剑桥英语预备级上册教案

剑桥英语预备级上册教

案

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

剑桥少儿英语预备级

[课程简介]

2008版剑桥少儿英语

剑桥少儿英语入门级，本册教材为整个剑桥少儿英语的引导和启蒙篇，从卡通26个英文字母学起，每个字母都配有一个童谣和34个常用单词，并配有20首英文歌曲和一套字母操。结合简单口语交流，英语指令性动作、旨在开发孩子左右大脑，提高孩子综合素养，培养孩子的英语学习兴趣。

[教学目标]

以培养英语学习习惯为侧重点，从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立起英语学习的自信心与荣誉感。[本册目标]

使零基础的学龄前、学龄儿童有一定的词汇积累，并能用英语进行简单的交谈，在此同时注重培养孩子的英语学习兴趣，轻松、活泼的气氛中为孩子以后的英语学习打下良好的基础。2008版《剑桥少儿英语》教材，除了在2007版教材的内容上有所修订外，最重要的是增加了一张“口语面对面”VCD，在轻松愉快的卡通界面上，由英国专家训练口型、字母读音、辅音连缀、爆破规则、重读弱读、重音规律、连读、语调等。每个单元两分钟，反复练习，跟着英国人学标准剑桥少儿英语口语，相信对学生的口语水平会有很大帮助。2008版教材含教材书2本、系统两用光盘1张、VCD光盘1张、考级词汇卡1盒、教材配套声音CD光盘4张（或配套声音磁带4盒）、学员卡1张、中国人保财险保额10000元的人身意外伤害保险卡1张、剑桥少儿英语拼图1张。定价：98元。

剑桥少儿英语预备级第一册共多少篇课文

大约是14课，上册学13个字母一个复习课文，下册学13个字母一个复习课。

一级大概针对都是八九岁的孩子，所以我觉得还是玩与学之间进行，那样孩子们不会觉得乏味。一般一个课时分二节课讲，不知道你上课时间是多少，我们这边一个课时是一个半小时，，也是就需要上二天的课就可以讲完，然后是讲几课复习一节课，这样我个人觉得就很不错了。一级的重点句型很主要，在一个就是单词关，孩子把这个基础打好了，你在往下教你也不觉得吃力的。希望能帮到你。

“剑桥少儿英语”是英国剑桥大学考试委员会专门为英语为非母语国家的少年儿童设计的学习系统。目前，几百万适龄儿童在全世界50多个国家和地区进行学习。1 997年，教育部考试中心中英教育测量学术交流中心开始在中国大陆推广该项目，短短几年，全国各地；500多万学生相继学习和使用了“剑桥少儿英语”。《剑桥少儿英语》专为我国6—12岁年龄段的少年儿童学习英语而

设计。本教材不仅完全符合剑桥少儿英语大纲的教学要求，而且参照了《英语教学大纲》(教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲，人民教育出版社出版)及国内外比较有代表性的儿童英语教学的标准，在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征，突出了“活泼、有趣、轻松、连续”的特色。本教材分预备级、第一级、第二级、第三级共4个级别，均配套发行。每级包括上、下两册图书，四盒听力磁带和一张介绍“剑桥少儿英语”学习系统的VCD--CDROM两用光盘，便于读者了解“剑桥少儿英语”学习系统及其全国统一考试形式及过程。《剑桥少儿英语：第一级》新版教材新增了一张精美生动的拼图和一个极具个性的练习本。新版教材的磁带由剑桥大学录音及制作，完全达到了国际标准，教材内容及画面也更加完善，在定价未变的情况下增加了很多孩子喜欢的产品，应该说第一级新版教材更加适应时代和未来教育的需求。作为教育部考试中心中英教育测量学术交流中心唯一指定的培训版教材，《剑桥少儿英语》还为广大学生、教师和家长提供了实用方便、丰富多彩的教学配套品。同期出版的除教材外，还有《教师及家长用书》《教学挂图》和《单词卡》等等。

?课程详情

?课程大纲

?课程评价(174)

?课前咨询(12)

咨询内容：英语上200元的和英语上下760的有什么区别为什么单独的上下共有20讲，760的有40讲，增加了那些内容

陈老师回复：您好，剑桥的一册的课程您可以购买剑桥一册760元的课程，或者分开购买剑桥一级上L1-L8、L9-L16课，剑桥一级下册L1-L8、L9-L16课程的课程，分开购买和直接购买剑桥一册的课程内容是一样的哦！

网校学员：12266148262013-06-18 11:22:34

咨询内容：报剑少一级是不是还需报自然拼音一级啊？

路强腾老师回复：您好,剑桥少儿英语自然拼音一级适合1、词汇量小的小学一、二年级学生；2、读单词慢、记不住单词发音的小学一、二年级学生；3、

没学过自然拼音的小学一、二年级学生；4、备考三月、九月、十二月剑桥少儿英语一级考试的一、二年级学生。感谢您对学而思网校的支持,祝您在网校学习开心o(∩_∩)o !

网校学员：ninuonuo2012-07-11 00:44:15

咨询内容：想问一下，剑桥一级和新出的乐学英语主要的区别在那里？

您好！乐学英语是针对有一定英语基础，即掌握基础分类词汇、能读会写会认的小学生，能够阅读百字左右英语文章的小学生；3、已接触基础语法：比较级最高级、现在进行时、一般过去时、三单等的学生，剑桥英语是针对词汇量小、句型运用不好、语法没完全掌握、无法用基本英语沟通对话的小学二、三年级学生，熟练掌握并运用一二年级必备基础语法，学会日常生活中常见场景对话表达，感谢您对学而思网校的支持！

网校学员：9692524522012-06-27 13:53:17

咨询内容：没上预备级直接上以及可以吗？剑桥少儿英语和新概念英语二年级学哪个好。

您好！此课程适合的学员为：1、词汇量小、句型运用不好、语法没完全掌握的小学一、二年级学生；2、校内在读剑桥少儿英语一级的一、二年级学生；3、备考三月、九月、十二月剑桥少儿英语一级考试的一、二年级学生。学员现阶段处于二年级不建议学习新概念课程。感谢您对学而思网校的支持！

网校学员：3637161162012-06-27 13:01:27

咨询内容：9月升小一，校内读新派英语。适合哪个课程？谢谢

网校老师回复：您好！此课程适合学员分以下几种：1.词汇量小、句型运用不好、语法没完全掌握的小学一、二年级学生；2、校内在读剑桥少儿英语一级的一、二年级学生；3、备考三月、九月、十二月剑桥少儿英语一级考试的一、二年级学生。感谢您对学而思网校的支持！

网校学员：mina1002012-06-25 23:08:36

咨询内容：王欣老是你好，我是英语的初学者，你给推荐适合的课程。谢谢! 网校老师回复：您好！《剑桥少儿英语一级（上）L1-L8》课程适合以下学生。

1、词汇量小、句型运用不好、语法没完全掌握的小学一、二年级学生；

2、校内在读剑桥少儿英语一级的一、二年级学生；

3、备考三月、九月、十二月剑桥少儿英语一级考试的一、二年级学生。以上信息供您参考。感谢您对学而思网校的支持！

剑桥英语二级是剑桥英语推出的一种提高少儿英语读写能力培养英语基础知识的一项考试.剑桥英语二级的教学方式分为4种.1、游戏教学通过猜谜解词游戏提高孩子们对英语学习的兴趣。2、课堂表演：讲英语故事消除孩子对开口说英语的畏惧。口语交际：课堂上用英语进行交谈让您的孩子有更多的机会接触英文了解它的使用，提高实际应用英语的能力4、环境沉浸：这节课将会由外教来上增加孩子们对英语的兴趣和提前体验与外国人如何交流的思维。

剑桥英语二级的考试主要内容

剑桥英语二级考试有着测试孩子目前学习状况和用考试督促孩子学习的一种方式。它主要分为三个内容：读写部分这一部分是笔试题时间为20-40分钟左右文章并不会很难大多为常用单词和句式。考生要做的就是对题目进行选择打钩用单词和短语填空，回答灵活性的问题。听力部分听力也是属于笔试的一个部分时间是20-25分钟。和读写部分一样，听力内容是课程指定的课本内容语速较慢考生只要进行简单的

剑桥少儿英语预备级下册知识整理

Unit 1 School is fun 重点单词：pencil-case铅笔盒bag 书（2）背会人称代词与be动词连接的口诀“我用am，你用are，is连着他她它，单包pen钢笔ruler尺子book书数is，复数are。”.pencil铅笔eraser 橡皮big 大的 small小的 掌握句型：What can you see 你能看到什么 I can see a big book.我能看到一本大的 书。 Unit 2 Classroom Olympics 重点单词：hop单腿跳jump跳run跑 walk 走badminton 羽毛球baseball棒球 football足球basketball篮球 掌握句型：Hop to the blackboard 跳向 黑板. Jumpto the window 跳向窗户. Run to the door跑向门 Walk to the teacher 走向老师 Unit 3 You and I 重点单词：I 我you你he他she她it 它we我们they他们 口诀：（1）我是I，你是you,I,I,you,

you 他是he,她是she,he,he,she,sheUnit 4 They are my friends重点单词：friend朋友all 全部的掌握句型：This is_____这是_____I’m/He’s/She’s_____. 我是、他是、她是_ He’s/She’s my friend. 他是、她是我的朋友。 They are all my friends.他们是我的朋友。 表演：学会如何向他人介绍自己的朋友语法点：缩写she is=she’s he is=he’s I am=I’m they are=they’re Unit5 I like dogs 重点单词cat 猫dog狗duck鸭子rabbit兔子spider蜘蛛mouse老鼠snake蛇turtle乌龟horse毛cow牛pig猪bird鸟 掌握句型： Look! They are rabbits.看！他们是兔 子。Unit8 What’s in the pi zza重点单词：pea 豌豆bean 扁tomato西红柿Unit6 Do you like oranges potato土豆onion 洋葱pizza 披重点单词banana香蕉peach桃子apple苹 果orange橘子pear梨pineapple菠萝mango 芒果 掌握句型：I like oranges.我喜欢橘子 Do you like oranges 你喜欢橘子吗 Yes, I do / No , I don’t.是的我喜欢、 不我不喜欢. 语法点：大凡名词单词变复数在后+s，但

剑桥少儿英语一级下册教学案

Unit 1 School Opening Day 一、单元要点 1．知识概述 （1）复习见面打招呼时的用语； （2）能相互介绍问好； （3）能就颜色、年龄及喜爱的水果、动物等进行提问； （4）学习字母组合ee在单词中发的音。 2．单元重点词汇 名词： holiday假日，friend朋友，fun娱乐，fruit水果，animal动物，colour颜色，crayon 蜡笔eraser/ rubber 橡皮toilet paper 卫生纸radio 收音机exercise book 练习本picture book 图画本lemonade 柠檬汁water 水 动词： worry 着急wear穿，戴spell 拼写greet 致候introduce 介绍help 帮助bring 带来 其它词汇： great 伟大的new 新的all 所有的please 请favourite 最受喜爱的人或物fine 健康的almost 几乎wonderful 了不起的 3．交际用语 （1）Oops!噢！（表示惊讶和遗憾） Let me help you! 让我来帮你吧！ （2）Where’s Pat？ Pat在哪里？ She’s coming. She’s with Anna now.

她马上就来了。她现在和Anna在一起。（3）Have fun! 玩得高兴！（4）It’s good to see you back.看到你回来真好。 （5）It’s great to see you all again.再次看到你们真高兴。 （6）Is she our new friend？她是我们的新朋友么？ （7）How was your holiday？你的假期过得如何？ It was great!真是太棒了！ 二、单元学习 1．重难点知识讲解 ①Words and expressions: holiday 假日friend 朋友have fun 玩得高兴worry 着急，担心②Oops! 噢！ Don’t worry！别着急。 Let me help you. 让我来帮助你。 ③Nice to see you! 很高兴见到你。 Nice to see you again. 很高兴再次见到你。（熟人见面打招呼的用语。）Where’s Pat？Pat在哪里？ She’s coming. She’s with Anna now. 她来了。她现在和Anna在一起。 ④This way, please. 请走这边。 ⑤It’s great to see you all again! 再见到你们真是太棒了！ Is she our new friend？ 她是我们的新朋友吗？ ⑥It’s good to see you back. 看到你回来真是太好了！ How was your holiday？ 你的假期过得怎么样？

剑桥少儿英语预备级下.doc

剑桥少儿英语预备级（下） Unit1 1.词汇 ①重点词汇（要求：听、说、读、写） Pen 钢笔，pencil 铅笔，box 盒子，pencil-box 文具盒，pencil-case 文具盒， bag 包，schoolbag 书包，ruler 尺子，blackboard 黑板， book 书， desk 书桌， window 窗户， door 门， TV 电视， chair 椅子②一般词汇（要求：听、说、读） Boy 男孩，girl 女孩，can 能够，you 你，你们，see 看见our 我们的，different 不同的，fun 有趣，drawing 画画，singing 唱歌，dancing 跳舞，running 跑步，jumping 跳高，swimming 游泳，Number One 第一，第一名 2.句型（要求：听、说、读，并且会回答） ①w hat can you see 你能看见什么 I can see a big book. 我能看见一本大书。 ②h ello，welcome to our school. 你好，欢迎来到我们学校。 Please come with me. 请跟我来。 ③t his is our swimming pool.

这是我们的游泳池。 Unit2 1.词汇 ①重点词汇（要求：听、说、读、写） one 1， two 2 ，three 3，four 4，five 5，six 6，seven 7，eight 8，nine 9，ten 10，eleven 11， twelve 12，number 数字 ②一般词汇（要求：听、说、读） Paint 涂色，粉刷，catch 接住，hop 单腿跳，count 数数字，bounce 拍球，draw 画画，touch 摸，walk 走路，散步，football 足球，kick 踢，badminton 羽毛球， baseball 棒球， basketball 篮球， stop 停止2.重点短语（要求：听、说、读熟，会做动作） Draw a picture 画一幅画， bounce the ball 拍球， hop the blackboard 单腿跳向黑板 , touch the table 摸一摸桌子， count the numbers 数数字， run to the window 跑到窗户边， jump to the window 跳向窗户Walk to the teacher 走向老师， Jump and touch 跳起来并摸一摸，catch and count 接住再数一数，kick and stop 踢一下再停下来 Unit3 1.词汇 ①重点词汇（要求：听、说、读、写） I我， you 你，你们， we 我们， he 他， she 她， it 它， they 他们②一般词汇（要求：听、说、读）

剑桥预备级b册教案

剑桥预备级b册教案 一、教材分析： １、教材的地位及作用： 第二册第五单元第二节课，本单元围绕做“比较”(Makingparison)这个题材开展多种教学活动，它与上一单元联系紧密，是它的延续，英语教案－unit。本节课是本单元的重点，表示数量的some,few的比较。通过学习的比较等级，进一步加深对比较等级的语法现象的理解和运用。同时通过some,few比较等级在陈述句与疑问句中的操练，进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力。 ２、教学目标：（知识目标、能力目标、德育目标） 知识目标： (１)学习、掌握some,few的比较等级； (２)学习单词strong。 能力目标：提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。 德育目标：教育学生热爱劳动。不劳无获(Nopains,nogains)。 确立教学目标的依据： 根据英语教学大纲规定，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础。此外，根据我国国情和外语教学大纲的要求，现阶段外语教学的素质教育主要包括思想素质教育、目的语素质教育、潜在外语能力的培养、非智力因素的培养等四方面。 ３、重点与难点：

重点：学习表示数量some,afew的比较等级。 难点：some,afew的比较等级在实际生活中的应用。 确立重点与难点的依据： 根据教学大纲的要求，及本课在教材中所处的地位和作用。 二、教材处理： 根据以上对教材的分析，同时针对中国学生学习外语存在一定困难的实际情况。首先给学生创造外语语言氛围，身临其境地把学生带到农场里。同时激发学生学习兴趣，使学生在参与农场的一系列活动中，掌握知识。最后通过做游戏对学生所学知识点进行训练，从而达到巩固知识的目的。 三、教学方法： 通过五步教学法，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到，循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动，初中英语教案《英语教案－unit》。 四、教学手段： 主要以现代化电教手段－－多媒体辅助教学，贯穿整个教学过程。增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。 五、教学程序： １、新课导入 为了激发学生的学习兴趣，引起注意，拉近师生距离，首先告诉学生这节课我将带他们去一个有趣的地方，并请他们依据我的提示猜测要去哪里？当学生猜出去农场时，我们便“上车”，一路欢歌

剑桥少儿英语预备级下册

剑桥少儿英语预备级各单元重点 Pre-starters B (下册) Unit 1 School is fun . (Pre-starters B) 1.教学目的和要求Teaching aims and demands： 通过活动激发学生在英语课上的学习兴趣。 复习和巩固前面出现过的学习用具等校园词汇。 学会简单的英语表达句式。 2.交际用语Expressions in communication： What can you see? I can see a big book. This is b ig. It’s big. Welcome to our school. Please come with me. How many boys are there? 3.重点朗读词汇Key words and expressions： eraser, pencil-case, penicil, ruler, bag, blackboard, pen, book, playground, classroom, garden, swimming pool, Class One, boys, girls, teachers, doors, windows, TVs, fans. Unit 2 Classroom Olympics. (Pre-starters B) 1.教学目的和要求Teaching aims and demands： 通过学习，培养大家的竞赛意识及为集体增光的意识。 掌握一些运动用的交际词汇和句子。 通过游戏，进一步培养学生对英语的兴趣。 2.交际用语Expressions in communication： Hop to the blackboard. Jump to the window. Run to the door. Walk to the teacher. 3.重点朗读词汇Key words and expressions： hop, paint, catch, count, run, bounce, draw, touch, football, badminton, baseball, basketball, jump and touch, catch and count, kick and stop. Unit 3 You and I (Pre-starters B)

剑桥少儿英语预备级下册单词和对话汇总

剑桥预备级下册单词句型（U1-6） How many boys are there? There are thirteen. 有多少个男孩？有十三个。 Hello! Welcome to our school. Please come with me. This is our swimming pool. 你好！欢迎来到我们的学校。这是游泳池。 He and she. He and she. He can dance and she can read. 他和她，他和她。他能跳，她能读。 We and you. We and you. We can skate and you can paint. 我们和你们，我们和你们，我们会滑冰，你们会画画。 It and they. It and they. It can talk and they can play.它和它们，它和它们。它会说话，它们会玩。 自我介绍：I am ***. I can***. She is ***. She can***. He is ***. He can ***. Hello! I?m Nick. She …s Pat and he?s Tom. We are all fr iends. 你们好！我是Nick.她是Pat，他是Tom，我们都是朋友。 This is Lily. She?s my best friend. She?s seven. 这是Lily. 她是我最好的朋友，她七岁。 自我介绍：I am ***. I can ***. She is ***. She is my friend. She can***. He is ***. He is my friend. He can*. 自我介绍：I am ***. I can ***. I like ***. He is ***. He is my best friend. He can ***. He likes***. She is ***. She is my friend, too. She can ***. She likes ***.

剑桥少儿英语预备级上Unit16 I can see it..教案

剑桥少儿英语预备级教案 剑桥少儿英语预备级上Unit16 I can see it. 教学目的和要求（Teaching aims and demands） *使学生学会使用I can see ......的句型，并能做简单的问答 *使学生进一步复习有关动物的词汇 *使学生能模仿发出字母Pp及所给单词的读音 *使学生能读出第6部分所给出的句子 交际句型：I can see a dog What can you see? Can you see the monkeys? Yes, I can. No, I can't. 交际词汇：rabbit , snake, bird, fish ,mouse, cat, dog, monkey 具体教学方法： 上课时，教师对学生说，Today we are going to do something . I'm sure you like it . Now ,everybody have a piece of paper.如果教师没有带纸时，则说，Now ,please take out a piece of paper, like this .示意给学生看。Do as I do . Roll ,roll up the paper.Got that ? Let's do it again. Roll ,roll up the paper.这时，教师边自己卷纸边让学生跟着做，可以反复多次，并让学生练习说，同时还将许多图片或玩具放在黑板前的左侧，自己站在黑板的右侧，用卷起的纸筒边看边说Roll ,roll up the paper。做完第一个动作之后，教师接着示范第二个动作，让一个学生到前面来，举起一个小狗玩具，这时教师说，I can see a dog.I can see a dog.然后让该同学举起另一个玩具，这样以此类推。教师示范完之后，让学生一起来认读这些动物的名称，数遍之后，教师找学生拿着纸筒站到教室的后半部，同时找另一个学生到前面为后面的同学举图片或实物，并问后面的学生，What can you see ?后面的学生回答说，I can see a dog.I can see a eraser.几分钟后，教师再让学生打开书，说，Now ,please open your books let's read.读第4部分，教师可以有意识把这段内容变成节奏型的朗读材料，用手或脚打着节奏。之后，教师还可以用两人一组、全班分组、男女分组的形式进行朗读比赛。教师说，Now,please read in pairs first(两人一组)。OK，let's try it together. Boys read , I can see a cat. Girls read , I can see a dog . Let's try it. Very good. Now these three lines read "I can see a cat."And these three lines read"I can see a dog."Then, these lines again,and then these lines again. OK, let's try it.

剑桥少儿英语预备级下册试卷

少儿剑桥英语测试试卷 姓名 班级 一、 用“a ，an ”填空。1 ____ pencil-case ____ eraser ____ classroom ____ ant ____ arm ____ apple ____ pineapple ____ school ____ eel ____ lemon 二、根据图片选择合适的数。 10% -How many umberllas can you see? - I can see _____ umberllas A one B six C three D five -How many trees can you see? -I can see ______ trees A four B six C three D five 三、写出下列字母的前后邻居。12% _____ G _____ _____ C _____ _____ L _____ _____ j _____ _____ d _____ _____ ____Q 四、选出不同类的单词，将字母代号写在括号内。10% ( ) 1.A.pear B bag C apple D orange ( ) 2.A red B pink C walk D yellow ( ) 3. A hen B six C dog D cat ( ) 4.A nose B one C face D eye 五、选择。20% 1．( ) pencil-box A 铅笔 B 铅笔盒 2．（ ） plane A 火车 B 飞机 3．（ ） pizza A 面包 B 匹萨饼 4．（ ） I like red. A 我喜欢红色。 B 我不喜欢红色。 5．（ ） This is an apple. A 那是一个苹果。 B 这是一个苹果。 6．（ ） I like playing baseball. A 我喜欢打棒球。 B 我喜欢打羽毛球。 7．（ ） 你最喜爱的食物是什么？ A What ’s your favourite food? B What ’s your favourite animals? 8．（ ） my book A 他的书 B 我的书

剑桥少儿英语预备级下册全部整合备课教案

Unit 1 I can touch it Ⅰ、Teaching aims and demands:normal 1.使学生了解和掌握I can touch it 的句型； 2.使学生能听懂指令并跟着做动作； 3.使学生学会字母Qq及所给单词的读音; 4.使学生能朗读第6部分所给的句子。 Ⅱ、Key points: 句型：Let’s stand here and make a letter Qq. I can touch the window. 词汇：nose, ear, toe, neck, leg, heel, elbow, face, train, bus, bike, etc Ⅲ、Difficulty points: 掌握I can touch it的句型，听懂指令。 Ⅳ、Teaching aids: 兔子的挂图、若干动物玩具、若干剪好的胡萝卜图形 Ⅴ、Teaching procedure: The 1st period Step 1 Preparation 1. Greetings. 2. Sing a song 3. Free talking Step 2 Lead in

T: Now everybody stand up. Do it as I do. Say it after me. Nose, ear, toe, neck, leg, heel, elbow, face. S: (Do and say) T: Now, let ’s play a game. I say ” Touch your nose.” You quickly touch your nose. The slower ones should be out. Ok, now let ’s stand in two lines, face to face. You can tell me who is slower. Ready? Let ’s do it. Touch your nose … S: (Act it in pairs) Step 3 Practices 1. Game: T ouch the picture or word quickly. T: Now, we have many pictures (words) on the blackboard. We divide our class into two groups. You two please come to the front. I say “ Touch the TV ”, you touch it quickly. Let ’s see who is the first one, ready? Now, touch the chair … 2. Work in pairs 3. Listen and do (Part 2) 4. Say it ⑴ (Show the sentences)Listen to the tape. ⑵ Clap the hands/desks and say it. ⑶ Jump up and say it . ⑷ Ask somebody to say it.

外研剑桥版六年级英语下册教案Unit1MycousinandI教案

Unit 1 My cousin and I 教案 Objectives: Language knowledge: 能听、会说本课词汇，做到发音准确，语调自然。 (1)Sentences: 1.掌握句型He is a ... She is a …　学生须掌握表示职业的单词，如driver等。 2. 会描述人He/She is… 3.重点掌握“where were you born?”句型，能准确回答。 (2)Words: clever, active, popular, careless, polite, quite, helpful, friendly. 情感目标：知道关于澳大利亚的地理、环境、人文等相关知识，增强学生的人文知识素养， 并且学以致用。 Difficult Points: He/She is…“where were you born?”在日常交际中的使用。 Teaching method: TPR, Listen and say, look and say. Teaching steps: 一、热身／复习（Warm-up/Revision） 1.教师让学生拿着自己的家庭照，通过实物投影展示给大家，指着其中的人物做介绍： I have a big family. He’s my father. She’s my mother. 2.让学生两人一组面对面站着，举起自己的家人照片做问答练习：Who’s that man? Who’s that woman? 二、呈现新课（Presentation） 1.教师出示Li Ming的图片问学生：Who’s this boy? 让学生回答：He’s Li Ming.并把图片贴到黑板上。 2.教师分别出示father, mother的图片，问学生：Who’s that man (woman)? 引导学生说出：He’s Li Ming’s father (dad). She’s Li Ming’s mother (mom).并把图片贴到黑板上。 3.出示单词卡，让学生认读father，dad，mother，mom，grandfather (grandpa)，grandmother (grandma)，uncle，aunt让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。 4.教师：There are 8 people in Li Ming’s family. Do you know who are they? 可先让学生

剑桥少儿英语预备级下单元测试

剑桥少儿英语预备级下Unit9—Unit12测试卷 姓名分数 听力部分 一、听音，选出你所听到的单词。(10分) ( ) 1. A. bag B. book C. big D. bed ( ) 2. A. pen B. pencil C. pencil-case D. peach ( ) 3. A. dog B. duck C. door D. draw ( ) 4. A. house B. horse C. hen D. hat ( ) 5. A. touch B. catch C. watch D. beach ( ) 6. A. lemon B. mango C. pear D. apple ( ) 7.A. bedroom B. bathroom C. living room D. dining room ( ) 8. A. skirt B. shirt C. shorts D. shoes ( ) 9. A. garden B. park C. playground D. classroom ( ) 10. A. tomato B. potato C. onion D. carrot 二、听一听，圈出听到的单词。（5分） 1．This is a （quick , slow） rabbit. 2．This is a ( sad , happy) boy. 3．I go to school by ( bus , bike ). 4．I like (skirt , shirt) but I don’t like (trousers, jeans). 三、听音，选出你所听到的句子。(5分) ( ) 1. A. This is big. B. That is small. C. It’s big. ( ) 2. A. I can see a dog. B. I can see a cat. C.I can see a fox. ( ) 3. A. I’m going there by bus. B. I’m going there by bike. C. I’m going there on foot. ( ) 4. A.The panda is playing football. B. The panda is telling a story. C. The panda is climbing the tree. ( ) 5. A. I like skirts. B. I like dresses. C. I like jeans. 笔试部分

剑桥少儿英语一级教案

剑桥少儿英语一级上Unit1 What’s your name? Teaching aims and demands: ●Can ask the name of others ●Can ask the age of others ●Can simply introduce the name of yourself and others ●Can count the number1~~10 Important and different point: ●交际句型：What's your name? I'm ..., You' re..., He's..., She's..., It's..., We're..., You're..., They’re… ●交际词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten Teaching procedure： Step1 Greetings Because it is the first class, so the teacher can introduce herself(himself),using the sentence pattern: “Hello, I’m JIQING, nice to meet you!” Ss should answer together: Nice to meet you ,too. Step2 Presentation Teacher can prepare some name cards before class, write your name and some of your Ss names on the cards. When the class begins, invite a boy and a girl to the platform and give them their name cards, adhibit each card on the coat. Then begin from you . Point at your name card and say slowly and clearly, “I’m JI QING.”. Repeat it two or three times. Then turn to the boy and ask: “What’s your name?” Imply the boy answer the question like you. Then do the same way to the girl. Step3 Ask and answer. Let the Ss do the following activity: Ask each pupil to take out a piece of paper and a pen ,then go and ask his or her friend“ What’s your name ?”.Tell the pupils to write down the names of his or her friend in Pinyin . Check some Ss by asking their names and one or two of their friends’names. So Ss can know how to say “I’m…,He’s…,She’s…” After doing this, the teacher will add something new. Let the Ss listen to you carefully. You say: “my name is JIQING, I’m 25 years old.” Meanwhile,write down the number 25 on the blackboard. Say again “I’m 25 years old.” Then ask one student “How old are you?Are you 7 or 8?” Wri te 7 and 8 on the blackboard . Ask more Ss the question like this. Step4 Chant Do Part5. We can clap while chanting. First chant together, then in part. Step5 Ask each other

剑桥少儿英语预备级上册全册教案

剑桥少儿英语预备级上册教案Unit 1 GreetingsUnit 2 who is the firstUnit 3 Catch and runUnit 4 Color it greenUnit 5 Let’s playunit6 Hide and seekunit7 Point to your noseunit8 How many doorsunit9 Tell your friends.unit10 Lets do it.unit11 Lets guess.unit12 Bounce a ball.unit13 Exercise our body.unit14 Clap our hands.unit15 I can draw it.unit16 I can see it.Unit 1 GreetingsTeaching aims and demands：1）can use simple English greet others2 can say“Good morning” “Good afternoon “Goodevening”3 Can read the new words about letter A a4 can speak out the sentences of part 7二、Important and difficult points:What‘s this It’s the letter Aa.Good morning Good afternoon Good evening .Hello Hi Slide三、Teaching Steps :Step1 Greetings：Good morning /afternoon Boys and girls how areyou today ……A sk one student to stand up and say Hello to him orher .and encourage him or her to answer “hello”Then ask some other students to practice thissentence.Step 2：Call their names and say hello to them. HelloMing Ming Hello Dan Dan. Hello Fang Fang ……Step 3： PresentationShow the students some pictures about morning andask what’s the picture say ---- Morning Yes itsmorning teach the new word.Then show another picture and then teach the wordafternoon and the same way to the word evening.Step 4: After learning the short sentences we willlearn an English song teach the song and practice ingroups or in pairsStep 5: show a model slide this is a slide what doesit like Yes it likes the letter Aa.Write the letter Aaon the blackboard and teach the letter A a A is theslide Slide on the A a.Step 6 teach the words about the letter A a : ape acealien then practice some times .Step 7 Teach them how to write letter AaStep 8 ：Do some exercises1 Do the exercises on page 4 of the students’ book2 match them3 Good morning HelloGood ni ght. Good afternoon.Good evening. Good morning.Hello Good night.Good afternoon Good eveningUnit 2 who is the firstTeaching aims and demands :They can understand some simple actions and doit They can do “Stand up “”Sit down”” Come here ““Go back “. Can unde rstand the meaning of “up “and “”down”.Can read B b and some new words about BbCan read the sentences of part 5二、Important and difficult pointsWhat’s this Stand up. Sit down. Come here. GobackHands pens pencils feet cat snail back bee ball beef三、teaching method:本单元的教学重点是游戏，通过大家一起做动作来学习英语，也就是我们常说的，“玩中学，学中玩”。教师一到课堂里就可以边做手势边说，Now stand up sit down Stand upsit down.说的时候可以先慢后快，也可以让学生无法预料。大家基本上不出什么错误的时候，教师就可以跑到教室的后面叫一个同学说，Come here Come here 等到学生来了之后，教师可以说 Go back. Go back. Go back.然后再叫另外的同学，在这四个句子中来回变换花样，最好是时常有所变化。等大家熟悉了以后，让大家一起来说顺口溜，、 UpUp stand up. Down down sit down. Here herecome here. Back back go back.边说边做动作。然后教师开始用实物来做替换练习。如Hands up Hands down.Hands up hands down. Books up .Books down .等等。当大家累了的时候，就让大家休息一下，来给图画着色。着色之后再让大家相互观看，看谁色彩上的好。接下来便是教字母的时间。教师首先让学生们看两个字母的卡片或形象的。边看大写 B 的时候，边说 Big B is a cat.图片（猫和蜗牛）然后拿小写 b 说Small b is a snail. The cat and thesnail .They are the letter Bb等.让大家反复说，反复练习，然后，让小组的同学进行朗诵比赛，看看哪个组

剑桥英语预备级下册1-6测试题

1、写出对应的单词。（20分） 铅笔_______ 橡皮________ 书包________ 文具盒________ 尺子_______ 黑板_________你好_________ 梨_________ 男孩__________ 桃子__________ 2、选择。（10分） 1）you and I ( ) A、我和你B、你和你C、你和我 2) you and she ( ) A、我和她B、你和她C、你和他 3）he and I ( ) A、他和我B、她和你C、你和我 4）she and it ( ) A、她和他B、她和它C、他和它 5）they and we ( ) A、他们和我B、他和我们C、他们和我们 3、单词连线。（10分） classroom 花园 playground 操场 garden 教室 school 游泳池 swimming pool 学校 4、句子连线。（10分） Hop to the blackboard 跑到门那。 Jump to the window 走到老师那。 Run to the door 跳到窗户那。 Walk to the teacher 画一张画。 Draw a picture 跳到黑板那。 5、把划线部分换成要求的词语。（10分） 1）The children are very happy. It . 2）The girl is reading a book. We . 3) The box is very big. He . 4）Tom and I are very tall. You . 5）Marry is sleeping. Lili and Dada . 6、填空。（20分） 1) Lili. She is best friend.（这是丽丽。她是我最好的朋友。） 2）Write down name.（写下你的名字。） 3）I like .（我喜欢猫。） 4）is the apple?（苹果在哪里？） 5）Do you like oranges? .（是的，我喜欢。） 6）？（你喜欢菠萝吗？）No, I don’t. 7）sorry. （对不起。） 8）Thank !（谢谢你！） 7、汉译英、英译汉。（20分）