高三英语一轮复习学案带答案

高三英语一轮复习学案带答案

【知识巩固】

1、单词：类别课程标准要求掌握的项目话题Friends and friendship Interpersonal relationships课标词汇和短语单词upset calm loose outdoors dusk thunder entire power curtain dusty parter settle suffer highway recover pack suitcase overcoat teenager exactly disagree dislike swap 词组课标词组：

1、add up

2、 calm down

3、have got to

4、 go through

5、 set down

6、 in order to

7、 at dusk

8、 face to face

9、 no longer /not any longer

10、 suffer from1

1、pack up

12、 get along with

13、 join in 非课标高频词组：

1、be concerned about

2、 a series of

3、on purpose

4、 get / be tired of

5、 fall in love 句型

1、Mother asked her if / whether she was very hot with so many clothes on、

2、I don’t set down a series of facts in a diary as most people do …

3、 It was the first time in a year and a half that I’d seen the night face to face、

4、 I dont enjoy singing, nor do I like computers、

5、 Chuck is a businessman who is always so busy that he has little time for his friends、

6、 He also learns that he should have cared more about his friends、

7、I wonder if it’s because I ha ven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature、

8、 I can well remember that there was a time when a deep blue sky, the song of the birds, moonlight and flowers could never have kept me spellbound、功能与语法

1、学会如何谈论爱好；如何谈论朋友；如何写电子邮件；

2、学会使用直接引语和间接引语。

(1)转述他人的叙述一般疑问句 (3)转述他人的问题Where is my dictionary? I remember I put it here yesterday、—up with advanced countries in science and technology、 Which of the following is wrong?

A、 in order to catch

B、 so as to catch

C、 to catch

D、 catching变式

1、The purpose of new

高中英语教学经验交流材料资料讲解

高中英语教学经验交 流材料

高中英语 教学经验交流材料夏邑县第一高级中学洪英峰 2018年6月

高中英语教学经验交流材料 夏邑县第一高级中学洪英峰 我作为一名高中英语老师，以下是我自己在过去的教学实践中的一些做法和感悟，不能称之为经验，算做是与老师们的探讨和交流吧。 一、充分研究教材，认真备课，理清课文中的重点难点，有针对性的进行教学。教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。每次呈现语言材料前，都要让学生了解所学课文的背景资料，由此吸引学生注意力，从比较接近学生生活的情景过渡到课本所展现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、听录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比如说有一篇关于奥运会的课文，就可以让学生了解奥运会的历史和一些于奥运会有关的知识，可以让学生自己谈谈他最喜欢的体育项目或体育明星，再将话题引到课文中。 二、增强英语学习的趣味性，引发学生的兴趣和求知欲是至关重要的。上课时，尽可能给学生创造一个开放宽松的教学环境，在和谐宽松的课堂气氛中，孩子们怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢用英语大胆发言，积极思维，不断产生学习英语和施展能力的兴趣。教材中有些内容会涉及到学生熟悉的生活，因此我还适当地把教室变成他们的活动场所，让他们自由地施展个性，激发他们学习英语的兴趣。比如说可以让学生自己扮演课文中的角色演个小短剧，也可以运用课文中的句型，用学生感兴趣的话题对话交谈或小组讨论。课后可以开展内容广泛、形式多样的英语课外活动，比如组织学生自写、自编、自画英语板报，进行词汇比赛，演讲比赛等等。通过活动让学生把所学知识运用于实际，使学生认识了自我，取得了不同程度的成就感，增强其自信

高三英语导学案

姓名: _ __ _ 班级: 主备人：刘南审核: 刘晓华学案序号: _____ 课题内容Book 1 Module4 Revision of the language points 学习目标1、通过复习掌握高考中的重点单词，短语及句式结构。 2、实现知识的复现，培养学生归纳总结及独立分析问题的能力。 使用要求1、书写要认真规范；2、教师讲解时，务必用另一颜色的笔修正答案。 复习篇 【学法指导】请同学们根据课文及单词表完成习题。 Fill in the blanks with proper words. 1.___________ adv.很;相当 2.______________ vt.打扰 3._____________ vt.停车 4.___________ vt. 买的起 5.______________ vt.雇佣 6._____________ vi 死里逃生;幸存 7. _______________ 上升8.______________许多;大量9._____________ 摆脱 预习篇 Part1. Keywords and phrases 1._____________ adj.有生气的 2._____________vi.听起来 3.______________ vt.接近 4._____________ adj. 幸运的 5._____________修建 Part2. Sentences 1.自从我们上次见面以来已经6年了。 ______________________________________________________________________ 2.这是我第一次参观你的家乡。 解析篇 【学法指导】请同学们根据课文及笔记翻译句子并完成相应的习题。 ①lively(adj.)_______________ 1.中国是一个生机勃勃的国家.____________________________________________________________________________ 2.我们班主任是一名既美丽又充满活力的女士. _____________________________________________________________ (思考题) What other adjectives ending with –ly can you think of? (其它的以- ly结尾的形容词) _______________________________________________________________________________________________________ ②fortunate (adj.)___________ 反义词(adj.)____________ _____________ (adv.)幸运地反义词(adv.)_____________ ____________ (n. ) 运气, 财富, 1. We are fortunate in living in such a big city. 3. He dreamed of making a fortune. 2. He is/feels very fortunate to have a lovely son. (归纳总结)____________________________________________________________________________________________ ③Sound n._____________; v._____________ 1. We heard strange sounds in the distance. 3. That sounds a good idea. 2. The bell sounded for the end of the class. (归纳总结) ___________________________________________________________________________________________ 宝清二高高三英语导学案

2019高三英语二轮练习学案3：m10unit4

2019高三英语二轮练习学案3：m10unit4 课题：M10U4reading Teachingaims: 1.readaboutcybercrime 2.mastersomephrasesandlanguagepoints 预习： Step1Fastreading Gothroughthepassageasquicklyaspossibleandtrytofindanswerstothethreequestionsinp artAonPage50 1.AccordingtotheCouncilofEurope,owmanytypesofcybercrimearethere? 2.HowmanycompaniesandgovernmentdepartmentsweresurveyedbytheComputerSecurityI nstitute? 3.Whatisthesolutiontocybercrime? Step2Detailedreading ReadthepassageasecondtimeandcompletePartC1 1.Whatisthedefinitionofcybercrime? 2.Canyounametwoexamplesofcybercrime? 3.Whatisfraud? 4.AccordingtotheCouncilofEurope,whoisaffectedbycybercrime? 5.Whyismostcybercrimeagainstcompaniesnotreported? 6.Whyarecybercriminalsalmostimpossibletocatch? 7.Whatdogovernmentsneedtodotofightcriminalswithcomputerskills? Step3Generalidea PartI() PartII() PartIII() PartIV() Task1 1.theoreticaladj.理论上的 2.offencen.犯罪；冒犯 3.hatredn.憎恨 4.identifyvt.认定；识别，鉴别 5.classificationn.分类 6.accuracyn.精确，准确 7.annuallyadv.每年8.cooperationn.合作 9.technologicaladj.科技的10.revisionn.修改，修订 11.applicantn.申请者12.definev.给...下定义 13.architecturaladj.建筑上的14.creator创造者 15.similarlyadv.同样的，类似的16.apologyn.道歉 Task2 1络犯罪2指，涉及，参考 3.将…分成四类 4.侵犯知识产权和违反版权法 5.进行调查 6.不愿意… 7.通过/制定法律8.允许某人做… 9.充当10.处理 11.进行调查12.未经许可

高三英语复习备考经验交流.doc

高三英语复习备考经验交流 相互学习共同提高高三英语复习备考经验交流马继海 一、取得的成绩 2019年6月24日高考放榜了，我校在2019年的高考中取得了可喜的成绩，再次创造了新的辉煌。今年高考英语试卷整体难度增加，但我校英语学科仍然取得了非常优异的成绩，在今年的高考中，我校英语成绩在140 分以上的共有4 人，其中李佳慧同学以142分的成绩夺得了2019 年高考博州英语单科状元，李卓昕、刘逸博同学英语都考了141 分，韩凌霄同学英语140 分。第一层次黄尖班高三（15）班平均分125 分，第二层次两个黄冈班平均分106。四个实验班平均分在80 分左右，理科平行班平均分70 分左右，文科实验班平均分90 分左右，文科平行班68 分左右。 二、具体做法回顾过去一年的备考工作，我们主要做到以下几点： 1、制定好三轮复习计划。第一轮以基础知识为主，抓单词的拼写、词汇、句型的积累和活用以及重要语法的掌握。第一轮复习对于全年级各个层次班级的学生来说都非常重要，通过这些年的教学和学生的实际情况，我认为步步高系列全国版的一轮资料比较适合我们的学生，从基础词汇、重点短语、重点句型都和我们的教材同步，配套练习里，每单元还有一个要求运用以本单元所学内容进行微作文的写作练习，不仅使学生进一步巩固了已学词汇，而且很好的练习了书面表达能力。第二轮则以专项指导和训练为主，其中阅读和写作为重中之重。我个人认为，二轮专题中的大部分内容

其实在一轮复习时，已经穿插复习了，包括阅读和写作在一轮复习中已经花费了大量时间去练习。因此，二轮复习时，主要是结合专题练习进行查巩固加强。最后，第三轮是以综合模拟试卷类为主，主要以高考模式为主，不仅要训练学生的答题能力，还要注重答题技巧的培养和高考试卷答题规范性的要求和强调。以今年高考阅卷的情况为例，在写作、短文改错、语法填空题作答时，仍然有学生不能够严格按照试卷要求进行答题。在三轮复习中还要注意查漏补缺，根据学生的实际复习备考情况再对训练的内容进行调整。即使是尖子班的学生在高考前夕仍然会有需要强调和巩固的复习盲点。例如在几年高考前的最后一次综合模拟卷中，有一道语法填空题考查的是基数词变序数词，而这道题当时有很多同学都写错了，15 班也很有一部分同学都错了，因此，我专门准备了一个基数词变序数词的简短课件带着学生又复习了一遍。在今年的高考中，果然又考到了一道基数词变序数词的语法填空。 2、精选复习资料。这一届高三，我们使用的资料比较多样，我们使用的资料有步步高系列、完型阅读专练、小题大做、纠错卷、衡水测试卷、衡水金卷、衡水押题卷、考前三个月等。我们的资料非常充足，但是盲目地让学生把所有习题都做完也是不明智的。所以，不同层次的班级，教师要根据所教班级的实际情况，对复习资料要做出必要的挑选，再去使用轮复习时，三个黄冈班都集中使用了纠错卷、小题大做和衡水卷。纠错卷对平行班学生来说有一定难度，但对黄冈班学生来说还是非常有针对性的一本资料。 3、加强监督，提高练习的实效。众所周知，英语应该是所有学科里最容易应付的一门科目。进入高三复习阶段，学生各科的复习任务都比较繁重，因此在复习备考中，各个学科都会出现学生应付完成任务的现象。英语学科也一样，对于平行班那些

正德中学高三英语导学案

正德中学高三英语导学案 M1 U1 reading 一、重点单词二、重点短语 1、_________vt.出席，参加1、______________________________注意 2、_________vt.获得；赚，挣得2、______________________（书的）封底 3、_________n.＆vt.尊敬，敬重3、________________________一代又一代 4、_________vt.赢得，取得；实现，成就4、________________________平均 5、_________n.学分；成绩；等级5、_______________________过去常常做 6、_________n.文学6、_______________________逐字地 7、_________adj.一般的，普通的；平均的7、________________________首先 8、_________adj.具有挑战性的8、_____________________介绍……给…… 9、_________adj.额外的，外加的10、_________vt.＆vi.准备11、_________vt.放弃12、_________vt.思念，想念13、_________vt.经历，体验14、_________vt.介绍

三、Language points: 1. Going to a British high school for one year was a very enjoyable and exciting experience for me. ●本句是主谓表结构（SVC），句中going to a British high school for one year是动名词短语，作主语。动名词 短语的作用相当于一个名词，在句中常作主语、宾语或表语。例如： Reading French is easier than speaking it． ●句中exciting是现在分词，相当于形容词，作定语，修饰experience. 注意：英语中有一类及物动词，在词尾加-ing或-ed后，相当一个形容词，但意义不同。-ing表示“令人……”，主语通常是物，-ed表示“感到……”，主语通常是人或与人在关的表情、动作。这类动词常见的有：interest; surprise; encourage; inspire; frighten; excite; tire; bore; move; please; satisfy等。 1）He hasn’t got ______________________for the job. 他没有足够的经验做这项工作。 2）Yesterday afternoon Frank Hawkins was telling me about his _________ as a young man. 他年轻时的经历。 2. attend vt. 出席，参加，上（学），到场 attend school/class/ church上学/课/去教堂attend a meeting / lecture / wedding / party 参加仪式/会议 同义词辨析：attend侧重参加或出席会议或学术活动等。join普通用词，指加入党派、团体或游戏活动等。participate正式用词，特指参加团体活动，暗示以一个积极的角色参加。take part in侧重参加某项群众性、集体性的事业、工作或活动，突出参加者在其中发挥一定的作用。 attend to 注意倾听, 专心干，照料，处理attend (on/upon) sb. 伺候/照顾某人 3. The way to do sth. = the way of doing sth. 4. 区别：earn , gain , win 1) He has________ a lot of money by working part-time job.他通过做兼职，已经挣了好多钱。 2) She ______ enough experience while working for the newspaper.她在为那家报社工作期间取得了足够的经验。 5. respect 1尊敬，尊重，敬意 have respect for show respect for/ to尊敬/敬重 respect sb for sth 因……而尊敬某人respect oneself 自重in some/all/few/respects在一些/所有/极少方面 7. challenge 1）He challenged me to play another tennis game. 他向我挑战要我跟他再打一场网球。 2）The present world is full of challenges as well as opportunities. 当今社会充满了机遇与挑战。 I usually went to the Computer Club at lunchtime, so I could e-mail my family and friends back home for free. 8. prepare 9. drop drop in / by顺便拜访drop in on sb.造访某人drop in at a place造访某地drop sb. a line 写封短信 四、阅读理解 Culture shock isn’t a medical condition. It’s only a common way to describe the confusing a nd nervous feelings a person may have after leaving a familiar culture to live in a new and different one. When you move to a new place, you have to face a lot of changes. That can be exciting, but it can also be overwhelming. You may feel sad and want to go home. It’s natural to have difficulty adjusting to a new culture. People from other cultures may have grown up with values and beliefs that differ from yours. Because of these differences,the things they talk about, the ways they express themselves, and the importance of various ideas may be very different from what you are used to. But the good news is that culture shock is temporary. What causes culture shock? To understand culture shock helps to understand what culture is. You may know that genes determine a big part of how you look and act. What you might not know is that your environment has a big effect on your appearance and behavior as well. Your environment is’t just the air you breathe and the food you eat, though; a big part of your environment is culture.Culture is made up of the common things that members of a community learn from family, friends, media,

高考英语 《邀请信》导学案

邀请信导学案 StepI. Discussion: What makes a good composition? StepII. Writing Procedures Part1: 说明事由，发出邀请 1.说明事由：事件 Task1：How many occasions where an invitation is needed are there? 参加晚会： 欢迎会欢送会生日晚会聚会茶话会新年聚会婚礼 同学聚会 参加其他活动：校庆 过节 开学典礼毕业典礼开幕式闭幕式艺术节才艺展示 脱口秀 英语演讲比赛摄影展 绘画展 剪纸艺术展 2.发出邀请 Task2: A party is coming, how can we send an invitation using one sentence? 1. 2. 3. 4. 5. 7. 8. 9. 3.夺人眼球开头句 Task3：How can we combine these sentences in each group to make them better? 1. A party is coming. I would like to invite you to participate in it in the flesh. (with+O+C) 2. A grand party will be held. I feel it a privilege to extend an invitation to you. (独立主格结构) 3. I know that there is a party is to be held. It is exciting news. I can’t wait to invite you to participate in it.（非谓语+同位语从句） 4. The party is so meaningful that I am eager to share with you. Therefore, I am inclined to invite you to join (us on behalf of my class).（倒装）

高中英语优质课教案

Writing How to write an English diary Teaching aims: a) How to write an English diary. b) The form of English diaries. c) To improve the students’ writing ability. Important points: The skills of English writing. Difficult points: How to make every sentence appropriate and precise. Teaching procedure: Step I.Leading-in After exchanging greetings, talk about writing diaries and the advantages of writing in English.（As we know, most of the students, especially the girls, like writing diaries. But few of you write in English, which is a good way to improve your writing and speaking. So why not write English diaries? Today our topic is how to write English diaries.） Step II. Discussion First, give the students about three minutes to check their

英语教学经验交流发言稿

英语教学经验交流发言稿 杨宪立 各位老师，大家好！今天能有机会跟在座各位老师共同交流，我感到非常荣幸，下面我代表我们武汉四初新初三全体英语组老师，来和各位老师交流下我们组的经验和假期补课的计划，仅供参考，欢迎各位老师批评指正。 我们认为一个学科能够取得一点成绩是多方面综合作用的结果，记得我们这个英语组在原初一成立之初，学校就经过精心考虑和安排，六个老师中，既有经验丰富的年长老师，也有年富力强的中青骨干，还有充满活力的新进年轻教师，老师之间互相协作，互相帮带，工作氛围融洽，心情愉快，为做好工作奠定了很好的基础。另外，学校也制定了非常严谨科学的奖励措施，每次期中和期末考试，我们都做非常细致的质量分析，学校以备课组为单位，按学科在区取得的名次发放不同等级的奖励，并对每次取得的进步大加鼓励，虽然奖励是有限的，但是学校的这种重视成绩的姿态也确实起到了激励老师的作用，也坚定了我们打整体战的决心。 如果说学校正确的管理方式是前提，那么老师们辛勤的努力和踏实的作风则是取得成绩的关键。以下我从备课，上课和落实三个环节与大家交流一下我们的具体做法。 一、如何备课 集体备课是一个用于讨论和研究教学最集中的时间，我们应该积极的参与进来，充分利用这个平台吸取教学经验，要想使集体备课对自己的实际教学产生实效作用，我们要学会做有心人，自己认真备课上课的同时，在课后及时将课堂上觉得别扭的环节，败笔记录下来，在集体备课时提出来，互相切磋讨论，往往会有很大的收获。同时，也将自己上课时精彩的成功之处记录下来，与老师们共享。另外，我认为，集体备课可以从每周的集中备课时间辐射到平时每天的教学中。例如，我们初二英语组的老师们都坐在一个办公室，每天新课前我们都会自由的讨论要上的这节新课该怎么导入好，如何突破重难点，哪些环节可以整合，哪些环节可以删除；课后我们也会讨论今天这节课哪个环节处理的不好，学生哪里出现问题，该如何解决，这样的“集体备课”显得更及时更有效，实践证明我们的这种形式也是可取的，效果也是不错的。 取得进步最快最好的方式就是学习，学习别人的经验，把握正确的方向，少走弯路。所以我们在积极参与校内集体备课的同时还要积极的参加区甚至市的教研活动，及时把握新的教学动态，教学信息，在此，我也希望借此机会代表老师们恳请我们的教研员韩老师更给我们争取更多的机会，去听一听学一学别人的方法，观摩市级甚至省级公开课或者比赛课的机会，扩大自己的视野，不断更新观念，跟上新形势，提高教学效率。谢谢了！ 二、对于怎么上课 1.上课精神要饱满 其实我们每个老师都会有自己特有的风格和性格，有的严谨，有的幽默，有的温和，有的热情，无论你属于怎样的性格，如果能够充分贴切的将自己的性

高三英语导学案 时态专项正版

高三英语导学案 时态专项 第一步：导入 真题试做P236 第二步：概述 动词的时态：谓语动作发生的时间和完成程度或状态 四种时间点和四种状态交错搭配,构成英语的16种时态： 第三步：考点突破 考点一：一般现在时与一般过去时 一般现在时 构成：________________________ 1）表示习惯性、经常性的动作，常与表示频度的时间状语连用，如usually, often, always, sometimes, every day, once a week 等。 On Monday morning, it usually takes me an hour to drive to work. 2）表示客观事实、真理、格言或警句等。 One apple a day keeps the doctor away. 3）表示按照时间表、计划安排好的或者规定发生的动作。go, come, leave, start, stop, arrive, begin, return, open, close 。 The train leaves at nine every day. 4）在时间、条件等状语从句中常用一般现在时代替一般将来时。 Your parents will stand by you even if you don ’t succeed. 5）在here 、there 开头的倒装句中，一般现在时表示正在发生的动作或存在的状态。 Here comes the teacher. 练习 1 If you ________, please give me a phone call.（arrive ） 2 I learned that the earth ________(go) around the sun when I was in Primary School. 3 Here ________ (come) the bus. 一般过去时 构成：________________________ 1）表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday, last year, the other day 等连用，也可以表示习惯性动作。 At that time ,he worked as a teacher to support his family. 2）在时间、条件、让步状语从句中，若主句用了过去将来时，从句常用一般过去时表示过去将来的意义。 He said he would tell her about the news as soon as he met her. 3) 有的句子，虽然没有明确的过去的时间状语，但实际上指的是过去发生的动作或状态，也用一般过去时。think ，expect ，know ，want 。 Edward, you play so well. But I didn ’t know you played the piano. 练习 1（2017北京）------_________(do) you call that company to see how they think of our product yesterday? ------Yes, they are happy with it. 2 Last year, I always _______(get) up late, and never __________ (have) enough time for breakfast. 一般现在时与一般过去时练习 1 I jumped out of bed, opened the door and __________(step) outside the room. It was full of thick smoke. 2 The punishment for academic dishonesty in the West ___________ (be)usually very serious. 3 I gave him fifty pence yesterday and advised him to save it. Instead he _______ (buy) himself fifty pence worth of trouble. 4 Everybody knows you shouldn ’t put children ’s beds under a window in case a child ________(try) to climb out. 5 He __________(write) a postcard and sent it to his lovely sister Nell in January, 1916. 考点二： 现在进行时、过去进行时和将来进行时 现在进行时 构成：________________________ 1） 表示说话时正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动

高三资料英语课学案

介词(短语) 介词和介词短语是高考每年必考的一个考点。命题形式主要为语篇填空和短文改错，在写作中也会用到该考点。其考点主要涉及常用介词的用法区别，介词与动词、名词、形容词等的常见搭配，介词的固定搭配等。 在语法填空中：当空格后的名词或者动名词不是做主语、表语，也不是做动词的宾语时，特别注意考虑搭配。介词in, with, by 在语法填空中考察频率很高，也极易混淆。可以这样记忆：in+材料；with+具体的工具；by+具体的工具。 eg. 1. I was searching these three Western lowland gorillas I'd been observing. (2018.全国卷III) 2. But my connection with pandas goes back my days on a TV show in the mid 1980s. (2016.全国卷II) 3. Chopsticks are not used everywhere in Asia. In India, for example, most people traditionally eat their hands. (2016.全国卷III) 4.After school she plans to take a year off to model full time before going to university to get a degree engineering or architecture. (2017.全国卷III) 在短文改错中：如果句子中不缺少主语或者表语，动词后又不缺宾语，则在名词或者代词前常缺少介词。①留心介词遗漏现象。命题人通常利用中英文表达习惯的不同和考生的汉语思维习惯，将不及物动词后面的介词漏掉。如：look (at), listen (to), take care (of)等。 ②留心介词冗余。命题人通常利用考生对于及物动词和不及物动词的模糊认识设置介词错误，如不该用介词的短语中用了介词，next year常写成in next year;在及物动词后常故意加一个介词，比如marry sb中间常故意多加一个to, approach sb中间常加一个to, enter the room中间常加一个into, return my book 常错误的写成return back my book. eg. 1. They have also bought for some gardening tools. (2017.全国卷II) 2.While they chatted, my father would lift my sister and me up ti sit in the top of the fridge. (2016.浙江高考) 3.My uncle says he never dreams becoming rich in a short period of time. (2016.全国卷I) 4.Still I was unwilling to play the games sometimes. (2018.全国卷II) 一、部分介词精讲 (1)at:用于表示时刻，时间的某一点。 at noon在午时at night在夜间at present目前 (2) on:用于星期，某天，某一天的上午、下午、晚上(指具体的某一天时，一律用) on Saturday, on a cold morning, on March 5 (3) in:用于表示周、月、季节、年、泛指上午、下午、晚上。在...之后，表未来时间。

高三英语公开课教案

高三英语公开课教案： Gerund ---------------梁胜利 教学目标： 动名词可以起名词的作用，在句子中作主语，宾语，表语和定语。教学重点：动名词与不定式作主语，表语的区别 教学难点；现在分词的形式与动名词相同，但功能不同.可在句中充当定语，表语，状语和补语。 教学过程：动名词的语法作用 1. Playing football is my favourite sport.主语 2. Our work is serving the people. 表语 3. I remember being taken to Wuhan when I was a very small child. 宾语 4. W e have a swimming poor in the back yard.定语 I remember being taken to Wuhan when I was a very small child.（动名词的一般被动态） She admitted having opened the box.（动名词的完成被动态）How about the two of us taking a walk down the garden? (MET93 17) (动名词的复合结构) 动名词与不定式作主语，表语的区别 v-ing形式作主语时往往表示一般性的、习惯性的动作；而不定式作主语则表示在具体情况下特定的或一次性的动作。但有时可

以通用。 只能用动名词作宾语的动词 1.advise, allow, avoid, admit, consider, delay, enjoy, escape, excuse, finish, imagine, mind, miss, permit, practise, risk, suggest,dislike,appreciate 2.feel like, give up, put off, keep on, look forward to ,insist on , can’t help ,get used to ,devote …to 3.It’s useless/no use/no good… doing 在begin, start, continue,intend 等动词后跟v-ing形式和不定式作宾语，句子含义相同 在like, love, hate等动词后v-ing形式作宾语时往往表示一般性的、习惯性的动作；而不定式作宾语则表示在具体情况下特定的或一次性的动作。 下列动词后跟动名词或不定式意思完全不同。 v 1.remember,forget, regret + doing 记得/忘记/遗憾曾做过某事 + to do记得/忘记/遗憾要做某事 v 2.want,need,require +doing 需要被做 +to do 需要做 v 3.stop,try, mean,go on

【精品】 高中英语教学经验交流发言材料(3)

高中英语教学经验交流发言材料 高中英语教学经验交流发言材料 在日新月异的现代社会中，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢?下面是小编为大家收集的高中英语教学经验交流发言稿范文，希望能够帮助到大家。 高中英语教学经验交流发言材料1 各位领导，各位老师： 上午好! 今天有幸在这里和大家共同交流教学经验，我感到万分的荣幸，感谢各位领导对我工作的肯定和鼓励，也感谢各位老师对我的支持和理解，还有英语备课组组长彭雪萍老师对我的指教和帮助，使我能够不断的进步和成熟。不过我真的感到很惭愧，我知道自己还做的不够完美，教学效果离我自己预想的目标还有一定的差距。以下是我在教学中的一些做法和感悟，不能称之为经验，算作是与老师们的探讨和交流吧。 第一、充分利用好英语早自习 在教学实践中，我深深地感觉到利用好英语早自习对学生起到事半功倍的作用。我还记得高一时汪泽海老师曾肯定的告诉我书读百遍，其义自现。作为语言类学科，英语和语

文都要让学生自主的读。现在想来确实如此，语感的形成，英语的运用都离不开朗读。不仅要读，而且声音要大，李阳疯狂英语中说，大声朗读能刺激大脑神经和口腔肌肉，只有大声的读才能让眼，耳，心，嘴都利用起来，以达到全身心的投入，精力才能集中起来。 有时为了增进对课文或知识点的理解，学生读的同时，我也读。因为学生比我更年轻，声音理当比我的宏亮，所以当我发现个别学生只见其口形不闻其声时，我便开玩笑说他装斯文，有劲不使。久而久之，学生养成了大声早读的习惯，当读书声变小时，只要我拿书开始读，他们便条件反射般声音大起来了。 第二、强化词汇、句型、语篇教学 记住英语单词是学好英语的前提条件，在词汇教学方面，我喜欢把重点放在英语词汇的习惯用法、短语固定搭配、惯用句型上，并要求学生熟练掌握构词规律。我主张学生把单词放在句子中去记忆，这样不仅对单词的印象更深刻，而且知道怎么灵活运用新单词。在课文教学方面，强调句型和语篇的有机联系，要求学生以句子为单位，有选择地背一些重要句型，这样既可减轻学生过重的学习负担，又可达到提高书面表达能力的效果。 第三、巧抓阅读，促进写作 阅读既是一种能力，又是语言学习的一种重要方法。从

高三英语学案 字母 L

高三英语学案字母L 1. land v/vi (使)上岸，（使）登陆；（使）着陆，降落 The pilot managed to land the damaged plane safely. We shall be landing at Beijing airport----- please fasten your seat-belt. The goods were landed from the ship. land n. 与海洋相比较After a week adrift at sea, we spotted land. the earth 与其它星相比较Billions of people live on earth. the ground 与空中相比较The horse fell to the ground. the floor 室内行走的地面，室外用the ground The dishes crashed to the kitchen floor. The ground is too wet for camping. the country 与城镇相比Why don?t we take a trip to the country and get some fresh air? soil /earth 指生长植物的土The soil /earth is pretty good. 2. last v. adv. Last n. the last He was the first to arrive and the last to leave. At last 表示长时间后发生的事I tried and at last I managed it. Last night /week / year……Did you watch the game on TV last night? 翻译下列的句子： He is the last man to come. He is the last man to do it. He is the last person for such a job. He should be the last (man) to blame. He is the last man to consult( 商量). This is the last place where I expected to meet you . 炎热的天气持续了整整一个月____________________________________________________. 3. late adj. adv. 晚，迟 The train was ten minutes late./fast Don?t be late for school. In late summer in the late eighties in one?s late forties Late in August/ the evening/ 1955 4. later 后来，此后 two years /three weeks/ seconds/……later sooner or later later on 以后 将来in after I can?t eat all of this--- I?ll finish it later on. At first things well, but (a few days)later on we ran into trouble. I think he?ll be a millionaire in/after a year/ or two. He will be back in a minute/after five o?clock. After a few days I felt much better. In a few days you?ll feel much better. 5. lately I have been feeling ill just lately. 6. law break the law; obey the law (be) against the law by law The new law comes into force next month. Every citizen should obey the laws. Those who break the law can be punished. It is against the law for children to work before they are fifteen. 7. lead v. (1). 走在前面引导某人或牵引某人或动物 The hostages （人质）were blindfolded and led to a waiting car. (2). 道路、电线通向 Where does the road lead? (3). 引发某事lead sb to do sth What led you to take up (从事) teaching as a carear? (4). 过……生活lead a normal /exciting/ dull…. Life. (5). Lead to 导致 Hard work leads to success. 8. learn (1) 学习（2）获悉、得知、听到（learn of/about ） (3) learn from learn sth by heart learn one?s lesson cf teach sb a lesson 翻译下列句子： 1>. 得知她的死讯我们都很难____________________________________________________. 2>. 当我们去年度假晒伤了皮肤后，我真的得到了教训。________________________________when I got sunburnt last year on vacation.