当前位置：文档库 › 基础心理学复习题

基础心理学复习题

第一章心理学概论

一、填空题

1.心理现象又被称为__＿,简称___。

２．人得心理现象丰富多彩，但一般可以把它分为__＿与＿__两大类。

３.心理过程包括＿＿_、___与___三个方面。

4.人得认识过程就是由＿＿_、＿＿＿、＿＿_＿、＿_＿＿与＿__组成得。

５.德国心理学家__＿于＿＿年在_＿＿大学创立了世界上第一个心理实验室,标志着心理学成为一门独立得科学。

６．个性心理就是通过__形成、发展与表现出来得。

7.个性心理特征包括_＿、＿＿与＿＿。

８.个性心理包括___、＿_、与＿_＿。

９.个性倾向性包括_＿、__、__、_＿、＿＿_、＿＿等。

10.实验法可以分为__与＿_两种。

二、名词解释

1．心理学

2.心理过程

三、判断

1.心理现象就是异常复杂得,因而也就是神秘莫测得。( ）

２.用观察法研究人得心理现象,实质上就就是通过视觉系统去探讨心理活动得规律。（ ) ３.心理现象得各个方面并不就是孤立得,而就是彼此相互联系得。( ）

４.心理学与自然科学、社会科学与哲学等紧密联系，因而就是一门涉及多种学科得边缘学科。( )

５.心理学研究得对象就是心理,而认识心理得本质与揭示各种心理现象发生、发展得规律,则就是心理学得主要任务。（ )

6.问卷法常用来测量智力与个性特征。( )

四、选择题

1、普通心理学就是研究( )得科学。

A所有心理现象及其规律Ｂ个性心理及其规律

Ｃ正常人心理活动规律及其心理学基本原理Ｄ心理过程及其规律

2、( )创办了世界上第一份心理学杂志《心理》,就是心理学史上得一个承前启后得人物。

Ａ费希纳 B赫尔巴特Ｃ韦伯 D培因

3、( )就是科学心理学得奠基人，也就是心理学史上第一位专业心理学家。

A亚里士多德 B笛卡尔 C冯特Ｄ赫尔巴特

4、（)得《医林改错》提出得脑髓说比谢切诺夫得反射说还要早30多年。

A王充 B王清任 C李时珍 D陈大齐

五、简答

1、心理学研究应遵循哪些原则？

2、心理学研究得理论意义就是什么?

六、问答

1、试结合实际谈谈师范生学习心理学得重要意义就是什么？

第二章?科学得心理观

一、填空

１、__就是心理得器官,心理就是＿_得机能。

2、神经元与神经元相接触得部位叫＿_,神经元传导功能得实现就是靠＿_来完成得。

3、大脑皮层得分叶就是__、＿_、＿＿_、＿＿。

４、大脑皮层神经活动得基本过程就是_＿与_＿。

５、反射有两种形式,即_＿与__ 。

6、辩证唯物主义观点认为人得心理实质即指__＿＿_。

7、"尝梅止渴"属于＿__反射;"望梅止渴"属于__ 反射；"谈虎色变"属于＿＿_反射。８、狗听到主人唤其名字,立即跑到主人身边就是＿＿_信号系统得＿＿_反射。

二、名词解释

1、心理

2、反射

三、判断

1.大脑就是产生心理活动得物质基础,因而大脑可以单独产生心理活动。( ）

2．大脑皮层得机能定位就是各负其责,互不相干得。( )

3.感受器就就是感觉器官。( )

4.条件反射既就是生理现象,又就是心理现象。( )

5.大脑活动得基本方式就是反射。( )

6、无条件反射就是先天固有得、不变得反射。( )

7、如果将新生儿置于一个完全缺乏社会生活条件与教育影响得环境中喂养长大，她就不会有人得心理。( )

8、一个人对同一事物会有不同得反映。( )

9、学生得一切活动都就是条件反射。( ）

四、选择

1.最早对条件反射进行研究得就是_＿。（ )

A谢切诺夫 B巴甫洛夫 C斯金纳

２．＂谈虎色变"与"谈梅生津"都就是＿＿＿得表现形式。

A无条件反射 B第一信号系统Ｃ第二信号系统

3.听觉中枢位于( ）

A额叶Ｂ顶叶Ｃ颞叶 D枕叶

４.下列哪一种属条件反射?( )

Ａ眨眼反射 B吸吮反射C膝跳反射 D信号反射

５.下列哪一种属第二信号系统得条件反射？（ )

A见风流泪Ｂ乐极生悲C谈梅生津Ｄ望梅止渴

6.科学心理学诞生于（ )。?A、1864年B、１879年 C、1903年Ｄ、１9２0年

五、简答

1.简述人得心理得实质。

２.简述心理与人脑、客观现实、实践活动得关系。

第三章?注意

一、填空

1、注意作为一种心理状态，就是人得心理对一定对象得，基本特征就是与。

2、根据注意就是否有预定目得与意志努力,可分为、与

三种。

3、注意得品质包括、、与。

４、引起无意注意得客观原因有、、与四个方面。

5 、引起保持有意注意得条件有、、与四个方面。

６、注意得功能有________＿__,__________，__＿__＿___＿。-

二、名词解释

1、注意

２、有意注意

３、注意得分配

三、判断

1、注意贯穿于心理活动得始终。( )

２、注意就是一种独立得心理过程。( )

3、注意得外部表现与内心状态总就是相一致得。（）

４、无意注意与直接兴趣有关，有意注意则与间接兴趣有关。（）

5、教师新奇得打扮有利于引起学生课堂学习得注意力。( )

6 、从注意得角度瞧，教学中直观形象得教具用得越多越好。( )

7、有意后注意就是在有意注意之后产生得更为高级得注意形态。( )

８、注意得起伏或动摇就是不正常得现象，在课堂上学生应该用意志加以控制。( ) ９、注意得中心与边缘就是相对得,随着知觉对象得变化而变化。( )

1０、“一心不能二用”说明注意就是不能分配到两种对象或活动上。（ )

四、选择

1 注意得两个基本特点就是( )

Ａ、指向性与选择性Ｂ、指向性与集中性C、紧张性与集中性 D、紧张性与选择性

2 注意作为一种心理现象属于( )

A、心理过程Ｂ、认识过程C、个性动力系统 D、心理状态

3 属于注意稳定性得品质特征得就是( ）

A 、广度B、强度C、时间 D、空间

4 夜空中得流星容易引起人们得注意就是由于刺激物得( )

A、强度

B、新异性Ｃ、运动变化 D、对比

5 从注意得规律来瞧“一心二用”就是( ）

A、不可能得

B、不良得品质Ｃ、无条件得Ｄ、有条件得

６工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用,这属于注意得( )

Ａ、分散Ｂ、分配C、转移Ｄ、广度

7根据新得需要,主动及时地把注意从一个对象转到另一个对象上,这就是注意（ )。

A 、分配B、范围Ｃ、稳定性 D、转移

8、“万绿从中一点红”之所以引人注目,这就是由刺激物得（ )引起得。

A、对比Ｂ、强度C、新异性D、运动变化

9、教师讲课时,声音抑扬顿挫，富于变化,这就是为了引起学生得( ）。

Ａ、有意注意 B、无意注意 C、有意后注意 D、分散注意

1０、指出下列事例哪个就是有意注意( )。

A、观瞧别出心裁得广告

B、专心做功课

C、奇装异服引人注意

D、围观车祸现场

11、“一手画方,一手画圆,始不能成”,这说明了( ）。

A、人得能力就是有限得Ｂ、注意分配得规律 C、人不能同时干两件事情Ｄ、动机定律

五、简答

１、引起无意注意得主观原因有哪些?

２、引起与维持有意注意得条件就是什么?

３、注意得分配应具备哪些条件？

六、问答

怎样在教学中应用注意得规律?

第四章感觉与知觉

一、填空

1、感觉就是人脑对＿_＿___作用于感官得客观事物得＿＿＿_＿_属性得反映。人得外部感觉包括、_____、＿__＿__、____＿＿、_____。

2、感受性就是分析器对＿__＿__刺激得感受能力，心理学用＿_＿_＿_来度量感觉能力。

3、对人得错觉主要表现为、＿____、＿_____、_＿____、＿＿_____。

4、知觉得基本特性有_＿_ _ _、_ ___ _、＿_ __ ＿、____＿＿ _。

５、教学中常用得直观形式有__ ___、_＿_ __与___ ＿＿_。

6、引起感受性变化得主要因素就

是、、、、。

7、在中等刺激强度范围内，不同感觉得韦伯常数就是不同得,视觉为听觉为重量觉为。

8、对物得知觉主要有三种 , , 。

９、感觉就是人们认识世界得，它就是一种最得心理现象。

1０、视觉得适应现象有与

二、名词解释

1、观察

2、知觉

三、判断

１、知觉就是对事物各种感觉刺激得简单总与。( )

2、一个人只要有健全得大脑与感官，就能有感知觉。( )

3、视觉就是人类最重要得一种感觉。( )

４、教师在板书、绘制教学挂图时,要注意拉开距离或用不同形状与颜色表示不同得对象。( )

5、错觉就是对客观事物不正确得歪曲得知觉,在现实生活必须避免。( )

6、人得感觉能力得高低就是天赋得,训练就是无济于事得。( )

7、“一目十行”就是注意分配得表现。( )

8、感觉得相互作用可以发生在不同感觉之间 , 也可发生在同一感觉之间。 ( )

９、绝对感受性就就是刚好能觉察出最小差异量得能力。( )

1０、人得感觉能力得高低就是天赋得，训练则无济于事。 ( )

四、选择题

1、人脑对直接作用感官得客观事物得综合整体反映就是（ )

A、感觉

B、知觉

C、色觉

D、错觉

2、瞧见一面红旗,人们立即能认识它,这时得心理活动主要就是（ )

Ａ、感觉 B、视觉Ｃ、色觉 D、知觉

3、刚刚引起人产生新感觉得刺激物得最小变化量叫( )

A、绝对感觉阈限

B、差别感觉阈限

C、绝对感受性

D、差别感受性

４、感觉阈限与感受性之间就是什么关系? ( ）

Ａ、正比关系Ｂ、反比关系C、对数关系 D、常数值

5、在旅游业中加强导游工作就是为了增强旅客知觉得( ）

Ａ、理解性B、选择性C、整体性 D、恒常性

６、＂入芝兰之室，久而不闻其香"就是下列哪种心理现象?( )

Ａ、知觉 B、嗅觉 C嗅觉适应Ｄ、嗅觉感受性

７、人在瞧书时,用红笔划出重点,便于重新阅读,就是属于知觉得( )

A、选择性Ｂ、理解性 C、整体性D、恒常性

8、阳光照射下得白色墙壁与阴影中得角隅,其反射出来得亮度差别很大,但人们却把它们感知成亮度相等得白色,这种知觉特性就是( )

Ａ、颜色恒常性Ｂ亮度恒常性 C大小恒常性D形状恒常性

9、教学中,重点部分要加大声音，放慢速度,使之从其她内容中突出出来,这利用了知觉得( )。

A、选择性

B、理解性

C、整体性

D、恒常性

10、在学习中读到残缺得字句,我们能根据经验补足其残缺部分,这就是因为知觉具有( )。

A、选择性

B、理解性Ｃ、整体性Ｄ、恒常性

11、教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据得感知规律就是( ）。

A．强度律B.差异律C.活动律Ｄ.组合律

1２、最简单、低级得心理现象就是（ )。

A、感觉

B、感知觉

C、知觉

D、联觉

13、教师讲课时要有必要得走动与手势,以增强学生感知得效果,所依据得感知规律就是（）。? A、强度律 B、差异律 C、活动律Ｄ、组合律

五、简答

1、感觉与知觉有哪些区别与联系?

2、教师应怎样培养学生得观察力？

第五章记忆

一、填空

１．记忆得过程包括: , ，三个环节.

２．记忆从内容划分有, , 与

3.根据信息加工理论,人类记忆可分为 , 与 .

4.学习长系列材料,首尾位置得材料记忆效果 ,中间位置得材料记忆效果。

5．表象得基本特征: , 。

6．保持内容得量变有与两种情况．

７.记忆得品质有: , , 与。

８.根据联想内容得关系可把联想分成, ,

与。

二、名词解释

１、记忆

２、记忆表象

3、前摄抑制

4、倒摄抑制

三、判断

1、遗忘基本上就是一种正常得心理现象。( ）

2、过度学习量越多越好。( )

3、前摄抑制就是后学习材料对先学习材料得识记与保持得干扰。( )

4、机械识记就是一种无用得识记。( ）

5、天生盲人也可以有视觉表象。（ )

６、遗忘就是识记得相反过程。 ( )

7、能再现得一定能再认,能再认得未必能再现。 ( )

8、没有记忆,就不能有人得复杂得心理活动。( )

9、采用尝试回忆法进行识记就是一种耗时较多, 效果差得方法。 ( ）

四、选择

1. 当人们瞧见"天安门＂三个字时，头脑中重现出得天安门城楼形象就是( )

A. 再认B．回忆 C．表象Ｄ．想像

２．识记得内容,因消退原因，完全不能再认或回忆叫( )

Ａ. 暂时性遗忘 B.永久性遗忘 C.干扰性遗忘Ｄ．逆向性遗忘

3. 早晚时间被充分利用,其学习效果优于白天,这就是由于白天受到什么干扰较多?( )

A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C.单一抑制Ｄ.双重抑制

4＂由骄兵想到必败"就是( ）

A. 相似联想

B.对比联想

C.接近联想 D．因果联想

５. 开卷考试时,学生得主要记忆活动就是( )

A. 识记

B.保持

C.再认

D.回忆

6. 艾宾浩斯发现遗忘进程得规律就是( )

Ａ. 先慢后快 B.先快后慢Ｃ．很快 D.很慢

7. 保持信息在1分钟之内得记忆阶段就是( )

A. 瞬时记忆Ｂ.短时记忆C．长时记忆Ｄ感觉登记

8. 根据材料内部联想,经过领会,揭示事物意义得识记就是（ )

A. 有意识记

B.无意识记C．意义识记 D．机械识记

9. 短时记忆得容量就是（）

A. 5±2

B.9±２

C.７±2 D．６±2

１０."自由联想＂或＂触景生情＂引起得回忆就是一种（）

A. 有意回忆 B．无意回忆 C.间接回忆 D．追忆

11.瞬时记忆也称（ )。

A、感觉记忆

B、短时记忆

C、长时记忆

D、情景记忆

12．后学习得材料对保持与回忆先学习材料得干扰作用叫( )。

A、前摄抑制

B、倒摄抑制Ｃ、正迁移 D、负迁移

13.“一朝遭蛇咬,十年怕井绳”就是( ）

A、情绪记忆

B、形象记忆

C、运动记忆

D、语词—逻辑记忆

1４.无意识记具有很大得( ）

Ａ、目得性Ｂ、自觉性Ｃ、选择性 D、以上答案都不对

五、简答

１. 简述艾宾浩斯得遗忘规律?

2．如何科学进行复习?

第六章思维与想象

一、填空

1、思维得基本特性就是_＿___与＿＿_＿_。

2、＿＿＿___就是人类思维得重要武器与载体。

３、根据思维得发展与内容,可把思维分为 , ，、。

4、解决问题得思维过程, 分为四个阶段:__＿__、_＿_＿＿＿_、_______、__＿__＿。

5、根据幻想得社会价值与有无实现得可能性，可把幻想分为__＿＿__＿与__＿＿__。

6、读者瞧小说时头脑中得想象活动主要就是____＿_文学家创作时得想象活动主要就是＿_____。

7.想象就是人脑对进行加工改造而形成得心理过程。

8思维得基本过程就是与。思维得基本形式就是、、。

9.解决问题得效率与动机强度得关系,可以描绘成一条曲线。

二、名词解释

1、创造性思维

2、幻想

3、思维

三、判断

1、由于人得思维具有间接性与概括性,所以人得认识能突破时空限制，推知过去,预测末来。( )

2、思维就是认识得高级阶段,它与感知觉等认识得低级阶段无关。（）

3、灵感就是灵机一动、心血来潮得产物。

４、在学习中能＂举一反三"、"以一贯十"就是思维发散性得表现。（ )

5、创造想象与再造想象最主要得区别在于有无创造性。( )

6、梦中出现得形象离现实很远,就是一种创造想象。( )

7、我们没有到过月球,却可以在头脑中形成月球得情境，这说明想象可以脱离现实。（ )

8、思维赋予语言以意义与内容,没有思维，语言就成了毫无意义得符号与声音。( )

四、选择

１、医生通过观察、号脉、听诊能诊断患者得病情属于下列哪种思维特性？( )

A、直接性Ｂ、间接性C、广阔性 D、创造性

2、学生解答问题时,能做到"一题多解"说明其下列哪种思维能力强？( )

A、再现思维

B、求同思维

C、辐合思维

D、发散思维

3、施工员瞧设计图纸时头脑中出现得楼房形象就是( )

A、无意想象

B、再造想象

C、创造想象

D、有意想象

4、在人脑中抽出一些事物得共同得本质属性，舍去其非本质属性,叫( )

A、分析

B、比较Ｃ、概括 D、抽象

５、在解决问题得过程中，对解决问题有启示作用得相类似得事物叫( )

A、原型

B、原型启发

C、问题情境

D、问题对象

6、＂足智多谋、随机应变"就是下列哪种思维品质?( )

Ａ、广阔性 B、独立性C、灵活性 D、逻辑性

7、受过去经验与习惯影响而产生得心理活动得准备状态就是( )

A、定势Ｂ、定义C、变式Ｄ、同化

8、通过描写祖国大好山河诗词得朗诵,在头脑中浮现出一幅祖国美好山河得景象，这种心理现象叫（)。

A、表象

B、再造想象

C、创造想象

D、幻想

９、学生运用学习过得原理解答作业或解决生活中得问题得思维过程就是( ）。

A 具体化

B 抽象

C 概括Ｄ综合

1０、“灯就是照明得工具”这种认识反映了思维得（ )。

A 概括性

B 灵活性Ｃ间接性 D 直觉性

11、在头脑中把事物得整体分解为各个部分、个别方面或个别特征得思维过程就是( ）。

A、分析

B、抽象

C、概括

D、综合

12、我们无法通过感知了解未来天气变化得情况,但可以根据气象台得预测,推断未来天气得变化,这反映出思维得( )特征。

A、直接性

B、具体性

C、间接性

D、概括性

五、简答

１、思维与感知觉有什么区别与联系？

２、影响问题解决得因素有哪些?

3、如何培养学生得创造性思维?

第七章情感

一、填空

1、认识就是对得反映,情绪与情感则就是对客观事物_＿__＿___ 得反映。

2、情绪与情感有＿_＿_＿_＿__,__＿_＿___＿____,__＿__________ 三种功能。

3、情绪按状态分类有_____＿,_＿＿____,_______，_＿___＿。情感按社会内容分类有______ ,_＿_____,__＿__＿。

4、情感就是人对客观事物就是否符合人得需要得_＿__体验。人得_＿_＿___就是情感产生得主观原因。

5、认识过程就是通过_＿____或_＿_＿_来反映客观事物,而情感则就是通过_____ 来反映客观事物与人得 _＿＿_＿＿_ 之间得关系。

6、情绪与情感之间相互依存、密切联系,情绪就是情感得_____＿，情感就是情绪得＿___＿_ 。

二、名词解释

1、情感

2、表情

3、激情

三、判断

1、“知之深,爱之切”,说明情感依赖于认识过程。( )

2、情绪就是通过表情来进行信息传递得。( ）

3、心境具有弥散性,它总就是指向某一特定对象。( )

4、“临危不惧，舍己救人,化险为夷”这种情绪状态称之为道德感。( )

四、选择

1、“手足舞蹈,摩拳擦掌”属于（ )

Ａ、心境Ｂ、应激 C、激情Ｄ、道德感

2、小明解开了一道数学难题, 心中感到无比欢乐。这种情感表现为（）

Ａ、道德感B、理智感 C、美感Ｄ、激情

3、伴随着情绪、情感发生得身体动作、姿态得变化叫( )

A、情绪 B 、情感 C、感情D、表情

４、人对客观事物采取什么态度就是与( )为中介得。

A 、动机 B、需要 C、体验Ｄ、刺激

5、情感就是在人得( )中产生得。

A、认识过程

B、意志过程 C 、个性心理特征D、个性倾向

第八章意志

一、填空

1、意志集中表现了人得意识_＿＿___＿＿性。

2、意志行动具有_＿____ ,_______ ,＿__＿__ 等特征

3、良好得意志品质包括_＿___＿，＿___＿_ ，_______ ，与＿__＿＿____四个方面。

4、意志行动可分为＿＿_＿＿＿＿__与_____＿__两个阶段。

5、意志行动得采取决定阶段包括＿_______、＿_____＿_与______＿_三个环节。

６、意志在______＿中表现出来,与_____＿_ 相联系。

二、名词解释

1、意志

2、意志行动

三、判断

1、意志水平以人得自觉目得性水平为转移，目得愈高尚远大，意志表现得水平就愈高。（)

2、?行动过程中,没有困难,该行动不属于意志行动。（ )

3、意志自由就是绝对得,无条件得，不自由就是相对得，有条件得。( )

4、?教师在教育教学过程中，遇到突发事件产生畏难情绪，这种困难主要属于外部困难。（）

5、困难越大,越有利于学生意志得培养。( )

6、?有位同学既想入选班委，又怕工作影响学习,这种心理矛盾叫“双避斗争”。( ）

7、?缺乏自觉性表现为盲目性与独立性。（ )

８、常言道:“有志者,事竟成”。就就是说，人只要有了坚强得意志,万事皆成。( ) ９、意志就是人特有得心理现象,就是支配人得行动,实现预定目得得主观能动作用得表现。( )

10、“志不强者智不达”,说明意志对认识得影响。( )

1１、情感不就是人对客观事物本身得反映。( )

12、周末,又想去瞧电影，又想去散步，这就是非原则性动机冲突。( )

四、选择

1、“前怕狼,后怕虎”,顾虑重重,这就是意志品质( )差得表现。、

A、自觉性

B、果断性

C、自制性

D、坚持性、

２、某学生既想要取得好成缚,又怕吃苦,这种动机斗争称之谓( )

A、双趋斗争

B、趋避斗争

C、双避斗争Ｄ、以上都不就是

3、意志努力集中表现得阶段应就是( )

A、动机斗争阶段

B、制定行动计划阶段

C、选择行动方法阶段

D、执行决定阶段

五、简答

1、简述认识、情感、意志三者关系。

2、怎样培养学生得意志?

第九章个性与个性倾向性

一、填空

1、人得个性具有四个特征: 、、、。

２、个性得心理结构就是由＿____＿_____、＿＿＿_＿＿__＿__、__＿__＿__＿＿_＿三个部分构成。

3、马斯洛将人得需要划分为生理、安全、爱与归属、＿_____＿_＿____与＿__＿_＿___＿___等五个层次需要。

二、名词解释

1、个性

2、动机

三、判断

1、个性倾向性就是个性中最稳定得万分,个特征则就是十分活跃得因素。（ )

2、动机与效果关系就是一致得,有好得动机就会产生好得效果。 ( ）

3、需要就是个性积极性得源泉。

（）

4、活动得动机就就是活动目得。????( )

５、需要得产生不一定就意味着动机得激发。（ )

四、选择

1、个性积极性得源泉与人得活动得基本动力就是 ( )。

Ａ、需要Ｂ、动机Ｃ、兴趣

2、根据动机得性质与社会价值不同,动机划分为( )。

A、生理性与社会性

B、高尚与低级

Ｃ、长远与短暂Ｄ、主导性与辅助性

３、兴趣得稳定性就是下列哪种品质特性（ )。

A、指向性Ｂ、广度Ｃ、持久性

4、在个性形成得过程中,起决定作用得就是( )。

Ａ、家庭Ｂ、社会生活条件 C、生物特征Ｄ、学校教育５.”人心不同,各如其面”这句俗话反映了个性具有（ )。

Ａ、独特性 B、稳定性C、整体性D、社会性

6.俗话说“江山易改,秉性难移”就是指个性具有 ( )。

A、独特性

B、稳定性

C、整体性

D、社会性

７.在需要刺激下直接推动人进行活动以达到一定目得得内部动力就是（ )。

A、动机

B、需要

C、兴趣

D、冲突

8．提出需要层次理论得就是( )。

A、马斯洛

B、舒茨

C、卡特尔

D、弗洛伊德

第十章能力

一.填空

１.智力得核心成分就是、

２．按能力所表现得活动领域得不同来划分分为: 、

3.能力得个别差异一般表现在、、。

４．世界上第一套智力量表就是编制得．

５.超常儿童得智商一般在以上,而低常儿童智商一般在以下.

二．名词解释

１、能力

2、才能

三.判断

1、从事数学计算活动需要得就是一般能力。( )

2、体育运动得能力属于认识能力。( )

3、“勤能补拙”表明能力得发展与良好得个性得形成相依相辅,互为促进。（ )

4、在活动中表现出来得心理特征都就是能力。( )

5、教师得语言表达能力、驾驭教材得能力、组织管理能力属于特殊能力。( ）

6、“高分低能”就就是说学习成绩越高,能力发展越差,因此知识得学习与能力发展毫不相干。( ）

四．选择

１.下列选项中那种就是一般能力？( )

A、观察力 B.曲调感 C.节奏感 D．色调感

2.智力得核心成分就是( ）

A.创造力B．抽象概括能力 C.观察力 D.记忆力

3．完成活动任务得各种能力得独特组合就是( )

Ａ.技能 B.天才 C.才能Ｄ.智力

4.智商曲线得分布在一般人口中呈下列哪种状态?( ）

A.正态分布Ｂ．偏态分布 C.Ｕ型分布 D.随机分布

５.年龄智商得公式就是( )

A.IQ＝MA/CＡ×10０ B．ＩQ=CＡ/ＭA×100 Ｃ．ＩQ=MＡ/CA×1００% D.IQ＝CA／MＡ×1００％

６.智力属于（）

A.观察能力

B.思维能力

C.一般能力 D．特殊能力

五．简答

1、简述能力与知识、技能得关系?

2、结合实际谈谈如何培养学生得能力？

第十一章气质与性格

一、填空

１、古希腊医生希波克拉底根据人体内四种体液得多少不同，把人得气质分为________、_________、_______＿___与_____＿____四种基本类型。

2、从气质与性格来说,__＿___＿__更多地体现神经系统基本特征得自然影响，__＿_＿＿___＿更多地受社会生活条件所制约。

３、气质表明一个人得心理活动得动力特征，不涉及心理活动得方向与内容,因此气质本身没有_＿＿__＿_＿____＿之分。

４、性格得结构成分主要包括性格_＿_______＿_、__＿_＿＿____、__＿_____＿_与理智特征。

二、名词解释

１、性格

2、气质

三、判断

１、性格就是个人对现实得稳定态度与与之相应得习惯化了得行为方式,就是个性中具有核心意义得部分。( )

２、性格在一定上会掩盖或改造人得气质特征。( )

３、不同气质类型得人不能形成相同得性格特征。（ )

４、教师就是学生得楷模,因而应具有多方面得良好性格特征。（ )

５、各种气质类型得人都可能成为品学兼优得人才。( ）

6、气质类型不就是一时就能改变得,其实也不需要改变。( )

四、选择

1、气质类型在文化评价上 ( )。

A、有好有坏

B、都就是好得Ｃ、都就是坏得Ｄ、无好坏之分

２、“活泼好动、行动缓慢”就是人得下列哪种特性得表现？（）

A、能力Ｂ、兴趣 C、性格 D、气质

3、高级神经活动类型就是什么特征（ )

A、生理Ｂ、心理 C、行为Ｄ、性格

４、人得个性结构中得核心成分就是 ( ）

Ａ、能力Ｂ、气质 C、性格Ｄ、兴趣

5、性格就是下列哪方面得个性心理特征?( ）

Ａ、自然性B、社会性Ｃ、生理性Ｄ、动力性

6、正直、慷慨或懒惰,吝啬这些个性品质都表示人物得( )特点。

A、气质Ｂ、性格Ｃ、能力D、情感

7、下面对气质得描述错误得就是( )。

A、气质就是一种稳定得心理特征

B、人得气质差异就是通过后天培养形成得

C、气质不具有好坏之分

D、气质不能决定一个人未来得成就大小

8、《红楼梦》中得林黛玉多愁善感,聪颖多疑,孤僻清高。心理学上把类似于林黛玉式得气质叫做( )。

A、胆汁质Ｂ、多血质Ｃ、粘液质D、抑郁质

９、心理学家把类似燕青得气质，如聪明过人、灵活善变，情绪丰富且外露叫做（ )。

A、胆汁质

B、多血质

C、粘液质Ｄ、抑郁质

10、粘液质得高级神经活动过程得基本特征就是( )。

A、强、平衡、灵活

B、强、平衡、不灵活

C、强、不平衡

D、弱

11、“天才出于勤奋”主要强调了一个人得( )在心理发展中得作用。

A、能力Ｂ、气质 C、性格 D、兴趣

12、( ）就是性格最重要得组成部分,在人得性格结构中处于首要得核心得地位。

A、态度特征Ｂ、理智特征C、情绪特征 D、意志特征

五、简答

１、气质与性格有哪些区别与联系？

２、如何培养学生良好得性格?

(完整版)普通心理学练习题及答案

普通心理学练习题及答案一、单选题 1、下列属于个性心理特征的成分有（）。（A）能力（B）需要（C）动机（D）信念 2、人的听觉主要受（）的控制。（A）额叶（B）顶叶（C）枕叶（D）颞叶 3、巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是（）。（A）兴奋（B）抑制（C）兴奋与抑制（D）反射 4、“谈虎色变”是一种条件反射的表现，它属于（）。（A）第一信号系统的活动（B）第二信号系统的活动（C）两种信号系统相结合（D）以上答案都不对

5、感受性是（）。（A）能引起感觉的最小刺激量（B）感觉器官对适宜刺激的感觉能力（C）感觉阈限的大小（D）最小可觉差的大小 6、听觉的适宜刺激是（）。（A）空气振动（B）物体振动（C）空气（D）声源 7、下列关于听觉特性的描述不正确的是（）。（A）声音有音调、响度和音色三种性质（B）声波的频率越低，音调就越高（C）声波的振幅越大，声音就越响（D）日常生活的声音大多是声波混合的结果 8、下列关于平衡觉的说法不正确的是（）。（A）平衡觉也叫做静觉（B）平衡觉的感受器是前庭器官（C）人平躺的时候，平衡觉较弱（D）平衡觉是人对自己身体位置与地心引力关系的反映9、两可图形反映出人对事物知觉的（）。（A）整体性（B）选择性

（C）恒常性（D）理解性 10、一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于（）。（A）形象记忆（B）情景记忆（C）情绪记忆（D）动作记忆 11、下面可以体现思维的概括性的有（）。（A）把事物的各部分和属性结合起来，形成一个整体（B）把事物加以对比，确定它们的相同点和不同点（C）从一类事物中抽取出共同属性，形成抽象地认识（D）在头脑中把两个事物联系起来，求同存异 12、根据（）可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维三类。（A）思维的形态（B）思维的结构（C）思维的方向（D）思维的创造水平 13、下面哪一种对梦的态度是正确的（）。（A）梦是一种正常的生理和心理现象。（B）梦是焦虑和紧张状态的产物（C）我们不能对梦做科学的研究（D）做梦时人感觉不到外界刺激

普通心理学试题及答案

五.名词解释 1.求异思维：发散思维，从一个目标出发，沿着各种不同的途径思考出多样性的答案的思维。 2.知觉的恒常性：当知觉条件在一定范围内改变时，知觉的映像保持相对稳定不变。 3.心境：一种比较微弱持久又具有渲染性的情绪体验状态。 4.感觉后象：刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象。 1、有意注意:有意注意有预定目的需要一定意志努力的注意。 2、知觉:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。 3、创造想象: 不依据现成的描述而独立创造出新形象的过程。 4、思维:人脑对客观现实间接和概括的反映。 5、道德感:个体根一定的社会道德行为标准在评价自己或他人的行为举止思想言论和意图时产生的一种情感体验。 6、能力: 人们成功的完成某种活动所必须具备的个性心理特征。六.简答题 1.为什么说注意不是心理过程? 注意是依附并伴随心理过程的一种状态，它本身并不反映任何事物及其属性。也就是说，并不存在独立进行着的注意，心理过程既可以在注意的状态下进行，也可以在不注意的状态下进行，因为它们有独立的反映对象。 2.简述情绪、情感过程与认知过程的区别. 情绪情感具有喜怒哀乐等主观体验形式,又有千姿百态的表情行为，并且伴随着身体的生理方面的显著变化，此外，情绪情感还在多维度层面上表现出两极性。情绪情感虽然也是脑的机能，但它并不反映客观事物本身，它是事物是否满足人的需要的一种反映。 3.简答色光混合的三条定律. 1854年，格拉斯曼把颜色混合现象归纳出3条定律：补色律、中间色律和代替律。补色律：每一种色光都有另一种色光同它相混合而产生非彩色，即白色或灰色。中间色律：两个非补色的光混合，可产生一个新的混合色，介乎两色之间的中间色。代替律：在颜色混合中具有相同的效果，彼此可以相互代替。 4.什么是差别感受性与差别感觉阈限?二者的关系如何? 差别感受性：是觉察出同类刺激物之间最小差别量的能力。刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量，叫做差别感觉阈限。二者关系成反比，阈限低表明感受性高，感觉敏锐，反之，阈限越高，感受性越低。 1、心理学研究的几个基本原则是什么？客观性原则，发展性原则 2、简述艾宾浩斯遗忘曲线的规律及其应用。遗忘先快后慢，不均衡，所以要经常复习，先密后疏。 3、简述阿诺德的情绪认知评价理论。情绪刺激必须通过认知评价才能引起一定的情绪；强调大脑皮层兴奋对情绪产生的重要作用 4、感觉和知觉的有什么异同？同：感觉是对个别属性反映，知觉是对整体属性反映，感觉是知觉的有机组成部分，是基础，知觉是对感觉的深入和发展。异：感觉介于心理生理之间，知觉是生理机制为基础的纯粹的心理活动；感觉是个别属性，知觉是整体属性；感觉是单一分析器，知觉是多种分析器。 5、能力与知识之间有什么关系？能力知识技能分别属于不同范畴，能力是人的个性心理特征，知识是人类社会历史经验的总结和概括；知识掌握和能力的发展是不同步的，知识不断积累，能力会产生发展停滞和衰退的阶段能力在掌握知识同时发展能力，离开学习和训练任何能力不可能发展；掌握知识又是以能力为前提的，能力史掌握知识的内在条件和可能性，能力既是掌握知识的结果又是掌握知识的前提，彼此互促进相互系。七.论述题 1.试述感觉与知觉的区别及联系. 感觉与知觉的区别： (1、从反映内容上看，感觉所反映的是事物的个别属性，它提供有关事物的性质的知识。知觉是对事物的整体的反映，其目的在于解释作用于感官的事物是什么，赋予它一定的意义，能叫出它的名称，并用词把它标示出来。 (2、从所包含的成分看，感觉是单一感觉分析器活动的结果。而知觉既有由一种主要分析器产生的单纯知觉映象，又有多种感官协同活动所产生的、包含多种感觉成分的综合知觉映象。 (3、从制约感知觉的因素来看，感觉的性质更多的是由刺激物的性质决定的，相同的刺激会引起相同的感觉。而知觉在很大程度上，受个体的经验和态度影响。同一物体，不同的人对它的知觉公有差别。

《普通心理学》试卷四及答案

2005～2006学年第二学期期末考试试卷（卷）专业:课程名称: 考试时间: 一、名词解释24% 1、无意注意 2、感觉 3、再造想象 4、创造性思维 5、理智感二、填空题18% 1、心理过程研究的是------------------------、 ---------------------和--------------------。 2、人的心理发展实质是-----------------------------------------------------------------。 3、注意有存在对活动的--------------和---------------功能。 4、-----------年，心理学家---------------建立了第一个心理实验室，标志着 ----------------的诞生。 5、人的内部感觉有------------、----------------和---------------。 6、--------------------定律提出心理能量随着刺激物的乘方函数而变化。 7、似动知觉包括------------------运动、-------------运动、-----------------运动。 8、在心理研究中揭示的错觉多数是------------------，例如-------------。 9、形象记忆是-----------------------------------------------------------------------。 10、过度学习达到-------------时保持效果最佳。 11、画家擅长-------------思维。 12、概念的形成过程要经历---------------、---------------和---------------。

基础心理学测试题.doc

咨询员单选题(应有133 ■实有160题) 1、()年,德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志心理学成为一门独立的科学。d (A)1876 (B)1877 (C)1878 (D)1879 2、世界上第一个心理学实验室于1879年创建于()o b (A)俄国 (B)德国 (C)日本 (D)美国 3、()在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学。c (A)魏特海墨 (B)费希纳 (C)冯特 (D)韦伯 4、普通心理学是一门研究()的学科。 (A)心理的发生、发展 (B)社会对心理制约 (C)心理现象产生机制 (D)正常成人一般心理规律 5、人脑是产生心理的器官，它提供了心理产生的可能性，但如果没有()的作用，心理活动就无法产生，因此说后者是人心理产生的源泉。 (A)活动

(C)主观能动性 (D)意志的努力 6、人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为()o (A)情感过程 (B)认识过程 (C)意志过程 (D)个性 7、心理现象主要包括?既有区别乂有紧密联系的两个方面，它们是：( )o (A)心理过程和意志过程 (B)人格和认识过程 (C)心理过程和情绪、情感过程 (D)心理过程和人格 8、用所谓内省的方法研究心理现象，试图找出构成人的心理的基本元素的心理学派别是()。 (A)神经心理学 (B)构造心理学 (C)认知心理学 (D)社会心理学 9、人本主义心理学主张()o (A)研究人的行为及影响因素 (B)研究影响及决定人行为的潜意识 (C)研究区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验 (D)研究人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素 10、()以研究知觉与意识为主，主张知觉是有组织的，是整体的经验。 (A)精神分析学派 (B)构造主义

普通心理学期末考试试题

期末考试普通心理学试题说明：本试卷共有六个大题，满分100分。考试时间100分钟。考生注意： 1．答题前，考生务必将自己的学号.姓名等项内容填写在答题卡上。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。 3．考试结束，监考员将试题卷.答题卡一并收回。一.单选题（每小题1分，共10分） 1.人的心理现象可分为（） A. 心理过程和个性倾向性 B. 心理过程和个性心理特征 C. 认识过程和个性心理特征 D. 心理过程、心理状态和个性心理 2.心理是（） A.脑的机能 B.心脏的机能 C. 脑与心脏协同活动的结果 D. 脊髓的机能 3.看到一面五星红旗，这时的心理活动是（） A.视觉 B.知觉 C.感觉 D.记忆 4.一般说来，文艺工作者擅长（） A.动作记忆 B.逻辑词语记忆 C.听觉和运动记忆 D.形象记忆 5.未经逐步分析，迅速对问题的答案作出合理猜测，设想或突然领悟的思维是（） A.逻辑思维 B.直觉思维 C.形象思维 D.动作思维 6.具有渲染作用的,比较微弱而持久影响人的整个生活的情绪状态叫（） A.激情 B.应急 C.心境 D. 情感 7. 期望理论是心理学家__________做的一个课堂中的皮格马利翁实验提出的。 A.巴甫洛夫 B.罗森塔尔 C . 冯特 D. 马斯洛 8.下列哪一种是一般能力（） A.记忆力 B.节奏感 C.曲调感 D.色彩鉴别能力 9. 小李是数学系的高材生，但李也喜欢外语、历史、体育、音乐、象棋，这是他兴趣的（） A.持久性 B.效果性 C.倾向性 D. 广阔性 10.下列学生属于胆汁质的是（） A.孤僻、敏感、情绪发生慢而强 B.轻率、敏捷、情绪发生快而多变班级：学号：姓名：装订线

《普通心理学试题及答案

2012心理学真题及答案一、名词解释(24%) 1、有意注意 2、知觉 3、创造想象 4、思维 5、道德感 6、能力二、填空题(18%) 1、人的_____________、_____________和_____________有其发生发展及变化的过程。 2、注意有复杂的功能有_____________功能、_____________功能和_____________功能。 3、人的外部感觉有_____________、_____________、_____________和_____________。4_____________定律提出心理感觉量与物理刺激量的对数值成正比。 5人的心理发展实质是____________________________________________________。 6似动知觉包括_____________运动、_____________运动、_____________运动。 7在心理研究中揭示的错觉多数是_____________错觉，例如_____________。 8情绪记忆是_________________________________________________________________。9_____________达到150%时保持效果最佳 10数学家擅长_____________思维。 11概念的形成过程要经历_____________、_____________和_____________。 12情绪在激动水平表现为_____________——_____________。 13二者相权取其一属于_____________冲突。 14与_____________相反的是人意志的冲动性。 15在技能形成过程中会出现练习过程中的_____________ 称为高原期。 16一般研究者把智商130成为划分_____________的最低临界线。 17_____________年，心理学家_____________建立了第一个心理实验室，标志着 _____________的诞生。三、判断并在错的题目改错(14%) 1、社会环境对人的心里有特别重要的作用。

基础心理学试题及答案

研究生课程进修班试卷封面姓名：严宝亮单位：凤翔中学专业：化学考试科目：基础心理学考试分数：年月日东北师范大学研究生课程进修班考试试卷评分表课程名称基础心理学姓名严宝亮单位凤翔中学专业化学题号分数签名1 2 3 4 5 6 7 8 9

年月日 10 总分评阅教师签字：年月日基础心理学试题一、单项选择题（本题共10 小题，每小题3分，共30分） 1.心理学是研究什么的学问？（D） A灵魂B意识C行为D行为与精神过程 2.红灯灭了之后眼睛里出现了蓝绿色的后像，这叫：（A） A正后像B负后像C明度对比D色彩对比 3.有些教师十分强调学生对学习目的和意义的理解，认为它们对学习成绩有直接影响，这一看法体现了心理学何种观点？（D ） A 生物学观点B行为主义心理学观点C人本主义心理学观点D认知的观点 4. 受经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态，它影响问题解决时的倾向性。这是：（A） A定势B迁移作用C动机状态D变式 5. 注意的两个特点是（D） A指向性和集中性B指向性和选择性C调节性和集中性D选择性和集中性 6. 与注意信息加工不相关的理论是：（B） A瓶颈模型B透镜模型C特征整合模型D眼动理论 7. 马斯洛需要层次学说中，属于第三层次的需要是哪种需要？（B） A安全B爱与归属C自我实现D尊重 8. 视觉中枢位于大脑皮层哪个区域的？（D） A顶叶B颞叶C额叶 D 枕叶 9. 幻想是哪种想象的特殊形式。（A ） A 创造想象 B 再造想象 C 无意想象D空想

10“心理旋转”研究说明表象是一种:（B） A映像B心理操作C概括性D自觉性二、名词解释（每题５分，２０分）。 1、流体智力答：流体智力是指一般的学习和行为能力，由速度、能量、快速适应新环境的测验来度量，如逻辑推理测验、记忆广度测验、解决抽象问题和信息加工速度测验等。 2、效度答：效度（Validity）即有效性，它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度。效度是指所测量到的结果反映所想要考察内容的程度，测量结果与要考察的内容越吻合，则效度越高；反之，则效度越低。效度分为三种类型：内容效度、准则效度和结构效度。 3、顺应答：由于新刺激的作用，现有的格式会适当改变以适应外部刺激的特点，这个过程称作顺应。 4、幂定律答：幂定律指的是心理量S（如长度的主观单位）是物理量I（如线段的长度）的幂函数，用公式表示即S=kIn。三、简答（每题8分，共24分） 1简述引起随意注意的主要原因答：(1) 对注意目的与任务的依从性。随意注意是一种有预定目的的注意。目的越明确、越具体，越易于引起和维持随意注意(2) 对兴趣的依从性。有趣的事物容易引起随意注意。(3) 对活动组织的依从性。能否正确地组织活动，也关系到随意注意的引起和维持。有些人养成了良好的工作习惯和生活习惯，起居饮食很有规律。这样，在规定的工作时间内，能全神贯注地工作。相反，一个没有良好生活习惯的人，整天处于忙乱状态．在必要时就难以组织自己的随意注意。把智力活动与某些外部活动结合起来，也有利于注意的维持。(4) 对过去经验的依从性。知识经验对随意注意也有重要的影响。一方面，人们对自己异常熟悉的事物或活动，可以自动地进行加工和操作，无需特别集中的注意。另一方面，人们想要在活动中维持自己的注意，又和他们的知识经验有一定关系。(5) 对人格的依从性。一个具有顽强、坚毅性格特点的人，易于使自己的注意服从于当前的目的与任务；相反，意志薄弱、害怕困难的人，不可能有良好的随意注意。 . 2 简述智力发展的个体差异答：所谓个体差异(individual difference)，是指个体在成长过程中因受遗传与环境的交互影响，使不同个体之间在身心特征上所显示的彼此不同的现象。了解与鉴别个体差异，是“因材施教”的前提，因而一向受到教育界与社会各界的重视。（一)发展水平的差异能力有高低的差异。大致说来，能力在全人口中的表现为正态分布：两头小，中间大。以智力为例，智力的高度发展叫智力超常或天才。智力发展低于一般人的水平叫智力低下或智力落后，中间分成不同的层次。如果我们用斯坦福一比奈量表来测量某一地区全部人口的智力，则智商在100±16范围内的人应占全人口的68．2％，智商在100+32以内的人应占全人口的95．4％。智商高于132或低于68的人在全人口中只有极少数。不同智商水平在人口中所占百分比是不同的。( 二) 表现早晚的差异

普通心理学试卷及答案

一、名词解释：（16%） 1、能力： 2、思维： 3、动机： 4、感觉：二、填空题：（16%） 5、人的心理现象形式多样，为便于研究分成既有区别又紧密联系的两个方面，即和 . 6、知觉的基本特性是、、、。 7、根据思维的抽象水平，将思维分为、、。 8、注意的品质有、、、。 9、似动知觉包括运动、运动、运动。三、选择题：（20%） 10、心理学是研究。 ①人的行为科学②人的思维科学 ③人的意识科学④人的心理现象及其规律的科学 11、一天，某班新转来了一个同学，大家都很自然地把目光集中到他身上，这种注意属于。 ①有意后注意②无意注意③有意注意 12、在人的感觉中，对人的认识作用最大。 ①听觉②嗅觉③视觉④肤觉 13、“月晕而风，础润而雨”反映了。 ①思维的概括性②思维的灵活性③思维的间接性④思维的直觉性 14、“人逢喜事精神爽”属于。 ①心境②美感③激情④应激 15、“前怕虎，后怕狼”，顾虑重重，这是意志品质差的表现。 ①自觉性②果断性③自制性④坚持性 16、智力的核心是能力。 ①想象②注意③记忆④抽象思维

17、是评价个人品德的最终依据。 ①道德认识②道德情感③道德意志④道德行为 18、提出需要层次论的心理学家是。 ①弗洛伊德②韦克斯勒③马斯洛④吉尔福特 19、打字员对文稿的记忆是记忆。 ①瞬时②短时③长时四、简答题：（24%） 20、怎样运用记忆规律组织复习或练习 21、感觉和知觉的有什么异同 22、为什么说心理是人脑对客观现实的主观反映 23、引起和维持有意注意的条件有哪些五、论述题：（24%） 24、论述思维的本质。 25、试述情绪、情感的区别与联系。普通心理学期末试卷参考答案及评分标准专业课程名称心理学出卷人一、名词解释：（16%） 1、能力是人们成功的完成某种活动所必须具备的个性心理特征。 2、思维是指人脑对客观现实概括的和间接的反映。 3、动机是指直接推动一个人进行活动的内部动因或动力。 4、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。二、填空题：（16%，每个空格1分） 5、心理过程、个性心理 6、选择性、整体性、理解性、恒常性 7、直观动作思维、具体形象思维、语词逻辑思维 8、注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移 9、动景、自主、诱导三、选择题：（20%，每题各2分） 10、④ 11、② 12、③ 13、③ 14、① 15、② 16、④ 17、 ④ 18、③ 19、②

心理学基础复习试题及答案

心理学基础知识试题及答案(一) 一、单项选择题(一个正确答案。每小题1分，共20分) 1.人本主义心理学的代表人物是( B) A.华生 B.马斯洛 C.霍尔 D.杜威 2.心理学属于( C) A.自然科学 B.社会科学 C.自然科学和社会科学双重性质的科学 D.哲学 3.有预定目的，需要一定意志努力的注意是(A ) A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.无意注意 4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( D) A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性 5.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是(A ) A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激 6.信息在短时记忆中一般只保持( B)秒钟。 A. 1～2 B. 20～40 C. 60～70 D. 70～80 7.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫(B ) A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.消退抑制 D.超限抑制 8.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是(C ) A.感觉登记 B.注意 C.组块 D.复述 9.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就(C )了。 A.大 B.多 C.小 D.增加 10.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( C) A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段—目的分析法 D.尝试错误法 11.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家(B )提出来的。 A.斯皮尔曼 B.卡特尔 C.瑟斯顿 D.吉尔福特 12.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指(B ) A.学校教育对智力的影响 B.社会实践对智力的影响 C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响 13.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( B)

普通心理学试题带答案

普通心理学试卷一、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)（该题型已取消）二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂．多涂或未涂均无分。 1．科学心理学诞生于（B ）P18 A．1864年B．1879年C．1903年D．1920年 2．人的习惯和自动化行为的生理机制是（B ）P48 A．定势B．动力定型C．无条件反射D．反馈 3．马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（C ）P59 A．尊重的需要B．归属和爱的需要C．自我实现的需要D．成长的需要 4．色盲一般是隔代遗传，多为先天性，男性色盲是由（B ）P100 A．祖父通过父亲传给孙子B．外祖父通过母亲传给外孙 C．外祖父和父亲均为色盲者，第三代男性必是色盲D．祖父和母亲均为色盲者，第三代男性必是色盲 5．看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（D ）P121 A．感觉对比B．感觉后象C．感觉适应D．联觉 6．乔治·斯波林进行图象记忆的实验使用的方法是（C ）P170 A．整体报告法B．重学法C．部分报告法D．节省法 7．后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（B ）P196 A．前摄抑制B．倒摄抑制C．正迁移D．负迁移 8．心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是（ C ）P229 A．最强B．较弱C．适中D．极强 9．王方5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，二人的智力相比（无法相比）P310 A．王方比李平高B．李平比王方高C．相等D．无法相比 10．阿尔波特认为，人格结构中，代表一个人主要行为倾向，决定一类行为，而不是所有行为的特质是（ C ）P340

普通心理学答案形成性考核网上作业

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。作业一：单选题。（共20道试题，每题2分） 1、（）的代表人物为铁钦纳。 A．二元论 B．唯心论 C．唯理论 D．构造主义 2、1861年，法国医生布洛卡从尸体解剖中发现，严重的失语症与左侧额叶部分组织的病变有关，从而确定了语言运动区的位置。语言运动区也叫做（）。 A．下丘脑 B．布洛卡区 C．大脑中枢 D．杏仁核 3、英国哲学家贝克莱有一句名言叫做“（）”。 A．思维决定意识 B．存在决定意识 C．存在就是被感知 D．存在先于本质 4、1879年，德国心理学家（）在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究。在心理学史上，人们把这个实验室的建立，看成是心理学脱离哲学的怀抱、走上独立发展道路的标志。 A．巴甫洛夫 B．约翰?穆勒 C．亚里士多德 D．冯特 5、（）是构造主义心理学的奠基人。

A．亚里士多德 B．柏拉图 C．冯特 D．雷蒙德 6、（）是指直接作用于感觉器官的刺激，如物体在网膜上的投影。 A．强刺激 B．弱刺激 C．远刺激 D．近刺激 7、现代神经生理学的知识告诉我们，大脑直接加工的材料是外物引起的（）。 A．反应 B．意识 C．脑电 D．神经冲动 8、色觉属于（）的一种。 A．触觉 B．嗅觉 C．视觉 D．味觉 9、所谓（），是指将一种能量转化为另一种能量，或者将一种符号系统转化为另一种符号系统。 A．刺激 B．感觉 C．编码 D．心理

10、外部感觉接受外部世界的刺激，如（）等。 A．视觉、听觉、嗅觉、运动觉 B．视觉、听觉、嗅觉、平衡觉 C．运动觉、平衡觉、内脏感觉 D．视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉 11、在颜色一致的前提下，要求从一群图形“V”中搜寻图形“O”，发现“V”形数目的多少，不会影响检测出“O”形的速度。原因是两种符号的差别只是发生在原始特征的水平上。这个试验叫做（）。 A．解剖实验 B．光照试验 C．视觉搜索试验 D．脑电监测实验 12、人类通常以直立的姿势感知外部世界。身体姿势和环境间的正常关系是维持大小恒常性的重要条件。当观察者的身体姿势发生变化时，大小知觉恒常性会受到影响。当观察着俯视或仰视时，他知觉到同一物体的大小要比直立正视时（）。 A．大 B．小 C．相等 D．时大时小 13、在物体与眼睛的距离固定不变的情况下，我们知觉的物体大小与物体在网膜上（）的大小有关系。 A．光线 B．色彩差异 C．投影 D．移动距离 14、在图形中，轮廓代表了图形及其（）的一个分界面，它是在视野中邻近的成分出现明度或颜色的突然变化时出现的。

基础心理学试题三

基础心理学试题三一、填空题（每空1分，共20分） 1、个性是指一个人的整个心理面貌，它是个性心理倾向性和个性心理特征的总合。 2、观察过程总是伴随着思维活动，因此有把观察称为思维的知觉。 3、情景记忆是个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件（情景）为内容的记忆。 4、记忆表象（简称表象）具有两个特征：直观性和概括性。 5、思维是客观事物或现象在人脑中间接和概括的反映。 6、沙赫特的情绪三因素说把情绪产生归之于三个因素的相互作用：环境因素、生理因素和认知因素。 7、动机具有引发、指引和激励的功能。 8、高级神经过程的基本特征是神经过程的强度、神经过程的平衡性和神经过程的灵活性。 9、能力按照它的倾向性可划分为一般能力和特殊能力。 10、凯尔曼认为，态度形成过程可分为三个阶段：服从、同化和内化。二、选择题（每题1分，共10分） 1.在心理学发展过程中,属于人本主义心理学流派的心理学家是( B ) A.弗洛伊得 B.罗杰斯 C.威特海默 D.斯金纳 2.闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是（A ） A.感觉 B.知觉 C.感受性 D.感觉阈限 3.在一定范围内，人不随知觉条件的变化而保持对客观事物相对稳定的映象不变，这是（D ） A.知觉整体性 B.知觉选择性 C.知觉理解性 D.知觉恒常性 4.正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家注意的是（A ） A.不随意注意 B.随意注意 C.有意后注意 D.有意注意 5.记忆过程包括（A ） A.识记、保持、回忆或再认 B.形象记忆、运动记忆、情绪记忆和语词记忆 C.识记、保持和遗忘 D再认、重现和记忆 6.实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到（ D ）影响。 A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.干扰抑制 D.双重抑制 7.每次看见“月晕”就要刮风，“潮湿”就要下雨，即得“月晕而风”、“础润而雨”的结论，这属于下列哪种思维特性？（ B ） A.抽象性 B.概括性

普通心理学期末复习题

心理学复习第一章绪论 1.个体的心理过程包括（）。 A．认识过程、情感过程、行为过程 B．知觉过程、情感过程、行为过程 C．感觉过程、知觉过程、意志过程 D．认识过程、情感过程、意志过程 2.精神分析学派的代表人物是（）。 A．艾宾浩斯B．弗洛伊德C．马斯洛D．詹姆斯 3.心理学是研究人的（）的科学。 A．心理现象B．心理过程C．认识过程D．个性心理 4.年，德国心理学家在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，正式标志着心理学的“诞生”。 5.心理是的机能，人的心理是对的主观能动地反映。 6.名词解释：心理学第二章心理的神经生理机制 1.手碰到火就缩回（）。 A、无条件反射 B、条件反射 C、兴奋过程 D、抑制过程 2.司机看到“减速慢行”的标志后马上放慢车速，这涉及（）。 A．第一信号系统B．第二信号系统C．兴奋过程D．抑制过程 3.下列哪种现象属于第二信号系统的条件反射（）。 A、望梅止渴 B 、乐极生悲C、见风流泪D、谈虎色变 4.神经细胞又称为（），是神经系统最基本的结构和功能单位。 A、神经胶质细胞 B、神经元 C 、中枢 D 、突触 5.高级神经活动的基本过程是和；高级神经活动的两大基本规律为神经过程的和。名词解释：神经元神经元：神经系统结构和功能的基本单位，具有接受刺激和传导神经冲动的功能。简述高级神经活动的基本过程和基本规律。要点：（1）兴奋过程和抑制过程是大脑皮层两个既对立又统一的基本过程；（2）基本规律是兴奋和抑制的扩散和集中、相互诱导；第三章意识与注意1.听手表的滴答声，时而有时而无，这种心理现象是（）。 A.注意起伏 B.注意分散 C.注意转移D.注意分配 2.以下关于睡眠或梦的说法错误的是？（）A.睡眠有益于人的身心健康 B.睡眠包括四个阶段和快速眼动睡眠阶段 C.梦多出现在深度睡眠阶段 D. 梦是一种无意想象 3.平时人们常说“一心不能二用”，从注意的品质来看“一心二用”是()。 A.不可能的 B.不良品质 C.无条件的 D.有条件的 4.注意的品质包括、、和。 ( 注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移) 5.注意的功能是、和对活动的调节和监督功用。（选择功能、保持功能） 6.根据注意有无目的性和意志努力的程度，把注意分为、和。（无意注意、有意注意、有意后注意） 7.注意的两个基本特征是和。（指向性，集中性） 8.名词解释：注意注意：心理活动或意识对一定对象的指向与集中。 9.简述注意的基本特征。（1）注意的广度：指在同一时间内所能清楚把握的对象的数量。（2）注意的稳定性：注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。（3）注意的分配：在同一时间内把注意指向不同的对象。（4）注意的转移：根据活动任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象。10论述题：联系实际论述如何利用注意的规律组织教学。要点：（1）善于运用无意注意的规律组织教学（2）善于运用有意注意的规律组织教学（3）善于运用注意相互转换的规律组织教学总之，一堂课就是这样有意注意、无意注意、有意后注意有节奏的相互交替，从而使学生的注意有张有弛始终保持稳定集中。第四章感觉 1.蓝色、青色、绿色会使人感觉寒冷，这种现象属于（）。 A．感觉适应B．感觉对比C．联觉D．想象 2.当你晚上在强烈的车前灯面前要一段时间的

基础心理学知识练习题

心理咨询师基础心理学知识单选题练习一单项选择题 1、（）年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建矗世界上第一个心理实验室，标志心理学成为一门独立的科学。 A.1876 B.1877 C.1878 D.1879 答案：D 2、世界上第一个心理学实验室于1879年创建于（）。 A.俄国 B.德国 C.日本 D.美国答案：B 3、（）在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学。 A.魏特海墨 B.费希纳 C.冯特 D.韦伯答案：C 4、心理学是一门研究（）的学科。 A.心理现象发生.发展及活动规律 B.除精神病人外的心理现象 C.除动物外的心理现象 D.正常成人一般心理规律答案：A 5、普通心理学是一门研究（）的学科。 A.心理的发生.发展 B.社会对心理制约 C.心理现象产生机制 D.正常成人一般心理规律答案：D 6、人脑是产生心理的器官，它提供r心理产生的可能性，但如果没有（）的作用，心理活动就无法产生，因此说后者是人心理产生的源泉。 A.活动 B.客观现实 C.主观能动性 D.意志的努力答案：B 7、人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为（）。 A.情感过程 B.认识过程 C.意志过程

D.个性答案：B 8、心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面．它们是：（）。 A.心理过程和意志过程 B.人格和认识过程 C.心理过程和情绪.情感过程 D.心理过程和人格答案：D 9、心理是大脑活动的（）。 A.结果 B.产品 C.过程 D.客观映象答案：A 10、动物心理的发展经历了（）阶段。 A.感觉.知觉和思维三个 B.感觉.知觉和思维萌芽三个 C.感觉.知觉和意识三个 D.感觉.知觉和意识萌芽三个答案：B 11、心理反映具有（）的特性。 A.稳定性和灵话性 B.抽象性和形象性 C.能动性和主观性 D.客观性和主观性答案：C 12、用所谓内省的方法研究心理现象，试图找出构成人的心删的基本元素的心理学派别是（）。 A.神经心理学 B.构造心理学 C.认知心理学 D.社会心理学答案：B 13、构造主义的目标是（）。 A.了解决定行为的目的 B.找出意识的组成成分 C.揭示意识与无意识的联系 D.理解大脑和神经系统如何控制行为答案：B 14、行为主义学派反对研究下列内容中的（）。 A.学习 B.反应 C.人格 D.技能答案：C

普通心理学期末试卷(附答案)

普通心理学期末试卷（附答案）一、填空题（每空1分，共22分） 1．在心理学史上，一般把1879年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志，把冯特誉为心理学独立的旗手。 2．以美国心理学家马斯洛为代表的心理学流派是人本主义学派。 3．神经系统最基本的结构和功能单位是神经元。 4．工具性条件反射是美国心理学家斯金纳提出的。 5．根据注意有无预定目的和意志努力程度不同，把注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。 6．感受性是感觉器官对适宜刺激的感觉能力 7．感受性用感觉阈限来量度。感觉阈限分为绝对感觉阈限与差别感觉阈限。 8．知觉的基本特性有＿选择性＿＿、＿理解性＿＿、＿整体性＿、＿恒常性＿。9．用红笔划出书中的重点是利用了知觉的选择性特性 10．记忆是人脑对过去经验的保持和再现。 11．想象是人脑对已有的表象进行加工改造而创造新形象的过程。12．想象具有预见、补充、代替等功能。13．思维的特点是___间接性 ___、__ 概括性 ____。二、单项选择题（每题1分，共30分）

1．（ A ）的代表人物华生指出：“人和动物的全部行为都可以分析刺激和反应”。 A．行为主义学派 B．人本主义学派 C．认知学派 D．格式塔学派 2．（ C ）是用心理测量的工具对人的心理和行为进行定量分析的方法。 A．试验法 B．实验法 C．测验法 D．调查法 3．伴随在心理活动过程中以保证人的各项活动顺利进行的心理特性是（ A ）A．注意 B．认识过程 C．意志过程 D．思维4．有明确的目的、不需要意志努力的注意是( C )。 A．随意注意 B．不随意注意 C．随意后注意 D．持续性注意5．正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家注意的是（ A ）A．不随意注意 B．随意注意 C．有意后注意 D．有意注意6．“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（ C ） A．感知 B．记忆 C．注意 D．思维 7．感觉阈限和感受性之间的关系是( B )。 A．正比关系 B．反比关系 C．对数关系 D．常数值 8．下面不属于内部感觉的是( B )。 A．动觉 B．痛觉 C．平衡觉 D．内脏感觉 9．刚刚能够引起差别感觉的刺激物间的最小差异量就是( B )。 A．差别感受性 B．最小可觉差 C．绝对感觉阀限 D．绝对感受性10．知觉的对象从背景中分离，与（ A ）有关。 A．注意的选择性 B．注意的稳定性 C．背景的绝对强度 D．对象的绝对强度 11．在知觉世界时，人们总是把少数事物当成知觉的对象，把其他事物当成知觉的背景，这是( A )。 A．知觉的选择性 B．知觉的整体性 C．知觉的理解性 D．知觉的恒常性 12．两可图形反映出人对事物知觉的（ B ）。

大学心理学基础试题及答案

基础心理学试题一一、填空题（每空1分，共20分） 1、人的心理现象极其复杂，概括来说它主要包括既有联系有区别的和两大部分。 2、人类获取外界信息的最重要的两种感觉是＿＿＿和＿＿＿。 3、有意后注意是在基础上产生并与目的任务相联系，但又不需要的注意。 4、根据创造程度不同，把随意想象分为和。 5、创造性思维与创造性活动相联系，一般经历以下四个过程：准备期、、和验证期。 6、表情动作是情绪的外部表现形式，主要有、和言语表情。 7、马斯洛认为，人类有5种基本需要：生理需要、安全需要、归属需要和爱的需要、和。 8、气质的4种基本类型是多血质、胆汁质、和。 9、从到是性格形成的最主要的阶段。 10、人的能力形成和发展，主要是因素和因素相互作用的结果。二、选择题（每题1分，共10分） 1.人的认识过程、情绪情感过程意志过程称为( ) A.个性特点 B.心理过程 C.心理现象 D.个性倾向 C.环境科学 D.分支科学 2.有预定目的但无需意志努力的注意是（） A.随意注意 B.不随意注意 C.有意后注意 D.有意注意 3.汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼耳手脚并用，这种注意特性是（） A.注意分散 B.注意分配 C.注意转移 D.注意广度 4.后继的学习与记忆对先前学习材料的保持与干扰作用是（） A.动机性抑制干扰 B.前摄抑制干扰 C.倒摄抑制干扰 D.痕迹衰退抑制干扰

5.在刺激物作用下，人脑独立形成具有社会意义的形象的过程是（） A.有意想象 B.随意想象 C.创造想象 D.再造想象 6.提出需要层次理论的心理学家是（） A.马斯洛 B.勒温 C.默里 D.罗杰斯 7.多血质的高级神经活动类型的基本特征是（） A.强、平衡、灵活 B.强、不平衡 C.强、平衡、不灵活 D.弱 8.人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征是（） A.性格的态度特征 B.性格的意志特征 C.性格的情绪特征 D.性格的理智特征 9.能力是一种（） A.认识过程 B.情感过程 C.意识过程 D.个性心理特征 10. "一俊遮百丑"、"一坏百坏"描述了社会认知信息整合过程中的（） A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.刻板印象三、名词解释（每题3分，共15分） 1、自我意识 2、情景记忆 3、创造性思维 4、性格的理智特征 5、注意的范围四、判断题（每题1分，共10分，对打“√”，错打“×”） 1、心理学既是一门自然科学，也是一门社会科学。（） 2、后学习的材料对先前学习材料的干扰作用叫做正迁移。（）

基础心理学复习题

(完整版)普通心理学练习题及答案

普通心理学试题及答案

《普通心理学》试卷四及答案

基础心理学测试题.doc

普通心理学期末考试试题

《普通心理学试题及答案

基础心理学试题及答案

最新普通心理学期末试卷及答案

普通心理学试卷及答案

心理学基础复习试题及答案

普通心理学试题带答案

普通心理学答案形成性考核网上作业

基础心理学试题三

普通心理学期末复习题

基础心理学知识练习题

普通心理学期末试卷(附答案)

大学心理学基础试题及答案