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“辨析并修改病句”专题总结归纳十

“辨析并修改病句”专题总结归纳

——广东省十校名师书稿

一、考纲规定六种病因诠释

（一）语序不当

指句中构成意义关系的若干语言单位排列次序不恰当。

1.定语位置不当。如：

(1)对我来说，这件事包含着深刻的一种教训。

（定语“一种”应放到“深刻”之前）

2.状语位置不当。如：

(2)在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。（状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前）3.虚词位置不当。如：

(3)他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

（“如果”应移到“他”之前。复句中两个分句共用同一主语时，关联词语应在主语后边，主语不同时，关联词语应在主语前边）

4.多项定语的次序排列不当。如：

(4)1956年北京故宫博物院展出2900年前刚出土的文物。

（句中定语之一“2900年前”位置不当，应放在中心语“文物”的前面）

多项定语的排列顺序从离中心语最远处算起，一般语序是：①领属性定语或时间、处所定语；②称代性或数量性的短语；③动词、动词短语；④形容词、形容词短语；⑤名词或名词短语（带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前）

5.多项状语顺序排列不当。如：

(5)与作家不同的是，摄影家们把自已对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚集于镜头。

（应将状语“没有”调至状语“把……感受”之前）

多项状语的排列顺序从离中心语最远处算起，一般语序是：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④副词（表范围或频率）；形容词或动词（表情态）；⑤表对象的介宾短语。

6.主客倒置。如：

(6)焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生，可四十岁以上的人却是很熟悉的。

（句中主体是“青年人”客体是“焦裕禄”两者调换位置才合理）7.对应关系的语言单位排列不当。如：

(7)文件对经济领域中的一些问题，从理论和政策上作了详细地规定和深刻的说明。

（“从理论和政策上”与“详细地规定和深刻的说明”照应不当，应

将“详细地规定”和“深刻的说明”互换位置）

8.分句位置不当。如：

(8)强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化进程上迈出可喜一步。

（此句为递进关的复句，但顺序颠倒了。应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代进程上迈出可

喜的一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”）

（二）搭配不当

指句子的某些成分不符合句子的结构规律或搭配在一起不合理而强行搭配。

1.主谓搭配不当。如：

(9)有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。

（“主旨……描写出来”，主谓搭配不当，“描写”应改为“揭示”）2.动宾搭配不当。如：

(10)近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。

（句中“加快”与“速度和规模”不能搭配，应去掉“规模”或在“规模”前加相应动词）

常见错误是：当一个动词带两个及两个以上宾语或两个动词带一个宾语时，往往有一个宾语与动词不能搭配。

3.主宾搭配不当。如：

(11)政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。（“局面”是“条件”不妥，可删去“的局面”）

4.修饰语与中心语搭配不当。如：

(12)自已有双聪明能干的手，什么都做得出来。

（定语“聪明能干”不能修饰中心语“手”，应改为“灵巧”）

5.一面与两面搭配不当。如：

(13)学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。

（“提高成绩”是一面性的，“是否努力”是两面性的，可改为：学习成绩的提高，取决于学生自身的努力；或者改成：学习成绩能否提高，取决于学生自身是否努力）

6.否定与肯定搭配不当。如：

(14)究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了呢？我们的回答是否定的。

（前面的问题既有肯定回答，又有否定的，后面回答只照顾否定回答）（三）成分残缺或赘余

成分残缺指该有的成分却没有出现，主要指缺主语、谓语和宾语等骨干成分，不包括修饰成分；赘余，即冗余、多余，通常表现为重复累赘。

1.缺主语。如：

(15)从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。

（句中误用介词结构“从……中”，使句子缺主语，介宾短语不能作主语，可删去“从……中”）

2.缺谓语。如：

(16)三峡的建设者们经过无数个不眠之夜的苦战，一道175米高的拦江大坝，终于屹立于大江之上。

（句中“屹立”的主语是“大坝”，而句中“建设者们”却成了主语，且没有谓语，应将“经过”提到句首）

3.缺宾语。如：

(17)近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持科学种田。

（“推广”后缺宾语“……的经验”）

.赘余：指成分累赘多余，造成重复罗唆，影响表达效果的一种语病。常见的有主语、谓语、定语等成分及助词“的”赘余的情况，下面各举一例说明。

(18)我们班的同学都好学，上课时我们都能认真听讲。

（后半句主语“我们”赘余）

(19)上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。

（谓语“进行”多余）

(20)纪念“三·八”节的到来。

（宾语后有多余成分“的到来”）

(21)这句话里，包含了多少无声的潜台词啊。

（定语“无声”和助词“的”赘余）

(22)由于战云笼罩，伊拉克各大医院药品非常奇缺，很多伤员只能硬撑，形势十分严峻。

（状语“非常”多余）

(23)为精减字数，不得不略加删改一些。

（补语“一些”多余）

(24)由于历史动乱和气候的潮湿，珍贵的绘画损坏殆尽。

（句中“气候”后面的“的”赘余）

（四）结构混乱

也称句子杂糅，即把不同的句式，不同的表述方式揉合在一个句子中，造成了结构混乱。

1.句式杂糅。这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。如：

(25)这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。

（句中把“深受群众喜爱”与“深为群众所喜爱”两种说法杂糅在一起了）

2.暗换主语。有时在复句中暗换分句的主语，使原有的主语不能和谓语搭配，也会造成结构的混乱。如：

(26)老工人的一席话深深地触动了小邱心，久久不能平静下来。

（前一分句的主语是“话”，后一分句的主语却暗中换成了“小邱的心”，造成混乱。可改为“……触动了小邱的，使他的心久久……）3.层次不清。如：

(27)新华社发现酵母丙氨酸转移核糖核酸人工合成在上海胜利完成的消息后，广大读者非常重视，科学界人士也非常重视，引起了强烈的反应。

（“引起强烈的反应”是一句抽象的话，应先说，然后再说具体的；对于科学成就，应先说“科学界人士”的反应，再说“广大读者”的反应）

4.标点不当造成混乱。如：

(28)这部影片所以能够成功都归属于集体的力量，电影局艺术的领导，舞台剧原作者协助，全体演员全心全意地投入工作，都是我从未经历过的新经验。

（“集体的力量”后边用逗号，读者自然把后连接“领导”“协助”等等都当作“归功于”的宾语，但作者的本意是把后边的用作“都是”的主语，“力量”之后必须用句号）

（五）表意不明

包括三种情况：一是令人费解，即一句话没说清楚，让人无法理解；另一

种是产生歧义，即一句话有两种理解：第三种是指代不明。不管是“费解”还是“歧义”都是表达不明白、不清楚的表现。下面举例说明：1.费解。如：

(29)她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投拆《人间指南》编辑部，要求编辑部帮她申张正义，编辑部对此十分重视。

（句子表义含混，令人费解，应改为“便向《人间指南》编辑部投诉”）2.歧义。如：

(30)他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。

（句中“批评的人很多”有歧义，是“文章中批评的人很多”还是“批评这篇文章的人很多”，不明确）

3.指代不明。如：

(31)美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。

（句中“此”是指“只是嘴上说说”还是指“要采取果断措施”，指代不明）

（六）不合逻辑

指的是句子的意思违背了思维的规律，在事理上讲不通。常见的类型有：

1.自相矛盾。如：

(32)现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中

插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。

（学生们的种种行为现在已被认可，又怎能说成是“已经得到纠正”呢，两者是矛盾的。可将“已经得到纠正”改为“已经得到许可”）2.并列不当。互相并列的概念，应该是按同一标准划分的。如果标准混乱，就会造成并列不当的错误。如：

(33)我们的报刊、杂志和一切出版物，更有责任做出表率，增强使用语言文字的规范意识。

（句中“一切出版物”包括“报刊和杂志”，两者不能并列，可去掉“和一切出版物”）

3.强加因果。如：

(34)因为他对学科有所偏重，所以对数理化他不感兴趣。

（句中后者是前者的具体表现，而不是结果。可将“学科”改为“文科”）

4.主客颠倒。如：

(35)鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。

（句中主客倒置，不合逻辑，应改为“大多数中学生对鸦片战争以来的中国历史是比较熟悉的……”）

5.否定不当。如：

(36)为防止这类交通事故的不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

（句中多重否定不当，应删去“不再”）

6.不合事理。如：

(37)该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给予严厉打击。

（句中“仿造伪劣产品”是不合事理的，应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”

）

二、辨析病句的方法

1.注意病因的诊断。

对病句不能囫囵而过，要确切把握病点，认准病因。高考题所投置的病句，尽管一句可能涉及不止一种语病，可能这些语病互为因果、相互纠缠，但总体来说病句类型是清晰的，病点是确切的，近年更呈现为一句一类、一句一点的态势。做到确切把握病因是可行的方法，惟有确切把握，才能贴切《考试说明》，才能使辨析能力获得有效、切实的提高。

2.要利用题型的互补。

客观性试题大多用来考查辨析病句。在辨析中认准病因，作出判断之后，也应作修改的练习。主观必试题大多用来考查修改病句。在修改之前，先要确切诊断病因。这样将辨析和修改结合起来，实际是将理

论和实践结合起来，将理解运用结合起来，相辅相成，有助于形成明确的目的性，培养出规范语言的自觉性，进而形成对规范语言的良好语感。

3.要熟知病句的模式。

对病句的类型最好不要只单纯死记概念，要结合例句记一些常见病句的模式，将对病句类型的把握与对病句模式的理解结合起来。这是从在考场上、生活中实际应用的需要出发的。模式是理性和感性间的过渡，有助于考场上迁移、对照、辨析。病句模式，可以是高考试题、其他试题中的典型，也可以是生活语言中的典型。对二者都加以储备更加好。

4.要领会病句的手法。

用于高考考查的病句，可以说是“来自生活，高于生活”的。为了保证试题的考查价值，保证一定的难度、区分度，病句往往具有一定的隐蔽性。或者以部分的搭配掩盖另一部分的不搭配，或者改变我们可能更熟悉些的否定方式，或者把句子的结构搞得复杂，或者把病占领搞得隐蔽……在做辨析、修改病句的练习时，也应领会病句的手法。在领会的基础上，我们可以采取相应的对策：提高句子主干，化简句子内容，对否定的重次、方式，对歧义的造成、设置，提高警觉等等。总之，要尽量使我们处于清醒、主动的地位。

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一、命题规律研究

命题者常常结合中学生运用语言的实际，依据病句的常见类型来命题，试题投置的情景与人们的日常生活密切相关，一些出现频率高而迷惑性强的语句常常被命题者所采用，体现出命题者注重考查解决语言运用中不规范的语法现象的命题思路。

修改病句常与考查标点、词语使用、语言运用是否得体等结合进行。修改病句选取的考查材料一般是应用文，具有实用性、综合性、可操作性的特点。对需要修改的单个病句，有的考题指明修改要求，有的则未作要求和限制

。对需要修改的语段中的病句，有的指出语病所在，有的则没有指出，由考生按规定找出并修改。

二、答题技巧点拨

辨析并修改病句是高考每年必考的难点内容，可以在六种语病的讲解基础上，换个角度，从审读句子中易致病部位—关键词或短语入手，更快更准地找出病因。以下十个方面，便于诊断病句。

1.看并列短语

并列短语使得句子结构复杂化，也最易导致语病。并列短语作句子成分，可以考虑是否有搭配不当之处。如：

(1)芙蓉镇庙小妖风大，池浅王八多，窝藏坏人坏事，对她这个外来干部欺生。

(2)采风小组搜集了近七百万字的民间故事，七百余首情歌和少量民歌。[解析]例(1)“坏人坏事”是并列短语，其中的“坏事”与“窝藏”搭配不当；例(2)“七百余首情歌和少量民歌”是并列短语，其中的“情歌”与“民歌”出现概念种属关系，不能并列。

小结：可见，看并列短语，要查有无“语序不当”的毛病。它常会因概念出现交叉、种属，不是同一类关系而造成并列不当，以及其中某一个体与前后出现搭配不当等语病。

2.看数量短语

句中出现数字，要考虑是否前后矛盾或有否歧义。可先考查是否存在以下误用情况：降低、减少用倍数，约数后重复表述，修饰两可，搭配不当等。如：

(1)这个炼铜车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。

(2)科罗拉多州的阿斯彭、埃斯蒂斯帕克和科罗拉多斯—普林斯克等著名游览区，每年都要接待成千上万以上的游客。

[解析]例(1)“缩短了一倍”违背了“降低、减少、缩短等词后不能用倍数”的原则；例(2)“成千上万以上”中的“成千上万”表示多数，后不能接“以上”。

3.看否定词

句中出现否定词（包括含有否定意味的词语）时，应考虑是否误用多重否定（包括与反问句连用）造成表意不符，是否有否定副词与具有

否定意味的动词、形容词等连用造成表意相反等语病出现。类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表述一重否定的意思。如：

(1)考试有三忌：一忌考前不过度紧张；二忌考中不能心浮气躁；三忌考后不可置之不理。

(2)他对这个问题剖析非常准确、透彻，谁又能否认他说错了？

[解析]例(1)“忌”也可视为含有否定意味的词语，后面又分别用“不过”、“不能”、“不可”来否定，意思正好与句意相反；例(2)否定词与反问连用相当于双重否定、造成表意相反。

小结：可见，看否定词，应注意与含有否定意味的词语连用造成的表意不符、与反问句连用造成的

表意不符、多重否定造成的表意相反等语病。

4.看关联词语

有些复句的病因，往往出现在关联词上，因此，一要考虑关联词与主语的位置是否颠倒。前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。关联词语的误用主要表现在搭配不当、位置不当、关联词错用、赘余或残缺、不合逻辑等方面。如：

(1)不但他成绩好，而且思想也好。

(2)未来的教育不仅要更加尊重自身价值的实现，而且要重视自身发展的规律。

[解析]例(1)这个复句主语相一致，所以关联词“不但”应放在“他”之后，属关联词位置不当；例(2)“不仅要……”与“而且要……”是表示自身发展的规律“对换位置。属不合逻辑。

小结：可见，看关联词语，要考虑有无关联词语搭配不当、关联词语位置不当、关联词语赘余或残缺、关联词语使用造成句子不合逻辑等语病。

5.看介词

句子以介词开头，要考虑句子是否缺主语。因介词造成的语病主要有：滥用介词造成主语残缺，介词造成主客体颠倒，介词残缺或搭配不当等。如：介宾结构+使令句（或动宾结构+使令句），往往都缺主语（尤其注意使令句掩盖主语的情况）。

(1)中国人民自从接受了马克思主义思想以后，中国革命就在毛主席同志的领导下大大改变了样子。

(2)自从他回家看了病危的父亲后，一直闷闷不乐，不说一句话，不吃一点东西。

[解析]例(1)用“中国人民”做主语说了半句，又用“中国革命”作主语另起一句，使前半句没有了着落，可把“自从”移到“中国人民之前；例(2)“自从……后”掩盖了后面句子的主语，应该去掉“自从”。小结：可见，看介词，要考虑有无掩盖主语、乱放短语、主客颠倒、另起炉灶等错误现象出现。

6.看两面词

一个句子若出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”

之类的两面词或短语应仔细审查是否有“一面对两面”或“两面对一面”的语病。如：

(1)我校能不能培养出更多的合格人才，是关系到我校的前途命运的大事，也是我校教育的根本任务。

(2)他明处能考上名牌大学，关键在于他高三这年努力不努力。

[解析]例(1)“能不能”是两面词，而后面对应的“根本任务”是一面词，搭配不当；例(2)“努力不努力”是两面词，而前面对应的“能考上”是一面词，搭配不当。

小结：可见，看到句中的两面词，要考虑其前后是否有两面与之搭配。

7.看代词

句中有代词，可考虑是否指代不明。一般情况下，文中涉及两个以上的对

象，而使用的代词称代其中之一，就易造成歧义；另外远指与近指错用的情况也是存在的。如：

(1)欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不简单的事，小王对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少努力。

(2)远处山上的灯塔，这应是夜行者的希望。

[解析]例(1)“这方面”是指代“欣赏一首好歌不容易”，还是指代“创作一首诗不是简单的事”，造成了歧义；例(2)“这”指代“远处山上

的灯塔”，错用了，应换为“那”。

小结：可见，看到句中的代词，要考虑有无因指代不明而造成歧义、远指与近指错用等语病出现。

8.看多义词

有些词语因其意义具有多义性或词性具有多样性，出现在句子往往会造成表意不明。

(1)独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。

(2)他背着父亲和哥哥悄悄跑到后山捣鸟窝去了。

[解析]例(1)“看不上”可理解为“看不起”，也可理解为“看不到”。例(2)“和”可作连词，理解为“他一个人悄悄地跑到后山捣鸟窝去了”；也可作介词，理解为“他与哥哥一起悄悄地跑到后山捣鸟窝去了”

小结：可见，发现句中的多义词，是否出现词义多义性或词性多样性，从而出现歧义现象。当未发现句子中易致病部位—关键词或短语时，我们可以采用通常的查主干或审枝叶的办法来查找病因。

9.看主干成分

有语法分析的手段，先将句子中的附加成分（定语、状语、补语）去掉，紧缩出主干，再查找主干有无搭配不当、成分残缺等语病。如：(1)最近又发动了全面的卫生大检查运动，要在这次运动建立和加强卫生管理制度等一系列的工作。

(2)这个节目表达同学们要以实际行动向高考冲刺，以优异的成绩各父母汇报。

[解析]例(1)错将定语中的“建立和加强”当作后一句的谓语，造成与

宾语中心语“工作”搭配不当，要在“建立和加强”前补充谓语“完成”；例(2)谓语中心语“表达”后残缺宾语“决心”。

小结：可见提取主干来审查句子有无搭配不当、成分残缺等语病的方法也是行之有效办法。

10.看枝叶成分

如果主干没问题，再审附加语是否有毛病（如定语排序不当，状语排序不当，定语与中心语搭配不当，状语与中心语搭配不当，补语与中心搭配不当等）。如：

(1)我们要下大决心，花大力气，争取在本世纪末把我国的教育事业达到世界先进水平。

(2)走进新建的师范学校的实验大楼，我很受鼓舞，很想上这儿学习。[解析]例(1)“把我国的教育事业”是“达到”的状语，修饰不当，应换为“使我国的教育事业达到

”；例(2)“新建的师范学校的”是多层定语，语序不当，应换为“师范学校新建的”

小结：可见审查枝叶成分，要查修饰语和中心语之间是否修饰得当，修饰语内部是否出现语序不当、自相矛盾等语病。特别注意审查多层定语或多层状语。

此外，还要注意：句子中有谦辞或辞时，要考虑是否用错对象；因果

关系的复句，要考虑是否强加因果；语法无误，要考虑是否有逻辑错误等等。

总之，只要我们多安几双眼睛，句子中的语病就会暴露无遗，病句题的辨析与修改就可以化难为易、迎刃而解。

2017全国高考语文病句题汇总

2017全国高考语文病句题汇总 1.(新课标卷Ⅰ)下列各句中，没有语病的一句是(3分) A.作为古希腊哲家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。 B.由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。 C.本书首次将各民族文广泛载人中国文通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。 D.古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。【答案】D 【试题解析】A项搭配不当，“充满”与“辩证法”不相搭配。B项语序不当，应把“希望该过程中”放到“不仅”之前;“技术活动”与“艺术活动”交换;C项句式杂糅，“但就其……方面”句式杂糅，应改为“但其章节设置、阐释深度方面……”或“但就其……来说”。 2.(新课标卷II)下列各句中，没有语病的一句是(3分) A.他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的编撰中得到实施。 B.作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，—直被翻得破烂不堪，只好重新装订。 C.《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。 D.如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天所投资百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的。【答案】C 【解析】解答病句辨识题，最基本也最常用的方法是分析句子结构。题中，A句成分残缺。B句偷换主语。D句句是杂糅。 3.(浙江卷)下列各句中，没有语病的一项是 A.一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。 B.我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。 C.一个孩子习绘画，即使基础不太好，但是如果老师能夸奖夸奖，哪怕给一个鼓励的微笑，他也会感到非常高兴，越画越有信心。 D.执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品，应依法从重处罚。 [答案]C. [解析]A项，否定不当，“因为好经也要提防不被念歪”应改为“因为好经也要提防被念歪”。B项，搭配不当，“这有利于社会矛盾和社会责任的分担”应改为“这有利于社会矛盾的化解和社会责任的分担”。D项，成分残缺，“执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品”一句的后面应该加上宾语“的人或单位”。 4.(重庆卷)下边一段话中有三个句子,其中一个句子有语病，请指出并针对语病进行修改。修改后的句子需保持原意。 ①现在的重庆夜景，随着光彩工程的实施，现代技的运用，更加璀璨夺目，已进人世界四大

高考语文病句辨析题16种规律总结

高考语文病句辨析题16种规律总结! 高考语文《考试说明》规定考查的病句类型有六种，即：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。语境辨析的16个规律一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明 1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”) 2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”) 3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系) 4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”) 二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当 1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。(应将“有效的”调至“方法”前) 2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。(应将“热情地”调至“同他交谈”前) 3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。(“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语) 三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当 1．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”)

2．国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6．08万元，“英格尔”是6．88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。(重复，“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”) 3．开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。(语序不当，“一种”应在“行之有效”之前) 4．华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。(用词不当，“减少”不可以用倍数) 5．中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。(用词不当，“人次”是复量词，不可以做主语) 6．早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。(用词不当，“人群”是集合名词) 四、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺 1．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。(搭配不当，应为“从……中”) 2．3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各人报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。(介词使用不当，应为“对”) 3．焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。(主客体颠倒，应为“对青年人来说”、“对四十岁以上的人来说”) 4．为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢?(滥用介词造成主语残缺，应删去“对于”) 五、出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、残缺、语序不当

(完整word版)高考病句题16种规律总结及六大病句类型例句分析

高考病句题16种规律总结高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种语病。一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明 1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”) 2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”) 3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系) 4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”) 二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当 1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。(应将“有效的”调至“方法”前) 2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。(应将“热情地”调至“同他交谈”前) 3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。(“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语) 三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当 1．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”) 2．国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6．08万元，“英格尔”是6．88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。(重复，“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”) 3．开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。(语序不当，“一种”应在“行之有效”之前) 4．华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。(用词不当，“减少”不可以用倍数) 5．中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。(用词不当，“人次”是复量词，不可以做主语) 6．早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。(用词不当，“人群”是集合名词)

辨析并修改病句专题

辨析并修改病句专题（成分赘余）-常见重复累赘表达方式【例题引路】 1、奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。（2008 浙江卷）重复累赘，删除“毫无例外地” 2、三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料未及的。（2008江西卷） “当初”与“始料”中的“始”语义重复。【考点指津】句子结构已经完整了，句意已经明确了，如果再多一些词语，就会出现重复多余的毛病。（一）主语多余一般是句子较长，前一个主语说出后，紧接着有一个较长、较复杂的状语，作者可能忘了前面的主语，往下说时就又另外开头，再来一个主语，就造成了主语多余。主语多余的句子，前后两个主语所指的是同一事物。【例1】我们高三年级的同学，在上课时候，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。删去后一个“我们”。【例2】我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，

这些革命战士抛头颅洒热血，献出了宝贵的生命。删去“这些革命战士”。（二）谓语多余有些句子已有一个动词作谓语了，又加进一个动词，就造成谓语多余。【例3】你送来的材料已交给打印室，正在进行打印。删去“进行”。【例4】按照民主程序，他们选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。 “负责”与“掌握管理”内容重叠，删去其一。【例5】雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。 “堪”本是“可以”之意，前面再用“可以”,重复罗嗦。（三）宾语多余有些句子，谓语已经带上了合适的宾语，又在后边加上一个多余的宾语。【例6】其实这是过于多虑的想法。删去“的想法”，“虑”即“想法”。【例7】我们不知不觉就走了十里路左右的距离。删去“的距离”。（四）附加语多余【例8】一年多来，妇女工作已经打下了相当的工作基础，取得了丰富的工作经验。

辨析并修改病句

1.下列各句中，没有语病的一句是【】 A、6月28日广州地铁一号线将率先推行使用“代币式”非接触IC卡车票，无需与闸机接触，乘客通行速度将会大大提高。 B、据资料显示，广州今年正月初一气温高达25.4摄氏度，是1984年以来广州市春节气温最高的一年。 C、我国约近百分之六十左右的青年认为“诚实守信”“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。 D、有关部门吸取洛阳“12.25”火灾的教训，对辖内所有企业及人员密集场所进行了地毯式的安全检查。 2.下列句子中，没有语病的一句是【】 A、目前一些学校成立的学生行为自律仲裁庭是一种不同于传统灌输式教育的、别开生面的教育手段。 B、强调生活的教育意义，并不意味着可以用生活取代教育，因为生活毕竟带有零散性，并且还含有消极的东西。 C、我国加入WTO后，关税下降了，这对明年本市的家电市场是喜?是优?经销商和消费者的回答都是肯定的。 D、我们要重视对火箭的研究，导弹、人造卫星、航天飞机、宇宙飞船这些航天器都是用火箭发射升空的。 3.下列各句中，没有语病的一句是【】 A．如“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进入教科书，而且活跃在各类媒体上。 B．一些宾馆、饭店还成为某些部门的非正常开支的重要渠道，给少数腐败分子孕育了堕落的温床。 C．艺术欣赏中的审美体验往往只可意会不可言传，一经点破，那含蓄蕴藉的美感常常会遭到破坏的危险。 D．从根本上说，科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。 4.下列各句中，没有语病的一句是【】 A、分析当前的经济形势，就是善于发现和总结工农业经济效益有所回升的经验和第三产业发展滞后等问题。 B、各企事业单位特别是窗口服务行业，都要制定各自的职业道德和行为规范，促进从业人

高考病句的16种规律

高考病句的16种规律 ●一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明 1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。 2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。 3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。 ●二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当 1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。 2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。 3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。 ●三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当 1．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。 2．国产轿车的价格低，像“都市贝贝”市场统一售价才6．08万元，“英格尔”是6．88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。 3．开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。 4．华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量减少了1.2倍。 5．中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。 6．早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。 ●四、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺 1．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。

修改病句专项复习总结

修改病句专项复习 1．常见的病句类型病句常见的类型有：（1）语序不当、（2）搭配不当、（3）成分残缺、（4）词语赘余。其它病句还有关联词语误用、前后矛盾、句式杂糅、语句产生歧义等。本复习应对《考试说明》，只重点复习语序不当、搭配不当、成分残缺、词语赘余，其余的病句修改八项注意如何辨析语病，教学用书有介绍，不少教师也总结了不少方法，如语感审读法、主干枝叶梳理法、造句类比法等等。但是，这些方法操作起来较麻烦，而且有一定难度。笔者纵观历年有关修改病句的试题，发现一些似曾相识的“面孔”，仔细研究后发现它们具有相同特征，现归结为八项注意，在这里结合例子向大家介绍，如果我们掌握了其中规律，就能快速而有效的辨析语病，对症下药，取得事半功倍的效果。一.注意关联词的前后搭配。在涉及到复句的病句中，我们要注意它们的关联词，考虑关联词搭配是否恰当，关联词有无放错位置，语序是否合理等等。复句的关联词分单用和配对使用两种，如果句子中使用了必须配对使用的关联词就要注意它们的搭配是否恰当，看有没有张冠李戴的现象。如果是递进关系的复句，则要留心两个分句的语序是否合理，看有无语序不当的语病。例1：想象不是对诗人的创作是一种必要，而且对于读者的欣赏也是一种必要。例2：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。（92年高考试题）分析：例1是一个递进关系的复句，应用“不但……而且……”，而“不是”应与“而是”搭配，例句就犯了张冠李戴的毛病了。例2“无论”是表示无条件的关联词，后面不能动并列性的词组，只能带选择性的词组，例句中“和”应为“还是”。能力提升： 1.只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅提高。 2.既然你来了，我也该走了。 3. 应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。 4.不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀上了顶峰。 5.“管住自己”，不仅是良好精神面貌的体现，更是日常行为规范的要求。 6.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。二.注意出现“禁止”“防止”类词的句子。有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”等词语，本身就有“设法阻止”的意思，命题者常增设否定词，造成句意相反，形成语病。在做题时一定要先审清题意，弄清本意是推行什么，还是阻止什么，再确定否定词的去留。例：为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。分析：例句中本意是“阻止非典的反弹”，若再加否定词，“防止”和“不再”形成双重否定句，表示肯定，恰与原意相反，成为语病。应去掉“不”。能力提升：

辨析并修改病句专题复习优秀教案

“辨析并修改病句”专题复习优秀教案（2）【三维目标】 1、知识与技能：掌握病句类型及病句解题技巧。 2、过程与方法：加强备考方法的指导，强化病句题型训练。 3、情感态度与价值观：掌握病句类型及病句解题技巧，了解汉语的多义性。【教学方法】讲练结合，注重积累。【课时安排】7课时【教学过程】第四课时教学目标：掌握“成分残缺或赘余”病句类型教学过程：一、例题引路【2008年高考全国卷Ⅰ】C.王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。【解析】C项“承担了……主持”残缺宾语中心语，后面添加“的工作”；【2008年广东卷】 C、我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。【解析】C“改善”缺宾语，在“缺乏”后缺增加“情况”；【2008年高考江苏卷】 B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。【解析】。B项成分残缺，“培养”后面缺少宾语中心语，应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋”的“习惯”。【2008年高考浙江卷】 D．奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。解析：D重复累赘，删除“毫无例外地” 【2008年高考江西卷】C.三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料未及的。【解析】。C “当初”与“始料”中的“始”语义重复。二、考点复习

句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。 1、成分残缺（1）滥用介词造成主语残缺介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了）例1、经过学习，使我提高了文化水平。例2、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了......”）例3、当丁医生经过住院治疗回到家后，感到体力和思维都大不如以前。（2）暗中更换主语而主语残缺不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。例1、比赛地点在天安门金水桥前，沿着长安街、二环路等规定路线跑完全程42.195公里。例2、2003年公司解决了原料供应不足的困难，超额完成了第一季度的计划，比去年同期增长10% 。例3、一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。（3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。例1、在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。分析：在“兴趣”的后面加“的情况” 例2、教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。分析：在“注册”的后面加“制度” （4）句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。例：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边解析：将“南堡人民”与“经过”交换位置（5）缺少与宾语呼应的谓语中心词例1、他就主动参与社会灾难性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。例2、“哥伦比亚”号机毁人亡令人痛惜，但这没有影响到美国民众对航天飞机的热情，约七成以上美国人认为应该继续航天飞机计划。例3鲁迅在《孔乙己》中的孔乙己是受到封建科举制度毒害的无数个读书人中的一个。（6）缺谓语动词的宾语误把宾语的修饰语当作宾语 1、记者从全国防治高致病性禽流感指挥部获悉：国家已安排专项经费一亿元，加强防治高致病性禽流感科技攻关和相应研究。 2、阅读一篇文学作品，不仅要完整准确地理解，而且要切实把握住。（7）关联词残缺例1、新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝关于成分残缺或赘余要注意以下几种情况： 1．望见介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视。 2．望见定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。

学案高考病句题16种规律总结及巩固练习

第二轮复习高考病句题十六种规律总结一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明 1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(病因： ) 2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。(病因： ) 3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。(病因： ) 4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。(病因： ) 二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当 1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。(病因： ) 2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。(病因： ) 3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。(病因： ) 三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当 1．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。 (病因： ) 2．国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6．08万元，“英格尔”是6．88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。(病因： ) 3．开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。 (病因： ) 4．华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。 (病因： ) 5．中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。(病因： ) 6．早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。 (病因： ) 四、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺 1．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。(病因： ) 2．3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各人报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。(病因： ) 3．焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。 (病因： ) 4．为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢? (病因： ) 五、出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、残缺、语序不当 1．只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。 (病因： ) 2．尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却象千斤重的砝码。(病因： ) 3．他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。(病因： ) 4．由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。 (病因： ) 5．如今“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。 (病因： ) 6．用语不妥贴，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令人误解甚至费解。(病因： ) 六、出现了代词，可能是语意不明、重复 1．这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。(病因： ) 2．老人在80岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的评价：一个温情主义者。 (病因： ) 3．由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。

修改病句方法归纳

修改病句方法归纳一、辨析病句的几种方法： 1．语感觉察法：审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。 2．提取主干法：运用语法分析的方法，光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。 3．逻辑分析法有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。二、常见的句子错误（病因）： 1、用词不当 2、成分残缺 3、搭配不当 4、语序颠倒 5、结构混乱（句式杂糅）、 6、指代不明 7、表意不明 8、重复累赘 9、分类不当（概念不清）10、前后矛盾11、不合事理12、不合逻辑13、语言不得体等。三、病句修改的原则修改病句的五字诀：增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不妥当）简（修改应简要）调（不搭配，不照应的）。

四、改正病句练习（一） 1．这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。2．老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。3．龟缩在碉堡里的敌人十分顽强，拒不投降。4．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。 5．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。 6．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立克服困难的信心。（二） 1．当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。 2．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。3．对于那些无视交通规则的人，难道不应该受到责备吗? 4．列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。5．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。6．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。 7．针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。 8．近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。（三） 1．你只要有双聪明能干的手，就能创造财富。” 2．我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。”3．开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。 4．好书好比慢慢品味上品的牛肉干，要仔细咀嚼，才得其妙。

高考病句题16种规律总结

高考病句题16种规律总结教学参考 1012 1057 高考病句题16种规律总结高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种语病。笔者对历年高考试题及一些模拟试题中的病句进行了比较分析，罗列了以下一些规律，供老师同学们复习备考之用。一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、不当、语序不当或语意不明 1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”) 2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。(不当，“梨树和枣树”都是“果树”) 3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系) 4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”) 二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当 1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。(应将“有效的”调至“方法”前) 2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。(应将“热情地”调至“同他交谈”前) 3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。(“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语) 三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当

高考语文辨析病句常见规律总结

高考语文辨析病句常见规律总结摘要：高考复习过程中，为了使学生能准确地找到句子中出错误的地方，老师可以借鉴本文作者总结的辨析并修改病句的13种规律和方法。关键词：辨析病句；规律；检查作者简介：李建华，女，35岁，1999年6月毕业于山西师范大学中文系。中学一级教师，市级骨干教师，市级优秀班主任，市“有突出贡献的优秀教师”。市优质课、公开课大赛二等奖，所写教学论文、教学设计多次获市、省、国家级奖励。笔者多年从事高三教学工作，发现学生在复习“辨析并修改病句”这一专题时，尽管做了大量的练习，但仍错误频频，时常无从下手。由此，笔者于教学不断思索、尝试，从中摸索出了一些规律，以期帮助学生有针对性地、较快地找到语病，掌握语言规律。一、句子中出现并列的短语检查以下四点：是否搭配不当（并列短语与修饰成分的搭配、并列短语与主干成分的搭配），是否分类不当，是否语序不当，是否表意不明。如： 1.来这里聚会的人，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。（“信心”和“感染”搭配不当。） 2.大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收（“导游地图”不属于“工艺品”。） 3.去年的大赛我们的工作得到好评，今天的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动的全过程。（“从命题、决赛、海选到颁奖”语序不当，改为“从命题、海选、决赛到颁奖”。） 4.近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。（“经济损失和诉讼费三千余元”有歧义。）二、句中出现“和” 检查以下四点：是否搭配不当，是否分类不当，是否语序不当，是否表意不明。如： 1.去年六月以来，成都市锦江区的廖先生和两位朋友多次去灾区送温暖，迄今为止，他们共走访了二十多个社区、近四百户家庭和三千多公里路程。（“走访”和“三千多公里路程”搭配不当。） 2.农场决定提高粮食和棉花和经济作物的产量。（经济作物包括棉花。） 3.今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。(墨西哥和美国的部分地区歧义。） 4.他有说不清、道不明的愧疚，怎么就和自己同过患难、共过生死的朋友分道扬镳了呢。（“和”前面或后面加介词“与”，“和”作介词时要注意前后是否缺介词。）三、句子中出现了关联词(连词) 检查以下三点：关联词是否配套，关联词和主语的位置是否恰当前后句子主语相同，（主语在前，关联词在后；前后句子主语不同，主语在后，关联词在前）如果关联词或连接词（如：不仅……而且……、甚至、然后、进而等）有先后顺序，要检查引导的从句语序是否正确。如： 1.筷子和刀叉只有分别在中餐和西餐之不同的饮食结构中才能实现其文明的价值，否则，无论是用筷子吃牛排和用刀叉吃水饺都只能成为一种笑料。（“和”

修改病句总结

修改病句总结一、搭配不当 1.主谓搭配不当例1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。 2.动宾搭配不当例2：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。将“参观”改为“学习”即可。 3.主宾搭配不当例3：冬天的济南是晴朗无云的季节。【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。 4.修饰语与中心词搭配不当例4：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。将“很大”改为“很多”即可。 5.关联词语搭配不当例5：哥哥不但瘦，而且精神饱满。

【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。 6.两面与一面搭配不当例6：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功”只包含了一方面内容。在“成功”前加上“是否”即可。二、成分残缺 1.缺少主语例7：通过讨论，使我们的决心更大了。【解析】这句话的病因在于缺少主语。将“使”删去即可。 2.缺少谓语例8：春天来了，校园中的花草树木。【解析】这句话的病因在于缺少谓语。在句末加上“生机勃勃”即可。 3.缺少宾语例9：我们应该从小培养诚实守信。【解析】这句话的病因在于缺少宾语。在句末加上“的美德”即可。三、成分赘余

辨析并修改病句专题训练含答案

辨析并修改病句专题训练（一） 1.下列各句中，没有语病的一句是【】 A、6月28日广州地铁一号线将率先推行使用“代币式”非接触IC卡车票，无需与闸机接触，乘客通行速度将会大大提高。 B、据资料显示，广州今年正月初一气温高达摄氏度，是1984年以来广州市春节气温最高的一年。 C、我国约近百分之六十左右的青年认为“诚实守信”“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。 D、有关部门吸取洛阳“12.25”火灾的教训，对辖内所有企业及人员密集场所进行了地毯式的安全检查。 2.下列句子中，没有语病的一句是【】 A、目前一些学校成立的学生行为自律仲裁庭是一种不同于传统灌输式教育的、别开生面的教育手段。 B、强调生活的教育意义，并不意味着可以用生活取代教育，因为生活毕竟带有零散性，并且还含有消极的东西。 C、我国加入WTO后，关税下降了，这对明年本市的家电市场是喜?是优?经销商和消费者的回答都是肯定的。 D、我们要重视对火箭的研究，导弹、人造卫星、航天飞机、宇宙飞船这些航天器都是用火箭发射升空的。 3.下列各句中，没有语病的一句是【】 A．如“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进入教科书，而且活跃在各类媒体上。 B．一些宾馆、饭店还成为某些部门的非正常开支的重要渠道，给少数腐败分子孕育了堕落的温床。 C．艺术欣赏中的审美体验往往只可意会不可言传，一经点破，那含蓄蕴藉的美感常常会遭到破坏的危险。 D．从根本上说，科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。 4.下列各句中，没有语病的一句是【】 A、分析当前的经济形势，就是善于发现和总结工农业经济效益有所回升的经验和第三产业发展滞后等问题。 B、各企事业单位特别是窗口服务行业，都要制定各自的职业道德和行为规范，促进从业人员养成良好的职业习惯和敬业奉献精神。 C、中国强烈要求所有核武器国家同时谈判并缔结一项无条件不首先使用核武器及不对无核国家和无核地区使用和威胁使用核武器。 D、这套网上航班查询系统和民航总局计算机订座系统相连，具有及时、准确、信息全面等特点。 5.下列各句中，没有语病的一项是【】 A、以损人利己手段牟取财富的，无论多少，都是肮脏的，可耻的；而损人利己的致富者，应视为“社会公敌”。 B、现在，展现在我们眼前的是各式各样的沙柱，它们在旋转，在移动，在不断产生着难测的变化。 C、巍巍长城连绵万里，雄伟壮观。她是我国劳动人民汗水和智慧的结晶，是伟大祖国的天然屏障。

语文病句题12条规律,太经典了

语文病句题12条规律，太经典了，看完果断收藏！一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明。 1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。分析：搭配不当，“事件”不可以“批评教育” 2．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。分析：语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元” 二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当。 1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。分析：应将“有效的”调至“方法”前 2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。分析：应将“热情地”调至“同他交谈”前 3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。分析：“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当。 1．国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6．08万元，“英格尔”是6．88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。分析:重复，“十几万元”本为约数，不可以再用“左右” 2．开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。分析：语序不当，“一种”应在“行之有效”之前 3．华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。分析：用词不当，“减少”不可以用倍数四、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺。 1．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。分析：搭配不当，应为“从……中” 2．为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢? 分析：滥用介词造成主语残缺，应删去“对于” 五、出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、残缺、语序不当。 1．只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。分析：关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有……才” 2．尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却象千斤重的砝码。分析：关联词和副词搭配不当，此处应用确指的“这么” 3．他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。分析：关联词残缺，应在“平常”前加“但是” 4．由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。分析：关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语之前，应将“不是”调至“质量”前

辨析并修改病句教案

辨析并修改病句教学目标： 1、学会辨析病句类型并修改病句。 2、通过练习加深对病句的理解和掌握。教学重点： 1、本节课主要掌握语序不当的几种情况。 2、通过对这几种情况的练习加深对这类病句的理解和掌握。教学方法：讲解法、练习法、讨论法教学课时：一课时教学过程：一、导入读笑话，改病句解放前，盘踞山东的大军阀韩复矩，是个不学无术的大草包。可他却常常装出一副很有学问的模样，到处发表演说。有一次，齐鲁大学校庆，他也赶去凑热闹，屁股还没坐稳，就开始发表演说。今天是个什么天气？今天是演讲的天气。到会的人十分茂盛，看样子大概有五分之八啦！没到的请举手！” “今天校长请我光临贵校，本人深感侥幸。在诸君面前演讲，真是鹤立鸡群哪！” (学生们哄堂大笑) “你们笑什么？我是个大老粗，和你们比不了。你们大家都是大学生，都会七八国的英文，我连中国的英文也不懂。我虽然说话不怎么样，可是打起仗来，我能赤膊上阵。”(学生们个个捧腹大笑) 同学，笑话看完了，说说问题在哪？ 1、语序不当 2、搭配不当 3、成分残缺或赘余 4、结构混乱 5、表意不明 6、不合逻辑这几种病句类型是高考常考的几种类型，尤其是语序不当、搭配不当、成分残缺这几类在近几年高考中考的频率比较高，我们要着重掌握这些知识点。今天我们主要掌握的就是语序不当这个病句类型。三、考点分解一语序不当总结：语序不当主要有以下几种情况 ①多项定语语序不当； ②多项状语语序不当； ③修饰语和中心语位置不当； ④关联词语词序不当； ⑤主客体颠倒； ⑥并列词语顺序不当。（1）多项定语语序不当方法提示：

依据词性的对应性予以套用，以检查中心语前的多层修饰语的语序是否恰当。一般来说，多层定语的顺序是：谁的(哪儿）——多少——怎样的（动词短语、形容词短语、名词短语）——中心语(名词)。例如：花园里（哪儿）那几朵（多少）盛开的（动词短语）美丽的（形容词短语）红色玫瑰花（中心语）。(注：带“的”的定语要放在不带“的”的定语前）又如：金艳是十九班的一名学习十分认真的女同学巩固练习：郭晶晶是国家队的一位优秀的有十分丰富的国际比赛经验的女跳水运动员。（多层定语语序不当，应改为“一位有十分丰富的国际比赛经验的优秀的跳水女运动员”）（2）多项状语语序不当方法提示：多层状语的顺序是：何时——何地——何范围——何情态——何对象——中心词(动词)。例如：白塔中学的同学昨天（表时间）在操场上（表处所）都（表范围）十分卖力地（表情态）跟南高同学（表对象）进行足球比赛。又如：我今天在教室很高兴地看到了你们这么突出的表现。巩固练习：我们顺利地按照村长的指引找到了那位在农田里佝偻着身躯的羌族老奶奶。修改：应将“顺利地”放到“找到”之前,“在农田里”放在“顺利”之前。（3）修饰语和中心语位置不当方法提示：一般情况下，修饰语要修饰哪个中心词就应放在哪个中心词前面。查看时要注意其位置是否合适。例如：他星期天又埋头在实验室里研究了一天。(原句想表达的意思是他在实验室“埋头研究”，“埋头”是修饰“研究”的，不是修饰“在实验室里”，所以“埋头”应放在“研究”前)。巩固练习：十九班同学的大多数都想考大学的。修改：应该是“大多数的同学”。夜深了，大家都睡着了，陈明还认真地在寝室里学习。修改：“认真地”应放在“学习”前。（4）关联词语词序不当方法提示：复句中关联词语语序分两种情况排列。同一主语，关联词语在主语后；不同主语，关联词语在主语前。例如：蔡迷因为睡眠不足，所以上课精神不振。(同一主语) 因为刘腾上课说话，所以老师生气了。(不同主语) 巩固练习：改革开放以来，南充工业不但发展很快，而且农业发展也很快。修改：应将“不但”放到“工业”之前。翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国学术文化的素养，一方面也促进了中国书面语言的发展。

“辨析并修改病句”专题总结归纳 十