2018年初中物理中考物理第一轮复习全套精品学案

2018年初中物理中考物理

第一轮复习全套精品学案

第一章声现象

一、单元复习目的

（一）知识和技能：

1、复习声音的产生、传播、声音的特性、噪声以及声的利用等基础知识。

2、使学生通过复习理解声音产生的条件、传播的条件、控制噪声的方法以及声音在生活实际

中的利用等知识。

3、会利用声速及运动的速度等知识解答简单的回声计算题

4、熟悉中考在这部分的题型、热点考点的考查形式。

（二）过程和方法

1．通过复习和归纳，学会梳理知识的方法。

2．通过复习活动，进一步了解研究物理问题的方法。

（三）情感态度和价值观

通过教师和学生的双边活动，激发学生的学习的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。

二、重点、难点:

重点：声音的产生和传播的条件，声音的特征，防止噪声的途径。其中尤以声音的产生条件、声音的三个特性、噪声的控制为热门考察对象。

难点：音调、响度和音色的区分，超声波、次声波的危害及在生活中的应用。

三、复习内容

本章讲述的是一些声学的初步知识。讲述的内容有声音的发生的传播、音调、响度和音色，以及噪声的危害和控制。本章的重点是声音的发生与传播，它是解释各种声现象的基础。

四、知识梳理

五、教学课时：三课时

第一课时

一、复习引入

我们生活在一个充满声音的世界里。人们通过语言来交流思想，表达感情。优美动听的音乐，可以陶冶人的性情，给人以美的享受。令人生厌的噪声分散人的注意力，影响工作，妨碍休息，甚至影响人的健康。各种物体的共振现象及其应用是中国人在声学上大量发现之一。课本阅读材料中提到的天坛里的回音壁、三音石、圜丘也都是古代中国人利用声学原理创造出来的奇迹。

二、基础练习

做下面一组填空题。

⒈一切发声的物体都在振动，声音的传播必须依靠介质。

⒉声音在固体、液体中比在空气中传播得快，真空不能传播声音。

⒊如果回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到0.1秒，回声和原声混在一起，使原声加强。

⒋乐音特征是：音调，响度，音色。其中音调跟发声体的频率有关，响度跟发声体的振幅，声源与听者的距离有关系。

⒌噪声减弱的途径有：在声源处减弱_，在传播过程中减弱_，在耳朵处减弱_。

三、复习过程：基础知识讲解（教师边讲基础边穿插基础题目练习）：

1、声音的产生：

A、物体振动产生声音，振动停止，物体的发声就停止，但声音可继续传播。

B、固体振动产生声音的例子：敲打门、桌子、人在楼层上走动等等皆可使固体振动发声。

C、也体振动产生声音的例子：海水拍打海岸产生海浪声，又如著名的钱塘江大潮所产生的

巨大的涛声。

D、气体振动产生声音的例子：子弹、炮弹快速穿过空气时产生的声音，秋风怒号。

2、声音的传播

A.传播声音的物质叫做介质。

传声的介质有：空气（声波传播）、固体、液体（比较这几种物质传声速度、优劣）

B.声速：是一个表示声音传播快慢的物理量，它的大小等于每秒内声音传播的距离。

声速与物质的温度、物质的种类有关。一般而言，有v固>v液>v气。

15℃空气中声音速度为340m/s。

3.人听到声音的条件：A.声源在振动发声.B.有传播声音的介质，如空气。C.听觉器官完好.

教师简要讲述人耳的结构，着重讲清楚鼓膜（形成起振）、听小骨（放大震动）、听神经（传到声刺激产生的神经冲动）、听觉中枢（形成听觉）这些部分的功能。

骨传导：人的头骨、颌骨等可接受声音刺激形成神经兴奋，并可把这些兴奋传递到听觉中枢形成听觉。

（1）、例题分析

例题1：关于声现象，下列说法正确的是

A、声音在不同介质中的传播速度相同

B、人说话是靠舌头振动发声的

C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音

D、一切发声物体都在振动

例题2：如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的＿＿＿＿＿＿产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明＿＿＿＿＿＿可以传播声音。

例题3：关于“声速”，以下说法正确的是

A．回声的传播速度小于原声的传播速度 B．声音在真空中的传播速度最大

C．物体振动得越快，声音的传播速度越大 D．声音的传播速度与物体振动的幅度无关

例题4：如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在________。

四、堂上练习

1、南音以其独特的民族风格和浓郁的乡土风情气息而被誉为中华民族艺术瑰宝，在闽南民间广泛流传。它的主奏乐器琵琶（南琶），弹奏时那缠绵深沉的琴声是靠琴弦产生的；琴声是通过传到人的耳朵的。

2、在“探究声音的产生”的活动中，同学们体验到了发声的音叉在振动、说话时声带在振动等一系列现象后，可运用的方法得出结论：声音是由物体产生的。

3.小玉爱听收音机，他发现收音机里的报时声“嘟、嘟、嘟……”共有六响，从第一声到最后一声，前后间隔10秒钟，最后一响声调比较高。有一天，他听过手中收音机响过最后一响后，远处楼里又传来最后一响的报时声，这是为什么？

4. 已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验其有可行性，要符合安全原则。( l ）实验器材：

( 2 ）实验步骤：

( 3 ）实验分析与结论：

四、教学反思：

第二课时

一、复习过程

学完本章要常识性的了解到音调、响度和音色是乐音的三要素。使人悦耳动听，使人愉快的声音就是乐音。

声音的三个特性：

A、音调：声音的高低，也即通常所讲的“调子高低”问题。

①决定音调的因素：频率（教师再将一下频率的概念、单位）

②人的听觉范围：20Hz~20000Hz

③超声波：高于20000Hz的声音。人听不到这种声。

④次声波：低于20Hz的声音。人听不到这种声。其他动物可以听到超声波、次声波。

B、响度：指声音的强弱（大小）。即通常指的“嗓门大小”问题。它由物体的振幅决定。

教师比较频率和振幅的不同。

C.音色：某种声音所独具的特质。如二胡、小提琴，无论在白天、黑夜、人们都能区分，就是它们的音色不同之使然。

例题6：唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的来判定的。

例题7：通过学习“声”，你认为下列说法正确的是

A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小

B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音

C．我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同

D．声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关

例题8：花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的( )

A.响度。

B. 音调。

C. 音色。

D. 三个特征全都有。

二、动脑动手

填空题

1、响度跟发声体的________有关系，________越大，响度越大；响度还跟距离发声体的________有关系，人们距离发声体越近，响度就越________。

2、乐音的三个特征是_______、_______和________。

3、（黑龙江）编钟是我国古代春秋战国时期的乐器。用相同的方法敲打大小不同的编钟能发出不同的声音。

4、（河南）小提琴发出的悠扬的琴声是靠振动产生的。演奏前，演员们常常要调节一下琴弦（拧紧或放松），这主要是为了调节琴声的。

5、（江苏）日常生活中我们常说“震耳欲聋”，这是指声音的；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的不同。

6、（江苏常州）刚竣工的三峡大坝经过超声波检测，无一结构性裂缝。超声波探伤仪发出超声波时，人耳不能察觉，原因是超声波（）

A、速度太快

B、响度太小

C、频率太高

D、频率太低

三、教学反思：

第三课时

一、复习过程

学习本章要求能常识性地了解噪声和它的危害以及减弱噪声的途径。

1.噪声：

①物理定义：物体无规则振动产生的声音。

②环保角度上的概念：影响人们学习、休息、工作、谈话的声音。

③噪声强弱的表示：用分贝（dB）表示。教师讲一讲保证工作、学习的声强级、保护人听力的声强级等知识。

④噪声的控制：从三个方面实施。

声的利用：

①声音中含有信息：声音可以传递信息。

②回声：回声定位

③声音中含有能量：超声波除结石，城市噪声中声能的开发（研究中）。

例题9：如图所示，城市高架道路的部分路段，两侧设有3m左右高的透明板墙，安装这些板墙的目的是

A.保护车辆行驶安全

B.减小车辆噪声污染

C.增加高架道路美观

D.阻止车辆废气外泄

例10：（l）小明学了“电磁波”和“声波”这两部分内容后做了如下的知识归纳表，表

（2）车门车窗己关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音，这是从途径减少噪声；广州市区内禁鸣喇叭是从途径减少噪声。

例11：控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的措施的说法，正确的是

A、摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵

B、城市道路旁的隔声板是防止噪声产生

C、道路旁植树是阻断噪声的传播

D、工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生例12：超声波在科学技术、生产生活和医学中有着广泛的应用。请你说出两个应用的实例：①；

②。

二、学生练习

⒈下列关于声音传播的说话中，不正确的是（）

(A)声音在固体、液体中比在空气中传播得慢。

(B)学生听到老师的讲课声音是靠空气传播的。

(C)真空不能传声。

(D)打锣时，要使锣停止发声，只须用手按住锣面就可以了。

⒉不能传播声音的是（）

(A)真空 (B)木头 (C)空气 (D)水

⒊比较声音在海水、铁管和空气中传播速度，从大到小顺序排列正确的是（）

(A)海水、铁管、空气 (B)铁管、海水、空气

(C)空气、铁管、海水 (D)空气、海水、铁管

⒋百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（）

(A)听到发令员的枪声开始计时 (B)看到发令员的发令枪冒烟开始计时

(C)听到发令员的最后一声口令开始计时 (D)看到最先起炮的运动员起跑开始计时

⒌关于声音的下列说法中，正确的是（）

(A)一切振动的物体都会发出声音 (B)物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅

(C)物体振动的次数叫频率 (D)正常人听觉频率范围是每秒20次到2万次

⒍有一根长100米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（）

(A)一次回声 (B)两次回声 (C)三次回声 (D)四次回声

7. （06江苏淮安）在城市的高架道路的部分路段的两旁，两侧有3m左右高的透明板墙。安装这些板墙的目的是（）

A、保护车辆的行驶安全

B、减少车辆的噪声

C、使高架道路更美观

D、阻止汽车排放的废气

三、综合创新

1、小明住的楼房附近正在建筑一座新的高楼，汽车声、人声日夜不停，十分嘈杂。小明应当采取什么措施来减少噪声对他的影响？

四、教学反思：

2018年初中物理中考物理一轮复习学案

第二章光现象

一、单元复习目的

（1）、知识目标

1、知道光在均匀介质中沿直线传播。

2、利用光的直线传播解释物理现象。

3、识记光在真空中的传播速度。

4、利用光的反射定律进行作图。

5、掌握平面镜成像及其应用。

6、掌握光的折射现象和光的折射定律。

（2）、能力目标

1、培养理论联系实际，进行自主学习，探索研究的能力。

2 、培养学生利用网络等现代信息技术，查找有用信息的能力。

（3）、情感目标

增强学生团体间的合作、交流意识。

二、教学重点：

理论联系实际，解释生活中的一些光现象。

三、复习内容

本章讲述光现象。重点是光的反射和光的折射。本章内容包括光的直线传播、光的反射定律、平面镜成像、凹镜和凸镜的作用及这些知识的应用。

四、知识梳理

五、教学课时：四课时

第一课时

一、复习的重点和难点

通过光的直线传播的学习，应了解光在均匀介质中是沿直线传播的。还要知道光在真空中的速度是3×108米/秒。

二、基础练习

做下面一组填空题：

1.能够发光的物体叫做光源。太阳、月亮、烛焰、眼睛和钻石等物体中属于光源的是太阳、烛焰。

2.光在均匀介质中是沿直线传播的。在我国古代墨经中记载着世界上最早的小孔成像实验，并明确提出了光的直线传播。

3.光在直空中的速度是3×105千米/秒，光在其它介质中的速度比在真空中的速度小。

三、复习过程 (1)、光的直线传播

1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。

分类：自然光源，如 太阳、萤火虫；人造光源，如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮 本身不会发光，它不是光源。

2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。

3、应用：

① 激光准直。

②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。

③日食月食的形成：当地球 在中间时可形成月食。 如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到 日偏食，在3的位置看到日环食。

④ 小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成 倒立的实像，其像的形状与孔的形状无 关。

4、光速：光在真空中速度C=3×108

m/s=3×105

km/s ；光在空气中速度约为3×108

m/s 。光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。 例题1如图1所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（ ）

例题2下列现象中，可以用光沿直线传播解释的是( )

A ．树在水中的倒影

B ．立竿见影

C ．冰透镜向日取火

D ．鱼翔浅底

例题3如图所示，在开凿大山隧道时，工程师们常常用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不出偏差。这主要利用了

( )

A 、光的直线传播

B ．光的曲线传播

C ．光的反射

D ．光的折射

例题4小孔成像的原理是光的_____。若光源是圆形的，小孔是方形的，则成的像是_____形的。 四、堂上练习 （一）.填空题

1.光在均匀介质中沿 传播。光在真空中的速度是 千米/秒。

2.太阳与地球相距1.5×108

千米/秒，则太阳光传到地球需 秒。 （二）.选择题

3.关于光的直线传播，下列说法中正确的是（ ）

(A)光只有在空气中才沿直线传播 (B)光在任何情况下都沿直线传播

(C)光在玻璃中不是沿直线传播(D)光在同一种均匀介质中沿直线传播

五、教学反思

第二课时

一、复习的重点和难点

通过光的反射的学习，要掌握光的反射定律的特点，会画光反射的光路图。

二、基础练习

1.光的反射定律的内容：、、。

2.入射光线与镜面成30°角，则反射角是60°。若将镜面转动，使入射角成40°，此时入射光线和反射光线的夹角是80°。

3.平行光射到物体表面，能发生反射现象。由于物体表面光滑程度不同，我们通常把反射分为镜面反射和漫反射。我们能从不同方向看到本身不发光的物体是由于物体表面对光线发生了漫反射的缘故。

三、复习过程

光的反射

1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。

2、反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。

3、分类：

⑴镜面反射：

定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行

条件：反射面平滑。

应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射

⑵漫反射：

定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线遵守光的反射定律。

条件：反射面凹凸不平。

应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。

学习光的反射定律时，要注意入射光线和反射光线的因果关系。回答问题时，不要说成“入射角等于反射角”。因为先有入射角后有反射角，反射角由入射角决定，所以应该说：“反射角等于入射角”。图中i是入射角，r是反射角，∠r=∠i。还要注意到在反射时光路是可逆的。

任何一条光线都遵守反射定律，即使在发生漫反射时，每一条光线

还是遵守反射定律的。

例题1下列叙述中的“影”，属于光的反射现象的是（ C ）

A．立竿见“影”B．毕业合“影”

C．湖光倒“影”D．形“影”不离

例题 2一束光线射在平面镜上，与镜面的夹角为30°，则反射光线跟入射光线的夹角为 A ．60° B ．90° C ．120° D ．150° 例题 3（1）根据光的反射规律，画出图12中光线AO 经平面镜反射后的反射光线，并在图中标出反射角大小； 例4如图所示，平面镜前有一发光点S ，从S 发出的光线经平面镜反射后经过A 点，请作出光路图。 四、堂上练习 （一）填空题

1.当入射光线跟镜面的夹角是30°时，反射角的大小是 ，要想使反射光线跟入射光线的夹角成80°，入射角的大小应是 。

2.能够从不同的方向看到一些本身不发光的物体，是因为光在物体表面发生的缘故。这时，每一条反射光线都 反射定律。 （二）.选择题

3.反射光线与平面镜的夹角为60°，则入射光线与法线的夹角为（ ） (A)30° (B)60° (C) 90° (D)120°

4.如图5-8，入射光AO 与镜面成30°夹角，下列说法中错误的是（ ） (A)反射角是60°

(B)反射光线与入射光线之间夹角为120° (C)入射光线AO 与法线间夹角是60° (D)反射角是30°

（三）.作图题

1.在图1中，已知入射线OA 画出经过两个平面镜反射的光线，并在图中标明每次反射的反射角。

2.在图2中，已知入射光线与其中一块镜面夹角是30°，两块平面镜夹角是60°，画出这条光线在两镜间的反射光线。

四、 教学反思

第三课时

一、复习的重点和难点

通过光的反射的学习，要掌握平面镜成像的特点，会画平面镜成像的光路图。

反射定律是光学中的重要规律，是理解平面镜、球面镜作用的基础，是本章的重点。对光的反射定律的知识要有全面的理解。 二、基础练习

1.平行光射到物体表面，能发生反射现象。由于物体表面光滑程度不同，我们通常把反射分为镜面反射和漫反射。我们能从不同方向看到本身不发光的物体是由于物体表面对光线发生了漫反射的缘故。

2.平面镜所成的像是虚像；是正立的；像和物到镜面的距离相等；像的大小和物体的大小相等。

3.球面镜分凹镜和凸镜两种，凹镜能使平行光线会聚在焦点，使焦点发出的光平行射出。凸镜能使光线发散。 三、复习过程

（1）平面镜：

1、成像特点：①物体在平面镜里所成的像是虚像。②像、物到镜面的距离相等。 ③像、物大小相等

④像、物的连线与镜面垂直

2、“正立”“等大”“虚象”“像、物关于镜面对 称

3、成像原理：光的反射定理

4、作 用：成像、 改变光路

5、实像和虚像：实像：实际光线会聚点所成的像

虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像

⑵球面镜：

定义：用球面的 内 表面作反射面。

性质：凹镜能把射向它的平行光线 会聚在

一点；从焦点射向凹镜的反射光是平行光 应 用：太阳灶、手电筒、汽车头灯

定义：用球面的 外 表面做反射面。

性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像

应用：汽车后视镜

例题1 下列设备主要利用平面镜来工作的是（ ）

A 、潜望镜

B 、显微镜

C 、照相机

D 、电影机 例题2下列有关光的现象中，正确的说法是：( )

A ．阳光下，微风吹拂的河面，波光粼粼，这里蕴含着光的反射现象

B ．汽车在夜间行驶时，应打开驾驶室里的电灯

C ．人在照镜子时，总是靠近镜子去看，其原因是靠近时，平面镜所成的像会变大

D ．在暗室里，为了能从镜子中看清自己的脸部，应把手电筒正对镜子照射

例3 “猴子捞月”的寓言故事说，猴子看到井中有个月亮（如图6），以为月亮掉进井水中了，以下说法中正确的是( )

A ．水中出现月亮属于光的反射现象

B ．水中出现月亮属于光的折射现象

C ．水中的月亮到水面的距离比天上的月亮到水面的距离近

D ．水中的月亮比天上的月亮小 二、 堂上练习

凹面镜

凸面镜

（一）.填空题

1.一个人立于平面镜前2米处，此人在镜里成的像是正立等大

的的像。人与像之间的距离是米。

2.物体与在平面镜内的像相距9米时，则物体到镜面的距离为米，如果以1米/秒的速度正对镜面运动则像将以的速度朝方向运动。这过程像的大小将。（以地面为参照物）

3.医生检查耳道时，戴的是镜是利用该镜对光的作用。汽车的观后镜要选用镜，这是因为它比同口径的平面镜有观察范围。

4.把凹镜对着太阳，太阳的平行光被凹镜反射后于一点，这一点叫做凹镜的。（二）.选择题

5.关于平面镜成像，下列说法正确的是（）

(A)物体离平面镜越远，经平面镜所成的像越小

(B)平面镜所成的像总是与物体等大

(C)若像与物之间的距离增大20厘米，则物体要向平面镜靠拢10厘米

(D)平静的水面相当于一个平面镜，岸边的景物在水中所成的像是倒立的实像

6.能对光线起发散作用的是（）

(A)凹镜 (B)凸镜(C)平面镜

（三）、作图题

1、根据平面镜成像特点，在图中画出物体AB

在平面镜MN中的像A′B′。

2、作出物体AB在平面镜中所成的像.

（四）实验题。

1、(锦州)如图所示，某小组用甲、乙两个相同的蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材探究“平面镜成像的特点”。他们在实验中发现，无论怎样移动点燃的甲蜡烛，在玻璃板的另一侧都可以使乙蜡烛与甲蜡烛的像完全重合。他们进一步测量了两蜡烛到玻璃板之间的距离，记录数据如下表所示。

根据实验现象和实验数据，你可以得出的结论有：

(1)平面镜所成的像是____(选填“实”或“虚”)像；

(2)平面镜所成的像与物体的大小____(选填“相等”或“不相

等”)；

(3)像和物体到镜面的距离____(选填“相等”或“不相等”)；

(4)物体逐渐远离平面镜时，它的像____(选填“变大”、“变

小”或“不变”)。

2．(泰安)小红同学在做“观察平面镜成像”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛A 和B 一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A ，进行观察，如图所示。在此实验中：

（1）直尺的作用是便于比较像与物 的关系； （2）两段相同的蜡烛是为了比较物与像 的关系； （3）移去后面的蜡烛B ，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能”）。

三、 教学反思

第四课时

一、复习的重点和难点

本节也是光现象，讲述的是折射现象和物体的颜色的初

步知识，是选学内容。研究光的折射现象是理解透镜作用的基础，也是理解日常生活中许多光现象的基础。

4、光源发生的光由水中斜射入空气，发生折射现象时，折射 角大于入射角。（填“大于”“小于”或“等于”） 5.一束光在玻璃和空气的界面上发生反射和折射 时，它们的光路图如右图所示，其中 NN’是界面， 右侧是玻璃，BO 是入射光线，OC 是反射光线，OA 是折射光线。 四、复习过程 （1）光的折射

1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化；这种现象叫光的折射现象。

2、光的折射定律：

⑴折射光线，入射光线和法线在同一平面内。 ⑵折射光线和入射光线分居与法线两侧。

⑶

光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射。

光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。

光从空气垂直射入（或其他介质射出），折射角=入射角= 0 度。

3、在折射时光路是可逆的。

4、应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像，看到的位置

比实际位置 高

例题1：下列四个现象中，能用光的折射解释的是（ ）

A 、用放大镜观察细小物体

B 、小孔成像

C 、灯光下的手影

D 、山在水中的倒影 例题2：下图中描述的现象属于光的折射的是（ ）

例3如图所示，画中人出现了错误判断．以下四幅光路图中，能正确说明产生这一现象原因的是 ( )

（2）从实验知道，太阳发出的白光通过棱镜后，分解成各种颜色的光，在白纸屏上形成彩色光带，叫做光谱。彩色光带的颜色按顺序依次是：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。这表明，白光不是单色的，而是由各种色光混合成的。

通过棱镜不能再分解的光叫做单色光，由单色光混合成的光叫做复色光。复色光分解单色光的现象，叫做光的色散。

关于物体的颜色，要知道透明体的颜色是由它透过的色光的颜色决定的；不透明体反射与它颜色相同的光，吸收其它颜色的光。

关于色光的混合，要知道红、绿、蓝是色光的三原色，它们可以混合出各种色光束。 关于颜料的混合，要知道红、黄、蓝是颜料的三原色。它们可以混合出各种颜色来。 五、堂上练习 （一）作图题：

1、(河北) 如图8所示，是一条经水面反射后的光线。请在图中画出其入射光线及与人射光线对应的折射光线的大致方向。

2、 （石家庄) 一束光射向一块玻璃砖。画出这束光进入玻璃和离开

玻璃后的径迹。

(二)选择题

1.下列现象中，属于光折射现象的是（ ）

(A)平静的河面能清楚地映出岸上的景物 (B)晚上灯光下，墙壁上出现人影

(C)筷子斜插入水，在水下的部分看起来向上弯折了 (D)人们看到平面镜中自己的像 （三）、实验题。

小明通过实验研究光从水中射入空气中的现象，图是他根据实验现象画的光路图，改变入射角的大小，他发现空气中的折射光线与法线的夹角随入射角的增大而增大。你猜想，当入射角增大到一定程度时，会出现的现象是 ，你猜想的依据是 。 六、教学反思

2018年初中物理中考物理一轮复习学案

第三章 透镜及其应用

一、单元复习目的

1.知识与技能

（1）进一步的理解凸透镜成像规律及其在生活中的应用。 2.过程与方法

（1）根据观察结果，进行分析，提出有针对性的建议和意见。 （2）通过对成像规律的分析，尝试解决生活中的一些实际问题。 3.情感态度与价值观

（1）通过课外知识的引导，领略自然现象的美妙。

二、教学难点：

1.引导学生归纳知识结构评价标准。

2.师生对信息技术与课程整合的适应。 三、复习内容

本章的知识重点是透镜对光的作用和凸透镜成像的各种情况。 四、知识梳理

五、教学课时：三课时

第一课时

一、

复习过程

（1）透镜

1、 名词：薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。

主

光

轴：通过两个球面

球心的直线。

光心：（O ）即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。

焦点（F ）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。 焦距（f ）：焦点到凸透镜光心的距离。 2、 典型光路

3、填

例题1：1、画出图13中的光线AB 经过凸透镜后的径迹．

2、如图9

3、

在图1中完成透镜的光路图．

4、在图12中，完成光线从左边射向凸透镜折射后，再射向凹透镜折射后的光路。

例2李明同学的妈妈发现李明自从上了初中以后，学习比原来更刻苦了，但也发现李明

看书时眼睛与书的距离比正常情况越来越近了，请你在下列判断及矫正措施中选出正确的一项向李明同学说明（ ）

A ．李明同学已患上近视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜

B ．李明同学已患上近视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜

C ．李明同学已患上远视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜

D ．李明同学已患上远视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜

（2）凸透镜成像规律及其应用

1、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。

若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蜡烛在焦点以内；②烛焰在焦点上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。 2、实验结论：（凸透镜成像规律）

1、凸透镜到物体的距离大于2倍焦距时，成倒立、缩小的像。这个像是物体射向凸透镜的光经过凸透镜后会聚成的，能用光屏显现出来，叫做实像。照相机就是利用上面的原理制作的。 例题3：一次，小明在家写作业时在书桌的玻璃台板上面滴了一滴水，透过水滴看下去，他发

图9

现压在台板下面的动画图片上的文字变大了。这是由于此时的水滴相当于一个，图片上的文字经过水滴折射后形成一个放大的像（选填“实”或“虚”）。

例4 在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：

(1)测量凸透镜的焦距如图所示，则该凸透镜的焦距

为_ _cm．

(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，

调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在_____________上．

(3)当烛焰距凸透镜30cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、_____的实像．_______就是利用这一成像规律工作的(填光学仪器)．

三、堂上练习

四、教学反思

第二课时

一、复习过程

例题1：物体通过凸透镜可以在光屏上形成倒立放大的实像，下列哪个光学仪器应用了这种成像原理（）

A．照相机 B．放大镜 C．幻灯机 D．汽车后视镜

例题2：关于四种光学仪器的成像情况，下列说法中正确的是（）

A．放大镜成正立、放大的实像

B．照相、机成正立、缩小的实像

C．幻灯机成倒立、放大的实像

D．近视眼镜成正立、放大的虚像

（4）眼睛：晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。

近视眼：物体成像在视网膜前，用凹透镜矫正

远视眼：物体成像在视网膜后，用凸透镜矫正。

例3 常见的视力缺陷有近视和远视．右图是一位视力缺陷人员的眼球成像示意图，他的视力缺陷类型及矫正视力需要配戴的透镜种类是（）

A．远视眼，凸透镜 B．远视眼，凹透镜

C．近视眼，凸透镜 D．近视眼，凹透镜

例4人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个_______________透镜，来自物体的光会在视网膜上形成一个_______________的像(选填“正立”或“倒立”)。如果长期不注意用眼卫生，会导致近视。有一种治疗近视眼的手术，采用激光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得_______________些(选填“强”或“弱”)。

二、堂上练习

1、小明在探究凸透镜成像规律时，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在a、b、c、d四点并分别调整光屏的位置，如图2所示，探究后他总结出下列说法。其中正确的是（）

A．照像机是利用蜡烛放在a点的成像特点制成的

B．放大镜是利用蜡烛放在b点的成像特点制成的

C．幻灯机是利用蜡烛放在d点的成像特点制成的

D．蜡烛放在b点成的像比它放在c点成的像大

2、(衡阳)人的眼睛像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜。当人观察物体时，物体在视网膜上所成的像是（）

A．倒立、缩小的实像 B．倒立、放大的实像

C．正立、放大的虚像 D．正立、放大的实像

3、(北京市)一束平行光线经过凸透镜折射后的传播方向如图16甲所示，由图可知，此透镜的焦距为 cm；当把烛焰放在此凸透镜左侧12cm处时，如图16乙所示，则从该凸透镜右侧通过透镜可以看到一个、放大的虚像（填：“正立”或“倒立”）。

4、根据图3—4(a)中入射光和出射光的情况在方框内填上一个适当的光学元件．

三、教学反思

第三课时

一、复习过程

例题1：某照相机镜头焦距为10cm，小刚用它来给自己的物理小制作参展作品照相，当照相机正对作品从50cm处向12cm处移动的过程中（）

A．像变大，像距变大B．像变大，像距变小

C．像先变小后变大，像距变大D．像先变小后变大，像距变小

例题2：如图12所示，周倩和几位同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，在光屏上得到了一个缩小倒立的清晰实像。这时，周倩同学将自己的近视眼镜镜片放在了蜡烛与凸透镜（靠近透镜）之间，结果原来在光屏上的清晰的像变得模糊了。

（1）为了使光屏上的像重新变得清晰，在不移动蜡烛和透镜位置的前提下，应该如何移动光屏？

_________________________________________________________________

（2）图13所示的四幅小图中正确表示周倩同学近视眼成像情况和矫正做法的是（）

A、②①

B、①③

C、②④

D、③④

二、堂上练习

1、一凸透镜的焦距是10cm，将点燃的蜡烛从离凸透镜50cm处移到15cm处的过程中，像的大小和像距的变化情况是（）

A．像变大，像距变小 B．像变大，像距变大 C．像变小，像距变小 D．像变小，像距变大

2、下列光学仪器中，不属于凸透镜应用的是（）

A．放大镜B．近视眼镜C．照相机D．显微镜

3、下列光路图中，正确的是（）

4、下列说法中正确的是( )

A.投影仪的镜头相当于一个凸透镜

B.近视眼应配戴凸透镜制成的眼镜

C.借助放大镜看地图时，放大镜到地图的距离应大于焦距

D.人眼相当于一架照相机，物体能在视网膜上成正立、缩小的实像

三、教学反思

2018年初中物理中考物理一轮复习学案

第四章物态变化

一、单元复习目的

1、理解温度的概念。了解生活环境中常见的温度。会用温度计测量温度。

2.掌握物态变化规律及特点，会画熔化、凝固、沸腾图象及其意义。

3．掌握熔化、凝固、蒸发、沸腾、液化、升华、凝华现象及它们的吸、放热问题。

4．掌握影响蒸发快慢的因素的应用。

5．知道生活中的升华和凝华现象。

6.尝试将生活和自然界中的一些现象与物态变化联系起来，并能解释。

7.引导学生自主学习，培养学生开放、探究，创新能力，学生自己摄取知识，加强关注社会生活的意识。

二、重点难点：

1、梳理知识结构，形成知识框架

2、解答疑难问题

三、复习内容

通过本章的教学，应使学生知道物质三态变化的各种热现象，知道在各种物态变化过程中吸热或放热的情况，并能用来解释简单的生活、生产中或自然界中的现象。

各种热现象中，晶体的熔化、熔点，液体的沸腾、沸点，蒸发、影响蒸发快慢的因素等讲授知识的重点。

作为预备性知识，本章开头讲的是温度、温度计。讲授时，液体温度计是重点。

四、知识梳理

五、教学课时：三课时

第一课时

一、复习引入

这一章主要内容有熔化、凝固、蒸发、沸腾、液化、升华、凝华等物态变化方面的热现象。这些热现象与人们日常生活和生产劳动关系密切。因此，在讲授本章各种热现象时，要密切联系实际，并组织学生动手做好海波的熔化实验、观察水的沸腾实验，同时教师要做好碘升华等演示实验以激发学生的求知欲和学习兴趣。

二、基础练习

1.温度是表示物体冷热程度的物理量，常用的温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的。

2.常用温度计的刻度是把冰水混合物的温度规定为0摄氏度；把在一个标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度。

3.常用温度计最小刻度是1℃；医用体温计的测量范围是从35℃到42℃；最小刻度是0.1℃摄氏度。

4.温度计要能正确使用，使用前首先要搞清它的量程和最小刻度值，使用它测水的温度时，要注意：(1)温度计的玻璃泡要全部浸入水中，不要碰到容器底或容器壁；(2) 要等温度计的示数稳定后再读数；(3) 读数时玻璃泡要继续留在水中，观察时视线与液柱上表面相平。

5.物质由固态变为液态叫做熔化；反之从液态变为固态叫做凝固。熔化过程要吸热；凝固过程要放热

6.固体分为晶体和非晶体两类，只有对晶体来说熔化和凝固都有固定的温度，称为熔点和凝固点。

7.物质从液态变为气态称为汽化，而从气态变为液态称为液化。汽化要吸热，液化要放热。

8.沸腾与蒸发的不同点是：沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面发生的剧烈的汽化现象；液体的沸点与压强有关，气压增大沸点升高。蒸发是在液体表面发生的汽化现象，它是在任何温度下都可以发生的。

9.影响蒸发的快慢的因素有：液体的温度越高，表面积越大，表面上的空气流动越快，液体蒸发的就越快。

10.所有的气体在温度降到一定程度的时候，都可以液化；在常温下可用压缩体积的方法使石油液化。

11.物质从固态直接变为气态叫做升华，而从气态直接变为固态称为凝华。

三、复习过程

（1）、温度

1、定义：温度表示物体的冷热程度。

2、单位：

①国际单位制中采用热力学温度。

②常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸

水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读

做：零下3摄氏度或负3摄氏度

3、测量——温度计（常用液体温度计）

①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在

外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。

②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。

③分类及比较：

④常用温度计的使用方法：

使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

例题 1 [眉山]下表是一些物质的熔点和沸点(标准

大气压)，根据下表，在我国各个地区都能测量气温的

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2018年人教版初中物理中考物理 总复习讲义、教案 (全册) 第一讲、机械运动 【考点聚焦】测量的初步知识涉及到的考点有： 1．长度的单位及其换算，长度的测量。 2．体积的单位及其换算，体积的测量。 3．误差和错误。 4．长度的测量方法。 【知识结构】 考点一长度和时间的测量 1.长度的测量 （1）测量工具：刻度尺、米尺、皮卷尺、游标卡尺、激光测距仪等。 （2）单位：国际主单位是米（m）；其他单位有：千米（Km）、分米（dm）、厘米（cm）、 毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。 1 Km=1000 m；1 dm=0.1m；1 cm=10-2m；1 mm=10-3m；1μm =10-6m；1 nm =10-9m 常考的物理长度估测 课桌的高度约0.75 m,物理课本的宽度约18 cm,物理课本的长度大约为20~30 cm,一支铅笔长度约20 cm, 成年人走两步的距离约1.5 m,教室每层楼高约3 m,一张纸的厚度约0.1 mm （3）测量：要做到四会；会放（刻度尺与被测长度平行）；会看（视线与尺面垂直）； 会读（数据包括准确数字，估读数字和单位）；会使用磨损刻度尺进行测量。 特殊的测量方法：长度的测量还有一些特殊的方法，如用积累法测微小长度，比如细铜丝的直径、纸张的厚度；用尺规配合法测硬币直径、乒乓球直径、圆锥体高度；用化曲为直（棉线）法测量地图上铁路长度、圆的周长；用滚轮法测量操场的周长、从家到学校的距离． 2.时间的测量 （1）测量工具：秒表、手表等。 （2）单位：国际主单位是秒（s）；常用的单位有小时（h）分（min）等。 1h= 60 min= 360 s. （3）测量：累积法估测时间，比如测脉搏跳一次的时间：先用秒表测脉搏跳若干次所花的时间，再用时间除以次数得到脉搏跳一次所花的时间。 常考的时间估测 橡皮从课桌掉到地上的时间约0.4 s；演奏中华人民共和国国歌用时约50 s；普通中学生跑完100 m用时约15 s；脉搏1 min内跳动的次数约75次. 考点二运动的描述 1.机械运动：物体位置的变化叫机械运动（或一个物体相对于另一个物体位置的改变叫机械运动） 2.参照物 假定不动的物体为参照物，参照物的选择是任意的；选择不同的参照物，物体的运动情况不

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重庆市2018年初中学业水平暨高中招生考试物理试题(B卷) (全卷共四个大题，满分80分与化学共用120分钟) 注意事项: 1，试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事項。 3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。 4.全卷取g=10N/kg,水的密度p*=1.0x10' kg/m' 一选择题(本题共8个小题，每小题只有一个选项最符合题意，每小题3分.共24分。) 1.下列物理量最接近实际的是 ( B ) A.人体的正常体温是42C B只老母鸡的质量约为2.2kg C.乒乓球的直径约为8 cm D.我国家庭照明电路的电压为36V 2.如图1所示的光现象中，由于光的折射形成的是D A.房屋在水中的“例影” B.小岛在镇中的“像” C.日食的形成竹筷在水面处折断” 图1 3.下列现象中属于开华的是A A放在衣柜中的卫生球慢慢消失 B.荷塘中荷叶上露珠的形成 C.嘉陵江上清晨轻盈的雾的形成 D.武隆仙女山上冰雪消融的过程 4.我国电力供电系统全球领先，为国家经济建设和人民生活提供了强有力的保障。如果使用不当也会给我们带来危害，下列做法符合安全用电要求的是B A.手机充电器水久的插在循座上 B新开电源后，再更换灯泡 C.使用洲电笔时，手直接接触它的笔尖 D.家庭电路保险丝断了用钢丝代替保险丝 5.如图2所示的四个物理情景中,相应的描述正确的是( C ) A.建筑工人想的独轮车是费力杠杆 B.用力未搬动石块,这个力做了功 C.用吸管喝饮料时利用了大气压强

D.雕刻刀的刀口很薄，是为了减小压强 6.如图3所示的电路中电源电压保持不变，用合开关S.灯治L发光。移动滑动变阻器的P，下列说法正确的是（ A ） A。向右移动滑片P.电流表示数或小、电压表示数增大 B.向右移动滑片P.电流表示數增大，电压表示数减小 C.向左移动滑片P.电流表示数成小，电压表示数减小 D.向左移动滑片P,电流表示数增大，电压表示数增大 图3 图4 7.部分农户在新建住房时,常利用如图4所示的简易清轮提升建材。在一次提升建材的过程中，建筑工人用400N的拉力,将重600 N的建材在10内匀速提高3m。则下列判断正确的是( C ) A.滑轮所做的有用功为1200J B.滑轮受到的重力为100N C该滑轮的机械效率7=75% D.绳子自由端移动的速度大小为0.3 m/s 8.水平桌面上的薄整圆柱形容器中盛有某种液体，容器底面积为80 cm2,用细线拴着体积为 100 cm3的金属球沉人容器底，这时液体深度为10 cm,它对容器底的压力为1.9 N,如图5所示。 现将金属球从液体中取出，液体对容器底的压强改变了100 Pa,从容器中取出金属球时，表面所沾液体与细线的体积均不计。则下列判断正确的是（ D ） A.金属球在液体中所受浮力大小为1N B.容器中液体所受重力大小为6.4N C.取出金属球后,容器对集面的压强减小了100Pa 图5 D金属球的密度为 2.7x103kg/m' 二、填空作围题(本题共6个小题，第14小题作图2分，其余每空」分,共12分。) 9.生活中用铁钢加热菜油菜由的温度很快开高，这是通过热传递的方式增加了菜油的内能:用热袖炒菜时远远的就能阳到炒菜的香味，这是由于分子在永不停息的做无规则运动。

中考物理一轮模拟试题及答案

2019年中考物理一轮模拟试题及答案临近中考许多考生一头扎进一套套的综合训练题中希望熟能生巧，结果却收效甚微。下文为各位考生准备了中考物理一轮模拟试题的内容。 一、选择题(每小题2分，共22分) 1、关于教室内涉及到的一些物理量，下列描述最接近实际的是( ) A.教室内的温度约为50℃ B.教室门的高度约为2m C.一张物理试卷的质量约为300g D.老师眨眼一次所用的时间为10s 2、在医院、学校和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志。在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是( ) A.在摩托车上安装消声器 B.在道路旁设置隔声板 C.工人戴上防噪声耳罩 D.上课时关闭教室的门窗 3、下面说法中错误的是( ) A.发声体每秒振动次数越多，音调就越高，响度越大 B.声源离人耳越近，振幅越大，响度越大 C.音色与发声体的结构，材料有关 D.用力敲鼓，鼓面振幅越大，响度越大 4、某天李军上学时，以1.2 m/s的速度走完前一半的路程，为了不迟到，他改以1.8 m/s的速度走完后一半的路程，他 上学时走路的平均速度是( ) A.1.5 m/s B.1.44 m/s C.1.68 m/s D.1.36m/s 5、一只刻度均匀的温度计，插在冰水混合物中，显示温度是2℃;插在1标准大气压下的沸水中，显示温度是96℃，那么当它插入水中显示温度为25℃时，水的实际温度是( )A.25℃ B.27℃ C.24.5℃ D.无法判断【版权所有：21教育】

6、有关眼睛病变的解释中正确的是( ) A、近视是由于眼球晶状体变扁，使焦距变长，近处景物成像于视网膜前造成的 B、远视是由于眼球晶状体变凸，使焦距变短，近处景物成像于视网膜后造成的 C、近视可以通过配带合适的凹透镜矫正，远视可通过配带合适的凸透镜矫正 D、近视可以通过配带合适的凸透镜矫正，远视可通过配带合适的凹透镜矫正 7、如图是三种不同物质的质量和体积关系的图线，则由图线可知() A、3 B、3 C、2=3 D.无法判断 8、一定质量的封闭气体被压缩后，它的质量、体积和密度的变化是( ) A.质量不变，体积缩小，密度增大 B.质量减小，体积减小，密度不变 C.质量增大，体积减小，密度增大 D.质量不变，体积减小，密度不变 9、小民用天平和量筒测某液体的体积，得到数据绘成如图所示图像，量筒质量和液体密度是( ) A、20g 1g/cm3 B、60g 0.8g/cm3 C、60g 1g/cm3 D、20g 0.8g/cm3 10、用铜和铝两种材料制成的导线.如果它们的质量和横截面积都相同则，这两条导线长度之比等于( ) A.27:89 B.89:27 C.1:3 D.3:1 (多选)11、在研究凸透镜成像实验时，当烛焰离透镜12cm时成的是放大的实像，当烛焰离透镜7cm时成的是放大的虚像，则这个透镜的焦距可能是( )

最新完整初中中考物理公式汇总

R U I = 1 2 2 12 12 122 1R R Q Q W W P P R1R I I =====t Q I =1 热传递 Q = c m △t 燃料燃烧时放热 Q 放= mq 炉子的效率：热机效率 η=Q 有效/ Q 总= cm(t-t 0)/ qm ′（燃烧m ′的燃料给水m 加热） 2、电流定义式 3、欧姆定律： 4、电功（电能）： W = U I t W = Pt W = U I t 结合U ＝I R →→W = I 2Rt W = U I t 结合I ＝U /R →→W = t 两套单位(w --Kw.h,p --kw, t --h ；w--J,p --w,t --s) 5、焦耳定律：Q= I 2 Rt （电流热效应） 如果电能全部转化为内能，则：Q=W 如电热器。 如果电能只有部份转化为内能， 则：Q ＜W 如电风扇、电动机。 电热器的效率：η=W 有效/ W 总，其中W 有效= Q 吸= c m △t ；W 总 = Pt= UI t 6、电功率公式： P =W /t P = I U 7、串联电路的特点： 电流：在串联电路中，各处的电流都相等。表达式：I =I 1=I 2 电压：电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。表达式：U =U 1+U 2 电阻：总电阻等于各电阻之和。R=R 1+R 2 串联分压原理：2 1 21R R U U = 串联电路中，电流在电路中做的总功等于电流在各部分电路所做的电功之和。W = W 1+ W 2 串联电路的总功率等于各串联用电器的电功率之和。表达式：P = P 1+ P 2 串联电路中，各部分电路的电功与其电阻成正比，用电器的电功率与电阻成正比。 2 1 2121212121R R Q Q W W P P R R U U = ==== 8、并联电路的特点： 电流：在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。表达式：I =I 1+I 2 电压：各支路两端的电压相等。表达式：U =U 1=U 2 电阻：总电阻的倒数等于各电阻的倒数之和。1/R=1/R 1+1/R 2 分流原理：12 21R R I I = 并联电路中，电流在电路中做的总功等于电流在各支路所做的电功之和。W = W 1+ W 2 并联电路的总功率等于各并联用电器的电功率之和。表达式：P = P 1+ P 2 并联电路中，各支路的电功与其电阻成反比，用电器的电功率与电阻成反比。 9、已知灯泡“220V ，40W ”，U 额=220V ，P 额=40W 求电阻： 求额定电流： 实际电压为110V 时，求实际功率： 10、已知灯泡L 1“220V ，40W ”，L 2“220V ，100W ”R 1=1210Ω，R 2=484Ω L 1、L 2串联时，I 相同，R 1＞R 2，则U 1＞U 2，P 1＞P 2，更亮L 1更亮； L 1、L 2并联时，U 相同，R 1＞R 2，则I 1＜I 2，P 1＜P 2，更亮L 1更亮； 提示： 如果是气体燃料可应用Q 放 = Vq ； 物理量 单位 P ——电功率 W I ——电流 A U ——电压 V P =R U 2 P =I 2R 物理量 单位 单位 P ——电功率 W kW W ——电功 J kWh t ——通电时间 s h 只能用于：纯电阻电路。

2018年中考物理总复习专题训练：电功与电能

中考复习专题训练: 电功与电能 一、选择题 1.甲、乙两个用电器并联后接在某一电源上，在相等的时间内，电流通过甲所做的功比乙的大，则（） A. 甲通过的电流比乙的大 B. 甲两端的电压比乙的高 C. 甲的电阻比乙的大 D. 乙消耗的电能比甲的多 【答案】A 2.一台“220V60W“的电风扇、一盏“36V 60W“的白炽灯和一只“110V60W“的电热器各自在额定电压下工作，比较它们相同通电时间内产生的热量是（） A. 电风扇最多 B. 电热器最多 C. 白炽灯最多 D. 三者一样多 【答案】B 3.小明观察家中的电风扇、白炽灯和电烙铁几种电器，发现它们上面都标有“220V 40W ”的字样，若它们都在额定电压下工作相同时间,消耗电能最多的是 A. 电风扇 B. 白炽灯 C. 电烙铁 D. 一样多 【答案】D 4.如图所示，在左、右两个相同容器中分别装有质量和温度都相同的水和煤油，通电后，两容器中的液体同时升到60℃，由此可知：（） A. R1 =R2 B. R 1 ＜R 2 C. R 1 ＞R 2 D. 条件不足，无法确定 【答案】B 5.电动自行车工作时，蓄电池对车上的电动机供电，电动机为车提供动力，上表是某型号电动自行车的主要技术参数，根据学过的物理知识，判断以下估算结果中合理的是（）

A. 电动自行车行驶过程中，电动机的工作电流始终保持5A不变 B. 蓄电池一次充足电，放电时可输出的电能量最多约为3.5×104J C. 若蓄电池储存能量的80%用于驱动电动自行车的平均阻力为40N的水平公路上匀速行驶，蓄电池一次充电最多能连续电动行驶约35km D. 蓄电池一次充电后，该电动自行车最多可供电动自行车骑行1h 【答案】C 6.小吴家的电能表5月1日的读数如图甲，6月1日的读数如图乙，若电价为0.5元/度，则小吴家5月份的应交电费是（） A. 33.95元 B. 27.75元 C. 30.62元 D. 277.5元 【答案】B 7.（2013?苏州）我国科研人员研发了百米级第二代高温超导带材，使中国跻身该技术领域国际先进行列．假如所有导体都成了常温下的超导体，那么当用电器通电时，下列说法正确的是（） A. 白炽灯仍然能发光 B. 电动机仍能转动 C. 电饭锅仍然能煮饭 D. 电熨斗仍然能熨烫衣服 【答案】B 8.王亮同学是个爱动脑的孩子，他想知道家里电风扇的实际功率多大，于是他将家里其他用电器都关闭，只让电风扇单独工作了72s，如图的电能表转盘转了5转，下列说法正确的是（） A. 此电能表转盘每小时转过2500转 B. 电能表是测量电路中用电器功率的仪器 C. 此电能表所在电路的最大电功率为2200kW D. 电风扇的实际功率是100W 【答案】D

2018年重庆市中考物理试卷(A卷)答案及解析

2018年重庆市中考物理试卷（A卷）答案及解析（全卷共四个大题，满分80 分，与化学共用120 分钟） 一、选择题(本题共8个小题，每小题只有一个选项最符合题意，每小题3分，共24 分。) 1.下列物理量最接近实际的是（） A.人体的正常的体温约37℃ B.人体的安全电压是不高于1.5V C.正常人心脏跳动60次约需1h D.中考体考所用的实心球质量约10kg 【答案】A 【解析】B 人体的安全电压是不高于36V；C 正常人心脏跳动 60 次约需 1min；D 中考体考所用的实心球质量约为2kg 【点评】此题主要考查考生对物体的估量及常见知识的了解，属于中考当中的简单题。 2.描述二十四节气的诗句中蕴含着丰富的物理知识，以下说法正确的是（） A.霜降：“一朝秋暮露成霜”，霜的形成需要吸热 B.清明：“清明时节雨纷纷”，雨的形成是凝固现象 C.秋分：“丹桂小菊方径香”，桂花飘香说明分子在永不停息地做无规则运动 D.立春：“大地阳和暖气生”，大地内能的增加是太阳通过做功的方式实现的 【答案】C 【解析】A霜的形成为凝华，需要放热；B雨的形成为液化；D 大地内能的增加是太阳通过热传递的方式实现的 【点评】此题考察的是物态变化，只要能理解记忆相关概念就能正确解题，属于简单题。 3.如图1所示的重庆网红图片，相关描述正确的是 A B C D 图1 A.洪崖洞在平静江水中的倒影是等大的虚像

B.游客看到穿楼而过的轻轨列车是平面镜成的像 C.朝天门夜空中璀璨梦幻的光柱是光的折射形成的 D.用手机拍摄过江索道的照片利用了小孔成像的原理 【答案】A 【解析】B游客看到列车是光照射在列车上，列车反射光线所成的像；C朝天门夜空中的光柱是光沿直线传播形成的；D用手机拍摄过江索道照片利用了凸透镜成像的原理【点评】此题主要考查光现象，基础题。 4.《村居》诗中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘儿童放飞风筝的画面如图2 所示，以下说法正确的是（） 图2 A.放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失 B.越飞越高的风筝相对于地面是静止的 C.儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦 D.线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力 【答案】D 【解析】A 惯性是物体自身具有的属性，只与其质量有关；B 越飞越高的风筝相对地面位置在发生变化，是相对运动的；C鞋底凹凸的花纹是为了增大接触面粗超程度来增大摩擦；D线对风筝的拉力和风筝对线的拉力大小相等、方向相反、作用在相互的两个物体上，是一对相互作用力。 【点评】此题考察的是物理知识的理解，只要能理解记忆相关概念就能正确解题，属于简单题。 5.有关电和磁的知识，下列说法正确的是（） A.玩耍的儿童可以将手指塞进插座孔 B.发电机是利用电磁感应原理制成的 C.通电螺线管外部磁场与条形磁体的磁场不相似

2020中考物理大一轮第1,3章单元综合检测

单元检测(一)第一~三章 (考试用时:45分钟满分:100分) 一、选择题(每小题3分,共21分;每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题意) 1.(2019·湖北仙桃中考)下列关于声现象的说法中,错误的是() A.声音的响度与声源的振幅有关 B.“男高音”和“引吭高歌”中的“高”都是指音调高 C.从不同角度讲,同一声音可能是乐音,也可能是噪声 D.超声波体外碎石利用了声波能传递能量的性质 答案B 解析响度指声音的强弱,是由振动的振幅决定的,故A正确;“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度大,不是指声音的音调高,故B错误;从环保角度出发,再动听的乐音如果妨碍人们正常工作、学 习和休息就成为噪音,所以乐器发出的声音可以是乐音也可以是噪音,故C正确;超声波体外碎石表明声波能传递能量,故D正确。 2.(2019·江苏徐州中考)把万花筒一端对着光亮的地方并转动,从另一端能看到千变万化的图案, 这是因为万花筒内放置的() A.平面镜 B.凹面镜 C.凸透镜 D.凹透镜 答案A 解析万花筒是靠平面镜反射而成的。它是由三面平面镜组成一个三棱镜,再在一头放上一些各色玻璃碎片,这些碎片经过三面平面镜的反射,就会出现对称的图案,看上去就像一朵朵盛开的花。 3.(2019·辽宁辽阳中考)如图所示的沙画是一种新型的艺术形式,它是通过将沙子洒落在平板灯台上,做出各种造型,灯台射出的光线由于受到沙子的阻挡,呈现出一幅栩栩如生的画面。下列光现象中与沙画的光学原理相同的是()

答案A 解析沙画表演属于光沿直线传播的现象。小孔成像属于光沿直线传播现象。故选项A符合题意;海市蜃楼属于光的折射现象。故选项B不符合题意;反光镜成像属于光的反射现象。故选项C不符合题意;鱼缸中放大的鱼属于光的折射现象。故选项D不符合题意。 4. (2019·安徽长丰县二模)在物理图象中,纵坐标和横坐标分别代表一定的物理意义,直线的倾斜程度和面积也具有特定的物理意义。下列对如图中的两个图象所包含的信息的理解,正确的是() A.图a中直线与横轴的夹角越大,表示物质的密度越小 B.图a中阴影部分面积表示该物质的密度大小 C.图b中水平直线表示物体静止在水平面上 D.图b中阴影部分面积表示该物体在对应时间内通过的路程 答案D 解析图a中纵坐标表示物体的质量m,横坐标表示物体的体积V,直线与横轴的夹角越大,说明体积 相同时物体的质量越大,即越大,表示物质的密度越大,故A错误;图a中阴影部分面积是物体的质量与物体体积乘积的一半,而密度是质量与体积的比值,因此图a中阴影部分面积不表示该物质的密度大小,故B错误;图b是v-t图象,图象是一条平行于时间轴的直线,表示物体做匀速直线运动,不是静止,故C错误;图b中阴影部分的面积等于物体速度v与时间t的乘积,即vt,s=vt是匀速直线运动的路程,故D正确。 5.小林在做“测量某金属块的密度”的实验时,测出几组数据,并根据这些数据绘出图象,下列四幅图象中,描述正确的是()

初三物理公式大全

初中物理公式大全物理量（单位）公式备注公式的变形 速度 V（m/S） v= S：路程/t：时间 重力 G （N） G=mg m：质量 g：kg 或者 10N/kg 密度ρ （kg/m3）ρ= m/v m：质量 V：体积 合力 F 合（N）方向相同：F 合=F1+F2 方向相反：F 合=F1-F2 方向相反时，F1>F2 浮力 F 浮 (N) F 浮=G 物-G 视 G 视：物体在液体的重力浮力 F 浮 (N) F 浮=G 物 此公式只适用物体漂浮或悬浮 浮力 F 浮 (N) F 浮=G 排=m 排g=ρ液 gV 排 G排：排开液体的重力 m排：排开液体的质量 ρ液：液体的密度 V 排：排开液体的体积 (即浸入液体中的体积) 杠杆的平衡条件 F1L1= F2L2 F1：动力 L1：动力臂 F2：阻力 L2：阻力臂 定滑轮 F=G 物 S=h F：绳子自由端受到的拉力 G物：物体的重力 S：绳子自由端移动的距离 h：物体升高的距离 动滑轮 F= （G 物+G 轮)/2 S=2 h G 物：物体的重力 G轮：动滑轮的重力 滑轮组 F= （G 物+G 轮） S=n h n：通过动滑轮绳子的段数 机械功 W （J） W=Fs F：力 s：在力的方向上移动的距离 有用功 W 有 =G 物 h 总功 W 总 W 总=Fs 适用滑轮组竖直放置时 机械效率η=W 有/W 总×100% 功率 P （w） P= w/t W：功 t：时间 压强 p （Pa） P= F/s F：压力 S：受力面积 液体压强 p （Pa）P=ρgh ρ：液体的密度 h：深度（从液面到所求点的竖直距离） 热量 Q （J）Q=cm△t c：物质的比热容 m：质量 △t：温度的变化值 燃料燃烧放出 的热量 Q（J） Q=mq m：质量 q：热值

2020年中考物理总复习16《物态变化》试题及参考答案

2020年中考物理总复习16《物态变化》试题及参考答案 姓名：________班级：________用时：______分钟 1．(2019·原创题)以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是( ) A．让人感觉温暖而舒适的房间的温度约为25℃ B．冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为－5℃ C．洗澡时淋浴水温约为60℃ D．健康成年人的腋下体温约为40℃ 2．(2019·原创题)关于常用温度计的使用方法有以下几种说法： ①温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度； ②测量时使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触； ③读数时应在温度计的示数稳定后读数； ④读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察。 其中正确的是( ) A．①②③④B．①③ C．②④D．①②③ 3．(2018·济南中考)雨过天晴，如图所示的草叶上许多晶莹的水珠，在阳光照射下慢 慢消失。这一过程对应的物态变化是( ) A．凝华B．汽化C．升华D．液化 4．(2018·菏泽巨野一模)如图所示的四种物态变化的实例中，属于液化的是( )

5．(2018·德州中考)下列关于热现象说法正确的是( ) A．雪的形成是凝固现象，放热 B．露的形成是液化现象，吸热 C．霜的形成是凝华现象，放热 D．云的形成是汽化现象，吸热 6．(2018·黔南中考)异丁烷和甲基丙烷作为新的制冷剂，已经代替氟利昂成为电冰箱中新的热量“搬运工”(较多的氟利昂会破坏大气中的臭氧层)，当液态制冷剂进入电冰箱的冷冻室后，吸走热量，此时制冷剂发生的物态变化是( ) A．汽化B．液化C．凝固D．熔化 7．(2018·攀枝花中考)将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃，此时易拉罐的下部和底部出现白霜，白霜形成的物态变化是( ) A．液化B．汽化C．凝固D．凝华 8.(2018·黄冈中考)在冬季，某地的地下水管破裂，水喷射出来形成了如图所示的“冰花”。虽然气温没有回升，过一段时间，发现“冰花”还是变小了。以下分析正确的是( ) A．“冰花”是由空气中水蒸气凝华而形成的 B．“冰花”是由喷出来的水凝固而形成的 C．“冰花”形成时的气温为0℃ D．“冰花”变小过程中要放热 9．(2018·菏泽单县模拟)单县浮龙湖是4A级风景区，远远望去，云雾缭绕，神秘而美丽，下列说法正确的是( ) A．云雾是从水中冒出的烟 B．云雾是空气中的水蒸气液化形成的小水珠 C．与周边区域相比气温稍低是因为水蒸气液化吸热

重庆市2018年中考物理真题及答案

市2018年初中学业水平暨高中招生考试 物理试题（A卷）满分80分 注意事项: 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试券上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结来，由监考人员将试题和答题卡一并收回。 4.全卷取g =10 N/kg，水的密度ρ =1.0×103 kg/m3。 一、选择题(本题共8个小题，每小题只有一个选项最符合题意，每小题3分，共24分。) 1.下列物理量最接近实际的是 A.人体的正常体温约37 ℃ B.人体的安全电压是不高于1.5 V C.正常人心脏跳动60次约1 h D.中考体考所用的实心球质量约10 kg 2.描述二十四节气的诗句中蕴含着丰富的物理知识，以下说确的是 A.霜降：“一朝秋暮露成霜”，霜的形成需要吸热 B.清明：“清明时节雨纷纷”，雨的形成是凝固现象 C.秋分：“丹桂小菊方径香”，桂花飘香说明分子在永不停息地做无规则运动 D.立春：“阳和暖气生”，能的增加是太阳通过做功的方式实现的 3.如图1所示的网红图片，相关描述正确的是 A.洪崖洞在平静江水中的倒影是等大的虚像 B.游客看到穿楼而过的轻轨列车是平面镜成的像 C.朝天门夜空中璀璨梦幻的光柱是光的折射形成的 D.用手机拍摄过江索道的照片利用了小孔成像的原理 4.《村居》诗中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘儿童放飞风筝的画面如图2所示。以下说确的是 A.放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失 B.越飞越高的风筝相对于地面是静止的 C.儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦 D.线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力 5.有关电和磁的知识，下列说确的是 A.玩耍的儿童可以将手指塞进插座孔 B.发电机是利用电磁感应原理制成的 C.通电螺线管外部磁场与条形磁体的磁场不相似 D.验电器是利用同种电荷相互吸引的原理制成的

2020年安徽省中考物理一轮复习专题测试卷1(含答案)

2020年安徽省中考物理一轮复习专题测试卷1 (考查内容：声现象、光现象时间：45分钟满分：70分) 一、填空题(每空1分，共14分) 1．(2019·安徽一模)如图所示为首都博物馆所藏的京剧文物展厅中展出的月琴。若轻拨或重拨月琴同一琴弦的同一位置，月琴所发出的声音响度(选填“响度”“音调”或“音色”)不同。 2．(2019·濉溪县二模)老年人经常会出现听力障碍，出现听力障碍时，可以佩戴骨导式助听器，骨导式助听器是通过骨质(乳突、牙齿、听骨等)的传导把声音传至内耳，从而使耳聋病人听到声音，骨导式助听器是利用固体(选填“固体”“液体”或“气体”)传声原理制成的。 3．(2019·烟台)小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它(如图)。小明看不到硬币，这是因为光在均匀介质中沿直线传播；将平面镜放到碗边适当的位置，小明在A处通过平面镜看到了硬币的虚像，这是利用了光的反射；沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处也能看到硬币的虚像，这是利用了光的折射。 4．(2019·潍坊)在“探究光反射时的规律”实验中，将一块平面镜平放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，用激光笔将一束光贴着纸板射到平面镜上，用直尺和笔描出光线的传播路径。 (1)上述实验中硬纸板的作用是显示光的传播路径。

(2)为了探究完整的反射规律，还需要用到的器材是量角器。 5．(2019·安徽模拟)如图所示，当太阳光垂直于水平地面照射时，要使太阳光水平射入涵洞中，则平面镜M与水平线的夹角α应该等于45°。 6．如图，用铁丝围成一个内径约4 mm的圆环，在清水中浸一下后取出，布满圆环的水膜犹如透镜，用这个水膜透镜贴近课本上的字，看到的是正立、放大的像，此像为虚像(选填“实像”或“虚像”)；透过水膜透镜看远处的楼房，楼房倒立缩小了，这种成像情况与照相机(选填“照相机”或“幻灯机”)成像原理相同；轻轻甩去一些水(保持水膜完好)，透过水膜透镜看远处的楼房成正立、缩小的像，此时水膜透镜相当于凹透镜(选填“凸透镜”或“凹透镜”)。 7．(2019·咸宁)用如图所示装置探究凸透镜成像规律，调整物距u，测量对应的像距v，部分数据如下表所示。根据表中数据可知该凸透镜的焦距是10cm；如果u＝27 cm，移动光屏可得到倒立、缩小(选填“放大”或“缩小”)的实像，照相机(选填“幻灯机”或“照相机”)应用了这一原理。

中考物理公式完整版精编

中考物理公式完整版精 编 Document number：WTT-LKK-GBB-08921-EIGG-22986

v s t =t s v =S F 速度公式： 公式变形：求路程vt s = 求时间 重力与质量的关系： G = mg ? 合力公式： F = F 1 + F 2 [ 同一直线同方向二力的合力计算 ] F = F 1－ F 2 [ 同一直线反方向二力的合力计算 ] V m = ρ F 浮= G – F ?? F 浮= G 排=m 排g F 浮=ρ水gV 排 ? F 浮=G ? p =

液体压强公式： p =ρgh 杠杆的平衡条件： F 1L 1=F 2L 2： 或写成1 2 21L L F F 滑轮组： F = n 1G 总 s =nh ? 对于定滑轮而言： ∵ n =1 ∴F = G s = h 对于动滑轮而言： ∵ n =2 ∴F = 21 G s =2 h 机械功公式： W =F s ? 功率公式： P = t W

机械效率： 总 有用W W = η ? 热量计算公式： 物体吸热或放热 Q = c m △t （ △t >0） Q 放= mq ? 电流定义式：t Q I = 欧姆定律： R U I = W = U I ? W = U I t 结合U ＝I R →→W = I 2W = U I t 结合I ＝U /R →→W = R U 2 t 提示：电流等于1s 内通 过导体横截面的电荷量。

如果电能全部转化为内能，则：Q=W 如电热器。? ? P = W /t ? ? P = 串联电路的特点： 电流：在串联电路中，各处的电流都相等。表达式：I =I 1=I 2 电压：电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。 表达式：U =U 1+U 2 分压原理：2 1 21R R U U = 串联电路中，用电器的电功率与电阻成正比。表达式：21 21R R P P = 并联电路的特点： 电流：在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。 表达式：I =I 1+I 2 分流原理：1 2 21R R I I = 电压：各支路两端的电压相等。表达式：U =U 1=U 2 并联电路中，用电器的电功率与电阻成反比。表达式：1 2 21R R P P = 常数：①光、电磁波在真空中传播速度：________m/s=_________km/s

(完整word版)广东省深圳市2018年中考物理总复习专题训练：专题一选择题

专题一选择题 类型1声、光、热 1．(2017西宁)声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是() A．雨滴落在地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声 B．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量 C．市区内“禁鸣喇叭”是在声音传播的过程中减弱噪声 D．用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大 2．关于声现象，下列说法不正确的是() A．音乐会上，演员正在吹奏笛子，笛子发声是因为空气柱在振动 B. “不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的响度大 C．接听电话时，能很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的音调 D．轮船“声呐”系统是利用了超声波在水中能传递信息的特征 3．下列与声现象有关的说法中不正确的是() A．宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声 B. 唱歌时音太高了唱不上去，这里的“高”是指声音的音调 C．看电视时调节音量是为了改变声音的响度 D．高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生 4．(2017百色)下列说法正确的是() A．0 ℃的冰比0 ℃的水冷 B．－6 ℃读作“零下6摄氏度” C．正常情况下，人的体温约为25 ℃ D．任何情况下，水的沸点都是100 ℃

5．如图1所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是() 图1 A．该温度计的示数为－20 ℃ B．该温度计的分度值是0.1 ℃ C．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 D．在使用该温度计测量物体温度时，不可以离开被测物体读数 6．(2017咸宁)为保护河流和湖泊的宝贵水资源，我国专门建立地方“河长”负责进行管理。在一些严重缺水的地域，人们会收集露水使用，图中物态变化与露水的形态相同的是() 7．(2017常德)夏季，汗流浃背的同学吹电风扇感觉凉爽，下列现象在物态变化上与此相同的是() A．夏天，湿衣服变干

重庆市2018年初中物理考试说明

重庆市2018年初中物理考试说明 一、考试范围 初中毕业生学业暨高中招生考试的考试范围在教育部制订的全日制义务教育《物理课程标准》规定的学习内容和应达到的基本要求的基础上，适当减小了考试范围。 二、考试形式 考试形式为闭卷、笔试。 三、试卷结构 ㈠内容结构与比例 力学约占40%，光学和热学约占20%，电学约占40%。 ㈡题型结构与比例 选择题（单项选择）约占30%、填空、作图题约占15%、实验探究题约占27.5%、论述计算题约占27.5%。四、考试内容与要求 考试以全日制义务教育《物理课程标准》中内容标准规定的学习内容为依据，重点考查物理学的基础知识、基本技能、基本方法和情感价值观，考查学生对物理、社会和技术相互关系的理解，以及运用物理知识解决简单问题的能力，科学探究与物理实验能力等。 物理学科学业水平考试的内容包括科学探究和科学内容两大方面。 ㈠科学探究 1．提出问题 ⑴能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题。 ⑵能书面或口头表述发现的问题。 ⑶了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义。2．猜想与假设⑴尝试根据经验和已有知识对问题的可能答案提出猜想。 ⑵能对探究的方向和可能出现的探究结果进行推测与假设。 ⑶了解猜想与假设在科学探究中的意义。 3．制定计划与设计实验 ⑴经历设计实验与制订计划的过程。

⑵明确探究目的和已有条件。 ⑶尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识。 ⑷尝试选择科学探究方法及需要的器材。 ⑸了解设计实验与制订计划在科学探究中的意义。4．进行实验与收集证据 ⑴能通过观察、实验和公共信息资源收集证据。 ⑵会阅读简单仪器的说明书，能按要求进行操作。 ⑶会使用简单仪器进行实验，会正确记录实验数据。 ⑷具有安全操作的意识。 ⑸了解进行实验与收集证据在科学探究中的意义。5．分析与论证 ⑴经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程。 ⑵能对收集的信息进行简单归类及比较。 ⑶能进行简单的因果推理。⑷尝试对探究结果进行描述和解释。 ⑸了解分析与论证在科学探究中的意义。6．评估 ⑴有评估探究过程和探究结果的意识。 ⑵能关注探究活动中出现的新问题。 ⑶有从评估中吸取经验教训的意识。 ⑷尝试改进探究方案。 ⑸了解评估在科学探究中的意义。7．交流与合作 ⑴有准确表达自己观点的意识。 ⑵能表述探究的问题、过程和结果。 ⑶能听取别人的意见，调整自己的方案。 ⑷能坚持原则又尊重他人，有团队意识。 ⑸了解交流与合作在科学探究中的意义。 ㈡科学内容 物质部分 1．说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。 2．会描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。 3．会探究并了解常见的物态变化现象，用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。了解物态变化过程中的吸热和放热现象。 4．知道物质的熔点、凝固点和沸点，区别蒸发和沸腾，了解沸点与压强的关系。 5．用水的物态变化说明自然界中的一些水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识。 6．知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。

2019中考物理一轮复习方法

2019中考物理一轮复习方法 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 2019物理考试该如何复习呢?新一轮中考复习备考周期正式开始，小编为学生们学生们整理，希望给学生们带 来参考! 1、细读书，多设问，培养自学能 力 教材的阅读，主要包括课前阅读，课堂阅读和课后阅读. 课前阅读，有的放矢.根据课本内容的不同，结合课文中提出的问题，边读 边想.如阅读“功”这一节，可列出如下提纲：①物理学上“做功”的含义是什么?它和日常生活中常说的“做工”有什么不同? ②做功必须具备哪两个必要因素?有哪几种情况不做功?⑧做功的多少与哪些因素有关?怎样计算做功的多少?④功的

单位是什么?通过阅读，对新课内容有一个粗略的了解，弄清知识点，找出重点、难点，作出标记，以便在课堂上听教师 讲解时突破，攻克难点. 课堂阅读，就是在进行新课的过程中阅读，对于那些重点知识要边读边记.对于关键的宇、词、句、段落要用符号 标志，只有抓住关健，才能深刻理解， 也才能准确掌握所学的知识.如阅读“重 阅读“牛顿第力的方向”时关键是“竖直”． 一运动定律”的课文时，抓住“没有受到 精读细抠，明确概外力作用”和“总保持”． 念、规律的内涵和外延.在阅读时，若遇疑难，要反复推敲，为什么这样说，能 不能那样说?为什么?弄清其原团究竟. 课后阅读，结合课堂笔记，在阅读的基础上勤总结、归纳.新课结束或学完一章后，结合课堂笔记去阅读，及时复 习归纳，把每节或每章的知识按“树结构”或以图表形式归纳，使零碎的知识逐步系统化、条理化.通过归纳，可以把学过的知识串成线，连成网，结成体.以便

加深现解，使知识得到升华. 2、细观察，会观察，培养学生的 观察能力 观察是学习物理获得感性认识的 源泉，也是学习物理学的重要手段.初中阶段主要观察物理现象和过程，观察实 验仪器和装置及操作过程，观察物理图表、教师板书等. 观察要有主次 如在观察水的沸腾时，要围绕下列问题观察：沸腾前气泡发生的位置、气 泡大小、多少，温度计的读数怎样变化?沸腾时观察气泡的变化，温度计的读敷 是否有变化?停止沸腾时，温度是否变化?…… 观察要有步骤 复杂的物理现象，应按照一定的步骤，一步步地仔细观察.如在”研究液体的压迎”实验中，可按以下步骤进行：首先要观察所使用的压强计，用手指挤压压 强计盘上的橡皮膜，观察金属盒上的橡 皮膜受到压强时，u形管两边液面出现的

中考物理公式完整版

t s v = 2016年物理中考复习---物理公式 1、速度公式： 公式变形： 求路程vt s = 求时间 口诀：一倍焦距分虚实，分正倒；二倍焦距分大小；物近（靠近焦点）像远像变大。 3、重力与质量的关系：G = mg ( G —重力(N) m ——质量 ( kg) g ——重力与质量的比值 g=9.8N/kg ； 粗略计算时取g=10N/kg) 4、密度公式： V m = ρ 变形公式：m=ρV V =m/ρ 5、浮力公式： ① F 浮=G – F

S F (称重法) ② F 浮=G 排=m 排g （阿基米德原理法） F 浮=ρ水gV 排 V 排=V 浸 V 露=V 物---V 浸 ③ F 浮=G （平衡法） ④ F 浮= F 下-F 上 （物体上下表面受到的压力差） （压力差法） 6、固体压强公式： p = 7、液体压强公式： p =ρgh 8、 杠杆的平衡条件：F 1L 1=F 2L 2： F 1——动力（N ）L 1——动力臂 （m ） F 2——阻力（N ） L 2——阻力臂 （m ） 力臂的画法：1、找支点。2、画力的作用线。3、作做垂线段 G 排——物体排开的液体受到的重力 N m 排——物体排开的液体的质量 kg 提示：[当物体处于漂浮或悬浮时] 物理量 单位 p ——压强 Pa ；N/m 2 ρ——液体密度 kg/m 3 h ——深度 m g=9.8N/kg ，粗略计算时取g=10N/kg 面积单位换算： 1 cm 2 =10--4m 2 1 mm 2 =10--6m 2 注意：深度是指液体内部某一点到自由液面的 物理量 单位 p ——压强 Pa ；N/m 2 F ——压力 N S ——受力面积 m 2 物理量 单位 F 浮——浮力 N ρ ——密度 kg/m 3 V 排——物体排开的液体的体积 m 3 g=9.8N/kg ，粗略计算时取g=10N/kg 物理量 单位 F 浮——浮力 N G ——物体的重力 N

2018届中考物理总复习专题检测12内能内能的利用新人教版

第 1 页专题检测十二内能内能的利用 (时间45分钟满分100分) 一、选择题(每题4分,共40分) 1.(2019江苏盐城)端午节,小红一进家门便闻到粽子的香味,这一现象表明(D) A.分子间有间隙 B.分子间存在引力 C.分子间存在斥力 D.分子在永不停息地运动 2. (2019浙江舟山)下列各项都能使如图瓶内铁屑内能增加,其中属于做功的是(A) A.不断晃动瓶子 B.用酒精灯加热 C.用手捂瓶子 D.在烈日下照射 3.(2019甘肃兰州)关于内能、温度和热量,下列说法正确的是(C) A.物体的内能跟物体的运动速度、物体的温度和物质状态都有关系 B.不同燃料燃烧时,放出热量越多的热值越大 C.质量和初温相同的水和煤油,放出相同热量时煤油温度降低得多 D.内能总是从内能多的物体向内能少的物体转移 4.根据下表提供的数据,以下结论中正确的是(B) 几种物质的比热1J/(kg·) 物质酒精煤油比热容 4.2 2.4 2.1 0.14 2.1 0.92 0.88 0.39 A.液体的比热容一定比固体的大 B.质量相等的铝块和铜块,升高相同的温度,铝块吸收的热量多 C.同一物质发生物态变化后,比热容不变 D.质量相等的水和煤油,吸收相等热量后,水的温度变化大 5.水具有比热容大的特点,下列现象及应用与此特点无关的是(D) A.用水来冷却汽车发动机 B.内陆地区温差比沿海地区大 C.冬天的暖气设备用热水供暖 D.夏天往地上洒水,感觉凉爽

6.下列有关热机的说法正确的是(B) A.内燃机的冷却液需要用比热容较小的物质 B.内燃机除做功冲程以外的三个冲程都是靠飞轮的惯性来完成的 C.汽油机消耗的汽油可循环使用,是取之不尽的能源 D.在汽油机的压缩冲程中,进气门、排气门都关闭,活塞向下运动 7.单缸四冲程内燃机的四个冲程的示意图如图所示。下列关于这种内燃机一个工作循环中四个冲程的顺序排列正确的是(B) 第 2 页 A.丙丁乙甲 B.乙丁甲丙 C.乙甲丁丙 D.甲乙丙丁 8.如图所示,甲、乙、丙三图的装置完全相同,燃料的质量相同,烧杯内液体的初温与质量也相同,不考虑热量损失。下列选择正确的是(A) A.对比甲、乙两图,如果燃料2的热值较高,最终乙图液体内能较大 B.对比乙、丙两图液体最终升温,可以比较两种液体的比热容 C.对比乙、丙两图,如果液体b最终升温较高,说明燃料1的热值较大 D.对比甲、丙两图,如果液体b比热容比液体a大,那么要升高相同温度,甲图装置需要时间较长 9.(多选)如图所示是“风能太阳能互补”节能灯,关于节能灯的设计解释合理的是(ACD) A.太阳能电池板是将太阳能转化为电能 B.蓄电池储存能量的过程是将机械能和太阳能转化成电能 C.节能灯工作时是将电能转化成光能和内能 D.小风扇工作时将机械能转化为电能 10.(多选)关于热和能,以下说法正确的是(CD) A.0 ℃的冰没有内能,分子不运动 B.物体的温度越低,所含的热量越少 C.一个物体温度升高,它的内能增大 D.用水作为汽车发动机散热器的冷却剂,其原因之一是水的比热容较大 二、填空题(每空2分,共22分) 11.在长期堆放煤的地方,地面和墙角都会染上一层黑色,用力刮去一层墙的表皮,可以 看到里面还是黑色,这属于扩散现象;两滴水银靠近时,能自动结合成一滴较大的水银,这一事实说明分子间存在着引力;“破镜重圆”是一种良好的愿望,我们可以将两块表面光滑的铅块挤压后黏在一起,但是两块破镜却做不到,这是因为镜子 断裂处的绝大多数分子间的距离较大,分子间几乎没有作用力。 12.新型防空导弹“红旗-9”试射,导弹上升过程中,与空气摩擦导致内能增大(选填“增大”“减小”或“不变”),内能改变是通过做功的方式实现的。用无烟煤来做饭时,热量大部分是通过热传递方式传递给锅。 13.将一瓶质量为0.5 kg、温度为25 ℃的纯净水放入冰箱,一段时间后纯净水的温度降低到5 ℃,则这瓶纯净水的内能减少了4.2×104J,这是通过热传递的方式改变了水的内能。〔水的比热容c=4.2×103 J/(kg·℃)〕 14.天然气燃烧时将化学能转化为内能。至少需要消耗0.21 m3的天然气才能将质量为20 kg、初温为20 ℃的水烧开。〔c水=4.2×103 J/(kg·℃),q天然气=3.2×107 J/m3〕 三、实验探究题(本题共16分) 15.(8分)如图所示是我们在学习分子动理论时做过的一些实验。a:浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰,几天之后,两种液体混合均匀了;b:玻璃板的下表面接触水面,发