向日葵种子发芽需要阳光吗
向日葵种子发芽需要阳光吗
一、需要阳光吗
向日葵是很喜欢阳光的，阳光这项因素非常关键，发芽是需要一定阳光照射的，可以将种子埋到土中，然后浇透水放在阳光好的地方，在温暖的生长环境下，大约5-7天就能发出芽长出苗。等长出小芽后也是需要阳光的，还是要时刻接触到光线，这样才能促使小芽越长越高，叶子也会逐渐的增大，但是晒阳光的时间不能太长，长时间强光也是有刺激性的。要是一直不见阳光，向日葵生长将会出现问题，幼苗难以健壮。
二、阳光的作用
1、发芽前：在没有发芽之前，放在阳光好的地方，能够提升整体的温度，促使尽快的发芽长出。
2、幼苗期：在发芽长出幼苗后，适量的阳光能使幼苗健壮，还能起到防止徒长的作用，促使尽快生长。
3、生育中期：此时日照光要是充足，能够促进茎部和叶片生长旺盛，也能保证正常的开花和授粉。
4、生育后期：到了生育后期，正是长出籽粒的时期，此时保持充足的日照，可以促使籽粒发育充实饱满。
向日葵的一生
题目：向日葵的一生题名页：（略） 版权页：（略）
向日葵————4 向日葵的一生————6 种下种子————8 第一片叶子————10 长大————12 强壮并且结实————16 开花————18 花粉————20 膨胀的种子————22 凋谢的花朵————24 种子的播散————26 大家的种子————28 你的发现————30 生词表————31 索引————32 所有的黑体字，例如，在生词表中有解释。
向日葵 向日葵是一种很漂亮的植物。它的花朵又大又美丽。园丁们经常用向日葵装饰花坛。种植向日葵多数是为了获取种子。种子可以用来榨油、当零食吃或喂鸟。也有人种向日葵是为了在花店里卖。还有些向日葵是野生的。 图解 你见过这么一大片黄色的向日葵吗？
成长 就像你一年一年长大一样，向日葵也成长变化着。向日葵所有的变化都发生在一年内的春天到秋天之间，而且，在这么短的时间里，它会长得比你还高！向日葵一生中的不同阶段构成了它的生命周期。向日葵有几个不同品种，但基本的生命周期是相同的。 图解： 向日葵是花匠最熟悉的植物，因为栽种向日葵十分容易。 贴示： 最初，向日葵是北美洲的野花。今天，世界各地的农民把它当庄稼种植。俄罗斯是种植向日葵最多的国家。
向日葵的一生 向日葵的一生是从种子开始的。春天，人们把种子播种到土壤里。种子陆续长出根系和嫩芽，接着长出许多叶子。向日葵很快就能长到两米多高，比你的个子还高。 当向日葵长到六周时，它那巨大的头状花序就会开放了。花序被花瓣包围着，中心由许多微型花朵构成，这些花朵又叫做复花花序的小花。 结籽 每朵微型花都能结籽。向日葵长到十六周时，农民就能收获种子了。错过收割期的向日葵会枯萎腐烂。这些被遗漏的向日葵会使土壤变得肥沃。
向日葵种植技术
向日葵种植技术 方法/步骤 一、选地整地 向日葵对土壤的适应性很广，一般酸碱度在5.5—8.5之间，重黏土到轻沙质土壤都可以种植。在3月下旬到4月下旬，每亩施农家肥30担，碳铵30公斤，过磷酸钙30公斤，硫酸钾15公斤，辛硫磷颗粒剂1.5公斤，随耕地时一并翻入土中，预防地下害虫。 1、选地：选土层深厚，土地平整，灌排配套，要求轮作期3—4年以上，严禁 迎重茬。 2、整地施肥：精细整地，施足底肥，要求播种前无根茬，重施基肥，深种种肥。 秋季深翻20—625px，亩施农家肥1000—1500kg，在秋压底肥的基础上要适时进行秋浇，在冬春及时磙耙基础上，播前平地、打堰缩块（1—1.5亩/块），做到地平、土碎、墒情均匀一致。在播前沿食用向日葵行深种磷酸二铵10—15kg，钾肥（氯化钾或硫酸钾）7—8kg，或氮磷钾三元复合肥。 二、轮作倒茬 向日葵连作会使土壤养分特别是钾素过多消耗，地力难以恢复，病虫草害也会因连作而加剧。轮作周期一般为3—4年。豆类作物，谷类作物等均是向日葵的良好前茬。生产上轮作方式主要有：向日葵—谷子—玉米；向日葵—玉米—谷子；向日葵—大豆—玉米（高粱）。 三、精选种子
食用向日葵品种主要有星火葵花,晋葵3号等。选择优质、高产、抗逆性强的品种。主要选用经提纯或农民挑选自留的整齐饱满，形状、大小、色泽一致的三道眉、星火花葵、垦苏花葵、dk119杂交食用花葵品种。严禁用dk119二代种子。 四、种子处理 精选优种后要翻晒2—3天，种子纯度不低于97%，净度不低于98%，发芽率应在95%以上。 五、播前准备 播前应晒种2—3天，用40%锌硫磷150毫升，兑水5—7.5kg，拌种25 —30kg，以防地下害虫。用多菌灵500倍液浸种6小时，或用菌核净、甲 基托布等拌种，用药量为种子量的0.5—0.6%，以防治菌核病。 六、播种时间及方法 1、适时早播。巴盟地区常规食用花葵最佳播期在4月15日—25日，dk119 最佳播期在5月下旬。 2、播种方法。采取穴播或耧开沟人工定距点播，粘土地播深82.5px，砂壤 土地、砂质土地播深可达4—150px。 3、密度配置。发挥边行优势，采取大小行种植，三道眉食葵大行2.6尺， 小行1.2尺，株距1.2尺，亩留苗2630株；星火大行2.6尺，小行1.4尺，行距1.4尺，亩留苗2000株；dk119大行2.5尺，小行1.4尺，株距1.3 尺，亩留苗2370株。 七、播种 向日葵播种期的确定一般是春播宜早，播种方式以人工穴播为主。穴播法可 按要求的株距点籽，播深约5厘米左右。一般播种量穴播每亩用种1—1.5
《第二节种子萌发的条件》教案
第二节种子萌发的条件》教案 一、教学目标 （一）知识目标 简述种子萌发时内在和外界条件，知道植物种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各结构的对应关系。 （二）能力目标 1、提高自主设计实验，探究问题的能力。培养观察能力和分析问题、解决问题的探究能力。 2、通过观察实验和分析实验现象，分析种子萌发的原因，继续培养观察能力和分析问题、解决问题的探究能力。 （三）情感目标 1、通过自己设计完成探究实验，提高学习生物学的兴趣。 2、通过分析种子萌发的条件，初步树立内、外因辩证统一的观点。 二、重点难点 重点：种子萌发的内、外界条件。难点：各种外界条件影响种子萌发的途径。 三、教学媒体 种子萌发条件的动画，视频资料。 四、课时建议 1 课时 五、教学课程设计 （一）导入 1、由“身边事”小丽非常喜欢凤仙花，种了几粒凤仙花的种子在花盆里，可是过了半个月还没有发芽。大家想想这是为什么呢？这是因为种子萌发需要一定条件的。 2、种子中含有哪些物质？ 3、农民伯伯会选择什么样的种子种在什么样的土里？ （二）讲授新课 1、实验 1）组织学生汇报课前的实验设计及结果分析。 （2）分析学生的实验，指出其中不科学或不准确的内容。 （3）引导学生分析种子萌发的外界条件有哪些，并设计对比实验。
（4）组织学生观察教师提前完成的实验结果，并对其进行分析，得出结论。 （5）总结：根据对实验的结果分析，得出结论：种子萌发的外界条件是：适宜的温度、 充足的空气和水分。除此之外，有些植物的种子萌发时还受到一些其他的因素的影响，如：光照条件、酸碱性等。 2、种子萌发的过程放映种子萌发的视频录像和幻灯片，组织学生观看。教师结合种子萌发的实物进行总结。 （1）种子萌发的自身条件：发育完全，完好无损，以通过休眠阶段，在种子的寿限之内。 （2）种子萌发的外界条件：适量的水、充足的氧气和适宜的温度。 （3）外界因素的影响途径： 水分T使种皮变软，影响营养物质分解吸收。 氧气T进行呼吸作用的物质，分解有机物放出能量。 温度T是种子正常吸水，旺盛呼吸，顺利进行营养物质转化的条件。 （4）水分、空气和温度三个因素是相互联系、互相制约、缺一不可的。种子萌发时，首先是吸水。种皮被水浸软，胚和胚乳的原生质的物理状态发生变化，在适宜的温度下细胞内的各种酶活化，细胞的呼吸作用很强，种子内的养料在酶的催化作用下分解转化成能被细胞吸收的物质，输送到胚根、胚轴、胚芽的各个部分。 水在种子萌发过程中起的作用主要作用为：种子浸水后使种皮膨胀、软化，可以使更多的氧透过种皮进入种子内部，加强细胞呼吸和新陈代谢作用的进行，同时二氧化碳透过种皮排出。种子内储藏的有机养料在干燥的状态下无法被细胞吸收，细胞里的酶也无法发挥作用，只有在细胞吸水后各种酶才开始活动。 酶的生理功能的正常发挥是需要一定温度的。一般来说，在有限范围的温度升高可以加速酶的活动，提高催化效率；如果温度降低则相反。但是过高的温度会破坏酶的结构。种子萌发的活动需要能量，而能量的来源只能是通过呼吸作用。种子萌发时没有足够的氧气，呼吸作用就不能正常进行，胚细胞就不能得到足够的能量。这样种子不能萌发。 提问： 大家回过头来分析一下，小丽应该怎样才能得到凤仙花的幼苗？引导学生思考，尽量得
向日葵
向日葵 向日葵的作文400字 阳光下，向日葵在早晨笑眯眯的迎接着太阳，虽然太阳炎热无比，就好似维护国王的士兵，每 一个夏天围着太阳。 向日葵的种子就是瓜子，叶儿是绿色的，并 且是爱心形状的大叶子。花是橘黄色的，变成深黄，最后黑黄，就好比人从幼年中年老年的期间，花的中间有胖呼呼的，中间就是圆圆的，就是这 个圆圆的东东让向日葵的花长胖。它还是季节预 报员呢，当向日葵的花垂下头的时刻向日葵的果 实结出，也就是证明瓜果飘香的秋天到了，告诉 每一个农民伯伯该收庄稼了。向日葵呢，既会报 道天气预报，也会给人们结出好吃的果实：瓜子。 或许，你会问我，我为什么会喜欢向日葵， 我喜欢向日葵，因为它那种可以忍住风雨，坚持 不懈的精神令我震惊，它喜欢温暖，又耐寒，它 似乎代表忠臣，忠臣的恭敬着国王，它似乎代表 爱慕，每天爱慕着国王。这几种精神已经够我们 震惊了。
你可以不爱它，也可以讨厌它。但是，你不 能忘记它坚持不懈、忠臣的象征，你不可以忘记，它结出果实给我们提供可以吃的价值，你不可以 忘记，它的药用价值：平肝祛风，清湿热，消滞气，降火，不是只给我们展现自己的坚持不懈， 而是给我们展示最美的一面，我喜欢它。 向日葵的作文400字 在一个风和日丽的下午。有一个小男孩叫丁丁。 这天，丁丁在一条小路上发现了一颗小种子，就把种子带回家。 回到家，他就带着种子到花园里，找了一块地，先挖了一个大大的洞，再把种子种在洞里， 然后把洞埋起来。 几天过去了，种子探出了绿油油的小脑袋， 可爱极了。丁丁提了一桶水，给种子浇水、施肥。 几周过去了，芽儿渐渐地长高了，长出了嫩 绿嫩绿的叶子，美丽极了。丁丁拿起锄头给种子 拨草、捉虫。 就这样，几个月过去了，有一次，丁丁正要 给种子浇水。看见了向日葵花开了，叶子嫩绿嫩
种子萌发的条件实验报告
种子萌发的条件实验报告 此报告只可作学习、参考用途! 1.提出问题：干燥的种子不会萌发，冬天放在户外的种子也不能萌发，那么种子的萌发需要什么条件呢？ 2.作出假设：种子的萌发需要适宜的温度、充足的水分、充足的氧气。 3.设计实验： 实验材料：绿豆20颗 实验器材：长方形塑料盒3个，玻璃瓶1个，纸巾2张，保鲜袋3个 实验方案：用水把1张纸巾打湿，放入塑料盒中，把5颗种子放在湿纸巾上面，用保鲜袋包好，标明“1组”；把5颗种子放入第二个塑料盒中，用保鲜袋包好，标明“2组”；把5颗种子放入玻璃瓶中，加满水，盖好盖子，标明“3组”；再把1张纸巾打湿，放入第三个塑料盒中，把5颗种子放在湿纸巾上面，用保鲜袋包好，标明“4组”后放入冰箱。看一看哪个实验组的种子会萌发，那个不会萌发。 结果预期：1组中的种子会萌发，其它实验组中的种子不会萌发。 享受最纯净美食？快来绵羊国正品代购！
4.实验过程 7月22日我用水把1张纸巾打湿，放入塑料盒中，把5颗种子放在湿纸巾上面，用保鲜袋包好，标明“1组”；把5颗种子放入第二个塑料盒中，用保鲜袋包好，标明“2组”；把5颗种子放入玻璃瓶中，加满水，盖好盖子，标明“3组”；再把1张纸巾打湿，放入第三个塑料盒中，把5颗种子放在湿纸巾上面，用保鲜袋包好，标明“4组”后放入冰箱（经检测，冰箱中平均温度为5℃，室温平均28℃）。 1组 2组 3组 4组 7月25日经过了3天，四个实验组的种子都长得怎么样了？我一看，发现只有1组中的种子都萌发了；4组中的种子只是能看到小小的胚芽；3组中的种子脱去了“绿衣裳”，只剩下白白胖胖“身体”了；2组中的种子一点变化都没有。 1组 2组 享受最纯净美食？快来绵羊国正品代购！ 3组 4组 享受最纯净美食？快来绵羊国正品代购！
种子发芽实验(一) 教案
1、种子发芽实验（一） 【教学目标】 科学概念：种子发芽需要一定的条件。 过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。 情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣 【教学重点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。 【教学难点】能根据要求设计出自己的实验计划。 【教学准备】绿豆种子若干，实验计划单（参考书3面），实验记录表（参考书4面）。【教学过程】 一、讨论种子发芽的条件： 1、谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。那么，你觉得种子发芽需要哪些条件呢？ 2、学生自由讨论，教师摘要板书。（预设：要种到土里获得养料，需要浇水，需要合适的温度，需要阳光，需要空气等。这时候教师不要给予取舍，保留学生的各种观点） 3、进一步引导（拿起一颗绿豆种子）：这是一颗完好的绿豆种子，如果要让它发芽，刚才大家说的这些条件是不是都需要呢？哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢？（说明：从种子发芽过渡到具体的绿豆种子发芽，这样的讨论更有针对性，而且更合理，因为不同种子需要的条件是有些区别的。） 4、师：大家的意见不一样，看来我们必须通过实验来判别了。 二、设计种子发芽实验： 1、师：该怎样用实验来证明呢？大家说说要注意什么？（预设：制订周密的实验计划，只能改变一个条件等。） 2、师点拨：为了把实验做好，建议大家选择自己最想研究的一个条件进行研究，而且在研究之前要设计好实验方案。 3、学生自由选择研究内容，及时进行统计。（预设：水组，光组，温度组，土壤组等，可在此适当排除不适合课堂研究的内容。） 4、以其中一个组为范例，集体讨论如何设计实验计划。 （1）你们想研究什么问题，你们计划怎样做？ （2）你们预测结果会是怎样的？ （3）你们的研究中，改变了什么条件？ （4）哪些条件是没有改变的？ （5）怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响？ （6）在实验研究过程中还应该注意什么？ 5、分发实验计划单，学生完成自己的实验方案设计，教师巡回指导，鼓励选择相同条件的同学互相交流。 三、阅读书4面种子发芽实验内容： 1、进一步阅读教材上的举例，教师引导关注其中的注意点，比如绿豆的大小应该差不多，为什么要在每个盒子分别放入2-3颗绿豆，为什么要垫纸巾等。 2、教师提供表格，共同讨论如何进行记录。 四、布置实践作业和下节课内容提示： 1、鼓励学生回家认真完成实验，并做好观察记录。 2、下节课将对我们的实验结果进行分析，请大家准备好实验计划单和实验记录表，将对认真完成实验的同学加星评价。 3、有能力、有条件的同学还拍摄绿豆种子发芽各个变化的照片，尝试撰写研究报告。
向日葵种植技术
向日葵种植技术 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
向日葵种植技术方法/步骤 一、选地整地 向日葵对土壤的适应性很广，一般酸碱度在—之间，重黏土到轻沙质土壤都可以种植。在3月下旬到4月下旬，每亩施农家肥30担，碳铵30公斤，过磷酸钙30公斤，硫酸钾15公斤，辛硫磷颗粒剂公斤，随耕地时一并翻入土中，预防地下害虫。 1、选地：选土层深厚，土地平整，灌排配套，要求轮作期3—4年以上，严禁迎重 茬。 2、整地施肥：精细整地，施足底肥，要求播种前无根茬，重施基肥，深种种肥。秋季 深翻20—625px，亩施农家肥1000—1500kg，在秋压底肥的基础上要适时进行秋浇，在冬春及时磙耙基础上，播前平地、打堰缩块（1—亩/块），做到地平、土碎、墒情均匀一致。在播前沿食用向日葵行深种磷酸二铵10—15kg，钾肥（氯化钾或硫酸钾）7—8kg，或氮磷钾三元复合肥。 二、轮作倒茬 向日葵连作会使土壤养分特别是钾素过多消耗，地力难以恢复，病虫草害也会因连作而加剧。轮作周期一般为3—4年。豆类作物，谷类作物等均是向日葵的良好前茬。 生产上轮作方式主要有：向日葵—谷子—玉米；向日葵—玉米—谷子；向日葵—大豆—玉米（高粱）。 三、精选种子 食用向日葵品种主要有星火葵花,晋葵3号等。选择优质、高产、抗逆性强的品种。主要选用经提纯或农民挑选自留的整齐饱满，形状、大小、色泽一致的三道眉、星火花葵、垦苏花葵、dk119杂交食用花葵品种。严禁用dk119二代种子。
四、种子处理 精选优种后要翻晒2—3天，种子纯度不低于97%，净度不低于98%，发芽率应在95%以上。 五、播前准备 播前应晒种2—3天，用40%锌硫磷150毫升，兑水5—，拌种25—30kg，以防地下害虫。用多菌灵500倍液浸种6小时，或用菌核净、甲基托布等拌种，用药量为种子量的—%，以防治菌核病。 六、播种时间及方法 1、适时早播。巴盟地区常规食用花葵最佳播期在4月15日—25日，dk119最佳 播期在5月下旬。 2、播种方法。采取穴播或耧开沟人工定距点播，粘土地播深，砂壤土地、砂质土 地播深可达4—150px。 3、密度配置。发挥边行优势，采取大小行种植，三道眉食葵大行尺，小行尺，株 距尺，亩留苗2630株；星火大行尺，小行尺，行距尺，亩留苗2000株；dk119大行尺，小行尺，株距尺，亩留苗2370株。 七、播种 向日葵播种期的确定一般是春播宜早，播种方式以人工穴播为主。穴播法可按要求的株距点籽，播深约5厘米左右。一般播种量穴播每亩用种1—公斤，每穴4—5粒，实行宽窄行播种，大行距100厘米，小行距50厘米，株距60厘米，每亩留苗1400株左右。 八、加强田间管理
研究种子萌发的条件
研究种子萌发的条件 一、实验目的 知道种子发芽需要水分、适宜的温度和充足的空气，不需要阳光。 二、实验作用 本实验是五年级第一学期（试用本）第一单元《植物的生存》中“种子繁殖”中的内容。 本实验属于生物领域的重点实验，实验通过控制变量的方法，研究蚕豆种子的萌发是否需要水分、温度、阳光等条件。 三、实验原理 干燥的种子，生命力非常微弱，胚的生长几乎停止，处于休眠状态。种子一旦获得适量的水分、充足的空气和适宜的温度后，种子的胚就会从休眠状态变为活动状态，恢复生长。 通过分别控制水分、温度、空气、阳光等条件，研究蚕豆种子萌发需要的条件。 四、实验过程 【实验器材】 广口瓶5个、蚕豆种子若干、纸巾、滴管、水、标签、放大镜、黑纸盒 【实验装置】（设计） 【实验步骤】 （1）在黏性标签上写上“1、2、3、4、5”的数字，分别贴在五个瓶子上。 （2）每个瓶子中放入纸巾，各均匀撒下5粒蚕豆，1号瓶子不加水。 （3）2号、3号和5号瓶子加入适量的水，水不浸过种子，使纸巾变潮湿。 （4）4号瓶子加入过半的水，（并在水的表面加一层食用油）。 （5）把3号瓶子放入冰箱中；1、2、4、5号瓶子一起摆放在靠窗的桌子上，并用黑纸盒罩住5号瓶子。 （6）一周内每天进行观察，并测量室内的温度、湿度，防止有其他因素影响实验。 （7）7天后5个瓶子中的种子有很大的区别，把5个瓶集中观察对比种子萌发的情况， 【实验记录】 表一：种子变化情况记录表 时间 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 5号瓶 第1天 无变化 种子膨胀变大 种子膨胀变大 种子膨胀变大 种子膨胀变大 第2天 无变化 种皮破裂，胚根伸出来 种皮破裂 种皮破裂，胚根伸出来 种皮破裂，胚根伸出来 第3天 无变化 种皮脱落，胚根继续伸长 无变化 无变化 种皮脱落，胚根继续伸长 第4天 无变化 发育成多条根抓住纸巾，无变化 无变化 发育成多条根抓住纸 25°C 1号 25°C 2号 4°C 3号 25°C 4号 冰箱 25°C 5号 暗盒
没有阳光,种子会发芽吗
没有阳光，种子会发芽吗 我从小生长在农村的婆婆家，每逢种玉米，稻谷的时候，我都会同婆婆，爷爷一起到地里看婆婆，爷爷播种，在心里，一直有个秘，怎么把一粒粒种子播到地里，过些时间，种子就会发芽，长出一株新的植物来。种子在地里是怎么发芽的，到底什么条件下种子才会发芽，在家里储藏的玉米，稻谷怎么就没发芽呢？ 现在我上五年级了，五年级刚开始的科学课的学习就给了我的答案，原来，种子发芽需要一定的条件，即：需要水分，一定的温度和空气，我的问题又来了，怎么没说需要太阳光呢？不是说植物生长离不开太阳吗？我去问科学老师，老师说“你自己仿照书中研究种子发芽是否需要水的实验，设计一个对比实验自己进行研究一下，不就知道答案了吗”。我在科学老师的指导下，设计了下面对比实验进行研究： 1、准备颗粒饱满绿豆十二粒；黑色不透明大盒子一个；吸水纸一些；玻璃小瓶二个，分别在小瓶上贴一、二号标签备用。 2、在一、二号玻璃小瓶底分别放入同样多的吸水纸，并在每个玻璃小瓶的吸水纸上放入6粒绿豆种子。 3、分别在一、二号小瓶的吸水纸上倒上适量的水，但水不能淹没绿豆粒。 4、把一、二号小瓶放在同一个照得到阳光的地方，但2号小瓶用黑色不透明大盒子罩上，使其见不到阳光，一号小瓶让阳光照射。 5、每天晚上给两个小瓶里吸水纸上浇相同的适量的水，使吸水
纸保持湿润，但水都不能淹没绿豆种子。 做着这样的对比实验，我心里想，见不到阳光的二号小瓶里的绿豆肯定不会发芽吧！可没过几天，结果出乎我的意料，两个小瓶里的绿豆种子都发芽了，这是怎么回事呢？为搞清这到底怎么回事，我上网查寻，终于找到了答案，原来一般种子发芽都不需要阳光。种子发芽的过程一般在地下，是得不到阳光的，为了能够正常发芽，通常植物种子中会含有支持种子发芽过程需要的养分，届时只需要合适的温度、水分和空气，种子就可以发芽了，当种子发芽长到一定时，种子里的营养用完了，植物就需要阳光通过光和作用自己制造养分了。阳光只是某些少数植物的种子所要求的，这类种子称为“需光种子”如：莴苣、胡萝卜......。 我真高兴，通过自己实验研究认识了很多种子发芽并不一定都需要阳光，看来自然界的科学奥秘还真不少，我得不断学习不断探究呀！
种子发芽室分析种子发芽所需要的环境及条件
种子发芽室分析种子发芽所需要的环境及条件 种子在发芽时，它是需要一定的条件的，当条件不能满足时，那么种子也就很难发芽成功。在种子发芽室里，我们可以观测种子萌芽的全过程，在该设备里，种子发芽的周期也会将大大的缩短。下面内容就让我们看看种子在萌芽的时候需要什么条件。在种子发芽室里，我们观测到，种子的萌芽除了种子本身具有生活力外，还必须有适宜的条件，比如说充足的水分，适宜的温度和足够的空气就能萌芽，有的种子萌发还需要光照条件，不过庆幸的时，这些条件在种子发芽室里面都可以人工控制，所以这一点不必担心。种子萌发首先是吸水膨胀，一般含有淀粉和油分多的种子需水量较少，含蛋白质多的种子需水量多，其次是随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气。播种过深或土壤积水都会造成土壤缺氧，影响种子萌发。再次，每一种作物的种子都有发芽的最低温度，最适温度和最高温度，在最低温度以下时，萌发慢或不萌发，在最高温度以上时，可能性烧芽或幼苗徒长不健壮，只有在最适温度时萌发，发芽才最佳，所以我们事先要先对种子进行了解，了解种子发芽需要什么条件，当有了全面了解后，我们在人工气候室里可以对这些条件进行调制。 利用智能人工气候室模拟生态环境： 由于人类的种种行为，致使地球表面温度上升，全球气候变暖对人类的生活、植物的生长造成了不良的后果，面对喜怒无常的气候，植物该如何健康的生长呢？幸好托普云农研发生产的智能人工气候室，它模拟了自然界的各种气象条件，按照实验要求精确控制室内的温度、湿度、光照、风向、风速及二氧化碳浓度等多种指标，再现各种复杂的气候环境。 智能人工气候室避免了实时的监控环境中的光照强度以及温湿度变化，并根
向日葵种养.doc
轮作向日葵连作会使土壤养分特别是钾素过度消耗,地力难以恢复。向日葵病害如菌核病、锈病、褐斑病、霜霉病、叶枯病、，以及葵螟、蛴螬、小地老虎等，都会因连作而为害加剧。 （二）选地葵花具有抗旱耐碱的特性，一般耕地及荒地均可种植，但盐碱过重的地块不宜种植。向日葵杂交种应种植于较好耕地上，产量、品质尤其明显，产出比大，收入颇丰，有条件的农户尽可能地利用好地种植为宜。 （三）整地葵花为深根系作物，因此种植葵花的地应在秋季用大中型拖拉机深耕，深度要达到30厘米左右，浇好秋水。 二施肥 （一）需肥特性据试验每生产100公斤向日葵子实，需纯N3.3—6.1公斤，纯 1.5—2.5公斤，纯 6.3—13.9公斤。向日葵需钾量高于其他作物。 从现蕾到开花特别是从花盘形成至开花，是向日葵养分吸收的关键时期。出苗至花盘形成期间需磷素较多，花盘形成至开花末期需氮较多，而花盘形成至蜡熟期吸收钾较多。 （二）施肥技术 1、基肥以有机肥为主，配合施用化肥，可以为向日葵持续提供养分。基肥施用量，一般亩施1500—2000公斤。施用方法有撒施、条施和穴施三种。 2、种肥常规品种如星火花葵每亩施磷二铵8—10斤加“三元”复合肥10斤；向日葵杂交种每亩施磷二胺30斤加“三元”复合肥20斤。 3、追肥向日葵需在现蕾期之前追肥，每亩施尿素40—50斤。 三播种 (一) 品种食用向日葵的主要品种有：常规种，三道眉、星火花葵、星火黑大片和美二花葵等；杂交种，进口迪卡牌DK119、国产DK119以及RH118、RH3148、RH3708、RH3138、美葵138等。油用向日葵的主要品种有：S33（澳33）、S47、G101、Kws303、kws203、康地102等。 （二）播种期葵花一般在10厘米土层温度连续5天达到8一10摄氏度时即可播种。一般我县常规品种适宜播种期为4月下旬。杂交品种生育期大于105天一般播期为5月10日左右；生育期小于105天一般播期为5月下旬。 （三）播种方法葵花种植以单种为好，最好集中连片种植，但也可以在地埂及沟沿上种植。播种一般采用玉米点播器点播，也可用锄头开沟或铲子点播，播种深度以3——5厘米为宜。 （四）种植密度 1、常规品种：采用大小行种植，覆膜种植大行3尺，小行2尺，株距1.2尺，亩留苗2000株；不覆膜大行距2.8尺，小行距1.4尺，株距1.3，亩留苗2198株。
种子发芽需要水和阳光吗
种子发芽需要水和阳光吗？ 教学目标： 1．领悟水、阳光、空气、适宜的温度是种子发芽的必要条件。 2．让学生亲身经历种子发芽实验的全过程，体验控制一定条件进行对比实验的方法。 3．培养学生按实验方案推测、观察、记录变化现象和过程的能力。 重点：设计对比实验，知道水和阳光对种子发芽的影响。 难点：在对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。 教学准备 实验记录表，绿豆，培养皿，水，纸巾，温度计等。 教学过程： 一、创设情境，引入课题。 1、出示绿豆种子，让同学们观察。 2、问：这是什么植物的种子？它会发芽吗？需要什么条件？ （运用这一富有挑战性的问题，唤醒学生的从前概念升华到科学概念的探究兴 趣。） 3、学生交流，回答。 4、引导学生探究种子发芽需要的条件是水和阳光等。 二、各组交流实验方案 1、问：有什么办法来证实吗？ （请各小组谈谈你们准备研究什么，准备怎么研究。） 2、教师根据学生交流的情况按“要改变的条件、不改变的条件、实验的方法”三 个项目在黑板上记录学生的发言。 3、请选择水和阳光两个条件的按黑板上的项目交流自己的实验方案。 4．各小组讨论：两个设计有什么不同？为什么这样设计？我们有什么更好的方法吗？ 5．补充完善并细化自己的方案。（可以引导学生分别从以下几点思考） （1）要不要保证在温度相同的条件下进行。 （2）“给一组种子加适量的水，一组种子加很少的水”：“适量”是多少？很少是多少？怎样做才能使两组种子得到同样的光照和温度。 （3）“一组种子受到光照，一组种子放在黑暗的环境中”：怎样才能让两组绿豆种子得到同样的水和温度。 三、配备实验装置 1．请学生说说打算怎样一步一步地操作。 （每个培养皿放多少纸巾、怎样折、怎样放、种子怎么种到纸巾里、每个盒子里滴多少水、配备好器材后怎么保管。）
光照对种子的萌发有影响吗
光照对种子的萌发有影响吗 一颗小小的种子，是植物新生命的开始；当种子萌发，这个生命就开始了它一生的旅途。正是这种蓬发的激情，才使地球上有了那么多的桃红柳绿、嫩枝拂水。环境，对植物来说十分重要：植物的成长，需要有适宜的环境；种子的萌发，除了它本身要具有完整的结构，也离不开适宜的环境。那么，除了水、空气和适宜的温度，种子的萌发是否需要光照呢？光照对种子的萌发有影响吗？ 1.提出问题 光照对种子的萌发有影响吗？ 2.作出假设 种子的萌发也许需要光照，在有光照的条件下它才能发芽得更好。 3.制定计划 （1）实验前准备 实验材料：30颗完整、饱满、大小差不多的黄豆种子。 实验装置：取一个大盘子，从正中间把它分为两部分；用黑色卡纸将塑料盘子一部分遮盖住；在卡纸上开几个大小合适的小孔，保证空气流畅。 （2）设置实验组和对照组 实验组B组（无光照），对照组A组（有光照）：两组分别放入15颗黄豆，并加入适量的搁置一段时间的自来水，把盘子放在有阳光照射、空气流畅的地方。 4.实施计划 实验为期8天，对两组黄豆萌发状况进行观察，详细记录有关数据和现象。 实验注意事项： （1）实验装置所选择的盘子表面不宜过于光滑，以免产生较多是镜面反射对实验组B组有影响； （2）注意天气的多变，随时为更换装置的位置做准备，避免昆虫等动物对种子的破坏； （3）每天要在固定时间观察，实验装置要保证适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 5.实验记录
从实验中我们可以看出，黄豆种子的萌发不需要阳光；当它还没有长成完整的植株、不具备光合作用的能力，它萌发的营养物质主要来源于种子自身，阳光对种子萌发的作用极小。 其实，不只是黄豆种子，大多数种子的萌发都不受光照的影响，只有少数部分的植物种子（需光种子），如莴苣、紫苏、胡萝卜、桦木以及多种杂草种子，它们在有光条件下才能萌发良好，在黑暗中则不能发芽或发芽不好。 在生态系统中，植物作为生产者，它的生长是离不开光合作用的。光照的强弱、时间长短等变化，都密切关系着植物的开花、结果、长叶、营养物质的制造等各种生命活动。然而，不具备光合作用的种子在其萌发过程中不能靠光照来制造有机物、为它的萌发提供营养物质，因为它的萌发的营养物质来源于本身就储存在胚乳或子叶的有机物。 当种子萌发时，首先是吸水。种皮被水浸软，胚和胚乳细胞的原生质的物理状态发生变化，在适宜的温度下细胞内的各种酶活化，细胞的呼吸作用加强，种子内的养料在酶的催化作用下分解转化成能被细胞吸收的物质，输送到胚根、胚轴、胚芽的各部分。这时，胚根、胚芽、胚轴的细胞得到水分、氧气以及养分的供应，一方面分解一部分物质来获得能量；另一方面利用养料和能量来制造原生质。因此，细胞就大量分裂，使细胞数目增加、体积增大，沿着胚轴方向伸长。
探究黄豆种子萌发的必要条件的实验方案
探究黄豆种子萌发的必要 条件的实验方案 Prepared on 22 November 2020
李朵胶州六中266300 一、创新实验目的 种子萌发受到外界一系列条件诸如温度、水分、氧气、光照、土壤酸碱、土壤盐分、化学物质、埋深和生物条件等生态因子影响。通过探究实验掌握黄豆种子萌发需要的必要条件，可以培养我们主动获取知识、应用知识的学习方式，进一步提高解决生活实践中疑惑问题的能力。 二、实验仪器及用品 100颗黄豆种子，5个大小相同的瓶子，5张纸巾，5张标签。 三、实验说明 在5个瓶子表面贴上标签，分别标记上1、2、3、4、5，在底部铺上一张纸巾，并放入20颗黄豆种子。 1号瓶的水只能湿透纸巾，并不能淹没种子，放在冰箱里，尽量使瓶子里的水不结冰； 2号瓶的水只能湿透纸巾，并不能淹没种子，放在空气流通，有阳光的地方； 3号瓶的水只能湿透纸巾，并不能淹没种子，用布遮严，放在空气流通，有阳光的地方； 4号瓶的水不但能湿透纸巾，而且能把种子淹没，放在空气流通，有阳光的地方； 5号瓶不放水，放在空气流通，有阳光的地方。 这样，1号瓶低温、3号瓶黑暗、4号瓶缺气、5号瓶缺水，在七天内观察黄豆种子萌发情况。 四、实验操作 每天都进行实验并观察5个瓶子有什么变化，再把每天的变化都记录下
从第七天的观察记录可以看出，1号瓶黄豆种子放入冰箱，种子在第一天吸水膨胀变大，但由于冰箱内温度低于50C不适宜种子生长而使以后几天没有变化；2号瓶和3号瓶处在外界适宜温度下，吸收适量水分，瓶内留有适量空气，瓶内黄豆种子长成了幼苗，但由于3号瓶处于黑暗环境，其内的黄豆幼苗不能合成叶绿素而呈黄白色；4号瓶内的黄豆种子浸泡在水中，前两天种子膨大、露出根尖，但由于没有空气而最终腐烂；5号瓶内没有水分，其内的种子没有任何变化。 综合上述分析，说明种子萌发需要的环境条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。光度不能太强，也不能太弱，光度太强种子会被晒死，光度太弱种子就不会产生光合作用，然后就会死掉；水分不能过多，也不能太少，水分太多种子会被泡死，水分太少种子就会干死；温度也要控制好，不能太高或太低，太高种子就会热死，太低就会冻死。 五、实验意义 通过探究农作物种子萌发条件的实验，使我进一步掌握了科学探究的方法和步骤，学会了主动获取知识、应用知识解决生活实践中疑惑问题，培养、提高了我的实践创新能力。
种子萌发所需要的条件有哪些
种子萌发所需要的条件有哪些 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 种子的萌发，除了种子本身要具订怠斥干俪妨筹施船渐有健全的发芽力以及解除休眠期以外，也需要一定的环境条件，主要是充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。 充足的水分 干燥的种子含水量少，一般仅占种子总重量的5%～10%，这样的条件使一切生理活动都很微弱。只有吸足水盆，使种皮膨胀、软化，氧气才容易透入，呼吸才能增强。种子萌发各种生理活动才会大大加强；只有吸足水分，种子内贮藏的营养物质溶解于水并经过酶的分解后才能转运到胚，供胚吸收利用。 一般种子要吸收其本身重量的25%～50%或更多的水分才能萌发，例如水稻为40%，小麦为50%、棉花为52%，
大豆为120%，豌豆为186%。种子萌发时吸水量的差异，是由种子所含成分不同而引起的。为满足种子萌发时对水分的需要，农业生产中要适时播种，精耕细作，为种子萌发创造良好的吸水条件。 适宜的温度 种子萌发时，包括胚乳或子叶内有机养料的分解，以及由有机和无机物质同化为生命的原生质，都是在各种酶的催化作用下进行的。而酶的作用需要有一定的温度才能进行，所以温度也就成了种子萌发的必要条件之一。 不同植物种子萌发都有一定的最适温度。高于或低于最适温度，萌发都受影响。超过最适温度到一定限度时，只有一部分种子能萌发，这一时期的温度叫最高温度；低于最适温度时，种子萌发逐渐缓慢，到一定限度时只有一小部分勉强发芽，这一时期的温度叫最低温度。 了解种子萌发的最适温度以后，可以结合植物体的生长和发育特性，选择
适当季节播种。 足够的氧气 种子得到足够的水分和适当的温度后，就开始萌动，此时氧气的供应对萌发起着主导作用.在氧气充分的情况下，胚细胞呼吸作用逐渐加强，酶的活动逐渐旺盛，种子中贮藏物质通过呼吸作用，提供中间产物和能量，才能充分供应生长的需要。一般种子需要空气中含氧量在10%以上才能正常萌发，含脂肪较多的种子比含淀粉多的种子需要更多的氧气，当含氧量下降到5%以下时，多数种子不能萌发。如棉花、落花生或其ta 作物种子，完全浸没在水中或深藏于土壤深处往往不能萌发。种子萌发主要是因为得不到氧气。因此，播种、浸种过程中要加强人工管理。播种后如遇雨，要注意松土，控制各调节氧气的供应，使种子萌发正常进行。... 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
种子萌发的条件
《种子萌发的条件》观课报告 本节课的重点是让学生运用对照实验法设计并完成对“种子萌发的环境条件”的探究。学会控制实验变量，探究不同的环境因素对种子萌发的影响，进行科学方法的训练。通过活动让学生体验科学探究的一般过程。学生对在老师的引导下，积极地参与每一个环节的活动，在活动中体验、找寻答案，有效地激发学生学习的积极性和主动性，并培养学生与人合作的能力、分析问题的能力、语言表达能力等。 本节课得到导师和各位同行的赞赏。如教态富有激情；及时因势利导，课堂生成自然；课堂转换角色，让学生唱主角，老师作为引导者，同时善于倾听学生的想法与见解；注重学生各种能力的培养等。其实我也有要改进的地方。例如在探究实验的六步骤这一环节中，如果作出假设这一环，我引导学生分析深入一些，本节课的教学效率会更高。 本节课的亮点有： 1、实验材料中装种子的容器我引导学生尝试创新。如改为用纸杯或塑料杯，用个装置把种子放在杯子的不同位置——浸没在水中、在水的表面、没有接触水，观察种子萌发的情况。 2、课后实践——种植绿豆。我把教材发豆芽改为日记形式。这个过程可以让学生观察植株的一生，包括种子萌发、幼苗的生长，观察植株的开花、结果，甚至收获种子。这可以为下面的学习作铺垫。于是我在课堂上指导学生如何选择理想的萌发容器便于观察。 生物课就需要让学生亲历一个个科学探究过程。在这节课上，教师层层有序安排，使学生循序渐进地经历一个个观察、对比实验。：生物学作为一门以实验为基础、研究生命现象和生命活动规律的科学，具有很强的实践性。同时作为一门基础学科，以技术应用广泛、知识创新快的特点，具有广泛的应用性和不断的创新性。 兴趣是最好的教师”。中学生对周围事物有比较高的好奇心，有钻研的兴趣，喜欢通过实践拿出自己独特的见解因此，应加强生物实验教学，培养学生学习的兴趣。教师在进行实验指导时，应因势利导，注意创设问题情境，指导学生主动发挥想象力，大胆进行形象假设，大胆进行实验改革，从多渠道、多方面进行实验验证，培养学生的思维能力，观察能力，想象力和动手操作能力，以及分析能力和概括能力，从感性认识上升到理论认识，从具体的事物中抽象出其共同的属性，从而得出科学的推理和正确的判断，最终抓住事物的本质。
种子萌发需要条件
种子萌发需要哪些条件 种子的萌发除了种子本身具有生活力外，还必须有适宜的条件，在充足的水份，适宜的温度和足够的空气下就能萌发，有的种子萌发还需要光照条件。种子萌发首先是吸水膨胀，一般含淀粉和油分多的种子需水量少，含蛋白质多的种子需水量多。其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气。播种过深或土壤积水都会造成土壤缺氧，影响种子萌发。再次，每一种作物的种子都有发芽的最低温度，最适温度和最高温度。在最低温度以下时，萌发慢或不萌发，在最高温度以上时，可能性烧芽或幼苗徒长不健壮，只有在最适温度时萌发，发芽才最佳。 种子萌发需要以下条件。 水分：干燥的种子中有吸水能力很强的物质，只有吸收了足够的水分，代谢活动才可快速进行，保证种子的萌发、植物的生长。萌发时小麦种子吸水率达60%，豆类达100%。 温度：种子萌发要求一定温度，但萌发温度各不相同。温度低萌发时易烂，温度高时萌发，会由于呼吸作用加强而使营养物质大量消耗，使苗生长瘦弱。 氧气：种子得到足够水分和适当温度后就开始萌动，这时氧气起主导作用。缺氧时会进行无氧呼吸，植物会被无氧呼吸产物乙醇毒害死亡。氧气的获得与播种在土壤中的深度有直接关系。 光照：大多数种子的萌发不受光的影响。但有些种子萌发时需要光照，如烟草、莴苣等，它们的种子储存的营养物质较少，见光后可快速建立能进行光合作用的系统，利于存活；有些种子萌发时受光的抑制，如瓜类、茄子、番茄等，这样以免在地表萌发，而无法扎根土壤。 种子的形成和发展过程：种子的结构包括胚、胚乳和种皮三部分，是分别由受精卵（合子）、受精的极核和珠被发育而成。大多数植物的珠心部分，在种子形成过程中，被吸收利用而消失，也有少数种类的珠心继续发育，直到种子成熟，成为种子的外胚乳。虽然不同植物种子的大小、形状；以及内部结构颇有差异，但它们的发育过程，却是大同小异的。种子的萌发过程:种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态，并长成营自养生活的幼苗的过程。生产上多以幼苗出土为止（回忆上节内容）。种子从吸胀开始的一系列有序的生理过程和形态发生过程，大致可分5个阶段：即吸胀、水合与酶的活化、细胞分裂和增大、胚突破种皮和长成幼苗。有的种子的下胚轴不伸长，子叶留在土中，只由上胚轴和胚芽长出土面生成幼苗，这类幼苗称为子叶留土幼苗，如豌豆；有些植物种子萌发时下胚轴伸长，把子叶顶出土面，形成子叶出土幼苗，如棉花。种子萌发的外界条件有：①水。种子必须吸收足够的水分才能启动一系列酶的活动，开始萌发。②温度。各类种子的萌发一般都有最低、最适和最高3个基点温度。温带植物种子萌发，要求的温度范围比热带的低。③氧。种子吸水后呼吸作用增强，需氧量加大。一般作物种子要求其周围空气中含氧量在10％以上才能正常萌发。④光。有少数植物如黄榕、烟草和莴苣的种子在无光条件下不能萌发。这类种子叫需光种子。有些植物如早熟禾、月见草等的种子在有光条件下萌发得好些。还有一些百合科植物和洋葱、番茄、曼陀罗的种子萌发则为光所抑制，这类种子称为嫌光种子。
向日葵种植技术(多种指导)讲述
第一节葵花的种植技术 一、葵花的生长特性 葵花是一种耐盐碱、喜光、抗旱的作物。在国际上只有阿根廷、俄罗斯、乌克兰、中国等少数国家和地区生产，国内只有内蒙古、新疆和东北部分地区适宜种植。据统计，中国的葵花种植面积为118万公顷，葵花籽产量为172万吨。内蒙古自治区的葵花籽可占到全国葵花籽产量的36．9％。另外，内蒙古洁净的自然环境具备纯天然绿色食品的生产条件。 二、轮作选地备耕 （一）轮作 向日葵连作会使土壤养分特别是钾元素过度消耗，地力难以恢复。向日葵病害如菌核病、锈病、褐斑病、霜霉病、叶枯病，以及葵螟、蛴螬、小地老虎等，都会因连作而为害加剧。 （二）选地 葵花具有抗旱耐碱的特性，一般耕地及荒地均可种植，但盐碱过重的地块不宜种植。向日葵杂交种应种植于较好耕地上，产量、品质尤其明显，产出比大，收入颇丰，有条件的农户尽可能地利用好地种植为宜。 （三）整地 葵花为深根系作物，因此种植葵花的地应在秋季用大中型拖拉机深耕，深度
要达到30厘米左右，浇好秋水。 三、播种 (一) 品种 食用向日葵的主要品种有：常规种，三道眉、星火花葵、星火黑大片和美二花葵等；杂交种，进口迪卡牌DK119、国产DK119以及RH118、RH3148、RH3708、RH3138、美葵138等。油用向日葵的主要品种有：S33（澳33）、S47、G101、Kws303、kws203、康地102等。 （二）播种期 葵花一般在10厘米土层温度连续5天达到8—10摄氏度时即可播种。一般我区常规品种适宜播种期为4月下旬。杂交品种生育期大于105天一般播期为5月10日左右；生育期小于105天一般播期为5月下旬。 （三）播种方法 葵花种植以单种为好，最好集中连片种植，但也可以在地埂及沟沿上种植。播种一般采用玉米点播器点播，也可用锄头开沟或铲子点播，播种深度以3—5厘米为宜。 （四）种植密度 1、常规品种：采用大小行种植，覆膜种植大行3尺，小行2尺，株距1.2尺，亩留苗2000株；不覆膜大行距2.8尺，小行距1.4尺，株距1.3，亩留苗2198株。
向日葵的种子作文范文
向日葵的种子作文范文 早段时间老师给我们组发了三颗向日葵的种子，为的是让我们观察向日葵的生长过程。 种子种在花盘里了。我天天都去看好几回向日葵有没发芽，但次次都失望而归，怎么向日葵的种子那么难发芽呀？终于有一天，向日葵发小芽了，从土里冒出一点点头来，就像一条小蚯蚓在土里探出头来看看外面世界似的。再翻翻土看看，呀！又看见一棵小芽，我高兴地笑了起来，啊！我们的向日葵终于长出来了，几天过去，小向日葵的种子已经长成像英文字母y似的，细长细长的。可没过多久，不幸的事情发生了，早上我看到向日葵怎么像弯了腰的老婆婆似的，直不起腰来了。后来我回去问了问才知道原因，原来是因为花盘里没有水份，而且 ___让它直接对着阳光，所以它弯腰了。 通过这次实践活动，我明白了一个道理，凡是做什么事情都要三思而后行。 今天，我期盼已久的向日葵终于发芽了。我看着黄黄的嫩芽高兴的喊着：“这真是太好了，这真是太好了，过不了多久就可以送给敬爱的老师了。妈妈听了说：“养小花是要有耐心的”。听了妈妈的话我天天给它浇浇水、施施肥。果然，功夫不负有心人，它从两片叶
子长到了四片叶子。我觉得妈妈说得没错，种花就是要有耐心的。等它开花还要很长一段时间呢。 田野里，生长着一片向日葵。 秋天，花盘上结满了种子，该收获了。有一颗种子从花盘上跳出来，落到了地上。不一会儿，飞来了一只麻雀，把这粒种子叼起来了。小种子后悔地想：“早知道要被吃掉，不如不跳出来了。” 麻雀飞了一会儿，落在大树上，把种子埋进树杈上的一个洞里，又加上了枯草，做成一个窝。原来，这只麻雀是个近视眼，总找不到合适的材料做窝，错把小种子当成了小石子。搭完窝，它就出门去旅行了。 麻雀旅行回来，发现向日葵种子已经长成秧苗，有两只麻雀那么大了——这个窝报废了。 小种子就这样长在了树杈上，成了一道奇异的风景。 我被一只巨大的爪子从母亲那里摘了下来，可是当闭着眼睛准备进入一个大山洞里的时候，巨大的爪子松了一下。