广玉兰

18、广玉兰

【教学内容】

苏教版第十二册语文第18课《广玉兰》

【教材分析】

《广玉兰》是一篇优美的散文,描写了广玉兰的色美、形秀、香幽以及叶片的独特情趣，表达了作者对广玉兰的喜爱之情。本节主要体会广玉兰花开时的各种形态以及叶片的独特，深刻感受广玉兰旺盛的生命力。课文语言优美，用词准确、生动，比喻贴切。尤其对广玉兰花、叶的描写细致而且形象。

【教学目标】

1、正确、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。

2、能找出表达广玉兰特点的句子，品读感悟广玉兰旺盛的生命力，理解作者喜爱、赞美广玉兰的原因。

3、理清课文思路，能找出表达广玉兰特点的句子，品读感悟广玉兰旺盛的生命力，理解作者喜爱、赞美广玉兰的原因。

4、通过自主探究、与他人合作，培养协作精神，初步学会探究性学习方法。

5、能通过对文中描写广玉兰的优美句子的朗读及广玉兰图片的欣赏，培养学生的审美情趣，激励学生到生活中去感受美

【教学重点】

1、有感情地朗读课文，练习背诵第三自然段。

2、抓住重点词句的赏读，体会广玉兰旺盛的生命力。

【教学难点】

让学生弄清本节作者是从哪些方面赞美广玉兰的，理解作者为什么喜欢广玉兰，并一起感受广玉兰的美。

【教学准备】

1、亲自去观察广玉兰。

2、搜集有关具有坚韧不拔品质的植物的诗句。

3、文中的图片和文字投影。

【教学方法】

以“美”为主线，通过让学生欣赏广玉兰的图片，然后对照课文的语言文字，在学生自主感悟语言的基础中，受到美的熏陶，并力争把课文读美。（即欣赏美图——品读美文——拓展练习）

【教学思路】

《广玉兰》一课的教学设计是根据新课标的精神，以学生为主体，教师为主

导，使语文教学与媒体运用相结合形成新的整合模式：利用情景资源，创设情景；运用教材，感知课文；整合课程资源，深入研究学习；拓展练习，处理、内化信息等促使学生自主、合作、探究性学习，致力于学生语文素质、语文能力的形成与发展。

【教学过程】

一、导入新课

1、有这样一种树，它高大挺拔、花朵高雅、叶子常青。它就是-----广玉兰[板书] 真美啊!齐读课题。

2、广玉兰的气味幽香，花瓣纯洁。在陈荒煤先生的细腻描绘下广玉兰给我们留下深刻的印象。能用书中词语说说广玉兰给你留下的印象吗？

二、交流自学情况。

1.出示几个重要的生字词：婴儿呈现弹性圆茎孕育花蕊概括衬托

2.你认为哪些字的读音需要提醒大家注意？

3.出示“数世同堂”，这里的“数”是多音字。读第三声时可以组哪些词？这里读第四声，表示什么？

小结：一个字，读音不同，表示的意思也不一样了。

在一个大家族中，“数世同堂”是什么意思？课文里的“数世同堂”又表示什么？读课文的时候我们再细细体会。

4．浏览课文，理清脉络。

（1）通过几遍读课文，广玉兰给你留下了怎样的印象？

（2）文中具体描绘广玉兰的是哪几个自然段？这样，文章就可以分为几部分？

三、精读感悟

1、我们通过学习认识了幽香、纯洁的广玉兰。但比起它的幽香、纯洁。作者更爱广玉兰旺盛的生命力。

师：让我们一起学习第三自然段，来仔细欣赏广玉兰开花的不同形态。 2、出示自学提示：

默读课文，边读边想：你看到了哪些形态的广玉兰花？你最喜欢哪种形态的广玉兰花呢?把你最喜欢的这一种形态介绍给大家，并说说你喜欢的原因。

3、自读，小组交流。

4、全班交流，指导朗读。[出示四幅图]

（1）含羞待放句子用了什么修辞手法？从哪个词看出来？[含羞待放你仿佛看到什么?这就写出了广玉兰像个害羞的小姑娘似的。你能读出害羞的语气吗？

（指名读、男女生读）

（2）刚刚绽放

这个句子也运用什么修辞手法。从哪个词看出来？[迫不及待] 这个词写出了小蜜蜂什么心情？

为什么小蜜蜂那样迫不及待钻进花苞？猜猜看？[花香、花美] （个别读、齐读）

（3）婴儿的笑脸

这句话把盛开的广玉兰比作什么？为什么？（因为他们都是纯洁甜美的。）（美吗？听到甜声，可没看到同学们的甜美的笑脸，谁能再读一读？）（4）有没有谁喜欢凋谢的广玉兰?（个别读）

为什么喜欢凋谢的广玉兰？你从凋谢了的广玉兰感受到什么？

对呀，这颗粒就是新生命的种子。这虽然没有其余几种形态花美丽。其实里面蕴含着一种美。生命之美、希望之美、力量之美。

（5）“数世同堂”是什么意思?周围数世同堂的家庭是怎样的？放在这段话里怎么讲？

出示：这就叫数世同堂。有的话凋谢了，旁边又盛开着。这一朵刚开，那一朵含羞待放。不断有花谢，不断也有花开着。这就叫——生生不息。你从中又体会到什么？[生命力]齐读。

5、师：同学们仿佛看到了美丽洁白、生命力旺盛的广玉兰花。下面请同学们看着图，引用文中的有关语句，向同桌介绍你喜欢的一种形态的花。

6、这么优美的文字，我们怎么不把它留在心间呢。选择最喜欢的试背。（学生自由选择喜欢的段落背诵）指名背诵。

7、小结：听了同学们的朗读，我敢说这不仅仅是一株美丽的树，更是一株充满生机的树。

作者为什么把广玉兰写得如此富有神韵，在表达方法上有什么特点?

8、学生交流，总结归纳：总分总结构、结尾呼应、并列关系、运用比喻拟人等。的确，作者深受广玉兰，所以用心观赏，用心感悟。抓住特点，运用多种表达方法。才把广玉兰写得生动具体。生活中处处都有美。只要你有一双发现美得眼睛；文章谁都能写美，只要你有一颗善于表达的心。让我们今后写作时，也要学习作者的写作方法，使我们写作水平更上一层楼。

过渡：红花岁红，还需绿叶配。广玉兰也不例外，在其身后，也有一任默默无闻的英雄。这位英雄不大引人注意。却别有一番情趣。默读。（出示第四自然段及叶片图片）

9、师：看广玉兰叶子有什么特点？你能用课文中的词句向大家介绍吗？（看、摸、闻）

（大屏幕出示）

春天，万物复苏广玉兰的叶片早已----；夏天，树木葱盛广玉兰的叶片还是-----；秋天，落叶纷飞广玉兰的叶片依旧------；冬天，树木凋零广玉兰的叶片仍然------。

[任选一句话填空后交流]

学生齐读，你们体会到什么？总结：让我们一起记住这片充满旺盛生命力的绿叶吧！你能读好吗？（齐读）

三、总结、拓展、延伸

1、广玉兰淡淡的幽香，纯洁的花瓣，生生不息的花朵，终年不败的绿叶，都显示出旺盛的生命力。你们喜欢广玉兰吗？饱含激情地朗读最后一个自然段。

2、广玉兰的生命力是顽强的.自然界中还要许多具有这样顽强生命力的植物。你们知道哪些描写这些植物的古诗? （学生交流）

出示有关具有坚韧不拔品质的植物的诗句：

松:后来富贵已凋落,岁寒松柏犹依然。

竹:千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

梅:只有梅花吹不尽,依然新白抱新红。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。

墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。（学生诵读）

3、是啊，这些植物之所以受到诗人喜爱，就是因为它们都能经受住那些恶劣环境的考验。具有顽强的生命力。同学们，你们能从中受到什么启示呢?（交流）

四、小练笔：

看来，同学们已深深爱上广玉兰。就让我们把对它的赞美倾注于笔端，拿起手中的笔写几句小诗，将赞美的语言一吐为快吧！（学生练笔）学生朗读自己写的小诗。（师生评价）

四、布置作业

模仿第三自然段描写其他植物开花时的形态。板书设计：

板书设计

气味幽香

18．广玉兰花瓣洁净高雅

（生命力旺盛）形态生生不息

叶片终生不败

关注文体聚焦表达

语用训练点暨语文能力发展点

写作手法，巧妙渗透

六年级同学应该关注文章的某些写作技艺，在潜移默化中学会运用。但单纯的讲解会削弱文本的人文情感，使同学感到枯燥。因此，本文的构段修辞的妙处我也采用了较为隐蔽的方式渗透。如问同学从“迫不及待”中体会到什么，同学会说到感受到了花儿的香气，师追问本句话有没有说到花？没有！但却通过小蜜蜂的描写让我们感受到了这种香，这就是“侧面烘托”。还有“总分总”构段，拟人，比喻，数据等，让同学明白，文章的美是离不开巧妙的写作手法的。

教学反思：

在教学本课时，我注重以读为本，以读促悟。广玉兰花的形态美以及叶片的独特情趣，需要通过朗读来感受。因此，我根据教学内容设计了多种朗读方式，有浏览、默读、自由朗读、指名读、齐读等。除了朗读形式多样，我还让学生带着不同的要求去读，学生在读中思考、读中感悟，发现美、表达美。通过朗读让学生在感受语言文字之美的同时，在脑海中形成画面，让学生充盈的心泉在画面下诗意荡漾，逐步深入而有效地训练学生对文本的解读。

其次是注重品味语言，培养学生的能力。在指导学生品味作者生动的语言上，我主要采取了抓重点词的方式，通过多种方法来品读关键词句，让学生联系自己的生活实际、并适时运用课件展示图片等方式提升学生的语文素养。对学生恰到好处的评价和引导，使得学生对广玉兰花和叶的理解就加深了，使学生的朗读便水到渠成地达到了声情并茂的境界，真正引导学生走进了文本

本课公开课教案主要注重以下几个方面:

一. 层次朗读,以读促悟

朗读一向是同学理解文本的重要手段，本课重难点是理解课文内容，了解广玉兰花瓣的色泽、质感、花开时的各种行态以及叶片的特点，体会广玉兰花的色美、形秀以及叶片的独特情趣，更需要通过朗读来感受。因此，我根据教学内容设计了多种朗读方式，有自由朗读，齐读，配乐齐读，指名读，男女生读，默读，浏览等，逐步深入而有效地训练同学对文本的解读。

二、写作手法，巧妙渗透

六年级同学应该关注文章的某些写作技艺，在潜移默化中学会运用。但单纯的讲解会削弱文本的人文情感，使同学感到枯燥。因此，本文的构段修辞的妙处我也采用了较为隐蔽的方式渗透。如问同学从“迫不及待”中体会到什么，同学会说到感受到了花儿的香气，师追问本句话有没有说到花？没有！但却通过小蜜蜂的描写让我们感受到了这种香，这就是“侧面烘托”。还有“总分总”构段，拟人，比喻，数据等，让同学明白，文章的美是离不开巧妙的写作手法的。

三、运用媒体，创设情景

恰当地使用多媒体手段会在课堂起到锦上添花的作用，但切不可滥用，不能变得喧宾夺主，削弱语言文字自身对同学的作用。基于此，本课我只是选用广玉兰花开的四种形态的图片，以及树木郁郁葱葱的两张图片，在同学充沛感悟文字的内涵之后进行欣赏，加深印象，并找出差异，拓展其想象空间。另外，再配上了柔美的音乐，让同学仿佛在广玉兰的丛林中悠然信步，又仿佛能闻到那幽幽的香气，与作者的情感发生共鸣，走进文本的心灵深处。

四、抓重点词，品读语言

在指导同学品味作者精致、生动的语言上，我主要采取了抓重点词的方式，在设计中都指出了，课件中是采用红字的形式，我觉得这些词语还是抓得挺准的，同学在句中读好这些词，那对句段的理解是不成问题了。

五、指导背诵，注重练笔

背诵是内化文章的精彩内容的有效方式。但许多同学对于背诵课文总感到头痛，这是因为他们没有找到作者运用语言的规律。而本课在设计中充沛考虑到这一点，让同学按花开姿态的顺序来同学，学完之后让其找到规律，然后让同学根据提示试背，难点就突破了，同学当堂背出了就不在少数了。

课堂最后，让同学结合文本的内容进行练笔，来赞一赞这广玉兰，一是引出课文的中心，二是再一次深入理解了文本的语言和内涵，同时也是同学从理解到运用的过程。

苗木基地建设方案

太 平 苗木 基 地 建 设 方 案

目录 一、项目提要 1、项目基本概况 2、项目简介 二、产业现状及发展 1、西南园林苗木产业现状 2、川、渝、滇苗木产业概况 三、建设规模及内容 1、指导思想 2、建设目标及任务 3、建设基本原则 4、主要建设规模和内容 四、工程建设方案 1、总平面布置 2、土地规划布局 3、项目工程设计构成 4、种植区区划

5、工程建设方案 五、投资估算与效益分析 六、技术经济指标 七、生产技术方案及工艺流程 八、组织管理与劳动定员 九、项目产品年收入测算 十、社会效益评价 十一、项目风险分析 十二、项目实施进度建议 十三、综合评价及结论 （附）太平镇地区方位图、地形图、卫星图、项目总平图

第一章项目提要 一、项目基本概况 项目名称：现代农业生态园花卉苗木基地一期工程建设项目 建设性质：新建 项目业主：成都冠宇生态农业有限公司 建设地点：成都双流太平镇 二、项目简介 （1）地理位置 项目位于成都东郊龙泉山脉中段，面对川西坝子，背倚龙泉山西麓。距成都30分钟车程，距城南卫星城华阳镇15分钟车程，相邻华龙路与成简快速通道，接通南延线。全镇幅员平方公里，人口万人，是双流县农业产业结构调整示范镇。 （2）气候条件： 地处东经104°12′，北纬30°25′，位于成都东郊龙泉山脉中段。 海拔高度525米，属亚热带温暖季风气候，四季分明，夏无酷暑，东无严寒，年平均气温，一年四季气候宜人。年平均降雨量945.6毫米，年无霜期337天以上。 （3）地形土壤： 项目区内为丘陵地形，地势相对平坦；土壤主要为红壤土，土层较厚，土质良好，有机值含量平均为%。

广玉兰种植技术

广玉兰种植技术 广玉兰树冠浓密、叶大有光泽、花大而香，既可作行道树，也可丛植于公共绿地，更宜植于庭院观赏，是一种不可多得的珍贵绿化树种。随着城市绿化、美化工作日益为人们所重视，广玉兰也越来越为广大园林设计者所钟爱，因而，如何养护、管理好广玉兰也为越来越多的花农朋友们所关注。 广玉兰又名荷花玉兰、洋玉兰、大花玉兰，木兰科木兰属常绿乔木。原产北美东南部，喜欢温暖而湿润的气候，我国长江流域至珠江流域广为栽培，但也较耐寒，京、津以南只要满足灌溉条件均可露地栽植；属喜阳树种，幼苗期较耐荫；以湿润、排水良好的酸性土及中性土生长为宜，轻度盐碱土亦可生长；喜肥树种，春季开花前应施1次有机肥，秋季可深翻土壤，并施腐熟的厩肥；其病虫害极少且抗风性能强。 广玉兰最适宜土层深厚、排水良好、略带酸性的黄土或沙质壤土，在中南地区通常为露地栽培。因其根群发达，易于移栽成活；但为确保工程质量，不论苗木大注，移栽时都需妥带土球，更因其枝叶繁茂，叶片大，新栽树苗水分蒸腾量大，容易受风害，所以移栽时应随即疏剪叶片，如土球松散或球体太小，根系受损较重的，还应疏去部分小枝或赘枝。 此树枝干最易为烈日灼伤，以致皮部爆裂枯朽，形成严重损伤，不论大树小苗、新栽或成林树，凡夏季枝干有暴露于烈日之下的，应及早以草绳裹护或涂抹石灰乳剂，以免造成不可挽救的损失。 广玉兰分枝匀称，树形端正，多任其自然生长，不多加整枝；如果是以紫玉兰为砧木的嫁接苗，往往自根颈部萌发砧芽，应注意及时除去。 广玉兰病虫害极少，4月间要注意防治卷叶蛾危害嫩芽、嫩叶和花蕾，可喷布1000倍98%晶体敌百虫2-3次。 本种的自然树形为椭圆状卵形，非常美观。它的发枝力低、萌芽力差，不耐修剪，故修剪时要谨慎，切不可任意剪除枝条，以免影响树形。在幼树期，为使中心主枝生长好，可注意摘除主枝周围侧芽. 广玉兰可用播种、压条和嫁接三种方法繁殖： 1、播种法：9月中旬采下果实，摊放通风之处，聚果逐步开裂，取出种子，放水中稍泡，搓去种皮上附着的红色肉质膜，并用苏打水搓洗种皮上的油脂，然后以清水冲洗干净，摊通风处晾干砂贮于木箱，翌年2月中下旬播于露地。苗床要选无病虫害的新地，以土层深厚的黄木或砂壤土为宜，设高床，行条播，基肥可用充分腐熟的人粪尿、枯饼末，在整床前翻入土内。切不可用垃圾作基肥，以免带病、带菌。行距30厘米，以火土肥或黄土拌谷糠灰盖种，厚度为种子直径的3倍，最上覆稻草保温保湿，4月下旬幼苗出土时要连续撒施拌有晶体敌百虫的嫩草、毒杀地蚕，连撒4-5次，

哪里供应苗木的种植基地

在园林绿化中，苗木种植基地供应的各类苗木可以满足很多绿化工程的需要。全国各地都会有一些大规模的苗木种植基地，您可以通过很多的渠道进行了解，这里为您总结了一部分信息，供您参考。 在很多地方都有不同的苗木种植基地，一般会在离城市比较远的郊外或者乡下，网上的各类种植基地也有很多的信息，您可以根据您当地的种植基地去进行多方面的对比去选择。 南召县梅苑苗木花卉有限公司不断发展自身的苗木种植产业，提升苗木的品质和种类的多样性。主营产品有：广玉兰、（红、白、黄）玉兰、大叶女贞、紫薇（百日红）、香樟、桂花银杏、木瓜、流苏、朴树、黑松、油松、榔榆、五角枫、三角枫、七叶树、皂角、枫杨等。 无论是大苗移栽还是小苗移栽，我们经常都要进行各种各样的栽植，那么您

知道苗木栽植时需要有哪些步骤吗以及要求吗？下面南召县梅苑苗木花卉有限公司给大家讲一讲苗木栽植的一般步骤和要求。 （一）散苗 将苗木按照设计图纸或定点位置，散放在树穴旁边。进行散苗时一定要注意对号入座，不能搞错。同时要注意轻拿轻放，保护好苗木，不能有散球，以免影响成活率。 （二）栽苗。 1、栽苗时要核对苗木是否按照设计图纸、规格、树种的要求进行。 2、栽苗前要对所栽植的树坑大小和深度进行重新的整理，以达到栽植需求。 3、栽植的深度对树木栽植成活率影响比较大，栽植过浅，根系容易遭受风吹日晒，容易干燥失水且根压容易不足，造成树体水分吸水困难。栽植过深，树木生长不旺，甚至造成根系窒息，导致树木死亡或者树木成活而不长。一般栽植深度与原土痕保持一致，或略深于五公分左右即可。另外栽植的深浅也不是绝对

的，应考虑树种和土壤质地，地下水位和地形地势。 4、苗木栽植时要认准方向，特别是一些树干高大的树种。一般栽植时要保持树木原有的生长方向，不然很容易造成冬季冻害和夏季日灼的发生。 5、栽植完毕后并与设计图纸进行准确核对，确定没有问题之后要解除捆绑树冠的草绳。 6、在苗木栽植时，特别是裸根栽苗的时候，一般最好一个人扶树，然后把树扶直，另外两个人进行埋土。栽树时先在树穴底部埋10至20公分左右的疏松土壤，然后将苗木根系安放在坑内，使根系舒展。在回填土时要一边回填一边缓缓上提，避免苗木根系窝根。待树木栽植完毕后要进行支撑固定，并及时进行浇灌透水。浇灌透水时，可随水浇灌生根剂，以促进根系发育，缩短苗木的缓苗期，提高移栽成活率。 希望本文的介绍给您提供很多有用的信息，感谢您对文章的阅览。https://www.wendangku.net/doc/9011979175.html,

《广玉兰》读后感

《广玉兰》读后感 文章的开头很平常，是以作者饭后闲游开始的。但是有很生活化，让人不由自主地便与作者一同，结伴而行。在这稀松平常的散步闲时，偶然间被那淡淡的花香所吸引，这便是广玉兰了。 因不了解广玉兰，在看到题目时便去特意查了一查资料，资料上是这样介绍的：“广玉兰即荷花木兰。原产美洲，北美洲以及中国大陆的长江流域及其以南地区。北方，如北京、兰州等地有引种。供观赏，花含芳香油。开花很大，形似荷花，故又称“荷花玉兰”。叶革质，背被锈色绒毛，表面有光泽，边缘微反卷，可入药……”如痴学术而又抽象的介绍，让人着实难以对其产生喜感，但是就是这样一种我没听过的花，在作者的介绍下我却喜欢上了她。 作者通过一阵花香，将我的引入了广玉兰的世界。首入眼帘的便是广玉兰盛开的美景，从茎到叶，从叶到花苞，从花色到花瓣，从开花到凋谢，还有那淡淡的花香。作者通过极其细致的观察，用形象而又活泼的语言，向我们展示了这带有淡淡花香纯洁而又顽强的广玉兰，让我们感受到了作者对广玉兰的喜爱和敬佩，也让我们爱上了她。 文中作者运用了形象的比喻，生动的拟人，整齐的排比，使广玉兰栩栩如生的展现在我们面前，尤其是文中写花朵的那一处，“那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来；我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。“你能想象到那纯白中透着隐隐绿色的花瓣吗？即便不能，我们也深深感受到了作者对她的喜爱。我们再来看看她的花朵。“有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。”写出了广玉兰的各种姿态，未放的，待放的，盛放的哪一种都是那么美。就连她凋谢时都显得那么生机勃勃。冬天的广玉兰也是一道亮丽的风景线，披着绿衣顽强的挺立着。 作者爱广玉兰，不仅爱他的香爱他的美，更爱他的顽强生命力。这是一种美中生情，情中生敬的爱啊！

广玉兰优质课教案

《广玉兰》第二课时教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，试背诵课文第三自然段。 2、理解由生字组成的词语。 3、理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，激发学生到生活中去感受美。 教学准备：课件一套 教学流程： 一、导入新课。 今天这节课我们继续学习第18课。一起来读一读这个富有诗意的名字——广玉兰。 二、复习。 1、文中集中表达作者对广玉兰的赞美之情的句子是？ 出示句子：我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。 指导朗读。 作者爱广玉兰的什么呀？（幽香、纯洁、旺盛的生命力） 作者从哪些方面入手写广玉兰的幽香、纯洁和旺盛的生命力的？ 板书：气味、花瓣、花形、叶片 上节课我们学习了第一自然段，了解到广玉兰的气味十分幽香（板书：幽香），这节课我们将从花瓣、花形、叶片入手，感受广玉兰的幽香、纯洁与旺盛的生命力。 三、学习第二自然段。 1、老师给同学们带来了一组广玉兰的图片，一起来欣赏。 2、看着图片，你会用哪些美好的词语来形容它？（纯洁、美丽、高雅、冰清玉洁……） 3、第二自然段中有两个词语准确地形容出广玉兰的美。一齐来读读两个词（洁净、高雅）板书（洁净、高雅） 4、这一自然段的哪些句子写出了广玉兰的洁净、高雅？ 出示：我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来；我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。 5、这句话从色彩和质感两个方面写了花瓣的洁净和高雅，它的色彩和质感分别是什么样的？谁用自己的话说一说？

引导：玉琢冰雕什么意思？广玉兰像用玉石、冰雕出来的一样，用“玉琢冰雕”来形容广玉兰的质感，是说？（广玉兰像玉琢冰雕的一样洁净、纯洁、晶莹）。玉琢冰雕的物体摸起来是什么感觉？（坚硬而冰冷）那广玉兰呢？它又是柔韧而有弹性的。那这句话是说——广玉兰既有玉琢冰雕的洁净、纯洁、晶莹，又全然没有玉琢冰雕的冰冷与坚硬，而是柔韧而有弹性的。 短短一段文字的描写让我们如见其色，如见其质，可作者为什么却说无法用文字准确形容？ （这种美美到极致、美得惊人、美得妙不可言，美得让人觉得任何语言都是苍白的，只可意会、不可言传） 指导朗读：作者无法用文字描述的美，我相信同学们能通过朗读来表达。配乐齐读。 广玉兰洁净高雅，所以作者爱上了广玉兰，齐读：我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。 有时，在面对自己的心爱之物或亲爱之人时，我们也常常和本文的作者觉得无法运用准确的语言来表达内心的感受，我们也模仿作者的写法来练习练习表达吧！ （1）我真是无法说清爸爸的特点，说他和蔼吧，_______；说他严厉吧，______ _。 （2）我家大花猫性格实在有些古怪，说它老实吧，它有时又________；说它贪玩吧，它又__________；说它胆小吧，它又__________。 总结：学习这一小节，我们既了解了广玉兰花瓣的色彩与质感，感受到了它无法言说的美，又学到了作者描写事物的方法，可谓一举两得！接下来我们来学习第三自然段，来欣赏广玉兰不同形态的美。 四、学习第三自然段。 1、自由地读第三自然段。这一节写了广玉兰花的哪几种形态？请四个同学分别读一读这四种形态的花。 2、哪一种形态的花最让你着迷？把描写它们的句子划下来，好好品味品味，写下你喜欢它的原因。 3、交流，相机引导、指导朗读： A、含羞待放的：我们平常说花呀，都是含苞待放，这里却说成了含羞待放，体会出什么了吗？是啊，多么可爱。带着这种感觉读一读。

全国园林绿化苗木主要产地介绍

我国北方的绿化苗木主要以温带落叶阔叶树种为主，南方绿化苗木则以亚热带常绿阔叶树种为主，海南岛台湾岛等地以热带雨林植物为主，内陆的中西部地区山地灌木耐旱落叶苗木较多。从苗木生产地来看，中国绿化苗木生产主要集中在国家林业局公布的59个花卉苗木集中生产基地。 全国最著名的绿化苗木基地，具有苗木品种丰富，必须包含乔木，灌木，地被，草本，山水景观等，而且量要充足，有专业市场，相关园林资材配套完善，以下是整理出的苗木主要产地和主要品种。 1、江苏沭阳（小乔木，灌木，地被小苗，草本，景观设施资材，3个专业市场） 2、江苏南京（雪松、广玉兰、乔木类较多） 3、浙江萧山（小乔木、灌木、地被色块苗，有专业市场） 4、浙江金华（桂花、红叶石楠、金森女贞、毛鹃、茶梅，地被小苗，有专业市场） 5、山东泰安（小乔木，地被小苗，景观松，新兴市场） 6、山东青州（草花，地被小苗） 7、河南鄢陵（地被小苗，乔灌木，有专业市场） 8、河南潢川（地被小苗，乔灌木，有专业市场 9、安徽肥西（乔灌木较多，有专业市场） 10、安徽滁州（雪松，广玉兰，乔木类） 11、湖南长沙（香樟、杨梅、栾树，乔木类） 12、湖南益阳（香樟、栾树，乔木类苗木） 13、河北保定（灌木，地被小苗） 14、河北遵化（小乔木，国槐，核桃，樱桃等） 15、天津蓟县（乔灌木，地被小苗，新兴市场） 16、辽宁铁岭（云杉、樟子松、白桦、丁香，五角枫，大乔木类） 17、陕西西安（白皮松，小乔木，灌木，部分地被） 18、陕西榆林（沙地柏，耐旱灌木，乔木） 19、江西九江（香樟，红豆杉，大乔木类） 20、四川温江（乔灌木，红花紫薇，有专业市场） 21、广东广州（发达的绿化产业，南方首选） 22、福建漳州（三角梅，丹桂，灌木，地被容器苗，主要苗木产地） 23、新疆伊犁（乔灌木，地被苗木，西北苗木基地）

六年级语文下册第六单元第十八课广玉兰教案1苏教版

18、广玉兰 教学目标： 1、学会13个生字，绿线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 2、能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。 3、凭借具体的语言材料，体会作者为什么爱上了广玉兰，培养学生的审美情趣。 4、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第3自然段。 教学重难点： 引导学生读通读懂写花的各种形态的语句，进而体会这些语句表达了作者怎样的思想感情。 教学用时：三课时 教学过程： 第一课时 1、揭题导入 （1）春暖花开，各种花都竞相开放。今天，我们再认识一种花——广玉兰。 （2）板书课题。 （3）哪些同学知道广玉兰，能给大家作个介绍吗？ 2、初读课文 （1）自读课文，要求读准字音，读顺课文。 （2）检查自读情况。 （3）理清脉络。自读，思考。作者是从哪几方面来写广玉兰的？课文可分为几段？（4）指名分段读课文。 3、精读训练 （1）学习第一段。思考：是什么吸引了作者去欣赏广玉兰的？ （2）指导朗读。自由读，齐读。 4、完成作业课后描红，仿写。 第二课时 1、导入新课 （1）同学们通过上节课的学习，知道课文主要写了什么内容吗？ （2）广玉兰是一种高大的常绿乔木，花很大，散发着阵阵幽香。 2、继续精读训练 （1）学习第二段。 ①默读第二段，作者是按怎样的顺序描绘广玉兰的，着重写了哪一方面？ ②交流。（按花的色彩和质感、花的形态、叶子的特点的顺序写的，着重写了广玉兰花开时的形态特点。） ③理解第二自然段。 a.指名读，说说花的特点。 b.从哪些语句读懂的？ c.从语句中你体会出怎样的感情？从花瓣色彩和质感两个方面写出了花的洁净、高雅。“无法用语言文字准确形容”写出广玉兰实在是美到了美不胜收、美不能言的境地。 表达出作者对盛开的花朵喜爱之情。 d.训练朗读。 ④理解第3自然段。

广玉兰资料

广玉兰即荷花木兰。 荷花木兰别名：广玉兰、洋玉兰。拉丁学名：magnolia grandiflora linn。为木兰科、木兰属植物，原产美洲，北美洲以及中国大陆的长江流域及其以南地区。北方，如北京、兰州等地有引种。供观赏，花含芳香油。由于开花很大，形似荷花，故又称“荷花玉兰”，可入药，也可做道路绿化。荷花玉兰树姿雄伟壮丽，叶阔荫浓，花似荷花芳香馥郁，为美化树种，耐烟抗风，对二氧化硫等有毒气体有较强抗性，可用于净化空气，保护环境。 形态特征 常绿乔木，在原产地高达30米；树皮淡褐色或灰色，薄鳞片状开裂；小枝粗壮 广玉兰 ，具横隔的髓心；小枝、芽、叶下面，叶柄、均密被褐色或灰褐色短绒毛（幼树的叶下面无毛）。叶厚革质，椭圆形，长圆状椭圆形或倒卵状椭圆形，长10-20厘米，宽4-7（10）厘米，先端钝或短钝尖，基部楔形，叶面深绿色，有光泽；侧脉每边8-10条；叶柄长1.5-4厘米，无托叶痕，具深沟。花白色，有芳香，直径15-20厘米；花被片9-12，厚肉质，倒卵形，长6-10厘米，宽5-7厘米；雄蕊长约2厘米，花丝扁平，紫色，花药内向，药隔伸出成短尖；雌蕊群椭圆体形，密被长绒毛；心皮卵形，长1-1.5厘米，花柱呈卷曲状。聚合果圆柱状长圆形或卵圆形，长7-10厘米，径4-5厘米，密被褐色或淡灰黄色绒毛；蓇葖背裂，背面圆，顶端外侧具长喙；种子近卵圆形或卵形，长约14毫米，径约6毫米，外种皮红色，除去外种皮的种子，顶端延长成短颈。花期5-6月，果期9-10月。 地理分布 广玉兰原产于美国东南部，分布在北美洲以及中国大陆的长江流域及以南，北方如北京、兰州等地，已由人工引种栽培。是江苏省常州市、南通市、连云港市，安徽省合肥市，浙江省余姚市的市树。在长江流域的上海、南京、杭州也比较多见。

绿化苗木种植基地建设项目可研

绿化苗木种植基地建设项目 可 行 性 研 究 报 告 项目建设单位： XXXXX 编制单位：XXXXX 编制日期：二零壹壹年四月

第一章项目建设的目的和意义 一、项目概况 项目名称：XXXXX 建设地点：XXXXX 建设单位：XXXXX 项目负责人：祁明祎 项目总投资：项目总投资9000万元人民币。 二、项目建设概况 1、项目建设规模： 建设50亩绿化苗木种植基地，该项目总投资9000万元。分两期完成，其中一期20亩，投资4000万元，二期30亩，投资5000万元，其中：种植香樟15亩，种植桂花10亩，种植原生茶花10亩，种植嫁接茶花10亩，种植柚子大苗15亩。年生产销售绿化苗木香樟1000株、桂花500株、原生茶花500株、嫁接茶花500株、柚子大苗7000株。 2、项目单位概况： XXXXX是一家新成立的园林绿化股分制公司，主要从事苗木种植、销售；绿化工程设计和施工，公司由祁明祎等十四位股东共同出资设立。 3、项目建设期限：建设期为两年，于2013年6月建成规模式的绿化苗木种植基地。2011年6月份~2012年6月份进行场地平整、基础设施建设及购进

国内稀少名贵苗木籽,开展花卉移接、培育工作。2012年6月~2013年6月，开展扩建二期项目建设，形成规模式绿化苗木种植基地。 第二章项目建设背景及必要性 一、项目建设的背景 安庆生态优良，环境优美，是国家园林城市。安庆城北枕龙山，南临长江，西依皖河，东接石塘、破罡诸湖，狮子山、凤凰山、菱湖、秦潭湖等镶嵌其间，整个就像是一座大园林。城北的大龙山一石塘湖风景区，山景、水景、石景、树景、洞景融为一体，别具特色；城西的陈独秀陵园，林郁山静，幽雅肃穆，令人叹止；城南沿江岸建设的外滩公园、桥头公园绵延近十公里，形成一条靓丽的风景线；城内的“世太史第”、“探花第”、“太平天国英王府”等古建筑，保持了典型的明清建筑风貌；特别是历史悠久的菱湖公园与近年建设的莲湖公园、市民公园、大湖风景区已连成一片，总面积近五平方公里，堪与杭州西湖媲美；建设在景区内的文化广场、黄梅戏艺术中心、邓石如碑馆、黄梅阁、血衣亭、日本樱花园、徽派盆景园、黄镇纪念馆和科技馆、体育馆、图书馆等建筑物，以及程长庚、邓石如、严凤英、邓嫁先、陈延年等塑像，更是增添了一层文化的氛围。城区绿化覆盖率已达38.26%，绿化率达35.66%，人均公共绿地面积为8.03平方米。安庆市新一轮城市园林绿化远期（2020年）规划显示绿

浙江省最大的花卉苗木发展基地

浙江省最大的花卉苗木发展基地——义乌 浙江省, 义乌 我们知道花卉苗木对于一个想要建设花园城市的都市来说，它有着不可代替的作用。建设花园城市就得需要大量的花卉苗木，室内装饰装修也得需要大量的花木。在浙江省最大的花卉苗木发展基地来自小商品之都——义乌。从义乌市林业局获悉，全市花卉苗木种植面积达3万亩，圃地总产值达7.8亿元，花卉苗木企业128家，涌现出了绿之源、雨林、城林、千层绿等千亩以上规模苗木大企业，设施栽培面积16.5万平方米，花卉苗木经营规模全省领先。 不仅规模略有优势，花卉苗木的种类也相对繁多，品种已达70余个，主要以大中型规格苗为主，尤以桂花、樟树占主导地位，桂花面积1.25万亩，樟树面积1.1万亩，占总面积的78%。常见的品种还有黄山栾树、广玉兰、红叶石楠、紫薇、香泡等。 而花卉可以分为露地栽培花卉和温室栽培花卉。 露地栽培花卉：此类花卉在自然条件下全为露地栽培，多半是一些气候适应范围较广的花卉，如金盏菊、一串红、蜀葵、芍药等。 温室栽培花卉：均为不耐寒的喜温花卉植物，原产于热带、亚热带及暖温带南部地区，因而在温带寒冷地区不能露地越冬，必须有温室设备才能栽培。温室花卉种类繁多，对温度的要求各有不同，根据温度的高低，又可分为低温温室花卉、中温温室花卉和高温温室花卉。 此外，还有以花卉原产地的气候条件为依据，按照自然分布，将花卉分为热带花卉、亚热带花卉、暖温带花卉、温带花卉、亚寒带花卉、高山花卉等。这种分类法能反映出各种花卉的习性和在栽培时需要满足其生长发育的条件。 用途： 花卉可以分为切花花卉(如香石竹、马蹄莲等)、室内花卉(如君子兰、龟背竹等)、庭院花卉(如月季、菊花等)、药用花卉(如牡丹、金银花等)、香料花卉(如白兰、茉莉、玫瑰等)、食用花卉(如百合、金针菜、石榴等)以及环境保护用花卉(如夹竹桃、唐菖蒲等)。

六年级下语文教案-广玉兰-(2)

： 1、会读会写本课生字新词，理解荡漾、玉琢冰雕等词语的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的语句。 2、理清课文层次，知道课文的写作顺序构段方法，感受其广玉兰生命力的旺盛。领会作者写花的味、色、质、形的独特之处以及为什么要这样写并运用第二自然段的写法练笔。 3、培养学生的审美情趣，鼓励学生到生活中去发现美、感受美、描写美。 多媒体 教学过程： 一、导入新课、初步感知 1、同学们，你们喜欢花儿吗？都喜欢哪些花儿呢？（交流）看得出同学们都有一双发现美的眼睛。 我国有一位著名作家，他姓陈笔名叫荒煤，无意间被一种花深深吸引了，他是怎么做的呢？来，猜一猜。 对呀，用他那枝生花的妙笔把它写了出来。此时此刻，我们迫切地想知道这花是什么？这篇文章叫什么？这花就是——广玉兰，这篇文章是——《广玉兰》（他原来的题目是《广玉兰赞》选入课文的时候略有改动） 2、今天这节课我们就一起来学习这篇文课。 3、检查预习： 课前读了课文了吗？读了几遍了？那这些词语一定难不倒你。 １）读正确（多媒体出示词语） 荡漾渗透柔韧玉琢冰雕 花蕊圆茎缀满凋谢孕育 婴儿内涵绽放皎洁铁锈色 词语意思都理解了吗？ ２）理解词语 荡漾 玉琢冰雕是什么意思？ 老师带来了两幅冰雕图，欣赏一下。（链接图片） 词词意思理解了，会写了吗？出示句子，你发现这些句子有什么特点？ 那就让我们把这些词语送到句子里去吧！ ３）词语填空 我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色（）出来；我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它（）吧，它又显得那样（）而有弹性。（字幕跳动） ４）指导读句子（自由读——指名读——师生配合读——齐读） ４、初读课文、理清层次 再来读读课文，用这样的方法能读出你的理解，读出美的感觉。（把你认为

苏教版广玉兰课文及教学设计

一天晚上，我独自在丛林中散步，感到一股淡淡的幽香在空气中荡漾。原来，在林阴道两旁，有许多开着白色花朵的高大树木，那一阵阵幽香就是从这儿散发出来的，园丁说，这些树木叫广玉兰，是从广东一带传过来的。以后我在散步的时候，都要去观赏一下。 五六月份是广玉兰花盛开的季节。在绿油油的叶丛中，花朵是那样的洁净、高雅。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来；我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。 广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。 广玉兰的叶片富有光泽，好像涂了层蜡，再配上有着铁锈色短柔毛的叶背和那微呈波状的边缘，使人觉得另有一番情趣。密集油亮的绿叶终年不败，始终透着生气，透着活泼。有了它的衬托，玉兰花便显得格外皎洁，格外清丽了。 秋冬时节，许多树的叶子凋落了，唯有广玉兰披着一身绿叶，与松柏为伍，装点着自然。 我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。 （《广玉兰》按照一定的观察顺序，描写了广玉兰花香幽、色美、形秀的特点以及广玉兰叶充满生机的特点。文章形散而神不散，主旨在于赞美广玉兰无比旺盛的生命力，表达作者对它的喜爱之情。 教学时要注意作者观察角度的变化，帮助学生弄清广玉兰与广玉兰花表述时意思的不同。同时，要借助一定的媒体，创设情境，为文本语言的品味为服务，为广玉兰花与叶特点的展现服务。文中的第三自然段值得引导学生细细咀嚼。） 教学目标： 1、学会13个生字，绿线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 2、能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。 3、凭借具体的语言材料，体会作者为什么爱上了广玉兰，培养学生的审美情趣。 4、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第3自然段。 教学重难点： 引导学生读通读懂写花的各种形态的语句，进而体会这些语句表达了作

江西多木园林有限公司示范基地 简介

林业产业化经营发展情况 一、基本情况 江西多木园林有限公司成立于2012年6月，座落在江西抚州市临川区东馆镇，注册资本1480万元，固定资产1.6亿元。公司现有管理人员18名，工程技术人员26人，员工146名，基地已开发面积达4000亩。主要培育可利用野生植物和园林花木，品种主要有：香樟、八月桂、四季桂、银杏、紫薇、罗汉松、红花继木、白玉兰、广玉兰、红枫，茶花等各类观赏植物一百余种，另外还有各类山石盆景和植物造景盆景数千盆。公司主营园林绿化苗木种植、绿化工程及养护、绿化苗木、盆花、花木、盆景批花零售，特色水果种植、禽畜养殖及休闲农业及农产品物流仓储基地等产业。2012年，公司被认定为农业产业化经营省级龙头企业、林业产业化省级龙头企业。2012年5月被全国休闲农业创意精品大赛华东赛区组委会评为设计创意优秀奖。2013年6月被中共临川区委、临川区人民政府评为积极贡献奖。 二、经济效益 1、建立了桂花、香樟、罗汉松等优良树种繁育与推广建设项目，年产各类苗木100万株以上。并培育各种珍稀苗木，种类和数量在抚州仍至全省名列前茅。公司苗圃以抚州丰富的野生植物为依托，现已培育利用野生植物和园林花木

品种有：香樟、闽楠、红豆杉、八月桂、四季桂、银杏、紫薇、罗汉松、红花继木、白玉兰、广玉兰、红枫，茶花等各类观赏植物一百余种，面积达4000多亩。同时公司近期还将租地几千亩，扩大基地，形成万亩的临川农业示范园基地。 2、以现有苗木基地为依托，建设江西省种植、养殖示范基地及农家乐休闲基地。公司整体规划坚持高起点，高品位，可持续发展理念。目前已投资3000多万元基础设施建设和休闲功能开发，园内建有餐饮棋牌娱乐等为一体的山庄式酒店，以及按星际标准建设的农家乐餐馆，垂钓、鱼类、假山观赏、水产养殖捕捞体验、农作物观赏采摘认养、农耕体验等设施。区域内电力、通讯宽带同东馆镇联网，建有抽取地下水的自来水塔及水库浇灌引导设施，保证了生产、生活用水。同时还建有观光亭、KTV、健身房、游泳池、桑拿房等旅游休闲服务性基础设施。培植精品观赏苗木1300万株，建成季相变化明显层次丰富的观赏林2000亩，建成‘农家乐’生态餐厅、建成100个精品观光点、展览馆，形成一个以野生植物培育和野生动物驯养为主体的休闲观光基地。建设园区内花卉苗木栽培繁育中心和研发中心，建立一支高素质的专业管理团队。2013年未实现营业收入8000万元，创利润2400万元，从业人数达500人，吸纳农村劳动力430人，从业农民平均收入35000元。 2012年，全年实现营业性收入达1800万元，其中农产品销售收入达

广玉兰教学设计 (2)

《广玉兰》 教材分析： 这篇散文描写了广玉兰花的色美、形秀、香幽以及叶片的独特情趣，表达了作者对广玉兰的喜爱之情。 目标预设： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，选择自己喜欢的一两个自然段背诵。 2.学会本课8个生字，两条绿线内的2个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3.理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，激发学生到生活中去感受美。 重点难点： 1.体会课文中表现广玉兰旺盛生命力的句子中的思想感情。 2.引导学生读通、读懂写花的各种形态的语句，进而体会这些语句表达了作者怎样的思想感情。 设计理念： 这是一篇文质兼美的散文，教师要组织学生开展自主的读书活动，让学生在读中品味感悟语言，在读中内化积累语言。教学中，还要借助图画、课件、音乐等，尽可能地为学生品味感悟语言创设情境，给予学生展开想象的空间。 设计思路： 1.图片导入，初识广玉兰。 2.整体把握课文，感受广玉兰的美。 3.走近广玉兰，品读花形感悟生命。 4.课堂小结。 教学过程： 课时目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文 2．学会本课8个生字，两条绿线内的2个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3．整体把握这篇散文，感受广玉兰的美。 4．学习课文第三自然段，欣赏广玉兰多姿的形态和旺盛的生命力，并指导美读。 教学重难点：目标4 教学准备：多媒体课件 教学设计： 一．图片导入，初识广玉兰 1.导语：今天，老师给大家带来了一位特殊的朋友，大家想认识吗？我们先来看看她的照片。（课件出示广玉兰图片）知道她的名字吗？一起大声地喊出她

的名字——广玉兰。（师相机板书：广玉兰） 2.师简介广玉兰：你们瞧，她来了。（课件播放一组配乐的广玉兰图片）师深情解说：她，幽香飘远，微风中夹着一丝香甜。她，高雅洁净，阳光下尽展无限纯美。她，生生不息，风雪中铸就铁色柔情。她就是我——广玉兰。因为我长得像荷花，人们亲切地叫我“荷花玉兰”。我是从亚热带地区移居过来的，所以又有人叫我“洋玉兰”。 3.说一说：看了广玉兰的照片，听了她的自我介绍，这位新朋友给你留下了怎样。 二．整体把握课文，感受广玉兰的美 过渡：画面中，广玉兰是如此的洁白无暇、玉洁冰清，令人赏心悦目。同学们，比画面更美的是文字，让我们打开课本，去字里行间感受广玉兰的美吧！ 1.自由读课文，注意读准字音，读通句子。边读边画出文中描写广玉兰的句子。(生读，师巡视) 2．检查自学情况。 师：我们先来做个小小的热身运动，验收你们的预习成果。 （1）课件出示本课新词，指名读，齐读，师强调个别字的读音和字形。 荡漾内涵绽放花蕊婴儿圆茎铁锈色玉琢冰雕凋谢皎洁（2）课件出示文中难读的句子，指名读，挑战读，齐读。 a.我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的清绿色渗透出来；我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。 b.总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。 c.圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。 d.广玉兰的叶片富有光泽，好像涂了层蜡，再配上有着铁锈色短柔毛的叶背和那微呈波状的边缘，使人觉得另有一番情趣。 过渡：看来这些难读的字词，难读的句子都难不到大家，接下来我们就可以挑战更难的了。刚才初读课文的时候，你们找出了哪些描写广玉兰的词句，现在我们来交流一下。 3.交流描写广玉兰的词句，师相机板书（气味：幽香花瓣：洁净、高雅花形叶片：终年不败）帮助学生理清脉络，整体把握课文，并渗透写作技巧的指导。 4.再读课文，把自己喜欢的段落放声读一遍。 5.老师也有最喜欢的段落，老师要美美地读出来。（师配乐深情背诵课文第三自然段） 6.生模仿老师美读自己喜欢的段落 三．走近广玉兰，品读花形感悟生命 过渡：老师发现很多同学都和老师一样喜欢第三自然段，那我们就先学这段。 1.自由朗读第三自然段，并思考：这一段主要写了什么？ 2指名回答：写了同一株广玉兰上开着各种不同形态的花。 3.你们看到了哪些形态的广玉兰呀？把关键词全出来。 4.生回答，师相机板书：含羞待放，刚刚绽放，盛开的，凋谢的。 5.在同一棵树上有这么多不同形态的广玉兰花，请你们再去读一读文中描

广玉兰资料和图片_教案教学设计

广玉兰资料和图片 本文是关于广玉兰资料和图片，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 广玉兰原产北美洲，属木兰广玉兰原产北美洲，属木兰科，又名荷花玉兰，洋玉兰。常绿大乔木，高可达30米，树冠卵状圆锥形。小枝和芽均有锈色柔毛。叶革质，长椭圆形，长10-20厘米，表面有光泽，背面有锈色柔毛，边缘微反卷。花白色，花的直径达20-30厘米，花通常6瓣，有时多为9瓣，花大如荷花，故又名荷花玉兰，芳香。花期5-7月。种子外皮红色，9-10月果熟。另有一变种叫狭叶广玉兰，叶较狭长，背面毛较少，耐寒性稍强。 广玉兰喜温暖湿润气候，要求深厚肥沃排水良好的酸性土壤。喜阳光，但幼树颇能耐荫，不耐强阳光或西晒，否则易引起树干灼伤。抗烟尘毒气的能力较强。病虫害少，生长速度中等，3年以后生长逐渐加快，每年可生长0.5米以上。 广玉兰树姿雄伟壮丽，叶厚光亮，花大芳香，树姿雄伟壮丽。宜栽于宽广开阔的草坪上或配成观叶观花的树丛。为城镇绿化的重要观赏树种。科，又名荷花玉兰，洋玉兰。常绿大乔木，高可达30米，树冠卵状圆锥形。小枝和芽均有锈色柔毛。叶革质，长椭圆形，长10-20厘米，表面有光泽，背面有锈色柔毛，边缘微反卷。花白色，花的直径达20-30厘米，花通常6瓣，有时多为9瓣，花大如荷花，故又名荷花玉兰，芳香。花期5-7月。种子外皮红色，9-10月果熟。另有一变种叫狭叶广玉兰，叶较狭长，背面毛较少，耐寒性稍强。 广玉兰喜温暖湿润气候，要求深厚肥沃排水良好的酸性土壤。喜阳光，但幼树颇能耐荫，不耐强阳光或西晒，否则易引起树干灼伤。抗烟尘毒气的能力较强。病虫害少，生长速度中等，3年以后生长逐渐加快，每年可生长0.5米以上。广玉兰树姿雄伟壮丽，叶厚光亮，花大芳香，树姿雄伟壮丽。宜栽于宽广开阔的草坪上或配成观叶观花的树丛。为城镇绿化的重要观赏树种

绿化苗木基地建设项目可行性报告

9.湖南省、某某市某某区蔡锷绿化苗木基地建设 可 行 性 论 证 报 告 某某市某某区农林局 二OO三年二月

目录 第一章项目背景 第二章项目建设的有利条件和阻碍因素 第三章产品市场需要预测与销售 第四章项目建设规模、建设内容与实施进度第五章劳动组合、管理与运行管护 第六章投资估算及资金筹措 第七章效益分析 第八章结论和建议 附件： 1、产品成品核算表 2、项目损益表 3、项目工程布置图

第一章项目背景 1、国家产业政策和行业发展规划 我区是以城带乡的城乡结合区，地处城郊，农业生产仍然是一项主要工程。宝庆古城由于交通闭塞，经济落后，农业生产摆脱不了，传统农业的束缚，农业和农村发展相应缓慢，缺乏后劲，农村劳动力转移缺乏出路。近几年来，中央和省、市提出农业结构调整，走公司加农户，专业化、产业化和高产、高效、优质的路子，特别是市委市政府规划某某市要建成百万人口的大城市，城市规模要扩大，城市建设水平要提高，城区绿化美化水平要升格，随着潭邵高速公路和洛湛铁路的相继建成通车，大大改观了我市的交通条件，火车南站开发区2平方公里新城区的兴建，加上人民生活水平的不断提高，绿化苗木的需求将越来越多。因此，绿化苗木生产将成为我区城郊型农业的一大亮点。 2、项目由来和简述成规模。现我们将绿化苗木基地确定在蔡锷乡的寒婆和盘龙村，这里属远郊乡村，土地价值低，土地面积宽，通过专家综合考察，是建立绿化苗木基地的理想场所。 3、项目提出的必要性和依据 我区是一个农业大区，特别是远郊的蔡锷乡，农村土地面积宽，农业人口多，农业生产投入大，效益低，严重影响农民的生产积极性，阻碍了农业生产的进一步发展。因此，必须调整产业结构，走专业化生产、规模化经营、市场化运作，打破传统的稻

18 广玉兰(2)

单元六 主备 人李宝升 执教 人 李宝升 课 时第二课时课题18 广玉兰 课 型 新授 教学目标 能找出课文中心的句子，知道是从哪机方面赞美广玉兰的。能联系自己的生活实际，理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，激励学生到生活中去感受美。 教学要点重点：能找出表达课文中心的句子，能弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。 难点：能联系自己的生活实际，理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，激励学生到生活中去感受美。 教学 准备 相关课件 教学预案个性设计 一、创设情境，谈话导入 1、导语：同学们，今天这节课让我们再次跟随陈荒煤， 走进丛林，去认识广玉兰。 2、简要复习上节课内容：作者陈荒煤在丛林中散步， 首先是被什么所吸引，从而认识广玉兰的？(一股淡淡 的，来自广玉兰的幽香)，那股幽香吸引了作者，在散 步的时候，作者都要去欣赏一下。让我们跟随作者， 走近广玉兰，去欣赏它。 二、细读课文，感悟特点

A广玉兰花 1．多媒体显示广玉兰的美丽图片 师：看着这些美丽的广玉兰花，你想到了哪些词语来赞美它？（洁白无暇冰清玉洁等） 2．作者又是怎样赞美它的？自己读读课文第二自然段，找出作者赞美广玉兰的词语。 （板书：洁净高雅） 3．你从课文的哪一个句子中读懂了广玉兰洁净、高雅的特点？ （1）出示：“我无法用文字准确形容那花瓣的色彩……它又显得那样柔韧而有弹性” 指名朗读，这段文字向我们描绘了什么？（生动地描绘了广玉兰的色彩和质感，色彩是纯白又有淡淡的青绿色渗透出来，所以作者无法用文字准确形容那花瓣的色彩；质感是玉琢冰雕，理解“玉琢冰雕”，又有柔韧而有弹性，所以作者又无法用文字准确形容那花瓣的质感。） 两个“无法”让你体会到了什么？（广玉兰的美无以言表，无法用语言形容，美到了极点，引读“只凭几个……全部内涵”。体现了作者对广玉兰的喜爱、赞美之情。） （2）指导朗读，齐读。

广玉兰树市场价格参考

广玉兰树因开花很大，又形似荷花，所以又称“荷花玉兰”，原产于美洲，所以也有人称它为“洋玉兰”。由于该品种适应性强，病虫害少，对烟尘及二氧化硫气体有较强的抗性；根系深广，抗风力强。不仅可以在夏日为行人提供必要的庇荫，还能很好地美化街景，因此是优良的行道树种。那么市场价格一般为多少呢? 目前市场上3到20公分广玉兰价格一般为15到2500元之间。那么是什么因素造成这么大的差价呢? 1、市场周期波动 根据广玉兰市场统计可以发现，广玉兰价格不仅具有年度周期变化，还具有季度变化和月变化，甚至有日变化。一条市场消息足以让价格在短时间内频繁波动。通常，新品种上市初期有一段走高的历程，然后逐年下降，一般调整周期为2～3年，速生乔木为3～4年。多数一般春季为全年高价，采购的季节不同报价也不同，故广玉兰市场周期波动对评估增减值有一定影响。 2、短期采购需求增加

俗话说“物以稀为贵”，市场供求关系对广玉兰的价格有直接影响。从经济学角度来说，广玉兰迁移的困难性和生产周期较长决定了广玉兰是一种供给缺乏弹性的商品，特别是大规格广玉兰、珍稀树种广玉兰以及新品种广玉兰，在一定时期内市场上供应的广玉兰数量有限，因此主要由市场需求决定了广玉兰的价格。 3、树体特征 广玉兰的树体特征主要包括广玉兰的冠围大小和丰满程度、干径大小、树木长势以及枝条生长情况和树木健康状况。以干径对基本价格进行确定后，再综合考虑冠围大小和丰满程度、树木长势以及树体健康状况、枝条生长势态等因素，广玉兰的整体情况越好，其价格也就越高。 4、来源地 相对来讲，当地苗由于比较适应当地土壤、气候条件环境，一般移植时成活率较高，适应性较强，效果好，但价格也贵；外省苗相对较便宜，成活率低，效果也差。此外，因距离不同也存在着运输成本的差异。

河南大型黄栌种植基地在哪里

黄栌属灌木或小乔木，环境适应性很强，生长迅速，是我国重要的观赏红叶树种。黄栌叶子秋季变红，色泽鲜艳具有很高的观赏价值，成片栽植时远望宛如万缕罗纱缭绕林间，故有“烟树”的美誉。 由于大家对黄栌的喜爱，很多城市园林绿化都会选择大量购买的黄栌树苗，那么河南哪有有比较大的黄栌种植基地呢？今天就给大家一起介绍一些基地信息，供大家参考选择。 南召县梅苑苗木花卉有限公司位于河南南召，多年来凭着良好的客户服务，先后多次成功承接大中小型绿化项目，获得业界人士的好评！常年对外供应各种优质苗木品种，主营产品有：广玉兰、（红、白、黄）玉兰、大叶女贞、黄栌、

紫薇（百日红）、香樟、桂花银杏、木瓜、流苏、朴树、黑松、油松、榔榆、五角枫、三角枫、七叶树、皂角、枫杨等。南召县梅苑苗木花卉有限公司基地交通便利自采种自育苗,苗种纯规格全，苗优价廉，种植基地直销，无中间商，质量有保证。南召县梅苑苗木花卉有限公司有多年育苗经验，育苗经验丰富，在国内有相当高的知名度。 下面南召县梅苑苗木花卉有限公司为大家介绍一下黄栌树的移栽种植技巧：第一、黄栌树一般在早春或晚秋，最适宜移栽，成活率相对较高。 第二、大树移植前，一般提前3-5天先对大树进行大水浇灌，起挖时尽量保留大的土球并保持土球的完整，尽量保留一些主根，根部伤口要及时进行处理，对枝条去除枯病枝尽量修剪，减少水分流失。 第三、大树起挖后要迅速移植，在运输过程中要固定好，防止树皮损伤，并用针液进行水分和营养补充，到达移植地，对土壤进行消毒，根据当地气候和天气情况决定移植树木土球的定植的深浅。

第四、移栽后要进行根部处理，进行灌根，对树木进行稳固，防止风大树木摇晃，晃树必死，树干和枝条喷施抗蒸腾剂，减少水分流失，同时对大树输吊针液。特别提醒第一次浇水一定要浇透，这样大树成活基本就没有问题了。 以上就是黄栌种植基地对黄栌移栽的相关介绍，希望对你有帮助，您也可以关注我们的其他文章。https://www.wendangku.net/doc/9011979175.html,

《广玉兰》教案范文

《广玉兰》教案范文 教学目标： 1、学会 13 个生字，绿线内的 4 个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 2、能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。 3、凭借具体的语言材料，体会作者为什么爱上了广玉兰，培养学生的审美 情趣。 4、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第 3 自然段。 教学重难点： 引导学生读通读懂写花的各种形态的语句， 进而体会这些语句表达了作者怎 样的思想感情。 教学用时： 三课时 教学过程： 第一课时 1、揭题导入 （1）春暖花开，各种花都竞相开放。今天，我们再认识一种花广玉兰。 （2）板书课题。 （3）哪些同学知道广玉兰，能给大家作个介绍吗？ 2、初读课文 （1）自读课文，要求读准字音，读顺课文。 （2）检查自读情况。 ①出示字词。 渗透 概括 花蕊 婴儿 惹人喜爱 孕育 铁锈色 呈现
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旺盛 内涵 椭圆形 凋落 指读，开火车读，齐读。 ②分小节朗读课文。 ③齐读课文。 （3）理清脉络。 ①自读，思考。 作者是从哪几方面来写广玉兰的？课文可分为几段？ ②交流。 （4）指名分段读课文。 3、精读训练 （1）学习第一段。 ①轻声读第一段。 ②思考。 是什么吸引了作者去欣赏广玉兰的？ （2）指导朗读。 自由读，齐读。 4、完成作业 课后描红，仿写。 第二课时 1、导入新课 （1）同学们通过上节课的学习，知道课文主要写了什么内容吗？ （2）广玉兰是一种高大的常绿乔木，花很大，散发着阵阵幽香。 2、继续精读训练 （1）学习第二段。 ①默读第二段，作者是按怎样的顺序描绘广玉兰的，着重写了哪一方面？ ②交流。 （按花的色彩和质感、花的形态、叶子的特点的顺序写的，着重写了广玉兰 花开时的形态特点。） ③理解第二自然段。 a.指名读，说说花的特点。 b.从哪些语句读懂的？ c.从语句中你体会出怎样的感情？ 从花瓣色彩和质感两个方面写出了花的洁净、高雅。 无法用语言文字准确形容写出广玉兰实在是美到了美不胜收、 美不能言的境
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