改写句子专项练习(B4 JIS纸张)

句子专项练习

【2015年4月整理，用于整个小学

语文句子的复习、巩固、与培优】

1、这儿的景色真美，使我流连忘返。

①反问句：____________________________________________________

②双重否定句：_________________________________________________

2、这样气魄雄伟的工程，在历史上是一个伟大的奇迹。

①改为感叹句：_________________________________________________

②改为反问句：_________________________________________________

③改为双重否定句：_____________________________________________

3、几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。（改为另外两种句式，句子原意不变。）

①改为反问句：_________________________________________________

②改为双重否定句：_____________________________________________

4、《慈母情深》这篇课文深深地打动了我。（改为另外两种句式，句子原意不变。）

①_____________________________________________________________

②_____________________________________________________________

5、大石头严严实实地遮住了他的身体。

改写成“把”字句：____________________________________________

改写成“被”字句：____________________________________________

6、商人找到了走失的骆驼。

改写成“把”字句：_____________________________________________

改写成“被”字句：_____________________________________________

7、从这以后，楚王不敢不敢尊重晏子了。（改写成肯定句）

___________________________________________________________

8、我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。（改写成肯定句）

___________________________________________________________

9、桂花盛开时，前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改写成肯定句）

__________________________________________________________

10、由于种种原因，我的时装展不得不推迟了。（改写成肯定句）

__________________________________________________________

11、写的不怎么样，但还不是毫无希望。（改写成肯定句）

___________________________________________________________

12、中队委员会的决定，我们没有一个不同意。（改写成肯定句）

___________________________________________________________

13、戴嵩的画一挂出来没有一个不点头称赞的。（改写成肯定句）

___________________________________________________________

14、公交车出问题了，乘客们不得不下车等待。（换一种说法，句子的意思不变）

_________________________________________________________

15、下课铃声响了，你不能不交作业。（换一种说法，句子的意思不变）

_________________________________________________________

16、这里的风景太美了，我怎能不喜欢呢？（换一种说法，句子的意思不变）

____________________________________________________________

17、这么简单的道理，难道还需要我讲？（换一种说法，句子的意思不变）

___________________________________________________________

18、一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改写陈述句）

____________________________________________________________

19、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改写陈述句）

____________________________________________________________

20、孩子要管好，这清白的梅花，是玷污得的吗？（改写成陈述句）

____________________________________________________________

21、父亲并不退让，难道这世界上糟糕的诗还不够多么？（改写成陈述句）

____________________________________________________________

22、您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？（改写成陈述句）

____________________________________________________________

23、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

____________________________________________________________

24、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”（改为转述句）

_____________________________________________________________

25、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”（改为转述句）

____________________________________________________________

26、、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”（改为转述句）

______________________________________________________

27、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”（改为转述句）

______________________________________________________

28、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”（改为转述句）

______________________________________________________

29、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡

一觉，到时候叫你。”（改为转述句）

_____________________________________________________________________

30、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”（改为转述句）

_____________________________________________________________________

31、、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”

________________________________________________________

32、、张老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”（改为转述句）

________________________________________________________

33、、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”（改为转述句）

_______________________________________________________________

34、这潮湿冰冷的地面不能睡。（改为反问句）

_________________________________________________________________

35、不好好学习，不能取得好成绩。（改为反问句）

_________________________________________________________________

36、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。（改为反问句）

_________________________________________________________________

37、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。（改为反问句）

_____________________________________________________________ 38、游览了长城，我受到了教育。（改为反问句）

_____________________________________________________________ 39、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。（改为反问句）

_____________________________________________________________ 40、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）

_____________________________________________________________ 41、我们是学生，应该遵守学校的纪律。（改为反问句）

_____________________________________________________________ 42、活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。（缩写句子）

___________________________________________________________ 43、金色的太阳从东方地平线上慢慢地升起。（缩写句子）

___________________________________________________________ 44、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的那块肉。（缩写句子）

45、今天，我们乘车游览了风景优美的玄武湖和巍峨的紫金山。（缩写句子）

___________________________________________________________ 46、小鸟在蔚蓝色的的天空中自由自在地飞翔。（缩句）

____________________________________________________________ 47、春风吹拂柳丝。（扩写句子）

______________________________________________________ 48、天空飘着白云。（扩写句子）

______________________________________________________ 49、桂花开了，很远就能闻到香味。（改为夸张句）

___________________________________________________________ 50、雷声很大。（改写成夸张句）

___________________________________________________________ 51、小饭店虽然很小，但给小巷的居民带来了方便。（改写成夸张句）

______________________________________________________ 52、牵牛花开出了紫色的小花。（改拟人句）

____________________________________________________________ 53、小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。（改拟人句）

_______________________________________________________ 54、天上的星星在闪烁。（改写成拟人句）

__________________________________________________________ 55、圆圆的月亮挂在天空。（改写成比喻句）

__________________________________________________________ 56、柿子树上挂着许多大柿子。（改成比喻句）

____________________________________________________________ 57、这三个学校的同学几乎同时到达体育馆。（改变词序又改变句子意思）

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 58、这些来青海的客人非常热情。（改变词序又改变句子意思）

____________________________________________________________

59、他的话没有完全错。（改变词序又改变句子意思）

_________________________________________________________________

60、这件事我一定要做。（改变词序，句子意思不变）

___________________________________________________________

61、、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变）

___________________________________________________________ 62、、这个故事曾经有人讲过。（改变词序，句子意思不变）

____________________________________________________________ 63、、爸爸会下棋。爸爸会游泳。（用关联词连成一句话）

__________________________________________________________________

64、小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成一句话）

__________________________________________________________________

65、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？（换个说法，句意不变）

____________________________________________________________

66、描写春天景色。

写个拟人句：_______________________________________________

写个比喻句：_______________________________________________ 66、把下列词语组成四个意思不同的句子。

武汉乘车爷爷去和奶奶我（1）_________________________________________________。

（2）_________________________________________________。

（3）_________________________________________________。

（4）_________________________________________________。

67、给下面的句子加上不同标点，写出三个表示不同的意思的句子。

星期日的足球赛中国队打败了巴西队得了冠军

（1）_______________________________________________________________________ （2）_______________________________________________________________________ （3）_______________________________________________________________________ 68、给句子加上表点符号，使它变成3个意思不同的句子。

你选他不选

（1）_______________________________________________________________________ （2）_______________________________________________________________________ （3）_______________________________________________________________________

小学改写句子训练

小学语文按要求改写句子练习 一、 1、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句） 2、这件事不能不让人高兴。（改为肯定句） 3、小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句） 4、小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句） 5、对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句） 6、太阳升起。（扩句） 7、年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。（缩句） 8、别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句） 9、字典难道不是我们的良师益友吗？（改为陈述句） 10、赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。（改为直接叙述句） 11、小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”（改为间接叙述句） 12、我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为双重否定句） 13、他是一个好学生。（陈述句改为感叹句） 14、难道那条街不热闹吗？（反问句改为陈述句） 15、王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句） 16、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）

17、著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。(次序改变，意思不变) 18、陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。(用关联词将两句合成一句：) 19、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切舒服呢？（改成陈述句） 20、王兰告诉老师，她叫王兰，是从上海转来的。（改成直接陈述句） 21、这样雄伟的工程，在世界上是一个伟大的奇迹。（改成反问句） 22、这样雄伟的工程，在世界上是一个伟大的奇迹。（改成双重否定句句） 23、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩．（改为双重否定句） 24、你应该知道这件事。 25、为了学业，李平不得不边打工挣钱边学习。（改为肯定句） 二、将下列句子改为第三人称转述。 1、鲁肃对诸葛亮说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你呢？” 2、小强笑着说：“妈妈，李明生病了，我去帮他辅导功课。” 3、妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。” 4、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢？” 5、老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。” 6、妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。” 7、爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。” 8、妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。” 9、爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。” 10、他沉默了一会，说：“我希望你的手指已经好了。” 11、他生气地对同桌说：“我希望你今后不要说脏话。”

小学二年级句子训练练习卷

小学二年级句子训练练 习卷 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

小学句子训练练习卷一、关联词语练习 只要……就……如果……就…… 无论……都…… 1.孩子（）已经长大，（）得离开妈妈，四海为家。 2.（）你仔细观察，（）会发现植物妈妈有很多办法。 3.（）是天空，还是天空中的太阳，（）看不见了。 二、仿照例句补充句子 细长的 ．．．小花。 ．．．葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的 1.（）天空飘着（）气球。 2.（）池塘开满（）荷花。 三、把句子按照括号里的提示写具体 1.森林里生活着许多动物。（茂密的可爱的） 2.小鸟叫个不停。（在树枝上欢快地） 3.狐狸分奶酪。（狡猾的认真地） 4.老师点点头。（和蔼的微笑着） 四、连词成句，并加上标点 1.在江河里水奔跑 2.飘着蓝天上几朵高高的白云 3.驶过一条条江面龙船 4.狐狸森林跟着老虎朝走去深处

5.粮食上井冈山不多生产 6.妈妈离开孩子们蹦跳着 四、按要求写句子 1.妈妈把礼物分成两份。（改为“被”字句） 2.风筝被风吹得无影无踪。（改为“把”字句） 3.手上的燕子被妈妈治好了。（改为“把”字句） 4.我把可爱的小鸟送回树林里去了。（该为“被”字句） 5.寒号鸟就把这道缝当做自己的窝。（该为“被”字句） 6.小熊把风筝挂在高高的树枝上。（该为“被”字句） 五、仿照例句，按要求写句子 例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 1.这么短的头发还用理？（变成不带问号的句子） 2.我怎么能要你的笔呢？（变成不带问号的句子） 3.有几个虫子怕什么！（意思不变，换个说法） 4.天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（变成不带问号的句子） 六、用加点的词语写句子 1.日月潭风光秀丽，吸引了许许多多 ．．．．的中外游客。 2.收下来的葡萄有的 ．．运到阴房里制成葡萄 ．．运到城市里去，有的 干。 3.小白兔有了 ．．小伙伴，就．不跟妈妈去了。 4.船工们笑了，一边 ．．向风娃娃表示感谢。 ．．收起纤绳，一边

小学语文三年级改写句子专项训练40页教案资料

小学语文三年级改写句子专项训练40页

句子专项训练 改变句型： （1）把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明，有礼貌。 （2）把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ （3）把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。

陈医生看好了孩子的病。 （4）下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 （5）把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 ” 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 （5）将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 。

小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” 。（向秦王转述） 。（向他人转述） （6）按要求改写句子 我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句） 。 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句） 生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句） 乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句）： 青少年不能没有理想。（反问句） 你们可以小点声说话吗? （析使句）

伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句） 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句） 这是多么感人的事迹啊！（陈述句） 请你把字典借给我用一下。（疑问句） 当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句） 难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句） （7）把句子改写成反问句和双重否定句 我有办法称出大象的重量。 为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。

(word完整版)三年级改写句子专项训练(一)

三年级改写句子专项训练（一） 一、照样子，把句子写具体。 例：天空中飞着一只小鸟。 （蓝蓝的）天空中飞着一只（美丽的）的小鸟。 1、太阳升起来了。（）太阳（）升起来了。 2、鱼儿在游来游去。鱼儿在（）（）游来游去。 3、小船驶过来。小船（）驶过来。 4、妈妈说：“你进步了。”妈妈（）说：“你进步了。” 例：青蛙爬出来。 （从什么地方爬出来？）青蛙从洞里爬出来。 （它是怎样爬出来的？）青蛙从洞里慢慢地爬出来。 （洞是什么样子的？）青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。 ①鸭子游过来。 （从什么地方游过来？）_____________________________________________ （它是怎样游过来的？）____________________________________________ （小溪是什么样子的？）_____________________________________________ ②孩子数星星。 （什么样的孩子数星星？）_____________________________________________ （他在什么地方数星星？）_____________________________________________ （他是怎样数星星的？）_____________________________________________ （星星是什么样的？）_____________________________________________ 二、按要求改写句子。 1、改被字句。 例：小月把花瓶摔碎了。 （1）森林爷爷战胜了妖魔。 （2 （3 （4 2、改写把字句。 例：小明画好了五角星。 （1 （2）他撕破了我的作业本。 （3）枝叶挡住了我的实现。 （4）小明捡起了地上的纸团。 3、改写把字句和被字句。 （1 （2

句子专项训练之句子改写

句子专项训练之句子改写 一、陈述句与把字句、被字句的变换 一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。（陈述句） 一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。（把字句） 苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。（被字句） 二、肯定句与双重否定句的变换 如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强。常用双重否定词：不得不、不会不、不能不、无不、没有……不、无……不……、非不等。 1、把肯定句中“必须”、“肯定”、“一定”之类表示肯定语气的词语可改为“不能不”、“不得不” 或“非……不可……”。 例：我是一个小学生，一定要遵守《小学生日常行为规范》。 我是一个小学生，不能不遵守《小学生日常行为规范》。 例：今天，我必须要把语文作业写完。 今天，我非要把语文作业写完不可。 例：对于这个问题，我必须回答。 对于这个问题，我不能不回答。 2、如果肯定句中有“人们都”“所有人”“全部”这样的词语就必须用“没有一个人不”来代替，这样才能是语句通顺的双重否定句。 例：人们都说他是一个好人。 没有一个人不说他是一个好人。 在班里，同学们都承认小明的学习最好。 在班里，没有一个同学不承认小明的学习最好。 3.肯定变为双重否定句要注意感情的一致性 例:吴梅酷爱书法，每天都勤奋练习——吴梅酷爱书法，没有一天不勤奋练习。

例：香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。——香港回归伟大的祖国，我们没有一个人不感到无比自豪。 三、陈述句与反问句的变换 面对任何灾难，中华民族不会望而却步。（陈述句） 面对任何灾难，难道中华民族会望而却步吗？（反问句） 面对任何灾难，中华民族怎么会望而却步呢？（反问句） 陈述句改为反问句的方法：1、把陈述句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词。2、加上语气助词“呢”、“吗”。3、将原句中的句号改为问号。4、为了加强语气，一般都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。 反问句变陈述句的规则：去掉反问词和疑问词，把问号改成句号。·反问句中有否定词（例如：不、无、没有）等，就去掉；如果没有，就要加上。 难道你对我还有什么不满意吗？——你应该对我满意吧。 四、直接叙述与间接叙述的变换 把某个人的话直接描写出来，叫直接叙述，把某人说的话改为第三者的转述，叫间接转述。 温总理对废墟中的孩子说：“我是温家宝爷爷，你们一定要挺住，一定会得救的。”（直接叙述） 温总理对废墟中的孩子说，他是温家宝爷爷，让孩子们一定要挺住，一定会得救的。（间接叙述） 同伴焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”（直接叙述） 同伴焦急地对向导说，要向导得想想办法。（间接叙述） 直接叙述改间接叙述要注意三点变化：1、标点变化。要将表示直接叙述的冒号改为逗号。2、人称变化。要将直接叙述句中的第一人称改为第三人称，（即“我”改为“他” “我们”改为“他们”）第二人称一般改为人名。3、文字变化。可以改动少量文字。直接叙述改为间接叙述的原则：第一，不改变原句的意思；第二，句子通顺，无语病。

最新部编版四年级语文上册句子专项专题训练

最新部编版四年级语文上册句子专项专题训练 1. 问一问，答一答。 例：青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。 ①爸爸为什么没回来? ______ ②______为什么______? ______ 2. 照样子，写句子。 （1）例：即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”。 仿写：即使我们只是一支蜡烛，也应该“______”； 即使我们只是一片落叶，也应该“______”。 （2）例：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖的阳光。 仿写：如果你是小鸟，那快乐就是______； 如果你是______，那快乐就是______。 3. 照样子补充句子。 （1）例：雪孩子变成了一朵自云，一朵美丽的白云。 ①毛毛虫变成了一只蝴蝶，______。 ②路边有一条小河，______。 （2）例：雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。 ①花骨朵变成了鲜花，______。 ②大地上长出了小草，______。 4. 按要求写句子。 （1）成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。 缩写句子：______ （2）他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？ 改为陈述句：______ （3）跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。 仿写排比句：______ （4）仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。 改变语序，保持句意不变：______ 5. 按要求写句子。 （1）他把花圃修得像钟面一样。（改为“被”字句） （2）它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。（用修改符号修改病句） （3）这缸不正好用来养小鱼小虾吗?（换种说法，意思不变）

小学三年级按要求改写句子练习试题

一、把反问句改为陈述句 1、把难道我们不该珍惜时间，努力学习吗？ 改： 2、这么远，箭哪能射得到？ 改： 3、你怎么能相信巫婆说的话呢? 改： 4、这美妙的琴声怎能不令人陶醉呢？ 改： 5、从这个角度看杨桃，不久像五角星吗？ 改： 6、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 改： 7、你过生日那天，难道不是星期天吗？ 改： 8、这一池的荷花难道不美吗？ 改： 9、难道不是你约请的音乐老师吗？ 改： 10、这个姑娘一点也不漂亮，难道河伯会满意吗？ 改： 11、难道战争真能给世界人民带来幸福和安宁吗？ 改： 12、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？ 改： 13、虽然天山这时并不是春天，但是哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 改： 二、把陈述句改为反问句 1、这就是美丽的珍珠泉。 改： 2、这是光彩夺目的春天。 改： 3、小桂子的绝招是练出来的。 改： 4、这是小明的妈妈。 改：

5、这里的景色很好。 改： 三、缩句 1、机灵的小松鼠在树上高兴地跳着、叫着。 缩写： 2、队长洪亮的声音打破了沉默的局面。 缩写： 3、西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞。 缩写： 4、班会课上，老师绘声绘色地给同学们讲故事。 缩写： 5、成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。 缩写： 6、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 缩写： 7、每一朵浪花里都有一段动人的故事。 缩写： 8、我情不自禁地伸出双手托起沉甸甸的稻穗。 缩写： 9、我蹑手蹑脚地扑住了那只鼓眼睛大肚皮的青蛙。 缩写： 10、老师的脸上带着一丝甜甜的微笑。 缩写： 11、这毛茸茸的在地上滚动着的绒球原来是刚孵出来的小鸡。 缩写： 12、20年后，这个年轻人果然取得了巨大成功。 缩写： 13、蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。 缩写： 14、绿油油的山上开满了各色的映山红。 缩写： 15、管理处的工人高高地举起通亮的油灯。 缩写： 16、饱受饥寒的小珊迪的美好品质，将永远打动人们的心。 缩写： 17、生活在内蒙古大草原上的百舌鸟和金黄鼠是一对相处得很和谐的好朋友。 缩写：

小学三年级语文句子训练带答案

句子练习答案： 1、把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。画家的本领可真大。（用关联词语合并一句话）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 2、一阵微风吹来，我就翩翩起舞。（造句） 姑娘们伴随着欢乐的乐曲翩翩起舞。 3、珍珠泉石头周围的不大整齐镶嵌着（排成通顺的一句话） 珍珠泉周围镶嵌着不大整齐的石头。 4、不用说我是多么喜欢和喜爱珍珠泉了。（改病句） 不用说我是多么喜欢珍珠泉了。/不用说我是多么喜爱珍珠泉了。 5、村里的井水干涸了。珍珠泉依然不停地冒着水泡。（用关联词语合并一句话） 虽然村里的井水干涸了，但是珍珠泉依然不停地冒着水泡。 6、我看到了一池美丽的荷花和一阵清香。（改病句） 我看到了一池美丽的荷花，闻到了一阵清香。 7、要想取得好成绩，不刻苦学习怎么行？（改为陈述句） 要想取得好成绩，就要刻苦学习。 8、叔叔语重心长的话打动了我。（改为“把”字句） 叔叔语重心长的话把我打动了。 9、他们送来的是一批特殊的客人——燕子。（改为“把”字句和“被”字句。 1.他们把一批特殊的客人----燕子送来了。 2.一批特殊的客人----燕子被他们送来了。 10、政府通过电视和广播呼吁人们立即去拯救燕子。（缩句） 政府呼吁人们拯救燕子。 11、列宁自言自语地对小男孩说：“多好的灰雀呀，可惜再也不飞回来了。”（改病句）列宁对小男孩说：“多好的灰雀呀，可惜再也不飞回来了。” 12、工程师看着筑路计划。（扩句） 工程师仔细地看着城市筑路计划。

13、现在谁也不会责备我们了。（改反问句） 现在还会有谁来责备我们呢? 14、路旁挺立着一棵高高的橡树。（缩句） 路旁挺立着橡树。 15、在这次救灾活动中，同学们基本上都献了爱心。（改病句）在这次救灾活动中，同学们都献了爱心。 16、雷锋舍己为人的品质是我们学习的榜样。（改病句） 雷锋舍己为人，是我们学习的榜样。 17、我怀着激动的心情来到。（改病句） 我怀着激动地心情来到革命纪念馆。 18、因为今天下雨，所以我要上学。（改病句） 虽然今天下雨，但是我还要上学。 19、小红从图书馆借来了一本书籍。（改病句） 小红从图书馆借来了一本书。 20、在讨论会上明明第一个首先发言。（改病句） 在讨论会上，明明第一个发言。 21、我们要发挥革命先辈的光荣传统。（改病句） 我们要继承革命先辈的光荣传统。 22、大雪下了一夜。（扩句） 23、他爸爸的老家是四川省人。（改病句） 他爸爸的老家是四川省。 24、画杨桃画成了五角星，好笑么?(改为陈述句) 《画杨桃》画成了五角星，不好笑。 25、三个画师有位徒弟收了（连词成句）

部编版语文小学六年级小升初《按要求改写句子》专题训练习题

部编版语文小学六年级小升初专题训练习题 （按要求改写句子） 1、鲁滨孙想活下去。鲁滨孙得想办法。（用关联词语连成一句话）答案：鲁滨孙（如果）想活下去，（就）得想办法。 2、在大年夜里，谁能买她的火柴呢？（改成陈述句） 答案：在大年夜里，谁也不能买她的火柴。 3、小女孩说：“奶奶，请把我带走吧！”（改成转述句） 答案：小女孩说，奶奶，请把她带走吧。 4、师长命令我团进攻敌人右翼。（把句子分成两句话） 答案：师长命令我团进攻。我团进攻敌人右翼。 5、过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。（缩句） 答案：他睡熟了。 6、天空中的星星一闪一闪的。（改成拟人句） 答案：天空中的星星快活地眨着眼睛。 7、桂花开了，很远的地方就能闻到香味。（改成夸张句） 答案：桂花开了，十里飘香。 8、邱少云一动不动地趴在火堆里。（改成比喻句） 答案：邱少云像千斤巨石一般一动不动地趴在火堆里。 9、他们夺下了父亲的手枪。（改成把字句和被字句） 答案：他们把父亲的手枪夺下了。 父亲的手枪被他们夺下了。 10、一个人是不能离开集体的。（改成反问句）

答案：一个人怎能离开集体呢？ 11、总理对我说：“你们送来的稿子，我放在最后。”（改成间接引语） 答案：总理对我说，我们送来的稿子，他放在最后。 12、听到这个消息，我们怎能不激动万分呢？（改成陈述句和双重否定句） 答案：听到这个消息，我们激动万分。 听到这个消息，我们不能不激动万分。 13、漓江的水很清。（改成感叹句） 答案：漓江的水真清啊！ 14、校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。（修改病句） 答案：校园里开满了五颜六色的花。 15、春天的景色我觉得十分美丽。（修改病句） 答案：我觉得春天的景色十分美丽。 16、漫山遍野响起了激动人心的口令。（修改病句） 答案：漫山遍野响起了激动人心的口号。 17、幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果、西红柿等水果。（修改病句） 答案：幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果等水果。 18、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。（修改病句） 答案：爷爷常常给我们讲起有趣的往事。

改写句子训练

怎样缩句？ 缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了，但不改变句子本身的基本意思 （一）缩句的方法 1、去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、表示方位的词等。 2、借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。 3、“自我提问”法——这句话主要说“谁”、“做什么”、“对谁做”。 4、缩句后主要成分必须是词或词组如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念。 5、“把”字句，“被”字句中的“把”字和“被”要保留。例如：“茂盛的榕树枝叶把视线挡住了。”应缩成“枝叶把视线挡住了”。又如“可怜的小凡卡被老板娘狠狠打了一顿”，应缩成“小凡卡被老板娘打了”，而不能缩成“小凡卡打了”。 6、“着”、“了”、“过”要保留 7、否定句中的否定词要保留。例如：“一个真正的中国人在任何情况下都不能失去骨气”只能缩成“中国人不能失去骨气”，如果缩成“中国人能失去骨气”，意思就反了。 缩写下面的句子。 1. 居里夫人是世界上著名的科学家。 2. 金黄的稻子在微风的吹拂下翻滚着。 3. 人民海军的一艘艘驱逐舰在海上巡逻。 4. 我认真地画了一只含苞欲放的荷花。 5、海滩上有捡不完的美丽的贝壳。 6. 我在体育馆观看了一场扣人心弦的足球比赛。 7、燕子停在电线竿上,像一个个音符。8、群众的目光齐刷刷地望着天安门。 9、比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。10、操场的周围有许多小树。 11、邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。 12、发表作文后的张小南高兴得跳起来。13、欢乐的天安门广场变成了鲜花的海洋。 14、同学们兴致勃勃的在游泳池里游泳。15、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 16、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。17、时光老人给我们的礼物是珍贵的。 18、我和妹妹都穿上了漂亮的新衣服。19、日月潭是我国台湾省最大的一个湖。 20、小花猫好奇地盯着鱼缸里的金鱼。21、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。 22、天边的星辰和山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水里。 扩句（至少扩两处）

小升初语文专项练习-改写句子通用版

2020小升初语文题型汇编——按要求改写句子（病句、句型 转换） 1．今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。（改反问句） _______________________________________________________________________ 2．著名的钱塘江在今年的农历八月十八日这天潮汐最大。（换个说法意思不变） __________________________________________________________________ 3．夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。（改病句） _____________________________________________________ 4．（1）花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。（仿写） 以 __________ 作为对_____________ 的回报。 （2）以”关爱“为开头，仿写句子。 关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一个眼神，给人无声的祝福，关爱是________,___________________关爱是____________,________________. （3）很多学校的教学楼、实验楼都是悬挂着一些非常温馨的标语，如“用尊重的态度看待老师，用欣赏的眼光看待学生“。请你为教室写一个意思是“禁止高声喧哗”的标语，你会写：________________________________________________________________ 5．按要求改写句子。 (l)高粱的全身具有鲜明的个性。（改双重否定句） ___________________________________________________________ (2)李校长说：“我今天要去开会，不能参加你们班的活动。”（改转述句） ____________________________________________________________________ (3)你敢说这支笔不是你偷的？（改陈述句） ______________________________________________________________________ (4)他的房子真小。（改夸张句） _____________________________________________________________________ (5)沿着这条小路走，能到小明家。（改成疑问句） ________________________________________________________ (6)改写句中画线部分，使它和未画线部分形成对偶。 石间溪流脉脉，如线如缕。水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。 ____________________________________________________________ (7)用“欣欣向荣”各造两个句子。 用来形容花草树木的：_______________________________________________ 用来比喻事业的：____________________________________________________ 6．（1）春回大地，万物复苏，湖畔绿草如茵，一派欣欣向荣的繁华景象。（2）新世纪，我们青少年应当欣欣向荣，勇于进取。 7．用修改符号修改下面的一段话。 我写的一篇作文“我爱家乡的梧桐树”在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动的心情翻开日记本。回想着发奖时的情景就像放电影一样一幕幕地出现在眼前。当时，老师亲切地对我说：“希望你再接再厉争取更大的成就。” 8．读读句子，想想句子的特点，照样子写一写。 爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是_______________________________,___________________________________________

小学语文三年级改写句子专项训练40页

句子专项训练 改变句型： （1）把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明，有礼貌。 （2）把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ （3）把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。

陈医生看好了孩子的病。 （4）下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 （5）把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 ” 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 （5）将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 。

小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” 。（向秦王转述） 。（向他人转述） （6）按要求改写句子 我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句） 。 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句） 生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句） 乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句）： 青少年不能没有理想。（反问句） 你们可以小点声说话吗? （析使句） 伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句）

激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句） 这是多么感人的事迹啊！（陈述句） 请你把字典借给我用一下。（疑问句） 当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句） 难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句） （7）把句子改写成反问句和双重否定句 我有办法称出大象的重量。 为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。 我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

小学句子专项训练

句子专项训练 一、写出下列句子的修辞手法 1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（） 2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（） 3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（） 4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。（） 5、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（） 6、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。（） 7、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（） 8、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（） 9、黄河是我们中华民族的摇篮。（） 10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（） 11、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（） 12、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（） 13、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。（） 14、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得让你可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（） 15、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（） 16、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。（） 17、书是人类进步的阶梯。（） 18、桂子开花十里香。（） 19、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（） 20、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（） 21、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（） 22、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（） 二、修改病句。 1.贯彻《小学生守则》后，发生了显著的变化。 2.我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。 3. 我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。 4.这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。 5. 老师的教育下，他明确了学态度。 6. 六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。 7同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。 8过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。全班同学都到了，只有王钢没来。

2020六年级语文小升初专题训练 按要求写句子专项练习(含答案)

2020六年级语文小升初专题训练按要求写句子专项练习 【改把字句、被字句】（略） 【把句子写具体（扩句）】 1.方法：扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加词语，加以修饰、限制、或补充，使句意表达更准确、生动。 （1）审清要求，弄清扩的内容，在什么位置扩写。 （2）看原句，弄明句子意思，想想如何恰当地搭配词语。 （3）按要求扩写句子 （4）对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。 例1：老山羊看了狼一眼。老山羊（轻蔑地）看了狼一眼。 例2：她们观察化石。她们（认真地）观察（奇异的）化石。 【陈述句、反问句互换】 方法指导：有“不”去“不”，无“不”加“不” 【改为比喻句】 1.方法：比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。句子的形式：本体+喻词+喻体。 比喻的条件：本体和喻体必须是性质不同的两类事物。如：他长得像他爸爸。（不是比喻句） 2.如何判别是不是比喻句。有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是在“打比方”。 【改为拟人句】 1.拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，使物具有人一样的言行、神态、思想和感情。这种手法又叫“人格化”。其实，拟人就是用写人的词句去写物。好处：能增强语言的美感，表现力，更生动、形象。 2.拟人句的运用形式 （1）把动物拟人化。蟋蟀在草中弹琴。 （2）把植物拟人化。小草在秋风中笑弯了腰 （3）把一般的事物拟人化。夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。 3.改拟人句的方法： 原句：柳枝在微风中摇摆不定。 增加人的称呼：柳枝姐姐。 改变名词的说法：柳枝的头发。 用人做的事来代替句中的动词：“摇摆不定”改为“跳舞”。 【改夸张句】 1.指导： （1）夸大：桂子花开、十里飘香。 （2）夸小：这个巴掌大的地方，怎么呆得下这么多人呢？ （3）超前：一闻到酒香，我好像就醉了！ 【关联词运用】

小学语文句子专项训练

小学语文句子专项训练改变句型： （1）把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明，有礼貌。 （2）把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ （3）把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 陈医生看好了孩子的病。

（4）下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 （5）把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 （5）将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” （向秦王转述） （向他人转述）

（6）按要求改写句子 我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句） 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句） 乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句）： 青少年不能没有理想。（反问句） 你们可以小点声说话吗? （析使句） 伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句） 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句） 这是多么感人的事迹啊！（陈述句） 请你把字典借给我用一下。（疑问句）

按要求改写句子专项练习

按要求改写句子专项练习 按要求改写句子：(第2课) 1、少先队员苗苗在北京大学采访了学者季羡林。（缩句） 2、多看点儿课外书对于写作有好处。（改写成反问句） 给下列句子换个说法：（第3课） 1、难道你会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗？ 2、这真像与另一个人同船而行。 3、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？ 句子加油站：（第一组综合测试） 1、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（改为陈述句） 2、几个月的工夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多全都借阅了。 （修改病句） 按要求写句子：（第7课） 1、整个村子都浸在桂花的香气里。（缩句） 2、淡淡的花香使我陶醉。（改为反问句）

按要求写句子：（第二组综合测试） 1、一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句） 2、这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句） 按要求写句子：（第13课） 1、三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。 （缩句） 按要求写句子：（第14课） 1、如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。（缩句） 2、我可以搞一个不是成衣的时装展。（改为反问句） 按要求写句子：（第15课） 1、父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句） 按要求写句子：（第四组综合测试） 1、父亲的话深深地印在我的心上。（改为反问句） 2、信赖，可以创造出美好的境界。（改为反问句）

按要求写句子：（期中评估一） 1、难道你会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗？（改为陈述句） 2、一条清澈见底的小河，终年潺潺地环绕着村庄。（缩句） 句子加工厂：（期中评估二） 1、赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句） 2、经过同学们的耐心帮助，使她认识到了自己的错误，提高了认识。（修改 病句） 3、我的腿真酸哪，必须交替着用一条腿支撑着。（改为双重否定句） 句子大观园：（第18课） 1、我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。（缩句） 2、我呆呆地将那些母亲扫视一遍，却没有发觉我的母亲。（用修改符号修改 病句） 3、我有什么权利用那钱再买别的东西呢？（改为陈述句） 4、母亲大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的。”（改为转述句） 我是句子加工师：（第19课） 1、难道这世界上糟糕的诗还不够多么？这是句，改为陈述句。

改写句子练习题

改写句子练习题 1. 火星表面没有生命存在。（改为设问句） 2.老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。（改为反问） 3. 汽车在奔驰。（扩句） 4.要想取得好成绩，必须刻苦学习。（改为反问句） 5.我不会辜负老师对我的期望。（改为反问句） 6.一团烈火把邱少云整个包住了。（改为被字句） 7.战士们消灭了全部敌人。（改为被字句） 8.我的战友邱少云壮烈地牺牲了。（缩写） 9.冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。（缩写） 10.值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。（缩写） 11.整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（缩写） 12.这种爱的力量是灵感和创作的源泉。（缩写） 13.小路穿过树林。（扩写） 14.难道世界上糟糕的诗不够多么？（改为陈述句） 15.哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？（改为陈述句）

16.蓝色的天空飘着一块块红绸般的浮云。（缩写） 17.河水打着漩涡哗哗地向下流去。（缩写） 18.那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。（改为反问句） 19.少先队员要用雷锋精神鞭策自己。（改为反问句） 20.我们每一个人需要的是这种精神。（改为反问句） 21.竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。（改为反问句） ______________________________________________ 22.百灵鸟在树上叫。（写成拟人） ______________________________________________ 23.这花真香。（写成夸张） ______________________________________________ 24.十五的亮很圆。（写成比喻） ______________________________________________ 25.你来了。你别走。（用关联词连成一句话） ______________________________________________ 照样子写句子 ⒈例：没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 有了太阳，都有我们这个美丽可爱的世界。 没有共产党，就没有新中国。 ______________________________________________ ⒉例：烧 a他昨天晚上病了，烧得厉害。b 小明第一次做饭，把饭烧糊了。 深 a __________________________________ b___________________________________ 挺 a___________________________________ b___________________________________ 3、缩句：①我目不转睛地望着太阳从东方升起的地方。 ___________________________

六年级英语改写句子专项练习

六年级英语改写句子专项练习 做好每一个练习题，会让你受益匪浅的。下面是收集整理的六年级英语改写句子专项练习以供大家学习。 六年级英语改写句子专项练习： 1. Liu Tao needs some pencils(改为否定句) 2. She is an English girl(变为复数) 3. They are our women doctors(变为单数) 4. Mary can fly(变为一般疑问句，并作否定回答) 5. I like playing football(改成第三人称单数he) 6. He has a brother(改为一般疑问句) 7. Nancy drew some pictures yesterday(改为否定句) 8. Liu Tao usually reads newspaper(改为过去时) 9. I like autumn best(改为否定句) 10. Do you like spring? (加上winter 改为选择疑问句) 11. Please turn off the light(改为否定句) 12. I know his telephone number(改为一般疑问句) 13. It is a fine day today(改为感叹句) 14. The children have school today(改为否定句) 15. I’d like to join them.(改为一般疑问句) 16. I like collecting stamps and singing(改为否定句)

17. He often cleans his bedroom(改为一般疑问句) 18. He did his homework in the classroom(改为否定句) 19.He did his homework in the classroom(改为否定句) 20. Tom jumps as far as Mike(改为否定句) 21. I see a man behind me(改为一般过去时) 22. Helen is good at singing(同义句) 23. The boy can jump higher than the girl(改为否定句) 24. Tom jumps as far as Mike(改为否定句) 25. I see a man behind me(改为一般过去时) 26. Helen is good at singing(同义句) 27. The boy can jump higher than the girl(改为否定句) 28. Liu Tao needs some pencils(改为否定句) 29. She is an English girl(变为复数) 30. They are our women doctors(变为单数) 31. Mary can fly(变为一般疑问句，并作否定回答) 32. I like playing football(改成第三人称单数he) 33. He has a brother(改为一般疑问句) 34. Nancy drew some pictures yesterday(改为否定句) 35. Liu Tao usually reads newspaper(改为过去时) 36. He does well in Maths(改为否定句) 37. Mike runs as fast as Ben(改为一般疑问句) 38. I get up at six thirty every day(用yesterday morning 替