青岛大学创新实践学分认定与管理办法-青岛大学教务处

附件1

青岛大学本科生创新实践学分计分标准

类别项目内容学

分

说明

创新创业训练计划项目国家级

结项优秀 5

排名不分位次

结项合格 3

校级

结项优秀 3

结项合格 2

院级

结项优秀 2

结项合格 1

学科竞赛A类竞赛

特等奖7

竞赛分类按照《青

岛大学大学生学科

竞赛管理办法》（青

大教字〔2014〕24

号）执行，排名不

分位次

一等奖 5

二等奖 4

三等奖 3

B类竞赛

特等奖 5

一等奖 4

二等奖 3

三等奖 2

C类竞赛

特等奖 3

一等奖 2

二等奖 1

三等奖0.5

D类竞赛

特等或一等奖 1

其他奖项0.5

打破全国纪录7

打破省级纪录 6

国际级比赛个人或集体前8名 5

国家级比赛个人或集体前8名 4

省级比赛个人或集体前6名 3

市级比赛个人或集体前3名 2

校级比赛个人或集体第1名 1

学术论文A类

第一作者 6 论文分类按照《青

岛大学自然科学科

研业绩考核指标体

系（2014年1月修

订）》、《青岛大

学人文社会科学科

研业绩考核指标体

系（2014年1月修

订）》（青大科字第二作者 5

第三作者 4

其他作者 3

B类

第一作者 4

第二作者 3

第三作者 2

其他作者 1

C类第一作者 3

分

第二作者 2 〔2014〕1号）分类

标准执行

第三作者 1

其他作者0.5

D类第一作者 2 第二作者 1 第三作者0.5

E类第一作者 1 第二作者0.5

文章专著作品发表文章

或报道

2000字以上 2

若为集体创作，按

排名先后顺序等差

递减0.5学分，不足

0.5学分，按0.5学

分计；出版社分类

按《青岛大学人文

社会科学科研业绩

考核指标体系

（2014年1月修

订）》执行

1000字以上 1

少于1000字0.5

出版专著、译著

和文学作品

20万字以上 5

10万字以上 4

5万字以上 3

低于5万字 2

发表美术、音乐、

设计等作品

A类出版社 3

B类出版社 2

C类出版社 1

参加学术会议国际学术会议

大会报告 6

排名不分位次

墙报展示 4

国内学术会议

大会报告 4

墙报展示 2

专利发明专利

第一位次 6

以授权号为准

第二位次 5

第三位次 4

其他位次 3

实用新型、外观

设计专利或软件

著作权

第一位次 5

第二位次 4

第三位次 3

其他位次 2

参与教师课

题；开放实验

项目

撰写2000字以上实验或研究报告，并考核合格 1 累计不超过2学分

社会实践参军并光荣退役 3 提供退役证

“三下乡”活动

全国优秀团队、先进个人 4

提供学校团委开具

的证明，排名不分

位次

省级优秀团队、先进个人 3

校（市）级优秀团队、先进个

人

2

院级优秀团队，先进个人 1

社会调查3000字以上调研报告 1

分

3000字以上调研报告，并产

生显著社会效益

2 志愿者服务等公

益活动

累计一周或满30小时 1

学校社团活动担任社团组织成员

半年及以上

0.5

提供学校团委开具

的证明，累计不超

过1学分

参与社团活动

勤工助学活动半年及以上0.5 提供学生处开具的证明，累计不超过1学分

职业资格认证考试国家级注册资格证书 2

证书颁发部门为人

力资源与社会保障

部

从业资格证 2

证书颁发部门为行

业行政管理部门或

行业协会

等级考试全国大学外语考试六级425分及以上 2

提供

相关

等级

考试

证书全国大学英语考试（艺术体育类学生）

四级425分及以上 2

全国大学外语四六级口语考试A级、B级 2

全国大学外语四六级口语考试C级 1

全国大学外语专业考试八级 2

托福考试（TOEFL）80分及以上 2

托福考试（TOEFL）60分及以上 1

雅思考试（IELTS）6.5分及以上 2

雅思考试（IELTS）6分及以上 1

BEC商务英语中级及以上 2

BEC商务英语初级 1

职业英语水平等级中级及以上（三级以上） 2

职业英语水平等级初级、基础级（四、五级） 1

韩语能力考试五级及以上 2

韩语能力考试一级、二级、三级、四级 1

日本语能力测试一级 2

日本语能力测试二级、三级、四级 1

普通话水平测试超过学生培养方案要求的，且须

获得二级甲等（含）以上

1

全国计算机等级考试（非计算机类专业）二级 1

全国计算机等级考试三级 2

全国计算机等级考试四级 3

全国计算机软件资格水平考试程序员 2

分

全国计算机软件资格水平考试高级程序员 3

全国计算机软件资格水平考试系统分析员 5

国家健将级运动员 4

国家一级运动员 3

国家二级运动员 2

武术中级（四、五、六段） 2

武术初级（一、二、三段） 1

国家一级裁判员 3

国家二级、三级裁判员 2

1

全国健美操大众锻炼等级证书四级及以上及瑜

伽、舞蹈等体育锻炼证书

行业技能或

成绩合格 1 累计不超过1学分课程培训

听讲学术报

5次且至少提交1篇2000字以上学习心得 1 累计不超过1学分告

备注：

1.“国家级注册资格证书”：指列入《国家职业技能标准目录》的职业资格，可从国家职业资格工作网https://www.wendangku.net/doc/a714516269.html,查询，证书颁发部门为人力资源与社会保障部。

2.“从业资格证书”：证书颁发部门为行业行政管理部门或行业协会。

青岛大学东校区公交路线

青岛大学东校区公交路线 -------姜勇首先说明一下，青岛大学东校区前身是青大高职学院，后改为青岛大学东校区，但是在青岛的公交站牌和各种地图上仍然是青大高职学院，新生报到时不要找错了地方啊。另，与青大高职学院临近的公交站点有：青岛科技大学西区、午山车站、青岛二中车站，步行距离200米以内 以下是青岛各站到达青大高职学院的建议公交路线： 一、青岛火车站 1、乘坐321路直接到达，站牌在海边，大约一个半小时 2、乘坐311路直接到达，，大约103分钟 3、乘坐307路到浮新医院，换成629到达，大约101分钟 4、乘坐旅游一号线到达青岛大剧院，换成313或321到达大约102分钟 5、打车大约40元 二、青岛火车北站 1、乘坐603到达浮新医院，换乘629到达，大约113分钟 2、乘坐603到达洛阳路站，换乘375到达，大约112分钟 3、乘坐207路环线到达威客广场站，换乘606到达后门，大

约113分钟 4、乘坐935路到达板桥坊站，换乘313到达，大约115分钟 5、乘坐325到达胜利桥站，换乘375到达，大约113分钟 6、打车38元 三、四方汽车站 1、乘坐126或126路定点延长到达浮新医院，换乘629到达，大约78分钟 2、乘坐607到达汽车东站，换乘621到达，大约80分钟 3、乘坐607到达浮山后二小区，换乘629到达，大约88分钟 4、乘坐126到达辽阳路东站，换乘313到达，大约91分钟 5、打车34元 四、内蒙古路海泊河汽车站 1、乘坐227（节约时间沿着马路右侧走几百米找到右侧站牌）到达青岛大学，换乘321到达，大约一个半小时 2、步行至四方汽车站乘坐公交，两个车站距离非常近，能够看见，建议到四方坐车，路线多还不拥挤 五、汽车北站 1、乘坐606直达，大约105分钟 2、乘坐605到达青山路站，换乘313到达，大约101分钟 3、乘坐703到达国信体育馆东站，换乘313到达，大约132分钟

同济大学创新学分认定细则

《创新能力拓展项目》 同济大学电子与信息工程学院本科生 创新能力拓展项目学分认定细则 （2013年5月3日） 为促进同济大学电子与信息工程学院（简称电信学院）卓越人才培养计划的实施，进一步提高人才培养质量，在贯彻落实学校《本科生创新能力与拓展学分认定管理办法（2012年5月修订经主管校长批准）》（附件1）的基础上，特制定电信学院本科生创新能力拓展项目学分认定细则。 一、学分认定范围 学校认定范围以外的竞赛、学术论文、电信学院创新基地相关项目、企业实习实践、参与创新性科技活动及课题研究成果等。 成果应能够体现同济大学所倡导的卓越人才培养精神，且创新成果的知识产权必须归属于同济大学。 二、学分认定办法 电信学院的本科生在指导教师指导下，完成下表项目之一并取得及格及以上认定成绩者，可获得2学分。

三、学分及成绩认定流程 1、电信学院分别在每年5月底和12月底进行两次学分认定； 2、学生在规定时间前提交学分认定资料与“电子与信息工程学院本科生创新能力拓展 项目成绩认定表”（见附表1，简称成绩认定表），交指导教师初审并给出建议成绩； 3、班主任汇总相应专业学生的“成绩认定表”及建议成绩； 4、专业教学系主任（创新基地负责人）审核创新基地相关项目的学分认定并填写“成 绩认定表”中的“认定意见”； 5、所有认定材料提交电信学院教务科，经学校教务处（学校认定范围）和电信学院主 管教学院长（学院认定范围）审核批准后，由电信学院教务科负责成绩录入及材料 存档备案。 附表： 1、电子与信息工程学院本科生创新能力拓展项目成绩认定表 附件： 1、同济大学《本科生创新能力与拓展学分认定管理办法（2012年5月修订经主管校长批准）》 2、同济大学校级认定竞赛一览表 3、电子与信息工程学院认定竞赛一览表 （本学分认定细则由电信学院教务科负责解释，从2010级学生开始实施。） 电子与信息工程学院 2013年5月

大学生创新实践活动学分认定办法(试行)

附件2： 大学生创新实践活动学分认定办法（试行） 为鼓励支持倡导学生积极参加创新实践活动，培养学生创新能力、实践能力和创业精神，探索实践教育教学新形式和新途径，根据广东金融本科人才培养方案制定本办法。 第一条学分规定与要求 ㈠全校普通本科学生在校学习完成课内必修、选修和实践环节学分的同时，还必须参加本办法所规定的创新实践活动学分项目，取得专业人才培养方案规定的课外创新实践活动学分，方准予毕业。 ㈡学生应根据具体的活动内容，结合自己的兴趣、特长和能力，合理安排参加各级各类组织的创新实践活动，以获取相应的学分。 ㈢学生创新实践活动学分应符合人才培养目标与要求。 第二条认定范围及内容 ㈠创新实践活动认定范围：省部、国家、国际级组织的各项大学生创新实践活动或项目；学校有关部门组织的各项大学生创新实践活动或项目；学校各部门或经学校有关部门批准设立的各学生社团面向学生组织的各项大学生创新实践活动均纳入学分认定范畴。 ㈡具体的活动内容为： ⒈学科竞赛：是指各类学科竞赛，如数学建模竞赛、电子设计竞赛、多媒体作品设计竞赛、结构设计竞赛、英语竞赛、产品设计竞赛、挑战杯科技竞赛、作文竞赛、文学创作竞赛和新闻写作竞赛等各类竞赛活动； ⒉科研成果：主要包括学术论文、文艺作品、书评、调查报告、读书心得等； ⒊美术设计作品：指美术设计作品等； ⒋科研活动：包括教学单位发布的及学生自选的课题、或参加横向课题、参加导师课题等的调研和实验研究，参加学术讲座、教学单位组织科研活动或艺术实践活动等； ⒌发明制作：包括发明专利、实用新型、新颖独特的设计、项目开发、成果推广应用等； ⒍校园文化活动：包括各类文娱、体育比赛，以及校报、校内期刊等各类活动的文章、征文和作品； ⒎社会实践活动：包括假期社会实践（如“三下乡”活动、社区服务活动、勤工助学活动等）、就业见习行动、青年志愿者活动（如校团文明建设活动、“区校共建”实践活动及其他各种公益活动等）；

大学生创新创业学分认定

广东白云学院大学生创新创业学分认定管理办法（试行） 第一章总则 第一条为培养具有创新精神和实践能力的应用型、创新型人才，增强学生综合素质，促进学生个性发展，提高人才培养质量，在人才培养方案中设立创新创业学分。为了将大学生创新意识和创业能力培养落到实处，特制定本办法。 第二条创新创业学分是广东白云学院本科人才培养方案的重要组成部分，其性质等同于“公共必修课”学分。凡就读于我校的普通全日制本科生，在校期间必须修读创新创业学分，才能完成学业，获得毕业资格。 第三条创新创业学分管理由就业指导中心统筹，其他各相关职能部门、二级学院协同管理。 第二章创新创业学分的认定范围及计分原则 第四条创新创业学分的认定范围包括：学科竞赛、科学研究、发明创造、自主创业、职业资格、科技文体竞赛、社会实践、社团活动、自主学习共九项。 1、学科竞赛：指由政府教育行政主管部门或专业学术团体或专业教学指导委员会组织主办的学科竞赛。统计范围包括：全国大学生电子设计竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生结构设计竞赛等。 2、科学研究：指主持或参与学校发布的大学生创新训练项目、教师科研课题，或者在国内外正式刊物或重大活动上发表的论文或艺术作品。 3、发明创造：指发明专利、实用新型专利、外观专利，成果推广应用等。 4、自主创业：指参加大学生创业训练项目、创业实践项目、创业竞赛、模拟市场等。 5、职业资格：由一定主管部门组织的、经职业技能考核后获得各类职业资格证书。

6、科技文体竞赛：指参加科技、文化、艺术、体育、技能、公益类竞赛项目，包含行业、协会等单位组织的比赛。 7、社会实践：指假期社会实践（如“三下乡”活动、“千人回千校”活动、假期企业锻炼等）、青年志愿者活动（如义教、献血、绿色环保宣传、社区服务等公益活动）和校园公益服务（特指学生干部）。 8、社团活动：指学校专业训练队及团委备案的学生社团开展的活动，以及校报、校园网发表的文章及作品。 9、自主学习：指学生通过图书馆、网络公开课、讲座、培训班等方式主动学习，并撰写笔记或心得体会。 第五条学生在校学习期间，同一学生、同一学期、同一项目不累加得分，只记最高创新学分分值；集体奖项与个人奖项有重复的，取最高值计创新创业学分，不重复计算；同一项目跨学期再次获得更高档次奖励，以计算补差值的方式记录学分。广东白云学院本科生创新创业学分获得途径及学分核定标准见附件。 第三章创新创业学分的认定程序 第六条创新创业学分按照“公共必修课”学分形式进行管理，每学期第20周前统计一次学生所获学分，第7学期第20周前按自然班出一份汇总成绩单，报教务处学籍考务科存档。 第七条本科生创新创业学分九个项目按照归口管理部门的形式分配到各个职能部门或教学单位进行统筹、管理。具体如下表：

创新与技能学分管理办法及创新学分认定表 (1)

辽东学院 本科学生创新与技能学分管理办法（试行） 第一条为了实施创新、创造、创业教育，加强学生课外创新与实践活动的管理，鼓励学生积极开展课外实践活动，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生知识、能力与素质的全面发展，根据教育行政管理部门和学校有关文件精神，制定本办法。 第二条创新与技能学分是指全日制本科学生在校期间，根据自己的特长和爱好参加课外科技创新、技能竞赛以及社会实践等活动，所取得的具有一定创新和技能的智力成果或其他优秀成果，经学校教学管理部门认定后所取得的学分。 第三条为加强创新与技能学分的管理，学校将课外创新与实践活动纳入专业课程体系，建立创新与技能学分的评定原则和认定标准，根据学生在创新与实践活动中的表现，给予不同的学分，并记载其成绩。 第四条创新与技能学分的构成范围包括： （一）学术论文类：包括学术论文、调查报告、文学作品、书评、读书心得等。 （二）发明创造类：包括科技发明与发现、实用设计、商标设计、专利技术、科技奖励等。 （三）科研活动类：包括承担科研课题、参与教师科研课题、承担大学生创新性实践基金计划项目以及参加学术交流、学术报告活动等。 （四）学科技能竞赛类：包括数学建模竞赛、电子设计竞赛、多媒体作品设计竞赛、机械设计竞赛等学科竞赛活动；数学、英语、计算机等基础学科和各专业的知识与技能竞赛活动；文化、艺术、体育等方面的比赛和竞赛活动。 （五）等级资格证书类：包括省级以上国家行政管理部门或者有关行业协会通过统一考试而取得的外语类等级证书、计算机类等级证书；普通话水平测试等级证书；从业资格证书、职业资格证书、执业资格证书。 （六）社会实践活动类：包括学校统一组织的公益劳动、社会调查、社会考察、“三下乡”社会实践、青年志愿者社会实践等活动。 第五条创新与技能学分按以下基本原则予以认定： 1．学术论文以公开出版的刊物或学术会议出版的论文集为依据。 2．技术成果以校（市）级以上部门或单位组织专家鉴定会形成的科技成果鉴定文件为依据；技术转让以双方签订的技术成果转让合同为依据；技术成果开发与推广以学校或个人应收到的相应经费为依据；发明专利以正式的专利证书为依据。 3．科研课题、科研奖励以校（市）级以上部门或单位颁发的证书或文件为依据；参与教师科研课题活动以课题立项合同书或主持人的证明为依据；参加学术交流、学

督教、评管、促学：三位一体 互动共进——青岛大学内部教学质量监控体系的构建与实践纪实

督教、评管、促学：三位一体互动共进 ——青岛大学内部教学质量监控体系的构建与实践纪实 君子 青岛大学每年进行“年度教学十佳”的评选，学校对获奖教师进行隆重表彰，每人发放奖金两万元。在当年的课堂教学质量评价中，至少获得两门次优质课程是参加评选的基础条件。图为学校2011年“年度教学十佳”颁奖典礼现场。 青岛大学机电工程学院自2008年以来，共组织226项作品参加了各级各类大学生科技创新竞赛，累计获得国家级奖励24项，其中一等奖10项。图为该院学生

参加2012年第五届全国大学生机械设计竞赛，《“幻影2012”皮影表演机》获得全国一等奖，另有3项作品获得全国二等奖。 2012年11月5日，青岛大学获批山东省高等教育特色名校工程首批应用基础型人才培养立项建设单位，这意味着该校跻身山东省高等教育名校工程第一层次名校行列，成为山东省5所应用基础型人才培养特色名校立项建设单位之一。 多年来，青岛大学深入贯彻实施教育部本科教学质量和教学改革工程，大力推进教学改革，创新教学管理机制，取得丰硕教学成果和显著人才培养成效。“十一五”以来，学校共承担61项国家级教学质量与教学改革工程实施项目，主编国家级规划教材36部。学校获国家级教学成果奖5项，省级教学成果奖103项。现有国家重点学科（含培育）2个，博士后流动站7个，一级学科博士点6个，二级学科博士点35个；博士专业学位类型1种，涵盖18个培养领域；一级学科硕士点31个，二级学科硕士点175个；硕士专业学位类型16种，涵盖67个培养领域。 丰硕的成果显示了青岛大学办学实力，入围山东省高等教育应用基础型人才培养特色名校建设单位，表明青岛大学已经在全国同类地方综合性大学中处于领先地位。那么，在当前一些地方高校面临发展困境，甚至出现生源危机之时，青岛大学缘何取得让社会瞩目的成效？ 提升理念创新机制教、管、学三位一体互动共进 青岛大学是拥有近5000名教职员工、40000名全日制在校生、96个本科专业、23个基层教学单位的大规模综合性大学。如何调动教师、管理人员和学生的积极性，提高教学工作成效和人才培养质量？青岛大学多年来的办学实践给出了答案：管理创新。 青岛大学校长王安民告诉笔者：“创新是一所高校发展进步的灵魂，高等学校承担着培养创新性人才和进行知识创新的神圣使命，时代呼唤高等教育创新，高等教育创新必须与高等教育管理创新同步，没有管理体制创新提供有效保障，高等学校就不可能实现创新性人才培养。”按照管理创新的理念与思路，近年来该校围绕学院管理、干部管理、教学管理、后勤管理等方面进行了体制、机制的改革与创新，为创新性人才培养提供了有效的保障。 青岛大学的教学管理机制创新着重体现于学校内部教学质量监控体系的建设与实践。近年来，该校依托山东省高等学校教学改革研究项目——“建立本科教学评估长效机制的研究与实践”和“基于高等教育大众化的高校内部教学质量监控体系研究与实践——以青岛大 学为例”，对高等教育大众化条件下地方综合性大学的质量观、培养目标、培养模式、教学管理体制等教学质量管理的相关问题进行了系统研究与改革实践。

山东省高等学校教学管理先进个人名单

附件2： 山东省高等学校教学管理先进个人名单 刘传勇山东大学医学院 王洪君山东大学信息学院 柳丽华山东大学教务处 赵爱国山东大学历史文化学院 梅强山东大学教务处教研科 董立新山东大学软件学院 李莹山东大学工程训练中心 董士军中国海洋大学教务处 马君中国海洋大学信息科学与工程学院 吉晓莉中国海洋大学教务处 孙丽中国海洋大学工程学院 高琪中国海洋大学法政学院 陈文军中国石油大学(华东)教务处 孙红霞中国石油大学(华东)教务处 刘臻中国石油大学(华东)教务处 马建山中国石油大学(华东)教务处 赵新强中国石油大学(华东)信息与控制工程学院 刘海山东大学威海分校教务处

朱东华哈尔滨工业大学（威海）教务处赵凯青岛大学数学科学学院 毕晓芬青岛大学国际学院教学办公室 李相仁青岛大学教务处教务科 张卫东青岛大学东校区教务科 郑玲青岛大学信息工程学院 曹振斌烟台大学教务处 樊海涛烟台大学土木学院 吴晓燕烟台大学外国语学院 杨清霞烟台大学机电汽车工程学院 王丽芳济南大学教务处 丛林济南大学政管学院教管办 国迎春济南大学教务处 贾素贞济南大学化学院教学管理办公室董文良聊城大学教务处 孙国春聊城大学实验管理中心 齐登红聊城大学大学外语教育学院 赵长平聊城大学数学科学学院 孙正凤山东科技大学济南校区教科部 徐文尚山东科技大学信息与电气工程学院姜岩山东科技大学测绘科学与工程学院王素玉山东科技大学教务处

赵义军山东科技大学理学院 郑兆青山东理工大学教务处 贾曌山东理工大学教务处 伊学军山东理工大学教务处 赵文玲山东理工大学理学院 赵霞山东理工大学电气与电子工程学院 岳学海青岛科技大学教务处 李镇江青岛科技大学机电工程学院 曲建英青岛科技大学政法学院 刘保成青岛科技大学教务处 马莉青岛理工大学教务处 范学工青岛理工大学教务处教务科 邵景玲青岛理工大学教务处教学研究科 鹿晓阳山东建筑大学 段培永山东建筑大学教务处 吕明英山东建筑大学土木工程学院 于永杰山东师范大学教务处 王化学山东师范大学文学院 刘文涛山东师范大学历史文化与社会发展学院吴志清山东师范大学美术学院 刘敬山东师范大学管理与经济学院 马秀峰曲阜师范大学信息技术与传播学院

创新教育即创新学分认定细则及上交材料

创新教育即创新学分认定细则及上交材料

大学生创新实践能力的培养一般可分为三个方面 学分分配（1+2+3） 一、调研方面：创新实践能力培养的知识储备。具体表现形式为参加学校或学院组织的各类高水平技术讲座。（1分） 获得途径：学术报告/讲座 序号 考核内容 性质 学 分 备 注 1 学院组织的专业性学术报告/讲 座 （下限0.8学分） 必修 每参加1次并经审核合格记0.1学分 提供每次讲座心得体会，主办单位证明。 2 学院组织的人文类学术报告/讲 座 （下限0.2学分） 必修 每参加1次并经审核合格记0.1学分 提供每次讲座心得体会，主办单位证明。 提交材料：学术报告记录本，记录满十次报告内容。 二、 实践方面：创新实践能力培养的成果显示。具体表现形式为参加学科竞 赛、社会实践活动等。（2分） 获得途径：1、发表学术论文 序号 项目及标准 性质 学分/篇 备 注 1 被SCI 收录 选修 8 1.提供发表论文的刊物； 2.属多人合作完成者，按系数分配学分，具体系数见七。 2 被EI 收录 选修 6 3 中文核心期刊 选修 5 4 公开出版学术期刊 选修 3 5 全国性报刊 选修 2 6 省级报刊 选修 1.5 7 国际性学术会议收录论文 选修 4 8 全国性学术会议收录论文 选修 2 9 省部级学术会议收录论文 选修 1.5 注：全国性报刊（理论版）参照中文核心期刊计算；学术会议级别由院学术委员会认定

2、学术成果报告/讲座 序号 考核内容 性质 学 分 备 注 1 学生社团组织举办的各种学术讲座 （上限0.2学分） 选修 主讲者记0.2学分/次 提供学术讲座稿（5000字以上）、主办单位证明 3、 各级各类学科竞赛途径 级 别 获奖等级 学 分 备 注 国际级 特等奖 9 提供获奖证书 或表彰文件 一等奖 7 二等奖 6 三等奖 5 国家级 特等奖 8 一等奖 6 二等奖 5 三等奖 4 省部级 特等奖 6 一等奖 4 二等奖 3 三等奖 2 校 级 特等奖 3 一等奖 2 二等奖 1.5

上海海洋大学本科生创新创业教育实践学分认定实施细则

上海海洋大学本科生创新创业教育实践学分认定实施细则 为进一步加强和规范我校本科生创新创业教育实践学分认定工作的有序开展，鼓励大学生开展创新创业实践活动，现根据《上海海洋大学本科生创新创业教育实践学分认定办法》（以下简称“办法”），结合学校实际情况，特制定本细则。 一、认定范围和标准 1.学科竞赛可认定范围参照学校当年学科竞赛立项发文清单。其中国家级A类赛事一般为教育部、共青团中央主办；国家级Ｂ类赛事为教指委主办；国家级Ｃ类赛事为全国性学术团体、行业部门、行业（系统）或有关全国性企业主办。 2.对于未在认定范围的赛事，由学生个人提出申请、学院组成评议小组审议并提出给予学分、成绩认定建议、报学校创新创业领导小组审批。 3.第8项，公开发表学术论文、作品数,获准专利(著作权)，认定第一作者且须署名上海海洋大学为第一单位。收录论文或作品单位须为国内外正式出版物。 二、认定规则 1.我校2014级起普通全日制本科学生，参加各类创新创业实践活动并达到 认定要求，均可进行我校本科生创新创业教育实践学分认定。 2.全学程内每生每门课程成绩只记录一次（同一课程有多种认定结论时按就

高计），按百分制记载纳入绩点计算。 3.学生所获得超计划的创新创业教育实践学分,根据《上海海洋大学本科生创新创业教育实践学分认定办法》替代部分等量不及格课程的学分数。 4.学院根据学校创新创业教育实践学分认定办法和实施细则，结合学科专业特点，制定相应的认定方案和管理细则，报教务处审批备案。 5.学院成立由分管教学工作的副院长任组长的创新创业教育实践学分认定 工作小组，确定小组成员和工作职责，负责本学院学生创新创业教育实践学分的审核、认定、公示、材料归档等具体工作。 三、认定程序 1.创新创业教育实践学分每学期认定一次（6月、12月），由教务处下达认定通知。 2.学生本人根据通知填写《上海海洋大学本科生创新创业教育实践学分认定申请表》，并附相应证明材料原件和复印件，报各学院审核认定。 3.学院根据学生提交的申请表、证明材料及相关部门提供的名单审核认定学分。 ●创新创业训练类 ①大学生创新创业训练计划项目：学院根据学生提交的申请表、证明材料（创新活动证明书）等进行审核认定。 ②骆肇荛科创基金等校内其他科创项目：学院根据学生提交的申请表、指导教师意见及项目所属学院提供的相关清单进行审核认定。 ●学科竞赛类：学院根据学生提交的申请表、竞赛获奖证书等进行审核认定。 ●创业实践类：学院根据学生提交的申请表和证明材料（营业执照等）进行审核认定。 ●科研训练类A： 优秀本科生进实验室项目，学院根据研究生院提供的结题并考核合格名单审核认定。 ●科研训练类B：学院根据学生提交的申请表、证明材料（论文发表期刊、收录通知、专利软件证书、国际学术会议邀请函等）进行审核认定。 ●科研训练C：学院根据学生提交的申请表、参与项目材料和指导教师意

关于申请认定奖励创新学分的通知

关于申请认定奖励创新学分的通知 新闻类型:新闻公告-学籍发布时间:2013-03-15 14:44:49.587 浏览次数:13370 各同学： 根据《西南交通大学创新实践学分认定与管理办法（西交校教[2011]11号）》，现对符合认定与管理办法第三条的项目，由教务处进行认定创新实践学分，具体事项通知如下： 1、申请范围： 2009级（建筑学院2008级）本科毕业生。 2、申请时间： 2013年3月18日（星期一）至2013年3月29日（星期五）上班时间。 3、申请方式： 在教务网下载《创新实践学分申请表》，于规定时间内交教务处实践教学科。 教务处实践教学科办公地点：X1301 联系电话：66366254 66367409 电子邮件：jwsjjx@ https://www.wendangku.net/doc/a714516269.html, 特此通知，请相互转告！ 附件：《创新实践学分申请表》 另附： 一、《西南交通大学创新实践学分认定与管理办法》第三条： 学生参加国家、四川省以及国内外权威机构组织的，经过学校教务处认定的正式竞赛获奖，可申请认定奖励学分，同一竞赛多次获奖时，只按最高奖项计分：

1) 国家级：一等奖4学分，二等奖3学分，三等奖2学分； 2) 省部级：一等奖3学分，二等奖2学分，三等奖1学分。 二、我校现在已参加的并认定的国家、省级学科竞赛有： 1、全国大学生数学建模竞赛； 2、全国大学生电子设计竞赛； 3、全国大学生机械创新设计大赛； 4、全国大学生电子设计嵌入式专题邀请赛； 5、全国大学生结构设计竞赛； 6、全国大学生物流设计大赛； 7、全国周培源大学生力学竞赛； 8、全国大学生广告艺术大赛； 9、全国大学生智能车竞赛； 10、“挑战杯”全国大学生课外科技竞赛 11、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛 12、全国大学生物理实验竞赛 13、全国大学生交通科技大赛 14、全国大学生工程训练综合能力大赛 15、中国大学生软件服务外包大赛 16、全国大学生电子商务“创新创意创业”挑战赛

青岛大学关于加强和完善教学质量保障体系的若干意见-青岛大学教务处

青岛大学文件 青大教字［2005］28号 关于印发《青岛大学关于 进一步完善教学质量保障体系的若干意见》 的通知 各学院，校行政各部门，校直属各单位： 《青岛大学关于进一步完善教学质量保障体系的若干意见》业经校长办公会研究通过，现印发你们，望认真贯彻执行。 二○○五年五月三十日 主题词：教育教学意见通知 青岛大学校长办公室2005年5月30日印发

青岛大学关于进一步完善教学质量保障体系的若干意见 教学质量是衡量学校办学水平的重要标志，是学校发展的生命线。进一步完善学校教学质量保障体系，开展有效的、形式多样的教学质量监控活动, 充分调动教、学、管等多方积极性，是实现教学过程全面质量管理，保证教学质量稳步提高的有力措施。为进一步完善我校教学质量保障体系，根据教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高〔2005〕1号）的有关精神，特提出以下意见。 一、切实加强对教学工作的研究 要进一步提高对教学工作重要性的认识,确保教学工作的中心地位,定期召开专题会议研究教学工作，及时研究和解决教学工作中出现的新问题。要组织教师研究教学，听取教师对教学工作的意见，采取有效措施推动课程教学内容、教学方法、教学手段、教学管理改革，处理好教学与科研、改革与建设的关系，将本科教学质量提高到一个新水平。 二、继续完善各级领导听课制度 实施各级领导听课制度，既有利于各级领导深入基层，深入了解课堂的教学状况，及时发现和解决教学中存在的问题，同时营造一种全校各级领导关心教学、重视教学、研究教学、尊重教师、严格教学管理的良好氛围,有利于切实提高课堂教学质量。 明确规定听课应达到的最少学时数（按学期统计）：校级领导3学时（其中分管教学校长4学时）；相关职能部门和各学院（教学部）党政领导不少于6学时；系、教研室、实验室负责人不少于8学时；学校督学听课每周应不少于4学时。

西南大学本科学生创新实践学分认定与管理办法(试行)

西南大学本科学生创新实践学分认定与管理办法（试行） 西校〔2006〕349号 第一章总则 第一条为了倡导和鼓励大学生发展个性，积极参与科学研究、技术开发、学科竞赛、文学艺术创作及各类社会实践活动，激发和培养大学生的创新精神、创业意识和实践能力，提高大学生人文素养、科学素质和艺术修养，经学校研究决定，在本科学生中设立创新实践学分。 第二条创新实践学分是指全日制本科学生在校期间，以我校学生名义参加课外创新实践活动并获得成果者，按规定获得的学分。 第三条为规范创新实践学分的管理，学校将自主创新学习纳入人才培养方案，建立创新实践学分认定标准。根据学生在创新实践活动中所取得的成绩，给予不同的学分。创新实践学分单独记入学生成绩总表（《自主创新学习》“科研学分”、“技能学分”和“实践学分”栏目）中。 第四条学生在校学习期间，同一项目只记最高创新实践学分分值，得分不累加；集体项目与个人项目有重复的，以最高分计，不重复计算。 第五条集体项目计算学分提高到个人项目计算学分的120%。集体项目中科研学分的计算比例：二人合作8：4，三人合作7：3：2，四人合作7：3：1：1，五人合作6：3：1：1：1。技能学分和实践学分按项目人数平均计算。 第二章创新实践学分的构成 第五条创新实践学分由“科研学分”、“技能学分”和“实践学分”三部分构成。 “科研学分”是指参加科技活动获奖、主持主研研究项目、公开发表学术论著、研究成果获奖、获国家专利等所获得的相应学分。 “技能学分”是指参加学科竞赛、文艺表演和体育竞赛等，获校级及其以上奖励所获得的相应学分以及获得各类中级及其以上职业资格证书或专业技术资格证书所获得的相应学分。 “实践学分”是指参加各类社会文化科技实践活动取得优秀成绩和受到校级及其以上表彰而获得的相应学分。 第三章创新实践学分的认定与计算 第六条“科研学分”的认定范围及其标准。 1.科研获奖。研究成果获得国家级成果一、二等奖以及参与者，分别计10、7、2学分；获得省（部）级成果一、二、三等奖以及参与者，分别计7、5、3、1学分；获校级科研成果一、二、三等奖者，分别计2、1、0.5学分。 2.科研项目。主持并完成学校规定的ABC类科研项目，计10学分；D类科研项目，计7学分；E类科研项目，计5学分；F类科研项目，计3学分；本科学生科技创新基金项目，结项鉴定优秀计2学分、合格计1学分；主研（前四名）按集体项目比例计算获得学分。 3.科研论文。公开发表学术论文，学校规定的特种刊物论文计10学分；权威核心刊物论文计7学分；重要核心刊物论文5学分；一般核心刊物论文3学分；一般公开刊物论文1学分；正式报刊上公开发表文学、艺术创作，根据专业和作品类别以及载体的级别，给予

同济大学创新学分认定办法

同济大学医学院本科生创新能力与拓展学分认定管理细则 为促进医学院高素质创新型人才的培养，特别是卓越人才培养计划的实施，在同济大学文件《同济大学本科生创新能力与拓展学分认定管理办法》（同教[2012]81号）基础上，根据医学院具体情况制定如下管理细则。 一、医学院创新能力与拓展工作领导小组 组长：蔡巧玲 副组长：徐纪平，徐磊 组员：李觉，彭鲁英，曹金凤，杨翠香，蒋欣，朱雯晴，苏娜，王光花，忻耀群，于宏，李小艳，杨文卓，李莹，周晓，周倩 二、认定规则 1. 认定类型分为学校认定和学院认定； 2. 学校认定范围包括获校内外各类竞赛奖、学术论文、发明专利、参与创新性实验计划及课题研究成果等，与医学专业相关的活动和成绩详表1； 3. 学院认定范围包括校级、院级医学专业学科竞赛、大学生创新活动、大学生科研能力培养项目、与大学生创新相关的课程等，见表2。 二、认定标准 1. 各类竞赛获奖（包括学校认定和学院认定） （1）“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛/“挑战杯”全国大学生创业计划大赛中，全国赛特等奖或一等奖记6学分、二等奖记5学分、三等奖记4学分、校内选拔赛获奖记2学分； （2）在临床技能大赛全国赛一等奖记6学分、二等奖记5学分、三等奖记4学分；华东地区比赛一等奖记5学分、二等奖记4学分、三等奖记3学分；校内选拔赛三等及三等以上记2学分，参赛者记2学分； （3）马来西亚国际生理竞赛等国际级学科竞赛，参照国家级执行；马来西亚国际生理竞赛校内选拔赛三等奖及以上记2学分； （4）其他行业类、地区性学科竞赛三等奖及以上记2学分； （5）医学院学科竞赛/医学院专业英语竞赛三等奖及以上记1学分。 注：1. 参加同一竞赛按照所获得最高奖项获得学分，集体参赛的所有学 生均可获得相同的成绩和学分； 2. 以上所有项目的学分认定申请应由项目负责人和指导教师签字审核。 2. 学术论文

湖北民族学院大学生创新学分认定实施细则

湖北民族学院大学生创新学分认定实施细则 第一章总则 第一条开展大学生创新学分认定工作是进一步优化我校人才培养体系，创新人才培养模式的重要内容之一。旨在倡导和鼓励大学生发展个性，激发和培养大学生的创新精神、创业意识和实践能力，提高大学生人文素养、科学素质和艺术修养。结合学校实际，为规范大学生创新学分认定的组织和管理工作，特制定本实施细则。 第二条创新学分是指全日制本科学生在校期间，根据自己的特长和爱好独立或在教师指导下参加学科竞赛、科学研究、技能训练及各类社会实践活动，取得一定成果，经学校认定后获得的学分。 第三条创新学分是本科学生毕业的必要条件，学生必须在一至七学期（五年制在一至九学期）取得8个创新学分，方可毕业。 第二章学分构成 第四条创新学分由科研学分、技能学分和实践学分三部分构成。 （一）科研学分是指参加科技活动获奖、主持研究项目、公开发表学术论文(论著)、研究成果获奖、获国家专利等所获得的相应学分。 （二）技能学分是指参加学科竞赛、文艺表演和体育竞赛等获校级及其以上奖励所获得的相应学分，以及获得各类初级及其以上职业资格证书或专业技术资格证书所获得的相应学分。 （三）实践学分是指参加各类社会文化科技实践活动取得优异成绩并受到校级及其以上表彰而获得的相应学分。 第三章认定方式、范围及分值 第五条在校学习期间，多次参加同一项目所取得的创新学分可累计，但累计不得超过6学分；一次性取得学分超6学分的，以单次取得的学分计。 第六条活动规定必须由团队合作完成的项目，团队成员均按相应分值记；非必须但有负责人牵头完成的项目，则按比例计算学分：排序第1人记

相应分值的80％，排序2到4人记相应分值的50％，其他成员不记分。 第七条科研学分认定范围及分值。 （一）专利申请。获得国家专利授权的创造发明、实用新型、外观设计等专利者，可分别计7、5、3学分。 （二）科研获奖。研究成果获国家级成果奖者，计10学分；获得省（部）级成果一、二、三等奖以及参与奖者，分别计8、6、4、2学分；获校（地厅）级科研成果一、二、三等奖者及参与奖者，分别计4、3、2、1学分。 （三）科研项目。主持并完成纵向科研项目，国家级计10学分，省（部）级计8学分，校（地厅）级计6学分；主持并完成横向科研项目，依据项目权重价值计3至6学分；主持并完成学校大学生创新项目，校级重点项目计4学分，校级一般项目或院级重点项目计3学分，院级一般项目计2学分。 （四）发表论文。公开发表学术论文，凡被SSCI、SCI、EI收录或《新华文摘》转载论文计8学分；被EI、ISTP收录或《新华文摘》、《人大复印资料》等转载论文计6学分；核心刊物论文计4学分；一般省级刊物论文计2学分；校级社团刊物论文计1学分。 （五）文艺作品。文艺创作、影视作品在大众媒体(限电台、电视、报刊)上刊载、播放者，国家级媒体计6学分，省级媒体计4学分，地市级媒体计2学分，本校媒体计1学分。短篇报道、简报折半计算。 （六）发表著作。编写散文、诗歌、小说或学术著作并公开出版，以版权页署名（或前言、后记内说明）为准，独撰者计8学分；主编计6学分；副主编计4学分；参编者计2学分。 第八条技能学分认定范围及分值。 （一）学科竞赛。在学科竞赛或综合类学术科技竞赛中，获得国家级一、二、三等奖和参与奖者，分别计10、8、6、4学分；获得省（部）级一、二、三等和参与奖，分别计6、5、4、2学分；获校（地厅）级一、二、三等和参与奖者，分别计4、3、2、1学分；获院级一、二、三等者，分别计2、1、0.5学分。

山东省高等学校教学管理先进个人名单

山东省高等学校教学管理先进个人名单

附件二：山东省高等学校教学管理先进个人名单刘传勇山东大学医学院 王洪君山东大学信息学院 柳丽华山东大学教务处 赵爱国山东大学历史文化学院 梅强山东大学教务处教研科 董立新山东大学软件学院 李莹山东大学工程训练中心 董士军中国海洋大学教务处 马君中国海洋大学信息科学与工程学院 吉晓莉中国海洋大学教务处 孙丽中国海洋大学工程学院 高琪中国海洋大学法政学院 陈文军中国石油大学(华东)教务处 孙红霞中国石油大学(华东)教务处 刘臻中国石油大学(华东)教务处 马建山中国石油大学(华东)教务处 赵新强中国石油大学(华东)信息与控制工程学院刘海山东大学威海分校教务处 朱东华哈尔滨工业大学（威海）教务处 赵凯青岛大学数学科学学院 毕晓芬青岛大学国际学院教学办公室

李相仁青岛大学教务处教务科 张卫东青岛大学东校区教务科 郑玲青岛大学信息工程学院 曹振斌烟台大学教务处 樊海涛烟台大学土木学院 吴晓燕烟台大学外国语学院 杨清霞烟台大学机电汽车工程学院 王丽芳济南大学教务处 丛林济南大学政管学院教管办 国迎春济南大学教务处 贾素贞济南大学化学院教学管理办公室董文良聊城大学教务处 孙国春聊城大学实验管理中心 齐登红聊城大学大学外语教育学院 赵长平聊城大学数学科学学院 孙正凤山东科技大学济南校区教科部 徐文尚山东科技大学信息与电气工程学院姜岩山东科技大学测绘科学与工程学院王素玉山东科技大学教务处 赵义军山东科技大学理学院 郑兆青山东理工大学教务处 贾曌山东理工大学教务处

伊学军山东理工大学教务处 赵文玲山东理工大学理学院 赵霞山东理工大学电气与电子工程学院 岳学海青岛科技大学教务处 李镇江青岛科技大学机电工程学院 曲建英青岛科技大学政法学院 刘保成青岛科技大学教务处 马莉青岛理工大学教务处 范学工青岛理工大学教务处教务科 邵景玲青岛理工大学教务处教学研究科 鹿晓阳山东建筑大学 段培永山东建筑大学教务处 吕明英山东建筑大学土木工程学院 于永杰山东师范大学教务处 王化学山东师范大学文学院 刘文涛山东师范大学历史文化与社会发展学院吴志清山东师范大学美术学院 刘敬山东师范大学管理与经济学院 马秀峰曲阜师范大学信息技术与传播学院 徐新农曲阜师范大学教务处 曲志才曲阜师范大学生命科学学院 赵岩曲阜师范大学地理与旅游学院

西南大学创新实践学分认定与管理办法

西校〔2006〕349号 关于印发《西南大学本科学生 创新实践学分认定与管理办法（试行）》的通知 各单位： 为了配合和促进我校学分制和人才培养模式改革，倡导和鼓励大学生发展个性，积极参与科学研究、技术开发、学科竞赛、文学艺术创作及各类社会实践活动，激发和培养大学生的创新精神、创业意识和实践能力，提高大学生人文素养、科学素质和艺术修养，经学校研究决定，从2005级本科学生开始，设立创新实践学分。 创新实践活动的开展和创新实践学分认定与管理办法的实施，对于深化本科教学改革、促进创新性人才的培养具有重要的意义。现将《西南大学本科学生创新实践学分认定与管理办法》（试行）发给你们，请各单位认真组织教师和学生学习，广泛宣传，深刻领会其精神实质，为学生的创新实践活动创造条件。 附件：1.西南大学本科学生创新实践学分评定标准表 2.西南大学本科学生创新实践学分申请表 二○○六年十月十二日

西南大学本科学生 创新实践学分认定与管理办法 （试行） 第一章总则 第一条为了倡导和鼓励大学生发展个性，积极参与科学研究、技术开发、学科竞赛、文学艺术创作及各类社会实践活动，激发和培养大学生的创新精神、创业意识和实践能力，提高大学生人文素养、科学素质和艺术修养，经学校研究决定，在本科学生中设立创新实践学分。 第二条创新实践学分是指全日制本科学生在校期间，以我校学生名义参加课外创新实践活动并获得成果者，按规定获得的学分。 第三条为规范创新实践学分的管理，学校将自主创新学习纳入人才培养方案，建立创新实践学分认定标准。根据学生在创新实践活动中所取得的成绩，给予不同的学分。创新实践学分单独记入学生成绩总表（《自主创新学习》“科研学分”、“技能学分”和“实践学分”栏目）中。 第四条学生在校学习期间，同一项目只记最高创新实践学分分值，得分不累加；集体项目与个人项目有重复的，以最高分计，不重复计算。 第五条集体项目计算学分提高到个人项目计算学分的120%。集体项目中科研学分的计算比例：二人合作8：4，三人合作7：3：2，四人合作7：3：1：1，五人合作6：3：1：1：1。技能学分和实践学分按项目人数平均计算。 第二章创新实践学分的构成 第五条创新实践学分由“科研学分”、“技能学分”和“实践学分”三部分构成。

创新学分论文

同济大学热能与动力工程专业创新学分论述报告 姓名：****************** 学号：****************** 院系：机械与能源工程学院 专业：热能与动力工程

Be positive on challenge of haze Protecting the environment and making use of natural resources are two of the most pressing demands in the present stage of social development. Abstract Systematic research on haze in China has been on-going for a decade. The rapid economic expansion and urbanization has led to worsening particulate matter（PM）pollution and more frequent poor visibility events. A rapid increase in the number of hazy days has been seen over eastern China. The culprit of hazy weather is fine PM pollution. Hazy weather is often associated with photochemical pollution and composition of aerosols responsible for haze is rather complicated. In recent years, hazy weather, due to its significant environmental impacts and climatic effects, has become a hot topic, attracting wide attention from scientific community, government departments and the public. Definition of “Haze” Haze also called fog or heavy fog in many reports ，it is an aerosol system in which dust ，sulfuric acid ，nitric acid and organic hydrocarbon lead to atmospheric turbidity and visibility worsen . However the haze is not the so called fog ,every winter holiday I went back my home ，I had always seen those heavy fog upon the river near to my home ，I know for a fact that is a natural phenomena which appears when later time or morning of sunny day in winter ，and that is not a climate worsen but a beautiful scene of winter .here in advanced city shanghai ，I have acquainted with the conception so called haze . The distinction between fog and haze first，let us briefly distinguish the two kind of phenomena by how they occurs Fog is a collection of liquid water droplets or ice crystals suspended in the air or near the surface of earth. Haze is traditionally an atmospheric phenomenon where dust ，smoke and other dry particles obscure the clarity of the sky.