思修课后习题答案

1.P7-8 把握思想道德素质和法律素质对于大学生的意义

一、思想道德素质和法律素质是人的基本素质，体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断的能力和行为选择的能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。

二、良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。

三、良好的法律素质对于保证人们合法的实施行为，依法维护各种正当的权益，履行法定义务，弘扬社会主义法治精神，具有重要意义。

2.P9-11 大学生如何将社会主义核心价值观内化于心外化于行？（结合结语部分P224-225复习）

一、要勤学,下得苦功夫,求得真学问.知识是树立核心价值观的重要基础

二、要修德,加强道德修养,注重道德实践。大学生应当加强思想道德修养，弘扬爱国主义，集体主义，社会主义原则。不断增强法制意识，提高法制素养，做到明大德，守公德，严私德。

3.P19 理想信念的意义

一.理想指引人生方向，信念决定事业成败。二.理想信念指引奋斗目标，提供前进动力，提高精神境界。

4.P31-33 理解个人理想与社会理想的关系（建议结合P77 个人的自我价值与社会价值的辩证关系以及P111个人利益与集体利益的辩证统一关系这些内容综合复习）

个人理想与社会理想之间是辩证统一的关系。

一、社会理想决定和制约个人理想。社会理想居于高层次，是最根本的、起主导作用的。个人理想居于低层次，并从属于社会理想。个人理想只有自觉地顺应社会理想并以此为基本方向来进行选择和确立，才有可能实现，才能更好地、更顺利地达到自己的理想目标。

二、个人理想不同程度地体现着社会理想。社会理想反映着人们的共同愿望，代表着人们的共同利益，它要靠千百万人的实践活动来实现。没有每一个人的实践活动的积累，社会理想是不可能实现的。

三、社会理想有赖于个人理想地整合，个人理想又不能脱离社会理想和人类理想。在我国，社会主义理想依靠每一个公民把自己的理想同社会主义共同理想紧密的结合起来才能真正的实现。个人理想如果同建设有中国特色社会主义理想违背，就失去了客观地依据，因此就会受到社会舆论的谴责

5.P19-36 结合自身实际，谈谈大学生在实现中国梦历史使命的责任。（需要对这部分内容综合总结）

一、作为当代大学生应当发挥朝气蓬勃、思维敏捷、敢为人先、最少陈旧观念、最多创造活力的诸多优势，坚持追求真理的精神，不断夯实科学文化知识基础，掌握善于创新的技能，努力提高持续创新能力，使自己成为祖国和人民需要的、富有创新精神的高素质人才。

二、必须树立强烈的历史使命感和责任感，努力把自己培养成时代所需要的创造性，树立远大理想，有为实现理想的坚定信念和脚踏实地、百折不挠的精神

6.P33 -36 在实践中放飞中国梦（建议和教材内容P80-81在实践中创造有价值的人生）统筹复习。

中国梦，是中华民族的振兴之梦，也是每一个大学生的成才之梦。我们要在实践中创造有价值的人生，走与人民群众，社会实践相结合的道路。要坚持理论联系实际，积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在实践中发现新知，运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力，创新创业能力，实现最大的人生价值，放飞我们的中国梦！

7.中国精神的内涵：中华民族崇尚精神的优秀传统，首先表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上；也表现在中国古人对理想的不懈追求上；亦表现在对道德修养和道德教化的重视上；还表现为重视人生境界和理想人格。习总书记指出：“实现中国梦必须弘扬‘中国精神’。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。”（结合中华传统美德的基本精神：重视整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神；推崇‘仁爱’原则，追求人际和谐；讲求谦敬礼让，强调克骄防矜；倡导言行一致，强调恪守诚信；追求精神境界，重视道德需要；强调道德修养，塑造理想人格。）

8.民族精神的内涵：民族精神是指一个民族在长期共同生活和实践基础上形成和发展的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

9.爱国主义的内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感和尊严感、荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。爱国包括爱祖国的大好河山，爱自己的骨肉同胞和爱祖国的灿烂文化。在不同历史条件和文化背景下所形成的爱国主义，总是具有不同的内涵和特点。

10.经济全球化与爱国主义:在经济全球化的条件下，只有勇于和善于参与经济全球化的竞争，才能加快我国经济的发展，不断增强国家的经济实力和综合国力。在这种情况下，更需要大力弘扬爱国主义，以宽广的眼界观察世界，以积极而理性的姿态参与经济全球化进程，实施互利共赢的开放战略，促进国民经济又好又快发展。对大学生来说，在如何把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系问题上，需要着重树立以下三个观念：人有地域和信仰的差别，但报效祖国之心不应有差别；科学没有国界，但科学家有祖国；经济全球化是世界经济发展的必然趋势，但不等于全球政治，文化一体化。

11.如何做一个忠诚的爱国者：只有把国家的安全，荣誉和利益放在高于一切的地位，始终做到爱国的深厚感情、理性认识和实际行动相一致，与祖国同呼吸、共命运，才是真正的爱国者。首先要推进祖国统一，做到坚持一个中国原则，推进两岸交流合作，促进两岸同胞团结奋斗，反对“台独”分裂图谋。其次要促进民族团结，同一切破坏民族团结的思想、行为进行斗争，坚决捍卫民族团结进步、

共同繁荣发展的大好局面。最后要增强国家安全意识，要确立总体国家安全观，增强国防意识，履行维护国家安全的义务。在新的历史时期，大学生应当高扬爱国主义的旗帜，做到立报国之志、增建国之才、践爱国之行，为国家和民族作出应有的贡献。（结合规定的公民义务：维护国家统一与全国各民族团结；遵守宪法和法律；维护祖国安全、荣誉和利益;依法服兵役；依法纳税。再结合日常生活和亲身体验来谈。）

12.理解大学生如何树立改革创新的意识以及怎样才能成为改革创新的生力军：改革创新，首先要求人们必须树立敢于突破成规、大胆探索未知、勇于创新创造的思想观念，在实践中有直面困难的勇气，有突破难关的精神，锐意进取，奋力前行。要树立改革创新的自觉意识，首先要树立突破陈规陋习的自觉意识，其次要树立大胆探索未知领域的信心和勇气，最后要树立以创新创造为目标的志向。新时期的大学生置身于实现中华民族伟大复兴的时代洪流中，应当以时代使命为己任，把握时代脉搏，迎接时代挑战，增强创新创造的能力和本领，勇做改革创新的实践者，将弘扬改革创新精神贯穿于实践中、体现在行动上。首先要树立改革创新的自觉意识，然后要培养改革创新的责任感，最后要增强改革创新的能力本领，扎实系统的专业知识，培养创新性思维方式，积极投身实践中。

13.P67人生目的（结合理想信念p19总和复习）

（1）人生目的的内涵:

人生目的是指生活在一定条件下的人,对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。（2）人生目的的作用：

①人生目的决定人生道路；②人生目的决定人生态度；③人生目的决定人生价值标准。

（3）信念理想的重要意义（理想对大学生成长成才的作用是什么）：（相关联系）

①理想信念指引奋斗目标；②理想信念提供前进动力；③理想信念提高精神境界。大学生只有明确学习的目的和意义，激发起为国家富强/民族振兴和人民幸福而发奋学习的强烈责任感与使命感，努力掌握建设祖国/服务人民的本领。

14.P69人生态度

（1）人生态度的内涵：人生态度是指通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。

（2）人生态度和人生观的关系：①人生态度是人生观的重要内容；②人生态度是人生观的表现和反应

（3）正确的人生态度：①人生须认真；②人生当务实；③人生应乐观；④人生要进取。

15.P77人生价值的自我价值与社会价值的辩证统一关系。结合P31-33理解个人理想与社会理想的关系，结合P111个人利益与集体利益的辩证统一关系这些内容总和复习

（1）人生的自我价值的内涵：人生的自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。（2）人生的社会价值的内涵：人生的社会价值是个体的人生活动对社会/他人所具有的价值。（衡量人生的社会价值的个体对社会和他人所做的贡献）

（3）人生的自我价值与社会价值的和关系：

①人生的自我价值和社会价值，既相互区别，有密切联系/相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。

②人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。

③人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善/全面发展的保障。

（4）个人理想与社会理想的关系：

①社会理想规定/指引着人生理想；

②社会理想是社会成员个人理想的凝练和升华。

（5）个人利益与集体主义的辩证关系:

①社会主义集体主义强调国家利益/社会利益和个人利益的辩证统一；

②社会主义集体主义强调国家利益/社会整体利益高于个人利益：

③社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益。

16.P79人生价值的评价标准

（1）人生价值评价的根本尺度：是看一个人的人生活动是否符合社会主义发展的社会规律，是否通过实践促进了历史的进步。

（2）社会评价人身价值的评价标准：劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献。

（3）在我们今天所处的社会主义社会中，衡量人生价值的标准：最重要的就在于看一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。

17.P89理解人与自然的关系，树立生态文明观念

（1）人与自然的关系：

①人来源于自然界又依存于自然界，人哦云南高院是自然界的有机组成成分；

②物质资料的生产和再生产以及人自身的生产和再生产，都是以自然界的存在和发展为前提条件的，没有自然界就没有人本身。

（2）如何促进人与自然的和谐：

①正确认识人对自然的依存关系；

②科学把握人对自然的改造活动；

③自觉珍爱自然，保护生态。

（3）生态文明的含义：生态文明是人类为保护和建设美好生态环境而取得的物质成果、精神成果和制度成果的总和，是贯穿于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全过程和各方面的系统工程，反映了一个社会的文明进步状态。

18.P93道德的本质及功能：

（1）道德的本质：道德是社会经济关系的反应，归根到底是由经济基础决定的。（一方面，社会经济关系的性质决定着相应的道德体系的性质，它所体现的利益关系决定着道德的基本原则和主要规范。另一方面，道德对社会经济关系的反应不是消极被动的，二是积极能动的。

（2）道德的功能：道德的主要功能包括认识功能/规范功能/调节功能

①道德的人是功能是指道德反应社会关系特别是反应社会经济关系的功效与能力；

②道德的规范共能是指在正确善恶观的指引下，规范社会成员在职业领域/社会公共领域/家庭领域的行为，并规范个人品德的养成；

③道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和时间活

动，协调社会关系和人际关系的功效与能力。

19.中华传统美德的基本精神

1.重视整体利益，国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神。

2.推崇“仁爱”原则，追求人际和谐

3.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。

4.倡导言行一致，强调恪守诚信

5.追求精神境界，重视道德需要。

6.强调道德修养，塑造理想人格。

20.中华传统美德的创造性转化和创新性发展

1.加强对中华传统美德的挖掘与阐发

2.用中华传统美德滋养社会主义道德建设。

3.已开放的胸怀和视野吸收借鉴人类文明的有益道德成果。

21. 为什么要加强社会主义道德建设

1.社会主义不能仅仅理解为生产力的高度需要，还必须有高度发展的精神文明。

社会主义道德建设作为精神文明建设的重要内容，对于推进“四个全面”战略布局具有重要的支撑作用。

2.全面建成小康社会，需要切实加强道德建设。

3.顺利推进改革的全面深化，需要有社会主义道德的价值引领。

4.全面依法治国，需要法律和道德共同发挥作用。

5.全面从严治党，需要加强党员干部的思想道德建设、。

22.为人民服务是社会主义道德建设的核心

1，为人民服务是社会主义经济建设和人际关系的客观要求。

2，为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求、

3，为人民服务体现着1社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一。

23.集体主义是社会主义道德建设的原则

1.社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一。

2.社会主义集体主义

3.社会整体利益高于个人利益。

4.社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益。

24.公共生活为什么需要公共秩序

1.有序的公共生活是社会生产活动的重要基础。

2.有序的公共生活是促进社会和谐的重要条件。

3.有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障。

4.有序的公共生活是社会文明的重要标志。

25.社会公德的主要内容：

1.文明礼貌。大学生应当自觉讲文明，懂礼貌，守礼仪，塑造真诚待人，礼让宽容的形象。

2.助人为乐。大学生应当尽自己的努力帮助他人，积极参加公益事业，以力所能及的方式关心和关爱他人，并在对他人的关心和帮助中收获实现人生价值的快乐。

3.爱护公物。大学生要增强主人翁意识，珍惜国家与集体财产，爱护公物，坚决同损害公共财物和破坏公物的行为作斗争。

4.保护环境。大学生要身体力行地带头宣传和践行环境道德要求，为建设美丽中国做出自己应有的贡献。

5.遵纪守法。大学生应当全面了解公共生活领域中的法律法规，牢固树立法制观念，自觉遵纪守法。

25.网络生活中的道德要求：

1.正确使用网络工具。大学生应正确使用网络，提高对网络内容和信息的鉴别力，积极运用网络传播正能量，使之成为开阔学习视野，提高学习能力的重要工具。

2.健康进行网络交往。大学生应当通过网络开展健康有益的人际交往，积极参加网络文化的建设和管理，进行有利于个人的网络交往。

3.自觉避免沉迷网络。大学生应该从自己的身心健康出发合理安排上网时间，理性对待网络。

4.养成网络自律精神。培养自己的自律精神，做到自律而不逾矩，如今网络生活的健康和谐。

26.职业道德规范：

1.爱岗敬业

2.诚实守信

3.办事公道

4.服务群众

5.奉献社会

27.恋爱中的道德规范：

1.尊重人格平等

2.自觉承担责任

3.文明相亲相爱

4.树立正确的恋爱观

（1不能把友谊当爱情2不能错置爱情的地位3不能片面或功利化地对待恋爱4不能只重过程不顾后果5不能因失恋而迷失人生方向）

28.婚姻家庭生活中的道德规范：

1.尊老爱幼

2.男女平等

3.夫妻和睦

4.勤俭持家

5.邻里团结

6.树立正确的婚姻观

（1谨慎对待结婚成家2担当责任和履行义务3正确处理家庭关系）

法律部分梳理：

1、P144 P149本质及特征、功能（建议和道德的本质、功能对比复习P93）

法律的本质：

法律体现的是上升为国家意志的统治阶级意志，即通过国家立法的形式所体现的意志。

法律的特征：

1.法律是调整社会关系的行为规范

2.法律是由国家创制并保证实施的行为规范

3.法律是规定行为和义务的行为规范

法律的作用:

法律的作用是指法律对人的行为和社会关系所产生的影响.我国社会主义法律最

重要的作用表现为确立和维护社会主义政治制度,经济制度,社会秩序以及推动社会改革与进步.此外,还有指引作用（指引人们选择合法的行为，约束非合法的行为）,预测作用（通过对某种行为做出判断，使人们能够预见自己行为的性质和后果）,评价作用（法律评价作用可以影响法律主体的行为），教育作用,强制作用（以国家的强制力做后盾而实施，有利于树立法律权威，促进社会公平正义，维护良好社会秩序。）.

道德的本质：

道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，并为其服务的是上层建筑。道德是社会经济关系的反映。

道德的功能:

道德的功能集中表现为它是处理个人与他人,个人与社会之间关系的行为规范及实现自律的一种重要精神力量.道德的主要功能包括认识功能,规范功能和调节功能.

认识功能指道德反映社会经济关系的功效与能力。往往借助道德观念，道德理想，道德标准使人正确认识社会道德的规律和原则，认清自己的义务与责任。

规范功能是指在正确善恶观的指引下，规范社会成员在各个领域的行为，并规范个人品德养成。

调节功能是指道德通过评价，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效与能力。

道德的社会作用：

1.道德为经济基础的形成、巩固和发展服务，是一种重要的精神力量。

2.道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响。

3.道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定。

4.道德是提高人们精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力。

5.在阶级社会中，道德是调节阶级矛盾和对立阶级之间展开阶级斗争的重要工具。

2.中国特色社会主义法律体系的特征

体现了中国特色社会主义的本质要求。

体现了改革开放和社会主义现代化建设的时代要求。

体现了结构内在统一而又多层次的国情要求。

体现了继承中国法制文化优秀传统和借鉴人类法制文明成果的文化要求。

体现了动态，开放，与时俱进的发展要求。

3.社会主义法律运行

法律的运行是一个从创制、实施到实现的过程。这个过程主要包括法律制定（立法）、法律执行（执法）、法律适用（司法）、法律遵守（守法）等环节。

法律制定是国家对权力和义务，即社会利益和负担进行的权威性分配；法律的遵守、执行、适用则是把法定的权力和义务转化为现实的权利和义务，把文本上的法律转化为现实中的法律。

4.我国的实体法律部门

宪法相关法，民法商法，行政法，经济法，社会法，刑法

5.P164-168社会主义法治体系的意义、内容以及基本格局

一，建设中国特色社会主义法治体系的意义。

凝聚思想共识的法治航标

推进国家治理现代化的重要举措

全面依法治国的基础工程

二，建设中国特色社会主义法治体系的内容。

建设完备的法律规范体系

建设高效的法治实施体系

建设严密的法治监督体系

建设有力的法治保障体系

建设完善的党内法规体系

三，全面依法治国的基本格局、

党的十八大提出了“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”的十六字方针。

6.如何认识依法治国与以德治国的关系

坚持依法治国与以德治国相结合：

正确认识法治与德治的地位

正确认识法治与德治的作用

正确认识法治和德治的实现途径

7.法治思维的内涵

第一：法治思维以法治价值精神为指导，蕴含着公正、平等、民主、人权等法治理念，是一种正当性思维。

第二：法治思维以法律原则和法律规则为依据来指导人们的社会行为，是一种规范性思维。

第三：法治思维以法律手段与法律方法为依托分析问题、处理问题、解决纠纷，是一种可靠的逻辑思维。

第四：法治思维是一种融法律的价值属性和工具理性于一体的特殊的高级法律意识。

8. P178 法治思维与人治思维的根本区别

一，依据上。法制思维认为国家的法律是治国理政的基本依据，而人治思维的本质是人高于法或权大于法

二，方式上。法治思维以一般性，普遍性的平等对待方式调节社会关系，解决矛盾纠纷，坚持法律面前人人平等原则，具有稳定性和一贯性；而人治思维模式规则普遍适用性，按照个人意志和感情进行治理，具有极大的任意性和非理性三，价值上。法治思维强调集中社会大众的意志来进行决策和判断，是一种‘多数人之治’的思维；而人治思维是个人说了算的专断思维，表现为少数个人的集权专断

四，在标准上。法治思维以法律为最高权威，不因领导人的改变而改变；而人治思维则奉领导者个人的意志为最高权威，强调服从个人而非服从法律的权威2、P179法治思维的内容

一，法律至上。在国家或社会的所有规范中，法律是地位最高，效力最广，强制力最大的规范；

二，权力制约。指国家机关的义务必须受到法律的规制和约束，也就是要把权力关进制度的笼子里；

三，公平正义。指社会的政治利益，经济利益和其他利益在全体社会成员之间合理，公平分配和占有；

四，人权保障。人权的法律保障包括宪法保障，立法保障，行政保护和司法保障；五，正当程序。做一件事情，往往按照一定的程序，只有按照程序做，才能防止主观任性，无序混乱。只有严格按照法律程序办事办案，处理结果才可能公正并具有公信力和权威性。

3、P185-188（看书理解如何树立和尊重社会主义法治权威）

一，树立社会主义法律权威

1，是法律在国家和社会治理体系中的地位和作用，占主导地位和起决定作用的法律有权威；

2，是法律本身的科学程度，反映客观规律和人类理性的法律有权威；

3，是法律在实践中的实施程度，在实践中得到严格实施和一体遵循的法律有权威；

4，是法律被社会成员尊崇或信仰的程度，反映人民共同意愿切原为人民真诚信仰的法律有权威。

二，尊重社会主义法律权威

1，法律信仰。应当相信法律，信奉法律，树立崇尚法律，信仰法律的牢固观念，增强对法律的信任感，认同感；

2，遵守法律。要用实际行动捍卫法律尊严，保障法律实施；

3，服从法律。应当拥护法律的规定，接受法律的约束，履行法定的义务，服从依法进行的管理，承担相应的法律责任；

4，维护法律。争当法律权威的守望者，公平正义的守护者，具有良知的护法者。

4、P190，P196-P 197 法律义务与法律义务的关系

1，公民的义务和义务是平等的，统一的；

2，法律义务与法律义务是相互依存的关系；

3，法律权威与法律义务是目的与手段的关系；

法律义务和法律义务还具有二重性的关系，即一个行为可以同时是权力行为和义务行为；

4，法律义务与法律义务平等，是现代法治的基本原则，是社会公平正义的重要方面。

5、P199-212 我国宪法规定公民有哪些义务？

一，政治义务

选举义务，表达义务，民主管理义务，监督义务；

二，人身义务

生命健康义务，人身自由义务，人格尊严义务，住宅安全义务，通信自由义务；

三，财产义务

私有财产义务，继承义务；

四，社会经济义务

劳动义务，休息义务，社会保障义务，物质帮助义务；

五，宗教信仰及文化义务

宗教信仰义务，文化教育义务。

6、P219-222我国宪法规定公民有哪些义务？

一，政治义务

选举义务，表达义务，民主管理义务，监督义务；

二，人身义务

生命健康义务，人身自由义务，人格尊严义务，住宅安全义务，通信自由义务；

三，财产义务

私有财产义务，继承义务；

四，社会经济义务

劳动义务，休息义务，社会保障义务，物质帮助义务；

五，宗教信仰及文化义务

宗教信仰义务，文化教育义务。

7、P215-216当公民义务受到侵犯时如何依法维权？

1，司法救济。公民可以通过行使诉权，一句刑事诉讼法，民事诉讼法和行政诉讼法，时间权利救济；

2，行政救济。公民可以通过行使听证，复议等权利，要求国家行政机关以行政裁决的形式实现对权利的救济；

3，政治救济与社会救济；

4，自力救济。指权利人依靠自己的力量实施的救济行为。