修订培养方案范文

修订培养方案范文

一、引言

培养方案是为了提高学生的综合能力、培养他们的专业素养而设计的。随着时代的发展和技术的进步，传统的培养方案需要不断进行修订来适应

新的需求。本文将对传统的培养方案进行修订，以适应现代社会的需要。二、修订目标

传统的培养方案注重知识的灌输和技能的培养，但对于学生发展综合

能力和解决实际问题的能力的培养存在不足。因此，修订的目标是在保留

传统培养方案的基础上，增加学生的实践能力和创新思维，提高他们的综

合素质。

三、修订内容

1.增加实践环节：将实践环节融入到课程中，让学生亲自参与实践活动，提高他们的动手能力和解决问题的能力。例如，在计算机课程中，可

以增加实践性作业，让学生编写简单的程序或设计简单的网页。

2.强化团队合作：为了培养学生的团队合作能力，可以增加团队项目

和课堂合作。通过与同学一起合作完成项目，学生可以学会与他人合作、

沟通和协作的能力。这对他们未来的职业发展非常重要。

3.提高创新思维：鼓励学生在学习过程中提出新的观点和解决问题的

方法。可以通过课堂讨论、小组讨论或独立研究等方式激发学生的创造力

和创新思维。同时，可以组织一些创新比赛或项目，帮助学生将创新思维

应用到实际问题中。

4.打破学科界限：传统的培养方案往往将不同学科划分得很清晰，但在实际生活中，学科之间常常有交叉和融合的现象。因此，修订的培养方案应该打破学科界限，鼓励学生进行跨学科的学习和研究。例如，在设计课程中，可以引入一些艺术和文化方面的知识，帮助学生设计出更具创意的作品。

5.增加实习机会：为了提高学生的实践能力和就业竞争力，修订的培养方案应该增加实习机会。可以与一些企业或组织合作，为学生提供实习机会，并安排导师指导学生的实习工作，帮助他们将理论知识应用到实践中。

四、修订实施

1.修改课程设置：根据修订内容，对现有的课程进行修改。增加实践课程、团队项目课程和创新思维课程等。

2.教师培训：为了保证修订的培养方案能够有效实施，需要对教师进行培训，提高他们的教学质量和能力。培训内容包括实践教学方法、团队合作指导和创新教学方法等。

3.学生评估：对学生进行综合评估，包括书面考试、实践作业、团队项目和创新作品等。评估结果可以作为改进培养方案的依据。

五、修订成效

通过对培养方案的修订，可以提高学生的实践能力和创新思维。学生在实践中学习，培养出更符合社会需求的人才。同时，修订后的培养方案可以提高学生的就业竞争力，为他们的职业发展铺平道路。

六、结论

培养方案的修订是为了适应现代社会的需求和提高学生的综合素质。

在修订过程中，应注重实践能力、团队合作和创新思维的培养。只有将理

论知识与实践相结合，学生才能真正发展自己的能力，并为社会做出贡献。因此，修订培养方案是非常必要的。

人才培养方案修订工作计划最新5篇

人才培养方案修订工作计划最新5篇 人才培养方案修订工作计划（精选篇1） 一、培养组织 为了认真贯彻落实省行培养会议精神，打造一支高素质的员工队伍，经过培养使全体员工成为一支凝聚力强、能征善战、开拓进取、奋发向上的优秀团队，经行党委研究决定，成立员工素质培养委员会，主任由__担任，副主任由__、__、__担任，成员由行机关各部室、直属单位负责人组成。培养委员会下设办公室，办公室设在人力资源管理部，办公室主任由__担任，成员由人力资源管理部、办公室、工会办公室、物业中心、科技处组成。主要职责是负责培养工作的计划、组织、安排等。 二、培养重点 在当前改革发展任务十分繁重的情况下，按照省分行党委提出的“创建学习型银行，争当知识型员工”要求，以建设高素质员工队伍为目标，推行目标清晰，任务明确的分级分类培养。根据我行的实际情况，培养工作将分层次、有针对性地进行。 1、对支行高级管理人员的培养。按照现代商业银行的管理人员的标准和要求，重点充实现代企业管理知识、商业银行经营管理知识、经济资本管理知识、法律法规等知识，加强对管理艺术、商务礼仪、营销技巧、员工激励、企业文化建设等多方面的培养，强化领导方法和管理技能的训练，培养稳健的素质和创新精神，提高系统思考、驾驭全局的能力。通过培养，改变他们传统的思维方式，提高决策的科学性和管理效率。通过培养，提高支行高级管理人员的综合素质和综合能力，使支行高级管理人员能不断适应市场竞争的需要，提高其管理能力和管理水平。

2、对优秀专门人才和后备干部的培养。加强对优秀人才和后备干部的培养，重点加强对现代银行业务知识、法律法规、现代银行管理知识、企业文化建设等方面的培养，强化对优秀专门人才和后备干部思维方式、管理理念、经营思想等的转化和培养，加强对这部分人员科学工作方法和实践能力的培养，强化人力资源管理的知识学习和能力的提高，加强职业道德和职业文化修养的培养，人际关系沟通和对外工作协调方面的训练，培养一批未来能够担当高级管理和专业技术职务的后备中坚力量。为了加强对科级后备干部综合素质和能力的培养，将有计划地组织他们出外进行拓展训练。 3、对基层营业网点负责人的培养。对他们培养重点是牢固树立依法合规安全经营理念，加强现代企业管理知识和管理技能的培养，培养创新和依法合规经营意识;加强对上级行经营管理理念、工作措施、政策的学习培养，加强营业网点负责人对现金管理平台、网上银行、国际业务、代理业务等新业务的学习培养，加强业务能力、社交能力、营销能力、管理能力的技能培养，提高营业网点负责人的全面素质和能力，提高其严格规范管理的自觉性，提高经营管理水平，防范化解金融风险。 4、对一线操作员工的培养。对全行基层一线员工以提高职业文化素质为重点，以岗位培养为依托，强化操作技能培养和职业道德教育，加大新业务、新技能的培养，拓宽职业技能、增强岗位责任意识。加强信贷、会计、客户经理等要害风险岗位员工的教育，牢固树立规范经营、遵章守纪意识，风险防范意识和工作责任心。推行岗位资格制度。推行各个岗位的分级分类测试，进一步明确岗位资格标准，把取得岗位资格作为上岗的前提条件，有针对性地开展上岗、在岗、转岗培养，搭建以岗位资格培养为基础的全员岗位培养平台。对经办岗位员工要根据业务发展要求，及时进行新业务新知识的培养。 业务一线的员工，全面实行持证上岗制度。各经办岗位员工必须通过岗位培养考试，取得相应的岗位资格证书。通过在职教育取得大专及以上学历。临柜人员要按照综合柜员制的要求，做到一专多能，熟练掌握会计、储蓄、出纳和计算

关于人才培养方案范文3篇(人才培养工作方案)

关于人才培养方案范文3 篇(人才培养工作 方案) 下面是我分享的关于人才培养方案范文 3 篇(人才培养工作方案)，以供参考。 关于人才培养方案范文 1 1培养目的 1.1根据公司确立的“五个一”目标，通过建立和完善人才梯队培养机制，有计划、有步骤地合理开发和挖掘各层次人才的潜质，以促进 A 服务业优秀人才的培养与储备，为公司新的改革与发展提供有效的人才资源保障，实现： 1.1.1人才无断层：要保有一到二名的合适人选，当某个关键职位由于前任提升、退休或辞职等原因出现空缺时，可接替这个职位。 1.1.2工作顺利交接：要保证连续性较强及较重要的工作，当承担工作任务的人员突然离开岗位时，后继的人选在短时间内能顺利交接工作。 1.1.3形成人才磁场：要保障良性的人才培养机制，树立公司良好的形象，吸引各类贤才的加盟，达到人才“蓄水池”的作用。 2培养原则 2.1领导问责培养原则。各级单位及部门负责人对人才

培养工作负直接责任，人才培养的成效应纳入考核范畴。 2.2滚动进出培养原则。不论资排辈，实行“赛马制”滚动培养，每年根据实际工作表现调整人才梯队，选择优秀人才纳入人才库中，对实际工作中表现一般的人员淘汰出人才梯队。 2.3个性化综合性原则。坚持专业培养与综合培养同步进行，根据培养对象的'特点和培养方向，设计针对性的发展通道和培养方法。 3适用范围 本管理办法适用于 A 公司本部及各子公司。 4 管理职责 4.1 人力资源部。作为公司人才培养的组织协调部门，负责建立“统一管理、分级实施”的人才培养体系，具体负责专业技术人才的培养规划、人才甄选政策和程序的制定、培养对象的认定和培养计划的统筹安排。 5甄选方法 5.3.1职业操守、知识技能、工作资历等基本条件通过个人材料，结合日常工作观察情况进行分析。 5.3.2关键能力资质通过调查表、访谈等形式进行分析，条件具备的可借助专业机构的测评软件进行测评。 5.4甄选程序 5.4.1公司关键岗位的数量可按公司当前职位总数的30%

人才培养方案5篇范文(实用)

人才培养方案5篇范文（实用） 人才培养指对人才进行教育、培训的过程。被选拔的人才一般都需经过培养训练，才能成为各种职业和岗位要求的专门人才。下面是小编给大家带来的人才培养方案，希望能够帮到你哟 人才培养方案篇1 某某科技有限公司质量人才教育培训计划为了提高公司员工和管理人员的素质，提高公司的管理水平，保证公司可持续性发展，特制定如下《某某科技有限公司人才教育培训计划》： 一、培训目的 以弘扬五种作风、提升五种能力为核心、按照不间断学习、全员培训的思路，构建符合公司实际的现代教育培训体系，健全符合人才成长规律的激励约束机制，形成分层次、分类别、多渠道、大规模的人才培训新格局，培训和造就一支政治素质好、业务素质好、团结协作好、作风形象好、富有创新精神，能够应对复杂局面的复合型人才队伍。20某某年底，通过培训争取具有本科及以上学历的员工比例达到20%及以上、企业经营者比例达到70%及以上、管理人员比例达到40%及以上、技术人员比例达到20%及以上，全员培训率达到95%及以上。 二、培训对象 公司现有在册在岗职工、新招聘工作人员。 三、培训内容 公司简介、发展历程、战略目标、公司文化、工艺艺流程、目标考核实施细则和安全操作规程。 四、培训形式 (1)实行“4个1”优秀人才培训。采取引进来和送出去的方式，公司培养选拔1名优秀经营人才、1名优秀管理人才、1名优秀技术人才和1名优秀技能人才。 (2)实行创新型人才培训。在化验、检验、经营、知识产权、机电设备运行控制等重要领域，重点培养1-2名后备人才，培养3-5名创新型优秀拔尖人才，建设创新性高精尖科技人才队伍。 (3)实行紧缺性人才培训。每年积极引进和培养造型、化验、熔

人才培养方案修订情况总结范文

人才培养方案修订情况总结范文 一、引言： 人才培养方案是高校教育中的重要文件，它直接关系到培养质量和人才的实际需求。本文将对我校人才培养方案的修订情况进行总结，以期为今后的方案修订工作提供参考。 二、修订目标与背景： 我校人才培养方案的修订目标主要包括： 1. 适应时代发展需求，培养具有创新创业能力的高层次人才； 2. 加强实践教学环节，增强学生实际操作能力； 3. 强化人文素养教育，培养综合素质优秀的人才； 4. 提高职业能力培养效果，增强学生就业竞争力。 背景：随着经济的快速发展和社会需求的不断变化，我校面临培养目标的调整和方案修订的需求。因此，我校决定对人才培养方案进行修订，以适应时代发展的要求。 三、修订过程与方法： 修订人才培养方案的过程主要包括： 1. 确定修订团队：成立由教务处、学院负责人和相关专家组成的修订团队，负责方案修订的全过程； 2. 调研分析：对学校现有的人才培养方案进行调研和分析，了解存在的问题和不足；

3. 制定修订方案：根据调研结果，修订团队制定修订方案，明确修订的内容、目标和重点； 4. 专家评审：邀请相关领域的专家对修订方案进行评审，提出修改意见和建议； 5. 方案讨论：组织专家与教师代表进行方案讨论，根据意见和建议对方案进行修订； 6. 审批和公示：经过多次讨论和修订后，将修订方案提交给学校领导审批，并公示于校内。 四、修订内容与亮点： 1. 修订内容： （1）调整课程设置：根据人才培养目标的调整和社会需求的变化，调整课程设置，增加实践教学环节和职业能力培养课程； （2）强化实践教学：加强实践教学环节，增加实践操作和实习实训课程，提高学生的实际操作能力； （3）加强创新创业教育：设立创新创业课程，培养学生的创新创业意识和能力； （4）提升人文素养：设立人文素养课程，培养学生的综合素质和社会责任感； （5）优化测评方式：调整测评方式，注重学生综合能力的评价和培养； （6）完善实习就业机制：建立更加完善的实习就业机制，提高学生的就业竞争力。

人才培养方案修订情况总结模板

人才培养方案修订情况总结模板 一、引言 人才培养方案是高校的重要基础性文件，对于高校的教学质量和人才培养目标的实现起着重要的指导作用。随着社会经济发展的迅猛，高校人才培养方案也需要及时修订，以适应时代的需求和社会的发展。本总结旨在对本校人才培养方案的修订情况进行梳理总结，为今后的人才培养工作提供参考和借鉴。 二、总体情况概述 1. 修订目的 人才培养方案的修订目的是为了更好地符合现代社会对人才的需求，使人才培养更加贴近实际、更加符合学生的个性发展需求和职业志向。 2. 修订内容 人才培养方案的修订以以下几个方面为重点进行： (1) 课程设置的调整：根据社会需求和行业发展情况，及时修订和更新课程设置，增设新课程，调整课程目标和内容，提高专业能力培养的针对性和实际性。 (2) 实践环节的增加：增加实践环节的比重，提高学生实际操作能力和实践能力，培养学生的创新精神和实践能力。 (3) 评价体系的完善：修订和完善评价体系，建立科学、全面、客观的评价指标和方法，确保对学生整体能力的评价。

(4) 顶岗实习的加强：加强顶岗实习的组织和管理，提高实习质量，帮助学生更好地融入社会和工作环境。 三、具体修订情况 1. 课程设置的调整 通过对各个专业的课程设置进行调研和讨论，根据社会需求和行业发展情况，对现有课程进行了调整和优化，增设了一些新的课程。例如，在计算机科学与技术专业中，增加了人工智能、大数据处理等新课程；在英语专业中，增加了口语表达、跨文化交际等实用类课程。 2. 实践环节的增加 为了增强学生的实际操作能力和实践能力，我们在人才培养方案中增加了一些实践环节。例如，在工程类专业中，增加了实验课程和实习课程，帮助学生掌握实际操作技能；在艺术类专业中，增加了实践课程和创作课程，培养学生的艺术创造力和实践能力。 3. 评价体系的完善 为了更全面、客观地评价学生的整体能力，我们对人才培养方案中的评价体系进行了修订和完善。增加了多种评价指标和方法，包括课堂表现、作业质量、实践能力等多个方面，通过考试、实验、报告等方式进行评价，确保对学生能力的全面评价。 4. 顶岗实习的加强

企业人才培养方案范文汇总6篇

企业人才培养方案范文汇总6篇 企业人才培养方案篇1 根据财政部和市财政局印发的会计行业人才队伍建设中长期规划，为加大高端会计人才培养力度，高端会计人才紧缺难题，特制定本实施方案。 一、总体要求 大力实施人才强市战略，以培养会计领军人才和青年英才为引领，以培养高级会计师、总会计师为重点，以培养注册会计师和会计师为基础，建设数量充足、结构合理、梯次递进衔接的会计人才队伍，全面提升我市会计人才队伍业务潜力和整体素质，为推动科学发展、富民兴渝带给人才保障。 二、目标任务 按照高起点、高标准、高质量要求，到分类培养：精通会计业务、精于财务管理、有较高政策理论水平和操作潜力很强的.会计领军人才350人(其中：力争入选全国会计领军人才50人，具有国际资格的注册会计师50人);会计业务娴熟，善于财务管理，职业决定潜力强，操作潜力强的青年英才600人;具有国内先进水平的高级会计人才及总会计师人;加大高级会计师、注册会计师和会计师培养，届时占会计人员的比例西部。 三、遴选条件和程序 会计领军人才。取得高级会计师专业技术资格(含透过高级会计师资格考试)，或者取得注册会计师资格执业5年以上，或者副教授以上职称(含会计学博士毕业工作2年);年龄原则上不超过45岁;具有本科学历，能够运用英语进行听说读写;财务部(科)负责人或后备骨干。本人申报、单位审查推荐;由市财政局组

织对财会、英语和综合知识进行考试;再面试、综合审查评选;商市委组织部、市人力社保局确定培养人选。 会计青年英才。取得会计师、注册会计师、讲师等专业技术资格2年;年龄原则上不超过40岁;具有本科学历，能够运用英语进行听说读写。具有硕士研究生以上学历或获得全国会计师考试金银榜的考生，条件可适当放宽。人选确定方法同会计领军人才。 国内高级会计人才。选取企事业财务部(科)长以上、高级会计师，年龄55岁以内，由本人报名、单位推荐，根据每年培养计划，综合平衡确定培养人选。 注册会计师和会计师。贴合财政部规定报考条件的会计人员。 四、培养措施 完善正高级会计师考试评审方法、资料，适时增加正高级会计师评审数量，提升正高级会计师质量。 加大高级会计人才培养，按照国内水平设置培训资料，强化管理、理论、综合潜力培养。对优秀学员颁发荣誉证书;优秀人才纳入市委组织、市人力社保局人才库管理;向有关部门推荐使用。 结合会计师年龄、学历、职务和从事财会工作年限等，修订完善报考评审高级会计师资格条件;鼓励我市高等院校开展高级会计师专业知识考前学习培训，用心参加全国高级会计师专业考试;总结完善高级会计师评审办法，强化专业技能、综合知识和实际工作潜力等全面考察，增加高级会计师数量，提高质量;强化高级会计师综合潜力再提升，结合高级会计师年度继续教育，完善培训方式和资料，明确学习任务目标，增强学习自觉性。 实行自主培养和引进相结合，市财政局指导市注册会计师协会制定考前学习培训、考试合格激励、选送注册会计师到市内外培养提高和引进注册会计师的激励政策规定。

专业人才培养方案范文锦集8篇

专业人才培养方案范文锦集8篇 专业人才培养方案篇1 —、引言 工商管理类专业在国内高校极受欢迎，近些年来，学校招生人数增多，每年都有大量毕业生，为国家和社会输出了不少人才。然而现实情况并非如此，就业难现象已成了社会焦点难题，毕业生规模与企业用人需求不符是原因之一，前者远远多于后者。这也导致企业的用人要求提高，竞争愈发激烈。还有一个重要原因在于学生自身，缺乏实践应用能力。所以各高校应当认清形势，结合企业职位需求，转变人才培养模式，将重心转移到应用型人才的培养上。 二、明确目标定位，制定整体方案 人才培养是一个长期复杂的过程，需要多方同时付出，所以从一开始，就应正确定位，树立明确的目标。如果定位错误，目标不合理，之后的路会越走越偏，甚至会走上错误的方向，对最终人才的输出不利。教育工作者有必要展开实际调查，了解企业所需。我国中小企业以一种迅猛的速度发展着，数量骤增，对人才需求很大，但教育工作者要清楚，企业需要的理论型、学术型人才远远少于实践型、应用型人才。从岗位来看，高层管理人员需求相对较少，一方面企业建立者不会轻易放权，另一方面要求太高，毕业生缺乏能力和经验，难以胜任。它们需要最多的是中层、基层管理人员。所以，学校要了解实际情况，正确定位，明白人才培养到底是在培养哪方面的人才，需要什么样的能力，如此才能制定更详细的目标。当前很多高校在目标定位上都不合理，比如不清楚毕业生去向，是往企业输送人才，还是位科研机构输送。以企业为例，小型企业、中型企业、高端企业、国外企业，哪个是重点？这些都需要去调查分析，对国内外的社会环境进行对比，而且一定要符合本校条件，切不可照搬外来经验。

高校管理层应当树立全局意识，认清当前国内工商管理类专业教学中普遍存在的问题，以及自身缺陷，并能够深人分析原因，加以总结并反思。教育在改革，高校管理人员的思想观念也要及时更新，经常调整思路，试着从别的角度思考问题。就工商管理专业新型人才培养来说，教育工作者要理清楚各方面关系，多方借鉴，结合自身条件，形成适合本校发展的新思路。学校培养人才，关键在于教学，教的重点在教师，学校应当努力打造双师型教师队伍，提高教师整体的综合素质。学的重点在学生，既要养成自主学习和独立思考的良好习惯，还要锻炼职业能力，提高职业素养，能够将所学知识应用于实际中，解决管理中出现的难题。所以，新人才培养模式主要围绕教与学展开，进而以目标为指导，制定整体方案，主要涉及课程设置、教学体系两大块。前者又可分为基础课程、专业课程，后者则包括课堂教学和实践教学两部分。有了明确的目标，和明确的思路，接下来的工作才能顺利进行。 三、编写特色教材，优化课程设置 工商管理类专业主要包括市场营销、财务管理、会计学、审计学、人力资源管理、国际商务等，这些专业都和市场经济以及大众生活密切相关，既要反映实践，又要应用于实践。而当前社会复杂多变，信息更新速度极快，许多新理论、新技术、新方法日新月异，教材作为最直接的课堂教学工具，若不能跟紧时代变化，则难以真实全面地反映实践，也就无法完全应用于实践。所以教材内容应当及时更新，对于应用较多而且合理可行的新理论、新管理模式，要主动推荐和学习。理论基本上是死的，有时理论并没有错误，但并不能指导实践，所以要灵活适当地根据经验加以修改。每个地区经济发展程度不同，每所高校的实力也有很大差异，所以实际上并不存在完全统一的教材，而需要教育工作者自主钻研，编写具有特色的教材。既要顺应市场规律，符合国内外大环境，又要考虑当地经济状况及学校特点。一般可以由资深的专业教师编写，或者与当地其他高校教师商榷讨论后共同编与。

人才培养方案范文5篇(实用)

人才培养方案范文5篇（实用） 人才培养方案范文篇1 公司“十一五”期间人才培养的总体目标是：坚持终身学习、全员培训的思路，透过构建贴合公司实际的现代教育培训体系，建立健全贴合人才成长规律的激励约束机制，构成分层次、分类别、多渠道、大规模的人才培养新格局，培养和造就一支政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好、富有创新精神，能够防范经营风险、应对复杂局面的经营人才队伍;一支职业素养好、市场意识强、熟悉电网企业经营管理业务、坚持并实践公司发展战略、执行力强的管理人才队伍;一支理论扎实、作风严谨、具有技术创新和科技攻关潜力的技术人才队伍;一支爱岗敬业、技能精湛、勇于实践、一专多能、作风过硬的技能人才队伍。 1、员工素质提升计划。到20__年底，公司系统员工队伍具有本科及以上学历员工的比例到达25%，人才密度到达0.80。企业经营者、管理人员、技术人员具有本科及以上学历的比例分别到达90%、50%和55%以上全员培训率到达95%以上，各类员工的思想道德素养、业务水平和创新潜力明显提高，岗位适应性明显增强。 2、“1551”优秀企业人才培养方案。加大各类优秀人才

培养力度，公司培养选拔100名优秀经营人才、500名优秀管理人才、500名优秀技术人才和1000名优技能人才。 3、创新型高精尖科技企业人才培养方案。在支撑电网建设与发展、提高电网运行控制水平和推进电网技术升级等重点技术领域，重点培养2-3名后备院士人才，培养300名创新型优秀拔尖人才，新增专家150人，公司系统进入人才库的专家力争到达300人以上，构成以院士和知名专家为核心的创新性高精尖科技人才队伍。 4、紧缺企业人才培养方案。加大引进和培养公司紧缺专家人才的力度，5年内引进和培养500名金融、保险、法律和财务等高级专业人才，满足公司业务拓展的需求。 5、特高压电网专项企业人才培养方案。根据特高压电网工程建设的要求，加强特高压科技人才的培养，5年内滚动培养20__名能够承担特高压电网技术研究、设计、建设、生产运行、维护和管理等专业人才。 6、西部电力企业优秀青年企业人才培养方案。每年从西北五省和西藏公司选拔40名有培养前途的青年管理和技术人才，进行针对性的集中强化培训，并对口派遣到东部发达电力企业实践锻炼。加大对西藏公司人才帮扶力度，每年选派10名优秀技术和技能人才进藏担任培训师，开展对口培训，为西藏公司培养技术和技能人才。 7、学习型班组建设计划。以开展“爱心活动”、实施

人才培养方案范文5篇

人才培养方案1 一、背景 根据新一年的工作需要，公司共招收了12名08级新员工，组成了一个充满活力的新团体。但是，因为刚进入公司不久，及员工的性格和水平等方面的差异，大家的优势并没有达到最大化发挥，工作能力没有充分表达出来，积极性也有所欠缺。 所以，计划展开公司人才培养计划，通过一系列的机制，充分调动员工的积极性和表达员工的才能，实现公司人力资源的优势互补和有效利用，进一步增强公司的凝聚力，提升整个公司的工作效率和质量。 二、目的 1.通过鼓励机制，调动员工的积极性，使其全身心投入公司的工作； 2.通过合理的工作安排，充分发挥员工的才能，达到人力资源利用的最优化； 3.通过合作机制，让员工在与本部门员工或其他部门员工相互交流的过程中取长补短，进一步提升自我； 三、实施方案 1.引入竞争机制。每月评出“公司标兵“及”优秀小组长“一名。并颁发纪念品。 2.在全面发展员工各方面水平的基础上，根据员工本身的优势，重点培养某一方面的才能，如物资管理方面，组织水平方面，及创新方面的人才。

3.增强团队精神。不定期的部门餐会，户外活动(体育运动),部 门小联谊及与其他部门的联谊等，进一步增强员工的团队精神。 4.员工参与制。多让员工参与到一些条例或者重要事项的商讨过 程中，充分考虑员工的意见，让其更好地关心本部门及整个协会的发展。 人才培养方案2 公司“”期间人才培养的总体目标是：坚持终身学习、全员培训的思路，通过构建符合公司实际的现代教育培训体系，建立健全符合人才成长规律的激励约束机制，形成分层次、分类别、多渠道、大规模的人才培养新格局，培养和造就一支政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好、富有创新精神，能够防范经营风险、应对复杂局面的经营人才队伍；一支职业素养好、市场意识强、熟悉电网企业经营管理业务、坚持并实践公司发展战略、执行力强的管理人才队伍；一支理论扎实、作风严谨、具有技术创新和科技攻关水平的技术人才队伍；一支爱岗敬业、技能精湛、勇于实践、一专多能、作风 过硬的技能人才队伍。 1、员工素质提升计划。到20年底，公司系统员工队伍具有本科及以上学历员工的比例达到25%,人才密度达到0.80。企业经营者、管理人员、技术人员具有本科及以上学历的比例分别达到20公司人才培养方案、50%和55%以上全员培训率达到95%以上，各类员工的 思想道德素养、业务水平和创新水平明显提升，岗位适合性明显增强。

2023年人才培养方案修订情况总结范文

2023年人才培养方案修订情况总结范文2023年，是一个充满机遇和挑战的年份。为了适应社会经济发展的需求，我校对人才培养方案进行了修订。本文将对2023年人才培养方案修订的情况进行总结，并对其影响、不足以及未来发展进行思考和展望。 一、修订背景 2023年，我校认识到当前社会的快速发展对人才的需求不断变化，传统的人才培养模式已经不能满足新时代的要求。因此，对人才培养方案进行修订是必然的选择。修订的目标是培养具有创新精神、实践能力和终身学习能力的高素质人才，以适应社会经济发展的新需求。 二、修订内容 1. 课程设置的改革 在课程设置上，需要注重学生培养综合素质的同时，更加注重实践能力的培养。因此，新增了大量实践课程、实践项目，提高了学生的实践操作能力和创新能力。此外，增加了跨学科的课程设置，培养学生的综合能力和跨学科思维能力。 2. 实践教学改革 人才培养方案修订强调实践教学的重要性，增加了实践教学的比重。学校与企业、科研机构合作，为学生提供更多实践机会。通过参与实际项目等方式，提高学生的实践能力和解决实际问题的能力。

3. 创新创业教育的加强 为了培养学生的创新精神和创业能力，修订后的人才培养方案增加了创新创业教育的内容。增设了创新创业实践项目，组织学生参与创新创业竞赛，培养学生的创新意识和创新能力。 4. 终身学习能力的培养 修订后的人才培养方案更加注重学生的终身学习能力的培养。增加了自主学习课程，培养学生的自主学习能力和信息获取能力。鼓励学生参与社会实践和社区服务，培养学生的社会责任感和团队合作精神。 三、影响分析 修订后的人才培养方案对学生的影响是深远的。首先，学生的综合能力得到了全面提升，具备了更好的实践能力、创新能力和团队合作能力。其次，学生的就业竞争力得到了增强，更能适应社会经济发展的需求。此外，学生的终身学习能力得到了培养，具备了自主学习和不断适应新知识的能力。 此外，修订后的人才培养方案也对学校的发展带来了积极的影响。首先，学校的教学质量得到了提升，学生成绩的提高和创新成果的增加也提升了学校的声誉。其次，学校与企业、科研机构的合作更加密切，为学校的科研和实践教学提供了更多支持和资源。 四、不足之处

2023年人才培养方案范文八篇

2023年人才培养方案范文八篇 人才培养方案篇1 为使我院更好地履行承担区域医疗卫生枢纽作用，进一步加强我县区域内基层医疗卫生机构科技人才队伍建设,提高其卫生综合服务能力，促进基层医疗卫生机构专业技术人才在医疗卫生事业中充分发挥作用，现结合我院实际，特制定《德江县人民医院承担基层医疗机构医疗卫生人才培养制度与保障措施和培训方案》。 一、重要意义 在基层医疗卫生机构发展的诸多因素中，医疗卫生人才始终是至关重要的，这也是我县医疗卫生工作的重中之重。为了做好这一利国利民的系统工程，根据省、市、县卫生行政部门的要求，我院决定将对基层医疗卫生人才培养作为一项长期工作来抓，用制度加以保障和规范实施，有针对性地制订培养计划，加快我县基础卫生人才队伍建设，提升基层医疗卫生机构综合实力和技术水平，促进我县医疗卫生事业协调发展。 二、具体措施 （一）营造良好环境 1、建立卫生人才培训激励机制。进一步完善我院基层卫生人 才培养制度和政策保障，严格执行我院专业技术人员在晋升中高级职称前必须到基层医疗卫生机构驻点帮扶1年以上的政策，鼓励我院具有中高及职称人员主动到基层医疗卫生单位驻点帮扶或开展短期的学术讲座、临床教学和理论授课等，以不断提高基层医疗卫生人员的专业理论水平和综合服务技能。

2、改善条件接纳人才培训。为鼓励基层医疗卫生单位人员到我院临床进修或短期实习，我院创造条件为基层医疗卫生机构到我院进修或参加短期实习的人员免费提供住宿，医院食堂向进修实习人员开放，以解除其生活上的后顾之忧，让他们安心从事学习，提高学习效果。根据县卫生和食品药品监督管理局的安排，我院每年重点帮扶6个乡镇卫生院，每个卫生院持续帮扶时间为5年，帮扶理念以输血式帮扶向造血式帮扶转变，增强了帮扶工作的连续性，提高了帮扶效果的持续性。 （二）人才培训方案 1、鼓励基层医疗卫生机构在职医生积极参加我院每周开展的专题讲座，各卫生院可根据本院实际情况，制订人才培养计划，有针对性的选派人员到我院进修学习，我院根据其人 员、进修学习专业等要求，无条件地接收并按其要求认真组织实施，确保按需实施，因材施教，提高培训效果。 2、我院计划每年度定期至少开展专题知识1期讲习班，由我院副高以上职称人员讲课或邀请省内外知名专家讲课，鼓励基层医疗卫生机构安排人员参加。 3、充分利用我院名老专家资源，以基层医疗卫生机构医疗技术骨干为对象，组织建设好技术传承工作，培养后备医疗技术人才力量，掌握先进专业技术，使其向全院学科带头人方向发展，在科室业务管理中充分发挥他们的主力军作用。 4、每年开展1期对基层医疗卫生机构负责人的医疗质量与医疗安全管理的专项培训，使他们掌握先进管理方法，提高科学化管理水平。 5、加大对乡镇的巡回医疗工作力度，成立专门的医务部负责组织落实，组建专门的巡回医疗队，每周至少下乡巡回医疗1次，覆盖全县所有乡镇和50%以上行政村。

2023年人才培养方案修订情况总结范文

2023年人才培养方案修订情况总结范文引言 人才是国家发展的重要资源，人才培养方案的修订对于提高人才素质、培养适应社会发展需求的人才具有重要意义。本文将总结2023年人才培养方案的修订情况，旨在提供对人才培养方案修订工作的评估与展望。 一、修订背景分析 在全球经济竞争日趋激烈、科技创新持续深化的背景下，以适应经济社会发展需求为导向的人才培养方案修订成为必然选择。2023年人才培养方案修订的背景包括：社会经济发展对人才的新要求、教育改革的推进和人才培养的实践经验总结等。 二、修订过程与方法 2023年人才培养方案的修订过程紧密结合实际，注重理论研究与实践经验的结合，依托专家顾问团和广泛征求社会各界意见的方式进行修订。修订过程中采用了讨论小组、座谈会、问卷调查等多种方式，确保了各方利益的充分表达与平衡。 三、修订内容与亮点 2023年人才培养方案的修订主要包括以下内容： 1.专业设置与优化调整：针对社会发展需求和行业人才结构调整的要求，修订方案对专业设置进行了优化调整，增设新兴专业、调整流行专业，提高专业适应性与就业竞争力。

2.培养目标与要求的更新：修订方案将培养目标与国家发展战略和产业需求相对接，注重培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神，提高学生的综合素质。 3.课程体系与教学方法的改革：修订方案在课程设置和教学方法上进行了创新，强化理论与实践相结合，加强实验教学和实践环节，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。 4.社会实践与实习环节的扩大：修订方案增加了社会实践和实习环节，鼓励学生积极参与社会实践活动，提高他们的应变能力和实际操作能力。 5.创新创业教育的加强：修订方案重视创新创业教育，增设相关课程和实践项目，培养学生的创新思维和创业能力，提高就业创业竞争力。 修订内容的亮点主要体现在对人才培养的针对性、实践性和创新性的强调上，为学生的综合素质提升和就业竞争力提供了更好的保障。 四、修订的问题与建议 在2023年人才培养方案的修订过程中，虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题，主要包括： 1.专业设置优化不足：对一些过时专业的调整不够及时，导致部分专业的就业形势不容乐观。

2023关于人才培养方案范文8篇

2023关于人才培养方案范文8篇 人才培养方案篇1 摘要：我国职业教育事业快速发展，培养了大批高技能人才，为提高劳动者素质推动经济社会发展和促进就业作出了重要贡献。互联网时代，培养学生的创新意识和创新精神显得尤为重要。__结合渭南职业技术学院工程测量专业在创新人才培养方面的实践和探索经验，对测量专业创新人才培养提出见解。 关键词：测量；创新；人才培养 高等职业教育是我国基础建设和经济发展的支撑力量，同时也是培养“中国制造”的技术技能人才的主要力量。职业院校培养的人才其优势体现在实践能力上，而创新精神、创造能力和综合能力方面还显得严重不足[1]。渭南职业技术学院从开始对创新人才培养进行研究，工程测量技术专业在创新人才培养研究中取得了可喜的成果，其成果在每年的人才培养方案修订中也得以体现，形成了较完善的创新人才培养方案。工程测量技术专业实践性强，各种测量仪器的更新换代迅速，近年来GNSS定位技术的广泛应用也为测绘手段和方法带来了质的飞跃。由于条件限制，学校的仪器设备无法及时更新，所以要培养出从事测绘一线、智力应用、创造性劳动于一体的高技能人才，在校期间对学生进行创新教育是非常必要的。 1信息化课堂 合理利用信息化技术开展课程教学，是高职教育模式下实现个性化教学、保证教学质量的有效途径[2]。依托校园网络实现课堂内外主要教学活动信息化：课堂内教师把零散的教学资源组合到一起辅助教学，如微课、操作视频、模拟器等，借助蓝墨云班课实现教学的网上交互环境；课堂外利用网络平台发布拓展任务，构建师生交流平台。大部分学生对手机的依耐性强，这样的模式学生较容易

接受。在上课过程中，学生的参与程度和课堂表现用经验值体现，在班级内部进行排名，随时可以查看。其经验值可以兑换平时成绩，最终课程考核的时候应适当提高平时成绩所占比重。 2职业提升——测量实训不间断 第一学期开设的课程，主要培养学生的测量仪器基本操作能力、测量基本计算能力，在此基础上，对学生进行图根导线测量、四等水准测量和地形图测绘三项核心职业能力的强化实训，考核通过的学生安排到企业参与项目实践。第二学期开设的课程主要培养学生绘图能力、控制测量能力和GPS测量能力，在此基础上，安排学生进行三角网控制测量、二等水准测量和GPS控制测量的强化实训，考核通过的学生安排到企业参与生产实践。第三学期开设的课程，主要培养学生的数字测图、工程测量能力，在此基础上，对学生进行全站仪数字测图、GPS-RTK 测图和线桥隧施工测量实训，考核通过的学生安排到企业参与生产实践。第四学期开设的课程主要培养学生地籍测量、房产测绘和变形观测能力，进行地籍调查、地籍图测绘、房产测绘和建筑物变形测量实训。第五、六学期学生到企业进行顶岗实习。从学生入学初到毕业，每学期都有集中实训，且有机会到企业进行生产实践。 3工作室带动生产实习 推行校企合作、工学结合，改革人才培养模式，提高人才培养质量，一直是职业教育教学改革追求的目标，也是职业教育领域持续关注的热门话题。工程测量技术专业也在这方面做了很多工作，校企合作最开始仅限于向企业输送顶岗实习学生，到后来的订单班，其合作都是在顶岗实习阶段，真正的教学过程中企业的参与几乎为零。导致了校企合作没有落到实处，工和学也没有真正结合。根据课程的安排，每学期的实训项目要和生产相结合，但企业不愿意接纳学生短时间的实习，其生产项目也很难与课程安排一致。针对这些问题，学院成立了测绘工作室，工作室成员由测量专任教师和测量专业学生组成，主要开展课程拓展任务实训、职业能力强化训练、技能比赛和生产实践。工作室根据学生在课堂中各单

人才培养方案修订情况总结范文

人才培养方案修订情况总结范文 ___版人才培养方案修订调研方案 一、调研提纲（供参考） ⑴本专业相关行业的发展趋势、人才需求（对人才的需求情况及知识、能力、素质要求）与专业发展方向； ⑵相同类型兄弟院校的人才培养改革趋势（情况）; ⑶本专业定位与特色； ⑷本专业人才培养目标与规格（知识、能力、素质）； ⑸课程体系设置、实践教学及相应的学时学分分配； （6）本专业现行人才培养方案的基本情况及存在的问题； （7）本专业人才培养模式、教学___管理及人才培养方案执行的机制保障。 二、调研形式。各系（部、中心）结合各自专业特点制定详细的调研方案，认真进行与企业沟通调研。 三、完成调研报告。___月30前完成调研工作，形成每个专业（群）本科人 才培养方案调研报告，并于___年___日___日前报教务处教学研究科。 调研报告应包括以下六个方面内容（供参考）： ⑴调研工作___与开展情况； ⑵社会对本专业人才的需求情况与知识、能力、素质要求； ⑶相同类型兄弟院校的人才培养改革趋势（情况）; ⑷本专业现行人才培养方案的基本情况及存在的问题； ⑸对本专业本轮人才培养方案修订的意见和建议； ⑹对全校公共课程、通识课程设置与建设的意见和建议； （7）对学校人才培养方案修订总体设计的意见与建议。 四、各系在开展人才培养方案修订调研的同时，还应按照学校及各系“__五”发展规划，进行专业建设其他方面内容（如学科专业设置、专业资源平台建设、专业建设管理制度等）的调研论证。

五、请各系依照“稳定发展规模、优化专业结构、注重内涵建设、重视基础专业、提升传统专业、做强优势专业、扶植新兴专业、突出应用技术”总体思路，结合调研情况，从市场需求、人才培养质量、师资队伍建设、教学改革、健全制度等方面理清各个专业建设的基本思路，认真___制定适合本系和各个专业的人才培养方案。 六、学校在___月份举行___版本科人才培养方案修订前期调研及专业建设计划制定情况汇报及研讨会，具体时间另行通知。拟在年底前，将各系的调研报告及专业建设计划分别汇编成册，供校领导及各系和相关职能部门决策参考。 七、调研报告参考内容 （一）社会经济发展对本专业人才的需求状况及趋势，毕业生就业后的发展情况，行业、产业和用人单位对专业人才在知识、能力和素质等方面的诉求。 （二）同类型院校相同专业在人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理等方面的优势与特色，改革和创新的 做法与经验。 （三）本专业在全面推进应用型人才培养时，实验教学和集中性实践教学等方面存在的困难及改革设想与措施。 人才培养方案的 （五）调研（研讨）的主要收获与体会、思考与建议。

2023年人才培养方案修订情况总结范本

2023年人才培养方案修订情况总结范本引言： 人才是国家和社会发展的重要资源，人才培养方案的修订是促进经济、科技、文化等各个领域的发展和进步的关键步骤。本文将对2023年人才培养方案的修订情况进行总结和分析。 一、修订目的 2023年人才培养方案的修订目的主要包括以下几方面： 1. 适应时代发展需求：随着科技的发展和社会的进步，对人才的要求也随之发生变化。修订人才培养方案旨在适应新时代的发展需求，培养适应未来经济、科技、文化等领域发展的高级人才。 2. 强化创新能力培养：创新是科技和社会进步的核心动力。修订方案着重于培养学生的创新能力，提高他们的科研能力和创新意识，鼓励他们在学术和实践中追求突破和创新。 3. 加强实践教学环节：实践教学是培养学生综合素质和实际能力的重要手段。修订方案强调实践教学的重要性，加强学生的实践能力培养，并打破学科之间的壁垒，促进学生的跨学科学习和合作。 二、修订内容 2023年人才培养方案的修订内容主要包括以下几个方面： 1. 课程设置调整：修订方案对学科课程的设置进行了调整，加强了跨学科学习和合作的课程，鼓励学生多学科综合运用，培

养综合素质和跨领域解决问题的能力。同时，修订方案还引入了新兴学科和新技术的课程，以满足时代发展的需求。 2. 教学方法更新：修订方案强调教学方法的更新和创新，采用多样化的教学手段和方式，为学生提供更加丰富的学习体验。同时，鼓励教师和学生开展项目式学习和实践活动，提高学生的实际动手能力和解决问题的能力。 3. 师资队伍建设：修订方案还着重加强了师资队伍建设，提高教师的学术水平和教育教学能力。通过选聘高水平的教师和引进优秀的人才，提升整体教师队伍的素质，并加强教师之间的交流和合作，促进教师专业发展。 4. 实习实训环节：修订方案加强了实习实训环节的设置，并加大对实习实训的支持力度。通过与企业和社会各界的合作，为学生提供更多的实习实训机会，增强学生的实际工作能力和职业素养，为他们顺利就业提供更好的支持。 三、修订效果评估 2023年人才培养方案的修订已经实施一段时间，初步评估其修订效果如下： 1. 学科交叉能力提升：通过课程设置调整和教学方法的更新，学生的学科交叉能力得到了明显提升。学生不仅能够熟练掌握自己专业的知识，还能够运用其他学科的知识解决问题，实现跨学科综合能力的提升。

人才培养方案修订情况总结模板(4篇)

人才培养方案修订情况总结模板 根据《____城建学____制(修)订____版本科人才培养方案____》(豫城院文 [____]____号)，结合环境设计教研室专业的现状，对人才培养方案的执行情况说明如下： 一、对学院软件专业人才培养方案的执行情况 教研室专业教师对原艺术设计专业人才培养方案进行了认真的研究和学习，并对我系的环境专业当前的教学情况进行了详尽的分析，制定了有关的措施和办法，形成了如下意见： (一)严格按照____城建学院办学精神，过去____年严格了执行艺术设计专业统一制定的人才培养方案。 (二)根据环境设计专业新的框架体系结构制定新的实施性人才培养方案，并开始实施。 二、人才培养方案的调整与实施性方案的制定说明 根据我系目前的专业结构和实训基地的建设实际情况，在艺术系制定的人才培养方案框架体系上制定了环境设计教研室的人才培养实施方案，按教育部颁布的新的学科目录和院课程改革意见的文件精神以及原培养方案实施情况的总结，对课程进行了不同程度的分解和整合，在制定过程和实施中作出了如下的调整： (1)根据教育部新的专业目录，组建环境设计专业，取消原艺术设计专业，新的环境设计专业分为室内和景观两个专业方向。制定新的景观方向的培养方案。

(2)公共基础课按学院统一要求安排。在一年级开设“大学生心理健康教育”课程，心理健康教育纳入公共课中进行教学，32学时。 (3)室内方向的培养方案在原艺术设计专业培养方案基础上取消室外课程《园林植物学》《园林绿地规划设计》中外园林史、园林设计、园林工程、园林造价，保留了室内部分课程。室内方向新开设《文学欣赏》、《装饰雕塑》、《美学原理》，为加强平面设计，开设《编排设计》课。 (4)专业课程在课程名称及学期安排方面，按照我校学生的实际情况进行了适 当的调整。室内方向《电脑辅助设计3dma____》和《电脑辅助设计3dma____渲染》合并为《电脑辅助设计3dma____及渲染》，为了理清课程之间的衔接关系，《展示设计》原来的第5学期调到第6学期。 (5)考虑到我校特色，加强了解装修工种之间的关系、了解工程承接的业务，开设《建筑设备》和《装饰工程招投标》课程。 三、对培养计划制定说明 新的人才培养方案符合院的人才培养方案和教育部、省教育____思想政治、英语等基础课课时的要求，符合师生、专业发展的需要，培养方案在省著名专家团的指导、建议下，在走访市场和毕业生问卷调查的基础上我们的业公共基础课程占____%左右，专业基础课程占 ____%左右，专业课程占____%左右，专业限选课占____%左右、专业任选课占____%左右、公共选修课程占____%左右。这一点符我校____版本科人才培养方案的制(修)订工作提出如下原则意见的指导原则。 1、培养方案阶段实施目标

人才培养方案(10篇)

人才培养方案（10篇） 一、构建青年人才培养管理体系的意义 健全完善青年人才发现、培养、管理和激励机制，建立更加有利于青 年成长、满足企业事业需要、符合企业发展规律的人才培养体系。努力培 育具有一流职业素养、一流业务技能、一流工作作风、一流岗位业绩的青 年人才队伍。 通过该体系的建立，公司将进一步明确不同序列青年人才的发展路径，并以职业发展路径为基础制定企业岗位能力管理体系。在此基础之上，建 立合理使用的人才识别体系，并给予不同层次的人员相应的培养机会，通 过科学适用的体系流程及丰富多样的培训课程，充分利用内部聚集的资源，解决公司核心人才的差距问题，为企业发展战略，提供强有力的人力资源 保障支持。 二、公司青年人才培养管理体系 一、基本制度与体系 （一）管理组织青年人才培养管理体系的管理组织包含一个决策机构，和一个实施机构。青年人才培养决策机构是人事委员会，由公司领导、人 力资源部人员、其他相关人员构成。青年人才培养实施机构是人力资源部 培训站，负责青年人才培养工作全面实施。 （二）青年人才的标准 1、青年管理人才 从事党政、生产经营管理工作，年龄在35周岁（含35周岁）以下； 本科及以上学历、工作5年以上、中级职称或中级职业资格证书；获得青

年管理能手、或优秀管理成果奖、或具有获得推广实施的科学管理方法实践；具有扎实的专业知识、有创新和实践能力、有培养和发展潜力的员工。 2、青年技术人才 从事科技研究、技术服务、产品生产工作，年龄在35周岁（含35周岁）以下；大专及以上学历、中级职称；工作业绩突出的员工。 3、青年技能人才 从事技能操作工作，年龄在35周岁（含35周岁）以下；高级工资格 证书或被评为总公司高技能人才；工作业绩突出的员工。 （三）青年员工的职业发展路径 1、青年管理人才职业发展路径 见习→科员→主办→主管→岗位经理→部门经理→更高 2、青年技术人才职业发展路径 毕业生→见习→技术员→助理工程师→工程师→资深工程师→更高 3、青年技能人才职业发展路径 毕业生→初级工→中级工→高级工→技师→高级技师→更高 三、公司的岗位能力管理体系 在确定了公司的职业发展路径后，以此为基础制定岗位能力管理体系。该体系主要包括三个方面，通用素质、专有能力、岗位技能。通用素质和 专有能力，主要是体现战略目标及业务发展对员工核心素质能力的整体要求；岗位技能则是要体现专业特点及职责分配对员工履行日常工作的具体 要求。