二年级下册少先队活动课教案
第五单元争当美德好少年（三课时）
第一课时
（一）活动主题：百善孝为先
（二）活动目的：1.学习孝道故事，知道孝敬父母、尊敬师长是我们做人的优秀美德。
2.能换位思考，体谅父母、师长的难处和辛劳。
3.对父母师长学会以礼相待，从小事做起，孝顺长辈。
（三）活动准备：1.熟记一个孝道故事。
2.收集图片，录制视频，制作多媒体PPT。
3.准备好相关道具，设置若干生活场景。
（四）活动形式：主题队会
（五）活动步骤：
1.经典诵读明孝道
朗诵《三字经》《弟子规》等经典童谣，讲述其中的孝道典故，知道孝道是中华传统美德。
2.学习榜样感真情
（1）播放2014年度“中国孝心少年”颁奖晚会片段。
（2）交流：你看到了什么？想到了什么事？进行真情激发。
3.故事车上学孝道
（1）五个小朋友戴上相应头饰，扮演孝心人物。故事车缓缓开进会场，各个车厢分别讲述一个孝道故事。
（2）交流：故事让我们懂得尊敬长辈，孝顺长辈，他们是我们学习的榜样。
4.体验场上懂体谅
（1）辅导员告诉队员：在生活中，爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师等都非常爱大家，他们为我们少年儿童的学习、生活忙碌着、操心着。他们有他们的辛劳，他们有他们的难处。
（2）分小队自选不同内容开展体验活动。
①爷爷奶奶老了，眼睛花了，耳朵聋了。（准备一副磨砂眼镜和一副耳塞，队员戴上走路、听声音。）
②我是老师，我来批作业。（准备一本空白本和一支红笔，让队员在本子上打上35个大小一样的钩。）
③妈妈的一天。6:00，闹钟响起，妈妈从被窝里爬起来，奔进厨房做早饭。6:30，唤醒我起床洗漱，吃早饭。7:30，开车出门，先把我送到学校，然后赶去单位上班。下班，匆匆忙忙赶到学校来接我。到家后，忙着洗菜，做晚饭，帮助我背书、默写，然后洗衣服……（小品表演）
（3）体验结束，让队员说说感受。体会父母的爱心，体谅父母的辛劳，要感恩，要孝顺。
5.情景屋里行礼爱
（1）出示多媒体，展示四个情景，让四个小组各自选一个，把自己融入进去，想想此时你该怎么做，然后小组合作演一演。
①好晚了，妈妈才从单位下班回家……
②双休日，奶奶买菜回来，大包小包拎着上楼梯……
③爸爸出差了，妈妈突然发烧了，躺在床上……
④在小区里，正好碰见班主任老师来家访……
⑤爷爷腿脚不方便，常呆在家里。太阳西下，想到外面走走……
（2）评一评，说一说：看谁做得最好，然后颁发孝敬小红花。
6.童谣声声表孝道
集体朗诵童谣《孝敬父母》
7.展示本单元雏鹰奖章“孝敬章”
（1）展示孝敬章，由中队长宣读争章要求，并张贴在中队雏鹰争章栏里。
（2）辅导员动员讲话：“孝”是中华民族的传统美德，我们身为炎黄子孙，就该懂得——百善孝为先。从这一刻开始，让我们一起用爱，填满世界；用行动，孝顺父母。让我们行动起来，积极参与争“孝敬章”活动，学会体谅父母师长的难处，学会从小事做起，以礼相待，孝敬父母，尊敬长辈，争做孝心好少年。
（六）拓展：
1.在生活上积极为父母、师长做一件孝心事，把对父母长辈的爱和孝顺落实到生活中，落实到自己的行动上。
2.观看中国孝心少年颁奖晚会，撰写观后感。
第二课时
（一）活动主题：尊师是美德
（二）活动目的：
1.通过讲尊师的故事，让队员们懂得尊敬老师是中华民族的传统美德。
2.教育引导少先队员尊敬老师，了解老师们的贡献，懂得尊师要从小事做起，从实际做起，尊敬老师，认真接受老师的教诲。
（三）活动准备：
1.查找、熟记一个尊师故事或诗歌、童谣。
2.准备好相关的PPT、音乐，准备采用多种形式表现尊师故事。
（四）活动形式：中队故事会
（五）活动步骤：
1.欣赏或歌唱一首尊敬老师的歌
尊敬老师的歌曲有：《老师》《我的眼中你最美》《我爱米兰》《每当我走过老师的窗前》等。
2.温习《三字经》
“玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”说明了学习的重要性还告诉我们每个学子都必须尊敬老师，讲究尊师的礼仪。
3.讲历史经典故事：尊师是传统美德
（1）孔子求教
（2）子贡尊师
（3）张良拜师
（4）程门立雪
小结：这一组尊师的历史经典故事告诉我们：尊敬老师是中华民族的传统美德，人要学习知识，取得进步，就必须尊敬老师，虚心向老师求教。
4.说革命领袖、革命家的故事：尊师是传统
（1）毛泽东向老师敬酒
（2）周恩来向老师赠款
（3）朱德给老师让座
（4）彭德怀穿便服接见老师
（5）胡耀邦不忘师恩
小结：这一组故事，生动地体现了这些无产阶级革命家的高风亮节，十分感人，他们不仅是党和人民的领袖，也是尊师的模范与楷模。尊敬老师也是共产党人的光荣传统，就像毛泽东主席当年给他的老师徐特立先生信中所说的那样：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”我们要学习他们尊师的光荣传统，做尊敬老师的好学生，好队员。
5.说校友，说身边事：尊师从自我做起
（1）说一说优秀校友尊师重教的故事。
（2）议一议“我们少先队员应该怎样尊敬老师”。
6.唱儿歌，进一步激发热爱老师、尊敬老师的朴素感情
演唱歌曲《老师》等
7.雏鹰争章再动员、再辅导
再次展示本单元雏鹰奖章“孝敬章”，启发队员对照奖章要求，逐一落实，特别是在孝敬父母、尊敬老师做实事方面，做出实际行动，争取在下一节队活动课中有所展示，争取获得“孝敬章”。
（六）拓展：
1.活动课后，继续搜集尊师的名言、名人尊师的故事。
2.办一期尊师的黑板报。
3.演唱尊敬老师的歌曲。
第三课时
（一）活动主题：孝敬少年颁奖会
（二）活动目的：
1.让队员展示各自开展孝心行动的情景和感受，进一步培养队员的良好道德情操。
2.评选“孝敬少年”，颁发“孝敬章”，激励队员积极进取。
（三）活动准备：
1.让队员积极开展孝心行动，完成孝心行动卡。
2.活动前，了解队员的孝心行动情况，指导小队长整合活动情况，撰写颁奖词。
3.准备好尊师小礼物（自制），队会现场赠送给老师。
（四）活动形式：中队颁奖会
（五）活动步骤：
1.诵童谣明道理
（1）朗诵《三字经》《弟子规》片段。
（2）朗诵表演童谣：《我爱我的家》（作者：张羽佳）
2.交流观后感
3.我心述我行
中队开展“感真情学孝道会孝行”活动以来，大家纷纷行动，有的在学校里开展“尊敬老师”活动，有的在家里孝敬爷爷奶奶等，我们来听听他们的感人故事。（讲述）
4.孝心有见证
（1）拿出孝心行动卡进行交流：
①说了一句感恩的话是什么？
②做了一件孝心的事是什么？
③唱了一首赞美的歌。
④花了一幅幸福的画。
（2）在队员交流自己的实践活动过程中，小记者现场采访，队员谈谈自己行孝心的感受和体会。
（3）听一听：我们行了孝心，我们的爷爷奶奶和爸爸妈妈、老师，他们的感受如何？
微视频播放。
5.尊师献祝福
（1）队员登台，朗诵歌颂老师“红烛精神”“孺子牛精神”的诗歌，演唱表达大家尊敬老师的歌曲。
（2）尊师见行动，队员们拿出自己做好的小礼物送给老师。
6.奖章来激励
（1）评一评：出示孝敬章要求，读一读，开展自评和互评，然后颁发孝敬章。
（2）夸一夸：在孝敬活动中，也涌现了许多优秀的孝心好少年，请队员在获章的队员中推荐、表彰五个优秀孝心少年。展出照片和事迹。
（3）奖一奖：送一份成长礼物。
7.单元小结
“孝敬父母，尊敬师长”并不是大道理，它可以存在于一言一行中，甚至一个微笑、一个举动中，身边的队员们应持之以恒，人人争当孝敬美德好少年。
（六）拓展：
依托“孝心行动卡”“孝敬章”的激励，引导队员在家里孝敬父母长辈做一些力所能及的事，在学校里尊敬老师，虚心听取老师的教导，在社会上关心老人，待人有礼，尊敬他人。
第六单元争当学习小主人（三课时）
第一课时
（一）活动主题：为梦想而学习
（二）活动目的：
学习习近平总书记“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展”的教导，懂得为了自己的全面发展，为了将来能为实现中国梦作出贡献，我们从现在起就必须“爱学习”，努力学习。
（三）活动准备：
1.准备习近平总书记2013年“六一”前夕同少年儿童共庆“六一”活动的视频。
2.收集名人爱学习的故事。
3.收集图片，制作多媒体PPT。
（四）活动形式：队课
（五）活动步骤：
1.看视频，殷切期望记心中
（1）播放习近平总书记2013年“六一”前夕同少年儿童共庆“六一”活动的视频。
“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展。”
（2）讨论：什么叫“爱学习”？
“爱学习”，就是喜欢上学，喜欢读书，喜爱学习，喜爱研究。
（3）讨论：怎样才能“爱学习”？
“爱学习”就要知道为什么来上学、来读书；还要学会怎样读书、学习。
2.经典诵读，“人不学，不知义”
（1）诵读《三字经》
启示：这些经典语句，充分说明了学习的重要性。人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，善良的本性就会变坏。所以，人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。一个人倘若小时候不好好学习，长大了既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
（2）畅谈心得：通过读书学习懂得了哪些事？
小结：我们儿童正处于人生的起步阶段，我们每位小朋友都要记住这样一句话：“少壮不努力，老大徒伤悲。”要真是自己生命的黄金时刻，爱读书、爱学习。我们要懂得：我们要长大，就必须爱读书、爱学习，学习是促进自己成长的最基本路径。
3.讲述故事：为梦想而读书
我们每天都在上学、读书、学习，我们有没有想过，我们为什么来上学、读书、学习呢？
（1）讲故事：为中华之崛起而读书
（2）听故事：为祖国而学习
（3）讲讲队员身边的人为“中国梦”刻苦学习的故事。
讲著名校友、讲“海归”的科技人员等故事，讲他们是如何刻苦学习、报效祖国的。
4.再次聆听习近平总书记教诲，说说“我的梦想”
（1）再次学习习近平总书记的教导：“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展。”
周总理、韦钰博士都是为梦想而读书学习的光辉榜样。周总理当年的梦想就是要让任人宰割的中华民族站起来，要让中国崛起；而韦钰博士的梦想是要使我国的科技事业赶上世界发达水平，早日实现现代化；我们身边许多优秀的人士，也正是怀揣中国梦在学习、拼搏。
少先队员们，你们的梦想是什么呢？
（自由讲述）
（2）观看视频：习近平总书记2013年“六一”前夕同少年儿童共庆“六一”活动的视频。
习近平总书记对孩子们说：想象力、创造力从哪里来？要从刻苦的学习中来。知识越学越多，知识越多越好，你们要想海绵吸水一样学习知识。既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想，多问问，这样就能培养自己的创造精神。
习近平总书记的这段话告诉我们，爱学习，一是要刻苦学，二是要多学，三是要勤学，要发展自己的想象力、创造力，培养自己的创造精神。
5．最后，我们一起来朗读一首童谣
小学生的大理想（作者：张奥成）
6.雏鹰争章活动辅导
展示本单元雏鹰奖章“好学章”，启发队员对照奖章要求，积极参加本单元的活动，争取获得“好学章”。
（六）拓展：
1.开展课外阅读，搜集爱学习的格言、名句。
2.和父母一道开展亲子阅读，了解一两个名人刻苦学习的故事
3.在辅导员或家长的指导下，阅读一本课外书籍。
第二课时
（一）活动主题：养成学习好习惯
（二）活动目的：
1.通过活动，使队员们懂得养成良好的学习习惯，不仅可以提高学习效率，取得良好的学习成绩，而且将会终身受益，影响一生。儿童时期是培养好习惯的最佳时期，要从小注重好习惯的养成。
2.教育帮助少先队员明白，“爱学习”就要养成学习好习惯。通过本节队活动，帮助队员掌握一些和学习生活最密切的学习好习惯。
（三）活动准备：
1.分小队采访老师、家长、高年级手拉手队员，听听他们讲学习好习惯的重要性，了解他们有哪些学习好习惯。
2.开个小队会，说说自己有无什么学习好习惯，准备中队会交流。
3.上网搜索一下“学习好习惯”的童谣、具体指导方法等。
（四）活动形式：中队会
（五）活动步骤：
1.中队辅导员的调查与安排
中队会前，中队辅导员了解各小队搜集的学习好习惯的内容与事例，了解被邀请的老师、高年级队员所要介绍的学习好习惯的内容，并按一定的逻辑关系排列，以备中队会上有条理
地介绍与辅导。
2.小品导入：什么是好习惯
（1）明日学具，准备齐全
上课铃声响起，同学们走向教室，却有两名同学慌慌张张地往教室外跑，老师拦住他们问他们干什么去。其中一个小男生说：“我妈没把我的语文书装进我书包里，我得回家取书。”另外一个同学回答：“今天有体育课，我忘记穿运动鞋了。”
我们他们都上几年级了，他们说是四年级。我就说这些事情不是你们父母的事，是你们自己应该准备好的。你们早应该在一二年级就养成这个习惯。
（2）先学后玩与先玩再学
（情境引入）
讨论：这说明了什么？
3.辅导员讲故事：好习惯从小培养
（讲述故事）
得出结论：什么是习惯？习惯就是一种自动化的行为方式。从小养成一个良好的学习习惯可以使人受益终身。
4.指导训练：培养学习好习惯
组织队员或被邀请的老师，有条理地讲述与低年级儿童学习生活密切相关的学习好习惯，并现场决定进行实地训练。
（1）主动学习的习惯。
（2）培养预习的习惯。
（3）培养收拾书本文具的习惯。
（4）培养认真听讲的习惯。
（5）培养勤于思考的习惯。
（6）培养课后自觉复习的习惯。
（7）培养做完作业后自查的习惯。
5.分享经验，培养学习好习惯
辅导员请中队中具有学习好习惯的队员讲自己的故事，介绍经验，与大家分享。
6.朗读童谣，感受学习好习惯
（六）拓展：
1.回到家中开展一次“好习惯从家中开始”活动，请爸爸妈妈和自己一起培养好习惯。
2.中队辅导员利用“家校通”或家长会等形式，请家长一起协助队员养成学习好习惯。
第三课时
（一）活动主题：争做“科学亮眼睛”
（二）活动目的：
开展“科学亮眼睛”观察活动，从寻找和了解自然生活、家庭生活、学校生活的科学现象入手，参观校内科技活动阵地，观摩科学小实验，观察科学实验的过程，认真做观察记录，从中获得新鲜的科学知识，增长求知欲，开发好奇心和想象力，培养观察能力。让队员们懂得“爱学习”，就要培养对探究和创造的兴趣，喜爱研究，乐于探索。
（三）活动准备：
1. 确定观察对象，明确观察内容和要求。
2.联系活动辅导员，制定观察辅导计划。
3.设计印制观察记录表格。
（四）活动形式：观察实践活动
（五）活动步骤：
1.激发兴趣，确定观察对象及内容
（1）找一找：每人找一个生活中常见的科学现象，各小组写在黑板上交流。
（2）评一评：哪些科学现象值得我们去进行观察研究。（天气、大树和小草、蚕的一生等）
2.分工合作，开展观察
（1）确定科学研究的形式。把研究形式划分为观察记录、小实验、查找资料等。
（2）自由组合研究小队。队员根据自己的兴趣和可以充分利用的条件，自由组合成6个研究小队。
（3）小队成员分工。每队推举产生一名小队长，在小队长的主持下明确观察员、记录员、资料搜集员。可做适当调整。
3.观察探究
（1）根据探究内容制定观察记录表，并做好观察记录。
举例：气象观察记录表
A.天气记录
B.天气情况
观察记录（用天气符号来描述今天的天气情况）
C.温度与气温
室内外温度的测量和比较
D.风向和风速
（2）通过网上查阅资料、阅读科普书籍、询问科学老师等多种途径补充资料，寻找问题的答案。
4.撰写观察报告
整理观察情况，拟定观察提纲。各小队根据本队的研究内容确定研究提纲及形式进行准备。
5.汇报分享，交流观察成果及体会
举行中队会，各小队汇报观察报告；说说观察中的难忘的故事，讲讲观察的体会与收货。
6.本单元雏鹰奖章评章颁章
PPT出示“好学章”的争章要求，分小队评议，看看谁达到了“好学章”的要求，小队内相互讲讲“好学章”的争章故事。推荐一位在中队展示。
7.辅导员或中队长总结
通过本单元的活动，我们要牢记习近平总书记的教诲，胸怀远大理想，要像前辈“为中华之崛起而读书”那样，为实现“中国梦”而刻苦学习；我们要掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，上好每一节课，完成好每一次作业，扎扎实实打好基础；我们还要勤奋学习，快乐学习，培养对探究和创造的兴趣，喜爱研究，乐于探索，培养自己的创造精神和创
造能力，做一个爱学习、会创造的好队员。
（六）拓展：
1.将队员的观察小报告布置在中队园地里，或发表在学校的“红领巾网站”上。
2.在激发队员学习科学、热爱科学的基础上，进行一些科学小报的设计、科学小制作。还可在老师的指导下进行一些科学小发明的研究，培养科学素养。
第七单元争当阳光好少年（三课时）
第一课时
（一）活动主题：红领巾游戏节
（二）活动目的：通过游戏活动的开展，引导队员们了解游戏，会玩游戏，并改良游戏，推广游戏，在游戏中克服困难，体验成功，学会团队合作，培养队员的集体意识，在游戏中快乐健康成长。
（三）活动准备：
1.寻找传统游戏，向长辈请教各种他们小时候玩过的游戏。
2.自由创编同学们喜爱的小游戏，准备进行展示。
3.小队合作练习，展示一个集体游戏。
（四）活动形式：中队活动
（五）活动步骤：
1.传统游戏我来玩
用图片、视频、现场操作等形式展示传统游戏，队员争先恐后上来展示。主要的游戏有：“美丽的大脚”“超级风火轮”“动感颠球”“南水北调”“夹子圆舞曲”等。
2.快乐游戏博览会
分小组展示，汇报自己小组收集的、爸爸妈妈小时候玩的游戏。
游戏伴我成长，在快乐的游戏中，我们度过了欢乐的童年时光。今天，让我们一起回顾爸爸妈妈小时候都玩过哪些好玩的游戏，通过今天的活动，我们都能学会一到两个游戏。
小队长带领本小队队员展示汇报自己小队收集的小游戏。
3.集体游戏大舞台
游戏1：大风吹
提示：这一游戏主要是增强队员的互动，打破陌生感，学会积极进取。
游戏2：同舟共济
提示：这一游戏主要是增强队员的团体合作意识，营造团结和谐的团队气氛。
游戏3：红绿灯
提示：这一游戏主要是培养队员的规则意识，训练队员的反应能力。
4.游戏体会齐分享
分小组进行交流、学习，争取教会其他小组自己收集的小游戏，学会一两个其他小队开展的游戏。
讨论：这个游戏可以让你学到什么？如何在这个游戏过程中充分发挥自己的特长？
游戏有利于队员身心健康，促进智力发展，消除大脑疲劳，培养组织能力；调控不良情绪，舒缓学习压力，增进成员之间的情感。通过参加游戏，充分发挥特长，感受快乐，增强体质，有利于培养队员相互之间的信任，学会合作，并热爱自己的团队，将来把这种感情延伸到家庭、社会上，为建设和谐社会做贡献。
5.最佳游戏我来评
评选出“最喜爱的游戏”“游戏小达人”，并进行颁奖。
6.雏鹰争章活动辅导
展示本单元雏鹰奖章“活力章”，启发队员对照奖章要求，积极参加本单元的活动，争取获得“活力章”。
（六）拓展：
1.将学会的游戏在课间和课后开展，丰富队员的课后生活。
2.选择有意义的集体游戏向其他中队进行推广，共同分享快乐的游戏，人人争做“游戏小达人”。
第二课时
（一）活动主题：奥林匹克我知道
（二）活动目的：奥运会“更高、更快、更强”的精神让我们理解了奥运精神的核心价值。通过对奥运知识的学习，学习著名奥林匹克运动员的事迹，让队员们更好地了解奥运历史，理解奥运精神。
（三）活动准备：
1.使用网络查找相关的奥运知识。
2.将自己学习到的奥运知识进行分类整理，在主题活动上与同学们进行分享交流。
3.学校计算机房。
（四）活动形式：主题中队活动
（五）活动步骤：
1.观看视频
视频导入，观看2008年北京奥运会、2014年索契冬季奥运会、2014年南京青奥会的精彩瞬间。队员们自由交流。根据各自汇报，适时点评，激发大家对奥运的回忆，增强对体育运动的喜爱之情。
2.奥运知识我知道
（1）小队合作，筛选并整理自己小队收集的奥运相关知识，制作成PPT，进行展示汇报。
（自行展示）
（2）说一说2008年北京奥运会和2014年南京青奥会的吉祥物和它们的含义。
3.奥运项目我播报
队员们收集汇报体育运动项目，并进行简单的“走秀”展示，最后评选播报小达人。
4.奥运会运动员我敬佩
请队员们说说自己敬佩的奥运会运动员。
5.奥运歌曲我欣赏（奥运歌曲我来唱）
播放或演唱奥运歌曲，如《北京欢迎你》《我和你》等，体会奥运精神。
（六）拓展：
1.搜集奥运会图片，办一期“奥林匹克风”图片展，体会奥运精神和奥运文化。
2.搜集奥运会冠军的事迹，举办一次奥运冠军故事会，学习他们刻苦训练、顽强拼搏、
为国争光的精神。
第三课时
（一）活动主题：“活力章”评章颁章会
（二）活动目的：队员自主申报，开展考章、颁章活动，体验相关的知识、技能，普及体育知识，培养健康意识，激发参与体育活动的积极性，从小热爱体育运动，并能一直坚持，养成运动好习惯。
（三）活动准备：
1.对照争章标准，队员做准备。
2.“运动小达人”做好展示准备。
3.邀请学校领导、体育老师参加颁章活动。
4.由中队辅导员、体育老师、队干部等组成评章考章小组。
（四）活动形式：评章颁章活动
（五）活动步骤：
1.展示争章标准
播放PPT，出示本单元雏鹰奖章“活力章”的相关要求。
2.队员自由申报，分小队进行考章
（1）申报的队员现场玩一个传统游戏，病能说出游戏规则和游戏中的安全要领。
（2）由评委提问，说出10种以上的运动项目。
（3）说出5名自己喜爱的运动员的名字，以及他们从事的运动项目、所取得的优异成绩和他们所体现的崇高精神。
（4）介绍一项已连续坚持参加一个月以上的体育运动项目，并谈谈此运动项目给自己带来的变化与好处。
3.运动小达人舞台秀
各小队推荐一名体育运动小达人，现场表演绝活，如运球、颠球、乒乓托举等。
4.评选“运动小达人”“阳光好少年”
根据个人展示的体育知识、掌握的运动项目、介绍的锻炼好处等考章情况，评选“运动小达人”“阳光好少年”。
5.颁发“活力章”
根据考核结果，宣读获章名单，邀请学校领导、体育老师现场颁发“活力章”雏鹰奖章。
6.辅导员讲话
亲爱的同学们，看到你们矫健的身影活跃在校园、社区，我非常高兴；看到你们阳光的笑脸处处洋溢，我倍感欣慰。我们少年儿童是是祖国和民族的未来，拥有健康的身心，是我们将来建设祖国的最基本的条件。让我们一起加油，每天运动一小时，幸福生活一辈子。
（六）拓展：
1.每名队员或每个小队自拍一张参加阳光体育活动的照片，办一个“活力四射健康成长”的图片展。
2.制定一个个人或中队、小队的体育活动计划，并请老师和家长督促与指导。
第八单元锦绣江苏我的家（2课时）
第一课时
（一）活动主题：家乡寻宝
（二）活动目的：
1.通过活动，激发队员队家乡物产的兴趣，引导队员关注家乡的物产，通过多种途径开展“寻宝”探究活动。
2.在家人的帮助下，了解一种家乡的物产，并做好记录。
（三）活动准备：
1.电视纪录片《舌尖上的中国》片段。
2.介绍本地物产的PPT。
3.开展实践研究，了解家乡物产。
（四）活动形式：队课
（五）活动步骤：
1.看电视，激兴趣
（1）观看《舌尖上的中国》
（介绍了江苏的美食：扬州、无锡的菜肴，苏州的糕团，兴化的荷藕，溧阳的河鲜，南京的盐水鸭及锅贴等等）
（2）从电视片中你知道了哪些美食？
（3）想一想，这些美食的主要食材是什么？
由此导入：靠山吃山，靠海吃海，江苏气候温和，雨水充沛，物华天宝，物产丰富。
2.看图片（PPT），介绍江苏的主要物产
江苏是著名的“鱼米之乡”。
（1）农业生产条件得天独厚，主要粮食作物有水稻、小麦，棉花、油料作物几乎遍布全省。江苏是全国粮食和经济作物的高产地区，有许多优良品种。
联系当地实际，让队员说一说我们当地的主要农作物是什么，产量和品种怎么样。
（2）江苏是水乡泽国，长江、大运河纵横交错，临江濒海，水生动物资源极为丰富。
联系当地实际，让队员说一说我们当地的主要水产品是什么。
（3）江苏地势平缓，气候宜人，林木、畜禽种类繁多。江苏蚕桑闻名全国，名茶有碧螺春、云台山云雾茶、雨花茶等。有名的优质水果有：无锡水蜜桃、苏州东山杨梅与枇杷、丰县大沙河苹果等等。
联系当地实际，让队员说一说我们当地产的水果是什么。
3.听介绍、表感受
赞一赞家乡的丰富物产。
家乡的丰富特产养育了我们，请队员用一句话谈感受。
4.布置探究作业
寻找一种家乡的物产，了解其来历和特点。在了解的基础上，自己动手书写完成探究作业。
5.展示雏鹰奖章
（1）用PPT出示“爱家乡章”的争章要求。
（2）辅导员：希望队员们能在家人帮助下，认真完成课后探究作业，积极参与到探究
行动中争取每个队员都能获得“爱家乡章”。
（六）拓展：
1.建议小队员能将在电视片中看的知识，回去介绍给家人，让家人了解孩子在少先队活动课上关注的主题，以便家人与孩子在课后认真完成相关探究作业。
2.搜集江苏的特产图片，举办一个“丰饶的江苏”图片展。
第二课时
（一）活动主题：江苏特产博览会
（二）活动目的：
1.与同学交流、分享自己完成的探究作业。
2.在交流分享的过程中，体验家乡物产的丰富，初步培养队员热爱家乡的情感。
3.体验与人分享的快乐，争获“爱家乡章”。
（三）活动准备：
1.活动前，发动队员每人搜集一个家乡特产，了解这个特产的一些常识。
2.活动前，以小队为单位，搜集几则有关家乡特产的传说、故事，并制作PPT，准备队会介绍。
3.把桌子摆成U形，在每一桌子上摆放家乡特产。
4.在每份特产前面拜访学生的探究作业（对特产的介绍）。
（四）活动形式：主题中队会
（五）活动步骤：
1.家乡物产我知道
请小队队员介绍自己完成的探究作业：
（1）我要向大家介绍的特产是：XXX
（2）它的来历是……或它的特点是……
（3）我是通过……方式来了解它的。
2.家乡特产品尝会
请家长带领自己的孩子品尝两三种特产，并再次向孩子介绍特产的名称和来历。
3.江苏特产发布会
请小队员说一种新认识的家乡特产，说出其名称，并能用一句话介绍该特产的特点。
4.江苏特产推荐会
填空完成江苏物产分布图，知道江苏各地都有哪些特产、工艺品、人文风光等。
5.美妙的传说、感人的故事
由各小队代表讲一讲搜集到的有关家乡特产的传说或故事，让队员感受其中的优秀传统文化内涵，受到真切感人的爱家乡、爱祖国教育。
讲一讲家乡亲人或海外朋友热爱家乡特产的小故事。
有条件的还可将传说故事编写成情景剧、小品等。
6.演唱一首家乡的民歌或戏曲、小调等
7.考章、颁章
对照奖章要求，请队员进行自我评价，凡是完成的队员，到辅导员老师处领取“爱家乡章”，并将奖章贴在“雏鹰争章角”。
8.单元小结
每个队员都学会了“寻访”的本领；能通过自己的努力，独立完成探究作业；认识了解了家乡丰富的物产；我们的家乡真是物产丰富、文化丰厚，我爱我的家乡。
（六）拓展：
本次队会课是让队员们最为期待的一个环节，因为有美食可以品尝，在此过程中，让队员们能举一反三地了解更多的家乡特产，了解家乡的优秀传统文化，这对拓展小队员的视野是一个很好的举措，特别之处是邀请家人一起参加，与小伙伴们一起分享，技能增进亲情，又能体验分享的快乐。