3级英语语法
英语三级考试讲义
语法
动词的时态
一般现在时
1、表示经常发生的动作或存在的状态：常和always, usually, often ,sometimes, every day, every week的等时间状语连用。
例：He goes to work every day. 他每天去上班。
2、表示普遍的真理。由于是众所周知的客观事实，所以一般不用时间状语。
例：The earth is round. 地球是圆的。
3、有些表示心理状态或感情的动词往往用一般现在时。
例：I don’t think you are right.我以为你错了。
4、在时间、条件状语从句中表示将来的动作：常用的连词有as soon as，when，till，if。
（1）They will go home for winter vocation as soon as they ________their exams.
A. have finished
B. finish
C. finished
D. was finishing
（答案：B）（1996年22题）
（2）When the mixture ______, it will give off a powerful force.
A. will heat
B. will be heated
C. is heated
D. has heated
（答案：C）（1992年59题）
一般过去时
1、表示过去的动作或状态：常和过去时间状语连用。just now, last year, when I was 8years old等。
例：You've already missed too many classes this term .You _____ two classes just last week.
A. missed
B. would miss
C. had missed
D. have missed
（答案：A。有具体的表示过去的时间状语要用过去时。）（1995年59题）
2、used to do sth：过去常常做…（暗示现在不做了）
例：I used to take a walk in the morning.
我过去是在早晨散步。（意味着现在不在早晨散步了。）
3、it is (high) time（that）…句型中，谓语动词用过去时。(这其实是个虚拟语气)
例：Don’t you think it is time you _____ smoking？
A. give up
B. gave up
C. would give up
D. should give up
（答案：B）（1999年31题）
例：It’s high time we _____ something to stop traffic accident.
A. do
B. will do
C. did
D. must do
（答案：C）（1996年43题）
rather＋句子（过去时/过去完成时）（这也是虚拟语气）
例：I’d _____ you didn’t touch that, if you don’t mind.
A. rather
B. better
C. happier
D. further
（答为案：A）（1998年45题）
例：I am too busy these days. I would rather all of you _____ next month for a dinner.
A. come
B. would come
C. came
D. have come
（答案为C）（2002年46题）
1.1.3一般将来时
（shall）+原形动词：表示将来的动作或状态。
例：He will come and help you. 他会来帮助你的。
going to +动词原形：表示马上就要发生的事情或打算好要做的事。
例：Are you going to attend the lecture 你打算去听这个演讲吗？
to +动词原形：表示安排或计划好了的动作。
例：The Third-Ring Road is to be open to traffic before National Day.
三环路将在国庆节前通车。
about to +动词原形：表示即将发生的动作。
例：The lecture is about to begin.讲座即将开始。
5、某些表示开始、终结、往来行动的动词如：go ,come, start, arrive，leave 等的现在进行时可表示将来。
例：（1）We are leaving for Beijing tomorrow. 我们明天动身去北京。
（2）The foreign guests are arriving in Jinan tonight. 外宾今晚到达济南。
过去将来时
表示在过去预计将要发生的动作，常用于宾语从句。
例：He wanted to know when the conference would start.
他想知道会议何时开始。
注：在时间或条件状语从句中，将来时要用一般时来表示。
例：If you come here on time tomorrow, I will be very happy.
例：（1）They will go home for winter vocation as soon as they ________their exams.
A. have finished
B. finish
C. finished
D. was finishing
（答案：B）（1996年22题）
例：（2）When the mixture ______, it will give off a powerful force.
A. will heat
B. will be heated
C. is heated
D. has heated
（答案：C）（1992年59题）
例：(3) Smith is to study medicine as soon as he ______ military service.
A. will finish
B. has finished
C. finish finish
(选b, 1993年第40题)
例：（4）Please be sure to telephone me the nest time you ______.
A. will come
B. would come
C. shall come
D. come (D. 1993年第49题)
1.1.5现在进行时
1、表示此时此刻（说话时）正在进行的动作。
例：The teacher is talking with his students. 这位老师正在同他的学生交谈。
2、表示现阶段正在进行的动作，但此刻并不一定在进行。
例：I am attending a conference in Beijing. 我正在北京参加一个会议。
过去进行时
1、表示在过去某一段时间正在进行的动作。常需用表示过去的时间状语或通过上下文来判断时间。
例：He was doing his homework from seven to nine last night.
昨天晚上七点到九点他正在做作业。
2、when 和while 的用法
（1）I fell and hurt myself while I _____tennis.
A. was playing
B. am playing
C. play
D. played
（答案：A。连接词when 表示时间上的点，其所引导的句子用过去时，while 表示持续的一段时间，其所引导的句子用过去进行时。）（1998年43题）
（2）When you _____ this over with her, you should not see her any more.
A. talk
B. talked
C. will talk
D. talking
（答案为B）（1999年35题）
（3）One of the guards _____ when the general came in, which made him very angry.
A. has slept
B. were sleeping C, slept D. was sleeping
（前半句用进行时+when+一般过去时：一件事情正在发生，突然又发生了另一件事）（答案为D）（1996年23题）
3、过去进行时表示过去将来的动作。现在进行时可以表示将来的动作，同样，过去进行时也可以表示从过去某时间看将来要发生的动作。
例：He went to see Xiao Li. He was leaving early the next morning.
他去看小李。他第二天一早就要离开此地了。
1.1.7现在完成时
1、表示动作刚刚结束（常和just, now, already, yet等词连用）；或表示动作的结果（一般不
用时间状语）。
（1）Li Ming has just turned off the light. 李明刚刚把灯关上。（说明现在灯已经关上了）（2）I have lost my pen. 我把笔丢了。（说明过去某时丢的，现在我还没有找到这支笔。）
2、表示过去某时开始的动作一直延续到现在，并且可能会继续延续下去（常用since引导的短语或从句，或由for 引导的短语连用）。
（1）He has lived here for 30 yea rs. 他住在这儿已经三十年了。（现在还住在这儿）
（2）They’ve known each other since childhood. 他们从小彼此相识。（现在还继续来往）
3、非延续性动词的完成时和it is（has been）+时间+since…..（过去时）
英语中有些动词不能延续，因此不能和表示延续的时间状语连用。
（1）He has _____ the army for ten years and is now an officer.
A. gone into
B. joined in
C. been in
D. come into
（答案：C。用现在完成时表示“继续”的概念时，只能用含有持续意义的动词，不可用瞬间性动词。Go into, join in以及come into 都是瞬间动词词组，不能与for ten years 搭配）（1995年49题）
（2）It is 3 years since I left Shanghai .我离开上海已经三年了。
（如果是非延续动词，这时常用it is +时间+since 的句型代替，从句用过去时态。）
4、have（has）been to 和have （has）gone to 的区别
have（has ）been to：去过某地（表示某人的一种经历），可以和once，twice，often，never，ever 连用。
have（has）gone to：去某地了（表示某人已经离开此地，在去某地的路途上或已在某地，所以一般来说此句型只用于第三人称），此句型不能与上述时间状语连用。
（1）He has gone to America.（意思为他已经去了美国，现在不在此地）
（2）He has been to America twice. 他去过美国两次。
5．如果句子中有in the past__ years 这样的词组，在主句中的时态可以用现在完成时。
例：English _____ in a new way at my college in the past few years.
has been teaching B. was Being taught C. has been taught D. had been taught
(1992年第60题)
过去完成时
1、表示在过去的某一时间或动作之前已经完成了的动作（即过去的过去）。这个过去的某一时间可用by, before等介词或连词引导的短语或一个从句来表示。
例：（1）About the sixth century . when few Europeans could read, the Chinese _____ paper.
A. invented
B. had invented
C. have invented
D. had been invented
（答案：B）（1997年35题）
例：（2）The chemistry class____ for five minutes when we hurried there.
had been on on C. has been on D. would be on
(选a, 1995年第24题)
2、表示从过去某一时间开始，一直持续到另一个过去的时间的动作。
例：The chemistry class _____ for five minutes when we hurried there.
A. had been on
B. was on
C. has been on
D. would be on
（答案：A）（1995年24题）
3、在含有before, after, as soon as 等连词引导的状语从句的复合句中，由于连词本身可以明确表示动作发生的先后顺序，因此，主句和从句都可以用一般过去时表示，而不用过去完成时。
例：I called him as soon as I arrived.我刚一到就给他打电话。
4、过去完成时常用在no sooner …than…, hardly/scarcely/barely…when…，一…就…。句型之中，句子到装。
（1）No sooner had we sat down _____ we found it was time to go.
A. t han
B. when
C. as
D. while
（答案为A）（1997年50题）
（2）Scarcely had he opened the door when a gust of wind blew the candle out.
他刚打开门，蜡烛就被一阵风吹灭了。
1.1.9将来完成时：表示在将来某一时间以前完成的动作。比如如果从句是by加上一个将来的时间，那么主句中就可以用这种形势。
例：1、By the time John gets home, his aunt _____.
A. will have
B. leaves
C. will have left
D. is leaving
（答案：C）（1995年25题）
例：2、I _____ writing the article by the time you get back.
A. shall finish
B. must have finished
C. have finished
D. shall have finished
（答案：D）（2000年24题）
例：3、All the machines ____ by the end of the following week.
were repaired B. will be repaired C. have been repaired D. will have been repaired
(1993年第50题)
现在完成进行时：表示从过去某时一直延续到现在的一个动作，这个动作一般会继续延续下去，或是到说话时结束，但是强调到说话时为止一直在做的动作。
例：I _____ on the door for ten minutes now without an answer.
A. was knocking
B. am knocking
C. knocking
D. have been knocking（答案：D）（1998年49题）
2、被动语态
考试重点：感官动词和使役动词的被动语态；动词短语的被动语态；情态动词的被动语态；用主动表示被动的含义。
1.2.1感官动词及使役动词（如：see，feel，hear，watch，make，bid）在主动语态中用无to不定式做宾补，改为被动语态时要加to。
1、The middle-aged man was seen _____ out of the house on the afternoon of the murder.
A. came
B. come
C. to come
D. have come
（答案为C）（2000年58题）
2、We were made to study harder. 我们被要求努力学习。
有些动词后面接一个介词或副词，构成短语。变被动语态时，短语动词做及物动词用。
1、The children are well looked after. 这些孩子得到了很好的照顾。
2、The doctor has been sent for. 已经派人去请大夫了。
情态动词的被动语态
构成：情态动词+be+过去分词。
1、The work must be finished before lunch. 这项工作必须在午饭前干完。
2、Nothing can be seen from here. 从这儿什么也看不见。
用主动表示被动的含义
常用：need/require +doing sth（=to be done）（此句型主语大多为物）
Need doing=need to be done
Require doing=require to be done
Be worth doing值得做（表示被动）
The place is worth visiting.这个地方值得旅游
You car needs repairing=your car need to be repaired.
例：My room is a mess. It needs _____.
A to be tidying up
B. tidying up
C. to tidy up
D. tidied up（答案为B）（2000年47题）
3.情态动词表示推测
情态动词must, can/could, may/might, need, should, ought to +动词原型/现在完成时。这个结构可以表示对一件事情的推测。前者表示对现在或将来的推测，后者表示对过去的推测。情态动词+do 表示对现在或将来的推测/判断
情态动词+have done 表示对过去的推测/判断
不同的情态动词表示的含义是有所不同的。Must结构表示特别肯定的推测，几乎是肯定会发生的。
Can/could以及may/might的肯定程度不大。
Must 表示特表肯定的判断，所以一般不用在否定句/疑问句中
Can/could/may/might表示一种可能，可以用在否定句/疑问句中。
Should/ought to/need表示某事应该做但却没有做，或某事不应该做但却做了。
例：1、Mr. Green _____ my letter, otherwise he would have replied before now.
A. must have received
B. must have failed to receive
C. must receive
D. must fail to receive
（答案：B）（1998年44题）
例：2、I believe he _____ an accident, otherwise he would have arrived on time.
A. would have had
B. could have had
C. should have had
D. must have had
（答案为D）（2001年58题）
例：3、They have done things they ought _____.
A. not to do
B. not to be done
C. not to have done
D. not having done
（答案为C）（1999年59题）
例：4、I’m sorry I couldn’t get in touch with him before he left, I _____ him earlier.
A. had a telephone
B. have phoned
C. should have phoned
D. should be phoned
（答案为C）（2000年26题）
例：5、The house is dark; the Browns__to bed.
A. may go
B. should go have gone have gone
(选d, 1993年第46 题)
例：6、I____asleep in the corner, for I remember nothing of what happened during the night. might fall fall have fallen have fallen
(选c,1994年第59)
4. 虚拟语气
如果所表示的条件根本不可能实现或实现的可能性很小时，称为虚拟条件句。
考试重点：虚拟语气的基本形式和用法；i f的省略形式；含蓄条件句；以w i s h（t h a t）引导的表示“愿望”的宾语从句；w o u l d r a t h e r引导的从句；以a s i f, a s t h o u g h引导的从句；以s u g g e s t, a d v i s e, i n s i s t 等词后引导的宾语从句；I t i s n e c e s s a r y（i m p o r t a n t）t h a t引导的主语从句；I t i s t i m e（t h a t）…句型中。
1.4.1虚拟语气的基本形式和用法：
虚拟（条件）语气中，主句与从句中谓语动词的形式可分为下面
1、I w o u l d a s k G e o r g e t o l e n d u s t h e m o n e y i f I_____h i m.
A.h a d k n o w n
B.h a v e k n o w n
C.k n e w
D.k n o w
（答案：C。与现在的事实相反，从句用过去时）（1995年38题）
2、D o y o u t h i n k t h e r e w o u l d b e l e s s c o n f l i c t i n t h e w o r l d i f a l l p e o p l e_____t h e s a m e l a n g u a g e？
A.s p o k e
B.s p e a k
C.h a d s p o k e n
D.w i l l s p e a k
（答案：A。与现在的事实相反，从句的谓语动词用过去时。）
3、I f B o b____w i t h u s,h e w o u l d h a v e h a d a g o o d t i m e.
A.w o u l d c o m e
B.w o u l d h a v e c o m e
C.h a d c o m e
D.c a m e
（答案为C。与过去的事实相反，从句的谓语动词用过去完成时。）（1995年59题）
1.4.2、if的省略形式
如果将虚拟语气的标志if省略，则要将if后面的主谓倒装。
在虚拟条件句中，如谓语包含were , had, should等词，则可以把这些词放到主语前面，省略if。
例：1、_____ you were busy, I wouldn't have bothered you with my questions.
A. If I realized
B. Had I realized
C. Did I have realized that
D. As I realized
（答案：B。虚拟条件句有时可以省略if，而将谓语中的过去式were，had，或should等移至主语之前。）（1996年39题）
例：2、_____, I should ask them some questions.
A. Should they come to us
B. If they come to us
C. Were they come to us
D. Had they come to us
（答案：A。与将来事实相反。）（1997年30题）
1.4.3含蓄条件句
有时一个假设的情况不用条件从句表示，而用其它方式来表示，这样的句子叫含蓄条件句。常用with，without，but for。
例：1、Without your help, we _____ so much.
A. didn’t achieve
B. would not have achieved
C. will not achieve
D. don’t achieve
（答案：B。这是一句含蓄条件句，条件暗含在介词短语without your help中，因此要用虚拟语气。）（1996年33题）
例：2、But for the rain, we _____ a nice holiday.
A. should have
B. would have had
C. would have
D. will have had
（答案：B。2003年28题）
1.4.4、以wish（that）引导的表示“愿望”的宾语从句
wish后的宾语从句中要用虚拟语气，而在虚拟语气中时态的应用类似在非真实条件中从句时态的应用。表示现在或将来的愿望用：主语＋wish ＋从句（主语＋过去时）；表示一个过去没有实现的愿望用：主语＋wish +从句（主语＋过去完成时）；
例：1、Peter wishes that he _____ law instead of literature when he was in college.
A. could study
B. studied
C. had studied
D. would study
（答案：C）（2000年53题）
例：2、I didn’t go to the party, but I do wish I _____ there.
A. were
B. would be
C. had been
D. will be
（答案：C）（2001年53题）
、以as if，as though引导的从句
在as if，as though引导的从句中，如果谈论的是不可能或不真实的情况时，它们所引用的状语从句要用虚拟语气，动词形式和wish 后面的从中动词形式变化相同。
例：1、He talks as if he _____ everything in the world.
A. knows
B. knew
C. had known
D. would have known
（答案：B。as if（though）从句中非真实性情况用虚拟语气。本句表示说话人对现在的情况有所怀疑，所以用过去时。）
例：2、You are talking as if you had seen them
你谈的那么起劲，好像你真的见过似的。（表示想象中的过去的动作）
1.4.6、would rather 后面的从句用虚拟语气
1.用一般过去时表示现在或将来的愿望。
I’d rather you came next Saturday.我宁愿你下周六来。
2. 用过去完成时表示过去的愿望
I’d rather you hadn’t done that.我宁愿你没有这样做。
例：1、I’d _____ you didn’t touch that, if you don’t mind.
A. rather
B. better
C. happier
D. further
（答为案：A）（1998年45题）
例：2、I am too busy these days. I would rather all of you _____ next month for a dinner.
A. come
B. would come
C. came
D. have come
（答案为C）（2002年46题）
以suggest，advise，insist等词后引导的宾语从句中，从句的谓语动词要用should+动词原形，should 可以省略。
类似的动词有：propose，insist，suggest，order，demand，require，request等。
例：1、The doctor advised that Mr. Malan _____ an operation right away so as to save his life.
A. had
B. would have
C. have
D. was going to have
（答案：C）（1998年28题）
例：2、His mother insisted that he _____ the coat when going out.
A. put on
B. puts on
C. to put
D. putting on
（答案：A）（1999年58题）
注：如果在句中出现的不是这些动词，而是这些动词的名词形势，那么在后面的同位语从句中仍然要用should+动词原形，should可以省略。
例：It is a good suggestion that we come here at six p.m.
1.4.8、It is necessary/important/urgent that引导的主语从句中，从句的谓语动词要用should+原形动词，should可以省略。
例：1、It’s desired that she _____ to teach us at least twice a week.
A. comes
B. will come
C. come
D. may come
（答案：C）（1997年29题）
例：2、It’s urgent that a meeting _____ before the final decision is made.
A. will be arranged
B. must be arranged
C. be arranged
D. would be arranged
（答案：C）（2003年45题）
、It is (high) time (that)…引导的定语从句中，谓语动词用过去时。
1、It’s high time we _____ something to stop traffic accident.
A. do
B. will do
C. did
D. must do
（答案：C）（1996年43题）
2、Don’t you think it is time you _____ smoking？
A. give up
B. gave up
C. would give up
D. should give up
（答案：B）（1999年31题）
5.非谓语动词
非谓语动词分三种，即：不定式，动名词和分词。下面分三部分进行介绍。
动词不定式
考试重点：动词不定式的基本结构和用法（尤其是复合结构，否定式，被动式，完成式等。）；stop和go on接不定式和动名词的区别；remember，forget接不定式和动名词的区别；have sth done 和have sb do sth。
基本形式
主动形式被动形式
一般式（not）to make（not）to be made
完成式（not）to have made（not）to have been made
进行式（not）to be making
1.
Ask sb to do sth
Order sb to do
Persuade sb to do
*有些动词后面的不定式要省略“to”:
Make, have, watch, hear, feel, let, see
Help后面的不定式也可以省略to
The teacher made the students __A__ their book.
open
to open
to be opened
但是请大家再记住：这些动词如果用在被动句中，则to还得用上。
The students are made to open their book.
在句子中可以充当主语、宾语、表语、定语、状语和补足语。
5.1.1动词不定式的基本结构和用法
动词不定式是一种非谓语动词形式，由不定式符号to加动词原形构成。
例：1、Good-bye , Mr. Wang. I’m pleased _____ you.
A. to meet
B .meeting
C. to have been meeting
D. to be met
（答案：A）（1998年57题）
例：2、Encouragement through praise is the most effective method of getting people _____ their best.
A. do
B. to do
C. doing
D. done
（答案为B）（1996年44题）
5.1.2动词不定式的被动式
当不定式的逻辑主语是不定式所表示的对象时（或动作的承受者时），不定式一般要用被动式。
例：1、The ability _____ is very important for any speaker.
A. to hear clearly
B. to be clearly heard
C. to hearing clearly
D. to being clearly heard
（答案：B。动词不定式的被动式。）（1999年39题）
例：2、Mr. and Mrs. Smith didn’t expect the house _____ so well.
A. to be decorated
B. to decorate
C. be decorated
D. decorating
（答案：A）（1995年22题）
5.1.3动词不定式的复合结构
如需指出不定式动作的发出者时（即逻辑主语时）要在不定式前用for加名词（或代词）表示。
例：1、It was very difficult _____ me to learn Spanish.
A. of
B. to
C. with
D. for
（答案：D）
例：2、It is necessary _____ the papers immediately.
A. for you to hand in
B. that you hand out
C. your hand in
D. for your hand in
（答案：A）
动词不定式的完成式
表示不定式的动作发生在句子谓语所表示的动作之前。
例：1、Judging from his manners at the party, he doesn’t seem _____ much education.
A. to receive
B. to be receiving
C. to have received
D. to have been received
（答案：C。表示发生在主要动词之前的动作，要用动词不定式的完成式。）（1997年45题）
例：2、The book is said _____ into several foreign languages up to now.
A. to translate
B. to have translate
C. to have been translated
D. to be translated
（答案：C）
、stop 和go on后面接不定式和动名词的区别
动名词表示停下或继续正在做的事情；不定式表示停下以便做某事或改做另外一件事情。Stop doing表示停止正在做的事情，stop to do something 表示停下来去做另一件事情。Go on doing 表示继续干目前正在干的事情，go on to do something表示一件事做完后，又接着干另一件事情。还有一个词组go on with something,它表示的意思与go on doing something 一样。
例：1、The old man walked slowly, stopping frequently _____.
A. on rest
B. at rest
C. resting
D. to rest
（答案：D。“to rest”作目的状语，意思为“停下来的目的是为了休息”。）（1999年29题）例：2、Men will never stop _____ for new ways of getting new energy.
A. search
B. to search
C. searching
D. searched
（答案：C）
例：3、You have been talking for two hours. How long do you intend to go on _____ like that？
A. talking
B. to talk
C. doing talking
D. talk
（答案：A）
、remember 和forget接不定式和动名词的区别
remember, forget + doing sth：表示动作发生在过去（记得/忘记以前所做的一件事）。
remember, forget +to do sth：表示动作尚未发生（记着/忘记去做某一件事情）。
Regret to do sth后悔去做某事
I regret to tell you that you have failed.
Regret doing sth后悔做过某事
I regret having told him the fact.
例：1、Don’t forget _____ the window before leaving the room.
A. to have closed
B. to close
C. having closed
D. closing
（答案：B。to close表示一个在leaving 之后发生的将来的动作）（2001年28题）
例：2、I remember giving the letter to him.
我记得把信给他了。（giving表示一个在remember之前发生过的动作。）
5.1.7、have sth done 和have sb do sth的用法
have sth done表示让别人替自己做某件事情，这件事情就是sth表示的内容。Have sb do sth表示让某人做某事。
例：1、We are going to have our office _____ to make room for a new engineer.
A. to rearrange
B. rearrange
C. rearranged
D. rearranging
（答案：C。have sth done:表示这个动作由别人来做。）（2002年50题）
例：2、I’ll _____ that I’m a qualified engineer.
A. have you know
B. have known you
C. have you knowing
D. have you know
（答案：A。表示让某人做某事。）（2003年25题）
注：have sth done 有事也可以表示某事无法控制的发生了，这件事情并非出于主语的意愿。例：1、Yesterday, I had my left leg broken when I was climbing the mountain.昨天在爬山时，我将左腿摔断了。
动名词
考试重点：动名词的逻辑主语，完成式，被动式，否定式；动名词做介词的宾语，有时介词可省略；“t o”的作用。
基本形式：
主动形式被动形式
一般时doing being done
完成时having done having been done
动名词：动词用作名词。
有些动词后面习惯用名词，如果是动词的话，则该动词要变为动名词形式（ing 形式）。Avoid doing (避免做…)
Appreciate doing (喜欢做…)
Feel like doing 想要做
介词后面的动词一律用动名词形式。
Look forward to doing sth(这里的to不是不定式，而是一个介词，所以后面用了动名词)
在句子中可以充当主语、表语、宾语和定语。
5.2.1动名词的基本用法：
例：1、We shall appreciate _____ from you soon.
A. being heard
B. hearing
C. to hear
D. having been heard
（答案：B。appreciate后接动名词做宾语。）（1998年42题）
例：2、John suggested _____ anything about it until they found out more facts.
A. not to say
B. saying not
C. to say not
D. not saying
（答案：D。suggest后接动名词做宾语，否定式要在动名词前加“not”）（1995年53题）
5.2.2、动名词的完成时：表示的动作在谓语所表示的动作之前发生时，用动名词的完成时。
例：1、I don’t remember _____.
A. ever to be saying
B. to have ever said
C. having ever said that
D. ever said that
（答案：C）
例：2、I regret having done such a thing.我后悔做了这样的事。
5.2.3、动名词的被动式
例：1、No one avoid _____ by advertisements.
A. influenced
B. influencing
C. to influence
D. being influenced
（答案：D）
例：2、Susan was very unhappy for not _____ to the party.
A. to be invited
B. having been invited
C. inviting
D. to have been invited
（答案：B）
、动名词的逻辑主语
当动名词的逻辑主语是代词时可使用形容词性的物主代词或代词的宾格。
例：1、He forgot about _____ him to attend my wife’s birthday party.
A. I asking
B. my asking
C. me to ask
D. mine to ask
（答案：B。做介词about 的宾语，物主代词+动名词，构成动名词的复合结构。）
（1998年29题）
例：2、I object to his （him）making private calls on the office phone.
我反对他用办公室的电话打私人电话。
、动名词做介词的宾语，有时介词可省略。
例：1、Don’t risk _____ the job which so many people want.
A. losing
B. to lose
C. lost
D. your life to lose
（答案：A。risk后接动名词做宾语，risk（in）doing sth.中的介词in常省略。）
（1999年57题）
例：2、I don’t think it is any use _____ this matter any further.
A. discussing
B. to discuss
C. to discussing
D. to be discussed
（答案：A。it is no use （good）doing…做…没有用（好处），动名词做介词in的宾语，常省略。）
、有的动词后的to 既可以是不定式符号，又可以是介词，使用时要特别注意。
1、You don’t object _____ you by your first name, do you？
A. for me to call
B. me to call
C. to my calling
D. my calling
（答案：C。object to 中的to是介词，故接动名词做宾语。）（1996年21题）
2、The students are looking forward to _____ their parents in winter vacation.
A. see
B. watch
C. seeing
D. being seen
（答案：C）
6.分词
考试重点：分词在句中的作用；现在分词的被动式和过去分词的区别；现在分词和过去分词的区别；分词的逻辑主语与主句的主语是否一
致；分词的独立主格；w i t h（w i t h o u t）引导的分词的独立结构。
-I N G分词是指由动词原形＋-I N G构成的、具有完成时态和被动语态的一种非谓语动词形式，具体形式如下：
过去分词表示被动，已经完成
考试中一般考查分词短语作状语的用法。请大家记住做这种题目，一定要把握的要点：分词短语作状语，解题关键要看分词所用的动词和句子主语的关系，如果是主动关系就用现在分词，如果是被动关系就用过去分词。）
Seeing from the space, we can see the earth is very small.(因为这句话的主语是we(我们)，考察的动词是see(看见)。人和看见之间的关系是主动发生的（看这个动作是由我们自己发出的）。所以我们用现在分词seeing
Seen from the space, the earth looks very small.
（这句话的主语是earth(地球)，动词是see(看见)。地球是被人们看见的,所以earth和see之间的关系是被动的。故用seen.
就其语法功能而言，它可以作表语、补足语、状语和定语。
5.6.1分词在句中的作用
例：1、She was sitting in an armchair _____ a book.
A. reading
B. to read
C. to be reading
D. to have read
（答案：A。分词短语在句中做伴随状语。）（1995年37题）
例：2、_____ anything about the accident, he went to work as well.
A. Not know
B. Know not
C. Knowing not
D. Not knowing
（答案：D。分词做原因状语）（2000年28题）
例：3、They all returned to the village _____ that the danger was over.
A. convincing
B. convinced
C. to convince
D. having convinced
（答案：B。过去分词做伴随状语）（1997年57题）
例：4、We kept our _____ all night to frighten the wolves.
A. burning fire
B. burnt fire
C fire burning
D. fire burnt
（答案：C。现在分词作宾补表示动作正在进行）（1997年55题）
5.6.2、现在分词和过去分词的区别
例：1、She told me that it was the most _____ gift her daughter had received.
A. delighting
B. delighted
C. delights
D. delight
（答案：A。现在分词修饰的是事物，常译作“令人……”，具有主动、进行的意思。过去分词修饰人，常译作“感到……”，具有被动、完成的概念。又如：a moved audience：受感动的观众。）（2003年38题）
例：2、My parents are _____ with my progress.
A. please
B. pleased
C. pleasing
D. being pleased
（答案：B。）
5.6.3、现在分词的被动式和过去分词的区别。
例：1、The interviewer should take down notes at the moment the person _____ answers the questions.
A. to be interviewed
B. interviewing
C. being interviewed
D. interviewed
（答案：C。现在分词的被动式。表示动作正在发生）（1997年33题）
例：2、Standing on the bank, the children watched the ship _____ with all kinds of goods.
A. loading
B. being loaded
C. to be loaded
D. having loaded
（答案：B。现在分词的被动式。）（2000年23题）
例：3、We found the eggs eaten by the snake. 我们发现鸡蛋被蛇吃了。
（过去分词表示动作的完成和结果。）
5.6.4、分词的逻辑主语与主句的主语是否一致。
例：1、Arriving at the bus stop, _____ waiting there.
A. he found a lot of people
B. a lot of people were
C. he found a lot of people’s
D. people were found
（答案：A。分词短语做伴随状语时，和主句共用一个主语。）（1996年37题）
例：2、_____ tired after a hard work, she fell into bed and went straight to sleep.
A. Felt
B. Feeling
C. Being felt
D. To feel
（答案：B）（1998年50题）
5.6.5、分词的独立主格：分词短语带有自己的逻辑主语，（一般由名词担任）称为分词的独立主格。
*如果分词短语的逻辑主语和主句的主语不一样，我们也有变通的办法，那就是把该分词自己的主语写在分词前面，又时候还用上with在句首。这就是分词的独立主格。
He is lying on the sofa, with tears streaming down his face.
例：1、The plane crashed, its bombs _____ as it hit the ground.
A. exploded
B. were exploded
C. exploding
D. were exploding
（答案：C）（1999年43题）
例：2、Weather permitting, we’ll go to the Summer Palace.
如果天气允许的话，我们去颐和园。
六、with （without）引导的分词的独立结构。
例：1、He walked across the meeting room _____ everyone looking at her.
A. with
B. as
C. while
D. when
（答案：A。with或without可以引导分词的独立结构，做伴随状语。）（1997年49题）例：2、With the old man _____ the way, we had no trouble in finding that mysterious cave.
A. leading
B. led
C. lead
D. to be led
（答案：A）（2000年27题）
６.各种从句：英语中从句包括：名词从句、定语从句、同位语从句和状语从句。
名词性从句：名词从句包括主语从句、宾语从句和表语从句
That和what引导名词性从句时的区别
答题要点：请记住that引导名词性从句的时候，只是起到引导作用，不能在该名词性从句中充当任何成分。What则不然，它不但起引导作用，而且还要在该名词性从句中充当一定的成分（比如充当主语或宾语）。
__A__ he said has nothing to do with me.
What
That
_A_ he has passed the test really surprises us.
That
What
主语从句
考试重点：主语从句常用的连词的用法；it is desirable that引导的主语从句的用法。
在句子中担当主语的是一个从句，这个从句就叫主语从句。主语从句可以由下列连词、连接代词和连接副词引导，且不能省略。
连词：that，whether
连接代词：what，whatever，who，whoever等。
连接副词：when，where，how，why
*由连词that，whether引导的主语从句。
连词that，whether在主语从句中的作用只是引导主语从句，它在从句中不担任成分，不能省略，且由它们引导的主语从句，多用it做形式主语。
（1）_____ was unimportant.
A. Whether he enjoyed our dinner or not
B. No matter how he enjoyed our dinner
C. If he enjoyed our dinner
D. What he enjoyed our dinner
（答案：A）（2000年40题）
（2）That the earth is round is true.（It is true that the earth is round.）
地球是圆的，是个事实。
*由连接代词和连接副词引导的主语从句
它们分别在从句中担任主语、宾语和状语，不能省略。注意翻译时不能把它们译为疑问句。由它们引导的主语从句，也可以用形式主语it引导。
（1）Who let out the news remained unknown.（It remained unknown who let out the news.）谁泄露了那个消息仍旧无人知道。
（2）When we’ll start is not clear.（It is not clear when we’ll start.）
我们何时出发还不清楚。
*以关系代词what, whatever, whoever…引导的主语从句。
What有时可以用来表示the thing which这种意思，引导从句，表示一样东西或一件事情。Who，whom，which，what，可以和ever构成合成词，和what一样引导从句，ever起强调作用。此类句子不能用形式主语it引导，它们在句子中担任成份，不能省略，语序为陈述句的语序。
（1）_____ I saw was two men crossing the street.
A. What
B. Whom
C. Who
D. That
（答案：A）（2001年38题）
（2）_____ was not the way the event happened.
A. Which the press reported
B. That the press reported
C. what did the press report
D. What the press reported
高中英语语法系统全解【珍藏版】
高中英语语法系统全解 第一章动词时态 在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。一、一般时 一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。 A.一般现在时 1．一般现在时的构成 一般现在时主要用动词原形来表示。主语是第三人称单数时，动词后面要加-s 或-es。 They want good jobs. 他们想要好的工作。 The coat matches the dress. 外衣和裙子很相配。 This work does not satisfy me. 这项工作我不满意。 Do you understand? 你懂了吗? 2．一般现在时的用法 ①一般现在时的基本用法 a. 表示现在习惯性的动作或存在状态 He always takes a walk after supper. 晚饭后他总是散散步。 Everyone is in high spirits now. 现在大家都情绪高涨。 b. 表示客观事实或普遍真理 The sun rises in the east and sets in the west. 太阳从东方升起在西方落下。 Sound travels faster through water than it does through air. 声音在水中的传播速度要比在空气中快。
Time and tide wait for no man. 时间不等人。 c. 表示主语的特征、能力和状态 This cloth feels soft. 这布摸上去很软。 I love classical music. 我喜欢古典音乐。 The President still seems able to find time to go fishing. 看来总统仍能有时间去钓鱼。 d. 表示按计划或安排将要发生的动作 The meeting begins at 7:00. 会议七点钟开始。 We leave here at 8:00 sharp. 我们八点整离开这里。 e. 在时间、条件、让步状语从句中表示将来动作 When you come next time, bring me some magazines. 你下次来时，给我带几本杂志。 If time allows, we shall go there tomorrow. 如果时间允许的话，我们明天去那里。 Whether he agrees or not, I will stay at home. 不管他同意与否，我都会待在家里。 ②一般现在时的特殊用法 a. 用于新闻标题或图片说明中 China Declares Manned Spaceflight Successful 中国宣布载人航天飞行圆满成功 Laura Bush Arrives in Moscow 劳拉·布什抵达莫斯科 b. 用于体育运动、表演等实况报道中 Francis slips past, passes the ball to Yao Ming, who jumps, catches and shoots it into the basket.
初中常见易混淆词用法辨析教学文案
初中易混淆词用法（考点+重点）辨析 (1)“Why not+动词原形+…?”(干嘛不……?)是简略句,完全形式是：Why don’t you +动词原形+…?如：Why not go and have a look?(干嘛不去看看？)/ Why not try it once again?(为什么不再试试？) (2) seem(好象)的用法：记住几个结构：①sb./sth. + seem + (to be+)形容词+…；②sb./sth. + seem + like +…；③sb/sth + seem + to (do)；④It seems that + 从句。如：He seemed (to be) very happy when he was called by the headmaster. (被校长叫到名字时他好象很开心) / It seems that nobody else could do such a foolish thing except Jim. (除了吉姆好象没有什么人会做出如此愚蠢的事情来) (3)be afraid(害怕)的用法：记住几个结构：①be afraid of sth; be afraid of (doing); ②be afraid to (do); ③be afraid that+从句。如：She is a little afraid of snakes.(她有点怕蛇)/ Don’t be so afraid to stay at home alone at night.(别害怕晚上一个人在家)/ I’m afraid that somebody will take his place because of his serious mistakes.(恐怕有人要取代他了,因为他犯了那么大的错误) (4) be sorry(抱歉)的用法：记住几个结构：①be sorry for (sth); ②be sorry for (doing sth); ③be sorry to (do); ④be sorry that+从句。如：I am very sorry for keeping you waiting so long.(不好意思让你久等了)I am sorry to trouble you.(对不起,麻烦你了)/ I am sorry (that) he isn’t here at the moment.(恐怕他现在不在) (5)be sure (确信)的用法：记住几个结构：①be sure of (sth); ②be sure to(do); ③be sure that+从句。如：She told me many times that she was sure to come.(她给我讲过多次她一定会来的) / Are you sure of your answer?Maybe it’s wrong.(你对你的答案有把握吗？也许是错的。)/ I am sure that Dad will help me with the job.(我确信爸爸会帮着我做这件事情的) (6) make与do的用法：一般情况下表示进行活动或者做工作用do,表示创造建构某事物用make.如：I don’t know what to do.(我不知道该干什么)/ I’m not going to do any work.(我不准备做什么)/ My father and I once made a boat.(我和我爸曾经做过一只船) 此外还要记住一些固定说法：do good / harm / business / one’s best / a favour…… make a decision / an effort / a mistake / a noise / a phone call / money / war / the bed / sure,...
英语语法大全(完整版)
【学英语必看】 《英语语法手册》 在实用英语备受青睐的现在，大家在学习英语和准备各种考试时，总是把 听说读写放在首位，诚然，学习语言重在实践。但是，请不要忽视语法的作用，特别是在阅读和写作中，他能帮助你分析清楚句子结构，准确抓住句子的要点，更能帮你写出复杂而优美的长句。 以下为你整理《英语语法手册》全集，不需背诵记忆，只要静下心阅读一遍，就能有所收获！ 宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里. [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类。一个 句子由各个功用不同的部分所构成，这些部分叫做句子成分。 学一个词，要学它的发音、拼法、意义，也要记它的词类；更重要的是要 了解它和其他词的关系，及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词，在句子中作主语。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类： 1）名词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。 2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。 3)形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。 4)数词(numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。
英语语法体系
英语知识点 一、词汇 二、听力 三、口语 四、写作 五、语法 英语基础语法体系 对于任何英语句子，要分析其结构，这样才能找到英语语言的规律。每种语言都有它的难点，汉语的难点在于汉语不是拼读语言，汉字很难写，而且有四种声调。其实，许多接触过多种外语的人都认为，英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单，是最容易学的。著名语言学家乔姆斯基说过，语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。因此，学习语法和学习语言是相辅相成的。一、英语动词的时态 （一）英汉两种语言在时态表达方式上的差异： 英语的词类与汉语的不同。汉语词类形态稳定，比如“书”这个字，“一本书”、“三本书”都一样，没有词形变化。英语就不同了，book, books仅从词形上就能知道是单数还是复数。 动词是英语中变化最多、最复杂的词类。有人说，学好英语就是学好动词，此言甚是。同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在，表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式，这就是时态。 （二）英语动词的形式： 英语的时态是通过动词的变化来体现的。因此，了解动词的形式及其变化规律非常重要。英语的实义动词有以下五种形式： (1)动词原形：动词原形在句子中形式不变。主要用于主语为非第三人称单数的 一般现在时，情态动词之后，或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。 (2) 一般现在时第三人称单数形式（简称现单三）：主要用于主语为第三人称单
数的一般现在时。 (3) 过去式：主要用于一般过去时。 (4) 现在分词：主要用于进行时态，或语法规定的其他情况。 (5) 过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况。 动词过去式和过去分词，大多数是动词原形+ ed 构成，这是规则动词。规则动 于发现不规则中的规则，即某些字母组合的不规则动词有一定的规律。如：weep→wept, sleep→slept, sweep→swept 英语动词所表示的动作在以上每个时间段中分别有四种状态：一般、进行、完成和完成进行。因此我们便有了四四一十六个时态。
常州中考英语题型分析
中考题型分析整理 一、听力 二、单选 （一）冠词：基本用法、习惯用法以及活用（固定搭配） 定冠词：特指 the 不定冠词：泛指 a,an Tips：首先区分名词是单数还是复数，可数还是不可数，复数以及不可数名词表泛指的时候不加任何冠词，单数名词前面加不定冠词。 （二）名词：名词的数和格、名词词义辨析 名词的数和格 （1）名词的分类：可数、不可数 （2）可数名词的复数形式：单数、复数（单数变复数规则） 名词所有格 表示形式以及双重所有格 名词词义辨析 掌握近义词汇的区分使用，例如：problem与question
Tips：掌握词汇的意义，还要带入到具体语境中了解英语释义，在解题时语义应该优先于语法考虑；把名词放在语境中学习，排除汉语干扰（语境优先原则） (三)代词：人称代词、物主代词和反身代词；it的用法及指示代词；不定代词 人称代词 人称代词的主格和宾格（掌握一张表）、人称代词的用法（在句子中充当的成分）、人称代词的语序（几个人称代词并列充当主语时，它们的顺序是：单数形式（二，三，一），复数形式（一，二，三）） 物主代词 形容词性物主代词和名词性物主代词（表格），掌握用法以及在句子中可以充当的成分 反身代词 “self”，掌握反身代词的单复数形式以及用法、常用词组 it的用法 指示代词： 单数：this，that复数：these，those it，one，that作代词时的区别 it特指上文提到的同一对象或同一事物，同类且同物
one泛指上文提到的同类事物中的一个，同类而不同物 That常用于比较级结构中，代替前面提到的可数名词单数或不可数名词，以避免重复 不定代词 掌握不定代词的用法以及区分（some,any,many,much,each,few,little,either,neither,both,all,none,等）Tips：明确指代：解题时分析题干，明确代词所指代的对象是人还是物；是可数还是不可数；是特指还是泛指；是两者还是两者以上；是肯定还是否定。理清思路：掌握人称代词、物主代词以及反身代词的用法，区别运用人称代词的主格及宾格；熟记名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”的用法；找出反身代词的逻辑主语。 （四）数词和介词：数词、常用介词的基本用法、介词及介词短语辨析 数词 基数词：表示方法、用法 序数词：序数词的构成、用法 常用介词的基本用法 表示时间的介词（at,in,on,after,before,until,during,by,since,from,for）
人教版初中英语初中英语语法之二冠词和数词(通用版)
初中英语语法之二冠词和数词 2.1 不定冠词的用法 冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词（the Definite Article），另一种是不定冠词（the Indefinite Article），还有一种是零冠词（Zero Article）。 不定冠词a (an)与数词one 同源，是"一个"的意思。a用于辅音音素前，一般读作[e]，而an则用于元音音素前，一般读做[en]。 1) 表示"一个"，意为one；指某人或某物，意为a certain。 A Mr. Ling is waiting for you. 2) 代表一类人或物。 A knife is a tool for cutting with. Mr. Smith is an engineer. 3) 词组或成语。 a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try / keep an eye on / all of a sudden 2.2 定冠词的用法 定冠词the与指示代词this，that同源，有"那（这）个"的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。 1）特指双方都明白的人或物： Take the medicine.把药吃了。 2）上文提到过的人或事： He bought a house.I've been to the house. 他买了幢房子。我去过那幢房子。 3）指世上独一物二的事物： the sun， the sky， the moon， the earth 4）单数名词连用表示一类事物，如：the dollar 美元; the fox 狐狸；或与形容词或分词连用，表示一类人：the rich 富人; the living 生者。 5）用在序数词和形容词最高级，及形容词only， very， same等前面： Where do you live?I live on the second floor.你住在哪？我住在二层。 That's the very thing I've been looking for.那正是我要找的东西。 6）与复数名词连用，指整个群体： They are the teachers of this school.指全体教师) They are teachers of this school. (指部分教师) 7）表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前： She caught me by the arm..她抓住了我的手臂。 8）用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前： the People's Republic of China中华人民共和国 the United States美国 9）用在表示乐器的名词之前： She plays the piano.她会弹钢琴。 10) 用在姓氏的复数名词之前，表示一家人： the Greens格林一家人 (或格林夫妇) 11) 用在惯用语中： in the day, in the morning (afternoon，evening),the day after tomorrow the day before yesterday,the next morning, in the sky (water，field，country) in the dark,in the rain,in the distance,
英语易混淆单词辨析
英语易混淆单词辨析 amuse与entertain amuse:强调把注意力吸引到感兴趣的事情上去，多是轻松或引人发笑的事。 entertain:意味着通过公共活动或别人的活动来提供娱乐或消遣，多用于正式场合。 former/preceding/previous/prior former:可表示以前的，即时间上在前的，也可表示前者的，即已提及的两个事物中的前一个。 preceding:表示时间、位置、顺序上紧接在他物之前的，强调中间没有间隙。 previous:指在时间上较早的、顺序上在前的，表示一事做于另一事之先或指目前某事之前一件事，常用于修饰预先准备的行动。 prior:表示时间上早一些，除可用在名词前作定语外（have a prior engagement 预先有约会），还可后接介词to作后置定语或表语（an appointment prior to this one 先于此次约会的一次约会），还常表示更重要的、优先的（a prior consideration 优先考虑）
interval/gap/length/distance interval:两件事之间“间隔的时间”、戏剧两幕之间的“间歇”或两物体之间“间隔的空间” gap:（墙壁等的）“裂缝，缺口”，（思想、意见的）“分歧”（generation gap 代沟） length:（物体的）“长度”，（时间的）“长短” distance：（两地之间的）“距离” limit/confine/control/restrict/restrain limit：指限制在允许或可能的最大或最小的数量、程度、时间等范围内 confine:暗示束缚性、限制性地或阻挠性地限制，常指把人限制在狭窄的范围内，可指把人关闭起来 control:指通过权力或影响加以监督和控制，也常指控制自己的情绪 restrict:指把行为、选择等限制在规定的范围内 restrain:多指感情上、情绪上的克制 accumlate/gather,collect/assemble accumlate:意为“积聚，堆积”，指逐渐地，而且通常是无意识地，使数量越来越大 gather和collect均可表示“收集”，但collect有
薄冰实用英语语法详解
被动语态 现在范畴一般现在时am/is/are made 现在进行时am / is /are being made 现在完成时has/have been made 过去范畴一般过去时was/were made 过去进行时was/werebeingmade 过去完成时had been made 将来范畴一般将来时shall/will be made 将来完成时shall/will have been made 过去将来时should/would be made 过去将来完成时should/would have been made 1. 被动语态的各种时态 被动语态（The Passive Voice）是动词的一种形式，表示主语是谓语动词的承受者。被动 语态便于论述客观事实，故常用于科技文章、新闻报道、书刊介绍以及景物描写。被动语态没有将来进行时、过去将来进行时和完成进行时形式。 (1) 一般现在时的被动语态 I am not so easily deceived. 我不会轻易上当受骗的。 Computers are widely used in the world. 计算机在世界范围内得到广泛应用。 (2) 一般过去时的被动语态 The car was seriously damaged. 汽车受到严重损坏。 Printing was introduced into Europe from China. 印刷术是由中国传入欧洲的。 (3) 现在进行时的被动语态 The question is being discussed at the meeting. 这个问题现在正在会上讨论。 The children are being taken care of by their aunt. 孩子们现在正由其姑妈照看。 (4) 过去进行时的被动语态 When I called, tea was being served. 当我来访时，正值上茶之际。 When they arrived，the experiments were being made. 他们到达时，实验正在进行。
(共26套208页)通用版中考英语语法专项附配套练习汇总
（共26套208页）通用版中考英语语法专项附 配套练习汇总 被动语态 知识精讲
一、被动语态 语态是动词的一种形式，表示主语和谓语动词之间的具体关系，分为主动语态和被动语态两种。主动语态表示主语是谓语动词所表示的动作的执行者。被动语态表示主语是谓语动词所表示的动作的承受者。 被动语态是动词的一种特殊形式，一般来说，只有需要动作对象的及物动词才有被动语态。汉语往往用“被、受、给”等被动词来表示被动意义。其结构是由“助动词be+及物动词的过去分词done”构成的。be本身无词义，但有时态、人称和数的变化，其变化与时态中的变化一致。 各种时态的被动语态结构表（以动词do为例）： 二、被动语态的用法 1. 不知道或没有必要指出谁是动作的执行者时。例： The bridge was built last year. 这座桥是去年建造的。 He was elected chairman. 他被选为主席。 2. 当更加强调动作的承受者时。此时动作的执行者由by引导置于谓语动词之后，不需 要时可以省略。例： The room hasn’t been cleaned yet. 房间还没有打扫。 The tiger was killed by him. 老虎被他杀死了。 3. 当动作的执行者不是人时，多用被动语态。例： The window was blown by wind. 窗户被风吹开了。 The whole village has been washed away by the flood. 整个村庄都被洪水冲走了。 三点剖析
一、考点：被动语态的句子结构和用法。 二、重难点：谓语动词的主动形式表示被动意义： 1. 英语中有很多动词如break，catch，clean，drive，lock，open，sell，read，write， wash等，当它们被用作不及物动词来描述主语特征时，常用其主动形式表达被动意义，主语通常是物。 例：This kind of cloth washes well. 这种布料很好洗。 2. 表示“发生、进行”的不及物动词和短语，如：happen, last, take place, break out, come out, come true, run out, give out, turn out 等，以主动形式表示被动意义。 例：How do the newspapers come out? 这些报纸是如何引出来的呢？ 3. 系动词没有被动形式，但感官系动词feel, sound, taste, look, smell在主系表 结构中常以主动形式表示被动意义。 例：Your reason sounds reasonable. 你的理由听起来很合理。 三、易错点： 1. 在使役动词have, make, get以及感官动词see, watch, notice, hear等后面不定 式作宾语补语时，在主动结构中不定式to要省略，但变为被动结构时，要加上介词to。 例：The great news made her feel happy. 可改为 She was made to feel happy by the great news. Someone saw a stranger walk into the building. 可改为 A stranger was seen to walk into the building. 2. 有些相当于及物动词的动词词组，如“动词＋介词”，“动词＋副词”等，也可以用 于被动结构，但要把它们看作一个整体，不能分开。其中的介词或副词也不能省略。 例：The meeting is to be put off till Friday. 这场会议将会推迟到周五。 3. “动词+宾语+宾补”结构变为被动语态时，将宾语变为被动结构中的主语，其余 不动。 例：Someone caught the boy smoking a cigarette. 可改为 The boy was caught smoking a cigarette. 4. 有些动词可以有两个宾语，在用于被动结构时，可以把主动结构中的一个宾语变为 主语，另一宾语仍然保留在谓语后面。通常变为主语的是间接宾语。 例：His mother gave him a present for his birthday. 可改为 He was given a present by his mother for his birthday. 题模精选 题模一：主动语态变为被动语态 例1.1.1主动语态变为被动语态：
2017陕西中考介词
中考介词专项 一、介词的功能 介词是一种虚词，用来表示名词或相当于名词的其它词语句中其它词的关系，不能单独使用。介词可与名词或相当于名词的其它词构成介词短语。介词短语可在句中作定语，状语，表语和宾语补足语。例如：The boy over there is John’s brother. (定语) The girl will be back in two hours. (状语) Our English teacher is from Australia. (表语) Help yourself to some fish. (宾语补足语) 二、常用介词的用法辨析 （1）表时间的介词 1）at, in on 表示时间点用。例如：at six o’clock, at noon, at midnight。表示在某个世纪，某年，某月，某个季节以及早晨，上午，下午，晚上时，用。例如：in the nineteenth century, in 2002, in may, in winter, in the morning, in the afternoon等。表示具体的某一天和某一天的上午，下午，晚上时，用。例如：on Monday, on July 1st, on Sunday morning等。 2）since, after 由since和after 引导的词组都可表示从过去某一点开始的时段，但since词组表示的时段一直延续到说话的时刻，因而往往要与时态连用。而after词组所表示的时段纯系过去，因而要与与时态连用。 【活学活用】 I haven’t heard from him last summer. five days the boy came back. 3）in, after 在将来时态中，in与连用时，表示“过多长时间以后”的意思。After后面只能跟表示的词语。After与过去时态连用时，后面才能跟表示一段时间的词语。例如： 【活学活用】 He will be back two months. He will arrive four o’clock. He returned a month. （2）表示地点的介词
写作中真正实用的英语语法
第三节写作中真正实用的英语语法 据考证，“语法”一词源于希腊语“Grammatike”，意指体现于写作过程中的“文字的技巧”，它是语言运用的规则，构建句子的框架，遣词造句的黏合剂，也是英语各项技能的基础，尤其在写作过程中起着举足轻重的作用。 但四、六级考试改革中对语法题目的减少使很多人误以为语法的地位被削弱，加之近年来重视综合技能的各类语言理论的出现，使得一部分考生在写作复习过程中完全摈弃对语法部分的准备，久而久之，形成了“轻语法，重语感”的习惯。而另一部分考生则缺乏必要的语法运用能力，他们可以准确解答语法题目，却不能在作文中灵活运用语法写出漂亮句子。这些考生文章的共同特点就是只有其意，不见其形。 语言是思维的外衣，准确的语法是高分作文的重要必备条件。如果考生能在写作中娴熟地运用语法技巧，就可以使文章逻辑严密，形神兼备。 鉴于语法体系庞大繁杂而备考时间有限，此节内容无法涵盖整个语法体系，只能选择写作中出现频率较高的语法进行重点讲解，如状语前置、倒装、虚拟语气、强调句等，并辅以例句讲解，希望能够帮助考生扫除写作中的语法障碍，轻松闯关。 状语前置 一般而言，英语句子中，状语成分的位置是可前可后的。但状语的前置是六级作文中常用的句式。所谓状语前置，就是把修饰动词的状语结构，如分词短语，介词短语，动词不定式结构等放到句首。 这一句式的最大优点就是断句自然，让单调的句子有跳跃的节奏感。请看下面句子： 1）With the expansion of industrialization, requirement for energy all over the world is on the rise.（随着工业化进程的发展，全世界的能源需求都在增加。） 2）Once lushly forested, this region has seen more than 80% of its original vegetation cut down or burned. (这个地区曾经丛林密布，但现在80% 的原生植被被砍伐或焚烧。) 3）To reach millions of people who watch television, advertisers are willing to pay big money. (为了能抓住千千万万的电视观众，广告商们不惜花费巨额资金。) 在以上例句中，状语的前置使得句子结构分明，避免了后置的平庸化，尤其是第二个句子中的状语部分，既简洁又有力，本身就是一个出彩的表达，如果放置到句尾就不会出现这种效果了。而第三句中不定式目的状语的前置还在一定程度上起到了强调的作用。 倒装 倒装又分为全部倒装和部分倒装。全部倒装是指将句子中的谓语动词全部置于主语之前。部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态动词置于主语之前。如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do, does或did等,并将其置于主语之前。倒装的作用是为了强调或平衡句子结构。 倒装本身是较复杂的高级结构，如果在六级写作中能加以正确运用，就特别
通用版中考英语语法专项练习题汇总(含中考所有语法知识点) (2)
精品“正版”资料系列，由本公司独创。旨在将“人教版”、”苏教版“、” 北师大版“、”华师大版“等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和检测题分享给需要的朋友。 本资源创作于2020年12月，是当前最新版本的教材资源。包含本课对应内容，是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最佳选择。 通过我们的努力，能够为您解决问题，这是我们的宗旨，欢迎您下载使用! （共23套81页）通用版中考英语语法专项练习题汇总（含 中考所有语法知识点）
《冠词》 1.掌握不定冠词a, an的用法; 2.掌握定冠词the的用法; 3.掌握含定冠词或不定冠词的习语和固定短语; 4.掌握零冠词的用法. ( )1. Jack is eight-year-old boy and he goes to school on foot every day. A. an; the B. a;/ C. an;/ D. a; the ( )2.一There is egg on the table. Would you like to have it? 一No, thanks. A./ B. an C. a D. the ( )3.Donald Trump, 71-year-old businessman, was chosen President of the US last year. A. a; a B. a;/ C. the; a D. the; the ( )4.Dangal (《摔跤吧!爸爸》)， Indian movie, has become one of most popular movies in China. A. a; / B. a; the C. an; the D. /;the ( )5.Every evening my daughter plays piano for an hour. A. the B. a C./ D. an ( )6.They stopped in beautiful place for camping, near farmhouse of the Smiths. A. a; a B. the; a C. a; the D. the; the ( )7.一This photo makes me think of trip to the Great Wall last year. 一Yeah, we had a great time there. A. a B. an C. the D./ ( )8.I went to supermarket to buy birthday gift for my aunt yesterday. A. an; a B. a; a C. the; / D./; the ( )9.一Do you like movie Dangal? 一Yes. It's educational movie. I like it very much. A. the; an B. a; an C. a; the D. the; a ( )10. 一Who's boy under the tree? 一Bill. He's active boy. A. a; an B. a; the C.the; a D. the; an ( )11. Shenzhen is on coast near Hong Kong. It was small village many years ago. A.a; the B.the; a C. /; / D. the; the ( )12. Lang Lang is famous pianist. He plays piano very well. A. a; the B. the; the C. the;/ D. a;/ ( )13. This is interesting story for the kids. A.an B. a C./ ( )14. I bought useful dictionary yesterday. dictionary is very
系统学习英语语法的好书
系统学习英语语法的好书 怎样学习英语语法怎样学习语法呢？下面拟从四个方面简要谈一谈：（1）练好基本句型。我国近年来的英语教学实践证明：在初学阶段，采用听说、学习基本句型的方法去学习英语语法，是行之有效的。句型学习是通过听说的方法去学习传统语法里最常用的语法项目（把 它们变为句型去操练）。句型训练实际上吸取了传统语法与结构语法 两派的长处。当前国内的英语广播（电视）教学，在入门阶段，多采 用句型教学法。所以自学者或者收听广播（收看电视）实行学习，或 者根据所选用的课本提供的句型用替换词实行替换练习。所学的句型 应该是由浅入深，由简到繁；讲求熟练掌握，不要贪多冒进。每学一 个项目，首先要把单项练习练熟，然后过渡到综合练习，最后则应做 到扩大使用。以定语从句这个项为例。把"I read a novel yesterday．和"It was extremely Interesting．"这两个单句改为"The novel I read yesterday was extremely interesting．"这就 是定语从句的单项练习。首先要反复实行替换练习。如把"I saw a man this morning．"和"The man is my teacher．"改为"The man I saw this morning is my teacher．"把"I saw a film last night．"和"The film was very amusing．"改为"The film I saw last night was very amusing．"这种练习虽然是枯燥的，却是重要 的基本功，务求把定语从句练到脱口而出的地步。这是第一步。第二 步是把定语从句放在一定的语言情景中去综合使用，实行一问一答。如：A：Did you enjoy the opera？ A：The one we saw last night，of course． B：Yes，very much．第三步是扩大使用，也就是把定语从句和以 前学过的两三个项目放在一起去操练。A：Do you know who Edgar Snow was？（一般问句；名词从句） B：Yes，he was an American writer who interviewed Chairman Mao in Beijing．（定语从句）
16组易混淆动词辨析
1. used to do sth.；be used to doing sth.和be used to do sth.的区别 辨析：used to do sth.表示过去常常做某事. e.g. I used to get up at six in the morning. be used to doing.表示习惯做某事，to 后的动词用-ing 形式 e.g. I'm used to getting up early. be used to do sth. 指被用来做什么。 e.g. Pens are used to write. 2. arrive, get 和reach的区别 辨析：arrive in +大地点，arrive at+小地点，get to+地点名词，reach是及物动词，后面直接跟地点名词。 e.g. When did you arrive in Beijing? We arrived at the village at five in the afternoon。
How do you usually get to school? When she reached the office, the teacher was having a short rest. 3. borrow , lend和keep的区别 borrow"借"，为终止性动词，表示主语"借入"某物，常用短语borrow sth. from sb. lend"借"，为终止性动词，表示主语"借出"某物，常用短语lend sth. to sb. keep "保存，借"，为持续性动词，表示"长时间地借" e.g. I borrowed a book from the school library yesterday. Could you lend your pen to me? How long can we keep the book? 4.dress, put on, 和wear的区别 dress sb.给某人穿衣服；dress sb.up打扮某人
最新英语必看英语语法手册电子版
最新《英语语法手册》电子版 在实用英语备受青睐的现在，大家在学习英语和准备各种考试时，总是把听说读写放在首位，诚然，学习语言重在实践。但是，请不要忽视语法的作用，特别是在阅读和写作中，他能帮助你分析清楚句子结构，准确抓住句子的要点，更能帮你写出复杂而优美的长句。 以下为你整理《英语语法手册》全集，不需背诵记忆，只要静下心阅读一遍，就能有所收获！ 宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里. [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类。一个句子由各个功用不同的部分所构成，这些部分叫做句子成分。 学一个词，要学它的发音、拼法、意义，也要记它的词类；更重要的是要了解它和其他词的关系，及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词，在句子中作主语。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类： 1）名词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，
English(英语)，life(生活)。 2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。 3)形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。 4)数词(numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。 5)动词(verb，缩写为v)表示动作和状态，如write(写)，walk(行走)，think(想)。 6)副词(adverb，缩写为。adv.)是修饰动词、形容词和副词的词，如quickly(快)，often(经常)，very(很)。 7)冠词(article，缩写为art.)说明名词所指的人或物的词，如a，an(一个)，the(这，那)。 8)介词(preposition，缩写为prep.)表示名词(或代词)与句子里其它词的关系，如from(从)，in(在…内)，between(在…之间)。 9)连词(conjunction，缩写为conj.)是连接词、短语、从句和句子的词，如and(和)，because(因为)，if(假如)。 10)感叹词(interjection，缩写为int.)表示感情，如。oh(噢)，aha(啊哈)，hush(嘘)。 [注一]属于前六类(名、代、形、数、动、副等词)的词都有实义，