哲学引论-形成性考核二-国开(陕西)-参考资料

2019-2020年最新电大《法学实用写作》形成性考核

题目1 正确 获得2.00分中的2.00分 民事诉讼的被告或被上诉人根据民事起诉状或民事上诉状的内容，针对原告提出的诉讼请求或上诉人提出的上诉请求作出答复，并依据事实与理由进行辩驳的法律文书是（）选择一项： A. 刑事起诉状 B. 民事答辩状 C. 民事上诉状 D. 民事起诉状 正确答案是：民事答辩状 题目2 题干 申论的写作与一般记叙文的写法是一致的。 选择一项： 对 错 正确的答案是“错”。 题目3 题干 民事起诉状适用于（） 选择一项： A. 再审民事案件 B.二审民事案件 C. 各类行政案件 D. 一审民事案件 正确答案是：一审民事案件 题目4 题干

新闻述评的主题要素是（） 选择一项： A. 事实 B. 观点 C. 背景材料 D. 新闻 正确答案是：观点 题目5 题干 毕业论文的结论部分可以省略。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目6 题干 正文是一篇论文的本论，属于论文的主体，它占据论文的最大篇幅。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目7 题干 在经济纠纷诉状中，有利于法院改进审判工作，避免冤假错案发生的诉状是（）选择一项：

A. 起诉状 B. 上诉状 C. 申诉状 D. 答辩状 正确答案是：申诉状 题目8 题干 “今天上午，广州市海珠区召开促进民营经济发展工作会议，会上公布了一连串利好消息和措施。”这段新闻导语的写法是属于（） 选择一项： A. 叙述式 B. 提问式 C. 结论式 D. 描写式 正确答案是：叙述式 题目9 题干 毕业论文的选题可以与所学专业不相关。 选择一项： 对 错 正确的答案是“错”。 题目10 题干 民事原告在自己的民事权益受到侵害或者与他人发生争议时，为维护自身的民事权益，依照事实和法律、向人民法院递交的书面请求是（） 选择一项： A. 民事裁决书

国家开放大学管理英语形成性考核册参考资料全

最新国家开放大学《管理英语（2）》形成性考核册参考资料 《管理英语（2）》是国家开放大学2017年春季新开的课程之一，对国家开放大学的管理专业学生进行统一考试。该资料对学生完成学习任务起着一定的辅助作用。本文库还有国家开放大学其他课程的参考资料，可以参考。 作业1 一、交际用语（共计 10 分，每小题 2 分） 1-5 题：选择正确的语句完成下列对话，并将答案序号写在题前括号内。 1. - I was worried about my math, but Mr. White gave me an A. - . A. That’s an easy course. B. Congratulations! C. Mr. White is very good. 2. - Hi, Helen, I’ll have an interview tomorrow. I’m afraid I can’t make it. - . A. Sure, you can. Take it easy. B. I’m sorry to hear that. C. That’s all right. 3. 一 Should I leave earlier tomorrow morning? - . A. Yes, it’s better to leave earlier to avoid the morning traffic. B. Yes, you will. C. No, you won’t. 4. 一 How do you think of the theme of our event? - . A. It’s pretty good. B. I feel so sorry about that. C. I’d like to have some tea. 5.- . 一 It will be held on the 3rd floor of Shakiraton Hotel. A. When will you give a speech? B. Does your speech still go on? C. What is the address of your speech? 二、词汇与结构（共计 30 分，每小题 2 分） 6-20 题：阅读下面的句子，从 A,B、C 三个选项中选出一个能填入空白处的正确选项，并将答案序号写在题前括号内。 6. He was alwaysin sharing his enormous knowledge. A. generous B. generation C. generate 7. His action is alwayswith his words. A. constant B. continuous C. consistent 8. - Can you go skating with us this afternoon? 一 Sorry， I can’t. Itake care of my little sister at home. A. could B. may C. have to 9. - Whose textbook is this?

【实用写作知识】课程形成性考核册1-4作业答案

【实用写作知识】课程形成性考核册作业1-4答案《实用写作知识》作业参考答案 《实用写作知识》的学习和写作训练，重点是掌握写作方法和写作要领，能够分析和实际写作。下面所附的参考答案（提示），仅供参考，请结合自己的工作、生活实际以及写作要求来写。 作业1： 1.结合实例谈谈实用型文章的基本特征。 以P31《国务院办公厅关于表彰奖励中国女子足球队的通报》为例，这篇通报针对中国女子足球队在第三届世界杯女子足球赛中荣获亚军一事进行表彰，整篇通报围绕这一中心而写作，说明实用型文章具有主旨单一、集中、明确的特点；这篇通报选取了中国女足在世界杯中荣获亚军一事通报表扬，材料真实有力；这篇通报由标题、正文、落款三部分构成，正文由介绍先进事迹，宣布表彰决定，发出学习号召等几部分构成，符合一般公文的格式，具有实用型文章结构相对合理、谨严、固定的特点；整篇通报没有运用华丽的词藻，语言通俗易懂。 2.结合实例谈谈行政公文的主要特点。有 以P30《国务院办公厅关于调整中国人民银行货币政策委员会组成人员的通知》为例，这份通知直接写明，或者免去什么人的什么职务，不写同任免事项关系不大的内容。说明行政公文有法定性、政策性、实用性、时效性、规范性等特点。 3.任选两个文种写作。 写作要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确．写法要规范(可只写标题、主送机关、正文、发文机关和发文时间几个项目)；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。 起草一份印发性通知，要求下级机关做好该文件所安排的工作的通知。如：https://www.wendangku.net/doc/aa2908991.html, z2Q,`F7y9k%P9|'\O'z 温州市瓯海区人民政府 关于印发《温州市瓯海区“十一五”人口和计划生育事业发展规划》的通知温瓯政发〔2007〕26号 各镇人民政府、街道办事处，区政府直属各单位，市派驻瓯海各工作单位：

江苏开放大学 大学英语(A)(专)形 成 性 考 核 1答案

江苏开放大学 形成性考核作业 学号（学生填写） 姓名（学生填写） 完成日期2018年X月X日 课程代码110004 课程名称大学英语A（专）评阅教师（教师填写） 得分（教师填写） 评阅时间2018年X月X日 第 1 次任务 共 4 次任务

江苏开放大学大学英语（A）（专） 形成性考核 1 答题纸 I. 选择填空（每小题2分，共20 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B D A C B D A C C II. 用方框里所给的短语完成对话（每小题2分，共10分） 1 2 3 4 5 D C E A B III. 阅读理解（每小题2 分，共40 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A B C C B C A B A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C B A D C C A D D D IV. 完成句子（每小题3 分，共30 分） 1. tomorrow if he can come 2. you can arrange an interview 3. you’d better hurry 4. due to her largely efforts 5. The job turned out harder 6. The difficulty of the task 7.whether go to the zoo or go home 8. our small flat 9. This is up to you 10. a very interesting suggestion

教师评 语：。 江苏开放大学大学英语（A）（专） 形成性考核 1 试题 I. Choose the choice that best fits into the blank.（每小题2 分，共20 分） 1. In many private schools, a dentist ___B___ the students’ teeth twice a month. A. injures B. examines C. instructs D. informs 2. A good writing ____B__ clear organization and choice of words. A. calls on B. calls for C. calls up D. calls off 3. Though Han Xiaolin was born and brought up in China, he can speak ___D___ English. A. smooth B. flowing C. fluid D. fluent 4. When you drive home, you can’t be _____A_ careful. A. too B. very C. so D. only 5. You look very well after your holiday; you have _C_____ weight. A. put up with B. put away C. put on D. put out 6. ______ students in my class like singing very much. A. The number B. The number of C. A number D. A number of 7. Why do you often _______ with Hans? A. chat B. chats C. chatting D. chatted

基础写作形成性考核册答案

基础写作形成性考核册答案 从中央电大的《基础写作》课程形成性考核册看来试题将出得比较活同学们特别要注重结合文章进行分析。 一、作为写作的一般属性写作活动的主体性特征表现在主体精神活动的个体性、实践性、创造性等若干层面。请结合教材的相关论述和自身的写作实践谈谈你对写作实践性特征的理解和认识。 答这道题要这样来理解写作的一般属性有个性性、实践性、创造性三个特点教材上关于每一点下面都有三个小点的阐述如果死记很容易搞混所以一定要结合自己的写作体会来谈不一定九个小点都谈到抓住大的方向就可以了。 关于第一个特点个体性任何一种写作活动都是写作者自己的一项精神活动无论你写什么选用哪些材料运用何种体裁最终成文后所体现出什么样的精神气质等等都带着写作者强烈的个人色彩比如一个中学生年少热情不成熟阅历轻浅与一个科学院院士一起去考查黄河或长江源头然后写出来的文章定会风格迥异。同样两个一样年纪的少年一起去考查写出来的文章也不会一样这跟他们的性格特点、兴趣爱好、审美与价值取向等等元素不一样是紧紧相联的。这就是所谓的“文如其人”即“个体性”。 关于第二个特点实践性“写作”顾名思义那就是要去“动”笔电脑。你得思考你得去选择适合的材料你考虑用何种文体最适合于你然后你得下笔敲电脑然后你还要继续查阅资料进行修改等等所以整个过程就是一个实践行动过程。这就是写作的实践性特点。 关于第三个特点创造性不要被“创造性”这个词所吓住以为这是作家干的活科学家干的活这是不对的。普通人的写作同样是有创造性的因为每一个人在这个世界上都是独一无二的那么每个人的思想、观点、行文特点都是独一无二的这也体现了上面所讲的 第一个特点“个体性”所以每一个人写出来的文章都是“唯一”的一篇举世无双的。而这“唯一”就是创造性的体现。当然创造性也有不同的层次这就是教材中讲到的王国维在《人间词话》中说的三个境界。好文章对世界对人类精神活动的贡献是功德无量的这也是我们要努力追求创造性的最高境界的原因所在。当然不好的文章或作品对世界的破坏甚至毒害也是不应该忽视的。 二、写作的根本目的在于以书面的形式将写作主体的感受或认识表达出来并通过读者的阅读来实现写作者与阅读者之间的精神交流。结合自身的写作、阅读实践谈谈你对写作交流性特征的认识。 答写作的交流性特征是写作的特殊属性。要这样来理解我们写作的目的是要将自己的某种感受或认识表达出来并通过读者的阅读来实现我们与阅读者之间的精神交流所以写作这项活动从本质意义上讲是包括了两个方面的活动作者的写和读者的读这也就是我们经常讲的“互动性”。没有哪个人会真正让自己的文章或作品永远锁在抽屉里的。 交流性这个特点尤其体在现在极为流行的一种新的写作文体里博客。互动性在博客中体现得非常明显博客一般都设置了评论和留言功能跟读者的交流程度和频度都是空前的。大家可以去看看韩寒的博客每篇文章都是几十万的点击量数千条留言与评论盛况空前。目前他的博客点击量是排在世界第一位足足3亿。这就是写作的交流性。 三、教材中谈到写作要“言之有物”此中之“物”包括哪两个部分内容请结合教材予以具体论述。 “言之有物”包括材料和思想两个方面。 先看“材料”。材料包括广义的和狭义的两种材料是拿来干什么的呢是拿来表现思想或观点的。我们写一篇文章就是要传达出一种思想或观点那么通过什么来传达呢材料。这里就有对材料的选择什么样的材料最有利于我们的思想表达我们就选择什么材料。“选择”就是“取”与“舍”两个方面因为有的材料很可能没有作用甚至起反面作用因此选择、取舍很重要。所以由此看来思想依赖材料来表达而材料的选择又受制于思想是双向的。 那么哪些材料可以是用的呢选择的标准是什么呢教材中说了三点要有代表性要有精神启迪效果具有可读性。 再看“思想”。“思想”就是一篇文章或一部作品的主要内容所表达出来的某种总体性的意旨或倾向以及情感。“思想”是需要提炼的什么样的“思想”最能为阅读者所接受呢有三个要求真实、深刻、新颖这也是文本思想的提炼应达到的要求。在什么基础上进行提炼呢要掌握大量的材料还要看到材料背后深藏的本质这就需要我们要能进行创造性思维。 四、有人说“材料重在选择思想重在提炼”结合自己的写作或阅读经验谈谈你对此所持看法。这道题应该同学们自己来答。怎么答呢举一篇自己的文章为例写写其思考过程、行文过程、修改过程就可以啦。五、阅读散文《谢天》谈谈典型材料的选用对文本思想的表达所具有的重要作用。这类题怎么答呢 首先要说出你读了这篇文章后所体会到的思想与情感。要注意其题目题目常常是文章的眼睛与心灵。这里的“天”可以理解为大自然可以理解为人世间的一切美好的人、事、物“谢”“天”就是要对某种我们不了解的存在、规律、原则有敬畏之心有感激之心有谦逊之心。然后分析这个思想与情感是怎样得出的呢从文章的“材料”——几个故事、议论名人名言中得出来的。第一个故事小时候与祖母一起吃饭时祖母的“谢饭”她说的那些话这让“我”对“天”有朦胧的谢意与感激但并不明确。第二个故事“我”到了国外读到爱因斯坦的故事并把他与中国的介之推联想到了一起两人虽然远隔千里、远距千年但都有一样的情怀伟大的谦虚与胸怀。

基础写作形成性考核册答案

基础写作形成性考核册答案 作业1 1，作为写作的一般属性，写作活动的主观特征表现在主体精神活动的个体性、实践性和创造性方面。请结合课本中的相关讨论和你自己的写作实践，谈谈你对写作实践特点的理解和理解。 答:所谓的实践就是在行动中看到精神。写作作为人类主体精神的创造活动，必须具有实践性实践作为人类认知的基础，不仅是认知的唯一源泉，也是认知发展的动力。它不仅是正确理解的检验标准，也是理解的目的。知识和实践的不可分割性决定了人不仅是知识的主体，也是实践的主体。正因为如此，写作主体也是写作实践的主体。 认知:1)生活实践是建立主客体关系的根本途径；2)阅读练习是积累写作经验的主要途径。3)写作实践是写作理论转化为写作能力的必由之路其次，写作的根本目的是以书面形式表达写作主体的情感或知识，通过读者的阅读实现作者与读者之间的精神交流。根据你自己的写作和阅读实践，谈谈你对写作交际特点的理解。 A:写作的根本目的是以书面形式表达对写作主题的某种感受或理解，并通过读者的阅读实现作者与读者之间的精神交流。因此，写作本质上是一种人类精神交流活动，包括读者因素和阅读环节。正是由于写作的交流性，这一写作的基本规律决定了作者和读者不仅具有写作的主体性质，而且能够相互转化或融合。 认知:1)生活实践是建立主客体关系的根本途径；2)阅读练习是积累

写作经验的主要途径。3)写作实践是写作理论转化为写作能力的必由之路三、教材讲写作要“讲实质”。其中，“物质”包括哪两部分？请结合教材详细讨论。 所谓“文字有事物”，就是要求写作结果有丰富而具体的思想内容，能反映作者对自然、人类社会或人自身的独特体验或理解它包括文本的物质因素和意识形态因素。 文本的材料有广义和狭义之分。广义的材料是指作者所关注的、意识到具有一定写作价值的、经过收集和积累以供选择的所有原始材料，包括事实材料、理论材料和数字材料等。从狭义上来说，材料指的是事实、理论和各种数据，它们已经或将要通过作者的选择写入文本。 文本思想是指通过文本写作的主要内容所表达的一些一般的、基本的意图或倾向。它反映了作者的写作意图和写作目的，代表了写作的意义和价值，决定了阅读效果，在写作中占有中心地位。 4。有人说“物质比选择更重要，思想比精致更重要”。根据你的写作或阅读经验，谈谈你对这个问题的看法。这个观点是正确的 199作家每天接触的材料非常复杂。为了使原始资料的积累具有真正的书写价值，他们必须善于根据书写规则的要求识别和选择原始资料。 文本的思想需要提炼，以使写作规律更加严谨，使文本思想最终确

大学英语A形成性考核作业2

形成性考核作业2（占形考成绩10%） 作业详情 我的作业96作业最终成绩取最高分 B-1. I didn't answer the phone _____ I didn't hear it ring. 客观题满分： 2分得分：2分 A if B unless C although D because 学生答案：D 老师点评： ? 2 B-2.In his report of the accident he _____ some important details.

客观题满分： 2分得分：2分 A missed B wasted C escaped D failed 学生答案：A 老师点评： ? 3 B-3. _____ a wonderful trip he had when he traveled in China! 客观题满分： 2分得分：2分 A Where B How

C What D That 学生答案：C 老师点评： ? 4 B-4.We're going to _____ the task that we haven't finished. 客观题满分： 2分得分：2分 A take away B carry on C get onto D keep off 学生答案：B 老师点评：

? 5 B-5. She didn't receive the application form; it _____ to the wrong address. 客观题满分： 2分得分：2分 A sent B be sent C was sent D being sent 学生答案：C 老师点评： ? 6 B-6. She gave up her _____ as a reporter at the age of 10. 客观题满分： 2分得分：2分 A career

电大实用文体写作形成性考核参考答案.doc

一、结合实例谈谈实用型文章的基本特征。 答：实用型文章的基本特征有四点：（一）主旨单一、集中、明确、例如写请示，一份请示只能请示一件事。要么请领导机关批准什么事项，要么请领导机关答复、指示什么问题。事项必须单一、明确、全文都必须归结到一点。（二）材料多样真实有力。比如写总结，我们必须收集全年或一段时间所做的工作，从方方面面汇总，材料要丰富多样、内容丰富才能说明问题。当然更要真实，因为真实才有力，真实是实用型文章的生命，因为实用型文章是生活客观的反映，不是艺术的创造。（三）结构合理、谨严、固定。例如写经济分析报告、我们必然要了解现状、综合现实情况，其次进行分析、研究、最后找出应对的办法，一环扣一环，结构要合理，思想脉络要清晰，逻辑推理才严密，而且这种结构是固定的。（四）语言准确、简明、平易、庄重。实用型文章用词造句要恰当、贴切、得体、尽量用较少的语言传递更多的信息，用语必须直白，一是一，二是二，直截了当。 二、结合实例谈谈公文的主要特点。 答：公文的主要特点有五点：法定性、政策性、实用性、时效性、规范性。公文是法定机关制定的，代表组织机关的意图，在权限范围内具有权威性和约束力。比如《治安处罚条例》，凡是中国公民谁违反都将受到不同程度的处罚。比如政府有关部门下达的调整工资的文件，那么所有范围内的人员必须按条款执行，另立任何标准都是不允许的。因为那是政策性，当然政府部门下达的文件是为了解实际问题的肯定是有实用性的。而且所规定的条例、政策是有一定时间性的，过了一定的时间将有新的公文制发规定。比如过的宪法规定有贴大字报的自由。 但经过修订的新宪法就没有了，所以旧的宪法的规定就无效了。还有我们的公文都有一定格式，有规范性的，不允许随意创新更改。比如公文的标题由机关名称、事由、文种组成，或只有文种也可以，但就不能写成口号式、新闻式的标题。 三、在以下四个公文文种中任选两个文种，进行写作练习。 1、通告 2、通知 3、请示 4、函 写作要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范（可只写标题、主送机并、正文、主题词、发文机关和发文时间几个项目）；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。 四川省人民政府关于撤消市科技干部局的通知 各市、地、州人民政府、省直属各委办局： 根据国务院机构改革精神，将科委的科技干部局管理职能划归人事部门管理。为了利于工作，理顺科技干部管理工作的关系，经省委、省政府决定，撤消市科技干部局。现将有关科技干部管理职能转移事宜通知如下： 一、撤消科技干部局，其科技干部局管理职能划归市人事局，并保留市职称改革领导小组的名义。 二、其性质、工作职能、经费渠道不变，统一划拨到市人事局账户。 三、以上通知，执行有何意见、情况、可及时上报省人民政府办公厅。 四川省人民政府办公厅（章） 二00七年元月 主题词：撤消、科技局、通知 四川省人民政府办公厅关于商请办理直通澳门运输车辆有关牌证的函 xx省人民政府办公厅： 四川省人民政府同意四川投资公司与澳门运输公司合作经营宏达直通运输公司，经营四川往返澳门的进出口物资运输业务，为有利于开展正常的业务活动，请协助办理该公司直通澳门的100部各类运输车辆在贵省境内行驶的有关牌证。 妥否，请函复。 四川省人民政府办公厅（章） 二00七年三月十五日 主题：商请、直通车、牌证 文秘管理与应用写作作业2 参考答案教师：钟志诚 一、结合实例，谈谈在简报的编写中要应当依循哪些要求？ 答：简报在编写中第一、选材要精当。精心挑选材料，要把最能说明问题，最能揭示事物本质的材料选出来。比如教育部［1999］第21期简报，选取了河南省初中入学高峰问题及对策，从而引发全国各省思考初中生的入学问题的思考，整个简报材料十分精当，如此重大问题只用了2000多字。其二，事实要准确。该简报为了证明问题，用了大量准确数据证明初中入学高峰问题，事实求是，真实可靠。其三，编写迅速及时，该简报1999年发出，为制定2000年的教育政策起到了及时作用，抓住了教育面临的新问题，有一定的指导意义。其四，内容要简明扼要。该简报涉及全国教育的重大问题。但仅用2000多字，就扼要地说明初中教育面临的问题及对策，开门见山，用语恰当，观点鲜明。 二、合实例，谈谈在计划的制订中主要应当依循哪些要求？ 答：我们以教材《四川省一九九九年（）工作要点》为例。第一，制定计划要符合政策，农村教育历来是薄弱环节、省有关部门依照党的政

实用写作课程形成性考核答案

实用写作课程第二次形成性考核答案（：自己做的，分） 1. 实用文体写作中，用于介绍事实材料，有次序地介绍事件发生、发展的主要过程的表达方式称为（叙述) 2.实用文体最基本的特点是. 实用性 3.根据实用文体的涵义和特点，其主要的表达方式为叙述、（说明）和议论，这三种表达方式可以真实反映客观事物，理性体现主观精神。 4.按照行文关系和行文方向的不同，公文可以分为多种，其中下级机关向所属上级机关呈送 的公文，属于( 上行文)。 5.根据《党政机关公文处理工作条例》的规定，（通知）适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。 6.根据《党政机关公文处理工作条例》的规定，（函）适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。 7.公文的送达机关，即负责主要办理或答复行文内容的机关，是（主送机关）。 8.公文分为上行文、平行文和下行文，行文方向不十分固定的是（请示） 9.实用文所接受的对象是特别的组织或个人，从自己特定的身份出发接受实用文所表达的内容的客体，称为（特定客体）。 10.《北京市人民政府办公厅关于开展北京市规章清理工作的通知》属于（指示性通知 11.调查报告写作中，以事情发展的先后顺序或材料内容的逻辑关系，前后有序地来安排材料、组织段落，这种结构方式称为（纵式结构 12.根据招聘信息，用来申明求职意愿的专用信件是（求职信）。 13.字据最主要的特点是( 证明性)。 14. 需要标注签发人姓名的公文是（上行文）。 15. 用于单位之间请求帮助解决问题、协助配合工作以及向有关主管部门请求批准事项的是（请求函）。 1.开宗点旨，即在文章段落的开头即概括该段的内容，以整齐的句式、清晰的逻辑关系来照应主旨。错误 2.描写是实用文体写作中的主要的表达方式。错误 3.篇段合一式的结构就是正文的全部内容包含在一个完整的自然段内，一个段落就是一篇实用文。正确 4.实用文体的主旨必须体现写作主体对所提出问题的分析、判断和认识。正确 5.实用文体写作完成，按一定的程序或步骤履行完毕，即失去效力，不再有意义和价值。正确 6.公文的格式由眉首、主体和版记三大块组成。错误 7.表彰性通报既要写明被表彰者的先进事迹，还要简介其一般表现。错误 8.部门内设机构可以对外正式行文错误 9.便函可以不拟标题，也可以不编列发文字号，不列版头。正确 10.请示的主送机关只能是一个。正确 11.请示应送达各主管上级机关，确保万无一失。错误 12.一般而言，下级机关可以向上级机关和上级机关负责人报送公文，但不得以本机关负责人名义向上级机关报送公文。正确 13.一篇实用型文章可以有多个中心和主题，不必拘泥于一文一事。错误

国家开放大学管理英语形成性考核册参考资料

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2017年电大实用写作信形成性考核

最新资料，word文档，可以自由编辑！！ 精品文档 下载 【本页是封面，下载后可以删除！】 实用写作形成性考核

一）判断题 1. 按照载体不同，公文可以分为纸质公文和电子公文两种。（V） 2. 狭义上讲，公文指党政机关、社会团体、企事业单位及其他社会组织为处理公务而形成的文字材料。（X） 3. 同级党的机关、党的机关与其他同级机关之间必要时可以联合行文（V） 4. 请示不得同时抄送其他下级机关。（V） 5. 印发机关名称如果字数太多，可以自行简化，以使它和印发时间只占1行位置。（V） 6. 联合行文的公文成文时间以最早签发机关负责人的签发日期为准。（X） 7. 公文的材料指作者用来表现主题的事实和依据，包括事实现象、政策法规、上级文件、上级精神、统计数字等。（V） 8. 如果公文的主题是反映情况、汇报事项，那么表达方式就应以说明为主、叙述为辅。（X） 9．命令绝大多数应该标注受令者的名称。（X ） 10. 命令属于指挥性的下行公文。（V） 11. 只有在有关法规、规章及条例、条令中有明确规定的奖惩事项，才可以用“决定”行文。（V） 12. 决定的格式一般由标题、正文和落款三个部分组成。（V） 13. 公告的用法是灵活，可以将几件事放在同一公告中宣布。（X） 14. 公告的正文分开头、主体、结尾三个部分。（V） 15. 在一定范围内，针对某一方面问题公布政策法规性或规范性意见可用周知性通告。（X） 16. 通告往往不写主送机关。（V） 17. 通知只能用于下行文。（X） 18. 需要上级机关了解通知内容时，可用抄报的形式告知。（V） 19. 通报可以是下行文，也可以是平行文。（V） 20. 与通知一样，通报是有传达和告知的作用。（V） V) 21. 按照《宪法》和有关法律规定，各级人民政府提出的议案必须是属于本级人民代表大会或人大常委会职权范围内的有关事项。 22. 议案既可以向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提交，也可以向其他部门和单位行文。（X） 23. 报告是上行文，目的是向上级机关提供信息、反映情况，需要上级机关进行答复。（X） 24. 报告时法定公文中综合性最强的文种。（V） 25. 请示必须坚持“一事一请”原则，不能搞“一文多事”。（V） 26. 请示可以事前行文，也可以事后行文。（X） 27. 批复是一种批示、回复性公文，有一定的针对性。（V） 28. 指示性批复不仅仅是对请示行政机关的答复，而且是对管辖系统所作的指示。（V） 29. 建议性意见的表达态度是诚恳的起参谋参考作用，就是向下级行为也不具有强制性（V ） 30. 一般性的会议记录也应该详细记录。（X ）

2019基础写作形成性考核形成任务2-6答案

形成任务2 1、教材中谈到写作要“言之有序”，这一命题中的“序”主要是指什么？请结合教材予以具体论述。 答:“序”就是文本结构，结构就是文本内部的组织.构造，也是我们平常说的“谋篇布局”。正如叶圣陶先生所说:“思想是有一条路的，一句一句，一段一段，都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。”材中谈到的写作要“言之有序”指的是文本的结构安排问题.结构安排要做到“言之有序”，是由写作及接受活动中思维与表达所使用的基本工具，语言所具有的线性特征决定的。 因此，结构安排必须遵循写作的交流性质所要求的一些基本原则和艺术手法.在具体的写作活动中，我们应当特别重视结构安排的主要环节，它包括层次与段落、过度与照应、开头与结尾。 2．文本的结构安排能否达到一定的审美要求，从而产生一定的审美效果，对于能否有效地实现写作者与阅读者之间的精神交流具有不容忽视的制约作用。请结合自己的阅读或写作实践，谈谈你对“结构安排要具有一定的审美效果”的理解。 答:我认为，此观点我同意。就一般写作而言，结构的审美效果更多地来源于文本的形式美，即结构安排和语言表达两个方面。而结构的审美效果是一条应当遵循的基本原则，包括三个方面的内容: (1)结构安排应该做到完整匀称; (2)结构安排应该做到周严缜密; (3)结构安排应该做到错综变化。 3．层次和段落时结构安排的核心问题，层次安排好了，文本的结构框架就确定了。阅读小说《大年初一没下雪》，谈谈小说围绕情感变化安排层次的艺术特征。 答:本文以作者的感情发展(以“我”对小女孩妇女从同情到关心再到惋惜的情感变化，即按照:冷漠- -一热情一一同情一一关心一牵挂)~为顺序来安排层次，作者对父女两每次不同的变化，都是直接围绕全文的思想我”为父女俩末能达到愿望而遗憾，也包含着“我”对父女俩的命运的关心和牵挂。其中有部分插叙:交代了小姑娘的遭遇和病情、交代小姑娘看雪愿望的由来，使文章的思想内容自欺欺人得到了很好的表现，是使“我”后来感情态度发生变化的主要原因。既反映了作者的心情的变化，也能通过阅读而影响读者的情绪，这对强化文章思想内容的表达效果是很有帮助的。 形成任务3 1.教材中谈到写作要“言之有文”，这里的“文”包含多层次的内涵，请结合教材内容，作简要分析、梳理。 答:言之有文”指的是作者要能有效的使用语言表达思想.首先应当对语言与思

最新国家开放大学电大《管理英语4》形成性考核作业答案

最新国家开放大学电大《管理英语4》形成性考核作业答案 作业1 一、交际用语（共计10分，每小题2分） 1-5题：阅读下面的小对话，选择恰当的答语。 B A A C A 二、词汇语法（共计30分，每小题2分） 6-20题：阅读下面的句子，从A、B、C三个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项。 A C B B A B A C C C A C C A A 三、阅读理解（共计40分，每小题4分） 21-25题：阅读短文，从A、B、C三个选项中选出一个正确答案。 B B B A A 26-30题：阅读下面的句子，根据文章内容进行判断，正确写“T”错误写“F”。 F F T F F 四、写作（一篇作文，共计20分） 31题：根据要求写作文。 以“My Dram job”为题，写一篇不少于120词的作文。 My Dram job Everybody has his dream job. I also have my dream job. My dream job is to be a reporter so that I have opportunities to write articles for newspapers and magazines, and to interview some presidents and many famous figures in the world. After graduating from high school, I intend to go to university in Beijing. When I left university, I hope that I can get a job in a broadcasting station. After working for several years and after earning for myself enough bread , I will start a project that I want to travel around the world.

实用写作信形成性考核

实用写作形成性考核 一）判断题 1.按照载体不同，公文可以分为纸质公文和电子公文两种。（√） 2.狭义上讲，公文指党政机关、社会团体、企事业单位及其他社会组织为处理公务而形成的文字材料。（×） 3.同级党的机关、党的机关与其他同级机关之间必要时可以联合行文（√） 4.请示不得同时抄送其他下级机关。（√） 5.印发机关名称如果字数太多，可以自行简化，以使它和印发时间只占1行位置。（√） 6.联合行文的公文成文时间以最早签发机关负责人的签发日期为准。（×） 7.公文的材料指作者用来表现主题的事实和依据，包括事实现象、政策法规、上级文件、上级精神、统计数字等。（√） 8.如果公文的主题是反映情况、汇报事项，那么表达方式就应以说明为主、叙述为辅。（×） 9．命令绝大多数应该标注受令者的名称。（×） 10.命令属于指挥性的下行公文。（√） 11.只有在有关法规、规章及条例、条令中有明确规定的奖惩事项，才可以用“决定”行文。（√） 12.决定的格式一般由标题、正文和落款三个部分组成。（√） 13.公告的用法是灵活，可以将几件事放在同一公告中宣布。（×） 14.公告的正文分开头、主体、结尾三个部分。（√） 15.在一定范围内，针对某一方面问题公布政策法规性或规范性意见可用周知性通告。（×） 16.通告往往不写主送机关。（√） 17.通知只能用于下行文。（×） 18.需要上级机关了解通知内容时，可用抄报的形式告知。（√） 19.通报可以是下行文，也可以是平行文。（√） 20.与通知一样，通报是有传达和告知的作用。（√） 21.按照《宪法》和有关法律规定，各级人民政府提出的议案必须是属于本级人民代表大会或人大常委会职权范围内的有关事项。（√） 22.议案既可以向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提交，也可以向其他部门和单位行文。（×） 23.报告是上行文，目的是向上级机关提供信息、反映情况，需要上级机关进行答复。（×） 24.报告时法定公文中综合性最强的文种。（√） 25.请示必须坚持“一事一请”原则，不能搞“一文多事”。（√） 26.请示可以事前行文，也可以事后行文。（×） 27.批复是一种批示、回复性公文，有一定的针对性。（√） 28.指示性批复不仅仅是对请示行政机关的答复，而且是对管辖系统所作的指示。（√） 29.建议性意见的表达态度是诚恳的起参谋参考作用，就是向下级行为也不具有强制性（√） 30.一般性的会议记录也应该详细记录。（×）

最新国家开放大学 《管理英语(1)》 形成性 考核册 答案

最新国家开放大学《管理英语（1）》形成性考核册参考资料 《管理英语（1）》是国家开放大学2017年春季新开的课程之一，对国家开放大学的管理专业学生进行统一考试。该资料对学生完成学习任务起着一定的辅助作用。本文库还有国家开放大学其他课程的参考资料，可以参考。 作业1 一、交际用语（共计 10 分，每小题2分） 1-5 题：阅读下面的小对话，选择恰当的答语。 1.-Hello, I’m David Chen. Nice to meet you. - . A. Are you? B. Nice to meet you, too. C. Very nice. 2.-It’s r ather cold in here.Do you mind if I close the window? - . A. No, go ahead. B. Yes, please. C. Sure, please. 3. - May I use your hike for a moment? - . A. It doesn’t matter. B. By all means. C. I have no idea. 4. -？ - My mother is retired. My father is a manager. A. What are your parents doing right now B. Do your parents still work C. What do your parents do 5. - Hey, Derek, which do you think is harder to learn, marketing or designing? - . A. It is the best design I have ever seen. B. Personally, I think designing is more difficult. C. I like it very much. 二、词汇与结构（共计划分，每小题2分） 6-20 题：阅读下面的句子，从A、B、C三个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项。 6.People here usually each other by their first names instead of family names. A. call B. work C. hear 7. - What is your job? -I’m accountant. A. a B. an C. I 8.Don’t be afraid ask a lot of questions. A. of B. to C. on 9. Smile a lot and be friendly as possible to everyone you meet. A. very B. so C. as 10.Keeping eye contact makes the other person welcome and comfortable. A. feel B. to feel C. feeling 11. Professor Smith promised to look my paper,that is, to read it carefully before the defense. A. after B. over C. into 12.Children unde r fifteen are not pem1itted to see such kind of movies had for their m ental development. A. that is B. which is C. as is 13. The work was done her instructions. A. according to B. according with C. accordance with