小学四年级数学 整数与小数练习题

整数与小数练习题

姓名：

一、填空

1、“三百六十万八千零二十五”写作：（），改写成用“万”作单位的数

是（）万，省略万后面的尾数是（）。

2、一个数由3个一，8个十分之一，9个百分之一，4个千分之一组成，这个数是（），是一个（）小数；如果保留整数是（），精确到0.01是（）；如果把原小数扩大100倍是（）。

3、用两个“9”和三个“0”组成一个最小的五位数，并且只读出一个0，这个五位数是（），最高位上的数表示（），最低位上的数表示（），这个数的计数单位是（）。

4、六点二米写作（）米，就是（）米（）分米。

五十二点三元写作（）元，就是（）元（）角。

5、一袋洗衣粉的价钱是2元2角，用小数表示是（）元；小明身高是1 米4分米5厘米，用小数表示是（）米。

6、在括号里填上合适的数。

6分米=（）米0.0 6元=( )分0．65米=（）厘米7角=（）元=（）分30平方分米=（）平方米

7、把下面的数按照从大到小的顺序排列起来。 4.83 4.8 4 4.84 4.833 （）>（）>（）>（）>（）

8、在0.9292，0，50，1.02，1，3. ，3.5 中，整数有；自然数有；小数有；小数中的有限小数有无限小数有；纯循环小数是；混循环小数是。

*9、一个数的小数点向右移动两位后，得到的新数比原数增加了198，原数是（）。

*10、一张长方形课桌长1米4分米，宽比长短6分米，用小数表示桌子长（）米，宽（）米，周长（）米。

二、判断题。对的画“√”，错的画“×”。

1、零和自然数都是整数。（）。

2、一个数小数点向右移动两位，就是把这个数扩大了100倍。（）

3、去掉小数点后面的零，小数的大小不变。（）

4、比2小1的整数只有1。（）

5、小数都比1小。（）

6、把12.297精确到百分位是12.3。（）

7．数5和5.0的计数单位相同且大小相等。（）

三、选择题，括号内填上正确答案的番号。

1、与数20.04相等的数是（）

① 20.4 ② 20.040 ③ 20.004

2、一个数“四舍五入”到万位，结果是53万，这个数可能是（）

① 524999 ② 535000 ③ 527488

3、一个数的小数点向右移动三位后，再向左移动一位，结果原数扩大了（）

① 100倍② 10倍③ 1000倍

4、用三个4和两个0组成一个五位数，两个0都要读出来的数是（）

① 44040 ② 44004 ③ 40404

5、下列式子排列正确的是（）

① 0. 7> 0. 707 >0. 77>0.7；② 0.77>0. 7 >0. 707 >0.7 ；③0.7>0. 77 >0.707 >0.7。

四、根据小数涂色。

五、竖式计算

0．7＋0．8 0．3－0．2 5＋8．7 10．4－8．7 10－5．5 4．1－3．3 16．7－2．4 4．8＋5．2 18x21 24x30 102x23 16x1005

六、列式计算

1、7．9加6得多少？

2、三个4．8连续相加，和是多少？

*3、一个数和3．7相加等于11．5与2．5的差，这个数是多少？

七、解决问题

1、一罐茶叶26．60元，一个茶杯14．50元，买一个茶杯和一罐茶叶，40元够吗？

2、小鹏身高是1．3米，小明比小鹏高0．12米，小方比小明矮0．09米。

⑴小明的身高是多少米？

小学四年级小数加减法练习题

小学四年级小数加减法练习题 一、小数加减法口算题 8.60-6.39= 8.49+6.71= 8.06+1.37= 2.91+5.54= 2.44+4.86= 17.40-4.04= 0.45+5.47= 7.68-6.50= 3.83+9.45= 3.90-2.76= 6.01+5.39= 2.98+3.26= 6.97-5.97= 8.25- 4.64= 5.82-4.73= 8.78-0.52= 1.27+0.31= 8.42-7.04= 1 6.76+6.61= 0.41+0.95= 4.15+7.08= 2.59+9.10= 3.51+9.00= 4.54+2.55= 8.70+1.16= 1.31+ 5.61= 7.21-0.77= 8.64-7.85= 8.68+0.84= 2.62+3.19= 5.93-1.20= 3.66+5.90= 6.14-2.01= 5.58+0.13= 5.15-4.79= 5.29+6.33= 5.86-1.95= 3.79-3.47= 8.89-0.20= 7.42+9.92= 3.58-2.87= 7.31-2.51= 8.81-5.75= 6.67-2.72= 3.04+5.71= 1.73+ 4.32= 4.47+9.24= 8.53+3.94= 8.36-3.72= 6.78-1.84= 6.35-2.83= 4.36+7.50= 7.57+6.82= 5.18+2.34= 8.74- 6.93= 7.96+2.29= 4.58+5.79= 1.05+9.02= 4.30-4.19= 4.94-2.06= 7.93-4.75= 6.03-2.94= 4.62+3.02= 9.32+3.40= 5.43+3.23= 3.55+5.33= 8.21-4.90= 2.38+2.40= 9.28+1.69= 6.89-0.88= 4.97+7.29= 3.34+4.51= 6.29+0.67= 9.60+0.73= 2.23+5.50= 9.81-0.09= 2.80+6.46= 7.74+1.48= 4.22-2.66= 8.28+7.36= 7.48-6.52= 4.64-3.25= 5.62+2.82= 6.63+7.16= 5.94-0.36= 8.80+7.97= 7.87+9.72= 8.76+0.75= 7.37-4.92= 7.52-1.82= 3.42+6.99= 4.06+4.85= 7.55+7.05= 9.40-8.83= 7.41-2.14= 2.53+4.77= 8.23-2.35= 4.45+6.35= 1.00+4.02= 5.20-1.50=

最新人教版小学四年级数学小数的意义和性质双休作业

数学人教4年级下小数的意义和性质双休作业 一、我会填。 1．1里面有()个0.1，()个0.01，()个0.001。 2．在小数中，小数点右边第二位是()位，它的计数单位是()。 3．整数部分最低位是()位，计数单位是()；小数部分的最高位是()位，计数单位是()，它们之间的进率是()。 4．由5个1,4个0.1,7个0.01组成的数是()，读作()。 5．3.7与3.70这两个小数大小()，计数单位()。 6．把0.4改写成以0.001为单位的数是()。 二、把下面各图中的阴影部分分别用分数和小数表示出来。 三、读出或写出横线上的数。 1．2011年5月16日，刘翔在上海钻石联赛上，首次试验他的最新技术“七步上栏”，结果以13.07秒夺冠． 13.07读作：__________ 2．人的上半身与下半身之比约是0.618时最美。 0.618读作：__________ 3．我今天的体温是36.7℃。 36.7读作：__________ 4．亚洲象是亚洲大陆现存最大的动物，体重约五点七五吨。 五点七五写作：__________ 5．北京市的占地面积是一百六十四点一零五四万公顷。 一百六十四点一零五四写作：__________ 四、我会连。 五、不改变大小，把下列各数写成小数部分是三位的小数。

参考答案 一、答案：1．1010010002．百分百分之一3．个1十分十分之一10 4．5.47五点四七5．相等不同6．0.400 二、答案： 7 100 0.07 4 10 0.4 36 100 0.36 三、答案：1．十三点零七2．零点六一八3．三十六点七4．5.755．164.1054 四、答案：略 五、答案：0.9000.3007.000 1.123

最新小学数学小数练习题

小数练习题 一、填空： 1、5.25是由（）个1，（）个0.1和（）个0.01组成的。 2、0.01平方米扩大到它的100倍是（），1平方米缩小到它的1/1000是（）。 3、4.06千米=（）米 6.24公顷=（）平方米 6.005吨=（）千克 70平方分米=（）平方米 4、0.6里面有（）个0.01；0.42里面有（）个0.01。 5、（）扩大到它的1000倍是96；（）缩小到它的1/100是0.089。 6、求5.3645的近似数，精确到千分位是（），精确到百分位是（），精确到十分位是（）。 7、960米=（）千米 360平方米=（）公顷 1.4平方米=（）平方分米 8.56吨=（）吨（）千克 8、2.65是由（）个1，（）个0.1和（）个0.01组成的。 9、把0.03扩大到它的100倍是（）；缩小到它的1/10是（）。 10、把235780000改写成用“亿”做单位的数是（），精确到0.01 是（）。 11、一个末尾有若干个零的多位数，把它末尾的零去掉三个。原数是新数的 （）倍。 12、十分之一是小数的（）；十分位上的3个单位相当于（）个千分位上的单位。 13、把0.96的小数点向左移动两位后，缩小为原数的（）。 14、0.2的小数点向右移动三位后，在向左移动两位是（）。 15、一个数的十位上是1，百分位上是5，个位和十分位上都是0，这个数是（），读作（），精确到十分位是（）。 16、5个0.1是（），8个（）是0.08，（）里有3个百分之一，0.16里有（）个（）。 17、表示近似数时，小数末尾的0（）。 18、求一个小数的近似数时，根据需要用（）保留一定的小数位数。 19、5.1808保留整数是（），保留一位小数是（），保留两位小数是（），保留三位小数是（）。 20、求4.3745的近似数，精确到千分位是（），精确到百分位是（），精确到十分位是（）。 21、不改变数的大小，把5改写成三位小数是（）；把30.04400化简应是（）。 22、一个两位小数保留一位小数后是3.6，这个两位小数最大是（），最小是（）。 23、1.75是由（）个1，（）个0.1和（）个0.01组成的。 24、把0.9扩大到它的100倍是（），缩小为它的1/10是（）。

四年级数学小数点练习题

北师大四年级数学练习题2 （二）小数乘法 一、填空 1、9.2×0.68的积里有（）位小数。 2、把39.85的小数点向右移动一位，小数就（），向左移动两位，小数就（）。 3、把下面的小数按从小到大排列 3.583 3.853 3.358 35.85 853.3 0.8538 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 4、在（）里填上“﹤”“﹥”“﹦” 8.6×0.1（）8.6 5.28×1.01（）5.28 0.1×0.1（）0.2 18.5×0.9（）18.5×7 10×0.1（）100×0.01 4.39×10（） 43.9÷10 二、判断 1、两个数相乘，积一定大于乘数。（） 2、加上或去掉小数点后面的零，小数大小不变。（） 3、2.56×4.75积是四位小数。（) 三、计算 1、直接写出得数 0.7×5= 0.08×1000= 3.8×4= 1.6×5= 0.13×7= 0.05×0.8= 38.2÷10= 4.56÷100= 540÷100= 0.21×1000= 0.0025×1000= 2、列竖式计算 3.7×2.5= 79×0.236= 1.8×3.08= 19.5×2.6= 0.36×560= 3、计算下列各题，能简算的要简算 （4+0.04）×25 2.37×5.4+2.37×5.6-2.37 2.5×1.25×3.2 7.5×0.6+24.8 8.2×34×2.6 7.64×0.5-2.95 9.43×101

小学四年级小数内容知识汇总

小数 1、小数的性质：在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变 2、小数的意义：分母是10、100、1000……的分数，可以用小数来表示。 3、小数点的移动：小数点向右移动一位、两位、三位……小数相应扩大到时原小 数的10倍、100倍、1000倍…… 小数点向左移动一位、两位、三位……小数相应 缩小到时原小数的1/10、1/100、1/1000…… 4、计数单位： 小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一（） 小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一（） 小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一（）……. 相邻两个计数单位之间的进率是10 =十分之一 =一百分之一 =一千分之一 =一万分之一 =十万分之一等…… 5、小数的数位 小数点右边依次是十分位，百分位，千分位，万分位……. 6、小数的组成 整数部分是（），小数部分用分数表示是（） 部分是（），小数部分用分数表示是（） 整数部分是（），小数部分用分数表示是（） 是由（）个组成 是由（）和（）组成 是由（）个和（）个组成 小数的组成练习题 1、是由（）个1/10和（）个1/100组成，里面有（）个 2、里面有（）个 3、由3个百、6个一、3个十分之一和6个百分之一组成的数是（） 4、是由（）个1/10和（）1/100组成的，里面有（）个1/100 5、中7在（）位上，表示（）个（），6在（）位上，表示（） 个（）， 2在（）上，表示（）个（）。 6、里面有（）个，（）个是

7、由8个一，7个十分之一，5个千分之一组成的数写作（） 8、表示66个（） 练习题 一、填空题。 1、小数点右边第二位是位，表示，计数单位是，第三位是位，表示，计数单位是。 2、整数部分计数单位最小的是位，小数部分最高位是 位，小数部分每相邻两个计数单位间的进率是，整数部分个位与十位之间的进率是。 4、 （1）里面有（）个十分之一。 （2）里面有（）个百分之一。 （3）1里面有（）个十分之一，（）个百分之一。 （4）里面有6个（）分之一。 5、 （1）是由4个（）分之一，（）个百分之一，（）个千分之一组成的。 （2）是由（）个十，（）个一，2个（）分之一，（）个百分之一组成的。 6、一个小数的计数单位是，它比大，又比小，这个小数可能是。 7、读作：，五十七点六六写作：。 二、判断题。 1、整数都比小数大。（） 2、纯小数都是比1小的数。（） 3、小数部分最高位是个分位。（）

人教版小学数学四年级下册小数练习题0001

、填空。 1、0.5里面有( )个 0.1，0.035 里有( )个 0.001. 5、0.48 里面有 ( ) 个十分之一 , ( ) 个百分之一。 1里面有 ( ) 个 0.1, 0.1 里面有 ( ) 个 0.001 ． 6、4 个十分之一 , 九个百分之一 , 组成的数是 ( ), 它的计数单位是 ( ) ． 7、把 2.503 的小数点向右移动三位后，再缩小 100 倍，这时的小数应是( )，比原数( )倍。 8、把一个小数先扩大 1000倍，再缩小 10 倍后是 24.9，这个小数原来是( )。 9、甲数是 3.8，乙数是 38，在它们的末尾都添上两个零，这时乙数是甲数的( )倍。 10 、与 5.7 相邻的两个整数分别是 ( ), ( ) ． 11、零点二零五 , 写作 :( ), 保留一位小数约是 ( ) ． 12、2.508 读作: ( ), 这个小数四舍五入到百分位约是 ( ). 13 、写出两个大于 5, 小于 6 的一位小数是 ( ), ( ) ． 14、3.45 这个数中 , 3 在( ) 位上, 表示( ) 个( ), 4 在( ) 位上 , 表示 ( ) 个( 5 在 ( ) 位上 , 表示 ( ) 个( ) ． 15 、比 3.92 多 0.4 的数是 ( ) 。比 4.93 少 1.5 的数是 ( ) 二、化简下面小数． 0.090 = ( ) 0.750 米=( )0.30 =( ) 1.350 — ( ) 140.00 元— ( ) 三、 150 公顷 =( ) 平方千米 0.65 元=( ) 角( ) 分 3.6 平方米 =( ) 平方分米 ( ) 平方厘米 23. 800 千克 =( ) 吨 2.05 千米= ( ) 米 4 米 3分米—( )米 1 米 2 分米 5 厘米— ( ) 米 1千克250克=( )千克 4 元零五分—( ) 元 7角— ( ) 元 四、判断题。 1、小数的位数越多小数越大( )2 、小数部分的最高位是十分位。 ( ) 3、大于 0.1 而小于 0.3 的小数只 有 0.2。( ) 4、把 6 写成两位小数是 0.06 ( ) 5、小数点向右移动两位，原数就缩小 100 倍。( ) 6、小数都比 1 小。( ) 7、大于 0.1 小于 0.2 的两位小数有 10个。( ) 8、 在小数减法中，整数减法的运算性质也可使用。 ( ) 五、 1、把下面的数保留一位小数： 5.85 ~ 7.23 # 2.981 25.349 0.126 # 0.056~ 0.939- 2.34~ 9.993 2、把下面的数保留两位小数： 7.881 ? 3.957 ? 10.623 19.994 ~ 21.712 六、 口算题。 2.51 X 10= 148.3 -100= 4.03 -10= 45.2 X 100= 7.5 X 100= 0.034 X 1000= 5 -1000= 45.2 -100= 65- 10X 100— 小数复习题 2、5.2中的 5 在( )位上，表示( )个( )，2 在( 3、把 7.52 缩小 1000 倍，只要把 7.52 的小数点向( )边移动( 4、一个由 7 个十、 5 个一、 9 个十分之一、 3 个百分之一组成的数是( )位上，表示( )位 . ). )个

小学数学2011版本小学四年级认识小数

《认识小数》教学设计 一、教案背景 1、面对学生：小学三年级 2、学科：数学 3、课时：第一课时 4、课前准备 教师准备： 编写本教案前，我先阅读网上大量有关《认识小数》的优秀案例，了解不同版本的教学设计，以便更好地理解教材，设计教材， 学生准备： 搜集有关小数的产生、来源、小数的意义等方面的知识，初步感知生活中的小数知识。 二、教材分析 （一）教学内容 新人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册第七单元第88-91页的内容及相关练习。 （二）教学内容在教材中的地位和作用： 认识小数是在学生熟练地掌握了四则运算、初步认识分数的基础上进行学习的。本课内容包括认识一位小数和它的读、写法。认识一位小数是小数的初步认识中最基础的知识，它的学习，不仅为学生准确清晰地理解小数的含义，也为今后系统地学习小数的知识打下初步基础。同时，小数的知识在实际生活中应用较广泛，利于学生运用所学知识技能来解决一些实际的问题，小数的初步认识是孩子们第一次接触小数。这部分内容是小数初步认识中的最基础的知识，也为今后系统地学习小数的知识打下初步基础。同时，小数的知识在实际生活中应用较广泛，也利于学生运用所学知识技能来解决一些实际的问题。 根据教材内容及在教学中的重要作用，我确定了本节课的教学目标为： （三）教学目标：

根据教材内容及在教学中的重要作用，我确定了本节课的教学目标为： 知识目标：认识小数的基本概念，学会读、写小数，学会小数和分数之间的关系。 过程目标：通过参与观察的活动，培养学生发现和构建知识的能力。 情感目标：感悟数学来源于生活，生活中处处有数学，激发学生对数学的兴趣。 （四）教学重点： 小数的初步认识是小学数学概念中较抽象，难理解的内容。一位小数是十分之几的分数的另一种表示形式。学生虽然对分数已有了初步的认识，也学过长度单位、货币单位间的进率，但理解小数的含义,还是有一定的困难的。同时学生在以后的学习中，小数方面出现的很多问题是属于小数概念不清。因此，理解小数的含义（一位小数表示十分之几）既是本课时的重点、又是难点。在教学中要注意抓住分数 与小数的含义的关键。 （五）教学难点：知道十分之几用一位小数表示 教学方法： 本节课以演示法为主，以谈话启发法、尝试法、引导发现法、讲练结合等方法的优化组合。充分发挥教师的点拨作用，调动学生的能动性，引导他们去发现问题、分析问题、解决问题、获取知识，从而达到训练思维、培养能力的目的。 教学准备：课件、卡纸 三、教学过程： 一、数字歌导入，激发兴趣 1、小数产生的必然性 教师提问：同学们，这首数字歌曲里都唱出了哪些数字？ 概括：像这样表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9……都叫自然数，0也是自然数，它们也都是整数。 2、生活中哪里还有这样的整数呢？老师带来了一个体温计，这是多少摄氏度？用一个整数来表示。 课件出示：体温计36摄氏度 出示体温计再提问：这个温度计又是多少摄氏度？39.4摄氏度。

人教版小学数学四年级下册小数的意义和性质练习题

小数的意义和性质（2） 如果一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……原来的数就分别扩大10倍、100倍、1000倍…… 小数点向左移动一位、两位、三位……原来的数就分别缩小10倍、100倍、1000倍…… 1、填空题： 1)小数点向（）移动（）位，原来的数就扩大10倍。 2)小数点向（）移动（）位，原来的数就缩小100倍。 3)把7.9变成0.79，小数点向（）移动了（）位，这样7.9就（）了（）倍。 4)把0.002变成0.2，小数点向（）移动了（）位，这样0.002就（）了（）倍。 5)把4.29的小数点去掉，就是把小数点向（）移动了（）位，这样4.29就（）了 （）倍。 6)9.1扩大100倍是（），5.74缩小1000倍是（）。 7)把2.503的小数点向右移动三位后，再缩小100倍，这时的小数应是（），比原数 （）倍。 8)把一个小数先扩大1000倍，再缩小10倍后是24.9，这个小数原来是（）。 9)把1.502的小数点去掉，它的值就（）倍。 10)把6.7扩大（）倍是670。（）缩小1000倍是0.032。把（）缩小10倍是 0.86。 11) 12）一个数的小数点向右移动一位，再向左移动两位，这个数（） 13）不安分的小数点，从原来的位置向左跳动2位，又向右跳动3位，这时所得的数比原来多了72。原来的数是（） 14）甲数是3.8，乙数是38，在它们的末尾都添上两个零，这时乙数是甲数的（）倍。15）一个数的小数点向右移动一位，所得到的数比这个数大1587.33，那么这个数是（）。16）大小两个数的和是31.24，较大数的小数点向左移动一位就等于较小的数，这两个数分别是（）和（）。 17）把一个两位小数的小数点去掉后比原数大29.7，原来小数是（）。 18）根据0.056×13=0.782试求56×1.3=（）0.56×0.13=（）。 19）把小红的身高先缩小10倍，再扩大1000倍，是145米。小红的身高是（）米。20）在适当的位置点上小数点，使式子成立。 6 2 4＞7 8 8＞9 8 3＞8 9 6 21）一种药每100片装一瓶，那么3500片能装( )瓶，需要装满4000瓶，需要（）片药。22）一位会计在结账时。发现账面上多了21元4角2分，他回忆是把一笔钱数的小数点点错了一位，原来这笔钱是（）。 2、判断题 （1）两个整数比大小，位数多的比位数少的大。两个小数比大小，小数部分位数多的比位数少的大。（） （2）小数点向右移动两位，原数就缩小100倍。（）

小学五年级数学小数除法练习题

小学五年级数学小数除法练习题 90.75÷3.3 16.9÷0.13 1.89÷0.54 13.95÷3.1 21.84÷0.7 28.14÷6.7 0.396÷1.2 5.4÷0.036 36.72÷2.4 5.778÷5.4 110.7÷0.54 1.204÷0.43 6÷1.2 9.2÷2.3 18.9÷0.54 54÷0.36 7.218÷36 0.462÷1.4 0.756÷0.36 5.84÷0.16 87.11÷3.1 1.44÷1.8 16.32÷51 18.72÷3.6 10.75÷12.5 28.56÷5.1 4.32÷3.6 68.8÷4 16.8÷28 13.5÷2.7 91.2÷3.8 26÷0.13 126÷4.5 15÷0.06 5.92÷1.6 0.138÷0.15 2.6÷0.13 7.35÷2.1 62.4÷2.6 5.98÷2.3 10.8÷4.5 85.44÷16

101.7÷9 15.6÷24 4.16÷3.2 0.756÷0.18 210÷1.4 10÷2.5 25.6÷3.2 0.63÷0.15 6.4÷32 75.6÷1.8 0.21÷1.4 19.8÷45 0.16÷0.25 2.38÷0.34 2.7÷7.5 8.84÷1.7 67.5÷15 243.2÷64 0.138÷15 3.64÷52 51.3÷0.27 2.688÷0.56 9.18÷9 7÷0.28 104÷0.52 8.91÷0.27 1.12÷0.56 1÷0.025 6.21÷0.3 21÷1.4 88.4÷5.2 13.5÷4.5 21.24÷36 43.5÷12 11.97÷1.5 69.6÷2.9 38.4÷0.8 3.57÷4.2 82.8÷3.6 3.6÷0.24 2.16÷2.7 6.4÷32

四年级下册数学小数的练习题

姓名： 一、知识点 1、分母是10、100、1000……的分数可以用小数来表示。 2、小数是十进制分数的另一种表现形式。 3、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001…… 4、每相邻两个计数单位间的进率是10。 5、小数的读写法：读法：整数部分按照整数读法来读，小数部分要顺次读出每一个数。 写法：整数部分按照整数的写法来写，整数部分是0就写0，小数部分依次写出每一个数。 ６．小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。注意：小数中间的“0”不能去掉，取近似数时有一些末尾的“0”不能去掉。作用可以化简小数等。 ７．小数大小比较：先比较整数部分，整数部分相同比较十分位，十分位相同比较百分位，…… 8、小数的大小比较：（1）统一单位。（统一成一样的单位）（2）把要比较的数写成一列（小数点必须对齐） （3）先比较整数部分；整数部分相同，就比较十分位；十分位相同，比较百分位；百分位相同，就比较千分位……… 9、小数点的移动：（1）小数点向右移动 小数就扩大到原数的 乘 一位 10倍 ×10 两位 100倍 ×100 三位 1000倍 ×1000 （2）小数点向左移动 小数就缩小到原数的 除以 一位 101 ÷10 两位 1001 ÷100 三位 10001 ÷1000 10、单位换算： （1）高级单位转化成低级单位===乘进率，小数点向右移动。 （2）低级单位转化成高级单位===除以进率，小数点向左移动。 11、进率：1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1米=100厘米=1000毫米 1千克=1000克 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方千米=100公顷 1吨=1000千克 1平方米=10000平方厘米 1公顷=10000平方米 1平方千米=1000000平方米

(完整版)小学四年级下册小数点换算练习题

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学四年级下册小数点换算练习题 小学四年级下册小数点换算练习题一、想一想，填一填。 48 厘米=米 30 平方厘米= 1.5 千克 00 千克 1 元 .98 元角分.05 吨 4 千米 200米千米二、以元为单位， 把下面的数改写成小数部分是两位的小数。 元 3 角＝角＝ 4 元＝ 1 元零 6 分＝分＝ 10 元＝ 三、把下面改写成以长度单位、人民币单位、质量单位、面积单位。 0.709 千米＝2.85 元＝分 30.65平方米＝ 0.8 平方米＝平方分米 0.0006千克＝ 0.5 米＝四、填一填。 56 厘米＝角＝30kg＝t5090g＝600cm2＝dm2 五、 在里填上合适的数。 24.3dm＝mt80kg＝t 4900m＝km7.05km＝36dm2＝ 0.04t＝kg 六、填上正确的数。 2.6m＝ 7.5dm2＝cm2 七、 60dm2 ＝ 4km150m＝ 8.35dm2＝八、 6t50kg ＝kg 23000m2＝公顷10.8kg＝g 九、 48dm＝9300cm2＝80g＝kg080g＝5t90kg＝8.7kg＝4.5dm2＝m 5dm=___mg=_____kg 125g=____kg4kg=_____t6m=____km 答案一、0.48、0.3、1,2、370、1,500、0.9、100、5,9,8、 6,50、 4.2 2、5.30、0.50、4.00、1.06、0.08、10.00 3、709、285、306.5、80、0.6、5、70 4、0.56、8.9、0.83、 1/ 4

小学四年级下册数学小数练习题及答案

小学四年级下册数学小数练习题及答案 一、填空. 1、0.5里面有个0.1，0.035里有个0.001. 2、5.2中的5在位上，表示个，2在位上，表示个. 3、把7.52缩小1000倍，只要把7.52的小数点向边移动位. 4、一个由7个十、5个一、9个十分之一、3个百分之一组成的数是. 5、0.48里面有个十分之一, 个百分之一.1里面有个0.1, 0.1里面有个0.001．、4个十分之一, 九个百分之一, 组成的数是, 它的计数单位是． 7、把2.503的小数点向右移动三位后，再缩小100倍，这时的小数应是，比原数倍. 8、把一个小数先扩大1000倍，再缩小10倍后是24.9，这个小数原来是. 9、甲数是3.8，乙数是38，在它们的末尾都添上两个零，这时乙数是甲数的倍. 10、与5.7相邻的两个整数分别是, ． 11、零点二零五, 写作:, 保留一位小数约是． 12、2.508读作: , 这个小数四舍五入到百分位约是. 13、写出两个大于5, 小于6的一位小数是, ． 14、3.45这个数中,在位上, 表示个,在位上,表示个位上, 表示个． 15、比3.92多0.4的数是.比4.93少1.5的数是 二、化简下面小数． 0.090＝ 0.750米＝ 0.30＝ 1.350＝ 140.00元＝三、150公顷=平方千米 0.65元=角分 3.6平方米=平方分米平方厘米23.00千克=吨 2.05千米= 米米3分米＝米 1米2分米5厘米＝米 1千克250克＝千克元零五分＝元7角＝元 四、判断题. 1、小数的位数越多小数越大 2、小数部分的最高位是十分位.

3、大于0.1而小于0.3的小数只有0.2. 4、把6写成两位小数是0.06、小数都比1小. 7、大于0.1小于0.2的两位小数有10个. 8、在小数减法中，整数减法的运算性质也可使用. 五、 1、把下面的数保留一位小数： 5.85≈.23≈.981≈ 5.349≈ 0.126≈ 0.056≈ 0.939≈.34≈.993≈ 2、把下面的数保留两位小数： 7.881≈3.957≈ 10.623≈ 19.994≈21.712≈ 六、口算题. 2.51×10=148.3÷100=.03÷10=45.2×100=7.5×100= 0.034×1000= ÷1000=5.2÷100=5÷10×100＝), 5-0.26=0.37+0.17= 0.24+0.36=.3-4.3= 1.9÷100= 7.11+8=6.07+1.9= 0.65+35=6.34-0.64= 12.95-12= 1．8×10÷100＝360÷100×10＝ 1.2+8.8=0.8-0.5= 七、用简便方法计算下面各题. 18.5- 18.75+76.3+1.25+23.7- 8.5+7.6-8.5+2.42.5×8.23-32.5+2.77×32.40.02- 13.5+0.98 八、列式计： 1、64.5减去24.6的差加上30.5，和是多少?、27.5与6.3的和减去5.403，差是多少? 3、一个数扩大了100倍后是127.91，这个数原来是多少？ 九、应用题. 1、服装厂加工一种工作服，每套用布4.1米，加工1000套这样的工作服需用布多少米？ 2、100千克油菜籽可以榨出40千克菜籽油，1吨油菜籽可以榨出多少千克菜籽油？ 3、100张纸叠起来厚0.92厘米，平均每张纸厚多少毫米？ 4、挖一条水渠，第一天挖了1.9千米，第二天比第一天少挖0.15千米，还剩下1.05千米没有挖.这条水渠全长多少千米? 5、新华印刷厂计划6月份装订图书13.6万册.实际上半月装

人教版小学数学四年级下册小数练习题

小数复习题 一、填空。 1、0.5里面有（）个0.1，0.035里有（）个0.001. 2、5.2中的5在（）位上，表示（）个（），2在（）位上，表示（）个（）. 3、把7.52缩小1000倍，只要把7.52的小数点向（）边移动（）位.

4、一个由7个十、5个一、9个十分之一、3个百分之一组成的数是（）. 5、0.48里面有( )个十分之一, ( )个百分之一。1里面有( )个0.1, 0.1里面有( )个0.001． 6、4个十分之一, 九个百分之一, 组成的数是( ), 它的计数单位是( )．

7、把2.503的小数点向右移动三位后，再缩小100倍，这时的小数应是（），比原数（）倍。 8、把一个小数先扩大1000倍，再缩小10倍后是24.9，这个小数原来是（）。 9、甲数是3.8，乙数是38，在它们的末尾都添上两个零，这时乙数是甲数的（）倍。

10、与5.7相邻的两个整数分别是( ), ( )． 11、零点二零五, 写作:( ), 保留一位小数约是( )．12、2.508读作: ( ), 这个小数四舍五入到百分位约是( ). 13、写出两个大于5, 小于6的一位小数是( ), ( )．14、3.45这个数中, 3在( ) 位上, 表示( )个

( ), 4在( )位上, 表示( )个( ), 5 在( )位上, 表示 ( )个( )．15、比3.92多0.4的数是( )。比4.93少1.5的数是( ) 二、化简下面小数． 0.090＝( ) 0.750米＝( ) 0.30＝( )

1.350＝( ) 140.00元＝( ) 三、150公顷=( )平方千米 0.65元=( )角( )分3.6平方米=( )平方分米( )平方厘米 23. 800千克=( )吨 2.05千米= ( )米4米3分米＝( )米1米2分米5厘米＝( )米

小学四年级数学小数点的位置移动

小数点的位置移动 四年级数学教案 教学内容： 小数点位置移动引起小数大小的变化(《现代小学数学》第八册)．教学目的： 1．理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律； 2．通过观察、操作、概括、总结，培养学生思维能力； 3．教育学生养成细致认真的学习习惯． 教学重点： 在总结、归纳“规律”的过程中，培养学生的概括能力． 教学难点： 熟练运用“规律”解决问题． 教学用具： 电脑辅教软件，实物投影，填数用表，数学卡片和一个钮扣． 教学过程： 一、复习检查： 1．出示数位顺序表： 问：(1)说出每个数所在数位，并表示多少？ (2)看这个表，说明哪两个数位间进率是10，或者进率是100？

2．注意观察(电脑演示) 2.576＜25.76＜257.6 (1)将25.76的“.”向右移一位，变成257.6． 问：1)你看到了什么？ 2)比较25.76与257.6的大小． (2)将25.76的“.”向左移一位，是2.576． 问：1)你看到了什么？ 2)比较25.76与2.576的大小． ●二、导入： 看来小数点的位置直接影响了小数的大小，那么小数点位置的移动，会引起小数大小的怎样的变化呢？今天我们就一起研究这个问题(出示题目)． ●三、新授： (一)下面我们以小组合作的方法研究这个问题． 1．(每组一个学具袋一个表)，请组长分工，大家一起利用学具按照表上的要求，边摆边填，并找出规律． 2．反馈． 3．说说填表的方法 把0.6小数点向右移一位，0.6m→6m=600cm． 把0.6小数点向右移二位，0.6m→60m=6000cm． 把0.6小数点向右移三位，0.6m→600m=60000cm．

小学数学小数练习题教案资料

小学数学小数练习题

小数练习题 一、填空： 1、5.25是由（）个1，（）个0.1和（）个0.01组成的。 2、0.01平方米扩大到它的100倍是（），1平方米缩小到它的1/1000是（）。 3、4.06千米=（）米 6.24公顷=（）平方米 6.005吨=（）千克 70平方分米=（）平方米 4、0.6里面有（）个0.01；0.42里面有（）个0.01。 5、（）扩大到它的1000倍是96；（）缩小到它的1/100是0.089。 6、求5.3645的近似数，精确到千分位是（），精确到百分位是 （），精确到十分位是（）。 7、960米=（）千米 360平方米=（）公顷 1.4平方米=（）平方分米 8.56吨=（）吨（）千克 8、2.65是由（）个1，（）个0.1和（）个0.01组成的。 9、把0.03扩大到它的100倍是（）；缩小到它的1/10是（）。 10、把235780000改写成用“亿”做单位的数是（），精确到0.01是（）。 11、一个末尾有若干个零的多位数，把它末尾的零去掉三个。原数是新数的（）倍。 12、十分之一是小数的（）；十分位上的3个单位相当于（）个千分位上的单位。 13、把0.96的小数点向左移动两位后，缩小为原数的（）。 14、0.2的小数点向右移动三位后，在向左移动两位是（）。 15、一个数的十位上是1，百分位上是5，个位和十分位上都是0，这个数是（），读作（），精确到十分位是（）。 16、5个0.1是（），8个（）是0.08，（）里有3个百分之一，0.16里有（）个（）。 17、表示近似数时，小数末尾的0（）。 18、求一个小数的近似数时，根据需要用（）保留一定的小数位数。 19、5.1808保留整数是（），保留一位小数是（），保留两位小数是（），保留三位小数是（）。 20、求4.3745的近似数，精确到千分位是（），精确到百分位是（），精确到十分位是（）。 21、不改变数的大小，把5改写成三位小数是（）；把30.04400化简应是（）。 22、一个两位小数保留一位小数后是3.6，这个两位小数最大是（），最小是（）。 23、1.75是由（）个1，（）个0.1和（）个0.01组成的。

人教版四年级下册小数的意义和性质知识点

第四章小数的意义和性质 一、小数的产生 在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。 二、用小数表示分数 分母是10、100、1000……的分数可以用小数来表示。 三、小数的进制 小数是十进制分数的另一种表现形式。 四、小数的数位和计数单位顺序表 1、6.378的计数单位是（）。（最低位的计数单位是整个数的计数单位） 2、6.378中有6个（），3个（），7个（ )，8个（ ) 3、6.378中有（）个千分之一。 4、9.426中的4表示4个（） 五、小数的读法 先读整数部分（按照原来的读法），再读小数点，再读小数部分。读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。 六、小数的写法 先写整数部分（按照原来的写法），再写小数点，再小数部分：写小数部分，小数部分要依次写出每个数字，而且有几个0就写几个0。 七小数的性质 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。注意：小数中间的“0”不能去掉，取近似数时有一些末尾的“0”不能去掉。作用可以化简小数等。 八、小数的大小比较 1、先比较整数部分； 2、如果整数部分相同，就比较十分位； 3、十分位相同，就比较百分位； 4、以此类推，直到比较出大小。 九、小数点的移动 小数点向右移：移动一位，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，小数就扩大到原数的100倍； 移动三位，小数就扩大到原数的10 00倍；……

小数点向左移：移动一位，小数就缩小10倍，即小数就缩小到原数的 10 1；移动两位，小数就缩小100倍，即小数就缩小到原数的100 1；移动三位，小数就缩小1000倍，即小数就缩小到原数的10001；…… 十、生活中常用的单位： 质量： 1吨＝1000千克； 1千克＝1000克 长度： 1千米＝1000米 1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米 面积： 1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米＝ 100平方分米 1平方分米＝100平方厘米 人民币：1元=10角，1角=10分 时间： 1时=60分，1分=60秒 单位换算：（1）高级单位转化成低级单位=======乘以进率，小数点向右移动。 （2）低级单位转化成高级单位=======除以进率，小数点向左移动。 十一、小数的近似数（用“四舍五入”的方法）： 1、保留整数，表示精确到个位，就是要把小数部分省略，要看十分位，如果十分位的数字大于或等 于5则向前一位进一。如果小于五则舍。 2、保留一位小数，表示精确到十分位，就要把第一位小数以后的部分全部省略， 这时要看小数的第 二位，如果第二位的数字比5小则全部舍。反之，要向前一位进一。 3、保留两位小数，表示精确到百分位，就要把第二位小数以后的部分全部省略，这时要看小数的第 三位，如果第三位的数字比5小则全部舍。反之，要向前一位进一。 4、为了读写的方便，常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。改写成“万 作单位的数就是小数点向左移4位，即在万位的右边点上小数点，在数的后面加上“万”字。改写成“亿”作单位的数就是小数点往左移8位即在亿位的右边点上小数点，在数的后面加上“亿”字。注意：带上单位。然后再根据小数的性质把小数末尾的零去掉即可。 5、在表示近似数时，小数末尾的“0”不能去掉。

小学数学四年级上册《小数的认识》

新人教版小学数学四年级上册《小数的认识》教学实录教学过程： 一、创设情境，引入新知 师：章老师昨天买了一把米尺，谁能猜猜这把米尺的价格?(生答略) 师：现在我公布它的实际价格，(板书：3.85元)它怎么读?生1：读作“三元八角五分”。 生2：我觉得应该读作“三点八五元”。 …… 师：同学们，这个数就读作“三点八五元”，我们一起读一下。 你们知道它是什么数吗? 生：小数。 师：对！这是小数，今天我们就来学习小数的有关知识。 【评析：结合学生已有的生活经验创设情境，引发学生探究兴 趣，激活学生的思维。】 二、联系经验，学习读写 师：谁知道小数里面这个小圆点叫作什么? 生：小数点。 师：你们知道得真多，它就叫做小数点。谁还想读读这个小数?如果在3.85前面加上了2，变成23.85，谁还会读?(学生正确读)师：在今天上课之前，你们有没有看到过小数? 生1：我在商场里看到过小数，因为商品的标价都用小数表示。 生2：我以前去过欧尚超市，那里的商品标价也都是小数。 生3：我在“厘米”上面看到过小数。

师：你在“厘米”上看到过小数，什么意思?你能解释一下吗?生4：用米尺量身高的时候有小数。 师：他在量身高的时候用到过小数，你们用到过吗? 生：用过! 师：原来我们对小数并不陌生，不仅看到过，也用过!你们想不想再来读一读、写一写小数?(投影出示六个小数：3.05、15.15、9.9、 1.35、0.028、4.50)先在自己心里默默地读一遍，再请几位同学依次读给大家听听。 生4：三点零五。 生5：十五点十五。 生6：我认为这个小数应该读作“十五点一五”。 (部分学生认可，其他学生感到迷茫) 师：是的，它应该读作“十五点一五”。我们在读小数时，小数点左边部分的读法和我们学过的整数读法一样，小数点右边部分我们只要从左往右逐个读出每个数字就行了。比如15.15，这里小数点后面就读“一五”。我们一起来读一读这个小数好吗? 生：十五点一五。 师：你们读得真不错!再来写写小数，好吗?(师口报小数学生写，然后同桌相互检查、评价） 【评析：生活是数学的源泉，生活中充满着数学问题。章老师让学生独立尝试读、写小数，在自主探究，合作交流中解决问题，学生出现的问题，教师能深入点拨。教师做到把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，充分发挥了学生的主体作 用。】

(完整版)小学四年级数学小数的保留练习题

1) 35.068(保留一位小数) 2) 46.558(保留一位小数) 3) 0.30476(保留二位小数) 4) 79.67(保留二位小数) 5) 0.31604(保留整数) 6) 7.0057(保留二位小数) 7) 41.77(保留一位小数) 8) 85.674(保留一位小数) 9) 497.62(保留二位小数) 10) 0.41881(保留整数) 11) 650.6(保留一位小数) 12) 5.3226(保留一位小数) 13) 0.94159(保留一位小数) 14) 942.19(保留一位小数) 15) 3.0795(保留整数) 16) 1.9536(保留二位小数) 17) 354.72(保留二位小数) 18) 540.35(保留一位小数) 19) 5.2158(保留一位小数) 20) 3.6885(保留二位小数) 21) 486.94(保留二位小数) 22) 95.951(保留一位小数) 23) 3.5877(保留一位小数) 24) 661.28(保留一位小数) 25) 54.698(保留一位小数) 26) 105.86(保留二位小数) 27) 579.03(保留二位小数) 28) 856.14(保留一位小数) 29) 334.21(保留整数) 30) 37.289(保留一位小数) 31) 556.5(保留二位小数) 32) 3.6945(保留一位小数) 33) 43.354(保留整数) 34) 9.3495(保留整数) 35) 0.1637(保留整数) 36) 87.81(保留二位小数) 37) 9.1678(保留整数) 38) 2.0519(保留整数) 39) 0.29408(保留二位小数) 40) 931.51(保留一位小数) 41) 0.09174(保留二位小数) 42) 0.08854(保留一位小数) 43) 63.907(保留一位小数) 44) 1.4514(保留一位小数) 45) 0.31544(保留整数) 46) 365.4(保留二位小数) 47) 2.8744(保留二位小数) 48) 639.92(保留整数) 49) 13.77(保留二位小数) 50) 244.6(保留二位小数) 51) 17.719(保留二位小数) 52) 20.923(保留二位小数) 53) 40.408(保留一位小数) 54) 365.4(保留二位小数) 55) 0.82065(保留一位小数) 56) 4.5085(保留一位小数) 57) 0.7681(保留一位小数) 58) 0.89223(保留二位小数) 59) 52.45(保留一位小数) 60) 2.7676(保留二位小数) 61) 2.1587(保留整数) 62) 88.878(保留二位小数) 63) 0.71788(保留整数) 64) 133.86(保留一位小数) 65) 0.78861(保留整数) 66) 99.904(保留二位小数) 67) 19.855(保留二位小数) 68) 518.99(保留整数) 69) 6.1856(保留整数) 70) 7.7069(保留二位小数) 71) 53.63(保留一位小数) 72) 251.96(保留一位小数) 73) 0.98431(保留二位小数) 74) 3.4809(保留一位小数) 75) 44.97(保留二位小数) 76) 0.73864(保留整数) 77) 671.11(保留二位小数) 78) 38.272(保留二位数) 79) 7.8137(保留二位小数) 80) 0.72857(保留一位小数) 81) 9.1359(保留二位小数) 82) 850.1(保留一位小数) 83) 80.738(保留二位小数) 84) 62.9(保留整数) 85) 436.13(保留二位小数) 86) 2.1672(保留二位小数) 87) 8.3218(保留二位小数) 88) 0.65724(保留一位小数) 89) 6.786(保留二位小数) 90) 3.0795(保留整数) 91) 0.0568(保留二位小数) 92) 52.562(保留整数) 93) 818.06(保留二位小数) 94) 600.39(保留二位小数) 95) 3.9081(保留二位小数) 96) 426.3(保留整数) 97) 0.63588(保留整数) 98) 7.7129(保留二位小数) 99) 2.24(保留整数) 100) 21.991(保留整数)