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新七年级英语暑期教学讲义(完整版)

新初一英语暑期计划

第一章代词（人称代词、物主代词、反身代词、疑问代词、不定代词）第二章数词（数次的分类、基数词和序数词的构成、用法）

第三章冠词（定冠词，不定冠词的用法）

第四章形容词与副词

第五章介词与连词

第六章情态动词的区别与用法

第七章时态（一般现在时，一般过去时，一般将来时）

第八章时态（现在进行时，过去进行时，现在完成时，过去完成时）

第九章被动语态

第十章句子（否定句、疑问句、祈使句、感叹句），句型变化练习

第十一章反意疑问句

第十二章完形填空

第十三章课外阅读理解

第一章代词

基础：

In General:

In Detail:

(1)人称代词

①人称代词作主语时用主格，作宾语时用宾格：

He (主语) is a great writer.

They all like him（宾语）very much.

②she可以用来代表国家，船只，大地，月亮等：

China loves her people.

③在并列的主语中，I 总放在最后：

Xiao Yu and I are good friends.

(2)物主代词

①形容词型的物主代词只能作定语，如：my brother.

②名词型的物主代词有充当名词的作用：

Whose dictionary is this? ------ It’s mine.

Ours is a big family.

You may use my pen. I’ll use hers.

(3) 反身代词

I can’t express (表达) myself in English.

That poor boy was myself.

重要补充：①为了强调语气，表示“亲自”。如：He says he’ll do it himself.

②反身代词常和某些动词连用，如：

I hope you’ll enjoy yourselves. 希望你们玩得开心。

Please help yourself to some fish. 请吃点鱼。

(4) 指示代词

Is this the bus we want?

Those apples are mine.

重要补充：对于前面刚提到的东西，英语中常用that（或those）表示，而汉语常用“这”表示。

We have no time to do it. That is our trouble.

我们没有时间做这事。这就是我们的问题。

提高：

(五) 不定代词

Some:

1.可用在“请求、建议、反问”等含义的疑问句中，以期待得到对方肯定的回答。

Would you want some coffee?

Didn’t he give you some books? 难道他没有给你一些书？

2.可修饰单数可数名词，表示“某个”。

There must be some reason for what he’s done. 他干这些事，肯定有某种原因。

3.可修饰数词，表示“大约”。

It took me some twenty days to get there. 我大约花了20天才到达那里。

Other与another

1、Other具有代词和形容词性质，即可指人，也可指物。Other表示“另外的，其他的”，the

other表示两者中的另一个; t he others表示“在一个范围内的其他全部”，others用于泛指，表示“其余的人或物。”

2、another具有代词性质，即可指人也可指物，表示“泛指的另一个，而不是两者中的另一个。”

Few与 a few, little与a little

Few, a few用来代替或修饰可数名词。Few表示否定意义，译为“没几个”， a few表示肯定意义，译为“一些，几个。”

little与a little用来代替或修饰不可数名词。Little表示否定意义，a little表示肯定意义。

No:

1.用于警告、命令等。

No Parking! 禁止停车！

2.修饰表语时，有特殊的意思。

I am no teacher. ( )

I am not a teacher. ( )

None 和 neither 的区别：

None 表示“在三个或三个以上当中，没有人或物……”，而neither指“在两个当中，没有人或物”。

None of the students has ever read the book.

Neither of my parents has ever read the book.

复合不定代词

复合不定代词由some, any, no, every加上-boby, -thing, -one构成。

特殊用法：

1、表请求、建议，或希望得到对方肯定的答复。

Would you like something to drink?

2、在肯定句中，其强调作用，表示“无论什么事（人）、任何事（人）

Anybody will tell you the way.

3、复合不定代词被形容词所修饰时，形容词必须放在它的后面。

There is something wrong with the radio.

There is nothing interesting in this story.

拓展题

1、There are two new cars in front of the company. One is mine, and is the manager’s

A. other

B. another

C. the other

D. other

2、You’d better invite to our English party.

A. them all

B. both them

C. all them

D. them of all

3、-Would you like a bag of rice? -Yes, I have rice at home.

A. some

B. little

C. a little

D. a few

4、This maths problem is so difficult that only students can work it out.

A. a few

B. few

C. a little

D.little

5、The weather in summer in Beijing is cooler than in Shanghai.

A. this

B. it

C. that

D. one

6、That scientist was too busy to work in his lab. He had time to do the research(研究) work.

A. few

B. a few

C. little

D. a little

7、There is snow this winter.

A. many

B. much

C. more

D. a few

8、I’m not busy. I haven’t to do.

A. something

B. everything

C. nothing

D. anything

9、My parents and I are interested in music.

A. both

B. all

C. neither

D. no

10、has taken my pencil by mistake. I can’t find it.

A. Somebody

B. Anybody

C. Everybody

D. Nobody

11、Yingze Street is straight, long and wide with tall buildings on sides of it.

A. both

B. all

C. each

D. every

12、of the shoes in the shop were the right size for me. They were either too big or too small.

A. Both

B. Neither

C. None

D. Either

13、-Did they find in the garden? -No, they found there.

A. anybody; nobody

B. somebody; everybody

C. anybody; somebody

D. everybody; anybody

14、Would you please call me up later they fly to Beijing.

A. that

B. if

C. whether

D. what

15、There is water in my glass. Will you please give me .

A. little; some

B. few; any

C. few; some

D. little; any

16、Lucy is coming to my house this evening. I’ll give her to eat.

A. anything delicious

B. delicious anything

C. delicious something

D. something delicious

17、There is on Channel 6. Please try to find it.

A. important something

B. something important

C. important anything

D. anything important

18、Children enjoyed in the park yesterday.

A. himself

B. yourself

C. itself

D. themselves

19、-I’ve forgotten to bring my bread. –Never mind, you can have .

A. some of us

B. us some

C. some of ours

D. some of yours

20、He met Kate on way home yesterday.

提高：

1、分数

分子用基数词，分母用序数词。当分子大于1时，分母用复数形式。

如：1/5( one fifth), 2/3(two thirds), 1/2 (a half), 1/4(a quarter)

2、算式的读法

A +

B =

C A plus B is C. / A and B is C.

A –

B =

C A minus B is C. / B from A is C.

A×B = C A times B is C.

A÷B=C A divided by B is C.

3、章节、页码的读法

第一章：the first chapter; Chapter one

第二节：the second section; Section two

第三课：the third lesson; Lesson three

第234页：page two three four

第2345页：page two three four five ( twenty-three forty-five)

1、年代、日期、时刻

-公元1995年：nineteen ninety-five A.D.

-二十世纪九十年代：1990s/ nineteen nineties

-5月10日: May 10th / May tenth

-Hundred, thousand, million前面有具体数字，要用单数形式，但如果他们后见面有of，那它们-要用复数形式，同时，前面不能再加具体数字。如：two hundred, hundreds of

-时刻通常用基数来读：

8:10 eight ten = ten past eight 9:30 nine thirty = half past nine

9:45 nine forty-five = a quarter to ten 1:58 =

拓展题

1、The little boy wrote a letter to his uncle.

A. two-thousand-words

B. two-thousand-word

C. two-thousands-words

D. two-thousands-word

2、Today we are going to learn the lesson.

A. twenty

B. 20

C. twentieth

D. twentieths

3、my grandma worked as a teacher.

A. On the 1990s

B. In the 1990s

C. At the 1990s

D. In 1990s

4、In our class of the students boys.

A. three fifth; are

B. three fifths; are

C. three fifth; is

D. three fifths; is

5、Two days is not enough for me to finish the work. I need day.

A. other

B. the other

C. the third

D. a third

6、The computer was cheap. I spent only two yuan on it.

A. thousands

B. thousand

C. thousands of

D. thousand of

7、What class are you in? -I’m in

A. Grade 9

B. Class 9

C. Group 9

D. No. 9

8、books must be produced for the children.

A. Many thousands

B. Many thousands of

C. Many thousand of

D. Many thousand

9、How deep is the hole? It is .

A. ten metre deep

B. ten metres deep

C. ten-metre deep

D. ten-metres-deep

10、December is month of the year.

A. the twelfth

B. the twelveth

C. twelve

D. a twelfth

用英语写出适当的数词或数词词组

1、New Year’s Day is day of each year.

2、Saturday is month of the year.

3、There are seconds in one minute and hours in one day.

4、We live on floor. (twelve)

5、We will learn unit. (three)

6、runner is a winner. （eight）

7、I drove about mile.(半里)

8、Tom was born on .(7月17日)

9、I’ll go to school at . (早上7点)

10、At the beginning of the (twenty) century, the world’s population was about 1,700 million.

11、There are in a year, aren’t there? (365)

12、Can you write the number eighty-five thousand, six hundred and twenty-six?

第三章冠词

归纳定冠词的用法

1、 Look at the blackboard, please.

2、 the sun, the moon, the earth

3、 I find a pencil in the box. The pencil is Lucy’s.

4、 The old, the young, the poor.

5、 Play the flute, play the piano, play the violin

6、 In the morning, the day after tomorrow

7、 The Thames, the Pacific

8、 The Smiths

不定冠词a/an---泛指，修饰单数可数名词

1、He gave my sister useful book yesterday.

2、Where is Lucy? -She’s having rest over there.

3、-Have you seen pen? I left it here this morning.

- Is it black one? I think I saw it somewhere.

[析]以元音因素开头的名词前用an，在辅音因素开头的名词前用a,如：an honest boy, an 8-year-old girl, an hour,

提高：

这些场合不用冠词

2、 China, Class one,某些专有名词的前；

3、 Have lunch, play football,在三餐和球类运动名称前不用冠词；

4、 In winter, in June, on Monday,季节、日期、星期、节日和学科的名称前；

5、名词前面已有作定语用的this, these, that, those, my, their, some, many 等词The ball is in my room.

拓展题：

用（a, an, the, /(不填)）把句子补充完整。

1、Look! There is park in the centre of city.

2、A spaceship flies at about eleven kilometers second.

3、There is “h” in the word hour.

4、-Who is girl reading under the tree?

5、Can you see one-eyed cow in field?

6、This is empty bottle. Could you give me full one?

7、Mr. Smith always gives me hand when I am in trouble.

8、What great help he’s given us!

9、sun rises in east and sets in west.

10、They often listen to radio in evening.

判断正误

1、The little boy and girl walk along the street hand in hand. ( )

2、Next summer holiday I will go to country to live on a farm. ( )

3、The little boy wanted to go to cinema.( )

4、Mary began to learn how to play piano when she was three.( )

5、I went to New York by car.( )

6、Sometimes my parents come to school to see me.( )

7、I like to climb the mountain in autumn.( )

8、What the fine weather we have these days.( )

9、Mary began to learn English language at the age of five. ( )

10、The sugar on the table is yours. Mine is in the box. ( )

11、The history is my favourite subject, but I am not good at the China. ( )

12、It’s interesting work and I like it. ( )

13、The cartoon “Mulan” is an interesting film and story happened in the China. （）

第四章形容词、副词

（一）形容词与副词辨析

1、Alone与lonely

Alone 与lonely意思相近，前者表示“独自一人”的状态，而后者表示“孤单、寂寞”的情绪。

①alone作形容词时，只作表语

But the children are not alone.

He will be alone from now on.

②alone也可作副词，修饰动词

She was sitting in the bed alone when we went to see her.

③lonely一般只用作形容词

So we never feel lonely.

He is a very lonely traveler.

2、too, also与either

这三个词作副词用时，都含有“也”的意思，但用法不一样。

①Too与also只能用于肯定句中.

I’m in Class 1, too.

Chinese take-way food is also popular.

② either只能用于否定句中，一般放在句尾。

We don’t like the same colours, either.

3、so与such

① so是副词，译为“如此”，修饰形容词，如：so delicious

② such是形容词，修饰名词。如：such a good boy

4、instead 与instead of

① instead只能单独使用，常位于句首或句尾。

She is very tired, let me go instead.

He never studies hard. Instead, he plays with water all day.

② instead of后面要跟名词、动词、代词或介词短语。

Shall we have fish instead of eggs today?

5、sometimes, sometime与some time

①sometimes译为“有时，往往，不时地”

Sometimes we are busy and sometimes we ar not.

I sometimes have letters from him.

② sometime的意思是“某个时候，”可指将来，也可指过去。

We’ll take our holiday sometime in May.

③ Some time 是指“一段时间”，可以是几分钟，几小时，几天或几年。

The fire went on for some time before it wan brought under control.

拓展练习：

一、用alone与lonely填空。

1、He came because his brother was ill.

2、With all his friends away from him, he feels very

3、I don’t like going out after dark.

用too, also与either填空。

1、I have been to Paris, .

2、I, , know where he is to be found.

3、My dog is thirsty. Is your dog thirty?

4、, some students came to see Mr. Smith that afternoon.

5、I don’t sing that song, .

二、单项选择

1、-What do you think of the bridge? –I have never seen before.

A. so a long one

B. so long one

C. such a long one

D. a such long one

七年级英语第二学期教学总结【七年级下册英语教学工作总结】

七年级英语第二学期教学总结【七年级下册英语教学工作总结】任现职以来本人坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，思想上、行动上和 __保持一致，模范执行学校的各项决议和各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。得到社会、家长和学生的好评和认可。团结同事，一心扑在教育上，认真备课、上课、批改作业，课后进行辅导，积极参加继续教育，努力学习专业知识，不断充实自己。积极探索教育理论，积极推进素质教育的实施，具有正确科学的人才观和质量观。关心、爱护、尊重自己的同事和学生。任现职以来本人先后担任过不同年级的初中班主任，都以平等、耐心、热情、严格的态度履行教师的职责。本人深信“初中班主任是学生人生品格养成的模本”，“使人惧不如使人爱，使人爱不如使人敬”。所以，本人要求本人的学生必须养成良好的学习习惯，为自己终身学习打好基础;必须做到全面发展，为自己的终身发展和特长发展做好准备;必须具备关心他人、同情弱者、敢于创新的品质，为自己融入社会和奉献社会奠定基础。当然本人自己也时时严格要求自己，以自己人格魅力感染学生。在班主任工作中，本人注重班干部的培养，致力于良好班风的建设，对所带班级倾注自己的全部热情，想尽一切办法，利用一切有效的，开展丰富多彩的课外活动，把教育融入学

生的文体活动中。本人认为，开发学生智力，促进学生非智力因素的发展，拓宽学生视野，使每一个学生健康成长，是班主任的重要任务。本人奉行“从本人做起，从身边的小事做起”的育人原则，也逐渐摸索出了“寓德育于活动之中”的有效教育方法。多年的热情倾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了乐趣，也获得了收成。担任班主任期间，结合本班学生实际情况，制定奋斗目标，经常和科任教师、学生家长保持联系，紧密配合，对差生转化工作方法得当，有成效。在教学中，本人关心爱护学生，因材施教，兼顾好中差，既注重对“尖子生”的培养，也不忘对那些“差生”的关注与帮助。本人担班主任，既是学生的“家长”，也是学生的“大哥哥”，更是学生的好朋友，在教学中，在课内外，本人和学生打成一片。同时，本人向德高望重的老教师看齐，注重加强自身修养，用自己的言行影响感染学生，本人曾经担任班主任的xx班德、智、体、美、劳全面发展，在中考中取得较好的成绩，得到同行和社会的好评和认可。在英语教学工作中，认真履行教师工作职责，严守教学常规，认真钻研大纲和课标，深入研究教材，努力学习和实践现代教育思想和教学理论，不断地加强专业知识的学习与研究。做到精心设计每一节课，以学生为主体，充分发挥学生主动学习的作用，培养学生良好

[七年级英语暑假作业]2019七年级英语暑假作业答案

[七年级英语暑假作业]2019七年级英语暑假作业答案 a bit of 有一点儿 a couple of 两个；几个 a kind of 一种；一类 a lot of = lots of 许多 a pair of 一双；一副 a piece of 一（块，张，片，件） aording to 按照；根据 add…to…加上 after all 究竟；毕竟 agree with sb. 同意某人的意见 all day (long ) 整天 all right 行了；好吧；（病）好了 all the way 一路上 and so on 等等 apologize to sb. for sth. 为某事向某人道歉 arrive at/ in a place 到达某地 as…as…像……一样; 如同as soon as 一……就…… as well 也; 又 ask for 请求; 寻求

at peakfast / lunch/ supper 早、午、晚餐时 at first/ last 起先；开始的时候 at last 最后；终于 at home 在家（里） at least 至少 at most 至多 at present 现在；目前 at school 在学校；在上课 at the end of ( August ) 在（八月）底 at the same time 同时 I. 请背诵B列词组 at work 在工作 be fond of 爱好 at/ on weekends 在周末 be full of 充满 be able to 能够（有能力） be good 擅长于 be afraid of 害怕 be poor at 在某方面……比较差be angry with sb. 生某人的气 be interested in 对……感兴趣 be bad for 有害于 be keen on 喜爱 be born 出生于 be late for ……迟到 be busy with/ doing sth. 忙于做某be made of 由……制成事 be made up of 由……组成 be careful with 小心 be pleased with 由……满意 be connected with/ to 与……连接be proud of 为……而感到自豪在一起 be ready for 对…….做准备 be covered with 被……覆盖 be responsible for 对…….负责人 be different from 与……不同 be satisfied with 为…….感到满意

七年级下册英语讲义

Module 8:My past life Unit 1:I was born in a small village. Unit 2:I was born in Quincy. 模块重点词汇 1.在中国 in China 2.启蒙学校 the first school 3.在小城镇 in a small town 4.在湖南省 in Hunan Province 5.村庄的名字 the name of the village 6.小学 the primary school 7.严格但很友好 be strict but friendly 8.对某人友好 be friendly to 9.对…严格 be strict with sb in sth 10.循规蹈矩的 be well-behaved 11.淘气的 be naughty 12.中国科学家 Chinese scientist 13.剑桥大学的教授 the professor of Cambridge University 14.他什么性格?What is/was he like? 他们什么性格?What are/were they like? 你什么性格?What are/were you like? 15在美国东海岸 on the east coast of the USA 16.许多事情要做 have lots of things to do 17.做某事很高兴It's great to do sth 在那里玩很高兴.It's great to play there. 18.两个美国总统 two presidents of the USA 19.我最喜爱的电影明星的海报posters of my favorite movie stars 20.有鱼的池塘 a pond with fish in it 21.有七百万人口的城市 a city of 7million people 22.有一台电视的大起居室a big living with a TV 23.有许多树的大花园a big garden with many trees 24.最后一次 the last time25.回来 go back 26.你家的房子怎么样?What was/is your house like? 模块重点句子 1. She was strict but very nice. 她虽然要求严格，但人很好。

七年级英语教学工作总结

七年级英语教学工作总结韩玮本学年，我担任七年级(2)班英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，认真学习，深入研究教法，积极与同科目的教师探讨、虚心向他们学习先进的教学方法。结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。经过我的努力，获取了很多宝贵的经验。以下是我在本学期的教学工作总结。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，因为没有具体了解学生对教学的重要性，对于学生的基础不是了然于胸，只注重专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知从作业、练习反映才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语语速过快，大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，第一学期三班的学生比较活跃，上课气氛积极，但学困生占的比例较大，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而第二学期同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但下层面也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果还是不理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的?备教法的同时要备学生?。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

七年级下学期英语老师工作总结

七年级下学期英语老师工作总结这学期我担任七年级一班，二班的英语教学。由于教龄浅，教学经验少，所以我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向老教师学习。经过努力，我学到了很多东西同时在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人工作情况总结。一、教学计划七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都开始发生转变，所以我时刻注意学生对这种转变的适应情况，及时解决出现的问题。我努力把学习内容归类，用尽量简洁却有趣的方式教课，让学生在不知不觉中接受知识，以免学生对英语的学习产生厌烦的情绪。两个班的人数都在XX人左右，要想对所有学生进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每周都会制定目标针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习，学生们已经逐渐的适应了初中的教学模式，知识上也有了一定的提高，而且知识的运用也较好。二、教学成绩在这一年的学习中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的英语知识，而且能够较为熟练的运用，这对他们今后的学习非常有帮助。另外，除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培养，希望他们逐渐增强自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。三、存在的问题虽然学生基本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外，部分学生对学习失去了兴趣，注意力投放在其他的地方，这不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。

四、改进的措施只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我常常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思考，我发现还有以下需要改进的地方：首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。其次，在掌握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上注意到学生的学习状况。最后，在教学过程中，对知识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成绩。以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了很多的困难同时也学到了很多，体验了很多的快乐，在以后的教学中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力。在过去的一年里，我认真负责地做好自己的本职工作，并协助学校其他同事和领导做好学生的各项管理工作，在学校领导的支持关心以及同事们的帮助下，我通过自己的努力，工作上取得了一定的成绩，在工作能力方面也得到了很大的提高，积累了教学经验，下面我就我上学期的工作总结一下：一、热爱教学，敬业乐教由于热爱教学事业，因此在教教书育过程中人，以身作则，尊重学生，自觉落实教育方针，给自己制订了较高的教育教研目标。不断的深入学习科学发展观关于教育方面的理论，掌握最新的教育发展动态；在与人相处方面做到了团结协作，诚实守信，甘于奉献，乐于助人。为争创和谐科室作出了最大的努力；因材施教，具有良好的道德品质和行为习惯；遵守校规校纪，充分利用工作时间，在工作时间从不玩电脑游戏、聊天或做与工作无关的事；依法执教，无体罚、侮辱、漫骂学生的行为。二、积极参加各项培训，全面提高自身的能力作为一名优秀的教师，要有多方面的能力。上学期我着重要努力提高自己的自培能力，教学能力，研究能力，管理能力，协作能力

七年级暑假英语作业

歌名：歌手：歌名：歌手：《The show 》Lenka《Everytime》 Britney Spears 《Innocence 》Avril Lavigne 《you are my sunshine》 Carly Simon 《Nobody’s Home 》Avril Lavigne 《Take Me To Your Heart》 Michael Learns To Rock 《Jump then fall 》Taylor Swift 《Desperado》The eagles 《white horse》Taylor Swift 《Heal the world》Michael Jackson 《Pretty Boy 》M2M《Can you feel the love tonight》 Elton John 《Hey jude》The Beatles 《Tender heart》Lionel Richie 《The sound of silence》Simon & Garfunkel 七年级英语暑假作业亲爱的同学们：今年的暑假作业有三项内容，其中第三项作业，我们进行了分层布置，请认真阅读作业要求，认真完成每项作业！其中根据期末考试的成绩，有部分同学可以免做作业，情况如下：1. 120分的同学完成第一项，并在阅读上自己适当安排，按要求完成。2. 115分以上的同学（包括115）可以免除阅读和完型试题，只做一（歌曲），三（阅读）项。祝同学们假期愉快！一．请从下列英文歌中，挑选两首学习并唱会。然后将你唱的歌曲录成MP3的形式，开学初上交MP3。（唱歌录制时，注意声音要清晰，洪亮）二．认真完成10篇阅读理解及10篇完型填空。完成阅读理解题型时，要求在文章中划出每题的依据。开学初上交。（完型阅读题可以双面打印，附在其后）

七年级英语下册Unit1讲义单词

新目标英语七年级下册Unit 1知识点总结 Unit 1 Can you play the guitar? 短语 1. play chess 下国际象棋 2. play the guitar 弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟…说 6. play the piano 弹钢琴 7. play the drums 敲鼓 8. make friends 结交朋友 9. tell stories 讲故事 10. play games 做游戏 11. on the weekends （在）周末 1. play +棋类/球类下……棋，打……球 2. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 3. be good with sb. 善于与某人相处 4. need sb. to do sth. 需要某人做某事 5. can + 动词原形能/会做某事 6. a little + 不可数名词一点儿…… 7. join the …club 加入…俱乐部 8. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 9. like doing sth.喜欢做某事 10. show sth to sb = show sb sth “把某物给某人看”

【经典例句】He likes playing the guitar.他喜欢弹吉他。【考点聚焦】guitar为一种乐器，注意play与表示乐器的名词连用时，名词前要加定冠词the。【活学活用】1.选择 The boys often play guitar in afternoon. A.the;/ B./;the C.the;the D./;/ 答案：C 【巧记提示】chess（国际象棋）→cherr（欢欣）【经典例句】I am good at playing chess.我擅长下象棋。【考点聚焦】一定注意“下棋”用play chess，而不用play the chess。【活学活用】 4.选择 I like to play piano and he likes to play chess. A.the;the B.the;/ C./;the D./;/ 答案：B 【巧记提示】s+peak(顶点) 【经典例句】Can you speak English?你会说英语吗？

初一年级英语教学总结

初一年级英语教学总结本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！转眼间，来到海南侨中三亚学校工作已将近半年的时间了，半年对于我这个刚刚走入社会的毕业生来说都可以用意义非凡来概括。在这近一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，虽然作为班主任走的很吃力，但我爱英语教学，我把自己的热情和精力倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。以下是我对半年教学工作的总结。这学期是我任教的第一学期，我担任初一（2）班英语教学。由于教学经验颇浅，对教材不熟悉，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。从学生的学习背景和英语学习基础来看，相对来说，我班英语基础偏差，水平参差不齐，学习背景也存在差异，有一些有过英语补习，而有的连26个字母的读法和写法都不会。因此，要想迅速且大幅度提高他们的英语普遍水平并不是件易事。但是，可喜的是，我班英语成绩有一定优秀率，但是经过观察，某种程

度上，他们是属于哑巴英语，英语口语练习动机并不是很强，只有一个曾经跟随外教学口语，但是他对英语却没什么兴趣。对英语缺少兴趣和动机也是班内存在的普遍问题。在前两次考试来看，大部分同学英语成绩都有所进步，并且对其产生了一定兴趣。但仍有一小部分同学因为失去信心而不专心听，导致其成绩进步效果不大。可能随着英语学习内容的增加，单词量及语法点的增加，一些学生渐渐觉得吃力。最近三个星期，因为家事又换老师上课，一些学生反映接受起来不适应.所以我悟出一个人的学习和接受习惯也很重要。从平时的测试和考试来看，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，班内同学比较活跃（纪律），因此，讲得太深，没有照顾到整体，以至于一些学生听不懂。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：

2018年人教版七年级下册英语讲义(完整版)

新目标英语七年级下册知识点总结 Unit 1 Can you play the guitar？ 1，情态动词+V原can do= be able to do 2，Play+ the+ 乐器 +球类，棋类 3，join 参加社团、组织、团体 4，4个说的区别：say+内容 Speak+语言 Talk 谈论talk about sth talk with sb talk to sb Tell 告诉，讲述tell sb （not）to do sth Tell stories/ jokes 5，want= would like +（sb）to do sth 6，4个也的区别：too 肯定句末（前面加逗号） Either否定句末（前面加逗号） Also 行前be 后 As well 口语中（前面不加逗号） 7，be good at+ V-ing=do well in 擅长于be good for 对…有益（be bad for对…有害） be good to 对…友好（good 可用friendly，nice，kind替换） be good with和…相处好=get on/ along well with 8，特殊疑问句的构成：疑问词+一般疑问句 9，How/ what about+V-ing …怎么样？（表建议） 10，感官动词（look, sound, taste, smell, feel）+adj/ like 11，选择疑问句：回答不能直接用Yes或者No，要从中选择一个回答 12，students wanted for school show（wanted 表示招募，含有被动意义） 13，show sth to sb=show sb sth give sth to sb=give sb sth 14，help sb （to）do sth Help sb with sth With sb’s help= with the help of sb Help oneself to 随便享用 15，be busy doing sth/ be busy with sth 16，need to do sth 17，be free= have time 18，have friends= make friends 19，call sb at +电话号码20，on the weekend= on weekends 21，English-speaking students 说英语的学生（带有连词符，有形容词性质） 22，do kung fu表演功夫 Unit 2 What time do you go to school？ 1，问时间用what time或者when At+钟点at 7 o’clock at noon/ at night（during/ in the day） On+ 具体某天、星期、特指的一天 on April 1st on Sunday on a cold winter morning In +年、月、上午、下午、晚上 2，时间读法：顺读法逆读法：分钟≤30用past five past eight（8:05）half past eight（8:30）分钟＞30用to a quarter to ten（9:45）整点用…o’clock 7 o’clock（7:00） 3，3个穿的区别：wear 表状态，接服装、手套、眼镜、香水等 Put on 表动作，接服装 Dress 表动作，接sb/ oneself get dressed穿衣 3，感叹句：How+adj+主谓！ How+adj+a/an +n单+主谓！ What+ a/an +adj+ n单+主谓！ What+ adj+ n复/ 不可数+主谓！ 4，from…to… 5，be/ arrive late for 6，频度副词（行前be 后） Always usually often sometimes seldom hardly never 7，一段时间前面要用介词for for half an hour for five minutes 8，eat/ have… for breakfast/ lunch/ dinner/ supper 9，either…or 10，a lot of=lots of 11，it is +adj+for sb +to do sth （adj修饰to do sth）It is important for me to learn English. it is +adj+of sb +to do sth （adj修饰sb） It is kind/ friendly/ nice of you to help me. Unit 3 How do you get to school？ 1，疑问词 How 如何（方式） how long 多长（时间）答语常用“（For/ about +）时间段” how far多远（距离）答语常用“（It’s +）数词+miles/ meters/ kilometers” how often多久一次（频率）答语常用 “Always/ often/ every day/…”或“次数+时间”等表频率的状语 How soon多快，多久以后，常用在将来时中。答语常用“in +时间段” how many多少（接可数名词）how much（接不可数名词） why为什么（原因）what什么when 何时 who谁whom谁（宾格）（针对宾语提问也可用who）whose谁的 2，宾语从句要用陈述句语序 3，Stop sb from doing sth Stop to do 停下来去做其他事 Stop doing 停止正在做的事 4，what do you think of/ about…？= how do you like…？你认为…怎么样？ 5，He is 11 years old. He is an 11-year-old boy. 6，many students= many of the students 7，be afraid of sth be afraid to do sth worry about be worried about 担心 8，play with sb 9，come true 10，have to do sth 11，he is like a father to me （like像） 12，leave离开leave for 出发前往某地 13，cross 是动词across是介词 14，thanks for +n/ V-ing Thanks for your help/ thanks for helping me. Thanks for your invitation/ thanks for inviting/ asking me. Thanks to幸亏，由于，因为 15,4个花费：人+spend/ spends/ spent+时间/ 钱+（in）doing sth/ on sth 人+pay/ pays/ paid +钱+for sth It takes/ took sb +时间+to do sth 物+cost/ costs/ cost +sb +钱 16，交通方式 ●用介词。在句子中做方式状语。 ①by +交通工具名词（中间无需任何修饰） By bus/ bike/ car/ taxi/ ship/ boat/ plane/ subway/ train……

七年级英语教学总结与反思

08年度英语教学反思进入期末复习阶段了，回顾本学期以来的教学工作，经过认真反思，自己找出如下问题，现一一列出，以提醒自己日后能逐步地改进和提高。一、分层教学效果有待进一步提高。我带的两个班分别是高二A班和高二C班，其中A班绝大部分学生英语基础很薄弱，而且学习主动性和积极性很差，这给教学工作的正常开展带来很大的困难。C班是文科重点班，实际上也只有1/3的学生相对英语基础好一点，大多数比较差。面对这种情况，我积极开展了分层教学。在A班，课堂上主要落实基础知识的掌握情况，而且当堂课内容尽量当堂解决。在C班，以落实基础为主，同时，增加适量的提高性的教学内容以满足基础相对较好的同学的学习要求。经过实践检验，我的分层教学试验取得了一定的效果，但是，还有待进一步地提高。二、多动脑筋调动学生学习英语的兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”在当今的英语教学中，我们会遇到这样的情况，许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。作为教师，应充分意识到这一点，因此，精心设计课堂教学，采取多种多样的教学手段，营造良好的学说英语的气氛，才能使学生对学习英语产生浓厚的兴趣。我的具体做法是： (一) 精心备课。作为教师，不但要认真备课，备好课，更要备学生。为了充分调动学生的学习兴趣，我认真设计了适合学生的口味，有利于学生接受，让学生感兴趣的教学方法，并充分利用好多媒体这一辅助手段，为学生展示了充分的信息资源。这样，一节课下来，许多学生开阔了眼界，无论在视觉还是在听觉方面，都有收益，知道了许多自己以前所不知道、不了解的东西，因而对英语课产生了兴趣。 (二) 加强口语的训练。我要求学生背诵短文（我给学生搜集并印发下去），关键是要模仿语音、语调。学习就要学以致用，而英语的学习更是如此，为了让学生能开口说英语，在每天上课前，我留给学生3分钟左右的时间，让学生做口语汇报，学生可以背诵要求背诵的短文，可以念短文，可以自己写一些东西念给同学们听，可以自己摘抄一些好的文章介绍给同学们。 (三) 利用好竞赛形式。在学完一个单元后，除了听写单词、短语外，我还在课上检查---开展竞赛。即把全班学生分成4个大组，第一步，每组按照顺序依次进行，老师给出中文的单词、短语，学生迅速说出英文，单词要说出拼写，正确的在黑板上记上1分。第二步，抢答单词、短语，同学可以不举手，只要会就可以起立说出答案，以先开口的为准。第三步，抢答，翻译句子。我之所以开展这一活动，目的是让每位同学都参与，都开口说英语，运用英语。有的组配合很是默契，容易的留给基础较弱的同学，难的成绩好的同学回答。各组竞争非常激烈。最后优胜组给与表扬，并颁发小礼品。对于这一活动，同学的积极性很高，从而也体现出小组的合作意识，同学的参与意识，以及对于英语的浓厚兴趣。 (四) 从赞美着手。我记得有人这样说过：生活在宽容中，孩子学会的是耐心；生活在勉励中，孩子学会的是自信；生活在表扬中，孩子学会的是赞赏；生活在肯定中，孩子学会的是自爱。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在批改作业时，每一次、每个人我都要送出赞美、鼓励的评语，有时还会收到学生的回信，从而激发了学生对于英语的热爱，也促使我全身心地投入到我的工作中。在课堂上，只要学生能够用英语回答问题，无论是否正确，我都要说： Very good. Thank you. Sit down please.让他们体会到成功的喜悦，认识到自身的价值。对于提问，我喜欢按顺序

初一下学期英语教学工作总结

初一下学期英语教学工作总结这学期我继续担任初一（4）、（5）班英语教学，由于学生来自各村庄小学，学生的基础差别很大，优差生差异大，因此教学难度也大。为了提高学生的学习兴趣，增大学生的学习参与，减小差距。我努力作好教学工作，在这一学期中，我将各方面的工作总结如下：我对教学工作不敢怠慢，认真学习教材，深入研究教法，同时虚心向有经验的教师学习，认真听别的教师的课，获取了很多宝贵的教学经验。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。我所教的两班的同生总体比较活跃，上课气氛积极，中等生占大多数，尖子生相对较少，差生也较多。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有

驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，我把辅导看作是检查学生消化的过程。根据学生的个体差异，基本上按吃得好、吃得饱和吃得了三个层次进行辅导。特别是期中考后，针对英语偏科严重的优生，通过谈话、做思想工作，让学生参与制定辅导计划并及时体现在实际行动中，除了每天完成必做练习之外，还鼓励学生背诵15—20个英语单词。通过半个学期的坚持，实效性较强。学优生自学能力有了一定的提高，学困生的基础知识有了相应的进步，而中等生在两头的促进下有了更大的动力。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的能力。通过本学期这些教学方法的运用，提高了学生学习英语的积极性和主动性，同时，培养了学生学习英语的兴趣，使学生的交际得到良好发展，教学

七年级上册七年级英语教学工作总结

七年级英语教学工作总结王佩玲本学期我担任七年级英语教学工作。在学校的安排下，在教育教学工作中，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现就具体工作总结如下：一、备课备课时,能较全面地熟悉教学大纲、课程标准、教科书及必要的教学参考材料，认真订好本学期的授课计划。把握好课程标准和教材要求，认真备课。既备教材大纲，又备学生实际，既备有效教法，又备学法指导，既备书面练习作业，又备口头、家庭作业。能认真写好教案，并积极参加讨论和研究。二、课堂教学在课堂教学中，能重视组织教学，准时上课，保证课堂秩序良好。坚持素质教育进课堂，结合学生实际，渗透德育，结合学科和教材特点，开展研究探讨性学习。课堂教学切合学生实际，突出重点，突破难点，抓住关键，讲解正确，条理清楚，精讲精练，把握好容量和密度，注意培养学生学习的积极性和主动性，发挥教师的主导作用，创设和谐的课堂气氛，提高课堂效率。做到不拖堂，保证学生课间休息。坚持用普通话进行教学，严格要求学生课上使用普通话。重视对学生口头表达、书写、等基本技能的规范训练。指导学生改进学习方法，培养他们良好学习习惯。积极开展本学科有关的多样化的活动，拓宽学生知识面，发展学生个性，培养学生创新精神和实践能力。 1st

在教学中，能根据教学要求和学生实际，布置适量的课内外作业，详细批改，认真讲评，督促学生及时纠正错误，重视作业信息反馈，对学习有困难的学生做到作业面批。有规范化要求，并严格要求学生做到。对学习有困难的学生决不放弃，课内和课后都耐心进行辅导帮助，补差补缺，使其增加自信心，逐步提高学习成绩。三、顺应教育教学改革趋势，认真学习多媒体技术，并用之于课堂。面对教育形势随着时代改革的不断进步，教师必须要不断学习，加强自身素质的培养提高。为顺应学校教学改革的要求，我认真学习有关的电脑知识和多媒体技术，认真找资料，力求做好每一个课件，使每个课件都既全面准确的讲授了知识，又生动对学生有吸引力。在运用中相关能力不断提高，所做课件也受到学生的喜爱。四、听课与教研本学期在学校的组织下，认真听课并且记好笔记，同时能积极参加评课探讨。积极认真参加校组织的教研活动和教研组组织的教学专题研究活动。努力提高教学理论和业务水平，完成教研组交给的任务。认真做好每次监考和阅卷工作，考后及时做好质量分析和评讲。成绩只能说明过去，我决心以此为起跑线，永不满足，在今后的教学和各项工作中，我要发扬自己的长处，克服自己的不足之处。虚心向有经验的老师学习，努力使自己成为一名受学生欢迎的优秀教师。 2nd

七年级英语下学期教学工作总结多份经典

七年级英语下学期教学工作总结本学期以来,本人遵守学校各项制度，按时出操、上课、组织学生早读及晚修，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，虚心请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展。我已完成本学期的教学工作，现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。一、努力提高自身素质，严格遵守工作纪律在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；认真学习新课改理论，努力提高业务能力，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解，为本人改进教学方法打好了基础。二、认真制定教学计划，使教学有序地进行。在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后，依照学校工作计划、课标、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。三、认真备课。作为一名教师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好小组集体备课。四、认真组织课堂教学。一堂课的四十分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。五、认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡学生做值日报告，坚持每天检查一次。每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业和听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。六、认真反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改进。并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培养团结互助的学习精神。七、做好课后辅导工作。本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应，课后交流，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点，并给予表扬；积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自信心。充分结合课本知识，给学生讲相关的英语故事，了解外国文化，扩大知识面。引导

初中七年级暑假英语日记范文35篇

1 I live very happily today! In the morning, it is very fine! Then I climb the mountain wi th family, the air on the mountain is very fresh, the flowers plants and trees on the mountai n all seem extremely beautiful. Coming back home in the evening, family and I sat and watch ed TV together, we are returning and eating the fruit while chatting, the whole family is happ y and harmonious!今天我过得非常开心!早上,天气非常好!于是我和家人一起去登山,山上的空气非常清新,山上的花草树木都显得格外美丽.晚上回到家,我与家人坐在一起看电视,我们还一边聊天一边吃着水果,全家其乐融融! 2 Today ,my mother and I cleaned the house. I cleaned the window s hard because it is so dirty. Then I cleaded it again. After that, I cleaned the floor and swe pt it. I thought it is dirtier than windows. Then I cleaned the tables and lots of chairs. We w ashed all of the clothes and quilts. Until four o`clock, we tidied all of the rooms up. My roo m was the cleanest and brightest. I was so happy and satisfied.今天,我的母亲,我打扫了房间.我擦窗户难的,因为它太脏了.然后我cleaded一遍.之后,我打扫地板和清扫.我认为这是肮脏窗口.然后我打扫桌子和大量的椅子.我们所有的衣服和棉被.4点钟之前,我们整理所有的房间.我的房间是最亮的.我非常高兴并且很满意 3 Today is my shopping day. I wanted to buy some delicious food. there were many kinds of food. I wanted to eat more and more fruits. I wanted to eat apple s in order to lose weight. I liked eating bananas, straw berries, pears and watermelons, I wan ted to buy some books, I thought they can help me study not long after my holidays, I want ed to buy a pair of golves for myself because my golves were lost.今天是我的购物日.我想买一些可口的food.there被许多种类的食物.我想要吃更多的水果.我想要吃苹果是为了减肥.我喜欢吃香蕉、浆果、梨、西瓜,我想买一些书,我认为他们可以帮助我学习后不久,我的假期,我想买一副手套,因为我的手套丢了. 4 It's the first day of hoilday.I went to shopping with my mom. we w ere at a "fashion store"Mom said :"Oh,look at that hat!It's beautiful!"I asked:"Do you want to try it on?""yes!"she said. "so,what do you think?"she asked me ."The style is terrific, but I do n't like the color."I answered her."I'll take it" and her talk to the sell clerk,and wearing it.翻译:这是我第一天放假.我和我的妈妈去逛街了.我们在一家"时装店"的小商店逛.妈妈说;" 看,那顶帽子真漂亮!"我问;"你想戴以下吗?""当然!"她说."你觉得怎么样?""款式好,但我不喜欢颜色."我回答她. "我要买了!" 说着她找售货员把帽子买了,并戴了起来 5 today is sunny,my father took me to the park in the morning,i met my classmates in the park ,we played football together ,it is very interesting ,everybody played well,at noon my father and i went to kfc for lunch.i am very ha ppy today!今天天气真好,爸爸早晨带我去公园玩,在公园我碰到了同学,我们同学一起踢足球,大家玩的很有兴致,中午我和爸爸去肯德基吃的午餐,今天真高兴啊! 6 It was sunny and hot today. I g ot up early at half past six. I read English and then had breakfast. I helped my mother wash ed the dishes. Then I did my homework and cleaned my room. I went shopping with my mot her in the afternoon. Then I played table tennis with my friends. In the evening I watched TV and read a book. I really had a busy and interesting day.今天天气晴朗,热. 我在6：30很早就起了床.我读英语然后吃早饭.我帮助母亲洗碗.然后做作业打扫房间.下午我和母亲去买东西.然后和朋友们打乒乓球.晚上我看电视、看书.我今天的确很忙、过得很有趣. 7 Today ,I went to Beijing I love there The summer Places is to beautiful and we went to Wangfujing though there are l ots of people in there and the things are too expensive ,most people buy things in there.I bo ught a pair of beautiful shoes in there.I love Beijing .This too beautiful!我去了北京,我喜欢那里.颐和园的景色非常美,我们还去了王府井.虽然那里有很多人,而且东西都很贵,但是许多人还是在那里购物.我在那里买了一双很漂亮的鞋子.我爱北京!那里很美 1. I went shopping with Li Mei. We left at 10 o'clock in the morning. When we got to t he downtown, there were so many people. It was so crowded as it was a beautiful day and i t was Sunday. I didn't buy anything because everything was very expensive. 2. I didn't go anyw here today. I stayed at home doing my homework and helping my mother with housework. I