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新现西课后答案第三课精编版.doc

第三课UNIDAD 3

1.交际 FUNCIóN PRAGMá TICA

☆家庭成员

☆日常活动

2.语音 FONé TICA

☆辅音： Z, C (e, i ), F, H, ?, J

☆二重元音： AI, IO, IU

☆辅音连缀： TR, BR

☆陈述句和疑问句的语调

3.语法 GRAMá TICA

☆形容词的性和数及其与名词的性数一致关系

☆非重读物主形容词

☆动词 IR 的陈述式现在时变位

☆前置词 A 的用法

☆移行规则

5.社会文化知识 CONOCIMIENTO SOCIOCULTURAL

☆正式问候语和非正式问候语

☆避免重复与省略

练习EJERCICIOS

V. 请选择括号中适当的词填空 (Rellene los espacios en blanco con la palabra o palabras adecuadas entre par é ntesis.)

1.■E staesla foto (照片) demi familia.

□?Sonestosdosancianostus abuelos,?

■SíEl.hombre de edadmediana(中年的 ) esmi padrey la mujer de pelo corto (短发 ) esmi madre.

□?Qui én esla chica?

■Es mi hermana. El hombre de al lado ( 旁边的 ) es su marido ( 丈夫 ). Es argentino.

□Y la mujer rubia (金发的 ), ?qui én es?

■ Es mi t ía(姨 ) Antonia, hermanade mi madre.

2.■ Hola, Liu, ?quétal?

□Bien, ?y t ú?

Muy bien. Ahora vivo con mi familia.

Y?cuá ntossoisen tu familia?

■Somos muchos: mis abuelos, mis padres,mi t ío ysu mujer, y mis primos (堂、表兄弟 ).

□Perd ó n,? t í o??Quéeseso?

■Ah, esel hermanode tu padre o de tu madre. Los hijos de tu t ío.son tus primos.

□?No tienes hermanos?

■No. Soy hijo ú nico(独生子 ).

（请同学间仿照以上对话两两交谈。）

VI.概念定义（Definición deconceptos）

1.请根据定义说出确切的单词(Diga la palabra precisa según la definició：n)

1)Padredel padreo de la madre:abuelo.

2)Madre del padreo de la madre:abuela.

3)Otros hijos de tus padres:mis hermanos

4)Otras hijas de tus padres:mis hermanas.

5) Hermanoy hermanadel padreo de la madre(en relación alhijo): tío ytía.

2.请定义下列概念 (Define los siguientes conceptos)：

1)Primo o prima: hijo o hija del t ío de la t í a.

2)Sobrino o sobrina: hijo o hija del hermano o de la hermana, o del primo o

dela prima.

3)Tío t í a:hermano o hermana del padre o de la madre..

4)Abuelo o abuela:padre o madre del padre o de la madre..

5)Hermanoo hermana:hijo o hija delos mismospadres.

VII. 请将括号中的原形动词按适当的人称和时态变位后，填入空白处(Rellene los espacios en blanco con los verbos conjugados en el tiempo y las personas correspondientes.)

1.Susanay yo somos novios. Susanaestudia en la universidad. Yo trabajo en un

colegio.

2.Esta universidad tiene muchos estudiantes.Ellos van a clasespor la ma?anay

por la tarde.

3.Todos los dí asllevo a mis hermanosal colegio. Despué s,voy a la universidad

en autob ú s.

4.Tenemosclasespor la ma?anay por la tarde y regresamosa casacansados.

5.Os ense?anvarios profesoresmuy j ó venes,?verdad?

VIII. 请将冠词、介词或介词与冠词的缩合形式填入空白处(Rellene los espacios en blanco con art í culo preposici ó n,o formas contractas del art í culoy la preposici ón)

1.Carmenesprofesorade espa?olen un peque?ocolegio.

2.Los estudiantestoman autob ús parair al instituto.

3.Mis padresse levantan muy temprano todos los dí asDespu.és de desayunaren

casa,van al trabajo.

4.Los estudiantesdel colegio tienen clasespor la ma?anay por la tarde.

5.En la familia de Marta son cuatro. Viven en Lima, en una casagrande. La casa

tienecuatro habitaciones,unasala deestar,una cocinay doscuartosdeba?o.

IX. 请将下列单词变为复数并划分音节 (Ponga las siguientes palabras en plural y marque sus sí labas.)

单词复数形式划分音节音节数

ella ellas e-llas 2

mucho muchos mu-chos 2

habitaci ón habitaciones ha-bi-ta-cio-nes 5

hospital hospitales hos-pi-ta-les 4

ingl és ingleses In-gle-ses 3 bachillerato bachilleratos ba-chi-lle-ra-tos 5

autob ús autobuses au-to-bu-ses 4

colegio colegios co-le-gios 3 latinoamericano latinoamericanos la-ti-no-a-me-ri-ca-nos 8 joven j ó venes j ó -ve-nes 3

X. 请选择适当的字母填入空白处 (Rellene los espaciosen blanco con las letras adecuadas.)

1.Elena eschilena. En su familia son siete: sus abuelos, sus padres, sus hermanos y

ella. Un hermano sellama Tomás y el otro, Manolo. Son mayores queElena.

2.Tomá s: Hola, Pepe,te presentoaLuisa, mi hermana.

Pepe: Encantado. Tomá s,?cuán tosson entu familia?

Tomá s: Somoscuatro: mis padres, mi hermanay yo.

Pepe: ?Quéhacentus padres?

Tomá s: Mi padreesmé dico y mi madre, profesora.

3.■ Buenos dí as, profesor Ramí rez.

□Hola, chicos. ?Adó ndevais?

■ A la facultad (系 ). Tenemos cuatro clasesesta tarde.

□?Cómo vais a la facultad?

■En autobús.

□?Conqui én ten é isla clase?

■Con Cristina.

□?Cristina Mu?oz?

■Sí.

□Es muy buena profesora, ?verdad?

■Sí,síEs.muy amable (亲切 ) con todos.

4.■ Hola, Susana;hola, Paco,?Cómo est á?is

□ Muy bien, gracias.?Y t ú?

■No muy bien.

□?Por qué?

■Bueno, estoy muy ocupado. Me levanto muy temprano, trabajo mucho y regresoa casamuy tarde.

□Nosotros tambi énestamosocupados. Bueno, Adi ó s.

■Hastaluego.

XI. 请听录音并口头回答下列就课文内容提出的问题(Escuche las preguntas sobre los textos y cont é stelasoralmente)

（录音）

1.Est áen Lima, Per ú.

2.El padre de Juan es mé dico, trabaja en un hospital. Su madre es profesora y

ense?aingl és enun colegio.

3.En la familia de Juanson siete.

4.Juantiene ocho clases:cuatropor la ma?anay cuatro por la tarde.

5.En la familia de Jos éson siete.

https://www.wendangku.net/doc/b04144494.html, casadeJos éesmuy grande.Tiene muchashabitaciones.

7.Sí,Jos éesestudiantey estudiabachillerato.

8.Claro, Juanest ámuy ocupadotodoslos dí as.

XII. 听写 ( Dictado)

1.Después de desayunarvoy al instituto.

2.Mis hermanosestudianen el colegio. Tienen clasestodos los dí as.

3.?Cuá ntoson enla familia de tu novio?

4.Los abuelosde Juanviven en Lima, Per ú.

5.Por la ma?ana,mi padre y yo tomamosun autob ús para ir a la universidad.

6.Mi madrees mé dica,trabaja enun hospital muy grandede Lima.

7.Mis hermanossonmenoresqueyo, por esolos llevo al colegio.

https://www.wendangku.net/doc/b04144494.html,s chicasest án muy ocupadasy regresantarde a casa.

9.Jos ées profesor. Ense?aespa?ola estudianteschinos en un instituto.

10.Pepevive en una casagrandede muchashabitaciones.

XIII. 请听课文录音并口头复述 (Escuche la grabaci ón del texto y reprod ú zcalo en forma oral..)

Me llamo Luis Fern á ndezSoy. mexicano y ahora vivo en Beijing. Estudio chino en una universidad. Todos los dí asme levanto temprano y después de desayunar, tomo el autob ús para ir a la universidad. Tengo clasesde conversaci ógramn,á ticay lectura,por la ma?anay por la tarde. Me ense?anvarios profesores.Sonmuy buenos.

En mi grupo somos veinte alumnos. Son argentinos, chilenos, cubanos y espa?oles.Tenemosmuchosamigos chinos. Sonestudiantesde espa?ol.

Mi familia vive en México. Mi padre es médico. Trabaja en un hospital. Mi madreesprofesora. Ense?aingl és enunauniversidad. Est án muy ocupadosy regresan a casa muy tarde todos los dí asMis. dos hermanos son menores que yo. Van al colegio.

XIV.作业 (Deberes)

1.听录音，跟读单词和课文。

2.背诵单词和课文。

3.同学间编写对话，并在课堂上展示。

4.抄写本课所学辅音字母的大小写形式。

5.将以下短文译成西班牙语：

La familia de Juan vive en Lima, Per ú.Son siete: sus abuelos, sus padres, su hermana y Juan. Su casa es muy grande,. Tiene una sala de estar, cuatro habitaciones, dos cuartos de ba?o y una cocina.

Los abuelos de Juan ya son mayores. No trabajan. Sus padres son profesores y ense?an inglés en un instituto (colegio de secundaria). No tienen clases todos los díasy no est án muy ocupados.

Juan estudia secundaria y su hermana va a la escuela primaria. Todos los dí as, Juan lleva a su hermana a la escuela y luego toma un autob ús para ir a su centro de estudios.

Tiene clases por la ma?ana y por la tarde, por esoregresa a casamuy cansado.

部编版6年级语文上册第七单元课内阅读训练卷含答案

第七单元课内阅读训练卷主题百花园(40分) 一、主题达标。(18分) 1．美妙的乐曲，读拼音写词语。(3分) (1)贝多芬按起了qín jiàn()，弹奏出一首优美的乐曲，这就是著名的《月光曲》。听着这首曲子，mánɡ ɡū niɑnɡ()仿佛也看到了月光zhào yào()下的bō tāo xiōng yǒng()的大海。 (2)《高山流水》这首曲子令人táo zuì()，听着这曲子，我的眼前仿佛出现了wēi é()的泰山、奔流不息的江河。2．乐曲的故事，填空。(3分) (1)伯牙和锺子期相传为春秋时期人，他们二人成为知音的传说，古书有所记载，后来，人们把________________________________________叫作“知音”，用“____________________________”比喻知音难遇或乐曲高妙。 (2)__________国音乐家贝多芬有一年秋天的一个夜晚，在__________河边散步，听见兄妹俩的对话，被盲姑娘对__________的热爱所感动。于是为兄妹俩弹奏了两曲，其中有一首就是《月光曲》，弹完这首曲子，他飞奔回客店，把它__________了下来。 3．音乐中的画面，按要求完成练习。(5分) (1)写出下面句子的意思。(2分) ①善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

_______________________________________________________ ②善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。 _______________________________________________________ (2)在括号里填上恰当的词语。(3分) ( )的海面( )似的微云 ( )的大海( )的月光 ( )的烛光( )的琴声 4．绘画艺术，翻译下面句子并理解填空。(2分) 此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。这段话的意思是：____________________________________________ ___________________________________________________________________ _________________________________。从这段话中可以看出，牧童之所以能看出戴嵩《斗牛图》的错误，是因为他___________________________________________________ _______________________________。 5．京剧艺术，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(5分) (1)京剧是中国的国粹。( ) (2)京剧中的亮相只有静态的亮相，因为“一动不如一静”。( ) (3)京剧中既有实在的道具，也有虚拟的道具。( ) (4)京剧中杂技成分的存在，是为了突显人物的英雄气概。( ) (5)“亮相”“行当”“压轴”这三个词都与京剧无关。( )

新现西课后答案第11课

Unidad11 练习EJERCICIOS II.先听整句录音，然后录音者会重复句中的某些单词或词组，请针对它们提问(Escuche primero la oración entera y luego la repetición de algunos vocablos o grupos de vocablos extraídos de ella.Formule preguntas concernientes a estos.)（录音） 1.?A quéclase de familia pertenece Raquel? 2.?Cuántos a?os tiene un tío abuelo de Raquel? 3.?Cómo son varios parientes de Raquel? 4.?Cómo son todos los jóvenes de la familia de Raquel? 5.?Cuántos a?os supera la bisabuela? 6.?Quiénes la visitan con frecuencia y conversan con ella? 7.?Cómo habla la anciana? 8.?Por quéa la anciana le gusta hablar con Raquel? 9.?A quéviene esta chica? 10.?Cuántos son en la familia de Lucía? III.请选择括号里的词填空(Rellene los espacios en blanco con una de las palabras entre paréntesis.) 1.–Es verdad que Luis es mayor que su hermano –Sí.Luis tiene30a?os y su hermano,28. 2.Estamos buscando secretaria.Tiene que ser mayor de35a?os y menor de40. 3.–Tu padre tiene ya sesenta a?os,pero es fuerte como roble. –Sí.Aparenta tener menos edad de la que tiene. 4.Pedro y Fernando son mis sobrinos.Pedro es solo un a?o mayor que Fernando, pero es mucho más alto que este. 5.–?Sabes?Tengo muchos parientes longevos.Una tía abuela mía tiene noventa y cinco a?os. –Un tío abuelo mío es todavía mucho mayor:tiene noventa y nueve a?os. 6.–?Son de la misma edad los estudiantes? –No.Por lo general,unos tienen uno o dos a?os más que otros. 7.Mucha gente estácomprando por Internet porque asítienen más tiempo para hacer otras cosas. 8.?Sabes por quéno encuentras lo que necesitas?Muy sencillo:porque eres muy desordenado. 9.Profesora,esta lección es muy difícil porque en ella hay muchas palabras que no conozco. 10.--Carlos tiene una hermana dieciocho a?os menor queél. --Lo sé:él tiene treinta a?os y ella va a cumplir doce este mes. 1

西工大19秋《理论力学》在线作业

西工大19秋《理论力学》在线作业 1 A:A B:B C:C D:D 答案：D 1 A:A B:B C:C D:D 答案：C 1 A:A B:B C:C D:D 答案：A 1 A:A B:B C:C D:D

答案：B 如图所示平面机构，可绕水平轴O转动的直杆OA搁在长方体B的棱边上，长方体B可沿水平面作直线平动。若取OA杆上与长方体B相接触的点C为动点，动系固连于长方体上，则C点的相对运动轨迹为（）。style=FONT-STYLE:normal;FONT-FAMILY:'宋体 ';BACKGROUND:rgb(245,245,245);COLOR:rgb(51,51,51);FONT- SIZE:10.5pt;FONT-WEIGHT:normal;mso-spacerun:'yes';mso- shading:rgb(245,245,245)style=FONT-STYLE:normal;FONT-FAMILY:'宋体 ';BACKGROUND:rgb(245,245,245);COLOR:rgb(51,51,51);FONT- SIZE:10.5pt;FONT-WEIGHT:normal;mso-spacerun:'yes';mso- shading:rgb(245,245,245)A圆周style=FONT-STYLE:normal;FONT-FAMILY:'宋体';BACKGROUND:rgb(245,245,245);COLOR:rgb(51,51,51);FONT- SIZE:10.5pt;FONT-WEIGHT:normal;mso-spacerun:'yes';mso- shading:rgb(245,245,245)B沿OA杆的直线style=FONT-STYLE:normal;FONT-FAMILY:'宋体';BACKGROUND:rgb(245,245,245);COLOR:rgb(51,51,51);FONT-SIZE:10.5pt;FONT-WEIGHT:normal;mso-spacerun:'yes';mso- shading:rgb(245,245,245)C铅直线style=FONT-STYLE:normal;FONT-FAMILY:'宋体';BACKGROUND:rgb(245,245,245);COLOR:rgb(51,51,51);FONT- SIZE:10.5pt;FONT-WEIGHT:normal;mso-spacerun:'yes';mso- shading:rgb(245,245,245)D无法直观确定 A:A B:B C:C D:D 答案：D

五年级下册语文试题--第七单元阅读训练人教部编版(含答案)

五年级下册语文第七单元阅读训练 1.课内阅读。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只_______（zhīzhǐ）很多，他操纵自如，_______（豪毫）不手忙脚乱。怎么拥挤，他能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他能平稳地穿过，速度非常快，能作急转_______（zhuǎn zhuàn）弯。两边的建筑飞一般的往后倒_______ （dào dǎo）退，我们的眼_______（晴睛）忙极了，不知看_______（哪那）一处好。（1）找出括号内正确的读音或汉字。（2）在“________”上填入恰当的关联词语。（3）选文是围绕________这句话来写的，这是一个________句。船夫的驾驶技术好，主要体现在以下三个方面：①________；②________；③________。因此，选段的写作方法是先________，后________。 2.课内阅读。九月的开罗是金色的。在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光；而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！从小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道金字塔这个汉文译名，最早是怎么得来的。究竟是出于象形，还是会意？但无论

哪一种考虑，我认为都是绝妙的。说它象形，你看它多像一个汉文的“金”字；说它会意，几千年来在世界历史上，在人们的心目中，金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它的价值无疑比金子还要贵重。（1）选文第一段描写的是________。作者将金字塔比作________，表现了作者对金字塔的________。通过作者的描写，我们可以感受到金字塔的________。（2）选文第二段描写的是________。作者由金字塔________入手，思考着“金字塔”汉文译名的来历。作者觉得名字出于象形的原因是________。觉得名字出于会意，是因为________。（3）如果有一天，你有机会站在金字塔下，你想对金字塔说些什么？请写下来。 3.课外阅读。田园诗般的荷兰乡村小屋前面是一望无际的绿色草地牧场，小河湖泊。小屋两旁花园里显然没有经过特别的整理，随意长着稀疏的树木和一些不知名的花草。在最大的一块地方，放了一个木质的圆桌和四把椅子，大概是想让来这里的人享受一下这里的空气和安静。一条小小的溪流穿过石桥，叮叮咚咚地流着。不知道它从哪里来，又流到哪里去？溪流给看上去有些荒凉和寂寞的花园增添了生机和趣味，让人感觉到了它的纯朴和自然。小屋后面是长满青草的小小山坡，其间开着各色的小野花，还有一片片开着紫色花朵的灌木丛，不远处是郁郁葱葱的树林，树林子里依稀还能看见有小木屋。环境童话般幽静而雅致。站在小山坡上，放眼望去，满眼的绿色。寂寂的田野，远远近近，层层叠叠，诗意盎然，清雅浪漫，接近一种童话般的单纯，一种田园牧歌的意象。眼前的景色完全成了文森特的一幅作品，我也成了画中人。

新现西课后答案第七课

第七课UNIDAD7 3语法GRAMáTICA ☆Verbos de la tercera conjugación ☆Verbos irregulares:ADQUIRIR,DEVOLVER, OFRECER,PENSAR,PODER,SOLER和TRAER的变位 ☆Pronombres en dativo ☆Oración causal:PORQUE ☆Adverbio interrogativo:?POR QUé? ☆Perísfrasis verbal:VENIR A+INF. ☆Numerales cardinales：60-100 EJERCICIOS II.请听录音，在空白处填入适当的字母(Escuche la grabación y rellene los espacios en blanco con la letra o letras adecuadas.) （录音） 1.?Q uétítulos tienen es tos li bro s? 2.M i estu dio es tálle no de li bros. 3.Me gus ta leer no ve las lati noa meri ca nas. 4.?Tie ne s ami go s his pano ha blantes? 5.Da vid y So fía traba jan en a que lla bi blio teca. 6.Es toy ocu pa do,pero con ten to. 7.Sue lo comprar es tas cosas p or Inter net. 8.?Quiénes son vue stros pro fe sores? 9.?Cómo se lla ma el chi co y dón de vive? 10.Quie ro u na bo te lla de a gua po rque ten go se d. 11.Vo y a de vol ver un li bro a la bi blio teca ria. 12.Ya no pien so ha blar más.No quie ro pe rder el ti e m p o. III.请听录音，口头有关课文的问题(Escuche y conteste oralmente untas sobre el texto.) （录音） 1.El estudiante va a casa de la profesora para pedirle prestados algunos libros. 2.El estudiante pide libros porque piensa hacer un trabajo. 3.El estudiante escribe en un papel el título de los libros que necesita.

理论力学课后题参考答案

1.1 沿水平方向前进的枪弹，通过某一距离s 的时间为t 1，而通过下一等距离s 的时间为2t .试证明枪弹的减速度（假定是常数）为由题可知示意图如题1.1.1图: { { S S 2 t 1 t 题1.1.1图设开始计时的时刻速度为0v ,由题可知枪弹作匀减速运动设减速度大小为a .则有 :()()??? ??? ? +-+=-=2 21210211021221t t a t t v s at t v s 由以上两式得 1102 1 at t s v += 再由此式得 ()() 2121122t t t t t t s a +-= 1.26一弹性绳上端固定，下端悬有m 及m '两质点。设a 为绳的固有长度，b 为加m 后的伸长，c 为加m '后的伸长。今将m '任其脱离而下坠，试证质点m 在任一瞬时离上端O 的距离为解以绳顶端为坐标原点.建立如题1.26.1图所示坐标系. 题1.26.1图设绳的弹性系数为k ,则有 kb mg = ① 当 m '脱离下坠前， m 与m '系统平衡.当m '脱离下坠前，m 在拉力T 作用下上升，之后作简运.运动微分方程为 ()y m a y k mg =-- ② 联立①② 得 b b a g y b g y +=+ ③ 0=+y b g y 齐次方程通解 t b g A t b g A Y sin cos 2 11+= 非齐次方程③的特解 b a Y +=0 所以③的通解b a t b g A t b g A Y +++=sin cos 2 11 代入初始条件：0=t 时，,c b a y ++=得0,21==A c A ；故有 b a t b g c y ++=cos 即为m 在任一时刻离上端O 的距离. O m m ' T

新现西课后答案第09课

第九课UNIDAD LECCIóN9 1.交际FUNCIóN COMUNICATIV A ☆如何表示命令和祈使 2.语法GRAMáTICA ☆宾格、与格人称代词同时使用； ☆命令式第二人称单数的亲昵式和礼貌式(I)； ☆连接词si和条件从句 ☆直接宾语从句； ☆动词短语VOLVER A+INF. ☆不规则动词ENCENDER,SABER和SEGUIR的陈述式现在时变位； ☆动词DECIR,HACER,IR,PONER,SABER, TENER,VENIR,VER的命令式变位 ·练习EJERCICIOS II.请为下列名词划分音节，然后将该名词变为复数，并添加定冠词(Primero, marque las sílabas de las siguientes palabras;después,ponga estas en plural y agregue,donde corresponda,los artículos determinados) 1.recepción las recepciones 2.dirección las direcciones 3.celular los celulares 4.taxista los taxistas 5.día los días 6.país los países 7.vez las veces8.ascensor los ascensores 9.turista los turistas10.autobús los autobuses III.请听录音，口头回答关于课文的问题(Escuche las preguntas sobre el texto y contéstelas oralmente en espa?ol.) https://www.wendangku.net/doc/b04144494.html,s dos chicas se llaman Rita y Bella. 2.Bella tiene muchas ganas de ver a Rita porque llevan mucho tiempo sin verse. 3.Bella estáen el hotel Gato Negro. 4.Al invitar a Bella a casa,Rita le dice que hay suficiente espacio en su casa para ellas dos. 5.Antes de ir a casa de Rita,Bella tiene que decir a la recepción que va a dejar el hotel 6.Antes de darle su dirección,Rita le pide a Bella su número de móvil.

部编版小学四年级语文上册第七单元每课课后作业及答案汇编(含五套题)

部编版小学四年级语文上册第七单元第21课《古诗三首》课后作业及答案一、选择多音字“将”在句子中的意思，并写出读音。（填序号） ①将要，快要。②用。③军衔名，在校级之上。 1.大战将．至，战士们都非常镇定，毫不慌乱。字义：________ 读音：________ 2.他将．计就计，有力地打击了敌人。字义：________ 读音：________ 3.进犯的敌人遭到了守城将．士猛烈地还击。字义：________ 读音：________ 二、看拼音，写词语。 sài wài chū zhēnɡ cuī cù zuì jiǔ yīnɡ xiónɡ xiàng mù 三、给加点词语选择正确的解释。 1.但使．．龙城飞将在。（） A.但是。 B.如果。 C.只要。 2.醉卧沙场．．君莫笑。（）

A.沙土地。 B.战场。 C.郊外。四、根据意思写诗句。 1.人们到现在还思念项羽，只因他不肯独自偷生回到江东。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.在战场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，外出打仗的人中有几个人能平安归来呢？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 五、根据本课古诗填空。 1.《夏日绝句》的作者是___代女词人_____。诗中“_________________，__________________”展现了一种无畏的英雄气魄，千古传诵。 2.《凉州词》的作者是____代诗人_______。诗中“__________________，____________________”描写了欢快宴饮的场面。六、课内阅读。出塞 [唐]王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 1.“教”在诗中的读音是__________，它的意思是__________。“飞

新现西课后答案第六课

第六课UNIDAD6 3.语法GRAMáTICA ☆Verbos de segunda conjugación. ☆Presente de indicativo del verbo COGER ☆Verbos irregulares:VER,PONER,QUERER,FREGAR, ENCONTRAR和DESPEDIR ☆Conjunción:CUANDO y oración temporal con CUANDO o Al+inf. ☆Adverbio interrogativo:CUáNDO ☆Numerales cardinales：20-50 EJERCICIOS III.请听录音，口头回答与课文有关的问题(Escuche las preguntas sobre el texto y contéstelas oralmente.) 1.Vargas Llosa es un escritor peruano. 2.Es mediodía y Pablo quiere ir a almorzar. 3.Antes de almorzar,Gloria quiere beber algo. 4.Pablo le dice a Gloria que por casualidad tiene una botella de agua. 5.Pablo quiere ir a almorzar a un peque?o restaurante. 6.Después de la fiesta la sala estásucia y desarreglada. 7.Primero,Beatriz retira los platos,los vasos y las copas y los lleva a la cocina. 8.Beatriz pone en la estantería los libros,los periódicos y las revistas. 9.Beatriz las friega con un trapo mojado. 10.Porúltimo,Beatriz saca una fregona y la pasa por todo el suelo. 11.Beatriz dice:“?Quécontenta me siento!Ahora puedo descansar.” 12.Después de limpiar la casa,Beatriz se sienta en el sofá,saca una revista y se pone a leer. IV.请用单词组成句子，注意把动词原形变为陈述式现在时的适当人称(Forma oraciones con las palabras que se dan，conjugando en la persona adecuada del presente del indicativo) 1.Luis y yo recogemos los libros y vamos a la universidad. 2.Yo tengo hambre.Vamos a comer algo. 3.El ni?o coge la botella y se bebe el agua.

三年级语文下册第七单元课内阅读答案

三年级语文下册第七单元课内阅读答案（一）我向老板说明了自己的处( chǔchù)境。老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？” 此时我身无分文，只好脱下新买的大衣。老板接过去看了看，耸了耸鼻子，还给了我。突然，老板眼里闪出亮光，用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇的问：“那是什么？” 我犹( yóuróu)豫了一下，把国旗慢慢地解下来，再展开。这面做工精(jīng j īn )致的五星红旗，经过河水的冲( chōng chòng )洗，依然是那么鲜艳。老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转( zhuǎn zhuàn )身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。 “可以吗？交换吧。”老板冲(chōng chòng )我打着手势。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。 1、这个文段出自课文《一面五星红旗》。（1分） 2、给文中最后一个自然段加上标点符号。（3分） 3、把文中带点字错误的读音划去。（3分） 4、把画横线句子中表示“我”的动作的词语写下来（2分）犹豫、解、展开、 5、从找出下列词语的近义词。（3分）

惊讶（惊奇）注视（凝视）仍然（依然）处境（情况）惊奇（惊讶）凝视（注视）趔趔趄趄（踉踉跄跄摇摇晃晃） 6、为什么说“这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。”？答：因为五星红旗依然保持着它的庄严，表达“我”对国旗热爱的一片赤子之心。 7、“凝视着手中的五星红旗”“我”为什么“犹豫”了，“我”想了些什么？答：因为作者拿不定主意，究竟是挨饿还是换面包，作者在想：国旗是一个国家的象征，不能交换，我宁愿饿死也不换面包。 8、你想对文中的我说些什么呢？答：“你真是一位爱国的人。” 9、读了这个文段，你从中体会到什么呢？（4分）答：我体会到了：这名学生非常热爱五星红旗，宁愿饿死，也不愿用国旗来换面包。从中看出“我”的爱国热情。（二）我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！” “啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。 “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。

现代西班牙语第二册课文详尽讲解+课后答案

现西第二册Lección 1 【一】语法过去分词做形容词的构成：第一变位动词去掉词尾ar加ado，第二、三变位动词去掉词尾er 或ir加ido。几个特殊变化动词： Hacer→hecho decir→dicho oír→oído Poner→puesto escribir→escrito abrir→abierto Volver→vuerto morir→muerto ver→visto Despertar→despierto醒着的，机灵的 Atender→atendido(接待的)或atento(专注的) 要切记过去分词做形容词修饰名词时要有―性、数‖的变化。【二】Léxico词汇 I.Quitar(se) A. tr.摘，去掉quitar una cosa de una lugar 1.Vamos a quitar este mapa de la pared, que ya no sirve.我们要把这个地图从墙上取下来，它已经没用了。 2.Por favor,quiten todas esas cosas de la mesa.请把桌子上的所有东西都拿走。 3.Tuve que quitar muchas palabras del texto,porque no las comprendían los alumnos.我应该巴课文里的很多单词去掉了，因为学生们对它们都不太会。 B.prnl.脱下quitarse una cosa 1.Quítate el abrigo.你把大衣脱了吧。 2.Se quitó los zapatos para probarse los que quería comprar.他脱了鞋子来试试他想买的（鞋子）。 C.tr.夺去，夺下quitar una cosa a uno https://www.wendangku.net/doc/b04144494.html, madre le quitó el pan de la mano al ni?o y le dijo: Lávate las manos antes.母亲从孩子手里夺过面包并对他说：先洗洗你的手去。 2.Al campesino le quitaron la peque?a parcela que tenía.有人夺走了农夫的那片小田地。（无人称句） II.Seguir A.tr.跟随；接着（做某事） 1.Sentí que alguien me seguía.我觉得有人跟着我。

二年级下语文第七单元课内阅读训练(含答案)人教部编版

部编版第七单元课内阅读训练一、阅读课文选段，回答问题。大象的耳朵(节选) 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 1.耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦？用横线在文段中画出相关语句。 2.大象的耳朵耷拉着有好处，下列哪项不属于好处？（） A.赶走小虫 B.听不到声音 C.小虫飞不进 3. 请你结合生活实际说说。“人家是人家，我是我”是什么意思？ _________________________________________________________________ 二、阅读课文选段，回答问题。蜘蛛开店（节选）第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。” 顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期。才织完那条长长的围巾。蜘蛛累得趴倒在地土，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。 1.把文中说明长颈鹿的脖子很长的句子找出来，画上“_________” 2.读文中画“”的句子，从“才”字可以体会到（选一选）（） A．蜘蛛用的时间很少。 B．蜘蛛用的时间很多。 3.选段主要写了( ) A．蜘蛛给蜈蚣织袜子。B．蜘蛛给长颈鹿织围巾。 4.小朋友，你认为蜘蛛开店应该卖什么呢？请写一写。 ____________________________________________________________________ 三、阅读课文选段，回答问题。

部编语文五年级下册第七单元培优测试(含答案) 课内外阅读

部编语文五年级下册第七单元培优测试（含答案）课内外阅读一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题 1．阅读短文，回答问题。玉兰花的记忆不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘，身手（jiǎo jiàn）。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱中保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。当然，父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿荫中寻一抹清幽的乐趣。念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了。经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。这时想来，真自觉小家子气。那时我一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，（）不认识的人，（）能透过花间说家常，增进友谊。真是情趣无限！而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊。尤其某个夏天的清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举动，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确地（miáo shù）出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。对玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也曾和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。（1）给下划线字选择正确读音。口角（jiǎo jué）________ 沾露（zhān zhàn）________ （2）根据拼音写词语。（3）第6自然段中括号里应填入的一组关联词语是（）。（填序号） A.只要…．就… B.即使……也 C.无论……都…

部编版五年级上册第七单元课内阅读练习

部编版五年级上册第七单元课内阅读练习 21 古诗词三首山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 1．请你用曲线画出诗中所表现的诗人追求理想境界的诗句。 2.作者诗中出现几个美好高洁的意象？有何深意？ _____________________________________________________________ 3.用自己的话写出你对“明月松间照，清泉石上流”的理解。 ________________________________________________________________ 4.下列说法有误的一项是（）。 A．首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。B．颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。 C．颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。 D．全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。 22 四季之美春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起能能的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。 1.这篇短文是按照__________________顺序描写的。 2.把下列词语补充完整，选两个词写一个句子。翩翩（）（）（）（）细雨急急（）（）成群（）（）（）（）而飞（）（）神怡 ___________________________________________________________________ 3.根据短文把表格填写完整。这个中心。 A递进 B并列 C四季之美 D冬季最美 5.学习了这篇文章，我们体会到了作者什么思想感情？ ___________________________________________________________________ 23 鸟的天堂 ①第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。 ②这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。 ③起初四周非常静寂。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一

新现西课后答案第四课

第四课UNIDAD4 1.交际FUNCIóN PRAGMáTICA ☆日常活动 ☆评论 2.语音FONéTICA ☆辅音：G,RR,Y ☆二重元音：UA,UE,UO,EI,OI,UI ☆位于词首或介于两个元音之间的相邻辅音的发音 ☆单词的重音(II) 3.语法GRAMáTICA ☆不定冠词 ☆指示形容词和指示代词 ☆代词式动词 ☆惊叹句 ☆不规则动词：VOLVER,HACER VENIR,DECIR, SALIR,ACOSTARSE 5.社会文化知识CONOCIMIENTO SOCIOCULTURAL ☆如何回应对话 ☆一些礼仪规则练习EJERCICIOS III.请标出下列词汇的重读音节（必要时添加重音符号）并划分音节(Indique las sílabas tónicas,ponga la tilde en caso necesario y marque las sílabas.) 单词重读音节划分音节例词：estudiante estudiante es-tu-dian-te casualidad casualidad ca-sua-li-dad alegria alegría a-le-gría limpiarse limpiarse lim-piar-se estudiantil estudiantil es-tu-dian-til diente diente dien-te leccion lección lec-ción todavia todavía to-da-vía apretado apretado a-pre-ta-do autonomo autónomo au-tó-no-mo biblioteca biblioteca bi-blio-te-ca

新现西课后答案第三课精编版.doc

部编版6年级语文上册第七单元课内阅读训练卷含答案

新现西课后答案 第11课

西工大19秋《理论力学》在线作业

五年级下册语文试题--第七单元阅读训练 人教部编版(含答案)

新现西课后答案 第七课