类面对的天灾。 （6）小恩科西的动人事迹，告诉人们________ 6. （3分）有时，文章的开头能概括出文章的题目，请你根据下面的开头，写出适合它们的题目。 （1）小鸟离不开窝，我离不开祖国。 题目：________ （2）动物界有条食物链。我们家也有一条“链”，但是我不知道它是什么“链”。在家里，我怕爸爸，可是爸爸有点怕妈妈。也许是妈妈单位离家太远了，她每天早出晚归，还要操持家务，爸爸心里有点内疚吧!可妈妈却怕妹妹，只要她一撒娇，妈妈就什么都依着她了。不过妹妹却怕我，只要我一瞪眼，一跺脚，

《艾滋病小斗士》教学设计9(第二课时).doc

《艾滋病小斗士》教学设计9（第二课时）- 看老师写一个词语：（板书天灾）一起读！知道什么是天灾吗？（天降的灾害，自然灾害）你听说过的天灾有？（汶川大地震，青海玉树大地震，甘肃舟曲特大泥石流，印度洋海啸，洪灾、旱灾、风灾）理解了天灾的意思，想象着天灾给人们带去的伤痛，谁再来读读这个词语？（指名读）有感觉！有味道！一起读！（天灾） 其实，天灾还包括一些难以治愈的疾病，以及特别严重的意外伤害等等。比如对于这位黑人小男孩恩科西而言（出示恩科西照片），他的天灾就是（艾滋病）是的，恩科西（读一出生就携带艾滋病病毒，）不久（读母亲又被艾滋病夺去了生命。）这是恩科西没得选择，也无法逃避的天灾。再读恩科西一出生就携带艾滋病病毒，不久母亲又被艾滋病夺去了生命。 艾滋病让恩科西失去了（健康）失去了（母亲）失去了（最疼爱自己的人、相依为命的人）失去了（母爱、亲情） 二、浏览全文，整体感知天灾 艾滋病还给恩科西带来了怎样的灾难与不幸呢？请同学们

打开书，快速浏览课文。（注意不要一句一句、仔仔细细地看，可以一目两行，一目三、五行，甚至一目十行！） 交流：谁来用自己的话说说，艾滋病给恩科西带来了怎样的灾难与不幸？ 1.12岁就去世了。（因为艾滋病，恩科西只活了短暂的12年，生命就夭折了，生命的大门就被无情地关闭了。在6月1日这天去世的，更让人感到不幸。）你是个极富同情心的孩子！ 2.小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。（从这个挺字中，我们可以感受到艾滋病带给他的是痛苦的煎熬和艰辛的挣扎，恩科西活得很不容易。）你对语言文字有着独特的、敏锐的洞察力，掌声送给他！ 3. 恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。他的生命随时可能结束。艾滋病让恩科西遭受死亡的威胁，时时处处被死亡的阴影笼罩着。 4.艾滋病让恩科西饱受折磨，骨瘦如柴。读一读书上的句子：

动画圣斗士星矢观后感_应用文

动画圣斗士星矢观后感 星矢身上最伟大的精神在于面对困难永不低头，星矢的实力很弱，但是他的精神却是最强的。这正是作者要体现的。作者就是要体现一位本来就很弱的圣斗士如何成长为强大的圣斗士的过程，并把这个圣斗士作为主角，着重刻画他身上那些宝贵的精神品质。下面是整理的关于动画圣斗士星矢观后感，欢迎阅读1 《圣斗士星矢》有感 我现在觉得《圣斗士星矢》真的是太伟大的作品了!小时候看《圣斗士星矢》觉得星矢是五小强中实力最烂的一个，几乎每一次都是用天马流星拳来对抗敌人，而且通常随便一个小角色都可以接住它，更不用说那些黄金圣斗士了。但是现在再看圣斗士星矢，才恍然大悟，懂得为什么星矢是主角了。因为只要有他在，别说海皇波赛东、冥王哈迪斯，就是天王宙斯也可以打败。 在《圣斗士星矢》这部动画片中，每一个神之间都是相互制衡的，各自掌管自己的世界。每当有一个神想通过自己的实力来满足自己控制地球的野心时，都会遭到雅典娜及其守护者圣斗士们的顽强抗争。雅典娜是守护大地的女神，她是给世界带来爱、正义与和平的。在所有圣斗士之中我发现雅典娜最信任的是星矢，星矢之所以能够得到雅典娜的信任，甚至喜欢，在于他能够分清正义与邪恶，并且能够为正义战争到死为止。而更重要的是星矢只不过是实力相当弱的青铜圣斗 1 / 4

士，却能够做出许多黄金圣斗士都完成不了的任务。在黄金十二宫篇里星矢是第一个突破十二宫来到教皇那里，在海皇篇和冥王篇中星矢每次都被敌人打得落花流水，但是星矢每次都能够重新站立起来，而且每一次站立起来时都会让对手十分的惊讶。的确，那种精神真的太让人敬畏了!每一次失败都能够重新站立起来，这就是星矢。在这一点上不死鸟一辉和星矢很相似，他每次被打败又能够重新复活，他们最大的不同就是一辉的实力本身就能够和黄金圣斗士抗衡，他的凤凰座圣衣不同于其他圣衣，穿上他是永远都打不死的;而星矢依靠他本来的实力连白银圣斗士都打不过，根本就是不入流的圣斗士。但是，虽然星矢没有那种强大能力，可是他却拥有其他圣斗士所没有的独有的精神品质，正是拥有了那些可贵的精神品质使他一次次击败那些无法想象的强大对手。而一辉虽然拥有强大的实力，能够一次次复活，可他是一位曾经拥有邪恶野心的人，他并非总是能够分清善恶是非的。 星矢长得也不算很帅，在所有圣斗士之中比星矢长得帅更有个性的数不胜数。而为什么作者偏偏把星矢这样一个人作为主角呢?要知道在日本动漫里面的主角往往都是要么很强、要么很帅很美、要么很有个性。比如很强的有孙悟空、犬夜叉、路飞、鸣人等等;很帅很美的有SA特优生、风之圣痕、吸血鬼骑士、猫眼三姐妹、幽灵公主和、风之谷的娜西卡;很有个性的有银魂里的坂田银时、樱木花道、蜡笔小新、樱桃小丸子。以星矢这种特点的人物作为这部伟大动漫作品的主角，一点也不为过，十分适合。星矢的帅主要体现在他的形象上，2 / 4

2020年-2021年《艾滋病小斗士》第二课时教学设计

（封面） 《艾滋病小斗士》第二课时教学设计 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校

教学目标： 1.流利、有感情地朗读课文。 2.解部分词语，如“纤弱”、“坦然”等，体会它们在语言环境中 的意义。 3.一步体验恩科西的悲惨遭遇，感受他的顽强抗争，多元解读恩科西，从而真正了解他为什么被称为“艾滋病小斗士”。 教学重点： 1.流利、有感情地朗读课文。 2.过“纤弱的声音”与“勇敢的声音”相比较，体会恩科西的斗志。 3.过具体语言文字的理解，感受他的顽强抗争，多元解读恩科西， 真正了解他为什么被称为“艾滋病小斗士”。 教学难点： 感受恩科西的顽强抗争，多元解读恩科西，真正了解他为什么被称 为“艾滋病小斗士”。 教学准备： 课件 教学过程： 一、复习“评价”，导入新课。 1.同学们，这节课，我们继续走进——《艾滋病小斗士》（齐读课题）。 2.出示并齐读首尾段。师过渡：到底是什么，让这个身患艾滋病的 黑人男孩引起了他们及全世界人民的关注？人们为什么称他为“艾滋病

小斗士”呢？让我们一起去回顾恩科西的生命历程吧。 （设计意图：开门见山的导入，直接进入课文。通过朗读两位领导人物的评价，感受恩科西的斗志，直奔主题。） 二、默读课文，整体感知。 1.默读课文，思考：为什么称恩科西为“艾滋病小斗士”？ 2.学生边默读边做记号，师巡视。 （设计理念：给学生充足的时间默读，让学生整体把握课文，围绕思考题默读，可以突出重点。） 三、把握重点，品读课文。 （一）抓住“挺”字，感受顽强。 1.根据交流，出示课文第三自然段。 2.自读，说说你认为他被称为“小斗士”的理由。（生交流，师适当评价） 3.播放图片，师告白：艾滋病是可怕的，艾滋病患者是痛苦的、不幸的，让我们来看几张艾滋病儿童的照片，（师简单介绍）小恩科西就是其中的一位，现在你知道他活到上学的年龄是多么不容易了吗？ 4.再读这段文字，思考：从这个“挺”字的背后，你读出了怎样的恩科西？（板书：顽强）指名读。齐读。 5.引读课题，齐读曼德拉的话。 （设计意图：课文以“斗”统领全文，第三自然段中的“挺”字就很好地表现了恩科西的“斗”。此环节中，教师在学生交流后，播放图片，图片、音乐、告白把学生带入“恩科西挺到上学的艰难”这一情境