八年级物理 光的色散(精选练习)

人教版八年级物理第四章《光现象》

第5节光的色散

精选练习

一、夯实基础

1．（2019?青岛）如图所示的四种现象中，属于光的色散现象的是（）

A．笔在水面处“折断”B．三棱镜分解白光

C．水面上山的“倒影”D．手影游戏

2．（2018秋?南京期末）如国所示为日晕的景象，即在5000m左右高空，水蒸气遇冷形成小冰晶，太阳光照射小冰晶后分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，这样太阳周围就出现一个巨大的彩色光环，称为“光晕”。下列说法正确的是（）

A．水蒸气遇冷形成小冰晶是凝固现象

B．水蒸气遇冷形成小冰晶需要吸热

C．太阳光照射小冰晶后通过反射分解为七色光

D．太阳光照射小冰晶折射后分解为七色光

3．（2018秋?徐州期末）电视遥控器实现对电视机控制一般是通过（）

A．红外线B．紫外线C．超声波D．次声波

4．（2018秋?西城期末）下图所示的四个实例中，利用紫外线工作的是（）

A．B．

C．D．

5．（2019?浦东新区二模）电视机的各种色彩是由三种色光混合而成的，这三种色光是（）

A．绿白红B．红黄蓝C．红绿蓝D．红黄绿

6．（2019?长春模拟）如图所示是一辆挂有“扫黑除恶”条幅的宣传车，下列说法正确的是（）

A．看见条幅的字是因为光发生了漫反射

B．看见条幅是红色的，其原因是条幅发出的是红外线

C．宣传车行驶时，机器发出的轰鸣声是超声波

D．司机觉得路边的树后退是以地面为参照物

7．（2019?盐城模拟）浙江大学柏浩研制岀一种神奇织物，给白兔身体披上该织物，如图甲所示：用红外照相机拍摄得到的照片上，兔子身体“隐形”了，如图乙所示，兔子身体“隐形”是因为该织物（）

A．隔热性好B．导热性好C．呈洁白色D．密度较小

8．（2019春?沂水期中）丽丽在阳光下吹泡泡，空中飞舞的泡泡上出现了彩色条纹，这是光的现象。现在城市里很多高楼大厦采用玻璃幕墙作装饰，当强烈的太阳光照射到玻璃幕墙时，就会发生反射，造成“光污染”，周末沂河湿地游玩，在水边看到“云在水中飘，鱼在云上游”的景象。丽丽看到的鱼是由于光的折射形成的。

9．（2019?丹东一模）如图，三种色光照白纸上（图甲），中间相互重叠区域会出现白色。除了图中所示的两种色光外，另一种色光是光。钞票的某些位置用荧光印上标记，在验钞机（图乙）发出的下使钞票上的荧光物质发光识别这些标记来防伪。

10．（2018秋?新吴区期末）某校研究性学习小组同学进行一组光学综合实践活动。

（1）如图甲将红、绿、三种色光照在白纸上，中间相互重叠区域会出现白光；

（2）如图乙在树荫下观察：阳光透过树叶的缝隙倾泻下来，在地上留下斑驳的树影和圆形的光斑，圆形的光斑实质是。

（3）如图丙所示，小明想通过三个纸筒上的小孔观察烛焰，他应将烛焰，三个小孔和人眼调到上，这样做的依据是。

（4）如图丁所示是易拉罐简易针孔照相机，利用它观察窗外景物时，人的眼睛对着（膜或孔）进行观察。若仅将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状（选填“改变”或“不变”）。

二、提升训练

1．（2019?三明一模）下列光现象，属于光的色散的是（）

A．铅笔在水面处“折断”B．人在阳光下的影子

C．柳树在水中的倒影D．雨后天空的彩虹

2．（2019?长沙一模）下列现象与彩虹的形成原因相同的是（）

A．B．

C．D．

3．（2019?黑龙江模拟）如图为2019年2月中国南极科考队员采用红外相机拍摄的南极雪海燕。红外线是一种不可见光，下列仪器利用红外线来工作的是（）

A．验钞机B．感应下手机C．日光灯D．医用灭菌灯

4．（2019?河北模拟）中华传统文化博大精深，下列加点古诗词中有关光的现象，解释错误的是（）A．香炉初上日，瀑水喷成虹﹣﹣﹣﹣﹣光的色散

B．潭清疑水浅，荷动知鱼散﹣﹣﹣﹣﹣光的折射

C．掬水月在手，弄花香满衣﹣﹣﹣﹣﹣光的反射

D．溪边照影行，天在清溪底﹣﹣﹣﹣﹣光的直线传播

5．（2019?宁波模拟）2017年7月19日中午时分，宁波上空出现了罕见的“日晕”现象。日晕是太阳光通过卷云层时，受到云层中大量六棱柱状小冰晶的影响，在太阳周围形成的一个内红外紫的彩色光环。下列说法正确的是（）

A．云层中小冰晶的形成属于化学变化

B．“日晕”现象的形成与光的折射现象有关

C．这一天宁波当地昼短夜长

D．云层中的冰晶是产生光环的光源

6．（2019?益阳）如图所示，一束太阳光通过三棱镜后，下列说法正确的是（）

A．光仍按原来方向传播

B．光将向斜上方偏转

C．在光屏上呈现各种色光

D．光屏上只呈现红、绿、蓝三种色光

7．（2018秋?玄武区期末）验钞机发出的“光”能使钞票上的荧光物质发光：家用电器的遥控器发出的“光”，能用来控制电风扇、电视机、空调器等。对于它们发出的“光”，下列说法中正确的是（）

A．遥控器和验钞机发出的“光”相同

B．验钞机发出的“光”可用来杀灭细菌

C．验钞机发出的“光”具有热效应

D．遥控器发出的“光”具有荧光效应

8．（2019?郑州模拟）如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧的白色光屏上，观察到不同颜色的光。此实验说明白光（选填“是”或“不是”）单色光。小明将温度计的玻璃泡放在A处，发现温度计的示数上升较快。说明A处有一种看不见的光，种看不见的光叫。小华想证明C处也有一种看不见光，那么她应该把（选填“温度计”、“1元硬币”或“100元纸币”）放到C处。

9．（2018秋?江都区期末）如图甲是2018年1月31日扬州地区观测到的超级月全食，月食是由于光的

（直线传播/反射/折射）形成的，该现象还能说明光（能/不能）在真空中传播。图乙是2018年夏天在江都街头拍摄到彩虹，彩虹属于光的现象。组成美丽彩虹的各种色光中的红、、蓝三种色光称为光的三原色。

10．（2019?沈阳模拟）如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧的白色光屏上，观察到不同颜色的光。

（1）此现象叫做，此现象是英国物理学家发现的。

（2）此实验说明白光（填“是”或“不是”）单色光。

（3）小明将温度计的玻璃泡放在A处，发现温度计的示数上升较快。说明A处有一种看不见光是，具有效应。

（4）小华也想证明C处也有一种看不见光是，它的最显著性质是。

人教版八年级物理第四章《光现象》

第5节光的色散

精选练习

一、夯实基础

1．（2019?青岛）如图所示的四种现象中，属于光的色散现象的是（）

A．笔在水面处“折断”B．三棱镜分解白光

C．水面上山的“倒影”D．手影游戏

【答案】B

【解析】A、从水中笔上反射的光斜射入空气中，发生折射，折射光线远离法线，当人逆着折射光线的方向看时，看到的是铅笔的虚像，比实际位置偏高，所以感觉折断了，故A不符合题意；B、三棱镜分解白光是利用不同色光的折射率不同形成的，因此属于光的色散现象；故B符合题意；C、平静水面上山的倒影，属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，故C不符合题意。D、手影游戏是由光沿直线传播形成的。故D 不符合题意。故选：B。

2．（2018秋?南京期末）如国所示为日晕的景象，即在5000m左右高空，水蒸气遇冷形成小冰晶，太阳光照射小冰晶后分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，这样太阳周围就出现一个巨大的彩色光环，称为“光晕”。下列说法正确的是（）

A．水蒸气遇冷形成小冰晶是凝固现象

B．水蒸气遇冷形成小冰晶需要吸热

C．太阳光照射小冰晶后通过反射分解为七色光

D．太阳光照射小冰晶折射后分解为七色光

【答案】D

【解析】A、水蒸气遇冷形成小冰晶是凝华现象，故A错误；B、水蒸气遇冷形成小冰晶需要放热，故B错误；C、太阳光照射小冰晶后通过折射分解为七色光，故C错误；D、太阳光能穿过云层在小冰晶上发生折射，看上去在太阳的周围出现一个圆圈，由内而外呈红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，这就是光晕，是光的色散现象。故D正确。故选：D。

3．（2018秋?徐州期末）电视遥控器实现对电视机控制一般是通过（）

A．红外线B．紫外线C．超声波D．次声波

【答案】A

【解析】电视机遥控器是利用红外线的作用来工作的。故选：A。

4．（2018秋?西城期末）下图所示的四个实例中，利用紫外线工作的是（）

A．B．

C．D．

【答案】C

【解析】A、红外线热作用强，一切物质不停地辐射红外线，人体也会发出红外线，可以用红外线探测人体，故A错误；B、倒车雷达是利用超声波工作的，故B错误；C、紫外线有荧光效应，使荧光物质发出荧光，可以做成验钞机，检验钱的真伪，故C正确；D、电暖风是利用红外线的热作用工作的，故D错误。故选：C。

5．（2019?浦东新区二模）电视机的各种色彩是由三种色光混合而成的，这三种色光是（）

A．绿白红B．红黄蓝C．红绿蓝D．红黄绿

【答案】C

【解析】彩色电视机荧屏上呈现各种颜色是由红绿蓝三色色光合成的。故ABD错误，C正确。故选：C。6．（2019?长春模拟）如图所示是一辆挂有“扫黑除恶”条幅的宣传车，下列说法正确的是（）

A．看见条幅的字是因为光发生了漫反射

B．看见条幅是红色的，其原因是条幅发出的是红外线

C．宣传车行驶时，机器发出的轰鸣声是超声波

D．司机觉得路边的树后退是以地面为参照物

【答案】A

【解析】A、从不同的方向上看见条幅的字是因为光发生了漫反射，故A正确；B、人看不到红外线，看见条幅是红色的，是因为条幅反射了红光，故B错误；C、人能听到机器的轰鸣声，该声音不是超声波，因为人听不到超声波，故C错误；D、树和地面之间没有位置的变化，故树是静止的，司机看到树向后退，是以车为参照物，故D错误。故选：A。

7．（2019?盐城模拟）浙江大学柏浩研制岀一种神奇织物，给白兔身体披上该织物，如图甲所示：用红外照相机拍摄得到的照片上，兔子身体“隐形”了，如图乙所示，兔子身体“隐形”是因为该织物（）

A．隔热性好B．导热性好C．呈洁白色D．密度较小

【答案】A

【解析】由红外线的特点可知，红外线具有热效应，一切物体都具有温度都会向外辐射红外线，不受物体亮暗的影响，用红外照相机能拍摄到清晰的照片，当给白兔身体披上织物，再用红外照相机拍摄得到的照片，兔子身体“隐形”了，说明兔子辐射的红外线被织物隔离了，即织物的隔热性好，故A正确，BCD错误。故选：A。

8．（2019春?沂水期中）丽丽在阳光下吹泡泡，空中飞舞的泡泡上出现了彩色条纹，这是光的现象。现在城市里很多高楼大厦采用玻璃幕墙作装饰，当强烈的太阳光照射到玻璃幕墙时，就会发生反射，造成“光污染”，周末沂河湿地游玩，在水边看到“云在水中飘，鱼在云上游”的景象。丽丽看到的鱼是由于光的折射形成的。

【答案】色散；镜面；折射。

【解析】（1）日光照射在肥皂泡上出现彩色条纹属于光的色散现象；（2）建筑物的玻璃幕墙表面光滑，当强烈的太阳光照射到玻璃幕墙时，就会发生镜面反射，反射光线从同一方向射出，反射光线很强，会给人们的生活工作等造成很大的不便，称为白亮污染或光污染；（3）鱼生活在水里，鱼反射的光线由水中进入空气时，在水面上发生折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼，人眼会逆着折射光线的方向看去，就会觉得鱼变高了，所以看到了鱼的虚像。

9．（2019?丹东一模）如图，三种色光照白纸上（图甲），中间相互重叠区域会出现白色。除了图中所示的两种色光外，另一种色光是光。钞票的某些位置用荧光印上标记，在验钞机（图乙）发出的下使钞票上的荧光物质发光识别这些标记来防伪。

【答案】蓝；紫外线。

【解析】色光的三原色为红、绿、蓝；因此将红、绿、蓝三种色光照白纸上（图甲），中间相互重叠区域会出现白色；紫外线可以使荧光物质发光，钞票的某些位置用荧光物质印上标记，在紫外线下识别这些标记，就可以辨别钞票的真伪。

10．（2018秋?新吴区期末）某校研究性学习小组同学进行一组光学综合实践活动。

（1）如图甲将红、绿、三种色光照在白纸上，中间相互重叠区域会出现白光；

（2）如图乙在树荫下观察：阳光透过树叶的缝隙倾泻下来，在地上留下斑驳的树影和圆形的光斑，圆形的光斑实质是。

（3）如图丙所示，小明想通过三个纸筒上的小孔观察烛焰，他应将烛焰，三个小孔和人眼调到上，这样做的依据是。

（4）如图丁所示是易拉罐简易针孔照相机，利用它观察窗外景物时，人的眼睛对着（膜或孔）进行观察。若仅将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状（选填“改变”或“不变”）。

【答案】（1）蓝；（2）太阳的实像；（2）同一直线光在同种均匀介质中沿直线传播；（4）膜；不变。【解析】（1）红、绿、蓝被称为光的三原色，如图甲将红、绿、蓝三种色光照白纸上，中间相互重叠区域会出现白色；（2）如图乙在树荫下观察：阳光透过树叶的缝隙倾泻下来，在地上留下斑驳的树影和圆形的光斑，这是小孔成像现象，所以圆形的光斑实质是太阳的实像；（3）因为光是沿直线传播的，所以如图丙通过三个小孔去观察烛焰，若要看到烛焰，应满足的条件是眼睛、三个小孔和蜡烛在同一直线上；（4）利用易拉罐简易针孔照相机观察窗外景物时，人的眼睛对着半透明的薄膜进行观察，可以看倒立的实像。的

形状与小孔形状无关，由物体形状决定，所以若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状不变。

二、提升训练

1．（2019?三明一模）下列光现象，属于光的色散的是（）

A．铅笔在水面处“折断”B．人在阳光下的影子

C．柳树在水中的倒影D．雨后天空的彩虹

【答案】A

【解析】A、从水中铅笔上反射的光从水中斜射入空气中时，发生折射，折射光线远离法线，当人逆着折射光线的方向看时，看到的是铅笔的虚像，比实际位置偏高，所以感觉折断了，故与题意不符；B、人在阳光下的影子的形成说明光是沿直线传播的，由于光的直线传播，被物体挡住后，物体后面就会呈现出阴影区域，就是影子，故与题意不符；C、柳树在水中的倒影是由光的反射形成的，故与题意不符；D、雨过天晴时，常在天空出现彩虹，这是太阳光通过悬浮在空气中细小的水珠折射而成的，白光经水珠折射以后，分成各种彩色光，这种现象叫做光的色散现象。所以说雨后的天空出现彩虹是由光的色散形成的。此选项符合题意。故选：D。

2．（2019?长沙一模）下列现象与彩虹的形成原因相同的是（）

A．B．

C．D．

【答案】D

【解析】雨过天晴时，常在天空出现彩虹，这是太阳光通过悬浮在空气中细小的水珠折射而成的，白光经水珠折射以后，分成各种彩色光，这种现象叫做光的色散现象，所以说雨后的天空出现彩虹是由光的色散形成的，属于光的折射现象。A、小孔成像，成的是物体倒立的像，像之所以是倒立的，就是因为光的直线传播形成的，故A不符合题意。B、平静水面上桥的倒影，属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，故B 不符合题意。C、影子的形成说明光是沿直线传播的，由于光的直线传播，被物体挡住后，物体后面就会呈现出阴影区域，就是影子，故C不符合题意。D、水中筷子上反射的光线是从水中斜着射向空气中，发生折

射，折射光线远离法线，当人逆着折射光线看时，看到的是折射光线反向延长线形成的筷子的虚像，比筷子的实际位置较水面要浅些，所以感觉水中的筷子向上折断了，故D符合题意。故选：D。3．（2019?黑龙江模拟）如图为2019年2月中国南极科考队员采用红外相机拍摄的南极雪海燕。红外线是一种不可见光，下列仪器利用红外线来工作的是（）

A．验钞机B．感应下手机C．日光灯D．医用灭菌灯

【答案】B

【解析】A、验钞机是利用紫外线来工作的，故A错误；B、感应干手机是利用红外线来工作的，故B正确；

C、日光灯是电能转化为光能的装置，故C错误；

D、医用灭菌灯是利用紫外线来工作的，故D错误。故选：B。

4．（2019?河北模拟）中华传统文化博大精深，下列加点古诗词中有关光的现象，解释错误的是（）A．香炉初上日，瀑水喷成虹﹣﹣﹣﹣﹣光的色散

B．潭清疑水浅，荷动知鱼散﹣﹣﹣﹣﹣光的折射

C．掬水月在手，弄花香满衣﹣﹣﹣﹣﹣光的反射

D．溪边照影行，天在清溪底﹣﹣﹣﹣﹣光的直线传播

【答案】D

【解析】A、彩虹是由光的色散形成的，光的色散的实质是光的折射，故A正确；B、潭底的光线由水中进入空气时，在水面上发生折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼，人眼会逆着折射光线的方向看去，就会觉得潭底变浅了，故B正确；C、“掬水月在手﹣﹣手中月”是平面镜成像，是由光的反射形成的，故C 正确；D、天在清溪底是平面镜成像现象，即天为景物以水面为平面镜成像在水中，是由光的反射造成的，故D错误。故选：D。

5．（2019?宁波模拟）2017年7月19日中午时分，宁波上空出现了罕见的“日晕”现象。日晕是太阳光通过卷云层时，受到云层中大量六棱柱状小冰晶的影响，在太阳周围形成的一个内红外紫的彩色光环。下列说法正确的是（）

A．云层中小冰晶的形成属于化学变化

B．“日晕”现象的形成与光的折射现象有关

C．这一天宁波当地昼短夜长

D．云层中的冰晶是产生光环的光源

【答案】B

【解析】A、“小冰晶”是固态的，是由空气中的水蒸气在空中受冷形成的，由气态变为固态，是凝华，不是化学变化，故A错误。B、由于气温低，云中的水滴变成六棱柱状的小冰晶。太阳光能穿过云层时在小冰晶上发生折射形成围绕太阳呈内红外紫的彩色光环的光现象，因此“日晕”现象的形成与光的折射现象有关，故B正确；C、2017年7月19日不是冬至，故不会是这一天宁波当地昼短夜长，故C错误；D、云层中的冰晶不会发光，不是光源，故D错误。故选：B。

6．（2019?益阳）如图所示，一束太阳光通过三棱镜后，下列说法正确的是（）

A．光仍按原来方向传播

B．光将向斜上方偏转

C．在光屏上呈现各种色光

D．光屏上只呈现红、绿、蓝三种色光

【答案】C

【解析】当太阳光经过三棱镜后，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这是光的色散现象，光将向斜下方偏折，如图所示；故C正确，ABD错误。

7．（2018秋?玄武区期末）验钞机发出的“光”能使钞票上的荧光物质发光：家用电器的遥控器发出的“光”，

能用来控制电风扇、电视机、空调器等。对于它们发出的“光”，下列说法中正确的是（）

A．遥控器和验钞机发出的“光”相同

B．验钞机发出的“光”可用来杀灭细菌

C．验钞机发出的“光”具有热效应

D．遥控器发出的“光”具有荧光效应

【答案】B

【解析】A、遥控器发出的是红外线，验钞机发出的是紫外线，故A错误；B、验钞机发出的“光”是紫外线，可用来杀灭细菌，故B正确；C、验钞机发出的“光”是紫外线，红外线具有热效应，故C错误；D、遥控器发出的“光”是红外线，紫外线具有荧光效应，故D错误。故选：B。

8．（2019?郑州模拟）如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧的白色光屏上，观察到不同颜色的光。此实验说明白光（选填“是”或“不是”）单色光。小明将温度计的玻璃泡放在A处，发现温度计的示数上升较快。说明A处有一种看不见的光，种看不见的光叫。小华想证明C处也有一种看不见光，那么她应该把（选填“温度计”、“1元硬币”或“100元纸币”）放到C处。

【答案】不是；红外线；100元纸币。

【解析】太阳光经三棱镜后发生色散现象，图中位置从A到C依次呈现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等七种颜色的色光；此实验说明白光不是单色光，是复色光；A的外侧是红外线，红外线具有热效应，它位于红色光的外面，所以温度计放在A处的外侧示数会上升，红外取暖器、电视机遥控器等都是利用了这一特点；C处为紫外线，可以使荧光物质发光，可以鉴别钞票，故应该把100元纸币放到C处。

9．（2018秋?江都区期末）如图甲是2018年1月31日扬州地区观测到的超级月全食，月食是由于光的（直线传播/反射/折射）形成的，该现象还能说明光（能/不能）在真空中传播。图乙是2018年夏天在江都街头拍摄到彩虹，彩虹属于光的现象。组成美丽彩虹的各种色光中的红、、蓝三种色光称为光的三原色。

【答案】直线传播；能；色散；绿。

【解析】（1）月食是由于光的直线传播形成的，该现象还能说明光能在真空中传播。（2）彩虹属于光的色散现象，是光经过空中的小水珠折射而成的。组成美丽彩虹的各种色光中的红、绿、蓝三种色光称为光的三原色。

10．（2019?沈阳模拟）如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧的白色光屏上，观察到不同颜色的光。

（1）此现象叫做，此现象是英国物理学家发现的。

（2）此实验说明白光（填“是”或“不是”）单色光。

（3）小明将温度计的玻璃泡放在A处，发现温度计的示数上升较快。说明A处有一种看不见光是，具有效应。

（4）小华也想证明C处也有一种看不见光是，它的最显著性质是。

【答案】（1）光的色散；牛顿；（2）不是；（3）红外线；热；（4）紫外线；能使荧光物质发光。

【解析】（1）太阳光经三棱镜后发生色散现象，图中位置从A到B依次呈现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等七种颜色的色光；此现象是英国物理学家牛顿发现的；（2）此实验说明白光不是单色光，是复色光；（3）A的外侧是红外线，红外线具有热效应，它位于红色光的外面，所以温度计放应放在A处的外侧示数会上升；（4）在紫光之外有看不见的紫外线，紫外线最显著的性质是可以使荧光物质发光。

初二物理光的色散知识点

初二物理光的色散知识点 物理的学习需要的不仅是大量的做题，更重要的是物理知识点的累积。下面就和丁博士一起来看看初二物理光的色散知识点,希望对广大考生有帮助! 1、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折。 2、光在同种介质中传播，当介质不均匀时，光的传播方向亦会发生变化。 3、折射角：折射光线和法线间的夹角。 光的折射定律 1、在光的折射中，三线共面，法线居中。 2、光从空气斜射入水或其他介质时，折射光线向法线方向偏折;光从水或其它介质斜射入空气中时，折射光线远离法线(要求会画折射光线、入射光线的光路图) 3、斜射时，总是空气中的角大;垂直入射时，折射角和入射角都等于0°,光的传播方向不改变 4、折射角随入射角的增大而增大 5、当光射到两介质的分界面时，反射、折射同时发生 6、光的折射中光路可逆。 光的折射现象及其应用 1、生活中与光的折射有关的例子：水中的鱼的位置看起来比实际位置高一些(鱼实际在看到位置的后下方);由于光的折射，池水看起来比实际的浅一些; 水中的人看岸上的景物的位置比实际位置高些;夏天看到天上的星斗的位置比星斗实际位置高些;透过厚玻璃看钢笔，笔杆好像错位了;斜放在水中的筷子好像向上弯折了;(要求会作光路图) 2、人们利用光的折射看见水中物体的像是虚像(折射光线反向延长线的交点) 1、太阳光通过三棱镜后，依次被分解成红、橙、黄绿、蓝、靛、紫七种颜色，这种现象叫色散; 2、白光是由各种色光混合而成的复色光; 3、天边的彩虹是光的色散现象; 4、色光的三原色是：红、绿、蓝;其它色光可由这三种色光混合而成，白光是红、绿、蓝三种色光混合而成的;世界上没有黑光;颜料的三原色是品红、青、黄，三原色混合是黑色;

(完整版)光的色散习题(含答案)

光的色散习题（含答案） 一、单选题(本大题共7小题，共14.0分) 1.宾馆的卫生间里一般都安装自动烘手机，我们只需把手伸到烘手机的下方，烘手机就会启动工作．这是利用人体能辐射出哪种射线的特点（） A.紫外线 B.可见光 C.红外线 D.以上都不是 2.下列不属于三原色的色光是（） A.红光 B.黄光 C.蓝光 D.绿光 3.在下列各组不同色光中，三原色光为（） A.红、黄、蓝 B.红、绿、蓝 C.红、黄、绿 D.黄、绿、蓝 4.属于光的三原色的是（） A.白光 B.紫光 C.黄光 D.红光 5.以下各种单色光中，属于三原色光之一的是（） A.绿光 B.黄光 C.橙光 D.紫光 6.如图所示现象中，属光的色散现象是（） A. 放大镜把字放大 B. 钢勺在水面“折断” C. 喷泉上方出现彩色光带 D. 景物在水中形成“倒影” 7.下列各种单色光中，不属于三原色光之一的是（） A.黄光 B.红光 C.蓝光 D.绿光 二、多选题(本大题共1小题，共3.0分) 8.如图所示的现象与光的色散有关的是（）

A. 阳光下的树影 B. 汽车倒车镜 C. “折断”的铅笔 D. 雨后的彩虹 三、填空题(本大题共11小题，共22.0分) 9.牛顿在1666年做了一个______ 实验，揭开了颜色之迷， 他让一束太阳光穿过狭缝，射到三棱镜上，从三棱镜另一侧的 门纸屏上可以看到一条彩色的光带，如图，A处是______ 色 光． 10.白光经过三棱镜会发生色散，分解为______ 七种单色光． 11.太阳通过玻璃三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这 种现象叫做光的色散现象，如图所示，在棱镜和白纸之间 放上一块透明的蓝色玻璃，则白纸上呈现______ 色． 12.在各种不同色光中，红光、绿光和______ 叫做三原 色光． 13.白光是由红、橙、______ 、绿、蓝、靛、______ ． 14.如图所示，夏天的下午，游客在城市的中心广场面向 东方观看广场上的喷泉时，看到在喷泉的周围出现了一道 由各种颜色组成的美丽彩虹，这种现象在物理学上属于光 的______ 现象． 15.光的色散指的是太阳光通过棱镜后，分解成______ 的现象．这一现象表明太阳光是由多种色光______ 而成 的． 16.色光的三原色______ ；颜料的三原色______ ． 17.白光经三棱镜折射后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带，如图1所示，即玻璃对不同颜色光的折射程度不同，而凸透镜是利用光的______ 原理制成的光学元件．受此启发，小秋猜想：不同颜色的平行光，经同一个玻璃凸透镜后的

八年级下册物理杠杆精选专项练习

初中物理杠杆习题精选 1.如图所示的杠杆中，动力的力臂用表示，图中所画力臂正确的是：( ) 2. 下列工具中属于省力杠杆的是_____________ ，费力杠杆的是____________，等臂杠杆的是___________ 3.在如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是 4.如图所示，使用中属于费力杠杆的工具是 5.简单机械在日常生活中应用十分广泛，下列图中属于费力杠杆的是

6.如图所示的几种杠杆类工具，在使用时属于费力杠杆的是( ) 7.如图1所示的杠杆中，属于费力杠杆的是 8.下列属于省力杠杆的是 9.园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O处靠近，这样做的目的是为了 A．增大阻力臂，减小动力移动的距离 B．减小动力臂，减小动力移动的距离 C．增大动力臂，省力 D．减小阻力臂，省力 10.如图3所示，杠杆处于平衡状态，若在两边的钩码下，各加一个同样的钩码，则：( ) A．杠杆仍保持平衡 B．杠杆A端下降 C．杠杆B端下降 D．无法判断 11如图所示，要使杠杆处于平衡状态，在A点分别作用的四个力中， 最小的是（） A．F1B．F2 C．F3D．F4 12.如图示AOB为轻质杠杆，B端挂重物G，A端分别作用四个方向力 时，杠杆都能在图示位置平衡。则四个力大小说法正确的是 A．F2最小 B．F4最小C．F1最小 D．F3最小 13观察图所示的指甲刀的结构图，其中分析正确的是

A．一个杠杆，且是省力杠杆 B．两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆C．三个杠杆，一个省力杠杆，两个费力杠杆D．三个杠杆，一个费力杠杆，两个省力杠杆

图1

八年级物理《光的色散》教案

五、光的色散 一、教学目标 1、了解色散现象； 2、知道色光的三原色和颜料三原色； 3、明白透明物体和不透明物体的颜色的决定因素。 二、教学重点、难点 重点：光的色散、色光的复合。 难点：1、能用色光的混合和颜料的混合知识解释五光十色的世界； 2、物体所显示的颜色的决定因素的理解及应用。 三、教学过程 创设问题情境，引入新课： 雨过天晴，在天空可能出现美丽的彩虹，十分壮丽；大家在小时候用肥皂水吹过肥皂泡泡，在阳光下，那些泡泡是不是多彩而漂亮呢？同学们知道这是为什么吗？学习了今天这节课后，大家就会明白了。 以前人们一直认为白色是最单纯的颜色，白光是单色光不能分解，那么是否是单色光呢？1666年，英国的物理学家、数学家牛顿用玻璃三棱镜观察白光，解答了这一问题。 下面我们也一起来探讨下. [演示1]介绍三棱镜，然后照下图甲那样，让一束光穿过狭缝射在三棱镜上，让学生观察在白屏上能看到什么现象（屏离棱镜不要太远）. 光的色散 [演示2]照上图乙那样，把另一个相同的三棱镜按相反的方向放在前一个三棱镜旁边（两个棱镜要靠得近些），让学生观察在白屏上又能看到什么？ 实验现象： （1）在演示1中，学生可以看到白光通过棱镜后，不但改变了方向，而且在白屏上形成一条彩色的光带，彩色光带上的颜色从一端到另一端依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫. （2）在演示2中，学生可以看到彩色光带将重新会聚成白光. 引导学生分析实验现象，启发学生把感性认识理性化.师生共同活动得出以下结论： （1）用三棱镜可使太阳光发生色散，形成光谱. （2）白光不是单色的，而是由各种色光混合 ．．．．．．而成的.

2.色光的三原色 提出问题，引起学生兴趣：彩色电视机里的各种颜色是怎样产生的呢？ 解释如果用放大镜观察彩色电视屏幕，屏幕上将会出现彩条.彩条有红、绿、蓝三种。为什么是这三种呢？原来人们发现，用红、绿、蓝三种色光，不同比例混合的话，就可以产生各种颜色的光。 所以：（1）红、绿、蓝叫做色光的三原色. （2）利用这三种色光可以混合出不同的色彩来. 【比较】光的混合与颜料的混合 色光的三原色为红、绿、蓝，而颜料的三原色为品红、黄、蓝.色光的混合与颜料的混合规律是否相同呢？分析得： ①颜料的三原色与色光的原色不同 颜料的三原色为品红、黄、青，而色光的三原色为红、绿、蓝. ②它们混合的原理不同 颜料的混合原理是：两种颜料混合色是它们都能反射的色光，其余的色光都被这两种颜料吸收掉了.色光的混合原理是：两种色光混合后使眼睛感觉到了另一种颜色. 【介绍】大自然界中色彩种类很多，不同的色彩给人的美是感受和联想是不同的，见到红、黄、橙暖色，会想到什么？火或太阳；见到蓝、紫、绿等冷色，又会想到什么？水或草地。 冷暖的对比与协调能产生美妙生动的色感。 3.物体的颜色 透明物体的颜色由通过 ．．它的色光决定； 不透明物体的颜色是由它反射 ．．的色光决定的。 [练习]在没有任何其他光照的情况下，舞台追光灯发出的绿光照在穿白上衣、红裙子的演员身上，观众看到她( D) A．全身呈绿色 B．上衣呈绿色，裙子不变色 C．上衣呈绿色，裙子呈紫色 D．上衣呈绿色，裙子呈黑色 4.回顾总结 5.作业布置

2018届中考物理专项练习---物体的颜色(含答案、全国通用)

2018届中考物理专项练习---物体的颜色（含答案、全国通用） 一、单选题(本大题共21小题，共42.0分) 1. 下列是我们生活中常见的光现象，对它们的解释正确的是（） A. “猴子捞月”故事中，水中出现月亮是光的折射现象 B. 人离平面镜越近，所成的像越大 C. 近视眼镜是凸透镜 D. 红光照在穿白色上衣、蓝色裙子的演员身上，观众看到她的上衣呈红色，裙子呈黑色 2. 小明在听讲座时，想把银幕上用投影仪投影的彩色幻灯片图象用照相机拍摄下来。由于会场比较暗，他使用了闪光灯。其效果是（） A. 拍摄到的照片与不用闪光灯差不多，昏暗不清 B. 拍摄到的照片色彩鲜艳，比不用闪光灯清楚好多了 C. 拍摄到的照片是银幕，看不清投影到银幕上的图象 D. 拍摄到的照片比不用闪光灯的效果好一些，但不是特别清晰 3. 2017年7月，共享单车进驻兴化，这极大地便利了我市市民的出行。使用者只需用手机扫车牌上的二维码，获取验证后 自动开锁即可使用。关于单车，下列说法正确的是（） A. 车牌上的二维码本身发光 B. 二维码上白色部分反射白光，黑色部分吸收光 C. 手机 上的摄像头相当于一个凸透镜 D. 扫码时二维码要位于摄像头一倍焦距以内 4. 加工黑白照片的暗室里的安全灯是红光灯，所用温度计的液柱是蓝色而不是红色，关于这种温度计的液柱下列说法中正确的是（） A. 温度计的蓝色液柱在红光照射下看起来是白色的 B. 温度计的蓝色液柱在红光照射下看起来是品红色的 C. 温度计的蓝色液柱在红光照射下看起来是红色的 D. 温度计的蓝色液柱在红光照射下看起来是黑色的 5. 关于光现象，下列说法正确的是（） A. 光的色散和光的漫反射实质是一样的 B. 红外线烤箱是利用了红外线的热效应 C. 我们能看到投影屏幕上的画面，因为屏幕是光源 D. 五星红旗是红色的，因为它能吸收红光而反射其它色光 6. 关于下列光学现象的描述正确的是（） A. 白光通过三棱镜后被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光 B. “人面桃花相映红”--桃花是光源，发出的红光映红了人的脸 C. 光在空气中的传播速度是340m/s D. 镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律 7. 有一款自行车，座椅后连接的微型投影仪可以将转弯、停止等提示信号投射到骑行者的后背上，因其独特的安全设计和GPS导航功能备受人们的青睐。关于这款自行车，下列说法正确的是（） A. 骑行者后背上所成的像是虚像 B. 投影仪的镜头到骑行者后背的距离大于镜头焦距的二倍 C. 从骑行者背后不同方向都能看见所成的像是因为光发生了镜面反 射 D. 骑这种自行车最好穿黑色的衣服 8. 如图使用共享单车需要用手机摄像头扫描二维码，当手机扫描二维码时，下列选项正确的 是（） A. 摄像头相当于凹透镜 B. 二维码位于摄像头的二倍焦距以外 C. 二维码 是光源 D. 二维码中黑色部分发生漫反射，白色部分发生镜面反射 9. 如果用一块蓝色玻璃对着红字看，看到的字是（） A. 红色 B. 蓝色 C. 紫色 D. 黑色 10. 光给人类带来了光明，给地球送来了能量，下列关于光现象的描述中，正确的是（） A. 在白纸上写有红色的字，在暗室中如果用红光照射它，看到的字将会不清晰 B. 验钞机利用红外线辨别钞票的真伪 C. 自行车的尾灯是靠光的折射来引起后方车辆司机注意的 D. 教室内同学都能看到教师在黑板写的字，是光在黑板表面发生镜面反射的结果 11. 下列光现象中说法正确的是（） A. 看见红色的花朵是因为花朵吸收红色光的缘故 B. 日食、月食是由于光的反射形成的 C. 照相机的镜头相当于凸透镜，这种透镜可用来矫正近视眼 D. 彩色电视机屏幕上的丰富色彩是由红、绿、蓝三种色光混合而成的 12. 诗歌是中华文化的瑰宝之一，许多优美的诗词是对生活和自然现象的生动描述，也与物理知识紧密联系，下列诗词与对应的物理知识有误的一项的是（） A. “床前明月光，疑是地上霜”--月亮是光源，它发出的光传播到床前 B. “赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”--自然界中有多种颜色的光 C. “鱼戏枝头鸟踏浪，虎居渊底龙盘岩”--形成这些现象的原因，既有光的反射，也有光的折射 D. “人面桃花相映红”--桃花呈红色是因为它能反射红光 13. 电影院放映电影过程中涉及到很多光学知识，下列说法正确的是 A. 从放映机射向银幕的光是沿直线传播 B. 光射到银幕上发生了镜面反射 C. 银幕上的像是正立放大的虚像 D. 银幕上正从地平线升起的红日是光源 14. 下列有关光现象的解释，错误的是（） A. 小孔成像是光的直线传播形成的 B. 电视机遥控器是通过发出不同的紫外线实现电视机遥控的 C. 在太阳光下我们看到红色的玫瑰花是因为它反射太阳光中的红色光 D. 雨后彩虹是太阳光在传播中被空气中的水滴色散而产生的

八年级物理上册第5节《光的色散》教案

第5节 光的色散 教学目标： 1、知识与技能领域： （1）初步了解光的色散现象，知道光谱、单色光、复色光、三原色光等概念； （2）初步了解物体的颜色是由什么决定的，解释简单的有关物体的颜色现象。 2、能力与方法领域： （1）了解实验是研究物理问题的重要方法，培养学生初步的观察分析、实验能 力，渗透通过实验总结物理规律的方法； （2）通过小组实验、观察、讨论活动，能归纳决定的物体的颜色主要规律； （3）学生能根据实验目的、步骤和要求，使用给定的实验器材，完成较简单的 实验任务；会写简单的实验报告。 3、情感、态度与价值领域： （1）通过主动参与学习活动，初步形成对自然现象的好奇心、对物理学习的兴 趣和亲和感； （2）养成主动关注周围世界，乐于思考和想象的学习习惯； （3）形成乐于交流、善于合作的团队意识。 ·教学重点：光的色散现象 教学难点：物体的颜色 教学准备： 演示实验仪器：较强的手电筒， 三棱镜，屏幕； 小组实验仪器：白的、黑的、红的、绿的、蓝的颜色纸，白的、黑的、红的、 绿的、蓝的透明玻璃纸，三个光比较强的手电筒，实验报告纸。（4人/组） 教学流程： 设计思路： 这节内容与生活联系非常紧密，取自上海教育出版社出版的8年级实验教材。 《光的色散》是在学习了光的传播、光的反射和折射的基础进行学习的，教学内容为：光的色散、颜色。本节教材的教学意图是将物理知识融于观察实验中 ，但由于本节内容是属于知道级的教学内容，只安排了一教时，故在教学中，教师通过演示光的色 情景引入 演示、观察、归纳 演示、引导、归纳 实演、讨论、交流 演示、交流、授课 光的色散 单、复色光 光的三原色 物体的颜色 归纳小结 巩固反馈 课后巩固拓展

3八年级物理上册4.5 光的色散教案

4.5 光的色散 教学目标： 1、知识和技能 了解色散现象。知道色光的三原色是不同的。 2、过程和方法 探索色光的混合和颜色的混合，获得有关的知识。 3、情感、态度、价值观 通过亲身的体验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 通过亲身的体验与感悟，使学生获得感性认识。 通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦，提高探索的积极性。 二、导学达标： 引入课题：①我们为什么可以看见物体？……物体有光线射入我们的眼睛。 ②学生探讨：光线是如何传播的？ ○3平面镜成像的原理是什么？ ○4生活中有哪些光的折射现象？ 进行新课： 1、光的色散现象：彩虹现象 实验：三棱镜分解太阳光 光谱：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 2、光谱中红光偏折程度最小，紫不偏折程度最大 3、物体的颜色： （1）、试验：光的色散……说明什么问题？ 结论：白光是由各种颜色的光组成的，不同颜色的光混合后会变成其他颜色。不同颜色的光分散的过程叫光的色散。 （2）、颜色之迷：不透明物体：由物体反射的色光决定。 透明物体：由透过的色光决定。 （3）、光的三原色：红、绿、蓝 （4）、颜料的三原色：品红、黄、青 三、达标练习：完成物理时习在线中的本节内容。 小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点 7.1 《力》 【教材分析】 力是生活中常见的一种物理现象，力学是初中物理的重点知识。学好力的概念是今后学习力学知识的基础。 【学情分析】

在日常生活中，学生对力已有许多感性认识，如何将感性认识转化为理性知识是本节教学的难点。先让学生列举一些有关力的实例，然后用不完全归纳法归纳出力是物体对物体的作用；再通过实验现象概括出力的作用效果是使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变；最后通过实验，让学生体验力的作用是相互的。本节教学设计的思路是“实例（实验）——分析——概括”。教学中要注意联系生活实际，突出科学探究中的分析与论证这一环节。 二、 三、过程与方法 1.通过活动和生活经验感受力的作用效果。 2.了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。 3.“实例——分析——概括”。 三、情感、态度与价值观 1.通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，乐于探索自然现象和日常生活中的科学道理。 2.善于将自己的见解公开并与他人交流，认识交流与合作的重要性。 【教学重难点】 教学重点： 1.力的概念、单位及其作用效果。 2.力的三要素，会用示意图表示力。 教学难点： 1.力的概念。 2.认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。 【教学方法】 观察法、实验法、讨论法、探究法，分析归纳法 【教学用具】 气球，弹簧，磁铁，铁钉，多媒体课件。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 ?情景导入 通过吹气球的小游戏，引发学生思考“为什么气球会飞出去？”，同时活跃课堂气氛，激发学生的学习热情。 ?进行新课 一、什么是力 通过这几幅图“人推．车人拉．弹簧起重机提．重物压路机压．路面”归纳总结出力的概念

--2018年八年级物理下册作图精选(50道)

2017年--2018年八年级物理下册作图精选 (50道) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2017年--2018年八年级物理下册作图精选（50道） 一、作图题 1、如图所示，鸡蛋正在盐水中上浮．请画出此时鸡蛋所受力的示意图． 【答案】解：浮力、重力均作在重心上，重力G竖直向下，浮力F竖直向上，浮力的长度大于重力，如图： 【考点】物体的浮沉条件及其应用 【解析】【分析】鸡蛋在盐水中上浮，是因为浮力大于重力，分别按力的示意图的作法作出浮力和重力． 2、如图所示，排球离开手后仍在空中继续飞行．不考虑空气阻力，请在图中画出排球的受力示意 图． 【答案】 【考点】重力示意图 【解析】【解答】排球离开手后只受重力的作用，而且重力方向竖直向下，作用在球的重心上。

故答案为： 【分析】本题关键在于正确的受力分析和对重力方向的了解。本题考查的是重力示意图。 3、（2015?乌鲁木齐）请在图中画出细线对小球的拉力F． 【答案】解：过细线与小球的接触点作竖直向上的拉力，如图所示： 【考点】力的示意图 【解析】【解答】力的示意图：用一个带箭头的线段表示力的三要素，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向． 【分析】此题考查学生对力的示意图的掌握，注意题目要求，只要求画出细线对小球的拉力F即可． 4、（2015?贵港）一块重为10N的砖被F=50N的压力压在竖直的墙壁上处于静止，如图所示，请你画 出这块所受到的力的示意图（压力F除外）． 【答案】【解答】解：物体受到人为的压力水平向右，墙的支持力水平向左，重力竖直向下，摩擦力竖直向上，如图所示．在这几个力的作用下，物体处于静止状态，所以水平方向上压力和支持力是平衡力，竖直方向上重力和摩擦力是平衡力． 【考点】力的示意图 【解析】【分析】物体静止时，受到力是平衡力，此物体在竖直方向上受到重力作用，在竖直方向上肯定有一个力与它平衡，这个力就是摩擦力，重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上．水平方向上压力和支持力是平衡力． 5、（2015?临沂）如图所示，杯子静置在斜面上，请你画出它所受重力和支持力的示意图．（图中O 点表示杯子的重心）

新人教版八年级物理下册第七章、第八章精选测试题

2016精选八年级下册物理第七、八章测试题 一、选择题（每小题只有一个答案，每小题3分，共24分） 1、下列过程中，有一个力的作用效果与另外三个力的作用效果不相同，它是（） A.拉力把弹簧拉长 B.推力把铅球推出 C.重力使苹果从树上掉下 D.阻力使滚动的足球慢慢停下来 2、下列现象中利用惯性的是（） A.跳远运动员助跑可以跳得更远 B.在地面滚动的足球会停下来 C.脱离树枝的苹果总是落向地面 D.船上的人用力向后划水，船会向前运动 3、摩擦与我们的生活息息相关。在下列做法中，为了减小摩擦力的是（） A．在矿泉水瓶盖侧面刻上条纹B．举重运动员比赛前在手上涂抹镁粉 C．在拔河比赛中用力握紧绳子D．在旅行箱上安装小轮子 4、如图1所示，汽车在平直的公路上作匀速直线运动。下列彼此平衡的两个力是（） A.汽车所受的重力和地面对汽车的支持力 B.汽车所受的重力和汽车对地面的压力 C.汽车所受的重力和汽车的牵引力 D.汽车所受的摩擦力和汽车对地面的压力 5、打篮球是大家喜爱的体育运动。向空中斜抛出去的篮球运动轨迹如图所示， 不考虑空气阻力的影响，下列说法中正确的是（） A.篮球在上升过程中受到平衡力作用 B.篮球落向地面是由于篮球具有惯性 C.篮球能继续运动，是因为受到力的作用 D.篮球受到重力作用，运动状态发生改变 6、“五一”假期，李静一家开车去旅游，汽车匀速行驶在平直公路上， 下列说法中正确的是（） A．汽车底盘质量较大，这样可以降低汽车的重心 B．汽车紧急刹车时，李静身体将向后倾 C．汽车受到的牵引力与阻力不是一对平衡力 D．关闭发动机后，汽车不受力的作用，最终将停下来 7、如图所示，汽车里的乘客突然前倾。由此可以判断这辆汽车的运动状态可能是（） A．静止 B．突然开动 C．匀速行驶 D．突然刹车 8、.以下几种关于摩擦力利弊的说法中，正确的是( ) A. B. C.骑自行车时，自行车车轴处 D.机车起动时车轮与钢轨间的摩擦是有益的 二、填空题（每空1分，共29分） 9、如图所示，是物理教材中的两幅插图，甲图表示小球受磁铁的吸引情况，说明力可以改变物体 的；乙图是坐在船中的人用手推另外一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的 作用是。 10、在水平面上有一质量为1Kg的单位长方体。用4N的水平拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为 N；拉力最大

八年级物理光的色散测试题

五．物体的颜色 [知识提要] 1．色散：一束太阳光通过玻璃三棱镜后，被分解成七种色光的现象，叫做色散。 2．色光的混合：红、绿、蓝三种色光叫做色光的三原色。 3．物体的颜色：透明物体的颜色由通过它的色光决定；不透明体的颜色是由它反射的色光来决定的。 [分级导练] 双基园地 一、填空题 1．太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，如果用一个白屏承接，颜色依次是红、_____、黄、______、蓝、______、紫。 2．色光的三原色分别是______、_____、____，等比例混合后为______色光；颜料的三原色分别是_______、_______、______，等比例混合后为___ _色。 3．戴一头金黄色假发，穿一件白上衣的歌唱演员，在屋顶上挂一盏红色霓虹灯的大厅里演出，在这盏灯的照射下，我们会看到她戴的假发是_______色，上衣是_____色。 4．我们将白光通过_________，会看到白光并不是单纯的光，而是由多种色光混合而成的。这种现象是光的________。 5．白光通过绿色玻璃照在绿色的菠菜上，菠菜呈____色，照在白纸上，白纸呈_______色，照在红纸上，红纸呈_______色。 二、选择题 1．下列说法正确的是（） A．看起来发光的物体叫做光源B．太阳发出的光是白色的，也是最单纯的光 C．月亮是一个自然光源，而通电的电灯是人造光源D．蓝色的玻璃片只能通过蓝光 2．彩色电视机显现出的各种颜色都是由三种基本颜色混合而成的，这三种颜色是（） A．红、绿、蓝B．红、绿、黄C．红、绿、紫D．红、黄、绿 3．下列现象中，不能用光的直线传播规律解释的是（） A．日食B．射击时的瞄准要领是"三点一线" C．雨后天空出现彩虹D．人不能看见不透明物体后面的东西 4．我们在银幕上有时会看到电影的慢镜头，慢镜头是由于拍摄速度和放映速度不同而造成的一种影视效果。对此，下列说法中正确的是（）A．每秒鈡拍摄24张，放映12张B．每秒鈡拍摄数百张，放映24张

初中物理光的色散习题

45光的色散 一、填空 1.白光的组成：。 2.透明物体是由它的色光决定，不透明物体是由的色光决定。 3.色光的三原色：。 4.我们将白光通过，看到白光并不是单纯的光，而是由多种色光混 合而成，这种现象是光的。 5.在一张白纸上用绿颜料写一个“光”字，把它拿到暗室，当只用红光照射 时，你看到的现象是：红纸上面有一个色的“光”字。 6.本地区空气质量逐年好转，以前难得一见的彩虹重现在雨过天晴的空中， 这是光的现象。不同色光在空中的传播速度是（填“相同”或“不同”）的。红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫光的波长依次减小，则七色光中频率最高的是色光。 7.如果一个物体能反射所有色光，则该物体呈现色；如果一个物体能吸 收所有色光，则该物体呈现色。 8.颜料的三原色是： 二、选择题 1.下面是色光的混合，混合后的颜色正确的是（） A、红色和绿色混合，得到靛色 B、蓝色和红色混合，得到黄色 C、绿色和黄色混合，得到橙色 D、黑色、绿色和兰色混合，得到白色

2.雨后的天空，有时会出现美丽的彩虹，关于“彩虹”下面说法错误的是（） A、是光的折射现象 B、是光的色散现象 C、是光的反射现象 D、是由于空气中悬浮有大量的小水珠而形成的 3.在各种色光中，被称为三原色光的是（） A、红绿蓝 B、红黄蓝 C、红黄绿 D、黄绿蓝 4.下列说法中，正确的是（） A、黑纸上写红字，在红色的灯光下很难辩认 B、白纸在黄色灯光的照射下看起来仍然是白色的 C、彩色电视机的色彩是用红绿蓝三种颜色按不同的比例混合得到的 D、颜料的三原色是红黄青 5.在没有其他光照的情况下，舞台追光灯发出的绿光照在穿白色上衣、红色裙 子的演员身上后，观众看到的情况是（） A、全身呈绿色 B、上衣呈绿色，裙子不变色 C、上衣呈绿色，裙子呈紫色 D、上衣呈绿色，裙子呈黑色 6.下列有关红外线的说法中正确的是（） A、红外线是一种可见光 B、红外线是一种人眼看不见的光 C、红外线不能被我们看见，所以它不能像可见光那样传递能量 D、红外线在空气中很难被传递 7.古人在夕阳西下的时候吟出“柳絮飞来片片红”的诗句，洁白的柳絮这时看 上去却是红色的，这是因为柳絮（） A、发出红光 B、发出红外线 C、反射夕阳的红光 D、折射夕阳的红光

人教版八年级上册物理教案：4.5光的色散

《光的色散》教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 1.通过观察自然和生活中的一些现象，了解光的色散现象，知道太阳光是由多种色光组成的。 2.知道色光的三原色，色光按不同比例混合可以形成丰富的色彩。 3.初步了解太阳光谱和看不见的光，初步认识红外线和紫外线及其作用。 (二)过程与方法 1.通过实验了解太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。 2.探究色光的混合，获得有关知识，体验探究的过程和方法。 3.通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法。 (三)情感态度和价值观 1.通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦，乐于参加物理学习活动。 2.初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活的影响，初步建立可持续发展的意识，有保护人类生存环境的意识。 二、教学重难点

光学是有用的，表现在它的知识渗透在社会生活的各个方面:光可以分解也可以合成，体现了唯物辩证法的思想;光学知识与电子技术相结合诞生了彩色电视机;光学知识与颜料混合的知识相结合展现出七彩的世界。本节教材尽量多地安排学生动手操作的实验活动，让学生亲身观察、体验，获得最直接、最生动的实验事实资料，感悟实验方法对物理学习的重要性，让学生在多种形式的学习活动中成长。 教学重点:光的色散现象、光的三原色。 教学难点:光的色散演示实验、光的三原色的混合实验演示。 三、教学过程 初二物理光的色散教学反思 1、《光的色散》这节内容与生活联系非常紧密，本节教材的编写意图是将物理知识融于观察实验中，这节课我应该把观察实验和现代教育手段相结合，充分调动学生的感官。 2、本节导入是由色散实验的演示，三棱镜实验引入光的色散，使学生知道太阳光可被分解成七色光，这一实验没问题;接下来就是观察现象，由于效果不是很明显，导致是哪七色光是直接给学生讲解，这样学生没有直观看到现象好。 3、教师的每一节课都应该有自己的兴奋点，课堂中会期待着兴奋点的出现，课后会因为兴奋点的出现而心情舒畅，觉得很有成就感。那么怎样才能让自己在课堂中找到兴奋点呢?如何处理好教师的兴奋点与学生兴奋之间的

八年级物理上册4.5 光的色散教案(1)

名 师 优 秀 教 案 执教者：xx 时间：20xx年

4.5光的色散 ●教学目标： 1知识和技能：了解色散、知道色光的三原色、光谱、紫外线和红外线。 2过程和方法：通过自学及教师适当讲解获取知识。 3情感态度价值观:培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 ●重、难点： 1重点：了解色散、知道色光的三原色、光谱、紫外线和红外线。 2难点：培养学生利用所学知识解释自然现象的能力。 ●教学过程： 一新课导入 问题导入：白天我们看到的光从何处来？太阳光是什么颜色的？ 明确：以前人们一直认为白色是最单纯的颜色，白光是最单纯的光，不能分割，到17世纪英国的科学家牛顿通过一个实验发现了一种极为奇妙的现象，让人们对于上述问题有了明确的认识。那么大家想知道他的实验是怎么做的吗？白光到底能不能分解呢? 二新课教学 （一）自主学习，思考下列问题 1 太阳光是什么颜色的？什么是色散？ 2 色光的三原色是什么？ 3 什么是可见光谱？ 4 什么是紫外线？紫外线有什么特点？ 5 什么是红外线？红外线有什么特点？ ?合作学习，小组讨论交流，教师巡视 ?知识梳理 1 色散 情境介绍：17世纪以前，人们一直认为白光是最单纯的颜色。知道1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散，这才解开了光的色彩之谜。牛顿是怎样让太阳光色散的呢？我们一起来做一下。 （1）出示三棱镜让大家观察一下它有什么特点。 点评：透明的，有三条棱。 演示：让一束太阳光照射到三棱镜上，调节，另一边用白屏承接，引导学生认识观察，太阳光通过三棱镜后发生了什么？ 在黑板上画示意图。 结论：让一束太阳光照射到三棱镜上，会被分解成个钟颜色的光，如果用一个白色的光屏来承接，在白色的光屏上就形成了一条彩色的光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛（青）、紫。 白光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛（青）、紫集中颜色叫做色散。 （2）根据光路的可逆性，被分解出来的其中色光如果逆着原来出射的方向入射到三棱镜上，将会出现什么现象？ 点评：七种色光逆着原来出射的方向入射到三棱镜，会复合成白光。 （3）拓展：雨后的彩虹是怎么形成的？ 明确：下雨过后，空气中有很多小水珠，由于重力的作用，它的下半部分比较大，上半部分比较小，近似于一个三棱镜。太阳光经过水滴后也会发生色散，空气中有很多水滴聚在一起，正因为如此，我们在雨过天晴会看到彩虹。 2 色光的三原色 （1）白光色散后的各种色光混合后又复合成了白光，那么其中单色光中的任意两种或几种混合后又将得到什么颜色呢？ 有条件的话播放色光的混合视频。没条件的时候进行口述讲解。 明确：人们发现，把红、绿、蓝三种能产生各种颜色。因此把红、 绿、蓝三种色光叫做光的三原色。

八年级物理下册精选50题(选择题提优),涵盖重点易错难点

八下期末选择精练 1．2010年的东亚足球四强赛中，中国队与韩国队的比赛进行到第62分钟时，中国男足队员邓卓翔连过三人杀入禁区，一脚冷静的弧线球绕过门将，直入球门后角，3:0锁定胜局。足球离开脚面后在空中飞行的过程中，使足球运动状态发生改变的施力物体是（）A. 邓卓翔和地球 B.足球和空气 C. 守门员和地球 D. 地球和空气 2．体重为490N的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受的摩擦力（）A.等于490N，方向竖直向下 B.等于490N，方向竖直向上 C.大于490N，方向竖直向下 D.小于490N，方向竖直向上 3．把一个重为2 牛的苹果竖直向上抛出，苹果在空中受到重力和空气阻力的作用。若苹果在上升和下降过程中所受合力的大小分别为F1、F2 , 则（） A F l可能小于F2 B F l 可能等于F2 C F l一定等于F2 D F1一定大于F2 4．如图所示，静止在水平路面上的小车，其支架的杆子上固定一铁球，关于杆子给铁球的力的方向，下列说法正确的是（） A．沿杆子B．垂直于杆子 C．竖直向上D．沿杆子与竖直方向之间的某一方向 5．如图（甲）所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖 直墙壁上保持静止．如图（乙）所示，物体乙重60N，在40N的水 平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动．则物体甲受到的摩擦 力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是（） A．f甲=30N，f乙=60N B．f甲=30N，f乙=40N C．f甲=50N，f乙=60N D．f甲=50N，f乙=40N 6．体育课上小伟和小强进行爬绳和爬杆比赛．小伟爬绳小强爬杆，两人同时匀速向上爬，则（） A.小强受杆的摩擦力小于他受的重力 B.小伟受绳的摩擦力大于他受的重力 C.小强受的摩擦力与重力大小相等，方向相同 D.小强受的摩擦力与重力大小相等，方向相反 7．如图所示实验装置，甲重16N，乙重12N，静止时不 计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是（） A.16N B.12N C.28N D.4N 8．一木块在水平地面上做匀速直线运动，此时它受到的水平拉力为0.5N，若把拉力增大到0.8N，仍使木块在该平面上运动，这时木块受到的合力为（） A.1.3N B.0.8N C. 0.3N D. 0N 9．有两个鸡蛋,一生一熟,让它们在光滑的水平桌面上以同样的速度同时开始转动（）A.生鸡蛋很快停止转动,熟鸡蛋转了一会儿才停止

人教版八年级物理第四章《光现象》第五节光的色散同步练习

人教版八年级物理第四章《光现象》第五节光的色散同步练习 1.电视机的遥控器前端有一发光二极管,为了实现对电视机的遥控,按下不同的键时,它可以发出不同的( ) A.紫外线 B.红外线 C.超声波 D.次声波 2.下列现象中属于白光色散的是( ) A.太阳光经过棱镜后,分解成各种颜色的光 B.红、绿、蓝三种色条合成电视画面的颜色 C.红、绿、蓝三色光按一定比例混合成白光 D.红、蓝、黄三色颜料按一定比例混合成黑色 3.红外线和紫外线的应用非常广泛,下列仪器中,利用紫外线工作的是( ) A.电视遥控器 B.医用“B超”机 C.验钞机 D.夜视仪 4.G20杭州峰会“最忆是杭州”的文艺演出惊艳了全世界.西湖沿岸和湖中三岛的光绘山水,这些主题灯光秀,让杭州从白天一直美到晚上灯光可以有七色同步、七色渐变、七色追逐等变化…由此可以知道,灯管内至少有几种颜色的光源（） A.7种 B.5种 C.3种 D.1种 5.如图所示是光的三原色的混合图,其中A处是________光,B处是

________光 6.“日晕”就是太阳周围出现一个七彩“光环”的现象,如图所示.这种现象形成的重要原因是阳光通过无数小冰晶后发生了色散,其中各色光按红、橙、黄、________蓝、靛、紫的顺序依次排列,说明了阳光是________(选填“单色光”或“复色光”) 7.03月23日是世界气象日,走进气象台,可以看到如图所示的百叶箱,是为了避免太阳光中的________(选填“红外线”或“紫外线”)对箱内温度的影响;百叶箱的表面涂成白色,是为了更好的________(选填“反射”或“吸收”)太阳光.测量当日最高气温的温度计的结构应与________(选填“体温计”或“实验室温度计”)相似 能力提升

初中物理光的色散教学设计

教学设计 光的色散 【教析分析】 教材的特点、地位和作用 本节教材是物理光学部分的首节内容，主要包括三个内容：光的色散、色光混合与颜料的混合的对比和光具有能量。教材内容编排体现了两个特点：一是突出了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。二是强调了研究自然现象的基本方法——观察和实验。 【学情分析】 学生通过声现象和光现象两章的学习，已经初步探索新知的能力和探究过程的体验，具备了一定的实验能力和思考讨论的习惯，但对光现象的认知比较浮浅，学生去探究过程中遇到的困难主要有如何设计实验探究，实验时对仪器的使用和调整及实验条件的控制等，教师要适时指导。 课程标准要求 【教学目标】 1．知识与技能 ?初步了解太阳光谱。?了解色散现象。知道色光的的三原色跟颜料的三原色是不同。 ?知道光具有能量。 2．过程与方法?探究光的混合和颜料的混合，获得有关的知识，体验探究的过程和方法。3．情感态度与价值观 ?通过观察、试验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 ?进一步探求颜色之谜的兴趣，使学生领略色彩世界的缤纷多彩，感受到热爱自然，

亲近自然的美好情感，为后续学习打基础。 ?通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。【教学重难点】 重点：光的色散和色光的混合的探究。难点：光的色散的探究。 【教学方法】 探究法、实验法、讲练法、归纳法 【教学器材】三棱镜、光源、投影器、光屏、红、绿、蓝玻璃纸、红、绿、蓝蜡光纸、电筒等。 【教学过程】 一、复习引入 1. 什么是光的折射？为什么会“潭清疑水浅”？ 2. 雨过天晴，一条美丽的弧光带悬挂在天空，十分壮观。彩虹是怎样产生的？二、讲授新课 （一）光的色散师：太阳光是白色的，是最单纯颜色，白色光是单色光不能分解，那么是否是单色光呢？而彩虹为什么是五颜六色的？ 猜想：太阳光可能是由多种色光组成的？设计实验：引导学生利用身边的或课桌上的实验器材，设计一个实验方案来证明猜想是否正确，比较各组的实验方案，并进行修正。 进行实验：学生根据修正的实验方案进行实验，教师巡回指导，并提醒学生观察各种色光的排列次序。 归纳结论：白光是由红、橙、黄、绿、靛、蓝、紫七种色光混合组成的

初二八年级下物理计算题专题(含标准答案)

八年级下物理计算题专题练习 一、压强计算题精选 1、某封冻的河面上的冰能承受的最大压强是4×104Pa,在冰面上行驶的小车质量是200ｋg,它与冰面的接触面积是 0.4m２。在保证安全的情况下，小车上最多能装多大质量的货物?取ｇ=１ON/kｇ。 ２、芭蕾舞演员体重为475牛,两只脚掌面积为１50平方厘米,表演时足尖与地面的接触面积为9.５平方厘米；大象的体重6×1０4牛,每只脚掌面积600平方厘米.求： （１）芭蕾舞演员足尖着地表演时和大象四脚着地站立时，各自对地的压强； (2）芭蕾舞演员和大象能否都在封冻的河面上行走？（封冻河面能承受最大压强为３.４×10５帕．) 3、据《海南日报》２０09年5月22日报道，我省公路桥梁不堪重负，超限超载车辆每年碾出亿元“窟窿”。国家规定,载重汽车对地面的压强应控制在7X105pa以内。我省路政执法人员在某段公路稽查到一辆超载的六轴水泥罐装车,车货总质量高达10０ t ，该车轮胎与地面接触的总面积约为０.8m2,求： (1)、该车以２0m/s的速度匀速行使36ｋm所需的时间是多少? (２）、该车受到的总重力是多大?（１ t=10３ｋｇ,g=10Ｎ／kg) （３)、该车对地面的压强是多少？ 4、以下是一道有关压强的试题和小明的解答过程,请您分析有无错误?如有错误,请指 出其中的错误之处并在试题下面的空白处加以改正。 如图所示,平底茶壶的质量是40０g,底面积是40cｍ２,内盛0.6ｋg的开水，放置在面 积为1m2的水平桌面中央。试求： （1）水对茶壶底部的压力? (2)茶壶对桌面的压强? (g＝9.8N/Kg) 解：∵茶壶静止在水平桌面上，∴水对茶壶底的压力Ｆ1=Ｇ水=ｍ水g=(0．6×10)N=６N 茶壶对水平桌面的压强 5、奥运场馆是指专为奥运会和残奥会提供比赛、训练和赛会组织接待等服务场所、 设施。国家体育中心俗称“鸟巢”（如图14),是200８年奥运会的主场馆,也是开幕 式和闭幕式的体育场馆(如图所示)。(ｇ＝1０N/kg) （1）在“鸟巢”中使用了４０0t的钢材,如果将这些钢材制成一个钢板，钢板厚度 是100mm，则这块钢板的面积为多少m2？这个钢板对地面产生的压强是多少?（设ρ= ８.0X1０3kg／m3） （2)“鸟巢”中使用的Q4６0型钢材是我国自主研制的，它承受的压强可达４.６Ｘ １０6Pa,相当于多少米高的水柱产生的压强？

八年级物理上册光的色散公开课教案

第四节光的色散公开课教案 教学内容：八年级物理四章第四节（光的色散） 一、教学目标-+ -+ + + 1．知识与技能 (1)了解色散现象。 (2)知道色光的三原色和颜料三原色是不同的。 2．过程与方法 探究色光的混合与颜色的混合，获得有关的知识，体验探究的过程与方法。 3．情感态度与价值观 (1)观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 (2)通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。 二、教学重点难点 1．重点：光的色散、色光的复合。 2．难点：能用色光的混合和颜料的混合知识解释五光十色的世界。 三、教学方法：讨论法，实验探究法，讲授法 四、教具：多媒体、手电筒、有颜色透明薄膜、颜料等。 五、课型：新授课 六、课时安排：1课时 七、教学过程： （一）复习提问，引入新课 请同学回忆前一节学习的内容，回答： 光的折射时遵循什么规律？（学生回答，教师总结） 光折射时，折射光线、入射光线、法线位于同一平面内，折射光线、入射光线位于法线的两侧。折射角随着入射角的增大(减小)而增大(减小)。当光从空气斜射入水或玻璃等透明物质中时，折射角小于入射角；当光从水或玻璃等透明物质斜射人空气中时，折射角大于入射角。当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。在折射时光路是可逆的。[简单记为：三线共面、法线居中、两角一般不等（空气中大）]。 [思考] 白光射到玻璃后会出现什么现象？（学生猜想） [多媒体展现图片] 以下这些你见过吗？ [思考] 你见过彩虹吗？它们是怎样产生的？你画过这样美术作品吗？这些漂亮的作品是怎样画出来的？ [引入] 同学们今天学完第四节光的色散（板书）就能完整回答这些问题。 （二）进行新课 [想一想] 太阳光是白色的，彩虹为什么是五颜六色的？（大家猜猜看） 我们用一个实验方案来证明你们的猜想是否正确？