小班科学教案小鸡的一生

小班科学教案小鸡的一生

小班科学教案：小鸡的一生

导言：

科学教育在幼儿园中具有重要的地位，它可以帮助孩子们建立起对自然界的基本认知和探索精神。本文将通过编写一份小班科学教案，以小鸡的一生为主题，让幼儿通过亲身体验、观察和思考，了解小鸡从孵化到成长的全过程，激发他们的好奇心和科学探索能力。

一、目标：

1. 让幼儿了解小鸡的孵化过程和成长需要。

2. 发展幼儿的观察和描述能力。

3. 培养幼儿的团队合作和分享精神。

二、准备：

1. 教具准备：孵化箱、鸡蛋模型、小鸡画板、小鸡成长照片等。

2. 环境准备：安静的角落，保持适当的温度和湿度。

3. 材料准备：肥料、土壤、鸡蛋、饲料等。

三、活动流程：

1. 导入活动：播放小鸡成长的视频，引起幼儿的兴趣，并带领幼儿们回忆和描述视频中小鸡的变化。

2. 孵化过程观察：将鸡蛋模型放入孵化箱中，设置恰当的温度和湿度，每天让幼儿自行观察孵化箱的变化，记录下鸡蛋模型的情况，并通过口头描述或绘画的方式表达出来。

3. 孵化小鸡：在合适的时间，辅助幼儿将鸡蛋模型孵化成小鸡。观察小鸡的出壳过程，并让幼儿们亲自参与，感受小鸡出生的喜悦。

4. 小鸡的照顾：供应充足的饮水和饲料，并观察小鸡生长的变化，让幼儿们体验到小鸡生长过程中的需求和变化。

5. 成长变化观察：根据小鸡的生长速度，每天让幼儿们用画板记录下小鸡的变化，并进行描述。鼓励幼儿观察小鸡不同阶段的特征，并用简单的语言表达出来。

6. 小鸡的饲养：引导幼儿参与小鸡的饲养工作，让他们分工合作，了解到共同努力才能为小鸡提供健康的成长环境。同时，通过让幼儿们自己喂食小鸡，培养他们的责任心和爱护动物的意识。

7. 温馨告别：在小鸡长大并拥有能力自己生活之后，组织幼儿参观小鸡的新家，了解小鸡的生长环境，并进行温馨的告别仪式。

四、教学要点：

1. 引导幼儿多角度观察和描绘小鸡的变化。

2. 激发幼儿主动思考和提问的兴趣，引导他们进行简单的分析和推理。

3. 通过小组活动和团队合作，培养幼儿的合作精神和分享意识。

五、教学反思：

通过这样一堂科学教案，幼儿们能够亲身参与小鸡的孵化和成长过程，增强他们对科学的直观感受和实践能力。同时，通过观察和描述

的方式，培养幼儿的观察力和描述能力，激发他们对自然界的好奇心

和探索精神。此外，通过小组活动和团队合作，培养幼儿的合作精神

和分享意识，帮助他们建立起良好的社交关系。这样的教学过程不仅

丰富了幼儿园科学教育的内容，也为幼儿们的全面发展奠定了基础。

六、延伸活动建议：

1. 邀请养鸡专家来幼儿园进行讲座，让幼儿们进一步了解养鸡知识。

2. 组织幼儿们参观农场或者动物园，观察不同种类的动物，拓展他

们对动物的认知。

3. 进行一次小班作文比赛，在比赛中让幼儿们发挥创造力，写出自

己心目中小鸡的故事。

总结：

通过本教案的实施，幼儿们能够亲身参与到小鸡的孵化和成长过程中，通过观察、描绘和描述，发展他们的观察力和描述能力，激发他

们的好奇心和探索精神。同时，通过团队合作和分享经验，培养幼儿

的合作精神和责任心。这样的科学教育活动对于幼儿的全面发展具有

积极的影响，值得我们在教育实践中更加重视。

幼儿园小班健康教案：小鸡出生了

教学资料参考范本 幼儿园小班健康教案：小鸡出生了 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

【设计意图】 小动物是人类的好朋友,喜爱动物是幼儿的天性,爱模仿更是小班幼儿突出的特点,3—4岁的幼儿缺少接触小动物的机会,但又特别喜欢小动物,所以本次活动就根据幼儿的这个天性——天真活泼、喜欢模仿和做游戏,设计了这节《小鸡出生了》,让幼儿在游戏中获得快乐,运用各种动作来探索小鸡出生的情景,更增强了幼儿的表演欲和自信心。本次活动以健康(体育)为主,渗透了语言、艺术和科学,幼幼互动、师幼互动,让幼儿在探索中获得快乐。 【活动目标】 1、想象并用身体动作表现小鸡出生的情景。 2、能在较窄的小路上行走。 【重点】引导幼儿用身体表现小鸡出生的过程。 【难点】幼儿探索用身体表现小鸡出生的过程。 【活动准备】 1、等同幼儿和教师人数的呼拉圈和小鸡头饰。 2、母鸡头饰一个、虫子若干条、大鸡蛋模型一个。 3、宽敞的活动场地,25厘米宽的小路。 4、小鸡出生的课件及欢快的音乐磁带。 【活动过程】 一、小鸡想出来 自主想象、讨论:教师拿出鸡蛋模型提示: 1)蛋壳是谁的家?

2)还没有出生的小鸡宝宝在蛋壳里是怎样的?(教师伸出胳膊做舒展状)蛋壳这么小,鸡宝宝能这样吗? 3)蛋壳里的小鸡宝宝渐渐长大,住不下蛋壳房子了,怎么办呢?他是怎么出来的? 4)我们一起想办法,帮帮小鸡宝宝出来好吗? 二、小鸡出生了 观看小鸡出生的课件: 教师提示:刚才小朋友想了许多许多种办法让小鸡宝宝出来,那我们来仔细看看小鸡宝宝到底是怎样从蛋壳房子里走出来的,好吗?要仔细看清楚哦! 教师提示:你们都看清楚小鸡宝宝是怎样从蛋壳里出来的了,那哪位小朋友来扮演小鸡宝宝,看看他是怎样出生的好不好?呼拉圈就是你们的蛋壳房子(幼儿戴上头饰蹲在蛋壳里扮演尚未孵出来的小鸡宝宝) (1)幼儿自己来模仿动作。教师提示:小鸡慢慢长大,在又黑又小的蛋壳里住不下了,小鸡动动翅膀,转转脑袋,越长越大。幼儿尝试来做动作,互相讨论看谁模仿的最像小鸡宝宝。 (2)教师与幼儿一起模仿小鸡出生的游戏。提示:让我们一起在欢快的音乐中做游戏吧!(欢快的音乐伴有情景描述)小鸡(蜷缩状,手抱住腿蹲下)慢慢长大了(舒展身体手松开),在又黑又小的蛋壳里住不下了,小鸡动动翅膀,转转头(伸伸手,转转头),越来越大(身体完全舒展)他用小嘴“笃笃笃”在蛋壳里捉了一个洞(食指并拢做嘴巴,做啄洞状),把嘴巴伸出来,把洞啄大一点(再啄洞),慢慢伸出脚来(慢慢跨出一只脚到呼拉圈外)“噗”的一声,蛋壳破了,小鸡摇摇摆摆的走出蛋壳(做小鸡走路状,走出呼拉圈)。

小班科学活动小鸡和小鸭教案

小班科学活动小鸡和小鸭教案小班科学活动小鸡和小鸭教案1 设计意图： 动物是人类的好朋友，尤其是小班的幼儿很喜欢接近小动物，小鸡和小鸭是幼儿比较熟悉的动物，所以我选择了科学活动《小鸡和小鸭》。设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让幼儿在喜欢小鸡小鸭的基础上，了解其特点的生活习性，并通过模仿、操作，激发幼儿积极思考的愿望，让幼儿在获得知识的同时，情感也得到熏陶。 活动目标： 1、能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸡、小鸭的主要特征。 2、会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。 3、教育幼儿热爱小动物，与它们友好相处。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 活动重点难点： 活动重点：能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。 活动难点：会运用对应的`方法比较小鸡和小鸭的不同。 活动准备： 1、音乐《小鸡和小鸭》 2、小鸡和小鸭的家各一个 3、鸭妈妈与鸡妈妈标识各一个 4、小鸡小鸭图片各一张 5、小鸡小鸭的实物图片若干 6、小鸭和小鸡的头饰若干

活动过程： 一、音乐导入师播放《小鸡和小鸭》的音乐，提问幼儿刚才歌曲中唱到了哪些小动物？ 幼：小鸡和小鸭 二、初步认识小鸡、小鸭的外形 师：小鸭、小鸡玩得正开心，忘记回家。天快黑了，它们的妈妈急坏了，我们一起来把他们送回家，好么？（出示图标和房子） 师：哪个是小鸡的家，哪个是小鸭子的家？（让幼儿来回答） 师：我们先来瞧瞧小鸡长什么样子？（让幼儿从头至尾观察） 幼：尖尖的嘴巴、短短的脖子、尖尖的爪子（把它送回家） 师：请你学着小鸡的声音把小鸡送回家（叽叽叽） 师：我们再来瞧瞧小鸭子长什么样子？ 幼：扁扁的嘴巴、长长的脖子、扁扁的脚 师：老师告诉你们一个小秘密，小鸭子的脚趾中间有肉连着，连着的这个东西叫做脚蹼。小鸭子是靠它才能划水的。 师：小鸡、小鸭都饿了，妈妈给他们准备了丰盛的晚餐，你知道他们都喜欢吃什么食物么？ 幼：小米、虫子；小鱼和小虾（出示食物图片让幼儿粘贴） 三、比较小鸡小鸭的不同 师：今天我们认识了小鸡和小鸭，他们长得有什么不同？我们再把他们请出来，请你仔细看看他们哪里长得不一样？ 幼：从头至尾一一对比，说出不同（并用身体来模仿小鸭走路） 幼：模仿小鸡的叫声与小鸭的叫声（本领的不同） 四、通过游戏结束活动

幼儿园小班教案《小鸡》含反思

幼儿园小班教案《小鸡》含反思 《小班教案《小鸡》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。 2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。 3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。 4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 活动准备：人手一块泥工板，橡皮泥，红豆与绿豆若干。 活动过程： 1、教师和幼儿一起唱歌《母鸡和小鸡》导入。 师生随着音乐表演唱歌曲。 2、引起幼儿关注小鸡。 提问：母鸡的宝宝是谁呀？小鸡是什么样子的？ 3、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观察画面上的小鸡。 提问：你知道画面上的小鸡是用什么材料做的？是怎样做的？激发幼儿参与制作的泥工愿望。 4、教师示范讲解制作方法。 将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体；将小块橡皮泥团圆为圆圆的头；在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴；用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼睛；将小鸡的头轻轻地连接到身体上。 5、教师提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动。幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。 6、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。 7、阅读幼儿用书，教师：小朋友给画面上的小鸡带来了这么多朋友，大家很高兴，他们念了一首儿歌给小朋友听：

小小鸡，叽叽叽，尖嘴巴，圆身体， 身上穿着绒毛衣，爱吃小虫爱吃米。 8、鼓励幼儿和老师一起念儿歌。活动的第二环节让幼儿观看视频可爱的小鸡，让幼儿通过观看进一步了解小鸡的基本外型特征。 反思：活动开始让幼儿唱歌《母鸡和小鸡》，随着音乐进行歌表演，激发幼儿的兴趣，接着让幼儿观看视频可爱的小鸡，让幼儿进一步了解小鸡的基本外型特征。再通过讲解及演示，激发幼儿制作的乐趣，变被动接受知识为主动探索和学习，使幼儿更好的获得直接的感性经验。在最后一个环节中展示幼儿的作品，既满足了幼儿的好表现心里需要，又让赏识教育得到了延伸。 小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。 小班教案《小鸡》含反思这篇文章共2431字。

小鸡的教案科学幼儿园教案

小鸡的教案——科学幼儿园教案1. 教学目标 1.1 知识目标： 通过本篇教案的学习，学生将会掌握： •小鸡的生长变化； •动物需要什么样的条件才能生长； •基本的观察、记录、分析能力。 1.2 能力目标： •培养学生的观察能力，构建科学思维； •培养学生的记录和分析能力，提高科学实践能力； •激发学生的好奇心和创造力。 2. 教学重难点 2.1 重点： •小鸡的生长变化； •基本的观察、记录、分析能力。 2.2 难点： •因素——需要什么样的条件才能生长。 3. 教学准备 3.1 教具： •小鸡画像； •大肚子小鸡模型； •幸福小鸡模型； •白板、黑板等写字工具。 3.2 环境准备： •教室内整洁安静； •小鸡鸟舍（可以在室内制作）。

4. 教学步骤 4.1 导入环节 教师将画像介绍给学生，让学生认识小鸡，鼓励学生猜测小鸡的生长过程，并 记录下来。然后让学生观察大肚子小鸡、幸福小鸡等模型，提出自己的想法。 4.2 活动环节 4.2.1 实验1：小鸡鸟舍的建造 让学生自己动手制作小鸡鸟舍，并讲解需要考虑的因素，如：温度、光线等。 4.2.2 实验2：小鸡的生长变化观察 教师通过家禽饲养专家精心挑选的强壮的幼小鸡，让学生利用观察、记录、分 析能力观察其生长变化。 4.3 总结环节 对小鸡的观察结果及对因素的分析进行总结，在讲授过程中加强对幼儿动物保 护的教育。 5. 教后反思 本教案注重在培养学生观察能力及实践操作能力，并借此提高学生的科学素养。通过本次教学，学生不仅认识了小鸡，也学会了如何关注动物的生长变化及对动物环境的保护。而且，家庭饲养宠物的孩子可以自己动手制作小鸡鸟舍，从而培养其动手能力及创造能力，提高其生活自理能力。

小班鸡的一生教案与反思

小班鸡的一生教案与反思 活动目标： 1、了解小鸡的生长过程。 2、发展观察力及语言表达能力。 3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 教学时间： 2教时 第一教时 活动准备： 录音机、磁带、磁铁教具。 活动过程： 一、听录音：鸡叫提问： 1、请小朋友听听这是什么声音？ 2、我们小朋友是妈妈生出来的，小鸡呢？小鸡是从哪儿来的呢？ （鼓励幼儿开动脑筋，举手发言） 二、听故事 1、好刚才小朋友讲了很多，那么小鸡究竟是从哪儿来的呢，我请小朋友听一个故事"瞧，这是一群多么可爱的小鸡啊！毛茸茸的，

他们，究竟是从哪儿来的呢？这是谁？它在干什么？这些小鸡是怎么出来的，请小朋友仔细听。哦，小鸡终于出来子，小鸡慢慢长大了，变成什么啦？"关，倒带。 2、提问：刚才，小朋友听了故事，现在，我们来想一想，小鸡是从哪儿来的呢？ 幼：鸡妈妈生的。 师：鸡妈妈是怎么生的呢？ 幼：鸡妈妈蹲在鸡蛋上，生出来的。 师：那么，蛋是从哪儿来的呢（母鸡生的） 3、演示教具：母鸡生蛋→母鸡孵蛋→小鸡啄破壳出来了→变成毛茸茸的小鸡→小鸡长成公鸡、母鸡（环形圈） 第二教时 活动准备： 录音机、磁带、磁铁教具，狐狸头饰，鲜花 活动过程： 一、听故事，了解鸡的成长。 1、鸡蛋怎样才能变成小鸡呢？（鸡要蹲在上面）对了，鸡妈妈用自己的身体来暖和这些鸡蛋，鸡蛋在妈妈身体下面很暖和很暖和，鸡妈妈要化好长的时间，这些鸡蛋里才能长出小鸡。鸡妈妈蹲在上面

这叫什么呢？（这叫孵蛋）谁会用完整的话来讲一遍？（鸡妈妈蹲在鸡蛋上这叫孵蛋），小朋友都来学鸡妈妈孵蛋（动作） 2、鸡蛋里长出了小鸡，小鸡看到外面很热闹，它们可想出来了，可是小鸡它怎么出来呢？（动作提示）（它用嘴巴把鸡蛋壳啄破，就出来了，哪个小朋友会说，小鸡是怎么出来的？小鸡啄破壳。 现在，请小朋友一边学习鸡啄破壳，一边说（动作，语言） 3、小鸡啄破壳出来了，变得毛茸茸的'，可爱极了。 小鸡每天要吃很多东西，你知道小鸡它吃些什么东西吗？（米、虫、菜） 4、小鸡一天天长大了，变成什么了（公、母鸡）公鸡怎样叫？母鸣怎样叫？ 二、总结：小朋友都知道小鸡是从哪里来的了，请小朋轻轻跟着老师说，母鸡生蛋→鸡妈妈孵蛋→小鸣啄破壳出来了→变成毛茸茸的小鸡→小鸡吃很多东西→又长成大公鸡和大母鸡→大母鸡又能生蛋了。 三、请个小朋友看图学说一说鸡的成长。 小朋友都道小鸡从哪儿来的了，下面，我们来看一看《幼儿用书》这一次呢，小朋友要边看边说。 1、这是谁？它在干什么？ 2、小鸡是怎么出来的？

幼儿园小班健康教案《可爱的小鸡》含反思

幼儿园小班健康教案《可爱的小鸡》含反思 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案大全、工作总结、工作计划、演讲致辞、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as teaching plans, work summary, work plan, speeches, contract agreements, letter of evidence, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc.I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays! 幼儿园小班健康教案《可爱的小鸡》含反思《小班健康教案《可爱的小鸡》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标 1.练习听信号向指定方向跑，发展跑的能力和动作的协调性。 2.在信号声中，颜色的对应，快速找到奔跑方向。 3.体验帮助好朋友解决困难的乐趣。 4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

幼儿园生命科学教案——孵小鸡 幼儿园生命科学

教案——孵小鸡 一、引言 1.1 生命科学在幼儿园教育中的重要性 幼儿园是孩子们接受教育的最初阶段，而生命科学作为一门基础学科，对幼儿的身心发展起着非常重要的作用。通过生命科学的教学，可以 帮助幼儿认识和了解自己的身体构造、生命起源、动植物的生长发育 等基础知识，培养他们的观察、思考和分析能力，促进他们对自然世 界的认识和理解。 1.2 孵小鸡教学的意义 在生命科学教学中，孵小鸡是一种非常直观且生动的教学方式，可以 让幼儿们亲身参与到生命的奇妙过程中，通过自己的观察和体验，去 探索和了解生命的奥秘。孵小鸡教学不仅可以帮助幼儿们培养对生命 的敬畏和热爱，还可以激发他们对科学的兴趣，培养他们的观察力和 动手能力，是幼儿园生命科学教育中一种非常有效的教学手段。 二、教学目标 2.1 知识目标

通过孵小鸡的教学，让幼儿了解小鸡的生命起源、生长发育过程等基础知识，了解小鸡与人类的关系，培养他们对生命的尊重和热爱。 2.2 能力目标 培养幼儿观察和描述的能力，培养他们动手操作的能力，提高他们的实践能力和动手能力。 2.3 情感目标 通过孵小鸡的教学，让幼儿感受生命的奇妙，培养他们对生命的敬畏和热爱，引导他们关爱小动物，培养他们的责任感和爱心。 三、教学内容 3.1 孵卵前的准备工作 在孵小鸡的教学活动之前，需要做好一系列的准备工作，包括：准备孵化器、准备好小鸡的蛋、调试好孵化器的温湿度等。 3.2 孵化器的操作说明

对于幼儿来说，孵化器是一个新奇的器械，需要老师给予详细的操作 说明，让幼儿了解孵化器的作用和使用方法，并且引导幼儿动手操作，让他们亲自体验。 3.3 孵化器的调试过程 在孵化器的使用过程中，需要不断调试和监控温湿度等参数，在这个 过程中，可以让幼儿参与到调试过程中，引导他们动手操作，提高他 们动手能力。 3.4 孵化的过程 孵化的过程是最吸引幼儿的部分，可以通过一系列的图片、视频等教 学材料，让幼儿观察和了解小鸡在蛋中的生长发育过程，引导他们感 受生命的奇妙。 3.5 小鸡的孵化后照顾 当小鸡孵化出来之后，需要进行一系列的照顾工作，需要让幼儿了解 和参与到这个过程中，让他们明白生命需要关爱和呵护。 四、教学方法

小班主题活动教案：小鸡

小班主题活动教案：小鸡小班主题活动教案：小鸡 小班主题活动教案：小鸡1 活动目标： 1、学习贴画小鸡的技能，体验贴画活动带来的快乐。 2、能按照数量进行匹配，体验5以内的数序。 3、体验孵鸡的艰难，培养幼儿的耐心和毅力。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 1、美工区：圆片纸若干、箩筐、黑色蜡笔等。 2、数学区：夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、火车大卡片等。 3、音乐区：录音机、《下蛋了》磁带、“鸡窝”若干。 活动过程： 1、出示粘贴好的小鸡，“这只小鸡是怎样做出来的吗？” 2、教师结合示意图讲解小鸡的贴画步骤。 第一步：贴圆、画小尖嘴“鸡妈妈在孵蛋，过了很长一会儿，听到“督督督”的声音，是小鸡在啄蛋壳呢，不一会儿，啄出一个小洞来，露出什么呀？（小尖嘴） 第二步：贴眼睛“小鸡睁开圆圆的眼睛，东瞧瞧，西望望” 第三步：画小鸡的两只脚“可是小鸡站不起来呀？怎么办呢？小朋友来帮助它，一、二、三、小鸡站起来；一、二、三、小鸡向前走。小鸡走进花园，开心得玩起来。”重点引导幼儿了解箭头表示的意思。 3、出示《小鸡吃毛毛虫》的操作材料，请幼儿介绍游戏玩法。

4、教师介绍音乐区的游戏，提醒幼儿活动时要坚持。 5、幼儿活动，教师加以适当指导。鼓励能力强的幼儿用多种不同的方法（画、贴）来表现小鸡。 6、活动评价。 带领幼儿参观粘贴好的小鸡，让幼儿说说自己粘贴的小鸡在哪里，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。 活动反思： 孩子们由喜爱到深入、持久的关注与探究源于幼儿的兴趣，以及幼儿已有的经验。这种建立在幼儿兴趣的基础上，又幼儿直接参与其中的活动，能够让幼儿形成一种对事物深入、持久的关注与探究的学习习惯。 小班主题活动教案：小鸡2 教学目标： 1、通过游戏活动，让幼儿积极动脑，大胆讲述，培养幼儿对语言活动的兴趣。 2、知道帮助别人是一件快乐的事。 3、发展幼儿的想象力和思维力。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学准备： 1、图片2套，小鸭、小鸡头饰各10个。 2、每组一桶水，二只盒子，一个广口瓶，一只塑料鸭，共8组。 3、塑料拼板拼成的“河”一条。 教学过程： (一)谈话引起兴趣 哟，今天，我们每个小朋友都戴了一个头饰，真神气!来说说，自己是谁呀?有什么本领?

小班科学认知活动：可爱的小鸡小班教案

小班科学认知活动：可爱的小鸡,小班教 案 小班科学认知活动：可爱的小鸡 活动目标： 1.运用观察挂图、实物小鸡、欣赏视频等方式，感知小鸡的主要外形特征和生活习性。 2.通过看、摸、捉等方式观察小鸡，培养孩子喜欢探究的兴趣。 活动准备： 小鸡7只、小鸡挂图、巧虎视频——小鸡认知篇 活动过程： 1．猜谜导入。 （1）师：老师给小朋友猜一个谜语，请你们猜猜看我说的是什么小动物呢？ （2）谜语：尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧。（小鸡） 2．出示小鸡挂图，认识小鸡的外形特征。 （1）师：我们一起来看看小鸡长什么样子的吧？（出示挂图）（2）师：我们可以从头上开始看（依次认识小鸡的外形特征）（3）请个别幼儿说说发现了小鸡的哪些特征（鼓励孩子说清楚，如圆圆的小眼睛、毛茸茸的羽毛等）并且请幼儿用身体动作来表现其特征（例如：嘴巴是尖尖的，就用手指做一个尖尖的嘴巴形状。） 3.出示实物小鸡，了解小鸡的习性。 （1）师：今天鸡宝宝又来到我们的教室，想和你们做游戏了，你们欢迎吗？

（2）师：老师每一组放一只小鸡，请你们找找看小鸡的眼睛、鼻子、翅膀、小脚分别在哪呢？还要请你们观察一下，小鸡是怎么走路的，它又是怎么叫的？ （3）幼儿分组观察小鸡。 （4）师：你们找到小鸡的眼睛、鼻子、翅膀、小脚了吗？那小鸡是怎么走路的，谁来学一学？请个别幼儿来模仿。 （5）播放音乐，集体学小鸡走路 （6）师：它又是怎么叫的呢？（我们一起来学一学） （7）师：你们还有新的发现吗？ （8）师：小朋友们的眼睛真亮，发现了好多小鸡的特征，谁知道小鸡喜欢吃什么呢？ 4.播放巧虎视频。

小班科学教案小鸡的秘密

小班科学教案小鸡的秘密 【小班科学教案】小鸡的秘密 引言： 科学教育是培养幼儿科学素养和科学思维的重要途径之一。而小班科学教案的编制是为了让幼儿在愉快的游戏和探索中学习科学知识。本文将介绍一个适用于小班的科学教案，主题是“小鸡的秘密”。通过这个教案，幼儿可以了解小鸡的生活习性和生长过程、培养观察力，进一步加深他们对自然界的认识。 一、教学目标： 1. 培养幼儿对小鸡的兴趣，激发他们的观察和思考能力。 2. 让幼儿能够观察和描述小鸡的生活习性和生长过程。 3. 培养幼儿的团队合作意识，通过小组讨论和分享，促进他们的交流和合作能力的发展。 二、教学准备： 1. 小鸡图片或相册 2. 关于小鸡的简单故事书 3. 绳子、纸张、颜料等制作手工活动所需的材料 三、教学内容和步骤： 1. 导入：

a. 展示小鸡图片或相册，引起幼儿的兴趣。问幼儿们是否知道小鸡生活在哪里，以及小鸡的特点。 b. 给幼儿讲述一段关于小鸡的简短故事，引发他们的想象力和好奇心。 2. 观察小鸡的生活： a. 安排幼儿小组，每组提供一本关于小鸡的简单故事书。 b. 让每个小组观察小鸡的生活，包括它们生活的环境、饮食、行动等方面。 c. 每个小组通过自由讨论，总结并准备一份小报告，介绍小鸡的生活习性。 3. 小组讨论和展示： a. 让每个小组依次展示他们的小报告，并与其他小组进行互动交流。 b. 引导幼儿提出问题和观点，鼓励他们在讨论中思考和表达。 4. 手工制作活动：小鸡的窝 a. 提供绳子、纸张、颜料等材料，让幼儿们制作小鸡窝。 b. 引导幼儿根据自己对小鸡生活环境的观察和想象，设计并制作出自己心目中的小鸡窝。 5. 分享和评价：

小班科学《可爱的小鸡》教案3篇

小班科学《可爱的小鸡》教案3篇活动目标： 1.通过嬉戏，观看、比拟水无色、无味、透亮、会流淌的特性。 2.在嬉戏中体验玩水的乐趣。 活动预备： 1.一盆清水，一盆有色水。 2.各种运水工具：有孔的塑料袋、小水壶、瓶子、杯子等;每组一个大盆一个水桶。 3.盛满水、盖上有孔的饮料瓶每人一个。 活动过程： 一、引导幼儿运用多种感官感知水的特点。 1. 教师出示水盆，提问。这是什么?(幼儿答复) 2. 感知水是无色、透亮的。这里有一个玩具，假如我把它丢到水里，我们能观察它吗?请一个幼儿轻轻地将玩具放进水里，其他幼儿观看。提问：你们能观察玩具吗?为什么我们能观察?(教师启发幼儿说说水的颜色和透亮性。) 3. 教师出示一盆有颜色的水，轻轻地将玩具放进去，请幼儿观看。提问：这一盆水怎样?和我们平常见的水有什么不一样?请你看看玩具放在里面会怎样?为什么我们看不清晰玩具呢?

4. 教师小结：原来水是没有颜色、透亮的。 二、进展玩水嬉戏、感知水无味、会流淌的特点。 1. 运水嬉戏，感知水会流淌的。请小朋友选用一个喜爱的运水工具，然后用它把水盆里的水盛进桶里。 2. 幼儿相互沟通水的感受盆里的水都运到桶里了吗?你是怎么运的?你发觉水会流淌吗? 3. 请你闻一闻桶里的水有没有什么味道路 4. 教师小结;原来水是没有颜色、透亮的、而且没有味道，还会流淌呢。 三、户外嬉戏，看谁的水射的远。 请幼儿一人拿一个装满水的饮料瓶当小水枪，挤一挤瓶子，看谁的水射得运。 #268727小班科学《得意的小鸡》教案2 活动目标： 1、通过主动观看、操作，了解各种各样管子的形状特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。 2、能用较完整地语言回答下列问题。 3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

幼儿园小班教案《小鸡》含反思5篇

幼儿园小班教案《小鸡》含反思5篇 幼儿园小班教案《小鸡》含反思1 活动背景： 最近，我们正开展：“我能干”的主题系列活动。目标是能感知“自我“，体验自己的能力，能积极地参与各种活动；初步感知五官，知道它们的功用以及该怎样保护它们。小班的幼儿由于年龄的特点，活动中以直觉行动思维为主，他们在用自己的感官，获得直觉体验的基础上，才能感知和调整自己，也就是说：活动中我们要积极地促进他们自我意识的发展，让他们体验到自己是环境的主人，活动的主人，自己有能力认识事物，甚至改变事物。因此，丰富又真实的活动场景对他们的吸引力毫无疑问是巨大的，所以在本活动中，我们想通过创设活动场景，引导幼儿和老师、同伴一起，在愉快的游戏过程中获得有益的经验。 活动目标： 1、引导幼儿在游戏中积极参与，获得愉快的感受，体验与同伴共同游戏的乐趣。 2、能感知方位，能在集体面前大声地讲话。 3、懂得要做一个有礼貌的客人。 活动准备： 1、活动场景一：去小鸭家的路上。（有森林、小河、草地等）

2、活动场景二：小鸭家。（有小床、小桌子、小椅子以及各种玩具） 3、小鸡头饰每人一个，母鸡头饰一个，小鱼或小虾的图片若干。 4、一大班幼儿扮小鸭，一师扮大灰狼，音乐磁带。 5、幼儿有捉迷藏游戏的经验。 活动过程： 一、以鸡妈妈带小鸡去鸭子哥哥家做客引起幼儿兴趣。 1、师：宝宝们，今天妈妈要带你们去鸭子哥哥接做客，那么咱们做才是有礼貌的小客人呢？ 2、幼儿讨论：见到鸭子哥哥时要问好，说：“鸭子哥哥你好！”；鸭子哥哥请吃东西时要表示感谢，说：“谢谢你，鸭子哥哥”。 3、师：我们去鸭子哥哥接做客还要带写小礼物送给它，大家说说带什么好呢？（提示幼儿：鸭子哥哥喜欢吃什么？）根据幼儿回答出示小鱼和小虾的图片。 二、师生一起出发去小鸭家。 1、师：宝宝们，小鸭子哥哥的家很远，大家一定要跟着妈妈走。来，轻轻走多草地，这儿有条小水沟，跳一跳，跳过去。 2、播放大灰狼的音乐，一师扮大灰狼出场，师：哎呀，不好了，大灰狼来了，宝宝们快快找个地方躲好，妈妈没有叫你们，可千万不能出来！

小班小小鸡教案7篇

小班小小鸡教案7篇 小班小小鸡教案(篇1) 活动目标： 1、学习口手一致地点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。 2、了解小鸡会捉虫的本领，喜欢模仿。 活动准备：课件、点子卡片若干、操作材料 活动过程： 一、鸡妈妈带小鸡捉虫——学习点数，说出总数 1、数一数，鸡妈妈有几只？鸡宝宝有几只？ 2、小小鸡长大了，早早的起床去学捉虫。今天，小朋友也来和小小鸡，一起来学捉虫！ 二、帮小鸡捉虫——在老师的'引导下口手一致地点数，并尝试用一一对应方法，比较物体的多少。 1、手口一致点数 1.鸡妈妈带着小鸡去捉虫，看看小鸡要捉几条虫子？（出示点子卡片） 2.请幼儿按点卡上的点数，给小鸡送虫子。 2、一一对应 1.小小鸡还有许多好朋友！教师播放课件【一一对应】。

2.请你们数一数，这里有几只小鸡！（请幼儿再次手口一致点数）可请幼儿给这些小鸡起名字。（如：小黄、小红、小黑、小花） 3.每只小鸡都要吃一条小虫子！小朋友，请你们来帮忙吧！请幼儿一一对应给小鸡分虫子。 4.比一比：小鸡的数量多还是小虫子的数量多。 三、捉虫送给小鸡——尝试5以内的点数，正确理解5以内数量。 1、幼儿学做小鸡为它捉虫。 要求： 1）按点卡的提示，为小鸡捉相应数量的小虫子。 2）老师巡视，用以鸡妈妈的身份帮助幼儿捉到正确的数量的虫子。 小班小小鸡教案(篇2) 教学目标： 1、能看懂故事情节，理解故事内容。 2、培养幼儿积极地讲述故事情节，丰富词汇“着急”。 3、帮助幼儿树立安全意识。 教学准备： 动画课件(1、鸡妈妈找小鸡。2、狐狸捉小鸡。3、狮子救小鸡。)，狐狸头饰一个。

教学过程： 一、导入。 (出示动画课件)请幼儿欣赏动画课件的第一段。 教师：“今天老师请来了一位客人到我们班级做客，小朋友们看一看是谁呀？它在做什么？你觉得它为什么要走来走去？(鸡妈妈的孩子走失了)小朋友们想一想，鸡妈妈找不到自己的孩子，心情怎么样？(着急)”请幼儿模仿一下鸡妈妈着急的样子。 二、基本过程。 欣赏课件第二段。 教师：“我们一起看看小鸡它上哪儿去了？” “小鸡在森林里面会不会发生危险？为什么？” 教师小结：树林里有很多的动物，老虎、狮子它们都很凶。小鸡实在是太小了，没有办法来保护自己。 “看看谁来了？(狐狸)你们知道它来做什么？(吃小鸡)我们赶紧想想办法来救救小鸡。(找个棍子、挖个洞、躲起来、设置陷阱。)”“请小朋友们扮演小鸡，老师扮演狐狸，教师和幼儿一起玩狐狸捉小鸡的游戏。” 欣赏课件第三段。 “谁救了小鸡？它怎么会来救它的？(听到声音)” 三、完整欣赏故事。讲述故事《爱玩的小鸡》。

幼儿园小班教案：《小鸡》

幼儿园小班教案：《小鸡》 幼儿园小班教案：《小鸡》 作为一位兢兢业业的人民老师，常常需要预备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班教案：《小鸡》，希望对大家有所关怀。 幼儿园小班教案：《小鸡》1 活动目标： 1、学习用两个圆连接的方法画小鸡。 2、尝试用短线添画小鸡的嘴巴、爪子。 3、鼓舞幼儿应用已有阅历添画小花小草等背景。 4、使幼儿对探究小鸡感爱好。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动预备： 1、小鸡图片 2、范画、油画棒、画纸。 活动进程： 一、引发爱好。 1、老师出示小鸡图片学小鸡“叽叽”地叫，小伴侣听听是谁来了？、你们见太小鸡吗？小鸡是甚么模样的呢？

二、讲授示范 1、出示范画，引导幼儿观看：叽叽叽叽，可爱的小鸡来了，我们一起来看看小鸡是甚么模样。幼儿回答，老师进行总结。 2、小鸡真可爱，看看老师是怎样画的。 老师：老师边讲授边示范小鸡的绘画方法：用玄色或橘黄色的蜡笔划 一个圆，再画一个大一点的圆，两个圆连接起来，再用橘黄色的蜡笔划短段的线做小鸡的嘴巴和爪子。 3、请伸出你的小手和老师一起来画小鸡，带幼儿进行书空练习。 三、幼儿作画，老师指导。 1、分发幼儿绘画材料，幼儿作画，并启发他们制造性地画出小鸡的动态。 2、老师巡回指导，提示幼儿将小鸡画大一些，留意保持小鸡身体的干净，鼓舞先画好小鸡的幼儿在天空中添画太阳，在小鸡脚下和旁边添画小草和五彩缤纷的小花和虫子等。关怀个别力气弱的幼儿学习画小鸡。 四、评价幼儿作品 呈现幼儿作品引导幼儿欣赏。 幼儿园小班教案：《小鸡》2 活动目标： 1、感知4以内物体的数量，并手口全都地点数4以内实物并说出总数。

小班孵小鸡教案6篇

小班孵小鸡教案6篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

小鸡出壳幼儿园教案

小鸡出壳幼儿园教案 小鸡出壳幼儿园教案 小鸡出壳幼儿园教案1 活动目标 1、了解小鸡的出生和过程。 2、能记住故事情节，并尝试角色表演故事。 活动准备 1、课件-小鸡是怎样出生的 2、鸡妈妈贴画小鸡贴画 活动过程 一、谈话活动，引入主题。 教师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个谜语，你们想不想猜一猜？ （尖嘴巴，花毛衣；爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸；说起话来唧唧唧）。 这只小鸡尖尖的嘴巴，黑黑的眼睛，浑身毛茸茸的，是不是很可爱啊！ 二、出示小鸡图片，激发幼儿的好奇心。 1、教师：小朋友们，你们知道小鸡是怎么出生的吗？ （幼儿举手回答） 2、出示鸡蛋，小鸡是鸡蛋孵化出来的。 在鸡蛋的孵化过程中，小朋友们知道鸡蛋发生了什么变化吗？ 三、了解小鸡是怎样出生和长大的 1、教师：小朋友们，这是最初的鸡蛋，你们仔细的看，蛋壳里面是什么样的？

（引导幼儿大胆表述) 2、在鸡妈妈的孵化下，过了几天，蛋壳里面发生了什么变化？ 3、在鸡妈妈的孵化下，又过了几天，蛋壳里又发生了什么变化？ 4、依次观看小鸡出生的照片。 四、幼儿完整欣赏故事（播放录音） 1、小鸡刚从蛋壳里出来是什么样的？ 2、小鸡睁开眼睛发现了什么？ 3、我们来模仿一下小鸡抖翅膀。 4、引导幼儿学说小鸡和鸡妈妈的对话。 五、鼓励幼儿角色扮演 教师当鸡妈妈，幼儿当小鸡。 活动延伸 小朋友们，回到家后和爸爸妈妈一起看看自己小时候的照片，了解一下自己的成长足迹。 小鸡出壳幼儿园教案2 活动目标： 1、知道小鸡出壳的整个过程，了解小鸡一家和朋友们给他的鼓励，知道在一起很快乐。 2、尝试用完整清晰的语句讲讲自己所看到的画面，理解画面的图意。 活动重点： 了解小鸡一家和朋友们给他的鼓励，知道在一起很快乐。 活动难点： 尝试用完整清晰的语句讲讲自己所看到的画面 活动准备：

幼儿园小班科学说课稿《小鸡和小鸭》含反思三篇

幼儿园小班科学说课稿《小鸡和小鸭》含反 思 《小班科学说课稿《小鸡和小鸭》含反思》这是幼儿园优秀小班科学说课稿《小鸡和小鸭》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学说课稿《小鸡和小鸭》含反思！ 一、设计意图： 今天我说课的题目是小班科学领域活动《小鸡和小鸭》。 《新纲要》中指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。动物是人类的好朋友，尤其小班的幼儿很喜欢接近小动物。小鸡和小鸭是幼儿比较熟悉的动物。我班幼儿年龄普遍在3-4岁，思维呈现出直觉行动思维发展到具体行动思维发展，从幼儿的兴趣出发，我选择了小鸡小鸭作为这次科学教育活动的内容。在幼儿对小鸡小鸭有基本了解的情况下，让幼儿了解其生活习性，通过观察比较、模仿，激发幼儿积极思考的愿望，让幼儿获得知识的同时，情感也得到熏陶，从而促进我班幼儿的身心发展。 二、活动目标： 在新《纲要》中指出：五大领域的内容相互**，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发

展，因此，根据小班幼儿的年龄特点和我班幼儿实际情况，我制定了以下两个方面的目标： 1、能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。 2、会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。认识新词：脚蹼。 三、重难点： 本次活动教学重点：能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。同时这也是本次活动的难点。 四、活动准备： 根据新《纲要》目标，结合本活动目标，我做了如下准备： 1、材料准备：《小鸡和小鸭》白板课件 2、经验准备：幼儿对小鸡小鸭有初步的基础认知。 五、说教法： 在这次教学活动中，我采用了视听讲结合法和提问法。学前儿童在科学探索活动中，是离不开老师的讲解说明引导的。在幼儿观察情况下，再加上老师的适当引导，有不一样的作用，同时在刺激幼儿的各方面感官后，采用正确的提问，描述性提问，思考性提问，层层递进，在发展幼儿语言能力的同时，也促进了其科学观察的技能的发展。

小班教案《可爱的小鸡》

小班教案《可爱的小鸡》 小班教案《可爱的小鸡》1 目标： 1.幼儿掌握画圈的技巧 2.培养幼儿喜欢，爱护小鸡的美好情感 准备：1.音乐《小小蛋儿把门开》；轻音乐 2.母鸡图片，小鸡出壳视频，课件 重、难点： 重点：培养良好的美术习惯及对小鸡的爱护之情。 难点：学会怎么画圆并知道在纸中间进行作画。 过程： （一）引入 1.“今天美丽的鸡妈妈要带可爱的鸡宝宝来晒晒太阳，我们一起出发吧！”（播放音乐《小小蛋儿把门开》） 2.“好啦，现在快找到一个小座位坐好吧！” （二）进行 1.“小鸡是什么样子的？”（引导幼儿说出是圆的胖乎乎的，毛茸茸的） 2.播放视频 3.“小鸡孵出来了，先出来一个圆圆的头。”（边说边用手

画一个圆） 4.“那它是用什么啄破蛋壳的呢？” 5.“圆圆的头出来了，现在圆圆的身体也要出来了！”（边说边用手画） 6.“那小鸡在散步时需要用到小脚和爪子，我们一起把它画出来好不好？” 7.“现在我们一起对小鸡说：“小鸡宝宝，快快睁开你的.眼睛，看看这美丽的世界吧！” 8.“小鸡在哪里散步呢？在草地上，草地上有没有小花儿？把圆圆的小花也画上去吧！”（画草地和花）抬头看看天空上有什么？有个圆圆的太阳。（画太阳） （三）幼儿作画，教师指导 1.“现在，请你们把其他的鸡宝宝请出来吧！注意它的头和身体都是圆圆的，你在画圆的时候，一定要把从开始画的点把结束时的点连在一起，让两个好朋友见面！” 2.“如果你的小鸡破皮了，那它就该疼了，我们小四班的小朋友都是最认真最有爱心的，所以一定不要让小鸡受伤” 3.“小朋友们在画的时候，小手要像握小花一样握住它，还有就是在中间画，这样所有小朋友就都能看见” 4.“你用哪根笔就拿哪根笔，如果你先不用它，就让它在小