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顺口溜在英语教学中的有效应用

尊敬的各位领导，亲爱的老师们，

大家下午好，首先非常感伊犁州教研室和巩留二中主办方给我这个难得的机会和大家一起分享、交流和探讨英语教学，其次我要感特克斯县初中英语工作室这个团队，虽然这个新的团队才成立不久，但是通过近期的教研活动让我们迅速融入到了这个集体中，我能有幸成为工作室成员之一真是倍感荣幸，今天我和大家一起探讨《顺口溜在英语教学中的有效应用》，更希望能得到各位们的指教！

现在各种教学改革正在进行，不管怎么改，模式怎么变，在农村各种先进的教学设备不具备的情况下，要想让学生把英语学好，都不是一件容易的事情。为了减少或降低背记英语的难度，让学生感到易学，对英语学习产生兴趣，我觉得在英语教学中利用顺口溜教学是一个可行的好方法。因为顺口溜的特点是语言简短明确，语句押韵，读起来琅琅上口，易读易记，学生乐于接受。因此，我在从教的十几年英语教学中，进行了一系列的探索与总结，编写了大量的英语顺口溜，把它们运用到平时的英语教学中。实践证明，顺口溜在英语课堂教学中的确取得了良好的教学效果。

首先我简单介绍一下利用顺口溜来学习英语的三大好处：

一是节省了时间。死记硬背效果差不说，还费时间，而利用顺口溜，效率又高又省时；

二是培养了自己的概括思维能力。把一些词语编成顺口溜，看似容易，其实也难，但是在编写和记忆顺口溜的过程中还可以锻炼学生归纳演绎思维；

三是使人觉得学习英语还是蛮有兴趣的。既然顺口溜有这么多好处，那么何乐而不为呢?

一、词汇辨析

很多学生在学习英语时，总觉得词汇的用法很难掌握，而且容易忘记。如何找到一个有效的方法让学生能够轻松掌握这些词汇的用法呢？

例一：怎样快速掌握a few, few, a little, little 这四个词或词组的用法呢？可以用下面顺口溜来概括：

带a肯定去a否，不可数名词用little。

few用于复名前，a little用法没说完。

修饰形副动比较，表示程度要记好。

如何选择这四个词呢？

1. 首先判断一下指代何意或横线后面是何名词。若是不可数名词，

还：谓语动词还原成原形

4.可数名词的复数变化规律[1]：

名词复数有规律，一般词尾加s;辅音字母+y型，变y为i,es; 元音字母+y型，直接加s;ch,sh真有趣，s,x,es;

f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；

字母o来真神奇，有生命的加es,没有生命的加s.

有生命的加es：黑人（nergo）、英雄（hero）爱吃土豆(tomato)

和西红柿(potato)。

没有生命的加s：工作间（studio）里有架钢琴(piano)，

钢琴上有台收音机(radio)，

收音机旁有幅画(photo)，

照片里有动物园(zoo)，

动物园里有竹子(bamboo)。

可数名词复数特殊变化规律[2]：

各国人变复数：中（Chinese）日(Japanese)不变英((Englishman-Englishmen)法(Frenchman-Frenchmen)变，其余

(German/Australian/American/Indian/Canadian/

…)-s加后边。

单复数同型：中国人（Chinese）日本人(Japanese)，人们

(people)爱吃鱼(fish)羊(sheep)鹿(deer)。

男人、女人a变e(man-men/woman-women)

oo变ee：鹅（goose）的脚(foot)上不长牙(tooth);

孩子们想去天安门,原形后面跟个人（ren）(child-children);

老鼠本来爱大米，mice,ice和rice.

5.记住f（e）结尾的名词复数

树叶（leaf）自己（self）半数（half）黄，

妻子（wife）拿刀（knife）去割梁。

架（shelf）后窜出一匹狼（wolf），

就像盗贼（thief）围着围巾（scarf）逃命（life）亡；

这些名词以-f(e)结尾变复数时，将-f(e)变v再加es，还有以-self结尾的反身代词复数用法也同样。

例外的有：

一个有信仰（belief）的海湾（gulf）首领（chief）叫农夫（serf）到屋顶(roof)拿手帕(handkerchief)。

它们以直接加-s变为复数形式，另外handkerchief、scarf可用两种复数形式。Handkerchiefs/handkerchieves、scarfs/scarves.

6.非谓语动词的一些特殊用法：

后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词

动词后，不定式，want，hope和wish，

agree，decide，mean，manage，promise，

expect，pretend，且说两位算在此，

要记牢，要记住，掌握它们靠自己.

7.感官动词和使役动词后面出现了动词不定式做宾语补足语时，主动结构中必须省略不定式符号to，但在变为被动结构时，省略to 的则必须加上。

十大动词真奇怪，to来to去令人猜，

主动语态to离开，被动语态to回来。

（十大动词一般指一感feel，二听hear，listen to，三让have，let，make，四看see，look at，observe，watch 。）

后接动词不定式做宾语补足语，省略不定式符号to的一些常用特殊动词

一些动词要掌握，have、let和make，此三动词是使役，

“注意”“观察”“听到”see，还有feel和watch，

使用它们要仔细，后接“宾补”省去“to”，此点千万要牢记。除此之外，还可以掌握“八字言”

方法一：一感feel，

二听hear，listen to，

三让have，let，make，

四看see，look at，observe，watch 。

方法二：五眼(watch、see、look at、observe、notice)

两耳(hear、listen to)

三使让（have、let、make）

一感（feel）半个help.

8.后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词

特殊动词接动名，使用它们要记清，

完成(finish)实践(pratice)值得（be worth）忙(be busy)，

继续(keep /keep on)习惯（be used to）别放弃(give up)，

考虑(consider)建议(suggest/advise)不禁想(can’t help)，

喜欢(enjoy)思念(miss)要介意(mind)。

9.英语数词巧记

分数表达法：

分子基，分母序，分子大于1，分母还须加s.

强调：(基就是基数词，序就是序数词)

数词表达法：

具体数字有“两无”，无“s”无”of”.

模糊数字有“两有”，有“s”有”of”.

基数词的表达法：

1至12没规律，单词需要逐个记。

13到19个位数后加teen,13 re变ir, 15 ve变f, 18后面直接跟上een.

th re e-th ir teen fi ve-fi f teen eight-eight een

20-90 十位数后加ty,

30、50和80变化跟着13、15、18走，

20需要单独记（twenty），40变化有规律，省略u来加

ty(forty)，

几十几要用连字符，连字符后跟1到9，

一百几来用and, 后跟1到99。

基数词变序数词:

基变序，有规律，词尾要加th,

第一、二、三单独记，词尾字母t、d、d。

其余“th”加后边, 八加h，九减e，f要把ve替。

整十y要变i和e，ie后跟th.

几十几只变各位就可以。

①one——firs t，two——secon d，three——thir d。

②four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。

③eight——eighth，nine—ninth。

④five—fifth，twelve—twelfth。

⑤twenty—twentieth，sixty——sixtieth。

10.巧记lie和lay

躺 lie，lay，lain，

撒谎 lie，lied，lied，

放置、产蛋 lay，laid，laid，

这几个词的过去式和过去分词在拼写上很容易混淆，口诀如下：

规则的“撒谎”，不规则的“躺”，

“躺”过就下蛋，“下蛋”不规则 .

“规则”是指规则变化，“不规则”即不规则变化，如lie作“撒谎”解时，是规则变化，即其过去式和过去分词直接加-d, “躺

过”的“过”指的是过去式，即lie的过去式lay是“下蛋”的原形，“下蛋”是不规则变化。

11.修饰形容词、副词比较级前的词总结如下：

两多两少两甚至，

还有一个远了去。

两多（much、a lot）两少(a little 、a bit)两甚至（even、still），还有一个远（far）了去。

二.句型学习

顺口溜同样也可以应用在句型教学上，通过句意结构形式进行归纳总结，利用形象生动的顺口溜来掌握句型的变化规律，从而达到良好的教学效果。

例一：当我们做关于感叹句的选择题时，What/how怎样快速作出选择呢？请往下面看，你一定有所感悟，一定能快速做出选择。对于初学者来说非常重要。

请看下列例句：

1. What a clever boy he is ! 他是一个多么聪明的男孩啊！

2. What bad weather it is! 多么糟糕的天气啊！

3. What heavy boxes they are 多么重的箱子啊！!

4. How heavily it rained! 雨下得好大啊！

5. How happy he feels! 他感到多开心啊1

6. How time flies! 光阴似箭！

7. How clever a boy he is! 他是一个多么聪明的男孩啊！根据以上例句，可以总结以下句式：

1. What + a/an + adj +单名 + （主谓）！

2. What + adj + 名词（不可数名词、复数名词）+（主谓）！

3. How + adj/adv + 主谓！

4. How + adj + a/an + 单名 + 主谓！

5. How + 主谓

从而可得出以下顺口溜：

What/How选择快，特殊一种除在外。

去掉主谓往前看，有无名词是关键。

无名How是首选，有名What要判断。

冠不冠，名词看，单名 a/an 用于前。

例二：你知道初中阶段英语中，谓语动词常使用就近原则的，有哪几个？怎样巧妙记住并掌握它们的含义和用法？下面就让我来教你快速掌握。

在初中阶段，谓语动词常使用就近原则的主要有下面四种句型：

1. either...or...“ 要么...要么...；或者...或者...”表示两者选取其中一个的含义。

例如：Either he or I am wrong. 不是他错了就是我错了。

2. neither...nor... “既不...也不...”表示两者都不的含义。

例如：Neither you nor he is able to ski, but I am. 你不会滑雪，他也不会滑雪，但我会。

3．Not only...but also... “不但...而且...”表示两者都的含义。

例如：Not only you but also he likes English .不但你喜欢英语，他也喜欢英语。

4．There be... and... sp. 某处有...和... 表示某处有两种或两个以上人物。

例如：There is a pen and some books on the desk. 桌子上有一杆钢笔和一些书。

通过以上例句，我概括总结如下：

either... or ... 两其一，

neither... nor... 两不提。

not only ... but also...,

表示两者一样都。

某处某时有什么，

连接两主近原则。

例三：你会使用“so+助+主”，“nor/neither+助+主”和“so+主+助”，这三种句式吗? 以及它们的区别吗？下面我将用一个巧妙的方法，让你快速掌握。

1．“so+助+主” 表示前面所说的情况也适合于另外一个人/物例如： You are a student, so is he. 你是学生，他也是。

从以上例句我们可以看出，前后两句话的主语所做的事情及所处的状态是一样的，并且前后两句话的时态谓语动词形式常保持一致。

2．“nor/neither+助+主” 表示前面所说的否定情况也适合另外一个人/物。例如：Tom can’t swim, nor can I . 汤姆不会游泳，我也不会。

从以上例句我们可以看出，前后两句话的主语所不做的事情及所处的否定的状态是一样的，并且前后两句话的时态谓语动词形式也常保持一致。

3．“so+主+助” 对前面所说的情况表示肯定或赞同。

例如： ---You are a student.你是学生。

--So I am.是的，我是学生。

从以上例句我们可以看出，前后两句话的时态一定要保持一致，且第二句话的主语常用代词，来代替前面的名词或代词。

注意：“so+助+主”与“nor/neither+助+主”的句式，常常以一人叙述或两人对话的形式；而“so+助+主”的句式，常常用两人对话的形式。

通过以上举例分析，可用下面一则顺口溜来巧记：

so助nor助与主连，so肯nor否没说完。

前后两主同样事，时态形式要一致。

So+主助之形式，赞同对方述事。

双方主语一人物，同样时态要记住。

解释：

“So+助+主”与“nor/neither+助+主”两句式，“so+助+主”表示肯定含义；“nor/neither+助+主”表示否定含义，前后两主语做同样的事（主语不是同一个人物），同样干某事或同样不干某事，前后两句话的时态谓语动词形式一般要保持一致，可以是一个人说的话，也可以是对话形式。“So+主+助”的形式，表示赞同对方所说的事，两句话的主语是同一个人物，而且以对话的形式出现，时态形式一定一致。

在英语教学中，教师要做个有心人，平时多学习，多阅读各种书籍，提高自己的自身才能和素养，编写整理收集顺口溜，以便在英语教学中进行使用。在编写顺口溜时，要结合初中学生的特点，有时可以鼓励学生自己编写顺口溜，从而激发学生学习英语的兴趣。背记顺口溜的目的是为了运用，教师在平时教学中，要通过举例分析比较，后进行归纳总结出顺口溜，要让学生会教学运用。对初学某一语法者或基础差的学生来说，顺口溜是非常有用的。

顺口溜固然好，但切记无乱用。不要生搬硬套，要让学生阅读完整个句子，理解句意，这才能懂得出题者的用意。顺口溜，在英语教学中起到一定的作用，但并非是教学的主要形式。

上海牛津小学英语语法知识总结(最新整理)

?一般情况下，直接加s 如：read-reads，swim-swims ?以s，x，sh，ch，o结尾，加es 如：wash-washes，watch-watches，do-does ?以辅音字母＋y结尾，变y为i，再加es 如：study-studies，fly-flies ?不规则变化如：have-has 4、一般现在时的句型转换：肯定句否定句一般疑问句及回答 They watch TV every day.They don’t watch TV every day. —Do they watch TV every day? —Yes, they do. / No, they don’t. She watches TV She doesn’t watch— Does she watch TV every day?

every https://www.wendangku.net/doc/8910146773.html, every day.—Yes, she does. / No, she doesn’t. 现在进行时 1、定义：表示现在或现阶段正在进行或发生的动作。句中常有now，look，listen等词。如：I am washing clothes now. Look! Liu Tao is climbing the tree. Listen! Jane is singing in the music room. 2、构成：be动词（am/is/are）+ 动词现在分词（V-ing） 3、动词现在分词构成： ?一般是在动词原形后加ing 如：read-reading，drink-drinking，eat-eating，look-looking ?以不发音的e结尾的动词，去掉e，再加ing 如：write-writing，make-making，ride-riding，take-taking ?以重读闭音节结尾，如末尾只有一个辅音字母，要双写这个字母，再加ing 如：sit-sitting，swim-swimming，put-putting，run-running，stop-stopping，get- getting，begin-beginning，jog-jogging，forget-forgetting 4、动名词其实就是动词的现在分词，它既有名词性质（可作主语），又有动词性质（可带宾语）。如：Asking the way My hobby is collecting stamps. He is good at skating. 5、现在进行时的句型转换：肯定句否定句一般疑问句及回答 —Is he running now? He is running now.He isn’t running now. —Yes, he is. / No, he isn’t.

精编初中英语音标学习顺口溜汇总

精编初中英语音标学习顺口溜汇总 ①国际音标四十八、个个都要记清它，元音单、双二十整，辅音清、浊二十八。元音：单元音分中、前、后，依次各有二、四、六；双元音数也是双，正好八个不要漏。单元音前元音：〔i:〕，〔i〕，〔e〕，〔〕中元音：〔〕，〔〕后元音：〔u:〕，〔u〕，〔〕，〔〕，〔a:〕双元音：〔ei〕，〔ai〕，〔〕，〔〕，〔〕，〔〕，〔〕，〔〕，辅音：辅音虽多也别慌，清浊成对有十双；剩下〔h〕〔r〕〔l〕〔j〕〔w〕，还有鼻音〔m〕〔n〕〔η〕。清浊成对：〔p〕，〔b〕；〔t〕，〔d〕，〔k〕，〔g〕；〔f〕，〔v〕；〔θ〕，〔〕〔s〕，〔z〕；〔∫〕〔〕;〔ts〕，〔dz〕；〔tr〕，〔dr〕；〔t∫〕，〔dз〕 ②二十八个辅音按发音特点归类：一舌、二半、三鼻，六爆、六破、十摩擦。一舌：〔l〕二半：〔w〕，〔j〕三鼻音：〔m〕，〔n〕，〔η〕六个爆破音：〔p〕，〔b〕；〔t〕，〔d〕；〔k〕，〔g〕六个破擦音：〔ts〕，〔dz〕，〔tr〕，〔dr〕，〔t〕，〔d〕十个摩擦音：〔f〕，〔v〕，〔θ〕，〔〕，〔s〕，〔z〕，〔∫〕，〔〕，〔h〕，〔r〕 ③拼读口诀：辅音轻读元音重，两音相读猛一碰。二、词汇： ①形容词性物主代词变名词性物主代词：一变、二留、四加S。

一变：my-mine二留：his-his，its-its 四加S：your-yours her-hers our-ours their-theirs ②后辍构词法：一元一辅，又重又短，双写辅音，再加后缀。 "一元一辅，又重又短"指某单词是以重读闭音结尾，只有一个元音字母而且读短音，末尾也只有一个辅音字母的单词；这八个字概述了四个条件，缺一不可，"双写辅音，再加后缀"如符合上述情况的，在构成后缀时，需双写该辅音字母，再加后缀。此方法可用于规则动词变现在分词，过去式、过去分词；形容词变比较级、最高级等。例：1、stop-stopping（现在分词）-stopped（过去式）stopped（过去分词） 2、fat-fatter（比较级）-fattest（最高级）注：加现在分词时，需要留意以下两种情况。 ①open〔\' upen〕它不是以重读闭音节结尾的，不符合上述条件，故末尾辅音不能双写。而begin，forget是重读闭音节结尾的单词，符合上述情况，构成现在分词时，需双写辅音beginning，forgetting。 ②throw，play stay虽符合"一元一辅"条件，但他们是元音字母组合发音不符合条件，故不能双写throwing，playing staying ③人称代词与be动词变化我后am，你后are。 is跟着他、她、它。注：we、they，均为are。三、语法： ①反意疑问句：反意疑问，理解其意，

英语单词顺口溜

从一数到十的顺口溜小儿歌：一是one，一只小猫团团转；二是two，两只松鼠在爬树；三是three，三个小孩做游戏；四是four，四只小猴摘苹果；五是five，五艘轮船要出海；六是six，又学数数又背诗；七是seven，不怕雨来不怕风；八是eight，墙角开着八枝梅；九是nine，九只小羊把门开；十是ten，抬头望见蓝蓝的天。

脸部五官英语单词顺口溜1：Face脸蛋儿红又红，眼睛eyes亮晶晶， Head脑袋大又灵，鼻子nose像山峰， Mouth小嘴把歌唱，耳朵ears仔细听。脸部五官英语单词顺口溜2：Head脑袋圆又圆，头发hair长上边， Face脸儿像圆盘，鼻子nose像小山。 Ear耳朵听明白，鼻子nose,眼睛eye。脸部五官英语单词顺口溜3：head头,face脸， ear耳朵挂两边。 eye眼睛像葡萄，高高的nose在中间，mouth 头部五官记心间。

交通工具英语单词顺口溜1： plane plane 天上飞, ship ship 水中游，爬山路jeep 强, 建筑工地truck 忙, 奔驰car 真气派, 城市运输bus强, bike 虽然体积小, 锻炼身体又环保。交通工具英语单词顺口溜2： truck、truck大卡车，南来北往忙运货；bus、bus公交车，上班上学把它坐；car、car小轿车，美丽舒适我爱坐；jeep、jeep吉普车，背个车轮乐呵呵；bike、bike自行车，不怕下坡怕上坡；train、train是火车，长长铁轨唱着歌。多学几个交通工具英语单词： taxi 出租汽车 underground, tube, subway 地铁 train 火车 boat, ship 船 plane, aircraft, airplane 飞机

记忆单词顺口溜

英语单词这样背一个driver(司机), 掉进river(小河), 生命over(结束)。我家dad(爸爸)，脾气bad(坏)，让我sad(伤心难过)。有只cat(猫咪)，非常fat(肥胖)，专吃rat(鼠)。放下plate(盘子)，赶到gate(门口)，已经late(晚了)。清晨wake(醒来)，来到lake(湖边)，钓上snake(蛇)。撇下net(网)，鱼没get(得到)，衣服wet(湿了)。为捉pest(害虫)，从不rest(休息)，本领best(最棒)。一只pig(猪)，非常big(大)，把洞dig(挖)。没给tip(尖)，把我lip(唇)，装上zip(拉链)。一只kite(风筝)，颜色white(白色)，被狗bite(咬)。学会ride(骑车)，妈妈pride(自豪)。清晨jog(慢跑)，带上dog(狗)，踩到frog(青蛙)。轻轻hop(跳)，跳上top(顶部)，唱起pop(流行音乐)。把眼close(闭上)，用我nose(鼻子)，去闻rose(玫瑰)。喝着coke(焦炭)，听着joke(笑话)，把腰broke(扭伤)。举着gun(枪)，瞄准sun(太阳)，不停run(跑)。小小bug(错误)，把我hug(拥抱)。找个excuse(借口)，借车use(用)，遭到refuse(拒绝)。假装mute(静音)，真是cute(可爱)。开着car(车)，向着star(星星)，路途far(遥远)。想变smart(睿智)，必须start(开始)，学习art(艺术)。

一个robber(强盗)，专抢rubber(橡胶)。穿上shirt(衬衫)，脱下skirt(裙子)，扔进dirt(污垢)。这只bird(鸟)，总跑third(第三)。个子short(短小)，喜欢sport(运动)，跑到airport(机场)。拿着fork(叉)，吃着pork(猪肉)。一个nurse(护士)，丢了purse(钱包)。买只turtle(龟)，颜色purple(紫色)。一只goat(山羊)，穿件coat(外套)，上了boat(小船)。一片oat(燕麦)，卡在throat(喉咙)。燃烧oil(油)，直到boil(熬)，倒进soil(土壤)。是否join(加入)，抛起coin(硬币)。带上hook(钩)，来到brook(溪)，水面look(看)。手拿book(书)，一边look(看)，开始cook(做饭)。炎热noon(中午)，跳上spoon(勺子)，飞到moon(月球)。一个fool(傻瓜)，掉进pool(水池)，真是cool(凉爽)。西瓜round(圆的)，长在ground(地面)，被我found(发现)。一只mouse(鼠标), 穿件blouse,(衬衫)走进house(屋子)。天在snow(下雪)，风在blow(吹)，树在grow(增长)。秋风follow(遵循)，树叶yellow(黄色)，落到pillow(枕头)。不知cow(牛)，近况how(怎样)，去问now(现在)。一座town(镇)，不停down(下沉)，快要drown(埋没)。一只bee(蜜蜂)，躲进tree(树)，没人see(看见)。

牛津实用英语语法(无乱码)第35章

牛津实用英语语法(无乱码)第35章第三十五章名词从句名词从句常常由that引导，所以也被称做that从句。然而，名词从句并不全是由that引导的。 343 作主语的名词从句 A 以名词从句作主语的句子常常由it开头（参见第67节D）： It is disappointing that Tom can’t come．汤姆不能来，真扫兴。（that Tom can’t come是主语。） B 常见的结构是it＋be／seem＋形容词＋名词从句（参见第26节与第27节）： It’s splendid that you passed your exam．你通过考试了，真棒。

It’s strange that there are no lights on．真奇怪，没有一盏灯是开着的。有些形容词需要或可以与that…should连用（参见第236节）： It is essential that everybody knows／should know what to do．重要的是，每个人都应知道该做什么。 C 另一种可代用的结构是it＋be／seem＋a＋名词＋名词从句。下列名词均可用于这种结构：mercy，miracle，nuisance，pity，shame，relief，wonder。也可以使用a good thing。 It’s a great pity（that）they didn’t get married．他们没能结婚，真是令人惋惜。 It’s a wonder（that）you weren’t killed．你没死掉真是个奇迹。 It’s a good thing（that）you were insured．你保了险，这可是件好事。 344 位于某些形容词／分词之后的that从句

超好用的英语语法顺口溜

超好用的英语语法顺口溜英语学习是一个慢功夫，是一项系统工程，无论是平时上课还是寒暑假，都不能间断。英语学习需要不断重复，一旦停下来，前面的内容就很容易遗忘。所以在寒假期间应该适量参加学习，尤其对薄弱的专项要加强，平时养成的良好习惯千万不能扔掉。寒假到来，很多孩子自觉不自觉地就放松了对自己的要求，平时的一些学习习惯很难坚持下去。所以馒头君应广大家长朋友的要求，为大家整理了一些超好记的英语语法顺口溜！我用am你用are，is连着他，她，它单数名词用is，复数名词全用are. 变疑冋，往前提，句末冋号莫丢弃变否定，更容易，be后not莫忘记疑冋否定任你变，句首大写莫迟疑年月周前要用in，日子前面却不行, 遇到几号要用on，上午下午又是in. 要说某日上下午，用on换in才能行。午夜黄昏须用at，黎明用它也不错，

at也用在明（确）分（钟）前，说差可要用上to，说过只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。名词复数有规律，一般词尾加s，辅音字母+y型，变y为i,es ， ch,sh，x真有趣，直接加s,es， f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记, 字母o真神奇，有生命来es，没有生命+s。中日好友来聚会，绵羊、鹿、鱼把家回。男士、女士a变e；牙（齿）、脚双o变双e; 孩子们想去天安门，原形后面r、e、n; 老鼠本来爱大米，Mice，ice和rice。【注：中Chinese,日Japanese，人们people.绵羊sheep,鹿deer,鱼fish （这些单词单复数一样） man--men woman--women tooth--teeth foot--feet ；child--children mouse--mice 】

英语形容词排列顺序巧记口诀

英语形容词排列顺序一、大小、长短、形状+年龄、新旧+颜色+国籍、出处+材料+用途、类别二、大哥限描大，二哥形龄颜，小弟籍物类，同站名词前。限：限定词。the，my，a，this… 描：描绘性形容词。brave，beautiful，lovely，nice… 大：大小、高低、长短等形容词。big，large，small… 形：形状。round，square… 龄：年龄大小、新旧、年代等。young，old，new… 颜：颜色。red，blue，green… 籍：国籍、地区、出处。Chinese，America，Japanese… 物：物质材料的形容词。golden，wooden，wax… 类：表示类别、用途。medical，chemical，writing… 例:一个旧的很漂亮的黑色的日本式的方形木制小写字桌 A pretty little square old black Japanese wooden writing desk. 一件漂亮的中式新的短装红羊毛外套 A beautiful short new red Chinese woollen coat. 三、限定描绘大长高，形状年龄和新老；颜色国籍跟材料，作用类别往后排； “限定词”包括：冠词、物主代词、指示代词、或数词，它位于各类形容词前。它本身分为三位，即：前、中、后。前位限定词有all、half、both、分数和倍数；中位限定词有冠词、指示代词、物主代词等；后位限定词有基数词和序数词，但序数词位于基数词前。“大长高”表示大小、长短、高低等一些词。表示“形状”的词如：round square等。“国籍”指一个国家或地区的词。“材料”的词如：wooden, woolen, stone,silk等。“作用类别”的词如：medical, college，writing desk，police car 等。四、县官行令杀国材。

速记英语单词的好方法及口诀

各门科都正是打基础的时候，如果基础没有打好，不要说想学好这门科了。今天为大家整理了英语单词速记法，希望这些英语单词对提高同学们英语成绩有所帮助。英语单词速记口诀 1、冲出黄眉老怪巢穴偷他的car（小汽车）冲挡路bar（栏杆）加速跑far（遥远）天上出star（星星） 2、猪八戒探路误闯入airport（飞机场）向唐僧report（报告）：大鸟爱sport（运动）腿圆且short（短的） 3、猪八戒思念高翠兰天空是clear（晴朗的）叫一声dear（亲爱的）你可能hear（听见）我还是near（近的）即将新year（年）寄回个pear（梨） 4、孙悟空回忆深山学艺时一个class（班）坐在grass（草地）

手拿glass（玻璃杯）挨个pass（传） 5、牛魔王听说小红孩被杀小红孩的dad（爸爸）听到消息bad（坏的）内心里面sad（悲伤的）知道是谣言glad（高兴的）大口吃着salad（沙拉） 6、八戒重回高老庄见小孙子左手牵grandpa（爷爷）右手牵grandma（奶奶）走进了cinema（电影院）坐下吃banana（香蕉）屏幕看China（中国） 7、二郎神的哮天犬颜色是yellow（黄色）把主人follow（跟随）天将要snow（下雪）能提前know（知道） 8、孙悟空和六耳猕猴到如来前风吹动air（空气）来猴子a pair（一对）

对如来chair（椅子）一起喊sir（先生）请把他repair（修理）回荡声音their（他们的）（请如来“修理”对手。）9、唐僧出长安独行荒山行走在road（路）把经书read（读）感觉是tired（累的）水和饭need（需要）黑夜里afraid（害怕的）野狼一hundred（百）牙齿是pointed（尖的）10、洞穴发现妖怪头发是red（红色的）睡一张bed（床）巨大的head（头）枕一个bread（面包）11、光屁股哪吒闹海淘气的child（孩子）永远不old（老的）也不觉cold（冷的）

牛津英语A牛津英语语法和练习题优选稿

牛津英语A牛津英语语法和练习题文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

（四）一、用所给词的适当形式填空： 1 This is _____(I) new classmate._____(she) name’s Sally. 2 That’s _____(we) English teacher. 3 _____(he) brother is my classmate. 4 _____(I) deskmate is Jill,_____(she) hair is long. 二、读句子，用适当的代词填空。 1Jack is my friend.______ sister is Kitty. 2What’s Jack’s sister’s name_ ____ name’s Kitty. 3Mr Li is our teacher.______ has got a red car. 4Who’s you r father?The tall man is _____ father. 5Has your brother got a big ball?No,_____ hasn’t. 6My father is a doctor._____is tall._____ car is black. 7-Is that ____ ruler- Yes,it’s _____ ruler. 8Eddie and I are cclassmate.That’s _____ classroom, 9-Are ____ in Class2 Yes,___ am. 10Look at these trees.____ are tall and green.______ roots(根) are long.

英语顺口溜汇总

英语顺口溜汇总语音部分一、字母学习英语记字母，二十六个不用数；辅音字母二十一，元音字母数是五；识记字母不用愁，元音辅音记心头；辅音数有二十一，元音A、E、I、O、U。二、音标国际音标四十八，样样都要记住它；元音单、双二十整，辅音清，浊二十八。 (一)元音音标单元音分前、中、后，依次各有四、二、六；双元音数也是双，正好八个不要漏。 (二)辅音音标辅音虽多也别慌，清浊相对有十双；剩下(h、r、l、w、f)，还有鼻音(m、n、 )。 (三)元音音标：“五长七短八双元”。 (四)辅音音标：“一舌、二半、三鼻音；六爆、六破、十摩擦”。 (五)巧记语调顺口溜朗读句子重语调，升调降调要记牢；陈述、祈、感、特殊问，朗读都要用降调；选择问句升后降，一般疑问用升调；反意问句降与升，要看意思才知道；并列、例举升、升、升，最后一项用降调；强调状语放句首，升调读出别忘了。词法部分英语词类英语词类有十种，实虚两类要分清；虚词感、冠、连、介词，实词名、代、形、数、副、动。一、名词及其分类记忆表示人或物名称，可不可数两分清；主格、宾格、所有格，单数、复数词变形；定语、状语它能当，主、表、宾语最常用；只有谓语它不作，所有格还作表、定。二、冠词及其应用妙诀英语冠词真叫绝，只有三个容易写；一个定冠两不定，位置就在名前列。 (一)定冠词the的用法特指双方都熟悉，前面文中已提及；世上独一无二物，序数、形、副最高级；还有某些专有名，习惯用语及乐器；阶级党派名词前，定冠词类别忘记。 (二)不用冠词的情况有些情况不加冠，代词放在名前限；不可数名、专、抽、物，球类、学科、三顿餐；名词复数表泛指，星期、月份两节前；国名、语种、加颜色，习惯称呼与头衔。三、代词及其正确使用 (一)人称代词人称代词不算多，主格、宾格各八个；三个人称单、复数，个别相同别记错；复数主格we、you、they，单主I、you、he、 she、it；宾格复数us、you、them，单宾me、you、him、her、it；主格放在动词前，宾格动，介后面搁；一旦遇到系词be，主格放后也没说。 (二)物主代词物主代词并不多，名形两性各八个；人称三个单复数，形式相似不要错；复数形容our、your、their，名在形后加s；单形my、your、his、her、its，名单mine、yours、his， hers，its；形容词性名前放，名词性的位置多；动诃前后都可以，就是不在名前搁。 (三)反身代词很特殊，调尾都带-self (-selves)；前用人宾物主代，三样人称单复数；第三人称用宾格，一，二人称形物主；强调、反射两用法，位置一定记清楚；强调其词跟其后，“本人”、“亲自”同位语；反射用作动、介宾，动作返回动作主。四、形容词及其分类记忆形容词用法很普通，定语、表语最常用；表语放在系词后，定语位置名前形；词形还有三级变，比较、最高与原形。五、副词及其比较级、最高级英语副词是实词，句子成份有位置；通常用来作状语，修饰动词前后置；词形变化原、比、最，用于几个比较时。 (一)不规则变化的形容词、副词比较级、最高级合二为一有三对，“坏”、“病”俩“多”、并俩 “好”；一分为二共两样，一是“远”来二是“老”；还有一词含双意，只记“少”来不记“小”。 (二)规则变化的形容词和副词的比较级、最高级形、副，比较、最高级，词尾-er，-est．重闭结尾先双辅，然后-er、-est；辅音加y来结尾，y先变i别忘记。六、数词与应用表示数目和顺序，基数、序数、分数词；记住词形与用途，基本用作表，定语。 (一)多位数字的读法读数有个小窍门，从右向左三逗分；第一逗号读thousand，第二逗号是million；第三逗号用billion，最左三位按百位；百位十位and连，包你读数快又准。 (二)序数词，基变序数有规律，结尾再加上th；第一、二、三特殊记，结尾字母t、d、d；八要减t九去e，ve要用f替； ty结尾y变i，加th前先加e；二十、三十、四十几，一百零几要注意；首数要用基数词，尾数须用序数记；七、介词及其时间搭配介词本来是虚词，名、代词前表位置；若要句中作成分，介词短语才好使。八、连词与其引导的状语从句连词用法很平凡，用在词或句子间；并列连词并列句，复合句里从属连。九、感叹词喜怒哀乐疑蔑惊，要用叹词表感情；句子成分它不作，放在句首才能行。十、动词与其1 6种句型动词种类共四种，系、助、情态、行为动；词的形式有变化，四种形式要分清；现在、过去两分词，过去式与单三称；表示动作与状态，具体用法分句型。 1、系动词系词后面跟表语，自身有时没意义；主语、表语两成分，它在中间起联系。 2、助动词助词本身没意义，帮助构成时、语、气；否定疑问与强调，do在其中最得力。 3、情态动词情态动词数不多，动的原形前面搁；两者合并作谓语，“能力”、“必须”、“允许”说。 4、行为动词行为动词两样分，及不及物须认准；及物动词带宾语；不及物的不带宾。十一、记句子成分顺口溜句子成分很重要，七大名称莫混淆；主语、谓语是主体，还有宾、定、状、补、表。句法部分一、句子类型句子类型不相同，简单句子记心中；二句联合并列句，句中有句复合型。 (一)简单句简单句子最简单，一个主、谓在句间；即使主、谓并列用，必竟句子是简单。 (二)并列句并列句子句并连，并列连词两句间：常用连词不太多，but、so、or、yet、and。 (三)复合句复合句子最难懂，从句包含句子中；从句充当句成分，主、表、宾、定、状和同。二、句子种类句子种类有四种，陈述句子容易懂；疑问、祈使、感叹句，形式多样要分清。j (一)陈述句及其结构分类陈述句子虽普通，具体结构要分清；系表there be、动词have，令人头疼行为动； 1、主系表结够（系动词be）系动词be用处大，具体用法看变化； am跟I、are跟you、is跟着“他”、“她”、“它”；单数后面跟is，复数后面都跟are；变疑问句往前拉，句尾问号别忘了；变否定句也用它，动词be后跟not。 2、there be结构表示存在用there be，句型特殊要牢记；先说“有”来后“某物”，介词短语“在某地”；三个部分紧相连，“疑”、“否”、“数”、“列”都看be；某物名词若可数，单用单来复用复；不可数时用is，时态变化在于be；列举事物看首词，单单复复不须急；一般疑问be提前，否定not跟着be；英语汉语不相同，位置千万别错泽。 3、动词have (当“有”讲) 动词have表“拥有”，位置就在主语后；第三人称单数时，has放在“他(她、它)”后头．一般疑问容易变，have，has提句首；否定句子更不难，not加在have (has)后。不当“有”讲是短语，疑问do、does来开头；否定句子也用do，not放在do (does)后。 4、行为动词一般现在主动宾，他(她，它)作主语要小心；行为动词加“-s”(-es)，其他人称动原跟；变否定句须留神，动原前加don`t、doesn`t；一般疑问变化大，do、does开头原句跟。 (二)疑问句及其转换方法疑问句子分四种，一般、特殊最常用；选择、反意不易学，主语、动词须分明； 1、一般疑问句一般疑问不一般，句型、时态是关键；系be情态、助动词，大写首字再提前；回答问题要简单，yes和no记心间；问答主谓要一致，名词主语代词换。 2、特殊疑问句特殊疑问最特殊，句首须是疑问词；代词、副调九个w，两种语序分演楚。 3、反意疑问句反意疑问最有趣，陈述句后加问句；前后肯否相对应，逗号隔开别忘记；陈述疑问与回答，主谓一致有意义；简单回答要小心，前否后肯须注意； “Yes”译“不” “No”译“是”，句子要求这么译。 4、选择疑问句选择疑问很特别，选择部分or连接；一般、特殊两结构，前升后降调真切。 (三)祈使句及其用法祈使句子真特别，动词开头记真切；表示命令或请求，句子主语You省略； Let开头须注意，us缩写含说者；含有否定意思时，句子前面加Don`t。 (四)感叹句及其转换方法感叹句子很固定，What、How两句型； How后跟形或副，What强调只有名；主语、动词常省略，句号、叹号啥都行；主语、动词不省略，语序陈述记心中。 1、一般疑问句一般疑问不一般，句型、时态是关键；系be情态、助动词，大写首字再提前；回答问题要简单，yes和no记心间；

一种趣味无穷的英语单词记忆方法——顺口溜

一种趣味无穷的英语单词记忆方法——顺口溜英语有大量的单词需要记忆，据说国内很多大学毕业生甚至研究生和博士生词汇量严重不足（本人也有同感），连简单的英文日报阅读起来都非常吃力，说明传统的教学方法有很大需要改进的余地。尤其在是知识信息和爆炸的时代，效率和时效性已经成为一个衡量学习效果的重要杠杆。如果我们改变传统的记忆方式，学习效果可能会更好。比如把这些单词编成顺口溜，请看下列一组单词：猫和老鼠- 有一个rat(老鼠)* 非常地fat(肥胖) 跳进了vat(缸) 偷吃了salt(盐) 变成了bat(蝙蝠) 气坏了cat(猫) 咬破了hat(帽子) 经过国内外许多代学者的努力，从英语词汇的结构角度上所做的研究已经非常充分了，而且很多学习者已经对此非常熟悉了，在这种情况下，把结构相似的单词系统、完整地联系在一起。我们看下面的内容： -猴王出世- 花果山的back(背部) 有块石头black(黑色的) 突然中间crack(裂开) *

飞出一个sack(口袋) * 天兵天将attack(攻击) 却找不到track(行踪) (口袋里是刚出生的猴王。) 这里就把冷冰冰的单词联系在一起了。同时又把这些单词和鲜活的形象"猴王"联系起来了--猴王是每一个中国人都熟悉的形象，很亲切而且容易接受和记忆，最重要的是容易回想起来，从而有利于复习。但相似的单词聚集一起，也有一个问题，就是容易搞混淆了，鄙人给出一个简单思考和解决的办法，仅供参考。我们再看： -珍珠港战士- 海洋非常vast(广阔) 抓颗手雷cast(投掷) 速度非常fast(快) 从天空中past(穿过) 打中敌舰last(最后一个) 炸坏舰上mast(桅杆) * 如何记忆vast这个单词，本书告诉你，主要是第一字母v与别的单词不同，而把“v”无限放大成“V”的形状，就显得非常广阔了，这样就和词义"广阔的"联系起来了；而cast第一个字母“c”，向右旋转90度，就像投掷出的东西在空中的轨迹，这样也和单词的词义联系起来了；而mast起首字母是“m”，发音似“木”，桅杆多是木头做的，于是又和词义联系起来了。另外，用“珍珠港”这么个重大事件发生的地方做背景，虽然所述故事可能是莫须有的，但几乎每个学生都知道“珍珠港”，无疑也可以很容易想到“珍珠港”这个地方，并把整个内容连带回忆出来。

巧记500个英语单词

顺口溜，巧记500个英语单词so easy 我家dad(爸爸)，脾气bad(坏)，让我sad(伤心难过)。有只cat(猫咪)，非常fat(肥胖)，专吃rat(鼠)。放下plate(盘子)，赶到gate(门口)，已经late(晚了)。清晨wake(醒来)，来到lake(湖边)，钓上snake(蛇)。撇下net(网)，鱼没get(得到)，衣服wet(湿了)。为捉pest(害虫)，从不rest(休息)，本领best(最棒)。一只pig(猪)，非常big(大)，把洞dig(挖)。没给tip(尖)，把我lip(唇)，装上 zip(拉链)。一只kite(风筝)，颜色white(白色)，被狗bite(咬)。学会ride(骑车)，妈妈pride(自豪)。清晨jog(慢跑)，带上dog(狗)，踩到frog(青蛙)。轻轻hop(跳)，跳上top(顶部)，唱起pop(流行音乐)。把眼close(闭上)，用我nose(鼻子)，去闻rose(玫瑰)。喝着coke(可乐)，听着joke(笑话)，把腰broke(扭伤)。举着gun(枪)，瞄准sun(太阳)，不停run(跑)。小小bug(烦恼)，把我hug(环抱)。找个excuse(借口)，借车use(用)，遭到refuse(拒绝)。假装mute(哑巴)，真是cute(聪明)。开着car(车)，向着star(星星)，路途far(遥远)。想变smart(睿智)，必须start(开始) ，学习art(艺术)。一个driver(司机)，掉进river(河里)，生命over(结束)。一个robber(强盗)，专抢 rubber(橡胶)。穿上shirt(衬衫)，脱下skirt(裙子)，扔进dirt(污垢)。这只bird(鸟)，总跑third(第三)。个子short(短小)，喜欢sport(运动)，跑到airport(太空)。

英语单词口诀记忆法

口诀一： rim: 边缘 brim: 边缘 grim: 恐怖的 trim: 修剪整齐 prim: 呆板的 prose: 单调、散文 plight: 困境 pray: 祈祷只有rim是边缘，前面加b意义不变，前面加鬼（g）真恐怖，前面加t才修剪整齐，前面加p真呆板，扑（p）到玫瑰（rose）前真单调，扑（p）灭灯光陷入困境，扑在光前来祈祷。 [扩展] 看到g想成“鬼”，看到p想成“扑”口诀二： blemish:污点 blot:肮脏，污点 blight:枯萎 blast:爆炸 blame:责备布莱迷失是污点，虽然不多但也挺脏，见不到光就枯萎，不持续就爆炸，炸瘸了腿别怪我。 [解释] “布莱”想成英国首相“布莱尔”[扩展]见到b想成“不” 口诀三： lag：落后 flag：旗帜 lash：鞭打 flash：闪电 lame：瘸的 flame：火焰 are：是 flare：熊熊燃烧，闪耀

lip：嘴唇 flight：飞行 light：光落后的旗帜，鞭打着闪电，残废的火焰，是在熊熊燃烧，轻击着嘴唇，飞翔在光中。口诀四：（by 火舞） light 光 delight 高兴 slight 轻微的，苗条的 alight 点亮的 blight 枯萎 flight 飞行 plight 困境 depart 离开只有light才是光，light加s 是灯泡（light）前面加a是点燃，前面加b是枯萎弟弟（de）见光真快乐,（s）在光前真苗条口诀五： fledging：小鸟 flake：雪花，薄片 flair：本能 flaunt：炫耀 flock：（禽、畜等的）一群 flout：蔑视 flatter：溜须拍马，奉承 flurry：困惑的，惶惶不安的 flack：严厉批评飞在边缘是小鸟，飞入湖中是雪花，飞在空中是本能，飞来的姑姑在炫耀，锁到一起是一群，飞出去却遭到蔑视，后飞来的却在那溜须拍马，只是听起来真是很flurry，缺乏的却是严厉批评。 [解释]1. -ing结尾的指“小的”，如yearling：一岁家畜。 https://www.wendangku.net/doc/8910146773.html,te：晚时间上的晚：late,later,latest;顺序上的晚：late,latter,last [扩展]见到fl想成“飞”

上海市初一年级牛津版英语语法总结

时态讲解一、一般现在时主要用于： 1 、表示经常性或习惯性动作。e.g. It seldom snows here. 2 、表示现在的特征或状态。e.g. He is always ready to help others. 3 、普遍真理。e.g. Action speaks louder than words. 4 、剧情图片介绍，背景说明，动作解说。e.g. (Tom enters the room and sits at the table) Doctor ：What's your trouble, young man? Tom ：I've caught a cold, doctor. 5 、时间、条件、让步、方式状语从句表将要发生的动作时。 e.g. Tomorrow we shall go for an outing unless it rains. 与这种时态连用的时间状语常有：always, often, never, seldom, usually, on ce, a week, now等。二、一般过去时主要用于： 1 、表示过去某个时间发生的动作或情况 (包括习惯性的动作或状态) e.g. When did you read the novel? She often came to help us in those days. 2 、谈到过去的情况时e.g. I didn't know you were so busy. 3 、谈到已死人的情况时e.g. Lei Feng was a great communist fighter. 与这个时态连用的时间状语常有： yesterday, last night, the other day, two months ago, in 1985, then, just now, whe n, after, as soon as引导的时间状语从句，表示主句动作开始的时间。三、现在完成时主要用于：

英语教学顺口溜(70首)

英语教学顺口溜 (共70首) 1、be 的用法口诀：我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 2、人称代词主格的顺口溜： I是我来we复数，你和你们都用you； he，she，it男、女、它，复数一律把they用。 3、时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前面却不行。遇到几号要用on，上午下午又是in。要说某日上下午，用on换in才能行。午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。 at也用在时间前，说“差”可要用上to，说“过”只可使用past，多说多练牢牢记， 4、巧记48个国际音标单元音共十二，四二六前中后。双元音也好背，合口集中八个整。辅音共计二十八，八对一清又七浊，

四个连对也包括。有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握。 5、巧记long before 和before long：long 在前（long before），“很久前”，long在后(before long)，“不久后”。 6、巧记以-o结尾加-es的词有生命的加es，无生命的加s. 7、介词顺口溜 in 在……里，out 在……外，在旁边的是 beside，靠近的为 by。 on 在……上，under 在……下， above 在上头，below 在底下。 8、英语分数巧记英语分数不费事，母序子基四个字分子若是大于一，分母还须加-s. 9、基数词变序数词歌基变序，有规律词尾加上-th(fourth,sixth) 一、二、三，特殊例，结尾字母t,d,d(first,second,third) 八去t,九去e,(eighth,ninth) ve要用 f替;(fifth,twelfth)