因特网简介;

因特网简介；

一、教材分析

本课是义务教育山东省小学课本《小学信息技术》（泰山出版社）第二册，第8课。本教学内容在学生知识结构中，占有非常重要地位。本课教学内容由因特网的概念、网址、浏览网站三部分组成，其中浏览器的使用是本课

的教学重点，网址、超级链接是本课的难点。

二、教学目标

1．知识目标：通过本课教学，使学生进一步认识因特网，了解网站地址，掌握IE浏览器的基本使用方法，能够利用IE浏览器浏览Web页。

2．能力目标：①通过探索，培养学生的观察力和实践能力，加强学生信息素养的培养；②通过参与，引导

学生用现代信息技术进行学习，同时，培养他们的综合

认识能力、发现问题和解决问题的能力以及审美能力和

创新能力。

3．情感目标：通过教学探索，激发学生探求未知，认识新知的愿望，提高学生学习的积极性和主动性，培

养学生积极独立思考及相互合作的意识。

三、教学方法

本课在教法上采用“任务驱动”、“探索式”教学

法，即在“任务”（浏览中国少年雏鹰网）的驱动及教师的指导下，先由学生进行自主、探索式学习、操作，然

后由教师讲授总结有关概念。

四、教学重难点

重点：IE浏览器的使用；

难点：超链接。

五、教具准备

传奇软件、课件。

六、教学流程

1．导入新课

师：同学们，二十一世纪是一个信息时代，我们无

时无刻不在获取各种各样的信息。获取信息的方式也是

多种多样的。而上网成为我们获取大量信息的理想方式。你上过网吗？上过网的同学请举手！你上网都做些什么呢？

生：查资料、看动画、听音乐等。

师：原来上网可以做这么多有意思的事情，真是太

好了。今天这节课我们就一起揭开网络神奇的面纱。（出示课题──因特网简介）

2．学习新知

（1）学习因特网：(任务一)

师：我们同学一般都有几个名字。有小名、学名，

有的同学甚至还有英文名字呢！那什么是因特网？那还

有什么其它名字？它的用途是什么？请同学们看显示器，完成老师给你的学习任务。（出示任务一）

（2）学习网址：（任务二）

师：因特网上的信息浩如烟海，怎么才能快捷地找

到所需要的信息呢？办法之一就是通过网址浏览网站。

那么，什么是网址？他有什么作用？请同学们看显示器，完成老师给你的第二个学习任务。（出示任务二）（3）浏览网站：（任务三）

师：同学们你们想不想上网试试呢？

生：想。

那么怎么样上网？请同学们先自学上网步骤。（出示任务三）。

根据这个步骤，自已试一试能不能登录中国少年雏

鹰网。

生：操作、讨论。

师：巡视、辅导。

请生演示浏览中国少年雏鹰网的方法。

师：浏览网页的两种方法：1输入网址；2通过超级链接。

（4）友情链接：（任务四）

师：同学们，我们现在是浏览中国少年雏鹰网，我

们可以通过友情链接，打开另一个网页。（出示任务四）。 3．练习

出示练习：学生操作，老师指导。

4．小结

谁来说一说这节课你有什么收获？

生……

这节课我们每个同学都通过上网这种方式，获取了

知识，获得了快乐，因特网就像一座宝藏，等待着我们

去发掘。

教学反思

教学设计符合新课标的理念和要求，发挥了学生的

主体性和主动性，体现了教师的主导作用。教学任务的

设计符合本课的教学目标，符合学生的兴趣特点，“任务”和“驱动”之间的统一性和任务的层次性得到了较

好的体现，学生在完成任务的同时，完成了教学目标。

任务的设计体现了学生的个性发展和创新意识。但由于

学生的年龄小，认知能力较低，主动探索能力不够，操

作有些盲目。

[作者简介]

王生，男，1966年10月生，小学高级教师，大专学历，中共党员，现任曲阜实验小学教师。中国教育学会、数学教育发展中心会员；《学习报》特约编辑。自参加工

作以来，热爱小学教育教学工作，用心去感悟课改，用

行动去实践新课程理念，在教学方式的创新和学习方式

的变革中，精益求精，博采众长，取得了显著的成效。

参加中央电教馆专项课题“基于网络环境下的教学模式

和教学设计的理论与实践研究”的实验；济宁市“十五”重点教研课题《信息技术与数学学科整合》的实验。曾获全国教科研优秀成果三等奖；获省科研成果一等奖；济

宁市科研成果一等奖；获济宁市教学基本功一等奖；获

济宁市级优质课一等奖；曲阜市教学能手；曲阜市优质

课一等奖；曲阜市优秀少先队辅导员；撰写的论文在《山东教育》等国家、省、地市级报刊上发表20余篇。

小学信息技术教案-因特网简介;

因特网简介； 一、教材分析 本课是义务教育山东省小学课本《小学信息技术》（泰山出 版社）第二册，第8课。本教学内容在学生知识结构中，占有非常重要地位。本课教学内容由因特网的概念、网址、浏览网站三部分组成，其中浏览器的使用是本课的教学重点，网址、超级链接是本课的难点。 二、教学目标 1．知识目标：通过本课教学，使学生进一步认识因特网， 了解网站地址，掌握ie浏览器的基本使用方法，能够利用ie 浏览器浏览web页。 2．能力目标：①通过探索，培养学生的观察力和实践能力，加强学生信息素养的培养；②通过参与，引导学生用现代信息技术进行学习，同时，培养他们的综合认识能力、发现问题和解决问题的能力以及审美能力和创新能力。 3．情感目标：通过教学探索，激发学生探求未知，认识新 知的愿望，提高学生学习的积极性和主动性，培养学生积极独立思考及相互合作的意识。 三、教学方法 本课在教法上采用“任务驱动”、“探索式”教学法，即在“任务”（浏览中国少年雏鹰网）的驱动及教师的指导下，先由学生进行自主、探索式学习、操作，然后由教师讲授总结有关概念。

四、教学重难点 重点：ie浏览器的使用； 难点：超链接。 五、教具准备 传奇软件、课件。 六、教学流程 1．导入新课 师：同学们，二十一世纪是一个信息时代，我们无时无刻不在获取各种各样的信息。获取信息的方式也是多种多样的。而上网成为我们获取大量信息的理想方式。你上过网吗？上过网的同学请举手！你上网都做些什么呢？ 生：查资料、看动画、听音乐等。 师：原来上网可以做这么多有意思的事情，真是太好了。今天这节课我们就一起揭开网络神奇的面纱。（出示课题──因特网简介） 2．学习新知 （1）学习因特网：(任务一) 师：我们同学一般都有几个名字。有小名、学名，有的同学甚至还有英文名字呢！那什么是因特网？那还有什么其它名字？它的用途是什么？请同学们看显示器，完成老师给你的学习任务。（出示任务一）

因特网(Internet)

因特网(Internet) Should students make friends on line? Some people say yes. The Intemet helps students make many friends. Chatting on line, students can express their feelings and opinions more freely, and even get help with their foreign language , however, think students should not make friends on say it is a waste of time. Besides, some students get cheated on line. It is my opinion that students should place their study, health and safety before other things. As for friendship, we can readily find it in our classmates and other people around us. "因特网"英语作文译文: 学生们可不可以在网上交友? 一些人认为可以。因特网可以帮助学生交到许多朋友。通过网上聊天，学生们可以

更自由地表达他们的情感和自己的观点，甚至可以帮助学习外语。然而，另外一些人认为学生们不应当上网。他们说网上交友纯粹是浪费时间。此外，一些学生也经常在网上受骗。 我认为学生们应当把学习、健康和安全放在首位，至于交友，我们可以在同学和周围的人中间去进行，而不必在网上交友。

(完整版)认识因特网

认识因特网 题：认识因特网 一、教学目的 （1）通过本课时教学，了解什么是计算机网络，计算机网络的作用以及网络的一般分类。 （2）了解网络的硬件基本构成，网络的软件系统，比较局域网、校园网之间的联系和区别。 （3）了解因特网的产生、发展过程。 （4）掌握个人电脑与因特网连接的方法。 二、教学重点和难点 （1）教学重点：计算机网络概念、网络的基本构成以及计算机与网络的连接方法。 （2）教学难点：网络概念、网络的构成。 （3）教学关键：计算机网络作用、计算机与网络的连接 三、教学方法和教学手段 （1）教学方法：演示与讲解，类比教学。 （2）教学手段：应用大屏幕电化教学手段和辅助教学软件辅导教和学 （3）学习方法：探究式学习方法 四、教学过程 （一）提出本章的教学要求和应该掌握的内容

（二）新课： 1．提问导入新课：计算机网络是什么？计算机网络作用是什么？因特网与计算机网络的关系（请学生根据自己经验和理解说明计算机网络知识）。 2．教师展示计算机网络图，并定义计算机网络概念：利用通信线路和通信设备，用一定的几何连接方法，把分布在不同地点的具有独立功能的多台计算机系统相 互连接起来，在网络软件的支持下进行数据通信，实现 资源共享的系统。（教师根据学生回答总结概念） 3．计算机网络的作用（请学生先解答，教师总结）（1）实现硬件资源共享 （2）软件资源共享 （3）信息传递与交换 （4）分布式控制与处理 4．网络的分类（教师用投影展示不同的网络）根据网络规模的大小以及联网计算机分布距离的远近，可以将计算机网络分为：局域网、城域网、广域网（1）局域网：（LAN）将小范围内的计算机连接起来，使计算机能够互相通信，实现信息共享和数据传递。如，学校计算机教学网是局域网。要求观察计算机教室局域 网的结构：计算机终端（学生机器）、服务器、网卡、连接线、接线器等。

因特网体系结构和骨干网简介

因特网体系结构和骨干网简介 目录 1 因特网拓扑结构 2 因特网交换局 3 因特网交换局与NAP(网络接入点) 4 网络与自治系统 5 POP和因特网数据中心 因特网(Internet)又称国际计算机互联网，是目前世界上影响最大的国际性计算机网络。它属于具有分布式网状拓扑结构的分组交换网络。信息以分组的形式通过由到达同一目的地的多个路径构成的网络传送。网络通过路由器(它按照分组的目的地路径将信息转发)相连。“网状拓扑结构”提供了冗余链路。如果某个链路出现故障,分组会避开此链路按其他路径选择路由。 因特网有时被称为骨干网,但这是一种误导,因为因特网实际上是相互连接在一起形成网状的许多骨干网。“骨干网”一词源自NSFNET,这是一种用于早期研究的网络,该网络由美国国家科学基金会出资兴建。它创建了至今仍在使用的分层结构模型。这种模型中,本地服务提供商连接到区域服务,而后者又依次连接到全国或全球的服务提供商。目前,已有许多骨干网相互连接在一起,这就使得任何两台主机之间都可通信。此外,许多区域性的网络避开了骨干网而直接彼此相连。 因特网的网络由大量独立的服务提供商(比如MCI Worldcom、Sprint、Earthlink、Cable and Wireless等)管理。其中包括NSP(网络服务提供商)、ISP (因特网服务提供商)和交换点。NSP构建全国或全球性的网络并向区域性的NSP出售带宽。区域性的NSP接着向本地ISP转售带宽。而本地ISP则向终端用户提供服务方面的销售与管理。 因特网拓扑结构 NSFNET是美国国家科学基金会网。这是在1986年到1995年，由NSF控制的大型网络，提供了联网服务以支持美国的教育和研究。它重新定义了因特网的早期体系结构和运作,并定义了沿用至今的网络和服务提供商分层结构。 美国的许多大学、政府资助的研究机构甚至一些私营的研究机构纷纷把自己的局域网并入NSFNet中，使得其迅速扩大。当时,该网络被作为一种高速骨干网。它的速度是56kbit/s，但到了1991年,它在T3链路上运行,而T1处于坡道上。各机构以28.8Kbit/s或56kbit/s连接。 该网络是分层结构的。区域网络连接在顶级骨干网上。然后,本地网络通过比较短的链路连接到区域性网络。骨干网和区域性网络由不同的受权机构管理,为本地网络提供带宽和传输服务。带宽再次转售。ISP业务模型是由早期的网络提供商和服务提供商开发的。企业主可以各自在本地区建立设施并从更高一级的NSP购买带宽、路由和传输服务。然后,这些本地ISP向终端用户转售上述服务。许多ISP起初都是由某人出售多余带宽起家的。典型的I SP通常先安装拨号设备(调制解调器、调制解调器组合器、集中器、接入和身份验证服务器等等),然后对用户的服务进行计量和收费。 因特网交换局

互联网、因特网、万维网简介

在日常生活中我们常常提到互联网，因特网，万维网，那么它三者是怎么一回事呢，下面介绍一下： 1、互联网 互联网英文为internet(第一个字母i要小写) 互联网是指将两台计算机或者是两台以上的计算机终端、客户端、服务端通过计算机信息技术的手段互相联系起来的结果，人们可以与远在千里之外的朋友相互发送邮件、共同完成一项工作、共同娱乐。 2、因特网 因特网英文为Internet(第一个字I要大写) 因特网是全球最大的一个电子计算机互联网，是由美国的ARPA网发展演变而来的。 因特网是美军在ARPA（阿帕网，美国国防部研究计划署）制定的协定下将美国西南部的大学UCLA(加利福尼亚大学洛杉矶分校)、Stanford ResearchInstitute(斯坦福大学研究学院)、UCSB(加利福尼亚大学)和UniversityofUtah(犹他州大学)的四台主要的计算机连接起来。这个协定由剑桥大学的BBN和MA执行，在1969年12月开始联机。 3、万维网 万维网英文为World Wide Web，缩写为www。 只要应用层使用的是HTTP协议的因特网，就称为万维网 4、互联网、因特网、万维网三者的关系 互联网包含因特网，因特网包含万维网，凡是能彼此通信的设备组成的网络就叫互联网。所以，即使仅有两台机器，不论用何种技术使其彼此通信，也叫互联网。因特网可不是仅有两台机器组成的互联网，它是由上千万台设备组成的互联网。因特网使用TCP/IP协议让不同的设备可以彼此通信。但使用TCP/IP协议的网络并不一定是因特网，一个局域网也可以使用TCP/IP协议。判断自己是否接入的是因特网，首先是看自己电脑是否安装了TCP/IP协议，其次看是否拥有一个公网地址(所谓公网地址，就是所有私网地址以外的地址)。 .

因特网的起源与发展介绍

因特网的起源与发展介绍 因特网的起源与发展介绍： 因特网起源于20世纪60年代中期由美国国防部高级研究计划局（Advanced Research Project Agency, ARPA）资助的ARPAnet。该计划局是1957年成立，主要针对前苏联的Sputnik（第一个人造地球卫星）的发射做出的反应，其任务是打造美国国防及军事应用科技在世界上的领先地位。ARPA主持研究了用于军事研究的计算机实验网络ARPAnet。该网络的设计思想是：要求网络能够在遭受严重破坏的条件下（如某些节点不能工作或某些线路中断），仍然能够保持运行。因此，ARPAnet被设计成可在计算机间提供许多线路（即“路由”）的网络，使计算机能够通过其中任一线路而不是只通过其中某一固定线路来发送信息。“包交换”的含义就是把数据分解成不同部分，每部分经由不同路径发送，最后再重新组合成完整的数据。 在1969年底，建立起一个由4台计算机（节点）互连的分组交换试验网络ARPA网。这四个节点分别是斯坦福研究院（SRI）、加州大学巴巴拉分校（UCSB）、加州大学洛杉机分校（UCLA）和犹他大学。1976年，ARPA网发展到57个节点，连接了100多台不同类型的计算机，网络用户发展到2000多个。

1982年，ARPA网被分成两部分，一部分作为军用，称为MILnet；另一部分作为民用，即早期的Internet。为了将不同的计算机局域网和广域网实现互连，即解决网络之间相互通信的问题，ARPA提供基金支持工业界和学术界从事新的研究项目，最后ARPA网决定采用网络互连协议 IP （Internet Protocol）来取代网络控制协议NCP（Network Control Protocol）。如果把Internet的发展划分阶段的话，1968～1984年的这个时期可以看作是Internet的提出、研究和试验阶段，这时的Internet以ARPA网为主干网。由于ARPA网采用离散结构，不设中央网络控制设备，实现了网络渠道的多样性，从而减少了系统彻底崩溃的可能性，网络的生存能力得到保证，实现了ARPA的最初构想。 后来，Internet的发展超出了人们的想象。从1984年到1992年可以看作是Internet的实用发展阶段。为了使全美国的科学家和工程师能够共享那些过去只有军事领域和少数人 才能使用的超级计算机设施，美国国家科学基金会NSF （National Science Foundation）于1985年提供巨资建设了全美6个超级计算中心（分别是匹滋堡超级计算机中心、康奈尔超级计算机中心、约翰?冯诺依曼超级计算机中心、国家超级计算机中心、圣地亚哥超级计算机中心、国家大气研究中心），同时建设了将这些超级计算中心和各科研机构互连的高速信息网络NSFnet。 1986年NSFnet成功地成为

世界上的第一个Internet商务标准介绍

世界上的第一个Internet商务标准介绍 1999年12月14日，在美国加州旧金山的St.Francis饭店，公布了世界上第一个Internet商务标准（The Standard for Internet Commerce,Version 1.0–1999）。这一标准是由Ziff-Davis杂志牵头，组织了301位世界著名的Internet 和IT业巨头、相关记者、民间团体、学者等经过半年时间，对七项、47款标准进行了两轮投票后才最终确定下来的。虽然这也还只是1.0版，但它已经在相当程度上规范了利用Internet从事零售业的网上商店需要遵从的标准。虽然它的制定完全是按照美国标准，但显然对我国正在起步的电子商务事业有相当的参考价值。 在这一标准中首先定义了电子商务和Internet商务概念： 电子商务是指利用任何信息和通信技术进行任何形式的商务或管理运作或进行信息交换。Internet商务是指利用Internet，包括WWW万维网进行任何电子商务运作。 制定这个I nternet标准的目的有5个：①增加消费者在I nternet上进行交易的信心和满意程度；②建立消费者和销售商之间的信赖关系；③帮助销售商获得世界级的客户服务经验，加快发展步伐并降低成本；④支持和增强I nternet商务的自我调节能力；⑤帮助销售商和消费者理解并处理迅猛增长的各种准则和符号。显然，这一标准既可以被销售商用于其I nternet商务，并且向所有消费者和合作伙伴宣称自己符合这一标准，也可以被消费者用来检验销售商是否可以提供高质量的服务。同时，还可以指导如IT供应商、网站开发商、系统集成商等从事相关的业务。 整个标准分七项、47款。每一款项都注明了“最低要求”和“最佳选择”。如果一个销售商宣称自己的网上商店符合这一标准，那它必须达到所有的最低标准。 一、信息中心 必须建立一个信息中心，并且使消费者在网站上的任何地方都可以找到这个信息中心的链接。（最低要求）销售商必须使用“Information”这个词作为该信息中心的标题。（最低要求） 二、需公布的内容 销售商必须在信息中心公布如下内容： 销售商的法定名称以及业主；主要办公地点；和销售商联系的渠道，如电话或e-mail；特殊业务的专业许可证。（最低要求） 必须在信息中心提供在广告中没有明确的客户支付方式或其他使用第三方产品或服务的资料。（最低要求）在消费者被要求最终确认订单之前，销售商必须为消费者提供所有费用的清单，包括商品/服务的费用、运费、处理费以及税金。（最低要求） 信息中心必须提供质量保证的说明，包括担保的有效期、适用的范围、不适用的范围、如何担保等。（最低要求） 对每个产品或服务都必须提供有关售后服务的信息，包括服务范围、期限、如何进行等。（最低要求）在信息中心中必须向客户说明适用哪一国家或地区的法律。（最低要求） 必须向客户公布可以选择的各种支付方式。（最低要求） 必须提供有关处理取消订单、退货、退款的原则，包括可以取消订单的有效期，哪些产品可以退货及其退货的条件，取消订单或者退货的费用，运费的支付方式，消费者何时可以得到退款等。（最低要求）必须公布销售商从消费者的信用卡上收款的规定。（最低要求） 三、产品/服务 如果销售商在销售或发货上对不同消费者（如特定地区或年龄）有限制必须明确说明。（最低要求）在消费者最终订货之前，销售商必须提供有关产品的供应情况，即货物发送或订单的处理估计所需要的时间。（最低要求） 销售商必须在两个工作日内通知期货订购者。（最低要求） 必须用明显的标记，如颜色、图标等标识哪些在网站上列出但又不能从网络上直接订购的商品。（最低要求） 对于订购了无现货的产品的消费者，应该在货物到达后通知他们。（最佳选择） 四、保密和安全 必须公布销售商的保密原则，至少包括：销售商将收集消费者的哪些资料，在何处收集；使用这些资料的

Internet 基础知识简介解读

Internet基础知识简介 1.Internet发展概述 Internet是目前世界上规模最大的计算机网络。Internet的原意为互联的网络，其前身是美国的ARPANET网，该网是美国国防部为使在地域上相互分离的军事研究机构和大学之间能够共享数据而建立的。1985年美国国家科学基金会建立了NSFNET网，并与ARPANET网合并，Internet才真正发展起来。现在NSFNET网已经连接了美国上百万台计算机，成为Internet的重要组成部分。Internet的名称就是从那时开始使用的。从20世纪80年代开始，Internet已逐渐发展成为全球性的超大规模的网际网络。我国于1994年4月正式接入Internet，中国科学院高能物理研究所和北京化工大学为了发展国际科研合作而开通了到美国的Internet专线。此后短短几年，Internet就在我国蓬勃发展起来。 10.1.2了解TCP/IP协议 在所有接入Internet的局域网、城域网或个人计算机中，可能所使用的操作系统和软件都不尽相同，那么如何将他们有机的组织在一起，以实现资源共享和相互通信呢？这就需要有一个网络协议，Internet的网络协议就是TCP/IP协议。 TCP/IP协议实际上是Internet所使用的一组协议集的统称，TCP/IP协议是其中最基本，也是最重要的两个协议，该协议具有较好的网络管理功能。TCP （TransmissionControlProtocol）被称之为传输控制协议，是信息在网络中正确传输的重要保证，具有解决数据 报丢失、损坏、重复等异常情况的能力；IP（InternetProtocol）被称之为网际协议，该协议负责将信息从一个地方传输到另一个地方。 TCP/IP协议使用的是分组交换技术，其原理是将信息分为若干个不超过规定大小的信息包来进行传送。这样一方面可以节约网络资源，防止单个用户长时间占用网络线路，另一方面可以在传输出错时只传送出错的信息包，而不必重新传送所有的信息。 TCP/IP协议集传输信息主要通过以下四层进行： （1）应用层 在该层中包含的协议主要有： ·SMTP（简单邮件传送协议）：该协议提供了ASCII码电子邮件的传送服务，非ASCII 码的电子邮件的传送则需通过多用途Internet邮件扩充协议（MIME）来实现。 ·DNS（域名系统）：提供主机名到IP地址的转换服务。 ·Telnet（远程登录协议）：为使用网络中的远程主机所提供的虚拟终端服务。 ·FTP（文件传送协议）：为网络中不同计算机之间提供文件的传送及其他文件操作服务。 ·NetBIOS（网络基本输入输出系统）：提供PC机的通信服务。 ·TFTP（一般文件传送协议）：提供简单文件的传送服务。 （2）运输层

因特网的基本知识及其初步应用(精)

第六章因特网的基本知识及其初步应用（一）因特网简介 一、因特网的发展 三个阶段： 1968~1984研究实验阶段：由美国国防部高级计划研究署（ARPA）建立的ARPA网，把美国重要的军事基地与研究单位用通信线路连接起来，进行单纯的军事通信。并制定了一个称为TCP/IP（Transmission Control Protocal/Internet Protocol）的通信协议。 1984~1995实用发展阶段。以美国国家科学基金会（NSF）的NEF网为主干网，开始对全社会开放，实现了以资源共享为中心的实用服务方式。 1995年以后商业化阶段。其主干网也从原来由政府部门资助转化为由计算机公司、商业性通信公司提供。 我国是1994年4月成为第71个正式联入因特网的国家，最高域名为“CN”。 二、因特网的功能 提供无法计数的信息资源和高效的服务功能。 1）E-mail 最为便捷的全球通信工具，速度快、价格低。 2）FTP 文件传输 3）Telnet 远程登录允许将自己的本地计算机与远处的服务器进行连接，然后在本地计算机上发出字符命令送到远程的计算机上执行。使本地的计算机能作为远程的高性能计算机的终端进行工作，充分共享了网络的硬件资源。 4）BBS 电子公告牌系统主要进行信息的发布和讨论。 特征：匿名性、平等性、平民性、广泛性 5）WWW信息检索WWW（World Wide Web ）是“万维

网”的缩写，简称Web 。WWW 服务器蕴藏着无法计量的数据、文字、图形、声音和图像等信息，并提供一种非常有效的浏览、检索和查询信息的服务系统。它的基本协议是超文本传输协议，即HTTP 。网络上的文件由其统一的通用资源定位符（URL ，Uniform Resource Locator ）来唯一确定。URL 由三部分组成：第一部分是它所使用的协议类型，第二部分是要检索的主机域名（网址），最后部分是该检索文档所在的路径及文件名。 三、 因特网对社会发展的影响 （二）与因特网的连接 因特网服务商ISP 与因特网连接的方式：局域网、电话拨号 一、 硬件设备的安装与连接 Modem ，调制解调器，实现模拟信号 数字信号 二、 软件设置 Modem 的软件设置 拨号网络的安装 拨号连接的设置 网络协议的设置 安装浏览器软件 三、 申请账号和拨号上网 （三）因特网的信息浏览和文件下载（重点） 一、IE 浏览器简单介绍 如果说Internet 是大海，那么Explorer 就是轮船，我们就是这艘船的舵手。 IE 的制造者微软公司免费向全球的每一 个人提供

关于多媒体通信网络中因特网的介绍

关于多媒体通信中因特网的介绍 专业班级：通信工程1101班 姓名：杨旭文 学号：110404117 指导教师：申静

概述 因特网是当今世界上最大的信息网络。自80年代以来，它的应用已从军事、科研与学术领域进入商业、传播和娱乐等领域，并于90年代成为发展最快的传播媒介。 因特网是在计算机网络的基础上建立和发展起来的，可以说是一个用相同语言传播信息的全球性计算机网络。成功连接两台计算机的关键是它们必须使用相同的语言，即数字语言表达。协议是这个数字语言的各种变化了的形式。当发送与接收某个信息的计算机使用相同协议时，就可以共同拥有这个信息。①最简单的计算机网络是将两台计算机连接起来，而复杂的计算机网络可以把不同地点和不同用途的计算机连接起来，实现不同范围的网络互联。因特网是一个全球性网络，它使计算机和通信领域发生了前所未有的变革。由于因特网的历史发展比较独特，涉及技术、管理和社会等诸多因素，而且一直处于迅速的发展之中，因此很难对它下一个比较明确的定义。一般来讲，因特网是采用传输控制协议和网际互联协议（TCP／IP）实现网络互联，在功能上可以看成是一个彼此合作的大型虚拟网络。

因特网的起源： Internet的最早起源于美国国防部高级研究计划署DARPA （Defence Advanced Research Projects Agency）的前身ARPAnet，该网于1969年投入使用。由此，ARPAnet成为现代计算机网络诞生的标志。 从六十年代起，由ARPA提供经费，联合计算机公司和大学共同研制而发展起来的ARPAnet网络。最初，ARPAnet主要是用于军事研究目的，它主要是基于这样的指导思想：网络必须经受得住故障的考验而维持正常的工作，一旦发生战争，当网络的某一部分因遭受攻击而失去工作能力时，网络的其他部分应能维持正常的通信工作。ARPAnet在技术上的另一个重大贡献是TCP/IP协议簇的开发和利用。作为Internet的早期骨干网，ARPAnet的试验并奠定了Internet存在和发展的基础，较好地解决了异种机网络互联的一系列理论和技术问题。 1983年，ARPAnet分裂为两部分，ARPAnet和纯军事用的MILNET。同时，局域网和广域网的产生和逢勃发展对Internet的进一步发展起了重要的作用。其中最引人注目的是美国国家科学基金会ASF建立的NSFnet。NSF在全美国建立了按地区划分的计算机广域网并将这些地区网络和超级计算机中心互联起来。NFSnet于1990年6月彻底取代了ARPAnet而成为Internet的主干网。 NSFnet对Internet的最大贡献是使Internet向全社会开放，而不象以前的那样仅供计算机研究人员和政府机构使用。1990年9月，由Merit，IBM和MCI 公司联合建立了一个非盈利的组织―先进网络科学公司ANS （Advanced Network &Science Inc.）。ANS的目的是建立一个全美范围的T3级主干网，它能以45Mbps的速率传送数据。到1991年底，NSFnet的全部主干网都与ANS提供的T3级主干网相联通。 Internet的第二次飞跃归功于Internet的商业化，商业机构一踏入Internet 这一陌生世界，很快发现了它在通信、资料检索、客户服务等方面的巨大潜力。于是世界各地的无数企业纷纷涌入Internet，带来了Internet发展史上的一个新的飞跃。 在讨论因特网的发展时，不能不涉及人们经常谈论的信息高速公路。1993年，美国政府提出了“国家信息基础设施”计划（NII），也就是通常所说的“信息高速公路计划”。它很快在世界各国引起强烈反响，许多国家相继提出了自己