南通通州区育才中学文明礼仪伴我行教育活动实施方案

南通市通州区育才中学“文明礼仪伴我行”教育活动实施方案

为进一步贯彻落实党的十八大和十八届三中全会关于坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育的精神，结合省文明委《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》，引导青少年树立社会主义荣辱观，切实提高中学生的文明礼仪素质，全面推进和谐校园建设，根据教育局有关文件精神，经学校研究决定，在全校师生中广泛开展以“文明礼仪伴我行”为主题的教育活动，具体实施意见如下：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，全面落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）和中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（中办发〔2013〕24号）要求，坚持把立德树人作为根本任务，遵循初中生身心特点和成长规律，突出基本文明礼仪养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，引导学生学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。

二、活动主题

“文明礼仪伴我行”

三、目标要求

引导学生了解中国是文明古国、礼仪之邦，懂得文明礼仪是衡量一个国家、一个民族文明程度的重要标志，是每个公民良好素养的表现形式，更加自觉地从中华优秀传统文化中汲取营养、涵育文明。

了解当代文明礼仪的基本规范，掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯，长大成为实现中华民族伟大复兴中国梦的合格建设者。

教育学生自觉规范言行举止，学会沟通、包容，增强讲文明话、做文明事、当文明人的意识和能力。学会共处、学会做事、学会做人，引导他们“知荣辱、明礼仪、别陋习”，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”，形成一种“人人有礼貌、个个懂礼仪、处处讲文明”的以人为本，和谐发展的校园文化特色。

四、活动内容

将未成年人文明礼仪养成教育纳入教育教学的各个环节，全面融入课堂教学、氛围营造、榜样示范和社会实践之中，体现立德树人的本质要求。进一步拓宽实施渠道，创新工作方法，将文明礼仪养成教育与学校现已开展的各项德育工作进行有机融合，把“加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育”作为核心内容，把“形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制”作为关键环节，精心策划、认真组织好“八礼四仪”的各项活动。

1．仪表之礼：教育引导未成年人在表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面讲究文明礼仪，做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

2．餐饮之礼：教育引导未成年人在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪，做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

3．言谈之礼：教育引导未成年人在日常言语交谈、正式场合交流等方面讲究文明礼仪，做到用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

4．待人之礼：教育引导未成年人在日常生活、特定场合交往等方面讲究文明礼仪，做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

5．行走之礼：教育引导未成年人在徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪，做

到遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

6．观赏之礼：教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合讲究文明礼仪，做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

7．游览之礼：教育引导未成年人在外出旅游、参观时讲究文明礼仪，做到善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

8．仪式之礼：教育引导未成年人在参加升国旗、入队、入团、毕业、传统民俗等仪式活动时讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

五、实施途径

（一）文明礼仪常规知识普及活动

1．组织学生认真学习《江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）》，掌握基础文明礼仪常识。

2．通过校园广播、黑板报、文化橱窗等渠道，广泛宣传文明礼仪常规知识。

3．结合学校实际，制定《育才中学学生文明礼仪规范》，张贴在校园醒目位置，让每一个学生把规范熟记在心上，落实在行动上。

（二）“文明礼仪进校园”系列活动

1．学校召开文明礼仪主题教育活动动员大会，传达活动实施方案，下发倡议书。

2．在校园内悬挂、张贴文明礼仪宣传标语，组织召开主题班会，形成“全面发动、人人参与”的良好氛围。

3．开展“我身边的不文明行为”调查活动和学生文明用语征集活动。

4．开展“文明每一天”――文明礼仪践行活动。组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重。

5．在校园广播台设立“文明礼仪专栏”，及时反馈活动过程中出现的先进事迹、人物及不文明行为，便于学校及时树立正面教育典型和掌握教育过程中出现的问题。

6．在初一年级举行青春仪式，让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人。

7．开展争当“校园文明之星”、争创“班级文明之星”“四星级宿舍”活动。

（三）“文明礼仪进家庭”系列活动

1．向全体学生家长发出“关于文明礼仪教育致家长的一封信”。

2．开展“小手牵大手，文明一起走”活动，引导学生和家长共同制定家庭文明礼仪常规。

3．以感恩教育为主题，开展“我当一天小家长”、“我为父母做点事”等活动。

（四）“文明礼仪连社会”系列活动

1．学生会组织志愿者走进社区，开展清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动等力所能及的生产劳动、志愿服务和勤工俭学，做“文明小义工”。

2．团委组织和引导团员走进福利院，为特殊群体提供力所能及的公益服务，做“爱心小天使”。

3．组织学生利用暑假开展“邻里守望”志愿服务活动。

（五）争创“新三好”系列活动

1．争创“新三好”活动分为宣传、争创、评比三个阶段。

（1）学习、宣传、动员。5月中旬在全校广泛学习、宣传“新三好”争创活动的意义，使每个教师、学生、家长都明确争创活动的意义和要求，明确“新三好”的具体标准，充分调动每个学生争创“新三好”的积极性，使每位家长、老师成为“争创新三好活动”的指导者和监督员。

（2）争创“新三好”阶段。5月下旬至6月中旬。通过深入学习，对照“新三好”的

具体标准，联系实际，找准自己在学校，在家庭，在社会表现的差距，促进学生认识存在的问题，自我解决问题，不断完善自己。

（3）总结评选阶段：学校、家庭、社区帮助学生进一步总结经验，首先由学生根据自己在学校、家庭、社区的表现作出自我评价；其次由同学之间相互评议；再由老师、家长、社区作出评议；最后由学校作出综合评价，评选出一批争创“新三好”活动的积极分子。

2．活动的途径

争创和评选“新三好”活动应从学校、家庭、社会三个方面进行，要充分调动班科任教师、学生家长、社区有关人员的积极性，争取家庭和社区对活动的支持。除了要做好校内的主题教育和评选工作外，还要通过家长学校、社区教育等途径将“在家做个好孩子，在社会做个好公民”的教育、实践、考察和评选工作落到实处。

3．评选“新三好”的程序和办法

（1）学生本人申请；

（2）家长、社区人员、学生、教师多元评价；

（3）考评小组综合评议；

（4）公示结果。

六、加强领导，认真组织，确保实效

为切实把我校文明礼仪主题教育活动落到实处，建立师生文明礼仪有效常规管理的长效机制，学校成立文明礼仪主题教育活动领导小组：

组长：姚卫新

副组长：杨建、纪永明、吴少平、顾海明

成员：易晓阳、杜红军、邢霞、曾玉良、黄新颜、仲立中及各班主任

七、活动要求

1．各年级、各班级要高度重视活动的重要性，并根据班级实际情况制定相应的活动方案，动员全班同学积极参与，做到人人有事干，人人有责任，积极营造文明礼仪新风尚。

2．校园广播站要积极进行跟踪报道，对文明礼仪先进个人和集体主动宣传。

3．全体班主任、教职员工要在本次活动中起指导和榜样作用，密切配合学校的主题活动。

附：1．育才中学学生文明礼仪规范

2．“文明礼仪伴我行”倡议书

3．关于“文明礼仪伴我行”教育活动致家长的一封信

4．“校园文明之星”“班级文明之星”“四星级宿舍”评比办法

5．“新三好”创建内容及标准

南通市通州区育才中学

2014年4月14日附1：育才中学学生文明礼仪常识

礼仪是人类文明的标尺；礼仪是美好心灵的展现。人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。作为一个有理想、有追求的现代人，注重礼仪的自我修养，即在学习礼仪、运用礼仪中，对仪容、举止、表情、服饰、谈吐和待人接物等六个方面，都能展现出一个人的教养。并在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运用礼仪规范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人。只有严格要求自己，才能做到“举止文明，处世得体”，方可“有礼走遍天下”。

一、礼仪常规

㈠．注重仪表

男生统一理学生头，女生不留披肩发。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。不得佩戴饰物。所有学生着装整洁、得体、朴素、大方，不得穿奇装异服。不得穿高跟鞋、长统靴、皮鞋等不适合的鞋子。

㈡．和谐相处

尊敬老师遇到老师主动向老师问好；进老师的办公室或宿舍时，应先敲门，经老师允许后方可进入；对老师的提醒、批评和教育，虚心接受不得顶撞。如有意见，过后再与老师交流。尊重后勤工作人员和宿舍管理人员。

孝敬长辈

团结同学关心爱护学弟学妹，不取绰号，禁止欺小。关心帮助家困或学困的同学；不随便动看别人的东西，乱传别人的谈话，暴露别人的隐私；言行一致，不说谎，不骗人。㈢．讲究卫生

注重和维护个人卫生、班级卫生和校园环境卫生，不乱扔垃圾，并主动对乱扔垃圾的行为进行干预和指责。

㈣．“站如松，坐如钟，行如风”

所谓“站如松”，就是站得要像松树一样挺拔。其基本要领是：站正，身体重心放在两脚中间，不要偏左或偏右，胸要微挺，腹部自然略微收缩，腰直、肩平，两眼平视，嘴微闭，面带笑容，双肩舒展，双臂自然下垂(在背后交叉或体前交叉亦可)，两腿膝关节与髋关节展直，忌讳无精打采。双手不可叉腰，不可抱在胸前，不可插入口袋，身体不要东倒西歪依靠物体，不要弯腰弓背、耷拉脑袋，不要挺着肚子，岔开双腿。

所谓“坐如钟”，即坐得要像钟那样端正。其基本要领是：上体自然坐直，两腿自然弯曲，双脚平落地上，双膝并拢，臀部在椅中央，腰部靠好，两手放在双膝上，胸微挺，腰伸直，目平视，嘴微闭，面带笑容。女子入座时，要用手把裙向前拢一下，切忌前俯后仰、摇腿跷脚、跷二郎腿、两膝盖分开、把脚架在别人的椅背上或放在自己的椅子上。

所谓“行如风”，即走起路来像风一样轻盈稳重，有雅致的步态。其基本要领是：上体正直，不低头，眼平视，面带笑容，两臂自然前后摆动，肩部放松，身体稍向前，重心在脚掌前部，挺胸，收腹，小腹用一点点力使身体略微向上挺。走路不要前俯后仰，左右摆晃。㈤．稳重得体的动作，优雅适当的手势

1．路上行走，必须靠右行，不能走中间，途中遇到来宾、老师，应热情点头示意，礼貌地打招呼。

2．来宾、老师到教室、寝室时，学生应礼貌地打招呼、让座。

3．上下楼梯，过狭窄通道，遇到来宾、老师、老年人，应主动让道。

4．打开水、洗刷等应“先人后己”，礼让三分，不要争抢龙头。

5．与人交谈时要保持适当的距离，手势不宜过多，动作不宜过大。要给人一种优雅、含蓄、彬彬有礼的感觉。

6．克服“冒冒失失”的行为。冒失的行为表现在：做事大大咧咧，不拘小节，进别人家里不敲门，推门往里闯，反客为主；找人时，大喊大叫；在需要安静的公共场所，高谈阔论。手脚冒失，语言冒失，出尽洋相，常闹笑语话。这些都是行动不稳重得体，缺乏修养的表现。

二、分类目标

㈠两操礼仪

1．集合或其他场合升降国旗仪式时，要肃立立正。升国旗唱国歌要声音洪亮、节律整齐。不自由走动，不嬉闹谈笑和东张西望。

2．学生参加两操集队时，要静、齐、快，不勾肩搭背，不任意谈笑，要提前到达集合地点，以保证集会准时开始。

3．进入或离开操场要服从指挥，注意秩序；上下楼梯，有序移动，不得争先恐后，以免造成拥挤堵塞和防止事故。

4．课间操要做到动作规范、协调、不夸张。跑步要做到口号响亮、步伐一致，排面整齐，切实展现良好的精神风貌。

㈡课间礼仪

1．不追逐打闹，不搭勾肩搭背，保持正确的行走姿势。

2．不高声喧哗，保持教室和谐安静。

3．不准趴在窗户上向外眺望，更不准做危险性的动作。

4．午休静校时间，不得在校园内走动，校园内的安静。

㈢课堂礼仪

1．学生应在课前两分钟进入教室，准备好课业用品，静侯老师到来。学生因特殊情况，上课迟到了，就要注意举止的文明和礼仪的周到。

2．在教室门口先喊“报告”。如教室门关着，那就应是轻轻叩门；在得到老师允许后，才能进入教室。

3．走向座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小，尽量不要发出太大的响声，更不要有任何滑稽可笑的举止。坐下后，应立即集中注意力听讲。

4．上课时，班长喊“起立”，全本学生要站姿端正，精神抖擞。班长喊“敬礼”，师生相互鞠躬致礼。班长口令要声音宏亮。

5．学生如要回答问题，应先举手，并要在老师点到自己的名字时，方可站起来答题。

6．回答问题时，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的举止引人发笑，说话声音要响亮、清晰。

7．对提的问题答不出，也应先站起来，再用抱歉的语调实事求是地向老师说清楚，不要不站起来。

8．在别人回答时，不应随便插嘴，别人答错了，也不应讥讽嘲笑，自己能答，可举手。㈣文明就餐

尊重餐厅工作人员，按指定窗口排队买饭，不拥挤，不插队，不喧哗，不替他人买饭，不铺张浪费，不随意丢弃饭菜，饭后收拾好餐具，不将餐盘、筷子等带出食堂。做到进入餐厅要排队，打饭买菜要排队，用餐要入座。

附2：

“文明伴我行”主题教育活动倡议书

亲爱的老师们、同学们：

众所周知中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。在五千多年的历史长河里，中华民族孕育了举世瞩目的文明成果。我们有“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”的古老生活准则的滋养，有“理想、严谨、诚信，创新”的优良校风的培育。文明礼仪是我们学习生活的根基，我们的健康成长需要文明的沐浴，需要礼仪的浸润。

为了使我们每一位同学都能用实际行动谱写文明的乐章，唱响文明的和谐音符，使我们的校园处处荡漾文明的春潮，今天育才中学团委向全体同学发出如下倡议：领会“八礼四仪”内涵，熟悉文明礼仪规范，并主动践行，把文明礼仪要求内化为个人修养和行为习惯。

一、仪表之礼

1.不染发，不烫发，男生不留长发。

2.公共场合着装得体，不穿背心、拖鞋。

3.不佩戴项链、耳环（钉）、戒指等饰物。

4.坐时男生不跷二郎腿，女生并拢膝盖。

5.走路不勾肩搭背。

二、餐饮之礼

1.在公共场所就餐时不大声喧哗。

2.适量盛取食物，不剩饭、不剩菜。

3.就餐时保持餐桌、地面整洁。

4.在学校食堂用餐后，主动整理归放餐具。

三、言谈之礼

1.与人交谈时目视对方，不东张西望。

2.不随意打断别人讲话。

3.不强迫别人回答不愿意说的问题。

4.讲话音量、语速适中，让别人听得清楚。

四、待人之礼

1.客人来访，热情相待，出门迎送。

2.不在休息时间拜访他人、给别人打电话。

3.不对老师、同学的相貌和衣着评头论足。

4.不顶撞家长、老师。

5.给别人力所能及的帮助。

五、行走之礼

1.步行走人行道，骑车走慢车道。

2.骑自行车进出校园大门要推行。

3.主动给老弱病残孕让座让路。

4.不翻越交通隔离护栏。

5.不在乘坐公共交通工具时吃东西。

6.热心为他人指路。

六、观赏之礼

1.观看演出，尊重演员劳动，在合适时机鼓掌喝彩。

2.不爆粗口，不喝倒彩。

3.未经允许不随意拍照摄像。

4.观看时取下帽子，尽量降低身体重心，不影响后排观众观看。

5.无特殊情况不提前退场，确需退场，在演出节目间隙离开。

七、游览之礼

1.吐痰和口香糖用纸巾包好丢入垃圾箱。

2.在景区长椅上不躺卧，不用物品占座。

3.排队等候留意1米线。

4.在不允许拍照的地方不拍照，在有关闭闪光灯标志的地方自觉关闭闪光灯。

八、仪式之礼

1.参加青春仪式、入团仪式、毕业仪式等活动时，着装整洁，共青团员戴团徽。

2.重阳节问候家中老人，参加敬老活动。

同学们，让我们在“文明伴我行”主题教育活动中积极行动起来，从自我做起，从身边的小事做起，认真学习文明礼仪知识，告别陈规陋习，提高文明素养。愿讲文明懂礼仪在我们的校园里蔚然成风，愿文明礼仪之花开满校园的每个角落，伴随着我们一同健康成长。同学们，用我们的实际行动来证明：

“文明在我口中，文明在我手中，文明在我脚下，文明在我心中”。

南通市通州区育才中学团委

2014年4月14日附3：

关于“文明礼仪伴我行”教育活动致家长的一封信

尊敬的家长朋友们：

你们好！

弘扬和培育中华民族精神是教育的永恒主题，学生时期不仅是智力发展的重要阶段，更是塑造良好道德品质的关键时期。良好的文明礼仪教育能够促进孩子形成健全的人格，良好的礼仪习惯有利于孩子增强与他人的合作，拥有更多朋友，获得更多发展机会，从而促进身心和谐发展。

本学期，学校在全体师生中开展了以“文明礼仪伴我行”为主题的教育活动。活动的开展是为了全面贯彻落实中共中央国务院《关于进一步改进和加强未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实推进社区精神文明建设和公民道德建设，提高学生的文明修养和道德素质，全面推进文明校园、和谐社区和温馨家庭建设。

文明礼仪教育是一项系统的社会工程，需要方方面面的参与和配合，需要学校、家庭、社会形成教育合力。就教育而言，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。孩子在家庭生活中，经过耳濡目染，逐渐形成的各种思想意识和行为习惯，对他们以后的发展产生着极大的影响。因此，家长的一言一行会不知不觉地成为孩子模仿的对象，潜移默化地影响着孩子的一生。当您向孩子介绍一则文明礼仪知识，讲述一个文明礼仪故事时，就已将文明礼仪印入了孩子的大脑；当您支持孩子的文明行动，为孩子做文明的表率时，孩子的心田就植入了一颗文明礼仪的种子，日后定会开出绚丽的花朵。

在这次文明礼仪主题教育活动中，我们专门设计了“文明礼仪进家庭”系列教育活动，比如“小手牵大手，文明一起走”活动；学生和家长共同制定家庭文明礼仪规范；“我当一天小家长”、“我为父母做点事”活动等等。真诚的希望各位家长能配合学校的安排，根据您家庭的实际情况，积极的开展各种活动，为孩子提供一个和谐、文明的家庭教育环境。

家长朋友们，文明连着你、我、他，创建文明靠大家。让我们在“文明礼仪伴我行”的活动中赶快行动起来，“扬文明礼仪之风，做文明礼仪使者”，让我们的校园更加和谐，让我们的社会更加文明，让我们的家庭更加温馨，让我们的生活更加幸福！

南通市通州区育才中学 2014年4月14日

附4：

一、“校园文明之星”评比方法

1．各团支部组织全班同学根据评选条件自行打分后以小组为单位进行组评，综合得分最高者为班级“文明之星”候选人。

2．各团支部“文明之星”候选人简要介绍事迹后，进行全班投票由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为班级“文明之星”。

3．每班评选“文明之星”1名，推荐作为“校园文明之星”候选人，填写“校园文明之星推荐表”。（以上程序在11月1日之前完成）

4．通过学校校园电视台、网络等形式对“班级文明之星”事迹进行广泛宣传，努力做到人人皆知。

5．学校组织对“校园文明之星”候选人进行评选，在11月4日升旗仪式上进行表彰。

二、“班级文明之星”、“校园文明之星”评选条件

1．能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。

2．能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

关于申报南通市2019度科普教育基地的通知.doc

全国2007年7月高等教育自学考试线性代数（经管类）试题答案 课程代码：04184 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1．设A 是3阶方阵，且|A |=21 -，则|A -1|=（ A ） A ．-2 B ．2 1- C ．21 D ．2 2．设A 为n 阶方阵，λ为实数，则=||A λ（ C ） A ．||A λ B ．||||A λ C ．||A n λ D ．||||A n λ 3．设A 为n 阶方阵，令方阵B =A +A T ，则必有（ A ） A ． B T =B B ．B =2A C ．B B T -= D ．B =0 4．矩阵A =???? ? ?--1111的伴随矩阵A *=（ D ） A ．???? ??--1111 B ．???? ??--1111 C ．??? ? ??--1111 D ．??? ? ??--1111 5．下列矩阵中，是初等矩阵的为（ C ） A ．???? ??0001 B ．? ??? ? ??--100101110 C ．????? ??101010001 D ．??? ? ? ??001300010 6．若向量组)0,1,1(1+=t α，)0,2,1(2=α，)1,0,0(23+=t α线性相关，则实数t =（ B ） A ．0 B ．1 C ．2 D ．3 A ．A 中的4阶子式都不为0 B ．A 中存在不为0的4阶子式 C ．A 中的3阶子式都不为0 D ．A 中存在不为0的3阶子式 8．设3阶实对称矩阵A 的特征值为021==λλ，23=λ，则秩(A )=（ B ） A ．0 B ．1 C ．2 D ．3

南通理工学院海安校区

南通理工学院海安校区五期综合安防系统 技 术 文 档 二零二零年四月

第1章项目概述 1.1工程概况 南通理工学院海安校区地处海安城东镇，区域规划西起上湖大道，东至西季溩荡河，南至南湖大道，规划用地面积约680亩，为周边县市首家大学校区。 新校区现规划五期建设，建筑涉及上湖创新区中科创新广场。 1.2规划原则 ?具备时代感、挑战性及可操作性 ?总体规划，分步实施，滚动发展 ?可持续性发展 ?主流技术，适当超前 ?配套装潢，无缝衔接 1.3设计原则 ?可行性和适应性 ?实用性和经济性 ?先进性和成熟性 ?开放性和标准性 ?可靠性和稳定性 ?安全性和保密性 ?兼容性和易维护性 1.4系统设计子系统 ?综合安防系统 1.5技术规范及标准 《江苏省建筑智能化系统工程评估标准》DB32/367-1999 《智能建筑设计标准》GB/T50314-2015 《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范GB/T50311-2000 《建筑与建筑群综合布线系统工程验收规范》GB/T50312-2000 《商业建筑物综合布线系统国际标准》ISO/IEC11801 《民用闭路监视电视系统工程设计规范》GB50198-2011 《安全防范系统通用图形符号》GA/T74-2000

《入侵检测器通用技术条件》GB104081-2000 《防盗报警中心控制台》GB/T16572-1996 《高层民用建筑设计防火规范》GB50045-2005 《建筑设计防火规范》GB50016-2014 《火灾自动报警系统设计规范》GB50116-2013 《火灾自动报警系统施工验收规范》GB50166-2007 《消防联动控制设备通用技术条件》GB16806-2006 《民用建筑电线电缆防火设计规程》DBJ50-164-2013 《民用建筑电气设计规范》JGJ/T16-2008 《通信布线管道和空间设计施工标准》EIA/TIA569 《智能建筑质量验收规范》GB50339-2013 《电气工程施工质量验收规范试验方法》GB50303-2011 《建筑物防雷设计规范》GB50057-2010 《电子设备雷击保护导则》GB7450-87 《建筑物电子信息系统防雷技术规范》GB50343-2012 《千兆以太网标准》IEEE80X.3AB、80X.3Z 《安全防范工程工序与要求》GA/T75-94 《安全防范系统验收规则》GA308-2001 《防盗报警控制器通用技术条件》GB12663-2001 《安全防范报警系统设备安全要求和试验方法》GB16796-2009 《低压配电设计规范》GB50054-2011 《电气装置安装工程电缆线路施工及验收规范》GB50168-2006 《电气装置安装工程接地装置施工及验收规范》GB50169-2006 《电子计算机机房场地通用规范》GB/T2887-2011 《建筑物防雷设计规范》GB50057-2010 《防静电工程技术规范》DGJ0B-83-2000 《软件工程术语》GB/T11457-2006 《软件维护指南》GB/T14079-1993 《建设事业CPU卡操作系统技术要求》CJ/T304—2008

关于参加江苏省南通市通州区“名师之路”教育科研协会

关于参加江苏省南通市通州区“名师之路”教育科研协会 来湖学术交流活动的通知 各中小学、九年一贯制学校： 江苏省南通市通州区“名师之路”教育科研协会将于3月28日来湖进行学术交流。为增进两地名师交流，分享学术研究成果，决定组织我区部分教师参加学术交流活动。现将有关具体事项通知如下： 一、上午，会课活动 我区湖州四中、新风实验小学教育集团分别承办初中、小学学术交流活动（会课，具体安排详见附件，高中段由湖州中学承办），我区参加对象：湖州四中联盟、新风实验小学教育集团联盟学校参加人员由相关学科兼职研训员组织，其他学校由各校选派。要求在课前15分钟到达执教地点。 二、下午，专题报告 主题：课堂诊断：校本教育科研的重要范式 主讲：秦德林，江苏省南通市通州区教育科学研究室主任，江苏省特级教师 时间地点：湖州四中报告厅，请于12:45前报到，13:00开始。 参加人员：各中小学、九年一贯制学校，教育联盟学科教研组长、兼职研训员（各学校同学科限派1人）。 请学校安排相关人员参加活动，并注意往返安全。 附件：湖州四中、新风实验小学教育集团会课安排表 区研训中心 二○一一年三月二十三日

附件： 江苏南通市通州区“名师之路”教育科研协会赴浙江湖州学习、交流活动安排（初中部分） 地点：湖州四中时间：3月28日上午

江苏通州“名师之路”教育科研协会赴浙江湖州学习、交流会课活动安排（小学部分） （二〇一一年三月二十八日?湖州新风实验小学清河校区） 1．上午具体作息时间：第一节课8：40-9：20 ；第二节课9：55-10：35 ；评课交流10：45-11：35 。 2．评课前请各位执教老师准备好简短的说课发言。

江苏省普通高中名单

'. 一、四星级普通高中（97所） 南京市（13所） 南京师范大学附属中学南京市金陵中学 南京市第一中学江苏教育学院附属中学 南京市第十三中学南京市中华中学 南京市第九中学南京师范大学附属扬子中学南京市行知实验中学南京市江宁高级中学 江苏省六合高级中学南京市宁海中学 江苏省高淳高级中学 无锡市（16所） 无锡市第一中学无锡市辅仁高级中学 江苏省锡山高级中学江苏省天一中学 江苏省梅村高级中学江苏省太湖高级中学 江苏省羊尖高级中学江苏省南菁高级中学 江苏省江阴高级中学江阴市华士高级中学 江阴市第一中学江阴市青阳中学 江阴市长泾中学江苏省宜兴中学 宜兴市第一中学江苏省怀仁高级中学 徐州市（5所） 徐州市第一中学丰县中学 江苏省郑集高级中学中国石化管道储运公司中学江苏省侯集高级中学 常州市（7所） 江苏省常州高级中学常州市第一中学 江苏省前黄高级中学江苏省武进高级中学 江苏省奔牛高级中学江苏省华罗庚中学 江苏省溧阳中学 苏州市（12所） 江苏省苏州中学苏州市第一中学 江苏省苏州第十中学苏州市第六中学 江苏省苏州实验中学江苏省梁丰高级中学 江苏省木渎高级中学江苏省昆山中学 江苏省太仓高级中学太仓市沙溪高级中学 江苏省常熟中学常熟市中学 南通市（11所） 江苏省南通第一中学江苏省如东高级中学 江苏省海门中学江苏省启东中学江苏省海安高级中学江苏省通州高级中学江苏省西亭高级中学江苏省如皋中学 江苏省白蒲高级中学江苏省平潮高级中学南通市第三中学 连云港市（4所） 江苏省新海高级中学江苏省海州高级中学江苏省灌云高级中学江苏省赣榆高级中学 淮安市（4所） 江苏省淮阴中学江苏省淮安中学 涟水县中学江苏省清江中学 盐城市（9所） 江苏省盐城中学盐城市第一中学 江苏省东台中学江苏省滨海中学 江苏省建湖高级中学江苏省射阳中学 江苏省响水中学江苏省上冈高级中学江苏省阜宁中学 扬州市（3所） 江苏省扬州中学江苏省邗江中学 江苏省江都中学 镇江市（4所） 江苏省镇江第一中学江苏省镇江中学 江苏省丹阳高级中学江苏省扬中高级中学 泰州市（7所） 江苏省泰州中学江苏省姜堰中学 姜堰市第二中学江苏省靖江高级中学江苏省泰兴中学江苏省黄桥中学 江苏省口岸中学 宿迁市（2所） 江苏省泗阳中学江苏省沭阳高级中学 二、三星级普通高中（113所） 南京市（7所） 南京市第四中学南京市第六中学 南京市人民中学南京大学附属中学

南通市政府办公室关于转发市人事局《南通市专业技术人员继续教育

南通市政府办公室关于转发市人事局《南通市专业技术人员 继续教育暂行办法》的通知 【法规类别】成人教育 【发文字号】通政办发[2002]35号 【发布部门】南通市政府 【发布日期】2002.03.07 【实施日期】2002.04.01 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 南通市政府办公室关于转发市人事局《南通市专业技术人员继续教育暂行办法》的通知 （通政办发〔2002〕35号） 各县（市）、区人民政府，市各委、办、局，市各直属单位： 经市政府同意，现将《南通市专业技术人员继续教育暂行办法》转发给你们，请认真贯彻执行。 2002年3月7日 南通市专业技术人员继续教育暂行办法

第一章总则 第一条为了促进本市经济建设和社会事业的发展，进一步推动继续教育工作，提高广大专业技术人员素质，根据《江苏省专业技术人员继续教育暂行规定》及其他有关规定，结合本市实际，制定本办法。 第二条专业技术人员继续教育（以下简称继续教育）的对象为本市各类企事业单位中在职的专业技术人员。 第三条参加和接受继续教育是专业技术人员的权利和义务。 第四条继续教育坚持理论联系实际、学以致用、讲求实效、培训和使用相结合的原则。 第五条逐步建立和完善政府调控、行业指导、单位自主、个人自觉的继续教育新机制。 第二章内容、方式、实施周期和学分 第六条继续教育的内容应根据社会主义市场经济和现代科学技术发展的要求，针对不同层次的对象，结合本职工作和本单位工作的实际需要确定。

第七条根据学习对象、学习条件、学习内容等情况，结合生产、科研实际，继续教育可采用培训、进修、研修、学术讲座、学术会议、业务考察和有计划、有组织、有考核的自学等多种方式组织实施。 第八条继续教育的实施周期为3年，一个周期内的学习时间可集中使用，也可分散使用。在同一实施周期内，专业技术人员应参加公修课程的学习，公修课程的内容、时间由市人事局会同有关部门共同确定。 第九条继续教育采用学分制，高、中级专业技术人员平均每年不少于40学分；初级专业技术人员平均每年不少于25学分。

介绍南通的作文4篇

介绍南通的作文4篇 篇一：喜看南通新变化 翻开历史，目光定格在1978。 听老一辈的人说，他们那个时候道路十分狭窄，人们大多住在平房里，每天都要沿着曲曲折折的小巷才能走到家。小巷里到处是石头铺成的路，甚是不好走。甚至连吃饭、布料都是限量供应的。听了他们的话，再看看现在，真不敢相信，30年前的生活竟是如此。 放眼今天，展现在我眼前的又是另一幅美丽的画卷：一条条马路宽阔平坦，高楼大厦鳞次栉比，人们再也不用担心衣食方面的问题。 听妈妈说，那时候，唯一的通讯方法便是写信。94年时，流行大哥大，机身只比一块砖头小一点，不仅贵，携带起来也非常不方便。大概过了6个月，又推出了小灵通和手机，小巧玲珑，自然惹人喜爱。 现在有了电脑，发个E-mail，几秒钟的时间对方便能收到，甚是方便；网上聊天，趣乐无穷；百度里面一搜，很快便能出现自己所要找的资料……可见，我们的生活变得多么丰富多彩。 转眼小学毕业已经一年了。今天路过母校时，忽然发现操场改成了塑胶场地，场地两旁多了些花草树木，散发着淡淡的清香。小学一年的变化竟是如此之大，那么整个南通呢？

以前的濠河是一条死河，淤泥堵塞河道。改革开放以后，市政府调入大量人力、物力，疏通河道，使濠河成为环绕南通城的一道最美丽的风景线。若有机会夜游濠河，你会看到濠河两边霓虹灯闪烁，花儿竞相开放，一排排垂柳在微风中轻抚着清澈的河面，惹得鱼儿欢跳。 沿着河边漫步，有一条林荫小道，柳荫深处，有座面向濠河的青砖小瓦、红漆门窗的两层小楼，这就是张謇纪念馆。改革开放以后，南通人继承了张謇兴办实业、发展教育的思想，如今南通的教育蒸蒸日上，在整个江苏名列前茅。 “一桥飞架，百年梦圆”，苏通大桥创下了四个世界之最，为南通的对外经济交流与友好往来作出了巨大的贡献。它是南通在改革开放以后有了更进一步的发展的标志。 愿南通有更大、更新的变化！ 篇二：南通，美丽海西的金凤凰 海西建设的春风，吹遍了八闽大地。八闽儿女借着这股春风，努力工作，为家乡建设出谋划策，要把我们的福建建设成走在全国前列的美丽海西。 远的不说，近的就说说我们的家乡南通吧。 踏着海西建设的新浪潮，我们南通镇积极引进了几个开发项目——福州农副产品批发物流中心、奥特莱斯折扣城等。当我拿着报纸，向爸爸询问海西建设前景时，爸爸激动地告诉我，这两个项目投资近百亿，会给南通带来巨大的经济效益，不久的将来，我们南通的面貌

江苏省南通市通州区育才中学2019-2020学年七年级5月月考语文试题

江苏省南通市通州区育才中学2019-2020学年七年 级5月月考语文试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、基础知识综合 1. 阅读下面一段文字，完成下列小题。 那些写在中方对外援助物资上的寄语，简短zhēn zhì，过目难忘。“人心齐，泰山移”：这句话采用了《古今贤文》中 A （耳熟能详∕耳濡目染）的谚语，寓意中非人民戮力同心，定能战胜疫情。“玫瑰铃兰花团锦 簇， B ”：沈阳向日本扎幌捐献的抗疫物资上的寄语中，巧妙嵌入了沈阳的市花玫瑰和市树油松，扎幌的市花铃兰和市树丁香，体现着双方共渡难关的信心和决心。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲 C 赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏……这些都是爱国情怀的表现，在中华民族yōu jiǔ的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以níng jù、生存和发展的强大动力。 （1）根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 （2）A处空格内应填的成语为：。 （3）C处空格内应填的标点为：。 （4）运用对偶句的知识，选择最恰当的一句填入文中B处（） A．苍翠挺拔油松丁香B．油松丁香叶茂根深 C．油松叶茂丁香根深D．油松丁香郁郁葱葱 二、名著阅读 2. 名著阅读。 （1）以下是老舍名作《骆驼祥子》中的六个情节，请按时间顺序排列。（只写序号） ①攒三年钱买车②用虎妞的钱买车③捡骆驼准备买车④被孙侦探敲 诈⑤被大兵抢走车子⑥为安葬虎妞卖车 （2）祥子原本是一个勤劳善良上进自尊的好人，黑暗的社会使他变得懒惰自私颓废堕落，请各举一个事例说明祥子这两方面的性格。

访通州区实验小学有感

访通州区实验小学有感 那天，很热。 大巴车载着我们一行人来到通州区实验小学，目的地到了。 我们陆续下车，进入通州实小，是她一个人来迎接我们的。她形象清新大方，语言精练，一个典型的景区解说员形象，如此普通。从内心来说，她的出现，并没有引起我足够的重视。培养一批优秀的专业解说员，对于一个百年名校来说，很有必要，我并没有感到意外。以至于我这单纯的想法顺理成章，很是成立。 接下来，仍然是她独自一个人带领我们参观学习的，从进入学校大门就开始讲解。首先介绍了蕊心园，整座园子独具江南园林特色，池塘，小桥，凉亭，楼阁，小径遍布园中。这些事物，每一处都蕴藏着精彩的故事，每一处都彰显着浓厚的文化底蕴。甚至每一处花草都别有深意。比如，园中有菊花，每到菊花盛开，就会举办隆重的菊花盛会：赏菊花、画菊花、吟菊花、诵菊花．．．．．．内容极其丰富。还有一座别致的建筑，美其名曰“菊寿堂”。还有樱花，樱花盛开，师生也会来到“樱花大道”观赏、拍照、写生、赋诗等等。让这樱花全方位的凸显其独特的价值，让全校师生完全融入到这完美和谐的画面中。“随风潜入夜，润物细无声”育人的最高境界也莫过于此。在她精练的语言中，每处景物，都具有极强的生命力，都赋有文化教育的特别情感。在她的眼里这是一件件精品，如数家珍。这是一位普通解说员不具备的素养，但我却没有一点怀疑。就这样整个蕊心园，伴随着她那指点江山式的讲解，我们一行人听得津津有味。 然后，我们被她带到二楼报告厅，按照行程安排，将由校长为我们作报告。我们陆续进入报告厅坐了下来，抬头望去，主席台上端坐一人，正是那位带我们参观的解说员。我忽然意识到了某种不一样的情况，然后倒吸一口冷气“嘶——，难道她就是校长？”如果成真，那对我的思想将是一种多大的讽刺，真不敢想象。 事实本就是事实，无法改变。报告开始前领队给我们做了介绍，那种设了悬念式的介绍，给了我定心丸。她就是通州区实验小学的校长——王笑梅。“呀！”我内心一阵惊恐，在教育界谁人不知“北有窦桂梅，南有王笑梅”“怎么会是她呢”她的出场方式很别致。与此同时，我脑海中闪现出一个熟悉的场景，《唯一的听众》中的那位耳聋的老教授——一位成功的隐者。“大隐隐于朝，中隐隐于市，小隐隐于野”在揭开谜底之前，她们极其相似。她们都是成功的隐者，她们也都是隐蔽的成功者。当你有机会距离成功者很近时，你却全然不知，那将是一种多大的遗憾。我内心久久平静不下来．．．．．．．当然她的报告，我不敢有丝毫的马虎，非常认真的倾听。不可否认她是一位优秀的成功者，也正如她所说“将来要做成功一件事，必须要有一支团队”的确，我们当下生活的这个社会，是一个用心用脑、斗智斗勇的社会，一个人

丁晓春诉南通市教育局、江苏美术出版社侵犯著作权纠纷案

丁晓春诉南通市教育局、江苏美术出版社侵犯著作权纠纷案 上传时间:2007-10-6 原告：丁晓春，又名丁小春，男，43岁，汉族，《南通日报》社摄影记者，住南通市濠西园。 被告：南通市教育局，住所地：南通市建设路。 法定代表人：王建明，该局局长。 被告：江苏美术出版社，住所地：南京市中央路。 法定代表人：高云，该社社长。 原告丁晓春因与被告南通市教育局、江苏美术出版社发生侵犯著作权纠纷，向江苏省南通市中级人民法院提起诉讼。 原告丁晓春诉称：1999年2月7日，本人在街头为妻儿拍摄了一张选购红灯笼的生活照。该幅照片以“街上红灯闹”为题，发表于1999年2月12日的《南通日报》“周末特刊”上。后本人在翻阅由被告南通市教育局组织编写和摄影、由被告江苏美术出版社于2000年1月出版、2002年1月第三次印刷发行的《南通美术乡土教材(小学高年级版)》(以下简称《乡土教材》)时，发现该书使用了本人拍摄的上述照片。两被告未征得本人同意，即在其编辑、出版发行的图书中使用本人享有著作权的作品，且未支付报酬，已构成对本人著作权的侵犯。请求法院判令两被告停止侵害，在南通市级报刊上公开赔礼道歉，赔偿损失2万元，并承担本案诉讼费用。 原告丁晓春提交了下列证据： 1．“街上红灯闹”的照片及底片各1张，用以证明该照片系原告拍摄； 2．江苏美术出版社出版、2002年1月第三次印刷发行的《乡土教材》1册，用以证明原告创作的前述照片被该书选用。 被告南通市教育局辩称：我局不是本案的适格被告，《乡土教材》是由严抒勤等编写、江苏美术出版社出版的，我局不是该书的编辑者。原告丁晓春诉称我局侵犯其著作权无法律依据，请求驳回原告对我局的诉讼请求。 被告南通市教育局未提交任何证据。 被告江苏美术出版社辩称：原告丁晓春无权以个人身份主张涉案照片的著作权。本社出版发行的《乡土教材》中选用的涉案“大红灯笼”照片，系从1999年2月12日的《南通日报》转载的。该幅作品是原告为完成《南通日报》社交办的工作任务，并且代表法人意志而完成的作品，其著作权人应为《南通日报》社；本社出版的《乡土教材》是为了实施九年制义务教育和国家教育规划而编写出版的教科书，本社使用涉案照片属于《中华人民共和国著作权法》(以下简称著作权法)第二十三条规定的法定许可使用的情形，更何况本社在编审时已尽审慎义务，主观上没有过错。因此，本社愿意按国家规定的标准向原告补付稿酬，但原告提起的侵权之诉不能成立，请求驳回原告的诉讼请求。 被告江苏美术出版社提交下列证据： 1．《乡土教材》1册及1999年2月12日的《南通日报》“周末特刊”的复印件1份，用以证明涉案照片转载自1999年2月12日的《南通日报》“周末特刊”；

江苏省通州高级中学2019—2020年第二学期高一年级线上学习效果抽测考试 化学试卷无答案

高一年级线上学习效果抽测考试化学试卷 考试时间：60分钟分值：100分命题人:蒋宇清陶良玉 本卷可能用到的相对原子质量H 1 C 12 O 16 Al 27 选择题（共60分） 一、单项选择题：只有1个选项符合题意（本部10题，每题4分，共计40分）。1．我国科研人员发现在温和的反应条件下，甲烷和二氧化 /H-ZSM-5 分子筛碳在锌修饰的H-ZSM-5分子筛(催化剂)上可一步转化 为乙酸。CH4、CO2和CH3COOH均属于 A．有机物B．共价化合物 C．电解质D．离子化合物 2．下列叙述不正确的是 A. 化学键的断裂和生成是化学反应中能量变化的根本原因 B. 凡吸热反应均需在加热条件下才能发生 C. 等质量的硫蒸气和硫固体分别完全燃烧，前者放出的热量多 D. 因为石墨变成金刚石吸热，所以石墨比金刚石稳定 3．金属钠在空气中燃烧生成过氧化钠，下列说法正确的是 A．Na2O2中阴阳离子的个数比为1:1 B．生成的过氧化钠属于碱性氧化物 C．过氧化钠与氧化钠所含化学键完全相同 D．Na2O2与CO2反应，产生标准状况下2.24LO2，转移0.2×6.02×1023个电子4．下列烷烃在光照条件下与氯气反应，只生成一种一氯代烃的是 A．正丁烷B．异丁烷C．甲烷D．丙烷 5．下列化学用语正确的是 A．二氧化碳分子的电子式：B．镁离子的结构示意图： C．中子数为20的氯原子：D．甲烷分子的比例模型： 2SO3）的说法正确的是 6．有关SO2催化氧化反应（2SO2+O2催化剂 △ A．升高温度可减慢反应速率B．使用催化剂可提高反应速率 C．达到平衡时，ν(正)= ν(逆) =0 D．达到平衡时SO2转化率可达100% 7．下列叙述中，正确的是 A．O2、O3互为同位素 B．1H、2H、3H、H+、H2是氢元素形成的五种不同粒子 C．正丁烷和异丁烷互为同素异形体 D．金刚石、C60互为同分异构体 8．下列有关烷烃的叙述中，不正确的是 A.分子通式为C n H2n＋2 (n为大于等于1的整数) B.在光照条件下能与氯气发生取代反应 C. 能燃烧，发生氧化反应 D. 能使酸性KMnO4溶液的紫色褪去9．根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是

南通市2017年义务教育质量监测试卷 16k

南通市2017年义务教育质量监测试卷 一、选择题（本大题共10小题，每小题1.5分，共15分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合要求的，请将正确选项的字母代号填涂在答题卡相应位置上。） 1. 用1,3,4,5四张数字卡片能摆出( )个不同的两位数。 A. 3 B. 6 C. 9 D. 12 2. 在2,21,37,43,51中，质数有( )个。 A. 5 B. 4 C. 3 D. 2 3. 下面式子中，a 是不为0的自然数，其中结果最小的是( )。 A. a ÷45 B. a ×45 C. a ÷25 D. a ×25 4. 一根体积为120立方分米的圆柱体木料，把它削成一个最大的圆锥。圆锥的体积是( )立 方分米。 A. 40 B. 60 C. 80 D. 100 5. 下列各图，( )个不是正方体的展开图。 A. B. C. D. 6. 下面图形中只能画一条对称轴的是( )。 7. 2104年是闰年，与它相邻的前面一个闰年是( )年。 A. 2000 B. 2096 C. 2100 D. 2102 8. 如右图，连接在一起的两个正方形，边长都是1厘米，一个微型 机器人由点A 开始，按ABCDEFCGA ……的顺序，沿正方形的边循 环移动，当微型机器人移动了2017厘米时，它停在( )处。 A. A 点 B. B 点 C. C 点 D. D 点 9. 如右图，两个正方形中的阴影部分的面积比是3︰1，大、小两 个正方形的面积比是( )。 A. 9︰1 B. 6︰1 C. 5︰1 D. 3︰ 10. 下面四句话：(1)抛一枚硬币，正面朝上的可能性是 12 ； (2)梯形是轴对称图形； (3)“35×11”积的十位上的数是8； (4)钝角都大于90度。 正确的有( )句。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 二、填空题(本題共12小題，每空1分，共27分。请在答题卡指定区域内作答) 11. 300030该作( )，改写成用“万”作单位的数是( )； 30.003读作( )，它的计数单位是( )。 12. ( )÷15 ＝ 06 ＝ ( )% ＝( )︰5 13. 用15的因数组成一个比例：( )。 14. 58000平方米 ＝ ( )公顷 0.35时 ＝ ( )分

2020年南通中考体育项目及考试评分标准详细说明.doc

2020年南通中考体育项目及考试评分标准 详细说明 2020年南通中考体育项目及考试评分标准详细说明 更新：2019-11-11 15:02:27 体质的提升靠的是日积月累的锻炼，即便将体育纳入中考，如果仅仅只是考前突击锻炼，对于体质提升并没有什么作用，相反可能因为运动量过大对身体造成损伤。因此在孩子锻炼的过程中一定要注意科学合理的训练，避免给孩子带来不必要的伤害。本文小编为你介绍关于南通中考体育项目有哪些，南通中考体育考试评分标准。 一、2020年南通中考体育项目及考试评分标准详细说明测试方法与规则 (一)100米游泳 1.测试方法 (1)场地器材：考试场地标准为室内25米标准游泳池，根据参加考试的人数分为若干泳道，泳道之间用泳道线标记，采用电子计时设备或秒表，使用发令枪或哨音，每条泳道配置1-2名裁判员和1名救生员，现场配置2-3名流动救生员。每个考点配备2名医护人员，1名监察人员。 (2)考试不限泳姿，考生在泳池出发端水中出发，出发前保持身体触壁并处于静止状态，听到“出发”口令(或哨音)后蹬离池壁

开始游进。考生可用任何泳姿游完100米全程。考试结束时，当场报出成绩并予以登记。 2.测试规则 (1)考试时考生须穿着不透明的泳装，并佩戴泳帽，可选择佩戴泳镜，禁止携带游泳辅助设备(如手蹼、脚蹼、泳圈等)进入考点。 (2)考生须保持连续游进。转身时允许身体任何部位在水上或水下触及池壁，用脚蹬离池壁继续游进，转身动作须连贯，不得停顿。游至终点时，身体任一部位触及池壁即为完成考试。 (3)考试中出现以下三种犯规情况之一，成绩无效：游进和转身时身体任一部分触及池底;游进和转身时扒扶池壁或水线;越过水线或妨碍他人。 (4)每考生有1次测试机会，成绩以秒为单位。 (二)200米、800米、1000米跑 1.测试方法 (1)场地器材：使用电子测试仪。800米、1000米跑可在本校田径场上进行。200米跑须在400米环形跑道上进行，跑道6条以上，地面平坦，跑道线清楚，发令枪2支、联络旗2面、口哨若干，备用秒表每道3块(使用前应进行校正)。 (2)200米跑6人一组(补考时至少2人一组)，起跑姿势为蹲踞式起跑，可使用起跑器;800米、1000米跑根据考生人数现场编组，起跑姿势为站立式起跑。 2.测试规则 (1)测试时均不得穿钉鞋;起跑时发现有抢跑者，裁判当即召回重新起跑;同一考生3次抢跑，按最低分值记取成绩。 (2)每考生有1次测试机会，成绩以秒为单位。200米成绩精

江苏省南通市通州区育才中学2019-2020年八年级下册数学第一次月考试卷(无答案)

江苏省南通市通州区育才中学2019-2020学年八年级下册数学第一次月考试卷 一．选择题 1．骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而变化．在这一问题中，自变量是（）A．沙漠B．体温C．时间D．骆驼 2．在数学活动课上，老师让同学判定一个四边形门框是否为矩形，下面是某合作小组的四位同学的拟定方案，其中正确的是（） A．测量对角线是否互相平分 B．测量两组对边是否分别相等 C．测量一组对角是否为直角 D．测量两组对边是否相等，再测量对角线是否相等 3．函数+自变量x的取值范围为（） A．x≠1 B．x＞﹣1 C．x≥﹣1 D．x≥﹣1且x≠1 4.如图，在平行四边形ABCD 中，M 是BC 延长线上的一点，若∠A＝135°，则∠MCD 的度数是 A．45°B．55°C．65°D．75° 5．如图，EF过平行四边形ABCD对角线的交点O，交AD于点E，交BC于点F，若平行四边形ABCD的周长为36，OE＝3，则四边形EFCD的周长为（） 6．下列函数关系中，属于正比例函数关系的是（） A．圆的面积S与它的半径r B．面积是常数S时，长方形的长y与宽x C．路程是常数s时，行驶的速度v与时间t D．三角形的底边是常数a时，它的面积S与这条边上的高h 7．如图，A、P是直线m上的任意两个点，B、C是直线n上的两个定点，且直线m∥n．则下列说法正确的是（） A．AC＝BP B．△ABC的周长等于△BCP的周长

C．△ABC的面积等于△ABP的面积 D．△ABC的面积等于△PBC的面积 8．如图，菱形ABCD中，E是AD的中点，将△CDE沿CE折叠后，点A和点D恰好重合．若AB＝4，则菱形ABCD的面积为（） A．2 B．4 C．8 D．8 9．正方形ABCD在数轴上的位置如图所示，点D、A对应的数分别为0和1，若正方形ABCD 绕顶点顺时针方向在数轴上连续翻转，翻转1次后，点B所对应的数为2；按此规律继续翻转下去，则数轴上数2020所对应的点是（） A．点A B．点B C．点C D．点D 10．如图，在一张矩形纸片ABCD中，AB＝4，BC＝8，点E，F分别在AD，BC上，将纸片ABCD沿直线EF折叠，点C落在AD上的一点H处，点D落在点G处，有以下四个结论： ①四边形CFHE是菱形； ②EC平分∠DCH； ③线段BF的取值范围为3≤BF≤4； ④当点H与点A重合时，EF＝2 以上结论中，你认为正确的有（）个． A．1 B．2 C．3 D．4 二．填空题 11．在平行四边形ABCD中，已知AB、BC、CD三条边的长度分别为（x+3），（x﹣4）和16，则这个四边形的周长是． 12．已知正比例函数y＝（m+1）x的图象经过第一、三象限，则m的值为． 13．已知点M（1，n）和点N（-2，m）是正比例函数y＝﹣ax图象上的两点，则m与n较大的是． 14．已知菱形ABCD 的边长是cm2，对角线AC＝4cm，则菱形的面积是______cm2．15．如图，有一块边长为4的正方形塑料模板ABCD，将一块足够大的直角三角板的直角顶

(完整版)江苏省普通高中名单

江苏省高中阶段招生计划 镇江高中招生计划 镇江市区： 江苏省镇江中学900人，江苏省镇江第一中学900人，镇江市实验高级中学900人（含2个艺术班，1个日语课程实验班），镇江市第二中学赛珍珠班100人；三星级高中市第二中学300人；镇江市国际学校160人（民办）。 丹徒：省大港中学700人，丹徒高级中学810人。 丹阳：省丹阳高级中学750人，省丹中国际部100人，吕叔湘中学900人，市第五中学1000人，市第六中学980人（含1个女足班30人），市第五中学艺术班50人，市教师进修学校艺术班100人，珥陵高级中学500人，吕城高级中学400人，访仙中学300人。 扬中：省扬中高级中学520人，新坝中学（重点班）104人，市第二高级中学（重点班）208人，新坝中学104人，市第二高级中学312人，市教师进修学校（艺术）60人。 句容：省句容高级中学832人，市实验高级中学832人，市第三中学832人，市第三中学玉清分校416人（民办）（含1个美术班）。 南京市教育局(3201) 76所 直属学校(320100)：8 南京市第一中学、南京市中华中学、南京外国语学校、南京外国语学校中加国际高中、南京外国语学校剑桥国际高中、南京市金陵中学、南京市金陵中学剑桥国际课程班、南京师范大学附属中学 玄武区教育局(320102)：8 南京市第九中学、南京市第十三中学、南京市第十三中学中加国际高中、南京市第三十四中学、南京市人民中学、南京市梅园中学、南京市第九中学震旦校区、南京体育学院附属中学 白下区教育局(320103)：5 南京市第三高级中学、南京市第五中学、南京市第六中学、南京航空航天大学附属高级中学、南京市行知实验中学 秦淮区教育局(320104)2：南京市文枢中学、南京市第二十七高级中学 建邺区教育局(320105)：3 南京市金陵中学河西分校、南京市金陵中学河西分校国际课程班、南京市建邺高级中学 鼓楼区教育局(320106)：8 江苏教育学院附属高级中学、南京大学附属中学、南京大学附属中学中加国际高中、南京田家炳高级中学、南京田家炳高级中学中日课程班、南京市第四中学、南京市宁海中学、南京育英外国语学校 下关区教育局(320107)：4 南京市第十二中学、南京市第六十六中学、南京市第三十九中学、南京南侨高级中学 浦口区教育局(320111)：4 江苏省江浦高级中学、江苏省江浦高级中学文昌校区、南京市第十四中学、南京市实验国际学校 栖霞区教育局(320113)：7 南京市燕子矶中学、南京市栖霞中学栖霞校区、南京市栖霞中学烷基苯校区、南京师范大学附属实验学校、南京外国语学校仙林分校、南京外国语学校仙林分校德国高中课程班、南京外国语学校仙林分校澳洲vce课程班 雨花区教育局(320114)：20 南京市雨花台中学、南京市板桥中学、南京民办实验学校、南京市江宁高级中学、南京市江宁区秦淮中学、南京市江宁区临江高级中学、南京市江宁区天印高级中学、南京市江宁区湖熟高级中学、南京市江宁区秣陵中学、南京东山外国语学校、南师大附中江宁分校、南京英华学校、南京华夏实验学校、江苏省六合高级中学、南京市六合实验高级中学、南京市六合区实验高级中学瓜埠分校、南京市六合区程桥高级中学、南京市六合区横梁高级中学、南京市大厂高级中学、南京师范大学附属扬子中学 溧水县教育局(320124)：3 江苏省溧水高级中学、溧水县第二高级中学、溧水县第三高级中学 高淳县教育局(320125)：4 江苏省高淳高级中学、高淳县湖滨高级中学、高淳县湖滨高级中学永丰分校、高淳县淳辉高级中学 无锡市教育局(3202) 54所 直属学校(320201)：4 无锡市大桥实验中学、无锡培林高级中学、无锡市运河实验中学、私立无锡光华学校 锡山区教育局(320205)：6 江苏省天一中学、江苏省羊尖高级中学、江苏省怀仁中学、无锡市荡口中学、无锡市东亭中学、无锡市东北塘中学 惠山区教育局(320206)：4 江苏省锡山高级中学、无锡市洛社高级中学、无锡市玉祁高级中学、无锡市堰桥中学 滨湖区教育局(320211)：15 江苏省太湖高级中学、无锡市立人高中、无锡市胡埭中学、无锡市硕放中学、无锡市第一中学、无锡市辅仁高级中学、江苏省梅村高级中学、无锡市第一女子中学、无锡市第三高级中学、无锡市市北高级中学、无锡市青山高级中学、无锡市第六高级中学、无锡市广瑞高级中学、无锡市湖滨中学、无锡市综合高级中学、 江阴市教育局(320281)：13

2013年南通市师德标兵优秀教师群体评选结果

关于公布2013年南通市师德标兵优秀教师群体评选结果的通知 通教师〔2013〕11号作者：教育局 各县（市、区）教育局、市经济技术开发区社会事业局、南通滨海园区社会管理局，市直各学校： 根据《关于评选南通市师德标兵、优秀教师群体的通知》（通教师〔2013〕8号）文件精神，在各县（市、区）教育局、市直各学校推荐的基础上，经南通市教育局组织专家评审，共评选出2013年南通市师德标兵100人、优秀教师群体20个。现将评选结果公布如下： 一、2013年南通市师德标兵名单 储开芬海安县城南实验小学 姚美华海安县海陵中学 纪旭梅海安县第二实验幼儿园 陈英姿海安县第一实验幼儿园 朱志红海安县李堡中心小学 马祥玲海安县实验小学 陈子锋海安县明道小学 缪小建海安县角斜初级中学 吉忠兰海安县曲塘小学 田华松海安县特殊教育学校 赵海云江苏省海安高级中学 葛张勇江苏省如东高级中学 傅银芳如东县马塘中学 刘俊如东县丰利中学 桑小波如东县岔河中学 沈美莲如东县实验中学 马秀梅如东县实验小学

沈霞如东县掘港小学 刘真真如东县马塘小学 李菊香如东掘港镇童店初级中学胡烽如东县苴镇德耀小学 徐哲明如皋市安定小学 郭祥圣江苏省如皋中学 石红权如皋市下原小学 黄晓燕如皋初级中学 陆小祥如皋市薛窑中学 黄美兰如皋市江安镇中心小学 蒋秀云如皋市开发区幼儿园 夏琪凤如皋市实验初中 尤冬梅如皋市东皋幼儿园 陆杰如皋市城南初级中学 夏建明如皋市九华镇初级中学 王志红如皋高等师范学校附属小学俞爱福如皋市特殊教育学校 宫卫海江苏省西亭高级中学 张丽萍江苏省通州高级中学 杨淑琴江苏省平潮高级中学 仇燕南通市通州区金沙中学 殷霞南通市通州区通州小学

南通市初中数学教材目录(人教版)

南通市初中数学教材目录（全） ----人教版 七年级上册 第1章有理数（19） 第2章整式的加减（8） 第3章一元一次方程（18） 第4章图形认识初步（16） _____________________________________________________________________ 七年级下册 第5章相交线与平行线（14） 第6章平面直角坐标系（7） 第7章三角形（8） 第8章二元一次方程组（12） 第9章不等式与不等式组（12） 第10章数据库的收集整理与描述（9） ____________________________________________________________________ 八年级上册 第11章全等三角形（11） 第12章轴对称（13） 第13章实数（8） 第14章一次函数（17） 第15章整式的乘除与因式分解（13） _____________________________________________________________________ 八年级下册 第16章分式（14） 第17章反比例函数（8） 第18章勾股定理（8） 第19章四边形（16） 第20章数据的分析（15） _____________________________________________________________________ 九年级上册 第21章二次根式（9） 第22章一元二次方程（13） 第23章旋转（8） 第24章圆（17） 第25章概率初步（15） ____________________________________________________________________ 九年级下册 第26章二次函数（12） 第27章相似（13） 第28章锐角三角函数（12） 第29章投影与视图（11）

江苏省南通市启东市2020-2021学年高三上学期期中语文试题(答案详解)

江苏省南通市启东市【最新】高三上学期期中语文试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．在下列一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（） 园林中的地形是具有的，园林中的各组成部分是相互联系、相互影响、相互制约的，彼此不可能孤立而存在。因此，每块地形的规划既要保持其排水及种植要求，又要使之与周围环境，力求达到自然的效果。 A．持续性浑然一体过渡 B．连续性浑然一体过度 C．连续性融为一体过渡 D．持续性融为一体过度 2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（） ▲ 。▲ 。▲ 。▲ 。▲ ，这有助于我们正视问题的严重性，从而积极地争取乐观的前景。 ①当今教育和城市建设中的种种弊病有目共睹，已经引起广泛不满和批评 ②我们不妨听一听这个“反动派”的诤言 ③作为一个有责任心的教师和艺术家，作者并非在进行理论的分析，而只是直言不讳地把自己的亲身感受说了出来 ④因此，严格地说，某些基本的常识并不是被“遗忘”了，而是遭到了来自权力和金钱的蔑视 ⑤ 他对阻挡这一进程的可能性持悲观态度，自我定位为顽固的“反动派” A．①③④⑤②B．③⑤①②④C．③①②⑤④D．①④③⑤②3．他乡偶遇多年未见好友，以下句子最适合表达此时情感的一项是（） A．人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。B．人生若只如初见，何事秋风悲画扇。C．鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。D．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。4．为武大郎所开的店堂门口配一副对联，最合适的一项是（）

A．座中美酒佳肴贵客厅里晋书宋画唐诗 B．人不在高有权则灵店虽不大唯我独尊 C．有酒既旨每饭不忘人座饱餐过门大嚼 D．美酒佳肴从心所欲晚来早到随遇而安 5．下面有关《红楼梦》内容的说法，不正确的两项 ．．．．．．是 A．宝玉到梨香院探望宝钗，看见宝钗唇若施脂，眉如墨画，形容袅娜，性格风流，别是一番美丽。宝钗是标准的家族闺秀，自有一番温柔娴静、大方沉着的美丽。B．《国风》内容多是民歌和情诗。在贾政眼里，宝玉总是混在脂粉堆里不长进，如果再读说“情”的《国风》，自然无益于修身养性，故曰读《诗经》只是“哄人而已”。C．王熙凤毒设相思局，让贾瑞两次扑空。贾瑞在第二次赴约时，受到贾蓉和贾琏的捉弄和勒索，并被迫写下了欠款文契。 D．探春替自己起了别号“秋爽居士”，宝玉认为不恰，说她这里梧桐、芭蕉尽有，不如即景而起。探春说自己最爱芭蕉，就称“蕉下客”罢。 E.宝钗在看望黛玉时劝导黛玉要遵循古人“食谷者生”的中医理论，而黛玉却感叹“死生有命，富贵在天”，认为自己的命运也不是人力可强求的。 6．下面有关《三国演义》内容的说法，不正确的两项 ．．．．．．是 A．袁绍欺骗公孙瓒，又派人扮作董卓家将射杀公孙越，公孙瓒一怒之下尽起本部兵马杀奔冀州。袁绍得知后也领军迎击，两军在磐河上展开了一场大战。 B．曹操令孙策伐袁术。孙策本欲起兵，张昭以袁术虽新败，但兵多粮足，未可轻敌，宜劝曹操南征，吾为后应，两军相援为由劝止。 C．刘琦去世过了半月，人报东吴鲁肃特来吊丧。孔明闻鲁肃到，与玄德出城迎接，鲁肃名为吊孝，实为第三次索要荆州。 D．吕布假意将徐州让与刘备，刘备力辞，还屯小沛。关、张心中不平。刘备说：“屈身守分，以待天时，不可与命争也。”这说明刘备迷信天命，安守本分。 E.曹操进攻新野，令曹仁、曹洪引军十万为前队，许褚引三千铁甲军开路，曹军才遭火烧又遇水浸，曹军大败。

2018-2019年南通市通州区实验小学三年级上册英语期末测验无答案

2018-2019年南通市通州区实验小学三年级上册英语期末测验无答案 一、我会选一选（选择题） 1． 未婚的女性的称呼________ A. Mrs. B. Miss 2． —What’s your name? —_____. A ．I’m fine. B ．I’m eight. C ．My name is Tom. D ．Thanks. 3 ． “我的名字叫安迪。”应翻译为：_________ A ．My name is Amy. B ．My name is Andy. 4． 想说某物是棕色的，可以说：______ A ．It’s a brown. B ．It’s brown. C ．This is brown. 5． I see brown. ________ A. Colour it brown. B. Me too. 6． 读一读，判断下列每组字母的大小写对应正确的一组是：（ ） A ．G c B ．B d C ．C c 7． She is a ________. A. boy B. girl C. girls 8． What _____ pretty dog ！ A ．a B ．one 9． 向别人展示你的玩具小兔,你应该说：________ A ．Look ！I have a rabbit. B ．Look! I have a panda. 10．--- Good evening, Mike. --- ____________. A. Good evening. B. Goodbye. C. Good morning. 11．Give ______ a ruler, please. A ．I B ．he C ．me 12．_______your mame? __I’m Amy.、 A .What’s B ．What C ．How 13．A is for _______. A. apple B. egg C. dog 14．把同类词的序号写在对应的横线上。 A. pen B. face C. ruler 班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ ____ _ ___ __ __ __ ___ _ ___ _ ____ _ _ ___ __ __ __ ___ _ ___ _____ _ _ ___ __ ___ _ __ _ ___ _ _____ __ ___ _________ _ __ _ ______ ___