西师版语文六年级下册总复习资料

西师版语文六年级下册总复习生字词：芊

．．

．芊细草(qiān) 轻飞曼．舞(màn) 匍匐前进(pú fú) 蛱．蝶(jiá) 淤．泥(yū) 琐．事（suǒ）

蜀葵

．．(shǔ kuí) 锥．形(zhuī) 鸟瞰．(kàn) 草莓．(méi) 骚．动(sāo) 笃．笃(dǔ) 毡帽(zhān) 猝．发（cù）

驮运（tuó）队伍（wǔ）诅咒（zǔ zhòu）锯齿（jù）长辈（bèi）甭说（béng）应酬．（chóu）

姓谭（tán）狼嚎（háo）涵养（hán）嗜好（shì）召唤（zhào）赫胥

．．黎（ hèxū）精粹．（cuì）鸵．鸟（ tuó）发疯．（fēng）衍．生物（yǎn）分析．（xī）收敛．（liǎn ）产卵．（luǎn）计策．（cè）

雌．性（cí）刻骨铭．心（míng）淋漓

．．尽致（ lín lí）肆．无忌惮．（ sì dàn）蚕茧．（jiǎn）挟．制（ xié）枪毙．（bì）沧海一粟．（sù）怦．然心动（pēng）陨．星（yǔn）高纬．度（wěi）

蚀．称（shí）地轴．（zhóu）逶迤

．．（wēi yí ）药丸．（wán）硬邦．邦（bāng）戳．穿（chuō）哆．嗦（duō）

搀．扶（chān）刨．坑（páo）踉跄

．．（liàng qiàng）炯．炯有神（ jiǒng）鼓槌．（chuí）闸．门（zhá）

洪．水（hóng）田埂．（gěng）窒．息(zhì) 辗．转反侧(zhǎn) 霹雳

．．（pī lì）水瓢．(piáo) 天赋．（fù）翩．翩起舞（piān）擦拭．（shì）偎．傍（wēi）篱笆．(bā) 杞．人忧天（qǐ）凸．出（tū）一趟．( tàng)花圃．(pǔ)愠．怒（yùn）惋．惜（wǎn）荒僻．（pì）足矣．（zú yǐ）隐匿．（yǐn nì）擅长（shàn cháng ）

噢（ō）余晖．（huī）悻悻

．．然（xìng）诳．语（kuáng）嘤嘤．（yīng）萌．生（méng）嘹．亮（liáo）

扼．要（è）祈祷

．．（qí dǎo）瞳．孔（tóng）主宰．（zǎi）

文中重要词语：芊芊细草轻飞曼舞春华秋实承前启后匍匐前进蓬蓬勃发年富力强

杂处一堂醉态酩酊郁郁苍苍不可思议娉娉婷婷挺秀坚劲漫天大雪风光旖旎广阔无垠

熠熠发光万籁无声繁茂而荒野亲切而粗犷魅力和生气骚动和聒噪获益匪浅问心无愧

蹑手蹑脚夺眶而出难以置信全力以赴大吃一惊天方夜谭凝神遐想鬼哭狼嚎闭目凝神置身其外融入其中判若两人精神焕发粉身碎骨滔滔不绝遨游聆听驾驭蕴涵

曙光震惊舒展联袂惊世骇俗不容置疑心悦诚服凝望和企盼坚忍不拔独出心裁

得天独厚怦然心动云蒸霞蔚妙手偶得高贵和雍容浅蓝和粉嫩鲜亮和暖意轰鸣和喧哗

深情和眷顾宇宙的沧海一粟唯一的家园生机勃勃的行星得天独厚的地球云雾缭绕

高耸入云旖旎而行白雪皑皑变幻莫测狂风暴雨千难万险头昏脑涨蜿蜒而上简明扼要

茫茫无际空气稀薄举目远眺浑身哆嗦银装素裹扑面而来刀山火海目光闪闪光天化日

旋转奔流迫不及待密密匝匝冰天雪地弹无虚发蜂拥而上闪闪发亮瓢泼大雨

辗转不寐翩翩起舞绮丽华美江山似锦无与伦比喷薄欲出随风摇摆杞人忧天

威武雄壮心中有数七彩迷丽闪闪烁烁兴致勃勃专心致志情不自禁乐此不疲

古诗古文及注释：

四时田园杂兴

[宋]范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。注释

1.肥：果实硕大、饱满。

2.日长：指夏季里白昼很长。

3.篱:落：篱笆，用竹子或树枝捆扎而成，可以当院墙、围栏。

4.蛱蝶:一种蝴蝶，翅膀呈赤黄色，有黑色条纹。

六月二十七日望湖楼醉书

[宋]苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。注释

1.望湖楼：又叫看经楼，五代时修建，在杭州西湖边。

2.醉书：在喝醉时写的诗。

3.翻墨：像墨汁一样的黑云在天上翻卷。

4.跳珠:形容雨点像珍珠一样在船中跳动。

5.卷地风:风从地面卷起。

麦随风里熟，梅逐雨中黄。——庾信

更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾。——司马光

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——王昌龄

纷纷红紫已成尘,布谷声中夏令新。——陆游

七律·长征（毛泽东）

1935年10月

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。等闲：平常，不放在眼里。

逶迤：绵延曲折的样子。

磅礴：形容山的气势宏大无比。

三军：指红一、红二、红四方面军。清平乐·六盘山（毛泽东）

1935年10月

天高云淡，望断南飞雁。

不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？望断：望得久，望得远。

屈指：弯着手指头计算数目。

长缨：长的绳子。

苍龙：是一种凶神恶煞，借指日本帝国主义。

熟读精思

凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，仔细分明读之。

须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。只要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云，“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。

余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

注释：

①几案：书桌

②顿放：安放。顿，安置。

③详缓：仔细从容。

④牵强暗记：勉强硬记，指没有读熟文章，就一句一句在心里硬记。

⑤云：说

⑥见：同“现”。

⑦余：我。

⑧尝：曾经。

⑨漫浪：随随便便。

⑩亦：也。

?急：要紧。

治学语句：

好学近乎智。——《礼记》

非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

好书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼

课文链接

丰子恺，浙江省崇德人，多才多艺，既是漫画家、文学家，又是书法家和艺术教育家。他的漫画风格简易朴实，意境隽永含蓄，是沟通文学与绘画的一座桥梁。散文集有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《车厢社会》等。

林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县。当代作家。主要作品有《城南旧事》《晓云》《窗》《金桥》《我们都长大了》《不怕冷的企鹅》等。她的作品充满了对儿童和妇女的关注。

课文中的“爸爸”是美国著名小说家海明威，1954年获得诺贝尔文学奖。他的作品充满了对战争的痛恨，带有明显的反战倾向。其代表作有长篇小说《太阳照常升起》《永别了，武器》，中篇小说《老人与海》。

毛泽东，(1893—1976)，湖南湘潭人。中国人民的伟大领袖，无产阶级革命家、政治家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，也是著名的诗人、书法家。

茅盾(1896-1981),本名沈德鸿，字雁冰，生于浙江桐乡县乌镇。著名作家。主要作品有小说《幻灭》《动摇》《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。生平著作收有《茅盾全集》。

朱熹（1130—1200），南宋哲学家、教育家。徽州（今属江西）婺源人。著作有《四书章句集注》《周易本义》《诗集传》《楚辞集注》等多种。

《三国演义》是我国古代四大名著之一，是一部长篇历史演义小说，共120回。小说情节曲折生动，引人入胜；塑造了曹操、诸葛亮、刘备、关羽、张飞、赵云等众多栩栩如生的人物形象；艺术结构既宏伟又严密；小说的语言“文不甚深，言不甚俗”，具有独特的风格。

普希金（1799—1837），俄国著名诗人、小说家和剧作家。它的主要作品有《叶甫盖尼·奥涅金》《上尉的女儿》《自由颂》等。

胡适 (1891---1962),原名马洪骍,字适之,安徽绩溪人.学者、作家。主要著作有《中国文学史大纲（上）》《尝试集》《白话文学史》和《胡适文存》（四集）等。

积累与运用一

温故知新

1.麦子打完了，该松口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍

忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。

2.我在长长的胡同里走着，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人，“拳不离手，曲不离口”啊。

在文中恰当引用一些诗句、俗语，可以凝练的表达作者的意思。

语海拾贝

青山遮不住，毕竟东流去。——辛弃疾

夕阳无限好，只是近黄昏。——李商隐

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡

人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。——苏轼

积累与运用（二）

温故知新：

1.她现在同过去判若两人了，不但听课认真，还精神焕发，自信十足。

2.他信守了10年前的诺言，而且用这样奇妙的方式传送这份礼物。

——这些句子都表达递进的意思，句子中的关联词分别是不但、还，而且。

语海拾贝：

好雨知时节，当春乃发生。----杜甫

但愿人长久，千里共婵娟。----苏轼

海上生明月，天涯共此时。----张九龄

天意怜幽草，人间重晚晴。----李商隐

积累与运用（三）

温故知新：

1、当小企鹅从壳中探出湿漉漉的小脑袋，惊奇地打量外面的世界时，第一眼见到的不是妈妈，而是疲惫至极又欣喜至极的爸爸。

2、当宇航员从太空中俯瞰我们这颗云蒸霞蔚、生机勃勃的行星时，当月球上的摄影机拍下一轮巨大的地球从月平线上升起时，我们都会为眼前的景象怦然心动。

3、他们倾听着流水“哗哗”的声响，仰望满天的星星。

这些带点的词语都有看的意思。根据不同的语境，用不同的词语可以使表达更贴切。

词语拾趣：

冰雕石刻——刻苦耐劳——劳神苦思——思前顾后——后顾之忧——忧国忧民——民不聊生——生花妙笔——笔走龙蛇——蛇蝎心肠

欣喜至极——极目远望——望而却步——步履维艰——艰苦卓绝——绝处逢生——生龙活虎——虎头蛇尾——尾大不掉——掉以轻心

积累与运用（四）

温故知新

1.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

2.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

3.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

4.昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

小女孩说的话：我发现这几个句子都是对偶句，它的特点是上下两句字数相等，词性相同，意义相对。

语海拾贝

报国之心，死而后已。——苏轼

位卑未敢忘忧国。——陆游

我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平

积累与运用（五）

温故知新

1.我说：“这里的好！”

2.“喂！”她轻轻地对我说，“我们的乐队里又增加了一只口琴，你听见了吗？”

3.“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。

小女孩说的话：我发现句子中说话人在前、在中、在后时所用的标点符号不一样。

词语拾趣

旋律—旋转—转移—移动—动漫

优柔—柔和—和睦—睦邻—近邻

纯朴—纯洁—洁白—白干—干脆

后悔—悔过—过来—来回—回报

积累与运用（六）

温故知新：

1.吾已令兴、苞二人在彼等候。

2.吾兵止有二千五百。

3.余尝谓：读书有三到。

我发现古文中的“吾”“余”是指（我），我还知道“汝”“尔”是指（你），“曰”“云”是指（说）。

语海拾贝：

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

临渊羡鱼，不如退而结网。——《汉书》

千里之行，始于足下。——《老子》

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。——《孔子家语》

互动平台：

在学习中我发现有些字词意思古今差别很大，比如“云”“余”“尝”等。

古文中有的句子的语序与我们现在的不一样。如《司马光救友》中的“与群儿戏于庭”，把“在庭院里”放在最后。而现在的表述是“和一群孩子在庭院里做游戏”。

积累与运用（七）

1.假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般飘荡。（假设）

2.我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。（转折）

3.只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要的生活着。（条件）

4.我们都认为获取经济利益违反了我们的纯粹研究观念，因而没有申请专利。（因果）

5.既没有图书馆，又没有实验室。（并列）

6.我一上完体育课,就感到口渴。（承接）

7.与其求得别人的帮助，还不如靠自己的力量与智慧解决。（选择）

8.小明不但勤奋好学，而且热爱劳动。（递进）

语海拾贝

读未见书，如得良友；

见已读书，如逢故人。

看书求理，须令自家胸中点头；

与人谈理，须令人家胸中点头。

常见的修辞手法及例句

比喻：

1.它好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草渐渐长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵墨绿色的长墙。

2.她慈祥的眼睛平静的望着我，像深深的潭水。

3.我的设想像珍珠一般撒落在海滩上，等待着我把它用金线串起。

拟人：

1.你看，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。

2.狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。

3.大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。

反复：

1.你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。

引用：

1.“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。

2.我在长长的胡同里走着，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人，“拳不离口，曲不离口”啊！

3.“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！黄河在咆哮！……”

排比：

1.长得那么苍翠，那么坚劲，那么窈窕，真是不可思议啊！

2.成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上，在漫长的黑夜和漫长的严寒中，站立在冰面上，整整64个不能进食的白昼，整整64个不能安眠的黑夜，整整64个日月轮回，换来小企鹅破壳而出的那一刻。

3.那里天气变幻莫测：一会儿下大雪，一会儿下冰雹，一会儿又是狂风暴雨。

设问：

1.五六根枝条怎么会合伙呢？大概它们知道团结就是力量，可以抵抗高山上的风吹、雨打和雪压，

所以生成这个样子。

2.地球的年龄究竟有多大？根据对月球岩石和太阳陨星的测定和比较，我们地球的年龄应该是46亿岁。

反问：

1.鸟怎么会是恐龙变的呢？

2.这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承受的了呢？

3.面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？

夸张：

1.那呼啸着的狂风，会把人从山顶卷到山脚。

2.假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，泪水会使太平洋为之涨潮。

对偶：

1.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

2.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

3.昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

常见的说明方法及例句

列数据：

1.“鸟是恐龙变的”假说，终于在142年后得到了假说。

2.地球70％的面积被海水覆盖，陆地面积仅占30％，上面还布满了河流与湖泊。

3.每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。

打比方：

1.我们的地球像一只陀螺，绕着地轴不停地自西向东旋转。

2.战士们举目远眺，只见千里冰雪，银装素裹；再低头俯视，山下的队伍，像一条灰色长龙，在雪海里游动，蜿蜒而上。

3.几百个人，脚步轻得就像蚕咬桑叶。

作比较：

1.家里的确实比这里的看着好看，这里的却比家里的清爽。

2.作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为随处可见的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。

3.但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

举例子：

不错，科学家们提出了许多设想，例如：在火星或者月球上建造移民基地。

分类别：

1. 记忆有四种类型：视觉型，听觉型，动作型，综合型。

2.句子按照用法可分为四类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

3.动物根据水生还是陆生，可将它们分为水生动物和陆生动物；根据有没有羽毛，可将它们分为有

羽毛的动物和没有羽毛的动物。

重要句赏析

（1）宇宙的万物中都蕴涵着音乐，无论是在季节的变换、心脏的搏动中，还是在苦与乐的循环中。你不要置身其外，而应当融入其中，那么，你就会汇入这雄壮的节奏里。

宇宙中的万物都蕴藏着音乐，音乐无处不在，要聆听这些音乐，我们不能置身其外，而要融入其中，用自己的心灵去感受、去捕捉。

（2）伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景线。

“刻骨铭心”写出了企鹅爸爸守护孩子的艰难，体现了父爱的伟大。

（3）企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，守候着、坚持着。

“冰雕石刻”表现了企鹅爸爸的坚强，在困难面前不屈服的决心。

（4）昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。

这就是风雨过后的真实写照，这狂暴的风雨象征着生活中的灾难、困苦和挫折，经历这些之后，就会苦尽甘来。

（5）诚然，人类需要寻求现实的人，他们在工作中获得很大的报酬。但是，人类也需要梦想家——科学研究强烈地吸引着他们，使他们忘我地工作，没有闲暇，也无热情去谋求物质上的利益。

通过对比手法，说明现实的人和梦想家不同。现实的人从工作中获得报酬；而梦想家是为了工作而工作，为了理想而研究，他们没有物质利益的观念。而居里夫人就是一个梦想家。

（6）夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。

这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋，我们仿佛能听见她轻轻的叹息，以及对时光流逝、物是人非的感叹。

（7）她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……

从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步而高兴，读出了老人对“我”提出的更高要求。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。

（8）而丝瓜则似乎心中有数，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。

这句话写出了作者从精神方面感受到丝瓜的品质。“怡然”是喜悦，“泰然”是安定，“悠然”是轻闲，“坦然”是平静。这正是我们人应该具备的品质。

（9）这正是它的不俗出。它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长的叶纯、开的花纯，楚楚的有着它的灵性。

这是本文的中心句，写出了作者访兰感悟。作者以兰喻人，在赞美了野兰不俗的同时，揭示了人生的真谛——“为着自己的特色而存在着”。

（10）但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。

这句与文章开头相照应，反驳了片面看待问题的观点。而且能让我们明白：只要我们努力着、奋斗着，我们就很快乐，“我”就很重要。

形近字辨识

芊qiān（芊芊）（芊绵）匐fú（匍匐）

芋yù（山芋）（洋芋）副fù（副手）（副职）

蛱jiá（蛱蝶）（穿山蛱蝶）莓méi（草莓）

狭xiá（狭小）（狭隘）

峡xiá（海峡）（山峡）毒dú（毒药）

侠xiá（侠客）（大侠）

咒zhòu（诅咒）辈bèi（辈分）

骂mà（骂人）悲bēi（悲伤）

甭béng（甭想）嗜shì（嗜好）（嗜酒）

勇 yǒng（英勇）奢shē（奢侈）（奢华）

召zhào（召开）（号召）赫hè（赫然）

绍shào（介绍）

名míng（出名）（名字）郝hǎo（姓郝）

胥xū（胥吏）衍yǎn（衍生）

蛋dàn（蛋壳）街jiē（大街）

卵luǎn（鹅卵石）雌cí（雌性）

印yìn（印刷）

卯mǎo （卯时）雄xiòng（英雄）

挟xié（要挟）粟sù（粟米）

侠xiá（侠客）栗lì（栗子）

狭xiá（狭小）

蚀shí（腐蚀）

逶wēi（逶迤）迤yī（逶迤）丸wán（药丸）

诿wěi（推诿）拖tuō（拖地）九jiǔ（九个）

搀chān（搀扶）踉liàng（踉跄）跄qiāng（踉跄）

馋chán（嘴馋）粮liáng（粮食）抢qiǎng（抢劫）

槌chuí（棒槌）闸zhá（闸门）洪hóng（洪水）

拱gǒng（拱门）追zhuī（追赶）间jiān（时间）哄gǒng（哄骗）

窒zhì（窒息）瓢piáo（瓢虫）偎wēi（依偎）

漂piào（漂亮）

室shì（教室）瓢piāo（飘扬）喂wèi（喂饭）笆bā（篱笆）杞qǐ（杞人忧天）凸tū（凸起）

妃fēi（王妃）

芭bā（芭蕉）记jì（记录）凹āo（凹陷）

趟tàng（一趟）（几趟）愠yùn（愠怒）（愠色）

淌tǎng （流淌）（淌汗）

躺tǎng（躺下）（躺椅）温wēn（温度）（温暖）

擅shàn（擅自）慎shèn（谨慎）玄xuán（玄机）

弦xián（弓弦）颤chàn（颤抖）镇zhèn（小镇）舷xián（船舷）

悻xìng（悻然）（悻悻）诳kuáng（诳话）（诳语）

幸xìng（幸福）（幸运）逛guàn g（逛街）（闲逛）

祈qí（祈祷）（祈使句）祷dǎo（祈祷）（祷告）

铸zhù（铸造）（锻铸）

析xī（分析）（剖析）涛tāo（波涛）（涛声）

酬chóu（酬谢）茧jiǎn（蚕茧）猝cù（猝发）

醋cù（陈醋）蚕cán（蚕丝）粹cuì（国粹）

同音字辨识

曼（曼妙）（轻歌曼舞）匍（匍匐）

màn pú

蔓（蔓延）（蔓草）葡（葡萄）（葡萄干）

毡（毛毡）驼（骆驼）伍（队伍）

zhān tuó wǔ

沾（沾水）沱（滂沱）五（五个）

锯（电锯）诅（诅咒）谭（天方夜谭）jù剧（剧本） zǔ祖（祖父）tán

据（根据）阻（阻拦）潭（深潭）

嚎（狼嚎）（嚎叫）涵（涵养）（涵盖）

Háo 壕（战壕）（壕沟）hán

豪（自豪）（豪气）函（信函）（函授）

鸵（鸵鸟）疯（疯狂）析（分析）

tuófēng xī淅（淅淅沥沥）驼（骆驼）风（风雨无阻）晰（清晰）

铭（铭记）（铭刻）漓（漓江）（淋漓尽致）

míng lí 璃（玻璃）（琉璃）

名（姓名）（闻名）离（分离）（离别）

沧（沧海）怦（怦然心动）纬（经纬）

cāng舱（船舱）pēng wěi

仓（仓库）抨（抨击）伟（伟大）

炯（目光炯炯）（炯炯有神）埂（田埂）（地埂）

jiǒng gěng哽（哽咽）（梗塞）

迥（迥异）（迥别）梗（菜梗）（梗概）

雳（霹雳）拭（擦拭）（拭目以待）

lìshì

历（经历）（历历在目）试（考试）（尝试）

惋（惋惜）（叹惋）僻（偏僻）(僻远)

Wǎn pì

婉（委婉）（婉约）辟（精辟）（辟谣）

晖（余晖）嘤（嘤咛）萌（萌芽）huī挥（挥动）yīng缨（红缨枪）méng

辉（光辉）樱（樱花）盟（联盟）

瞳（瞳孔）嘹（嘹亮）

tóng liáo獠（獠牙）（獠面）

潼（潼关）（潼潼）僚（官僚）（幕僚）

粹（精粹）（纯粹）琐（琐事）（繁琐）

Cuì suǒ

悴（憔悴）（悴容）锁(锁定)（锁链）

多音字辨识

tiāo(挑选) fā(发生) shèng(盛开) 挑发盛 tiǎo(挑战) fà(秀发) chéng(盛饭)

juǎn(卷尺) sàn(散会) jǐn(尽管) 卷散尽

juàn(画卷) sǎn(散光) jìn(尽力)

shān(扇动) lǜ（绿色） fèng(裂缝) 扇绿缝

shàn(电扇) lù(绿林好汉) féng(缝纫)

dào(倒水) chuán(传达) xì (关系) 倒传系

dǎo(倒闭) zhuàn(自传) ì(系鞋带)

huán(生还) jué(咀嚼) ú(仿佛)

还嚼佛

hái(还有) jiáo(咬文嚼字) fò(佛祖)

mó（磨合）xuē(剥削) xià(吓唬) 磨削吓

mò(磨房) xiāo(削铅笔) hè（恐吓）

jiào (睡觉) yuè(音乐) xiāng(相同) 觉乐相

jué（发觉） lè（快乐） xiàng(相貌)

xìng(高兴) jiāo (教书) bēn (奔跑) 兴教奔

xīng（兴奋） jiào（教育）bèn（投奔）

xiān (纤维) gū(骨朵) zhē(折腾) 纤骨折zhé(折服) qiàn（纤夫）gǔ（骨干）shé（折本）

rèn (上任) ké (蛋壳) pō(湖泊)

任壳泊

rén (任丘) qiào(地壳) bó（停泊）

yīng (应该) xuán（旋转）lù(露珠)

应旋露

yìng（答应） xuàn（旋风）lòu（露面）

pēn（喷泉） mēi(没有) páng(磅礴)

喷没磅

pèn（喷香）mò（沉没）bàng（磅秤）

gēng(更正) zhī(只言片语) yí(逶迤)

更只迤

gèng（更加）zhǐ（只管） yǐ（迤逦）

bó(单薄) jiá(夹衣) píng（屏风）

薄夹屏

báo（薄脆）jiā(夹杂) bǐng（屏住呼吸）

huáng(行列) dàn（炮弹）chóng(重叠)

行弹重

xíng（行动） tán（弹奏）zhòng(重量)

xiě(血淋淋) jiàng(降落) huá（划算）

血降划

xuè(血脉) xiáng（投降） huà（计划）

zhāo(朝气) yè (呜咽) gōng(供应)

朝咽 yàn（吞咽）供

cháo（朝代） yān（咽喉） gòng（供品）

zhǒng(种子) zā(扎辫子) jìn(禁止)

种扎 zhā（扎针）禁

zhòng（种植） zhá（挣扎） jīn（禁受）

yūn(晕倒) tàng(几趟) shì（似的）

晕趟似

yùn（晕车）āng（趟水过河） sì（似乎）

kōng(空间) jiāng(将来) shǎo（少数）

空将少

kòng（空闲）jiàng（将士） shào（少年）

qiáng(强壮) mú(模具) pū(铺张)

强qiǎng(勉强) 模铺

jiàng（倔强）mó（模范） pù（当铺）

qiāo(静悄悄) zàng(宝藏) zāng(肮脏)

悄藏脏

qiǎo（悄然） cáng（收藏） zàng（肝脏）

sǎ(撒种) dīng（钉子）yà(压根儿)

撒钉压

sā（撒手） dìng（钉扣子）yā（压力）

jīn（禁受） yāo(要求) jiǎo(号角)

禁要角

jìn（禁止） yào（重要） jué(主角)

zǎi(记载) zhòng(种植) liáng(测量)

载种量

zài（装载）zhǒng（种子）liàng（重量）

xīng(兴旺) quān(圆圈) biàn(方便)

兴圈便

Xìng（高兴） juàn（羊圈）pián（便宜）

近义词和反义词

近义词：

旺盛——茂盛浮动——飘动洋溢——充满气氛——氛围唯有——只有黑云——墨云广阔——辽阔芳香——芬芳攀缘——攀登俯瞰——俯视茂密——茂盛描摹——描绘养料——养分奇怪——奇特顽强——坚强耽搁——耽误安静——宁静保护——守护情趣——乐趣寂寞——孤寂折磨——折腾绝妙——奇妙懊丧——懊恼庄重——郑重聆听——倾听遨游——畅游新奇——稀奇蕴含——包含嗜好——爱好鼓励——勉励前途——前程试图——企图闻名——著名抑制——克制典型——典范考察——视察凝望——注视企盼——盼望喧哗——吵闹虚弱——衰减承诺——许诺独特——奇特蔚蓝——湛蓝恰当——妥当前途——前程吃惊——震惊依据——根据展示——显示优美——美丽替代——替换构想——设想远征——长征逶迤——绵延磅礴——雄伟欢呼——欢庆攀登——攀越艰难——困难缭绕——萦绕严峻——严肃雄浑——雄壮凝聚——凝集敏捷——迅速奇特——独特刚毅——坚毅包围——围困忍受——忍耐沉着——冷静激励——鼓励倾注——倾泻抚慰——安慰疲惫——疲倦和煦——温暖和谐——协调闪烁——闪耀开辟——开拓随意——随便增添——增加承受——承担

照旧——依旧观赏——欣赏清爽——清新惋惜——可惜弥漫——充满锐利——锋利奇幻——梦幻秘密——机密活泼——活跃整顿——整理洁净——干净仔细——认真牵强——勉强模样——架势玄机——玄妙烧烤——烘烤困苦——贫困悲惨——凄惨哀求——恳求勤劳——辛勤侍奉——伺候故意——有意兴奋——激动径直——直接寻找——寻求兴趣——兴致独特——特别简明——简单承载——承受替代——替换嘹亮——响亮固执——顽固纯粹——纯正懊恼——烦恼衰减——衰退补救——挽救设置——添置

反义词：

热烈——冷淡沸腾——平静旺盛——衰退和谐——紊乱茂密——稀疏模糊——明确密切——疏远团结——分裂沉默——开朗寂寞——热闹清脆——沉闷沮丧——高兴剧烈——平和懊丧——昂扬诅咒——颂扬兴奋——镇静珍藏——丢弃安静——热闹自信——热闹失败——成功清楚——模糊鼓励——打击灭绝——滋生异常——正常承认——否认喧哗——安静团聚——分散坚持——放弃喜悦——痛苦虚弱——强壮光明——黑暗微小——庞大幸运——倒霉复杂——简单安全——危险正确——错误优点——缺点幻想——现实细浪——巨澜前进——后退险峻——平缓松软——坚硬冰凉——滚热机警——呆板凝聚——分散沉睡——苏醒敏捷——笨拙稠密——稀疏顽强——脆弱鼓励——批评隐蔽——公开集中——分散甜蜜——羞涩毁灭——保护忽略——重视欢乐——痛苦担心——放心增添——减少雄壮——低沉神秘——公开浓烈——清淡纯朴——华丽愠怒——喜悦关闭——开启美丽——丑陋猛烈——柔和响亮——低沉分明——模糊端正——歪斜藏匿——暴露谨慎——莽撞悲惨——幸福燃烧——熄灭惩罚——奖励承认——否认坚定——动摇亲切——冷漠明亮——昏暗安静——喧哗违抗——遵守盛开——凋谢密集——稀疏单薄——厚实慈爱——凶狠卑微——显赫渺小——伟大勤奋——懒惰耐心——急躁温和——凶恶

年富力强——体弱多病熠熠发光——黯淡无光兴致勃勃——兴味索然

布绵绵——硬邦邦肥——瘦稀——密

西师大版小学六年级语文毕业模拟考试试卷

西师大版小学六年级语文毕业模拟考 试试卷 此套西师大版小学六年级语文毕业模拟考试试卷免费下载由绿色圃中小学教育网整理，所有试卷与小学语文教材大纲同步，试卷供大家免费使用下载打印，转载前请注明出处。 因小学语文期末试卷复制时部分内容如图片、拼音等无法直接显示，请用户直接到帖子二楼（往下拉）下载WORD编辑的DOC附件下载浏览或打印！ 如有疑问，请联系网站底部工作人员，将第一时间为您解决问题！ 试卷内容预览： 西师大版小升初语文模拟试题 班级姓名得分 一、基础知识（36分） 1.根据拼音写句子。（7分） bǎojiànfēngcóngmólìchū , méihuāxiāngzìkǔhánlái

2.给加点的字选择正确的读音（划去错的）（3分） 一唱一和 (hé hè) 深恶痛绝 (wùè) 挑拨离间 (tiāotiǎo) 打折了腿 (zhéshé) 系好衣扣 (xì jì) 露出笑脸 (lù lòu) 3.结合语境解释下列句子中的“打”。（4分） ①一枪打中目标。②去商店打一斤酒。 ③打明天起我就要上学了。④妈妈给我打毛衣。 4.分别写出含有风、雨、日、月的古诗各一句。（4分） ①含有风的：②含有雨的： ③含有日的：④含有月的： 5.写出含有“虎”字的四个成语。（4分） 6.依照例句写一个句子。（2分）

例句：《水浒传》——鲁智深倒拔垂杨柳。 仿句：《西游记》—— 7.在原句改正病句。（6分） ①成都的春天是一个百花盛开的城市。 ②能否珍惜时间是一个人取得成功的关键。 ③会上展出了两千多年前的新近出土的珍贵文物。 二、阅读短文，完成文后作业题。（30分） 《创造月亮》 ①唐传奇当中，有这么三个小故事，叫做《纸月》《取月》《留月》。《纸月》的故事是讲有一个人，能够剪个纸月亮照明；《取月》是说另一个人，能够把月亮拿下来放在自己怀里，没有月亮时照照；至于《取月》，是说第三个人，他能把月亮放在自己篮子里边，黑天的时候拿出来照照。 ②我被这样的故事折服了。 ③自然惊叹古人想得奇，想得妙，将一个围绕地球运行的冷冰冰的卫星想成了自我的襟袖之物；更慨叹那不知名的作者“创造月亮”的非凡立意。

西师版小学六年级数学下册单元测试题-全册

六年级下册数学第一单元检测题（一） 一、细心填写我最棒。（每空2分，共20分） 子没发芽。 二、火眼金睛辨对错，正确的打上“√”, 错误的打上“×”。（共10分） 1.1千米的50%就是50%千米。（） 2.某商品先降价20%，又涨价25%，现价与原价相等。（） 3.分母是100的分数都是百分数。（） 4.10克海水中含盐2克，盐占海水的20%。（） 5.通过大家的努力，我班学生的及格率有望达到150%。（） 三、精挑细选，把正确的答案写括号里。（每题2分，共10分） 1.甲数是20，乙数是15，（20—15）÷20=5÷20=25％表示（）。 A、乙数是甲数的25％ B、乙数比甲数少25％ C、甲数比乙数多25％。 2.某班男生26人，比女生多4人，求女生是男生的百分之几？正确算式是（）

A.4÷26 B.(26－4)÷26 C 、26÷（26—4） D 、（26+4）÷26 3.下列各数中，不能化为百分数的是（ ） A 、0.75 B 、八成五 C 、14 D 、69100 吨 4.一件商品，先涨价10%，后又降价10%，最后的售价（ ） A 、高于原价 B 、等于原价 C 、低于原价 A 、大于 B 、小于 C 、等于 D 、无法确定 四、我是计算小能手。（共28分） 1.直接写得数。（共8分） 2.求出下列x 的值。 （共12分） （1） X ＋30%X ＝65 （2）1－31X ＝6 5 （3）125%X －X ＝28 3.怎样简便就怎样算（共8分） （1）3÷73－73÷3 （2） 209÷[2 1×（32＋54）] 五、解决问题我能行。（每小题8分，共32分） 1.加工一批零件，甲单独做要5小时完成，乙单独做要8小时完成，乙的效率比甲的效率低百分之几？

西师版六年级下册语文知识点

一、词汇 1.芊芊轻飞曼舞匍匐 2.蛱蝶 3.淤泥蜀葵锥形俯瞰酩酊蹒跚草莓骚动 聒噪笃笃声砸砸声 潺潺粗犷 4.描摹臆测窈窕娉娉婷婷囫囵丘壑轿子耽搁 5.毡帽驮着队伍 6.锯子诅咒长辈甭想天方夜谭 7.狼嚎蕴涵嗜好召唤 8.分析教诲 9.赫赫有名胥鸵鸟发疯衍生分析曙光震惊舒展 惊世骇俗不容置疑心悦诚服 10.瞳孔雍容收敛卵子雌雄刻骨铭心淋漓尽致肆无忌惮挟带枪毙眷顾冰清玉洁银装素裹 11.沧海一粟怦然心动陨星纬度腐蚀称秤地轴 12.联袂媒体届时隧道包括 13.逶迤弹丸 14.迤逦硬邦邦戳哆嗦搀扶刨坑踉跄 15.炯炯有神鼓槌闸门洪水嗬田埂 16.叛徒匣子煎熬尸体棉絮 17．窒息辗转不寐霹雳瓢泼蠕动翩翩起舞擦拭依偎 18.篱笆杞人忧天凸出 19.一趟园圃愠怒惋惜偏僻 20.慰藉唷 21.矣 22.隐匿擅长谨慎丞相彼此玄机擒获 23.茴香篝火押到肝脏 24.报酬保佑貂皮奴仆门槛 25.噢落日余晖悻悻然诳我嘤嘤萌发 兴致勃勃专心致志诧异体验 情不自禁乐此不彼茫然回味 26.简明扼要祈祷瞳孔主宰嘹亮 27.天赋茧子鞭策纯粹报酬猝然琐事 28.撙衣节食铸器 二、积累与运用

1.学会引用的修辞手法，并体会其作用。 语海拾贝： 青山遮不住，毕竟东流去。 夕阳无限好，只是经黄昏。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 2.关联词： 递进关系：不但······还 而且 语海拾贝： 好雨知时节，当春乃发生。 但愿人长久，千里共婵娟。 海上生明月，天涯共此时。 天意怜幽草，人间重晚晴。 3表示“看”的词语：.打量俯瞰仰望 体会近义词在不同句子中的表达作用 4.认识对偶句的特点 表达爱国的句子：报国之心，死而后已。 位卑未敢忘忧国。 我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民。 5.对话的三种形式：提示语在前，在中，在后。三种情况下标点符号的正确使用。 6.体会古今意义有差异的词 知道古文中表示人称和说的词 我：吾余 你：汝尔 说：曰云 有关人格品质和蕴涵哲理的名言警句： 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 临渊羡鱼，不如退而结网。 千里之行，始于足下。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 7.体会句子内部的关系，掌握关联词的用法，并能熟练使用。 转折：但 假设：假如 条件：只要······就 因果：因而 并列：既······又 表示念书的格言：

西师大版小学六年级语文上册期末试题

学校---------------班级-------------姓名-------------考号-------------- 西师大版小学六年级语文上册期末试题 一、看拼音写词语（5分） ch óu ch ú t ǎn t è sh ān h ú k ēng qi āng xu ān xi āo （ ） （ ） （ ） ( ) ( ) ju ān k è dàn shēng w ān y án lín l áng p ái hu ái （ ） （ ） （ ） ( ) ( ) 二、请你在加点字正确读音下划横线。（2分） 宁静（n íng l íng ） 强调（qi áng qi ǎng ）宝藏（z àng c áng ）歼灭（ji ān qi ān ） 三、将下列词语填在句中适当的括号里。（4分） 激动 激烈 激发 激情 前线将士在报告中满怀( )地讲述了战斗的( )和我军的英勇。大家听了报告，心情十分( )，大大地( )了我们的学习热情。 四、在括号里填上适当的词语。（3分） 电影对观众正如书报对（ ）。 农民对土地正如（ ）对机器。 开幕对闭幕正如开始对（ ） 五、按要求填空（8分） １、在学习语文的过程中，我们结识了许多可敬的中外名人。他们中有横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，相信科学，敢于踢鬼的＿＿＿＿；有献身祖国天文事业的＿＿＿＿；有为新中国夺得第一块金牌的＿＿＿＿。还有创作米老鼠的美国人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３、关于“学习”的名言警句很多，如《论语》中的＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 关于“学习”的成语则更多，你能想到哪些？请在横线上写出三个。 ___________ ____________ ____________ ４、你最喜欢读的一本课外书是（写出书名）＿＿＿＿，因为（简要写出理由）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ５、在你即将告别朝夕相处的老师和同学时，你会想起哪些关于送别的古诗？选一首写在下边，注意行款。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、给下面的句子选填上恰当的关联词 3分 因为…..所以 不仅……还 如果……就 1. ( )人类大肆砍伐森林，( )会破坏生态平衡，影响人类的生存环境。 2. ( )这家商店物美价廉，服务态度又好，( )经常是顾客盈门。 3. 期末复习很紧张，我们( )要自己复习好各门课程，( )应当热心帮助学习有困难的同学。 七、按要求写出下列成语（4分） 1． 表示神态的：___________、____________、_____________、__________ 2． 表示动作的：___________、___________、__________ 、_____________ 八．写出能概括文章意思的成语（5分） 《草船借箭》（ ） 《司马光救友》（ ） 《围魏救赵》（ ） 《将相和》（ ）（ ） 九、照样子，成语接龙（4分） 例：洗心革面 —→ 面目全非 —→ 非同小可—→ …… 1． 握手言欢—→（ ）—（ ）—（ ）—（ ） 2． 人一己百—→（ ）—（ ）—（ ）—（ ） 十、名言警句（4分） 1．学习的名言_____________________________________________________________________ 2．惜时的名言_____________________________________________________________________ 3．爱国的格言_____________________________________________________________________ 4．关于志向的名言_________________________________________________________________ 十一、阅读短文，回答问题。（28分） （一） 如果说看制作碧螺春有一种新奇感觉的话，那么，品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下，明月初升。在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的稳开水，然后分别放入一小撮碧螺春茶，茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。这时叶芽伸 展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人。整个的白瓷杯，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。轻轻抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。 １、填空 （１）划线的句子在文中起＿＿＿＿的作用。2分 （２）作者“陶醉的感受”主要来自于碧螺春的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿这四个方面。4分 ２、造句2分 如果……那么…… （二） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 很久很久以前，有一个受人爱带的国王。他年纪很大了，（ ）没有孩子，这使他很伤心。有一天，国王想出一个办法，说：“我要在全国挑选一个 的孩子，做我的继承人。”于是他吩咐大臣给全国每一个孩子发一些花种（zhong ），还宣布：“（ ）哪个孩子能用这些花种培育出最美丽的花朵，那么，他（ ）是我的继承人。” 【 】 孩子们把花种种下了。他们浇水、施肥、松土，管理得非常精心。 有个叫向日的孩子，他也十分用心地培育花种。（ ），十天过去了，一个月过去了 ，花盆里的种子还是不见发芽。 “真奇怪！”向日有些纳闷：“种子为什么不发芽啊？” 他去问妈妈：“妈妈，为什么我种的花不发芽呢？” “你再给它施点肥看看。”妈妈说。 向日详细地给花种施了点肥，还浇了些水。他天天看啊，看啊，可种子仍然不发芽。【 】 妈妈又说：“你再把花盆里的土换一换，看行不行。”向日又照着妈妈的话做了，可是种子还

西师版小学六年级数学下册单元测试题-全册

西师版小学六年级数学下册单元测试题-全册 一、细心填写我最棒。（每空2分,共20分） 多25% 。 二、火眼金睛辨对错,正确的打上“√”, 错误的打上“×”。（共10 分） 1.1千米的50%就是50%千米。（） 2.某商品先降价20%,又涨价25%,现价与原价相等。（） 3.分母是100的分数都是百分数。（） 4.10克海水中含盐2克,盐占海水的20%。（） 5.通过大家的努力,我班学生的及格率有望达到150%。（） 三、精挑细选,把正确的答案写括号里。（每题2分,共10分） 1.甲数是20,乙数是15,（20—15）÷20=5÷20=25％表示（）。 A、乙数是甲数的25％ B、乙数比甲数少25％ C、甲数比乙数多25％。 2.某班男生26人,比女生多4人,求女生是男生的百分之几？正确算式是（） A.4÷26 B.(26－4)÷26 C、26÷（26—4） D、（26+4）÷26 3.下列各数中,不能化为百分数的是（） A、0.75 B、八成五 C、14 D、69100 吨 4.一件商品,先涨价10%,后又降价10%,最后的售价（） A、高于原价 B、等于原价 C、低于原价 A、大于 B、小于 C、等于 D、无法确定 四、我是计算小能手。（共28分） 1.直接写得数。（共8分）

2.求出下列x 的值。 （共12分） （1） X ＋30%X ＝65 （2）1－31X ＝6 5 （3）125%X －X ＝28 3.怎样简便就怎样算（共8分） （1）3÷73－73÷3 （2） 209÷[21×（32＋5 4 ）] 五、解决问题我能行。（每小题8分,共32分） 1.加工一批零件,甲单独做要5小时完成,乙单独做要8小时完成,乙的效率比甲的效率低百分之几？ 2.王叔叔把4000元存入银行,整存整取3年,年利率为5.00%,到期时王叔叔可取回多少元？（注：利息要按5%缴纳利息税） 3.小明家六月份用电180千瓦时,七月份比六月份多用了20％,每千瓦时电费为0.54元,小明家七月份的电费为多少元？ 4.修路队修一条公路,如果由甲队单独修要15天,而乙队每天可以修44米,当两队共同修完这段公路时,甲队修了全长的60%,这段公路全长多少米？ 六年级下册数学第一单元检测题（二） 班级： 姓名： 等级： 一、细心填写我最棒。（每空2分,共44分） 1.74.6%读作 ,百分之零点二七写作 。

西师版语文六年级上册全册教案【完整版】

备课本西师版六年级上册语文 全册教案 班级______ 教师______ 日期______

1、北京的色彩 第一课时 一、课题：北京的色彩 二、教学目标： 1．自主学习本课生字，并能正确书写，灵活运用。 2．理解课文内容，从秋色和建筑两方面，感受北京的美丽，激发对北京的热爱之情。 三、教学重点： 引导学生从自然和人文两方面感受、体会北京的色彩。 四、教学难点： 自主学习本课生字，并能正确书写，灵活运用。 五、教具准备： 搜集北京的风景名胜图片。 六、教学课时 一课时。 七、教学过程： 一、谈话引入，揭示课题 1．教师板书“北京”。抽生谈谈看到“北京”这个词你想到了什么。 2．教师板书“色彩”。把“北京”和“色彩”两个词联系在一起你想到了什么？ 3．今天我们将走进《北京的色彩》这篇课文，一起感受北京的美。板书完整的课题，齐读课题。 二、初读感知，了解大意 1．默读课文，用自己的话说说文章的主要内容。 2．找出最能概括北京“色彩”的句子。

总起句：深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩驱除了我的偏见。 总结句：大自然有的，北京都有。 3．根据结构，理清文章的层次。 文章可分为三部分：第一部分（1~3段）；第二部分（4~8段）；第三部分（9~11段）。 第二部分可分为两个层次：第一层（4~6段），写北京“自然风光”中的色彩；第二层（7~9段），写北京“人文景观”中的色彩。 三、细读理解，体会情感 （一）学习第一部分 1．自由读1~3段，试着把自己读懂的内容批写下来。 2．学生交流自己从段落、句子中读出的信息。 教师根据学生的发言，作适时的引导。 （1）从“北京是红色的海洋”，“全是红彤彤的”可以看出北京城在作者心中色彩的单调。 （2）“四季常青”，“带着一种南方人特有的绿色的骄傲”与“处处是红色的北京”形成了鲜明的对比。 （3）“壮丽而辉煌”写出了对北京色彩的总体感觉。 八、作业布置： 背诵课文第二至四段。 九、板书设计： 北京的色彩 第一部分（1~3段）；第二部分（4~8段）；第三部分（9~11段）。 第二部分可分为两个层次： 第一层（4~6段），写北京“自然风光”中的色彩； 第二层（7~9段），写北京“人文景观”中的色彩。

西师版小学语文1-6年级古诗词集锦

西师版小学所学古诗（词） 一年级上册： 咏鹅√ 【唐】骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌， 白毛浮绿水，红掌拨清波。 悯农√ 【唐】绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 江南√ 汉乐府歌辞 江南可采莲，莲叶何田田！ 鱼戏莲叶间： 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 一年级下册： 鸟鸣涧 【唐】王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 草√ 【唐】白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 惜时 三春花事好，为学须及早。 花开有落时，人生容易老。 古朗月行√ 【唐】白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 鸟 【唐】白居易 谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。 静夜思√ 【唐】白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 风 【唐】峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 寻隐者不遇√ 【唐】贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处 画鸡 【明】唐寅 头上红冠不用裁, 满身雪白走将来。平生不敢轻言语, 一叫千门万户开。 所见√ 【清】袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 页脚.

牧竖 【唐】道融 牧竖持蓑笠，逢人气傲然。 卧牛吹短笛，耕却傍溪田。 二年级上册： 江行无题 【唐】钱羽 万木已清霜，江边村事忙。 故溪黄稻熟，一夜梦中香。 早发白帝城√ 【唐】白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 杂诗 【唐】王维 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅著花未？ 登鹳雀楼√ 【唐】王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 夜宿山寺 【唐】白 危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。 小儿垂钓√ 【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 山雨 【唐】契逊 一夜山中雨，林端风怒号。 不知溪水长，只觉钓船高。 天净沙·秋 【元】白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。 一点飞鸿影下，青山绿水， 白草红叶黄花。 江雪√ 【唐】柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 溪居即事 【唐】道融 篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客,急向柴门去却关。 游子吟√ 【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 梅花 【宋】王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不足雪，为有暗香来。 页脚.

西师大版小学六年级语文上册期末考试试卷

六年级语文上期期末考试试题 一、在语言积累和运用中放飞思维（50分） 1、汉字有它独特的美。请读准下面这段文字中的拼音，匀称、美观地把汉字写在括号里并回答问题。（4+2分） 好书是沉淀于岁月长河中的砂金，虽不yào yǎn（），却有保存的jiàzhí（）。读经典的shū jí（），有如和过去最杰出的人物cù xī（）交谈。 2、看拼音写词语。4分 zhēn zhìlián mǐn kūwěi pái huái （）（）（）（） nuóyícuòzhéfèi fǔlèi shān shān （）（）（）（） 3、在加点字正确的读音下打上横线。3分 倔强（juéjuè）抿紧（mǐn mǐng）着魔（zhuó zháo） 贮藏（chùzhù）水壶（fúhú）耿直（gěn gěng） 4、辨字组词。8 遭（）涔（）症（）创（） 糟（）冷（）怔（）疮（） hōng()( ) shèng( )( ) 哄盛 hòng( )( ) chéng( )( ) 5、找出下列句子中的错别字，画上横线并改在括号里。3分 1.南丁格尔拿出自己积蓄的3万英磅，添置药品。（） 2.你的子写得很乱，老师是深恶痛决的。（）

3.我今天弄懂了“微不足到、名付其实”的意思。（） 6、把下面成语补充完整，并任选两个造句。（5分） 不（）而（）( )( )不安完（）归（） （）不足（）（）有所（）（）荆请（） 7、判断正误。正确的打“√”，错误的打“X”。(4分) (1)《匆匆》是现代著名作家朱自清的作品，是一篇感悟时光流逝的散文。( ) (2)《长江之歌》的歌词是一首抒情诗，诗歌运用高度的艺术概括，采用形象、凝练的语言，发自内心地咏唱了中国第一大河。( ) (3)《永远记住您，老师》一文中，沙利文回忆了自己与老师海伦…凯勒相处的点滴。( ) (4)萧红写的《回忆鲁迅先生》是一篇回忆性的文章，通过几件事的描写表现了鲁迅先生幽默开朗、惜时如金、关心青年成长等品格。( ) 8.根据课文内容填空。4分 （1）、同学们，我们的语文课本蕴含着人生的哲理，《收藏阳光》让我们明白______ _。 （2）、《沙漠玫瑰》让我们惊叹______________ _。 （3）、《巨人的花园》使我们懂得________ _____。 （4）、《大海中的灯塔》使我们领悟了_____ _。 9、按要求完成下列句子。4分 （1）.那么复杂的乡村夜路，我怎么认得回去的路? （改为陈述句） (2).鱼儿在水里游。（改为拟人句） (3). 我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。（修改病句） (4).这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（缩句） 10、把下面的语句补充完整（5分） (1)、学而不思则罔，。 (2)、，而殉国家之急。 (3)、学而时习之，。 (4)、于是，洗衣的时候，；吃饭的时候，；默默时，。 11、用成语概括课文能容。4分 《回家》（）《收藏阳光》（） 《巨人的花园》（）《匆匆》（） 二、课内阅读，按要求做题（8分） 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。 字不一定要写得好，但必须得使人一看就认识，他自己胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管．反正这费的工夫不是他的…．

西师版小学六年级下册音乐教案

《走进西藏》 教学思路 对于西藏，很多人都有一种解不开的情结。自古以来，西藏就以它悠久的历史、灿烂的文化、壮丽的自然风光和奇特的人文景观著称于世。那里有巍峨的山峦，清澈的湖水，辉煌的庙宇，还有飘在心中圣洁的哈达。能歌善舞是藏民族的天性，他们都自豪地称能走路的会跳舞，会说话的 能唱歌”。本单元分为美丽的雪域风光”、神秘的藏族文化”、绚丽的藏族歌舞”三个板块，力图通过在有限的空间里渗透更多的西藏音乐和藏民族文化的元素，引导学生通过欣赏、演唱和表演，了解藏民族的音乐风格及其风土人情，以激发孩子们对民族音乐的热爱，拓宽音乐文化视野，增强民族意识和爱国主义情感。 内容结构 走进西藏、美丽的雪域风光、欣赏《珠穆朗玛》（民乐合奏）、歌曲《我的家乡日喀则》、欣赏《格桑拉》（独唱）、神秘的藏族文化、欣赏《五彩风马旗》（藏族民乐合奏）、欣赏《阿姐鼓》（女声独唱）、绚丽的藏族歌舞、欣赏《弦子舞》（民乐合奏）、欣赏《踢踏舞》（民乐合奏）、欣赏《天路》（女声独唱）、歌曲《卓玛》 教学总目标 1、通过唱歌、欣赏和舞蹈等音乐活动，引导学生了解藏民族的音乐风格及其风土人情，以激发孩子们对民族音乐的热爱，拓宽音乐文化视野。 2、培养学生收集和处理信息的能力，了解有关西藏的历史、文化、地理、风土人情等人文方面 的信息。 3、引导学生主动参与综合性艺术表演活动，学习运用悠长的气息和优美的声音深情地表现歌曲。 歌唱部分课题：《我的家乡日喀则》 背景资料： 《我的家乡日喀则》是一首藏族民歌，歌者唱出了对家乡的热爱。日喀则在西藏的东南地区，日喀则在藏语中是如意的庄园”的意思。歌曲的曲调属于藏族踢踏舞曲。踢踏舞是藏族的一种民 间舞蹈，热烈奔放。歌曲的旋律活泼、跳跃，节奏感强，具有很强的舞蹈性。原歌曲为上、下两个乐句的一段体结构，只有八小节，为五声宫调式。第一乐句是由两个乐节构成的乐句，这两个乐节呈问答的形式。第二乐句是第一乐句的回应，四小节的旋律流畅，一气呵成，好像是在加强回答的语气，赞美自己的家乡。改编后的歌曲增添了中间部分，在一个八拍的长音衬词后，首先是以主题为素材变化而来的四小节节奏紧凑的旋律，丰富了歌词的内容，然后是两小节的衬词，重复了三遍，增添了欢快的气氛。接着再现歌曲的第一段，形成三段体的音乐结构，丰富了音乐的表现力。 教学目标： 1、通过欣赏歌曲《青藏高原》，学习歌曲《我的家乡日喀则》感受体验藏族歌曲的特点，并能对西藏音乐产生兴趣。 2、能够用饱满的情绪，欢快富有弹性的声音及多种形式演唱歌曲《我的家乡日喀则》。 3、自学藏族舞基本舞步，并争取能为歌曲伴舞。教学重点： 学习演唱歌曲《我的家乡日喀则》，在音乐活动中培养学生的音乐感受力、表现力、创造力。 课时划分：三课时 教学过程： 第一课时

西师版小学语文一至六年级古诗词

西师版小学语文一至六年级古诗词 一上（3首） 01咏鹅[唐]骆宾王（五言绝句） 鹅鹅鹅，曲项/向天歌。白毛/浮绿水，红掌/拨清波。02悯农[唐]李绅（五言绝句） 锄禾/日当午，汗滴/禾下土。谁知/盘中餐，粒粒/皆辛苦。03江南 汉乐府歌辞 江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间： 鱼红莲叶东，鱼红莲叶西，鱼红莲叶南，鱼红莲叶北。 一下（13首） 04鸟鸣涧[唐]王维（五言绝句） 人闲/桂花/落，夜静/春山/空。月出/惊/山鸟，时鸣春涧中。05草[唐]白居易（五言绝句） 离离/原上草，一岁/一枯荣。野火/烧不尽，春风/吹又生。06惜时（五言绝句） 三春/花事好，为学/须及早。花开/有落时，人生/容易老。07古朗月行[唐]李白（五言绝句） 小时/不识月，呼作/白玉盘。又疑/瑶台镜，飞在/青云端。

08鸟[唐]白居易（七言绝句） 谁道/群生/性命微，一般骨肉一般皮。 劝君/莫打/枝头鸟，子在巢中望母归。 09华山[宋]寇准（五言绝句） 只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。 10静夜思[唐]李白（五言绝句） 床前/明月光，疑是/地上霜。举头/望明月，低头/思故乡。11风[唐]李峤（五言绝句） 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 12寻隐者不遇[唐]贾岛（五言绝句） 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 13画鸡[明]唐寅（七言绝句） 头上/红冠/不用裁，满身/雪白/走将来。 平生/不敢/轻言语，一叫/千门/万户开。 14所见[清]袁枚（五言绝句） 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 15牧竖[唐]崔道融（五言绝句） 牧竖持蓑笠，逢人气傲然。卧牛吹短笛，耕却傍溪田。 二上（12首）

西师版小学六年级下册数学教案

小学数学六年级下册备课教案 第一单元：百分数 （一）教学目标 1 结合具体情景理解百分数的意义，会正确读、写百分数，并会比较百分数的大小。 2 知道分数、小数、百分数之间的关系，能正确进行百分数和分数、小数间的互化。 3 感受百分数在实际生活中的应用，会解决现实生活中简单的百分数问题，发展数学应用意识和解决问题的能力。 4 经历探索分数、小数和百分数互化及解决问题的过程，获得积极的情感体验。 （二）教科书说明 本单元包括单元主题图，百分数的意义，百分数和分数、小数的互化，解决问题及整理与复习等内容，同时在本单元的后面还安排了一个“综合应用”。 百分数是在学生学习了整数、小数，特别是分数等知识的基础上进行教学的。本单元的编排顺序是先教学“百分数的意义”，然后是“百分数和分数、小数的互化”，最后安排“百分数的应用”（即解决问题）。 本单元教科书在编写上具有以下几个特点： 1 把百分数的学习同解决问题紧密联系起来本单元的教学贯穿了一条主线，就是将百分数的学习与解决问题紧密联系起来。这样编写的原因主要有四个方面：一是因为百分数本身就广泛地应用于生产、生活的方方面面（如出勤率、税率、利率等）。二是由于学生有了学习百分数意义、分数和小数互化及解决有关问题的知识和经验，特别是有了分数的相关知识。虽然分数和百分数有一定的区别，但也有很多的联系，这就给学生在解决问题的过程中探究新知提供了可能，如教科书第3页例1、例2，第7页的准备题等都利用分数的有关知识作为探究新知的桥梁。三是这样编排有助于沟通知识间的联系，同时也能促进学生自主建构知识。四是有利于对学生应用意识和解决问题能力的培养，如第3页例1，第11页例1，第12页例2，第19页例4，第20页例5等。这些都是极具现实性的内容，而解决问题的策略以及计算方法又需要学生探索，从而能较好地培养学生思维的开放性和解决简单实际问题的能力，使学生在学习这些知识的过程中，形成数学的应用意识。 2 利用生活经验激发学生的探究欲望新课程标准强调“从学生已有的生活经验出发，让他们亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生在获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展”。基于这一理

西师版语文六年级上册总复习资料

西师版语文六年级上册总复习资料 第一部分：本册重点知识 一、必背内容：234（两篇古文，三首古诗，四个课文链接）；积累与运用（1-8）的温故知新和语海拾贝。 司马光救友 [元]《宋史》 光生七岁，与群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。矛盾 [战国]《韩非子》 人有鬻矛与盾者。誉其盾之坚，物莫能陷也。俄尔又誉其矛曰：“吾矛之利，物无不陷也，” 人应之曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。送元二使安西 【唐】王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 送杜少府之任蜀州 【唐】王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 海伦·凯勒，美国著名作家及教育家。小时候，由于重病，她失去视力，又变得聋哑。后来在家庭教师莎利文的教导下，她学会了用盲文读写，并在大学里取得了优异的成绩。她终生致力于盲聋人的公共救助事业，写了很多部书，包括《我的一生》《海伦·凯勒日记》等。 朱自清，现代著名 作家。他的散文以娴熟 高超的技巧和缜密细 致的风格、平淡朴素而 又清新秀丽的优美文 笔在文坛独树一帜。其 代表作有：散文集《背 影》，学术著作《经典 常谈》《新诗杂话》等。 冰心，现当代散文 家、诗人、儿童文学作 家，原名谢婉莹。她的 作品以母爱、童心、自 然为基本主题，其风格 清丽、典雅、纯洁。代 表作有《寄小读者》《繁 星》《春水》等。 王尔德，英国作 家、诗人，他追求形式、 结构上的新奇，语言机 智、诙谐，人物刻画生 动。其代表作有：童话 故事《快乐王子》，长 篇小说《道林·格雷的 肖像》，戏剧《少奶奶 的扇子》《莎乐美》《理 想丈夫》《认真的重要》 等。 积累与运用（一）

西师版六年级下册语文期末试卷5套

六年级语文下册期末测试卷 一、根据情境，填上表示“看”的意思的词语。(4分) ①人们乘舟荡漾在西湖上，（）着如画的美景，心旷神怡。 ②陈毅的塑像刚落成，来（）的人就很多。 ③这里的书太多了，稍微（）一下，就得花半天的时间。 ④航天员在天际遨游时，（）地球，发出由衷的感叹。 二、请你在加点字正确读音下划横线。（2分） 宁静（níng líng）强调（qiáng qiǎng） 宝藏（zàng cáng）歼灭（jiān qiān） 三、将下列词语填在句中适当的括号里。（5分） 激动激烈激发激励激情 前线将士在报告中充满( )地讲述了战斗的( )和我军的英勇。大家听了报告，心情十分( )。报告( )了我们的学习热情，前线将士( )着我们前进。 四、在括号里填上适当的词语。（3分） 电影对观众正如书报对（） 农民对土地正如（）对机器 开幕对闭幕正如开始对（） 五，按要求填空（２２分） １、我们伟大的祖国风景优美，幅员辽阔，吸引着中外游客，像张家界的，杭州西湖的，的云雾飘渺， 的波澜壮阔。（填地名或成语） ２、在学习语文的过程中，我们结识了许多可敬的中外名人。他们中有“一生不要抛弃学问“的教育家；有我们改革开放的总设计师。还有的美国女孩海轮凯勒，的军事家诸葛亮。 ３、关于“读书”的名言警句很多，如朱熹在《观书有感》一诗中的两句诗——“，。”如“读万卷书，行万里路”等。关于“学习”的成语则更多，你能想到哪些？请在横线上写出三个（可以多写一、二个，写对三个即得满分）。 ４、你最喜欢读的一本课外书是（写出书名），因为（简要写出理由）

。 ５、在你即将告别朝夕相处的老师和同学时，你会想起哪些关于送别的古诗？选一首写在下边，注意行款。 六、给下面的句子填上恰当的关联词 1. ( )人类大肆砍伐森林，( )会破坏生态平衡，影响人类的生存环境。 2. ( )这家商店物美价廉，服务态度又好，( )经常是顾客盈门。 3. 期末复习很紧张，我们( )要自己复习好各门课程，( )应当热心帮助学习有困难的同学。 七．按要求写出下列成语（4分） 1．含有动物名称的：___________、____________、_____________、__________ 2．表示知识渊博的：___________、___________、__________ 、_____________ 八．给下列成语找出相对应比喻意思的成语（8分） 一箭双雕（）飞蛾投火（）水落石出（） 画蛇添足（）虎头蛇尾（）掩耳盗铃（） 过河拆桥（）螳臂挡车（） 九．照样子，成语接龙（4分） 例：洗心革面—→面目全非—→非同小可—→…… 1．握手言欢—（）—（）—（）—（）2．人一己百—（）—（）—（）—（）十．名言警句（4分） 1．读书名言 2．惜时名言 3．做人格言 4．《论语》中的警句 十一．将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来（10分） 出其不意——（）翻手为云——（） 福无双至——（）捡了芝麻——（） 智者千虑，终有一失—（）（）——焉得虎子 （）——一波又起（）——败事有余 （）——弃之可惜（）——后无来者 十一、阅读短文，回答问题。（３０分） （一） 如果说看制作碧螺春有一种新奇感觉的话，那么，品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下，明月初升。在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐，取一套青花陶

西师版语文六年级上册总复习资料(1)

西师版语文六年级上册总复习资料第一部分：本册重点知识

1. 大自然并非只有种绿色，也并非只有种 黄、一种红... 2. 在送医院急救的路上，海子拉着同事的手说：“我想回家，看我娘……我三个多月没回……” 3. 爹对海子说：“海子，你……以后不到过节或放长假，就不要回来了。” 省略号不单表示省掉的内容，还可以表示说 话断断续续或迟疑。香山碧云寺云碧山香 黄山落叶松叶落山黄 重重喜事重重喜喜年年获丰收盈盈笑语盈盈笑笑频频传捷报 抓住文章的重点词句可以帮助我们深入理解文 章的内容。抓住一个重点句进行理解，就把握住 了这篇文章的主要内容。 积累与运用（六） 我们每天去探看沙漠玫瑰怎么样了。（陈述语气）沙漠玫瑰怎么样了？（疑问语气） 不要只想你能从朋友那里得到什么。（陈述语气）你能从朋友那里得到什么？（疑问语气） 我发现疑问词“怎么”“什么”……也可以用 在陈述句里。生命生存存活活力力量 空虚一一空气一一气体一一体温一一温暖 收臧收获获得得意意见 简单简朴朴实实体体面 面容容颜颜色 写文章时可以别开生面地选取一些特别的材料来表达某种深刻的道 理。 积累与运用（七） 1. 这里简直就是人的海洋。 2. 几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一天船。 3. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 4. 他的心眼比针眼还要细。 用夸张的手法，可以突出所写对象的特点，激发读者的想象，增强表达效果。相貌堂堂彬彬有礼端庄秀丽眉清目秀虎背熊腰大步流星健步如飞面红耳赤目光犀利金刚怒目亭亭玉立风姿绰约 恰当的场面描写，常常是文章中一道亮丽的风景线。它不但可以渲染气氛，而且可以烘托人物形象，对突出文章主旨起到一定的作用。 积累与运用（八） 1.《司马光救友》一一急中生智学而时习之，不亦说乎？ 2.《草船借箭》-神机妙算温故而知新，可以为师矣。 3.《围魏救赵》- 声东击西学而不思则罔，思而不学则殆。 4.《将相和》一一-完璧归赵负荆请罪三人行，必有我师焉。 我发现，恰当地运用成语，可以精炼地概括文章一一《论语》 的内容。如果把所归纳的意思概括起来，就是全文的主旨。 有时，文早的段意或篇意就是文中的某句话， 我们把这样的句子叫做中心句。

2021年西师大版六年级下册语文我很重要练习题(Word版)

2021年西师大版六年级下册语文我很重要 练习题 （最新版） 作者：XXX 编写日期：2021年1月26日 1.下列各组词语中加点字的读音.完全正确的一组是( )A.吮(shǔn)吸菽(shū)粟衣(yì)钵笑靥(yè)B.攻讦(jié) 泊(pō) 船龋(qǔ)齿战栗(lì)C.牟(móu)利罹(lí)难瞥(piē)见啜(chuò)泣D.挑(tiāo)拨琴弦(xián) 联袂(mèi) 粗糙(cāo) 2.下列词语中没有错别字的一组是( )A.抵砺再接再励严厉励精图治B.卓见真知灼见流传流传千古C.妥帖物事人非辑录惹是生非D.雾蔼和蔼可亲寄予寓教于乐 3.下列各句中加点熟语使用恰当的一句是( )A.阿拉法特虽然在法国由专家组会诊治疗，但毕竟积重难返，日前逝世。

B.在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋，师心自用，才能学深学透。 C.在2003年5月伊拉克战争结束后不久，五角大楼竟“乱点鸳鸯谱”，一度打算把“对伊拉克问题一窍不通”的前纽约市市长朱利安尼派到伊拉克担任巴格达市市长 D.昨天，学校请来北京的名师给我们讲课，受到同学们的热烈欢迎，真是外来的和尚会念经呀!4.下列各句中，没有语病的一句是( )A.上海建成世界上第一条商业化运营磁浮列车示范线运行成功，达到了世界先进水平，使我国成为世界上第三个掌握磁浮列车系统技术的国家。B.为了迫使北朝鲜放弃核计划，美国政府不仅要求日韩两国，而且还要求中国和俄罗斯进一步对北朝鲜施压。C.记者日前通过调查发现，中国人不爱喝牛奶的原因主要是人们的饮食习惯还没有随着生活水平的提高而相应改善所致。D.央行负责人表示，可以通过保持存款利率不变而增加贷款利率的方法来缓解外汇储备增长过快而带来的升值负担。

西师大版六年级语文上册期末测试卷及答案(通用)

(8分) ) ( ) ) ( ) ) ( ) ) ( ) (5分) )飞扬日月如)多( ) 忐( ) )目秀 ()雀无)无阻( )( ) (6分) 信心百倍问心 ,我们应该是( )的, ( )的,展 ( )的。 心灵的缺憾( )填满,( )补 谦退深沉健硕

欢欣 你自己率直豪爽,你更佩服朋友的( );你自己热情好动,你更欣赏你朋友的( ),你自己多愁善感,你更羡慕你朋友的( )。 6.用恰当的成语概括文章的内容。(4分) (1)《将相和》 (2)《草船借箭》 (3)《司马光救友》 (4)《矛盾》 7.解释加点的字和句子的意思。(4分) (1)俄尔又誉其矛曰:“吾．矛之．利,物无不陷也。” 吾: 之: (2)其人弗．能应．也。 弗: 应: 二、按要求完成句子练习。(5分) 1.他深情地对电话那头的妻子说:“我送你一束美丽的点地梅!” 转述句: 2.他很激动。 反问句: 3.我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花,观众想要把这朵鲜花捧在手里,不让它消逝。 仿写句子: 4.杨利伟有顽强的精神。杨利伟走向了成功。 用合适的关联词语合并成一句话: 5.他的心很细。 改为夸张句: 三、积累与运用。(15分) 1.朋友就要离别了,你一定是思绪万千,这时你可以引用哪两句古诗来表达你此时的心情呢? (1分) 2.同学们,我们的语文课本蕴含着人生的哲理,《收藏阳光》让我们明白 ;《沙漠玫瑰》让我们惊叹;《巨人的花园》使我们懂得;《大海中的灯塔》使我们领悟了。(4分) 3.判断下列各句说法的正误,正

确的画“√”,错误的画“×”。(4分) (1)《匆匆》是现代著名作家朱自清的作品,是一篇感悟时光流逝的散文。( ) (2)《长江之歌》的歌词是一首抒情诗,诗歌运用高度的艺术概括,运用形象、凝练的语言,发自内心地咏唱了中国第一大河。( ) (3)《那棵高山榕》通过对高山榕的生动描写,表达了作者对大自然的热爱之情。( ) (4)萧红写的《回忆鲁迅先生》是一篇回忆性的文章,通过几件事的描写表现了鲁迅先生幽默开朗、惜时如金、关心青年成长的品格。( ) 4.把下面的句子补充完整。(6分) (1)学而不思则罔, 。 (2) ,而殉国家之急。 (3)学而时习之, ? (4)于是,洗衣的时候, ;吃饭的时 候, ;默默时, 。 四、阅读展台。(14分) (一)课内阅读我最棒。(8分) 青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝的。 “字不一定要写得好,但必须得使人一看就认识,年轻人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事,别人看了三遍五遍看不明白,这费了多少工夫,他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。” 但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。 1.联系上下文解释下列词语。(2分) 深恶痛绝: 眼睛不济: 2.这段文字主要写,反映了鲁迅先生的性格。(2分) 3.鲁迅先生对青年人写信草率深恶痛绝,但仍然认真地阅读每封来信,

西师大版数学六年级上册西师版小学六年级上册数学期末试题及答案

2020年~2021年最新 西师版小学六年级上册数学期末试卷 姓名班级总分时间：120分钟 一、填空题（每空1分，共20分） 1、20表示（）。 2、的倒数是（），（）与33互为倒数。 3、（），比值是（）。 4、12（）==0.375=（）：24. 5、把米长的铁丝平均分成7段，每段长（），每段占全长的（）。 6、3080平方米=（）平方千米（）平方米；3时15分=（）时。 7、一个圆的周长是25.12厘米，它的面积是（）平方厘米（π取3.14）。 8、在3.15，，，中，最小的数是（），按从大到小的顺序，排在第三位的是（）。 9、张三、李四、王军三人体重比是3：4：5，他们的平均体重是32千克，张三的体重是（）。 10、在一份地图上用3厘米长的线段表示150千米的实际距离，这幅地图的比例尺是（）。 11、一筐香蕉连筐重42千克，卖出后，剩下的连筐重29千克。筐重（），这筐香蕉重（）千克。 二、判断（正确的打√，错误的打。每题1分，共5分） 1、0.5和5互为倒数。（） 2、环形是轴对称图形，它有无数条对称轴。（） 3、如果男生人数比女生人数少，那么女生人数就比男生人数多。（） 4、自然数N除以一个真分数，商一定大于N。（） 5、因为1的倒数是1，所以0的倒数是0。（） 三、选择（把正确答案的字母填入括号内，每题2分共10分） 1、两个圆的直径的比是3：4，这两个圆的面积比是（）。 A.4：3 B.3：4 C.9：16 D.16：9。

2、“一本书，读了”，这句话里的单位“1”是（）。 A.已读的页数 B.这本书的页数 C.剩下的页数。 3、把3米长的绳子剪4次，剪成相等的长度，则（）。 A.每段占3米的 B.每段是1米的 C.每段是全长的。 4、用三根同样长的铁丝围成下面三种图形，其中面积最大的是（）。 A.长方形 B.正方形 C.圆。 5、用两根同样长的铁丝，一根剪掉，另一根剪掉米，剩下的铁丝（）。 A.第一根长 B.第二根长 C.同样长 D.无法比较哪根长 四、计算（34分） 1.直接写得数（每题1分，共10分）： × 5－×××3= 12×1÷（6＋）×× 2.解下列方程（每题2分，共6分）： =62 3.计算下面各题，能简便的要简便计算（每题3分，共18分）： ①（）×（）②③2×＋÷ ④99×⑤⑥