整体认读音节测试练习题

整体认读音节练习一、我能默写16个整体认读音节。

二、连一连，读一读。

sì shī cì chī rì yuán yé yún wū yǔ

三、找出不是整体认读音节的画圈。

zhi yuan zi ci si ying wo yan yin wen chi shi yue yu ri zhen ye yun you

四、给下面的儿歌注音

影院音乐日，一夜乌

云，四只狮子吃鱼刺。

五、给下列生字注音

狮子鱼叶子雨衣值日影子日子圆月五一医院院子吃鱼

音乐乌云

一年级汉语拼音 整体认读音节表

整体认读音节表 汉语拼音(+声母表+韵母表+) 声母韵母表汉语拼音声母韵母表拼音声母韵母表声母和韵母表拼音声母和韵母表声母及韵母表声母韵母表下载韵母表汉语拼音韵 母表游戏汉字声母韵母表 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表 a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong 字母表 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 汉语拼音声母表和韵母表发音 声母表： b(玻) p(坡) m(摸) f(佛) 齿龈音（舌尖音）：d(得) t(特) n(呢) l(勒) 舌根音（软腭音）：g(哥) k(颗) h(喝) 舌面音（硬腭音，龈－腭音）：j(机) q(七) x(西) 翘舌：（齿龈后音，舌尖后音）：zh(知) ch(吃) sh(师) r(日) 平舌：z(资) c(次) s(思)

韵母表： a啊 o哦 e饿 i衣 u屋 v鱼 ai爱 ei诶 ui威 ao袄 ou偶 iu油 ie也 ve约 er而 an安 en恩 in因 un问 vn晕 ang昂 eng亨 ing硬 ong勇 单韵母：a o e i u ü 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ve 特殊元音韵母：er 鼻韵母：an en in un vn （前鼻韵母）ang eng ing ong（后鼻韵母）1.zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si这7个是整体认读音节，它们发音与声母zh、ch、sh、r、z、c、s一样，只是整体认读音节发音响 亮些，而7个声母发音要轻短。 2．yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan这9个也是整体认读音节，它们和韵母i、u、ü、ie、üe、in、ün、ing、üan发音完 全相同，只是形体和作用不同。 整体认读音节共16个，它们可以直接给汉字注音。

整体认读音节测试练习题79386

整体认读音节练习(二)
一、我能默写 16 个整体认读音节。
二、连一连，读一读。
sì shī cì chī rì yuán yé yún
wū
yǔ
三、找出不是整体认读音节的画圈。
zhi yuan zi ci si ying wo yan yin wen chi shi
yue yu ri zhen ye yun you 四、给下面的儿歌注音
影
院
音
乐
日，
一
夜
乌
云， 四
只狮
子
吃
鱼
刺。
五、给下列生字注音
狮子鱼（ ）（ ）（ ） 叶子（ ）（ ） 雨衣（ ）（ ）
值日（ ）（ ）
影子（ ）（ ） 日子（ ）（ ）
圆月（ ）（ ）
五一（ ）（ ）
医院（ ）（ ）
院子（ ）（ ） 吃鱼（ ）（ ） 音乐（ ）（ ） 乌云( )( )

一、 给下列词语注音
复习题
温暖
短暂
闲逛
传说
知道
时间
自私自利
人云亦云
酷似
团圆
窗户
一目十行
姨父
金鱼
日光
月亮
二、 看拼音写汉字
Zhī yīn
wǔ shì
rì zǐ
yīn yuè
(
)
(
)
(
)
(
)
bēn chí
yí shù
wū yún mǎn tiān
(
)
yuè guò
(
)
zhī zhū
( jià qián
) tíng zhǐ
(
)
(
)
(
)
(
)
cū cū xì xì
fēng hé rì li
wēi xiào
(
)(
)
(
)
cóng cǐ
(
)
tuō diào
zì yán zì yǔ
( jiě dòng
) xiǎo xī
xiǎo gǒu zǔ zhī
(
)(
)
mián bèi

一年级孩子如何巧记整体认读音节

整体认读音节 小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况： 1. zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。 2. zi、ci、si ：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整 体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。 3. ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。 4. yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w 构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。 5. yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan 前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。 PS:yan这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）” 是可行的。 16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、 yun、yuan。 巧记整体认读音节 整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu ”，因为与声母表的顺序 相同，学生容易记住。但用儿歌记忆则更有趣 “zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si一起关心yi、wu 、yu”。 而对于后面的6个“ye、yue、yuan、yin 、yun ying”音节，因为没有规律，所以学生记忆起来比较困难。即使在老师的再三强调下一时记住了，可不久又忘了。 怎样才能让学生牢牢地记住这些音节呢？用顺口溜来引导学生就容易多了： “中秋佳节夜（ye）月（yue)圆（yuan）， 恰逢秋雨阴（yin）云（yun）影（ying）”。 两句话里共有6个整体认读音节。这两句话通俗易懂，朗朗上口，学生很容易便记住了，且经久不忘。 达到了事半功倍的效果。 按顺序排列的整体认读音节 整体认读音节:zhi yi ye yi 韵母整读：uan 前五个都是,特别注意Yuan是整体认读音节．zhi yi ye yi 韵母整读：uan zhi、chi、shi、ri,zi、ci、si,ye,yi、yin、ying、wu,yu、yue、yun、yuan 这都是整体认读音节。zhi、chi、shi、ri,zi、ci、si,ye,yi、yin、ying、wu,yu、yue、yun、yuan 都是整体认读音节。小学汉语拼

小升初语文《声母、韵母和整体认读音节》训练题及答案

小升初语文《声母、韵母和整体认读音节》训练题及答案 基础题 第I 卷 一、选择题 1.下列各组成语中带横线字读音有错误的一组是（） A.安分（fèn）守己按（àn）部就班背（bèi）井离乡草菅（jiān）人命 B.吹毛求疵（cì）绰绰（chuò）有余瞠（chēng）目结舌咄咄（duō）逼人 C.发人深省（xǐng）耳濡（rú）目染风驰电掣（chè）刚正不阿（ē） D.含辛茹（rú）苦荷（hè）枪实弹虎视眈眈（dān）荒谬（miù）绝伦 2.下列各组词语中，加横线字的读音全部正确的一项是（） A.阴晦(huì）押解(jiè）奄奄一息(yān) 风靡全球（mǐ） B.艄公（shāo)蜷伏(quán)鳞次栉比(zhì) 翘首远望（qiáo） C.攫取(jué) 刽子手(kuài)硕果累累(léi) 舐犊之情（shì） D.躯壳(ké) 诘难(jié)气吞斗牛(dǒu)唯唯连声（wěi） 3.下列四组汉字声母都是“r”的一项是( ) A．热惹肉溺 B．瑞锐睿蕊 C．刃奴嚷让 D．你儒若闰 4.请你帮下面的字母找到自己的家。

5.拼音小关卡。下面读音完全正确的一组是( ) A. 倾(qīnɡ)听问讯(xún) 温柔(róu) B. 倾(qīn)听问讯(xún) 温柔(yóu) C. 倾(qīnɡ)听问讯(xùn) 温柔(róu) 6.给下面的加线字选择正确的读音( ) 1)天太热了，我一回家就打开电风扇(shān shàn)扇(shān shàn)风。 2)远处,传（chuán zhuàn)来了一阵雷声。 3)小明喜欢看《水浒传(chuán zhuàn)》。 4)弟弟学会了系(jì xì)鞋带。 5)小红和小青关系(jìxì)很好。 6)我们走在弯弯曲曲(qūqǔ)的小路上。 7)这首乐曲(qūqǔ)真好听啊！ 7.给下列加横线的字选择正确的读音。

一年级语文拼音综合测试卷(第4套)

●一年级拼音综合测试卷● 汉语拼音综合测试卷（四） 班级_____________姓名_____________得分_______________ 一、按顺序写出整体认读音节。（10 分） zhi zi wu ci ye yin 二、我会拼。（8 分） x iāng（） juɑn j（）（）zh uàn（）guǎn g（）（）jün（）quɑn q（）（）ch un（）píng p（）

三、把下面的音节补充完整。（14 分） ●一年级拼音综合测试卷● sh y m fú d l yu q x m d fàn 四、读一读，找一找。（6 分） 读一读：（chūn tiān nuǎn），（xiàtiān rè）。 (qiūtiān liánɡ)，(dōnɡtiān lěnɡ)。 1．找一找，带有前鼻韵母的音节是： 2．带有后鼻韵母的音节是：

五、把下面的音节按要求归类。（12 分） qīnɡ cài yā líɡǒu xiónɡhuánɡ ɡuā shī zi pínɡ ɡuǒbái cài lǎo hǔ ●一年级拼音综合测试卷● pú táo xī ɡuāluó bo xiǎo zhū1．动物 2．蔬菜 3．水果 六、选择合适的拼音填在括号里。（12 分） bái cài mào zi má què lǐ yúxué shēnɡshù yè 一片（）一顶（）一名（） 一只（）一棵（）一条（）七、看图，选择正确的内容完成句子。（12 分） zài dǎ bǎzài jiā lǐ shuì jiào fēi lái fēi qùyì qǐ qù xué xiào

一年级整体认读音节及音节表

整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying ：

汉语拼音音节表 b bɑbo bɑi bei bɑo bɑn ben bɑnɡbenɡbi bie biɑo biɑn bin binɡ p pɑpo pɑi pɑo pou pɑn pen pɑnɡpenɡpi pie piɑo piɑn pin pinɡ m mɑmo me mɑi mɑo mou mɑn men mɑnɡmenɡmi mie miɑo miu miɑn min minɡ f fɑfo fei fou fɑn fen fɑnɡfenɡ d dɑd e dɑi dei dɑo dou dɑn dɑnɡdenɡdi die diɑo diu diɑn dinɡ ） t tɑte tɑi tɑo tou tɑn tɑnɡtenɡti tie tiɑo tiɑn tinɡ n nɑnɑi nei nɑo no nen nɑnɡnenɡni nie niɑo niu niɑn nin niɑnɡninɡ l lɑle lɑi lei lɑo lou lɑn lɑnɡlenɡli liɑlie liɑo liu liɑn lin liɑnɡlinɡ ɡɡɑɡe ɡɑi ɡei ɡɑo ɡou ɡɑn ɡen ɡɑnɡɡenɡ k kɑke kɑi kou kɑn ken kɑnɡkenɡ h hɑhe hɑi hei hɑo hou hen hɑnɡhenɡ

j ji jiɑjie jiɑo jiu jiɑn jin jiɑnɡjinɡ q qi qiɑqie qiɑo qiu qiɑn qin qiɑnɡqinɡ x xi xiɑxie xiɑo xiu xiɑn xin xiɑnɡxinɡ ； zh zhɑzhe zhi zhɑi zhɑo zhou zhɑn zhen zhɑnɡzhenɡch chɑche chi chɑi chou chɑn chen chɑnɡchenɡ sh shɑshe shi shɑi shɑo shou shɑn shen shɑnɡshenɡr re ri rɑo rou rɑn ren rɑnɡrenɡ z zɑze zi zɑi zɑo zou zɑnɡzenɡ c cɑce ci cɑi cɑo cou cɑn cen cɑnɡcenɡ s sɑse si sɑi sɑo sou sɑn sen sɑnɡsenɡ y yɑyɑo you yɑn yɑnɡyu ye yue yuɑn yi yin yun yinɡw wɑwo wɑi wei wɑn wen wɑnɡwenɡwu ,

部编版一年级拼音过关测试卷

小学一年级拼音过关测试卷 一、我会按顺序写声母。（7分） 二、我能把这些单韵母组合成8个复韵母。（8分） ɑ o e i u ü 三、我会把拼音按要求送到小房子里。（12分） o p niu q ün ui b yun d in ɡ s ɑn ɡ ri 四、我能给带有整体认读音节的气球涂上颜色。（7分） l d 小朋友，一定要认真、仔细哦！ k

五、我会用“○”圈出三拼音节。（8分） yuǎn duō quàn suǒ xuě tiān jiānɡ lonɡ shuō jiǎ zhānɡ nuǎn 六、我能把音节补充完整。（8分） l—üa→( ) r—( )—ǎn→ruǎn h—u—?→( ) q—ǘn→( ) ( )—ínɡ→mínɡ x—ü—ǎn→( ) ch—?n→( ) ɡ—u—（）→ɡuànɡ 七、我会连。（10分） chá bēi jǔ zh?nɡ zhī zhū chǐ zi chuī pào pɑo mì fēnɡ jiǎn dāo tái dēnɡ dēnɡ pào dǎ diàn huà八、我会给下面的音节加上声调。（6分） 水牛shui niu天桥tiɑn qiɑo水田shui tiɑn

飞机fei ji左右zuo you六朵云 liu duo yun 九、我能找出正确的音节打上“√”。（6分） qi?( ) níu( ) yǚ( ) xu?( ) quán( ) lǜ( ) qi?u( ) xǔ( ) dùi ( ) zoǔ( ) kǒu( ) ɡuai( ) 十、我能给正确的音节下划“”。（4分） ping zi lào zhōnɡ qān bǐ qì chē qínɡ zi nào zhōnɡ qiān bǐ qì cē 十一、我会把音节补充完整。（4分） 十二、这些字我认识，我能把词语和音节连起来。（10分） 洗衣服吃鱼老师小鸡读书 chī yú xiǎo jī dú shū lǎo shī xǐ yī fu 河水弟弟爸爸过桥我家

(修订完美版)小学一年级上册整体认读音节测试卷

整体认读音节测试卷 姓名：_________________ 分数：_______ 一、帮小蘑菇将拼音补全。 二、慧眼选音。（在正确的拼音下打“√”） (chǐ cǐ) (zhī zhǐ) (iǔ yǔ) （yuán yuān） (yíng yīng) (yún yūn) (yīī) (yuè yüè) 四、帮小蜜蜂采蜜。（找出下面生字的韵母。） 琴春根笼节手五、为花朵上色。（给下面词语中是整体认读音节的字涂上漂亮的颜色。） 字 __ì 吃 __ī 月播 y__ y__ __ō_ōng 一东 ou in ong ie en un 日 出 叶 子 十 天 吐 丝

六、找朋友。（给图画找到相应的拼音。） cāng ying zhī zhu cì wei jīn yú 七、把下面音节的声母写在（）里。 cǎo ( ) hiú( ) zhuō( ) ruì( ) xió ng( ) yǎng( ) 八、按顺序填空。 b ( ) m ( ) ( ) t ( ) l ( ) k ( ) ( ) ( ) x zh ( ) ( ) r ( ) c ( ) ( ) ( ) 九、把下列韵母表补充完整。 a ( ) e i u ( ) ( ) ei ( ) ao ( ) ( ) ( ) ?e er an e n ( ) ( ) ( ) ( ) en g ( ) ( ) 三、找出不是整体认读音节的画圈。 zhi yuan zi ci si ying wo yan yin chi shi yue yu ri zhen ye yun you wen 四、给下面的儿歌注音 乌云影院音乐日，四

拼音训练之整体认读音节训练题

拼音训练之整体认读音节训练题 一、填空题（共17题；共69分） 1.读拼音写词语，先写出整体认读音节，再按要求填空。 （1） qīng yōu dǐ yùméng lóng quán shén guàn zhù ________ ________ ________ ________ páo xiào zuǐ chún shùn jiān wēi fēng lǐn lǐn ________ ________ ________ ________ （2）▲写出整体认读音节________。以上填写的词语中，两个字的部首、结构相同的是________、________；表示“形容声势或气派使人敬畏”这一意思的词语是________，其反义词是________；“qīng yōu”的“yōu”字，是________结构，第2笔的笔画名称是________。 2.找出整体认读的音节。 zhi ri yun yu yue shi chi ying 整体认读的音节：________ 3.我能认识整体认读音节。 suǒyǔqìmú kǔshìdākēfó wú yuè mō 4.把下图中的整体认读音节找出来。 ________ 5.我能分出声母、韵母和整体认读音节。 声母：________ 韵母：________ 整体认读音节：________ 6.请正确选择整体认读音节。

hu zhi kuan ju ri yuan jie yue wu hao ye ying kan yun 7.按要求分类。 声母：________韵母：________ 整体认读音节：________ 8.找出每组中的整体认读音节。 yǎn yuǎn dīng yīng yīn xīn yětiě 9.找出把整体认读音节。 ________ ________ ________ 10.我会圈出整体认读音节。 yuan ai un yang er yue chi wu nüe 11.按要求分一分。 声母：________ 韵母：________ 整体认读音节：________ 12.我会把声母、韵母、整体认读音节送回家。 zh m e a ei ch y h zhi yuan yin in onɡshi yi ①声母：________ ②韵母：________ ③整体认读音节：________ 13.分出声母、韵母和整体认读音节。 zh q ie wu t zi i o ye ɑ f yue 声母：________ 韵母：________ 整体认读音节：________ 14.读拼音写词语，并圈出整体认读音节。 róng yù fěi cuìchōng jǐng jǐn shèn rèn wù ________ ________ ________ ________ ________ 整体认读音节：________

人教版一年级语文上册整体认读音节

整体认读音节的教学 福港学校吴静敏 一、复习旧课 1、歌诀复习单韵母的发音。i牙齿对齐I I i，弟弟妹妹笑嘻嘻。U小嘴突起uuu，小猫敲起小铃鼓。<嘴巴拢圆<<<，嘀嘀嗒嗒在下雨。 2、卡片认读六个单韵母，并配以歌诀：单韵母，六兄弟，a o e，I u ü，a 是老大，ü是小弟。 二、学习声母y，整体认读音节yi 1、学习声母y （1）谈话引出声母y，教读。 （2）出示树杈图，念儿歌：树杈树杈yyy，小i的妈妈是大y （3）下面咱们来摆一摆y。（学生用手指或铅笔等摆出y的形状） 2、学习整体认读音节yi （1）讲故事引出整体认读音节yi，教读 （2）听读声母y和整体认读音节yi，辨析读法的不同。 （3）边读儿歌边做动作：一二三四五六七，妈妈给我买新衣，七六五四三二一，我穿新衣要爱惜。 （4）教读yi的四声yī yí yǐ yì，并用四声口头组词。需要特别指出的是，学生因为尚未识字，很有可能将yi与圆唇yu的相混，如：学生可能会说出“下雨”，“金鱼”之类的词语，教师应给予纠正。 三、学习声母w，整体认读音节wu 1、学习声母w

（1）、边谈话边板书w，跟读：声母大w （2）、出示房屋图，讨论编出歌诀：屋顶屋顶www，小u的爸爸是大w。 2、学习整体认读音节wu （1）、教读wu （2）、自主读wu的四声，歌诀巩固：小乌鸦，它姓乌（w‘），小胖子，他姓吴（w’），一二三四五（w“），山上起了雾（w”）。 四、学习整体认读音节yu 1、谈话板书yu，教读。 2、出示<和yu，比较发现<上的两点不见了。念歌诀：小<无父母，大y来帮助，小<讲礼貌，见了大y就脱帽。 3、读四声，配以儿歌：小猫咪，不怕雨（y“），围着池塘看金鱼（y’），y‘，y’，y“，y” 游来游去真有趣。 五、总结 今天，咱们请儿歌帮忙，学习了声母yw及整体认读音节yiwuyu，现在让我们还请儿歌来帮助咱们结束这节课：iu<，小弟弟，要给汉字来注音，专请大哥y和w，加在前头当第一。

(修订完美版)小学一年级上册整体认读音节测试卷

整体认读音节测试卷 姓名:__＿_＿__＿____＿__＿_ 分数：_＿＿ ＿_＿_ 一、 帮小蘑菇将拼音补全。 二、慧眼选音。（在正确的拼音下打“√”) ? (ch ǐ ｃǐ） ? (ｚh ī zh ǐ）? (ｉǔ ｙǔ)? (yu án yu āｎ) (y íng y īn ｇ) （y ún y ūn ） (ｙī ī) (ｙu è y üè） 四、帮小蜜蜂采蜜。（找出下面生字的韵母。) 琴 春 根 笼 节 手 五、为花朵上色。(给下面词语中是整体认读音节的字涂上漂亮的颜色。) 字 __ì 吃 __ī 月 播 y__ y__ __ō _ōng 一 东 ou in ong ie en un 日 出 叶 子十 天 吐 丝

? 六、找朋友。(给图画找到相应的拼音。） cāng ying zhī zhu ｃìwｅi jīn ｙú 七、把下面音节的声母写在( ）里。 cǎo ( ) hiú( ）ｚhｕō( ) rｕì（) xi óng( ) yǎnｇ( ) 八、按顺序填空。 b （）ｍ( ）（) t ( ) ｌ( ) ｋ( ) （）( ) x zh ( ) (）r （) c ( ) ( ）( ) 九、把下列韵母表补充完整。 ａ( ) e i ｕ( ) ( ) ｅi ( ) ao （）( ）( ) ?e er a ｎen ( ) （) （) ( ) ｅnｇ( ）（) 三、找出不是整体认读音节的画圈。 zhｉyuan zi ｃi si ｙing wo yan yｉn cｈi shiｙue yu ｒi zｈen ｙe yｕn yoｕwｅn 四、给下面的儿歌注音

整体认读音节

《整体认读音节》整体教学教案（详案） （幻灯片1，课题和单位、姓名） 一、复习声母歌，做声母手指操。 引言：同学们，我们已经学习了声母歌，还记得怎么唱吗？大家一起来唱一唱。生唱。 师：那我们怎么区别都有圆圆脑袋的b、p、d、q、ɡ呢？对了，做手指操。来，大家一起边读边做。生做手指操。 二、故事揭题，整体学习整体认读音节。 师：中秋节快到了，小布熊想去找声母宝宝和韵母宝宝们一起过节。可是，小布熊一不小心迷路了。他走啊走啊，最后来到一个很偏僻的地方，那里有一间很大很大的房子。小布熊很有礼貌地敲敲门，问：“请问有人在吗？”门“吱”地一声开了，开门的是zhi。（幻灯片2，课件出现zhi）小布熊马上抱着zhi就嚷道：“声母zh，是你啊？我是小布熊啊！见到你我太高兴了，刚才我迷路了，好害怕找不到你们呢！”zhi拍拍小布熊的背说：“小布熊，你看清楚了，我不是声母zh，我是他表哥zhi。”小布熊仔细一看，真的哦！他比声母zh 多了一个i呢！（幻灯片2，课件出现zh，对比）小布熊不好意思地说：“嘿嘿，认错了！”这时，屋里跑出一串宝宝，七嘴八舌地叫道：“我也有表弟在声母村，他是ch。”“我的表弟叫r”……（幻灯片3，课件出现乱序的chi，shi，ri，zi，ci，si）zhi介绍说：“我们是声母zh，ch，sh，r，z，c，s的表哥，叫整体认读音节。（幻灯片3，出现整体认读音节几个字）认真看看我们与声母表弟有些什么不

同？生答。对了，我们都比表弟多一个i，（幻灯片3，i字变色）虽然我们长得有些不同，但我们读音有些相似呢。只要把声母读得再长一些、响一些就是我们了。”小布熊很认真地读了，同学们，我们也跟着小布熊一起来读一读吧。老师手势指导读，生读，打乱顺序读。小布熊看着大家乱糟糟的样子说：“你们的声母表弟可有秩序了，每次都将队伍排得整整齐齐的。你们也赶紧排好队吧！”宝宝们马上排好队，真的好整齐啊，小布熊还发现这个队伍好像很面熟呢！同学们，你们发现了没有？（幻灯片4，课件出现排好序的zhi，chi，shi，ri，zi，ci，si）生答。是的，他们排的队与声母排的队一样啊。（幻灯片4，课件出现排好序的声母）我们一起来读一读。突出区分整体认读与声母读法不同。 师：整体认读音节们见小布熊那么认真，非常高兴，都竖起大拇指表扬他，还奖励他一个礼物呢。同学们，你们能猜到是什么吗？我们一起来看看。（幻灯片5，课件依次出现图片一、屋、鱼）猜到是什么了吗？连起来读一读？对了，一屋鱼。这时，小布熊又认识了三个整体认读音节。我们也一起来读一读。老师指图片带读，随指生随读。（幻灯片5，课件依次出现音节yi，wu，yu）小布熊毫不客气地把一屋鱼全吃完，哇！真新鲜，太好吃了。傍晚，小布熊来到屋外散步，树上的椰子又大又圆，同天上的月亮一样圆呢。（幻灯片6，课件依次出示图片椰、月、圆）微风吹来，好舒服啊！这时，小布熊隐隐约约听到美妙的音乐声，他抬头望望天空，白云飘荡，一只老鹰（yinɡ）正在边飞边唱，好像在同小布熊打招呼呢。（幻灯片7，课

整体认读音节的学习

整体认读音节 目录 整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，如yi wu yu等。 整体认读音节有哪些？ 16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying 整体认读音节归类 小学汉语拼音教材中的16个p整体认读音节可分为五种情况： 1.zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。 2.zi、ci、si ：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。 3.ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y 和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。

4.yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。 5.yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。 PS:yan这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan 中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的。 巧记整体认读音节 整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu ”，因为与声母表的顺序相同，学生容易记住。但用儿歌记忆则更有趣 “zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si一起关心yi、wu 、yu”。 而对于后面的6个“ye、yue、yuan、yin 、yun、ying”音节，因为没有规律，所以学生记忆起来比较困难。即使在老师的再三强调下一时记住了，可不久又忘了。 怎样才能让学生牢牢地记住这些音节呢？用顺口溜来引导学生就容易多了： 因（yin）一（yi)夜（ye）雨（yu），无（wu）云（yun）映（ying）圆（yuan）月（yue）。 两句话里共有6个整体认读音节。这两句话通俗易懂，朗朗上口，学生很容易便记住了，且经久不忘。达到了事半功倍的效果。

整体认读音节测试练习题

整体认读音节测试练习 题
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整体认读音节练习
一、我能默写 16 个整体认读音节。
二、连一连，读一读。
sì shī cì chī rì yuán yé yún wū yǔ 三、找出不是整体认读音节的画圈。 zhi yuan zi ci si ying wo yan yin wen chi shi yue yu ri zhen ye yun you 四、给下面的儿歌注音
影
院音
乐
日，
一
夜
乌
云， 四
只
狮
子
吃鱼
刺。
五、给下列生字注音
狮子鱼 叶子 雨衣 值日 影子 日子 圆月
五一 医院 院子 吃鱼 音乐 乌云

我会拆 xú—( )—( )
diē —( )—( )
què—( )—( )
hóu—( )—( )
méi—( )—( )
yuè—( )—( )
quān—( )—( )—( ) qiān—( )—( )—( )
huá—( )—( )—( ) xuè—( )—( )—( )
写出音节中的韵母
jiě ( )
huá( ) xuè( ) qǔ( )
jūn( ) xiào( ) tián( ) méi( )
tè( ) què( ) quān( ) zuǒ( )
guān( ) hòu( ) lún( ) biàn( )
zhǎ( ) jiān( ) shuí( ) gǔn( )
xù( ) bèi( )
tóu( ) zuò( ) xiě( )
把读音相同的写在一起 i wu yu u yi ie ye ǖe ǖ yue —— —— —— —— ——