陕旅版六年级下册英语教学计划

陕旅版六年级英语教学计划

2016—2017学年度第一学期六年级上册 英语教学计划 谢佳利 新的学期已经来临，为了使教学工作顺利开展，特制定如下计划： 一、学情分析 本班学生学习英语两极分化比较严重，所以本学期应做好后进生的转化工作。教师面向学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教材分析 本册教材内容在前面两年的基础上，继续选择紧密联系学生的生活和学习实际，选择了切合学生需求的话题，八个单元依次涉及了表达时间安排、家务劳动、饮食、餐具、问路、购物、人物特征、国籍。这些语言材料真实地道、活泼有趣，使学生在学中乐，乐于学。 教材的教学形式丰富多样，其中包括对话、歌谣、歌曲、绕口令、任务、绘画、剪贴等，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂氛围中学习语言运用语言。 三、教学目标 1、形成学习英语的兴趣和爱好，在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。 2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友和简单信息。 3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其它课内外活动。 4、能听懂指令并做出适当的反应，能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲并诵读一些英语诗歌和歌谣。 5、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。 6、进一步养成良好的书写习惯。 7、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 四、教学重点和难点 1、要求掌握所学单词、短语。 2、掌握所学句型。 3、使用常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 5、进一步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

新版陕旅版五年级上册英语期末试卷及答案

第1页 共6页 第2页 共6页 学校： 班级：____ _____ 姓名：_____________ 考号：__________________ 密 封 线 内 禁 止 答 题 2019—2020学年度第一学期期末质量检测 五年级英语试卷 一、选出画线部分发音不同的选项。(共10分) ( ) 1. A. rice B. pig C. time ( ))2. A. go B. home C.dog ( ) 3. A. little B. milk C. like ( ) 4. A. music B. student C. lunch ( ) 5. A. by B. try C. many ( ) 6. A. use B. bus C. cut ( ) 7. A. July B. fly C. tidy ( ) 8. A. luck B. USA C.fun ( ) 9. A. shop B. hot C. close ( )10. A. why B. family C. party 二、快乐选择我会做。（10分） （ ）1.play computer games A.来自 （ ）2.sweep the floor B.儿童公园 （ ）3.clean the window C.远离 （ ）4.make the bed D.铺床 （ ）5.on time E.下车 （ ）6.On the left F.打扫地板 （ ）7.get off G.在左边 （ ）8.far from H 擦玻璃 （ ）9. Chlidren ’s park I.按时 （ ）https://www.wendangku.net/doc/8e2612291.html,e from J.玩电脑游戏 三、根据句意及中文意思填写英语（15分）。 1. Where do you __________ ________(来自)? 2. You __________very___________ (很友好的) 。 3. use the fork ________ _______ _______ _______(用你的右手). 4. _______ ______ _______ （请你…好吗）help me ? 5. I will __________ (买下) it . 6.Who is the young man _____ _____(穿红色衣服的？) 7.He can _________(说)a little English. 四、单项选择(15分)。 ( ) 1. I want to buy a T-shirt ________ our child . A. in B. for C. on ( ) 2. You can see a hospital ________ the left. A. on B. in C. of ( ) 3. The children are going to get off ________ the Children’s Park. A. in B. at C. / ( ) 4. My mother wants to buy ________ shoes for me. A. a pair of B. a pair C. a ( ) 5. Miss Lin ________ a pear. A. like B. would like to C. would like ( ) 6. Who is the young woman ________ blue? A. in B. at C. near ( ) 7. Alice’s hair ________ long. A. are B. is C. very ( ) 8. ________ are those brown ones? They are nice . A. How much B. How about C. How ( ) 9. You can go there ________ bus. A. on B. take a C. by ( ) 10. Go ________ the street and you can see a library on the left. A. along B. on C. of ( )11. We will take ________. A. they B. them C. their ( ) 12. You are very ________. A. friend B. friendly C. friends

陕旅版小学六年级英语下册全册教案

格式，下载后您可任意编辑修改！ Lesson 1 Xi’an is a beautiful city. 本课谈论的是旅游方面的话题，对话内容侧重于旅游前的准备活动。通过学习使学生乐于并能主动和别人用英语谈论旅游的话题。学生要掌握一些和旅游活动相关的句子和短语，例如Where are you going?\ Who will take you there?\Are you

ready for your trip?\ Shihuang’s Terra-cotta Warriors and Horses; The Bell Tower; the Great Wall; the Weat Lake. 3.理解会用一般将来时态的两种表达法：I’m going to …\ I will… 4. 会说会用常用语：take a picture of…\ be ready for \ ticket. Why are you ticket, too. B: Where are you going? A: I’m going to go to Sichuan.

B: Who will take you there? A: My brother. Where are you going? B: Beijing. I’ll visit my grandparents. 教师利用CAI课件上的景点图片或是照片讲解本课重点词汇和句型。 1）景点词汇教授。 教师播放CAI让学生感知图片，然后出示各个景点照片一一教授。教师用简单

的句型描述一个景点，让学生们猜猜那是什么。 e.g It’s very famous and great. It’s in Xi’an. It’s about the Qin Dynasty. 从而引出秦始皇兵马俑，教师教授英文单词----- Qin Shihuang’s Terra-cotta Warriors And Horses. The Bell Tower 钟楼

陕旅版小学六年级英语期末试卷

2013 --- 2014学年度第二学期期末教学质量检测 小学六年级英语试题(卷） 学校 班级 姓名 学号 一 一 ．选出划线部分发音不同的一项.（10分） ( ) 1. A. bad B. day C. have ( ) 2. A. fish B. find C. like ( ) 3. A. me B. see C. red ( ) 4. A. what B. who C. where ( ) 5. A. take B. lake C. love 二.按要求写单词。（20分） 1. I （名词性物主代词）________ 2.wolf(复数) ____________ 3.child(复数) _________ 4.go （过去式）_________ https://www.wendangku.net/doc/8e2612291.html,e(过去式)_______ 6.help （形容词）_______ 7.You’d(完全形式)_______ 8.lily （复数）_______ 9.teach （名词）______ 10.far （反义词）_______ 三、英汉互译。（10分） 1.保护树木 2. 钟楼 3. 一本字典 4.make penfriends 5.名胜古迹 四.单项选择 。（15分） ( ) 1. He's _____ in reading and swimming . A. interested B. interest C. interesting ( ) 2. How _______ the building is ! A. tall B. delicious C. friendly ( ) 3. Do you have a map ______ the world ? A. of B. for C. to ( ) 4. Look ____ the picture of the park . A. on B. at C. for ( ) 5. ---How _____ your trip to Beijing ? ---It was great . A. is B. was C. are ( ) 6. It’s________time I come to Xi’an. A.one B.first C.the first ( ) 7. Look! The children are ____ trees A. plant B. planting C. to plant ( ) 8. He want’s to borrow a book________English. A.with https://www.wendangku.net/doc/8e2612291.html,e C.in ( ) 9. The flowers are very _____. A.delicious B. interesting C. beautiful ( ) 10. We must take ____ of trees. A. care B. good C.well 五.根据情境，选择正确答案。（10分） ( ) 1.你想知道天气怎么样，可以表达为： A.Was the weather ok? B.It was ok ! ( ) 2.“A friend in need is a friend indeed.”意为： A. 患难的朋友才是真正的朋友。 B.真正需要的是朋友。 ( ) 3.“我爱所有的动物。”可表达为： A. I love many animal. B. I love all the animals. ( ) 4.向别人介绍新朋友时，你应说： 题目 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分

陕旅版六年级英语下册测试题1

六年级英语测试题 一、选出下列单词中画线部分发音和其它三个不同。(8分) （）1、A、school B、book C、look D、good （）2、A、knife B、look C、desk D、kangaroo （）3、A、America B、above C、address D、Africa （）4、A、animal B、Africa C、name D、actor （）5、A、enough B、every C、bedroom D、ever （）6、A、doctor B、cool C、city D、actor ( )7、A、home B、hole C、dog D、go （）8、A、name B、late C、hate D、bee 二、按要求完成。（18分） good(比较级) have(单数第三人称) lily(复数) swim(现在分词) run(现在分词) luck(形容词) first(基数词) twelve(序数词) fat(反义词) help(形容词) new(反义词) meat(同音词) deep(最高级) take(过去式) wolf(复数) by(同音词) swim(过去式) child(复数) 三、翻译。（10分） A place of interest a map of the China 未来take good care of be interested in be good at 对……有好处 look for enjoy oneself 照相 四、找朋友。（10分） What is this in English? They are bananas. How often do you go hiking? It is five yuan. How much is it? It is a book. What colour is your dress? Not very often. What are these? Red . 五、选择合适的答案填在句子前面的括号里。（30分） （）1、Where are you from? A、America B、Chinese C、Japanese ( )2、may I keep the book?

陕旅版六年级下册英语单元重点

Unit 1 May I Speak to Kitty?重点知识 （一）单词： speak to与...交流mobile phone手机phone call电话Internet互联网；网络go on the Internet上网send送；发送send a message发短信read an e-book读电子书e-mail电子邮件send an e-mail发电子邮件out外面的；在外的take a message留言think about考虑 （二）词组与句子： 1、What do you think is the most useful？你认为什么是最重要的？ 2、May I speak to...?我可以和谁通话吗？ 3、Sorry,Kitty is out.抱歉，kitty出去了。be out外出。 Can I take a message？我可以捎个口信吗？ 4、This is...我是... This is...speaking 5、Could you please ask Kitty to call me？你能让kitty给我打个电话吗？ 6、ask sb to do sth让某人做某事。 7、I’ll tell her when she comes back.她回来的时候我将告诉她。 8、Is that Liu Zhaoyang？你是刘朝阳吗？ 9、Who is that？你说谁？ 10、Where did you go this morning？今天早上你干什么了？ I1、I went shopping with my mom.和我的妈妈购物了。 12、She bought me a mobile phone.她给我买了一部手机。

陕旅版六年级上册英语期末考试题

六年级上册英语学情调查（三） 班级姓名成绩 听力部分（20分） Ⅰ、听录音，将下列句子补充完整。（5分） 1、We should’t cut down 2、Tina the museum on her holiday. 3、Alice a cake by herself yesterday. 4、Su Nan skating twice a week. 5、It’s ten o’clock . It’s time to English. Ⅱ、听录音，判断下列句子的正（T）误（F）。（5分） （）1、Kevin played the violin at the New Year’s Party. （）2、Kitty was at school this morning. （）3、The book was really funny. （）4、Wu Chen went to the zoo yesterday afternoon. （）5、The rain boots are behind the door. Ⅲ、听录音，选出你所听问句相应的答语。（10分） （）1、A、I did my homework. B、I went with my parents. C、I went to Beijing. （）2、A、Yes, I did. B、No, she did. C、Yes, she did. （）3、A、It was great. B、It doesn’t matter. C、Sounds great. （）4、A、Yes, there is. B、Yes, there was. C、No, there isn’t. （）5、A、I often play tennis. B、I played football with my friends. C、Yes, I did. 笔试部分（80分） Ⅳ、判断下列每组单词划线部分的发音是(T)否(F)相同。（5分） （）1、train play day （）2、call talk walk （）3、right night light （）4、loud house coat （）5、please ready clean Ⅴ、根据首字母提示完成单词。（10分） 1、It’s time for English class. Please t out your English book. 2、There is nothing in my w . 3、Kevin likes sports and he eats well. So he is h . 4、Kitty plays ping-pong with her father t a week. 5、The joke is so funny. It made everyone l . Ⅵ、单项选择。（20分） （）1、We’ll get to Beijing 8 o’clock Sunday morning. A、in;in B、at;in C、at;on （）2、It’s rainy today. You must put on your . A、glasses B、raincoat C、T-shirt （）3、Li Shan often bread and milk for breakfast. A、has B、have C、had （）4、Shall we tomorrow? ----All right. A、go shop B、go shopping C、to go shopping （）5、 you English yesterday? A、Do;learn B、Did;learned C、Did;learn （）6、My bike in front of the house yesterday.But

陕旅版小学英语六年级下册全册教案

陕旅版小学英语六年级下册全册教案 目录 Unit 1 May I Speak to Kitty《PartA》 (2) Unit 1 May I Speak to Kitty（通用） (6) Unit 2 What Would You Like《Part A》 (14) Unit 2 What Would You Like《PartB》 (18) Unit 2 What Would You Like（通用） (23) Unit 3 Who’s That Man《Part A》 (27) Unit 3 Who’s That Man《Part B》 (31) Unit 3 Who’s That Man《Part C》 (34) Unit 4 At the Sports Meeting《PartA》 (37) Unit 4 At the Sports Meeting《PartB》 (41) 《Revision 1》 (46) Unit 5 What Is He Like《Part A》 (50) Unit 5 What Is He Like《Part B》 (54) Unit 6 A School Sale《Part A》 (56) Unit 6 A School Sale《PartB》 (61) Unit7 Shanghai Is in the Southeast of China《PartA》 (64) Unit7 Shanghai Is in the Southeast of China《PartB》 (67) Unit7 Shanghai Is in the Southeast of China《PartC》 (70) Unit 8 What's Your Dream《PartA》 (73) Unit 8 What's Your Dream《PartC》 (77)

陕旅版六年级英语下册教学计划

陕陕旅旅版版六六年年级级英英语语上上册册教教学学计计划划 一一、、指指导导思思想想：： 以以培培养养小小学学生生的的英英语语表表达达能能力力为为宗宗旨旨，，让让学学生生在在学学习习中中了了解解英英语语，，学学会会简简单单的的英英语语口口语语，，并并将将它它运运用用于于生生活活中中，，学学会会简简单单的的交交流流，，对对话话，，将将英英语语口口语语运运用用于于生生活活。。 二二、、学学生生情情况况分分析析：： 这这学学期期我我担担任任六六年年级级的的英英语语教教学学 ，，共共有有学学生生88人人，，二二位位学学生生思思维维敏敏捷捷，，且且对对英英语语学学习习比比较较感感兴兴趣趣，，学学生生课课堂堂表表现现积积极极、、主主动动，，乐乐于于参参与与，，乐乐于于表表现现自自己己（（尤尤其其以以女女生生为为主主））。。但但两两位位男男生生基基础础较较差差，，而而且且生生性性比比较较懒懒惰惰，，不不爱爱背背，，不不爱爱读读，，在在教教学学中中要要充充分分考考虑虑他他们们的的接接受受能能力力，，给给他他们们适适当当压压力力，，想想办办法法帮帮助助他他们们尽尽快快提提高高，，学学好好英英语语。。本本年年级级优优等等生生和和较较差差的的人人数数所所占占比比例例较较少少，，中中等等生生所所占占人人数数较较多多，，成成绩绩差差距距不不大大。。但但由由于于新新课课程程改改革革的的实实施施，，教教学学方方法法有有很很大大变变动动，，由由于于受受硬硬件件设设施施的的限限制制，，好好多多教教学学活活动动都都没没实实施施。。所所以以导导致致课课堂堂氛氛围围压压抑抑沉沉闷闷。。 三三、、教教材材分分析析：： 教教材材强强调调语语言言的的运运用用，，注注重重能能力力的的培培养养，，突突出出了了兴兴趣趣的的激激发发，，重重视视双双向向交交流流，，融融合合学学科科内内容容，，重重视视灵灵活活扩扩展展，，实实现现整整体体设设计计。。吸吸收收了了当当今今国国内内外外把把英英语语作作为为外外语语教教学学的的理理论论和和成成功功的的经经验验，，把把这这些些教教学学理理论论和和实实践践经经验验同同我我国国小小学学英英语语教教学学的的实实际际有有机机结结合合起起来来，，形形成成了了适适合合我我国国英英语语教教学学基基本本状状况况的的模模式式和和方方法法。。本本册册教教材材分分为为88个个单单元元,,每每个个单单元元分分四四个个课课时时，，总总计计3322课课时时。。 全全书书主主要要根根据据小小学学生生的的年年龄龄、、心心理理特特点点和和生生活活实实践践,,通通过过形形式式多 多

陕旅版六年级下册英语期末试卷毕业试卷模拟试卷(四)

2019年小学毕业升学英语模拟卷（四） 一.补全单词。(10分) 1.m ss g 2.th nk 3. ut 4. s nd 5.m l 6.int rn t 7.c ll 8.ph n 9.m b l 10. sp k 二.英汉互译。(10分) 1.think about 2.电话 3.take a message 4.对……有害 5.go on the internet 6.发短息 7.make a phone call 8.读电子书 9.think of 10.发电子邮件 三.找出画线部分发音不同的一项。(10分) ( )1.A. see B. sweater C.tea ( )2.A. weather B. ready C.team ( )3.A. bread B. sea C.read ( )4.A. week B. feet C.head ( )5.A. meal B. meat C.pear 四.单项选择。(20分) 1.My friends ues them to English and e-mails. A. learn;send B. learning;send C.learn;sending 2.We should “Mother Earth”.Don’t do anything bad to it . A.Care about B.care for C.care of 3.Hello, May I speak SuNan. A.to B. for C.of

4.There are trees in the park. A. much B. many C.any 5.Mobile phone are very . https://www.wendangku.net/doc/8e2612291.html,e https://www.wendangku.net/doc/8e2612291.html,eful https://www.wendangku.net/doc/8e2612291.html,ing 6.This is Liu Zhaoyang . is that? A.speak; whoes B. speaking; who C. speak;What 7.I am going to school car. A. take B.by C.on 8.I’ll tell her she comes back. A.where B.what C. when 9.We use water every day . A. too many B. too much C.much too 10.Where you go this morning. A. do B. did C.does 五.按要求完成句子(12分) 1.I will use it to play games.(改为否定句) . 2.I went shopping with my mom.(对划线部分提问) . 3.Please ask Kitty to call me.(改为疑问句) . 4.She bought me a watch.(改为否定句) . 六.连词成句并翻译。(注意大小写及标点符号)(18分) 1. your bad it eyes for is. . . 2.phone I e-books read will the mobile on.

2018年陕旅版六年级下册英语教案全册

UNIT 1 May I Speak to Kitt y? 单元总目标： 本单元首先让学生根据各自的生活经验来观察、移动电话在生活中的应用，从而引入怎样用英语打电话，即电话用语教学，以及怎样合理使用手机的话题。 教学重难点： 重点：电话用语 难点：怎样在话题讨论中锻炼学生的语用能力及与人沟通的能力。通过学习，使学生能在打电话情境中学会使用电话用语与人进行交流。 课时安排： 本单元的教学共分4课时。第一课时P art A。第二课时Part A、B 。第三课时Part A 、B、C第四课时Part B、C。 知识目标： 一、能听、说、读、写词汇： mobile phone, make a phone call, go on the Internet, send a message, read an e-book, send an e-mail。 二、能听懂、会说、会读、会用下列句型： 1. --- Hello, may I speak to…? --- Sorry, … is out. This is …speaking. Can I take a message? --- Sure. 2.---Hello! Is that…? ---Yes. This is… speaking. Who is that? 3. I won’t use it to go on the Internet or read e-books. I’ll only use it to make phone calls and learn English. 情感目标： 一、引导学生认识移动电话在生活中的作用，并懂得如何合理使用手机。 二、培养学生善于交流、善于思考的意识和能力，并引导其树立健康、乐观、积极的生活态度。 三、培养学生树立正确的学习态度，以及能律己、明辨是非的基本能力。 四、能够通过情景交际，培养语言交际能力。 第一课时

三六年级陕旅版英语下册教学计划及教学进度安排表

三年级下册英语教学计划 一、教材简况 本套英语教材由陕西旅游出版社，由教育部审定的义务教育教科书。根据教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》规定的小学毕业应达到耳机水平的要求精心编写的。本教材供三年级使用。本教材根据小学生的年龄、心理特点和生活实践、教材的编写注重激发和培养学生的学习语言的兴趣和信心。有了兴趣和信心，学生们就有了积极进取的学习态度。在本套教材中，提供了大量的生活情景，目的就是同学们可以在听听，做做，说说，玩玩，演演中认识字母，学习单词，说句子，然后再将所学知识积极地运用到生活中去。通过本教材的学习，一定能为将来的学习打下良好的基础。 二、学生状况 本班共有学生两名，男女生各一名，他们对英语有一定兴趣，但由于还在初学阶段，因此听说读写各方面在运用上都欠熟练。在今后的的学习中需要培养良好的学习习惯。最重要的是要激起学生对英语学习的自信心。 三、教学重点 1、教材共有8课，每课中都有要求学生熟记的单词和句型操练，力求在教学中熟练掌握。

2、听、说练习贯穿了整个教材，激发了孩子们在玩中听、说英语，是教材与教者共同始终追求的目标。 四、教学难度 1、对单词和短语的熟记和完全掌握。 2、每个单元中出现的重点句型会说会用。 3、在学习过程中了解中西方文化的差异，大胆运用英语相互交流进行简单对话。 4、激发学生的学习兴趣，加强学生听、说、读、写等基本技能。 五、教学措施 1、利用直观教具或多媒体，创设情境、情景，师生共同参与，努力完成教学活动 及任务。 2、鼓励学生大胆讲英语，学会用英语进行简单的交际。 3、促进学困生的转化，鼓励优等生再接再厉。

2020春陕旅版六年级英语下册全册单元测试+期中期末试卷及答案(付,68)

Unit May I Speak to Kitty? 满分:100分时间:60分钟得分: 听力部分 一、听录音,判断图片与所听内容是(T)否(F)相符。(10分) ()1. ()2. ()3. ()4. ()5. 二、听录音,选择正确的答案。(10分) ()1. I can on the mobile phone. A. send a message B. listen to music C. play games ()2. I with my mom yesterday. A. saw a film B. went on a picnic C. went shopping ()3. I’ll tell when comes back. A. him; he B. her; she C. it; it ()4. I often use the mobile phone to . A. call my friends B. take a picture C. make a phone call ()5. He go to the library. A. can B. can’t C. couldn’t 三、听录音,给句子排序。(10分) ()You shouldn’t do that. It’s bad for your eyes. ()I will play football with my friends tomorrow. ()Who is that?

()My friends use mobile phones to listen to music. ()This is Joe speaking. 四、听录音,选答语。(10分) ()1. A. This is Kate speaking. B. It takes too much time. C. The mobile phone is the most useful. ()2. A. It’s bad for my eyes. B. Sorry, Kitty is out. C. Let me think about it. ()3. A. Sure. B. I went shopping with my sister. C. I’ll tell him when he comes back. ()4. A. Sounds great! B. Yes. C. I hope to have a new computer. ()5. A. This is Linda’s sister. B. You can play games on it. C. I’m afraid you can’t. 笔试部分 五、给下列短语选择正确的翻译。(10分) ()1. make a phone call A. 去购物 ()2. go on the Internet B. 在电话里交谈 ()3. take a message C. 留言 ()4. went shopping D. 上网 ()5. talk on the phone E. 打电话 六、用所给单词的正确形式填空。(15分) 1. I can take (photo) with the mobile phone. 2. She uses her mobile phone (send) messages. 3. I (call) you yesterday, but you didn’t answer. 4. Could you please (take) a message? 5. You shouldn’t (speak) to your classmates like that. 七、选择正确的答案。(10分) ()1. His father him a phone last weekend. A. buy B. buys C. bought ()2. Reading books in the sun is bad our eyes.

陕旅版六年级下册英语教学计划85046

陕旅版六年级下册英语教学计划 授课教师：陈艳新的学期已经来临，为了使教学工作顺利开展，特制定如下计划： 一、学生情况分析: 本班学生学习英语的兴趣有所下降，英语知识底子薄，两极分化比较严重，所以本学期应做好后进生的转化工作。教师面向学生，以学生的发展为宗旨，绐终把激发学生的学习兴趣放在首位注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教材分析： 本教材注重学生审美感受和语言能力的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合六年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有14个单元，内容涵盖打电话，方位表达，问路和指路，看病等，分 配在各课之中。教材特点：1.强调语言运用2.注重能力培养3.突出 兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现语言发展8.提供多媒体的配套材料。 三、教学方法及要求： （一）会话教学 在会话教学中，教师应注意以下几点： 1.融会话教学于情景表演之中，师生一起在表演中教，在表演中练，在交际活动中用，而不要将会话教学变成跟老师念跟录音读，集

体、小组、个人读的枯燥无味的形式。在会话表演中，教师的角色既是导演，又是演员。表演可分为以下几种形式： 1）语言的示范性表演 2）语言的巩固性表演 3) 发展语言技能的创造性表演 （二）词汇教学 在词汇教学中应注意以下几点： 1. 巧用实物、头饰和卡片 2. 融词汇于会话教学中 力求做到在旧语言中学生词，用旧词练习新语言。语言词汇的教学，相辅相成，不可分割。利用并丰富教师教学用书中可供选择的游戏，可以根据内容的需要，选择一至两种游戏形式丰富课堂教学。设计生动活泼的交际性语言活动。 3. 充分发挥TPR活动的优势 TPR活动深受儿童喜爱。节奏和动作能刺激大脑皮层，激活记忆，使学生在对各指令的反应中自然习得语言。 TPR活动的操作方式： 1） Listen,look and guess （听音、看图、猜意） 2） Listen and point （听音指图） 3） Listen and do （听听做做） 4） Put them in random order (打乱顺序做) 4.注意示范教学单词的发音 5.单元词汇表上得这些单词是本册的教学重点，教师应详细教授它们的结构与书写。 （三）歌曲与歌谣教学

(2014最新)陕旅版六年级上册英语期末试卷

陕旅版六年级上册英语期末试卷 一、写一写。（13分） 1．博物馆 2.看望老人 3.保护地球 4.在上脚下 5.go(过去式) 6.is(过去时) 7.child(复数) 8.take a bus(同义词) 9.far(反义词) 10．do some washing(译汉) 11 . has(过去时) 12. buy(过去时) 13. see(过去时) 14 .WATERFLOWERSFISH(写一个单词) 15. can(否定缩写形式)____________16. hear(同音词) 17.过得愉快https://www.wendangku.net/doc/8e2612291.html,e from(同义词) 19. happy(形容词) 20. 订一间房（译英） 二、认真读一读，选择正确答案（24分） 1— May I use your English book? __________ A.Yes B.No C.Certainly 2.Let’s________ a present to our teacher. A.send B.sending C.to send 3.Would you like to come and listen with__________?

A.I B.me C.we 4.She is _______ some washing. A.do B.doing C.does 5.They are _____ ___ the slide. A.on B.at C.in 6.There _______ a pillow and two quilts on the bed. A.is B.am C.are 7.Which is the way ________ the cinema? A.on B.in C. to 8.We’d better ______basketball in the afternoon. A.to play B.play C.playing 9. ——What’s wrong with him? He ______ a head. A.have B.is C.has 10.—— What are you going to do this afternoon? —— I ______ play football. A. am going B.am going to C.is going to 11.Outside the school gate ______ 8 o’clook ______ the morning. A.at at B.at on C.at in 12.—— Tom is a Japanese boy. He _____ from Japan. A.am B.are C.is 13.He’s a popular teacher . He’s very __ to us. A.friend B.friends C.friendly

陕旅版六年级英语上册教学计划

陕旅版六年级英语上册教学计划 一.学情分析. 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。 二.教材分析 本册教材是<<义务教育课程新标准实验教科书英语>>,这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计 三.教学目标 1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2.能完成手工制作。 3.能听懂、会唱英文歌曲。 4.能听懂、会吟唱歌谣。 5.能完成自我评价活动。 6.能理解幽默小故事。 7.能了解简单的中西方文化知识。 四.教材重难点 能按四会、三会的要求掌握所学单词。 能按四会要求掌握所学句型。 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行 简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 难点 1.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。