广东医学院成人高等教育学生学籍卡

广东医学院成人高等教育学生学籍卡

江西省技工院校学生学籍管理办法(征求意见稿2)

江西省技工院校学生学籍管理办法 第一章总则 第一条为加强我省技工院校（含技师学院、高级技工学校、技工学校，以下简称“技工院校”）学生的学籍管理，维护技工院校学生的合法权益和学校正常的教育教学秩序，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国职业教育法》、《技工学校工作条例》及相关规定，结合我省实际，制定本办法。 第二条本办法适用于江西省技工院校学生的学籍管理。 第三条各技工院校要重视学籍管理工作，建立健全学生学籍管理部门，配备专门的学籍管理人员，落实管理责任，提供必要的专业设备和技术支持，严格遵守学籍管理制度，杜绝弄虚作假、违纪违规操作等行为，确保学籍管理工作规范有序。因学籍管理不善，造成不良后果的，要追究相关人员的责任。 第二章学制与入学、注册 第四条技工院校学制教育以培养中、高级技能人才为主。技工院校学制原则上按以下规定： （一）中级工学制教育招生对象为初中毕业生，学制三年；招生对象为高中毕业生，学制两年。 （二）高级工学制教育招生对象为已取得相同或相近专业中级职业资格证书的人员或中等职业学校（中专、技校、职高）毕业生，学制为两年；招生对象为高中毕业生，学制为三年。 （三）预备技师、技师学制教育招生对象为已取得相同或相近专业高级职业资格证书的人员或技校高级班、高职高专毕业生，学制为二年；招生对象为高中毕业生，学制为四年。 （四）实行弹性学制招收企业职工和社会青年开展学制技工教育，其修业年限可在上述各层次技工学制教育规定年限的基础上，适当延长1年。 （五）实行学分制的学生修满规定总学分，且获得相应职业资格证书者，经学校批准，可以在规定学制的基础上提前毕业，提前毕业一般不超过1年。因休学、留级以及少选学分而推迟毕业者，推迟时间一般不超过2年。 第五条年满14周岁，具有初中及以上学历，有意愿学习就业技能的人员，可报读技工院校，符合就读条件的学生应填写《江西省技工院校招生报名登记表》（附件1）。技工院校按照规定录取新生，并由学校发放录取通知书。 第六条新生实行春、秋两季注册，凡被录取的新生，须持录取通知书和有关证件，按规定日期到学校办理入学注册手续。同一学生不得跨地、跨校重复注册。因故不能如期报到注册者，须凭有关证明，向学校申请延期注册，对于开学两周内不到校注册，也不办理延期注册手续者，取消入学资格。

广东医学院数据库课程设计一资料

课程设计（一）学校的教务数据库设计如下： 教师信息表3 T_TEACHER 考试成绩表4 T_SCORE

创建教务数据库，创建用户，完成以下作业： 1）创建以上几张表，并给表中输入数据; CREATE TABLE T_STUDENT(--学生表一 STUNO V ARCHAR2(16) PRIMARY KEY, STUNAME V ARCHAR2(16), STUSEX V ARCHAR2(6) CHECK(STUSEX IN('男','女')), STUBIR DATE) CREATE TABLE T_COURSE(--课程信息表2 COURSENO V ARCHAR2(16) PRIMARY KEY, COURSENAME V ARCHAR2(16), TEANO V ARCHAR2(16) NOT NULL, FOREIGN KEY(TEANO)REFERENCES T_TEACHER(TEANO)) CREATE TABLE T_TEACHER(--教师信息表3 TEANO V ARCHAR2(16) PRIMARY KEY,

TEANAME V ARCHAR2(16), TEATITLE VARCHAR2(16)) CREATE TABLE T_SCORE(--考试成绩表4 STUNO V ARCHAR2(16), COURSENO V ARCHAR2(16) NOT NULL, TYPE V ARCHAR2(6) NOT NULL CHECK(TYPE IN('期中','期末')), SCORE FLOAT, PRIMARY KEY(STUNO,COURSENO,TYPE), FOREIGN KEY(COURSENO) REFERENCES T_COURSE(COURSENO)， FOREIGN KEY(STUNO) REFERENCES T_STUDENT(STUNO)) 2）查询T_STUDENT中所有的数据; SELECT * FROM T_STUDENT 3）查询T_STUDENT中所有学生的姓名和性别; SELECT STUNAME,STUNO FROM T_STUDENT 4）将学号和姓名显示，其中，姓名的格式为：“姓名：xxx”;// SELECT '姓名'XXX,STUNAME,STUNO FROM T_STUDENT 5）为了更好地体现各个学生的考试情况，将T_SCORE中的信息显示，分数显示为与60分的差; SELECT STUNO,COURSENO,TYPE,SCORE-60 FROM T_SCORE 6）将T_SCORE中的信息显示，分数显示为与60分的差值，列名为“差值”，如果第一条记录分数为空，会得出来什么结果。 SELECT STUNO,COURSENO,TYPE,SCORE-60 AS"差值" FROM T_SCORE (注意：空值具有特殊性，包括空值的任何算术表达式都等于空) 7）将学号和姓名显示，其中，列名分别显示为“学生”和姓名; SELECT STUNO AS"学生",STUNAME AS"姓名" FROM T_STUDENT 8）将学号和姓名显示在一个列中，列名显示为：信息; SELECT CONCAT(STUNO,STUNAME) AS "信息" FROM T_STUDENT 9）查询教师的职称种类; SELECT TITLE FROM T_TEACHER 10）查询女生的姓名; SELECT STUNAME FROM T_STUDENT WHERE STUSEX='女' 11）查询课程VB的信息; SELECT *

学生学籍管理信息系统的设计与实现分析

《数据库系统原理及应用》课程设计 题目: 学生学籍管理信息系统的设计与实现 院系：基础与信息工程学院 专业：计算机科学与技术 姓名： 年级： 指导教师：

摘要 随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统，面对大量的学生数据、报表，手工处理方式已经很难跟上现代化的步伐，随着计算机技术及网络通讯技术的飞速发展，许多学校已经有了较好的计算机应用甚至网络硬件基础建设。因此为提高学校管理工作的现代化、科学化水平，保证信息处理的即时化、准确化，开发一套对学生学籍进行管理的软件是极其重要的。 本文介绍了在Microsoft Visual Basic和Microsoft SQL Server环境下采用“自上而下地总体规划，自下而上地应用开发”的策略开发一个管理信息系统的过程。通过分析访客管理的不足，创建了一套行之有效的计算机管理学生的方案。文章介绍了访客管理信息系统的系统分析部分，包括可行性分析、业务流程分析等；系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计。 关键词：SQL Server、Visual Basic

1 设计内容和要求 1.1设计背景 随着我国教育体制改革的深入进行，教育系统得到了前所未有的发展。学生管理正在逐步迈向管理信息现代化。但是我国的学生管理信息化水平还处在初级阶段，主要表现在对学生的交费管理、学生的档案管理还是采用原有的人工管理方式。学校的规模不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息量也成倍增长。由于大学生类别和专业的设置的多样化，大学生的学籍管理历来是非常繁琐和复杂的的工作。面对庞大的信息量, 这时的人工管理几乎无法实现，在这种情况下用数据库进行管理变的尤为必要，这可以发挥计算机的优势，就需要有学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率.通过这样的系统,可以做到信息的规范管理,科学统计和快速的查询,从而减少管理方面的工作量和减少人为的错误。 1.2开发环境 本学生学籍管理系统（数据库系统）的开发与运行环境如下： 开发环境：Windows XP 辅助工具：Microsoft Visual Basic 6.0 中文版 数据库管理系统：SQL Server 运行环境：Windows 2000/XP/2003 1.3内容和要求 1.3.1系统目标设计 （1）使得学生的学籍管理工作更加清晰、条理化、自动化。 (2)很容易地完成新生信息的输入、老生信息的备份、毕业学生的信息可以很容易地 保存。

中等职业学校学生学籍管理规定

附件： 江苏省中等职业学校学生学籍管理规定 第一章总则 第一条为加强中等职业学校学生学籍管理，建立良好的教育教学秩序，维护学生合法权益，推进中等职业教育持续健康发展,根据教育部《中等职业学校学生学籍管理办法》制定本规定。 第二条本规定适用于实行学历教育的中等职业学校和其他学校开办的中等职业教育班;适用于学年制和学分制学业水平管理的中等职业学校。中等职业学校应当加强学生学籍管理，建立健全学籍管理部门和相关制度，保障基本工作条件,落实管理责任，切实加强学籍管理工作。 第二章入学与注册 第三条中等职业学校主要招收初中毕业生或具有同等学力者入学，也可招收普通高中毕业生或具有同等学力者入学。 第四条学校按省（市、县）教育行政部门有关招生规定录取的新生，须持录取通知书和本人身份证或户口簿,按规定日期到校办理入学手续。因故不能如期报到者，须凭有关证明,向学校提出延期报到（延期一般不得超过两周）的书面申请.未经批准,逾期两周不报到者,取消入学资格。对按省(市、县)有关规定办理入学手续的学生,由学校在开学后到市、县（市、区）有关部门办理注册手续。对按专业大类招收的新生，入学后按专

业大类注册，确定专业方向后再按专业方向注册。新生在办理报到、注册手续后取得学籍. 新生注册获得学籍或从外省转入学籍后，江苏省教育厅为该学生编制全省唯一的学籍号①及电子注册号②.①学籍号为学生在校期间的唯一身份标识码，不随学生学籍的变动而变化。学籍号为一组2２位编码:1—8位为学校代码（学校代码为所属组织机构对应的行政区划代码+２位的序号组成)，9－１２位为该学生的入学年份,１3-１8位为专业代码（采用教育部20１０版专业代码，若修读教育部2０00版专业，则前两位为0），19-20位为班级号，21-２2位为班内学生序号。②电子注册号为学生在校期间的学籍唯一标识，随学生学籍的变动而变化。电子注册号为26位编码:1－４位为该学生的入学年份，5-１2位为学校代码(学校代码为所属组织机构对应的行政区划代码+ ２位的序号组成)，13—1６位为该学生的毕业年份，17-22位为专业代码（采用教育部２010版专业代码，若修读教育部2000版专业,则前两位为0),２3-24位为班级号，25—２6位为班内学生序号。 第五条学校应当对取得学籍的学生及时建立学籍档案，基本内容包括: 1.基本信息； ２.思想品德评价材料; 3.公共基础课程和专业技能课程成绩; 4．享受国家助学金和学费减免的信息; ５．在校期间的奖惩材料； 6．毕业生信息登记表；

职业技术学院中职学生学籍管理规定

职业技术学院中职学生学籍管理规定

×××职业技术学院中职学生学籍管理规定 (试行) 第一章总则 第一条为维护学校正常的教育教学秩序，促进高职学生德、智、体、美、劳全面发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、教育部《普通高等学校学生管理规定》，以及国家其它有关法律、法规，结合我院实际，制定本规定。 第一章总则 第一条为维护学校正常的教育教学秩序，促进高职学生德、智、体、美、劳全面发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、教育部《普通高等学校学生管理规定》，以及国家其它有关法律、法规，结合我院实际，制定本规定。 第二条本规定适用于学院按照国家招生政策、招生规定录取的三年制中职学生(五年制高职学生前三年按此规定执行，转段后按《××职业技术学院普通高职学籍管理规定》执行)。 第二章入学与注册 第三条录取为本院的三年制中职和五年制高职新生，须持《××职业技术学院录取通知书》和有关证件，按《报到须知》的要求，在规定的日期到校办理入学手续。因故不能按期报到者，必须向学院招生就业处、教务处请假，假期一般不超过两

周。未请假或请假逾期者（因不可抗力等正当事由除外），视为放弃入学资格。 第四条新生入学三个月内，学院按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者准予注册，取得学籍。复查不合格者，应根据情况予以处理，直至取消入学资格。 第五条凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，不论何时发现，一经查实，取消其入学资格或取消其学籍，退回原籍。 第六条新生在健康复查中，发现患有疾病，不能坚持正常学习，经学院指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的，能够保留入学资格一年。在保留入学资格期内经治疗康复者，可在下一年开学前向学院申请入学，由学院指定医院诊断，符合体检要求，经学院复查合格后，可按当年新生办理入学手续；复查不合格者或逾期不办理入学手续者，取消其入学资格。 第七条每学期开学时，学生必须在报到当天持有效证件以班为单位办理注册手续。因故不能如期报到者，必须履行请假手续延缓注册。学生未请假或请假未准逾期两周以上（含两周）不注册的，视为放弃学籍，按自动退学处理。 第八条学生应在规定时间内上缴学费、住宿费等。学生前一学期有损坏教学设备、损坏、丢失图书或体育器材等情况，需要交纳赔偿费用者，必须在注册前全部交清。家庭经济困难的学生能够申请贷款或者其它形式资助，办理有关手续后注册。未按规定缴费者，不予注册。

吴铁教授简历

药理学学科带头人----吴铁教授简历 吴铁，男，1955年生，药理学教授，硕士研究生导师，广东 医学院药理学教研室主任，广东省高等院校扶持学科药理学学科 带头人；广东医学院基础学院副院长，广东医学院药学院筹备领 导小组组长，广东医学院医药科技开发中心总经理。 吴铁1982年毕业于广东医学院并留药理教研室任教，1987 年晋升药理学讲师,1993年1月晋升为药理学副教授, 1996年任 药理学硕士导师，1996年任药理学教研室主任，2002年晋升为药 理学教授。在此期间，1989年被定为广东省高等院校重点培养教师，于1992年创建广东医学院医药科技开发中心，并任总经理，1994年定为正处级；1996任骨生物学研究室代主任，负责申报“广东省五个一科教兴医工程”重点实验室，获批后任该重点实验室负责人，1997.7兼任广东医学院实验动物中心主任，重建实验动物中心，至2000.4；1998负责筹建及申报“广东天然药物研究与开发重点实验室”，获批后任该重点实验室常务副主任，至1999.10；2002年负责药理学科申报广东省高等院重点学科，获批为省扶持学科后任药理学学科带头人。2003年任广东医学院基础学院副院长，2004年兼任广东医学院药学院筹备领导小组副组长，负责筹建药学院，2005年兼任广东医学院药学院筹备领导小组组长。 吴铁1996年起任广东医学院学术委员会委员。1998年以来, 任中国药理学会抗炎免疫专业委员会委员, 广东省药理学会常务理事, 湛江市药学会副理事长，国家自然科学基金委的同行评议专家，广东省自然科学基金评审专家，广东省教育评估专家。国际华人骨研学会会员。 吴铁任职以来，已发表教学研究和科研论文共220多篇。有12项科研成果获湛江市政府和广东省中医药管理局科技进步奖，申报了41项国家发明专利，其中有12项发明专利获得国家授权，2003年获广东省优秀专利发明者称号。近5年内主持广东省科技计划重点项目2项，省科教兴医重点项目1项，省教育厅、卫生厅和湛江市级课题5项。获得科研经费100多万，已培养了17位硕士研究生获得学位，现指导的在读的研究生11位。主要研究方向为抗骨质疏松药理学，皮肤药理学，抗炎免疫和抗癌药理学，临床药理学。

学校学籍管理员如何对学生信息进行采集和整理

学校学籍管理员如何对学生信息进 行采集管理及相关建议 沿河县沙子镇第一初级中学冉国龙建设中小学生学籍管理系统是教育管理手段现代化的必然要求，是加强教育管理、办好人民满意的教育的迫切需要。全国学籍信息管理系统建成后可以实现中小学招生入学、学籍注册、学籍档案管理、学籍异动、升学、毕业、成长记录等全过程的信息化管理，有助于推动全国范围内学生学籍信息共享，有利于为学生资助、义务教育经费保障、事业统计、日常管理和科学决策提供及时、全面、客观、真实的数据，对于促进教育公平、提高教育质量、提升基础教育管理水平具有重要意义。因而学生的学籍信息采集应该做到准确无误，上报应做到及时有效。对于学生信息的采集，我谈谈自己的做法。 一、采集学生学籍信息及管理的注意事项 一般学校的学籍信息的采集主要是针对新生和异动学生，较复杂的是新生入学，因为一个学校的新生来自于各个地方不同区域，而对这一部分学生的招生工作常常采取统一招生和自主招生的方式，特别是不在统一招生范围内的学生的学籍信息常常存在一定的差异，有的是问题学籍，学籍号与一般不同（正常的贵州学籍是G+身份证号），如果不加

注意，或按照常理来处理，到时候就会给学籍工作带来麻烦，所以，学籍管理员在采集信息时要做到以下几点： 1、开学新生入学时，学籍管理员要根据你所需要的信息内容设计好新生入学报名册，其内容包括新生姓名、性别、身份证号码、学籍号码（这个学生不一定知道）、家庭住址、家长姓名、原就读学校、学校联系电话、是否留守儿童等，并提供学生及家庭父母的户口复印件，这样便于核实学生的信息是否准确，也可以为没有学籍号的学生重新注册做好备份工作。 2、异动学生的信息要填写完整的异动学生申请表，在表册一栏应设计有学校标识码的内容（现行转学申请中没有这一栏目），便于学校学籍管理员在操作时能很快地与对方联系。特别是外省转学，操作麻烦，而且转学流程手续多，现在外省转学学生信息准确的基本上快的要一个月，但是针对具体情况，农村孩子随父母在外地打工就读，一般都及不了公立学校，在私立学校，对学生学籍管理又不健全，在我处理的转学生中有相当一部分没有学籍，这就对转学工作带来一定的麻烦，对这部分学生只能申请学籍，因而也需要采集学生及家长的相关信息。 3、对异动学生做好信息统计工作。每一学期，每间学校都有正常的学生异动，要能更好地管理学籍，你就得掌握这一学生动向，为你的学籍完善提高依据。这一统计包括转

河北工业职业技术学院学籍管理规定上课讲义

河北工业职业技术学院学籍管理规定 为维护学院正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，强化“育人为本，德育为首”的理念，培养学生刻苦学习、自强不息、吃苦耐劳、诚实守信、团结协作精神，依据《教育法》、《高等教育法》、教育部《普通高等学院学生管理规定》以及国家有关法律、法规，结合我院实际情况，特制定本管理规定。 第一章学生的权利与义务 第一条学生在校期间依法享有下列权利： （一）参加学院教育教学计划安排的各项活动，使用学院提供的教育教学资源； （二）参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动； （三）申请奖学金、助学金及助学贷款； （四）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学院规定学业后获得相应的学历证书； （五）对学院给予的处分或者处理有异议，向学院、教育行政部门提出申诉；对学院、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼； （六）法律、法规规定的其他权利。 第二条学生在校期间依法履行下列义务： （一）遵守宪法、法律、法规； （二）遵守学院管理制度； （三）努力学习，完成规定学业； （四）按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务； （五）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习

惯； （六）法律、法规规定的其他义务。 第二章入学与注册 第三条按照国家招生规定，经我院正式录取的新生，应持我院录取通知书、准考证和学院规定的有关证件，按录取通知书规定的期限到校办理入学手续。因故不能按时入学者，应事先向招生就业指导中心请假，并附医院、村委会或街道、乡镇证明。未经请假或请假逾期10个工作日不报到者，学院取消其入学资格。 第四条新生入学后，学院在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学院区别情况予以处理。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，取消其学籍。情节恶劣的，报请教育行政部门或司法机关查究责任。 第五条对患有疾病的新生，经学院指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的，由学生本人申请，经学院批准，可以保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。学院发给“保留入学资格一年证明”，并在2个工作日内办完离校手续；不申请保留入学资格的，学院取消其入学资格。在保留入学资格期限内经治疗康复者，可在下学年新生入学报到时间前2个工作日向学院提交入学申请，由学院指定医院诊断，符合体检要求，经学院复查合格后，重新办理入学手续。复查不合格或者新生入学报到时间10个工作日内不办理入学手续者，取消其入学资格。 第六条已注册的新生由学院建立其学籍档案，档案由学生工作部统一管理。 第七条每学期开学时，学生本人应当持学生证按时到系报到，办理注册手续，每学年第一学期应当缴齐学年应缴费用，方能注册。未按学院规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。因故不能如期注册者，应当向所在系履行请假手续，否则，以旷课论。未请假或请假逾期10个工作日不报到者，视为放弃学籍，按自动退学处理。

学生学籍管理信息系统方案

学生学籍管理信息系统 第一章系统分析 一、系统开发的目的与意义 管理信息系统是一门综合了管理科学、信息科学、系统科学、行为科学、计算机科学等学科知识的交叉边缘学科。管理信息系统是由人和计算机组成的能够进行信息收集、存储、加工、传播与使用的社会--技术系统。通过管理信息系统，可以规化、标准化与自动化的管理业务流程，加快信息处理速度，提高信息质量和使用效率，从根本上提高运作质量和响应能力。 近年来，随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。信息化以更快捷更方便为目标来融入各行各业。学校也不能例外。面对庞大的信息量需要有学生管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统可以做到信息的规管理、科学统计和快速查询、修改、增加、删除等，从而减少管理方面的工作量。当前，我国的学校正在加紧实施信息化建设，其中学生管理是相当重要的一部分。 学生学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分。一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校相关工作人员的工作负担，它的容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、性差,人工的大量浪费；另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着来越重要的作

用。 建立学生学籍管理系统，采用计算机对学生信息进行管理，进一步提高办学效益和现代化水平。帮助广大教师提高工作效率，实现学生信息管理工作流程的系统化、规化和自动化。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生档案进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点。 二、需求分析与详细调查 2.1 需求分析 需求分析是软件开发过程的初始阶段，是一个系统的推理过程,涉及到领域问题及其组成部分，目的在于理解需要什么和必须做什么，并将用户的需求用书面形成表达出来。软件产品的质量，在很大程度上取决于是否进行过系统的需求分析，并是否取得正确、一致和比较完全的需求文档。通过需求分析揭示信息的流程和结构，为软件设计提供基础，通过标识接口细节能提供一个深入的功能说明来描述软件，并确定约束条件和定义软件的有效性。 2．1．1可行性分析 可行性分析是系统分析阶段的第二项活动，它的主要目是进一步明确系统的目标、规模与功能，对系统开发背景、必要性和意义进行了调查分析并根据需要和可能提出开发系统的初步方案与计划。可行性分析是对系统进行全面、概要的分析。通过调查分析，本系统设计主要有以下三个可行性：

中等职业学校学生学籍管理规定

中等职业学校学生学籍 管理规定 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

学校学生学籍管理规定 为了规范和加强中等职业学校学生学籍管理，创造良好的教育教学秩序，促进学生德、智、体、美全面发展，依据《教育法》、《职教法》等有关法律，结合我校实际，制定本规定。第一章入学与注册 第一条中等职业学校招生对象为初中毕业生或具有同等学历的学生; 第二条中等职业学校按照市教育行政部门有关规定录取的新生，须持有关证件，按规定日期到学校办理入学手续。因故不能如期报到，须凭有关证明，向学校申请延期报到，无正当理由逾期不报到者，学校可取消其入学资格。可按学校规定的时间报到注册。 第三条新生入学登记注册后，学校应在二个月内按照有关招生规定进行复查，复查包括入学资格，复查合格者，即取得学籍。复查不合格者由学校按有关规定自行处理。学校应在三个月内将取得学籍的学生名册报省（市）教育行政部门备案。 第四条凡按专业大类招收的学生，新生入学后可不按专业方向注册。 第五条每学期开学时，学生应按规定日期到学校办理注册手续。因故不能如期注册者、必须履行请假手续，未经请假且逾期两周不注册者，由学校进行处理。 第二章成绩考核 第六条成绩考核包括学业和操行两个方面。操行方面，对学生的思想品德、组织纪律等方面进行考察评定；学业方面，按照教学计划的规定，考核学生的学习成绩。考核成绩应按学期记入学生本人档案。 第七条学生学业成绩的考核分为考试和考查两种。每学期考试和考查的科目由各校根据教学计划的规定执行，考核方式、考试题目由各校根据教学大纲的要求确定。 第八条操行评定分优、良、合格、不合格四个等级，操行评定每学期或每学年进行一次，毕业时进行全面鉴定。操行评定不合格者，学校可视其情节给予相应的处分。 第九条实操训练、课程设计、综合实验、实习等和结合专业的生产劳动均应进行考核。 第三章转学与转专业 第十条学生转学、转专业均应由本人向学校提出申请。其后按下列规定办理： 1、转专业，由学校审核批准。 2、转入其它学校者，须经原学校及转入学校同意，同一地区的，报学校所属教育行政部门批准；省内跨市的，报省教育行政部门批准；跨省的,须报两省教育行政部门批准。 第十一条中等职业学校可以接受普通高中或其它同层次学校转入的学生。 第四章休学、复学与退学 第十二条凡有下列情况之一的学生，经学校批准可准予休学，并发给休学证明： 1、因病或其它特殊原因不能继续学习者； 2、请假超过该学期三分之一（包括理论教学、实习和生产劳动时间）者； 3、学参加社会创业、就业实践活动者。 第十三条学生休学，每次以一学期为期，休学学生的学籍保留。

发挥学籍档案管理在技工学校育人中的作用

发挥学籍档案管理在技工学校育人中的作用 发表时间：2013-01-16T11:01:17.343Z 来源：《职业技术教育》2012年第12期供稿作者：王纪萍[导读] 学籍档案管理是技工学校教学管理内容的核心，也是学生最为关心的、与之利益紧密相关的工作，本文作者结合工作实际，阐述了发挥学籍档案管理环节的育人作用。 王纪萍（诸城市技工学校山东潍坊262200） 摘要：学籍档案管理是技工学校教学管理内容的核心，也是学生最为关心的、与之利益紧密相关的工作，本文作者结合工作实际，阐述了发挥学籍档案管理环节的育人作用。 关键词：学籍管理技工学校育人作用 技工学校的人才培养模式在一定程度上会受到学校教学管理模式和管理体制的制约，技工学校对学生直接起约束作用的是“学籍管理制度”。新的人才培养模式下的教学运行与管理给我们的档案管理提出了灵活性与适应性的新要求，突出了以育人为本。 一、学籍管理的主要内容 目前我校新的学籍管理主要内容有以下九方面： 1.入学与注册：取得技工学校合法学籍的第一步。 2.考勤与纪律：对学生的学习行为给予规范化管理，对其组织性和纪律性具有教育作用。 3.修业(学分制管理)：为了反映学生学习的质量，学生成绩采用“平均学分绩点”和“学年累计课程学分绩点”统计管理学分;在学科竞赛、科学研究、文体活动、创新实践等方面取得突出成绩的学生，可获创新学分，鼓励创新人才。 4.课程考核与成绩记载：是对学生的学习成绩进行规范化管理记载。 5.休学与复学：是对学生学习过程中产生意外情况后续学习的一种延伸管理，让学生有继续深造的希望。 6.学籍预警：学生学籍预警，是指通过学校、社会、家长、学生之间的多方沟通与协作，对学生在学习中即将发生的问题和困难进行紧急提示或预先告知。适时安排老师或学生党员、学生干部辅导，以增强其自信心和学习主动性，督促学生努力学习，加强修养，顺利完成学业。 7.修业年限、学籍处理与退学：是对学业年限的管理规定，实现弹性学制。 8.选专业、转专业与转学：充分尊重学生个性化的发展，满足学生个人的专业要求，学校支持学生合理条件下转专业。 9.毕业、结业与肄业：对学习结果的处理，让学生明了不同的学习态度会促成不同的行为结果。 二、技工学校学籍管理在育人中的作用 1.目标导向作用。学籍管理目标是学校根据国家对学生德、智、体几方面的要求，遵循教育规律和学生身心发展的特点，结合具体情况而制定的。学籍管理的对象是学生，学籍管理工作的中心任务就是要充分调动学生学习的积极性，对学生进行动机诱导，以激发他们的学习热情、想象力和创造力，实现优良的学风，进而推进学校管理目标、教育目标的实现。 2.检查监督作用。学籍管理规定，学生必须按照人才培养方案的规定参加课程和其他教育环节的考核，对擅自缺考者和考试作弊者参照相关管理规定将给予一定的处罚，对一学期无故缺课累计超过某门课程教学一定的课时数、对教师布置作业未完成一定份额者不能参加该门课程的考核，成绩以零分计。学籍管理中还规定对德、智、体全面发展或在思想品德、学业成绩、科技创造、锻炼身体及社会活动等某一方面表现突出的学生予以表彰和奖励。学籍管理正是通过以上考试、考核两种形式发挥着它在技工学校学风建设中的检查监督作用。 3.保障作用。学籍管理的全过程对学校办学方向、教学秩序、教育质量及人才健康成长具有一定的保障功能。科学的学籍管理，全面规划教育的内容、方式和方法，严格管理，严格要求，从而保证教学活动的正常进行，保证教学大纲的贯彻实施，保证教育和教学质量。 三、实施育人作用的保障机制 1.加强思想政治辅导员的宣传作用，加强技工学校学籍管理规章制度的宣传力度，努力提高管理信息公开化程度。对于学生来说，对相应学籍管理制度的熟知程度，直接决定着他们在现实情况下作出相应反应的必然性及根据学籍管理相关规定所能实际享受到的相应权利。考虑到在技工学校学籍管理工作进行过程中不同行为主体信息获取能力的不对称性，技工学校相关部门有必要加强对学生的教育工作，充分利用各种信息传播途径加深学生对技工学校学籍管理工作的理解及对相关规章制度的认识，增强学生的法纪观念。 2.提高学籍管理人员的素质。学籍管理人员是直接宣传、执行学校的学籍政策，对学生学籍具体情况最为了解的人员，如果在这个环节上能加强与学生的沟通和交流，学生对学习的态度和认识就会发生较大转变。学籍管理人员要加强业务学习，加强理论研究，增强自身的业务素质，建立人性化的学籍管理制度，向学生准确宣传学籍管理知识，使学生清晰知晓学籍管理的规定，在校期间严格履行，顺利完成学业，从而为构建优良的学风打下基础。 3.构建有助于优良学风建设的学籍管理服务软环境。学生从入学后学籍身份的取得到全学程学业的完成，国家行政部门和各技工学校都有一系列的规章制度。这些规章制度不仅是学生必须遵守的基本准则，而且是学籍管理工作人员进行管理的依据。因此，学籍管理作为一种对学生身份和在校资格的管理，与学生联系非常密切，休学、复学等学籍变动均需要学生到学籍管理部门来办理，学籍管理工作人员应从传统的命令、管束等威慑性、强制性管理转变为现代的服务性管理，以自身良好的工作态度向学生树立起技工学校管理者为人师表的人性化管理形象，为优良学风的形成构建学籍管理人性化服务的软环境。

2016医科大学排名

根据国家重点学科及实验室、省部级重点学科及实验室、博士点、院士、长江学者、国家杰青、国家人才计划、论文数量、博导数量、附属医院实力综合评价)(括号里为主要闻名附属医院) 1.清华大学北京协和医学院(北京协和医院、阜外心血管病医院、肿瘤医院) 2.北京大学医学部(人民医院、第一医院、第二医院、积水潭医院) 3.复旦大学上海医学院(中山医院、妇产科医院、华山医院) 4.上海交通大学医学院(瑞金医院、仁济医院、新华医院、上海六院、上海九院) 5.华中科技大学同济医学院(同济医院、武汉协和医院、梨园医院) 6.中山大学中山医学院(中山一院、中山二院、中山三院肿瘤医院) 7.四川大学华西医学中心(华西医院、华西妇产儿童医院、华西口腔医院) 8.第二军医大学(长征医院、长海医院、东方肝胆医院) 9.第四军医大学(唐都医院、西京医院、口腔医院) 10.第三军医大学(西南医院、新桥医院、大坪医院) 11.中南大学湘雅医学院(湘雅一院、湘雅二院) 12.北京中医药大学(东直门医院、护国寺中医医院) 13.浙江大学医学院(浙医一院、浙医二院、邵逸夫医院) 14.中国医科大学(盛京医院、中国医大一院、中国医大四院) 15.南方医科大学(南方医院、珠江医院) 16.首都医科大学(同仁医院、宣武医院、安贞医院、佑安医院) 17.哈尔滨医科大学(附属一院、二院、肿瘤医院) 18.广州中医药大学(第一附属医院、第二附属医院) 19.吉林大学白求恩医学部(白求恩第一医院、白求恩第二医院、白求恩第三医院) 20.山东大学医学院(齐鲁医院、山大二院、省立医院) 21.西安交通大学医学院(第一医院、第二医院、中日联谊医院) 22.重庆医科大学(第一医院、第二医院、儿童医院) 23.天津医科大学(总医院、医大二附属医院、肿瘤医院) 24.武汉大学医学院(湖北省人民医院、中南医院) 25.上海中医药大学(曙光医院、龙华医院、中医医院) 26.南京大学医学院(鼓楼医院、南京军区总医院) 27.南京医科大学(第一附属、第二附属医院) 28.汕头大学医学院(第一附属、第二附属，附属肿瘤医院) 29.山东中医药大学(第一附属、第二附属医院) 30青岛大学医学院(青岛大学医疗集团) 31.河北医科大学(附属第一医院、第二医院) 32.郑州大学医学院(第一附属医院、第二附属医院) 33.苏州大学医学院(附属第一医院) 34.安徽医科大学(第一附属医院、附属省立医院) 35.福建医科大学(附属第一医院、附属第二医院、附属协和医院 ) 36.广西医科大学(附属第一医院、肿瘤医院) 37.温州医学院(附属第一医院、第二医院) 38.南京中医药大学(江苏省中医院、第二附属医院) 39.山西医科大学(附属第一医院、第二医院) 40.新疆医科大学(第一附属医院、第二附属医院) 41.兰州大学医学院(第一附属医院、第二附属医院) 42.大连医科大学(附属第一医院、第二医院) 43.暨南大学医学院(广州华侨医院、珠海市人民医院) 44.东南大学医学院(中大医院) 45.南昌大学医学院(第一附属医院、第二附属医院) 46.昆明医学院(第一附属医院、第二附属医院) 47.同济大学医学院(上海十院、同济医院) 48.广州医学院(第一附属医院、第二附属医院) 49.广东医学院(广东医学院附属医院) 50.新乡医学院(新乡医学院第一附属医院)

学生学籍管理信息系统

学生学籍管理信息系统集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

学生学籍管理信息Array系统 专业班级：ZB信管162 姓名：张彦龙 学号： 2017年12月

一、系统需求分析 （一）功能需求 学生信息管理系统是具有统计，管理学生和老师各种在校相关信息，方便学校对于学生信息的统一管理的系统。学生管理系统是从学生管理现状出发，根据学生管理的新要求进行开发设计的，为了解决学生管理数据信息量大，修改不方便，对一系列数据进行分析时花费时间长等问题，帮助学生管理人员有效管理学生信息。 面向的用户有：学校的系统人员、管理人员、教师、学生。 1.管理员对功能的需求 管理员权限最大，可以对学生的所以情况进行统一的管理，细分如下： （1）超级管理员可增加，修改，删除普通管理员 （2）学生信息的浏览，添加修改和删除 （3）学校基本课程的浏览添加修改和删除 （4）学生课程的浏览与统计，可按成绩范围对成绩进行统计 （5）学生选课信息的管理，包括查询，修改与删除 2.学生对功能的需求 学生利用此系统进行与自己有关的信息查询与输入，细分如下： （1）浏览个人基本信息，修改登录密码，浏览课程信息 （2）浏览在校期间的奖惩情况浏览个人学分信息 （3）利用个人账户进行查询选修课程基本信息与选修课程的选择和退出 （4）浏览个人选课情况 3.教师对功能的需求 教师对所带班级学生的信息查询与修改，细分如下： （1）教师可利用此系统查询班级成员的基本信息 （2）教师可查询班级成员在校期间的奖惩 （3）查询、录入与修改班级成员的成绩信息选课情况

（二）功能要求 1.功能划分和描述 数据查询、数据插入、数据删除、编辑、修改等其相应的功能。 模块名称：学籍管理? 输入数据流：学籍控制信息?? 输出数据流：学籍返回信息 模块名称：成绩管理 输入数据流：成绩控制信息 输出数据流：成绩返回信息 2.具体功能介绍如下：? （1）注册? 实现功能：创建一条学生记录，由学生自己填写个人信息并保存，实现统一管理? （2）用户登录? 实现功能：用户注册后可直接登录，使用查询信息，选课，退课等功能? （3）修改密码? 实现功能：输入旧密码，输入两次新密码，如旧密码正确且两次新密码一致则用新密码覆盖旧密码，否则重新输入旧密码或者两次新密码不一致重新输入新密码? （4）查询个人信息? 实现功能：在此显示学生的个人信息? （5）查询成绩? 实现功能：显示入学以来所修课程的所有成绩和学分等信息? （6）选课（退课）? 实现功能：在学校规定时间内为学生提供网上选课及退课功能以及查看个人选课信息?

全国中等职业学校学生学籍管理办法

中等职业学校学生学籍管理办法(征求意见稿) 为了转学学生提供更规范的入学渠道，教育部出台《中等职业学校学生学籍管理办法（征求意见稿）》，要求各中等职业学校拟从2010年起实行春、秋两季注册。根据新拟定的“学籍管理办法”，中等职业学校新生将实行春、秋两季注册，春季注册截止日期为4月20日；秋季截止日期为10月20日。春季注册主要为了方便学生转学。“管理办法”对学校纪律也有了更明确的规定。该“办法”将适用于中等职业学校（包括普通中专、成人中专、职业高中和技工学校）接受中等职业学历教育学生的学籍管理以及五年制高职学生前三年学籍管理。 目录 1第一章 2第二章 3第三章 4第四章 5第五章 6第六章 7第七章 8第八章 1第一章 第一章总则

第一条为加强中等职业学校学生学籍管理，维护中等职业学校正常的教育教学秩序和生活秩序，全面提升学生的综合素质和职业能力，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》及其他有关法律、法规，制定本办法。第二条本办法适用于对中等职业学校（包括普通中专、成人中专、职业高中和技工学校，下同）接受中等职业学历教育学生的学籍管理，五年制高职学生前三年学籍管理依照本办法执行。 第三条中等职业学校学生学籍管理实行国家、省（区、市）、市（地）、县（市、区）、学校五级管理，以省级教育行政部门管理为主。 2第二章 第二章入学与注册 第四条按照省级教育（人力资源社会保障）行政部门规定录取的学生，持录取通知书及本人身份证或户籍簿，按学校有关规定到学校办理报到手续，并应按要求填写相关信息。 第五条新生应按时到校办理报到手续。因特殊情况，不能如期报到，须持有关证明向学校请假。如在学校规定期限不到学校办理相关手续，取消其入学资格。第六条学生报到后，学校应及时办理注册手续，将新生相关信息在10个工作日内输入《全国中等职业学校学生管理信息系统》（以下简称“学生信息系统”），各级教育行政部门应在收到本级所辖学校上报相关信息5个工作日内完成审核工作，并将审核通过的学生名单上报至省级教育行政部门汇总、备案，审核通过的学生即取得学籍,获得“学生信息系统”自动统一编制的学籍号。 第七条新生实行春、秋两季注册，春季注册截止日期为4月20日；秋季截至日期为10月20日。 第八条学生入学后，若学校发现其不符合招生条件或属徇私舞弊入学的，取消其入学资格。已注册的，由所属教育行政部门逐级上报省级教育行政部门，经批准后取消其学籍。 第九条对于已取得中等职业学校学籍的学生，学校应及时建立学生学籍档案（包括文字档案和电子档案，下同）。学生学籍档案内容包括： 1.学生录取报名表； 2.学生思想品德评价材料； 3.学生公共课和专业能力考试、考查成绩； 4.学生实习实训成绩； 5.顶岗实习鉴定或工学交替实习鉴定； 6.学生在校期间的奖惩材料。 学籍档案由专人管理，学生离校时，由学校归档保存或移交相关单位。 第十条省级教育行政部门应及时将新生注册信息汇总，并在春秋注册截止日后一个月内上报教育部。

技工学校学生管理制度汇编46

技工学校学生管理制度汇编.doc 学生德育教育工作条例 1 总则 我校是培养技术工人的职业学校，是国家培养“四有”新人的重要基地。从培养现代化建设者的要求出发，必须有计划、有目的地抓紧抓好对学生的德育教育工作，要确立技工学校德育工作的指导思想，结合我校的具体实际，有的放矢地对学生进行德育教育。 2 内容 2.1 道德教育 2.1.1 要求 对学生进行社会主义道德原则和道德规范的教育，进行个人品德、家庭美德、社会公德、环境道德教育，培养他们具有正确的道德认识、高尚的道德情感、坚强的道德意志和良好的道德行为习惯。 2.1.2 形式 1)组织学习《公民道德规范》和《职业道德规范》; 2)开展多种形式的公益活动; 3)举办公民道德规范讲座; 4)开展道德教育专题活动。 2.2 法纪教育 1 2.2.1 要求 对学生进行社会主义法制和纪律教育，培养他们具有法律观念和遵纪守法的品质，知法、懂法、守法，并且学会用法律武器保护自己合法的权益。主要包括法制教育和纪律教育。

2.2.2 形式 1)组织学习《学生日常行为规范》和《学生管理制度汇 编》 2)举办法制教育讲座 3)组织技工生参观少年犯管教所 2.3 心理教育 2.3.1 要求 对学生进行有关心理健康方面的知识性教育、咨询性教育和良好行为训练。其目的在于培养学生良好的心理素质，提高他们的身心健康水平，促进他们全面而和谐的发展。 2.1.2 形式: 1)集体心理辅导与个体心理咨询相结合 2)心理健康教育讲座 3)提供心理健康自助读本(如《成功从心理开始》) 4)心理知识宣传栏 2 2.4 思想教育 2.4.1 要求 思想教育是对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论的教育、集体主义的价值观教育，“五爱”教育，培养学生具有正确的思想观点。思想教育内容的主要部分就是“三观”教育(世界观教育、人生观教育、价值观教育)。 2.4.2 形式 1)技校政治课 2)讲座 3)班会与主题班会，组织学生自学与讨论。 2.5 政治教育