图书馆学专业基础知识
图书馆学专业基础知识
图书馆学基础知识—第一章:信息、知识与文献
重点:弄清楚信息、知识与文献的定义
第一节:信息
信息的属性，可能出选择题或者判断题，掌握重点(信息的功能、社会作用)
一、相关知识点
1、信息的基本属性(消除不确定性)
2、信息的传播的容量、速度和质量取决于(运载物质)的性能。
3、(共享性)是信息区别于物质和能量的主要特性。
4、信息的时效性—信息的价值随时间延长而变小。(判断)
5、信息能够被人和其它生物通过器官或感测工具感知。(判断)
6、信息的13个特性,
(1)信息的基本属性是消除不确定性。(2)信息的普遍性 (3)信息对物质和能量的相对独立性。(4)信息的物质依附性。
(5)信息的可感性 (6)信息的可传输性
(7)信息的共享性 (8)对信息内容理解的歧义性
(9)信息内容的可耗散性 (10)信息的时效性 (11)信息具有不完备性和不对称性 (12)信息具有可伪性
(13)信息具有势差，存在着强势信息和弱势信息。
7、信息主要类型包括(自然信息)(生物信息)(社会信息)(机器信息)
8、信息的功能,(重点)
(1)信息是自然世界存在的客观反映
(2)信息具有消除不确定性的功能
(3)信息具有组织功能
(4)信息交流是维系社会发展的纽带
9、信息的社会作用,
(1)信息工作促进科学研究的发展
(2)信息促进知识的增长和积累
(3)信息工作促进经济发展
(4)信息工作为决策服务
(5)信息工作促进社会的进步
第二节、知识
知识的含义，重点:知识信息化的功能,
1、知识由两要素构成的:(真理)和对(实在的理解)
2、知识的4W概念:知识是什么(know-what);知道为什么(know-why);知识怎
么做(know-how);知道是谁(know-who)。
3、知识是认知主体以其认知图式适应、同化被认知客体的信息内容，经整合重构
而再现的观念化和符号化的有序信息集合。附图式的相关理解:
图式这一概念最初是由康德提出的，在康德的认识学说中占有重要的地位，他把图式看作是“潜藏在人类心灵深处的”一种技术，一种技巧。因此，在康德那里，图式是一种先验的范畴。当代知名的瑞士心理学家皮亚杰通过实验研究，赋予图式概念新的含义，成为他的认知发展理论的核心概念。他把图式看作是包括动作结构和运算结构在内的从经验到概念的中介，在皮亚杰看来，图式是主体内部的一种动态的、可变的认知结构。他反对行为主义S?R公式，提出S?(AT)?R的公式，即一定的刺激(S)被个体同化(A)于认知结构(T)之中，才能作出反应(R)。个体所以能对各种刺激作出这样那样的反应，是由于个体具有能够同化这些刺激的某种图
式。这种图式在认识过程中发挥着不可替代的重要作用，即能过滤、筛选、整理外界刺激，使之成为有条理的整体性认识，从而建立新的图式。皮亚杰认为，图式虽然最初来自先天遗传，但一经和外界接触，在适应环境的过程中，图式就不断变化、丰富和发展起来，永远不会停留在一个水平上。他用图式、同化、顺化、平衡四个基本概念阐述个体认知结构的活动过程，形成他具有自己特色的建构理论。按照皮亚杰的理论，儿童的心理结构或认知结构，正是在与环境的不断的适应过程中，在这种动态的平衡过程中形成和发展的。因此，他提出主体与客体的相互作用的活动是认知结构产生的源泉，让儿童获得充分活动的机会，对他们的认知发展是极为必要的，不可缺少的条件。
4、知识与信息的关系有(并列关系)(包含关系)(转化关系)(分立关系)(替
代关系)
5、法国著名信息论学者布里渊认为:信息是原材料，是由纯粹的数据集合构成的，而知识意味着一种确定程度的思想，以及通过比较和分类讨论、组织这些数据。
6、美国信息系统专家德本肆将认知的过程表达为(事件)—(符号)—(数据)
—(信息)—(知识)—(智慧)。(图表题)
7、知识是一种信息，是一种具有普遍性和概括性的高层次的信息，是信息的一个特殊子集。它是人的主观世界对客观世界的概括和反映，是人类通过信息对自然界和人类社会以及思维方式与运动规律的认识和掌握，是人的大脑通过思维重新组合
的、系统化的信息集合。
8、知识信息化就是知识转化为信息的过程，为使知识传播与共享。必须对知识进
行编码，使其信息化。
9、知识包括(编码知识)和(非编码知识)
编码知识又称显性知识，指可以借助一定的符号、技术或工具手段变成信息、数据
明确表达、传递，从而易于沟通和共享的知识。
非编码知识又称隐性知识，指隐含经验类知识或意会知识，一般是蕴涵于个人身上
的主观的洞察、直觉、预感、经验、技能、诀窍等。
10、知识信息化的功能有哪些,(重点)
(1)知识信息化加速的知识的产生、传播、流通和大范围的使用。
(2)知识信息化使知识的测度和评价成为可能。
(3)知识信息化使知识的价值在信息流通中得以实现。
(4)知识信息化使知识为社会所共享。
(5)知识信息化使知识以信息的形式在社会中得到积累。 (6)知识信息化可以将隐含的、意会的经验类知识以专家智能系统的手段转化为
社会共同财富。
11、知识信息化的途径
(1)从隐性知识到隐性知识。例子:面对面的口头交流经验 (2)从显性知识到显性知识。例子:将组织中分散于各处的显性知识综合起来 (3)从隐性知识到显性知识。例子:意会知识的编码化，将属于个人的经验、认
识、判断整理成可重复利用的形式
(4)从显性知识到隐性知识。例子:个人吸收显性知识，反思个人的隐性知识。
12、1998年，世界银行发表题为《知识促进发展》的年度报告，这一报告提出以知
识为基础的发展战略的基本框架，标志着以知识为基础的发展战略的成型。
13、知识发展战略是(以人为本)的发展战略，在以知识为基础的经济条件下，最重要的发展能力是人民的知识能力。最重要的资产是人民的知识资产，知识发展战略就是要发展人民的知识能力、增加其知识资产，保证包括经济、政治和文化方面
在内的人类安全。知识发展战略是促进经济和社会全面发展的战略。
14、知识服务包括那些内容,
(1)促进知识创新、传播和应用以及企业家精神成长的激励机制和制度 (2)能够造就具备知识创造和应用能力、掌握现代技能的人口的良好的教育和培训体系
(3)能够推动信息高效传播和处理的、充满活力的信息基础设施。
15、基本知识服务均等化
就是保障全国各个地区、各个民族的人口在获得基本知识服务上具有平等的机会，
从而获得参与以知识为基础的社会发展的机会，避免被边缘化
第三节、文献
文献的定义
1、文献:是记录有知识的一切载体
2、文献的基本构成要素包括(知识和信息内容)(记录载体)(记录手段)(记
录符号)。
3、文献按载体形式可将文献划分为(印刷型文献)(缩微文献)(机读文献)(音
像文献)
4、机读文献:是将文字、声音、图形、图像等多媒体信息记录在磁盘、光盘等介
质上，借助计算机等电子设备使用的文献类型。
5、按找文献的性质和功能可将文献划分为(一次文献)(二次文献)(三次文献)
6、二次文献有目录、索引、文摘(选择、判断)
7、三次文献有综述、述评、专题报告、可行性报告、数据手册、百科全书、
各类
教科书等
8、网络电子出版物是真正意义上的电子出版物。
9、电子出版物的优点,(重点)
(1)存储信息量大、体积小、密度高，节省空间
(2)查阅便捷、快速，精确度高
(3)传播速度快
(4)相对价格便宜
(5)信息资源利用频率高，使用范围广
(6)直观生动，交互性强
10、电子出版物的缺点,(重点)
(1)电子出版物保存寿命有限
(2)技术依赖性强，不能直接阅读
(3)存储信息易受干扰、破坏而丢失
(4)版权和盗版问题严重
11、现代文献信息的特征有哪些, (1)社会文献类信息生产数量大，增长快 (2)社会文献类信息类型复杂，形式多样
(3)现代社会文献信息时效性增强
(4)文献信息传播速度加快
(5)文献信息内容交叉重复 (6)文献所用的语种在扩大，信息质量在下降
12、文献的主要社会功能有哪些,(重点)
(1)存储和积累社会信息的功能
(2)传递和扩散信息的功能
(3)社会教育的功能
(4)文化传播的功能
(5)娱乐欣赏的功能
13、文献的文化传播功能主要体现在文化(整合功能)、(评价功能)、(积淀功
能)
14、文献交流是(间接交流)中最早产生的一种形式，图书馆起源于(保存文献)
的需要。
15、图书馆工作的实质就是(转换文献信息)，实现文献的(使用价值)和(部分价值)。文献信息是以文献为载体的人类思想信息，但是文献又不全是(内容信息)，
它还包括(形式信息)。
图书馆工作的任务就是充分揭示文献的形式信息和内容信息，从而是文献的内容信
息得以传播。(判断)
16、文献信息资源是图书馆学研究的核心要素。
17、保存和传递文献信息资源是图书馆产生与存在、发展的依据，图书馆的各项工作是围绕文献信息资源建设与开发开展，文献信息资源工作的终极目的是满足用户
对文献信息资源的获取与利用。(判断)
18、文献的社会教育功能体现在那些方面,
(1)通过文献，社会成员可以学习、掌握各种生产、生活方面的知识;特别是在
现代社会，文献是终身教育的重要工具之一。 (2)各种社会风俗、习惯、伦理道德、宗教信仰、哲学及法律等社会观念，被记录在文献中，通过文献传播，将确立的一整套行为规范传给下一代，促成信息社会
中年轻一代的社会化，并时刻影响着社会成员，成为社会的自我控制力量。19、知识的4W概念是1996年，经济合作与经济发展组织简写为(OECD)的报告
《以知识为基础的经济》中提出的。
图书馆基础知识—第五章图书馆事业组织重点，图书馆产生的前提，古代图书馆，特点;近代图书馆，现代图书馆特点，图
书馆的属性、作用，社会职能等
第一节图书馆的产生与发展
1、图书馆产生的前提，一是(文字)的产生，二是(图书)的产生，图书馆起源于记录和档案，是记录和档案的深化和发展。(该句与前文在字眼上有冲突)
2、中国古代藏书事业的四个分支是(官府藏书)(私家藏书)(书院藏书)(寺
观藏书)。
3、官府藏书起源于殷代，中国古代藏书事业的主体。
4、私家藏书兴起于战国时期，两汉有较大发展。
5、书院藏书从宋朝开始形成，四大书院(白鹿洞书院)(岳麓书院)(应天书院)
(嵩阳书院)
6、寺观藏书是宗教文化发展的产物(3-6出判断或口答，填空)
7、外国古代图书馆的主体是(修院图书馆)(大学图书馆)(国家图书馆)
8、古代的图书馆最显著特征是(注重收藏)(保存)以及(封闭性)
9、造成古代图书馆封闭性的原因有哪些,
(1)古代图书大多载体笨重
(2)记录以手抄、雕版印刷为主
(3)数量较少，藏书机构基本没有复本
10、近代图书馆的标志是(公共图书馆)的建立 11、(1850年)，(英国)颁布了世界上第一部公共图书馆法，倡导者(爱德华兹)
因此而名载史册～
12、1902年浙江的(徐树兰)仿照西方近代图书馆模式，建立了(古越藏书楼)，
虽然沿用旧时名称，但(订立章程)(公开借阅)，是近代图书馆的雏形
13、藏书楼与图书馆之间的区别在于(是否对公众开放)，(藏用并重)是近代图
书馆的特征。
14、现代图书馆的主要标志是(计算机技术)在图书馆的应用
15、现代图书馆的特点,(疑为重点)
(1)工作重心，从书本位向人本位转移
(2)业务重点，从第二线向第一线转移
(3)服务重心，从一般服务向咨询服务转移
(4)收藏:从注重“拥有”到注重“存取”
(5)服务:向社区及家庭延伸
此外，图书馆是终身教育和文化娱乐的中心，图书馆是信息传播与交流的中心。
16、图书馆的本质属性是(中介性)
17、图书馆工作的实质就是(转换文献信息)、(实现文献的使用价值)
18、图书馆工作的任务就是充分揭示文献(形式信息)和(内容信息)，从而使文
献的(内容信息)得以传播
19、文献价值被分割为(商品价值)和(内容价值)
20、图书馆的中介作用主要体现在他能够实现文献部分(内容价值)和(使用价值)，
使用户能够通过图书馆获得所需要的文献信息，为文献信息价值的开发与转化提供
渠道。
21、图书馆的基本职能就是收集、整理文献并提供使用。
22、图书馆的基本职能具体来说，可以分为哪三个部分,
(1)对知识、信息的物质载体进行选择、收集
(2)对知识、信息的物质载体进行加工、整理、存储、控制、转化
(3)对知识、信息的物质载体进行传递和提供使用
23、图书馆的社会职能有哪些,
(1)保存人类文化遗产
(2)开展社会教育
(3)传递科学情报
(4)开发智力资源
24、(保存人类文化遗产)是图书馆最古老的职能
25、1997年启动的全国(知识工程)计划，就是以图书馆为(基本阵地)实施的一
项(全面读书活动)。
26、非公开的科学情报只占科学情报的大约5%。
27、开发智力资源包含哪三层意思,
(1)开发馆藏文献资源
(2)开发网络信息资源
(3)启发用户的智力，培养用户的科学思维能力
28、图书馆智力开发作用，开体现在各种图书馆教育上，具体包括哪些,
(1)书目知识教育
(2)文献检索知识教育
(3)网络信息检索知识教育
(4)阅读方法教育
(5)学习方法教育
29、概括来讲，图书馆工作可以分为两大类(信息输入工作)(信息输出工作)。
30、图书馆自动化，主要是指以(计算机)为主体，利用(通信技术)和(高密度存储技术)，对图书馆工作的各个环节实行(程序)控制下的自动管理。以自动控制代替手工操作，一方面可以(加速)文献的流通的速度，另一方面也减轻了工作人的劳动量，从而大大提高图书馆的工作效率。
31、图书馆自动化从哪两个层面展开,
(1)图书馆信息管理自动化
(2)图书馆信息检索自动化
32、图书馆自动化系统主要包括哪些方面,
(1)自动处理数据
(2)自动化系统的标准化
(3)业务管理自动化
(4)文献信息数字化
(5)文献信息传播网络化
33、图书馆自动化发展的三个阶段,
一、图书馆自动化集成管理系统发展阶段
二、图书馆在网上提供全球性、整体化的电子文献信息服务阶段
三、数字化图书馆阶段
34、(机读目录)的推广是图书馆实现自动化的第一步 35、图书馆自动化过度阶段的主要特点是(局域网)在图书馆的应用
36、图书馆自动化集成管理系统的主要任务是什么,
完成对图书馆工作流程的自动化管理。
37、图书馆自动化集成管理系统的处理对象有(文献资源)、(文献资源使用者)
两类
38、虚拟图书馆的特征,
(1)信息资源数字化
(2)信息传递网络化
(3)信息资源共享化
39、图书馆联盟是图书馆在现代社会的生存模式，也是当今图书馆的发展方向，即通过(资源共享互助合作)的方式来满足日益增长的读者需求。
40、图书馆联盟的主要基础任务,(重点——
(1)借阅特许
(2)馆际互借服务
(3)联合目录或资源目录共享
(4)复印优惠
(5)参考咨询服务的协作
(6)传递服务
41、图书馆联盟在网络环境下的新增任务有
(1)通过联盟增强购买力，尤其是购买子资源的能力，分摊费用，共同拥有电子
数据库的使用权;
(2)通过联盟给信息资源提供商施加影响以降低电子资源的价格
(3)自动化服务方面的协作
(4)馆员培训和继续教育
(5)以联盟的名义寻求资金赞助，需求社会各界的理解和帮助，以利于发展和维
护大联盟的服务项目
(6)联盟内各成员馆在分享利益的同时也共同承担风险
42、(ICOLC)是图书馆联盟国际联合体的简写，它标志着图书馆联盟联合体的国
际化时代的来临。
图书馆学基础第六章图书馆转型
第一节图书馆转型的策略
1、图书馆转型的时代背景,
(1)信息技术的冲击
(2)互连网促进了资源共享
(3)知识经济使图书馆信息服务事业更贴近社会
(4)市场经济的完善
2、图书馆转型的内驱力,
(1)技术驱动
(2)经济驱动
(3)人才驱动
3、(1997年)是知识经济正式为国际组织提出的一年。
4、图书馆转型的策略,
(1)重点建设核心馆，走质量型发展道路
(2)积极推进自动化、网络化、数字化的进程
(3)实现多功能的特色服务，强调品牌意识
(4)加强图书馆人才队伍的继续教育
5、所谓核心馆是指在一个自然、经济、文化等因素有着共性地区内树立的一
个榜
样式的图书馆。
核心馆在馆藏资源量、现代化水平、馆员素质、网络资源等方面具有先进性，
在该地域起着(信息中心)的作用，起着对其他图书馆的理论与技术指导和帮助的作用，
可以带动周遍地区的图书馆和信息服务行业共同提高和发展。
6、在信息居增的时代里，良好的信息检索和信息处理技术，富有特色的信息
服务方式，需要图书馆信息服务工作的标准化和良好的规范，因此要采取哪些措施, (1)加强统筹协调，对图书馆的设备购置，软件设计、资源共享、数据库建设和
人才培养等方面给予指导并起到整体规范的作用 (2)大力培养和引进高科技人才，为图书馆储备智能型、创新型的后续力量 (3)积极推进馆藏资源的数字化建设，注重建立一批大容量的高标准数据库，利
用核心馆的优势，发挥系统网络、地区网络和互连网络的优势
7、特色图书馆在馆藏上具有(专一性)，在信息服务上具有(优越性)，在服务
质量上具有(保证性)等特点
8、实施图书馆专业队伍的继续教育，应该从以下几个方面来把握,
(1)在思想上足够重视，充分认识到新形势下的紧迫感和使命感
(2)加强行业合作，形成高质量的继续教育体系
(3)制定和完善继续教育的政策、法规，促进图书馆员继续教育正规化
(4)不断改进继续教育的内容和方法，使受教育者真正受益
(5)继续教育要有针对性，做到学以致用
9、图书馆转型的目标就是实现图书馆工作的知识信息化、网络化、数字化、
社会
化和现代化。
10、图书馆转型的目标有哪些,
(1)信息化的图书馆观念
(2)网络化的图书馆结构
(3)数字化的图书馆资源
(4)社会化的图书馆用户
(5)现代化的管理与服务
(6)复合型的图书馆人才
11、网络环境中的图书馆之间的联系更为紧密，办观模式由独立办馆转向馆际合作，信息交流更加频繁，国别影响削弱，具有明显的国际化特征;每一个图书馆都是全
球图书馆网络的一个节点，图书馆超越个体的范畴而成为群体的信息机构
12、资源的数字化使图书馆馆藏由(实体馆藏)和(虚拟馆藏)两部分组成。
13、数字化的图书馆资源包括(电子文献)(数字化的图书馆馆藏文献)和(网络
化信息资源)
14、现代图书馆的发展方向是实现文献资源共享，而文献资源的数字化是实现文献
资源共享的前提，也是文献信息服务现代化的首要环节。
15、数字化图书馆资源存在那些不足,
(1)非直接可读性
(2)信息与载体的可分离性
(3)信息的不安全性
16、社会化图书馆用户具有哪些特征,
(1)信息需求的多元化
(2)以获取知识信息为目的的用户大大增加
(3)用户信息需求的快捷、高效化
(4)用户将更多的通过网络获取信息
17、图书馆转型如何实施,
(1)转变办馆理念
(2)转变办馆模式
(3)转变馆藏模式
(4)转变图书馆管理模式
(5)转变服务内容与方式
18、现代图书馆理念主要包括哪些方面,
(1)创新意识。创新是一切事物发展的不竭动力，也是一个民族进步的灵魂，是
一个国家兴旺发达的内在因素
(2)服务意识。服务意识不仅仅是意识方面的问题，更重要的服务的本质和内涵
(3)品牌战略。品牌战略本身是市场经济条件企业生存发展的一个法则
19、封闭性办馆理念向开放式办馆理念转变，是图书馆发展的客观规律。
20、文献资源的(共知、共建、共享)是图书馆信息服务工作的重要支柱。 21、在计算机技术和网络技术的推动下，以集中式联合目录、馆际互借系统和各类型文献传递系统为代表的文献资源共享体系迅速发展，并成为现代图书馆信息服务的基础性措施。
22、加强我国文献信息资源建设共享的措施有哪些, (1)提高对网络环境下文献资源建设和共享的认识，正确处理二者之间的关系 (2)加强国家对文献资源建设的宏观调控，并在经费上加大投入。同时由国家制
定相应的法规保障其实施
(3)数据库建设是重中之重，必须强化各图书馆信息服务业书目数据库的标准化、
规范化
(4)加强用户利用网络和远距离获取文献信息的意识教育，以充分发挥文献信息
网络的作用
(5)不断提高图书馆信息服务工作人员的综合素质
23、转型时期的图书馆信息服务业点藏模式将逐步从收藏为主向检索利用为主的方
向转移，这是图书馆工作中心的转移。
图书馆信息服务业的工作重心是:通过图书馆信息服务工作人员，把搜集、整理、加工好的各种知识信息，用有效的手段展示和传递给读者，并针对性的满足读者的
各种信息需求。
24、网络信息传递的主要类型有哪些,
(1)馆际互借与文献传递
(2)代理查询服务
(3)信息传播服务
(4)原文传递和代理服务
(5)电子商务信息
25、影响馆际互借和文献传递制约因素有哪些,
(1)图书馆管理系统标准不一
(2)终端用户界面操作系统不一
(3)管理模块标准不一
26、新时期，图书馆信息服务业要做到哪些,
(1)有特色的、个性化服务
(2)在服务中发挥图书馆信息服务业的教育职能
(3)图书馆信息服务应体现人文精神和文化内涵
27图书馆转型后的运作系统包括哪些,
(1)信息采集子系统
(2)信息加工子系统
(3)流通子系统
(4)OPAC子系统
(5)期刊管理子系统
(6)Z39.50服务子系统
图书馆学基础第七章网络信息资源开发与利用
1、HTML是超文本标识语言
全称(Hypertext Markup Language)
2、UNIX系统中的HTML文档的后缀为(.html)，DOS/WINDOWS系统中则为
(.htm),通过HTML组成的(超文本系统)(WWW)是当前最流行的超文本信息系统和最大的Internet应用。
3、WWW是一种超文本系统(判断)
4、XML(Extensible Markup Language)，可扩展标记语言，由(W3C)(World Wide Web Consortium)开发管理。XML1.0于1998年正式推出，它源自于SGML 和HTML
5、XML可以实现文档的(开放信息管理)，使信息不专属生成该信息的程序，而
能让任何程序处理。(判断)
6、主页又称首页，也称起始页，他是WWW站点上查找信息资源的起点。
7、图书馆网站建设过程中应该考虑哪些问题 ,
(1)网页内容的丰富、完整
(2)系统的稳定
(3)超连接设置
(4)界面友好
(5)版面的设计与质量
(6)网页的维护与更新
(7)下载速度
(8)用户交互能力
8、Web页面可以从一个连接到另一个上,主要应用的是HTML中的来转移URL。
图书馆学基础知识第八章信息资源网络建设
第一节网络化图书馆
1、网络化图书馆的初级阶段是图书馆的各个工作和服务环节的计算机化和网络化，
其发展的最终阶段为网络图书馆
2、从图书馆的发展趋势来看，网络化是图书馆及各种信息机构发展的必由之路，
是实现图书馆信息化和广泛的信息资源共享的重要基础。
3、网络化图书馆的定义,
网络化图书馆是指一定范围内若干图书馆以计算机技术、数字化技术、网络技术为基础共同合作组建的，可供用户异地获取图书馆馆藏资源与服务的信息资源网络体
系。
4、网络化图书馆的特征包括那些,
(1)资源特征
(2)服务特征
(3)用户特征
(4)馆员特征
5、网络化图书馆馆藏资源的范围包括现实馆藏和虚拟馆藏
6、网络化图书馆的资源特征包括(数字化)(虚拟化)(开放型)(共享型)
7、网络化图书馆评价馆员工作绩效的标准包括哪些,
(1)馆员的服务范围
(2)馆员的专家化程度、知识化程度
(3)对学习和科研的支持力和影响力 (4)馆员与用户的合作关系是否融洽、和谐
(5)与专业研究人员的互动程度
(6)馆员的教育计划
(7)馆员的热情、积极性、主动性、工作态度
8、信息资源网络建设的原则有哪些,
(1)遵循国家信息化建设的指导方针
(2)硬件和软件并重的原则
(3)分工与合作结合的原则 (4)集中式和分布式相结合的资源配置原则
(5)特色化和标准化相结合的原则
(6)整合原则
(7)管理与维护相结合的原则
9、原国务院信息化工作领导小组制定的《国家信息化“九五”规划和2010年远景目
图书馆学专业硕士研究生阅读书目
图书馆学专业硕士研究生阅读书目(2007-11-28 00:24:52) 标签：知识/探索图书馆学硕士推荐书目分类：图海情天翩然心 同学晨阳出海前段时间传给我一份张怀涛老师给图书馆学专业硕士研究生的推荐书目，如下： 图书馆学专业硕士研究生阅读书目 （仅供参考；带﹡号者有电子版） 一、补读（本科为非图书馆学专业者阅读） 1. ﹡吴慰慈，董焱.图书馆学概论（修订本）. 北京图书馆出版社，2002 2. ﹡严怡民.情报学概论（修订版）.武汉大学出版社，1994 3. ﹡张琪玉.情报语言学基础（增订2版）.武汉大学出版社，1997 4. ﹡杨玉麟.信息描述. 高等教育出版社，2004 5. ﹡沈固朝.信息检索（多媒体）教程. 高等教育出版社，2002 二、必读部分 1. ﹡王子舟.图书馆学基础教程.武汉大学出版社，2003 2. ﹡于良芝.图书馆学导论.科学出版社，2003 3. ﹡徐引篪.现代图书馆学理论.北京图书馆出版社，1999 4. ﹡周文骏.文献交流引论.书目文献出版社，1986 5. ﹡刘昭东.信息工作理论与实践.科学技术文献出版社，1995
6. ﹡马费成.信息管理学基础.武汉大学出版社，2002 7. ﹡袁咏秋.外国图书馆学名著选读.北京大学出版社，1988 8. ﹡（印）阮冈纳赞著；夏云等译.图书馆学五定律.书目文献出版社，1988 9. ﹡米哈依诺夫. 科学交流与情报学. 科技文献出版社，1980 10. ﹡谢灼华.中国图书和图书馆史.武汉大学出版社，1987 11. ﹡吴建中.21世纪图书馆新论（第二版）.上海科技文献出版社，2003 12. ﹡杨子竞.外国图书馆史简编.南开大学出版社，1990 13. ﹡范并思.20世纪西方与中国的图书馆学.北京图书馆出版社，2004 14. ﹡吴慰慈.当代图书馆学情报学前沿探寻.北京图书馆出版社，2002 15. ﹡王崇德.图书情报学方法论.科学技术文献出版社，1988 16. ﹡付立宏.图书馆管理教程.武汉大学出版社，2005 17. ﹡程焕文.信息资源共享.高等教育出版社，2004 18. 胡昌平，柯平.信息服务与用户研究.科技文献出版社，2005 19. ﹡申静. 咨询理论与实务.中国电力出版社出，2000
图书馆学基础题库
图书馆学概论题库 第二章 图书馆学：性质、方法与趋势 1.图书馆学的相关学科 ？ 有间接关联的学科 2.图书馆学的研究方法可以分为三个层次:哲学方法、一般科学方法、专门研究方法。 图书馆学研究方法 ) 术，创造学科发展新优势。⑶重视对知识的组织与控制，强化管理学科色彩。⑷积累与创 新相结合，探索新的学科生长点。 4. 图书馆学研究中可能出现的学科生长点 有⑴文献建构研究⑵ 元数据研究⑶搜索引擎研 究⑷数字图书馆研究⑸知识管理研究。 相关学科 同族关系 应用关系 哲学 情报学 — ------------ f 文献学 Jf f —E 交叉关系 P 教育学 社会学 管理学 心理学 数学 信息论 目录学 经济学 控制论 档案学 计算机科学、通信 系统论 直接关联的学科 哲学 一般研究方法 专门研究方法 逻辑方法 系统方法 % 数学方法 移植法 比较法 3.图书馆学的发展趋势 有：⑴调杳研究对象， 立足于更广阔的实践基础。 ⑵融合理论和技 1 读者调查法 图书馆统计方法
5. 图书馆是社会记忆的外存装置和传递装置。换句话说图书馆是社会知识、信息、文化的 记忆装置和扩散装置。 6. 图书馆的构成要素,主要包括①文献信息资源②用户③工作人员④技术方法⑤建筑与_______________ 备等基本要素。 7. 图书馆是人类社会发展到一定阶段的产物，人类社会信息交流的需要是图书馆产生的前提，文献的出 现是图书馆产生的直接原因, 科学技术的发展是图书馆事业发展的根本动力。 8. 影响图书馆发展的因素有⑴国家的经济实力和文化水平；⑵工业城市的出现和国家实现 强制教育;⑶科学技术的发展是图书馆发展的根本动力；⑷国家扶持和保护也是图书馆发 展的不可缺少的条件；⑸?国际间图书馆界的交流。 9. 图书馆发展的特点：⑴就世界范围来看，图书馆的发展具有不平衡性：⑵在一个国家内 部不同地区内，图书馆的发展也具有不平衡性；⑶图书馆由封闭式向开放式发展；⑷图书 _ 馆的职能在不断扩大；⑸图书馆的发展，始终与人类文明的发展同步进行。 10. 图书馆的一般属性有社会性、依辅性、学术性。中介性是图书馆的本质属性。 11. 图书馆工作的实质,就是转换文献信息，实现文献的使用价值和部分价值。 12. 图书馆的社会职能有：⑴社会文献信息流整序的职能⑵传递文献信息的职能⑶开发智_____________ 力资源与进行社会教育的职能⑷搜集和保存文献遗产的职能⑸满足社会 _____________________________ 乐消遣的职能。 第四章图书馆的类型 13. 国际标准化组织颁布的ISO2789-1974 (E)国际图书馆统计标准把图书馆分为六大类型，它们是国家 图书馆、高等院校图书馆、其他主要的非专门图书馆、学校图书馆、专门—图书馆、公共图书馆。通常认为公共图书馆、科学图书馆、高等院校图书馆是我国整个图 书馆事业的三大支柱。 14. 高等院校图书馆是为教学和科学研究服务的学术性机构，具有学术性和服务性_____________ 15. 我国军事图书馆大致可以分为三类：军事科学图书馆、军事院校图书馆、连队图书馆。 第五章图书馆事业 16. 图书馆事业建设的原则:⑴图书馆事业建设应与国民经济和科学文化教育事业的发展水平相适应；⑵国 家办馆和社会办馆相结合；⑶全面规划，统筹安排，分工协作，密切联系：⑷发展图书馆学教育，加强图书馆学研究。 2
图书馆考试专用__图书馆学专业基础知识__完美编辑版
1.《全国报刊索引》 有史以来连续出版最长、收录报刊最多、最全面的报刊论文索引 2.《科学引文索引》（SCI）是目前世界上最具权威的通过引文检索和评论论文及期刊的参考工具书 三国时期王象编辑的《皇览》是中国第一部类书 1、《永乐大典》是中国历史上规模最大的类书 2、《古今图书集成》是中国现存的规模最大的综合性类书 P2P技术（单选）“非中心化”，P2P技术的特征之一就是弱化了服务器的作用。电驴、bt，guntella，kazaa 高等学校中英文图书数字化国际合作计划CADAL， ISBD《国际标准书目著录》 IFLA（国际图书馆协会联合会，国际图联） 宋代郑樵《通志·校雠略》 二、“购书三术”与“鉴书五法”明代祁承熯？《澹生堂藏书约》 中国四大藏书阁：北京文渊阁、沈阳文朔阁、承德文津阁、杭州文澜阁文远说精烂 MARC就是机读目录，即Machine-Readable Catalogue，也称机器可读目录，是计算机编目的产品。它是以代码形式和特定格式结构记录在计算机存贮载体上，能够被计算机识别并编辑输出书目信息的目录形式。 CALIS联合目录数据库是“中国高等教育文献保障系统”(China Academic Library Information System)重点建设的项目之一。它以共建共享为宗旨，建立多语种书刊联合目录数据库和联机合作编目、资源共享系统，为全国高校的教学科研提供书刊文献资源网络公共查询。 图书在版编目(Cataloguing-in-Publication简称CIP)是被发达国家广泛采用的一种图书编目方式。它是图书出版过程中，由集中编目机构依据一定的标准先行编制出书目数据，并随书印刷在图书的版权页上。 世界三大引文索引：SCI科学引文索引，SSCI社会科学引文索引，A&HCI艺术与人文科学引文索引 OPAC：online public access catalogue联机公共目录查询系统 OCLC：online computer library center联机计算机图书馆中心 常用的英文全文数据库有OVID，SDOS, ProQuest Medical Library 信息的基本属性（消除不确定性） 2、信息的传播的容量、速度和质量取决于（运载物质）的性能。 3、（共享性）是信息区别于物质和能量的主要特性。 7、信息主要类型包括（自然信息）（生物信息）（社会信息）（机器信息） 1、知识由两要素构成的：（真理）和对（实在的理解） 3、知识是认知主体以其认知图式适应、同化被认知客体的信息内容，经整合重构而再现的观念化和符号化的有序信息集合。图式最初是由康德提出。皮亚杰 4、知识与信息的关系有（并列关系）（包含关系）（转化关系）（分立关系）（替代关系） 5、法国著名信息论学者布里渊认为：信息是原材料，是由纯粹的数据集合构成的，而知识意味着一种确定程度的思想，以及通过比较和分类讨论、组织这些数据。 6、美国信息系统专家德本肆将认知的过程（事件）—（符号）—（数据）—（信息）—（知识）—（智慧）。 7、知识包括（编码知识）和（非编码知识）显性知识隐性知识 12、1998年，世界银行发表题为《知识促进发展》提出以知识为基础的发展战略的基本框架，标志着以知识为基础的发展战略的成型。 13、知识发展战略是（以人为本）的发展战略，最重要的发展能力是人民的知识能力。最重要的资产是人民的知识资产，知识发展战略就是要发展人民的知识能力、增加其知识资产 2、文献的基本构成要素包括（知识和信息内容）（记录载体）（记录手段）（记录符号）。 5、二次文献有目录、索引、文摘（选择、判断） 7、三次文献有综述、述评、专题报告、可行性报告、数据手册、百科全书、各类教科书等 13、文献的文化传播功能主要体现在文化（整合功能）、（评价功能）、（积淀功能） 14、文献交流是（间接交流）中最早产生的一种形式，图书馆起源于（保存文献）的需要。 15、图书馆工作的实质就是（转换文献信息），实现文献的（使用价值）和（部分价值）。文献信息是以文献为载体的人类思想信息，但是文献又不全是（内容信息），它还包括（形式信息）。 19、知识4W概念是1996年，经济合作与经济发展组织（OECD）的报告《以知识为基础的经济》中提出的。
浙江省中小学图书馆(室)必备书目推荐书目(
浙江省中小学图书馆（室）必备书目、推荐书目（第八批） 2002年6月19日 第八批 （必备书目） 小学生基础科学丛书（10册）小学生环保知识丛书（3册） 新世纪基础科学丛书（4册）宝葫芦丛书（共三辑）（30册） 新世纪科普热点丛书（12册）气象知识丛书（5册） 可持续发展教育丛书（3册）中国科普文选（20册） 中小学教师自修教程（6册）可爱的中国丛书（4册） 好听的故事丛书（4册）小学生自我保护丛书（4册） 求知文库（10册）知心姐姐对你说 共和国领袖丛书（6册）名人少年丛书（8册） 中国革命斗争报告文学丛书（22册）人民公仆周恩来 中国出了个毛泽东——百种爱国主义教育图书中国国防科技科学家文学传记丝书（4册） 中国著名将帅战争回忆录丛书（4册）开启智慧丛书（5册） 星火燎原丛书（10册）理性与革命 革命精神丛书（6册）现代伦理学 现代思维科学语文逻辑学 启蒙心理学世界各国国旗国徽 现代社会学语文创造教育学 中外文化概述（二册）实用英汉翻译类典 世界名人思想词典简明英汉词典 英语语法精解中国古代词典精华 中国谜语大辞典中国古代散文精华 中国古代诗歌精华（上下）中国古代传记文学精华 中国古代短篇小说精华老舍评传 田汉评传人类与文化
茅盾评传计算机信息技术（一二） 为了共和国的诞生新世纪小学生十万个为什么（社会科学） 计算机系统安全小学生百事问（自然科学版） 新世纪小学生十万个为什么（自然科学版）中小学普法教育七字歌 中学生百事问（社会科学版）智慧文化传承丛书（7册） 中国儿童文学作品精选集（一二三）新世纪中学生素质教育丛书（6册）小学生十万个怎么办（20册）青少年发明创造指南 中学生心理健康指导丛书（5册）少年儿童能力培养（10册） 祖国知识文库（19册）礼仪常规 中小学爱国理想情操丛书（14篇）二十一世纪科技大趋势（10册） 跨国旗仪式讲话中小学常识系列（14册） 学生心理使康教育指导丛书（20册）德育训练全书 学习邓小平理论青少年读本共和国辉煌五十年（中学版） 教师职业技能丛书（30册）青少年电脑实用知识普及丛书（一．二） 青少年道德丛书（8册）小学教学课堂教学引路 小学语言课堂教学引路从虎门到中国当代禁毒 中国文化概论英汉信息科学词典 生活中的法律丛书（3册）世界百科知识辞典 常用物理测量手册中华人民共和国资料手册（1949—1999） 世界百科著作辞典青少年品行漫谈丛书（5册） 最新ZI世纪中学生科学百科新编学生造句手册 新编学生组词手册新编学生作文描写手册 新编学生多音多义词手册新编学生应用文手册 新编古诗手册新编学生同义反义词手册 新编学生比喻手册新编学生成语手册 新编学生形近字辨析手册小学语文知识宝库
图书馆学基础
我名词解释10 1.文献：指记录有知识和信息的一切载体。 2.图书馆：对文献信息进行收集、整理、存储、传递和开发，并为社会提供利用的科学、 文化、教育和信息服务机构。 3.文献分类：根据文献分类法，对文献的学科性质及其具有检索意义的特征进行分析、归 纳，确定所属类目和给出分类号，用以揭示和组织文献及编制分类目录索引的工作。 4.主题标引：用语词形式描述和查找文献的一种方法，它是根据文献检索要求编辑的一种 情报语言，以主题字顺为基本序列的一种文献组织系统。 5.文献编目：按照特定的规则和方法，对文献进行著录和组织成目录的过程。 6.图书馆工作评估：用定性和定量的方法对图书馆各项工作和目标进行评价和测度。 7.图书馆学：是研究图书馆事业的发生发展、组织管理以及图书馆工作规律的科学。 8.文献资源建设：是指一定范围内的图书馆及其他信息机构对文献信息资源进行有计划的 积累和合理布局，以满足和保障社会信息需求的活动。 9.在版编目：是二十世纪50年代首先在美国出现，70年代在国外迅速发展起来的图书编 目形式，是推动图书馆图书编目标准化，保证图书信息与图书出版同步传递，促进图书发行管理自动化的重要措施。 10.数字图书馆：准确定义应该是超大规模的、分布的、可以跨库检索的，海量数字化信息 资源库。 简答5 1.图书馆一词的由来 1，图书馆的英文为Library，含义为藏书之所，来源于拉丁文； 2，19世纪末，图书馆一词由日本传入我国； 3，正式使用是1904年，建立的湖南省图书馆和湖北省图书馆。 2.文献收集方式的两大途径： 1，购入方式。包括预定、选购、邮购、复制等。 2，非购入方式。包括接受呈缴、征集、交换、接受赠送等。 3.文献分类的作用： 能帮助读者按类查询自己需要的文献信息，并可根据类系结构查找内容相近的其他文献。 4.主题标引的作用： 把同一主题，不同学科的文献集中到一起，并且有多途径检索的长处，易于满足读者按特殊需要查阅文献的要求。 5.文献编目的作用： 反映文献的物质和内容特征，并使之有序，以宣传报道和检所利用文献。 6.藏书划分： 一般大中型图书馆将藏书划分为三个部分 1，基本藏书。如保存书库、过刊库。 2，辅助藏书。如外借部、阅览室、汽车图书馆、分馆。 3，专门藏书。如古籍、港台、工具书、地方文献。 7.改革转型阶段（江泽民） 江泽民总书记于1998年12月视察北京图书馆，指示要在全社会大兴勤奋读书之风。之前1998年10月李岚清副总理也曾视察北京图书馆，就资源共建共享及北京图书馆的建设问题做了十分明确的指示。
《普通写作学教程》(教案)
《普通写作学教程》（教案） 第一章文章的性质与功能 一、文章的性质与种类： 1.文章的性质：文章是反映客观事物、表达思想、认识情感，具有相对完整的意思和一定篇章结构达到书面语言形态。 2.文章的分类：可分为普通文章和应用文章两类，普通文章可分为记叙类、议论类和说明类；应用文章可分为私人文书和公务文书两大门类。 二、普通文章表现事物的方式及其社会作用 1. 方式：（1）以个别反映一般； （2）用书面语言进行表达； （3）用直述的方式进行表达： 事实语基，文理通畅；逻辑严密，表述简要；观点突出，有的放矢。 2. 社会作用：（1）认识作用——真 （2）教育作用——善 （3）审美作用——美 （4）实用价值——用 （5）消遣娱乐作用——乐 第二章写作的基本特点与规律 一、基本特点：1.个性性； 2.综合性；
3.实践性； 4.创新性； 5.目的性。 二、基本规律：1.物意文双重转化律； 2.多元因素统一律； 3.点化调整渐深律； 4.知行结合通变律。 第三章作者的素质、能力与责任 一、作者的素质与能力： 1. 作者的素质：气质；性格；兴趣。 2. 作者的修养：思考；文化；表达。 3. 作者的能力：观察；想象；思维；语言。 二、作者的责任：把优质的精神产品奉献给读者，要求以正确的世界观、崇高的社会理想、崇高的道德品质、健康的思想感情和有用的科学文化知识去影响读者。 第四章写作技巧 一、写作技巧的重要性 1. 技巧在写作中的地位：它贯穿于写作过程的多个阶段、各个环节，是作者艺术素养与写作能力的组成部分，在写作活动中至光重要。 2. 技巧的特点： （1）稳定性；（2）互渗性；（3）创新性；（4）审美性。
图书馆基本知识考题
图书馆基本知识考题 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
1、信息的功能（1）信息是自然世界存在的客观反映；（2）信息具有消除不确定性的功能；（3）信息具有组织功能；（4）信息交流是维系社会发展的纽带 2、（共享性）是信息区别于物质和能量的主要特性。 3、知识是一种信息，是一种具有普遍性和概括性的高层次的信息，是信息的一个特殊子集。它是人的主观世界对客观世界的概括和反映，是人类通过信息对自然界和人类社会以及思维方式与运动规律的认识和掌握，是人的大脑通过思维重新组合的、系统化的信息集合。 4、知识信息化就是知识转化为信息的过程，为使知识传播与共享。必须对知识进行编码，使其信息化。 5、知识信息化的功能有哪些 （1）知识信息化加速的知识的产生、传播、流通和大范围的使用。（2）知识信息化使知识的测度和评价成为可能。（3）知识信息化使知识的价值在信息流通中得以实现。（4）知识信息化使知识为社会所共享。（5）知识信息化使知识以信息的形式在社会中得到积累。（6）知识信息化可以将隐含的、意会的经验类知识以专家智能系统的手段转化为社会共同财富。 6、知识服务包括那些内容 （1）促进知识创新、传播和应用以及企业家精神成长的激励机制和制度（2）能够造就具备知识创造和应用能力、掌握现代技能的人口的良好的教育和培训体系（3）能够推动信息高效传播和处理的、充满活力的信息基础设施。 文献：是记录有知识的一切载体 7、文献的基本构成要素包括（知识和信息内容）（记录载体）（记录手段）（记录符号）。 8、文献按载体形式可将文献划分为（印刷型文献）（缩微文献）（机读文献）（音像文献） 9、机读文献：是将文字、声音、图形、图像等多媒体信息记录在磁盘、光盘等介质上，借助计算机等电子设备使用的文献类型。 10、按找文献的性质和功能可将文献划分为（一次文献）（二次文献）（三次文献） 11、二次文献有目录、索引、文摘（选择、判断） 12、三次文献有综述、述评、专题报告、可行性报告、数据手册、百科全书、各类教科书等 13、文献的主要社会功能有哪些（重点） （1）存储和积累社会信息的功能；（2）传递和扩散信息的功能；（3）社会教育的功能；（4）文化传播的功能；（5）娱乐欣赏的功能 14、图书馆工作的任务就是充分揭示文献的形式信息和内容信息，从而是文献的内容信息得以传播。 15、文献信息资源是图书馆学研究的核心要素。
《有害生物防治》教学大纲
GDOU-B-11-213《有害生物防治学》课程教学大纲 课程简介 课程简介：有害生物防治学是园艺昆虫学和园艺植物病理学两门课综合起来的一门课程。它包括昆虫基础知识和园艺等害虫防治知识以及植物病害基础知识和多种园艺植物病害防治知识。总学时50 理论35学时实验15学时。 课程大纲 一、课程的性质与任务：有害生物防治学是森林资源保护与游憩专业的专业基础课。主要介绍病虫害防治防治基础知识和各种病虫害防治方法。为学好林业科学与技术打下良好基础。 该课程主要任务是使学生学好植物保护理论基础，掌握各种病虫害防治的方法。 二、课程的目的与基本要求：通过理论讲授、实验和教学实习三个紧密联系的环节，使学生了解植物病虫害的基础知识和防治通过实验和实习，达到理论联系实际的目的。要求学生采集昆虫标本50种以上，病害标本30种以上。 三、面向专业：森林资源保护与游憩 四、先修课程:植物学、植物生理生化学、遗传学、气象学。 五、本课程与其它课程的联系：有害生物防治学与植物学、植物生理生化学、遗传学等课程有着极为密切的联系。学习植物保护学要有上面的课程的基础知识作依托。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 第一章昆虫的外部形态和内部器官（6学时） 1．1 昆虫体躯的一般构造 A 1．2 昆虫头部 A 1．头部的基本构造 2．昆虫的触角 3．昆虫的眼 4．昆虫的口器 1．3昆虫的胸部 A
1．胸部的基本构造 2．胸足的基本构造和类型 3．昆虫的翅 1．4 昆虫的腹部 A 1．腹部的基本构造 2．外生殖器的构造 3．尾须 4．幼虫的腹足 1．5 昆虫的体壁 B 1．体壁构造与特性 2．体壁的衍生物 3．体壁与药剂防治的关系 A 1．6 昆虫的体腔和内部器官 C 作业：认识昆虫各部位名称。 第二章昆虫生物学（6学时） 2．1 昆虫的生殖方式 A 1．两性生殖 2．孤雌生殖 3．卵胎生和幼体生殖 4．多胚生殖 2．2 昆虫的发育和变态 A 1．昆虫变态类型 2．昆虫个体发育各阶段的特性 2．3昆虫的进代和年生活史 A 2．4 昆虫的休眠和滞育 A 2．5昆虫的习惯 A 1．食性 2．假死性 3．趋性 4．昆虫的本能 5．保护色及拟态 6．群集、扩散和迁飞 作业：把本章名词用作业本抄下来并背熟。 第三章昆虫分类（4学时） 3．1分类阶元 B 3．2种一亚种和学名 B
《图书馆学概论》知识点
4、《图书馆学概论》知识点 第一章图书馆学：对象、体系与内容 第一节图书馆学得研究对象 一、图书馆学得对象 1、图书馆学研究得微观对象，就是指图书馆得各个组成要素，及作为其工作对象得知识、信息等。 2、图书馆学研究得宏观对象,就是指图书馆系统、图书馆事业、图书馆与环境得关系. 二、国内外关于图书馆学研究对象得认识阶段 第一阶段,认为图书馆学得研究对象就是图书馆得具体工作技术，或者就是图书馆管理。 第二阶段,把图书馆视为整体系统来研究并考察其在社会环境中得功能。 第三阶段,图书馆学得研究对象就是信息资源。 三、国内外关于图书馆学研究对象得认识 1、整理说-—德国施莱廷格 图书馆学就是符合图书馆目得得整理方面所必需得一切命题得总与。 2、技术说-—德国艾伯特 图书馆学应研究图书馆工作中得实际技术,图书馆学就是图书馆员执行图书馆工作任务时所需要得一切知识与技巧得总与. 3、管理说——英国得帕尼兹与爱德华兹 帕尼兹重视图书得系统整理、妥善保管与充分利用，制定了著录条例。爱德华兹积极开展采编、阅览、流通等各项工作，并在《图书馆纪要》中最早论述图书馆内部管理。 4、阮冈纳赞提出《图书馆学得五定律》 ①书就是为了用得；②每个读者有其书；③每本书有其读者；④节省读者得时间;⑤图书馆就是一个生长着得有机体。 其她学说： “社会说”——美国巴特勒认为图书馆学得研究对象就是图书与读书现象。 “要素说”——杜定友、刘国钧认为图书馆学得研究对象就是图书馆得组成要素。 “知识社会说”——德国卡尔斯泰特“知识社会说”就是图书馆学得研究对象。 “交流说”--美国谢拉认为交流就是图书馆学研究得中心内容. “新技术说”——美国兰开斯特预言:未来图书馆也就就是电子信息系统. “信息资源说”——美国切尼克 四、图书馆学得研究对象就是图书馆事业及其相关因素 归纳总结：图书馆学就是研究图书馆事业及其相关因素得科学 第二节图书馆学得体系结构 一、普通图书馆(Geｎeral Librariａnshiｐ) 就是研究图书馆学基本问题，图书馆事业建设得基本理论，图
图书馆学基础考试大纲
黑龙江大学硕士研究生入学考试大纲 考试科目名称：图书馆学基础考试科目代码：[096] 一、考试要求 本课程为图书馆学基础，以理论阐述为主。要求考生能够根据相关概念、观点、原理，对图书馆理论与实践的一些基本问题进行论述。 二、考试内容 第一章图书馆学：对象、体系与内容 1．图书馆学研究的微观对象和宏观对象 2．国内外关于图书馆学研究对象的认识 3．普通图书馆学的研究内容 4．应用图书馆学的研究内容 5．当前我国图书馆学研究的主要任务（不必展开） 第二章图书馆学：性质、方法与趋势 1．关于图书馆学学科性质的认识 2．图书馆学为何带有社会科学特性 3．与图书馆学直接相关的学科 4．与图书馆学间接相关的学科 5．图书馆学研究的一般科学方法 6．图书馆学研究的专门方法 7．当前图书馆学研究的新趋向（不必展开） 第三章图书馆及其社会职能 1．图书馆的构成要素 2．影响图书馆发展的因素 3．图书馆发展的特点 4．图书馆的一般属性与本质属性 5．图书馆的社会职能。 第四章图书馆的类型 1．国际标准化组织的图书馆类型划分 2．我国的图书馆类型划分 3．国家图书馆的职能
4．公共图书馆的职能 5．省级图书馆的作用 6．国际图书馆界关于公共图书馆的认识 7．科学、专业图书馆的主要任务 8．高等学校图书馆的任务 第五章图书馆事业 1．馆际合作与资源共享的内容 2．图书馆网、图书馆合作、图书馆联合的概念及其相互关系3．图书馆业务辅导工作的任务、特点与方法 4．图书馆法的特点与内容 第六章图书馆微观工作体系 1．文献资源建设的内容 2．用户服务工作的内容 3．信息环境下图书馆服务拓展的内容 4．图书馆自动化的内容 5．图书馆集成管理系统的结构与功能 第八章图书馆管理实务 1．传统图书馆的常设部门 2．图书馆规章制度的内容 3．图书馆统计指标体系 4．图书馆评估标准与应注意的问题 5．图书馆工作标准化的原则 6．图书馆工作标准化的内容划分 7．图书馆业务外包的内容 第九章信息高速公路与数字图书馆建设 1．因特网对人类信息活动的影响（网络信息的特征） 2．如何理解数字图书馆 3．数字图书馆的特点 4．数字图书馆的功能 5．数字图书馆运作模式 结语：网络环境下图书馆的发展方向 1．传统图书馆与数字图书馆的关系
图书馆学专业(
图书馆学专业（）硕士研究生培养方案 一．培养目标 培养德、智、体全面发展，具有认真刻苦、严谨求实的良好学风和开拓创新精神，系统掌握图书馆学基础理论和技术方法，能胜任图书情报、档案管理及相关领域的科研、教学和业务工作的高层次专门人才。 二．研究方向 图书馆服务与管理 数字图书馆 档案信息管理 三．学习年限与学分 学习年限：二至三年 学分：36—38学分 四．课程设置 （一）学位课程（本专业各方向硕士生公共必修课，计22 学分） （二）指定选修课程（按研究方向设置）
（三）任意选修课程 （四）补修课程 注：1．各方向研究生可选其它方向的指定选修课作为其任选课 2．本专业研究生可跨学科、专业选修其它课程。 3．任选课5人以上才开课。 五．教学实践 本专业硕士生的教学实践安排在第二学年进行，时间为4周左右。讲授本专科生专业课程部分章节，或承担一门本科生专业课的全面辅导工作（包括答疑、上实习课、批改作业、上机辅导等）。成绩合格者计2学分。 六．调查研究 安排在第五学期，时间为4周左右，由导师根据实际需要和条件安排。调研工作前，导师应指导研究生拟定调研计划，调研工作结束，研究生应写出调查报告，由导师评定成绩。 七．科学研究及学位论文要求 1．本专业硕士生在校期间至少有2篇学术论文在公开刊物上发表。 2．专业硕士生最迟应在第4学期末确定学位论文选题，并作开题报告。 3．本专业硕士生学位论文选题及学术水平的要求为：
选题应是本学科专业中具有重要理论意义及实践价值的问题； 内容丰富，数据翔实； 理论阐述充分、严密，逻辑性强； 观点明确，结论科学，有个人独到见解； 结构严谨，格式规范，语言流畅。 八．培养方式与方法 采取导师指导与专业指导组集体培养相结合的方式；贯彻理论联系实际，统一要求与因材施教相结合的原则；采取系统的理论学习与科研相结合，课堂讲授与自学、讨论相结合，校内学习与校外实践相结合等教学方法。要夯实研究生的理论基础，拓宽其知识面，着力培养其科研能力和独立工作能力，鼓励他们积极进取，勇于创新。 九．其它 1．凡以同等学力或跨学科录取的硕士生，均须补修本学科大学本科主干课程至少3门。不计学分。 2．本专业硕士生必须认真阅读“本专业硕士生必读书目”所规定的书籍，并做好笔记，并根据其笔记，评定成绩。 3．本专业硕士生在学期间，应至少参加 1次学术活动（学术讲座、学术报告、学术会议等），并将有关情况记入《华中师范大学研究生参加学术活动登记表》。学业结束前，由导师对其进行考评。 4．本培养方案规定的学习项目均须进行考核。考核方式、成绩评定标准以及有关要求，按《华中师范大学关于研究生考核及成绩管理的暂行规定》执行。 5．每位研究生须根据本专业培养方案，在导师的指导下，结合本人实际，在入学后三个月内，制订出个人培养（学习）计划，经导师和专业指导组组长审定后，报院（系）和研究生处备案。 6．本专业硕士生培养方案和个人培养计划完成与否，是审定专业硕士生能否毕业和授予学位的基本依据。 本专业硕士生必读书目
健康科普知识
每天六个一提高免疫力 睡一个好觉：睡眠不良和免疫系统功能降低有关。体内的T细胞负责对付病毒和肿瘤，如果得不到充足的睡眠，T细胞的数目会减少，生病几率随之增加。不一定要睡足8小时，只要早上醒来觉得精神舒畅就可以。 做一番运动：每天运动30到45分钟，免疫细胞数目会增加，抵抗力也会相对增加。不过，运动如果太过激烈或时间超过1小时，身体反而会制造一些荷尔蒙，抑制免疫系统的活动。做一次按摩：按摩使身体放松，减少压力。每天接受45分钟的按摩，1个月后，免疫功能会有明显改善。 做一回白日梦：每天做5分钟的白日梦，一边深呼吸，一边做做白日梦，让愉快的画面从脑中飘过，可以增加免疫细胞的数目和活动能力。 参加一次艺术活动：笑能使干扰素明显增加，免疫细胞变得更活跃。如果自认缺乏幽默感，可以多看喜剧片、好笑的漫画。音乐可以增加对抗感染及癌症的抗体，不管喜欢哪一种音乐，聆听时都能刺激健康的生理反应。 与知己交流一次：朋友多的人，不但不容易感冒，免疫功能也比性格孤僻的人好。有研究显示，良好的社交关系有助于对抗压力，减少压力，影响免疫细胞功能。 灰尘的作用 灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境?生，危害人体健康。因此，古往今来，人们总是「时时勤拂拭，勿使染尘埃。」然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的境地呢？ 灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看得见。灰尘的主要来源是土壤和岩石。它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒。这些颗粒和其它有机物颗粒一起在空中飘浮。它们在吸收太阳部分光线的同时向四周反射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 有趣的是，尘粒还有个「怪脾气」，容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而「喜欢」吸收光波较长的其它色光。由於下层大气中的灰尘含量较高，我们在地面上看到的天空才是蔚蓝色的。假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片。 灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附?灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地飘浮。假如空气中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。更严重的是，天空不可能有云雾，也不可能形成雨、雪来调节气候，从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上来。假如地球上的水越来越少，最后完全乾涸，生物就不能生存。此外，由於这些
档案学推荐阅读书目
99～02级博士研究生阅读书目： 国内著作及教材： 吴宝康，《档案学理论与历史初探》，四川科学技术出版社1986年版 吴宝康、丁永奎，《当代中国档案学论》，中国档案出版社1988年版 裴桐等，《当代中国的档案事业》，中国社会科学出版社1988年版 《曾三档案工作文集》，档案出版社1990年版 李统祜、徐绍敏，《档案法学》，江苏人民出版社1990年版 国家档案局，《中华人民共和国档案法规汇编》法律出版社1992年版 陈兆祦、王英玮,《文件与档案管理》, 中国档案出版社1993年版 陈永生，《档案学论衡》，中国档案出版社1994年版 周学恒主编，《中国档案事业史》，中国人民大学出版社1994年版 张辑哲，《维系之道—档案与档案管理》，中国档案出版社1995年版 韩玉梅主编，《外国档案管理教程》，中国人民大学出版社1995年版 陈智为等，《档案行政概论》，中国人民大学出版社1996年版 吴宝康，《论新时期档案学与档案事业》，中国档案出版社1997年版 陈智为、王英玮，《档案文化论》，中国人民大学出版社1998年版 何嘉荪、傅荣校，《文件生命周期理论》中国档案出版社 冯惠玲、张辑哲主编，《档案学概论》，中国人民大学出版社2001年版 冯惠玲主编《电子文件管理教程》，中国人民大学出版社2001年版 《二十一世纪的社会记忆――中国首届档案学博士论坛论文集》， 中国人民大学出版社2001年版 王健主编，《电子时代机构核心信息资源管理》，中国档案出版社2003年2月版 译著及译文集： 缪勒等[荷兰]，《档案整理与编目手册》，中国人民大学档案系印 T. R谢伦伯格[美]，《现代档案――原则与技术》，档案出版社1983年版 布伦内克[德]，《档案学――欧洲档案工作的理论与历史》，中国人民大学档案系印 美国档案工作者协会，《档案工作的理论与方法》，档案出版社1988年版 彼得.凡尔纳主编，《现代档案与文件管理必读》，中国档案出版社1992年版《第九届国际档案大会报告集》，中国档案学会学术部、《档案学通讯》编辑部编印 《第十届国际档案大会报告集》，档案出版社1986年版 《第十三届国际档案大会文件报告集》中国档案出版社1997年版 《外国档案法规选编》，档案出版社1983年版 陈兆祦等,《六十国档案工作概况》, 中国档案出版社1995年版 戴维. 比尔曼[美]《电子证据――机构电子文件管理战略》中国人民大学出版社2001年版
图书馆学基础知识 ppt文字版
图书馆学基础知识 一、信息、知识与文献 1．信息的定义[1-2] ?信息的名称：Information 资讯信息 ?广义的信息：是物质存在和运动规律与特点的表现形式。 ?狭义的信息：是一种消息、信号、数据或资料。 ?综合的信息界定： 是再现的差异； 是用来消除不确定性的东西； 可以以消息、信号、符号、数据等形式来表达、存储、传递、处理、感知和利用。 ?信息资源与非加工信息及其作用 2．信息的属性[2-5] ?消除不确定性（基本属性） ?普遍性 ?对物质、能量的相对独立性 ?物质依附性 ?可感性 ?可传输性 ?共享性 ?内容理解的歧义性 ?内容的可耗散性 ?时效性 ?不完备性和不对称性 ?可伪性 ?存在势差 3．信息的种类[5-6] ?信息无时无处不在。 ?信息分为自然信息、生物信息、社会信息和机器信息等四种类型。 自然信息 大自然中物质、能量的变化所表现出来的现象。如：刮风、下雨、严寒、酷暑，等等。 生物信息 生物体所携带和发出的信号、消息。如遗传因子、气味、声响、颜色、动作，甚至语言，等。 社会信息 人与人之间交流的信号。如语言、文字、姿势、动作等。 （人类获取和利用信息的能力大大超过其他任何一种生物。） 机器信息 机器设备之间传送的信号。如声响、温度、光线、电脉冲等。
4．信息的功能[6-7] （1）信息是自然世界存在的客观反映 信息与物质、能量在本质上统一的； 物质结构、能量的转换隐含着信息及其传递； 信息显示物质的存在与运动的方式、状态； 信息可以对信息自身的运动再显示。 （2）信息具有消除不确定性功能 相对于信息接受者的状态改变而言。当信息接受者接受到特定信息后，改变或确定了对事物的原有认识。 是申农经典信息论阐释的信息的基本功能，是信息其他功能和社会作用的基础。 （3）信息具有组织功能 信息可改变事物结构，是系统从无序走向有序的根据。 普利高津的“耗散结构理论” 信息减少不确定性，也就减少无序，减少熵，增加有序度，有利于将因素整合为系统。 （4）信息交流是维系社会发展的纽带 信息交流是将人们联系在一起的纽带； 信息提供知识的公共积累； 通过信息交流加强人们的共存感； 信息帮助人们认识环境，并采取相应的行动。 二、知识 1．知识的含义[8-9] ●不同的知识观 古典知识观 科学主义知识观 实用主义知识观 认知心理学的知识观（主观知识、客观知识） 古典知识观 科学主义知识观 实用主义知识观 认知心理学的知识观 知识经济中的知识观（Know what、Know why、Know how、Know who —— OECD） ●知识的定义 认知主体以其认知图式适应、同化被认知客体的信息内容，经整合重构的观念化、符号化的有序信息集合。 2．知识与信息的关系[9-11] ●不同的认识 知识与信息并列 信息转化为知识 包含关系
思维导图使用教程,从入门到精通
思维导图使用教程，从入门到精通 思维导图是20世纪人类最伟大的发明之一，它改变了3亿人的思维习惯，因其在学习、生活、工作等各个领域的突出贡献，被现代人誉为“瑞士军刀般”的思维工具。对于渴望了解思维导图的你，不妨静下心来，花10分钟时间系统性了解思维导图的核心内容。 第一篇：初识思维导图 思维导图概念与结构 思维导图，英文名：Mindmap，因翻译不同，也被称作心智图或脑图，它是一种有效的发散性思维工具。思维导图实质是一种可视化的图表，能够还原大脑思考和产生想法的过程。通过捕捉和表达发散性思维，可以对大脑内部进程进行外部呈现。
发散型思维导图，其特点可简单概括为以下三点： 1、中心主题用于记录主要内容，比如在使用思维导图描绘某个实物，那么就需要在中心位置放上该实物的图像。 2、分支从这幅图像向四周延伸发散。首先会被分成各个二级主题，与中心主题直接连接，然后三级主题和更多子主题也会以分支形式表现出来，并依附在父主题。 3、分支是由一个图像或词语，与线条连接，共同构成一幅思维导图。 思维导图的优点 1、思维导图因为与大脑发散性思维关系紧密，最主要的作用是可以改善人类的记忆与发散思维。 2、对于抽象思维能力较差的学生，思维导图独特的“图像记忆”，帮助学生更容易记住知识。 3、可应用的范围十分广泛，曾有国外博客做过调查，总结了思维导图常用的10大领域：待办事宜、准备演示、做笔记、问题解决、项目计划、做决定、知识管理、项目管理、个人思考和写作。 思维导图的缺点 1、思维导图是一种发散且分层展示的图示，不便于表达和比较复杂的信息内容。
2、如果采有手工绘图，花费的时间成本较高（计算机软件绘图除外）。 3、对于系统性思考，单一采用思维导图的方式局限性太强，应该综合加入鱼骨图、SWOT、甘特图等。 思维导图的起源 20世纪60年代，一位正在读大学二年级的英国人东尼·博赞，想要在图书馆获得一本谈论大脑和如何使用大脑的书籍，以帮助自己提升学习效率，但并未如愿。在这样的情景下，他没有放弃探索，自我学习了心理学、信息理论、感知理论、大脑神经生理学等书籍，还广泛阅读伟大思想家的笔记资料。经过大量的学习和研究，他认为，若将人类大脑的各个物理方面和资历技巧彼此协作，会显著提高人们的工作效率和生产效益。比如，在笔记上用一些颜色涂写在重要笔记上，会使得记忆效率提高近一倍。 在此期间，东尼·博赞为一些智力缺陷的孩子做辅导，并大胆使用自己研究的理论，应用在教学中，结果却是分外喜人的。这种全新的思维理论，可以帮助一位女该在一个月的时间里，智商从史上最低提升至160。东尼·博赞将这种思维方式命名为思维导图（Mindmap）。 随后几年里，东尼·博赞一直在不断完善发散性思维和思维导图理念，并去往全世界，为政府、学校、企业介绍思维导图的价值。1995年，他撰写并发布了《思维导图》一书。正因为博赞的研究与积极推广，全球近5亿人得以享受这项成果。 思维导图的发展 近几年，随着社会的发展与进步，工作效率成为一项重要的技能指标。思维导图，作为效率类杰出工具，备受瞩目。在百度指数中搜索“思维导图”一词，思维导图的需求逐年攀升，由此可预见未来几年里，思维导图逐步成为一项主流工具，被大众所接受。
民俗学必读书目
1，顾颉刚民俗学论集，上海文艺出版社，1999年。 顾先生是中国现代学术史上的大学问家，他的几乎每一篇民俗学方面的文章都是经典，即使有些文章的立论今天看来是错误的，但他的思想方式仍然能够给人以美的享受。 2，钟敬文文集（民间文艺学卷），安徽教育出版社，2003年。 钟先生著作等身，他的学术思想，几乎总是能够站在民俗学的前沿位置上，不断引领学术走向。但我认为，钟先生最有价值的学术贡献是《文集》中的民间文艺学卷，无论从学术史的角度还是从论文的当下价值上来说。 3，刘魁立民俗学论集，上海文艺出版社，1998年。 刘先生著述不多，惜墨如金，自然，惟一的著作的份量也就重了。刘先生以思辨见长，是他这一辈人中极少数的受过严格专业训练的人。我认为他的《民间故事的生命树》是解放后难得一见的严格的学术论文，可惜没有来得及收入此书。 4，叫魂－－1768年中国妖术大恐慌，（美）孔飞力著，上海三联书店，1999年。 这本书还有许多别的版本。看看孔氏的写作方式，如果我们拿到这个选题，我们会怎么做？肯定是这样的：1，事件发生的时代背景、社会历史背景、涉案地理范围。2，事件的性质、作为“巫术”的历史流变，以及事件的文化意义。3，事件的起因。4，事态的发展。5，产生的结果。6，事件的社会意义和给予我们今天的启示。中间一定会夹杂许多面目可憎的，可能大家都看不懂的所谓“理论分析（套用）”。（哈哈，我说的是大多数人可能是这样结构，并不表示正在读贴的你就是这样。） 5，比较文学与民间文学，季羡林著，北京大学出版社，1991年。 季先生这本小书，许多不是严格的学术论文，但大家手笔，了了数语，论证虽不必尽详，却能给人许多启示。4，顾颉刚：《古史辨自序》 ……中国现代民俗学的“创世纪”。 6，钟敬文：《民俗文化学：梗概与兴起》，中华书局，1996年 ……体现了中国民俗学强烈的文化关怀意识，本人就是看了此书才立志投身民俗学的。 7，特纳编：《庆典》，方永德译，上海文艺出版社，1993年 ……此书教人如何理解民俗文化事象的意义。 8，基思·托马斯：《巫术的兴衰》，芮传明译，上海人民出版社，1992年 ……此书教人如何分析民俗现象的社会历史根源。 9，涂尔干：《宗教生活的基本形式》，上海人民出版社 ……此书教人从社会制度入手理解民俗和宗教现象。 10，史宗编：《20世纪西方宗教人类学文选》，上海三联书店，1995年 ……了解当代宗教人类学很好的入门书。 11，巴赫金：《拉伯雷研究》，河北教育出版社 ……巴赫金使民俗学具有了思想的力量和历史的穿透力 12，江村农民生活及其变迁（建议自己买一本） 不用解释了吧？ 13，诙谐及其与无意识的关系（建议借别人的来看） 弗洛伊德著，常宏、徐伟译，国际文化出版公司，2001。 精神分析心理学的经典之一，对口头传播的研究有相当大的参考意义。对民俗学来说，其作用更胜于《图腾与禁忌》之类。 14，《话说民间文化》，钟敬文，人民日报出版社，很薄的一小本，内容精要，值得研究者、爱好者一读。 15，《民俗文化学：梗概与兴起》，钟敬文，中华书局。钟老的民俗学思想体系在这里有充分的展示与表述。