教育系统脱贫攻坚工作总结

2018年脱贫工作总结

为深入贯彻落实国家提倡的扶贫政策，根据省委省政府、县委县政府和县教育局的扶贫帮困工作部署，学校党支部、校长室按照上级扶贫帮困工作部署，开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让贫困户的每一名学生因为家庭贫困而影响学习，现总结如下。

一、学校领导重视，全体教师积极响应

为了切实抓好扶贫帮困工作，学校成立了扶贫帮困工作领导小组，下设了办公室。由陈家英校长任组长，邢勉副校长任副组长，办公室、德育室、教导室、总务室、工会、各班主任、广大教师积极响应。各年级先后开展贫困生建档立卡摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，有计划有步骤地实施，2017年共落实的扶贫建档立卡学生共（）人，为精准扶贫工作打下基本的基础。

二、结对帮扶、责任到人

按省教育厅、校教育局的要求，把建档立卡的贫困生分配到各教师，让他们互相“结对子”，形成良好的帮扶、关爱体系，共结成对子（）对，有效的对学生进行帮扶，加大对政策红包的宣传，为扶贫攻坚工作打下基础。

三、切实建立了健全的精准扶贫档案台账。

办公室牵头总务室、德育室在认真调研、摸清底数的基础上，为贫困生建立了资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保了教育精准扶贫工作稳步实施，为宣传和落实省、县扶贫政策打下基础，在下半年对政策的宣传和慰问贫困户等工作得到深入落实，学校共计召集学生宣传政策3次，召集建档立卡家长宣传和填写表格等2次，进村宣传扶贫政策共200多人次。

四、工作落实到人，温暖送进家庭

学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。通过扶贫帮困结对对象，由校长、副校长、各处室负责人等一一结对。平

时经常与这些学生谈心，帮助他们克服生活、学习上的困难，努力学习，争取有更出色的成绩立足于竞争激烈的社会之中。为了鼓励贫困生抛丢顾虑，迎难而上，我校共组织教职员工对贫困户及建档立卡学生进行走访共155人次，让贫困户、建档立卡学生了解中央、省和县的相关扶贫政策，打消低保、贫困的顾虑，刻苦学习，克服困难争取上进。

五、延伸帮困意义，形成帮困“人文化”

组织了多次扶贫帮困活动后，学校发现全体师生的热情很高，出手大方，这为我校的“人文帮困文化”——学校另一种文化的形成提供了契机。我校提出了“人文帮困”的理念，要进一步发挥帮困的育人作用，除了物质帮困，还更需要人文帮困，以及整个帮困活动的人文化。这是帮助贫困学生在物质帮助之外的另一层次需求，包括如何克服贫困家境带来的自卑心理、如何更快融入集体生活环境、如何正确规划自己的未来发展，对贫困学生这些需求的满足，有时比提供物质帮困更重要，因为物质帮困只能解决生存的问题，而人文帮困，则关系到贫困学生的身心健康成长。为此，在2017年学校成立了“心灵驿站”，定期或不定期地为这些学生作心灵沟通，帮助他们端正思想、树立信心、确立自己的崇高理想。

扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的未来，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位扶贫户的学生、家长都能感受集体的温暖，社会的关爱，争取早日脱贫。

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2018年12月

学校教育扶贫工作总结(做法与成效)

2017年龙山学区中心学校教育扶贫工作总结 （做法与成效） 为了贯彻落实上级教育扶贫工作要求，进一步加强教育扶贫管理工作，根据县教体局文件精神，按照统一安排部署，紧紧围绕加快农村贫困人口脱贫致富步伐的目标，我校在2017年教育扶贫工作中积极推动各项帮扶措施，进一步加大对建档立卡贫困户的扶持力度，着力做好教育扶贫工作。现将2017年教育扶贫工作情况总结如下： 一、基本情况 龙山学区下辖5个行政村，建档立卡贫困户近300户，涉及在校学生110多人，居住分散，教育扶贫涉及人口多，难度大，政策性强。为了不让一个孩子因贫困失学辍学，确保教育扶贫精、准、实，学校克服重重困难，做好教育扶贫工作。 二、扶贫工作开展情况及取得的成效 （一）深入农户宣传扶贫政策 8月13日，学校向每个行政村分派一名领导和一名教师下到村组，深入农户宣传党和国家的扶贫政策特别是教育扶贫政策，向老百姓发放宣传单，耐心解答老百姓提出的问题，让他们明白教育资助的对象、资助的标准，消除他们心中的疑虑。老百姓知晓了政策，能更好地监督社会、学校的资助行为，使教育扶贫在阳光下运作。 （二）深入建档立卡贫困户核实与采集学生就读信息 9月5日，全学区村组干部大力支持下，龙山中心校教师职工全面深入各村各队，下到建档立卡贫困户家中，宣讲教育扶贫政策，统

计核实大学、高中、中职、初中、小学、幼儿园县内外学生就读情况，并将统计信息与古城镇扶贫办信息核对，确保信息的准确无误，同时把家校联系卡贴到农家墙上，切实做到扶贫好政策深入人心，让每一位贫困学生享受到国家补贴补助，不让一个适龄儿童辍学。 （三）按政策做好贫困学生资助工作 义务教育阶段学生全部免除学杂费、教科书费、作业本费并补助贫困寄宿生生活费，积极做好学前教育资助工作。 三、保障机制和工作措施 (一)加强领导，落实组织机构。 学校领导高度重视扶贫工作，成立了龙山学区中心学校教育扶贫工作领导小组，领导小组定期研究和督办扶贫工作中需要解决的重要问题，确保扶贫工作的顺利实施。 龙山学区中心学校教育扶贫领导小组 组长：李明勇 副组长：杨廷权 成员：袁光富计恩虎元圣周王德照袁修权姚家胜陈良兵刘圣超陆文平袁圣务魏贤睿 办公室设在副校长室，由计恩虎负责日常材料管理工作。 （二）多措并举，全力推进教育扶贫工作有序开展 1、为建档立卡贫困家庭学生信息建立台账。 2、按政策资助贫困家庭学生和特困学生。 3、深入贫困家庭，了解群众所需、所求，找准扶贫帮扶点，力

最新-学校脱贫攻坚工作总结 2019年扶贫攻坚工作总结 精品

学校脱贫攻坚工作总结2019年扶贫攻坚工作总结一主要做法及成效 (一)强化学习,切实提高思想认识 根据工作要求,我乡成立了以书记、乡长为组长的扶贫攻坚领导小组,下设专门的办公室.曾多次组织全乡党员干部和驻村工作组学习上级下发文件,特别是对开江委办〔20XX〕135号、开江委办〔20XX〕165号、开委办发〔20XX〕25号、开委办发〔20XX〕26号以及开委办发〔20XX〕28号文件进行了反复学习,切实提高了对精谁扶贫工作的思想认识.为进一步核查建档立卡贫困户的精准打下了坚实的基础,为我们清理不符合的建档立卡贫困户、新进了一批确实需要帮助的贫困户.同时、为了避免在产业发展中闭门造车、走湾路、立错项目,我们解放思想,善于走出去,借鉴学习他人在扶贫开发中好的产业项目和成功的先进经验、. 技术,先后考察了XX县的香椿种植产业、XX县的香椿成品加工及产品生产线、XX县的生态农业观光示范基地.通过走出去学习,不仅开拓了产业发展思路,更坚定了扶贫攻坚的信心和决心. (二)强化措施,狠抓工作落实 我乡扶贫工作领导小组要求驻村工作组的第一书记和成员要沉下心、扑下身,扎根农村,贴近群众,积极思考全村脱贫规划,并根据该村的实际情况科学合理的制定了脱贫规划.让精准扶贫工作做到到合理、有效推进. 一是掌握村情民情,精准制定脱贫规划.驻村贵在了解基层,为真正掌握村情民情,工作组成员深入各社,走访党员、群众,实地查看全村的基础设施建设、农业发展和自然资源等情况,多次召开干部群众大会,充分听取村干部、党员及群众的意见及建议,制定了《20XX-2020保全寨村帮扶规划》、《20XX-2020石和寨村帮扶规划》、《20XX-2020白腊园村帮扶规划》;《20XX保全寨村帮扶实施方案》、《20XX 石和寨村帮扶实施方案》、《20XX白腊园村帮扶实施方案》;《20XX年保全寨村脱贫规划》以及《保全寨村20XX年—2020年总体脱贫规划》,规划涉及基础设施、产业开发、环境治理、社会保障和基层党建等各个方面,保全寨计划投资2319万元,石和寨村计划投资3408万元;白腊园村计划投资4330.5万元;力争20XX 年彻底改变全村贫困面貌; 二是建立民情台账,精准实施接对帮扶.驻村重在贴近群众,按照县委、县政

最新教育系统 脱贫攻坚工作总结

2018年脱贫工作总结 为深入贯彻落实国家提倡的扶贫政策，根据省委省政府、县委县政府和县教育局的扶贫帮困工作部署，学校党支部、校长室按照上级扶贫帮困工作部署，开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让贫困户的每一名学生因为家庭贫困而影响学习，现总结如下。 一、学校领导重视，全体教师积极响应 为了切实抓好扶贫帮困工作，学校成立了扶贫帮困工作领导小组，下设了办公室。由陈家英校长任组长，邢勉副校长任副组长，办公室、德育室、教导室、总务室、工会、各班主任、广大教师积极响应。各年级先后开展贫困生建档立卡摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，有计划有步骤地实施，2017年共落实的扶贫建档立卡学生共（）人，为精准扶贫工作打下基本的基础。 二、结对帮扶、责任到人 按省教育厅、校教育局的要求，把建档立卡的贫困生分配到各教师，让他们互相“结对子”，形成良好的帮扶、关爱体系，共结成对子（）对，有效的对学生进行帮扶，加大对政策红包的宣传，为扶贫攻坚工作打下基础。 三、切实建立了健全的精准扶贫档案台账。 办公室牵头总务室、德育室在认真调研、摸清底数的基础上，为贫困生建立了资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保了教育精准扶贫工作稳步实施，为宣传和落实省、县扶贫政策打下基础，在下半年对政策的宣传和慰问贫困户等工作得到深入落实，学校共计召集学生宣传政策3次，召集建档立卡家长宣传和填写表格等2次，进村宣传扶贫政策共200多人次。 四、工作落实到人，温暖送进家庭 学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。通过扶贫帮困结对对象，由校长、副校长、各处室负责人等一一结对。平

2019脱贫攻坚工作总结 2019年上半年脱贫攻坚工作总结 精品

2019脱贫攻坚工作总结2019年上半年脱贫攻坚工作总结 5月13日,全市脱贫攻坚现场会在**县举行.6月2日至8日,接受国务院扶贫办 第三方评估组对我县脱贫成效评估并获做到了好评. 一主要做法 （一）重精准,扎实开展两项工作.集中力量开展扶贫对象建档立卡精准核查工作,围绕扶贫对象识别准不准、建档立卡程序把关严不严、基础信息采集录入真不真、帮扶措施制定实不实、四项清单制定细不细、档案资料保存全不全等六个方面要求,全县在核查中退出6146人,新增6146人,修改4290人基本信息,做到户有卡、村有册、乡镇有簿、县有档. 把扶贫对象精准核查列入乡镇 第二季度考核重要内容.采取全面检查和重点抽查相结合的方式,对驻村工作队履职情况进行督查,及时调换部分不能胜任的驻村工作队长. 把驻村扶贫工作队履职情况列为县直单位半年考核重要指标.5月13日,全市脱贫攻坚现场会在**县召开,我县在会上就两项工作开展做了交流发言. （二）压责任,强化扶贫力量.我县始终把扶贫开发作为首要政治任务,立足我县实际出台了1+3脱贫攻坚系列文件,明确了工作目标、任务和措施. 坚持以上率下,层层签订责任书,县四个班子28名党员领导干部全部到贫困村任脱贫攻坚 第一书记.为配强扶贫工作力量,县扶贫办新增2个编制,同时抽调3名乡镇副科级干部到县扶贫办挂职锻炼. 全县25个乡镇均已设立了扶贫工作站,村级扶贫专干已全部增设到位. (三)上项目,精准扶贫举措. 编制产业扶贫项目183个,建立产业扶贫到村到户项目库.截止目前,投入扶贫项目资金1.5亿元,其中扶贫资金6206万元,整合资金8785万元. 积极推进光伏扶贫和金融扶贫,建成村级光伏电站12个、户用光伏电站1000个；2019年下达的25个村级光伏电站、1000个户用光伏电站,已完成招投标,正在组织实施；扶贫小额信贷完成评级授信2.9万户,占贫困户总数（含201 7、2019年已脱贫户）的51.43%,授信额度9.15亿元,已发放贷款1919万元.

最新中学教育扶贫工作总结

中学教育扶贫工作总结 为了深入贯彻党的十九大精神，做好教育脱贫攻坚工作。在上级部门的正确领导下，我校立足本校实际，强化服务意识，切实把学校工作重点落实到教育精准扶贫上，从而全心全意为人民服务，打好教育脱贫攻坚战。 我校是2020年9月份新成立的学校，但学校领导对教育精准扶贫工作非常重视，刚开学就做了重要安排，安排专人负责，要求按照时间过半，任务过半的基本原则，坚持真抓实干的精神，注重扶贫政策宣传和落实党的精准扶贫指示，在服务意识和具体措施上下功夫，我们的主要做法是： 一、加强领导、各负其责 2020年秋我校为了抓好落实精准扶贫攻坚工作，成立了教育精准扶贫攻坚工作领导小组，由彭翔校长任组长，副校长邹立春、缪求坚和行办主任王静任副组长，赖春发、钟登林、范朝辉、严

冬有、李辉、李仕云等行政人员和班主任为成员，赖春发为扶贫专干，分头包抓，分工到人，各司其职。学校领导重视，全体党员、教师、志愿者大力支持精准扶贫工作，各班主任具体落实。广大老师积极响应学校号召，摸清贫困生家庭状况，做好贫困学生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施教育扶贫工作。 二、制订帮扶计划，积极做好宣传 我校根据区扶贫办学生资助中心工作安排，认真学习了文件，并根据文件精神制定了《XX市第八中学教育扶贫实施方案》、组织学校全体教师签订了《教育扶贫工作责任状》、安排了班主任对建档立卡学生进行家访等;我校根据计划和和措施做好宣传和布置工作，在校内利用宣传栏对国家教育扶贫政策宣传，班内利用黑板报、班主任班会、家长会等进行宣传;在教师例会等各种会议上做好动员，发动广大教师积极参与，主动联系村、社区帮扶干部，共同搞好扶贫帮扶工作，构建和谐校园。

脱贫攻坚工作总结

克难奋进实处突破倾洪荒之力 做好脱贫答卷人 ——***2018年脱贫攻坚工作汇报 一、**村基本情况 **村位于**政府所在地南3公里，西邻新庄，北临南村，地处北川河畔，距离***国道1公里。全村耕地总面积960亩，其中退耕还林450亩，原有耕地面积510亩，主要种植业为玉米。全村共有210户，人口556人，其中落户人口533人，23人妻子未随村落户。60周岁以上村民60人，无劳动能力者50人。青壮年劳动力270人，男150人，女120人。 二、建档立卡基本情况 （一）识别情况：建档立卡贫困户户、人。 （二）退出情况：2014年已脱贫户、口人，2015年已脱贫户、口人，2017年脱贫户、口人，实现整村脱贫。 （三）教育情况：义务教育阶段上学人，高中阶段上学人，大中专上学人。 （四）致贫情况：因病户，因学户，缺劳动力户，缺技术户，因灾户，自身发展动力不足户，缺土地户。 （五）住房情况：有安全住户的户，占总户数的 %。 （六）社保情况：低保户户，五保户户，残疾户户。 三、脱贫攻坚任务完成情况 2018年，是**村发展历程焕发生机的重大转折年，是脱贫

攻坚巩固提升的重大变化年。一年来，面对复杂形势和严峻挑战，村委在县委县政府的正确领导下，在**工作队的精心帮扶下，以**********思想为指引，坚持稳中求进工作总基调，以扶贫领域作风专项治理为抓手，由关注脱贫速度向保证脱贫质量转变，圆满完成了2017整村脱贫、2018无一人返贫的年度目标任务，居民收入呈现出稳健增长的良好态势。 收入情况：2018年建档立卡贫困户种植玉米亩，土豆亩、小杂粮亩，纯收入万元；芦笋面积亩，纯收入万元；外出务工纯收入万元；村产业入股分红收入万元；人均可支配收入达到元。 四、主要做法和经验 成绩来之不易，饱含责任担当，浸透辛勤汗水。在脱贫攻坚过程中，**村上下勇于探索、克难奋进，走出了一条符合**村实际、具有**村特色的脱贫攻坚路子，呈现出“五个聚焦五个抓好”的主要特点。 （一）聚焦实现“一超过”，持续用力抓好产业多维发展。围绕“合作社+现代农业”和“产业+基地”，创新经营模式，拓展芦笋种植到亩，并盘活村荒地亩，使得芦笋收益突破万元，并预计年后村集体经济也将实现零的突破达到万元。同时大力发展绿色养殖业，发展养牛户户，养羊和养鸡各户，现有牛头，羊只，鸡只，真正让畜牧人过上了“牛”日子。 （二）聚焦实现“两不愁”，持续用力抓好基础设施建设。

脱贫攻坚工作总结范文精选五篇

脱贫攻坚工作总结范文精选五篇 脱贫攻坚工作总结范文【一】 脱贫攻坚工作开展以来，村按照全区的统一部署和总体要求，紧紧围绕两精准一满意和两不愁三保障，以观光农业和农民素质提升工程为抓手，致力于产业致富和思想脱贫，通过艰苦努力，贫困群众生活主要指标大幅度增长，脱贫攻坚工作取得了显著成效。 一、精准识别把好脉 开展精准扶贫工作以来，通过多种途径对全村的贫困情况进行深入了解，做好精准识别工作。村严格识别标准。 一是通过入户与户主及其他家庭成员进行交流，了解家庭情况、生活质量状况、子女读书情况、家庭成员健康情况等; 二是了解住房、家电、农机、交通工具、水电路等生产生活设施，看农田、山林、种养等发展基础和状况; 三是核算农户收入、支出、债务等情况;四是是否合理，是否漏户，是否弄虚作假，是否拆户、分户、空挂户，家庭人口是否真实等情况。以农户收入人均为基本依据，综合考虑住房、教育、健康等情况，采取农户申请、民主评议、公示公告和逐级审核的方式进行贫困户识别。严确保不会出现富人当选、穷人落榜。 村先后共识别出107户贫困户，347名贫困人口。 二、精准施策挖穷根

(一)确定以一园一线一片为主体的脱贫增收的产业发展思路。 根据村实际情况，确立了依托xxx、打造观光农业环线、带动整体脱贫的产业发展总体规划。 一是依托1社、3社xxx和xx聚居点办好乡村旅游项目，吸引游客，使游客来得了。 二是打造好村乡村旅游环线，办好农家乐和户外运动项目，使游客留得住。 三是利用旅游环线带动沿线乃至全村发展观光农业，大力宣传纯天然农产品，吸引游客消费。四是在发展观光农业的基础上，大力发展庭院经济，办好万元增收工程。根据规划，20xx年，全村贫困户将发展万元地119.6亩、万元林52.5亩，万元水17.4亩，牛32头、羊29只、猪203头、鸡3611只、兔76只、狗25只、鸽子300只，预计年纯收入136万元，人均纯收入达3900元。 (二)以四讲四比四评为主要手段提升群众思想素质。 根据农民素质提升工程的要求，村成立了红白理事会和村民道德评议委员会，结合村村响、户户通、农民夜校和远程教育等平台和设备，不断加强对群众的宣传教育培训工作。主抓三支队伍：即保洁队伍、道德评议委员会、红白理事会;以四讲四比四评为主要手段提升群众思想素质：即讲卫生、讲礼貌、讲节俭、讲勤劳，比干净整洁、比勤劳能干、比品德品行、比守法守规，评创卫示范、评勤劳致富、评和睦友善、评遵纪守法;纠四风：即赌博、迷信、攀比、不孝

教育扶贫工作总结

尼安小学教育扶贫工作总结 我校历来高度重视学生资助工作，在学校学生资助工作领导小组的指导下，全体教师积极宣传、参与、精心开展工作，坚持全程公正、公开、透明，严格按照程序，规范操作。每一笔资助资金都按时、足额发放到了受资助者手中。现对2018年学生资助工作做总结如下： 一、基本情况 自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。没有截留、抵扣、挪用等现象发生。 (一)贫困生资助情况： 2018年我校班级数为7个，义务段班级6个，义务学生人数为147人；学前班级1 个，学前学生人数22人。春季资助义务段困难学生9人，每人500元，计4500元；春季资助学前段困难学生6人，每人375元，计2250元；（建档立卡贫困户学生2人，一般贫困户学生4人。）资助经费一到账，我们就立即对照资助名册，履行发放签字手续，由学生家长全额领回。 (二)学生免费教科书发放情况：2018年在校人数147人，免费教科书领取人数为147人。校内2名一般贫困学生免去学费。 二、主要做法 (一)宣传政策，摸排情况

为掌握贫困学生资助的第一手情况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济情况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际情况提出资助建议，上报资助工作领导小组;领导小组对全校待资助学生情况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报学区、县资助中心。 为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们通过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审小组评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。 (二)、领会精神，落实制度 1、认真学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。 2、完善制度，规范管理。成立尼安小学学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作提供强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在认真学习国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工作制度;并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、经常性开展学生资助工作自查。 (三)、严格程序，规范档案

2017年脱贫攻坚工作总结3篇

2017年脱贫攻坚工作总结3篇 把脱贫攻坚作为当前和今后一个时期的政治任务和重点工作，统筹谋划，攻坚克难。以下是公务员考试小编为你提供的2017年脱贫攻坚工作总结范文,欢迎阅读。 2017年脱贫攻坚工作总结一 富源县按照四个明确、三个创新、六个抓手“四三六”思路措施，举全县之力打好脱贫攻坚战，开展了系列工作： 一、做到“四个明确”，解决“扶持谁、谁来扶”的问题 明确目标任务、明确扶贫对象、明确脱贫责任、明确考核奖惩等措施 二、创新“三项举措”，解决“因病返贫、因贫辍学”的难题 制作“识别卡”为建档立卡贫困户免费制作识别卡，识别卡成为贫困户的“第二身份证”，贫困户凭此证在县内可享受医疗、教育等方面的优惠政策。率先减免贫困学生学杂费，率先为建档立卡贫困人口免费体检。 三、用好“六个抓手”，解决“发展无望、致富无门”的难题 扎实推进易地扶贫搬迁，抓实开展“挂包帮、转走访活动”，升入实施整乡整村推进项目，扎实推进美丽宜居乡村建设，认真抓好农村危房产出重建，实施产业扶贫，变“输血”为“造血”。

目前存在的问题： 一是全县经济刚刚度过止跌回升的攻坚期，产业培训尚需时日。 二是资金筹措压力大。 三是脱贫攻坚任务重。 今后将解决面临的困难和问题，坚决完成64个易地扶贫搬迁点、60个美丽宜居乡村建设，确保年底黄泥河镇和21个贫困村脱贫出列。 2017年脱贫攻坚工作总结二 罗山县辖20个乡（镇、办事处），302个行政村（居委会、社区），74.5万人、212909户，其中农村人口62.13万人、158926户。全县总面积2077平方公里，其中耕地130万亩、林地109万亩、宜渔水面13万亩，是全国粮食生产先进县，也是省级扶贫开发工作重点县和大别山革命老区县。 2015年，全县共完成减贫任务15373人，占省下达计划14970人的103%，超额完成了减贫目标任务。2015年底，全县尚有建档立卡精准识别贫困人口40275人，农村贫困发生率约6.5%。根据省委、省政府和市委、市政府安排部署，结合我县实际，罗山县委、县政府明确和细化了脱贫攻坚路线图、时间表，签订了打赢脱贫攻坚战军令状，即2016年减贫1.14万人，24个贫困村退出贫困序列；2017年减贫1.45万人，23个贫困村退出贫困序列；2018年减贫1.43万人，23个贫

2016学校教育扶贫工作总结范文

2016学校教育扶贫工作总结范文 教育扶贫的真正目的之一是要贫困儿童上得起学， 读得起书，改善贫困地区的教育落后现状。以下YJBYSDL为大家收集了2篇2016学校教育扶贫工作总结 范文,供大家参考! 2016学校教育扶贫工作总结范文一 根据凉山州委、州政府《关于实施百乡教育扶贫工作的决定》，2008年以来，凉山州劳动和社会保障局在州委、州政府的正确领导下，按照百乡扶贫办关于教育扶 贫工作的总体要求及统一安排部署，始终把我乡教育扶 贫工作列入了工作的重要议事日程，情系民族教育、心 连贫困儿童，认真履行宣传、督导、调研、联络、帮扶 五项职能。动真情、动真格，进一步明确思路，抓住重点，开展了形式多样的帮教扶贫工作，使我校的教育基 础设备设施得到较大改善;校园绿化、美化、净化等得到规范有序，教学质量取得明显提高。 在贵局的帮扶下，教育扶贫工作取得了明显的成效，全乡适龄儿童入学率、巩固率、和适龄女童入学率均达 到100%。当前，彝区健康文明新生活运动启动以来，贵 局在刘斌局长的带领下，多次深入到我乡，与基层党员 干部群众面对面的交流，听取群众的意见，并指导群众

如何开展我乡的新生活运动。使我乡的教育和社会事业都得到了健康快速发展。现将贵局在本年度对我乡教育扶贫工作开展情况总结如下： 一提高认识、加强领导 本年度，贵局认真贯彻落实州委、州政府教育扶贫共精神，积极投身到我乡教育扶贫工作之中。成立了教育扶贫领导小组，并拟定了工作思路和工作计划，把此项工作纳入他们的目标责任管理工作中，作为年终考核内容。 二突出重点，狠抓落实 (一) 进一步加强教育扶贫基础工作 一是立足实际，理清思路。贵局针对我乡教育发展现状等方面存在的问题和差距，认真研究，突出重点，因地制宜地制定了《本年度教育扶贫工作计划》。二是深入联乡，实地调研。工作组多次深入到我乡，全面了解我乡教育发展基本情况。为切实开展我乡教育扶贫工作提供了科学依据，使我乡教育扶贫工作真正做到有得放矢。三是加强宣传，提高认识。工作组成员视教育扶贫为己任，深入乡村、学校，召开乡村组干部、教师及群众参加的教育扶贫研究会，大力宣传《义务教育法》、《四川省民族地区教育发展十年行动计划》、四川省对彝区普高以及当前彝区健康文明新生活运动等有利政策，并利

2020年脱贫攻坚春季攻势行动工作总结.docx

2020年春季，我局根据区委、区政府统一部署和《XX区教育局2020年脱贫攻坚“春季攻势”行动实施方案》，于2月-4月开展了脱贫攻坚“春季攻势”行动，高效完成春季攻势各项工作任务，现将具体工作情况汇报如下。 一、认真落实中央、省、市、区委脱贫攻坚专项巡视、巡察反馈意见整改工作。我局以中央、省、市、区委脱贫攻坚专项巡视、巡察反馈意见整改为契机，全面整治教育系统扶贫领域形式主义、官僚主义问题。对中央巡视整改涉及教育扶贫反馈的四个方面的问题，制定了11条整改措施，已于三月底全部整改到位并长期坚持;对省委巡视反馈的三个方面的问题，已采取17项整改措施于三月底整改到位和长期坚持;对区委巡察反馈的五个方面问题，已采取13条措施全部整改落实到位并长期坚持。教育系统扶贫领域形式主义、官僚主义问题得到有效整治。 二、协助乡镇、学校精准做好建档立卡贫困家庭学生教育资助信息摸底工作。3月份，我局督促、协助乡镇对全区560户建档立卡贫困家庭、637名学生进行前期摸排。3月底我局对乡镇摸排情况根据学生学籍系统进行了信息比对，发现乡镇摸排遗漏学生2人，学段、就读学下信息错误或不准确有11处，并及时反馈给相关乡镇和学校立即予以登记和变更错误信息，为我区2020年春季学期建档立卡贫困家庭学生学段分布、在校就读情况摸清了底数，为确保2020年春季学期教资助精准、及时、全覆盖夯实了坚实基础。 三、认真做好控辍保学工作，确保全区所有适龄儿童全部接受义务教育。联合乡镇、学校开展义务教育控辍保学工作。对学生就读情况进行了全面摸底排查，结合学籍系统对学生就读、学段错误信息，督促乡镇和学校及时进行了变更、整改，有力确保了建档立卡贫困家庭学生无一人因贫辍学，义务教育控辍保学工作机制得到认真落实。对残疾儿童底数进行了摸底，春季学期我区义务教育阶段残儿78人，其中建档立卡贫困家庭残儿17人，全部随班就读和送教上门。有力确保了全区所有适龄儿童全部接受义务教育。 四、对高三贫困学生进行了生源地贷款政策宣传，提前做好贫困大新生贷款工作。提前开展贫困大学新生贷款资助工作，对高三贫困学生进行了摸底和生源地贷款政策宣传。发放建档立卡家庭和享受高中、中职资助政策的学生宣传单105份，并收取了回执，让贫困学生家庭对国家大学生生源地贷款政策家喻户晓，解除了贫困家庭学生就读高校的后顾之忧。 五、认真做好单位包村、干部包户工作，切实改进工作作风，提高帮扶成效。2020年春季，我局继续认真做好单位包村、干部包户工作。3、4月到上岭村开展了扶贫专题调研，联合镇、村、驻村工作队制定上岭村2020年工作计划，并正在协调联系其他帮扶单位一起积极认领上岭村发展项目，给予上岭村资金支持，帮助上岭村持续壮大集体经济，巩固村出列成果。局机关每月均组织全体帮扶责任人集中开展入户帮扶工作，每月入户1次以上，根据帮扶户实际拟定致富措施和发展项目，帮助贫困群众解决实际困难，落实扶贫政策，巩固户脱贫成果;同时针对帮扶责任人入户帮扶工作，印发了关于《XX区教育局进一步规范扶贫帮扶责任人开展帮扶工作的通知》，进一步提高了帮扶工作成效。

教育扶贫工作总结62690

教育扶贫工作总结 为全面做好县教育精准扶贫工作，全面聚焦县教育脱贫攻坚任务，实现“两个率先”。在县委、县政府、县脱贫攻坚办的领导下，我局认真开展教育扶贫攻坚工作，各项指标均已达标，现将工作情况总结如下： 一、基本情况 全县中小学、幼儿园共36所，在校学生14XX人。义务教育阶段学校19所,在校学生8XX人；高中1所，在校学生2XX人；中心幼儿园16所，在园幼儿3XX人。全县现有专任教师1XX人，其中高级教师XX人，中级教师XX人，中、高端康巴英才XX人。 二、20ｘｘ年教育扶贫工作开展情况 （一）聚焦脱贫，压实责任，以坚定的决心打赢教育脱贫攻坚战。按照县委、县政府的决策部署，根据“扶贫先扶智”的思路，认准目标不动摇，精准发力，挂图作战，全面完成教育脱贫各项工作任务。一是制定了《县教育扶贫专项20ｘｘ年度实施方案》，成立了学校教育扶贫工作领导小组，实行校长负责制。二是专题研究部署，对全年脱贫攻坚工作进行了具体安排，将脱贫攻坚工作具体落实到人。三是定期组织各乡（镇）、学校召开教育扶贫工作专题培训会、问题整改会，明晰责任，确定工作时限，有序推进教育扶贫攻坚工作。（二）实施义务教育学校达到基本办学条件和标准，

确保乡乡有“标准化中心校”。全县义务教育阶段学校19所，共计XX个班，其中小学XX个，初中XX个。教学及辅助用房面积各校均达标；电脑885台，其中小学550台，每百名学生拥有电脑9.3台，初中335台，每百名学生拥有电脑11.7台；图书195449册，其中小学109227册，生均图书18.5册，初中86222册，生均图书30.1册；学校核编XX个，空编4个，空编率0.XX%，小学师生比1:9.87，初中师生比1:8.95；专任教师XX人，具备合格学历教师XX人，学历合格率X.X%。各项指标均达验收标准。（三）有效控制义务教育阶段学生辍学现象，确保建档立卡贫困户适龄子女XX%接受义务教育，无因贫因困学生辍学现象存在。一是建立“六长”负责和“双线包保”工作机制。实行县长、局长、乡（镇）长、校长、村长（村委会主任）、家长“六长负责制”，细化了20ｘｘ年控辍保学方案。二是分层签订《义务教育控辍保学责任书》，把控辍保学目标任务纳入考核内容，严格考核和责任追究。三是关心关爱残疾儿童，采取跟班就读和送教上门等活动。全县有义务教育学校在校学生8XX人。建档立卡贫困家庭子女1XX人，已脱贫XX名。20ｘｘ年义务教育阶段建档立卡贫困家庭子女XX人，无一人辍学，入学率XX%。（四）落实教育扶贫救助基金和各类助学政策，确保学生不因贫困而失学。建立健全教育惠民和教育扶贫救助基金使用管理制度，完善助学帮扶体系。一是做好15年免费资助政策，兑现学前教育“一免一补”11XX人次，补助518.XX万元；

2016年脱贫攻坚工作总结

2016年脱贫攻坚工作总结 第1篇脱贫攻坚工作总结 两年一度的农村建扶工作就快过去一年了。一年来，我作为一个退居二线的老同志，服从领导安排，以为老百姓办实事做好事的平和心态，与农民兄弟同吃住，跟村支两委共谋划，心系在老百姓身上，劲使在村民脱贫的事上，为xx村做了几件小事。 一是抓住了村支两委班子思想建设工作这个牛鼻子。xx村6个行政组，220户，838人，是一个小村。村支两委班子4人，村支书兼村主任1人，秘书1人，计划生育专干1人，另一名支委常年在外打工，实际在岗的村领导仅有3人。村民小学及以下文化占75%，多数人目光短浅，观念陈旧，思想懒惰，胸无大志。全村水田340亩，旱地90亩，耕地少，土壤贫瘠。缺乏资源，交通闭塞，环境卫生差，生产生活条件落后。20XX年人均收入xx元，有的村民基本生活无法得到保障。全村重病特困户xx户，孤寡老人xx人，残疾人xx人，未婚大男人12人。了解到村里的这些情况后，我认为抓好村支两委班子建设，激发他们的工作积极性是其建扶工作的牛鼻子。只有村领导班子的思想觉悟提高了，老百姓脱贫致富的热情才能充分激发出来。进村的第一天，我就带着自己连夜在家写好的5大方面36个问题的调查提纲与村支书、村文书一起谈情况、摆问题、找优势、寻出路，连续几个晚上与曾建长支书彻夜长谈，同时与建扶工作队的另一位同志在建长的陪同

下走遍村里的水田旱土山包和河岸，并与一个个农户深聊。之后又反复听取xx镇驻村干部、分管的镇领导及原来在村里工作过的一些县乡干部的意见，在3月中旬就写出了《xx》，提出了“架好xx桥，接通致富路”的修建村组公路，重建xx河xx大桥，“让村里人融入村外面的精彩世界，享有更多人生出彩的机会”的大胆思路，并对建设村集体经济组织，改善农业产业结构提出了自己的思路供村支两委参考。 我的调查报告出来后，在村里引起了极大的反响，特别是村里的老党员，退休教师、干部认为找到了xx村贫困落后的根本原因，牵住了xx村致富的牛鼻子，积聚在xx村的近百年的造桥梦、修路梦做起来了，大家的思想意志聚集在改变贫困面貌的美好愿望之中。村支两委班子意气风发，斗志昂扬。 车头启动了，车子也就会跑起来。 针对村里党员队伍年龄偏大文化偏低的问题，今年我们建扶工作队同村支委一起，发展了一名年轻的高中毕业生为中共预备党员。每月召开一次村支委会，每个季度召开一次党员会和民主生活会。进一步加强村支两委制度建设，把村级财务公开、村务公开落到实处，让村民代表参与村里的项目监督与财务监督。 二是公路修到每个小组和院落，小车开到家门口。一年来，我同村民一起建好乡村公路5.1公里，彻底改变了几十年来xx村日夜听得到汽车喇叭声却出门坐车难的历史。历史上的xx村是xx县城的东大门，是xx、水田及xx县北面几个乡镇通往xx县城的交通要塞。但解

脱贫攻坚 工作总结

河滨街道马营村 关于开展脱贫攻坚“精准核查、分类施策”工作 的汇报 （2018 年6月29 日） 按照县委脱贫攻坚“精准核查、分类施策”攻坚月活动要求，河滨街道马营村高度重视，认真按照要求进行安排落实，截止目前攻坚月活动部署的各项工作已全面完成，并取得了理想的工作效果。现将具体情况报告如下： 一、村情概况 河滨街道马营村下辖7个村民组，全村827户3329人。建档立卡贫困户8户20人，截止 2017 年底未脱贫8户20人，贫困发生率为%。 二、活动开展情况 （一）进行整体安排 1、在工作部署上，对照攻坚月整体要求，我村安排两委干部和部分党员进行政策学习，压实工作责任，把全村划分为五个排查区域，每个排查区域配备一名两委干部、两名党员，进行逐街逐户排查，保证不漏一户，使整个活动能扎实推进。 2、在节点安排上，对照攻坚月部署的各项具体工作，我村划定各阶段工作的时间节点，规定于6月6日开始排查,6月10日排查结束，6月11日开始对排查出

的问题户集中研判，确保到 6 月底顺利完成核查、分类、签订赡养协议、编制户说明等工作。 3、在活动质量上，我村支部书记亲自督查督导，对各区域排查的结果进行审查，并要求排查人员签字，确保活动不走形式、不走过场，确保攻坚月各项工作高标准、高质量完成，切实摸清底数，解决好漏评、错评问题。 （二）具体工作开展情况 1、精准核查情况 这次共核查了贫困户8户 20 人，非贫困户特殊群体56户85人。 2、精准分类情况 对建档立卡未脱贫户，共分出可以脱贫户2户3人、不能脱贫户6户17人。 对非贫困户中的特殊群体，共排查判定：家庭有重病人员、刚性支出较大 2 户 9 人，因意外灾害造成家庭主要劳动力丧失 4户 12人，分散居住的五保户 6 户6人（其中1户为贫困户），单独居住的老人户18户29人，重度残疾户19户20人。疑似危房户 9户 16人，其中7户9人已搬到子女家共同居住，另外两户：林振坤经上级评估鉴定，符合危房改造条件，由河滨街道筹措资金进行修缮；王向菲经上级评估鉴定，不符合危房改造条件。 经过逐户研判，初步判定非贫困户中，没有符合贫困户条件的，不存在疑似漏评现象。 3、户说明编制情况。 对贫困户，按照二类人员，各精准建立了8户《贫困户脱贫规划情况说明》。 对非贫困户中的特殊群体户，按照五类人员，精准建立了57户《特殊群体户

精彩的自我脱贫攻坚工作总结范文

精彩的自我脱贫攻坚工作总结范文 在20xx年的扶贫工作中，我们团一直坚持以党的方针、路线、 政策为指导思想，全面落实、深刻领会科学发展观的内涵和精神实质。在扶贫工作中，我们以科学发展观为统领，认真落实党的xx大会议的 相关精神。一年来通过学习国务院扶贫办《关于共同促整村推动扶贫 开发工作的意见》和我部“十一五扶贫发展纲要”，我门对三农问题 和城乡统筹问题，有了更加进一步的理解。在扶贫工作中，我们还深 刻体会到，扶贫工作也是科技部党组增强基层科技工作的重要组成部分。 二、工作实绩 扶贫之初，我们以调研为主线，在全面调研的基础上，认真理清 思路，下决心抓几件实事、急事。 我部历届部领导对老区人民都十分关心，他们都多次去过延安和 榆林调研或当面指导工作。在扶贫办和历届扶贫团的努力下，陕北的 扶贫工作取得了可喜的成绩。我扶贫伊始，当地的领导班子刚刚换届，我们感到有的领导对科技部的扶贫工作理解还不到位，用什么方式提 升他们的理解，我首先采取了，走出来，请进来的工作方法，使他们 从思想上提升对我们扶贫工作的理解，力求他们对我们工作的更大支持，使他们了解我们是帮忙不添乱。 (一)走出来： 1、请科技厅厅长，两个市的分管市长，市、县科技局的局长和 相关人员进北京，向科技部领导和分管扶贫工作的部门和历届扶贫团 的成员汇报科技部18年来通过科技部在当地扶贫，所取得成就和对下 步扶贫工作的建议。该想法得到我部部领导和扶贫办的大力支持。刘 燕华副部长，杜占元副部长(当时是司长、扶贫办主任)和曾参加过扶 贫的当年的团长，如科协副主席齐让，和相关司的司局级领导，都出 席了会议。与会的领导发表了热情洋溢的讲话并给予很多好的建议，

xx学校教育扶贫总结教学提纲

xx学校教育扶贫工作总结 为深入贯彻落实政府关于强化扶贫帮困工作的总体部署，切实 做好扶贫帮困工作，按照县局的统一安排，我校全面开展精准扶贫 工作，结合我校实际情况，现就我校精准扶贫工作落实情况汇报如下： 一、及时成立扶贫攻坚领导小组，加强领导，夯实工作责任。 组长：xxx，副组长xxx，扶贫攻坚办公室主任：xxx，成员为其他班子成员、年级组长。并制定相关工作职责，统一领导、部署、组织 此项工作。落实了专人具体办公，细化了工作任务，明确了工作职责。深入实际，明确工作目标。 1、在扶贫领导小组的部署下,确定了我校精准扶贫的帮扶目标: 帮扶对象思想健康积极，人格健全，言行规范，有竞争意识，上进 心强，学习方法好，学习成绩提升快，有帮助家庭摆脱贫困的意愿，并与人生理想和人生规划理性结合，初中毕业后保证升入高一级学 校就读。巩固率为100%，中考升学率100%。 2、结成帮扶对子，具体落实帮扶计划。我校将119个帮扶对 象分给每一位教师，即“1+N”，责任落实到人，避免疏漏。 二、制定了详实的工作计划，落实了扶贫任务。 根据县、乡扶贫开发建档立卡工作实施方案，我校确定了帮扶 的具体工作内容： 1、每位教师每周和帮扶学生进行一次谈话交流，及时掌握学生心理动态并进行疏导。 2、学校每周至少开展一次兴趣小组活动，如绘画，音乐，写作，篮球等，丰富学生课余生活的同时培养他们良好的生活情趣，旨在 提高学生的综合素质。 3、即使关注学生的学业水平，帮助学困生分析学困原因，并及时进行学习方法辅导，提高其学习能力和水平。

4、每位教师每月都至少进行了一次家访，了解学生生活状况，并向家庭成员宣传资助政策，帮助学生申请相关生活费补助等，形 成家校共育的机制。 5、每位教师每月向学生推荐一本优秀读物，并引导学生做好读书笔记，交流读后心得，在思想文化的熏陶下端正自己的学习态度，潜移默化的培养学生勇于挑战困难，敢于承担责任的品质。 6、学校每学期精心筹备并开展综合素质展示活动，争取让每一位学生都能积极参与，活跃学生的生活，给他们搭建展示自我才能 的平台。在活动中培养他们的自信心和自我管理的能力。 三、扎实有效的工作方法措施，让帮扶行之有效。 为了保障此项工作的规范性和实质性，我校成立了扶贫攻坚办 公室，xxx任主任，专项负责学校的精准扶贫工作。 建立健全帮扶信息档案，并随着工作的推进不断完善。我校以《陕西省精准资助学生电子信息库》为依据，建立建档立卡贫困生 档案库，确保了建档立卡贫困生不漏一人。我校一共有119个贫困生，，按照“1+N”的方式，分给47位教职工，按照我校的地域特点，建立“教师+学生”结对帮扶信息册。原则上本班级（或年级）教师联系帮扶班级（或年级）学生，帮扶对象学段或帮扶教师发生 变化，及时为贫困学生安排新的结对帮扶老师，并补齐完善档案， 实现“教师+学生”结对帮扶无缝对接，确保了贫困户子女在校全程帮扶无脱节。并及时将《帮扶任务登记册》报镇扶贫办和科教局扶 贫办。与永乐街道办政府精准对接，与中心校缝衔接，确保学校与 学校之间纵向连贯统一。同时每村和外镇确定一名班子成员负总责，做好学校与政府、学校与村组之间的横向协调平衡。 3、加强考核和奖惩 将帮扶工作纳入周、月常规工作管理，予以指导、检查、督促，每季度进行总体安排小结，同时做好问责、树模基础性工作。对下 乡家访的教师实行旅差报销补助制度，重新修订年度考核和评职晋 级实施细则，并将帮扶工作纳入其中进行考核。对帮扶工作设置专 项奖，每学期开学典礼上奖励一批品学兼优的贫困户学生和帮扶工

魏家台中心小学脱贫攻坚工作总结

赵川镇魏家台中心小学 关于持续推进脱贫攻坚工作总结根据商南县科技和教育体育局印发关于教育脱贫攻坚工作文件的精神，为切实帮助贫困学生解决思想、学习、生活等方面的困难，努力让所有学生平等接受良好教育，让每个学生健康快乐成长。结合我校实际，开展全体教师家访活动。现将本月教师结对帮扶工作总结如下： 一、加强组织领导小组。 学校在校长领导下，由政教处负责资助贫困生工作，监督落实各班贫困生资助及教育工作。 二、建立贫困学生档案。 摸清贫困生及贫困生家庭的基本信息，了解贫困原因，方便教师在平时工作中给予恰当帮扶。 三、学校领导带领。 老师开展一对多个贫困生的帮扶活动：为贫困生捐款捐物，做“知心妈妈（爸爸）”。在充分了解学生家庭情况的前提下，确保每位老师选择恰当对象进行帮扶，此项工作中途不间断，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。 四、通过多种途径，从以下方面对学生进行教育。

1.培养孩子的健康心理，让贫困生走出家庭贫困的阴影。 鉴于这类学生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，劳力欠缺，有的甚至是孤儿。他们往往会缺少家庭的关爱，生活中，学习上偶尔会有自卑心理。因此老师们都能从情感上真正地贴近他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。老师不断帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；要求全体教师平时都把学生当成是自己的孩子一样看待，让他们在学校这个大集体感受到家庭的温暖，使得孩子们能在学校健康成长。 2.生活上给予帮助，解决孩子们的后顾之忧。 3.在学习上进行帮扶，帮助他们提高成绩。 有一部分学生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。老师们利用休息时间为后进生补讲课堂中孩子们没掌握的知识，不断温习学过的知识，让他们不落下学习上的任何环节。并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，教育他们养成良好的学习习惯，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。 告诫他们，只有这样才能在未来的社会上立足，为社会贡献自己的聪明才智。 赵川镇魏家台中心小学 2017年10月27日

乡镇学校教育扶贫工作总结汇报材料

乡镇学校教育扶贫工作总结汇报材料 为了贯彻落实上级教育扶贫工作要求，进一步加强教育扶贫管理工作，根据县委、县扶贫局文件精神，按照统一安排部署，紧紧围绕加快农村贫困人口脱贫致富步伐的目标。 我校在X年教育扶贫脱贫攻坚工作中积极推动各项帮扶措施，进一步加大对建档立卡贫困户的扶持力度，着力做好教育扶贫工作。现将我校X年教育扶贫工作情况汇报如下： 一、基本情况 X镇中心学校地处X县最南端，始建于X年，原校址位于X镇官中村，占地面积X平方米，建筑面积X平方米。由于X镇城镇规划与X国家遗址公园的建设，X小学、X小学、原中心学校合并，于X年X月X日搬迁至现校址，现校址位于X村一社，占地面积X㎡，建筑面积X㎡。 X年秋季学期在校学生X名（女生X人），其中小学生X人（女生X人），初中生X人（女X人），共有X个教学班；寄宿生X人；其中小学X人；初中X人。专任教师X 名，女X人。 X镇中心学校下辖X个行政村，我校教师结对帮扶建档立卡贫困户X户，涉及县内县外在校学生X多人，居住分散，教育扶贫涉及人口多，难度大，政策性强。为了不让一个孩子因贫困失学辍学，确保教育扶贫精、准、实，X镇中心学校克服重重困难，做好教育扶贫工作。

二、保障机制和工作措施 (一)加强领导，落实组织机构。学校领导高度重视扶贫工作，成立了X小学扶贫工作领导小组，领导小组定期研究和督办扶贫工作中需要解决的重要问题，确保扶贫工作的顺利实施。 (二)整合资源，形成推动合力。X、实施县级地方政府主导，积极协调乡级部门，加大对帮扶点发展的指导，形成整体推动合力。X、整合资源，利用相关政策资源，争取国家、省、县及社会爱心人士的资金和物资支持，加大投入力度，实现教育可持续发展。 （三）多措并举，全力推进教育扶贫工作有序开展 X、为建档立卡贫困家庭学生信息台账，X、按政策资助贫困家庭学生和特困学生，X、深入贫困家庭，了解群众所需、所求，找准扶贫帮扶点，力争将教育扶贫工作落到实处，取得实效。 (四)推动和谐稳定。在开展教育扶贫工作时，坚持发展帮扶与和谐稳定相统一，将群众的智慧和力量凝聚到加快发展上来，在和谐中促扶贫，在扶贫中保和谐。 三、扶贫工作开展情况及取得的成效 （一）定期开展“认亲结对大帮扶、扶贫政策大宣讲”主题活动，深入农户宣传扶贫政策。 （X）根据民扶组办X号文及X县干部“结对认亲”大帮