教学研讨会通知.doc

教学研讨会通知

一些重要的大型会议、活动在正式举行前，都需要发布会议通知，那么，以下是CN人才公文网我给大家整理收集的教学研讨会通知，供大家阅读参考。

教学研讨会通知1

各区(市)县教研室、市各中学教务处:

为了提高我市高三化学教学质量，经研究，决定于xxxx年12月1日下午在xx市实验中学召开xx市高三化学复习教学研讨会。现将有关事项通知如下:

一、报到时间与地点:

1、报到时间: xxxx年12月1日下午2点

2、报到地点:市实验中学教学楼一楼大厅

二、日程安排:

12月1日下午

1、市实验中学复习研讨课

2、市实验中学领导致词

3、课例点评长郡中学

4、xxxx年高考理综化学试卷分析及复习启示xx市一中

5、总结市教科院李辉

三、参会代表安排:

1、各区、县教研室化学教研员;

2、高三化学教师,部分高二教师

四、其他注意事项:

1、大会免收会务资料费，负责提供工作餐和资料。

2、会务组联系人及电话:谢xx:xxxxxxxxxxxxx

3、市实验中学校内车位有限，建议大家绿色出行。(乘车方法qq群公布) xx市化学教学专业委员会

xxxx年11月27日

教学研讨会通知2

各教学院部、有关单位:

为进一步深化实践教学改革，规范实践教学管理，切实提高实践教学质量，学校决定召开xxxx年实践教学研讨会，现将有关事宜通知如下:

一、会议目的

把握实践教学优势和特色，明确问题和弱点，梳理发展思路和措施。

二、会议时间

xxxx年4月23日14:00。

三、会议地点

行政办公楼1416会议室。

四、参会人员

各学院教学院长(含实验院长)，各级实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心负责人，实验中心负责人，创新实验室负责人等，具体人员另行通知。

五、会议内容

1.研讨重点。教学院部对本单位实践教学工作进行全面梳理，可围绕实验教

学、实习教学、毕业设计、学生创新等方面，重点选取一项或几项工作进行汇报研讨。

2.汇报内容。包括三部分:(1)在实践教学方面的特色、取得的成绩;(2)目前存在的主要问题及分析;(3)下一步工作重点和改进措施。

3.汇报要求。对取得成绩的总结要全面客观、亮点突出，对存在的问题要深入分析、实事求是，对下阶段改进措施要重点明确、切实可行，汇报时间10-15分钟。

六、其他

各学院需将汇报材料电子版发送至xxxxxxxxxxxxn，联系人:赵新强;联系电话:xxxxxxxx。

教学研讨会通知3

为了深入探讨新课程改革背景下中学英语教学面临的新挑战，及时总结在新课程改革理念指引下各地取得的英语教学经验和方法，同时为了纪念《中小学外语教学》出版第500期，北京xx大学外文学院、《中小学外语教学》编辑部决定在北京市举办全国中学英语教学研讨会。本次会议的主题是：以科研促教学，全面提高中学英语教学质量。现将此次会议的有关事宜通知如下：

一、会议信息

主办单位：北京xx大学外文学院、《中小学外语教学》编辑部

会议时间：xxxx年7月13日至14日

会议地点：北京xx大学英东学术会堂

二、会议内容

1. 专家报告：王蔷、程晓堂等知名教授做有关《英语课程标准》的实施和修订情况的`报告。

2. 英语课堂教学专题研讨：阅读教学、词汇教学、课堂观察与分析、测试与评价。

3. 行动研究专题工作坊：专家、学者结合实例介绍行动研究的方法。

4. 科研方法与论文写作研讨：《中小学外语教学》编辑和本刊特邀作者就科研方法与论文写作进行交流。

三、会议费用及缴费方式

参会人员的食宿费用自理。会务费(含资料费)的收费标准：xxxx年6月29日前通过银行转账或邮局汇款交费的，每人400元;6月29日之后请勿汇款。报到时现场交费的，每人500元。在读研究生一律300元。可采取以下方式之一汇款缴费：

1. 银行汇款。开户行：中国银行北京文慧园支行;账号：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx;户名：北京xx大学;款项说明栏请注明中小学外语教学会务费。

2. 邮局汇款。汇款地址：北京xx大学中小学外语教学编辑部;邮编：xxxxxxxx;收款人：张冬玲;汇款单附言处请注明中学会务费。

详细信息会随时在本刊网站上发布和更新，敬请关注。

北京xx大学外文学院北京xx大学中小学外语教学编辑部xxxx年4月25日xxxx年4月25日

名师工作室教学研讨活动实施方案

2017年宁艳彩小学语文 名师工作室教学研讨活动实施方案 为充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，提高工作室成员的课堂教学水平，促进我区小学语文教师教学相互交流和同步发展，特制定“聚焦儿童阅读，彰显课改亮点”宁艳彩小学语文名师工作室教学研讨活动方案。 一、指导思想 在教育局、进修学校的指引下，本着使工作室成为“名师成长摇篮”的宗旨，立足学科实际，聚焦课堂，积极主动开展课堂教学研究，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员教学中，解决学科教学难题。 二、活动目标： （一）以研促学 通过工作室、区名师的课堂教学示范，进一步推进课堂教学改革，开展以“聚焦儿童阅读，彰显课改亮点”的课堂教学观摩研讨活动，充分调动全体教师的积极性和主动性，为深入推进工作室对于课堂教学改革的更深入研究蓄积力量，解决长久以来学生课外阅读水平上不去这一难题寻找出路，让学生爱上读书，学会读书，学会学习，让学生学得快乐，教师教得轻松。 （二）以研促教 充分发挥集体智慧，搭建教师成长的平台。名师通过课堂研究、课堂观摩、评课、专家引领等活动，在活动中得到历练，获得成长，

使我们素质得到提升，也促进了我们的专业成长。 （三）以研促研 工作室通过联研教学活动，进一步把教研活动落到实处，在名师的示范引领下，积极开展教师间的相互探讨、交流，总结，推广先进的教学方法和经验，积极反思，完善教学资源。 二、活动时间及地点 时间：2018年4月19日，上午8点半开始。 地点：沁园小学会议室 三、参加活动人员 教育局、进修学校、沁园学区领导 宁艳彩工作室全体成员 沁园学区语文老师等 四、活动安排： 1、主持人宣布活动议程。 2、张亚玲执教观摩课《城南旧事（陌生化导读）》。 3、宁艳彩演讲：浅谈阅读指导课。 4、教育局领导作工作指导。 5、薛校长作总结发言。 6、主持人宣布活动结束。

关于举办2018年高校创新创业教学研讨会的通知

关于举办2018年高校创新创业教学研讨会的通知 各学院（部）、各单位： 为深入贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）、《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号）等文件的精神，提升教师创新创业教育教学能力，助力高校培养创新型、复合型、应用型人才，特举办2018年高校创新创业教学研讨会。现将具体事宜通知如下： 一、参会对象 1.本校对创新创业教学感兴趣的老师； 2.本校愿意尝试新的教学方法的各专业教师。 二、会议内容 1.探讨国际前沿创新创业教学问题； 2.创新创业教学师资创新思维方式； 3.探索创新创业教学课程设计思路和评估方式； 4.了解国际前沿专创融合创新创业教学方法和内容 5.分享高校创新创业教育改革经验。

附：分享嘉宾简介 1.Alison Price Enterprise Evolution UK（创展英国）首席顾问，欧盟双创教育高级顾问，Enterprise Educators UK （EEUK）政策部主任，参与编写《欧盟创新能力标准框架》和《英国高等教育质量监管署高校创新创业教育指南》。Alison师从世界著名创业教育大师 Allan Gibb教授，共同著有“A Compendium of Pedagogies for Teaching Entrepreneurship”，提炼总结了44种教学方法，引领开发了英国国际创新创业教育讲师培训项目（International Entrepreneurship Educators Programme, IEEP）。Alison 专注于继续教育和高等教育的课程改革，特别是双创教育与专业相融合。 2.李建兴台湾义守大学管理学院教授,博导兼管理硕博士班EMBA PMBA 执行长、财金系主任兼所长。高雄市投资与创新管理学会理事长、南台湾财金学术联盟执行长，国务院十二五重点项目- 两岸金融研究中心第一届智库委员会委员 (2014.10.30 荣获政协副主席陈元颁证)。近五年在国际顶级学术期刊SSCI发表十余篇论文，研究项目有包括金融科技发展与台湾银行业的因应策略( 台湾银行公会委托) 、上市公司重大信息揭露( 台湾证券交易所委托)、垦丁国家公园收费机制与财务创新等20多件。他的实务专长﹕富有人士的企业与家族传承( 犹太人富过三代的规划策略) 、企业产销人发财辅导、企业跨国投资评估、天使与创投基金。 3.孙洪义香港城市大学系统工程及工程管理系任职终身副教授，博士生导师。孙洪义博士多年来致力于创新创业教育领域的研究和考学，开发具有自主知识产权的3333创新创业教育课程大纲和PIPE教学方法，并开发配套的教材和慕课。该教育模式曾荣获中国高等教育学会创新创业教育分会2010年度征文一等奖；中国高等教育学会2010-2012年度创新创业教育研究一等奖，Emerald创业教育2010年创业教育国际会议最佳实践和政策论文奖等奖项，香港城市大学2012年度杰出教学奖和2017年专业发展奖，2018年IEOM全球工程教育奖等。孙博士在香港城市大学为本科生开设《创新创业基础》，为研

课堂教学研讨活动及方案

小学语文工作坊集体研修课堂教学研修活动方案 一、活动目标 通过研修，学员解决课堂教学中，能达到解决运用小学教材教什么的问题。 为深入开展校本教研，按照《学校课堂教学月研讨活动方案》的要求，根据学校教学计划，决定第4、5周开展课堂教学研讨活动。特制订我坊活动方案。 二、活动内容 本次活动分两板块进行，第一板块为教能展示课及培训教师汇报课,第二板块为青年教师亮相课。以采用线上上传视频，谈论发言，小组站（以大学区的教研组长）听评课为主，共授课4节，涉及学科：各上课教师按照教学进度和本次活动授课时间安排，由上课教师自选授课内容。 三、听议课安排 听评课教师（主议教师）： 朱敏原育萍王艳宁张婉王静 四、活动要求 1.上公开课的教师，上课前要精心准备，内容为五年级《劳动》单元的。课堂上，力求教学语言规范清晰、教态自然大方，板书工整、层次分明，体现高效课堂引领作用。

2.听课教师按时听课，认真填写听课记录和《小学语文工作坊课堂教学研讨反馈表》，议课结束后统一上交各教研组组长，确保校级校本研修资料收集到位，以备上级检查。 3.活动结束后,每位上课教师上传教学设计电子版一份，青年教师结合议课教师的意见，认真反思、总结得失，写一份教学反思。将教学反思和教学设计（均为电子版）一并发送至邮箱:lhjdc2015@https://www.wendangku.net/doc/942999065.html, 每位听课教师结合自己和所教学生实际，按照国培学习要求，上传一节优课（五年级全册）划定内容： 附：授课时间安排表、课堂教学研讨活动反馈表、课堂教学研讨活动反馈表 小学语文工作坊 2016.9.

附表1 授课时间安排表 （第周：11月日—日） 评课：大餐厅周五第一节 附表3 莲湖学校课堂教学研讨活动反馈表

2014年中考复习教学研讨会活动方案

2014 年中考复习教学研讨会活动方案 为了深入研究《黔东南初中学业水平考试标准》，准确把握中考复习备考方向，提高中考复习备考工作的效率，加强校际信息交流，不断改进教育教学教研工作，促进学校教学质量和教学管理的稳步提高。根据当前中考复习教学工作实际，探讨九年级复习的有效途径、方法及教育教学管理（包括班主任班级管理），经两校联系，决定开展大有、龙田两初级中学 2014 年中考复习教学研讨会。 一、活动宗旨 把握中考方向，提高复习效率和备战水平，提升中考质量。 二、活动组织 龙田镇初级中学 邀请合作研讨单位：大有镇初级中学 三、研讨主题内容 1、两校学生学情、中考模拟考试成绩相互介绍，增进了解，知己知彼； 2、中考复习有效途径、方法及教育教学管理（包括班主任班级管理）； 3、备战中考经验交流。 四、研讨方式 1、分组研讨。以学科组为单位，各学科组到各学科教研组办公室研讨，教研组长组织各自成员到会勿误； 2、双方一个一个提出问题，大家座谈合议交流问题看法，群商共讨，合力找出最优解决问题 方案与策略。 五、参加对象 两校九年级学科教师、学科教研组长、学校相关领导。 六、活动流程 1、2 ：00 ——2 ：30 集中地点：龙中会议室； 2、2 ：40 —— 3:40 研讨交流地点：各学科教研组办公室； 3、 4:00 ——5:00 篮球友谊赛地点：新球场； 4、晚餐。 附： 2014 年中考复习研讨会安排表 科目主持研讨主题地点 语文胡波中考复习有效途径、方法、教学管理语文办公室 数学舒兴中考复习有效途径、方法、教学管理数学办公室 英语龙小梅中考复习有效途径、方法、教学管理英语办公室 理综彭文英中考复习有效途径、方法、教学管理理综办公室

研讨会通知范文

研讨会通知范文 召开研讨会的通知怎么写?那么，下面是小编给大家整理收集的研讨会通知范文，供大家阅读参考。 研讨会通知范文1 各有关单位： 根据学会今年工作安排，经学会常务理事会研究，决定于xxx年9月4日至5日召开学术研讨会。现将会议有关事项通知如下： 一、会议内容。 听取李劲东教授专题学术报告，举行主题为《档案信息资源开发利用》的学术研讨活动。 二、参加对象。 宁波市档案学会全体常务理事、学术论文作者(见附件1)。 三、会议时间、地点。 9月4日下午到xx商量岗度假区(联系电话：xxxxxxxxxxx)报到，会期2天。 四、其他。 9月4日中午在市政府北大院北门(中山广场旁)前备有专车，14:00准时发车，需要的代表可随车前往。会议食宿统一安排，费用自理。 联系人：金xx 联系电话：xxxxxxxxxx 附件：1、交流论文作者名单

xxx年八月二十三日 研讨会通知范文2 各会员单位、有关院校本会会员： 由我会主办，xx江夏学院金融学院、闽江学院经管学院协办，主题为"'xxx'期间保险业创新发展"的年度理论研讨会定于10月12日在福州召开。此次研讨会经xx省社科联批准，已列入"xx省社科届xxx 年学术年会"分论坛。现将相关事宜通知如下： 一、研讨会主题 "xxx"期间保险业创新发展 二、研讨会时间 xxx年10月12日(星期三)，下午14:30——17:30 (13:30——14:10在酒店一层大堂报到) 三、研讨会地点 福州市五四路73号xx省外贸中心酒店东楼3层多功能会议厅 四、研讨会内容 (一)邀请xx保监局、xx省社科联、中国保险学会领导到会指导并致辞。 (二)邀请北京大学经济学院教授、风险管理与保险学系主任、经济学博士郑伟，围绕研讨会主题作专题报告。 (三)所征集论文将印刷成册作书面交流。 五、参会人员 (一)邀请xx保监局各处室领导;

教学工作研讨会上的发言

教学工作研讨会上的发言 李良松 尊敬的各位领导、各位老师： 很荣幸能有机会在今天的教学工作研讨会上发言，我作为教学一线的管理工作者和一名普通教师，在面临向应用型转型发展和我校2019年接受教育部本科办学合格评估的艰巨任务，深感自己的压力和责任之大！在此，我简要的向各位领导汇报一下自己几点粗浅的认识和体会： 1.明确学校定位，抓好学科专业规划 我们二级学院要认真研究自身的办学定位，尤其在专业申报过程中，要根据办学定位来调整专业，切实做好规划，保持与学校办学定位的一致性。我们所考察的安微宿州学院、滁州学院都是根据自身的办学定位，打造了新工科专业，通过停招专科生、部分本科专业停招的方式实现以工科专业为主，在校生中本科生比重高于50％。所以，我们一定要统一思想, 全校一盘棋，该停招的要当即立断,要紧紧围绕本科教学工作合格评估为中心开展工作，认真研究指标要求,综合考虑学校的办学使命是什么为谁办怎么办要鲜明具体，并且注意“四个为主”的意识: 一是以服务地方（行业）为主，专业布局是否面向地方（行业）经济社会发展需要；二是以应用型人才培养为主，是否培养生产、建设、管理、服务一线需要的高素质专门人才；三是以教学为主，是否科学处理教学与科研的关系，依据自身条件优势和发展潜力，注重形成办学特色；四是以本科教育为主，本科生比例是否适当，本科教学中心地位是否得到保障。宿州学院坚持“专业跟市场走、条件跟专业走、经费跟条件走” 的原则，通过新增、改造、调整等方法对原有老师范专业进行了改造。强化应用型专业群建设，以质量工程项目、教改项目为抓手，打造特色专业、重点专业；强化内涵建设，

制定应用型专业标准和课程标准。 2. 重视人才质量，狠抓教学内涵建设 我认为人才培养方案是我们本科办学的根本和目标，我很欣赏安微滁州学院的做法：邀请企业专家、引入企业规划标准来制定人才培养方案，注重创新创业教育，实施”五二二三“计划，（五项建设：人才培养方案建设、课程建设、师资建设、平台建设、文化建设；二种方法：理论、实践育人；二种途径：抓学科竞赛、抓教学训练；三项保障：经费、条件、政策）。以及安微蚌埠学院开展了全面的试卷检查工作，包括形式方面的检查（如分值等）和考试形式方面的检查（如题型和内容，是否体现应用型，同一试卷是否用于不同专业等）;抓毕业论文和毕业设计的批阅质量及批阅次数。 3.强化产学研合作教育，提高学生应用能力 人才培养的思路：一是要突出学生应用能力，坚持育人为本，德育为先，能力为重，全面发展；二是要突出应用型人才培养，创新人才培养模式，思路清晰，效果明显；三是要关注学生不同特点和个性差异，注重因材施教；四是要注重合作办学，合作育人，合作就业、合作发展。做到知识够用，强化动手能力，抓校企合作，将企业生产标准、技术标准嵌入课程体系中。比如宿州学院注重产教研融合，开展双能型教师认定，强制要求35岁以下青年教师到企业锻炼，引入企业工程师到校任教，加强与地方政府的合作，经常性与企业联系，合作申报项目，我们是不是好好的借监一下他们的经验呢为此，我校一定要在以下三方面要有所突破和取得成效：一是积极开展产学研合作教育，与企（事）业或行业合作举办专业，共建教学资源，合作培养人才，合作就业等方面取得较好效果;二是积极探索并建立与业界全面稳定、互动多赢的人才培养合作关系；三是要取得成效，合作教育主要指的是共办、共建、共管、共创的教学合作项目或平台。包括教科一体化平台，资质平台等；包括软资源合作和硬资源合作等；四是要有共识，充分反映两突出、合作教育是应用型人才和办应用型学校的根本路径；五是要有鼓励机制，关键看业界参与的程度，全过程、全方位、软硬件等。 4. 改革师资队伍，提高课堂教学质量

关于召开初中地理教学研讨会的通知

关于召开初中地理教学研讨会的通知 发布者：佚名发布时间：2016-3-10 9:29:18 浏览人数：157 各初中： 为了进一步提高教师的教学水平，依据年初全县教育工作会议精神，结合目前我县地理教学现状，经研究决定召开地理学科“利用多媒体教学,提高课堂教学效率”主题研讨会。现将有关事宜通知如下： 一、会议时间、地点、参会人员： 时间：3月16日 地点：柳河十中六楼会议室 参会人员：全县初中地理学科教师 二、授课教师、授课内容： 柳南中学郑妍八年级下《第七章第三节香港》 柳河十中李娜七年级下《第七章第一节日本》 三、会议内容： 1．与会教师深入课堂听课。 2．教师研讨交流。 3．教研员专题培训。 四、会议要求： 1．学校领导要认真组织本校地理教师准时参加会议。 2．参会教师要按照本次会议主题内容做好相关准备。 3．参会教师请于16日8∶00前到柳河十中六楼会议室报到。 柳河县教师进修学校 二Ｏ一六年三月十日

关于召开初中地理教学研讨会的通知 发布者：佚名发布时间：2015-4-21 7:53:21 浏览人数：320 各初中： 为了进一步提高教师的教学水平，将教学与研究结合起来，以研促教，提高地理教师及学生的绘图能力。经研究决定召开地理学科“培养学生绘图能力”教学研讨会。现将有关事宜通知如下： 一、会议时间、地点、参会人员： 时间：4月29日 地点：柳河九中五楼会议室 参会人员：全县初中地理老师 二、授课教师、授课内容： 柳河九中李树清八年级下《祖国的首都——北京》 柳南中学郑妍八年级下《祖国的神圣领土——台湾》 三、会议内容： 1．与会教师深入课堂听课。 2．教研员组织听课教师开展研讨活动。 3．教研员进行“培养学生绘图能力”培训讲座。

提升教师信息化教学能力的做法及反思

建设智慧校园，创新应用模式，提升教师信息化教学能力 莱西市职教中心 信息化教学能力是信息时代中职教师核心能力之一。我校主动适应教育信息化建设新趋势，积极搭建平台，创新举措，推动信息技术与教育教学的深度融合。经过几年建设，我校教师的信息化教育教学能力有了很大提升，学校被教育部认定为“国家示范性职业学校数字资源共建共享计划”旅游专业课题组长单位；6门课程被评为青岛市精品课程；青岛市微课比赛一等奖两个；国家级视频公开课三节；在刚公布的2015年青岛市中等职业学校信息化教学比赛中，我校10名教师参赛全部获奖，其中获一等奖三个、二等奖四个、三等奖三个，盖磊老师还将代表青岛市参加全国信息化教学设计比赛。 一、提高认识、更新理念 1.政策引领。近年来，国家越来越重视职业教育信息化建设，2009年，教育部举行全国中职教育教学资源信息化建设现场会；2010年，全国中职教育数字化学习资源平台开通；教育部举办首届全国中职信息化教学大赛，至今已连续举办四届；同年，国家推出中职改革发展示范校建设计划，信息化建设是其重要内容。2013年，教育部提出年度教育信息化工作核心目标：力争实现80％以上职校接入宽带网络并建成网络条件下的基本教学环境，初步完成国家数字教育资源中心和公共服务平台一期建设。 2.更新理念。我校提高认识、抢抓机遇，积极争取上级支持和多方资金，强力推进学校信息化软硬件和师资队伍建

设。我校教师也顺应形势、转变观念，走出信息化教学“无用论”、“时间冲突论”、“等靠要”等认识误区，积极主动投身信息化教育教改大潮。 二、顶层设计、制度保障 1.加强顶层设计。2011年11月，学校组建了教育教学信息化领导小组和工作小组，校长任组长，各处室、学部负责人为第一责任人，设立了专门机构“信息化中心”，全面规划管理信息化教学的各种工作，例如信息化基础设施和师资队伍建设、教研教改课题申报、信息化教学相关培训、比赛和交流等。2012年5月，成立了信息化教育教学专家团队，定期邀请信息化技术专家、学科教学专家、行业企业专家等来校研究、指导和服务。 2. 完善工作机制。先后出台了《莱西市职教中心教育信息化五年发展规划》和《莱西市职教中心关于推进教育信息化工作的实施意见》、《“E网通”数字化校园建设方案》等。建立信息化管理、应用、推进机制，将教师信息化应用情况作为年度考核、职称评审、评先评优的重要依据，将处室、学部信息化推进情况纳入督导考核及年度目标考核。 三、搭建平台、资源共享 1.围绕“三通”，开展信息化基础设施建设。通过“E 网通特色项目”的实施，开展校园网升级、互联网带宽提升工程，校园网普及率、“班班通”普及率达100%，生机比达6:1，师机比达1:1，实现“校校通”、“班班通”，为“人人通”实现奠定基础。

信息化技术在教育教学中的应用共6页

信息化技术在教育教学中的应用 1、概述 信息化教学有着传统教学方式无法比拟的优势和特点，是现代教学改革和未来教学发展的方向，在已有的教学方式上充分运用信息化手段可以改变教师的教学方式，也成为改善课堂环境的一个优化选择，它能创设更好的学习情境，让教学课堂生动活泼，从而将那些枯燥无味的知识变得形象有趣，集中学生的注意力，充分调动学生的积极性，提高学习效率。 2、信息化教学的目的和优势 信息化教学就是指在教学中全方位地运用各种信息技术手段来提高课堂教学质量，促进学生自主学习，是信息技术、资源与教学实践相结合的一种全新的教学模式。信息化教学的木器就是通过实现教学过程中的直观性、形象性、具体性和趣味性，从而提高学生的主动性和积极性，而教师的角色也从转变为学生自主学习的引导者。 信息化教学就是指在教学中全方位地运用各种信息手段来提高课堂教学质量，促进学生自主学习，是信息技术、资源与教学实践相结合的一种全新的教学模式。它能够更好的帮助学生学习，提高学校教学质量，从而为社会培养更多高素质的技能型人才。 2.1可提升学生的学习兴趣 传统的教学是按照教学大纲，单纯的说教，这样只会使学生的学习兴趣日益衰减，而信息技术则是利用图文并茂、声像并举的方式形象直观地为学生创设各种情景，激起学生各种感官的参与，产生强烈的求知欲望。兴趣的力量是巨大的，教师要充分挖掘教材中的兴趣因素和艺术魅力，而

借助信息化技术进行教学可以充分调动起学生的求知欲望和学习兴趣，发挥他们的主体作用，达到“寓教于乐”的目的。 2.2培养学生自主学习的能力 信息化教学系统的应用为自主学习提供了强大的技术支持，为学生提供了更为丰富的学习资源，从而充分发挥了学生主体作用。同时，教师可通过学校网站创建资源库和论坛，指导学生参加远程教学等形式，创建网络教学环境，为学生提供自主学习的网络平台，推动自主性学习。在这种教学模式下，学生可以按照自己的意愿或需要选择教学内容、教学时间和教学方式，实施自主学习，建构个性化的知识体系，得出自己的观点见解，从而使学生切切实实的成为学习的主体。在这种条件下获取和处理信息，效率明显提高，加快了学习进程，提高了学习效率。 2.3提高学生的学习效率 利用信息化技术学习，学生既能看得见，又能听得见，还能动手操作，其所营造的动静结合、声情融汇的教学环境，极大地调动学生听课的积极性，有助于学生很好地理解和掌握所学内容。同时，多媒体教学还可以拓宽学生的思路开阔学生的眼界，给学生的视觉、听觉等都带来一种全新的感受，多种感官的综合刺激，有助于提高学生的学习效率。 2.4可开展交互式教学，优化教学过程 借助其信息化教学交互性强、反馈及时的优势，可以进一步加强学生与机器之间、学生与学生之间、学生与教师之间的交流，方便实施观察、实验、推理与交流等教学活动。另外，信息化教学具有输入、输出手段多样化的特点，因此，在教学过程中可采用图文交互界面和窗口交互操作引

关于召开中小学“高效课堂”教学研讨会的通知

关于召开中小学“高效课堂”教学研讨会的通知 2013年05月08日11:48:50 来源:山西省忻州市教研室【字体：大中小】 关于召开中小学“高效课堂”教学研讨会的通知 各县（市、区）教育局教研室、市直各学校： 为贯彻落实为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，根据忻州市《关于在中小学构建“高效课堂”的实施意见》〔忻教字2011〕文件精神，为提高教师的业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，实现“科学管理、内涵发展”的目标，全面促进我市深入实施课改。经研究决定，举办中小学“高效课堂”教学研讨会。本次会议特邀江苏省扬州市梅岭中学校长王力耕、清徐二中校长宋建文等著名教育专家来我市讲学，请各县按通知要求组织人员参会。现将有关事宜安排如下： 一、参会人员： 各县（市、区）教育局分管副局长、教研室主任、教研员，各中小学校长、学科组长、骨干教师。要求各县教研室主任带队，各县初中校长、各初中分管教学副校长必须参会。 名额分配：忻府区、原平市、五台县三县各50人，岢岚县、神池县、定襄县三县各30人，其余各县每县40人，市直各学校每校10人。因会场限制，请各县严格按分配名额参会，不得增减，并于5月15日前将参会人员名单（设：姓名，性别，单位，职务，电话）报徐瑞英老师（电子邮箱：xxzwz2005@https://www.wendangku.net/doc/942999065.html,）。 二、会议时间：

2013年5月 17日下午报到，5月18－19日开会。 三、报到地点：忻州市实习饭店（七一北路） 四、会议内容： 日期 时间 内 容 主讲人 5月 17日 下午 报到 徐瑞英 郭建斌等 5月 18日 8:30----12:30 报告 扬州市梅岭中学校长 王力耕 15：20－16：10 示范课 梅岭中学教师 16：10－17： 00 示范课 梅岭中学教师 5月 19日 8:30----12:30 清徐二中课堂教学改革经验分享 清徐二中校长 宋建文 15：20－16：10 示范课 清徐二中教师 16：10－17： 00 示范课 清徐二中教师 五、专家简介 王力耕 现担任扬州市教育局师资处处长，曾长期担任扬州市梅岭中学校长。全国著名教育专家，江苏省特级教师、江苏省教育科学研究院基础教育兼 职研究员江苏省教育学会初中教育专业委员会副理事长、江苏省教育学会学校管理专业委员会副秘书长，扬州市有突出贡献的中青年专家、扬州市首批名校长、扬州大学兼 职硕士生导师、

教育信息化2.0讲课教案

教育信息化2.0

教育信息化2.0将会是什么模样？ 教育信息化是指在教育领域的教学、管理、科研等方面深入应用现代信息传播技术从而促进教育改革与发展的过程。 中国特色社会主义正在进入新时代，信息技术的飞速发展及其与教育教学的深度融合，展开了教育发展的新图景，是破解新时代教育矛盾，办成人民满意教育的重要途径。教育部副部长杜占元近日指出，把办好网络教育写入党的十九大报告，意味着我国教育信息化开始了一个新时代。我国教育信息化即将进入2.0时代。 前40年中国教育信息化发展的特征总的来说可以归结为“基础建设+设备配套+应用探索”，这个阶段称为教育信息化1.0时代。从1.0时代走向2.0时代绝非仅仅是一个提法上的改变，而是面对新时代教育发展的新要求，教育信息化在发展理念、建设方式上的一次跃升。 新时代的教育发展必将出现以下四大趋势：一是，教育范式亟待从经验走向科学;二是，教育目标亟待从知识走向能力;三是，教育机制亟待从管理走向治理;四是，教育过程亟待从阶段走向终生。面对上述趋势，改革是唯一的出路。很显然，如果没有新理念、新方式支撑下的教育信息化的参与，针对上述趋势的改革将难以奏效。而这种“新理念、新方式支撑下的教育信息化”就是教育信息化2.0。 教育信息化2.0将呈现以下五大特征： 第一，教育信息化2.0将更以“体验”为依归。“体验”是“人”的体验，以往的教育信息化建设更为注重的是业务、行为和流程，注重的是物与

事，但教育的基础和根本是“人”，教育信息化只有以人为本、从人出发、归结于人才能真正发挥出效能。 第二，教育信息化2.0将更以“数据”为基础。不同于以信息技术(InformationTechnology)为基础的教育信息化1.0，教育信息化2.0将以数据技术(DataTechnology)为基础，将一切参与主体、教育元素、教育行为数据化将是教育信息化2.0的基本特征。 第三，教育信息化2.0将更以“联接”为要义。教育信息化1.0更加注重的是教育单位与教育体系内部的联接，但为了更好地因应社会对教育的要求，新时代的教育信息化将从教育内部“小联接”走向教育与其他各领域的“大联接”，可以想见，教育信息化2.0下的教育边界将更为模糊。 第四，教育信息化2.0将更以“开放”为策略。事实证明“开放”与“共享”是信息时代促进各项事业发展的有效策略，教育信息化2.0将在充分保障信息安全的基础上，充分开放各类数据，实现教育大数据的全社会的共同挖掘、共同获益。 第五，教育信息化2.0将更以“智能”为目标。破解当前各项教育难题的根本还是在于能不能将优质教育资源经济地、有针对性地投向学习者。建设更加智能、更加自动的教育信息化既是破解这一难题的根本途径，也是教育信息化2.0的一大建设目标。 教育信息化从1.0到2.0既是目标，也是要求，更是挑战。 随着科技发展的提速以及各级政府对教育重视和投入程度的提升，在教育信息化从1.0向2.0的升级中硬件和设备将不再是主要障碍，相反思想观念、体制机制、人力资源上的问题将更加凸显：

关于召开研讨会的通知

关于召开研讨会的通知 各设计单位、咨询单位相关负责人: 兹定于xxxx年1月2日上午9:00于上海龙华大酒店召开XX设计经验汇报研讨会，现将相关事宜通知如下: 会议时间:xxxx年1月2日上午9:00 会议地点:上海龙华大酒店二楼主会议厅 会议议期:为期两天1月2日-1月3日 与会人员:相关项目部经理、副经理、设计单位负责人、施工单位负责人名单附后 主要议程: 1、 2、 请各与会人员安排好工作，准时参加! XX公司项目负责人汇报设计经验; 组织各相关人员进行经验交流、讨论 xxxx年12月30日 各课题组成员： 为推动课题研究的深入开展，及时解决课题研究中的困惑，总结课题研究中有益的做法，决定召开课题工作会议。具体通知如下： 一、参会人员 课题组全体成员 二、会议内容 1、总结交流课题研究进展情况。请各位成员准备发言，发言内容包括： 1教学实践中的主要经验、做法及突破; 2课题研究中的困惑; 3提出课题研究下一步的工作设想。

请各位成员准备好会议上的交流材料一式15份，每位成员发言时间不超过10分钟。 2、“培养方向”为“xx市信息技术骨干教师”的成员参与教学思想凝炼专题研讨;其他成员参与“构建信息技术高效课堂”专题研讨。 3、商讨创新思维评价体系。 三、会议时间及地点 会议时间：xxxx年11月26日;报到时间：上午9时20分;返程时间：下午4时;报到地点：xx市教育局教研室704室;会议地点：xx市教育局八楼会议室。 四、会议提供午餐，往返交通费回原单位报销。 xx市教育局教研室 xxxx年11月12日 各初审专家: 中国土地估价师协会以下简称中估协受国土资源部土地利用管理司委托对中估协注册机构的土地估价报告进行抽审，为体现报告抽审工作的严谨性，中估协技术审裁委员会建立了两位专家背靠背初审，主审专家复审及会审会决策的三审制度。在此过程中，初审是整个评审工作的基础，起着至关重要的作用。为保证报告评审的质量，统一认识，统一评分尺度，中估协技术审裁委员会拟于近期召开初审专家研讨会，会议具体安排如下: 一、活动组织单位 主办单位:中估协 承办单位:xx房地产估价师和土地估价师协会以下简称北估协 二、会议内容 修订后的评审规则讲解，并以报告评审为例就初审专家的评分要点进行点评。 三、会议时间和地点 1、报到时间:xxxx年4月18日; 2、会议时间:xxxx年4月19日; 3、会议地点:xx商务会馆 四、参会人员

研讨会邀请函范文

( 邀请函) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-054686 研讨会邀请函范文Sample invitation letter

研讨会邀请函范文 尊敬的各位学校领导，教师： 近年来，随着国内企业信息化进程的不断加快，企业对于高水平信息化实用型人才的需求不断增长，为适合这种需要，许多高校都开设了ERP课程，学生掌握的信息化知识的深度和广度都有了很大的提高。与此同时，由于高校中开设ERP课程的历史较短，以及教学经验和教学条件等方面的限制，在培养出的学生质量与满足企业实际需求之间仍存在一定差距。 高等学校承担着为社会培养高水平专业人才的崇高使命，同时也面临着来自学生就业的压力和不断提高教学质量的压力。那么： 什么是适合中国国情的信息化人才，找到适合自己的教学理念？ 如何在“校企联盟”的教育改革模式下，打造企业需要的信息化人才？ 如何让没有任何商业实战经验的大学生初出校门即得到社会的青睐…… 这些都是中国高校信息化领域的老师一直在思索的问题。实际上，在过去几年中，许多高校的老师通过自己的辛勤工作，在信息化人才培养、教学课程的内容设计和形式改革方面不断探索，已经总结了一些宝贵的经验。另一方面，一些高校的老师在与企业合作推进信息化教学的过程中也在不断创新，并且取得了一定的成绩。 为了与全国高校管理学院从事信息化教学的老师们针对上述问题共享我们

的经验，北大光华管理学院和将神州数码管理系统有限公司在11月9日召开“高校如何培养企业需要的信息化人才”的大型研讨会。在这次会议上，我们希望通过此次大会提供一个高校教师之间、高校和企业之间充分交流的场所，使来自全国各高校的教师在教学方法、课程建设、实验教学等方面进行深入的探讨，探索校企优势互补及资源共享的途径，并通过聆听企业的心声来获知社会对人才需求的特点。使高校与企业悉知各自所应扮演的角色，从而为中国社会信息化的发展和普及做出应有的贡献。 特此邀请，真诚地期待您的光临！ 北京大学光华管理学院 北京神州数码管理系统有限公司 2006年10 月8 日 可以在这输入你的名字 You Can Enter Your Name Here.

重庆地区中职学校信息化教学活动观摩与研讨会在龙门浩职中成功召开

重庆市中职学校信息化教学观摩与研讨会在龙门浩职中成功召开 为推进中职学校信息化教学改革，加强信息化教学的研究，提升信息化教学的水平。12月30日，市教科院职成所在重庆市龙门浩职中成功召开重庆市中职学校信息化教学观摩与研讨活动。市教委副巡视员魏建勋、市教委职成处副处长谢红、市教科院院长助理姜伯成及市内相关中职学校分管教学副校长和信息中心主任等150余人参加了活动。本次活动由市教科院职成所所长向才毅主持。 本次观摩与研讨活动内容丰富，与会者收获很大。一是观摩龙门浩职中精心准备的语文、数学、电子测量、计算机硬件维护、

茶艺等信息化课堂教学。其中在智慧教室展示电子商务专业的“网络广告的形式及应用”教学，让所有与会人员耳目一新，两个超大的触摸显示屏，人手一个笔记本电脑，大量的教学信息分析处理，线上线下交流互动，课上实时引入企业点评，充分利用和展示了“互联网+”与课堂教学的有机融合。二是听取了龙门浩职中校长刘平兴从组织保障行动、平台建设行动、智能应用行动和普及推广行动四个方面学校信息化教学改革经验的介绍。三是国家信息化安全教育认证管理中心副主任刘暘的职业教育信息化专题讲座，刘主任就在线交互式媒体技术等方面作了精彩的讲解。四是市教委魏巡视就推进中职学校信息化教学改革作了重要讲话。他充分肯定了龙门浩职业中学在教学信息化取得的突出成绩，要求中职学校加强教学信息化建设，优化教学环境，协同推进信息化教学改革；全市要共建共享教学资源，扩大覆盖面，加强全市中职教师信息化能力培训，不断提升教师素质和教学能力。 本次观摩研讨活动是积极推进全市中职学校信息化教学改革的重大举措，充分彰显了中职学校课堂教学有效利用“互联网+”技术，增大了课堂教学信息量，激发了学生学习兴趣，提高了学习效率。这对促进我市中职学校信息化教学改革起到了推进作用，对于有效提升中职学校信息化教学改革将产生重要的影响。

优质课教学研讨课活动方案

临高县多文学校 优质课教学研讨课活动方案 一、指导思想 本学期，按照县师陪办，县教育局相关要求，结合本校实际，以规范课堂教学行为为基础，以教育教学中的突出问题为切入点，以“高效课堂教学”为核心，向40分钟要效益，注重课堂教学的实效性，减少盲目性、随意性，解决教学工作中的实际问题，进一步推进我校课堂教学模式，用课堂教学的实效性来引领教学实践，提高每一位教师的课堂教学效率。通过实效性的课堂教学模式来来切实提高我校的课堂教学水平；通过交流研讨，提升教师自我反思的意识和能力，改进自身的教学行为，深化课堂教学改革，提高教育教学质量，进一步推动课程改革向纵深发展，促进全校教师进一步树立新的教学理念，鼓励广大教师深入开展课堂教学研究，改进课堂教学方式，不断提升课堂教学的实效性，促进教师专业化水平的提高，切实的把“打造高效课堂”活动落到实处。 二、活动目标 1、通过开展优质课教学系列研讨活动，让“有效课堂教学”成为现实，让“反思课堂”成为习惯，让“高效课堂”成为目标。 2、通过优质课教学研讨活动，实现课堂教学的高质高效，促进教师专业化发展。 3、通过优质课教学研讨活动，探讨学生学习的有效方法和教师教学方式实效性。 三、活动措施： （一）以教研室为中心，层层负责，逐级推进，学校教学领导分工到教研组，参加教研组集体备课活动，提出指导性意见和建议。 （二）由教研组教师报名做优质课，本教研组教师全员性参与，讲课中关注课堂教学实效、关注学生所学的结果，研讨课堂的有效教学。 （三）通过优质课有针对性的教研组讨论与评课，找出教学中主要存在的问题，研究教学过程本身如何进行更为有效，研究怎样运用多样的教学方式进行教学，研究怎样能够使学生积极参与到教学过程中来，课后跟踪测试；评课中关注课堂教学实效、关注学生所学的结果，最后由业务领导点评、提升。教师形成教学反思，部分教师写出经验介绍材料。

教学研讨会通知.doc

教学研讨会通知 一些重要的大型会议、活动在正式举行前，都需要发布会议通知，那么，以下是CN人才公文网我给大家整理收集的教学研讨会通知，供大家阅读参考。 教学研讨会通知1 各区(市)县教研室、市各中学教务处: 为了提高我市高三化学教学质量，经研究，决定于xxxx年12月1日下午在xx市实验中学召开xx市高三化学复习教学研讨会。现将有关事项通知如下: 一、报到时间与地点: 1、报到时间: xxxx年12月1日下午2点 2、报到地点:市实验中学教学楼一楼大厅 二、日程安排: 12月1日下午 1、市实验中学复习研讨课 2、市实验中学领导致词 3、课例点评长郡中学 4、xxxx年高考理综化学试卷分析及复习启示xx市一中 5、总结市教科院李辉 三、参会代表安排: 1、各区、县教研室化学教研员;

2、高三化学教师,部分高二教师 四、其他注意事项: 1、大会免收会务资料费，负责提供工作餐和资料。 2、会务组联系人及电话:谢xx:xxxxxxxxxxxxx 3、市实验中学校内车位有限，建议大家绿色出行。(乘车方法qq群公布) xx市化学教学专业委员会 xxxx年11月27日 教学研讨会通知2 各教学院部、有关单位: 为进一步深化实践教学改革，规范实践教学管理，切实提高实践教学质量，学校决定召开xxxx年实践教学研讨会，现将有关事宜通知如下: 一、会议目的 把握实践教学优势和特色，明确问题和弱点，梳理发展思路和措施。 二、会议时间 xxxx年4月23日14:00。 三、会议地点 行政办公楼1416会议室。 四、参会人员 各学院教学院长(含实验院长)，各级实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心负责人，实验中心负责人，创新实验室负责人等，具体人员另行通知。 五、会议内容 1.研讨重点。教学院部对本单位实践教学工作进行全面梳理，可围绕实验教

信息化助力高效课堂教学研讨会活动总结

信息化助力高效课堂教学研讨会活动总结随着“互联网+教育”时代的来临，推进信息技术在教学过程中的应用势在必行。为了提升我校教师的信息化教学能力，打造高效课堂，促进信息技术与课堂教学的深度融合。根据学校教学工作计划，我校拟于20xx年xx月xx日开展“信息化助力高效课堂”教学研讨会。通过广大教师亲自参与听、评课，研讨交流，绝大部分教师感到开展这样的活动，是较为成功的，起到了公开示范作用，广大教师们在教学各个方面都感受到很大的震撼和启示。现就本次活动总结如下： 一、活动目标 依据义务教育20xx版课程标准，以此次教学研讨会课例为研讨对象，针对学科课型特点，利用信息技术，构建高效课堂的模式、研磨教学策略、探索教学方法，满足师生对新课堂理论依据的需求，最终实现一节符合新课标要求、适合学科课型特点、促进学生个性发展的高效课堂。 二、活动成果 （一）领导教师重视程度高。 全校广大教师重视程度高。不管是老教师，还是年轻教师，不管是听课还是评课，大家从思想上、行动上，都非常重视这次活动，把它当作一次学习、交流及提升教学能力的机会。王校长对此次教研活动作诗一首给予高度评价，“基本均衡真是好，绝对公平无处找。教学研究促提高，顶层设计少不了。毛遂自荐勇气大，兼收并蓄方为高。台上精彩人称道，幕后辛劳别忘掉。团队需要正能量，彼消此长负能跑。舞台大小看自心，天宽地阔自英豪。山朗水润灵秀地，人才辈出看今朝。”

（二）备课充分、设计科学。 在备课中，执教教师能够精心利用希沃白板制作课件，积极大胆改变原有的教学思路，力求使自己的授课有所突破、有所创新； 教学观念有了很大的转变，特别是贯彻新课改理念上有较大进步，教学双边关系进一步趋向合理，师生关系逐步和谐，教学民主得到了体现； 课堂教学结构得到了进一步的优化，在一定程度上改变了过去一些不合理的地方； 她们都非常注重研究教材教法，把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。 （三）从重教师“教”转变为重学生“学” 要实现从重教师的“教”向重学生的“学”转变，首先必须彻底改变这种不平等的师生关系，改变教师的“导演”和“唯一主角”的地位，让学生和教师成为戏中的“主角”，共同参与教学过程。这就意味着教师要由传统得知识传授者、学生管理者转变为学生学习的促进者、指导者和合作者。教师再也不能把“传道、授业、解惑”作为自己的主要任务和目的，不能把主要精力放在检查学生对知识的`掌握程度上。本次教研会的四位执教者能够把教学的重心放在如何促进学生的“学”上，使自己真正成为学生学习的激发者、引导者，各种能力和积极个性的培养者。 （四）重视恰当运用信息技术提高课堂教学效率 在课堂教学中，运用希沃白板授课时恰当运用课堂活动、手写、蒙层、橡皮、克隆、屏幕移动、视频、放大镜、计时器、画板、图片保存、页面预览、拖放组合、圈注等功能，激发学生主动参与学习的意识，从而提高课堂教学效率。

同课异构教学研讨课活动方案

同课异构教学研讨活动方案 为了引导广大教师充分调动我校教师积极投身于课堂教学改革，本学期我校将积极开展同课异构教学研讨，探索有效课堂教学模式，以“同课异构”为主要活动形式，研究课堂，打造课堂，以相同的教学内容，不同的教学构思进行教学研讨，探索符合我校实际的有效教学，进一步提高教师的专业水平、业务能力和教学质量。为了把活动开展好，我们特制定活动方案如下： 一、指导思想： 以实施素质教育为宗旨，提高教师业务水平、打造富有特色的教学模式为目标，立足学校实际，聚焦课堂，加强对课堂教学策略、方法、评价和学生学习方法指导等方面的研究，在本校内进行“同课异构”研讨活动，督促教师勤学习、重研究、多交流。通过研究课堂，打造课堂，进一步提高教师的专业水平、业务能力，全面提高我校教师的教学质量。 二、预期目标： 紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，通过“同教研组教师选定同一课题——个人教学设计——同课异构全校观摩课——全体教师课后再议互助提高”等环节，帮助教师潜心研究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，积极转变教学思路，真正实现同伴互助。同时发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，促进教师的专业化

成长，营造良好的教研氛围。 三、“同课异构”教学研讨活动领导小组 组长： 副组长： 成员：全体专兼职教师 1、第一阶段（9月2日—9月xxx日）宣传发动阶段 由教务处牵头制定“同课异构”教研活动实施方案，并积极向教师宣传开展“同课异构”教研活动的意义，正确认识“同课异构”对提高我校教研水平，促进教师专业成长的好处，引领广大教师积极投身于“同课异构”教研活动之中。 2、第二阶段(x月x—x月上旬)课堂教学实施阶段 本学期由于受学科教师任课班级限制，“同课异构”教研活动暂时在计算机基础、会计、汽车、语文教研组实施，其他科的“同课异构”教研活动在下学期进行。在教务处统一安排下，计算机基础、会计、汽车、语文教研组具体安排各自小组的“同课异构”课堂教学实施。具体实施按照同教研组教师选定同一课题——个人教学设计——同课异构全校观摩课——全体教师课后再议互助提高”的环节加以实施。教务处提前通知授课教师做好准备。讲课前，教师将教案报教务处，“同课异构”授课教师的课后反思在观摩课活动结束后上交教务处。 3、第三阶段（x月）“同课异构”教研活动阶段总结 一是针对在“同课异构”教研活动中出现的问题或现象，引