如何看待学生自我价值的实现对学校教育的冲击

如何看待学生自我价值的实现对学校教育的冲击【摘要】尊重学生自我价值的实现，是当代大学生思想发展与心理特点的需求，这也必然对学校的教育提出了更高的要求。本文本着“以学生为本”的理念，从三个方面总结了我们的一些做法及取得的成效，并探讨了学校教育如何改变传统教育模式，以便更快、更好的适用当代大学生的教育。

【关键词】大学生自我价值学校教育冲击

“以人为本”的教育理念越来越被人们认同、接受并实施者，人本教育的的不足之处也越来越显露出来。有人就担心人本教育中学生自我价值的实现、倡导尊重学生个性是不是会凌驾于团体法则与集体之上，是否会对学校教育带来冲击。的确，随着时代的进步，大学生的思想由单一化转向多元化，学校用传统的教育模式教育当代的大学生已经是力不从心了。如何看待学生自我价值的实现对学校教育的冲击，是每个教育者应思考、正视的问题。为此，近年来，我们学院针对教育中遇到的这方面的问题，不断的思考、实践、修正、落实，取得了一些明显的成效，并持之以恒的在行动中实践着这一课题。

1 在传授知识、培养能力的过程中突显学生的中心地位

在传统的学校教育中，教师为主体的教育模式根深蒂固。那时，很少有人提出质疑。近年来，在教育者与被教育者的撞击中，使很多教育者明白传统教育模式收效甚微，“以学生为中心”，突出学生

小学生安全自护小常识

小学生安全自护小常识 一、马路上应注意的交通安全 1、在马路上要靠边走，走在中间会妨碍车辆的通行，还有被撞的危险。 2、走路时，不要边走边玩，也不要边走边看书。 3、如果是几个人一道走，要排好队靠边走，队伍应竖排，不要横着走，以免妨碍别人走路。 4、不要在马路上打闹、游戏、滑旱冰，容易出危险。 5、下雨天特别要注意前后的车辆，最好穿黄色的雨衣、雨鞋、雨伞等雨具，以引起驾驶员的注意。打雨伞时，雨伞不要挡住视线。更不能把雨伞当作对攻的玩具，以免刺伤人。 6、未满12岁的儿童不能在马路上骑车。 二、乘坐汽车时应注意的安全 1、不要将头、手伸出窗外。 2、不要把空罐头或其它垃圾扔出窗外，这样会污染环境，还会打到行人或是其它车辆，发生危险。 3、在车上不要到处乱跑，以防汽车刹车时，撞到硬物上。 4、上下车时要从右边，因为左边可能有车开过来。 5、下车时，先要确定后边没有车子来，才可以下车。 三、放学或双休日，选择活动场所活动时，应注意的问题 1、应到没有车辆通行的场地如公园、广场等地方去玩。 2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。 3、不要在离河太近的地方玩，以防掉进河里。 4、不要到小河塘里去游泳。 5、不要在马路上玩耍，既危险，又会妨碍交通。 四、过马路时应注意的安全

1、过马路时要注意观察交通信号灯的变化。红灯亮时，不能过马路；绿灯亮时，也要看清左右确实没有车来，才可以过马路；如果马路过了一半时，信号变了，要赶快过马路。 2、有时红灯亮的时候，汽车还在离路口很远的地方，这时也不能过马路。因为看起来车离得很远，可是，一眨眼的功夫，它就会开到你的跟前。 3、路口一般不止有一个信号灯，应该看哪一处的呢？应该看要穿过的马路对面的那盏信号灯。 4、出巷子口或绿化丛时，不要突然跑过去，因为可能会有车子正好路过。 5、不要图省事，从隔离护栏下、斑马线以外的马路上过马路。 五、人在高处极其危险，应杜绝以下几种不良行为 1、墙头又高又窄，不要到上面去。 2、没有建好的高楼，缺乏保险措施，不要爬上去玩。 3、不要爬树，这种行为既不爱护树木，很细的树枝又承受不了你的身体重量。 4、不要在楼梯上打闹，很容易摔下来。 5、不要蹲在窗沿上擦玻璃，也不要把身体伸出窗外，很容易从楼上摔下来。 6、不要坐在楼房走廊的栏杆上，不能在楼房走廊或窗户边追逐、奔跑，以免发生意外。 7、不能爬阳台，更不能从一处阳台攀越到另一处阳台上。 六、外出活动应注意的安全事项 1、和家人上街时，不要一个人乱跑。 2、集体外出时，如果有事，一定要跟领队老师请假、打招呼。 3、集合时，看看你前后左右的人有没有到。 4、上街时，要跟紧大人，不要东张西望。 5、如果发现自己掉队了，不要惊慌。可以站在原地，等家长或老师来找你；也可到当地的管理处，请工作人员在广播里播放“寻人启示”;切不可跟陌生人走，当心碰上骗子。 七、在日常生活中如何避免烫伤呢？

大学生实现自我代价

大学生实现自我价值 人要实现自我人生价值，就要树立正确的人生价值观，重贡献，讲奉献，正确认 识和处理个人与社会和他人的关系，正确认识和处理贡献与索取的关系。 每一位大学生都对未来充满了憧憬。都希望自己大学毕业以后建功立业、事业有成.实 现自己的人生价值。 所谓人生价值.就是指一个人在社会中所处的地位和作用。它是一个哲学范畴。人生的 价值不同于商品的价值，它包括存在价值和活动价值两个方而。一个人要想实现自己 的人生价值.必须正确理解和把握存在价值和活动价值两者之间的关系。 对于大学生这个特殊群体而言.他们既有一般社会人的存在价值和活动价值的一般属性.也有其特殊属性。在大学的整个学习阶段主要体现了大学生在社会中的存在价值。大学 生毕业以后进入社会.其人生价值主要体现在对家庭、社会的责任与贡献方面。因此. 大学生的人生价值是社会对于个人的尊重与满足和个人对于社会的责任与贡献两者的 完美统一。 一、科学的世界观对大学生实现人生价值的重要性 科学的世界观就是要学会用马克思主义的立场、观点和方法分析、研究客观世界解决 客观世界中的诸多问题。对于当代大学生而言只有树立了科学的世界观.才能真正理解 人生的意义，科学合理地安排自己的人生，正确处理和对待人生中的诸多实际问题， 实现自己的人生价值，为人类的社会进步做出了卓越的贡献。马克思虽然生活的时代 与我们不同.但他对世界的根本观点从对人生的理解和人生价值的追求永远是当代大学 生学习的榜样。 二、理想信念对大学生实现人生价值的导向作用 理想就是人生奋斗、追求的总目标。远大的理想就像人生航船的灯塔一样.始终引领着 大学生的成才方向。一名大学生对理想的追求越强烈，他实现人生价值的动力就越大；追求的目标越明确，成功的机率就越高，对社会的贡献也就越大。远大的理想还需要 坚定信念的支撑，即使遇到再大的困难也能克服重重艰难险阻到达胜利的彼岸。理想 信念不仅影响着大学生的整个成长过程.还影响着大学生人生价值的实现过程。帮助大 学生树立远大的理想.坚定他们的信念，显得尤为重要。 三、大学生要把实现个人价值与为社会创造价值有机的结合起来 人具有社会属性.个人的一切活动离不开社会.大学生亦如此。从这个角度上讲.大学生 的价值是自我价值和社会价值的统一。人生的意义在于奋斗、在于创造。奋斗和创造 的过程就是实现自我价值的过程。现实生活中，人们往往看重自身价值，片而追求自 我价值的实现，忽略为社会创造价值这个重要的内容。有的人甚至错误地认为，人生

小学生自救自护常识教育教案

小学生自救自护常识教育教案 小学生自救自护常识教育教案篇一:自护自救安全教育课教案 自护自救安全教育课教案 一、课题:自护、自救安全教育 二、教学内容:学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。 三、教学目标:通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。 四、教学时数:一课时 五、教学过程: 谈话引入: 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么: (一)、用电安全 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。 1) 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 2) 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3) 电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4) 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 5) 发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

(二)、煤气安全 1) 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2) 使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 (三)、游泳安全 1、游泳需要经过体格检查。 2、要慎重选择游泳场所。 3、下 水前要做准备运动。 4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游 泳。 5、水下情况不明时，不要跳水。 6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。 (四)、交通安全 1、行走时怎样注意交通安全 1) 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边 行走。 2) 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3) 在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4) 穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。 2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

实现自我价值的名言名句

实现自我价值的名言名句 能够用来鼓励自己实现自我价值的名言名句都有哪些呢?你是不是正在找实现自我价值的 名言名句?那就一起来看看为大家精心推荐的关于实现自我价值的名言名句大全吧，希望能够 对您有所帮助。 实现自我价值的名言名句(精选的)1. 失败是坚忍的最后考验。 ——俾斯麦 2. 烈火试真金，逆境试强者。 ——塞内加 3. 过去属于死神，未来属于你自己。 ——雪莱 4. 不要慨叹生活的痛苦!慨叹是弱者。 ——高尔基 5. 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 ——陶铸 6. 富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 ——程颢 7. 流水在碰到底处时才会释放活力。 ——歌德 8. 不幸可能成为通向幸福的桥梁。 ——日本谚语 9. 苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。 ——富勒 10. 对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。 ——俾斯麦实现自我价值的名言名句(热门的)1. 有了人生的价值，就不觉得黄金昂贵。 ——倪志兵 2. 人生是一座富矿，有待于自身去开采。 ——崔鹤同 3. 人生只有在斗争中才有价值。 ——赫尔岑 4. 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ——肖楚女 5. 捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知 6. 人是寻求意义的动物。 ——柏拉图 7. “一个生命比地球还重。 ——上田耕一朗 8. 自己活着，就是为了使别人过得更美好。 ——雷 锋 9. 无论一个人的天赋如何优异，外表或内心如何美好，也必须在他的德性的 光辉照耀到他人身上发生了热力，再由感受他的热力的人把那热力反射到自己身上的时候，才 能体会到他本身的价值。 ——莎士比亚 10. 我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎 样度过自己的一生?我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ——爱因斯坦 11. 那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。 ——莎士比亚 12. 多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事 情。 ——戴尔·卡耐基 13. 勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。 ——美华纳 14. 苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。 ——里希特 15. 幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运也决非没有安慰和希望。 ——培根 16. 人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。 为何如此 . 因为他们只能读它一次。

小学生自我保护安全常识

小学生自我保护安全常识 ▲受到不法分子侵害如何报警？ 青少年受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害，仅凭自身的力量很难防范，最有效的方法就是向公安部门报告。 1、报警电话的号码是110。这个号码应当牢记，以便发生异常情况时及时拨打。 2、拨打110电话，要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门及时派员处理。 3、打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。▲怎样避免陌生人闯入家中？ 当青少年独自在家时，要注意避免陌生人进入而发生意想不到的危险。 1．独自在家，要锁好院门、防盗门、防护栏等。 2．如果有人敲门，千万不可盲目开门，应首先从门镜观察或隔门问清楚来人的身份，如果是陌生人，不应开门。 3．如果有人以推销员、修理工等身份要求开门，可以说明家中不需要这些服务，请其离开；如果有人以家长同事、朋友或者远方亲戚的身份要求开门，也不能轻信，可以请其等待家长回家后再来。 4．遇到陌生人不肯离去，强行要进入室内的情况，可以声称要打电话报警，或者到阳台、窗口高声呼喊，向邻居、行人求援，以震慑迫使其离去。 5．不邀请不熟悉的人到家中做客，以防给坏人可乘之机。 ▲外出或在公共场所自我防范要注意什么？ 外出或在公共场所，遇到的社会情况会比较复杂，尤其需要提高警惕，在自我防范方面应当注意： 1．应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、

电话号码等，以便在急需联系时取得联系。 2．外出要征得家长同意，并将自己的行程和大致返回的时间明确告诉家长。3．外出游玩、购物等最好结伴而行，不独来独往，单独行动。 4．不接受陌生人的钱财、礼物、玩具、食品，与陌生人交谈要提高警惕。5．不要把家中房门钥匙挂在胸前或放在书包里，应放在衣袋里，以防丢失或被坏人抢走。 6．不独自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不独自一人去偏远的地方游玩。7．不搭乘陌生人的便车。 8．外出的衣着朴素，不戴名牌手表和贵重饰物，不炫耀自己家庭的富有。9．携带的钱物要妥善保存好，不委托陌生人代为照看自己携带的行李物品10．不接受陌生人的邀请同行或做客。 11．外出要按时回家，如有特殊情况不能按时返回，应设法告知家长。 ▲被歹徒盯上怎么办？ 社会上一些不法分子、为了某种目的，常会以中小学生作为侵害对象，遇到这种情况可以采取下列措施： l．发现被歹徒盯上，不能惊慌，要保持头脑清醒、镇定。同时，根据自己的体力和心理状态、周围情况、歹徒的动机来决定对策、 2．如果只是被歹徒盯上，应迅速向附近的商店、繁华热闹的街道转移，那里人来人往，歹徒不敢胡作非为；还可以就近进入居民区、求得帮助。 3．如果被歹徒纠缠，应高声喝令其走开，并以随身携带的雨伞和就地拣到的木棍、砖块等作防御，同时迅速跑向人多的地方。 4．遇到拦路抢劫的歹徒，可以将身上少量的财物交给歹徒，应付周旋，同时仔细记下歹徒的相貌、身高、口音、衣着、逃离方向等情况，待事后立即向民警

如何实现当代大学生的自我价值

如何实现大学生的自我价值 时光一如指尖沙砾，在不经意间滑过。大一开学报到时的兴奋还时常在梦回时闪现，而事实确实自己开学就是大三了。大一的懵懂，大二的迷茫，跌跌拌拌中，我们走完了大学旅途的一半，马上要准备奋战亦或堕落的大三。 入学时就听师兄师姐们告诫过：“大学四年，大一荒废，大二迷茫，大三大四怎么过关键在于大二是否能从迷茫中清醒地解脱出来。能，则能好好利用四年时间实现自己的价值；不能，就只能坐以待毙，任四年时光似水流逝。”我认为这很能总结我们的大学生活：大一，作为新生，对一切的未知都充满了好奇与向往——希望参加学生会招聘，希望任班级干部，希望好好学习，希望多多运动……这一切都是积极性的表现。但由于没有一个既定的、合理的可实现的目标，大一所有的尝试多数是浪费时间、弊大于利的。而大二时，一方面不再有着倚小卖小的资本；另一方面，又面临着即将决定大学之后该何去何从，我们便开始思索。大学有何意义我该如何抉择如何才能实现自己的人生价值怎样才不算浪费四年光阴如何面对这些抉择成为了大学四年转机的枢纽。 实现当代大学生的自我价值，首先，我们要弄懂什么叫做自我价值。自我价值是指一个人的德生、知识和能力，也称内在价值。如果某个人所拥有的知识有了用武之地，所具备的能力得到了充分的发挥，所养成的德性能够惠泽他人并在社会上产生了较好的

影响，那么，他也就是实现了其外在价值，就会有一种成就感，有一种自我需要得到满足以后的幸福感，此时他心理上的感觉就是自我实现，即自我价值的实现。简单地说，自我实现也就是自我感觉良好，自我感觉很幸福。 自我实现既然是自我价值的实现，自我需要的满足，也就决定了其自身的无限性，因为只要一个人身心健康，通过不断地学习，他的自我价值就会不断增加，他的更高层次的需要也会永无止境。做到自我实现，就必须充分认识自我，做到不断奋力登攀，并同整个社会和时代结合起来，树立起正确的人生观、价值观，去更大限度地发挥自己的所学、所知、所能、所创。而作为自我生存与发展所必须依赖的外部环境——社会，更应是一个公正、公平、开放、透明的游戏规则的制定者和捍卫者，以给每一个生命个体创造同样平等竞争的机会。倘如此，每个社会成员才能自我实现，整个社会、整个民族才会更加辉煌。 理解了自我价值的内涵及其重要性后，我们应该积极地与老师沟通，认真学习，深入思考，亲身躬行，积极地去实现自我价值。第一，自我定位。它包含两个方面：一是从自身角度出发，要明确方向，根据自己的能力和兴趣爱好给自己定一个可实现的目标，同时要有一个健康的心理，勇于面对挫折，克服挫折。此外还要有坚定的信心，不断创新的精神与责任感。此外，还要注意外在环境的利弊。在这方面，不得不说，学校为我们提供了良好的环境和力所能及的帮助。大一一入学，我们就进行了心理健康

如何实现自身价值

如何实现自身价值 大学阶段，是人生发展的重要时期。作为当代大学生，我们肩负着人民的重托，历史的责任。在社会急剧新陈代谢的形势下，实现自我价值是契合新时期发展的必然。新形势下，对未来可知或不可知的认识，都将直接导致当代大学生如何 一、客观认识自己，找准自己在此阶段的定位 我们在实现人生价值的路上，一定要清楚认识到自己的兴趣取向，了解自身的特点，才能在面对问题时做出慎重且正确的选择。 对于正处于社会门槛边缘的我们，社会经验缺乏，人生阅历受限，很容易产生对自己或高或低的认识，不切实际地太高或者贬低自己，从而给自身价值的实现带来意想不到的障碍。因此，客观地认识自己，是实现人生价值目标的重要前提。 就如同一颗螺丝，若没有找到自己的那个恰当的位置，也许只能成为废铁。 每个人的自身条件都与其他人有一定的差异。而个人自身条件主要包括一个人的思想道德素质、科学文化素质、生理心理素质等方面的要素。就我个人来说，对医学的敬仰、热爱之情，让我选择了成为站在“健康所系，生命相托”誓言之上的一名医学生。而我也相信，生活学习中对待事情的严谨细致的态度，能够帮助我获得扎实的知识，掌握真正的本领，圆满完成祖国和人民交给的学习任务。 世界上有很多的奇迹，都来自那些对自己有了正确认识的，并在合适的位置上发挥出潜能的人们。 牛顿一六四二年出生在英国一个普通农民的家里。因为家里没有办法提供牛顿读书的机会，他被迫去经商。而牛顿自己知道，对他来说，读书是比经商更有有用更有意义的事。他突破了家里重重的压力，凭着对知识的渴望和热情，重新继续了他的学业。这才有了后来的牛顿定律以及万有引力。 盘点自身优势劣势，选对了合适的位置，便能最恰当地实现自己的价值。二、追求高尚的人生目的，树立合适的长期短期目标 一个人因能力大小，身份不同，所处的环境不同，在现实中为社会做出的努力也不同。 人生目标是实现自身价值的基础，是人生道路上的指南针。 作为一名医学生，应树立“为人民服务，以人民利益为重，实现党和国家任务”的奋斗目标，反对享乐主义、拜金主义、个人主义的人生观，用为人民服务的人生观指引人生，在服务人民、奉献社会的实践中创造人生的价值。 要实现自身价值，不仅要明确自己要做什么，还需要知道怎样做。 1970年，美国哈佛大学对当年毕业的天之骄子们进行了一次关于人生目标的调查：27%的人，没有目标；60%的人，目标模糊；10%的人有清晰但比较短期的目标；3%的人，有清晰而长远的目标。 25年后，哈佛大学再次会这一批学生进行了跟踪调查。结果：3%的人，25年间他们吵着既定的方向不懈努力，现在几乎都陈伟社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英；10%的人，他们的短期目标不断实现，成为各个行业的专业人士，大都生活在社会的中上层；60%的人。他们生活安稳，且几乎都在社会的中下层；剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意。

小学二年级综合实践校本课程《小学生自我保护能力培养》

综合实践校本课程

目录 教学设计指导思想、教学目标、内容和实施建议 (3) 二年级： 1、安全用电，珍惜生命 (5) 2、户外游戏注意安全 (6) 3、交通标志知多少 (8) 4、当火灾发生时 (10) 5、公共场所的自我保护 (12) 6、雷电天气的自我保护 (14) 一、指导思想 1、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，把小学生公共安全教育贯穿于学校教育的各个环节，使广大小学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，初步具备自救自护的素养和能力。

2、通过开展自我保护能力教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对小学生造成的伤害，保障小学生健康成长。 3、小学生自我保护教育要遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性。坚持综合实践课程与其他学科教学渗透相结合，课堂教育与实践活动相结合，知识教育与技能训练相结合，学校教育与家庭、社会教育相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化，养成习惯。 二、教学目标 1、使学生了解家庭生活中的安全事项，学会安全使用刀具、安全使用电器等，了解基本公共卫生和饮食卫生常识。知道常见疾病的预防常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。 2、使学生了解户外活动中的安全事项，学会安全参加课间游戏、劳动实践等，了解私自到野外游泳、滑冰等活动的危害；学习预防和处理溺水、烫烧伤、动物咬伤、异物进气管等意外伤害的基本常识和方法。 3、使学生从小树立交通安全意识，了解基本的交通安全知识，遵守交通规则等，知道交通事故急救电话、横穿马路和骑自行车的相关规定，保证交通安全。 4、使学生了解预防火灾、火灾报警的相关知识和能力等，学会使用灭火器处理轻微的火情，掌握遭遇火灾正确脱险的方法。 5、使学生了解在家、外出或在公共场所可能发生的危险，学会正确认识遇到的人和事，提高自我防范意识，学会自我防范，了解网络不良信息的危害，学会合理使用网络资源。 6、使学生了解学校和家庭所在地区可能发生的自然灾害及其危险性。学习躲避自然灾害的简单方法，学会在自然灾害发生时的求助及逃生等简单技能。 三、教学内容 1、家庭生活安全 （1）安全使用刀具。（2）安全用电。（3）安全使用电器。（4）室内活动安全？ （5）外伤处理。（6）日常生活饮食卫生。（7）保护视力。

关于小学生学习生活状况的调查报告

关于小学生学习生活状况的调查报告 随着个人素质的提升，报告的适用范围越来越广泛，其在写作上有一定的技巧。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编整理的关于小学生学习生活状况的调查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 摘要：为了解小学生的学习和生活状况，倾听他们的心声，我进行了“小学生学习和生活现况与期望调查”。调查主要采取问卷调查、座谈会等形式进行，共发问卷40份。调查对象涉及小学四年级学生。调查发现，近年来基础教育有了很大的发展，素质教育理念深入人心。多数小学生能够认同当前的学习和生活状况。他们对课堂教学和教师的基本素质、对父母的家庭教育基本认同。但现实生活中也存在着一些制约素质教育全面实施的因素，主要表现在学习压力大、课业负担重、对考试及成绩排名等心情矛盾、对父母和教师有更高要求等。因此，提高教师和父母素质是我们成人刻不容缓的责任。 关键词：调查、教师素质、信任、考试 一、问题的提出： 现实生活中制约素质教育的因素有哪些?经常听到孩子抱怨自己的父母没有时间陪自己学习或游戏，独自去外面玩，反而给他们买很多的考卷做，感觉极不平衡。在家享受不到乐趣，在学校还是一样，整天被作业包围，经常考试，

考不好还得接受批评，孩子觉得压力很大。今年来，不时有报道，有些学生因学习压力大而离家出走，甚至跳楼自杀。 二、研究对象与研究方法： 研究对象为小学四年级学生，研究方法主要采取问卷调查、座谈会等形式进行。 三、研究结果的思考与分析： 1、多数小学生认同目前的课堂教学形式 调查显示，60%的小学生认为教师在课堂教学中没有大量重复课本内容;83%的小学生认为教师的’课堂教学形式大部分是灵活多样的;90%小学生认为老师在课堂上的教学大部分内容既能传授知识，又注意培养学生的观察能力和动手能力。可见，现在的学生对教师的教学还是比较关注的。我认为：教师应领会新课改的精神，将精神落实到实处。在教学中，贯穿新的教学理念，力求培养全面发展的社会主义事业接班人。在新课改的今天，绝大多数教师都能在教育教学过程中，运用启发式、讨论式、探究式等教学方法，深入开发学生的思维资源，培养学生的创新思维习惯，启发与引导学生通过积极主动的思维活动进行学习，勤奋的思考，不断的对所学习的各种知识信息进行加工转换、消化吸收，获得新知识。 2、大部分小学生的作业时间超标，普遍希望缩短作业时间 虽然“减负”呼声喊了多年，但小学生的学习负担依然沉重。调查发现，无论是平时还是周末，小学生在写作业时

小学生安全自我保护知识问答

小学生安全自我保护知识问答 一、体育活动应注意什么？ 1、剧烈活动后半小时左右才可以吃饭，饭后一小时才可以做剧烈活动。 2、由于活动时出汗多，所以需要补充水，但喝水时一定要注意量少次数多，不能一将喝水过多，最好喝淡盐开水。 3、剧烈活动后不能马上停下来。 4、剧烈活动后不能马上进行冷水浴或游泳。 5、恶劣天气（大风、雾天、气温过高或过低）不宜活动。 二、遇到火灾怎么办？ 1、平房着水 （1）马上报火警“119”。 （2）迅速选用适当的灭火办法将火扑灭。 （3）如果火势很猛，要迅速用湿毛巾捂住口、鼻跑到屋外。 2、楼房着火 （1）楼房着火，要迅速用湿毛巾捂住口、鼻从楼道撤离，千万不能乘坐电梯。 （2）绝对不能从楼上往下跳。如果在危急的情况下，需要从楼上跳下时，要选择窗口或阳台，而且必须将结实的绳子紧拴在固定的地方慢慢地爬下来。如果找不到绳子，可以用结实的被单代用。

三、在学校遇到地震怎么办？ 1、如果是正在上课时发生地震，正确的办法就是就近躲藏。靠墙的同学紧靠墙根蹲下，中间的同学马上钻到课桌底下，闭眼趴下（闭眼的目的是避免玻璃破碎后或其它杂物伤害眼睛）。等主震过后，在老师的带领下，有秩序地迅速跑出教室，如室外有危房或高楼，就不要出来。 2、如果在课间时发生地震、不要慌乱，不要急于跑回教室，应就地找比较安全的地方闭眼趴下（课桌下、承重墙角墙根下，厕所承重墙角等）。 3、如果学校是楼房，地震发生时一定不要慌忙拥挤往楼下跑，或从窗口往楼下跳，应就地闭眼趴下。 切记住：不要急忙跑回家，要听从老师的指挥。 四、食物中毒怎么办？ 1、如果食物中毒的人情况比较严重，一定要马送到医院治疗。 2、如果不能马上送医院或中毒情况较轻，也要赶紧采取措施，如用催吐法将吃进胃肠里的毒物很快清除掉。 催吐法——中毒的人自己用手指、筷子或汤匙桶、压迫、刺激舌根，引起呕吐，或多渴温开水催吐。

当代大学生该如何实现人生价值

“人生价值”指个体的人所具有的知识、能力，德行和潜能这些基本属性，通过实践活动，创造出某种物质财富和精神财富，用来满足主体(自我、他人和社会)需要的积极意义和作用。简单地说，人生价值就是个人生命活动的价值。人生的社会价值和自我价值、内在价值和外在价值、现有价值和应有价值就构成了人生价值的基本内容。 价值作为关系范畴在人生价值命题中直接表现为人与人、人与社会之间的利益关系,人生价值由依次递进的个人价值、自我价值和社会价值三个阶段来构成,人生价值的选择和实现是个立足社会背景和个人成长经历相一致的运动过程,实现人生的社会价值标志着人生的幸福与完满,利于人与社会的和谐发展,树立正确的人生价值观,依赖于自我教育与社会教育的有机结合。 一、当代大学生的人生价值观 价值观是支撑人们生活的精神支柱,它决定着人们行为的取向,决定着人们以什么样的心态去开创自己的生活。因而,对人们的生活具有极其重要的指导意义。大学生作为一个特殊的文化群体,他们的价值观具有很强的时代性、代表性,从某种意义上讲他们的价值取向对整个社会的主流文化将产生十分重大的影响。 一、科学的世界观对大学生实现人生价值的重要性 科学的世界观就是要学会用马克思主义的立场、观点和方法分析、研究客观世界解决客观世界中的诸多问题。对于当代大学生而言只有树立了科学的世界观.才能真正理解人生的意义，科学合理地安排自己的人生，正确处理和对待人生

中的诸多实际问题，实现自己的人生价值，为人类的社会进步做出了卓越的贡献。马克思虽然生活的时代与我们不同.但他对世界的根本观点从对人生的理解 和人生价值的追求永远是当代大学生学习的榜样。 二、理想信念对大学生实现人生价值的导向作用 理想就是人生奋斗、追求的总目标。远大的理想就像人生航船的灯塔一样.始终 引领着大学生的成才方向。一名大学生对理想的追求越强烈，他实现人生价值 的动力就越大；追求的目标越明确，成功的机率就越高，对社会的贡献也就越大。远大的理想还需要坚定信念的支撑，即使遇到再大的困难也能克服重重艰 难险阻到达胜利的彼岸。理想信念不仅影响着大学生的整个成长过程.还影响着 大学生人生价值的实现过程。帮助大学生树立远大的理想.坚定他们的信念，显 得尤为重要。 三、大学生要把实现个人价值与为社会创造价值有机的结合起来 人具有社会属性.个人的一切活动离不开社会.大学生亦如此。从这个角度上讲. 大学生的价值是自我价值和社会价值的统一。人生的意义在于奋斗、在于创造。奋斗和创造的过程就是实现自我价值的过程。现实生活中，人们往往看重自身 价值，片而追求自我价值的实现，忽略为社会创造价值这个重要的内容。有的 人甚至错误地认为，人生的价值在于索取而不在于创造，索取的越多、价值就

浅谈实现自我价值的意义及如何实现自身价值

做会发光的金子 ——浅谈实现自我价值的意义及如何实现自身价值 班级： 姓名： 学号： 日期：

摘要 通过理解价值和人生价值的本质意义，在经过对价值观的理解和对在自我认识理解的基础上，充分认清自我价值的意义，然后论述这种意义究竟为何，然后在充分了解和深入认识的基础上，我们要不断的思考，如何才能充分的实现自我的价值，通过结合自身的实际情况和古往今来的各种事实来说明如何实现自身的价值，并且这样价值的实现对于自我思想道德修养，对于和谐社会的构建有着非常重要的意义。 关键字：自我价值实现人生意义 一、价值与人生价值的理解 要了解人生价值，首先要清楚什么是价值观，弄清楚价值问题。马克思指出“价值这个普遍概念是在人待满足他们需要的外界物的关系中产生的。”（马克思思格斯全集第19卷，北京:人民出版社，1985年版）价值是某一主体同满足其某种需要的之间的一种关系。也就是说，所谓价值，就是处在一定社会关系中的人在同外界发体联系的过程中，事物那种能够满足人的需要、对人有意义的客观属性.。因此价有客观性、主体性和社会历史性。人的价值，包括人的社会价值和人的自我价值两方面。人的社会价值，是指个人对他人及社会需要的满足，也即个人对社会所作的贡献，为社会创造的价值。人的自我价值，是指个人对自身需要的满足，归根到底是个人社会价值的一种个性体现。 价值观是“人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和”。（.李德双:人生价值从书，河北人民出版社，1996-12）就是:(l)从其形式看，价值观念是由人们对那些基本价值的看法、信念、信仰、理想等所构成，它的思想形式是多种多样的就其内容而言，价值观念反映了主体的根本地位、利益和需要，以及主体实现自己利益和需要的能力、活动方式等方面的主观特征，是以“信什么，要什么、坚持追求和实现什么”的方式存在的人的精神目标系统;(3)最重要的是，就其功能而言，价值观起着评价它不仅是态度的决定因素，也是自我观念和行为的决定因素。价值观对行为具有导向作用，这就有助于我们了解行为的意义，也使人们彼此间的行为可以了解。从形成和发展的角度来看，价值观是社会文化的产物，是人在社会化过程中逐渐形成的;已经形成的价值观具有持久性，但也会在一定条件下改变。.我们在了解价值的基础上，知道什么是人生价值就容易的多了。 人生价值是一种价值形态，它是指人实践活动对社会的效用性。即个人对社会群体需要的的一种肯定或评价.（沈蓓络徐精肠，社会转型期大学生人生价值观演交初裸，临沂师范学学报）。在个人与社会的关系上，它包括两个方面:一个是个人对社会的责任和贡献，这是人生的社会价值;二是社会对个人的尊重和满足，这是人生的自我价值。人生价值的个性特征，在一定意义上，可以用“人生的意义”来概括.因而，人生价值的评估，人生“价值量”的大小，可以理解为人生的意义如何，理解为人生的意义是大还是小。人生的价值，人生的意义，是通过具体的人生目标、人生态度、人生实践等表现出来的，人生是否有价值、有意义，就是说人生目标、态度和实践是否有意义、有价值。具体来说，我们要从以下几个方面来认识人生价值: 第一，人生价值在社会关系中来确定。人生总是指的社会的人生，因此它首先具有受动的一面，即首先是受各种各样的社会关系所制约。人生的价值和意义，不是由个人来评估的，而是由社会关系来衡量的。个人在主观上，也许能够做到按照自己的人生意愿去演化自己的人生历程，但是，在客观上，个人的这些意愿在多大程度上能够实现，则不是个人的一

学校教育与学生生活

第九章学校教育与学生生活 第一节生活世界与学生生活 一、生活概述 生活是个体生命的一种表现形式，它与个体的生存状态相关。生活是一种动态的发展过程，而不是一个静止的结果。在这一发展过程中，人始终作为生活的主体而存在着。 “生活”的几种分类 二、生活世界 “生活世界”是德国哲学家胡塞尔最早提出的。继之，一些哲学家先后提出了相应的概念。虽然提法不同，但含有对“生活世界”的共同理解： 不是原始的自然世界，而是人在其中的世界； 不是主客体分离的科学世界，而是主客体和谐统一的世界； 不是文本化了的符号世界，而是生动鲜活的意义世界。 三、学生生活 （一）家庭生活、学校生活、同辈群体生活及社会变化生活 1. 家庭生活 家庭生活是以婚姻为基础，以血缘关系或收养关系为纽带建立起来的社会生活。 家庭生活是孩子的第一生活世界，其中存在的教育优势和家长的教育力量是其他教育难以具备的。 家庭生活对孩子也有负面影响： 过分重视使孩子承受着期望的重压；溺爱易造成孩子的任性；破裂家庭会导致孩子个性的畸形发展；家长缺乏教育能力、父母教育子女的时间和精力有限、家庭生活气氛不好、家庭环境比较复杂、家长使用对孩子影响不良的言行等对孩子发展也有负面影响。 2. 学校生活 学校生活是学生生活的主要部分，是一种规范的生活。 学校生活与家庭生活的最大差别就是强制性： 强制与同龄学生共同生活； 强制遵守家庭中所没有的行为规则； 强制把学习活动与游戏及娱乐活动截然区分； 学生不断地受到教师和学校的各种评价。 3. 同辈群体生活 同辈群体是指因年龄、地域、观念、兴趣、活动类型、发展水平等相近或相同而较自发地形成的群体。 学生同辈群体生活的主要特征是：有相同的心理需要、明显的情感色彩、灵敏的信息传递渠道以及自然形成的权威人物。 同辈群体对其成员具有“保护功能”与“发展功能”，对学生往往具有巨大的吸引力，其影响甚至会超过家庭与学校。

小学生自我保护知识

三年级教案： 一日常生活篇 （一）当你独自在家的时候1坚决不给陌生人开门2警惕“狼外婆”的花招3不给不速之客开门4机智应对陌生人5与陌生人斗争要巧妙6有事拨打报警电话“110”7室内活动讲安全8不随意拨打信息台电话 （二）如何避免食物中毒？1不吃腐败变质的食品2小心蔬菜中的毒素3不吃霉变食品4养成良好卫生习惯 （三）怎样确保出行安全？1在人行道上行走2过马路走人行横道3不能翻越栏杆、隔离墩4不能横穿猛跑过马路5横过马路时看两头6不往红灯枪口撞7不在路上玩笑打闹突变行走路线8雨雪天行走多加小心9警惕无盖下水道14乘车时不向外探头伸手15乘车时要扶紧车拉手17车停稳后再下车18上下车时注意来往车辆（四）突然生病了怎么办？1病不容缓大意不得2拨打救护电话“120”3有些病需要看急诊4做到安全用药5掌握常见病症处理法6学会几种急救法 练就一双像孙悟空那样的“火眼金睛”，他们将越来越犀利地识破具有千般变化万重伪装的“妖魔鬼怪”。（一）如何防范被拐骗、绑架？1尽量避免与陌生人打交道2不要轻信熟人（包括亲戚）3不炫耀不露富不谈论家庭情况4注意把自己融入到集体当中5寻求帮助时要找可*的人 （二）受到坏孩子欺负怎么办？1勇敢面对现实不怯懦不胆颤2惹不起躲得起3及时告诉自己家长或老师4设法告诉对方家长或老师5同学之间要互相帮助互相保护 三自然生活篇 奇幻无穷的大自然是我们生命的源泉，孩子们一天天长大，一天天学会与大自然对话，但我们要明白，人类的认识还很有限，不仅仅是孩子，整个人类在大自然面前都很藐小（一）水中潜藏着哪些危险？1切莫在天然水域嬉戏2游泳要上游泳池3游泳前务必准备充分4水中自助自救的基本法则5水中救人要冷静6溺水者现场急救法 （二）发生火灾怎么办？1小火及早扑灭2立即拨打“119报警3尽快逃离火场4烧灼烫伤的简要急救法5树立安全防火意识 （三）风暴袭来的时候1最好不外出2尽量和大人在一起3寻找安全的避风场所4异物入眼的紧急处理法 （四）雷雨天应注意什么？1关闭一切家用电器2尽量不做户外活动3远离高耸的物体（五）如何做到安全用电？1不随便移动家中各类电器2严格按说明书或家长指导使用电器3不能擅自擦洗家用电器4电器坏了不要自己修5突然停电时要关闭一切电器6养成“人走电断”的好习惯7远离一切户外电线和电力设备8触电急救首先断电 （六）怎样从地震中逃生？1熟悉了解所处的环境2做好必要的心理及思想准备3备齐一些必要的抗震物资4发生地震时切忌跳楼5尽快撤到空旷安全处6就地紧急躲避7注意发生余震8顽强求生一定获救

实现自我价值实现自我价值的名言名句

实现自我价值-实现自我价值的名言 名句 能够用来鼓励自己实现自我价值的名言名句都有哪些呢？你是不是正在找实现自我价值的名言名句？那就一起来看看学习啦小编为大家精心推荐的关于实现自我价值的名言名句大全吧，希望能够对您有所帮助。 实现自我价值的名言名句精选10句： 1. 有了人生的价值，就不觉得黄金昂贵。——倪志兵 2. 人生是一座富矿，有待于自身去开采。——崔鹤同 3. 人生只有在斗争中才有价值。

——赫尔岑 4. 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——肖楚女 5. 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知 6. 人是寻求意义的动物。——柏拉图 7. “一个生命比地球还重”。——上田耕一朗 8. 自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 9. 无论一个人的天赋如何优异，外表或内心如何美好，也必须在他的德性的光辉照耀到他人身上发生了热力，再由感受他的热力的人把那热力反射到自己身上的时候，才能体会到他本身的价值。——莎士比亚 10. 我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生?我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。——爱因斯坦实现自我价值的名言名句20句：

1. 失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 2. 烈火试真金，逆境试强者。——塞内加 3. 过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱 4. 不要慨叹生活的痛苦!慨叹是弱者。——高尔基 5. 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸 6. 富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢 7. 流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 8. 不幸可能成为通向幸福的桥梁。——日本谚语 9. 苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。——富勒 10. 对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦 11. 成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。——柏拉图

大学生实现自我价值

大学生实现自我价值 大学生实现自我价值 人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对社会和个人所具有的作用和意义。人 生价值就是人们从价值角度考虑人生问题的根据。对人生价值的看法，在整个人生观体系 中具有重要地位，他在深层次上影响、制约和指导人们的实践活动，为人们的人生目的和 人生态度的选择提供依据。它包含了自身价值和社会价值两个方面。人生的社会价值，是 个体人生活动对社会、他人所具有的价值。自身价值，是个体个人生活动对自己的上和发 展所具有的价值，人生价值的实现受到社会条件和个人主观条件的作用。当代大学生只有 正确地理解人生价值，明是非、辨善恶、知荣辱，才能在时间中最大限度地创造人生的价值，成就人生的辉煌。 首先，实现自身价值是基础。自我价值是个体生存和发展的必要条件。总的来说，对 于当代大学生，其实现人生价值的个人条件是：要从个体自身条件出发，不断提高自身的 能力，增强实现人生价值的本领，立足于现实，坚守岗位作贡献，要有自强不息的精神等。而人不是孤立的，他总是作为社会的一个个体而存在，因此人生价值的实现亦需要社会条件：要从社会客观条件出发，要与社会主义核心价值体系相一致等。 其次，人生价值评价的根本尺度，是看一个人生活动是否符合社会发展的客观规律， 是否通过实践促进了历史的进步。劳动一集通过劳动对社会和他人作出的贡献，是社会评 价一个人的人生价值的普遍标准。因此，大学生在实现自己的人生价值的时候要特别重视 自己对社会的贡献。坚持能力有大小与贡献须尽力想同一，在自己的岗位上尽职尽责，兢 兢业业。坚持物质贡献于精神贡献想同一，坚持晚上自身与贡献社会相统一，坚持动机与 效果相统一。再次，创造有价值的人生，总是在一定的环境中进行的，人生价值能否实 现以及实现的程度，与如何对待人生环境有重要的关联。根据调查发现，很多大学生产生 了不同程度的心理问题。这是因为大学生处于特定的心理期，这是产生心理问题的内因； 社会环境的影响，则是产生心理问题的外因。因此大学生自觉地调适心理、保持心理健康 是现实的迫切需要。即树立正确的世界观、人生观、价值观；掌握应对心理问题的科学方法；合理调控情绪；积极参加集体活动，增进人际交往。坚持诚信、宽容、互助，正确地 处理竞争与合作的关系。对于当代大学生，当前我国社会的发展为其提供了广阔的实现 人生价值的舞台，文明的进步也为人们创造了有价值的人生提供了更高的要求。而青年大 学生要想有效实现人生价值，不仅要注重自身的主观条件提高自身修养，更要注重为社会 带来的贡献。

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三年级教案： 一日常生活篇 （一）当你独自在家的时候 1坚决不给陌生人开门 2警惕“狼外婆”的花招 3不给不速之客开门 4机智应对陌生人 5与陌生人斗争要巧妙 6有事拨打报警电话“110” 7室内活动讲安全 8不随意拨打信息台电话 （二）如何避免食物中毒 1不吃腐败变质的食品 2小心蔬菜中的毒素 3不吃霉变食品 4养成良好卫生习惯 （三）怎样确保出行安全 1在人行道上行走 2过马路走人行横道 3不能翻越栏杆、隔离墩 4不能横穿猛跑过马路 5横过马路时看两头 6不往红灯枪口撞 7不在路上玩笑打闹突变行走路线 8雨雪天行走多加小心 9警惕无盖下水道 14乘车时不向外探头伸手 15乘车时要扶紧车拉手 17车停稳后再下车 18上下车时注意来往车辆（四）突然生病了怎么办1病不容缓大意不得 2拨打救护电话“120” 3有些病需要看急诊 4做到安全用药 5掌握常见病症处理法 6学会几种急救法 练就一双像孙悟空那样的“火眼金睛”，他们将越来越犀利地识破具有千般变化万重伪装的“妖魔鬼怪”。（一）如何防范被拐骗、绑架 1尽量避免与陌生人打交道 2不要轻信熟人（包括亲戚） 3不炫耀不露富不谈论家庭情况 4注意把自己融入到集体当中 5寻求帮助时要找可*的人 （二）受到坏孩子欺负怎么办 1勇敢面对现实不怯懦不胆颤 2惹不起躲得起 3及时告诉自己家长或老师 4设法告诉对方家长或老师 5同学之间要互相帮助互相保护

三自然生活篇 奇幻无穷的大自然是我们生命的源泉，孩子们一天天长大，一天天学会与大自然对话，但我们要明白，人类的认识还很有限，不仅仅是孩子，整个人类在大自然面前都很藐小（一）水中潜藏着哪些危险 1切莫在天然水域嬉戏 2游泳要上游泳池 3游泳前务必准备充分 4水中自助自救的基本法则 5水中救人要冷静 6溺水者现场急救法 （二）发生火灾怎么办 1小火及早扑灭 2立即拨打“119报警 3尽快逃离火场 4烧灼烫伤的简要急救法 5树立安全防火意识 （三）风暴袭来的时候 1最好不外出 2尽量和大人在一起 3寻找安全的避风场所 4异物入眼的紧急处理法 （四）雷雨天应注意什么 1关闭一切家用电器 2尽量不做户外活动 3远离高耸的物体（五）如何做到安全用电 1不随便移动家中各类电器 2严格按说明书或家长指导使用电器 3不能擅自擦洗家用电器 4电器坏了不要自己修 5突然停电时要关闭一切电器 6养成“人走电断”的好习惯 7远离一切户外电线和电力设备 8触电急救首先断电 （六）怎样从地震中逃生 1熟悉了解所处的环境 2做好必要的心理及思想准备 3备齐一些必要的抗震物资 4发生地震时切忌跳楼 5尽快撤到空旷安全处 6就地紧急躲避 7注意发生余震 8顽强求生一定获救 1、课间活动切勿因开玩笑、恶作剧而引起打架、翻脸，损坏公物，造成伤害事故。