八年级地理上册第三章测试题

地理小练（第三章）

一、单项选择题（每小题只有一个答案符合题目要求。20小题，计40分）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案

题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案

1、下列选项中，属于自然资源的是（）

A．农民生产的稻谷B．工人冶炼的钢铁

C．水电厂生产的电D．沿河土家族自治县麻阳河自然保护区黑猕猴

2、下列自然资源中，属于非可再生资源的是（）

A．水资源B．土地资源C．矿产资源D．森林资源

3、节约资源、保护资源与我们的日常生活密切相关，以下是小明的做法，错误的是（）

A．丢垃圾时，把垃圾分类回收

B．过节日时，给朋友们写了好多张贺卡

C．不购买使用一次性消费品，如一次性筷子等

D．洗碗时尽量不使用洗涤剂

4、下列关于我国自然资源的叙述正确的是（）

A．矿产资源总量丰富，但种类不齐全B．资源总量大，人均占有量小C．对资源的开发利用成绩显著，没有浪费D．我国自然资源状况十分乐观5、我国自然资源人均占有量不断减少的主要原因是（）

A．自然资源数量有限,难以大量增加B．自然资源不可再生,用一点少一点C．我国人口不断增加,数量众多D．自然资源开发利用不合理,浪费严重6、我国自然资源的最基本特征是（）

A．资源丰富，取之不尽，用之不竭B．总量丰富，人均不足

C．总量贫乏，人均不足D．总量丰富，人均量多

7、有关我国耕地的说法正确的是（）

A．水田与旱地的分界线是季风区和非季风区的分界线

B．水田分布在年降水量在800毫米以上的地区

C．旱地分布在年降水量200至400毫米之间的地区

D．我国耕地主要分布在中部和西部地区

8、下列哪一项不是我国土地资源开发利用中的主要问题（）

A．耕地破坏,水土流失严重B．草场超载,草质下降

C．过度开垦、放牧,引起土地荒漠化D．土地价格过低

9、我国把“珍惜和合理利用每一寸土地”作为基本国策,主要原因是（）A．土地资源分布不均B．土地资源不可再生

C．土地资源多种多样D．人口多耕地少

10、我国土地资源的多样性是由多种因素决定的，其中主导因素是（）A．气候的复杂多样B．地形的复杂多样

C．气候、地形的复杂多样相互叠加D．跨纬度、经度范围大

11、我国在土地资源利用和保护方面的基本国策是（）

A．因地制宜，合理布局B．合理开发，使之永续利用

C．占多少，垦多少D．十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地12、我国各类土地利用类型中，面积最广的是（）

A．耕地B．建筑用地C．林地D．草地

13、能缓解华北地区水源短缺的重大工程是（）

A．西电东输B．青藏铁路C．西气东输D．南水北调

14、为解决我国水资源供应紧张的矛盾，作为中学生的我们首先应做到的而且在日常生活中可以做到的是（）

A．开采地下水D．人工降雨C．治理水污染D．节约用水

15、下列措施中，不可能减轻水污染的是（）

A．减少农药、化肥的使用B．污水处理，达标排放

C．农田采用大水漫灌的方式D．少使用洗涤剂和清洁剂

16、我国水资源的空间分布特点是（）

A．北方多，南方少B．西北多，西南少

C．南方多，北方少D．东北多，西南少

17、解决水资源地区分布不均的有效办法之一是（）

A．兴修水库B．节约用水C．跨流域调水D．开发地下水

18、我国水资源时间分布的特点是（）

A．冬春多，夏秋少B．冬春少，夏秋多

C．东部多，西部少D．东部少，西部多

19、我国主要的淡水资源是（）

A．江河湖泊水B．高山冰雪融水C．大气水D．地下水

20、随着人口的增长和社会经济的发展，总量越来越少，甚至有可能枯竭的自然资源是（）

A．土地资源B．气候资源C．生物资源D．矿产资源

二、填空题（共10分）

21、存在于自然界中对人类活动有利用价值的物质和能量，叫做__________。按其循环再生时间的长短可以分为________ 资源__________资源。

22、从总体上看我国的自然资源总量，从人均上看自然资源人均。

三、综合题（共50分）

23、读“我国土地利用类型构成图”，回答下列问题（16分）

（1）在我国利用土地类型中，比重最大的是____ __。

（2）从图中比较可以看出，我国______、

林地的比重少，______土地多，后备土地

资源不足．

（3）耕地、林地共占全国土地总面积的

______．

（4）从图中可以看出，我国土地资源总

量，而且土地利用类型齐全，有利

于因地制发展______、______、______、

渔、工矿业生产和交通运输．

24、读我国土地利用地域差异图回答：（22分）

（1）我国耕地主要分布在部。大致以一线为界，以北以

（耕地）为主，以南以（耕

地）为主。以畜牧业为主的地区主要

分布在部。

（2）A区是区，发展农业

的有利的自然条件是：、

（说出两点）

（3）C区是区，发展农业

的最大限制因素是。

（4）B区是区，耕地缩小的原因是。

25、阅读有关南水北调工程材料，分析回答：（12分）

社会各界关注的南水北调工程已于2002年年底正式开工建设。经过数十年研究，南水北调工程总体格局确定为西、中、东三条线路，分别从长江流域的上、中、下游调水，以缓解北方地区干旱缺水、水环境恶化等问题，适应西北、华北地区经济发展的需要。

(1)南水北调工程将_______、_______ 、_______ 海河四大流域连接起来。

(2)南水北调工程的东线和中线是将_______ (河流)的水调往 _______地区；东线调水利用世界上开凿最早的运河_______ 河道输水。

新人教版八年级地理上册单元测试-第三章

人教版安徽省胜泉中学2011年八年级上册第三章《中国的自然资源》 单元测试卷 一、填空题（每空1分，共36分） I?可以在较短的时间内更新、再生，或者能够循环使用的自然资源，属_________ 资源；还 有些自然资源，总是用一些就少一些，是___________ 资源。 2?中国已探明的矿产资源总值居世界第_____________ 位，但人均矿产资源占有量不到世界平均 水平的 _________ 。 3?中国森林面积居世界第__________ 位，但人均林木占有量仅占世界平均水平的 _________________________________ 。 4 ?对于我国的自然资源，我们既要看到资源____________ 的一面，更应看到_________ 的一面。 5?随着 _________ 的增长，我国自然资源___________ 占有量还会继续减少。 6 ?我国土地资源类型 _________ ，但各类土地类型__________ 不尽合理。主要是 ______________________________ 、 _______ 比重小，难利用的荒漠、石山等土地比重____________ , ________ 不足。 7.我国耕地主要分布在东部__________ 及__________ 地区。 8 .我国林地主要分布在 __________ ;草地主要分布在年平均降水量不足_______________ 毫米的 _______ 地区。 9?我国水田和旱田的分布大致以____________ 一线为界，与________ 毫米年等降水量线的分布 比较接近。 10?目前我国土地利用中存在着诸多问题，各类土地资源不同程度地遭到破坏，主要表现在 _______ 、_________ 、 _______ 等方面。 II?我国土地日是__________ ; “世界水日’是__________ 。 12.____________________ 我国水资源不仅 _______ 分布不均，而且变化大。 13.______ 水库是黄河干流上最大的水利枢纽工程； ________ 长江干流上的水库，为我国 最大的水库。 14.________________________ 地球上的水，97%是__ 水，2.5 %是水。 15._____________________________ 我国水资源总量居于世界第 ______________________________________ 位；人均水资源总量仅为世界平均水平的__________ < 二、单项选择题（每题1分，共20分）

人教版地理八年级上册第三章知识点

1 / 4 第三章 中国的自然资源 知识点一 可再生资源与非可再生资源

2 / 4 1. 自然资源的概念：在自然界中，对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。 知识点二 总量丰富 人均不足 1. 我国自然资源的特征：总量丰富，人均不足。 2. 我国资源的现状： 人均占有量少：随着人口增长，我国自然资源人均占有量势必减少。 破坏浪费严重：资源利用不当、保护不力、管理不善。 3.保障自然资源供给的主要措施 （1）开发新材料、新能源； （2）培养节约能源的意识； （3）改进技术，提高资源利用率，加强资源的回收和循环利用、增殖使用。 （4）扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。 ...... 知识点三 类型齐全 耕地比重小（特点） (3) 合理利用和保护土地资源，成为我国可持续发展的重要保证。 (4) 耕地后备资源主要分布在东北、西北等边远地区。 知识点四 地区分布不均

3 / 4 知识点五 合理利用每一寸土地 知识点六 水资源时空分布不均 1. 水资源：通常把地球上的淡水资源称为水资源。 2. 我国主要的淡水资源：河流水和淡水湖泊水。 3. 一个国家河流径流量的大小大体上可以表明这个国家水资源的多少。 5、水资源时空分布不均对社会经济发展的影响 南北方农业土地利用方式差异明显，南方以水田为主，北方以旱地为主。我国降水和径流的季节、年际变化大，是造成水旱灾害频繁、农业生产不 稳定的主要原因。在西北干旱地区，水资源不足更是制约社会经济发展的瓶颈。

2.南水北调线路示意图 3.水资源存在的问题：人均占有量低、供应紧张、利用率低、浪费、水污染。 4.解决我国缺水问题的重要途径之一：节约用水、保护水资源。其中节水比调水更重要。 5.节约用水防治水污染 4 / 4

(八年级地理教案)八年级地理上册第三章知识点整理

八年级地理上册第三章知识点整理八年级地理教案 第三章中国的自然资源 55、对于可再生资源,如果利用合理,并注意保护和培育,便能实现永续利用,对于非可再生资源,我们应该十分珍惜和节约使用。 56、我国自然资源的特点是总量丰富,人均不足。 57、根据土地的用途及土地利用的状况把土地资源分为耕地、林地、草地、建设用地。 58、我国人均土地资源占有量小,且各类土地资源所占的比例不尽合理,主要是,耕地少、林地多、难利用土地不足,特别是后备土地资源与人与耕地的矛盾尤为突出。 59、我国的耕地和林地主要分布在气候湿润的东部季风区,草地主要分布在年平均降水量不足400毫米的西部内陆地区。 60、土地资源的人为破坏现象有水土流失、土地荒漠化、乱占耕地。 61、土地资源的一项基本国策是十分珍惜和合理利用每一寸土地,切实保护耕地。 62、地球上的水,海洋水占97%,淡水资源占2.5%

63、地球上的淡水资源,绝大多数为两极和高山的冰川,其余大部分为深层地下水。目前人类利用的淡水资源主要是江河湖泊和浅层地下水。 64、我国水资源总量少于巴西、俄罗斯、加拿大、美国和印度尼西亚,,位于世界第6 位,若按人均计算,则仅为世界平均水平的1/4 。 65、从时间分配看,夏季季降水集中,冬春季降水少。有效调控径流和水量的季节变化的措施兴修水库; 66、从空间分布看,我国水资源南丰北缺,特别华北和西北地区缺水最为严重,进一步加剧了北方的缺水状况。解决水资源地区分布不均的有效办法之一是跨流域调水。 67、南水北调工程就是把长江水系水调到缺水严重的华北、西北地区。 68、针对我国水资源严重紧缺的问题,节约用水尤为重要。

八年级地理上册第三章测试题(新人教版)

XXX中学2017年秋季学期八年级地理上册第三单元 测试题 班级：姓名：得分： 第一部分选择题（40分） 一、单项选择题（每小题只有一个答案符合题目要求。20小题，计40分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1、下列选项中，属于自然资源的是（） A．农民生产的稻谷B．工人冶炼的钢铁 C．水电厂生产的电D．沿河土家族自治县麻阳河自然保护区黑猕猴 2、下列自然资源中，属于非可再生资源的是（） A．水资源B．土地资源C．矿产资源D．森林资源 3、节约资源、保护资源与我们的日常生活密切相关，以下是小明的做法，错误的是（） A．丢垃圾时，把垃圾分类回收 B．过节日时，给朋友们写了好多张贺卡 C．不购买使用一次性消费品，如一次性筷子等 D．洗碗时尽量不使用洗涤剂 4、下列关于我国自然资源的叙述正确的是（） A．矿产资源总量丰富，但种类不齐全B．资源总量大，人均占有量小C．对资源的开发利用成绩显著，没有浪费D．我国自然资源状况十分乐观5、我国自然资源人均占有量不断减少的主要原因是（） A．自然资源数量有限,难以大量增加B．自然资源不可再生,用一点少一点C．我国人口不断增加,数量众多D．自然资源开发利用不合理,浪费严重

6、我国自然资源的最基本特征是（） A．资源丰富，取之不尽，用之不竭B．总量丰富，人均不足 C．总量贫乏，人均不足D．总量丰富，人均量多 7、有关我国耕地的说法正确的是（） A．水田与旱地的分界线是季风区和非季风区的分界线 B．水田分布在年降水量在800毫米以上的地区 C．旱地分布在年降水量200至400毫米之间的地区 D．我国耕地主要分布在中部和西部地区 8、下列哪一项不是我国土地资源开发利用中的主要问题（） A．耕地破坏,水土流失严重B．草场超载,草质下降 C．过度开垦、放牧,引起土地荒漠化D．土地价格过低 9、我国把“珍惜和合理利用每一寸土地”作为基本国策,主要原因是（）A．土地资源分布不均B．土地资源不可再生 C．土地资源多种多样D．人口多耕地少 10、我国土地资源的多样性是由多种因素决定的，其中主导因素是（）A．气候的复杂多样B．地形的复杂多样 C．气候、地形的复杂多样相互叠加D．跨纬度、经度范围大 11、我国在土地资源利用和保护方面的基本国策是（） A．因地制宜，合理布局B．合理开发，使之永续利用 C．占多少，垦多少D．十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地12、我国各类土地利用类型中，面积最广的是（） A．耕地B．建筑用地C．林地D．草地 13、能缓解华北地区水源短缺的重大工程是（） A．西电东输B．青藏铁路C．西气东输D．南水北调 14、为解决我国水资源供应紧张的矛盾，作为中学生的我们首先应做到的而且在日常生活中可以做到的是（） A．开采地下水D．人工降雨C．治理水污染D．节约用水 15、下列措施中，不可能减轻水污染的是（）

八年级上册地理 第三章 知识点总结复习过程

第三章知识点总结 1.自然资源的定义：在自然界中，对人类有利用价值的阳光、土地、森林、矿产、水和水能，都是自然资源。 2.自然资源的分类 可再生资源：在较短时间内，可以再生，可以更新，或者可以循环使用的土地、水、水能、森林、太阳能、潮汐能、动物 非（不）可再生资源：在较短时间内不可再生、不可更新、不能循环使用的， 用一点就少一点石油、煤、天然气、金属矿产 3.可再生资源并非“取之不尽，用之不竭”的 虽然可再生资源在较短时间内可以再生、更新或循环使用，但是我们还是应该注意合理利用，注意保护和培育，这样才能在一定意义上说“取之不尽，用之不竭”，如果利用不合理，不注意保护和培育，开发速度大于其再生速度，一味的浪费，那么就会使可再生资源失去其可再生性，变成为非可再生资源，用一点就少一点，总有一天会枯竭，逐渐“取之用尽”。 4.我国自然资源特点：总量丰富，人均不足。 5.“地大物博”中的“物博”的含义：总量大，种类多。 6.导致我国自然资源形势1.人口因素（随着人口的增长，我国自然资源的人均占有量势必还会减少）2.人为因素（人为的利用不当，浪费，不注意保护，管理不善）逐渐恶化的因素3.社会经济的发展（社会经济的发展，人们生活水平的提高，对自然资源的需求越来越大） 7.解决这种趋势的措施：1.控制人口数量，提高人口素质；2.加强保护、节约意识；3.节约资源，开发新能源。 对资源的循环使用有效的提高了资源的利用效率；不购买一次性消费品，拒绝贺卡都从源头和去路上保护了环境，既节约了资源，又减少了垃圾。 9.农业用地：耕地---东部季风区---平原、低缓丘陵 林地---东部季风区---山地（东北林区，西南林区东南林区） 草地---西北内陆非季风区---高原、山地 非农业用地：建设用地 东部季风区，气候相同，气候湿润，在平原地区适宜发展种植业（耕地），在山地地区适宜发展林业（林地），这说明地形对土地类型分布的影响；林地和草地的主要地形都有山地，那么为什么会有林地和草地之分，原因是草地在西北内陆，气候不受季风影响，是大陆性气候，而林地是在东部季风区，这说明在地形相同的时候，气候也影响土地类型的分布。

新人教版八年级地理上册《第三章 中国的自然资源》教学设计

第三章中国的自然资源

起人类爱护地球、保护家园的意识。“珍惜地球资源,转变发展方式”是近些年我国进 行地球日宣传活动的主题。珍惜地球资源与每个人密切相关。 (1)节约和保护自然资源并不难,对于我们往往是举手之劳,下面这几种行为你都做 到了吗?除了下面几种行为,你还能说出哪些? 答案:①纸正反两用,反复利用废纸; ②随手关灯、拧紧水龙头; ③废旧电池不乱扔; ④十层楼以下不乘电梯; ⑤少坐车或不坐车,骑自行车或步行…… (2)围绕“节约和保护自然资源,从我做起”为主题,设计宣传口号。 答案:节约的就是利润,浪费的就是财富;废物利用,创新价值,资源回收,循环利用;废 料再生,妥善分类,垃圾减量,避免浪费;能源节约齐参加,珍惜使用莫乱花;节约水电 粮食,珍惜能源点滴;随手关灯一小步,节约能源一大步。 【教师点拨】同学们说的很好,其实自然资源短缺不止在我国存在,这是一个全球性 的问题,为此联合国把每年的4月22日定为“世界地球日”,唤起人们对地球面临的生 态环境和资源问题的关注,解决自然资源短缺也不只是政府层面的事情,其实我们 每个人都能够贡献一份力量。 课 后 总 结 本节课我们主要学习了自然资源的含义和分类,我们知道了并不是所有自然界的物 质和能量都属于自然资源,只有具备了“自然”和“经济”两种属性才是自然资源。自然 资源分为可再生资源和非可再生资源两种,即使是可再生资源也要注意保护和培 育,不要盲目利用,否则可再生资源会转变成非可再生资源。我们还学习了我国自然 资源的特征——总量丰富,种类齐全,人均占有量少。因此无论从政府层面,还是社会 大众都要切实保护和合理利用自然资源,共同应对我国自然资源面临的严峻形势。 教 学 过 程 板 书 设 计基本特征

人教版八年级上册地理第三章中国的自然资源单元过关

人教版八年级上册地理第三章中国的自然资源单元过关 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题 1．人类的________ 和________离不开自然界中各种各样的自然资源。 2．我国土地资源地区分布不均，耕地集中分布在东部湿润、半湿润地区，其中北方耕地以________为主，南方耕地以 ________为主。 3．主要的水电站：有沅江的________、________水电站；资江的________水电站；湘江的________水电站．其中，沅江的________水电站是湖南装机容量最大的水电站． 湖泊：洞庭湖﹣全国第二大淡水湖．（调蓄________水量；保护________） 洞庭湖面积缩小 原因：________；________ 治理措施：________；________ 二、选择题 读中国人均资源占有量与世界平均水平的比较图，完成下列各题。 1

4．下列资源中，人均占有量最 接近世界平均水平的是（） A．石油B．水 C．耕地D．煤炭 5．图中反映我国资源的基本国情是（） A．总量丰富B．人均占有量少 C．总量缺乏 D．人均占有量多 6．我国水能资源最丰富的地区是( ) A．华北地区B．东北地区C．中南地区D．西南地区7．土地孕育了地球万物，是立国之本，下列对我国土地资源状况的描述错误的是（）A．总量多、人均占有量少，后备耕地不足 B．类型单一，不利于农业生产 C．耕地面积减少，质量下降尤为突出 8．“从点滴做起，共建节约型校园”，以下行为符合该倡议的是（） A．洗刷物品过量用水B．就餐时经常使用一次性餐具 C．节日时大量使用纸质贺卡D．随手关灯，人走灯熄今年4月22日是第42个“世界地球日”，其主题是“珍惜地球资源，转变发展方式”。 9．我国自然资源的特点是（） A．资源总量大，人均占有量少B．矿产资源分布较均匀 C．水土资源的地区匹配好D．耕地资源多，难利用土地少 10．以下做法符合本主题的是（） A．我国耕地面积大，可以在耕地上大力发展房地产业B．矿产资源是非可再生资源，禁止使用 C．加强林地、草地保护，大力发展生态农业、特色农业D．加强淡水资源保护，提高地下水的开采量

地理人教版新课标八年级上册第三章

土地资源 教学目标 1.使学生了解我国主要的土地类型及其特点；知道我国耕地、草地、林地的分布情况。 2.通过联系前面的气候、地形知识进行读图分析的过程，培养学生知识迁移的能力，并认识到自然环境各要素之间相互影响、相互作用的关系。 3.通过学生了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策，使学生正确认识土地资源与人类的关系，以及治理、开发、利用与保护土地资源的意义，进一步树立正确的人地关系观点、地区差异观点、因地制宜观点以及正确的资源观。 教学建议 教材分析 本节教材分为三部分：首先从开发的角度介绍了我国土地资源的主要利用类型，并通过思考题的形式安排学生读图，最终了解我国土地资源在利用类型构成上的特点。 第二部分是从空间分布的角度来介绍我国土地资源的特点，其基础是“我国土地资源利用示意图”。同时通过联系气候、地形的知识，可以使学生认识到自然环境各要素之间是相互影响、相互作用的。 教材在第三部分的开始就提出了一个非常重要的问题，即土地资源是可再生资源，但是由于人类的不合理利用，我国出现了严重水土流失、土地荒漠化、草场资源超载、森林资源日益减少等一系列问题，使学生认识到我国在土地资源利用上存在的不合理性。在此基础上，教材又提出了解决措施，包括制定法规、“开源节流”和保护建设，尤其介绍了我国的“退耕还林还草示范工程”，这是对待土地资源破坏问题的最积极的方法，应该让学生对其有深刻的印象。 重点和难点：

重点：我国土地资源的利用类型、构成特点、当前土地利用中存在的主要问题，以及解决这些问题采取的措施。珍惜和合理利用每一寸土地是我国的基本国策。 难点：我国土地资源的分布规律及对土地基本国策的认识。 教法建议 由于初中地理不要求建立“土地资源”的完整概念，所以读“我国土地资源利用示意图”时要注意引导学生认识到图例中所列的土地利用类型都属于土地资源，从而消除学生习惯印象中土地即耕地的错误观念。 在讲述“土地资源及其分布”时，应充分利用“我国土地资源利用示意图”和“我国土地利用结构百分比图”，将土地资源的特点和利用状况结合起来，并联系到农业生产上，以认识其利弊。 首先，农业用地所占比例小且分布不均，农业生产的发展缺少物质基础。其次，农业用地的人均占有量小。这一点教材上没有提及，需要结合前面的资源总特点以及一些数据资料使学生意识到这个问题，正因为此，再加上难以利用的土地所占比例大，所以农业生产的发展潜力受到了约束。第三，农业用地，尤其是耕地又遭到严重的破坏，人为地制约了农业生产的发展。在这个基础上，从利用的角度出发来认识保护土地资源的重要性，学生就比较容易接受。 教学设计方案1 [导入]有句古话叫做“民以食为天，食以土为源”，这说明的是什么意思？[学生回答]说明土地是一个国家农业生产的基础。 [过渡]今天我们就一起来看看我国土地资源的状况如何。 [板书]第三节土地资源 [解释]土地资源指目前和可预见到的将来可供人类开发利用的土地，它是人类最宝贵最基本的自然资源。

最新八年级上册地理 第三章 知识点总结

最新八年级上册地理第三章知识点总结 1.自然资源的定义：在自然界中，对人类有利用价值的阳光、土地、森林、矿产、水和水能，都是自然资源. 2.自然资源的分类 可再生资源：在较短时间内，可以再生，可以更新，或者可以循环使用的土地、水、水能、森林、太阳能、潮汐能、动物 非（不）可再生资源：在较短时间内不可再生、不可更新、不能循环使用的， 用一点就少一点石油、煤、天然气、金属矿产 3.可再生资源并非“取之不尽，用之不竭”的 虽然可再生资源在较短时间内可以再生、更新或循环使用，但是我们还是应该注意合理利用，注意保护和培育，这样才能在一定意义上说“取之不尽，用之不竭”，如果利用不合理，不注意保护和培育，开发速度大于其再生速度，一味的浪费，那么就会使可再生资源失去其可再生性，变成为非可再生资源，用一点就少一点，总有一天会枯竭，逐渐“取之用尽”. 4.我国自然资源特点：总量丰富，人均不足. 5.“地大物博”中的“物博”的含义：总量大，种类多. 6.导致我国自然资源形势1.人口因素（随着人口的增长，我国自然资源的人均占有量势必还会减少）2.人为因素（人为的利用不当，浪费，不注意保护，管理不善）逐渐恶化的因素 3.社会经济的发展（社会经济的发展，人们生活水平的提高，对自然资源的需求越来越大） 7.解决这种趋势的措施：1.控制人口数量，提高人口素质；2.加强保护、节约意识；3.节约资源，开发新能源. 对资源的循环使用有效的提高了资源的利用效率；不购买一次性消费品，拒绝贺卡都从源头和去路上保护了环境，既节约了资源，又减少了垃圾. 9.农业用地：耕地---东部季风区---平原、低缓丘陵 林地---东部季风区---山地（东北林区，西南林区东南林区） 草地---西北内陆非季风区---高原、山地 非农业用地：建设用地 东部季风区，气候相同，气候湿润，在平原地区适宜发展种植业（耕地），在山地地区适宜发展林业（林地），这说明地形对土地类型分布的影响；林地和草地的主要地形都有山地，那么为什么会有林地和草地之分，原因是草地在西北内陆，气候不受季风影响，是大陆性气候，而林地是在东部季风区，这说明在地形相同的时候，气候也影响土地类型的分布. 10.我国后备土地资源主要分布在西北、东北等边远地区. 11.我国土地利用过程中出现的问题：1.土地沙漠化严重；2.水土流失严重；3.乱占耕地 12.针对我国不容乐观的土地资源国情，国家出台了一系列的法律，如：《土地管理法》、《草原法》、《森林法》等.基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地. 13.保护耕地的措施：1.依法用地，规划用地； 2.因地制宜，合理利用； 3.开展宣传活动； 4.加大对农田基本建设和环境治理的投入； 5.禁止乱占耕地

八年级上册地理第三章复习资料

第三章中国的主要资源 第一节自然资源概况 1. 自然资源：存在于自然界的能为人类提供福利的物质与能量。包括气候资源、水资源、 土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。 2. ?主要煤田：山西——大同、阳泉、西山；河北——开滦、峰峰；山东——兖州；陕西 ——神府；河南——平顶山：江苏——徐州：安徽——淮南、淮北：内蒙古——东胜、准格尔、霍林河；辽宁——阜新；黑龙江——鸡西、鹤岗；贵州——六盘水 （我国的煤60%分布在东北、华北、西北。） ?主要油田：黑龙江——大庆油田；辽宁——辽河油田；天津——华北油田；山东——胜利油田、中原油田；甘肃——玉门油田；新疆——克拉玛依油田 （我国主要油田分布在东北、华北。） ?我国天然气主要分布地区：中西部地区的蒙陕高原、塔里木盆地、柴达木盆地、四川盆地，东部浅海大陆架地区。 ?主要铁矿：河北——迁安；内蒙古——白云鄂博；辽宁——鞍山、本溪；湖北——大冶；四川——攀枝花；安徽——马鞍山；海南——石碌 （我国铁矿资源总量居世界第三位，但贫矿多，富矿少。我国铁矿分布广泛，其中以河北、辽宁、四川最多。） ?主要有色金属矿：铜矿——江西德兴、云南东川、湖北大冶；钨——江西大余；锡——云南个旧；锑——湖南锡矿山；汞——贵州铜仁；镍——甘肃金昌；稀土——内蒙古白云鄂博；金——山东招远；铝土——广西平果；铅锌矿——湖南水口山、青海锡铁山 （我国是世界上有色金属矿产资源最丰富的国家之一，其中稀土、锡、钨、钛、锑、锂、菱镁矿居世界首位。） 第二节中国的土地资源 1. “人多地少”是我国的基本国情。 2. 我国土地资源的分布特点：①土地资源丰富，类型多样。②山地多，耕地比重少。③人 均占有量少。④各类土地资源分布不均，地区差异显著。 3. 主要分布地区： ?耕地：东部（半湿润、湿润）季风区的平原和盆地。北方旱地为主，南方水田为主。 ?草地：内蒙古的东部、青藏高原的东部与南部。 ?林地；东北、西南、东南部山地。 4. 我国三大林区：东北林区（大、小兴安岭及长白山）、西南林区（横断山区及附近）、 东南林区（福建、江西等省） 5.我国土地利用的基本国策：珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。 第三节中国的水资源 1. 我国水资源的空间分布特点是：东多西少，南多北少 我国水资源的时间分布特点是：夏秋多、冬春少、年际变化大。 2. 国水土资源配合不协调：我国北方地多水少，南方水多地少。尤其是黄河、海河、淮河 耕地占我国耕地的38%，而水资源才占全国的6%，缺水严重。 3. 解决水资源不足的途径： ?跨流域调水，以解决水资源空间分布不均的问题。 ?兴建水库，以解决水资源季节变化大的问题。 ?节约用水，防止水污染。 4. 南水北调工程（跨流域调水工程）： ?西线方案：从长江上游通天河、雅砻江、大渡河引水入黄河，解决西北地区缺水问题。

八年级上册地理第三章知识点总结人教版

八年级上册地理第三章知识点总结人教版 第三章中国的自然资源 1.我国自然资源的总特征（基本国情）：自然资源总量丰富，人均不足（我国资源概况：陆地面积——世界第三：矿产资源总量——世界第三；耕地面积——世界第四；河流年径流量——世界第六；森林面积——世界第六） 4月22日为世界地球日。 2.我国土地资源的主要利用类型为：耕地、林地、草地和建设用地（如交通用地等） 3.土地不利条件：人均土地资源占有量小；各类土地所占比例不尽合理。尤其耕地、林地少，难利用土地多，后备土地资源不足。人与耕地的矛盾尤为突出。 4.土地资源的分布： 耕地——主要分布在东部平原及低缓的丘陵地区林地——主要分布在山地 耕地和林地主要分布在气候湿润的东部季风区（90％以上） 草地——主要分布在年平均降水量不足400毫米的西部内陆地区 （该区还集中了大量的难利用和未利用土地） 耕地与水资源南北差异： 北方以旱地为主，且耕地资源比例大（60％），但水资源比例仅20％ 南方以水田为主，且耕地资源比例小（40％），但水资源比例达80％ 5.当前的土地问题：水土流失；乱占耕地；土地荒漠化。 6.土地法：《土地管理法》《草原法》《森林法》

全国土地日—6月25日 7.我国土地基本国策——“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保 护耕地” 8.地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占世界水量的2.5%。地球上的淡水资源，98%是冰川、深层地下水，当前人类利用的 淡水资源，主要是江河湖泊水和浅层地下水，仅占世界淡水资源的 0.3%。 9.水资源现状：水资源总量排世界第六，但人均排名靠后。总量丰富，人均不足；污染、浪费严重——水资源短缺 世界水日：3月22日。中国水周：3月22日至28日。 10.水资源分布特征： A 时间分布：夏秋多，冬春少——解决措施：兴建水库，调控径流和 水量的季节变化。 B 空间分布：东多西少，南丰北缺（华北和西北地区，缺水最为严重）——解决措施：跨流域调水（如引滦入津工程、南水北调工程等） 【南水北调工程】 西线：从长江上游的通天河、雅砻江、大渡河引水入黄河＝解决西北 地区的缺水问题 中线：长江中游的汉江上游的丹江口水库引水，跨长江、淮河、黄河、海河四大流域，经郑州、石家庄等城市一直流向北京、天津。＝解决 华北地区的缺水问题 东线：从长江下游引长江水，经京杭运河北上，在山东西部过黄河， 至天津、北京。解决华北地区的缺水问题。南水北调工程建成后将把 长江、淮河、黄河、海河流域联结起来，从根本上扭转中国水资源严 重分布不均的局面。

八年级地理上册第三章知识点整理

第三章 中国的自然资源 55、对于可再生资源,如果利用合理,并注意保护和培育 ,便能实现永续利用,对于非可再生资源,我们应该十分珍惜和节约使用 。 56、我国自然资源的特点是总量丰富,人均不足。 57、根据土地的用途及土地利用的状况把土地资源分为耕地、林地、草地、建设用地。 58、我国人均土地资源占有量小,且各类土地资源所占的比例不尽合理,主要是,耕地 少、林地多、难利用土地不足,特别是后备土地资源 与人与耕地的矛盾尤为突出。 59、我国的耕地和林地主要分布在气候湿润的东部季风区 ,草地主要分布在年平均降水量不足400毫米的西部内陆地区。 60、土地资源的人为破坏现象有水土流失、土地荒漠化、乱占耕地。 61、土地资源的一项基本国策是十分珍惜和合理利用每一寸土地,切实保护耕地 。 62、地球上的水,海洋水占97%,淡水资源 占2.5% 63、地球上的淡水资源,绝大多数为两极和高山的冰川 ,其余大部分为深层地下水 。目前人类利用的淡水资源主要是江河湖泊和浅层地下水。 64、我国水资源总量少于巴西、俄罗斯、加拿大、美国和印度尼西亚,,位于世界第 6 位,若按人均计算,则仅为世界平均水平的 1/4 。 65、从时间分配看,夏季 季降水集中,冬春季降水少。有效调控径流和水量的季节变化的措施兴修水库 ; 66、从空间分布看,我国水资源南丰北缺,特别华北和西北 地区缺水最为严重,进一步加剧了北方的缺水状况。解决水资源地区分布不均的有效办法之一是跨流域调水 。

67、南水北调工程就是把长江 水系水调到缺水严重的华北、西北 地区。 68、针对我国水资源严重紧缺的问题,节约用水尤为重要。

八年级地理上册第三章第三节水资源教案人教版

第三节水资源 教学目标：1理解水资源是宝贵的资源，知道我国所面临的水资源危机，并分析原因。2运用资料，说出我国水资源的时空分布特点及对社会经济发展的影响。3通过学习，增强保护水资源的意识，养成节约用水的良好习惯。 教学重点：水资源的时空分布特点、影响及对策 教学难点：水资源时空分布不均的原因 学法指导：讲述法、讨论法 教学过程： 一、导入新课 水，孕育和维持着地球上的全部生命。正因为有了水，地球才成为茫茫宇宙中唯一的生命绿洲。同时，水对工农业的发展也至关重要，被喻为农业的命脉、工业的血液。如果没有水，就不会有生命，也不会有人类社会的一切。 二、教学“水资源与生产生活”部分 1.水资源的概念是什么？它在地球上的存在形式主要是哪几种？我们生活中直接利用的是哪些水？ 2.联系实际，说说水资源危机产生的原因。 3.我国水资源的现状是什么？ 4.呈现课本图“地球上的水”，讲述水资源的存在形式以直接利用的水资源形式。 5.呈现资料：2002年12月12日,联合国郑重宣布:2003年为"国际淡水年"在我们刚刚进入的这个新世纪,水资源的短缺问题将越来越严重。有专家预言,水资源短缺将成为人类21世纪面临的最严重的资源问题。 水资源危机产生的原因: 自然因素：世界水资源时空分布不均。 人为因素：人口的迅速增长；生态遭到破坏，导致陆地淡水的减少；水资源被污染，造成水质量下降；管理不当，导致水资源浪费严重。（图片展示，补充说明水资源危机问题） 三、教学“水资源的时空分布”部分 1.我国水资源的现状是什么？ 2.我国水资源时空分布不均，分布不均具体体现在哪些方面？其形成原因是什么？ 3. 我国水资源的时空分布不均,有什么影响?

人教版八年级地理上册第三章测试题含答案解析

人教版八年级地理上册第三章测试题含答案解析一．选择题（共20小题） 1．要实现区域内的可持续发展，应该做到（） A．坚持以促进地区经济发展为主要目标，生态环境问题可以后考虑 B．加强区域之间的联系，发挥各自的优势，分工协作，互惠互利 C．充分利用有利的地理条件，对不利的地理条件不作考虑 D．不同的区域，实行一对一的合作，其他不需要考虑 2．看图，有关我国自然资源的说法正确的是（） A．生物资源是可再生资源，可以无限使用 B．生物资源是非可再生资源，需限量使用 C．可再生资源如果使用不当，也会成为非可再生资源 D．非可再生资源若使用恰当，也会成为可再生资源 3．要实现区域内的可持续发展，需要做到（） A．充分利用有利的地理条件，对不利的地理条件不作考思 B．坚持以促进地区经济发展为主要目标，不考虑生态环境问题 C．严格控制人口增长，提高自然资源的人均占有量 D．加强区域之间的联系，发挥各自的优势，分工协作，互惠互利 4．有关我国自然资源分布特点的说法，正确的是（） A．水资源一华北多，西南少

B．草地一主要分布在东南部湿润地区 C．林地一西北多，东北少 D．矿产一南方多有色金属，北方多煤、铁、石油 5．如图为中国部分自然资源人均占有量与世界平均水平的比较。读图判断下列 叙述正确的是（） A．我国自然资源总量丰富，人均占有最多 B．我国水资源人均较少，但分布均匀 C．我国自然资源种类单一，数量极其匮乏 D．我国各类自然资源中人均占有量最接近世界平均水平的是煤炭 6．如图所示土地利用类型说法正确的是（） A．①②分界线大致为半湿润与半干旱的界线 B．③主要土地利用类型为草地 C．③④分界线大致与200毫米等降水量线一致 D．④主要土地利用类型为草地，是我国主要的牧区所在地

人教版地理八年级上册第三章《中国的自然资源》知识点

一、自然资源与我们【自然资源】 第三章中国的自然资源 第一节自然资源总量丰富人均不足 在自然界中，对人类有利用价值的物质和能量的总称。如：土地、阳光、水、水能、矿产、森林等。是人类生产、生活的物质基础。 【自然资源的分类】 可再生资源：在较短时间内可以更新、再生或者能够循环使用的自然资源。如，土地、阳光、森林、水、水能等。非可再生资源：在较短时间内不能更新，再生或者循环使用的自然资源。如，矿产资源。非可再生资源总是用一些就少一些。 【合理利用自然资源】 对于可再生资源，如果利用合理，并且注意保护和培育，便能够实现永续利用；对于非可再生资源，我们应该十分珍惜和节约使用。 二、自然资源总量丰富人均不足 【自然资源的基本国情】总量丰富，人均不足。从总量看，我国有许多自然资源位居世界前列，不仅总量大，而且种类多，是名副其实的资源大国。但由于人口众多，自然资源人均不足，相对短缺。 第二节土地资源 一、土地资源的 【土地资源利用类型】 根据土地的用途及土地利用状况，把土地资源分为耕地、林地、草地和建设用地。 【我国土地资源的优势】 土地资源总量丰富，土地利用类型齐全，为我国因地制宜、全面发展农、林、牧、渔业生产提供了有利条件。 【我国土地土地利用类型的构成特征】 耕地、林地少，难利用的土地多，后备土地资源不足，人与耕地的矛盾尤为突出。二、土地资源分布不均 【我国土地利用的基本国策】

“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”做到合理利用、节约耕地、保护耕地。【九大商品粮基地】 三江平原、松嫩平原、江淮地区、太湖平原、江汉平原、成都平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、珠江三角洲。 第三节：水资源 二、中国水能的开发 三、节约用水保护水资源 【水资源严重紧缺的原因】 ①水资源时空分布不均匀； ②人口增长，工、农业用水量大大增加； ③不合理用水，浪费、污染现象严重； 【解决水危机的措施】 控制人口增长；保护水资源；节约用水。

人教版地理八年级上册第三章知识点

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第三章中国的自然资源 知识点一可再生资源与非可再生资源 1

2 1. 自然资源的概念：在自然界中，对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。 2. 自然资源的分类 知识点二 总量丰富 人均不足 1. 我国自然资源的特征：总量丰富，人均不足。 2. 我国资源的现状： 人均占有量少：随着人口增长，我国自然资源人均占有量势必减少。 破坏浪费严重：资源利用不当、保护不力、管理不善。 需求持续增加：社会经济发展，人民生活水平提高，对资源需求增长。 3.保障自然资源供给的主要措施 （1）开发新材料、新能源； （2）培养节约能源的意识；

（3）改进技术，提高资源利用率，加强资源的回收和循环利用、增殖使用。 （4）扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。 ...... 知识点三类型齐全耕地比重小（特点） 1.土地资源的利用类型 农业用地耕地、草地、林地 建设用地城乡建设用地、交通用地、工矿用 地 通常情况下难以利用的土 地 永久积雪和冰川、戈壁等 2、土地资源的现状 (3)合理利用和保护土地资源，成为我国可持续发展的重要保 证。 (4)耕地后备资源主要分布在东北、西北等边远地区。 知识点四地区分布不均 3

知识点五合理利用每一寸土地 知识点六水资源时空分布不均 1.水资源：通常把地球上的淡水资源称为水资源。 2.我国主要的淡水资源：河流水和淡水湖泊水。 3.一个国家河流径流量的大小大体上可以表明这个国家水资源 的多少。 4

人教版八年级地理上册教案 第二章 第三节河流

第三节河流(共3课时) 第1课时以外流河为主 知识与技能 1．读图熟悉我国主要的河流及分布，知道内流区、外流区的划分。 2．学会分析我国主要外流河的水文特征。 过程与方法 通过读图分析、归纳总结，培养分析问题、总结问题的能力。 情感、态度与价值观 通过学习众多的河流，加深对祖国的热爱，并理解正确的人地关系。 重点 读图分析外流河的水文特征。 难点 分析、归纳、概括我国外流河的水文特征。 一、导入新课 “大河向东流，天上的星星参北斗……”一首《好汉歌》中的“大河向东流”给我们启示：我国地势西高东低，故我国许多大河向东流，注入海洋，这些河流对人类有何影响呢？今天我们就一起来学习我国的河流。 二、讲授新课 教师：结合身边的事实，说说河流对我们的影响。 学生1：我们家用河流水灌溉农田。 学生2：京杭运河为北京、天津提供黄河的淡水资源。 学生交流自己的见解，教师适时总结。 教师：我国是世界上河流众多的国家之一，有许多源远流长的大江巨川。这些河流提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，为众多动植物提供了栖息地，利于灌溉、养殖、航运、发电和旅游等。 找一找：让学生阅读图2.30“中国主要河流的分布”，查找黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河。 提问：这些大河各位于我国什么地方？分别注入哪个海洋？ 学生：黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江等，位于我国东部地区，都注入了太平洋，怒江、雅鲁藏布江等，位于我国西南地区，注入了印度洋，额尔齐斯河位于我国新疆西北部，向北注入北冰洋。 提问：在图中找到塔里木河，仔细观察这条河流最终流到哪里。 学生：塔里木河位于我国新疆塔里木盆地内，河流最终没流入海洋，在半途消失了。 教师总结：我们把这些最终流入海洋的河流，叫外流河。最终未流入海洋的河流，叫内流河。外流河的流域称为外流区，内流河的流域称为内流区。 继续读图2.30，观察图中外流区、内流区界线，对照前面所讲的年等降水量线的位置及

2021年八年级地理上册第三章第一节教案示例一

2019-2020年八年级地理上册第三章第一节教案示例一教学要求 1.学生初步了解什么是自然资源，以及自然资源的分类。 2.从生活、生产实例出发，使学生了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性，以及中国资源丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。 3.教育学生树立十分珍惜、合理利用并倡导节约资源的崭新观念，培养资源保护意识。 结构分析 本节内容知识结构如下： 内容点析 1.自然资源与我们 自然资源是地理环境的重要组成部分，是自然界中关系国家经济发展、产业布局、人民生活的重要因素之一。使学生从实际生产、生活的实例出发，从身边用到

的、看到的物品出发，体会“自然资源与我们”的密切联系。在“活动”课文中，又安排学生从衣食住行各方面，举例说明自然资源与我们的生活密切相关，充分挖掘学生的自身体验，符合学生的认知规律，便于学生由浅入深地学习自然资源的相关知识。 什么是自然资源？自然资源包括哪些基本的种类？教材没有使用一些概念化、抽象化的文字叙述，而是举出实例，说明其“存在于自然界中，并对人类有利用价值”这两个基本属性。并以图3.1四组图片代表性的说明了自然资源从自然界中的原始状态到各种利用形式的转化。 图3.2以土地和小河流水的例子让学生体会可再生资源和非可再生资源的差别,并提出了对于不同种类的资源应有区别的进行合理利用和保护：对于可再生资源，要注意培育和保护；对于非可再生资源，要十分珍惜和节约使用。在“活动”课文中，又安排学生对可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的说法进行讨论。以此层层深入地把可持续发展的资源观渗透给学生。 图3.3以黄河断流、淮河水污染和土地荒漠化为内容，既说明了可再生资源如果不被合理利用和保护，就可能失去其“永续利用” 的特性；又让学生直面我国自然资源和生态环境破坏严重的现实问题；引起学生对这类问题的关注，并培养学生保护资源、保护环境的意识。 2.资源丰富，人均不足

新人教版八年级地理上册第三章第三节水资源教案

第三节水资源 教学目标： 知识与技能目标：理解水资源是宝贵的资源，知道我国所面临的水资源危机，并分析原因 过程与方法目标：运用资料，说出我国水资源的时空分布特点及对社会经济发展的影响情感态度价值观目标：通过学习，增强保护水资源的意识，养成节约用水的良好习惯。 教学重点： 水资源的时空分布特点、影响及对策 教学难点： 水资源时空分布不均的原因 学法指导：讲述法、讨论法 教学过程： 一、讲述导入 水，孕育和维持着地球上的全部生命。正因为有了水，地球才成为茫茫宇宙中唯一的生命绿洲。同时，水对工农业的发展也至关重要，被喻为农业的命脉、工业的血液。如果没有水，就不会有生命，也不会有人类社会的一切。因此，在一些地区，尤其是干旱地区，大有"黄金诚可贵，珠宝价更高，若为淡水故，两者皆可抛"的味道。 二、导学精讲 （一）学生自学课本61—63页“水资源与生产生活”部分，思考： 1.水资源的概念是什么？它在地球上的存在形式主要是哪几种？我们生活中直接利用的是哪些水？ 2.联系实际，说说水资源危机产生的原因。 3.我国水资源的现状是什么？ （二）知识精讲 1.呈现课本图3.6“地球上的水”，讲述水资源的存在形式以直接利用的水资源形式。 2.呈现资料：2002年12月12日,联合国郑重宣布:2003年为"国际淡水年"在我们刚刚进入的这个新世纪,水资源的短缺问题将越来越严重。有专家预言,水资源短缺将成为人类21世纪面临的最严重的资源问题。 水资源危机产生的原因: 自然因素：世界水资源时空分布不均。 人为因素：人口的迅速增长；生态遭到破坏，导致陆地淡水的减少；水资源被污染，造成水质量下降；管理不当，导致水资源浪费严重。（图片展示，补充说明水资源危机问题） 3.我国的水资源现状（过渡问题） （一）阅读课本64—66页“水资源的时空分布”，思考： 1.我国水资源的现状是什么？ 2.我国水资源时空分布不均，分布不均具体体现在哪些方面？其形成原因是什么？ 3. 我国水资源的时空分布不均,有什么影响? 4．说说解决我国水资源现状的措施。 5.南水北调工程实施的目的，线路。 （二）知识精讲 1.我国水资源现状：总量大，人均占有量少；污染严重；浪费严重；时空分布不均。 2.我国水资源时空分布不均： （呈现“中国水资源的分布图”），师生共同讨论我国水资源的分布特点：时间分布：夏

八年级上册地理第三章《中国的自然资源》知识点

第三章中国的自然资源知识点 基础知识 1、这些在（自然界）中，对人类有（利用价值）的土地、（阳光）、矿产、（森林或水和水能）等等都是自然资源。 2、有些自然资源，可以在较短的时间内（更新）（再生），或（循环利用），属于（可再生）资源。例（水资源）等。如果利用合理，便能实现（永续利用）。 3、有些自然资源，总是用一点就少一点，是（非可再生）资源，例如（矿产）资源等。 4.我们吃的稻米和小麦等粮食，都是利用（土地）资源收获的农产品，写字用的铅笔芯是用矿产资源石墨制作的。 5.我国自然资源的基本特征是（总量）丰富，（人均）不足。 6.我们应该正确的认识我国自然资源国情，从而科学合理的去（利用）资源，（保护）资源。 7、4月22日是（世界地球）日。 8.根据土地用途及土地利用的状况，我们把土地资源分为（耕地林地草地）和建筑用地等。 9、我国土地资源的构成特点是（耕地、林地）少，（难利用的土地）多，（后备资源）不足 . 10.我国国土辽阔，土地资源（总量丰富），而且土地（利用类型）齐全，为我国发展农、林、牧、副、渔业生产提供了有利条件。但是（人均资源占有量）小，各类土地所占比例不合理，（人与耕地）矛盾突出。 11.东部季风区集中了全国90%以上的（耕地林地），是我国农、林、渔的主要分布区。 12、耕地主要分布在（季风区），这里属于（湿润、半湿润）地区，地形以（平原及低缓的丘陵）为主。 13、林地主要分布在（季风）区，这里属于（湿润）地区，地形以（山地）为主。 14、草地主要分布在（非季风区），这里属于（半干旱）地区，地形（以高原和盆地）为主。

15、西部内陆地区集中了沙漠、戈壁、石山、高寒荒漠、永久积雪和冰川等（难以利用）的土地，因而土地资源的（利用程度）较低。 16.从农田类型看，我国北方以（旱田）为主，南方（以水田）为主。 17、我国是世界上水土流失（最严重）的国家之一，水土流失面积超过180万平方千米。我国耕地逐年减少，流失严重，加剧了（人口与耕地）的供需矛盾。 18、国家制定并颁布了《土地管理法》、《草原法》、《森林法》等，把（十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地）作为一项基本国策。 19、6月25日是（全国土地）日。 20、目前人类利用的淡水资源，主要是（江河湖泊水浅层地下水），仅占全球淡水资源的（0.3%）。 21.我国水资源的地区分布情况是（南）多，（北）少，季节分配情况是（夏）季水资源多，（冬春）水资源不足。 22、有专家预言，（水资源）短缺将成为人类21世纪面临的最为严重的资源问题。解决水资源空间分布不均的途径是（跨流域调水）。解决水资源季节变化大的途径是（兴修水库）。从某种意义上讲，（节水）比调水更重要。 23.南水北调工程，计划把（长江）流域的水调到（华北西北）。 24、3月22日是（世界水日）。 本文由索罗学院整理