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数据库及其应用教材课后习题答案

1. 信息是现实世界各种事物的存在特征、运动形态以及不同事物间的相互联系等诸要素在人脑中的抽象反映，进而形成概念。信息是资源。数据是对信息的一种符号化表示，即用一定的符号表示信息。数据是用来载荷信息的。

信息与数据，是两个既有联系，又有区别的概念。数据是信息的载体，而信息是数据的内涵。同一信息可以有不同的数据表示形式，而同一数据也可能有不同的解释。

2.由于现实世界的事物往往是相互关联的，基于这仪事实，可以从已知数据出发，参照相关数据，进行加工计算，产生出一些新的数据，这些新的数据又表示了新的信息，可以作为某种决策的依据。上述整个过程，就叫做数据处理。

数据管理是指：数据的收集、整理、组织、存储、查询、维护和传送等各种操作，是数据处理的基本环节，是任何数据处理任务必有的共性部分。

3.数据管理的主要内容包括：数据的收集、整理、组织、存储、查询、维护和传送等操作。

4.文件系统中的文件是指若干记录的集合，它是操作系统管理数据的基本单位，文件之间不存在联系。而在数据库中文件是相互联系着的，并在总体上遵循着一定的结构形式，这是文件系统与数据库系统的最大区别。

5.数据库中的数据是按一定的数据结构组织起来的，具体是按SPARC数据库三级结构组织的，三级结构从内到外分三个层次，分别称为内模式、概念模式和外模式。

（1）概念模式简称模式，是对数据库的整体逻辑描述，并不涉及物理存储，故称DBA视图。

（2）内模式又称存储模式，具体描述了数据如何组织存储在存储介质上。内模式是系统程序员用一定的文件形式组织起来的一个个存储文件和联系手段，也是由他们编制存取程序，实现数据存取的，故称内模式为系统程序员视图。

（3）外模式通常是模式的一个子集，故又称外模式为子模式。外模式面向用户，是用户眼中的数据库，故称外模式为用户视图。

6.数据库按SPARC公布的标准分为三级结构：概念模式、外模式和内模式。

三种模式的关系是：模式是内模式的逻辑表示，内模式是模式的物理实现，外模式则是模式的部分抽取。三个模式反映了对数据库的三种不同观念：模式表示概念级数据库，体现了对数据库的总体观；内模式表示了物理级数据库，体现了对数据库的存储观；外模式表示了用户级数据库，体现了对数据库的用户观。总体观和存储观只有一个，而用户观可能有多个，有一个应用，旧有一个用户观。

7.B,C. 8.C,E,F.

9.数据库系统由数据库、支持数据库运行的硬件、数据库管理系统和应用程序等部分组成。

10.数据独立有两个方面的含义，即物理数据独立性和逻辑数据独立性。所谓物理数据独立性是指数据库物

理结构（包括数据的组织和存储、存取方法、外部存取设备等）发生改变时，不会影响到逻辑结构，而用户使用的是逻辑数据，所以不必改动程序。

所谓逻辑数据独立性是指数据库全局逻辑发生改变时，用户也不需改动程序，就像数据库并没发生变化一样。

数据独立的好处是：数据存储方式的改变不会影响到应用程序。

11.数据库技术方法管理数据的主要特点

（1）数据结构化：数据库是存储在磁盘等外部直接存取设备上的数据集合，它是按一定的数据结构组织起来的。

（2）数据共享：数据库中的数据是考虑所有用户的数据需求、面向整个系统组织的。不同用户使用的数据可以重叠，同一部分数据可以为多个用户共享。

（3）减少了数据冗余：仅管一个数据可能出现在不同的逻辑文件中，但实际的物理存储只有一次。

（4）有较高的数据独立性：数据存储方式的改变不会影响到应用程序。

（5）用户接口：在数据库系统中，数据库管理系统作为用户与数据库的接口，提供了数据库定义、数据库运行、数据库维护和数据安全性、完整性等控制功能；此外还支持某种程序设计语言，并设有专门的数据操作语言，为用户编程提供了方便。

12.名词解释

DBMS：数据库管理系统，是数据库系统中专门用于数据管理的软件。

DBA：数据库管理员，其职责是维护和管理数据库，使之始终处于最佳状态。

DDL：数据描述语言，用来定义模式、外模式和内模式，并将各种模式翻译成相应的目标代码。

DML：数据操纵语言，实现对数据库的操作。有四种基本操作命令：检索、插入、删除和修改。

UWA：用户工作区，是用户程序与系统缓冲区交换数据的场所。用户只能对UWA中的数据进行处理，其数据是DBMS根据用户的请求装进去的。

DD：数据字典，其中存放着数据库三级结构的描述以及各数据项的类型、值域和关键字等，从结构上对数据的语言和数值范围加以约束。

13.数据安全性主要是指防止未被授权者非法存取数据库，保持数据的安全。保证数据的安全性所采取的主要措施有：鉴定用户身份、设置口令、控制用户存取权限、数据加密等。

14.数据的完整性是数据的正确性和相容性。DBMS在建库时，把完整性作为模式的组成部分存入数据字典。保证数据的完整性主要采取的方法是：根据字典中存放着数据库三级结构的描述以及各数据项的类型、值域和关键字等，从结构上对数据的语义和数值范围加以约束。

15.并发操作：在网络环境下，数据库由多用户共享，即多个用户同时操作同一数据。

并发控制：并发操作极有可能因破坏数据的正确性而出错，这通常是由于两个进程之间不合理的时差造成的。这是一个严重错误，必须加以控制。作为数据库管理系统都有这种并发控制机制，例如通过“加锁”、“解锁”控制并发作业的进程以保证数据的正确性。作为用户，则应在程序中正确地使用这种并发操作来控制并发事件。

第2章数据模型

1.公式DM={R,L}中：

DM表示数据模型，是英文Data Model的缩写。

R表示记录类型的集合。

L表示不同记录类型联系的集合。此公式的含义是表示了数据模型具有描述数据和数据联系两方面的功能,R是对数据的描述，L是对数据间联系的描述。

2.D

3.C

4.C

5.D

6.D

7.实体和属性是信息世界的术语，而数据世界中对应于记录和数据项（字段）。

8.实体有“型”和“值”之分。型是概念的内涵，而值是概念的实例。例如：“学生”这个实体，通过“学号”、“姓名”、“年龄”、“性别”和“成绩”等属性表明学生状况，这是实体型；而每一个学生的具体情况，例如：其中一个学生叫“王成”，他的“学号”是001，“年龄”是13岁，“性别”是男，“成绩”是95分，这一组数字构成了“学生”这个实体的实体值。

而在计算机世界中，在数据库中通常实体用记录来表示，例如书中的表2-4（b）“学生”这个关系的二维表中，表头“学号”、“姓名”、“性别”和“年龄”则称为记录型，二维表中的任一行记录，例如：102、李强、男、20则是学生这个记录的记录值。

通常情况下，实体及其联系指的是“型”，而记录及其联系指的是“值”。

9.键有时也称关键字。所谓键，是指在实体属性中，可用于区别实体集中不同个体的那个属性或几个属性的组合，称为该实体的“键”。

例1：在书中的表2-4（b）“学生”这个实体中，能作为键的属性可以是“学号”，因为一旦学号有了一个取值，便唯一地标识了学生这个实体集中的某一个体；当然“姓名”本也可以作为键，但如果有时有重名现象，则“姓名”就不能作为键了。

例2：在书中的表2-4（b）“教师”这个实体中，“工号”就可以作为键，当然“姓名”也可以作为键，和“学生”这个实体集中情况相同，如果出现重名现象，“姓名”则不能作为实体键。这是实体键的概念。

关于记录键的概念，例1：学生这个实体，有属性“学号”、“姓名”、“年龄”，在数据库中对应的一个记录是：102、李强、男、20岁，那么其中“102”则可以是这个记录的记录键，当然“李强”也可以是记录键，但是如果该学生实体集中还有一个重名的“李强”，则这个“李强”则不能作为该记录的记录键。

例2：书中的表2-13中“仓库”这个实体集，有属性为“仓库号”、“地点”、“面积”，其中的一个记录为：A112,景山前街22号，500平方米。这其中“A112”就可以作为该记录的记录键，当然“景山前街22号”也可以作为记录键，但如果在该地点还有一个仓库，则“地点”就不能作为记录键了。

10.一个实体可以有多个属性，当有多个属性可以作为键而选定其中一个时，则称此属性为该实体的“主键”。若在实体诸属性中，某属性虽非该实体主键，却是另一个实体的主键，则称此属性为“外部键”。

11.实体中每个属性，都有一个取值范围，这叫做属性的“域”。性别的值域是{男，女}；人的寿命的值域是{0，1，2，……，100}。

12. (1) 一个储户只在一个储蓄所存取款。

以上是1:1情况下的E-R图，具体关系模型如下：

储户（账号，姓名，单位，余额，储蓄所名，日期，金额，利率）

储蓄所（储蓄所名，地址，电话）

（2）一个储户在多个储蓄所存取款。

以上是1:n情况下的E-R图，具体对应的关系模型如下：

储户（账号，姓名，单位，余额）

储蓄所（储蓄所名，地址，电话，账号，日期，金额，利率）

13.C

第三章关系数据库理论基础

i. D1的基数是26，D2的基数是26；

ii. D1×D2的基数是576；

iii. D1×D2的二维表如下：

D1 D2

A 65

A 66

A 67

┋┋

iv. 如果要生成“字母─标准编码”对照表，则从D1×D2中取子集，具体为取D1中的第一个字母和D2中的第一个数字作为表中的第一行，取D1中的第二个字母与d2中的第二个数字作为表中的第二行，以此类推，选出子集，该子集叫做关系R,R叫做D1×D2上的一个关系。以下为前三个字母对照表：

D1 D2

A 65

B 66

C 67

┋┋

2.将书中所列表改造成关系如下：

定货单定货年定货月定货日商品货号商品名商品数量

991023 1999 10 23 441 电视机500

991025 1999 10 25 505 洗衣机400

991030 1999 10 26 601 电冰箱200

991040 1999 10 26 701 电饭锅500

3.按照表达查询的方式不同，关系DML可分为两大类：

i. 用关系代数运算表达查询。

ii. 用关系演算公式表达查询。

4.关系相容是指参加运算的两个关系度数相同并且相应属性取自同一个域。

相容的两个必要条件是：两关系度数相同，相应属性取自同一个域。

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5.答：(1)A∪B为

X Y Z

X1 3 T1

X2 5 T4

X3 2 T3

X1 3 T4

X2 2 T3

(2)A∩B为

X Y Z

X3 2 T3

（3)AˉB为

X Y Z

X1 3 T1

X2 5 T4

6.答：

A B C D E

A1 3 C1 4 E1

A1 3 C1 6 E3

A2 5 C2 6 E2

A3 4 C3 6 E3

7.答：为

A B C D

B 2 3 D2

8.填空：

主键：在关系中，当有多个属性可作为键而选定其中一个时，则称它为该关系的主键。

联合键：在一个关系中，需要几个属性组合起来才能惟一标识元组时，则称这几个属性为该关系的联合键。侯选键：凡在关系中可以用来惟一标识元组的属性或属性组，叫侯选组。

外部键：当关系中的某个熟悉功能或某一组属性并非主键，但却是另一个关系的主键时，称该属性为外部键。

主属性：凡可以作为侯选键的属性叫做主属性。

非主属性：不能作为侯选键的属性叫做非主属性。

9.对关系不断分解的过程：全包含关系。

10.R1为3NF，因为它消除了非主属性对于主键的部分依赖和传递依赖；R2为2NF,因为在它的关系中，E传递依赖于C。

11.设有图书借阅关系BR：

BR(借书证号，读者姓名，单位，电话，书号，书名，出版社，出版社地址，借阅日期）

i. 根据模式表达的语义，在模式中用箭头标明各属性间的不同依赖情况如下：

答：现根据借书证号为A,读者姓名为B，单位为C，电话为D，书号为E，书名为F，出版社为G，出版社地址为H，借阅日期为I，依赖关系如下：

该关系的主关键字是（借书证号，读者姓名，借阅日期）

BR的范式等级为1NF。

ii. 对BR进行规范化到3NF如下：

BR=BR1+BR2+BR3+BR4

BR1=(A,B,I,E)

BR2=(B,C,D)

BR3=(E,F,G)

BR4=(G,H)

12.

i. 主属性为：(S#,J#,P#,),非主属性为：SN,SA,JN,PN,PT,PC,QTY,COST。

ii. 主关键字是：S#,J#,P#。

iii. 将SPJ无损分解至3NF如下：

SPJ=SPJ1+SPJ2+SPJ3+SPJ4

其中：SPJ1(S#,J#,P#,QTY,COST)

SPJ2(S#,SN,SA)

SPJ3(J#,JN)

SPJ4(P#,PN,PT,PC)

13.分解关系时，应遵循二条主要原则是：

i. 分解必须是无损的（即分解后不应丢失信息）。

ii. 分解后的关系要相互独立（避免对一个关系的修改涉及到另一关系）。

第四章数据库应用系统的设计

1.数据库设计的特点：

（１）数据库设计要考虑结构特性和行为特性两个方面，并且两者必须相互参照进行。

（２）数据库的设计不可能一次实现，而是个“反复探寻，逐步求精”的过程。

（３）在数据库的两个方面中，结构设计是关键。

2.数据库设计内容中包括两个特性的设计：结构特性设计和行为特性设计。

3.数据流图是一种从“数据”和“对数据的加工”两方面表达系统工作过程的图形表示法。数据流图中有四种基本成分：数据及其流动方向（用带箭头的线段表示），对数据的加工（用圆形框表示），文件（用卡片形框表示），源点和终点（用方框表示）。

4.数据库逻辑设计之后，数据字典中保存了逻辑设计阶段定义的模式、子模式和有关信息；还保存了物理设计阶段定义的存储模式、文件存储位置、有关索引及存取方法的信息；还保存了用户名、文件存取权限、口令、完整性约束、安全性要求的信息等。在数据库系统中数据字典的作用是用来保存：数据名、类型、长度、精度等有关信息，目的是对收集到的数据进行标准化、统一化、使其有统一的名称、格式和含义。此外，还包括数据流向描述和加工的描述，显然这个数据可以供设计者和用户双方参照使用，它为设计数据库提供了一个有力的工具。

5.分析阶段完成后，必须以文档形式记录“系统设计说明”，它由系统说明书、技术说明书和使用说明书三部分主要技术资料构成。

第五章FOXPRO综述

1. 数值型,字符型,日期型,逻辑型

2. C

3. B和C

4. D

5. 字段变量,内存变量

6. 字符型,数值型,浮点型,逻辑型,日期型,备注型,通用型

7. 字符型,数值型,浮点型,日期型,逻辑型,屏幕型(有关内存变量的类型,教材P68的叙述有错误.应改为:在FoxPro中内存变量有以下五种数据类型: 字符型,数值型,浮点型,日期型,逻辑型,屏幕型(Screen,简写为S))

8. 字段变量ino 9. ?M->ino,?M.ino

10. C,254,N,20,D,8,L,1,M,10,F,20,G,10

11. C 12. C 13. 略

14. SAVE TO mfile ALL LIKE n*,CLEAR MEMORY或RELEASE ALL

15. .MEM,RESTORE FROM mfile.men,LIST MEMORY LIKE n*

16. 逻辑型L,.F. 17. B

18. 答案及分析:

3 计算字符串长度,为数值3

123.00 将给定的字符串转换为数值,结果是数值123.00

-123 取整,结果是数值_123

1235.68

将数值转换成8位字符串,结果是字符串12345.68

99-01-01

字符串转换成日期,日期又转换成字符串,结果是字符串99-01-01

11 问前一个字符串是否是后一个字符串的子串,如果不是,返回数值0,

如果是,则返回前一个字符串在后一个字符串的位置,结果是数值11

Winword 将前一个字符串从第1到第4的位置(也就是整个字符串),用第二个字符串替换,结果为字符串Winword

D 返回引号自变量的数据类型的缩写字母,结果是字母D

将日期转换为美国格式即Month DD YYYY

January 01,99

先从"abcde"r的第2个位置开始,取3个字母作为子串,也就是"bcd,再判断是否是"abcde"的子串,结果为逻辑真值.T.

.T.

第六章数据库的基本操作

1. 此题无答案

因为:在FoxPro中备注文件的扩展名应该是.FPT,如果是FoxBASE环境中,备注文件的扩展名应该是.DBT,答案应选C.

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2. D

3. D

4. C

5. B

6. A、B、D分析:A的错误在于,当修改数据库结构时,同时修改字段名和字段长度是很正常的操作,是可以的.B的错误在于,如果将一个数值型字段改写成字符型字段,字段值会自动转换,不会丢失.D的错误在于,如果新增的是逻辑字段,字段值都默认为逻辑假值.F.,并不是空.

7. C 8. D 9. B 10. C 11. C

12. C(实现本题的前提是刚一打开数据库,记录指针在第1号记录.)

13. D 14. C 15. D

16. 没有答案.原因之一:此题的题干中要求形成"zgpx.dbf",备选答案中全部用的是"gzpx.dbf"原因之二:从命令的结构上看4条命令均可形成按"姓名"字段为关键字的排序文件.

17. 答:

⑴索引文件像一本书的目录一样,根据此文件可以很快到所需的记录,而不必条记录地查找.建立索引所依据的字段称为索引项,在索引文件中建立了索引项值与记录号的对应关系,索引文件中的索引项值总是按升序排列,索引项值的排序顺序实际上是数据库文件的某种逻辑顺序的映射.

⑵最跟本的原因是要使数据库记录产生一个有规律的顺序,但由于排序操作需要临时文件作中传,排序的文件要占据与原文件同样大小的空间,数据冗余大,特别是当原文件某些记录值经修改发生变化时,排序文件不会自动同步修改,导致原文件与排序文件的数据不一致,所以要引入索引文件.索引文件中的索引项值的排序顺序,实际上只是数据库文件的某种逻辑顺序的映射,解决了数据冗余问题.当数据库文件某些记录值改发生变化量,当前打开的索引文件会自动维护,适应数据库文件的变化,从而解决了数据不一致的问题.

⑶当对数据库文件进行增、删、改等数据库操作时,随数据库打开的索引文件会由系统自动维护,同时进行修改,以适应数据库文件的变化.但没打开的索引文件在相应情况下,变化了的记录不会反映到文件中.所谓重索引就是执行REINDEX命令对于这种不能反映库文件内容的索引文件重新进行索引.

⑷当对数据库文件进行增、删、改等数据库操作时,随数据库打开的索引文件会由系统自动维护,同时进行修改,以适应数据库文件的变化.但没打开的索引文件在相应情况下,变化了的记录不会反映到文件中.对于这种

不能反映库文件内容的索引文件需重新进行索引.

⑸当对数据库文件中索引关键字进行修改后,如果索引文件随数据库同时打开了,则该索引文件会由系统自动维护,同时进行修改,以适应数据库文件的变化.但没打开的索引文件在相应情况下,变化了的记录不会反映到文件中.对于这种不能反映库文件内容的索引文件执行REINDEX命令,重新进行索引.

18.A 19.C 20.D 21.A 22.D 23.A

24.(A)(√)(B)(×)(C)(√)(D)(×)(E)(√)(F)(√)(G)(√)(H)(√)(I)(√)

分析:

(D) (×)因为:如果关联表达式是数值表达式,则被关联以不建索引.

(H) (√)因为:如果用另外一个库文件更新当前库文件,并且非要更新关键字段,则当前工作区索引位置上第一条记录的关键字段是可以被更新的,而其它记录的关键字段不会被更新.这样做在实际上是没有意义的,并且容易造成错误.实际操作中并不建议这样操作,所以这句话在逻辑上是对的.

25.

⑴CREATE TABLE worker (工号C(5),姓名C(6),性别C(2),年龄N(2),工种C(12),工资N(7,2))

或CREATE DBF worker (工号C(5),姓名C(6),性别C(2),年龄N(1),工种C(12),工资N(7,2))

⑵INSERT INTO worker (工号,姓名,性别,年龄,工种,工资) value(99001,张三,男,28,汽车修理,963.69)

26.同25题(2)

27.(A)SELECT姓名FROM woker

(B)SELECT * FROM woker WHERE 性别=女

(C)SELECT姓名FROM woker WHERE 性别=男AND 年龄>3 AND 工资<400

(D)SELECT姓名FROM woker WHERE 工资=(select MAX(工资) FROM woker)

(E) SELECT 姓名,性别,年龄,工资FROM woker ORDER BY 工资DESC

第七章FOXPRO程序设计

1.MODIFY COMMAND <命令文件名>或0000MODIFY FILE<命令文件名>,.PRG,.FXP

2.D分析:因为答案D的命令没有READ语句,答案C:INPUT To x可以接受任何类型的数据,在接收字符型数据时加定界符即可.如可输入" B"

3.B分析:同样答案D也是因为没有激活

4.B分析:因为命令"?&x"相当出变量x变量名的变量值,答案C和D虽然是格式化输入语句,但变量x的值作为初始值会显示在指定位置

5.D分析:@10,10 SAY "x" GET x PICTURE"@CXB 99999.99"是格式化输入语句, PICTURE"@CXB 99999.99"中的@决定了CXB是功能符,面的99999.99是格式符.C和X在SAY子句中的功能是对正数和负数分别加后缀CR和DR表示贷方和借方.但这两个功能符在GET子句的功能符中是没有的,在此不起作用.因此在这里,三个功能符中只有B起作用,功能符B的作用是数值型数据显示区左右对齐输出.格式符99999.99作用是各位只允许输入数字和正负号,整个数值宽度加上小数点为8位,不足8位用空格补齐.

6没有答案.

分析:因为题干中的语句如下:

@10,10 SAY "x" GET x PICTURE"$$$$$.99"

其中,"$$$$$.99"是格式符,是位对位控制,该格式符决定显示时整数部分最大为5位,小数部分只有前两位有效.并且每位整数位均由格式符"$"控制,且每位整数位的后面是第一个有诳位(也就是2)前用代替.所以本题的结果应是:

x=□□$□2□3□4□.56

7.@10,5 @0,40 clear

8.(1)D (2)A

9.x=y

10.s=0

s=s+1

i=i+1

11.(1)A(2)B(3)D

12.(1)B(2)D(3)A(4)B

13.*process.prg

FUNCTION equit

PARAMETERS a,b,c

PUBLIC X1,X2

IF b*b-4*a*c>0

X1=(-b+SQRT(b*b-4*a*c))/2*a

X2=(-b+SQRT(b*b-4*a*c))/2*a

RETURN 1

ENDIF

RETURN 0

14.SET TALK OFF

CLEAR

INPUT "请输入数值A:"to a

INPUT "请输入数值B:"to b

INPUT "请输入数值C:"to c

SET PROCEDURE TO process.prg

IF equit(a,b,c)=0

@10,10 SAY "无实根"

ELSE

@15,10 SAY "X1="+STR(X1,10,2)

@18,.10 SAY "X2="+STR(X2,10,2)

ENDIF

RETURN

15.COFIG.FPW

TALK=OFF

DEFAULT=c:database

SYSMENU=OFF

16.(1)×(2)√(3) ×(4) √(5) ×(6) √(7) √(8) √

17.SET TALK OFF

CLEAR

SET SYSMENU SAVE

SET SYSMENU TO

DEF MENU example

DEFINE PAD input OF example PROMPT '数据输入' COLOR SCHEME 3 KEY ALT+I,"

DEFINE PAD output OF example PROMPT '数据输入' COLOR SCHEME 3 KEY ALT+O,"

DEFINE PAD manager OF example PROMPT '数据输入' COLOR SCHEME 3 KEY ALT+F," DEFINE PAD query OF example PROMPT '数据输入' COLOR SCHEME 3 KEY ALT+Q,"

DEFINE PAD exit OF example PROMPT '数据输入' COLOR SCHEME 3 KEY ALT+X"

ON PAD input OF example ACTIVATE POPUP input1

ON PAD output OF example ACTIVATE POPUP output1

ON PAD manager OF example ACTIVATE POPUP manager1

ON PAD query OF example ACTIVATE POPUP query1

ON selection PAD exit OF example exit

DEFINE POPUP input1 MARGIN RELATIVE SHADOW COLOR SCHEME4

DEFINE BAR 1 OF input1 PROMPT '输入产品数据'

DEFINE BAR 2 OF input1 PROMPT '输入价格信息'

DEFINE BAR 3 OF input1 PROMPT '输入商家信息'

ON SELECTION POPUP input1 DO choice

DEFINE POPUP output1 MARGIN RELATIVE SHADOW COLOR SCHEME4

DEFINE BAR 1 OF output1 PROMPT '打印产品库存表'

DEFINE BAR 2 OF output1 PROMPT '打印产品价格表'

DEFINE BAR 3 OF output1 PROMPT '打印进货单位表'

ON SELECTION POPUP output1 DO choice

DEFINE POPUP manager 1 MARGIN RELATIVE SHADOW COLOR SCHEME4

DEFINE BAR 1 OF manager1 PROMPT '备份当月产品'

DEFINE BAR 2 OF manager1 PROMPT '备份当月价格'

DEFINE BAR 3 OF manager1 PROMPT '备份当月商家'

ON SELECTION POPUP manager1 DO choice

DEFINE POPUP query1 MARGIN RELATIVE SHADOW COLOR SCHEME4

DEFINE BAR 1 OF query1 PROMPT '数据浏览'

DEFINE BAR 2 OF query1 PROMPT '数据查询'

ON SELECTION POPUP query1 DO choice

ACTIVATE MENU example

PROCEDURE Choice

SET TALK OFF

CLEAR

@25,2 say "命令已经执行"

RETURN

第八章FOXPRO 程序开发工具

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１. Ｂ２. Ｂ,Ｄ３. Ｄ

４. ①在命令窗口中执行ＣＲＥＡＴＭＥＮＵ<具体菜单名>.

②进入菜单设计窗口,用鼠标左键选定要定义可选条件的菜单项.

③单击该菜单项右边Options栏下的方形按钮,进入Prompt Options对话框.

④在对话框中单击Skip For复选框,进入Expression Builder对话框.

⑤在Skip for 文本框中输入条件表达式,只有当该逻辑表达式的值为真时,该菜单项才可选.

⑥单击ＯＫ按钮,逐级返回到菜单设计窗口,并按Ctrl+W键存盘退出.

５. 赞扬Setup复选框后出现的程序编辑窗口中

６. ①执行CREAT MENU<具体菜单名>

②选择FoxPro主菜单Menu下的Genenal Options命令,打开Genenal Options对话框.

③在Genenal Options对话框的Menu Code区,选择Cleanup复选框.

④单击ＯＫ按钮.

⑤在出现的程序编辑窗口中输入菜单程序运行后执行的代码,并按Ctrl+W键存盘退出.

７. 略８. B ９. B,D １０. 略１１. 略

１２. 为了能在项目管理器下管理各个文件并生成.ＡＰＰ文件,可按以下步骤进行.

①首先要建立一个项目文件.例如:若将其命名为manager.PJX.在命令窗口执行如下命令:CREAT PROJECT manager 该命令执行后,屏幕上将出现项目管理窗口

②将待管理文件加入项目管理器中.单击Ａdd…命令按钮,从弹出的Add File对话框中选择存放上述文件的相应目录,从List Files of Type列表框中选择Table/DBF文件类型,再选择指定的文件motor.DBF, 单击Ａdd命令按钮,将其加到项目文件中.以此类推,再依次选择Program、Menu、Screen、Report文件类型,分别将main、PRC、motor.SCX和motor.FRX加入到项目文件中.

③编译项目文件.在项目管理器窗口中单击Ｂuild…命令按钮,打开Build Options对话框,选择Ｂuild Application单选框, 然后单击ＯＫ按钮,系统会询问是否将项目管理信息存入manager.PJX文件,回答"是", 系统会弹出Save as对话框,询问是否在相应的目录下建立相应的manager.APP文件,然后单击Build命令按钮

(教材)课后习题解答

第1.2章建筑的传热与传湿（7）试求出用同一种材料构成的5层厚度为20mm封闭空气间层的热阻值与1层厚度为100mm的封闭空气间层的热阻值各为多少？

（15）已知20i t C =o ；50%i ?=。问：若采用如[例1.2-2]中图1.2-20所示墙体，在保证内表面不结露的情况下，室外气温不得低于多少？若增加保温层使其传热系数不超过1.0W/（㎡·K ），此时的室外气温又不得低于多少？解：由20i t C =o ，50%i ?=，查表可得出室内露点温度9.d t C =o 5 要保证内表面不结露，内表面最低温度不得低于露点温度。平壁的总传热阻： 01233 1 2 123 2()( )0.020.20.02 0.11( )0.040.81 1.740.93 0.312/i e i e i e R R R R R R R R R d d d R R m K W λλλ=++=++++=++++=++++=? 根据公式1.2-20，取1m =得到 10 ()i i i e d R t t t t R θ=- -≥ 这里，1θ表示维护结构内层表面的温度，i R 表示内表面换热阻，将数值代入得室外气温不超过： 00.312()=20(209.)9.790.11 e i i d i R t t t t C R ≥- ---=-o 5 若增加一保温层使其传热系数不超过1.0W/（㎡·K ），则增加保温层后的总热阻为 20 1()/R m K W '≥? 这时外界气温不得低于01()=20(209.)75.450.11 e i i d i R t t t t C R '≥----=-o 5

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linux课后习题答案教材课后习题参考答案

第 1 章Linux 概况一、选择题 1、下列哪个选项不是Linux 支持的？ A. 多用户 B. 超进程 C. 可移植 D. 多进程 2、Linux 是所谓的“Free Software”，这个“Free”的含义是什么？ A. Linux 不需要付费 B. Linux 发行商不能向用户收费 C. Linux 可自由修改和发布 D.只有Linux 的作者才能向用户收费 3、以下关于Linux 内核版本的说法，错误的是？ A. 依次表示为主版本号.次版本号.修正次数的形式 B. 1.2.2 表示稳定的发行版 C. 2.2.6 表示对内核2.2 的第6 次修正 D. 1.3.2 表示稳定的发行版 4、以下哪个软件不是Linux 发行版本？ A. 红旗 Server 4 B. Solaris 10 C. RedHat 9 D. Fedora 8 5、与Windows 相比Linux 在哪个方面相对应用得较少？ A. 桌面 B. 嵌入式系统 C. 服务器 D. 集群 A6、Linux 系统各组成部分中哪一项是基础？ A．内核 B. X Window C. Shell D. Gnome B7、Linux 内核管理不包括的子系统是哪个？ A. 进程管理系统 B. 内存管理系统 C. 文件管理系统 D. 硬件管理系统 A8、下面关于Shell 的说法，不正确的是哪个？ A. 操作系统的外壳 B. 用户与Linux 内核之间的接口 C. 一种和C 类似的高级程序设计语言 D. 一个命令语言解释器 B9、以下哪种Shell 类型在Linux 环境下不能使用? A.B Shell B.K Shel C.R Shell D.Bash 10、在Linux 中把声卡当作何种设备？ A. 字符设备 B. 输出设备 C. 块设备 D. 网络设备二、填空题 1、Linux 采用 LRU 算法（最近最少使用）算法，淘汰最近没有访问的

大学教材课后习题答案免费下载链接下部

大学教材课后习题答案免费下载链接（上中下）190-290 本资料由https://www.wendangku.net/doc/851299273.html,上网购返利网分享汽车理论习题答案(考研_作业).pdf→→ https://www.wendangku.net/doc/851299273.html,/s/1zobam 汽车理论第五版_课后习题答案(正确).pdf→→ https://www.wendangku.net/doc/851299273.html,/s/1o67DaHk 波动习题答案.pdf→→https://www.wendangku.net/doc/851299273.html,/s/1pJDGFyj 泵与风机课后习题答案.pdf→→https://www.wendangku.net/doc/851299273.html,/s/1gdBph3H 流体力学习题解答李晓燕吴邦喜.pdf→→ https://www.wendangku.net/doc/851299273.html,/s/1qWM2gAo 液压与气压传动习题答案.pdf→→ https://www.wendangku.net/doc/851299273.html,/s/1bnksUmV 物理化学第五版习题解答（上下册）.pdf→→ https://www.wendangku.net/doc/851299273.html,/s/1sjvvFPj 物理学教程第二版马文蔚下册课后答案完整版_cropped.pdf→→https://www.wendangku.net/doc/851299273.html,/s/1sj98Mct 物理学第五版上册习题答案.pdf→→ https://www.wendangku.net/doc/851299273.html,/s/1jG1F9NS 王勖成《有限单元法》1-5章课后习题答案.pdf→→ https://www.wendangku.net/doc/851299273.html,/s/1nt8vc3B 理论力学教程_第三版_周衍柏_课后习题答案_总汇(1).pdf→→

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混凝土课本课后习题答案

《混凝土结构设计原理》思考题及习题第1章绪论思考题 1.1钢筋混凝土梁破坏时的特点是：受拉钢筋屈服，受压区混凝土被压碎，破坏前变形较大，有明显预兆，属于延性破坏类型。在钢筋混凝土结构中，利用混凝土的抗压能力较强而抗拉能力很弱，钢筋的抗拉能力很强的特点，用混凝土主要承受梁中和轴以上受压区的压力，钢筋主要承受中和轴以下受拉区的拉力，即使受拉区的混凝土开裂后梁还能继续承受相当大的荷载，直到受拉钢筋达到屈服强度以后，荷载再略有增加，受压区混凝土被压碎，梁才破坏。由于混凝土硬化后钢筋与混凝土之间产生了良好的粘结力，且钢筋与混凝土两种材料的温度线膨胀系数十分接近，当温度变化时，不致产生较大的温度应力而破坏二者之间的粘结，从而保证了钢筋和混凝土的协同工作。 1.2钢筋混凝土结构的优点有：1）经济性好，材料性能得到合理利用；2）可模性好；3）耐久性和耐火性好，维护费用低；4）整体性好，且通过合适的配筋，可获得较好的延性；5）刚度大，阻尼大；6）就地取材。缺点有：1）自重大；2）抗裂性差；3）承载力有限；4）施工复杂；5）加固困难。 1.3本课程主要内容分为“混凝土结构设计原理”和“混凝土结构设计”两部分。前者主要讲述各种混凝土基本构件的受力性能、截面设计计算方法和构造等混凝土结构的基本理论，属于专业基础课内容；后者主要讲述梁板结构、单层厂房、多层和高层房屋、公路桥梁等的结构设计，属于专业课内容。学习本课程要注意以下问题：1）加强实验、实践性教学环节并注意扩大知识面；2）突出重点，并注意难点的学习；3）深刻理解重要的概念，熟练掌握设计计算的基本功，切忌死记硬背。第2章混凝土结构材料的物理力学性能思考题 2.1①混凝土的立方体抗压强度标准值f cu,k是根据以边长为150mm的立方体为标准试件，在 (20±3)℃的温度和相对湿度为90％以上的潮湿空气中养护28d，按照标准试验方法测得的具有95％保证率的立方体抗压强度确定的。②混凝土的轴心抗压强度标准值f ck是根据以150mm×150mm×300mm的棱柱体为标准试件，在与立方体标准试件相同的养护条件下，按照棱柱体试件试验测得的具有95％保证率的抗压强度确定的。③混凝土的轴心抗拉强度标准值f tk是采用直接轴心抗拉试验直接测试或通过圆柱体或立方体的劈裂试验间接测试，

英语教材课后练习题答案

英语（二）教材课后练习题答案 Unit 1 Text A I.1-5 BADAC II.Section A 1. consistent 2. statement 3. reflect 4. invalid 5. considerably 6. comparison Section B 1. credible 2. indentify 3. assumption 4. represents 5. evaluated 6. appropriate Section C 1. to 2. forth 3. into 4. on 5. with 6. to III 1. defines 2. action 3. tears 4. good 5. express 6. powerful 7. internal 8. shapes 9. responds to 10. personal Text B Section A 1. Y 2. NG 3. Y 4. N 6. NG Section B 1. Mastering our language 2. our subconscious mind 3. determination 4. power 5. live whatever life we desire 6. some alternatives II. Section A 1. confidence 2. creative 3. eliminate 4. dramatically 5. significant 6. limit Section B 1. matter 2. commonly 3. pleased 4. infinite 5. commands 6. quality Section C 1. out 2. up 3. on 4. to 5. in 6. over IV．Writing Section C After staying on campus for many years, some students become bored and can' t wait to get a job. They are eager to lead a life that is less stressful intellectually and less pressing economically. In their eyes, they could get a decent job without higher education. However, some students plan to continue their education. They find that the knowledge and skills acquired at secondary level of education are far from adequate

研究生英语教材课后习题解答上册

Unit 1 Text A Exercises 1. Reading comprehension A. Read the text and answer the following questions. 1. What, according to the author, do Americans love? Cite examples to illustrate your point. Americans love new frontiers. For example, they hanker after wide-open spaces; they like to explore; they like to make rules but refuse to follow them. 2. Is there a place on earth where you can go and be yourself? What is the place according to the author? According to the author, there is a place—cyberspace, where you can go and be yourself. 3. What metaphor does the author use to describe cyberspace? Why does she use such a metaphor? Real estate, because both real estate and cyberspace consist of different parts and each part is suitable for a particular group of people. 4. Does the author approve of regulating cyberspace? Why or why not? Yes, but first, it is fundamental to understand the nature of cyberspace. 5. What does the author think is needed in cyberspace besides government

大学物理学(第三版)课后习题参考答案

习题1 1.1选择题 (1) 一运动质点在某瞬时位于矢径),(y x r 的端点处，其速度大小为 (A)dt dr (B)dt r d (C)dt r d | | (D) 22)()(dt dy dt dx [答案：D] (2) 一质点作直线运动，某时刻的瞬时速度s m v /2 ，瞬时加速度2 /2s m a ，则一秒钟后质点的速度 (A)等于零 (B)等于-2m/s (C)等于2m/s (D)不能确定。 [答案：D] (3) 一质点沿半径为R 的圆周作匀速率运动，每t 秒转一圈，在2t 时间间隔中，其平均速度大小和平均速率大小分别为 (A) t R t R 2, 2 (B) t R 2,0 (C) 0,0 (D) 0,2t R [答案：B] 1.2填空题 (1) 一质点，以1 s m 的匀速率作半径为5m 的圆周运动，则该质点在5s 内，位移的大小是；经过的路程是。 [答案： 10m ； 5πm] (2) 一质点沿x 方向运动，其加速度随时间的变化关系为a=3+2t (SI)，如果初始时刻质点的速度v 0为5m·s -1，则当t 为3s 时，质点的速度v= 。 [答案： 23m·s -1 ] (3) 轮船在水上以相对于水的速度1V 航行，水流速度为2V ，一人相对于甲板以速度3V 行走。如人相对于岸静止，则1V 、2V 和3V 的关系是。 [答案： 0321 V V V ]

1.3 一个物体能否被看作质点，你认为主要由以下三个因素中哪个因素决定： (1) 物体的大小和形状； (2) 物体的内部结构； (3) 所研究问题的性质。解：只有当物体的尺寸远小于其运动范围时才可忽略其大小的影响，因此主要由所研究问题的性质决定。 1.4 下面几个质点运动学方程，哪个是匀变速直线运动？（1）x=4t-3；（2）x=-4t 3+3t 2+6；（3）x=-2t 2+8t+4；（4）x=2/t 2-4/t 。给出这个匀变速直线运动在t=3s 时的速度和加速度，并说明该时刻运动是加速的还是减速的。（x 单位为m ，t 单位为s ）解：匀变速直线运动即加速度为不等于零的常数时的运动。加速度又是位移对时间的两阶导数。于是可得（3）为匀变速直线运动。其速度和加速度表达式分别为 2 2484 dx v t dt d x a dt t=3s 时的速度和加速度分别为v =20m/s ，a =4m/s 2。因加速度为正所以是加速的。 1.5 在以下几种运动中，质点的切向加速度、法向加速度以及加速度哪些为零哪些不为零？ (1) 匀速直线运动；(2) 匀速曲线运动；(3) 变速直线运动；(4) 变速曲线运动。解：(1) 质点作匀速直线运动时，其切向加速度、法向加速度及加速度均为零； (2) 质点作匀速曲线运动时，其切向加速度为零，法向加速度和加速度均不为零； (3) 质点作变速直线运动时，其法向加速度为零，切向加速度和加速度均不为零； (4) 质点作变速曲线运动时，其切向加速度、法向加速度及加速度均不为零。 1.6 ｜r ｜与r 有无不同?t d d r 和d d r t 有无不同? t d d v 和t d d v 有无不同?其不同在哪里?试举例说明．解：（1）r 是位移的模， r 是位矢的模的增量，即r 12r r ，12r r r ；（2） t d d r 是速度的模，即t d d r v t s d d . t r d d 只是速度在径向上的分量. ∵有r r ?r （式中r ?叫做单位矢），则 t ?r ?t r t d d d d d d r r r 式中 t r d d 就是速度在径向上的分量，

教材课后题参考答案

《财务管理》课后计算题答案 CHAPTER 2 (1) CHAPTER 3 (6) CHAPTER 4 (11) CHAPTER 5 (13) CHAPTER 6 (14) CHAPTER 7 (15) CHAPTER 9 (22) CHAPTER 10 (32) CHAPTER 11 (36) CHAPTER 12 (38)

CHAPTER 2 1. 1.计算下列条件下的复利终值：（1）目前存入银行1000元，年利率为5%，期限为10年；（2）目前存入银行5000元，年利率为15%，期限为7年；（3）目前存入银行7000元，年利率为12%，期限为9年；（4）目前存入银行15000元，年利率为8%，期限为12年。 FV=1000×(F/P,5%,10)=1000×1.629=1629元 FV=5000×(F/P,15%,7)=5000×2.66=13,300元 FV=7000×(F/P,12%,9)=7000×2.773=19,411元 FV=15,000×(F/P,8%,12)=15,000×2.518=37,770元 2. 2.计算下列条件下的复利现值：（1）10年后的5000元，年利率为10%；（2）8年后的2000元，年利率为15%；（3）12年后的9000元，年利率为7%；（4）6年后的4500元，年利率为8%； (1) PV=5,000×(P/F,10%,10)=5,000×0.386=1,930元 (2) PV=2,000×(P/F,15%,8)=2,000×0.327=654元 (3) PV=9,000×(P/F,7%,12)=9,000×0.444=3,996元 (4) PV=4,500×(P/F,8%,6)=4,500×0.63=2,835元 3. 3.计算下列条件下的复利率：（1）现在存入银行2000元，5年后的本利和为2676元；（2）现在存入银行1000元，10年后的本利和为2013.6元。 (1)2767=2000×(F/P,i,5) (F/P,i,5)=1.338 i=6% (2)2013.6=1000×(F/P,i,10) (F/P,i,10)=2.0136 7% 1.967 x 2.0136 8% 2.159 0136 .2159.2%8967.10136.2%7--=--x x x=7.2% 4. 4.企业现在存入银行10000元，存款的年利率为12%。要求计算：

2014版大学物理教材课后习题答案

P31 第一章习题答案 3. 一质点沿x 轴运动，其加速度a 与位置坐标x 的关系为 a ＝2＋6 x 2 (SI) 如果质点在原点处的速度为零，试求其在任意位置处的速度．解：设质点在x 处的速度为v ， 62d d d d d d 2x t x x t a +=?== v v ()x x x d 62d 0 2 ?? += v v v () 2 2 1 3 x x +=v 4.有一质点沿x 轴作直线运动，t 时刻的坐标为x = 4.5 t 2 – 2 t 3 (SI) ．试求： (1) 第2秒内的平均速度； (2) 第2秒末的瞬时速度； (3) 第2秒内的路程．解：(1) 5.0/-==??t x v m/s (2) v = d x /d t = 9t - 6t 2 v (2) =-6 m/s (3) S = |x (1.5)-x (1)| + |x (2)-x (1.5)| = 2.25 m 5. 一质点沿半径为R 的圆周运动．质点所经过的弧长与时间的关系为2 2 1ct bt S + = 其中b 、c 是大于零的常量，求从0=t 开始到切向加速度与法向加速度大小相等时所经历的时间．解： ct b t S +==d /d v c t a t ==d /d v ()R ct b a n /2 += 根据题意： a t = a n 即 ()R ct b c /2 += 解得 c b c R t -= 6.由楼窗口以水平初速度0v 射出一发子弹，取枪口为原点，沿0v 方向为x 轴，竖直向下为y 轴，并取发射时刻t 为0，试求： (1) 子弹在任一时刻t 的位置坐标及轨迹方程； (2) 子弹在t 时刻的速度，切向加速度和法向加速度．解：(1) 2 02 1gt y t x = = , v 202/2 1v g x y = (2) v x = v 0，v y = g t ，速度大小为： 2 22 02 2 t g y x +=+=v v v v 方向为：与x 轴夹角 θ = tg -1( gt /v 0) 222 02//d d t g t g t a t +==v v 与v 同向．

统编教材一上课后习题答案

一（上）课后习题及答案 ■识宇3 口耳目我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？答：我的嘴巴（口）能说话、吃东西。我的耳朵能听声音。我的眼睛（目）能看世界。我的手能写字（做手工、做家务）。我的脚（足）能走路、跳舞。 ■识宇4日月水火猜一猜，连一连。

读一读，照样子说一说。例：船（小小的船）我还会说：小河（弯弯的小河）月儿（弯弯的月儿）大海（宽宽的大海）星星（闪闪的星星）西瓜（绿绿的西瓜）天（蓝蓝的天）小草（嫩嫩的小草）…… ■课文4《四季》你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。桃花红红，她对风儿说： "我是春天。" 萤火虫闪闪，他对夏夜说： "我是夏天。" 落叶飘飘, 他俯下身说： "我是秋天。" 江面结了厚厚的冰, 他快乐地说： "我就是冬天。” ■识宇8 《小书包说一说你的书包里有哪些文具？答：我的书包里的有课本、作业本、笔袋、铅笔、橡皮、直尺、转笔刀……

■识字9《日月明》读一读。明月(ming yuP ) 尘土 ( chen tu ) 树林(shd lln ) 关心(guan xTn ) 力气(li qi ) 众多(zhong dud ) 森林(sen lin ) 开心(kai xTn ) 你能猜出下面这些宇的意思吗？泪休歪 i目4 木不正 ①第一个字是"泪"。"泪”字由三点水和“目”字组成，从眼睛里留出的水就是"泪",可组词"眼泪"。 ②第二个字是"休”。"休"字由单人旁和"木”字组成，一个人靠在木头旁边就是"休",可组词"休息"。 ③第三个字是"歪"。"歪"字由"不"和"正"组成，某样东西摆放不正，稍有偏斜就是"歪",可组词"歪斜"。

教材课后习题参考答案新版_学生版(1-4)章_

《Visual Basic程序设计基础》教材习题第1章 Visual Basic 6.0程序设计概述习题一、判断题参考答案： 1．√2．√3．√4．×5．√6．×7．√8．×9．√10．√11．×12．√13．×14．√15．√ 二、选择题参考答案： 1. C 2. B 3．D 4．C 5．B 6．A 7．D 8．A 9．B 10．D 三、填空题参考答案： 1．对象、事件2．属性、方法、事件3．控件、屏幕（Screen） 4．Left 5. Top 6．属性、<对象名>.<属性名>=<表达式> 7．网格8．F o rm1 9．Load或Initialize或Resize或Activate（自动执行的先后顺序也按此排列） 10．Activate、Deactivate 四、程序设计题参考代码：程序1．界面设计参看表1。表1 各控件的主要属性设置

过程设计如下： Private Sub Command1_Click() Label2.Visible = False ‘使控件Label2看不见 Label1.Caption = Text1.Text + ": 欢迎使用" + Label1.Caption Text1.Visible = False ‘使控件Text1看不见Command1.Enabled = False ‘使控件Command1不能用Command2.Enabled = True ‘使控件Command2能用End Sub Private Sub Command2_Click() End ‘结束程序运行 End Sub 程序2．界面设计，过程设计如下： Private Sub Command1_Click() '字体变大 Form1.FontSize = Form1.FontSize + 3 Form1.Cls: Print "欢迎使用VB" End Sub Private Sub Command2_Click() '字体变小 Form1.FontSize = Form1.FontSize - 3 Form1.Cls Print "欢迎使用VB" End Sub Private Sub Command3_Click() '字体加粗 Form1.FontBold = True

2020部编人教版六年级下册语文全册课本课后练习题答案解析【自己精心整理】

2020部编版六年级语文下册课后习题参考答案 2020年2月精编

北京的春节 1.默读课文,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪几天写得详细,哪几天写得简略,再讨论一下这样写的好处。这篇课文是按照时间顺序来写的。课文在处理详略上非常恰当,其中“腊八”“除夕”“初一”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细,而对于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。作者这样写使得文章重点突出,详略得当,更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。 2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样过春节的。春节是我最开心、最快乐的日子,小年到来的时候,我总要缠着爸爸到街上买爆竹,这天傍晚就可以燃放一部分烟花爆竹了,可以说我们孩子的春节从这天就开始了。在以后的几天里,我们可以到街上购买自己喜欢的物品。除夕之夜是我最快乐的时刻,年夜饭前,我们把鞭炮拿出一大部分,尽情地燃放,放完鞭炮之后,家人围坐在一起吃团圆饭,一家人谈笑风生,气氛特别融洽。 3.读下面的句子,注意加点的词语,体会老舍“京味儿”语言的特点。 ◇孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂．．．．．．拌儿。他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才．．是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等,和年画。．．． ◇腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。．．老舍用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的杂拌儿称为“零七八碎儿”;称风筝、空竹、口琴为“玩意儿”;“闲在”指的是闲暇的时间, 通俗幽默、明白如话,充满北京的地域特色,读起来犹如一位长者话家常、讲故事一般亲切有味。 4.下面的“阅读链接”也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔下的春节有

VB教材课后习题答案

<大学程序设计基础-Visual Basic>教材课后习题答案第1章一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 B D B C B B D 第2章一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C B C B C A A A A 11 12 13 14 A B A A 二、填空题 1.rem或’ _ ： 2.“” # # 3.5x2-3x-2sinA/3 4.321456 5.300 三、操作题 1、程序段： Private Sub Command1_Click() Dim x As Integer, y As Integer Dim s As Long, c As Long x = Text1.Text y = Text2.Text s = x * y c = (x + y) * 2 Label3.Caption = "长方形的面积为" + Str(s) Label4.Caption = "长方形的周长为" + Str(c) End Sub 3、程序段： Private Sub Command1_Click() Text1.Text = "第一" End Sub Private Sub Command2_Click() Text1.Text = "第二" End Sub 4、程序代码： Private Sub Text1_Change() Text1.MaxLength = 10 End Sub 5、程序代码：

Private Sub Text1_Click() Text1.SelStart = 0 Text1.SelLength = Len(Text1.Text) End Sub 第3章一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 D A D B A D B 二、填空题 1. False 2.B^2-4*a*c else 三、操作题 1．从键盘输入三个值，判断它们能否构成三角形的三个边。如果能构成一个三角形，则计算三角形的面积。 Dim a As Integer, b As Long, c As Long, s As Single, p As Single a = Val(InputBox("请输入一个值：")) b = Val(InputBox("请输入一个值：")) c = Val(InputBox("请输入一个值：")) If (a + b > c And a + c > b And b + c > a) Then p = (a + b + c) / 2 s = Sqr(p * (p - a) * (p - b) * (p - c)) Print a & "," & b & "," & c & "能构成一个三角形,它的面积为:" & s End If 2．编写程序，任意输入一个整数，判定该整数奇偶性。 Dim n As Integer n = Val(InputBox("请输入一个整数：")) If n Mod 2 = 0 Then Print n & "是偶数" Else Print n & "是奇数" End If 3．求一元二次方程的a*x^2+b*x+c=0的根。 Dim a As Integer, b As Integer, c As Integer, delta As Single, x1 As Single, x2 As Single a = Val(InputBox("请输入一个整数：")) b = Val(InputBox("请输入一个整数：")) c = Val(InputBox("请输入一个整数：")) delta = b ^ 2 - 4 * a * c If delta = 0 Then x1 = -b / (2 * a) Print "一元二次方程有两个相等的实根x1=x2=" & x1 Else If delta > 0 Then x1 = (-b + Sqr(delta)) / (2 * a) x2 = (-b - Sqr(delta)) / (2 * a)

数据库原理与应用课后答案清华大学出版社教材

第一章 2．简述数据、数据库、数据库管理系统、数据库应用系统的概念。答：①数据是描述事物的符号记录，是信息的载体，是信息的具体表现形式。 ②数据库就是存放数据的仓库，是将数据按一定的数据模型组织、描述和存储，能够自动进行查询和修改的数据集合。 ③数据库管理系统是数据库系统的核心，是为数据库的建立、使用和维护而配置的软件。它建立在操作系统的基础上，位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件，它为用户或应用程序提供访问数据库的方法，包括数据库的创建、查询、更新及各种数据控制等。 ④凡使用数据库技术管理其数据的系统都称为数据库应用系统。 3．简述数据库管理系统的功能。答：数据库管理系统是数据库系统的核心软件，一般说来，其功能主要包括以下5个方面。 (1) 数据定义和操纵功能

(2) 数据库运行控制功能 (3) 数据库的组织、存储和管理 (4) 建立和维护数据库 (5) 数据通信接口 4．简述数据库的三级模式和两级映像。答：为了保障数据与程序之间的独立性，使用户能以简单的逻辑结构操作数据而无需考虑数据的物理结构，简化了应用程序的编制和程序员的负担，增强系统的可靠性。通常DBMS将数据库的体系结构分为三级模式：外模式、模式和内模式。模式也称概念模式或逻辑模式，是对数据库中全部数据的逻辑结构和特征的描述，是所有用户的公共数据视图。外模式也称子模式或用户模式，它是对数据库用户能够看见和使用的局部数据的逻辑结构和特征的描述。内模式也称存储模式或物理模式，是对数据物理结构和存储方式的描述，是数据在数据库内部的表示方式，一个数据库只有一个内模式。三级模式结构之间差别往往很大，为了实现这3个抽

(教材)课后习题解答

第1.2章建筑的传热与传湿（7）试求出用同一种材料构成的5层厚度为20mm 封闭空气间层的热阻值与1层厚度为100mm 的封闭空气间层的热阻值各为多少？答：根据教材书第52页表1.2-3，可列出下表（单位：㎡·K/W ）位置、热流状况及材料特性冬季状况夏季状况 5层20mm 厚封闭空气间层的热阻值 1层 100mm 厚封闭空气间层的热阻值 5层20mm 厚封闭空气间层的热阻值 1层100mm 厚封闭空气间层的热阻值一般空气间层热流向下 0.17× 5=0.85 0.20 0.15× 5=0.75 0.15 热流向上 0.15×5=0.75 0.17 0.13×5=0.65 0.13 垂直空气间层 0.16× 5=0.80 0.18 0.14×5=0.70 0.15 单面铝箔空气间层热流向下 0.43×5=2.15 0.64 0.37×5=1.85 0.54 热流向上 0.35× 5=1.75 0.43 0.28×5=1.45 0.28

垂直空气间层0.39× 5=1.95 0.50 0.31× 5=1.55 0.37 双面铝箔空气间层热流向下 0.56× 5=2.80 1.01 0.49× 5=2.45 0.86 热流向上 0.45× 5=2.25 0.57 0.34× 5=1.70 0.35 垂直空气间层 0.49× 5=2.45 0.71 0.39× 5=1.95 0.50

20 1()/R m K W '≥? 这时外界气温不得低于01 ()=20(209.)75.450.11 e i i d i R t t t t C R '≥- ---=-5 P101，1.3-12题在【例1.3-3】中，若室内的相对湿度为40%，室外相对湿度为60%

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