新概念第二册语法知识点汇总(完美版)
新概念第二册
一般现在时
1. 用法：
①表示经常性的动作或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用例：Mrs. Sawyer stays at home every day.
②表示主语具备的性格、能力、特征
例：He is a careless boy. 他是一个粗心的男孩。
③表示一种状态
例：There is a picture of his dog on the wall. 墙上挂着一张他狗狗的照片。
④表示客观事实和普遍真理
例：The earth moves around the sun. 地球围着太阳转。
2. 标志词：
频率副词（always; usually; often; sometimes; rarely; never）
every… 每个…; once… …一次; twice… …两次; …times …几次
in the morning / afternoon / evening; at noon / night; on Sundays
3. 构成：
①当句中动词为Be动词时：
肯定句：主语+ Be动词（am / is / are）+ 其它
否定句：主语+ Be not（am not / isn’t / aren’t）+ 其它
一般疑问句：Be动词（am / is / are）+ 主语+ 其它
②当句中动词为情态动词时：
肯定句：主语+ 情态动词+ 其它
否定句：主语+ 情态动词+ not + 其它
一般疑问句：情态动词+ 主语+ 其它
③当句中动词为实义动词时：
肯定句：主语+ 实义动词+ 其它
否定句：主语+ don’t / doesn’t + 实义动词原形+ 其它
一般疑问句：Do / Does + 主语+ 实义动词原形+ 其它
特别注意：
一般现在时，当主语为第三人称单数时，实义动词变其三单形式。
do和does为一般现在时的助动词，在否定句及疑问句中辅助实义动词使用，当句中有助动词do和does时，实义动词变原形（吸星大法/ 照妖镜）。
4. 实义动词变三单形式的规律：
①多数动词一般在词尾直接加-s，如：work---works
②以字母o, s, x, ch, sh结尾的动词在词尾加-es（记忆口诀：哦撑死是错）
如：do---does; miss---misses; fix---fixes; watch---watches; wash---washes;
③以辅y结尾的动词将y变i，再加-es，如：study---studies
④特殊变化，如：have---has
注意：频率副词的位置在Be动词和助动词的后面，实义动词的前面。
口诀：Be助后，实义前
现在进行时
英语中动词和汉语中的动词不同，英语中动词有单复数、时态等方面的变化。根据动词发生的时间不同有不同的时态。
1.现在进行时的构成：
现在进行时由“be+动词的现在分词”构成。Be为助动词，本身无意义，与主语的人称和数保持一致。变疑问句时把助动词be提到主语之前，变否定句时在be 后加not。
I am sending an email to the Internet. （陈述句）
我在网上发电子邮件。
Are you sending an email on Internet （疑问句）
你在网上发电子邮件吗
I am not sending an email on the Internet. （否定句）
我不在网上发电子邮件。
总结（现在进行时句子构成）：主语+be+现在分词+其他
2.现在分词的构成规则：
3. 现在进行时的用法。
（1）表示说话时正在进行或发生的动作，常与now（现在），at the present（现在），at the moment（此时此刻）等时间状语连用。
I am buying some postcards now.
我正在买一些明信片。
Lily and Lucy are enjoying the sun on the Great Wall at the moment.
莉莉和露西正在长城上享受阳光。
（2）表示现阶段正在进行而说话时不一定正在进行的动作，常与today（今天），this week（这个星期），this year（今年）等时间状语连用。
We are working in a factory these days.
这几天我们在一家工厂工作。
Mr. Wang is writing a book this year.
今年王先生在写一本书。
（3）句中没有时间状语，通过上下文暗示用动词的现在进行时态。
①通过祈使句暗示。
Look! What are they doing
看！他们正在做什么
Listen! A bird is singing in the tree.
听！树上有只小鸟在唱歌。
②通过陈述句暗示。
It’s five o’clock. People are going home from work.
5点钟了。人们正在下班回家。
I’m watching TV and my father is reading a newspaper.
我在看电视，我爸爸在看报纸。
③通过特殊疑问句暗示。
Where are Daming and Lingling
大明和玲玲在哪里
They are reading books in the library.
他们在图书馆看书。
4. 现在进行时陈述句变一般疑问句和特殊疑问句
频度副词的用法
1. 行为动词的一般现在时常和表示频率的副词连用，英语中usually , sometimes, always, often, never等词被称为“频度副词”，是用来表示动作频率的，但在程度上有差别。一般来说可按频率大小排列：
always（总是）>usually（常常）>often（经常）>sometimes（有时）
>seldom（很少）>never（从不）
2. 频度副度在句中的位置。
(1)在be动词之后。
Boys are always good at playing computer games.
男孩子们总是擅长玩电脑游戏。
(2)在第一个助动词或情态动词之后。
He doesn’t often go on the Internet.
他不经常上网。
(3)在实义动词之前。
My uncle often talks to customers on the computer.
我叔叔经常在电脑上和客户交谈。
(4)Sometimes可放在句首、句中或句末，often也可放在句末。Sometimes Jim writes to me. = Jim writes to me often.
有时吉姆会给我写信。
一般过去时
1. 定义。
①表示过去的动作或状态，常和明确的过去时间状语连用，如：yesterday, last week, three days ago, in 1998,just now等，或与由when引导的从句连用。
②也可以表示过去某一段时间内经常或反复出现的动作。句子中常带有every day, often, usually, always, sometimes等时间状语。
例：When I worked in the company, I got up early every morning.
在那家公司上班时，我每天早晨都起得很早。
In the past few years she usually went touring during her summer holidays.
在过去的几年里，每逢暑假她总是出去旅游。
2. 一般过去时态句子结构
①Be 动词的一般过去时态
在没有实义动词的句子中使用be动词，am is 的过去式为was; are的过去式为were.
如：I was late yesterday.
We weren't late yesterday.
She wasn't a teacher three years ago.
Were you ill yesterday
Were they once your classmates ---Yes, I was. ---No, I wasn't.
Who were your best friends in your primary school
②实义动词的一般过去时态
肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和does 的过去式did.
如：I went home at nine o'clock yesterday.
I didn't go home yesterday. He didn't tell me about you.
Did you go home yesterday
---Yes, I did. /---No, I didn't.
When did you finish your homework last night/the day before yesterday
③助动词和情态动词过去式如下：
shall―should（将要）用于第一人称单数will―would（将要）用于所有人称can― could（能，会）may―might（可以）must―must （必须）
have to―had to（不得不）
助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。如：I had to do my homework yesterday. (昨天我不得不做作业。)
3. 一般过去时态动词变化形式
一般过去时态由动词的过去式表示。大多数动词的过去式是在动词原形后加上ed构成。这类动词称为规则动词。
①一般情况下在词尾直接加ed。如：play―played work―worked
②以e结尾的动词只加d. 如：like--- liked love―loved
③以辅音字母+Y结尾的动词，变Y为I，再加ed. 如：study―studied carry―carried
④以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，要双写最后这个辅音字母，再加ed. 如：stop―stopped
⑤不以ed 结尾的过去式，称为不规则动词,
如：write（写）--wrote go-went do-did have-had see-saw
take-took make-made come-came buy-bought
技巧：巧记一般过去时：
【一巧】时间状语（即标志词）巧。一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，恰巧与表示过去的一些时间状语连用。
【二巧】形式巧。它与一般现在时一样，形式多样：当主语是第一人称单数或第
三人称单数时，谓语动词用was；主语是第二人称或其他人称复数时，谓语动词用were。
例如：I was in the classroom yesterday morning．昨天早上我在教室里。
He was at school last Tuesday．上周二他在学校。
They were over there a moment ago．刚才他们在那边。
【三巧】否定句结构巧。与动词be的一般现在时一样，它在动词后面加not即可变成否定句，并且was, were与not可以缩写成wasn't, weren't。即：
主语＋wasn't／weren't ＋表语＋其他。例如：
I was not (＝wasn't) here yesterday．昨天我不在这儿。
My parents were not (＝weren't) at home last Sunday．上周日我父母不在家。【四巧】疑问句式巧。把was, were提到句首，句末用问号即可变为一般疑问句。即：
Was(Were) ＋主语＋表语＋其他这恰巧与动词be的一般现在时的疑问句式相似。
例如：Were you at home the day before yesterday﹖前天你在家吗
Was she late this morning﹖今天早上她迟到了吗
更巧的是疑问句的答语也相似，肯定回答用“Yes, 主语＋was／were．”；否定回答用“No,主语＋wasn't／weren't．”。
例如：—Were Wei Hua and Han Mei here just now﹖刚才魏华和韩梅在这儿吗—Yes, they were．(No, they weren't．) 是的，她们在。（不，她们不在。）
现在完成时
1. 句型：
Eg: I have finished my homework.
He hasn’t watered the flowers.
Have they watched the film -----Yes, they have. ----No, they haven’t.
2. 用法
（1）现在完成时表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果
Eg. I have spent all of my money (so far).(含义是:现在我没有钱花了.) Jim has (just/already) come. (含义：吉姆现在在这儿)
My father has gone to work.(含义是:我爸爸现在不在这儿)
（2）现在完成时可以用来表示发生在过去某一时刻的,持续到现在的动作（用行为动词表示）或状态（be动词表示）常与for（+时间段）,since（+时间点或过去时的句子）连用.
①for+时段
②since+过去一个时间点（译为：自从……以来）
③since+时段+ago
④since+从句（过去时）
⑤It is+时段+since+从句（过去时）
. Mary has been ill for three days.
I have lived here since 1998.
3. 现在完成时的标志
现在完成时的含义之一是过去完成的动作对现在仍有影响,用以下四大标志词可以表达这种含义:
* 以already, just和yet为标志
He has already got her help.他已得到她的帮助。
He has just seen the film.他刚刚看过这场电影。
He hasn't come back yet.他还没有回来。
* 以ever和never为标志
This is the best film I have ever seen.这是我曾经看过的最好的一部电影。
He has never been to Beijing.他从没有到过北京。
* 以动作发生的次数为标志
He says he has been to the USA three times. 他说他已经去过美国三次了。
* 以so far（到目前为止）为标+before
He has got to Beijing so far.到目前为止他已到了北京。
注意：
1)现在完成时不能单独与过去的时间状语连用, 如yesterday, last week, three years ago 等;
2)不能与when连用3)现在完成时往往同表示不确定的过去时间状语连用.
4. 过去分词变法小结
（1）规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。
①一般动词，在词尾直接加“ ed ”。. work---worked---worked
②以“ e ”结尾的动词，只在词尾加“ d ”。. live---lived---lived ,
③以“辅音字母+ y ”结尾的动词，将"y" 变为"i" ，再加“ ed ”。
study---studied---studied ,cry---cried---cried
④重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ ed ”。
stop---stopped---stopped , drop---dropped--dropped
（2）不规则动词：
AAA型. let let let cut cut cut
AAB型. beat beat beaten
ABA型. become became become run ran run
ABB型. bring brought brought feel felt felt
ABC型. begin began begun drive drove driven
5. 易混知识辨析
①has gone (to),has been (to)的区别
Have/Has gone(to) :去了(现在不在说话现场)
Where is your fatherHe has gone to Shanghai.
Have/Has been (to) :去过（已不在去过的地方）
My father has been to Shanghai.
②since和for的区别
since后接时间点，如1993，last term, yesterday, the time I got there
for后接一段时间，表示“长达多久”，如ten years, a while, two days等。
现在完成进行时
1. 定义：表示动作从某一时间开始，一直持续到现在，或者刚刚终止，或者可能仍然要继续下去。
2. 用法：
①表示过去发生并持续到现在的动作。现在完成进行时表示现在以前这一段时间里一直在进行的一个动作，这个动作可能仍在进行，也可能停止了一会儿例：How long has it been snowing 雪下多久了（还在下雪）
②表示现在经常重复的动作
例：Jack has been phoning Jane every night for the last week.上星期杰克天天晚上给简打电话。
③用于得出结论。现在完成进行时可以表示根据直接或间接的证据而得出结论例：His eyes are red. He has been working too hard recently.他眼睛红了，准是最近工作太紧张了。
3. 构成：
肯定句：主语+ have/has + been + 现在分词...
否定句：主语+ have/has + not + been + 现在分词...
疑问句：Have/Has + 主语+ been + 现在分词...？
疑问代词/疑问副词+ have/has + 主语+ been + 现在分词...
4. 现在完成进行时与现在完成时的区别：
现在完成进行时强调动作在某一时刻内一直在进行，而且动作现在有结果。到目前为止，该动作可能已不再继续进行，也可能还在继续进行，这要根据上下文来确定。句子中常含有“all + 表示时间的词语”，如all day（一整天），all morning （一上午），for（有……多久）和since（自……以来）。现在完成进行时通常表示尚未完成的动作；现在完成时则表示已完成的动作。有些动词如learn（学习），lie（躺），live（居住），rain（下雨），sleep（睡），study（学习），wait（等候），work（工作）等本身就有持续性，其现在完成进行时形式和现在完成时形式可以互换，惟一的区别是前者更强调动作的持续性：
Where have you been What have you been doing 你到哪里去了干什么去了？
I've been doing my homework.我一直在做作业。（还在做）
I've finished my homework.我已做完作业了。（已完成）
We've been talking to him all morning.我们今天一上午都在同他谈话。（可能还没谈完）
We've talked to him this morning.我们今天上午同他谈过话。（已谈完）
现代英语，特别是口语，对于像lie（躺），sit（坐），stay（暂住），wait（等候）等动词，用现在完成进行时比用现在完成时更合习惯：
He has been sitting there studying all evening.他整个晚上都坐在那儿学习。
I've been waiting for you since morning.我从上午一直在等你。
We've been staying in a hotel since we came here.自从到这里以后，我们一直住在旅馆。
一般过去时与现在完成时的区别
现在完成时与一般过去时都表示一个在过去完成的动作。它们属于不同时间的两种时态，现在完成时属于现在时态的范畴，而一般过去时属于过去时态的范畴。
1. 构成形式：
现在完成时的动词形式为：“have(has)+动词的过去分词”像have/has done：一般过去时的动词形式为：“动词的过去式”像did .
例：Jack’s mother took him to school every day when he was in primary school. 杰克在小学时他妈妈每天送他上学。
Maria has never read any Chinese stories. 玛利亚从未读过中国故事。
2. 基本用法
“对现在影响”、“持续到现在”正如前面所说，现在完成时是与现在有关的时态，属现在时态的范畴，现在完成时与一般过去时最大的区别有两点：
①它侧重于过去的动作对现在造成的影响；
②而一般过去时是一种过去时态，侧重于表示过去的动作，与现在无关。
例如: Yesterday I went to the zoo.昨天我去了动物园。（仅说明昨天去了动物园，与现在无关）
Li Lei has read the book. 李磊已看过那本书。（说明李磊了解那本书的内容）另外，现在完成时还可以表示动作从过去某个时候开始一直延续到现在，强调动作的延续性它常与for及since引导的一段时间状语连用。
例：He has lived here for ten years. 他已在这儿住了10年了。
比较：
1.) The Greens have worked in China since 1998.
格林一家自1998年到现在一直在中国工作。
The Greens worked in China in 1998.格林一家1998年在中国工作。
2.) He has lived in the country for a long time.
他在农村生活了很长时间。（现在还在农村）
He lived in the country for a long time before he came to town.
他进城前在农村生活了很长时间。
3.) She has bought a bicycle.她买了一辆自行车。（现在她有一辆自行车了。）
She bought a bicycle last year.去年她买了一辆自行车。
4.) He has won a prize for his invention.
因为他的发明而获奖了。
He also won a prize last year.他去年也获奖了。
注意：
在与for及since引导的一段时间状语连用时，句子的谓语动词必须是延续性动词，终止性动词不可和一段时间连用。例如：他当兵已三年了。
误：He has become a soldier for three years.
误：He joined the army for three years.
正：He has been a soldier for three years.
正：He has been in the army for three years.
3. 连用的时间状语不
与现在完成时连用的时间状语除了上面所说明的由since和for引导的一段时间外还有：already, yet, still ,just, so far, in the last(past), before, ever, never等。一般过去时则常与ago, yesterday, last, in 2000, just now等连用。
注意：现在完成时态不可与yesterday, last week, two days ago等之类的表示具
体的过去时间的状语连用。
例如：Have you ever picked flowers or stepped on the grass in the park
你曾在公园里摘过花或曾踩过草地吗
Father bought that watch ten years ago. 爸爸10年前买了那块手表。
I have never seen the film before. 我以前没有看过这部影片。
注意：在when引导的特殊疑问句中不可用现在完成时，而
只可用一般过去时。
例如：When did you visit Japan 你什么时候访问过日本
冠词
1. 定义：冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种：定冠词、不定冠词、零冠词。
注意：用a还是用an取决于单词的第一个发音，而不是字母。如: an hour, a university
2. 不定冠词的用法
①表示初次提到的人或物。
如: A boy is waiting for you.
② 表示一类人或物
如：A horse is an animal.
③用于某些固定词组或短语中。
如：a little, a few, a lot, many a, in a minute, have a cold, all of a sudden（突然）
3. 定冠词的用法
①表示上文提到过的人或事物。
如: I saw a boy yesterday. The boy was very tall.
②特指双方都明白的人或物。
如: Open the door, please.
Give me the book.
③指世上独一无二的事物前。
如：The sun is bigger than the earth.
④与单数可数名词连用，表示一类人或物。（谓语动词用单数）
如: The cat is a lovely animal.
⑤与形容词连用，表示一类人。（谓语动词用复数）
The young are becoming taller and taller.
⑥用于形容词/副词最高级、序数词前，及形容词only、very、same前。如：I live on the second floor.
He is the same age as you.
⑦用于乐器前。
如：He plays the piano very well.
⑧用于姓氏复数前，表示一家人或夫妇。用于某些形容词前，表示一类人。如：The Smiths are watching TV.
The old are taken good care of.
⑨ 用于江、河、湖、海、群岛、山脉前。
如：the Yangtze River, the Pacific Ocean
注意：独山的表达方式通常用Mount +名字，如：Mount Tai(泰山)
⑩用于by后表示计量单位。
如: The waiters are paid by the hour/day.(这些服务员按小时/天计酬。)
4. 不用冠词（零冠词）的情况
①在专有名词、物质名词和抽象名词前一般不用冠词。
如：I am in Class Two, Grade Three.
We can not live without air.
② 名词前已有作定语的指示代词、物主代词、不定代词时不用冠词。
如：Pass me that book.
The letter is in her bag.
③ 复数名词指一类人或事物不用冠词。
如：Horses are animals.
④三餐、球类、学科名词之前不用冠词。
如：When do you have lunch
He often plays football.
⑤由介词by引导的交通工具名词前不用冠词。
如：We traveled by train.
5. 冠词对意义的影响
英语中有一些词组，用the不用the，其含义和用法大相径庭。
如：in hospital（生病住院）, in the hospital（在医院里做其他事）,
at table（在吃饭）, at the table(在桌子旁),
in class（在上课）, in the class（在教室里）,
go to church（去教堂做礼拜）, go to the church（去教堂做某他的事）, three of us （我们中的三个）, the three of us（我们三个）,
in front of(在前面）, in the front of（在某物内部的前面）
some 与any 的联系与区别
1. 联系：some 与any 都表示“一些”，都可以用来修饰可数名词复数和不可数名词。
2. 区别：
some用于陈述句和表示请求的疑问句中；
any 用于否定句和疑问句中
例：There are some students in the classroom.教室里有一些学生。
Would/ could you want some milk
Are there any students in the classroom
教室里有一些学生吗
There aren’t any students in the classroom.
教室里没有学生。
过去进行时
1. 含义
表示在过去一个精确的时间或时间段正在发生的动作。
简称：过去的精确
2. 标志词
at + 时刻+ 过去的时间；at this time + 过去的时间…….
3. 构成
①肯定句：主语+ was / were + doing
例：I was walking the pig at six yesterday evening. 我昨天晚上六点钟在遛猪。
②否定句：主语+ was not / were not + doing (was not = wasn’t; were not = weren’t)例：I was not walking the pig at six yesterday evening. 我昨天晚上六点钟没有在遛猪。
③一般疑问句：Was / Were + 主语+ doing
例：Were you walking the pig at six yesterday evening 你昨天晚上六点钟遛猪吗
4. 瞬间动词与延续性动词
①定义
（1）瞬间动词：这类动词所表示的动作在瞬间就可以完成，不能延续下去，即动作从开始到结束所持续的时间极短。
（2）延续性动词：这类动词所表示的动作能够延续下去或产生持久的影响。②用法：瞬间动词的进行时形式不表示这个动作“正在进行”，而是表示“动作即将发生”。
例：She is leaving. 她马上就要走了。
1.when PK while 当……的时候
when后面可以接瞬间动词，也可以接延续性动词，但多接瞬间动词；
while后面通常只接延续性的动词。
例：Sarah was sleeping when the thief came in.
当Sarah正在睡觉的时候，小偷进来了。
Sarah was dancing while her sister was singing.
当Sarah正在跳舞的时候，她的姐姐正在唱歌。
used to的用法小结
1．used to do sth.表示“过去常常做某事”，将过去和现在对比，暗示现在不做了。to为动词不定式符号，后接动词原形。
如：He used to go to school at six o'clock.他过去常常六点去上学。
2．used to do sth.的否定形式
主语＋usedn't to do sth. / 主语＋didn't use to do sth
如：
He used to play computer games all day.他过去常常整天玩电脑游戏。
→He usedn't to play computer games all day.
＝He didn't use to play computer games all day.他过去不常整天地玩电脑游戏。
【注意】usedn't＝used not
3．used to do的疑问句形式及其答语
(1)Used＋主语＋to do…
回答：Yes，to./No，'t to.
如：Tom used to watch TV.
→Used Tom to watch TV
Yes，he used to./No，he usedn't to.
(2)Did＋主语＋use to do…
回答：Yes，./No，'t.
如：
I used to do homework after school.
→Did you use to do homework after school
Yes，I did./ No，I didn't.
4．used to do的反意疑问句形式也有两种，类似于否定句形式。
如：—They used to see English movies on Sundays，usedn't they/didn't they —Yes，they used to./No，they usedn't to.或Yes，they did./No，they didn't.
5．used to也可用于there be结构，表示“过去常有”。
如：
There used to be a meeting every Monday morning last month.
上个月每个星期一上午总要开会。
6．get/be used to (doing) sth.习惯于(做)某事；
use do sth.用……做某事；
be used to do sth.被用来做某事；
be used for (doing) sth.被用来做某事；
be used by被……所用。
副词的基本用法和副词的比较级
1.副词的含义：
副词修饰动词、形容词和副词或整个句子,说明时间、地点、程度、方式等概念.如:often往往,here这里,very很,quickly很快地.
2.形容词变副词:
一般在形容词的词尾加-ly可以变成副词。例如：quick—quickly, slow—slowly, loud—loudly, sudden—suddenly等。
特殊情况：
注意：（1）有些词既可以做形容词又可以做副词：如fast 、early 、late
（2）常考的形容词和副词辨析有：hard 努力——hardly 几乎不；late 迟
的，晚的——lately 近来；deep 深——deeply 深深地；near 靠近——nearly 差
不多；wide 宽——widely 广泛地；high 高的——highly 高度地；close
靠近的——closely 密切地； free 免费的——freely 自由地。
3.副词单音节词和少数双音节词的规则变化（和形容词变化一样）
eg:hard--harder fast —faster
4.形容词和副词多音节词和部分双音节词的规则变化：
5.形容词和副词比较级的不规则变化：
6.副词原级的用法
（1）表示两者在某一方面程度相同时，用“as……as”结构，意为“和…一样地”。公式：A + 实义动词+ as + 副词原形+ as + B
例如：He swims as fast as I. 他和我游得一样快。
I play tennis as well as him (he dose).
我网球打得和他一样好。
（2）表示两者在某一方面程度不相同时，用“not so(as)……as”结构，意为“不如，没有…”。
公式：A + 实义动词+ not+ as /so + 副词原形+ as + B
例如：I can’t speak English so (as) fluently as you.
我说英语不如你流利。
I can’t swim so fast as Jim.
我无法游得像吉姆那么快。
*注意：在两者进行比较表示“A不如B”时，除使用“not...as/so+副词原级+as”结构外，还可以使用“less+副词原级+than”结构。
新概念英语第二册语法解析及练习题：过去完成时
新概念英语第二册语法解析及练习题：过去完成时 过去完成时：had + 过去分词 1.表示过去某个动作或某个具体时间之前已经发生、完成的动作。“过去的过去”。● They had got everything ready before I came. ● The play had begunbefore I got to the theater with my boyfriend. 2.过去完成时常用于 hardly / scarcely ... when, no sooner ... than等固定句型结构中。(此乃超级重点句型，意为：“一……就”)● She had hardly / scarcely gone to bed when the bell rang. ● No sooner had he arrived at the railway station than he met her parents. (注意 no sooner 在句首时句型倒装。) 3.intend(打算)，mean(意味)，hope(希望)，want(想要)，plan(计划)等动词的过去完成时用来表示本打算做而没有做的事。● I had intended to call on you yesterday, but someone came to see me just when I was about to leave. (……原想昨天去看你……) ● They had planed to hold a football match last week, but they had to cancel it because the bad weather. (……原计划上周举行一场足球赛……) 练习： 1. -Let's hurry! The president is coming. -Oh, I was afraid that we ________. A. already miss him B. had already missed him C. will miss him already D. have already missed him 2. Your letter came just as I ________ my office.
最新新概念英语第二册语法总结
L.1 1．五大基本句型2．零冠词精讲背诵 L.2 1.现在进行时与一般现在时2．感叹句的基本结构精讲 L.3 1.“给予”动词带双宾精讲背诵 L.4 1．现在完成时2．Accept vs.receive3.excited vs. exciting知识点和第五课重复，可以不讲 L.5 1.一般现在时与过去完成时的区别2．In 3 minutes vs. in 3 minutes’time3. 带way的短语精讲课文：背诵课文 L.6 1.in vs.on2.不定冠词的一般用法3 动词词组搭配精讲课文：背诵 L.7 1.expect的用法2．过去进行时3．When, while and as4. 小品词（副词vs介词）精讲 L.8 1.形容词和副词的比较级和最高级2．谓语动词的单复数确定精讲：背诵 L.9 1.基本时间介词的用法：at, in, on, during, through, till, until2 时间表示法次精讲 L.10 1.被动语态2．名词所有格，双重所有格（37）3.made in, made of, made from, made by精讲;鼓励背诵，加强语感 L.11 1.deserve的用法2．不定式作宾语动词后是否需要先加一个名词或代词次精讲：适合背诵L.12 1．一般将来时可以不讲 L.13 1.将来进行时和一般将来时的区别精讲 L.14 1．Except, except for, apart from次精讲 L.15 1.afford的用法2.interrupt的用法3．直接引语与间接引语精讲：背诵 L.16 1．Remind的用法2．Fail的用法3．if条件句精讲：背诵 L.17 1.in spite of2.介词的用法in, 3 情态动词精讲：鼓励背诵L. 18 1.have的多种用法（助动词，完全动词）2．关于give的词组自学课文L. 19 1.hurry的用法2．Can vs may; can vs could; may vs might3. might as well次精讲：设置场景，组对背诵 L.20 1.动名词充当主语和宾语2．Instead of vs. instead精讲：背诵 L.21 1.含助动词的被动语态2．Come into3.drive的不同用法4．Home vs. house次精讲 L.22 1 课后介词搭配练习文章次精讲 L.23 1.there is vs. it is自学课文
新概念英语第二册语法总结
新概念英语第二册语法 总结 Revised as of 23 November 2020
《新概念英语第二册》语法总结 知识要点： 冠词是一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义。冠词分不定冠词（The Indefinite Article）和定冠词（The definite Article）两种。a (an) 是不定冠词，a用在辅音之前：如a book, a man; an用在元音之前，如：an old man, an hour, an interesting book等。the是定冠词。 一、不定冠词的用法 1、指人或事物的某一种类（泛指）。这是不定冠词a (an)的基本用法。如：She is a girl. I am a teacher. Please pass me an apple. 2、指某人或某物，但不具体说明何人或何物。如：He borrowed a story-book from the library. A Wang is looking for you. 一位姓王的同志正在找你。 3、表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。如： I have a mouth, a nose and two eyes. 4、用于某些固定词组中。如：a bit, a few, a little, a lot of, a piece of, a cup of, a glass of, a pile of, a pair of, have a good time, for a while, for a long time等。 5、用在抽象名词前，表具体的介绍——a + 抽象名词，起具体化的作用。如： This little girl is a joy to her parents. 这女孩对她父母来说是一个乐趣。 It is a pleasure to talk with you. 跟您交谈真是一件愉快的事情。 It is an honour to me to attend the meeting. 参加这个会，对我来说是一种荣誉。 二、定冠词的用法： 1、特指某（些）人或某（些）事物。这是定冠词the的基本用法。如： Beijing is the capital of China. The pen on the desk is mine.
新概念英语第二册语法知识点：主谓一致
新概念英语第二册语法知识点：主谓一致 I.单数主语： 1.当 every-, some-, any-, no- 等构成的不定代词及 each, either, neither 作主语时，谓语动词为单数。 ● Someone has told me about it. ● Neither of us likes the film. 2.当 every 或 each 位于两个由连接词连接的单数主语前，谓语动词用单数。(必记之要点!) ● Each girl and boy has a nickname. ● Every man and woman is welcome. 3.位于主谓之间的介词短语不影响谓语动词的数，谓语动词须和主语一致。常见介词短语有：in addition to, together with, as well as, along with, but, except, etc. (这是一几乎所有考试都不愿放过的重点。) ● The teacher along with his studen ts is going to the party. ● His parents as well as his elder sister have come to see him. II.复数主语： 1.当主语由 and 或 both ... and 连接，通常采用复数谓语动词。 ● Both the girl and the boy are his friends.
2.如主语是both, few或主语前有both, few, several, many 等限定词时，谓语动词须用复数。 ● Several novels have been written by her. ● Both got the news at the same time. 3.下列名词总是复数形式且谓语动词必须用复数。 trousers, pants, jeans, glasses, scissors, tweezers, plier, scales , compasses, etc. ● The trousers here are mine. 别忘了：如果以上名词受“a pair of” “the pair of”修饰时，谓语动词用单数。 The pair of pants is too dirty. III.单、复数的灵活使用： 1.当主语由 neither... nor, either... or, not only ... but also 或 or 连接时，谓语动词与nor, or, but also后面的词一致，在英语语法中，这被称之为“就近原则”。 ● Neither he nor I am going to the airport. ● Not only Mary but also her parents have gone abroad. 2.当主语前面有 none, all, some, any, most, half, majority等词时，谓语动词则根据主语的具体情况而采用相对应的单、复数。 ● All of the money has been in the bank. (money 是不可 数名词) ● All of us have been here.
新概念英语第二册语法 现在完成时
新概念英语第二册语法现在完成时 现在完成时构成：have / has + 过去分词 用法1．表示过去所发生的动作对现在的影响或产生的结果。常与yet，just，before，recently，lately（最近），ever，never等表时间的副词搭配使用。 ●He hasn't seen her lately. ●I haven't finished the book yet. 2．表示一个从过去某个时间开始，延续到现在并可能持续下去的动作，常与表示一段时间的时间状语连用。如：so far（迄今为止），up till now（直到现在），since, for a long time（很长时间），up to present（直到现在），in the past / in the last few years（在过去的几年里），these days（目前）…… He has worked here for 15 years. I have studied English since I came here. The foreigner has been away from China for a long time. So far, I haven't received a single letter from my brother. 3．某些非延续性动词（即：动作开始便终止的动词），在现在完成时中不能与表示一段时间状语搭配。 黄金要点： I．常见的非延续动词：die, arrive（到达），join（加入），leave（离开），go, refuse （拒绝），fail（失败），finish，buy，marry，divorce（离婚），awake（醒），buy，borrow，lend ...（背三遍！） II．这类动词并非不能用现在完成时，而是不能接常由for引导的时间状语。III．但若是用在否定句中，非延续动词的现在完成时可以与表示一段时间的状语连用。 She has gone away for a month.（误） She has been away for a month （正） The man has died for two years.（误） The man has been dead for two years.（正） How long have youbought the book?（误） How long have you got the book.（正） 4．注意since的用法： They haven't had any troublesince they came here. It has been ten years since we met last time. He has been heresince 1980. He has been heresince ten years ago. 5．几组对比： He has gone to Shanghai. 他到上海去了。 He has been to Shanghai. 他去过上海。 She has gone. 她已走了。 She is gone. 她缺席了。（or 她死了。） The door has been closed. 门关上了。（动作） The door is closed. 门是关着的。（状态） 测试精编： 1. The prices ________ going up all the time in the past few years.
(完整版)新概念英语第二册：第7课课文详解及语法解析
新概念英语第二册：第7课课文详解及语法解析 课文详注 Further notes on the text 1.…detectives were waiting at the airport all morning. ……侦探们在机场等了整整一上午。 all 一般直接加表示时间的单数名词构成副词短语，如：all day (整整一天)，all night(整夜)，all week(整星期)，all winter(整个冬天)，all year(整年)等。但不说all hour。 whole在表达同样的意思时一般要加冠词或数词，如：a whole day/ year(一整天/年)，two whole weeks(整整两星期)。 2.…someone had told the police that thieves would try to steal the diamonds. ……有人向警方报告，说有人企图偷走这些钻石。 that后面的部分为动词tell的宾语从句。从句中的时态为过去将来时(would)。 3.When the plane arrived, some of the detectives were waiting inside the main building while others were waiting on the airfield. 当飞机到达时，一些侦探等候在主楼内，另一些侦探则守候在停机坪上。 (1)这个长句子由3个部分组成：when引导的是整个句子的时间状语从句;some of…building为主句;while 引导的是动作与主句的动作同时实行的时间状语从句。while作为连词表示“和……同时”、“当……时候”时常常引导一个过去实行时从句。(cf. 本课语法) (2)地点状语 on the airfield 与第一句中的 at the airport 意义相近。注意介词on和at的不同搭配。
新概念第二册语法总结
1. 被动语态（二） will/must/can/would/could/have to be done have/has been done must have been done drive 用法 home/house 2. 介词用法：见书 3. 复习 there be句型 it做为虚主语可以用来表示时间，天气，温度，距离，人或指代一个句子或不定式。 4. Summary of Unit two 5. 并列句 我们可以将几个简单句连在一起,组成并列句,常用以下连词: and, but, so, yet, or, both…and, either…or, neither…nor, not only…but …as well, not only…but also 主谓一致: 当主语由and , both…and 连接时,通常用复数谓语. Both the girls and the boy are his friends. 当主语由neither… nor, either…or, not only…but also或or 连接时,谓语动词与nor, or, but also后面的一致,在英语语法中，这被称为就
近一致. Neither he nor I am going to the airport. Not only Mary but also her parents have gone abroad. 6. 一般现在时的复习,状态动词,标点符号的使用. 以下一些动词很少用与进行时态: appear(看起来), appreciate(鉴赏), believe(相信), feel(感觉到), forget(忘记), hear(听见), know(知道), like(喜欢), look like(看起来像), notice(注意到), remember(记得), resemble(形似), see(看到), think(认为), understand(理解), have(拥有),love(爱), seem(看起来), show(显示), mind(介意), sound(听起来), hate(讨厌), detest(憎恨), desire(意欲), 引号: 引号位于一行之上,应该在句尾其他标点符号, 如逗号,句号,问好之外. 引语的第一个词以大写字母开头. 在said, asked, 等词后面用逗号,只有当它们位于句尾时才在它们后面用句号. 当said, asked等词置于引语之间时,句子的后半部分以小写开头. 当一个新的说话人开始讲话时, 要另起一个段落. 7. 复习一般过去时/不规则过去式和过去分词 常用不规则动词过去式和过去分词在英语里约有300多个 put up(搭建), put out(扑灭), put on(穿上), put sb. up(为某人安排住宿), put up with(容忍), put down(抄写), put off(推迟), put away(放好，放到一边去)
新概念英语一册语法点梳理
—－可编辑修改，可打印—— 别找了你想要的都有！ 精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——
全力满足教学需求，真实规划教学环节 最新全面教学资源，打造完美教学模式 新概念英语第一册语法点梳理 新概念一共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课，并附带有插图而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习，从此出展现出整个新概念一教材区别于其他教材的独特之处。以下是对新概念一整本教材的理解和剖析，以供各位对整个课本的理解和把握上参考和借鉴。 首先根据课本中出现的时态来分析： 本册书的语法出现层次性和规律性是很强的，首先我们先来整本书中都出了哪些时态，这些时态的具体分布和讲解时我们大家需要注意的递进性。 Lesson 31—34 现在进行时Lesson 37—40 第一次出现be going to 的将来时Lesson 51—56 一般现在时Lesson 67—76 为一般过去式 Lesson 83—90 为现在完成时Lesson 91—96 为一般将来时(will) Lesson 117—118 过去进行时Lesson 119—120 过去完成时 除去前面所有时态和句型所占据的76课我们一起来看一下以下的68课，每一课小的语言点，语法点都是在什么地方，应该用什么样的方式来讲解。新概念一的每一个单课的重点都是出现双课的标题和课后的练习题里面。 Lesson1—2 语言点：与陌生人说话或引起别人的注意。Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much.
语法点：主系表结构this为主语，名词做表语1的一般疑问句以及它的肯定回答。Is this your handbag? Yes, it is. Lesson 5—6 语言点：如何介绍别人。This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you. 语法点：主语为第三人称单数的主系表结构。She is French. He is German. It’s a Volvo.(L6) a/an 的使用。 Lesson 7—8 语言点：如何自我介绍和相互认识。 语法点：主语为第二人称的主系表结构。Are you French? What nationality are you? What’s your job? 特殊疑问句。 Lesson 9—10 语言点：朋友或熟识的人之间如何相互问候。How are you? 语法点：主系表结构形容词做表语。 介词短语表位置near the window, on the television, on the wall Lesson 29—30 语言点：如何发号命令。语法点：祈使句（肯定）;动词与宾语的固定搭配。 Lesson 37—38 语言点：如何表达将要做的事情。 语法点：现在进行时态be going to do结构表达将要发生的事情。There be 句型的一般疑问句形式。
新概念英语第二册：第26课课文详解及语法解析
新概念英语第二册：第26课课文详解及语法解析课文详注 Further notes on the text 1.They always tell you what a picture is‘about’.(他们)总是告诉你一张画的“意思”是什么。 This is a book about Australia. 这是一本关于澳大利亚的书。 They are talking about modern art. 他们在谈论现代艺术。 课文中这句话能够直译为：他们总是告诉你某一幅画是“关于”什么的，也就是一幅画的“意思”是什么。about放在引号里，一是指这些人谈论画的时候经常用到这个词，二是表示一种讽刺，因为有些画没有任何“意思”。 2.They are just pretty patterns.它们就是些好看的图案。 just在此处指“仅仅”、“仅仅(是)”，而不是指“刚才”、“正好”、“正是： It was just a wrong number. 这仅仅一个错误的号码。(即只不过是拨错了号码) It's just six o'clock. 正好6点。 I've just heard the news. 我刚刚听到这个消息。
3.We like them in the same way that we like pretty curtain material. 我们喜爱它们就像我们喜爱漂亮的窗帘布一样。 in the same way that/as是个连接短语，用于表示比较，可译 为“像/和……一样”： She walks in the same way that/as her sister did. 她的走路姿势和她姐姐以前走路的姿势一模一样。 4.I think that young children often appreciate modern pictures better than anyone else. 我觉得小孩子们往往比任何人 都更能欣赏现代绘画。 else经常与不定代词连用(如everyone else，someone else，anything else等)，表示“另外/加”、“其它/他的”或“不同的”： Can you find anyone else? 你还能够找到其他人吗? I can find nothing else here except an old dictionary. 除了一本旧字典，我在这儿再也找不到别的东西了。 课文中的这句话表示小孩子们比其他任何人都更能欣赏现代绘画。 5.…she always tells me whether my pictures are good or not. ……她总能说出我的画是好还是坏。 连接词whether…or not能够表示选择： I don't know whether you are interested (in it) or not.
新概念二册语法总结
新概念二册语法总结-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
新概念二册语法总结（新东方） 1. 简单句的结构: 主语+谓语+宾语+状语（地点状语+方式状语+时间状语）时间状语还可以放在句首 2. 一般现在时，现在进行时感叹句：what+名词+主语+谓语， how+形容词/副词+主语+谓语 频度副词：位于主语和谓语之间，常见频度副词及其程度的深浅： always, often, usually, frequently, sometimes, hardly, rarely, seldom, never I always buy CDs on Sundays. 3. 一般过去时直接宾语和间接宾语： 主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语直接宾语是及物动词的直接对象，间接宾语是及物动词的动作所涉及的人或事务，也可以说间接宾语表示动作是对谁做的，或者是为谁做的。所以间接宾语要用名词或者宾格代词来担当。 He gives me a book. me间接宾语, a book直接宾语 直接宾语和间接宾语的位置调换时要加一个介词to或for，to表示动作对谁而做， for表示动作为谁而做。 主语＋及物动词＋直接宾语＋介词+间接宾语Give the book to me. Send a letter to him. I bought a coat for my mother. 4. 现在完成时，注意频度及时间副词的位置 receive/take 5. 复习：一般过去时与现在完成时的区别in the way/on the way/in this way/by the way/in a way/get out of my way/Don’t stand in my way./by the way/no way spare/to spare 6. 冠词用法（一）1．不定冠词用于修饰单数可数名词，当一个单词的第一个发音为元音时要用冠词an, 如果是辅音用a即可。 2．不定冠词还可以用来修饰一类事物，有时候也可以省略： A cat is a lovely animal. Cat is a lovely animal. 3．不可数名词加冠词表示一类事物：Apple is a fruit. 4．如果特制某人,某物或上文提过的人或物时要用定冠词the 5． Some表示一些，可以修饰可数名词及不可数名词。 6．在姓名，城市，地名，过名，月份，节日，星期前不加冠词，季节前也一般不加，特指时加。 put on/take off/look for/look after/knock at/knock sth. off/knock off/knock %off/knock over/knock out 7. 过去进行时，时间状语短语：在短语中动词后面的介词或副词叫小品词，有些小品词既可以紧跟在动词后面也可以跟在动词的宾语后面，而有些则只能紧跟着动词使用。 8. 形容词的比较级与最高级单音节词的比较级最高级：直接加-er, -est: small-smaller, smallest 以e结尾的加-r, -st: large-larger, largest 以辅音字母加y结尾的词变y为i加-er, -est: busy-busier, busiest
新概念英语第二册语法总结：非谓语动词之不定式
新概念英语第二册语法总结：非谓语动词之不定式 1．定义：具有名词、形容词及副词性质并具有时态、语态变化。 2．形式：（以do为例） 主动语态被动语态 一般时to do to be done 进行时to be doing 完成时to have done to have been done 完成进行时to have been doing 3．用法： （1）用作主语： To speak good English is not easy. or: It is not easy to speak good English. （采用形式主语it 以避免头重脚轻） It took me an hour to do the work. （2）用作宾语： She decided to take the examination. I hope to meet him soon. （3）宾语补足语： They expected us to help them. Hewants his son to study hard. 金牌重点： 不定式作宾补，如谓语动词是感官动词，使役性动词（see, hear, notice, watch, make, have, let...），则不定式符号“to”须省略，但在被动语态中不能省。 I heard them sing in the classroom. I made her clean the room. The girl is heard to sing an English song. （4）用作表语： To teach is to learn. His job is to sell cars. （5）用作状语，表示目的，结果： We come to school to study English.（目的） = in order to I hurried to the store, only to find it closed.（结果） （6）定语：不定式短语作定语须位于名词之后。
新概念英语第二册课文语法短语知识点
NEW CONCEPT ENGLISH BOOK 2 practice : 训练, progress : 进步 If you practice more, then you can make great progress. 五项综合训练技能listening : 听力 speaking : 说话 grammar : 语法writing : 写作 reading : 阅读 translation : 译knowledge +skills Lesson 1 A private conversation 【New words and expressions】（12） private conversation theatre seat play loudly angry angrily attention bear business rudely adj. 私人的n. 谈话n. 剧场，戏院n. 座位n. 戏adv. 大声地adj. 生气的adv. 生气地n. 注意v. 容忍n. 事adv. 无礼地，粗鲁地 ★private adj.私人的 ①adj. 私人的 private life 私生活 private school 私立学校 It’s my private letter. （如果妈妈想看你的信）It’s my private house. （如果陌生人想进你的房子）②adj. 普通的 private citizen 普通公民 I’m a private citizen. （citizen n. 公民）private soldier 大兵 《Private Ryan》（《拯救大兵瑞恩》） public adj. 公众的，公开的（private的反义词）public school 公立学校public letter 公开信 public place 公共场所 privacy n.隐私 It’s privacy. 这是我的隐私!(不愿让别人知道的)
新概念二册短语及语法总结
Lessons1-2 一、常用词组和语言点 to the theatre 去看戏 go to the film/movie 去看电影 令人感兴趣的（表示主动） Interested 对……感到有趣的（表示被动） angry 生气get为系动词。如：I got bored at the lecture. round 转过身 round/around 指在周围 如：look round/around 向四周看 adv. 生气地（形容词argry变y为i再加ly，成为副词。） 如：happy→happily attention 注意（后常接介词to） 如：You should pay attention to your handwriting. the end 最后（近义词：at last，finally） of your business 不关你的事 up 起床 in bed 呆在床上 直到 not…until 直到……才…… a day! W对名词感叹，How对形容词、副词感叹。 then 就在那时（just now刚才） Lessons3-4 一、常用词组和语言点 ：go tu see 拜访，参观 gardens 公园 sb .sth 教某人某事（teach接双宾语） lend 借给某人某物 …to 寄给……（比较：send of：派人去请） the last night 在最后一天晚上（具体日期前用介词on） a decision 做出决定 decide（V） get a letter from sb；hear from sb 收到某人的来信 great number of：many 许多（后加可数名词） to：go to…by plane take a plane to…飞往 Lessons7-8 一、常用词组和语言点 the aiport 在机场（at强调“点”） to do…设法做（不一定成功） 当……时候（常与进行时连用） guard 守卫 to one’s excitement 令人兴奋的是 to one’s disappointment 令人失望的是 full of 装满（近义词组be filled with） for 报名参加（考试等） +比赛/战斗…获胜 Lessons5-6 一、常用词组和语言点 five miles from+地点离……5英里 2. cover （1）覆盖，经常用作be covered with 由……覆盖 （2）+距离，相当于travel We cavered 15 miles yesterday. 昨天我们走了15英里。 three minutes=in three minutes’time 用3分钟时间 to now 到现在为止 great many+可数名词许多，大量 part 零部件，备件 ，the other 一个，另一个（共两者） this way 以这种方式，用这种方法 In the way 挡路 On the way 在----途中 By the way 顺便说一下啊 In a way 从某种程度上说 9.leave a message.给---留便条 10.Take a message for sb 替某人捎口信 11.Take a message to sb给某人口信 to 搬到 at 敲…… Knock off 敲落；打折；下班打卡 Knock out 击倒 11.ask for 要……（注意区别ask“问”） Ask sb to do sth让某人做某事 Ask sb about sth 问某人关于某事 glass of 一杯…… return for…做为……的回报 on one’s head 倒立 away 走开 at 光顾，拜访 a month 每月一次 twice a month 每月两次 three times a month 每月三次 Look at 看 Look after照顾 Look out 当心 Look for trouble自找麻烦 Look forward to+doing 盼望
新概念英语第二册语法总结
新概念英语二册语法详解和总结 《 一、学习前的准备 《新概念英语第二册》旨在全面训练学生的4项技能、理解、口语、阅读、写作。使学生具有使用语言的能力。一般来说，具有以下知识便可进入《新概念英语第二册》的学习： 1、动词be与have现在时与过去时的基本用法。 2、现在进行时，能够识别并懂得如何构成。 3、一般现在时：能够识别；懂得动词第3人称单数上添加-s, -es, 或-ies 后缀。 4、一般过去时：能够识别并会运用常见的规划动词与不规则动词的一般过去时形态。 5、过去进行时：能够识别。 6、现在完成时（一般）：能够识别。 7、过去完成时：能够识别。 8、将来时：能够认识并运用going to, shall与will构成将来时。 9、助动词：can, may与must的基本用法；能够识别could, might与would 的形式。 10、能够用do/does/did等助动词造疑问句与否定句；能运用疑问代词与副词。 11、能够回答以助动词与疑问词开头的问句。 12、副词：能够用-ly与-ily后缀组成副词；能够识别well, hard, fast等特例。 13、冠词：定冠词与不定冠词。懂得a/an/the的基本用法；some, any, no, much, many, a lot of 接可数、不可数名词的用法。 14、名词：能够用-s, -es，-ves后缀组成名词复数形式；会用常见的不规则复数形式：men, women, children, teeth r等形式。 15、代词：人称代词、所有格代词、反身代词；所有符号“'”加s('s)。 16、形容词：基本用法；规则的比较级；不规则的比较级：good, bad, much 与little. 17、介词：常见的地点、时间、方位介词的用法。 18、关系代词：能够识别并使用who/whom, which/that。 19、this/that; these/those。 20、省略形式：it's, I'm, isn't, didn't等。 21、There is/it is; there are/they are。 22、祈使句。 23、一周7天的名称、日期、季节、数字、时辰（今天、昨天、明天等）。 24、报时。 二、新概念英语第二册语法知识总结和详解 1.简单句的结构: 主语+谓语+宾语+状语（地点状语+方式状语+时间状语） 时间状语还可以放在句首
新概念英语第一册所有语法点汇总)
新概念英语第一册所有语法点汇总 Lesson 1 人称代词含有be动词的陈述句、否定句和一般疑问句 Lesson 3 祈使句简单的倒装句 Lesson 5 冠词 Lesson 6 选择疑问句 Lesson 7 特殊疑问句一般疑问句 Lesson 9 How …?的一些社交上的用法形容词的意义与作用 Lesson 11所有格形容词和所有格代词名词所有格 Lesson 15 名词可数名词单数变复数的规则 Lesson 16 名词复数-s或-es的发音规则 Lesson 19 There be 句型常见方位介词：in、on、over、under Lesson 21 动词的双宾语 Lesson 23 定语 Lesson 27 some, any 一些 Lesson 29 情态动词情态动词must的用法 Lesson 31 时态：共十六种时态，时态是通过动词变化来实现的。现在进行时 Lesson 34 动词+ing的规则 Lesson 35 短语动词 Lesson 37 be going to 句型宾语补足语 Lesson 39 祈使句 do的用法
Lesson 40 词组：动词+介词 Lesson 43 情态动词can的用法 Lesson 47 一般现在时 Lesson 48 序数词 Lesson 49 动词加 s(es) 规则动词不定式 some、any用法Lesson 51 What…(be,look…) like? 频率副词 Lesson 57 一般现在时与现在进行时 Lesson 59 have/has的用法 Lesson 61 主语+系动词+表语 Lesson 63 each和every的区别 Lesson 64 禁令Don’t and Mustn’t Lesson 65 日期的表达反身代词 Lesson 67 一般过去时动词的过去式变化否定疑问句Lesson 69 用介词at，on和in的时间短语 Lesson 74 副词的用法副词的构成 Lesson 75 宾语从句 Lesson 79 Must与Need Lesson 83 现在完成时 Lesson 85 现在完成时的特殊结构 Lesson 89 for与since Lesson 91 一般将来时
新概念英语第二册语法点词汇汇总
Lesson（课）grammar（语法）words（单词）1简单陈述句的语序12 2一般现在时5 3一般过去时11 4现在完成时6 5一般过去时与现在完成时7 6冠词4 7过去进行时13 8比较级5 9介词短语7 10被动语态（一般过去时）11 11复习2-10课关键句型6 12一般将来时6 13将来进行时5 14过去完成式7 15间接引语5 16条件句9 17情态动词must用法5 18have用法3 19can和may的用法6 20动名词5 21被动语态4 22后面可以跟of, from, in和on的动词4 23复习12-21课关键句型4 24复习2-23课难点7合计21个语法项目157个单词
Lesson（课）grammar（语法）words（单词）25书信写作+ 并列句的语序5 26书信写作 +作文 + 一般现在时复习13 27书信写作 + 作文 + 一般过去时复习15 28书信写作 + 作文 + 现在完成时复习6 29书信写作 + 作文 + 一般过去时&现在完成时区别10 30书信写作 + 作文 + 冠词&不定代词复习8 31书信写作 + 作文 + used to用法8 32书信写作 + 作文 + 形容词比较级最高级用法复习6 33书信写作 + 作文 + 介词用法复习13 34书信写作 + 作文 + 被动语态复习2 35书信写作 + 作文 + 26-34课复习10 36书信写作 + 作文 + 一般将来时复习8 37书信写作 + 作文 + 将来完成时9 38书信写作 + 作文 + 过去完成式6 39书信写作 + 作文 + 直接引语和间接引语10 40书信写作 + 作文 + 条件状语从句6 41书信写作 + 作文 + mast, have to, need用法复习6 42书信写作 + 作文 + have用法复习13 43书信写作 + 作文 + can & be able to用法13 44书信写作 + 作文 + 动名词用法复习9 45书信写作 + 作文 + 被动语态复习6 46书信写作 + 作文 + 后面可以跟of, from, in和on的动词复习12 47书信写作 + 作文 + 36-45课复习9 48书信写作 + 作文 + 26-45课复习6合计24篇作文练习209个单词