毛邓三概论
毛邓三概论
1116322-要世发
一、简答题
1、毛泽东思想的历史地位和指导意义有哪些？
i.是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果；
ii.是中国革命和建设的科学指南；
iii.是中共和中国人民的宝贵精神财富。
2、简述“三个代表”重要思想的内容及其相互关系？
中共必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
“三个代表”是统一整体，相互联系，相互促进。发展先进生产力，是发展先进文化的基础，是实现最广大人民根本利益的前提；发展先进文化，是发展先进生产力和实现最广大人民根本利益的重要思想保证；发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了实现最广大人民的根本利益。而人民群众则是创造先进生产力和先进文化的主体，也是实现自身利益的根本力量。
3、如何科学地理解理论创新？
i.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆
生机的源泉；
ii.理论创新问题上必须坚持正确的的方向和思想方法，使我们的思想和行动符合社会主义初级阶段的国情和时代发展的要求；
iii.理论创新必须服务于、落脚于实践创新；
iv.科学的本质在于探索事物发展的客观规律性，创新必须建立在求实的基础上。
4、简述“一化三改”的具体内容及其相互关系？
党在过渡时期的总路线被概括为“一化三改”，“一化”即社会主义工业化，“三改”即对个体农业、手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。它们之间相互联系，不可分离；可以比喻为鸟的主体和两翼，“一化”是“主体”，“三改”是“两翼”，两者相互促进，相辅相成。
5、社会主义改造的历史经验如何？
i.坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举；
ii.采取积极引导、逐步过渡的方式；
iii.用和平的方式进行改造。
6、新民主主义革命的基本纲领是什么？
i.政治纲领：推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导、以工农联盟
为基础、各革命阶级联合专政的新民主主义共和国；
ii.经济纲领：没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义国家所有，保护民族工商业；
iii.文化纲领：无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的科学的大众的文化，在新民主主义文化中居于指导地位的是共产主义思想。
7、简述邓小平理论形成的历史条件？
i.和平与发展成为时代的主题；
ii.20世纪70年代以来，新技术革命和世界经济不断发展，国际形势和世界政治格局
发生重大变动；
iii.中国社会主义建设正反两方面的经验，改革开放以来社会主义现代化建设新的实践。
8、科学发展观的指导意义是什么？
i.科学发展观是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一
脉相承又与时俱进的科学理论；
ii.科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现；
iii.科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
9、为什么要坚定不移地走自己的路？
i.走自己的路，在思想方法上体现了矛盾的普遍性和特殊性的统一；
ii.走自己的路，在基本立场上体现了独立自主和对外开放的统一；
iii.走自己的路，在理论原则上体现了理论和实践的具体的历史的统一。
10、如何理解中共始终的代表中国先进生产力的发展要求？
i.始终代表中国先进生产力的发展要求，大力促进生产力的发展，是中共站在时代前
列，保持先进性的根本体现和根本要求；
ii.中共是以中国先进生产力的代表走上历史舞台的，党的一切方针政策都要促进生产力尤其是先进生产力的发展；
iii.党要始终代表中国先进生产力的发展要求，就要使生产关系和上层建筑的各个方面不断体现先进生产力的发展要求；
iv.党要始终代表中国先进生产力的发展要求，还必须大力推进科技进步和创新，努力实现生产力的跨越式发展。
11、简要说明确立社会主义基本制度的重大意义如何？
i.社会主义基本制度的确立，是中国历史上最深刻最伟大的社会变革，也是20世纪
中国又一次划时代的历史巨变；
ii.为当代中国一切发展进步奠定了制度基础；
iii.使广大劳动人民真正成为国家的主人和社会生产资料的主人；
iv.使占世界人口?的东方大国进入了社会主义社会，这是世界社会主义运动史上又一个历史性的伟大胜利。
12、简述发展是党执政兴国第一要务的原因是什么？
i.把发展作为执政兴国的第一要务，是由中共的执政地位所决定的，是对执政规律认
识的深化，也是党实现其所承担的历史责任的需要；
ii.我国这样一个发展中大国，能否解决好发展问题，直接关系人心向背，事业兴衰；iii.只有紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务，党才能实现自己在新世纪新阶段的历史使命，承担起自己的历史责任。
13、简述毛泽东“武装夺取政权”革命道路形成的几个发展阶段？
第一阶段（1927.6—28.11），毛提出“上山搞农民武装”的主张，为农村包围城市理论的形成奠定了基础；第二阶段（1929—30.5），毛的“农村包围城市，武装夺取政权”革命道路理论形成；第三阶段（1930—39），毛泽东革命道路理论的丰富完善。
二、论述题
1、如何理解新民主义革命“三大法宝”及其相互关系？
统一战线，是无产阶级政党策略思想的重要内容；武装斗争，是中国革命的特点和优点之一；党的建设，中共要领导革命取得胜利，必须不断加强党的思想建设、组织建设和作风
建设。
统一战线和武装斗争是中国革命的两个基本特点，是战胜敌人的两个基本武器；统一战线是实行武装斗争的统一战线，武装斗争是统一战线的中心支柱；党的组织则是掌握统一战线和武装斗争这两个基本武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。
2、邓小平、江泽民及中共十六大以来党对实事求是思想路线有何新贡献？
i.邓小平以马克思主义者的非凡胆略和科学态度，批评了“两个凡是”方针；
ii.邓小平在中共十一届五中全会三次会议上指出，实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准，这就是我们党的思想路线；
iii.江泽民在中共十四大报告中指出，解放思想，实事求是，是邓小平同志创立的“建设有中国特色社会主义理论”的精髓，是党永葆蓬勃生机的法宝；
iv.进入21世纪，江泽民明确提出：坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素；
v.胡锦涛在2004年1月一次讲话中强调，必须大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风；
vi.胡锦涛在中共十七大报告中的一系列论述，进一步强调了贯彻实事求是思想路线的重要性，也深化了对实事求是思想路线的认识。
3、如何全面认识邓小平关于社会主义本质的新概括？
邓小平对社会主义本质所作出的概括，一方面强调必须集中力量解放和发展生产力；另一方面指出了解放和发展生产力的目的和手段，；既坚持了马克思的科学社会主义，同时又赋予了社会主义以新的含义和时代内容：解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
4、如何理解中国革命实践和新民主主义革命理论之间的关系？
没有两次国共合作的实践，就没有关于统一战线的理论；没有建立和巩固农村根据地的实践，就没有关于中国革命道路的理论；没有革命战争的实践，就没有见人民军队和关于军事战略的理论；没有在领导中国新民主主义革命历程中，党由小到大、由弱到强的实践，就没有党的建设理论。总之，中国革命的实践，没有对实践经验的概括和总结，也就没有新民主主义革命理论的形成和发展。
三、材料解析题
1、材料：2012-10-11，莫言获诺贝尔文学奖，回老家山东高密县
1)你对于幸福的标准是什么？
2)你认为，中国的教育体制要培养大师需要从哪几方面进行改革？
2、中日钓鱼岛冲突加剧，民众保钓行动高涨，出现不少过激行为、非理性抗议行动
1)对于钓鱼岛问题，你的态度是什么？
2)你认为，如何爱国才是恰当有效的方式？
3、邓小平指出，中共十一届三中全会后，我们要恢复毛泽东同志正确的东西，把他反对错
了的改正过来，没做好的做好。
请根据材料指出，对待毛泽东思想的正确态度是什么？
4、据有关媒体报道，2012年中央机关录用公务员报考人数152万
1)如有机会，你希望成为公务员吗？简述理由。
2)你认为“国考热”的原因有哪些？
5、今年是邓小平南巡讲话20周年我们改革开放不靠本本靠实践，靠实事求是，我们讲了一辈子马克思主义，其实马克思主义并不玄奥。
1)请根据材料，分析改革开放过程中是否需要马克思主义作为理论指导？
2)我们应该如何学习运用马克思主义？
马克思论文
摘要：改革开放以来，中国的互联网技术迅猛发展，电脑迅速普及，在校大学生基本拥有电脑。但是，有不少大学生沉迷上网聊天，玩网络虚拟游戏，常常通宵上网，不去上课，严重耽误学业和损害身心健康，一个重要原因在于大学生不懂节制,不能掌握好网络这把双刃剑。随着互联网时代到来，网络技术一旦只是被大学生用来玩游戏和上网聊天，就使得大学生荒废学业，甚至损害身体。网络是把双刃剑，若能好好利用其好的一面，网络给我们大学生丰富的资讯和大量信息知识，若不能掌握好，大学生只会被其控制，被它所伤害。从哲学的角度思考，就是要在实践的基础上实现真理原则与价值原则的统一。 关键词：真理价值网络大学生 一、真理和价值 真理是标志主观和客观相符合的哲学范畴，是人们对事物及其客观规律的正确反映，价值是事物对人的需要而言的某种有用性，对个人、群体乃至整个社会的生活和活动所具有的积极意义。追求真理和创造价值是人类认识活动的两大主题，真理原则和价值原则是人类活动的两个基本原则。真理原则是指人类必须按照世界的本来面目去认识和改造世界，价值原则指人类要按照自己的需要去认识和改造世界。真理原则侧重于客体性，主要表明人的活动中的客观制约性；价值原则侧重主体性，主要表明人的活动中的目的性，真理和价值统一于人类的实践活动之中。 所以，真理原则和价值原则要相结合起来。因为人类在自己的实践活动中，要把真理原则和价值原则结合起来，通过一定的自我调节来解决真理和价值的冲突。另外，在实践基础上实现真理与价值的历史的具体的统一，是人类社会进步的内在条件，也是马克思主义哲学的一条基本原则。 二、人类实践活动的两大原则 人类实践活动的根本目的是追求真理和创造价值，真理原则和价值原则是人们实践活动的两大原则。一方面，人们生活的这个世界有着不以人们意志为转移的客观本质和发展规律，我们必须按照世界的本来面目去认识世界和改造世界,这就是真理原则；另一方面，人们是为了自己生存和发展的需要去认识和改造世界,有着明确的目的性，这就是价值原则。真理的本性在于客观性，要求人们必须按照世界的本来面目去认识和改造现实世界，价值的特点却是主体性，要求人们在实践中必须以满足主体的利益和需要为行动的目的。 三、真理原则和价值原则的对立 客体性原则与主体性原则的对立。真理的客观性决定了人们在认识世界时，不能凭自己的主观愿望去构造一个虚假的世界，如同大学生不能只是为了满足一时在虚拟世界快感而沉迷游戏的厮杀中。在主客体关系中，真理原则强调的是客体性。价值原则要求人们在实践中以满足主体的利益和需要为出发点，使客体发生符合主体需要的变化，创造价值意味着对客体原有状态和性质的某种否定，强调的是主体性。
毛邓三课程论文
留学之我看 ［摘要］ 出国留学在当今社会广泛地被人们关注，留学的热潮势不可挡。文章从留学发展的历程，目前相关的背景，留学现象下反映的一些问题进行了阐述，笔者解释了相关问题的原因，并进行了分析，进而针对这些问题提出自己的想法。 ［关键词］ 留学，问题，低龄，大学生，原因，分析，想法 留学及其发展历程： 从一百多年前对留学的无人问津到如今的留学热潮，留学发展的脚步确实经历了一段不可磨灭的历史时期。回顾这段历史，我们可以看到：自1847年，先驱容闳远渡重洋赴美留学，带回了一个对后人影响深远的梦想—留学。我们都明白留学可以让我们接触更为先进的文化，技术，知识，同时也可以提高自身的自理自立能力，大致说来就是一是开阔眼界和经验，增强自身素质，才能。二是更好的教育条件，为将来获得更好的工作环境打下基础。三是学习与该国有关的语言、文化知识，科技知识等等，更好的为以后建设祖国发挥力量。当然，我还有一些没有说到，总之，就留学本身而言，是很有意义的。 一百多年前，留学几乎在所有人的心中意味着生离死别，人们抵抗留学，从清政府为了鼓励出国留学还要补贴贫困家属可见一斑，而幼童的家长还要签下一份让我们瞠目结舌的生死保证书，然而政府的封建落后，致使将留学生们全部召回国，于是中国近代留学事业的第一次尝试，就这样夭折了。接着，中国第二次有计划地大规模向海外派出留学生，是本世纪初的庚款留美学生的派遣。然而辛亥革命爆发，清王朝覆灭。中国进入了军阀混战的民国时代，使得海外派遣留学生的计划也因这一翻天覆地的历史性变化而又一次中断。而后，30年代的留学事业又备受战争的冲击，留学事业举步维艰。我们不得不感慨，近百年的留学史几乎没有多少风平浪静的时候。然而，自从新中国建立之后，尤其是改革开放以来，中国的留学事业发生了天翻地覆的变化，发展迅速。在改革开放初期，能够出国留学，特别是能够去欧美日等发达国家留学，实乃荣幸之极。于是更多有志之士选择出国留学将来报效国家，这些学成而归的人更是备受欢迎。在近些年，更是让许多的父母拼命地想把孩子送出国，留学现象已经成为一股热潮，势不可挡，留学经历了从冷清到白热的历程。 目前的背景 当今时代，留学是一个热点话题，引得无数英雄竞折腰，出国门槛的降低已经使很多想走出国门的人梦想成真，然而纵观留学热潮下的一些话题，似乎并非我们想象的那么美好：当低龄留学成为一种时尚选择，使得许多父母和中学生为了出国留学忙的焦头烂额；当留学归来却发现所谓的镶金，海外的名片并未给他们带来预期的效果，仍旧要面对就业竞争压力的问题，甚至有了海带（海待）这个充满黑色幽默的词的出现；当有关的国外假文凭问题曝出，中国留学生在国外的不好的新闻屡屡传入人们耳中；当许多人仅仅因为虚荣而盲目留学，徒留家人为其学费殚精竭虑；当…….许许多多的问题纷至沓来。我们也许会不解，究竟是哪里的问题使得这个以前备受推崇被留学蒙上了诸多的阴影，更值得我们深究的就是，在这样的一种情况下，我们究竟应该如何做才能发挥最大的效益，远离那些负面的影响。
毛邓三概论自学考试必备知识点
毛邓三概论自学考试必备知识点21 (在习题中积累知识点) “一国两制”与祖国和平统一 一、选择题 1、英国殖民主义者宣布占领香港的时间是(B) A.1840年 B.1841年 C.1842年 D.1860年 2、葡萄牙殖民主义者强行占领澳门半岛的时间是(B) A.1845年 B.1849年 C.1851年 D.1887年 3、清朝政府同英国政府签订的租借“新界”的不平等条约是(C) A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《展拓香港界址专条》 D.《天津条约》 4、把台湾和澎湖列岛割让给日本的不平等条约是(A) A.《马关条约》 B.《南京条约》 C.《北京条约》 D.《天津条约》 5、邓小平提出“一国两制”的构想，起初是为了解决(C) A.香港问题 B.澳门问题 C.台湾问题 D.港澳台问题 6、“一国两制”的前提是(D) A.坚持四项基本原则 B.坚持和平共处原则 C.坚持高度自治原则 D.坚持一个中国原则 7、标志着香港进入回归前过渡时期的重要文件是(B) A.《中英北京条约》 B.《中英联合声明》 C.《香港特别行政区基本法》 D.《我们对香港问题的基本立场》 8、台湾问题的本质是(A) A.中国的内政问题 B.中国同美国的关系问题 C.中国同英国的关系问题 D.中国同日本的关系问题 9、香港和澳门回归祖国的时间分别是(C) A.1998年7月1日和1999年12月20日 B.1997年7月1日和1999年12月1日 C.1997年7月1日和1999年12月20日 D.1998年7月1日和1999年12月1日 10、澳门回归祖国标志着(A) A.外国人占据和统治中国领土的历史彻底结束 B.祖国统一大业的完成 C.中国人民为世界和平作出新的贡献
毛邓三概论自学考试必备知识点24
毛邓三概论自学考试必备知识点24 (在习题中积累知识点) 1、简述新时期我国爱国统一战线的内容、性质、特点和基本任务。 新时期爱国统一战线的内容、性质、特点和基本任务是： (1)新时期爱国统一战线的内容是：工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛的政治联盟。 (2)新时期爱国统一战线是建立在社会主义和爱国主义基础上的，是社会主义性质的统一战线。 (3)新时期爱国统一战线的特点是：具有空前的广泛性，是最广泛的爱国统一战线。 (4)新时期爱国统一战线的任务是：高举爱国主义、社会主义旗帜，团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，同心同德，群策群力，坚定不移地贯彻执行党在社会主义初级阶段的基本路线，为维护和发展安定团结的政治局面服务，为推进改革开放和社会主义现代化建设服务，为健全社会主义民主和法制服务，为促进“一国两制”、和平统一祖国服务。 2、为什么说加强党的领导是建设有中国特色社会主义现代化事业的根本保证? 加强党的领导是建设有中国特色社会主义现代化事业的根本保证。 (1)只有坚持党的领导，才能保证现代化建设的正确方向。 (2)只有坚持党的领导，才能够制定和执行正确的路线、方针、政策，保证现代化建设不断取得胜利。 (3)只有坚持党的领导，才能为建设有中国特色的社会主义现代化事业创造一个安定团结的政治局面和社会环境。 (4)只有坚持党的领导，才能正确处理各种社会矛盾，协调各种利益关系，有效地组织和领导现代化建设事业的顺利进行。 (5)只有坚持党的领导，才能团结一切可以团结的力量，完成组国统一大业，反对霸权主义，维护世界和平。 3、简述“三个代表”重要思想的内涵以及三者之间的关系。 答：“三个代表”的内涵： (1)我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求，尤其要体现推动先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。 (2)我们党要始终代表中国先进文化的前进方向，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化的要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。(3)我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性，在社会不断发展进步的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。 (4)“三个代表”三者之间的关系：代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，是统一的整体，相互联系，相互促进。发展先进的生产力，是发展先进文化，实现最广大人民根本利益的基础条件。人民群众是先进生
论我国农业标准化现状与发展趋势 毛邓三论文
论我国农业标准化现状与发展趋势毛邓三论文
“十二五”时期经济社会发展主要目标与全面建设小康社会目标的关系 论 我 国 农 业 标 准 化 的 现 状 与 发 展 趋 势 学院：农学院 专业：农贸09-1 姓名：苗永杰 学号：0901109021 日期：2010年12月5日
转变，使得农村的产业结构发生了根本性的转变，为我国农业现代化的发展奠定了坚实的基础。 伴着改革开放的的东风，中国经济发生了翻天覆地的变化，中国开始了由传统农业国向工业国的过渡。也逐渐开始了工业反哺农业的进程。这段时间，中国农业机械化程度得到了很大的提升，农业生产的科技含量也进一步的提升，但与发达国家相比还有很大的差距。 2001年，中国加入了国际贸易组织，从此中国经济与世界经济成为一体，经济一体化的趋势进一步引发了农业生产的革命。大量价优，质高的外国农产品涌入中国市场，与中国的农产品展开激烈的竞争。同时，由于贸易技术壁垒，中国农产品在进入他国市场时遭遇困难，中国的农业发展在经济全球化的大背景下陷入窘境。 为积极应对经济全球化，实现中国农业生产与国际的接轨，农业标准化大势所趋。 农业标准化是以农业为对象的标准化活动，即运用“统一、简化、协调、选优”原则，通过制订和实施标准，把农业产前、产中、产后各个环节纳入标准生产和标准管理的轨道。 它通过把先进的科学技术和成熟的经验组装成农业标准，推广应用到农业生产和经营活动中，把科技成果转化为现实的生产力，从而取得经济、社会和生态的最佳效益，达到高产、优质高效的目的。它融先进的技术、经济、管理于一体，使农业发展科学化、系统化，是实现新阶段农业和农村经济结构战略性调整的一项十分重要的基础性工作。
课程论文格式大全
课程论文格式大全 课程论文格式大全 篇一毛邓三课程论文格式 一、字数不少于5000字，用A4纸单面打印。 二、论文正文之前须有150字左右、表达本文主要观点的[摘要]，须有3-4个反映本文主题的[关键词]，关键词之间要加分号。都为 宋体五号 三、标题宋体四号，加粗;正文宋体小四，注释、页眉、页脚内 容宋体小五。页边距：上下各2.5CM、左右3.0CM，页眉、页脚 2.0CM。行距：固定值20。 四、页眉内容：班级号·学号·姓名、论文题目;页脚左边写手机、电话号码。 五、文章所引注释和参考文献(题注应放在当页页脚)，请用序号带方括号的阿拉伯数字标注(如[1]、[2]…)，注释放在文末。 (一)参考文献的类型标识:M-专著，C-论文集，N-报纸文章，J- 期刊文章，D-学位论文;专著、论文集中析出文献用“A”标识;其他 未说明的文献类型用“z”标识。 (二)参考文献文末注的格式: 1.专著、论文集 [序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者， 出版年.起止页码. 2.期刊文章 [序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷(期):起止页码. 3.报纸文章
[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期(版次). 4，论文集中的析出文献 [序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A]，原文献主要责任者.原文献题名[C].出版地:出版者，出版年.析出文献起止页码. 5.译著 [序号][原作者国别]主要责任者，文献题名[文献类型标识].译者.出版地:出版者，出版年.起止页码. 五、文章中的一级标题采用“一”，二级标题采用“(一)”，三级标题采用“1”的形式，不要用圈码(如①②…)，以免与注释号相混淆。 六、电子版论文文件标题为：班级号·学号·姓名、论文题目。 1.专著、论文集 [序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者，出版年.起止页码. 例：[1]金国华.青年学[M].北京:中国青年出版社,1999.1或1-5. 2.期刊文章 [序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷(期):起止页码. [1]张三.虚拟生存的哲学反思[J].南京社会科学,2003,2:26-29. [1]张三、李四.现代性视野中的虚拟交往[J].清华大学学 报,2006，6：140 3.报纸文章 [序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期(版次). [1]胡锦涛.在全国优秀教师代表座谈会上的讲话[N].人民日报，2007-9-1(1). 4.论文集中的析出文献
毛邓三概论自学考试必备知识点
毛邓三概论自学考试必备知识点5 (在习题中积累知识点) 第三章社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领1-4 一、选择题 1、邓小平指出，全党和全国的工作中心是(A) A.经济建设 B.坚持四项基本原则 C.坚持改革开放 D.实现共同富裕 2、重新强调并进一步丰富和发展了社会主义初级阶段理论，是在党的(D) A.十二大 B.十三大 C.十四大 D.十五大 3、现阶段中国最大的实际是(D) A.生产力水平低，经济发展落后 B.人口数量多，素质不高 C.社会主义市场经济体制还不完善 D.处于并将长期处于社会主义初级阶段 4、社会主义初级阶段是(B) A.任何国家进入社会主义都必然经历的阶段 B.我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必须经历的特定阶段 C.发展中国家进入社会主义必须经历的特定阶段 D.我国由半封建半殖民地社会向社会主义过渡的阶段 5、社会主义建设的根本保证是(A) A.坚持四项基本原则 B.坚持改革开放 C.实行依法治国 D.实行公有制和按劳分配 四项基本原则： 坚持社会主义制度、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马列主义毛泽东思想的指导地位 6、党的十三大在邓小平理论指导下，制定了党在社会主义初级阶段的(A) A.基本路线 B.基本纲领 C.基本方针 D.基本政策 7、社会主义发展的动力是(B) A.革命 B.改革 C.阶级斗争 D.无产阶级专政 8、我国社会主义初级阶段的主要矛盾是(B) A.人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产力之间的矛盾 B.人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产之间的矛盾 C.促进效率与体现社会公平之间的矛盾 D.工人阶级和资产阶级的矛盾 9、改革的根本目的是(A) A.解放和发展生产力 B.提高人民日益增长的物质文化需要 C.发展公有制、逐步实现共同富裕 D.建立社会主义的物质技术基础，巩固社会主义制度
毛概课程论文参考选题
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程论文参考选题 1、论毛泽东思想形成的社会历史条件 2、论毛泽东思想的历史地位和当代意义 3、论毛泽东思想的活的灵魂 4、论毛泽东思想与民族创新精神 5、论毛泽东思想是中国化的马克思主义 6、论马克思主义中国化的历史经验及启示 7、论毛泽东的新民主主义社会理论 8、毛泽东思想的确立和再确立及其意义 9、论毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶 10、论毛泽东的创新思想及其创新思维特征 11、毛泽东对中国特色社会主义道路与理论的探索和贡献 12、论毛泽东党建思想在马克思主义建党史上的地位 13、论毛泽东的统一战线思想 14、中国共产党对中国革命性质和前途探索始末 15、论新民主主义革命时期党内“左”、右倾错误及其根源 16、新民主主义革命时期中国共产党处理农民问题的基本经验 17、新民主主义革命胜利的历史必然性论析 18、新民主主义社会是中国向社会主义社会过渡的必经阶段 19、中国人民选择社会主义的历史必然性论析 20、毛泽东社会主义观的历史考察 21、社会主义基本矛盾学说的内容及其重要意义 22、论毛泽东探索中国社会主义经济建设道路的贡献 23、论毛泽东的农业合作化思想 24、论毛泽东对中国农业现代化道路的探索 25、论毛泽东的人民观 26、论毛泽东的人本思想 27、论毛泽东加强党的执政能力建设的思想与实践 28、论建国后毛泽东的国际战略思想 29、论毛泽东对外开放思想的时代特征 30、毛泽东经济思想述评 31、毛泽东军事思想要论 32、论毛泽东社会主义时期的教育思想 33、毛泽东“三个世界”理论评述 34、毛泽东思想与中国传统文化的关系 35、读《中国社会各阶级的分析》有感 36、读《新民主主义论》有感 37、读《论持久战》有感 38、读《论十大关系》有感 39、读毛泽东诗词有感 40、我心目中的毛泽东 41、论邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件 42、论邓小平理论的思想渊源和创新发展
谈专题授课法在“毛邓三概论”教学中的运用
谈专题授课法在“毛邓三概论”教学中的运用 ［摘要］在“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”的教学中采用专题授课法，是保障高质量实施高校思想政治理论课“05方案”的需要，是积极探索适应实施新课程方案的教学方法的需要。文章分析了在实践中普通高校运用此教学方法的客观必要性、重大意义及面临的困难，并对各高校根据实际情况灵活运用此教学方法提出了一些建议。 ［关键词］毛邓三概论专题授课法“两课”教育普通高校 “毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”（以下简称“毛邓三概论”）在高校“两课”教育中居于重要地位，对帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重大意义。所谓专题授课法，就是在对教学中教学内容的选择上，打破教材的章节体系，从中选取若干专题进行深入分析讲授的方法。从教师的角度来讲，专题教学是由不同学科背景，曾从事新课程相关课程教学的教师分担不同专题的教学，共同完成一门课程的教学任务。北京大学于1997年开始，将“邓小平理论概论”的教学内容分为12个专题，分别聘请相关知名专家、学者及领导干部以讲座的形式授课，效果很好。但是对于普通高校来说，聘请著名专家、学者授课显然是不现实的，在实践中应根据各高校的实际情况灵活运用此教学方法。本文从三个方面试析专题授课法在“毛邓三概论”教学中的运用。 一、采用专题授课法讲授“毛邓三概论”的客观必要性和重大意义 （一）学生方面 首先，采用专题授课法讲授“毛邓三概论”有利于突出教材的思想政治教育功能，发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用；有利于推进邓小平理论和“三个代表”重要思想“三进”工作，提高大学生的思想政治素质。实施素质教育是高等教育的根本要求之一，高校培养出来的人才的高素质体现在各个方面，其中居于首位的是思想政治素质。而高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，对提高大学生的思想政治素质，促进大学生全面发展发挥着非常重要的作用。“毛邓三概论”是新开设的四门思想政治理论课中学时最多、联系实际最紧密的学科，其中，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的三大理论成果，科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果。因此，“毛邓三概论”的教学对培养学生良好的思想政治素质有着至关重要的作用。由于专题授课打破了教材面面俱到的章节体系，改变了平铺直叙的传统教
毛邓三论文
论理论创新·马克思主义中国化与中国特色社会主义现代化建设梅妙欣 10251103337 10级电子商务3班 对马克思主义中国化与中国特色社会主义现代化建设的理论探究与讨论永远是人大会议等政治报告会议里的主旋律。自从1982年的十二大中国特色社会主义理论和紧接着的1938年的六届六中全会马克思主义中国化任务的提出以来，马克思主义与中国的社会主义建设结下了不解之缘： （1）以毛泽东为代表的中国共产党人，围绕什么是新民主主义革命和怎样进行新民主主义革命的一系列根本问题进行新民主主义革命和社会主义革命，并对如何进行社会主义建设进行了艰辛探索，从而实现了马克思主义中国化的历史性飞跃。毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果。在1956年毛泽东发表了从社会主义建设的全局与局部、局部与局部等关系上论述我国社会主义建设总体布局的《论十大关系》。 （2）以邓小平为代表的中国共产党人，围绕什么是社会主义，如何建设社会主义的主题进行了科学回答，开创了中国特色社会主义的成功之道。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是对马克思主义社会主义理论形态的伟大创新。他深刻总结新中国成立以来正反两方面的经验，果断地把党和国家工作重点转移到社会主义现代化建设上来，坚定不移地实行改革开放，开辟了中国特色社会主义的新道路。 （3）以江泽民为代表的中国共产党人，围绕建设一个什么样的党，如何建设党的核心主题，继续推进中国特色社会主义建设，提出了“三个代表”重要思想这一马克思主义中国化的最新理论成果。同时，也多次论述了社会主义社会是以经济建设为重点的全面发展、全面进步的社会，要促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展，促进人的全面发展（4）十六大以后，以胡锦涛为总书记的党中央继续从理论和实践两方面向前推进，提出树立实现中国特色社会主义现代化建设全面、协调、可持续发展的科学发展观和构建社会主义和谐社会的两大战略思想。 马克思主义中国化 遵循一般规律进而探索和把握中国的特殊规律，坚持马克思主义的立场观点方法，而又结合实际要求，创造性地发展马克思主义，用以指导实践，是马克思主义中国化的历史性任务。 实践是检验真理的唯一标准。有人说过:理论没有对错之分，只有适用还是不适用之分。经过长时间的检验，我们知道马克思主义就是我们要坚持的。在实行社会主义建设的道路上，大跃进，人民公社，文化大革命等错误的决策都告诫我们不能不切实际，忽略客观事实的存在而硬搬俄罗斯的社会主义，我们
毛概课程论文：
毛概课程论文： 毛泽东对“实事求是思想路线”的作用 班级：农资1091 姓名：冯荣光学号：200911311104 摘要： 本文就毛泽东个人对“实事求是思想路线”的重要作用，从毛泽东个人生平经历、毛泽东个人的理论贡献、毛泽东思想与“实事求是”内在关系三方面分别阐述，一一举例，逐步深入，提出要肯定毛泽东对“实事求是思想路线”的重要作用，更提倡实事求是地评价毛泽东的功劳过错，而不只绝对肯定或者绝对否定这个历史人物，更不能说毛泽东是“实事求是思想路线”的确立决定者。同时，根据“实事求是思想路线”与时俱进的发展，强调了马克思主义与当下中国实际国情的重要性。 关键词：毛泽东、实事求是、个人、发展、作用、 正文： 毛泽东对“实事求是思想路线”的作用 在东汉班固所著《汉书·河间献王传》中，一句：“修学好古，实事求是”，意在颂扬河间献王刘德求实的治学态度和方法。“实事求是”一词，便是出自于此。而如今的“实事求是”思想路线，是马克思主义中国化理论成果的精髓，同中国共产党思想路线的核心完全一致。十一届三中全会以来，“实事求是的思想路线”得到了进一步的丰富和发展，在当代中国的社会主义建设、改革的问题上，发挥着弥足轻重的作用。 在“实事求是思想路线”的确立、丰富、发展的过程中，有一个人起着至关重要的作用，他就是我们伟大领袖毛泽东。毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭，1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。这位伟大的马克思主义者，在他83年的人生旅途中，带给中国巨大变化。 以个人之见，毛泽东对“实事求是思想路线”的作用主要有以下三点： 第一，毛泽东个人生平经历上看：重视自我完善，增强理论修养。 毛泽东作为中国革命的领袖之一，是中国革命思想上的先行者。少年时期的毛泽东在接受新思想后就毅然专于全新的、与时俱进的思想研究，并将自身理想抱负和当时时代背景紧密结合。1911年10月，不满18岁的毛泽东就响应辛亥革命，投笔从戎，在湖南新军当列兵，可想而知少年毛泽东的魄力和果断。1918年毛泽东在北京期间，担任北京大学图书馆管理员，得到李大钊等人帮助，开始接受俄国十月革命的思想影响。1920年5、6月间，在上海会见陈独秀，同他讨论读过的马克思主义书籍等问题。8月初，同易礼容等在长沙发起成立文化书社，传播马克思主义和新文化。毛泽东积极学习马克思主义基本理论，丰富扩展自己的眼界，记得在以前看过《毛泽东传》一书中讲到，毛泽东读书面极广：政治、历史、经济、小说、诗歌……天文地理，无所不读，而这些对于毛泽东以后的军事决策和理论成型都有重要的影响。 第二，毛泽东个人的理论贡献上看：理论结合实际，文章确立思想。
毛邓三概论自学考试必备知识点
毛邓三概论自学考试必备知识点13 (在习题中积累知识点) 1、社会主义市场经济理论的主要内容及意义是什么? (1)社会主义市场经济理论的主要内容有： 第一，计划和市场不是划分社会制度的标志。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。 第二，计划和市场都是经济手段，不是对立的。资本主义可以用，社会主义也可以用。 第三，社会主义应该搞市场经济。 (2)社会主义市场经济理论的意义是：①明确界定了市场经济和计划经济的属性，市场经济和计划经济是资源配置的手段，而不是划分社会制度的基本标志;②解除了把社会主义与市场经济对立起来的思想束缚;③为我国最终确立社会主义市场经济体制的目标模式奠定了理论基础，极大地推动经济改革，推动了计划经济向市场经济的转变。 2、社会主义市场经济体制有哪些基本特征? 社会主义市场经济体制是在国家宏观调控下使市场在社会资源配置中起基础作用。它和社会主义基本经济制度结合在一起，具有自己的特征，这些这些特征主要表现在以下几个方面： (1)在所有制结构上，以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务;各类不同的企业都进入市场，国有大中型企业在市场运行中发挥主导作用。 (2)在分配制度上，坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的制度。把按劳分配和按生产要素分配结合起来，坚持效率优先，兼顾公平，既鼓励先进，促进效率，合理拉开收入差距，又缓解社会分配不公，防止两极分化，逐渐实现共同富裕。 (3)在宏观调控上，能把人民的当前利益和长远利益，局部利益和整体利益结合起来，更好地发挥计划和市场两种手段的长处，把市场同宏观调控结合起来。 3、我国宏观经济调控的总目标是什么?手段有哪些? (1)我国宏观经济调控的主要目标是： 一是保持社会总供给和社会总需求的基本平衡。 二是保持物价稳定，抑制通货膨胀，实现充分就业。 三是制定和实施产业政策和地区发展计划，促进产业结构和地区经济结构的优化。 四是采取各种措施，既保持经济的稳定增长，又防止经济过热，促进国民经济持续、快速、健康发展。 五是实现公平的收入分配，保持国际收支平衡。 (2)在社会主义市场经济条件下，宏观经济调控的手段主要有： 一是经济计划，是指由国家统一制定的国民经济和社会发展计划，它是国家从宏观上引导和调控经济运行的基本依据。 二是经济手段，指国家通过调节经济变量来影响微观经济行为，并使之符合宏观经济发展目标的一切政策措施的总和。经济手段是通过具体的经济政策来实施的，经济政策主要包括财政政策、货币政策、产业政策、收入分配政策、价格政策和汇率政策等。 三是法律手段，指政府运用经济法律规范调整经济的统称。 四是必要的行政手段，指通过国家机关实施的，以行政方式来调控经济运行的方法。行
毛邓三概论自学考试必备知识点
毛邓三概论自学考试必备知识点8 (在习题中积累知识点) 选择题 1、社会主义初级阶段的非公有制经济是(D) A.社会主义的经济基础 B.社会主义经济的重要组成部分 C.社会主义经济的补充 D.社会主义市场经济的重要组成部分 2、我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度是(A) A.公有制为主体、多种所有制经济共同发展 B.多种所有制经济共同发展 C.按劳分配为主体、多种分配方式并存 D.按劳分配和按生产要素分配的结合 3、社会主义经济制度区别于资本主义经济制度的根本标志是(D) A.无产阶级专政 B.劳动者成为国家主人 C.按劳分配 D.社会主义公有制 4、决定我国现阶段多种所有制形式并存的根本原因是(A) A.生产力状况 B.资金短缺 C.就业压力 D.市场经济的存在 5、在社会主义国民经济中起主导作用的是(C) A.公有制经济 B.股份制经济 C.国有经济 D.集体经济 6、社会主义经济制度的基础是(C) A.集体经济 B.国有经济 C.公有制 D.公有制为主体，多种所有制经济共同发展 7、我国国有企业改革的方向是(A) A.建立现代企业制度 B.转换企业经营机制 C.“三改一加强” D.国有经济的战略性调整 8、我国现阶段农业集体经济的基本的经营体制是(A) A.家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制 B.土地集中适度规模经营 C.集体管理、个体经营 D.股份合作制经营 9、决定我国现阶段多种所有制并存的根本原因是(A) A.生产力的状况 B.经济短缺 C.就业压力 D.市场经济的存在 9、所有制的实现形式是指(C) A.资本的占有形式 B.资本的运行方式 C.资本的组织形式和经营方式 D.资本的生产方式 10、我国国有大中型企业采取股份公司形式，是因为股份公司(C)
《毛邓三概论》
《毛邓三概论》复习题 一、简答题： 1、简述遵义会议的伟大意义？P2 2、实现马克思主义中国化的意义何在？P3 3、如何理解马克思主义中国化的科学内涵？P4-5 第一……（首句） 第二……（首句） 第三……（首句） 4、如何理解马克思主义中国化两大理论成果？P5-6 5、怎样把握马克思主义中国化两大理论成果的关系？P6-7 第一……（首句） 第二……（首句） 第三……（首句） 6、简述毛泽东思想形成的时代背景？P8 7、简述毛泽东思想发展的历史条件？P9
8、毛泽东思想的成熟标志是什么？P10末行-P11首行 9、群众路线包含哪些内容？P13 10、群众路线具有哪些作用？P13 11、简述独立自主的内涵？P13 12、独立自主的重要意义有哪些？P13 13、毛泽东思想的活的灵魂所具有的重要意义？P14
14、怎样把握毛泽东思想的历史地位？P14-15 1．……（首句） 2．……（首句） 3．……（首句） 15、为什么说毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果？P14 16、如何看待应科学评价毛泽东和毛泽东思想的问题？P16 17、中国特色社会主义理论体系形成和发展的条件有哪些？P17 18、党的十一届三中全会的召开的历史意义？P17
19、党的十七大对中国特色社会主义理论体系的概括？ 19 20、“四个全面”战略布局的形成依据？P26末段 首先……（一句话） 其次……（一句话） 最后……（一句话） 21、“四个全面”战略布局包含哪些方面内容？P27 22、如何理解“四个全面”战略布局的重大意义？P27 23、怎样把握中国特色社会主义理论体系的历史地位？P27-28 1．……（首句） 2．……（首句） 3．……（首句） 24、实事求是思想路线的科学内涵包括哪些方面？P33-34段首 25、如何理解“一切从实际出发”中的“实际”的现实意义？P33
毛邓三实践论文
毛邓三实践论文
大学生就业问题分析与对策 摘要：大学生就业难已成为社会普遍关注的话题，尤其是高校扩招学生涌入就业市场后，无论是政府、社会、学校、还是家长、学生都感到了就业形式的严峻，大学生就业难已成为一个不可忽视的社会问题。本文从市场就业环境、用人单位、高校和毕业生等四个方面分析了当前大学生就业难的原因，并分别提出了解决的对策。 关键词：大学生；现状；原因；对策 一、当代大学生就业现状 据国家教育部统计, 2004年全国高校毕业生为280万，本科生一次就业率为61.3%；2005年为338万，2006年全国应届大学毕业生人数激增至413万，比去年增加75万人，增幅达22％，2007年为495万，毕业生就业率水平在70%左右。2008年全国普通高校毕业生达559万人,比2007年增加64万人。2009年高校毕业生规模达到611万人,比2008年增加52万人。而全国高校毕业生总量压力在今后几年还将继续增加。据统计,2008年毕业大学生实际就业率不到70%,还有100多万历年没有就业的大学生，每年高校毕业生数量的不断增加,历年未就业的毕业生数量的逐年累积.2009年中国高校毕业生达到611万，2010年再创新高——达到631万人，同比2009年增加了20多万。由此可见,2010的大学生就业难度将更大。【1】 就目前而言,当代毕业大学生就业主要存在以下几方面的就业现状： 1.我国人才供需不平衡 我国当前企业求才若渴,高级管理、高级技术人才缺口大,不同区域、不同行业对人才的需求得不到满足。我国国民整体素质不高,虽然是人力资源大国,但面临着严重的人才短缺问题。截至2009年底,接受大学教育的人口只占总人口的4%。国际比较研究表明,我国人才培养比率远远低于发达国家。发达国家劳动人口的文化程度一般以高中为起点,受过高等教育的人数比例占人口总数的25%以上,本科以上的占15%以上。从业人口方面,2008年中国具有高中及以上学历的比例为22%,具有大专及以上学历的比例仅为6%。【2】 2.毕业生人数与就业岗位数量的差距太大 很多人读大学就是为了能找到一份好的或者说满意的工作。为什么大学生就业问题一直让大家困扰呢?就目前表面形势来看,从经济学的角度来说,就是
毛邓三概论自学考试必备知识点
毛邓三概论自学考试必备知识点20 (在习题中积累知识点) 1、简述我国社会主义精神文明建设总的指导思想、根本任务、主要目标和基本内容。 社会主义精神文明建设的指导思想、根本任务、主要目标和基本内容如下： (1)我国社会主义精神文明建设必须以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持党的基本路线和基本纲领。 (2)我国社会主义精神文明建设的根本任务，就是要培育“四有”公民，提高整个中华民族的思想道德素质和教育科学文化素质。 (3)我国社会主义精神文明建设在今后的主要目标是：在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想，牢固树立坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇的坚定信念;实现以思想道德、科学教育水平、民主法制观念为主要内容的公民素质的显著提高;实现以积极健康、丰富多彩、服务人民为主要要求的文化生活质量的显著提高;实现以社会风气、公共秩序、生活环境为主要标志的城乡文明程度的显著提高;在全国范围形成物质文明建设和精神文明建设协调发展的良好局面。 (4)社会主义精神文明建设的基本内容包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面。思想道德建设是精神文明建设的灵魂，决定着精神文明建设的性质和方向。社会主义思想道德建设所要解决的是在全民族、全社会形成共同理想和精神支柱问题。教育科学文化建设，要解决的是提高整个民族科学文化素质和现代化建设的智力支持问题。 2、如何理解教育是实现社会主义现代化的基础? 答：教育是社会主义现代化的基础，这是因为： (1)教育担负着提高劳动者素质和培养专门人才的重要任务，是一个民族发展和振兴的最根本的事业。 (2)教育是现代科技发展的智力基础。发展教育是经济持续增长、科技发展创新、社会全面进步的必要条件，也是提高全民族素质、发挥我国人力资源优势、加快社会主义现代化建设步伐的必由之路。 (3)实现社会主义现代化，既要加强物质文明建设，又要加强精神文明建设，还要加强民主政治建设，物质文明建设、精神文明建设和民主政治建设都离不开教育。因此，教育是实现社会主义现代化的基础。 (4)我国是一个文盲半文盲人口较多的发展中国家、，要实现社会主义现代化，这要把教育放在更加突出的地位。 3、建设有中国特色社会主义文化的基本方针是什么? 答：建设中国特色社会主义文化的基本方针是： (1)坚持用邓小平理论武装全党，教育人民; (2)努力提高全民族的思想道德素质和教育科学文化水平; (3)坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针， (4)重在建设、繁荣学术文化。建设立足中国现实、继承历史文化优秀传统、吸取外国文化有益成果的社会主义精神文明。 4、为什么在精神文明建设中必须加强思想政治工作? 在精神文明建设中必须加强思想政治工作。因为： (1)精神文明建设不是以物为对象，而是主要以人为对象。它引导人们自觉地改造和丰
如何写好课程论文
如何写好课程论文作者：姚雪娇?Jo 、课程论文的考察目的 通过课程论文的写作，考查学生分析问题和运用基本理论解决问题的能力，同时引起学生对该门课程前沿理论和热点问题的关注，锻炼学生的写作能力，提高学生的理论素养和水平。 二、论文的选题 论文题目的选定必须注意四个准则：必须对此课题有浓厚的学术兴趣，在力所能及的范围内有充分的参考资料可供使用，应有能力收集、组织和利用这些材料，能够应用科研的方法实施研究计划。四者缺一不可，否则就有半途而废的可能。 通过对课程的学习，除对本课程知识有了整体的把握以外，对课程的某些问题会产生深入探究的兴趣，这就是研究性学习的基础。论文题目的确定应该是在围绕自己感兴趣的问题进行深入阅读的过程中产生的。 在学术工作中，论文的题目就是研究的课题或课题研究的一部分。课题的选择除了客观因素外，与一个研究人员的业务素质和认识能力有很大的关系。著名科学家贝尔纳说过：“课题的形成和选择，无论是作为外部的技术经济要求，抑或作为科学本身的要求，都是科研工作中最复杂的一个阶段。一般来说提出课题比解决课题更困难。”选题，也就是发现问题。因此，人们常说，确定了研究课题，等于研究工作完成了一半，这就是在强调选题定题的重要性。 每一个学科都有自己的基础理论、历史发展和方法技术，也都有基础研究、应用研究和开发研究。每个方面，只要钻进去，都有许多课题可以探讨与研究。一个课题解决了，又会出现新的课题，科学是无止境的。随着科学研究的深入，科研工作的分工越来越细，每一个人如果能够在专业领域内某一问题上有所发现，有所突破，就是非常可喜的了，不可能什么都明白。所以，即使在自己的专业范围内也不能什么都抓，全面研究，而应该确定方向。定向也就是研究者要在自己所从事的学科范围内根据自己的综合素质，即已有的知识基础、科研能力等以及个人兴趣爱好来确定一生或某一时期内进行科学研究的主攻方向。主攻方向一旦确定，就要坚定不移地走下去，持之以恒，终会有收获的。一个人除确定一个主要研究方向外，如果条件具备，也可有第二个研究方向。并随着社会需要、客观条件的变化以及个人兴趣的转移，也可以改变主攻方向。 确定主攻方向，选定研究课题，通常可能有三种途径。一是根据自己从事的工作或获得的任务；二是根据自己的兴趣与爱好；三是在日常收集、整理和分析研究资料时发现可以进一步探索的课题。 课程论文的写作时间有限，在选题的时候还应该注意选题不要过大。如，社会主义法治问题研究，这就不是一个论文的题目，而是一个研究的领域。我国法治建设的现状研究，这个课题可以作为一个国家级的研究课题，如果要作为一个学生，哪怕是研究生的研究题目，都有点过大，就是说这个题目与我们的能力不相匹配。社会主义法治与市场经济关系研究，就比前两个选题要小的多。当然，作为我们本课程的课程论文，选题还可以小一些。如论“一国两制”产生的历史背景，选题的范围就比较明确，内容和材料也比较容易把握。 选题过大容易产生的问题，一是材料过多，最后无从下手。二是研究内容与题目不符，
如何写好课程论文
如何写好课程论文 一、课程论文的考察目的 通过课程论文的写作，考查学生分析问题和运用基本理论解决问题的能力，同时引起学生对该门课程前沿理论和热点问题的关注，锻炼学生的写作能力，提高学生的理论素养和水平。 二、论文的选题 论文题目的选定必须注意四个准则：必须对此课题有浓厚的学术兴趣，在力所能及的范围内有充分的参考资料可供使用，应有能力收集、组织和利用这些材料，能够应用科研的方法实施研究计划。四者缺一不可，否则就有半途而废的可能。 通过对课程的学习，除对本课程知识有了整体的把握以外，对课程的某些问题会产生深入探究的兴趣，这就是研究性学习的基础。论文题目的确定应该是在围绕自己感兴趣的问题进行深入阅读的过程中产生的。 在学术工作中，论文的题目就是研究的课题或课题研究的一部分。课题的选择除了客观因素外，与一个研究人员的业务素质和认识能力有很大的关系。着名科学家贝尔纳说过：“课题的形成和选择，无论是作为外部的技术经济要求，抑或作为科学本身的要求，都是科研工作中最复杂的一个阶段。一般来说提出课题比解决课题更困难。”选题，也就是发现问题。因此，人们常说，确定了研究课题，等于研究工作完成了一半，这就是在强调选题定题的重要性。 每一个学科都有自己的基础理论、历史发展和方法技术，也都有基础研究、应用研究和开发研究。每个方面，只要钻进去，都有许多课题可以探讨与研究。一个课题解决了，又会出现新的课题，科学是无止境的。随着科学研究的深入，科研工作的分工越来越细，每一个人如果能够在专业领域内某一问题上有所发现，有所突破，就是非常可喜的了，不可能什么都明白。所以，即使在自己的专业范围内也不能什么都抓，全面研究，而应该确定方向。定向也就是研究者要在自己所从事的学科范围内根据自己的综合素质，即已有的知识基础、科研能力等以及个人兴趣爱好来确定一生或某一时期内进行科学研究的主攻方向。主攻方向一旦确定，就要坚定不移地走下去，持之以恒，终会有收获的。一个人除确定一个主要研究方向外，如果条件具备，也可有第二个研究方向。并随着社会需要、客观条件的变化以及个人兴趣的转移，也可以改变主攻方向。 确定主攻方向，选定研究课题，通常可能有三种途径。一是根据自己从事的工作或获得的任务；二是根据自己的兴趣与爱好；三是在日常收集、整理和分析研究资料时发现可以进一步探索的课题。 课程论文的写作时间有限，在选题的时候还应该注意选题不要过大。如，社会主义法治问题研究，这就不是一个论文的题目，而是一个研究的领域。我国法治建设的现状研究，这个课题可以作为一个国家级的研究课题，如果要作为一个学生，哪怕是研究生的研究题目，都有点过大，就是说这个题目与我们的能力不相匹配。社会主义法治与市场经济关系研究，就比前两个选题要小的多。当然，作为我们本课程的课程论文，选题还可以小一些。如论“一国两制”产生的历史背景，选题的范围就比较明确，内容和材料也比较容易把握。 选题过大容易产生的问题，一是材料过多，最后无从下手。二是研究内容与题目不符，小人戴大帽子。三是研究结果缺乏创新，研究难以深入，最后写出的论文成了陈旧知识的大杂烩。 三、文献查阅