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心怀感恩幸福生活道德讲堂活动方案

崇德中学——“心怀感恩幸福生活”道德讲堂活动方案一、活动时间

2015年6月12日

二、活动地点

道德讲堂（多功能报告厅）

三、活动主题

《心怀感恩幸福生活》

四、主持人

陈俊舞校长

五、参加人员

全体教职员工

六、活动内容

（一）自反省

“家事、国事、天下事，生活中有没有一些人和事令我们感动和想要去感恩！”

“心存感恩，但有没有通过具体的行动来表达！”

“感恩父母，父亲节、母亲节，有没有为他们做些什么？”

（二）唱歌曲

《相亲相爱一家人》（与会者事先学唱，现场与会者随mv齐唱）（三）看短片

《黄舸·感恩的旅程》

（四）诵经典

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之——《孟子·离娄下》恩欲报，怨欲忘。报怨短，报恩长——《弟子规》

凡是人皆须爱天同覆地同载——《弟子规》

（五）发心声

与会者将参与此次活动的感想写在道德感言笺上，随机发言。（六）送吉祥

校领导将代表吉祥的礼品送到与会者手中。

“心怀感恩幸福生活”道德讲堂主持稿

主持人：陈俊舞校长

各位老师：

大家下午好，欢迎来到崇德中学“道德讲堂”！讲述身边的道德故事。中华民族几千年的优秀传统美德，一直是华夏儿女的精神支柱，道德讲堂讲述身边人和身边事，讲述社会公德，职业道德，家庭美德和个人品德，传递正能量。

滴水之恩，涌泉相报，我们生活在祖国的怀抱里，沐浴着改革开放的春风，享受着社会发展带给我们的物质文明和精神文明。让我们常怀感恩之心，感谢那些为我们创造幸福生活，给予我们关心帮助的人，欢迎进入本期道德讲堂的主题—《心怀感恩幸福生活》我们今天的道德讲堂有六个环节：自反省、唱歌曲、看短片、颂经典、发善心、送吉祥。

一、自反省

感恩不一定要感谢大恩大德，感恩也可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。

首先我们进入第一个环节：自反省

请大家静默三分钟

“家事、国事、天下事，生活中有没有一些人和事令我们感动和想要去感恩！”

“心存感恩，但有没有通过具体的行动来表达！”

“感恩父母，父亲节、母亲节，有没有为他们做些什么？”

二、唱歌曲

社会是一个大家庭，我们每个人都是其中的一分子，我们需要团结友爱，互帮互助，才能感受人性之善良的互通。

下面进入第二个环节唱歌曲，大家一起来唱《相亲相爱一家人》。（大屏幕播放）

三、看短片

当别人快乐时好象是自己获得幸福一样，当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱，当别人需要时我一定捲起袖子帮助他，因为我们是一家人。听完这首歌，心中是否想起在你有困难时曾经帮助你、给你希望的人。下面我们进入第三个环节看短片，在2006年度感动中国的人物中，有这样一个人，他的名字叫黄舸，身患重病的他在最灰心、最绝望的时候，社会向他伸出了温暖的手，为了说声感谢，开启了他的感恩之旅，下面我们一起走进黄舸的事迹，请大家观看视频。（视频播放）

（视频播放结束）：80多个城市，行程1.3万多公里，只为向30多位恩人当面道声谢，父子俩一路上感受着感动，也传播者感动。我们没有像黄舸那样特殊的经历，但是，我们可以从身边很小的事情做起，在我们的工作，生活中去践行感恩，感恩社会，感恩父母，感恩领导、同事，感恩学生，用实际行动去帮助需要我们帮助的人，将感恩的热诚融入到每一个人的心里。

四、颂经典

中华文化博大精深，传统美德在经典诵读中得以传承和发

扬，自古以来，感恩就是中华民族的传统美德。下面让我们一起走进第四个环节“颂经典”，诵读圣贤经典，聆听先哲教诲。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之——《孟子·离娄下》

恩欲报，怨欲忘。报怨短，报恩长——《弟子规》

凡是人皆须爱天同覆地同载——《弟子规》

经典需要反复品读，经典也需要用心感悟，经典更需要世代传承。正是这些诗词经典的流传，才使得华夏五千年的文化代代相传，并且不断的提升我们的修养。作为教师的我们，一定也会用自己的一言一行对传统的道德进行现代的诠释！

五、发善心

此时此刻，我相信大家一定是听有所感，看有所悟。接下来这个时间就留给在座的每位老师（发感言卡），进入发善心的环节，写下我们心中的感动和感触。

六、送吉祥

接下来我们进入最后一个环节“送吉祥”。请校领导将代表吉祥的送到各位老师手中。（感谢为我们送上祝福的校领导！）结束语：

让我们常怀感恩之心，用实际行动去续写感恩篇章，创造更加美好幸福的明天！本期道德讲堂到此结束，谢谢大家的参与。最后，祝大家：身体健康，工作顺利，平安幸福！

我们本期的道德讲堂到此结束，谢谢大家的聆听和参与！

学会感恩心理健康教育课教案.讲课教案

《学会感恩》心理健康教育活动设计 ——心理健康教育活动设计一、设计理念: 1、从学生的生活实际出发,有针对性地进行心理健康教育。在日常教育教学活动中,在与孩子相处的过程中, 感受到孩子们对父母的关爱似乎无动于衷。设计此次活动, 旨在唤醒孩子们麻醉的心灵, 润泽他们的情感世界, 感受到亲情的温暖, 让孩子们感受到自己生活的家庭充满了爱心,充满了温馨和快乐,培养感恩意识。 2、以学生为主体,通过活动体验激发学生情感升华。充分调动学生的生活积累,在畅所欲言中感受真情,感悟事理;在不知不觉中拨动情感之弦,受到感染和教育。二、活动目标:在活动中感受亲情,培养感恩的意识,学会表达感恩之情。三、活动过程: (一谈话引入,渗透话题。 1、询问学生年龄。 2、在你成长的十几年里,你摔过跤、受过伤吗?当时的感觉怎样? 3、有资料记载,用刀把手上的肉割开,人的疼痛指数是 6;往人的手指甲内钉竹签,人的疼痛指数是 7;妈妈在十几年前生你的疼痛指数是 8;肝癌晚期时候人的疼痛指数是 10,当疼痛指数为 10的时候,人必须通过打肚冷丁才能维持。十几年前,妈妈冒着生命危险,忍着疼痛指数是 8的痛苦,把你带到了这个世界。你来到的最初 24小时,如果没有成年人协助,你将死去。你出生最初的几个月,你的爸爸妈妈每晚要起来 7~8次给你喂奶、换尿布, 在这么精心的照料下, 你才能存活下来。你是这个世界上最脆弱的生物。要知道, 一只老鼠生下来 2个小时就会走路, 自己找食吃, 自己存活下来。而你没有你爸爸妈妈爱你, 你根本没有办法活下来。

(二讲述故事,感受亲情 1、师讲述父母爱孩子的故事: 之一:2005年,贵州发生了空中缆车失灵事故,缆车以疯狂的速度下坠,在撞击地面的一瞬间,一对夫妇同时举起两岁半的儿子,结果夫妻双双遇难,儿子却安然无恙。之二:1976年,唐山大地震中,人们在清理废墟时,发现一位母亲割破血管用热血哺育怀中的婴儿。听了老师的讲述,你想说点什么?老师相信,你们的父母也非常爱你们。 2、生倾诉父母对自己的爱: 现在请大家拿出纸卡,写出爸爸妈妈爱你、让你感动的五件事: 1—————————— 2—————————— 3、————————— 4、————————— 5、————————— 下面, 请选择一件最能体现爸爸妈妈爱你的一件事来说一说, 让我们大家也一起来分享爸爸妈妈对你的爱。 (生边叙述边播放《感恩的心》是呀, 父母给了我们生命, 并且不畏艰辛养育了我们, 把最无私的爱给了我们, 使我们享受到了人间无尽的亲情和幸福。 (三感悟亲情,学会感恩 1、师举事例《扭曲了亲情》 ,引发学生思考。

懂得感恩的正能量句子心怀悲悯心存感恩

懂得感恩的正能量句子心怀悲悯心存感恩 1、得意时，母亲不一定在我身边和我一起分享成功的喜悦；失意时，母亲一定在我身边，用鼓励及安慰让我在逆境中找到自我。亲爱的妈妈，祝您母亲节快乐！ 2、我的孤独你看过，我的哀愁你听过，我的开心你感受过，我的幸福你分享过，感谢你无时无刻的陪伴我，祝愿你感恩节快乐。 3、感谢伤心时给我安慰的你，感谢快乐时给我祝福的你，感谢失意时给我鼓励的你，感谢得意时给我提醒的你，感谢一直陪伴我的你，感恩节，感谢有你！ 4、佛家四字经：一是缘。世间万物皆有相缘，缘是机遇，缘是达观；二是空。四大皆空，空是境界，看破红尘，放眼世界。空是智慧，包容宽恕，虚怀若谷，海纳百川；三是悟。悟为慧根，启发心智，世事洞明皆学问；四是善。心怀悲悯，心存感恩，积善行，乐助人。 5、当我们采摘丰收果实的时候,您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发.向您致敬,敬爱的老师 6、怀揣感恩的心，就算是恶人也会愿意帮助你的。 7、人们常说母爱就像那涓涓细流，缓缓的流淌，却温暖了每一个儿女的心，母爱就像那冬天的暖阳，就像那润物细无声的春雨，就像那微微拂面的微风，母亲用她那温暖慈爱的目光包裹着每一个远行的游子。

8、课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。 9、越长大，就越孤单，一个人若是没有苦难的经历，就不容易对他人给予同情。一个人若是没有幸福的感受，就不容易对事物抱有感恩的心情。生活就是要跟着自己的性情走，你生定是什么人那么你就拿什么腔调，别跟人去凑热闹，所有的热闹终归都不是你的。 10、让我们怀着感恩的心情面对生活，为所有关心我们的人，展开我们的笑容！ 11、你种下一个抱怨收获十个抱怨，种下十个抱怨收荻100个抱怨，种下100个抱怨收荻1000个抱怨。抱怨周而复始，这时候我们一生都抱怨不完。你种下一个感恩收获十个感恩，种下十个感恩收荻100个感恩，种下100个感恩收荻1000个感恩。感恩周而复始，我们就生活在爱与感恩之中。感恩和抱怨。 12、人对回忆有两种态度，一种是埋怨和悔恨，一种是怀念和感恩，很庆幸我们都是后者。 13、夏日送杯冰红茶，让它带走您的炎热；冬日送杯热露露，让它给您温暖；此时送杯高兴就好，祝福您百事可乐！ 14、懂得感恩，从自己开始，从身边开始，从朋友开始，从现在开始，从行动开始！改变自己，从做好开始，从帮助开始，从梦想开始，从现在开始，从感恩开始！幸福人生，从懂得开始，

幸福生活感恩社会主题班会

幸福生活感恩社会主题班会活动背景：随着社会的进步，人们的物质生活越来越丰富，随之而来的精神生活反而枯燥了，而一个民族的振兴需要一代又一代的人们去付出，去努力，去奋斗。只有保持昂扬的斗志，才能实现伟大民族的复兴。感恩是中华民族的传统美德，感恩体现了一个人的基本素养。心存感恩，能奋发向上。但是现在大部分学生家庭条件的优越，使学生觉得父母、社会、国家的给予是应该的，面对别人给予的帮助漠然，面对别人的求助无视，即所谓的缺失感恩。因此，作为教育的主阵地――学校，应该分重视感恩教育。活动目的：通过本次主题班会，学生能反思自己过去的行为，让学生感悟社会的给予，在心灵上得到一次震撼，在行为举止上有所体现。活动过程：第一课时首先同学们肯定会很疑惑，为什么不先感谢我们身边的亲人，老师。而先要感谢这同学们认为离我们很远的社会呢？让我们通过这次主题班会来解答这个疑惑吧！现在请欣赏朗诵《学会感恩》

感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。听了这声情并茂的朗诵，大家是不是心中有所感触呢？你还知道哪些关于感恩的诗歌，写一下，与同学进行交流。第二课时

小学生心理健康课学会感恩感恩的心

第八讲感恩的心课题：感恩的心上课时间：2013年11月27课时数：一课时（40分钟）设计人：阳明正教学目标：培养感恩之心，学会感恩，学会感动；常怀感恩之心，有感恩的行动。教学重难点：我们为什么要感恩个性化教学：视频、音乐欣赏，教学手语舞。板书设计：书写“感恩的心”（其中点可用心型替代，外再加一个心）教学过程：（若课前有时间可播放歌曲《感恩的心-欧阳菲菲》）一、播放音乐，《父亲-筷子兄弟》（歌词后附5分2秒），播放《母亲-龚玥》（歌词后附5分钟），思考父母给了我们什么？学生回答，之后老师总结（生命、家、衣食、关爱、鼓励……）。（12分钟）二、观看视频《好好学习学会感恩（公益广告）》（4分18秒），思考故事里的主人公做的对吗？观看视频《妈妈洗脚(公益广告)》（48秒）思考我们能为父母做些什么呢？（8分钟）三、让学生列举我们感恩父母我们能做的，并鼓励他们做一个行为作业1：做一件感恩父母或亲人的事（可以是帮父母或亲人做一件小家务；自己动手制作的一个小物品送给他们；说一段感谢父母或亲人的话；给父母或亲人写封信；如果父母或亲人不在身边，可以给他们打个电话。）（3）四、思考老师给了我们什么？学生回答，老师总结（读书识字、语文数学、做人的道理、处事的态度、面对挫折、智慧……）（3分钟）五、思考讨论你有什么感悟呢？交流之后老师总结。（3分钟）生活中为我们付出的、感动我们不仅只有父母亲人或老师，还有助于我们成长的人、物或事很多。比如

同学、社区保安、社区清洁工、农民…… 一草一木，一花一水…… 也包括曾今伤害你的人…… 我们都要感谢他们，谢谢他们为我们的付出，谢谢他们让我们成长。六、由上引出让我们常怀感恩之心，并要有所行动。播放音乐《感恩的心-欧阳菲菲》（4分53秒），之后截取一个歌词片段“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己”教唱和手语舞。（10分钟）感恩的心：两手并拢于胸前，然后两手比心状于左腰前. 感谢有你：两手并拢于胸前，两手手心向上，从里往外平伸.伴我：两手重叠于胸前. 一生：右手食指比1,由左往右平伸. 让我有勇气做我自己：两手握拳于脑袋两侧.。七、鼓励倡议行为作业2：的手语舞向各老师表达自己的感恩之心。（1分钟）建议组织方式：由班长带领，在课前或课后，请老师早来或请老师留步，全班唱并表演手语舞（感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己），重复两遍，鞠躬或敬礼。八、老师表达对学生的感恩，结束本节课。说明： 1、第六步也可直接播放《感恩的心手语舞视频》。 2、播放完感恩的心之后也可以发放信纸让学生写下想对老师教说的话，老师教折纸心或其他统一送给老师，各讲师自定。附：

《感恩幸福生活》的读后感(一)

《感恩幸福生活》的读后感（一）《感恩幸福生活》的读后感（一）提要：时刻怀揣一颗感恩的心，每天都是快乐的，充实的，幸福的！怀着一颗感恩心的心去工作，怀着感恩的心去生活，感谢我生命每一个人物管手册《感恩幸福生活》的读后感（一）生活是一面镜子，你主动对他笑他也对你笑，只要拥有一颗感恩的心，就拥有了微笑的镜子，读了《感恩幸福生活》这本书主要写的就是两个字“感恩”，有感恩的父母的，比如：古代的一个有的名字叫舜，他也是五帝之一，他宽厚仁慈，孝敬父母，友爱兄弟，感动了天帝，天帝把他的两个女儿嫁给了他，后来他做了王位的继承人。他登上天子之位后，把国家治得井井有条。也有感恩兄弟姐妹的，如在炎热的夏天，一个十二岁的小姑娘和一个四五岁的小男孩，骄阳下，他们俩的衣服都被汗水浸透了，那个小男孩不想晒到太阳，可公路两边都没有树，后来那个小姑娘就让她弟弟站到她的影子里等各种故事。时刻怀揣一颗感恩的心，每天都是快乐的，充实的，幸福的！怀着一颗感恩心的心去工作，怀着感恩的心去生活，感谢我生命每一个人，曾经在南京的时候有人讲过这样一段话，这段话让我终生难忘，“成功者往往是在巨大的折磨中诞生，他们常常把折磨当做一种历练，一种教训。当我们遭受批评、伤害、欺负、背叛、责罚、讽刺等折磨时，不要愤恨、抱怨，更不要以牙还牙。相反，我们要感谢那些折磨我们的人，因为他们增加了我们的智慧、激发了我们的斗志，强化了我们的双腿，让我们变得更加坚强。感恩那些在我们成长道路上让我们跌倒人，是他们激发了我们的潜能走向成功的阶梯。只有当我们真正地长大成人了，才会懂得成长的快乐与烦恼却是难得的。当我们在新闻中看到灾难降临到成千上万的人身上时，才会明白生命是如此珍贵；当我们亲身经历了磨难时，才会懂得是帮助我们度过难关的人给了我们生的勇气和希望......既然如此，我们为何不早早学会珍惜，学会感恩，学会成长，不再惭愧，少些懊悔呢。要用心用情去怜悟其中那份恩德，学会感恩。没有埋怨，没有嫉妒，没有愤愤不平，你便会拥有一颗从容淡泊的心，你便就会拥有积极的心态，快乐和幸福的人生。只要懂得了遗憾，就懂得了生活，懂得了感恩，就懂得了幸福。物管手册

国旗下讲话《心怀感恩,创造美好生活》

国旗下讲话稿《心怀感恩，创造美好生活》 xx襟xx小学xx红星老师们，同学们：早上好，今天，我讲话的题目是《心怀感恩，创造美好生活》。你们看，春天来了，鲜花盛开，芳草吐绿，那是它们对大地的感恩；你听，莺飞燕舞，快乐鸣叫，那是它们对绿色家园的感恩。在学校里，我曾看到这样的三个场景，你可能也见过。一、放学很久了，校门外还有一个同学在等他的家长，过了一会儿，家长匆匆忙忙赶来，这同学并没有生气，反而关心地问： “妈妈，看你满头大汗的，今天有什么事情的吗？”然后开心地和家长一起回家了。二、老师上完了一节课，转身去擦黑板上的板书，一个同学连忙走过来，说： “老师，我来擦，您歇会儿。”三、班级打扫卫生的值日生发现一同学桌子底下有纸屑，忙去捡，可是手够不着，坐在位上的同学见了，忙说： “谢谢你，我自己来吧。”然后自己弯腰把纸从桌子底下捡了起来。这三个孩子都是懂得感恩的，他们能体会到家长的辛苦，感受到老师的付出，感谢同学的劳动。这三个画面是生活中的美丽的风景，是三张感恩的名片。同学们，“感恩”是中华民族的传统美德，常言道，“滴水之恩，当涌泉相报”，只有怀着一颗感恩的心看世界，你才会真正幸福。首先，我们要感谢我们的父母，是他们给予我们生命，养育我们长大。他们每天都在为我们默默地付出，无私奉献，不求回报，你可曾感受到？是谁在你起床前就煮好了早饭？是谁在散学前就来到了校门口？是谁在你生病时嘘寒问暖，寻医买药？是父母，是我们的家人！但你是否记得父母的生日？父母出门时你是否担心过？看到劳累的父母你是否及时分担一些家务？孩子们，从今

天起，出门前快乐地跟家长打声招呼，说声“妈妈再见！爸爸再见”，以感谢他们对你的关心与呵护；回到家，看到忙碌的母亲，真诚地说一声： “妈妈，您辛苦了！”以感谢她对家庭的付出。当父母遇到不顺心的事情的时候，你可以给他们倒上一杯茶，再给他们一个温暖的拥抱，以慰藉他们的心灵。其次，我们要感谢我们的老师，是他们教给我们知识，教会我们做人。是老师让我们走出愚昧与无知，走向光明与未来。你有没有发现，当你进步时，老师比你还高兴；当你退步时，老师比家长还着急。你有没有发现，老师在校的时间，除了上课，就是改作业，订正作业，辅导同学……他们不会放弃任何一个孩子，坚信每一个孩子都是天使。这些你看到了吗？所以，同学们，请学会感恩老师！校园里遇见老师，一抹淡淡的微笑，一个队礼，一声礼貌的问候，是感恩；上课前，做好课前准备，给老师鞠个躬，大声地问声好，是感恩；课堂上，一道专注的目光，一个轻轻的点头，全身心地投入学习，是感恩；老师帮你补了课，指导你订正了一道题，轻轻地说一声“谢谢老师”，是感恩；每天认真完成老师布置的每一条作业，用心写好每一个字，这是对老师最好的感恩。我们还要感谢我们的朋友、同学，是他们丰富了我们的生活，给予我们快乐与帮助。跑步时不小心摔倒了，是同学稚嫩的小手把你扶起来；呕吐了，是同学拿来了拖把，清除了秽物；钢笔没墨了，同学及时递过来一支，帮你解了燃眉之急……同学之间的友情是最纯洁的，他会把好书与你分享，他会讲笑话逗你开心，他会把仅剩的小半瓶水分给你一些……感恩同学，应回报以微笑与宽容。同学们，在我们成长的道路上，我们接受了许多人无私的帮助、关怀与爱，我们不能只是默默地接收，而应该把所感受到的爱牢记心田，在适当的时间回报他们…… 从本星期开始，我们可以试着回报恩情，为长辈做一件实实在在的事情。如做家务，主动洗碗、拖地、整理房间，以减轻家长的负担；或者为爸爸妈妈，爷爷奶奶捶捶背，揉揉肩，既活动了自己的筋骨，又减轻了长辈的疲劳。也可以主动承担家里的一项工作，如照顾花草或喂养家里的小动物等等。

2019年第3期缅怀革命先烈感恩幸福生活.doc

2019年第3期闽清县教育局编2019年4月9日缅怀革命先烈感恩幸福生活 ?4月4日上午，实验小学四年段全体师生在辅导员欧老师的带领下，怀着崇敬的心情，来到闽清县革命烈士陵园，悼念长眠于此的英烈们。在纪念碑前，全体学生默哀之后缓缓走向纪念碑，向长眠于此的烈士献上自己亲手做的小白花，表达对烈士的敬仰和追思。同学们在烈士纪念碑前庄严宣誓：永远铭记先烈们建立的丰功伟绩，珍惜先烈们用生命换来的幸福生活，热爱祖国、诚实勇敢、自律自强、奋发有为、振兴中华。继承先辈遗志，永做革命接班人。同学们在“清明祭英烈”主题教育活动中学习祖国历史、了解英烈事迹，增进了热爱祖国的情感，懂得了所肩负的责任和使命，坚定了为家乡的建设、为祖国的繁荣富强而努力学习的决心！（实验小学黄飞雪）为了进一步加强学生的爱国主义教育，继承先烈遗志、传承红色基因、弘扬革命优良传统，闽清县城关小学开展了“缅怀先烈，学会感恩”主题教育活动。4月4日上午，下着小雨， 400多名四年级少先队员在少先队大队部的带领和党员志愿者们的陪同下来到洋桃烈

士陵园，举行“缅怀先烈，学会感恩”祭英烈活动。8点30分，全场肃立，活动在两位优秀的大队委员主持下有序地进行着：出旗，唱队歌，少先队员向革命烈士敬献花圈，全体队员神情凝重、庄严肃穆地向革命先烈集体默哀，全体少先队员瞻仰烈士纪念碑，敬献小白花。接着由少先队副大队长林浩然代表发言，表示要铭记英雄先烈，立志报国的决心。最后由大队辅导员陈老师带领全体队员宣誓，陈总辅导员号召大家争做新时代好队员，继承先辈的遗志，努力学习，振兴中华。铿锵有力的呼号传递着城小学子踏着烈士的足迹前进的决心。本次活动使队员们受到了深刻的爱国主义教育，增强了少先队员的责任感、使命感。队员们纷纷表示：继承革命先烈的遗志，踏着烈士的足迹奋勇向前，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。（城关小学陈善恩） 2019年4月3日上午，闽清县实验幼儿园组织大班年段师生与家长共同来到闽清县烈士陵园，开展“缅怀英烈不忘初心”祭扫烈士墓活动。活动开始主持人刘榕老师勉励大家，缅怀先烈的丰功伟绩，以英雄为榜样，好好学习，争做合格的“接班人”。接着由教师代表敬上花圈，全体师生、家长面对烈士纪念碑默哀并鞠躬致敬，向长眠青山脚下的先烈们寄予无限哀思。最后全体师生、家长分小组瞻仰纪念碑,孩子们排着整齐的队伍将亲手做的小白花摆放在烈士墓前，表达对烈士的敬意与怀念。祭奠活动结束后，教师志愿者们来到烈士陵园旁的洋桃公园开展清扫志愿服务活动。（实验幼儿园） 2019年4月2 日，闽清县坂东镇湖东中心小学组织师生到黄乃

关于心怀感恩主题的演讲稿

关于心怀感恩主题的演讲稿尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们: 大家上午好! 今天我演讲的题目是“心怀感恩,励志成才”。古有云,投之以桃,报之以李。众所周知,知恩图报,是做人之根本,德行之根本。 “滴水之恩,当涌泉相报。”中华民族作为世界上有着悠久文明历史的一个民族,不但孕育了博大精深的历史文化,更凝聚了我们炎黄子孙的传承精神——感恩奋进! 我们都应该知道,感恩的方法有很多,譬如,精忠报国,孝敬父母,尊老爱幼……而感恩的捷径却只有一种,那就是励志成才!的确,“吃得苦中苦,方为人上人”这句话一直诠释着这一信念。只有付出,才会到达理想的目的地;只有拼搏,才会收获意料中的成功;只有播种,才能够收获你想要的果实;只有奋斗,才能品味幸福精彩的人生。感恩国家,她给了我们安逸、平和的生活学习环境,所以我们要精忠报国;感恩父母,他们养育了我们,所以我们要孝敬父母;感恩无数前辈先驱,他们为了下一代,甘愿牺牲自己,来给我们塑造一个稳定而又独立的国度,所以我们要敬老尊老。作为一名贫困生,从大一开学,就很幸运得到国家助

学金,从而解决了我生活费的来源,让我毫无顾虑的认真学习,除此之外,我又得到了减免学费的机会。那一刻我感动极了,谢谢学校、学院能给我这次机会,让我不再为学费和生活费发愁。也正因为有了国家助学金、有了减免学费的机会,我备受鼓舞,在课余时间做各种兼职,解决了日常开支问题。也正因为这份感动,我更加激励自己, 更要刻苦学习,又很幸运地在大一学年拿到了三等奖学金,在大二学年相继得到二等奖学金、优秀班干部、优秀团员、三下乡先进个人等荣誉。但我深深地知道,这些荣誉不是属于自己一个人的,而是属于大家的,因为没有国家助学金,我不可能专心学习;没有学校学院的帮助,我会为学费生活费不停奔波;没有老师和同学的帮助,我不可能有那么的时间和精力参与各种实践活动。在此,我要谢谢您们的关心和帮助,感谢你们一直以来的鼓励和支持,有您们我很幸福! 心怀感恩,励志成才,品尝着这份感动和幸福,我又申请了国家大学生创新创业训练项目,在这条路上困苦心酸自不必说,要放弃的念头不时出现,但是每每想到大家给予我的关心和帮助,我一次次鼓足信心和勇气,擦掉汗水、擦干泪水,只管不懈努力、勇往直前,坚持到底,相信自己能够完成,并且完成得很好。很高兴刚刚得知,我参加的生命科学竞赛进入了省赛。阳光总在风雨后,不经历风雨

感恩主题道德讲堂

疏附县第二小学第十五期道德讲堂《常怀感恩之心》年级：班级：尊敬的领导，老师，亲爱的同学们：大家下午好！欢迎走进道德讲堂。道德讲堂，讲述身边的道德故事，我是主持人，谢谢！中华民族几千年的优秀传统美德，一直是华夏儿女的精神支柱，道德讲堂讲述身边人和身边事，讲述社会公德，职业道德，家庭美德和个人品德，传递正能量。人们都说：常怀感恩之心的人最幸福，常怀感激之情的生活做甜美。欢迎进入本期道德讲堂的主题—感恩！我们将通过八个环节完成本期内容：做一次反省、唱一首歌曲、学一位模范、诵一段经典、发一次善心、鞠一个躬礼、做一件善事、送一份吉祥。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，下面请全体同学起立，首先我们进入第一个环节：做反省请大家静默一分钟，反思自己有无不当的言行。第二个环节合唱歌曲《感恩的心》（音乐起。全体合唱）（歌曲结束）：一曲《感恩的心》一直以来感动了无数的中国人。同学们听完这首歌，心中一定会想起那些你想要感恩的人。恩字上面是“因”，下面是“心”，感恩就是因为有你，心存感激。第三个环节学一位模范，在2014年度感动中国的人物中，有这样一个人，她的名字叫朱晓晖。最孝女儿，朱晓晖，女，黑龙江绥芬河市民。朱晓晖的父亲在2002年患弥漫性脑梗塞，从此瘫痪在床，失去了生活能力。为了更好的照顾父亲，朱晓晖辞掉了在报社的工作。为了给父亲治病，她不但卖了房还欠下一身债务。因为不堪重负，朱晓晖的丈夫带着孩子离开了她。朱氏父女在社区的车库里安了家，一住就是12年。下面我们一起走进朱晓晖的故事，请大家观看视频。（视频播放）（视频播放结束）：十三年相守，有多少日子，就有多少道沟坎。你总咬紧牙关。这小小的车库，是冬天里最温暖的宫殿。你病中的老父亲，是那幸福的王。我们终于明白，是爱，是感恩使朱晓晖这样坚持了下来，谱写了动人的感恩之歌。也许，我们不一定会像朱晓晖那样去照顾爸爸，但是，我们可以从很小的事情做起，从点滴做起，在我们的学习，生活中去践行感恩。

心理健康教案全

第一课正确认识自我教学目的 1．让学生从性格、气质、愿望等各方面正确认识、评价自己。 2．了解他人对自己的评价、能客观分析对自己不利的评价、冷静面对过高的评价。3．明确自我认识的重要意义在于自我完善。 4．培养学生自信心，增强自我发展的能力。教学重点、难点 1．重点：使学生能够正确认识自己、正确评价自己 2．难点：使学生能够在正确认识自己的基础更好地完善自己，提高自信心。教学过程活动一：问一问：同学们，听说过上帝造人的故事吗？相传，上帝在造每一个人的时候，就把模子打碎了，每一个人都是独一无二的。现实生活中也确是如此，我们每一个人由于生长的环境，所受的教育程度等诸多因素的不同，致使每一个人也不尽相同，那么“我是谁？”“我到底有什么与众不同之处呢？” 展示：出示一张照片，来猜猜我是谁？（猜后请该同学介绍“我的成长经历”）活动二：展示：“我的成长经历卡片” 请学生介绍自己从出生到现在的照片及相关经历，并就此展开想像。想一想：未来的我会是什么样子。小组内展示照片，互相交流。师生归结：从这些照片中，我们看到了每一个人不同的成长经历及各自的性格特点。想一想：那么我的所作所为给别人留下了什么印象，别人是怎样看我的呢？说一说：我是谁（别人眼中的我）先请一名同学模仿班级内另一名同学的语言，行为动作，姿态等，其他同学猜一猜他模仿的是谁？（如果需要配合，也可以小组内的同学共同来演一演）生猜中后，让表演的同学说一说“为什么要这样模仿×××？你眼中的×××是一个什么样的人？”（提示生在回答的时候可以举一些生活中的小例子，来说明×××同学的优缺点，性格，气质等。）问一问：×××同学，你认为他说的有道理吗？谈谈你的看法。（此处2-4名同学为宜）师生小结：看来，正确看待自己是一件很不容易的事，正所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”要想正确看清自己就需要大家的帮助。说一说：我的与众不同之处我们之所以能猜出他是谁，就是因为他有着与别人不一样的地方，下面就请同学们用一句话来概括你自己或是某个同学的最大特点。活动三：演示：《白纸黑点与黑纸白点》的故事情节。教师拿一张白纸一张黑纸走上讲台，先拿出了一张画有一个黑点的白纸，想一想：“同学们，你们看到了什么？” 学生回答：“一个黑点”。师沮丧：“难道你们谁也没有看到这张白纸吗？眼光集中在黑点上，黑点会越来越大。生活中你们可不要这样啊！” 展示：老师又拿出一张黑纸，中间有一个白点。想一想：“同学们，你们又看到了什么？”

缅怀革命先烈,感恩幸福生活主题班会方案

缅怀革命先烈，感恩幸福生活主题班会方案活动主题：回望祖国历史长河，中华大地上哪里没有动人的悲歌，哪里没有战士的热血？无数先辈名垂青史，用自己赤诚的肝胆捍卫自己不屈的民族，多少中华儿女在这片土地上洒下了最后一滴鲜血，多少华夏子孙为了这片土地献出了满腔赤诚。我们是先烈们流血牺牲而打下的江山的直接受益者，我们没有理由遗忘他们，也没有理由不缅怀他们。然而，在远离战火纷飞、硝烟弥漫战争年代的今天，孩子们普遍对革命先烈的光辉事迹具有陌生感，不知道今天的幸福生活的来之不易，更不知道珍惜和感恩。由此而确定本次活动主题。活动目的：使学生在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上加深对今天幸福生活的理解；培养学生崇敬先烈、热爱祖国的情怀；教育学生学会感恩，并把感恩化为具体的行动。活动准备：本次主题班会课件，学生上网查找有关革命先烈的材料，多媒体教室，学生围坐成U型活动时间：2010年4月2日下午，一课时。活动步骤一、点明主题：打开课件首页，全体学生集体朗读本次主题班会名称“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”。二、热身活动：“玩小游戏” （目的：活跃气氛，为导入主题做铺垫）三、导入班会主题 1、玩得开心吗？今天我们可以无忧无虑地在这宽敞明亮的教室里开心地学习，这良好的条件是谁为我们创造的？是无数革命先烈们用他们的血汗甚至是生命换来的。

2、同学们，每当五星红旗迎着朝阳冉冉升起的时候，你是否想过五星红旗为什么这样鲜红，旗帜上的五颗星星为什么这样闪亮？是的，国旗鲜红，因为染上了先烈的热血；五星闪亮，因为凝结着英雄的精神！再过几天就是清明节，这是我们国家传统的节日，我们在追思我们的先人的同时，也别忘了为我们的祖国流血牺牲的革命先烈们。接下来，让我们一起来认识我们的革命先烈们。四、以竞猜形式让学生重温、熟悉革命先烈的光辉事迹（在课件上出示有关英雄人物事迹的文字及图片，学生猜测英雄人物名字，并谈谈自己的认识或感想，教师逐一作补充说明或讲解）黄继光：作为中国人民志愿军在抗美援朝战场上，当攻击部队受阻、伤亡较大时，已任营通讯员的黄继光挺身而出，主动请战，消灭敌人的火力点。在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下，黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人的枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通路，牺牲时年仅22岁。董存瑞，13岁时，曾机智地掩护区委书记躲过侵华日军的追捕，被誉为“抗日小英雄”。1948年5月25日，董存瑞所在连队突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁，董存瑞挺身而出，毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毫不犹豫地用左手托起炸药包，紧紧贴住桥形碉堡，右手猛地一下拉开了导火索。董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路，年仅19岁。邱少云：在抗美援朝战场上，敌人的燃烧弹引燃了他身边的草丛，这时，他只须打滚翻身即可避免烧身。但为了避免暴露目标，他严守潜伏纪律，忍受着烈火烧身的剧痛，坚持不动，直至壮烈牺牲，保证了整个战斗的胜利。战斗结束后，同志们在邱少云潜伏的位置上，看见他用双手在地上抠出的深深的土坑…… 刘胡兰，10岁参加儿童团，曾任文水县云周西村妇救会秘书，第五区“抗联”妇女干事。1947年1月12日，年仅15岁的她，被国民党逮捕，因为拒绝投降，被铡死在铡刀之下，为中国人民的解放事业献出了宝贵的生命，时年15岁。毛主席为她题词：“生的伟大，死的光荣”。雷锋：和平时期的英雄模范，他有爱憎分明的阶级立场，他有言行一致的工作作风，他有公而忘私的共产主义风格，他有从不懈怠的学习精神。五、学生自由发言 1、请学生根据自己事先的准备说说：我还知道的英雄模范人物 2、学生谈谈自己的感想及今后的努力方向六、教师总结

“关爱生命,感恩生活”主题演讲-心怀感恩

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ “关爱生命,感恩生活”主题演讲:心怀感恩尊敬的各位领导、各位老师、同学们：大家好，我是四年一班的李佳慧，今天我演讲的题目是心怀感恩。有一句话说：所谓幸福，就是拥有一颗感恩的心。生活需要感恩，常怀感恩之心，才能领悟美好。人之所以有感情，是因为生命会感动，而所有的感动，都来自于感恩。人的一生，得到太多人的帮助，生命沉浸在感恩的温泉中。当我们呱呱坠地到长大成人，爸爸妈妈花去了多少的心血与汗水，劳动了多少个日日夜夜，只为我们能幸福地成长。从小学到大学，老师言传身教，付出多少艰辛，只为我们能长大成材。百善孝为先，父母是我们最该感谢的人。俗话说滴水之恩，当以涌泉相报，(感恩演讲 https://www.wendangku.net/doc/a56942243.html,)更何况爸爸妈妈为我们付出的不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。他们不需要我们回报他们什么，只希望我们能够好好地生活。爸爸妈妈无言的爱，我们只能用珍爱自己来报答。生活的旅程总是坎坎坷坷的，在这个路途上总有些人会在我们困难的时候帮助我们！他们也许是我们生命中的一个过客，也许是我们朝夕相处的同学、朋友，也许是我们血浓于水的家人。记得小时候爸爸妈妈总是和我说：一个人最重要的不仅仅是要有诚信，更要懂得感恩！那时候的我太小，还不大能体会，现在的我终于 1 / 15

明白了这个道理。如果有一天你有困难了，但是却没有人愿意帮助你，那肯定是因为你不懂得感恩！一个不懂感恩的人，又有谁愿意帮助呢？一个懂得感恩并知恩图报的人，才是天底下最富有的人。感恩是一份美好的感情，是一种健康的心态，是一种心灵的良知，是一种无声的动力。人有了感恩之情，生命就会得到滋润，并时时闪烁着纯净的光芒。太阳每天都是新的，湛蓝的天空，新鲜的空气，灿烂的阳光，美好的生活，我们有什么理由不快乐呢？让我们从小学会感恩吧，学会感恩，你的生命里便会照进缕缕阳光。让我们从小心怀感恩吧，心怀感恩，才能让我们的人生更加快乐、更加完美！我的演讲到此结束，谢谢大家！ 1.垃圾邮件和网络欺骗将立足社交网络毫无疑问，2018年是社交网站迄今为止受到攻击最多的一年。但是与2018年相比，这些攻击可能根本不值一提。Koobface蠕虫等安全问题对社交网站用户形成了很大的困扰，但这些恶意软件仍然是首先感染用户的电脑，然后再窃取信息。但现在，安全专家则认为，恶意软件作者将进一步拓展攻击范围，把恶意软件植入到社交网站应用内部。有了这种病毒，无论用户是否访问社交网站，黑客都能毫无限制地窃取用户的资料和登录密码。思科在其2018年《年度安全报告》中揭示了社交媒体（尤其是

道德讲堂——感恩

“传承孝道，学会感恩”道德讲堂杜木桥小学一年级2班今天，我们“道德讲堂”的主题是：传承孝道，学会感恩。一共有七个环节：唱首歌、看短片、诵经典、讲故事、谈感想、送吉祥、行善举。一、唱首歌同学们，我们的一生中值得我们感恩的人和事有许多许多，但我们最应该感恩的是我们的父母。是他们赐予了我们宝贵的生命，是他们给予了我们生活的能力。感恩父母，感谢有你，让我们一起唱响《感恩的心》。（全体起立。前面一排学生带领唱）二、看短片常言道：百善孝为先。说起孝敬父母，我国山西师范大学，就有这样一位女学生，从她8岁起，照顾瘫痪在床的养母整整12年。如今她上大学了，不放心母亲的她，决定带着母亲上大学。下面就让我们来看一下她的“道德短片”。同学们，此时此刻，你的心里一定跟我一样，为孟佩杰同学的行为感动着。面对家里突如其来的灾难，年仅8岁的她扛起了家庭的重担。8岁，8岁的我们还在父母怀里撒娇，还在衣来伸手饭来张口。而8岁的孟佩杰却要起早贪黑买菜做饭，替养母洗漱梳头、换洗尿布、抹药复健。她12年如一日地照料养母，任劳任怨，不离不弃。让我们用最热烈的掌声，向这位孝敬父母的“最美女孩”致敬。三、诵经典 “孝”是中华民族的传统美德，《弟子规》开篇就讲到了孝，下面就让我们伴着优美的旋律一起吟诵“入则孝”。

父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告返必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去谢谢同学们，请坐。其实孝顺并不难，它在我们生活的点滴中。就像弟子规中写到的，父母叫唤我们，我们及时地答应，这就是孝顺；每天早晨向父母问声早安，这也是孝顺；对父母说话的态度要温和，这都是孝顺。老师相信，我们每个孩子都可以做到。四、讲故事同学们，你们知道吗？在我们身边，也有这样孝敬父母的美德少年。下面就请杜佳颖同学为我们讲述一段真实的故事。五、谈感想谢谢杜佳颖同学的真情讲述。听了这两个孝亲敬老的故事，相信大家一定有许多感触，许多的心里话。那就让我们打开心扉，问问自己，和他们相比，你在对待父母和长辈时有过愧疚吗？以后你会如何做到孝顺父母孝敬长辈？又或者你有做得好的地方吗？也可以跟大家分享分享。请举手。六、送吉祥虽然我们和孟佩杰同学的家庭情况不同，但是我们孝顺父母和长辈的心意是相同的。孝顺父母从小事做起，好好学习，自己的事情自己做，帮忙做些力所能及的家务，一声问候，一杯热茶，一个拥抱，这些都是孝顺父母。接下来，老师为每位同学送上一份神秘礼物，并带来她对我们殷切的期盼和美好的祝福。老师只想送给孩子们一句话：树欲静，而风不止。子欲养，而亲不在。世界

缅怀革命先烈,感恩幸福生活

缅怀革命先烈,感恩幸福生活【内容摘要】尊敬的老师、亲爱的同学们，春风送花表哀思,青松滴翠寄深情，无限哀思无限情,清明时节祭英雄，为了祖国的解放和人民幸福的生活,有多少革命先烈长眠于地下，历史不会忘记他们,，共和国不会忘记他们,，我们更不会忘记他们，都说这个节日的春色,，非常浓稠,，都说这个节日的内涵,，分丰厚，清新的风和明亮的雨,，是中国特有的门帘,，清秀的山和明丽的水,，是全球向往的窗口，我们的清明,多像一叶扁舟,，缅怀和思念,就这样静静地跨过时间的鸿沟，清明节,，一个缅怀先烈的日子，革命先烈,为了民族独立和国家尊严,献出了宝贵的生命，为了祖国的繁荣富强,，献出青春和热血，曾经,这里刻下了红军屹立不倒的精神，信念,在千千万万红军心中永存，为了这心中永存的信念,他们克服重重困难,浴血奋战。尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家好!我今天演讲的题目是缅怀革命先烈感恩幸福生活。春风送花表哀思,青松滴翠寄深情。无限哀思无限情,清明时节祭英雄。为了祖国的解放和人民幸福的生活, 有多少革命先烈长眠于地下。

历史不会忘记他们, 共和国不会忘记他们, 我们更不会忘记他们。都说这个节日的春色, 非常浓稠, 都说这个节日的内涵, 分丰厚。清新的风和明亮的雨, 是中国特有的门帘, 清秀的山和明丽的水, 是全球向往的窗口。我们的清明,多像一叶扁舟, 缅怀和思念,就这样静静地跨过时间的鸿沟清明节, 一个缅怀先烈的日子。革命先烈 , 为了民族独立和国家尊严 , 献出了宝贵的生命; 为了祖国的繁荣富强 , 献出青春和热血。曾经,这里刻下了红军屹立不倒的精神 ! 信念,在千千万万红军心中永存 ! 为了这心中永存的信念,他们克服重重困难,浴血奋战。正因为这心中永存的信念,才有了“红军不怕远征难”的精神! 女:正因为这心中永存的信念,红军才有了“万水千山只等闲,五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”的英雄气概! 正因为这心中永存的信念,才有了“亲人送水来解渴,军民鱼水一家人”的温情! 是你们使天空变得晴朗高远是你们使大地变得瑰丽斑斓是你们使阳光变得灿烂辉煌是你们使春风变得和煦温暖你们是英雄,你们是路标,你们是丰碑! 一个个可歌可泣的事迹, 一个个可赞可叹的信念, 一个个可敬可畏的军魂! 昨天永远属于过去,今天就在脚下,让我们铭记英雄先烈,去开拓美好幸福的未来, 今天,我们

心怀感恩,拥抱幸福

心怀感恩·拥抱幸福活动背景：受“市场经济”、“对外开放”、“互联网”及“独生子女”等诸多因素的影响，当前人们的感恩责任意识普遍缺失。在社会，人们一边享受着大自然赐予的阳光雨露，一边却在肆意破坏着朝夕相处的环境；在学校，许多学生事事以“我”为中心，在家不尊重父母和长辈，对父母与长辈更缺乏关爱之心；在校不关心、不热爱集体，同学之间不友好团结；对祖国对社会，特别是人与人之间的关系更是缺乏爱心与关心。对中学生开展感恩教育，是当前每一名教育工作者刻不容缓的责任！本次主题班团队活动，就是让感恩走进我们的生活，走进我们的校园，走进我们的心灵，用社会主义核心价值体系引导当代中学生社会思潮，塑造学生的健全人格，养成学生良好的道德品质，使学生做到心中有亲人，心中有他人，心中有集体，心中有祖国，心中有社会，心中有自然的“六心常在”。活动目的： 1、让学生在生活中学会用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而唤醒学生的感恩意识，在自己的心中培植一种感恩的情感。 2、让学生懂得感恩不仅是一种美德，更是一种责任和义务，能从身边的小事做起，在生活中自觉做到关爱父母、尊敬老师、友爱同学、关爱他人。 3、通过活动延伸，增强学生对伟大祖国、对家乡、对学校的热爱，激发学生奋发向上、努力拼搏实现自己梦想的热情。活动人员：初二、三班学生活动地点：学校多媒体教室活动准备：制定活动计划，学唱手语歌《感恩的心》，排练小品等。活动过程：一、宣传准备阶段：中队长于活动两周前进行宣传动员，班上自由组合成4个小组布置以下的任务：（一）记录感恩事件组： 1、捕捉生活中令你感动的精彩瞬间，将它记录下来。 2、观察父母一天的劳动情况。 3、记录令自己感谢的人和事。 (二)学会感恩歌曲组： 1、学习手语歌曲《感恩的心》。 2、歌颂父母、老师等的有关歌曲。（三）搜集感恩诗词，课文等组。 (四)观看感恩影片组。通过学生自我准备活动，体会父母、师长、他人的无私的亲情、友情。二、活动汇报展示阶段：（一）师：人性最深的期盼就是受人感激，在《诗经》里有“投桃报李”之说，那句“谁言寸草心，报得三春晖”打动了多少赤子。在民间的“滴水之恩，涌泉相报”的谚语，以及“衔环结草”的故事，都是中华民族对感恩种种表达与阐释。（二）中队长宣布主题队会开始：（三）按照自己活动前准备的资料分小组进行汇报交流： 1、讲感恩：（由记录感恩事件组和观看感恩影片组汇报），汇报人员由各小组长定，争取让每个小组成员都有机会上台。（1）、感恩节的由来感恩节的来源：清教徒移民为了感谢印第安人的帮助，感谢上帝赐予的大丰收。自此，

心怀感恩 幸福生活 道德讲堂活动方案