句式杂糅常见类型归纳
句式杂糅常见类型归纳
下面列举的是高考经常考查的句式杂糅的35种形式（括号内为正确形式）
1.是由于……决定的（是由……决定的是由于……）
2.是为了……为目的的（是为了……是以……为目的的）
3.他的死是为了……而死的（他的死是为了……他是为了……而死的）
4. ……的原因，是因为……（……的原因是…………是因为……）
5.……的原因，是由于……（……的原因是…………是由于……）
6.是因为……的原因（是因为……是……的原因）
7.原因是……造成的（原因是……是由……造成的）
8.……的原因主要是……所致（……的原因主要是…………主要是……所致）
9.其根本原因是……在作怪（其根本原因是……是……在作怪）
10.是由于……的结果（是由于……是……的结果）
11.关键的问题是……在起决定作用（关键问题是……是……在起决定作用）
12.关键在于……是十分重要的（关键在于…………是十分重要的）
13.经过……下（经过……在……下）
14.由于……下（由于……在……下）
15.由……领导下（由……领导在……领导下）
16.对于……问题上（对于……问题在……问题上）
17.大多是以……为主（大多是……以……为主）
18.以……即可（以……为宜……即可）
19.有……组成（有……由……组成）
20.靠的是……取得的（靠的是……是靠……取得的）
21.成分是……配制而成的（成分是……是由……配制而成的）
22.本着……为原则（本着……原则以……为原则）
23.借口……为名（借口是……以……为名）
24.打着……为幌子（打着……的幌子以……为幌子）
25.并非是……（并非……并不是……）
26.听到……的噩耗传来（听到……的噩耗……的噩耗传来）
27.深受……所欢迎（深受……欢迎为……所欢迎）
28.变得分外……多了（变得分外……变得……多了）
29.比去年同期相比……（比去年同期……跟去年同期相比……）
30.……的特点是……的独到之处（……的特点是…………有……的独到之处）
31.表示时间的：长达……之久（长达……有……之久）
32.表限制：超过……以上（超过…………以上）
33.表目的：旨在……为目的（旨在……以……为目的）
34.表数量：高达……之巨（高达…………之巨）
35.表范围：大多以……为主（大多是……以……为主）
容易望文生义的成语
1.文不加点：形容文章写得很快，不用涂改就写成。（点，涂上一点，表示删去。）
2.不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。（刊，古代指削除刻错了的字，不刊是说不可更改。）
整个成语的意思是不能修改的言论，文章或著作，说明其质量高。
3.五风十雨：（五日一风，十日一雨）五天刮次风，十天下场雨。形容风调雨顺。
4.大方之家：大方，大道理，懂得大道理的人。泛指见多识广，学问深厚的人。
5.三人成虎：三人谣传说有老虎，听者就会以为真有老虎。比喻流言惑众，容易使人误假为真。
6.名山事业：可以藏之名山，世代流传的事业。多指著书立说。
7.明日黄花：明日，重阳节后。黄花，菊花。重阳节过后的菊花。古人讲究重阳节赏菊花，重阳过后，
赏菊就没有多少兴味。比喻迟暮不遇之意。后也比喻过时的或没有意义的事物。
8.高山流水：比喻知音或知已。也比喻乐曲高妙。又形容自然风光美好。
9.求田问舍：舍，房屋。到处谋求买田置屋，形容胸无大志，只知营私。
10.表里山河：表。外表，里，里面。山河，指太行山与黄河。后亦泛指高山大河。指一面依山，一面临
河。形容地势险要。
11.不名一文：名，占有。连一文钱也没有。形容人贫穷到了极点。阳春白雪：不能理解为春天的雪，而
是指高雅而不通俗的文艺作品，（跟“下里巴人”相对）
12.舞文弄墨：原指歪曲法律条文，营私作弊。后指玩弄文字技巧，耍笔杆子。例，那些反动文人，除了~，
替他们的主子帮腔以外，还能干什么呢？（含贬义）
13.对簿公堂（庭）：对簿，受审时根据诉状核对事实。公堂，旧时审理案件的地方，即今所指的法庭。
指原告和被告在法庭上对质。
14.大快人心（人心大快）：快，指痛快。指决议、举动、结果完全符合人心，使人们非常痛快。多用于
坏人坏事受到惩罚、打击的场合。作褒义用。
15.屡试不爽：屡，多次。爽，差错。经过多次试验都没有差错。
16.久假不归：假，借用。本指长期借用而不归还。语本《孟子·尽心上》：“久假而不归，恶知其非有
也。”后也比喻长期染上了坏习惯，不能改正。
17.差强人意：差，稍微。强：振奋。本指尚可振奋人心。后用以表示还比较令人满意。
18.万人空巷：大家都从家里出来聚向一处，使街巷都空了。多用来形容盛大集会或新奇事物把所有的人
都吸引来的盛况。例：贝尔格莱德万人空巷，人民纷纷集会、游行，声讨以美国为首的北约的暴行。
19.光怪陆离：光怪：光彩奇异。陆离：色彩繁杂的样子。形容现象奇异，色彩斑斓。
20.涣然（若）冰释：涣然：也作“焕然”消散的样子。冰释，像冰一样消融。像冰融化一样流散消失。
比喻嫌隙、疑团、误会等完全消除。
21.空穴来风：穴，洞孔，来，招来。空的洞穴容易招进风来。后多用以比喻流言蜚语乘虚而入。也代指
流言蜚语。
22.空谷足音：人迹罕至的山谷传出的脚步声。比喻难得的人事、音信或言论。
23.善刀而藏：善：擦拭干净。把刀擦干净，收藏起来。比喻行事适可而止，善于收敛自己。
24.暴虎冯河：暴：空手搏斗。冯河，冯，同“凭”。不用舟楫趟水过河。空手打老虎，徒步过大河。比
喻勇猛果敢。也比喻冒险蛮干，有勇无谋。
25.酒囊饭袋：盛装酒饭用的袋子。比喻只会吃喝，不会做事的无能之人。
26.有口皆碑：碑：纪功的石碑。引申为颂赞。所有的人都一致称颂。
27.不足为训：不值得做为效法的准则。
28.不以为然：然：是的，对的。不认为是正确的。多用于表示不同意。
29.不以人废言：以：因为。不因为人犯有错误，就将他的正确言论加以否定。
30.人面桃花：原指女子的面容与桃花辉映。后用以泛指所爱慕而不能再见的女子。也形容由此而产生的
怅惘心情。例：同样一轮清月，同样一条小路，现在只有我和我的身影，油然而生的~之慨自微而著，与清逃共在。
31.城下之盟：盟：旧指宣誓缔约或签订和约。在敌人大军压境或兵临城下时被迫签订的屈辱性和约。也
泛指一般性的协议或协定。
32.穿云裂石：穿透云霄，震裂山石。形容声音高亢嘹亮。
33.身无长物：长物：多余的东西。身上没有多余的东西。形容人清贫或生活简朴。
34.细大不捐：捐：抛弃。小的大的都不舍弃。表示兼收并蓄，毫不遗漏。
35.间不谷发：间：中间，间隙。发：头发。中间的距离很小，连一根头发也容纳不下。比喻情势极为紧
迫、危急。也比喻诗文严谨，语言精粹。
36.罪不容诛：诛：杀死，判处死刑。处以死刑都不足以抵偿其罪行。形容罪大恶极，死有们辜。
37.山高水低：比喻不幸的事情。多指人的死亡。含贬义三长两短安然无恙，例：在兵荒马乱的战争年代
中生活，真是山高水低，不知何时就会陷入困境。
38.前无古人：指以前的人从来没有做过的。也指空前的。含褒义前。
39.千夫所指：为众人所指责。形容触犯众怒。
40.众矢之的：形容触犯众怒例：中国国奥队在九强赛上的表现及其导致的失利为千夫所指。
41.尾大不掉：尾巴太大，掉转不灵。旧时比喻部下的势力很大，无法指挥调度。现比喻机构庞大，指挥
不灵。含贬义。
42.师出无名(兵出有名)：师：军队；名：名义，引伸为理由。出兵没有正当理由。也引申为做某事没有
正当理由。平白无故名正言顺、师出有名主谓式；作主语、谓语；含贬义例：你们到北京去的事，让我去找领导也没有用，因为师出无名，让他们怎麽批呢？
43.言不及义：指净说些无聊的话，没有一句正经的。胡言乱语、鬼话连篇、信口开河一语破的、一针见
血、言之有理含贬义。例：两个年轻小子，天天在一起。没有老年人在身边，他两个便无话不谈，正所谓言不及义。
44.哀兵必胜:原意是力量相当的两军对阵，悲愤的一方获得胜利。后指受欺侮而奋起抵抗的军队，必定能
取胜。
45.师心自用：形容固执已见，自以为是。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。
46.坐地分赃：赃，赃物。不亲自作案而坐等分取赃物。
47.侧目而视：意为敢怒不敢言，形容拘谨畏惧的样子。
48.良莠不齐：好人和坏人掺杂在一起。
49.马革裹尸：意思是用马皮将尸体包裹起来，指英勇杀敌战死疆场。
50.曾几何时：指时间过去没有多久。
51.江河日下：比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天。
52.噤若寒蝉：噤，闭口。寒蝉，寒天里不再鸣叫的蝉。比喻不敢说话。也指默不作声或没有声息。
53.不（能）赞一词：赞，参与。指对完美的或不了解的事物不能提出一点看法，意见。
54.惨淡经营：本来是说作画之前的苦心构思，后来形容苦费心思谋划并从事某项事情或事业。例：夫妻
俩~着这爱小店，生意一直很红火。
55.计日程功：工作进度或成效可以按日计算，形容进展快，有把握按时完成。程，计量，考核。如：深
圳这些年的建设速度相当快，可以说是~的。
56.莫衷一是：不能断定哪个对，哪个不对。衷，决断。如，对学校处分上网的学生的这件事，全校师生
众说纷纭，~。
57.身体力行：亲身体验，努力实行。体，体验，实行。如：我们一定要学习检察长的这种务实作风，身
体力行，努力实践，不断提高工作质量和水平
近义成语辨析
1、不三不四：在形容人时多指人的品行不正派。
不伦不类：在形容人时多指人的着装不得体。
2、鱼目混珠：比喻拿假的东西冒充真的东西。
鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。
3、洋洋大观：形容事物繁多、丰富多彩。
洋洋洒洒：形容文章或谈话内容丰富、连续不断。
4、春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。
满城风雨：非指自然界的风雨，而是比喻消息一经传出，到处议论纷纷。
5、蹉跎岁月：虚度光阴与岁月。
峥嵘岁月：不平凡的岁月。
6、侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。褒义。
振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。贬义。
7、学富五车：形容人读书多，学问大。
汗牛充栋：形容书籍多，不能形容人。
8、不动声色：不说话，不流露感情。形容态度镇定。
无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心。
9、望其项背：表示赶得上或比得上。（多用于否定式）
望尘莫及：比喻远远落后，赶不上。
10、息息相关：比喻关系密切。
休戚相关：比喻关系密切，利害相同。
11、扬汤止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。
釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。
12、一发而不可收：一旦开始便不能停止。
一发而不可收拾：事情糟糕到了无法挽回的地步。
13耸人听闻骇人听闻：前者指“故意夸大或捏造事实使者震惊”，后者则指“事件本身使人听了非常吃惊害怕”。
14如虎添翼为虎添翼：前者指“使强的更强”，一般用于人或组织，带褒义。后者比喻“给恶人做帮凶，助长恶人的势力”，带贬义。
15养痈遗患养虎遗患：二者都可以比喻“姑息坏人而使自己受害”，但前者还可以指人的错误或错误思想等。
16 无所不能无所不为：前者是褒义词，指“什么事情都会做”；后者是贬义词，形容“什么坏事都干得出”。
17无微不至无所不至：前者是褒义词，指“待人细致周到，体贴入微”；后者是贬义词，形容“做事无法无天”。
18迫不及待刻不容缓：二者都形容“紧迫、不能等待”。但前者用来形容心情十分迫切，而后者则形容事情紧迫，必须立即去做。
19因势利导顺水推舟：二者都有“顺应趋势办事”之意。但前者用于褒义，偏重于“加以引导，使其走上正路”；后者为中性或贬义词，偏重于“灵活改变原来的主张”。
20披肝沥胆肝胆相照：二者都有“坦诚”意。但前者用于表示个人对集体、对祖国、对党、对人民忠诚，后者用于表示同志、朋友之间或组织之间的真心相见、坦诚相处。
21貌合神离同床异梦：二者都表示“表面关系不错，实际有两条心”之意。但前者可用于表示人或事物，用于人时偏重于“离心离德”；后者仅用于人，偏重于“各有打算”。
22另眼相看刮目相看：二者都有“特别看待：之意。但前者是作横向比较，表示看待某个人不同于一般；后者是纵向比较，表示去掉老印象，用新眼光看待。
23 望梅止渴画饼充饥：二者都指“用空想安慰自己”；但前者表示虽有空想但无行动，后者表示虽有行动但不能解决问题。
24 色厉内茬外强中干：二者都指“外表强大而实质空虚”；但前者用于书面语，指精神状态。后者常用于口语，指力量。
25滥竽充数鱼目混珠：二者都有“以假充真”之意。但前者还可以表示以次充好，用于人或物，也可表自谦。后者一般用于物，不表自谦。
26川流不息络绎不绝：二者都可以表示“行人、车马、船只来往频繁”。但前者表示往同一方向，后者能表示往不同的方向。
27 涣然冰释烟消云散化为乌有化为泡影：四个成语都表示“消失”，但它们适用的对象不同，依次为“嫌隙或误会”、“事情或情绪”、“具体事物或念头”、“希望与打算以及诺言”等。
28 视而不见熟视无睹：两词均指“看见就像没有看到一样”。但前者偏重于“不注意，不用心，看见就像没有看见，或装作没看见”；后者偏重于“漫不经心，不重视”，并有“经常看见”之意，程度较深。
29 参差不齐良莠不齐：二者都指“不整齐”。用于人，前者指水平不一，后者指好人坏人本质有别。用于物，前者指高低长短不一，后者指好事坏事混在一起。
30 不胫而走不翼而飞：二者都有可指“不经推广宣传就迅速传播”，后者还可能指东西突然无故丢失。31步履维艰寸步难行：二者都有可指“行走十分困难”。便前者一般只用于有病的人或老年人，而后者还可以比喻处境困难。
32饱经沧桑饱经风霜：二者都可指阅历深。但前者侧重于“经历许多世事变化”，后者侧重于“经历长期艰难困苦生活的磨炼”。
33 耳闻目睹耳濡目染：二者都有“耳听眼看”的意思。但前者强调亲自看到亲自听到，突出其真实性。后者则强调经常看到听到并不知不觉地受到深刻的影响。
34 背道而驰南辕北辙：二者都有“彼此相反”之意。但前者指彼此方向不同，目的相反；后者指人的行为和目的相反。
35不堪设想不可思议：二者都有“不能想像”之意。但前者适用于严重的、不良的后果，后者一般适用于奇妙深奥的或不可理解的事情、道理。
36 信口雌黄信口开河：二者都指随口乱说。但前者语意较重，指妄加评论、诬蔑和捏造事实；后者语意较轻，指说话不假思索或漫无边际。
37大海捞针海底捞月：二者都指白花力气。但前者比喻目的虽很难达到但仍有达到的可能性；后者指目的完全达不到，只是白费力气。
一词两意成语
1、灯红酒绿：是形容寻欢作乐的腐化生活，它还有一个义项：饮食精美，环境华丽。形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。
2、苦心孤诣：形容尽力钻研、经营，达到别人所达不到的地步，也形容为寻求解决问题的办法而费尽心思。
3、想入非非：一般用来形容胡思乱想、不切实际。现在也多用贬义。实际“非非”是佛家语，指一般人识力所达不到的境界。关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。本句把它用来形容“种种天真的神话和传说”，说明古埃及人有“不同一般的”、“丰富的想象力”，是贴切的。
4、左右逢源：做事得心应手，怎样进行都很顺利，属褒义；也比喻为人圆滑，善于投机，属贬义。
5、淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻，也可指暴露的很彻底。
6、平易近人：一般指态度和蔼，容易接近，也指（文字）浅易，容易了解。如：他写的文章平易近人。
7、平铺直叙：一般指说话写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，贬义。也指说话写文章不加修饰，按顺序直截了当地叙述。
8、不翼而飞：一般指（东西）突然不见了。也可指（言论、消息、诗文等）不待宣传就迅速传播开了。
9、乘风破浪：比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。也指飞速地航行。
10、洁身自好：指保持自身纯洁，不去同流合污。也可用做只顾自己，怕惹是非。如：对危害社会的不良行为，我们应当坚决制止，决不能采取洁身自好的态度。
11、百花齐放：指同一事物有许多做法，同一内容有多种形式。比喻艺术上不同形式和风格的自由发展。也指各种花卉一起开放。
12、指手画脚：多用来指轻率地指点、批评，也可指说话时做出各种动作示意。如：王老师为了使课上得生动形象，不停地指手画脚，以此来吸引学生的注意力。
13、粗枝大叶：一般指草率，不认真，也指简略或概括。如：没有时间了，我只好粗枝大叶地跟你说说了。
14、秀色可餐：形容女子容貌非常美丽，也可指山林花木非常优美。如：桂林山水甲天下，秀色可餐，果然名不虚传。
15、铤而走险：形容走投无路，被迫冒险。由于现在多用来表述违法乱纪分子的行动，一般人又把它视为贬义，其实，它是一个中性成语。如：两个入室歹徒穷凶极恶，他也只能铤而走险，拿起菜刀与坏人拼命了。
16、垂涎三尺：形容嘴谗，也形容特别羡慕，渴望得到。如：我看到人家新买的摩托，便垂涎三尺，恨不得自己也有一辆。
17、不三不四：形容人不正派、不规矩，也用来说明事物不成样子，与"不伦不类"相似，这是它的原始意义，有存在的合理性。如：本来还不错的文章，让你这样改来改去，反而改的不三不四了。
18、无为而治：古代儒家主张以德政治民，不用刑罚，叫"无为而治"。后多指寓治于教化之中。现指放任自流，不加约束的治理方法。如：家访中我们发现，正是由于家长的无为而治，孩子才会无所顾忌，并由此走上了犯罪道路。
19、高谈阔论：指漫无边际地大发议论，多含贬义，如：越是一知半解的人，往往越是喜欢高谈阔论。也指深刻的议论。
20、万紫千红：现多指繁荣兴旺、丰富多彩的社会现象，也指白花盛开，色彩艳丽。
21、登峰造极：比喻成就达到最高境界，也比喻做坏事猖狂到极点。
22、非同小可：不同一般的小事。形容事情重要，情况严重，不可忽视，也指人的学问、本领不同寻常。
23、高山流水：比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。:如：这位年轻的钢琴家演奏出的曲子优美动听，如高山流水，听众都赞叹不已。
24、海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。
25、狗尾续貂：原指封官太多太滥，后比喻拿不好的东西补接在好东西后面，前后不相称。多用于文艺作品，也用做谦辞。如：读了书稿，有些想法，写了上面这些话，算是狗尾续貂，放在后面吧。
敬谦不分
常见谦辞：
抛砖引玉：狗尾续貂：班门弄斧：姑妄言之：信笔涂鸦：一孔之见：不情之请：蓬荜生辉：敬谢不敏：才疏学浅；绵薄之力：管窥之见：洗耳恭听：忝列门墙：
常见敬辞：
高抬贵手：卓尔不群：高朋满座：大材小用：鼎力相助：不吝赐教：当之无愧：
语义重复自相矛盾
（生活）安居乐业（人民）生灵涂炭（让人）贻笑大方（好像）如数家珍
（独自）孑然一身（各自）分道扬镳（更加）弥足珍贵（各种）形形色色
（一起）并驾齐驱（忽然）恍然大悟（显得）相形见绌（突然）茅塞顿开
（迅速）立竿见影（人为）蓄意破坏（觉得）习以为常（令人）利令智昏
（正）方兴未艾（值得）可歌可泣（亲眼）耳闻目睹（众多）莘莘学子
（许多）芸芸众生（浑身）遍体鳞伤（突然）不期而遇（过分）溢美之词
（还）记忆犹新（从此）一劳永逸（感到）爱莫能助（说得）闪烁其辞：
出乎意料（之外）忍俊不禁（地笑了）难言之隐（的苦衷）真知灼见（的见解）
刻骨铭心（地难忘）感激涕零（地流下眼泪）妄自菲薄（自己）习以为常（的习惯）
不带宾语不及物词
坐地分赃：指手画脚：司空见惯：漠不关心：
龙飞凤舞：尘埃落定：求全责备：侃侃而谈：
夸夸其谈：乐此不疲：视而不见：不期而遇：
信手拈来：妄自菲薄：出奇制胜：
用于否定，或者反问
无时无刻：同日而语：望其项背：善罢甘休：
等闲视之：尽如人意：一蹴而就：等量齐观：
一概而论：相提并论：
高考句式杂糅类病句常见类型例
高考句式杂糅类病句常见类型例解 句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。 通过对近年来高考试卷中此类试题的梳理，发现出现频率较高的句式杂糅结构形式有以下八类： 一、表示原因的杂糅 【2004福建卷】一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。 说明：本句划线部分是“……由……决定”和“……由于……影响”两种格式的杂糅。划线部分可改为“这是由……决定的”，或“这是由于……外因影响”。 【2006四川卷】那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。 说明：本句划线部分是“造成……”和“……因……”两种格式杂糅。划线部分可改为“造成他家住的平房大面积漏雨”或“他家住的平房因年久失修而大面积漏雨”。 【2008宁夏海南卷】为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体，去年盖的办公楼没有在屋檐外设墙体遮挡，这是成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一。 说明：本句划线部分是“是……的原因”和“成为……的原因”两种上格式的杂糅。划线部分可改为“这是……原因之一”或“这成为……原因之一”。 二、表示依据的杂糅 【2004江苏卷】政府执法部门的各种罚款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。 说明：划线部分是“……来源于……”“……来自……”两种格式的杂糅，可改为“其经费只能来自国家财政拨款”或“其经费只能来源于国家财政”。 【2007浙江卷】根据“全国国民阅读调查”数据显示看，国民阅读量少的原因是多方面的，对比阅读率较高的国家可以发现，主要是从小没有养成良好的阅读习惯。 说明：划线部分是“根据…”和“……显示”两种格式的杂糅。 可改为“‘全国国民阅读调查’数据显示”，或“根据‘全国国民阅读调查’数据”。 【2008广东卷】高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。 说明：划线部分是“……靠的是……”和“……利用……”两种格式的杂糅。 可改为“都是利用电磁力来实现的”或“都是靠电磁力来实现的”。 三、表示组成的杂糅 ?【2000年全国卷】这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。 ?说明：划线部分是“……还有来自……”和“……参加了学习”两种格式的杂糅。 ?可改为“还有来自……科技工作者”或“清华大学等……也参加了学习”。从句意看，以第一种改法为好。此外“教师、学生和科技工作者”并列不当。 ?【2004湖南卷】山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。 ?说明：划线部分是“……是……原料”和“……离不开它”两种格式的杂糅。 ?可改为“从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料”或“从油中提取的柠檬醛，配制食用香精和化妆品香精都离不开它”。 ?四、表示目的的杂糅 ?【1993年全国卷】为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。 ?说明：划线部分是“为了……”和“使……不再……”两种格式的杂糅。 ?可改为“为了防止这类事故再次发生”或“为了使这类事故不再发生”。
句式杂糅的常见类型
句式杂糅的常见类型 （1）表时间。 长达……之 久 例：……，耗时长达六年之久。 修改意见：或说“长达六年”，或说“达六年之久”。 （2）表限制。 超过……以上 例：消费金额超过50元以上者，有礼品赠送。 修改意见：或说“超过50元者”，或说“ 消费金额50元以上者” （3）表对象 对于……上 例：对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。 修改意见：或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。 （4）表决定 以……即可 例：关于“春游”的众多方案，以张科长的方案即可。 修改意见：或说“以张科长的方案为宜”，或说“张科长的方案即可”。 （5）表事由 借口……为名 例：日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。 修改意见：或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。 （6）表构成 由（包括、分）……组成 例：镇海口的海防纪念馆有序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。 修改意见：或说“有序厅……等六部分”，或说“由序厅……等六部分组成”。 （7）表意愿 本着……为原则 例：他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。 修改意见：或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说“以保证质量、降低成本为原则”。 （8）表被动 被（受）……所 例：这位喜剧小品演员，深受观众所喜爱。 修改意见：或说“深受观众喜爱”，或说“深为观众所喜爱”。 （9）表原因
原因是……造成（引起、作怪） 例：不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。 修改意见：或说“其根本原因是党风不正”，或说“其根本是党风不正在作怪”。 （10）表数量 高达……之巨 例：赖昌星集团自1996年以来，在海关大肆走私，累计逃税金额高达530亿元之巨。 修改意见：或说“高达530亿元”，或说“达530亿元之巨” （11）表目的 旨在以……为目的 例：公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动，经过广大干警三个月的连续奋战，圆满结束了。 修改意见：或说“旨在‘打击毒品、遏制犯罪’的‘利剑’行动”，或说“以‘打击毒品、遏制犯罪’为目的的‘利剑’行动”。 （12）表范围 大多以……为主 例：这次参加“神舟六号”研制的科研人员，大多以青年人为主，从而实现了“老一代”向“新一代”的过渡。 修改意见：或说“科研人员大多是青年人”，或说“科研人员以青年人为主”。 （13）表依靠 靠的是……取得的 例：刘翔的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。 修改意见：或说“靠的是个人的拼搏奋斗”，或说“是个人拼搏奋斗取得的”。 另外，常见的杂糅格式还有：防止……不再……（“防止……”和“……不再”），非……才行（“非……不可”和“只有……才行”），需要……不可（“需要……”和“非……不可”），从……为出发点（“从……出发”和“以……为出发点”），大约……左右（“大约……”和“……左右”），是由于……的结果（“是由于……”和“是……的结果”），之所以……的原因（“之所 以……”和“……的原因”），供……之便（“供……之用”和“以便……”），等等。 常见赘余类型 一、动词类赘余 白白虚度（“虚”含“白白”意，“白白”赘余） 被应邀（“应邀”含“被”意，“被”赘余）
句式杂糅常见类型归纳
句式杂糅常见类型归纳 下面是高考经常考查的句式杂糅的形式(括号内为正确形式)： 1．是由于……决定的(是由……决定的/是由于……) 2．是为了……为目的的(是为了……/是以……为目的的) 3．他的死是为了……而死的(他的死是为了……/他是为了……而死的) 4．……的原因，是因为……(……的原因是……/……是因为……) 5．……的原因，是由于……(……的原因是……/……是由于……) 6．是因为……的原因(是因为……/是……的原因) 7．原因是……造成的(原因是……/是由……造成的) 8．……的原因主要是……所致(……的原因主要是……/……主要是……所致) 9．其根本原因是……在作怪(其根本原因是……/是……在作怪) 10．是由于……的结果(是由于……/是……的结果) 11．关键的问题是……在起决定作用(关键的问题是……/是……在起决定作用) 12．关键在于……是十分重要的(关键在于……/……是十分重要的) 13．经过……下(经过……/在……下) 14．由于……下(由于……/在……下) 15．由于……领导下(由于……领导/在……领导下) 16．对于……问题上(对于……问题/在……问题上) 17．大多是以……为主(大多是……/以……为主) 18．以……即可(以……为宜/……即可) 19．有……组成(有……/由……组成) 20．成分是……配制而成的(成分是……/是由……配制而成的) 21．靠的是……取得的(靠的是……/是靠……取得的) 22．本着……为原则(本着……原则/以……为原则) 23．借口……为名(借口是……/以……为名) 24．打着……为幌子(打着……的幌子/以……为幌子) 25．并非是……(并非……/并不是……) 26．听到……的噩耗传来(听到……的噩耗/……的噩耗传来) 27．深受……所欢迎(深受……欢迎/为……所欢迎) 28．变得分外……多了(变得分外……/变得……多了) 29．比去年同期相比……(比去年同期……/跟去年同期相比……) 30．……的特点是……的独到之处(……的特点是……/……有……的独到之处)
句式杂糅常见的错误类型
句式杂糅常见的错误类型 1．本着……为原则(本着……原则；以……为原则) 2．以……即可( 以……为宜；……即可) 3．是为了……为目的的( 以……为目的的；是为了……) 4．对于……问题上( 对于……问题；在……问题上) 5．由于……下( 由于……；在……下) 6．原因是……造成的( 原因是……；是由……造成的) 7．经过……下( 经过……；在……下) 8．是出于……决定的( 是出于……；是由……决定的) 9．借口……为名(借口……；以……为名) 10．是因为……的原因( 是因为……；……是原因) 11．有……组成( 有……；由……组成) 12．靠的是……取得的( 靠的是……；是……取得的) 13．关键在于……是十分重要的( 关键在于……；……是十分重要的) 14．围绕以……为中心( 围绕……中心；以……为中心) 15．大多以……为主(大多是……；以……为主)
16．成分是……配制而成的( 成分是……；由……配制而成的) 17．是由于……的结果(是由于……；是……的结果) 语区错误 1 否定病发区 句中出现否定、多重否定或者否定套反问的句式时要注意辨析是否造成判断错误。例如：①我看谁也不能否认这出戏有一定的消极影响， ②这个问题你应该源源本本解释清楚，否则不可能不让人怀疑。 ③山区那些可爱的孩子无时无刻不在等我，我必须尽快赶回去。 ④为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了安全教育和管理。 ⑤雷锋精神一定要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习类雷锋了呢？ ⑥睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三几卧
处不可通风。 2、“和”字多病区 (1)“和”字在语言运用中是个难解的结,因为它既可以作连词，又可以作介词。做连词则和前后的词语构成并列短语，做介词则和后面的名词语构成介宾短语。两者的意义是不同的。 例①他背着总经理和副总经理偷偷的把这笔钱分别存入两家银行。 (2)“和”字与前后的词语构成并列短语的，要仔细辨析是否有结构不清，造成句子歧义的。 例②王强和张勇的爸爸一同找到了学校。 (3)“和”字作连词连接的是并列关系，“或”字连接的是选择关系，句子中有“和”字、“或”字要仔细分辨是否用错了。 例3、大水将铁路冲坏了，你只能坐飞机和轮船去。 例4参加这次研讨会的学者对汉语或英语都很精通. 3、并列短语多病区 句子中出现并列短语时，要注意并列的各项是否都能和它前后相关的词语合适搭配，否则就会出现语病。 例1有关部门对极少数不尊重环卫工人的劳动，无理取闹甚至殴
高中语文病句句式杂糅常见类型
高中语文病句句式杂糅常见类型 教学参考 1014 0742 高中语文病句句式杂糅常见类型 句式杂糅”属于《考试大纲》规定的6种常见病句类型中的“结构混乱”一类，是辨析并修改病句时出现频率极高的类型，但考生往往很难识别。 高考中经常出现的句式杂糅类型有以下几种（括号里为正确形式）： 1.本着以……为原则（本着……的原则/以……为原则） 2.是由于……导致的（是由于……/是由……导致的） 3.是由于……的结果（是由于……/是……的结果） 4.其根本原因是……在作怪（其根本原因是……/是……在作怪） 5.成分有……配制而成的（成分有……/是由……配制而成的） 6.包括……组成（包括……/由……组成） 7.打着……为幌子（打着……的幌子/以……为幌子） 8.借口……为名义（借口……/以……为名义） 9.由于……正确领导下（由于……正确领导/在……正确领导下） 10.对于……问题上（对于……问题/在……问题上） 11.大多是以……为主（大多是……/以……为主） 12.听到……的消息传来（听到……的消息/……的消息传来） 13.深受……所欢迎（深受……欢迎/为……所欢迎） 14.比去年同期相比……（与去年同期相比……/比去年同期……） 15.受……因素的影响造成的（受……因素的影响/是由……因素造成的） 16.最好……比较合适（最好……/……比较合适）
17.目的是为了……（目的是……/是为了……）? (1013 162321) ? (1013 161828) ? (1013 071029) ? (1012 132100) ? (1012 110527) ? (1012 105719) ? (1012 104604) ? (1011 094838) ? (1011 070237) ? (1010 105551)
句式杂糅的常见类型
所谓句式杂糅，就是只有两个或两个义的句子成分杂糅在一起从而造成语句结构的混乱。历年高考试题中经常出现，通过对近几年来一些试卷中此类试题的梳理，发现出现频率较高的句式杂糅结构形式有以下几类： 1.表对象对于……上 例：对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。修改意见：或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。 2.表决定以……即可 例：关于“春游”的众多方案，以张科长的方案即可。 修改意见：或说“以张科长的方案为宜”，或说“张科长的方案即可”。 3.表事由。借口……为名 例：日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。 修改意见：或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。 4.表构成。由（包括、分）……组成 例：镇海口的海防纪念馆有序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。 修改意见：或说“有序厅……等六部分”，或说“由序厅……等六部分组成”。 5.表意愿。本着……为原则 例：他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。 修改意见：或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说“以保证质量、降低成本为原则”。 6.表被动被（受）……所
例：这位喜剧小品演员，深受观众所喜爱。 修改意见：或说“深受观众喜爱”，或说“深为观众所喜爱”。 7.原因是……造成（引起、作怪） 例：不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。 修改意见：或说“其根本原因是党风不正”，或说“其根本是党风不正在作怪”。 8.达……之巨 例：赖昌星集团自1996年以来，在海关大肆走私，累计逃税金额高达530亿元之巨。 修改意见：或说“高达530亿元”，或说“达530亿元之巨” 9.表目的。旨在以……为目的 例：公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动，经过广大干警三个月的连续奋战，圆满结束了。修改意见：或说“旨在…打击毒品、遏制犯罪?的…利剑?行动”，或说“以…打击毒品、遏制犯罪?为目的的…利剑?行动”。 10.表范围。大多以……为主 例：这次参加“神舟六号”研制的科研人员，大多以青年人为主，从而实现了“老一代”向“新一代”的过渡。 修改意见：或说“科研人员大多是青年人”，或说“科研人员以青年人为主”。 11.表依靠靠的是……取得的。例：刘翔的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。 修改意见：或说“靠的是个人的拼搏奋斗”，或说“是个人拼搏奋斗取得的”。 12.表时间。长达……之久
句式杂糅的五种类型
句式杂糅的五种类型 句式杂糅的五种类型 1．举棋不定 时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用了。 例如： 多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。 （应该在"曾经被……束缚的……"和"在……束缚下的……"两种格式中选用一个。）这慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。 （应该在"……的背后还是自信心不够"和"……壮举还是自信心不够的表现"里选用一个。） 《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。 （前一分句是“……深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”的杂糅。）2．反客为主，指代不明 是指把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此发生纠缠。 例如： A、因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围，歼灭了无数匪军。 （"被游击队反包围"的主语是"匪军"，但"歼灭了无数匪军"的主语只能是游击队，却把它一气呵成，不加交待。应该把末一分句该作"歼灭了一大部分"或"不计其数"；这样"歼灭"是接着"被游击队"下来的，就连贯了。） B、反革命分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。 （就上半句说，谁"加以揭露"，当然是"我们"，但这个词隐而未现，正式主语应当是受揭露的"反革命分子的阴谋活动"。可是下半句的"能够把它揭露的"主语就不可能还是“反革命分子的阴谋活动”，而只能是"我们"。这一句应该在"是应当"前加"我们"。）3．中途易辙，暗换主语 一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。 例：中国人民自从接受了马克思思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。 （"中国人民……马列主义思想之后"就怎么样？不接下去说，却用"中国革命"另起一句。应该改为"自从中国人民……之后"。） 这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。（2000全国） （犯了偷换主语的毛病，这句话的主语是“工厂”，但“三次被授予省优质产品称号”的主语只能是这家工厂的产品，而不能是“工厂”。） 杜重远以《闲话天皇》这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。 （应该改作"因为杜重远写了……文章，就被认为他是……"。原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢，非常不妥。） 4．藕断丝连 一句话的结构已经完整，却把他的最后一部分用做另一句的开头。 例如：我们向政府提意见是人民的责任。 （把"我们向政府提意见"和"向政府提意见是人民的责任"凑在一块儿，应该删去"我们"。） 你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。
句式杂糅病句举例
句式杂糅病句举例 1．这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。 改：“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。 2．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。 改：“原因是执法作风不正”，或说“是不正之风在作怪”。 3．这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。 改：“由于社员们的精心管理”，或说“社员们精心管理的结果”。 4．一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。 改：“一个人之所以变坏”或说“一个人变坏的原因” 5.一个学生学习成绩的好坏，关键在于内因起决定性作用。 改：“关键在于内因”或说“内因起决定性作用” 6.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。 改：“主要原因是劳累……”或者“心力衰竭是由劳累……等诱发的” 7.被誉为世界空间静电领域“奠基人”的张丰认为,印度洋大地震起因是由宇宙场空间静电变异所致,而静电变异“边缘”就在甘肃兰州。 改：“大地震起因是宇宙场……”或者“大地震是由宇宙场……所致”
8．我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。 改：“把我国的教育事业提高到先进水平”，或说“使我国的教育事业达到先进水平”。 9．其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信礼，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。 改：“供中外学者阅读之用”，或说“以便中外学者阅读”。 10．为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。 改“防止这类事故的再度发生”，或说“使这类事故不再发生”。 11．当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。 改：“需要下一番功夫”，或说“非下一番功夫不可”。 12.专家认为,军队建设要根据国家的现实经济状况出发,控制军队员额及武器装备的数量,努力建设一支精干的,机动灵活的现代化 军队。 改：“根据国家的经济”或者“从国家的经济状况出发” 13．作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。 改：“从党和人民的根本利益出发”，或说“以党和人民的根本利益为出发点。” 14．他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。
句式杂糅的常见类型
句式杂糅的常见类型 杂糅是一种典型的病句类型。那么，什么是杂糅句呢？简单地说，就是两种不同的句法结构混杂在一个表达式中，结果造成语句结构混乱、语意纠缠的病句。汉语的语言表达形式与语意内容的联系是非常灵活的，同一个意思，往往可以用不同的语言形式来表达，但在具体的表达过程中，一个意思只能选择一种表达方式。有些人在组织语言时，先选取一种表达方式，到中途又变换为另一种表达方式，结果就造成了杂糅。辨析杂糅句有一定难度，考生可以将句式杂糅常出现的类型加以归类，以加强复习的针对性。 例1．母亲留给我的“财富”是世界上最富有最丰厚的，它让我生活充实，让我心地纯净。 【解析】这句中的“最富有”“最丰厚”两个词语，是分别陈述“我”和“财富”两个对象的，应该分开来说。将其合在一起就不知道要陈述哪一个，这就是陈述对象的杂糅。这个句子可以修改为：我是世界上最富有的人，因为母亲留给我的“财富”是世界上最丰厚的，它让我生活充实，让我心地纯净。 例2．非洲内陆较落后的国家尼日尔还存在一种持向欧洲发达国家生活水平看齐的不适当思想。 【解析】这个句子中的谓语结构有两个：存在一种……思想、持……思想。这两个谓语结构混杂在一起，使得句子的谓语结构杂糅。如果要修改的话，可以删去“存在一种”，或者删去“持”，并调整相应词语，使语句通顺。 例3．我们手中有几瓶来自不同渠道购买的德国产的鱼油。 【解析】这个句子中的定语是“有几瓶来自不同渠道购买的德国产的”。这个定语包含了两种结构：“几瓶来自……德国产的”和“几瓶……购买的德国产的”。一说是“来自”，一说是“购买”，应该把这两种结构分开来说，而不应该杂糅在一起表达。修改的话，可以删去其中一个，或把“来自”直接改成“通过”即可。 例4．两位律师指出，根据法庭调查的事实和东城分局刑警队及法制办出具的书面材料看，李成是在并未被采取强制措施时就交代了自己的罪行。 【解析】这个句子中的“根据……材料”就是介宾短语，再在“根据……材料”后面带个“看”字，就构成了介宾短语的杂糅。如果要修改，可以删去“看”字，也可以把“根据”改成“从”。 例5．相对矮小的五针松、文竹、吊兰以及微型盆景等，最好放在茶几、案头或博古架上较合适。 【解析】这个句子中，“最好放在……上”是动补短语，“在……上”作“放”的地点补语；“放在……上较合适”是主谓短语，“放在……上”是修饰谓语“较合适”的。把这两种结构放在一起，就使句子杂糅了。修改的话，可以删去“最好”，或者删去“较合适”。 例6．如今，这项运动可以从电脑上直接看到运动员在空中的表演动作了。 【解析】这个句子中，“这项运动可以从电脑上直接看到”是动词的受事前置，而“看到运动员在空中的表演动作”则是动词的受事后置。把受事前置和后置两种格式糅合在一起，就是结构上的杂糅。此句可以改为“如今，这项运动可以从电脑上直接看到”或“如今，可以从电脑上直接看到运动员在空中的表演动作了”。 例7．她2012年被授予获全国十大杰出青年科技人才称号之一。 【解析】这个句子中，“她2012年获”是施事主语句，“她”是动词“获”的动作发出者；“她2012年被授予”是受事主语句，“她”是动词“授予”的动作接受者。把这两种主语句杂糅在一起，就造成了施事主语与受事主语的杂糅。这个句子可以修改为：她2012年被授予杰出青年科技人才称号，是全国获此荣誉的十大青年科技人才之一。 例8．抗癌新药“广谱晚癌康”，一是可以缓解和改善症状快，特别是止痛效果好；二是…… 【解析】在这个句子中，“可以缓解和改善症状”是动宾短语，而“缓解和改善症状快”则是主谓短语。把这两种短语杂糅在一起，就是主谓短语与动宾短语的杂糅病句。修改的话，可以删去“可以”，保留“快”，也可以删去“快”，保留“可以”。 例9．百叶窗并非舶来品，1979年湖北云梦县出土了一件陶土的楼房模型，据鉴定，属于东汉晚期，中国人已经在享受百叶窗之益了。 【解析】这个句子中的“东汉晚期”，既是“属于”的宾语，又是“中国人已经在享受百叶窗之益了”的时间状语，是前后两个分句共用的一个短语。这个短语必须在前后两个分句中分别写出，否则，就会造成句子的杂糅。 所谓句式杂糅，就是只有两个或两个义的句子成分杂糅在一起从而造成语句结构的混乱。
句式杂糅常见类型总结(用)汇编
病句修改之句式杂糅 句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。句式杂糅情况主要有以下几种类型：一、表被动 常见结构：被（受）……所。如： 1、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。（1999年全国卷） 说明：句子的前分句，将“……深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起，修改时，任删其一即可。二、表原因 常见结构：原因是……造成（引起、诱发、作怪）；是由于……的结果,由于……结果；之所以……的原因；是因为……的原因；由于……领导下（由于……领导/在……领导下）；由于……下（由于……/在……下）；借口……为名；打着……为幌子。 例如： 2、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。（2001年京、蒙、皖春季卷）说明：本句的后分句是“其根本原因是党风不正”和“是党风不正在作怪”的杂糅，修改时，任删其一即可。 3、一个之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。（1998年全国卷） 说明：本句前分句可以说成“一个人之所以变坏”，也可以说成“一个人变坏的原因”。
4.日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。 修改意见：或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。 三、表目的 常见结构：是为了……为目的的；把……达到；防止……不再……；旨在以……为目的；供……之便（用）。 如： 4、为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。（1993年全国卷） 说明：本句将“防止这类事故再次发生”和“使这类事故不再发生”杂糅在一起。 四、表意图 常见结构：本着……为原则；从……为出发点；防止……不再……；是出于……决定的；围绕以……为中心。如： 5、他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。（石家庄24中2004年高三模拟卷） 说明：前分句要么说“本着保证质量、降低成本的原则”，要么说“以保证质量、降低成本为原则”。 五、表对象 常见结构：对象……面向……；对于……问题上；比去年同期相比……；变得分外……多了。如： 6、这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。（1995年全国卷） 说明：本句可以说“这本杂志的对象，主要是……”，也可以说“这本杂志主要是面向……”。
最新句式杂糅常见类型
句式杂糅常见类型 前面为杂糅现象，括号内是正确用法。 1、本着……为原则(本着……的原则，以……为原则) 2、是为了……为目的(是为了……，以……为目的) 3、对于……问题上(对于……问题，在……问题上) 4、由于……下(由于……，在……下) 5、是由于……导致的(是由于……/是由……导致的) 6、原因是……造成的(原因是……，是由……造成的) 7、原因是……在作怪(其根本原因是……/是……在作怪) 8、经过……下(经过……，在……下) 9、借口……为名(借口是……，以……为名) 10、打着……为幌子(打着……的幌子/以……为幌子) 11、因为……的原因(因为……，是……的原因) 12、靠的是……取得的(靠的是……，是靠……取得的) 13、大多以……为主(大多是……，以……为主) 14、成分是……配置而成的(成分是……，由……配置而成的) 15、包括……组成(包括……/由……组成) 16、是由于……的结果(是由于……，是……的结果) 17、由于……正确领导下(由于……正确领导/在……正确领导下) 18、听到……的消息传来(听到……的消息/……的消息传来) 19、深受……所欢迎(深受……欢迎/为……所欢迎)
20、比去年同期相比……(与去年同期相比……/比去年同期……) 21、受……因素的影响造成的(受……因素的影响/是由……因素造成的)? 22、最好……比较合适(最好……/……比较合适) 23、目的是为了……(目的是……/是为了……) 24、被……压迫蹂躏束缚下……（被……压迫蹂躏的/在……压迫蹂躏束缚下） 25、他的死是为了……而死的（他的死是为了……/他是为了……而死的） 26、……的原因，是因为/由于……（……的原因是……/是因为/由于……） 27、……的原因主要是……所致（……的原因主要是……/……主要是……所致） 28、关键的问题是……在起决定作用（关键的问题是……/是……在起决定作用） 29、关键在于……是十分重要的（关键在于……/……是十分重要的） 30、由于……领导下（由于……领导/在……领导下） 31、以……即可（以……为宜/……即可） 32、并非是……（并非……/并不是……） 33、听到……的噩耗传来（听到……的噩耗/……的噩耗传来） 34、变得分外……多了（变得分外……/变得……多 了） 35、……的特点是……的独到之处（……的特点是……/有……的独到之处）
句式杂糅病句
句式杂糅常见类型： 一、表被动：被（受）……所。如： 1．这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。(或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。) 二、表原因：原因是……造成（引起、诱发、作怪）；由于……结果；之所以……的原因；“关键在于……”与“……决定性作用”“……的原因（起因）”“由……诱发（所致）” 2．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。【修改意见】或说“原因是执法作风不正”，或说“是不正之风在作怪”。3．这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。【修改意见】或说“由于社员们的精心管理”，或说“社员们精心管理的结果”。4．一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。【修改意见】或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”。5.一个学生学习成绩的好坏，关键在于内因起决定性作用。6.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。7.被誉为世界空间静电领域“奠基人”的张丰认为,印度洋大地震起因是由宇宙场空间静电变异所致,而静电变异“边缘”就在甘肃兰州。 三、表目的：把……达到；供……之便；防止……不再……。如： 8．我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。【修改意见】或说“把我国的教育事业提高到先进水平”，或说“使我国的教育事业达到先进水平”。9．其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信礼，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。【修改意见】或说“供中外学者阅读之用”，或说“以便中外学者阅读”。10．为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。【修改意见】或说“防止这类事故的再度发生”，或说“使这类事故不再发生”。 四、表条件：需要……不可；非……才行；“根据……状况”与“从……状况出发”。如： 11．当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。【修改意见】或说“需要下一番功夫”，或说“非下一番功夫不可”。12.专家认为,军队建设要根据国家的现实经济状况出发,控制军队员额及武器装备的数量,努力建设一支精干的,机动灵活的现代化军队。 五、表意图：从……为出发点；本着……为原则。如：13．作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。（或说“从党和人民的根本利益出发”，或说“以党和人民的根本利益为出发点。”）14．他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。（或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说“以保证质量、降低成本为原则”。） 六、表对象：对象……面向……；对于上；“同比……”与“同期相……比”；“围绕……”与“……为中心”如：15．这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。【修改意见】或说“这本杂志的对象，主要是……”，或说“这本杂志主要是面向……”。16．对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。（或说“对于调动工作这个问题”或说“在调动工作这个问题上”。）17.如今的春节长假成了商家收获颇丰的"黄金周",全市重点商贸企业春节期间的销售额共3.4亿元,与同期销售额相比同比增长20%以上。18.大会以后,很多企业领导端正了认识,围绕提高产品质量、提高经济效益为中心,加大了整顿的力度。 七、表构成：成分是……配制而成；分……部分组成。如：19．止咳祛痰片是我厂里新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。（或说“成分是远……氯化铵等”，或说“由……等配制而成”。20．镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不限畏强暴、自强不息的民族精神。【修改意见】或说“分序厅……六部分”，或说“由序厅……六部分组成”。 八、表范围：大多……以……为主还有“以……为宜”与“……最好”。如： 21．这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。【修改意见】或说“大多是青年师生”，或说“以青年师生为主”。22.开调查会的人不在多，以三五人为宜最好。 九、表程度：分外……多了；过分的溢美；悬殊很大。如：23．他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。（或说“分外活跃而健谈”，或说“活路而健谈多了”。 十、表数量：大约……左右；高达……之巨。如：24．我国大约30%左右的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。【修改意见】或说“大约30%的青年”，或说“30%左右的青年”。25．别小看这只太空马桶，它的造价高达三千万美元之巨。【修改意见】或说“高达三千万美元”，或说“达三千万美元之巨。 1
句式杂糅的几种类型
句式杂糅的常见类型 所谓句式杂糅，就是只有两个或两个义的句子成分杂糅在一起从而造成语句结构的混乱。历年高考试题中经常出现，通过对近几年来一些试卷中此类试题的梳理，发现出现频率较高的句式杂糅结构形式有以下几类： （1）表时间。 长达……之久 例：这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。 修改意见：或说“长达六年”，或说“达六年之久”。 （2）表限制。 超过……以上 例：到本超市购物，每人每次消费金额超过50元以上者，有礼品赠送。修改意见：或说“超过50元者”，或说“ 消费金额50元以上者” （3）表对象 对于……上 例：对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。 修改意见：或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。 （4）表决定 以……即可 例：关于“春游”的众多方案，以张科长的方案即可。 修改意见：或说“以张科长的方案为宜”，或说“张科长的方案即可”。 （5）表事由 借口……为名 例：日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。 修改意见：或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。 （6）表构成 由（包括、分）……组成 例：镇海口的海防纪念馆有序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。 修改意见：或说“有序厅……等六部分”，或说“由序厅……等六部分组成”。 （7）表意愿 本着……为原则 例：他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。 修改意见：或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说“以保证质量、降低成本为原则”。（8）表被动 被（受）……所 例：这位喜剧小品演员，深受观众所喜爱。 修改意见：或说“深受观众喜爱”，或说“深为观众所喜爱”。 （9）表原因 原因是……造成（引起、作怪） 例：不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。 修改意见：或说“其根本原因是党风不正”，或说“其根本是党风不正在作怪”。 （10）表数量 高达……之巨 例：赖昌星集团自1996年以来，在海关大肆走私，累计逃税金额高达530亿元之巨。
病句中常见的34种句式杂糅及修改方法
病句中常见的34种句式杂糅及修改方法 1、被（受）……所 修改意见：“被（受）……”或“为……所……” 2、原因是……造成（引起、诱发、作怪） 修改意见：“原因是……”或“是……造成（引起、诱发、作怪） 3、由于……结果 修改意见：“由于……”或“……结果” 4、之所以……的原因 修改意见：“之所以……”或“……的原因” 5、“关键在于…决定性作用（是十分重要的）” 修改意见：“关键在于……”或“决定性作用（是十分重要的）” 6、“主要原因（起因）是……诱发（所致）” 修改意见：“主要原因（起因）是……”或“是……诱发（所致）” 7、把……达到 修改意见：“把……”或“使……达到”
8、供……之便 修改意见：“供……之用”或“……之便” 9、防止……不再…… 修改意见：“防止…再…或“使……不再……” 10、需要……不可 修改意见：“需要……”或“非……不可” 11、非……才行 修改意见：“非……不可”或“……才行” 12、“根据……状况出发” 修改意见：“根据…状况”或“从……状况出发” 13、从……为出发点 修改意见：“从……出发”或“以……为出发点” 作为一个共产党员、党的领导干部,办事、想问题,都要从党和以人民的根本利益为出发点。 （后半截是"从……出发"和"以……为出发点"两句式的杂糅。可去掉） 14、本着……为原则 修改意见：“本着……原则”或“以……为原则”
15、对象……主要是面向…… 修改意见：“对象……主要是……”或“主要是面向……” 16、对于（关于）……问题上 修改意见：“对于（关于）……问题”或“在……问题上” 17、“同期……相比同比” 修改意见：“同比……”或“同期……相比” 18、“围绕……为中心” 修改意见：“围绕……”或“……为中心” 19、成分是……配制而成 修改意见：“成分是……”或“由……配制而成” 20、分（有）……部分组成 修改意见：“分（有）……部分”或“由……部分组成” 21、大多以……为主 修改意见：“大多是……”或“以……为主”
句式杂糅常见类型归纳
句式杂糅常见类型归纳 下面列举的是高考经常考查的句式杂糅的35种形式（括号内为正确形式） 1.是由于……决定的（是由……决定的是由于……） 2.是为了……为目的的（是为了……是以……为目的的） 3.他的死是为了……而死的（他的死是为了……他是为了……而死的） 4. ……的原因，是因为……（……的原因是…………是因为……） 5.……的原因，是由于……（……的原因是…………是由于……） 6.是因为……的原因（是因为……是……的原因） 7.原因是……造成的（原因是……是由……造成的） 8.……的原因主要是……所致（……的原因主要是…………主要是……所致） 9.其根本原因是……在作怪（其根本原因是……是……在作怪） 10.是由于……的结果（是由于……是……的结果） 11.关键的问题是……在起决定作用（关键问题是……是……在起决定作用） 12.关键在于……是十分重要的（关键在于…………是十分重要的） 13.经过……下（经过……在……下） 14.由于……下（由于……在……下） 15.由……领导下（由……领导在……领导下） 16.对于……问题上（对于……问题在……问题上） 17.大多是以……为主（大多是……以……为主） 18.以……即可（以……为宜……即可） 19.有……组成（有……由……组成） 20.靠的是……取得的（靠的是……是靠……取得的） 21.成分是……配制而成的（成分是……是由……配制而成的） 22.本着……为原则（本着……原则以……为原则） 23.借口……为名（借口是……以……为名） 24.打着……为幌子（打着……的幌子以……为幌子） 25.并非是……（并非……并不是……） 26.听到……的噩耗传来（听到……的噩耗……的噩耗传来） 27.深受……所欢迎（深受……欢迎为……所欢迎） 28.变得分外……多了（变得分外……变得……多了） 29.比去年同期相比……（比去年同期……跟去年同期相比……） 30.……的特点是……的独到之处（……的特点是…………有……的独到之处） 31.表示时间的：长达……之久（长达……有……之久） 32.表限制：超过……以上（超过…………以上） 33.表目的：旨在……为目的（旨在……以……为目的） 34.表数量：高达……之巨（高达…………之巨） 35.表范围：大多以……为主（大多是……以……为主） 容易望文生义的成语 1.文不加点：形容文章写得很快，不用涂改就写成。（点，涂上一点，表示删去。） 2.不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。（刊，古代指削除刻错了的字，不刊是说不可更改。） 整个成语的意思是不能修改的言论，文章或著作，说明其质量高。 3.五风十雨：（五日一风，十日一雨）五天刮次风，十天下场雨。形容风调雨顺。 4.大方之家：大方，大道理，懂得大道理的人。泛指见多识广，学问深厚的人。 5.三人成虎：三人谣传说有老虎，听者就会以为真有老虎。比喻流言惑众，容易使人误假为真。 6.名山事业：可以藏之名山，世代流传的事业。多指著书立说。 7.明日黄花：明日，重阳节后。黄花，菊花。重阳节过后的菊花。古人讲究重阳节赏菊花，重阳过后， 赏菊就没有多少兴味。比喻迟暮不遇之意。后也比喻过时的或没有意义的事物。
高考句式杂糅常见类型
高考句式杂糅常见类型 高考句式杂糅常见类型结构混乱形式杂糅式结构混乱 的主要特点是把表达一个意思的两种说法杂糅在一起。 话题转移式结构混乱的主要特点是陈述未完，其陈述对象却发生改变，造成半截子的话，形成几个分句“前言不搭后语”。 句式杂糅常见类型 通过对历年来全国高考试卷和各地模拟试卷中此类试题的梳理，出现频率较高的句式结构杂糅情况主要有以下十类： （一）、表原因 1．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是党风不正在作怪。 【修改】或说“其根本原因是党风不正”，或说“其根本是党风不正在作怪”。 2、（2011北京卷）高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣
传，提高司机的安全意识。 【修改】或说“主要原因是……”，或说“是……造成的”。 3、老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。 【修改】或说“主要原因是”，或说“由……诱发的”。 4、这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。【修改】或说“由于社员们的精心管理”，或说“社员们精心管理的结果” 5、一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。 【修改】或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”。 6、一个学生学习成绩的好坏，关键在于内因起决定性作用。【修改】或说“关键在于内因”，或说“内因起决定性作用”。 【典型结构】 原因是……造成（引起、作怪）； 原因是由……诱发（所致）； 由于……决定性作用； 是由于……结果；
由于……下； 之所以……的原因（起因）； 受……因素的影响造成的； 关键在于……起决定性作用（是十分重要的）。 （二）、表目的 1、我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。 【修改】或说“把我国的教育事业提高到先进水平”，或说“使我国的教育事业达到先进水平”。 2、其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信札，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。 【修改】或说“供中外学者阅读之用”，或说“以便中外学者阅读”。 3、为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。【修改】或说“防止这类事故的再度发生”，或说“使这类事故不再发生”。 4、（2012安徽卷）规划提出把合肥建设成为区域型特大中心